第一篇：福建農(nóng)林大學(xué)信息2018年第11期

第11期 總第667期

2018年4月23日

【貫徹十九大 聚力“雙一流”】

我校發(fā)展?jié)摿Λ@列全省本科高校第三名

近日，省教育評估中心發(fā)布《福建省普通高校發(fā)展?jié)摿ΡO(jiān)測報(bào)告》，對全省高校從資源整合、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)以及綜合聲譽(yù)5個(gè)一級指標(biāo)進(jìn)行分析評價(jià)。2017年我校發(fā)展?jié)摿Φ梅?8.81，居全省本科高校第三名。其中，我校2017年國家級高層次人才數(shù)85人，居全省第二位；國家級科研項(xiàng)目數(shù)326項(xiàng)，國家級教學(xué)質(zhì)量工程數(shù)58項(xiàng)，均居全省第三位。

（本辦采編）

我校著力健全教學(xué)榮譽(yù)體系引導(dǎo)教師投身教學(xué)

一是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，本科教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)從2015年的46.83萬元增加到2016年的406.19萬元；二是出臺(tái)“金山學(xué)者”優(yōu)秀教學(xué)人才選拔管理辦法，持續(xù)開展“青年教學(xué)之星”、“領(lǐng)軍教學(xué)人才”、“卓越教學(xué)教授”等表彰活動(dòng)。三是啟動(dòng)“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“精品教學(xué)課件”等建設(shè)和評選工作，其中管理案例庫已累積教學(xué)案例100多篇。四是舉辦“最美教師”、“最佳社團(tuán)指導(dǎo)教師”等評選表彰活動(dòng)。五是加大對優(yōu) 秀教師的宣傳力度，2017年累計(jì)對優(yōu)秀教師宣傳報(bào)道達(dá)59人次，較2016年增加了40.48%。（教務(wù)處）

【部門動(dòng)態(tài)】

科研院推進(jìn)大型科研儀器共享工作成效明顯

一是出臺(tái)共享管理系列配套辦法，明確超過20萬以上的大型科研儀器設(shè)備強(qiáng)制性納入共享平臺(tái)，對外開展共享服務(wù)。二是設(shè)立維修基金和開放基金，給予提供儀器設(shè)備共享的單位維修經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，給予科研經(jīng)費(fèi)不足的青年教師共享經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。三是完成共享服務(wù)平臺(tái)二期建設(shè)，擴(kuò)充共享儀器接網(wǎng)模塊，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)界面設(shè)計(jì)、軟件操作。截止4月18日，大型科研儀器共享服務(wù)平臺(tái)入網(wǎng)儀器數(shù)量202臺(tái)（套），入網(wǎng)儀器總原值突破4億元，平臺(tái)累計(jì)訪問量近20萬次，提供共享服務(wù)突破5000次。（科研院

修新田）

新農(nóng)院三舉措服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

一是搭平臺(tái)?；I建福建鄉(xiāng)村振興研究院，深入研究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的重點(diǎn)問題。按照“一站一盟一中心”校縣（市、區(qū)）共建模式，與當(dāng)?shù)卣献鞴步ㄒ慌碌脑囼?yàn)示范基地，對接基層農(nóng)技推廣體系以及農(nóng)戶。二是建團(tuán)隊(duì)。圍繞特色產(chǎn)業(yè)方向、鄉(xiāng)村建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域組建36支服務(wù)團(tuán)隊(duì)，給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，鼓勵(lì)專家深入鄉(xiāng)村開展技術(shù)指導(dǎo)。三是搞示范。總結(jié)校地共建美麗鄉(xiāng)村“晉江模式”的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)地方需求，逐步在全省推廣。推進(jìn)3個(gè)“圓夢村”建設(shè)，努力打造成為福建鄉(xiāng)村振興的樣板。（新農(nóng)村發(fā)展研究院）

工會(huì)圖書館等單位聯(lián)合舉辦第十四屆讀書節(jié)活動(dòng)

本屆讀書節(jié)以“享改革開放碩果，建和諧書香校園”為主題，歷時(shí)一個(gè)月。主要活動(dòng)包括：以“三代農(nóng)林大人共話新思想”為主題的湖畔讀書分享會(huì)、在榕高校師生書畫作品展、金山講壇《船政文化與現(xiàn)代化強(qiáng)國之路》、專題影視展播活動(dòng)紀(jì)錄片、好書推薦暨閱讀攝 影展、紀(jì)念改革開放四十周年專題書目展、“紙筏墨染五千載，溫茶品酌閩史輝”歷史文化圖片展等；以及主題郵展、讀書寄語及明信片交流活動(dòng)等20多項(xiàng)充滿樂趣新穎的互動(dòng)項(xiàng)目。（圖書館）

【學(xué)院動(dòng)態(tài)】

旗山校區(qū)管委會(huì)完善教師服務(wù)設(shè)施暖人心

一是建成功能齊全、溫馨舒適的授課準(zhǔn)備室和教師休息室，合計(jì)66.64㎡，主要供校區(qū)公共課教師備課及休息使用。二是建成一批“實(shí)驗(yàn)報(bào)告投遞柜”和“教師專屬儲(chǔ)物柜”，為每個(gè)教師提供固定儲(chǔ)物空間，盡可能地方便教師。三是加快推進(jìn)試卷管理系統(tǒng)建設(shè)，爭取下半年投入使用。（旗山校區(qū)管委會(huì) 張隆平）

植物保護(hù)學(xué)院舉辦首屆研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)

