第一篇：2018龍巖公務(wù)員面試技巧：如何自如地應(yīng)對(duì)考官意外的追問

2018龍巖公務(wù)員面試技巧：如何自如地應(yīng)對(duì)考官意外的追問

第一種追問方式有：在我們公務(wù)員考試答題的過程當(dāng)中，假如考生的作答時(shí)間較短，而時(shí)間還有很多的空余?？纪旰笞畛Ｒ姷淖穯栒Z(yǔ)言有：請(qǐng)問考生還有沒有需要補(bǔ)充的?這其實(shí)本質(zhì)上是體現(xiàn)了考官對(duì)于考生的關(guān)心，詢問是否還有需要補(bǔ)充的要點(diǎn)內(nèi)容。所以在我們考試的過程當(dāng)中，我們要迅速地領(lǐng)會(huì)到考官的用意：考官并不是故意為難考生，所以不用給自己增添更大的壓力，若有需要補(bǔ)充的內(nèi)容，我們可以在此時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充;如果沒有需要補(bǔ)充的內(nèi)容，禮貌地告訴考官：謝謝考官，沒有了。

還有一種追問的方式是：結(jié)構(gòu)化面試過程當(dāng)中，在考生回答完這一道題的時(shí)候，考官會(huì)追問一個(gè)問題，對(duì)于此類問題，這是本次結(jié)構(gòu)化面試當(dāng)中每一個(gè)人都會(huì)遇到的，例如：在計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類的題目當(dāng)中，你的任務(wù)是舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，但是在你回答完題目的要求之后，考官追問：假設(shè)你在舉辦活動(dòng)的過程當(dāng)中有人a因突發(fā)狀況而暈倒你會(huì)怎么辦?在展開追問之后考官把這道題轉(zhuǎn)化為一道應(yīng)急應(yīng)變類的題目，所以遇到此類問題，不要緊張，運(yùn)用我們?cè)诿嬖嚺嘤?xùn)時(shí)候所提到的知識(shí)點(diǎn)，簡(jiǎn)單思考之后，展開作答即可。

第三種追問方式可能是：考官隨機(jī)提問一個(gè)問題，例如:請(qǐng)談?wù)勀愕淖畲蟮娜秉c(diǎn)是什么?遇到這個(gè)問題的時(shí)候不要緊張，更不要害怕，努力讓自己冷靜從容，考官在無(wú)形中的追問，其實(shí)是在考察考生的心理素質(zhì)一直在高壓力情況下的反應(yīng)能力，但是切記在答題的時(shí)候不要輕易地改變自己的答題思路，端正心態(tài)，一定要從容應(yīng)對(duì)。

在我們的答題過程當(dāng)中，我們一定要正確的認(rèn)識(shí)考官對(duì)于我們追問的目的，并不是為難考生，而是想要通過面試選拔出更優(yōu)秀的人才，在某種情況下，考官既然要追問，那有可能證明你之前的表現(xiàn)有相對(duì)出色的地方，容易引起考官的興趣，此時(shí)我們應(yīng)該認(rèn)真地思考，以謙虛謹(jǐn)慎和配合的態(tài)度應(yīng)對(duì)考官的追問，認(rèn)真考慮后進(jìn)行作答，不要因此而失分。

第二篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試備考技巧：考官意外追問

2018國(guó)家公務(wù)員面試備考技巧：考官意外追問

公務(wù)員面試大多數(shù)是結(jié)構(gòu)化面試，一般不涉及追問環(huán)節(jié)，但是有些招錄單位也會(huì)出現(xiàn)考官隨機(jī)追問的情況，或者這道題目本身就是兩問，第二問是定式的追問。中公教育專家提醒大家，面對(duì)考官追問不要緊張，提前做準(zhǔn)備也可以進(jìn)行巧妙應(yīng)對(duì)。