本次學(xué)術(shù)文化節(jié)涵蓋了6個(gè)方面的內(nèi)容：院士報(bào)告會(huì)、“學(xué)術(shù)之路”專題講座、“青果”學(xué)術(shù)成果展示與評審、“博士茶享匯”學(xué)術(shù)沙龍、“青果解憂”交流調(diào)研活動(dòng)以及“十佳青果學(xué)術(shù)新星”評選活動(dòng)。中科院謝聯(lián)輝院士出席4月20日活動(dòng)開幕式，并為研究生做學(xué)科文化專題報(bào)告。（植物保護(hù)學(xué)院）

【簡訊】

▲4月22日，馬克思主義學(xué)院接受共青團(tuán)中央中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心研究基地授牌。（馬克思主義學(xué)院）

▲近日，藝術(shù)園林學(xué)院學(xué)生33個(gè)作品在2017“園冶杯”國際競賽中獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。（藝術(shù)園林學(xué)院）

閩簡報(bào)204號 送：校領(lǐng)導(dǎo)

發(fā)：下屬各黨委，各學(xué)院，機(jī)關(guān)各部門，各單位

第二篇：福建農(nóng)林大學(xué)信息檢索作業(yè)[模版]

專業(yè)：

姓名： 學(xué)號：

成績：

課題名稱：提高城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的有效措施

一.分析信息需求范圍

1、明確課題所涉及的學(xué)科范圍(按中圖法來確定)

C 社會(huì)科學(xué)總論 C93 管理學(xué)

C931 管理技術(shù)與方法

C931.2 管理的方式與方法

2、明確所需文獻(xiàn)類型

期刊論文、圖書、會(huì)議論文、學(xué)位論文、專利文獻(xiàn)、科技報(bào)告、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)。

3、確定所需文獻(xiàn)分布的地域范圍、時(shí)間范圍與語種范圍(根據(jù)課題具體情況和要求來分析)地域范圍：無限制

時(shí)間范圍：2000-201語種范圍：中文

二、選擇檢索工具

(一)、數(shù)據(jù)庫檢索，本館網(wǎng)站： 210.34.85.102 檢索圖書：超星數(shù)字圖書

檢索期刊論文：

維普資訊 中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫

CNKI 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫

萬方數(shù)據(jù) 學(xué)術(shù)期刊(論文全文數(shù)據(jù)庫)檢索學(xué)位論文：

CNKI中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫

CNKI中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫

萬方數(shù)據(jù) 學(xué)位論文(全文數(shù)據(jù)庫 即中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫)本校學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫

檢索會(huì)議文獻(xiàn)：

CNKI 中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫

萬方數(shù)據(jù) 學(xué)術(shù)會(huì)議(論文全文數(shù)據(jù)庫)檢索科技報(bào)告：萬方數(shù)據(jù)

科技成果(文摘數(shù)據(jù)庫)

檢索標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)：萬方數(shù)據(jù)

中外標(biāo)準(zhǔn)(題錄數(shù)據(jù)庫)

(二)、Internet檢索：

1、提供文獻(xiàn)信息服務(wù)網(wǎng)站

CNKI網(wǎng)站（/1659/202754.html（2）

【標(biāo)題】全面提升全市城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理水平

【摘要】全市文明衛(wèi)生村鎮(zhèn)創(chuàng)建和“一線一點(diǎn)”建設(shè)暨市縣兩級城區(qū)“四城同創(chuàng)”工作動(dòng)員大會(huì)要求全面提升全市城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理水平陶宏作重要講話 滕剛作...【網(wǎng)址】http://（2)【標(biāo)題】提升城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理水平努力打造田園楊凌

【摘要】明確目標(biāo),落實(shí)責(zé)任,強(qiáng)化措施,著力提升城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理水平,努力打造田園楊...五、創(chuàng)新體制,提高行業(yè)管理水平嚴(yán)格市場準(zhǔn)入,建立建筑企業(yè)...【作者】無

【網(wǎng)址】http://news.cnwest.com/content/2012-03/01/content_6081972.htm 17（3）

【標(biāo)題】關(guān)于科學(xué)規(guī)劃，提升城鎮(zhèn)建設(shè)品位的建議

【摘要】嚴(yán)格執(zhí)行《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》,推行公示制度,完善管理流程與技術(shù)規(guī)程,嚴(yán)把“一書兩證”的發(fā)放,對各類規(guī)劃項(xiàng)目進(jìn)行全程跟蹤管理。同時(shí),要提高規(guī)劃技術(shù)人員的素質(zhì),提升規(guī)劃...【作者】無

【網(wǎng)址】http://hi.baidu.com/jlcom1502/item/bb458686f55b64ccee083d73

3、專業(yè)信息網(wǎng)站檢索

1）、中國法律信息網(wǎng)（2)、中國城鄉(xiāng)規(guī)劃行業(yè)網(wǎng)(004km.cn)

首頁----檢索

檢索詞：城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

檢索結(jié)果：檢出20條，選取2條如下(1)標(biāo)題：論城鄉(xiāng)規(guī)劃管理行政權(quán)力的責(zé)任空間范疇——寫在《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》頒布實(shí) 施之際

作者：石楠 2008年

網(wǎng)址：

http://004km.cn/search.php?keyword=%B3%C7%CF%E7%B9%E6%BB%AE%B9%DC%C0%ED（2）

標(biāo)題：河北深化城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

作者：中國建設(shè)報(bào)

2011年03月03日

網(wǎng)址：http://004km.cn/newsdisplay.php?id=1420941

六、索取原文：

（1）、福建農(nóng)林大學(xué)館藏圖書目錄

檢索詞：城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

檢索結(jié)果：檢出2條，選取1條如下 題名: 城鄉(xiāng)規(guī)劃管理與法規(guī) 作者: 劉維彬，王玉芬主編 出版項(xiàng):北京 頁碼: 210頁

索取號:TU984.2/L024#1

（2）、福建農(nóng)林大學(xué)館藏期刊目錄

檢索詞：規(guī)劃

檢索結(jié)果：檢出2條，選取1條如下 刊名: 規(guī)劃師

作者: 廣西建筑綜合設(shè)計(jì)研究院主辦 出版項(xiàng):南寧 索取號: TU98

第三篇：福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院簡介（范文）

福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院介紹

“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”（《管子·權(quán)修》）。管仲之人本思想乃國家長治之基礎(chǔ)，亦為教育辦學(xué)之根本?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”（《周易》）。師者，當(dāng)心如大地載育萬物，淡泊明志寧靜致遠(yuǎn)。然莘莘學(xué)子，唯有“茍日新，日日新，又日新”（《禮記·大學(xué)》）方可“青取之于藍(lán)而勝于藍(lán)”（《荀子·勸學(xué)》）而終成國之棟梁、天之驕子，此乃林院人之精神——“樹木樹人，厚德求新”！

（一）篳路藍(lán)縷 創(chuàng)榛辟莽

林學(xué)院具有悠久的辦學(xué)歷史，前身系創(chuàng)建于1940年的福建省立農(nóng)學(xué)院森林系。2000年10月福建農(nóng)業(yè)大學(xué)與福建林學(xué)院合并成立福建農(nóng)林大學(xué)。2001年4月在原福建林學(xué)院資源與環(huán)境系基礎(chǔ)上成立福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院。林學(xué)院辦學(xué)69年來，經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、曲折進(jìn)步、健康發(fā)展的辦學(xué)歷程，從一個(gè)專業(yè)發(fā)展成為多專業(yè)、多層次并具有較大辦學(xué)規(guī)模的學(xué)院。

目前，林學(xué)院具有71年的辦學(xué)歷史，學(xué)院擁有1個(gè)“林學(xué)”博士后科研流動(dòng)站、1個(gè)“林學(xué)”一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、11個(gè)二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（森林培育學(xué)、森林經(jīng)理學(xué)、森林保護(hù)學(xué)、林木遺傳育種、水土保持與荒漠化防治、野生動(dòng)植物保護(hù)與利用、園林植物與觀賞園藝、海岸帶森林與環(huán)境、經(jīng)濟(jì)林、自然保護(hù)區(qū)學(xué)以及森林生態(tài)學(xué)）, 2個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（林學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)）、17個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，3個(gè)高等學(xué)校在職攻讀碩士學(xué)位專業(yè)，6個(gè)全日制本科專業(yè)，形成了以林學(xué)為優(yōu)勢和特色的辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)有各類在校生1940人，其中博士后6人，博士研究生25人，碩士研究生229人，農(nóng)業(yè)推廣和專業(yè)碩士59人，本科生1621人。

學(xué)院擁有1個(gè)國家級特色專業(yè)（林學(xué)），1個(gè)國家級重點(diǎn)學(xué)科福建省重點(diǎn)培育學(xué)科（森林培育），1個(gè)國家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科（森林培育），5項(xiàng)國家級大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目；2個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科，6門省級精品課程，3門省級優(yōu)質(zhì)碩士立項(xiàng)課程（森林培育專題、數(shù)量生態(tài)學(xué)、流域管理學(xué)），3個(gè)福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2個(gè)省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)（林學(xué)、生態(tài)學(xué)），4個(gè)福建省科研共享平臺(tái)（福建省杉木工程技術(shù)研究中心、福建省中藥材GAP工程技術(shù)研究中心、南方森林資源與環(huán)境工程技術(shù)研究中心、福建省油茶工程技術(shù)研究中心）。

（二）名師薈萃 成績斐然

學(xué)院現(xiàn)有教職工83人，其中正高級職稱22人，副高職稱23人，中級職稱24人，具有研究生學(xué)歷的60人（在讀13人）、專任教師中具有研究生學(xué)歷占80.6%，其中博士42人（在讀9人），碩士18人。新世紀(jì)百千萬國家級人選2人，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評議組成員1人，國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家2人，福建省級優(yōu)秀專家4人，享受政府特殊津貼10人，國家林業(yè)局跨世紀(jì)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人重點(diǎn)培養(yǎng)對象人選2人，中國林業(yè)青年科技獲得者3人，福建省“百千萬人才工程”人選15人，福建省優(yōu)秀教師2人，福建省教學(xué)名師2人，博士生導(dǎo)師16人，碩士生導(dǎo)師38人。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任理事、委員以上職務(wù)的有17人，在國內(nèi)二級以上學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任理事以上職務(wù)的有11人。

學(xué)院先后主持和參加了國際協(xié)作項(xiàng)目、國家“六五”、“七五”、“八五”、“九五”科技攻關(guān)項(xiàng)目、國家“十一五”、“十二五”支撐項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家948項(xiàng)目、福建省科技重大專項(xiàng)、省工程研究中心項(xiàng)目、福建省自然科學(xué)基金項(xiàng)目等200多項(xiàng)。通過部省級鑒定的科研成果200多項(xiàng)，有106項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，其中獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，國家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，部省級科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，部省級科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)22項(xiàng)，部省級科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)91項(xiàng)。這些科研成果大多已轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，有利地促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)造了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

（三）改革機(jī)構(gòu) 成效顯著

學(xué)院通過一系列的資源重組、整合等改革措施，目前已建立一套健全、完善、高效的教學(xué)管理模式與實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，極大地提高了本科教育水平與教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院下設(shè)森林資源系、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃系、水土保持系、森林旅游與保護(hù)系、生態(tài)環(huán)境系、統(tǒng)計(jì)系、實(shí)驗(yàn)中心等7個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)。目前有17個(gè)實(shí)驗(yàn)室：福建高校森林生態(tài)過程與經(jīng)營重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、樹木生理生化實(shí)驗(yàn)室、林業(yè)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、樹木標(biāo)本室、樹木學(xué)實(shí)驗(yàn)室、森林昆蟲標(biāo)本室、顯微鏡室、3S技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、分析測試室、學(xué)生綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、原子分光光度計(jì)室、森林生態(tài)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、森林資源與培育實(shí)驗(yàn)室、水土保持實(shí)驗(yàn)室、森林保護(hù)與游憩實(shí)驗(yàn)室、城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備總價(jià)值達(dá)2000多萬元。