第一種情況是，考官根據(jù)考生的作答隨機(jī)的追問。一般來講，出現(xiàn)這種情況是由于考生回答過于簡(jiǎn)單，只說了不到一分鐘就回答完畢，而有很多時(shí)間空余?？脊倬蜁?huì)對(duì)考生進(jìn)行追問“還有沒有需要補(bǔ)充的?”，以此來提示考生再做出必要的補(bǔ)充回答。此時(shí)考官對(duì)考生進(jìn)行追問，應(yīng)當(dāng)說是對(duì)考生的關(guān)心，是善意的提醒，并不是故意刁難，給考生壓力，因此，考生應(yīng)迅速領(lǐng)會(huì)考官的意思，給予必要的補(bǔ)充，讓自己的回答更充分。

第二種情況是，有些追問的題目是已經(jīng)確定了的。題干中先拋出一個(gè)問題，待考生作答完畢后，再追問一至兩個(gè)問題來考查考生對(duì)細(xì)節(jié)的處理。比如外交部的題目“駐外使館為學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，組織青年外交官進(jìn)行一場(chǎng)演講比賽，領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)問你怎么組織?追問一：演講比賽開始以后，有一名種子選手因?yàn)楣ぷ餍枰x開，請(qǐng)問你怎么辦?追問二：演講比賽過后，領(lǐng)導(dǎo)要求你用選手的演講稿制作一個(gè)內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，請(qǐng)問你如何開展這項(xiàng)工作?”這道題目先給出一個(gè)組織管理題，要求考生組織一個(gè)演講比賽，而后面兩個(gè)追問，追問一屬于情境應(yīng)變題，考查考生面對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)急應(yīng)變能力，追問二依然是組織管理題，開展一項(xiàng)制作內(nèi)部學(xué)習(xí)資料的工作，從而多角度地考查了考生的組織協(xié)調(diào)能力。由此可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)問題兩個(gè)追問的出題模式可以囊括更多的測(cè)評(píng)要素，也能夠更透徹地考查出考生的各項(xiàng)能力，便于對(duì)考生進(jìn)行全面考察。

中公教育專家給出如下建議：

第一，放松自己的心態(tài)。作為一名應(yīng)試者，在面對(duì)考官的“追問”時(shí)，不要緊張，更不要害怕，要努力讓自己冷靜從容，考官的追問無(wú)形中是在考查考生的心理素質(zhì)，這也是影響考生面試成績(jī)的關(guān)鍵內(nèi)容。通常情況下，人們總是先從壞的方面去想，一旦被考官追問，心情就突然緊張起來，甚至忘掉了自己之前的思路，頭腦一片空白，不知所措。但實(shí)際上，考官的追問是希望盡可能地選拔出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，從某種角度來講，是考官對(duì)考生的關(guān)心和愛護(hù)，只要考生認(rèn)真思考，從容應(yīng)答，不僅不會(huì)扣分，還有機(jī)會(huì)增加分?jǐn)?shù)。

第二，要以謙遜的態(tài)度配合考官的追問，這樣做能夠避免不必要的失分。我們發(fā)現(xiàn)，在考官追問時(shí)，一些考生會(huì)出現(xiàn)一臉茫然，甚至不假思索就直接回答“我沒有什么要補(bǔ)充的”;一些考生心不在焉，回答考官追問時(shí)會(huì)出現(xiàn)答非所問、偏題的現(xiàn)象;還有一種考生跟前兩者不同，他們想借機(jī)表現(xiàn)自己，在追問中夸夸其談，以為能夠得到考官的認(rèn)可，沒想到反而引起了考官的反感。以上三種考生的應(yīng)對(duì)方式都是不合理的。正確的處理方式應(yīng)該是，態(tài)度上

考再慎重作答。

公務(wù)員考試面試中的那些細(xì)節(jié):

一、考官的打分官方依據(jù)

配合考官，順著考官追問的要求繼續(xù)回答，但答題時(shí)不要輕易改變自己的作答思路，認(rèn)真思《國(guó)家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架》是各地在公務(wù)員培訓(xùn)、錄用、競(jìng)爭(zhēng)上崗、考核工作中，要以標(biāo)準(zhǔn)框架為參考依據(jù)，體現(xiàn)通用能力要求，其中對(duì)這幾種能力做了詳盡的描述，這就是考官最喜歡的人：

1、政治鑒別能力：善于政治上觀察、思考和處理問題，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，是非分明;具有一定的政治敏銳性和洞察力，正確把握時(shí)代發(fā)展的要求，科學(xué)判斷形勢(shì)等。

2、公共服務(wù)能力：牢固樹立宗旨、觀念和服務(wù)意識(shí)，誠(chéng)實(shí)為民，守信立政，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，密切聯(lián)系群眾，維護(hù)群眾的合法利益，有較強(qiáng)的行政成本意識(shí)，善于運(yùn)用現(xiàn)代公共行政方法和技能，注重提高工作效率。

3、研究調(diào)查能力：堅(jiān)持群眾路線，掌握科學(xué)的調(diào)查研究方法，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，準(zhǔn)確把握事物發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和產(chǎn)生的影響，積極探索事物發(fā)展的規(guī)律，預(yù)測(cè)發(fā)展的趨勢(shì)，提出解決問題的建議，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)能力：樹立終身學(xué)習(xí)觀念，有良好的學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作需要，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

5、溝通協(xié)調(diào)能力：言語(yǔ)文字表達(dá)條理清晰，用語(yǔ)流暢，重點(diǎn)突出，尊重他人，善于團(tuán)結(jié)和自己意見不同的人一道工作，堅(jiān)持靈活性與原則性相結(jié)合，營(yíng)造寬松和諧的工作氛圍。

6、創(chuàng)新能力：思想解放，視野開闊，與時(shí)俱進(jìn)，具有創(chuàng)新精神，掌握創(chuàng)新的方法、技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式。

7、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件：頭腦清晰，冷靜應(yīng)對(duì)，科學(xué)分析，敏銳把握事件的潛在影響，密切掌握事態(tài)的發(fā)展情況，準(zhǔn)確判斷，果斷行動(dòng)，整合資源，調(diào)動(dòng)各種力量有序應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

8、心理調(diào)適能力：事業(yè)心強(qiáng)，有積極、樂觀和愛崗敬業(yè)的熱情，自信心強(qiáng)，意志堅(jiān)定，能正確對(duì)待和處理順境和逆境、成功與失敗。

二、面試官喜歡的儀表、涵養(yǎng)和禮儀

1、儀表：考官喜歡穿著大方得體、簡(jiǎn)潔清爽的服飾。一方面是對(duì)考官的尊重，另一方面如果穿著邋遢，考官會(huì)對(duì)你的印象大打折扣，覺得你是一個(gè)毛燥不注重細(xì)節(jié)的人。

2.涵養(yǎng)：考官喜歡有涵養(yǎng)的考生，因此盡量讓自己態(tài)度端莊，說話宏亮、精神，尊重考官，并且要面帶笑容，精神飽滿。

3、禮節(jié)：考生千萬(wàn)不能等考官剛說完問題或是問題還沒有說完就搶先回答，搞的跟搶答似的，會(huì)顯得不夠穩(wěn)重，考官喜歡考生稍加考慮后再做出回答，這樣會(huì)比較好，讓考官覺得你是經(jīng)過認(rèn)真思考的，這樣的回答是比較成熟的。

中公教育專家認(rèn)為能做到以上幾點(diǎn)，就距離“面霸”不遠(yuǎn)了。

第三篇：事業(yè)單位面試技巧：考官追問情況應(yīng)對(duì)策略

事業(yè)單位面試技巧：考官追問情況應(yīng)對(duì)策略

一、放松心態(tài)

作為一名應(yīng)試者，在面對(duì)考官“追問”時(shí)，不要緊張，更不要害怕，要努力讓自己冷靜從容。因?yàn)橛袝r(shí)候考官的追問無(wú)形中是在考查考生的心理素質(zhì)，這也是影響考生面試成績(jī)的關(guān)鍵內(nèi)容。實(shí)際上，考官的追問是希望盡可能地選拔出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，從某種角度來講，是考官對(duì)考生的關(guān)心和愛護(hù)，只要考生認(rèn)真思考，從容應(yīng)答，不僅不會(huì)扣分，還有機(jī)會(huì)增加分?jǐn)?shù)。