學(xué)院設(shè)有海峽兩岸現(xiàn)代林業(yè)研究中心、福建省杉木研究中心、森林與環(huán)境研究所、森林保護(hù)研究所、工業(yè)原材料研究所、竹類研究所、經(jīng)濟(jì)林研究所、藥用植物研究所、森林生態(tài)研究所、城鄉(xiāng)規(guī)劃研究中心、油茶研究中心、桉樹研究中心、水土保持研究所等13個(gè)研究機(jī)構(gòu)。建設(shè)林業(yè)科研樓（3000m2）和南方森林資源與環(huán)境工程技術(shù)研究中心。

學(xué)院還先后與加拿大的不列顛哥倫比亞大學(xué)、美國俄略岡州大學(xué)森林系、日本東京農(nóng)工大學(xué)農(nóng)學(xué)部、英國愛丁堡大學(xué)、臺(tái)灣中興大學(xué)森林系、臺(tái)灣嘉義大學(xué)等高等學(xué)府、研究機(jī)構(gòu)建立友好關(guān)系，加強(qiáng)了學(xué)術(shù)交流。

（四）風(fēng)華正茂 桃李芬芳

學(xué)院歷來重視學(xué)風(fēng)建設(shè)作，推行本科生導(dǎo)師制，落實(shí)班主任工作責(zé)任制度；以“瀚林計(jì)劃”、“瀚林論壇”、“林學(xué)之聲”為依托，積極開展大學(xué)生素質(zhì)計(jì)劃活動(dòng)和大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐工作，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；以文化體育活動(dòng)為載體，通過“五木弦”藝術(shù)團(tuán)等學(xué)生團(tuán)體，開展了一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、扎實(shí)有效的校園文化活動(dòng)；學(xué)院以困難學(xué)生的幫扶工作為重點(diǎn)，完善資助體系，設(shè)立了“俞新妥綠色工程育才獎(jiǎng)學(xué)金”和“新加坡金鷹國際集團(tuán)獎(jiǎng)（助）學(xué)金”。

學(xué)院先后獲得國家模范職工小家、福建師德建設(shè)先進(jìn)集體、省模范職工小家、省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、省高校黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、校創(chuàng)建福建省第九屆文明校園先進(jìn)單位、校師德建設(shè)先進(jìn)集體、校學(xué)生工作先進(jìn)集體、校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、校大學(xué)生資助工作先進(jìn)單位、校學(xué)生檔案工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。學(xué)院團(tuán)委多次被評為省和校級先進(jìn)集體，曾獲得共青團(tuán)福建省“五四紅旗團(tuán)支部”、校“五四紅旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱號，獲得校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位。

近年來，林學(xué)院每年畢業(yè)生綜合就業(yè)率均達(dá)90%以上，多名同學(xué)考上中國科學(xué)院、廈門大學(xué)等知名院校研究生。學(xué)院獲得省、校級大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目100多項(xiàng)，多名學(xué)生獲得美國（國際）大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎(jiǎng)、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎(jiǎng)、“北斗杯”全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)；有10多位同學(xué)被授予“省三好學(xué)生”、“省優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號，有數(shù)百位同學(xué)被評為“校三好學(xué)生”等先進(jìn)個(gè)人。

學(xué)院已經(jīng)為社會(huì)各個(gè)行業(yè)培養(yǎng)輸送了大量優(yōu)秀的人才，共培養(yǎng)了博碩士畢業(yè)生600多人、本?？飘厴I(yè)生10000多人，他們遍布祖國各地和海內(nèi)外，大多數(shù)已成為任職單位的骨干，受到用人單位的高度評價(jià)，樹立了學(xué)院在社會(huì)上的良好形象。

結(jié)束語 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄海。歲月滄桑、天道酬勤。我們堅(jiān)信：只要秉承“樹木樹人、厚德求新”的宗旨，不僅能夠造就今天的輝煌，而且必將譜寫明日更加美好的新篇章！

第四篇：2013福建農(nóng)林大學(xué)理工文獻(xiàn)檢索復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一章 緒論

1、了解信息、知識(shí)、情報(bào)和文獻(xiàn)的定義、掌握情報(bào)的三屬性（知識(shí)性、傳遞性、效用性），文獻(xiàn)的三個(gè)基本要素。P1－5

2、掌握信息源的類型P5，掌握文獻(xiàn)的幾種劃分類型,會(huì)判斷文獻(xiàn)級次.P7-8 掌握按出版型式和內(nèi)容分的十一大文獻(xiàn)類型分清他們的文獻(xiàn)級次、特種文獻(xiàn)8種具體有哪些、及圖書索書號組成、ISBN，期刊的一些特征標(biāo)識(shí)號，國內(nèi)外公開正式期刊如何判斷等；學(xué)位論文的收藏單位及如何獲得，圖書、期刊、等的標(biāo)準(zhǔn)著錄格式，對我館圖書期刊的標(biāo)引及索書號認(rèn)識(shí)。第二章

檢索基礎(chǔ)知識(shí)

1、了解書本式檢索系統(tǒng)，會(huì)認(rèn)識(shí)何分目錄型、題錄型手工工具，常用圖書、期刊論文檢索工具，P16－19

2、了解信息檢索系統(tǒng)的類型，掌握計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng)組成P22，數(shù)據(jù)庫類型及數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)P23。