二、以謙遜的態(tài)度配合考官追問

我們發(fā)現(xiàn)，在考官追問時(shí)，一些考生會(huì)出現(xiàn)一臉茫然，甚至不假思索就直接回答“我沒有什么要補(bǔ)充的”;一些考生心不在焉，回答追問時(shí)會(huì)出現(xiàn)答非所問、偏題的現(xiàn)象;還有一種考生，他們想借機(jī)表現(xiàn)自己，在追問中夸夸其談，反而引起了考官的反感。正確的處理方式應(yīng)該是，態(tài)度上配合考官，順著考官追問的要求繼續(xù)回答，但答題時(shí)不要輕易改變自己的作答思路，認(rèn)真思考再慎重作答。

三、答題前先思考

考生除了平時(shí)要多鍛煉在公眾場(chǎng)合講話，還要注意在答題前學(xué)會(huì)先思考二十秒，迅速在紙上列出答題提綱，這樣一來，無(wú)論考官如何追問，都能夠依據(jù)提綱上的主要觀點(diǎn)來從容應(yīng)對(duì)。

第四篇：國(guó)家公務(wù)員考試面試技巧之考官追問的3種情況及應(yīng)對(duì)

國(guó)家公務(wù)員考試面試技巧之考官追問的3種情況及應(yīng)對(duì) 很多考生在公務(wù)員面試時(shí)候，最害怕的就是面試官在一個(gè)問題上不停地追問下去。因?yàn)榭忌揪投嗌儆行┚o張，考官的追問會(huì)觸發(fā)考生的敏感神經(jīng)，擔(dān)心是自己剛剛的回答出了一些問題，于是在回答的時(shí)候就愈發(fā)小心翼翼，從而更加容易出錯(cuò)。建議考生們了解一下考官可能會(huì)追問的詳情。

那么，要想避免這樣的情況發(fā)生，我們就要了解，為什么考官會(huì)進(jìn)行追問?考官追問的情況有哪幾種?

第一種情況是，有些追問的題目是已經(jīng)確定了的。題干中先拋出一個(gè)問題，待考生作答完畢后，再追問一至兩個(gè)問題來考查考生對(duì)細(xì)節(jié)的處理。比如外交部的題目“駐外使館為學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，組織青年外交官進(jìn)行一場(chǎng)演講比賽，領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)問你怎么組織?追問一：演講比賽開始以后，有一名種子選手因?yàn)楣ぷ餍枰x開，請(qǐng)問你怎么辦?追問二：演講比賽過后，領(lǐng)導(dǎo)要求你用選手的演講稿制作一個(gè)內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，請(qǐng)問你如何開展這項(xiàng)工作?”這道題目先給出一個(gè)組織管理題，要求考生組織一個(gè)演講比賽，而后面兩個(gè)追問，追問一是一道情境應(yīng)變題，考查考生面對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)急應(yīng)變能力，追問二依然是組織管理題，開展一項(xiàng)制作內(nèi)部學(xué)習(xí)資料的工作，從而多角度地考查了考生的組織協(xié)調(diào)能力。我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)問題兩個(gè)追問的出題模式可以囊括更多的測(cè)評(píng)要素，也能夠更透徹地考查出考生的各項(xiàng)能力，便于全面考查一個(gè)考生。

第二種情況是，考官根據(jù)考生的作答隨機(jī)的追問。一般來講，出現(xiàn)這種情況是由于考生回答過于簡(jiǎn)單，只說了不到一分鐘就回答完畢，而有很多時(shí)間空余。考官就會(huì)對(duì)考生進(jìn)行追問“還有沒有需要補(bǔ)充的?”，以此來提示考生再作出必要的補(bǔ)充回答。此時(shí)考官對(duì)考生進(jìn)行追問，應(yīng)當(dāng)說是對(duì)考生的關(guān)心，是善意的提醒，并不是故意刁難，給考生壓力，因此，考生應(yīng)迅速領(lǐng)會(huì)考官的意思，給予必要的補(bǔ)充，讓自己的回答更充分。第三種情況是考生對(duì)問題的作答獨(dú)樹一幟，很新穎，培訓(xùn)搜px.wangxiao.so培訓(xùn)網(wǎng)提示您這無(wú)意間吸引了考官的注意，勾起了考官想進(jìn)一步了解的興趣，所以通過追問希望考生闡述得更加完整。對(duì)于這樣的追問，考生不要驕傲自滿，避免因得意忘形而口若懸河，切記言多必失?？偨Y(jié)了上述三種常見的追問情況，考生又該如何應(yīng)對(duì)考官的追問呢?