字段-----記錄----文檔

3、了解信息標(biāo)引及檢索愿理，其中掌握：分類標(biāo)引-----分類法P29，主題標(biāo)引，何謂主題P23，掌握檢索語言種類，其中分類檢索語言，其我館的圖書及期刊是用何種分類法標(biāo)引的，分類檢索語言的特點(diǎn)P31，主題檢索檢索語言種類P32，-----主題(詞)法特點(diǎn)中及具體如何在維普或清華數(shù)據(jù)庫內(nèi)檢索（即可選擇哪些檢索字段）。檢索語言，主題語言按不同的劃分，文獻(xiàn)外部特征、內(nèi)部特征有哪些,規(guī)范化與非規(guī)范化有哪些，了解分類語言之《中圖分類法》基本構(gòu)架（5個(gè)大類，22個(gè)部類）。（上課有講過）第三章

計(jì)算機(jī)檢索技術(shù) P33重點(diǎn)掌握

1、掌握檢索技術(shù)中布爾邏輯算符與、或、非用法及意義、截詞檢索，截詞檢索的意義、給出一個(gè)截詞檢索表達(dá)示會(huì)知識(shí)可檢索出何種結(jié)果，如comput??,可檢索出什么？復(fù)合檢索表達(dá)式的解讀，列如：(Computer Virus and control)in TI P34－36，了解位置算符W算符及N算符。

檢索表達(dá)式的構(gòu)建

（給定課題分析其主題詞、編寫檢索式。）

掌握主題詞的分析、檢索詞的選擇原則（上課有舉例過）-----復(fù)雜檢索表達(dá)式所涉及的檢索技術(shù)的判斷，上課舉例過。

2、檢索途徑(分類、主題、著者、題名、機(jī)構(gòu)、號碼等)，檢索步驟P39

3、掌握編制檢索表達(dá)式如何提高查全率及檢索準(zhǔn)率的技巧P41，哪些算符或檢索技巧能提高查全率或查準(zhǔn)率？檢索效果的評價(jià)指標(biāo)查全率及查準(zhǔn)率P163 第四章 事實(shí)與數(shù)據(jù)信息檢索

1、信息檢索分類P43，區(qū)分文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)、事實(shí)信息檢索及特性、掌握檢索古代的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、檢索現(xiàn)代的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；檢索當(dāng)天當(dāng)月的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的檢索方法（上課有講過）

2、了解主要參考工具P47－，掌握世界三大百科全書是?參考工具在文獻(xiàn)級次屬于幾次文獻(xiàn)？其中年鑒的檢索應(yīng)用P52 第五章 搜索引擎

P104-110

1、了解因特網(wǎng)其本服務(wù)P101、因特網(wǎng)的常用地址，URL地址的識(shí)別P98

2、掌握IP地址與域名地址的認(rèn)識(shí)及關(guān)系P100，Web2.0典型應(yīng)用（上課講過）會(huì)認(rèn)識(shí)域名地址中組織性頂級域名（gov,com,edu,net等代何意？）、國際頂級域名 了解因特網(wǎng)提供的主要服務(wù)

3、了解搜索引擎的組成P110、掌握搜索引擎的分類及各類其典型代表、語法規(guī)則、包括搜索引擎高級搜索語法功能例：site：filetype: intitle:等等具體應(yīng)用P116－

第六章 圖書、期刊及特種信息檢索

1、掌握圖書、期刊、學(xué)位論文、專利文獻(xiàn)等特種文獻(xiàn)的檢索網(wǎng)站及數(shù)據(jù)庫P72－

2、會(huì)懂得根據(jù)文獻(xiàn)線索判別其是期刊論文、圖書、學(xué)位論文等？期刊論文原文如何獲?。ㄉ险n講過）？

2、專利的類型及其受法律保護(hù)的年限、專利說明書的獲取等，專利權(quán)的特點(diǎn)（獨(dú)占性；地域性；時(shí)間性。）申請?zhí)柤肮_號、公告號、專利號的認(rèn)識(shí)P78，專利檢索工具？何種情況下要檢索專利？標(biāo)準(zhǔn)號認(rèn)識(shí)及標(biāo)準(zhǔn)檢索工具P86，學(xué)位論文類型及檢索工具P88

實(shí)習(xí)：根據(jù)自已所定的課題熟悉信息檢索的步驟，中文：重慶維普數(shù)據(jù)庫（其中在結(jié)果中搜索，在結(jié)果中添加，在結(jié)果中去除分別相當(dāng)于何邏輯算符）P172、中國知網(wǎng)(cnki)P168、萬方數(shù)據(jù)庫P179、所提供的檢索方式，及其實(shí)踐操作中主題途徑、作者途徑，分類途徑如何進(jìn)行。

第五篇：福建農(nóng)林大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范(修訂)

福建農(nóng)林大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范（修訂）

第一條 為適應(yīng)高等教育改革發(fā)展的需要，進(jìn)一步規(guī)范我校教師教學(xué)工作，明確教師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的職責(zé)，穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，制定本工作規(guī)范。

第二條 福建農(nóng)林大學(xué)從事教學(xué)工作的人員須遵守本工作規(guī)范。

第一章 基本要求

第三條 熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，努力學(xué)習(xí)教育理論，研究教育規(guī)律，解放思想，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第四條 熱愛教育事業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)工作。

第五條 遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，為人師表，教書育人，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，注重學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)的全面發(fā)展。

第六條 系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和專業(yè)技能，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，積極參加教學(xué)改革和教學(xué)建設(shè)，注重實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

第二章 任課資格

第七條 新教師必須參加崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)概論、高等學(xué)校教師職業(yè)道德等課程。所有開課教師必須持有具備上課資格的教師資格證。

第八條 所有課程均實(shí)行主講教師負(fù)責(zé)制。主講教師應(yīng)選聘學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好，具有講師職稱以上的教師或研究生（含雙學(xué)位）畢業(yè)以上學(xué)歷資格的教師擔(dān)任。某些課程因特殊情況由不具備研究生資格的助教主講的，所在系（教研室）必須指定講師以上教師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)，經(jīng)所在學(xué)院院長同意后，才能擔(dān)任課程主講任務(wù)。

第九條 新教師在首次獨(dú)立擔(dān)任某門課程的主講教師前，必須填寫“新開課申報(bào)表”，由所在系（教研室）組織進(jìn)行試講，通過考核評議認(rèn)可并經(jīng)分管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)審核后，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，方可正式開課。

第十條 根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃需要，擬開設(shè)新課程的教師，應(yīng)提前一學(xué)期向系（教研室）申請，填寫“開新課申報(bào)表”，由系（教研室）對課程教學(xué)大綱、教材和有關(guān)教學(xué)參考資料以及實(shí)踐教學(xué)條件進(jìn)行審查，確認(rèn)其具備開課的基本要求，經(jīng)分管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)審核后，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。

第十一條 教師開設(shè)新課程應(yīng)具備以下條件：

1、有完整的課程教學(xué)大綱、授課教案和詳細(xì)講稿。

2、有適用的教材、講義或參考書，有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書及其他輔助教學(xué)資料。

3、對該學(xué)科領(lǐng)域有系統(tǒng)深入的研究，積累了相當(dāng)數(shù)量的資料；掌握了擬開課程的基本內(nèi)容，熟悉教材。

4、具備開課的基本教學(xué)條件和教學(xué)手段。

第三章 課堂教學(xué)

第十二條 課程教學(xué)大綱是教師從事教學(xué)工作的基本文件，是對學(xué)生進(jìn)行考核的依據(jù)，是檢查教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。課程教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃、預(yù)定教學(xué)目的和計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù)制定，經(jīng)學(xué)院審批后報(bào)教務(wù)處備案，在教學(xué)過程中一般不得輕易更動(dòng)。若因特殊情況需要更動(dòng)教學(xué)大綱，必須提出書面申請，經(jīng)系（教研室）主任及院長審批后報(bào)教務(wù)處備案。

第十三條 各門課程都應(yīng)選用適當(dāng)?shù)慕滩?，指定合適的中、外文參考書目、資料或輔助教學(xué)用書，配備有益于融匯貫通所學(xué)知識(shí)的習(xí)題材料，以便學(xué)生課外學(xué)習(xí)。選用教材時(shí)應(yīng)注重體系內(nèi)容有較強(qiáng)的科學(xué)性、先進(jìn)性，對學(xué)習(xí)者具有啟發(fā)性、適用性。

第十四條 任課教師在開課前必須明確本課程與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，以及先行課的教學(xué)情況和后續(xù)課的安排，處理好課程間的銜接。要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，確定合理的教學(xué)進(jìn)度，采用得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，并注重因材施教。

第十五條 任課教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)應(yīng)有教案和講稿。備課時(shí)必須按教學(xué)大綱要求，深入鉆研教材，熟悉教材內(nèi)容，大量閱讀參考文獻(xiàn)，抓住基本概念、基本理論、基本技能和各章節(jié)的基本要求，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷吸收和消化最新信息，不斷更新教案，寫出詳細(xì)講稿。

第十六條 課堂講授是大學(xué)教學(xué)中最基本的、重要的教學(xué)形式，要貫徹少而精、因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)性與思想性統(tǒng)一、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合等教學(xué)原則。課堂講授提倡啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析解決問題的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

第十七條 課堂講授應(yīng)努力做到理論闡述準(zhǔn)確，概念清晰，條理分明，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，重點(diǎn)突出，語言精煉，板書工整，儀態(tài)端莊，精神飽滿，富有激情；同時(shí)應(yīng)著重講思路、講概念的引入、講理論形成的來龍去脈及其相互聯(lián)系；教學(xué)內(nèi)容應(yīng)反映本學(xué)科和相鄰學(xué)科的新成果、新進(jìn)展；積極采用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，擴(kuò)大課堂教學(xué)信息量，提高教學(xué)質(zhì)量。

第十八條 上課伊始，教師要以適當(dāng)方式作自我介紹，以增進(jìn)師生之間的聯(lián)系和了解。教師在扼要介紹本課程教學(xué)計(jì)劃之后，應(yīng)詳細(xì)說明作業(yè)、實(shí)驗(yàn)以及測驗(yàn)（期中和期末考試）等在總評成績中所占的比重。任課教師要注意維持課堂秩序，教育和督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)處理，并于課后向?qū)W生所在學(xué)院或校教務(wù)處反映。任課教師對學(xué)生要嚴(yán)格要求，認(rèn)真考勤，對缺課、曠課累計(jì)超過該課程教學(xué)時(shí)數(shù)三分之一及以上的學(xué)生，取消其參加該課程結(jié)束考試的資格，并在課程結(jié)束考試前2周將取消考試資格的學(xué)生名單報(bào)送到學(xué)生所在學(xué)院。

第十九條 任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況編制案例和習(xí)題集，確定習(xí)題課的次數(shù)和內(nèi)容，配合教學(xué)進(jìn)度組織好習(xí)題課。習(xí)題課一般應(yīng)以教師指導(dǎo)為主，通過精選典型例題進(jìn)行講解，使學(xué)生加深對課程內(nèi)容的理解和掌握，提高思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

第二十條 任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真組織課堂討論。討論前教師、學(xué)生都要做好充分準(zhǔn)備，討論的題目應(yīng)是課程的核心問題和學(xué)生的疑難問題，也可增加一些有深度的、與該課程內(nèi)容相關(guān)的、反映科學(xué)技術(shù)發(fā)展或科技界、學(xué)術(shù)界有爭議的問題。政治理論課的討論應(yīng)聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問題、社會(huì)改革的新課題，討論中，教師要圍繞教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生發(fā)言，并及時(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)。

第四章 課外輔導(dǎo)與批改作業(yè)

第二十一條 課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的重要輔助形式。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃地對學(xué)生輔導(dǎo)答疑，并將輔導(dǎo)答疑的時(shí)間、地點(diǎn)、方式通知學(xué)生。教師要及時(shí)了解教學(xué)效果，幫助學(xué)生解除疑難問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。教師在輔導(dǎo)答疑中既要熱情幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，又要注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。為利于及時(shí)輔導(dǎo)和答疑，提倡建設(shè)課程網(wǎng)站，建立師生溝通平臺(tái)。

第二十二條 教師對學(xué)生的課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)包括：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和參考書、查閱專業(yè)文獻(xiàn)資料；解答疑難問題；幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率和自學(xué)能力。

第二十三條 各門課程均應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求布置相應(yīng)適量的作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容既要密切聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容，又要注重加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，提高分析能力。教師應(yīng)按時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)一般應(yīng)全部批改，某些作業(yè)量較大，經(jīng)系（教研室）主任同意，可以適當(dāng)減少批改量，但不得少于三分之一。對作業(yè)中出現(xiàn)的突出共性問題，要專門記載，及時(shí)分析講評，有針對性地改進(jìn)教學(xué)工作。

第二十四條 主講教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上和教學(xué)方法上對輔導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。輔導(dǎo)教師必須跟班聽課，以熟悉課程內(nèi)容，在輔導(dǎo)過程中要注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，收集學(xué)生的意見和要求以及學(xué)習(xí)中的傾向性問題，及時(shí)向主講教師反映，以便提高課堂教學(xué)效果。

第五章 實(shí)踐教學(xué)

第二十五條 實(shí)踐教學(xué)是理論與實(shí)際相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生基本操作技能和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和踏實(shí)工作作風(fēng)的重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

第二十六條 任課教師要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革和方法的改進(jìn)，應(yīng)編寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求和內(nèi)容，開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。

第二十七條 指導(dǎo)教師應(yīng)按實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求認(rèn)真設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫好講稿和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)提綱，并預(yù)先試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查儀器、設(shè)備的性能和實(shí)驗(yàn)材料的有效性和安全性，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。

第二十八條 實(shí)驗(yàn)課應(yīng)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)檢查。學(xué)生沒有預(yù)習(xí)不準(zhǔn)參加實(shí)驗(yàn)。指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)前要重點(diǎn)講解實(shí)驗(yàn)的目的、內(nèi)容、要求以及儀器設(shè)備性能、操作規(guī)程和注意事項(xiàng)等，實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在場巡回指導(dǎo)、答疑，實(shí)驗(yàn)后，要認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對不符合要求或數(shù)據(jù)不完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，應(yīng)退還學(xué)生，令其重做。

第二十九條 實(shí)習(xí)包括課程實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐。課程實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)須按實(shí)踐教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的要求進(jìn)行。實(shí)習(xí)指導(dǎo)書或?qū)嵙?xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)單位由學(xué)院或系（教研室）組織教師擬定，并負(fù)責(zé)聯(lián)系落實(shí)。社會(huì)實(shí)踐（尤其是文科的社會(huì)調(diào)查）也應(yīng)納入教學(xué)計(jì)劃，注重與專業(yè)結(jié)合，整個(gè)實(shí)踐過程要有周密的安排（甚至是逐日活動(dòng)的安排）。

第三十條 學(xué)院應(yīng)安排有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)書或?qū)嵙?xí)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)，解答學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中遇到的疑難問題，審閱學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告，考核學(xué)生的實(shí)習(xí)成績，并做好實(shí)習(xí)隊(duì)（組）的總結(jié)工作。實(shí)習(xí)中遇到有重大問題應(yīng)及時(shí)向?qū)W院或?qū)W校匯報(bào)。

第三十一條 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的配備視學(xué)生數(shù)和實(shí)習(xí)性質(zhì)而定。實(shí)習(xí)前由學(xué)院或系（教研室）召開動(dòng)員會(huì)，宣布實(shí)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行組織紀(jì)律和安全等方面的教育，實(shí)習(xí)結(jié)束后要進(jìn)行書面總結(jié)。實(shí)習(xí)計(jì)劃和書面總結(jié)經(jīng)學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)審閱后，由學(xué)院歸檔。

第三十二條 有課程論文（設(shè)計(jì)）的課程，其所在系（教研室）應(yīng)編寫好課程論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)書，注明具體要求，列出必要的參考文獻(xiàn)。擔(dān)任課程主講的教師應(yīng)全面負(fù)責(zé)這一教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。

第三十三條 課程論文（設(shè)計(jì)）的題目應(yīng)具有一定的典型性和實(shí)用性，課程論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)在教師指導(dǎo)下以學(xué)生獨(dú)立完成為主，既要嚴(yán)格要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，又要加強(qiáng)對難點(diǎn)和重點(diǎn)問題的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和工作的能力。課程論文（設(shè)計(jì)）完成后，要進(jìn)行質(zhì)疑或答辯，并結(jié)合課程論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量、獨(dú)立工作能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等評定成績。

第三十四條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題要盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研和社會(huì)實(shí)際。題目應(yīng)經(jīng)系（教研室）認(rèn)真討論，以保證選題準(zhǔn)確、合理、切實(shí)可行。系（教研室）要選派有教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)工作，初次指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教師，要由有經(jīng)驗(yàn)的教師加以協(xié)助。

第三十五條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績的評定，必須采用答辯方式。各專業(yè)要按學(xué)科方向成立答辯委員會(huì)，也可邀請科研生產(chǎn)部門的有關(guān)專業(yè)人員參加答辯會(huì)。答辯時(shí)既要向?qū)W生質(zhì)詢課題中的關(guān)鍵問題，也要考查學(xué)生掌握基本理論、基本知識(shí)、基本技能的情況和分析解決問題的能力。

第六章 課程考核

第三十六條 任課教師應(yīng)根據(jù)課程的特點(diǎn)及教學(xué)要求選擇適當(dāng)?shù)目己朔绞健Ｆ谀┛荚嚾粘逃山虅?wù)處與各學(xué)院協(xié)調(diào)后公布，任課教師和監(jiān)考人員不得隨意變更考試日程和地點(diǎn)。

第三十七條 任課教師應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，安排好輔導(dǎo)答疑，但不能給學(xué)生劃范圍、圈重點(diǎn)，不得以任何方式泄露考題，考試時(shí)不得給學(xué)生以任何暗示。

第三十八條 課程結(jié)束考試要嚴(yán)格按照《福建農(nóng)林大學(xué)考試命題與試卷管理辦法》執(zhí)行。

第三十九條 監(jiān)考教師須按照《福建農(nóng)林大學(xué)監(jiān)考人員工作規(guī)范（修訂）》及《福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)生考試紀(jì)律及違規(guī)處理辦法》執(zhí)行，忠于職守，嚴(yán)格監(jiān)考，維持考場秩序，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)和作弊行為要及時(shí)按規(guī)定處理。

第四十條 考試成績評定須按照《福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)生考試成績管理辦法》執(zhí)行。課程成績應(yīng)由期末考試成績和平時(shí)考核成績綜合評定，期末考試成績一般占60-70%，平時(shí)成績一般占30-40%，可根據(jù)課程特點(diǎn)，確定上述各部分比例。所有課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)成績一律按百分制記分。

第四十一條 課程結(jié)束成績的評定，應(yīng)按試卷的參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，并由復(fù)核人進(jìn)行復(fù)核。一般課程成績評定應(yīng)在考試后5個(gè)工作日內(nèi)完成，同一課程考試超過5個(gè)自然班的成績評定應(yīng)在7個(gè)工作日內(nèi)完成，并將成績在教務(wù)管理系統(tǒng)“成績錄入”模塊進(jìn)行成績錄入，再按專業(yè)年級打印簽字后，送達(dá)學(xué)生所在學(xué)院教務(wù)員。

第七章 教學(xué)紀(jì)律

第四十二條 承擔(dān)教學(xué)任務(wù)是教師的職責(zé)，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要服從所在學(xué)院和系（教研室）的工作安排，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真完成規(guī)定的教學(xué)工作量。

第四十三條 任課教師必須嚴(yán)格按照課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱及規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)，不得隨意增減或變更教學(xué)內(nèi)容。在保證大綱基本要求的前提下，教師可以講述自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或介紹不同學(xué)術(shù)見解。但不得散布違背四項(xiàng)基本原則的言論以及其它錯(cuò)誤思想和觀點(diǎn)，不得進(jìn)行有悖社會(huì)公德的活動(dòng)。

第四十四條 任課教師應(yīng)提早進(jìn)入上課教室或?qū)嵺`場所，不得擅離工作崗位，不得遲到、早退，不得吸煙，上課時(shí)必須關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)。教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，違者以教學(xué)事故論處。

第四十五條 課程表排定實(shí)施后，任課教師必須嚴(yán)格按照課程表開展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)進(jìn)程中，如有特殊情況需要臨時(shí)調(diào)（停）課的，應(yīng)按照《福建農(nóng)林大學(xué)關(guān)于教師調(diào)（停）課的若干規(guī)定》辦理。未經(jīng)開課單位、修課學(xué)院及教務(wù)處同意，任何人不得擅自調(diào)課、停課、調(diào)整任課教師和改變教學(xué)進(jìn)程，若有違反，按教學(xué)事故有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。有調(diào)（停）課的教師，必須按規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)課，補(bǔ)課時(shí)間、地點(diǎn)，由任課教師本人通知所在班級學(xué)生，特殊情況下可由學(xué)院代辦。無故不補(bǔ)課的，按教學(xué)事故處理。

第八章 教學(xué)法研究

第四十六條 開展教學(xué)法研究是提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)有效措施，研究工作要緊密結(jié)合學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際，重視研究出現(xiàn)的新情況和新問題，注重素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注重因材施教。教師要積極參加系（教研室）組織的教學(xué)法研究活動(dòng)，要提高對教學(xué)法研究重要性的認(rèn)識(shí)，自覺安排時(shí)間學(xué)習(xí)教育基本理論，鉆研教材，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)水平。

第四十七條 教學(xué)法研究包括教學(xué)思想、觀念的研討，課程內(nèi)容與體系的改革，教材研究教學(xué)方法探討，疑難問題分析，設(shè)備儀器功能開發(fā)與利用，新教具研制，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析等方面。通過這些活動(dòng)，達(dá)到更新教育思想，提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的目的。同時(shí)，通過教學(xué)法研究帶動(dòng)和指導(dǎo)青年教師更快地適應(yīng)教學(xué)工作，成為合格的教師。

第九章 附 則

第四十八條 本規(guī)范適用于全日制本、?？平虒W(xué)工作。

第四十九條 本規(guī)范自頒布之日起施行，原《福建農(nóng)林大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范》（閩農(nóng)林大教字[2001]45號）同時(shí)廢止。

第五十條 本規(guī)范由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

（資料來源：校教務(wù)處網(wǎng)站 http://004km.cn/jwc/article_view.asp?id=98）