建議考生采取如下三種策略：

第一，放松自己的心態(tài)。作為一名應(yīng)試者，在面對(duì)考官的“追問”時(shí)，不要緊張，更不要害怕，要努力讓自己冷靜從容。因?yàn)橛袝r(shí)候考官的追問無(wú)形中是在考查考生的心理素質(zhì)，這也是影響考生面試成績(jī)的關(guān)鍵內(nèi)容。通常情況下，人們總是先從壞的方面去想，一旦被考官追問，心情就突然緊張起來，甚至忘掉了自己之前的思路，頭腦一片空白，不知所措。但

實(shí)際上，考官的追問是希望盡可能地選拔出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，從某種角度來講，是考官對(duì)考生的關(guān)心和愛護(hù)，只要考生認(rèn)真思考，從容應(yīng)答，不僅不會(huì)扣分，還有機(jī)會(huì)增加分?jǐn)?shù)。第二，要以謙遜的態(tài)度配合考官的追問，這樣做能夠避免不必要的失分。我們發(fā)現(xiàn)，在考官追問時(shí)，一些考生會(huì)出現(xiàn)一臉茫然，甚至不假思索就直接回答“我沒有什么要補(bǔ)充的”;一些考生心不在焉，回答追問時(shí)會(huì)出現(xiàn)答非所問、偏題的現(xiàn)象;還有一種考生跟前兩者不同，他們想借機(jī)表現(xiàn)自己，在追問中夸夸其談，以為能夠得到考官的認(rèn)可，沒想到反而引起了考官的反感。以上三種考生的應(yīng)對(duì)方式都是不合理的。正確的處理方式應(yīng)該是，態(tài)度上配合考官，順著考官追問的要求繼續(xù)回答，但答題時(shí)不要輕易改變自己的作答思路，認(rèn)真思考再慎重作答。

第三，考生除了平時(shí)要多鍛煉在公眾場(chǎng)合講話，還要注意在答題前學(xué)會(huì)先思考二十秒，迅速在紙上列出答題提綱，這樣一來，無(wú)論考官如何追問，都能夠依據(jù)提綱上的主要觀點(diǎn)來從容應(yīng)對(duì)。

總之，考生要改變對(duì)公務(wù)員面試考官追問的看法，把它當(dāng)成一次考官特許的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。因此，我們認(rèn)為考生沒有必要害怕考官，對(duì)追問產(chǎn)生抗拒心理?？忌鷳?yīng)當(dāng)積極配合，爭(zhēng)取在追問中把答案完善起來，讓考官眼前一亮，為自己爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)。

第五篇：2014年河北招警面試之如何應(yīng)對(duì)考官追問

河北華圖：http://he.huatu.com/

2014年河北招警面試之如何應(yīng)對(duì)考官追問

很多考生在面試時(shí)候，最害怕的就是面試官在一個(gè)問題上不停地追問下去。因?yàn)榭忌揪投嗌儆行┚o張，考官的追問會(huì)觸發(fā)考生的敏感神經(jīng)，擔(dān)心是自己剛剛的回答出了一些問題，于是在回答的時(shí)候就愈發(fā)小心翼翼，從而更加容易出錯(cuò)。

那么，要想避免這樣的情況發(fā)生，我們就要了解，為什么考官會(huì)進(jìn)行追問?考官追問的情況有哪幾種?河北華圖教育招警考試專家為你解答。

第一種情況是，有些追問的題目是已經(jīng)確定了的。題干中先拋出一個(gè)問題，待考生作答完畢后，再追問一至兩個(gè)問題來考查考生對(duì)細(xì)節(jié)的處理。比如這樣一道題目“單位為學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，開展一場(chǎng)演講比賽，領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)問你怎么組織?追問一：演講比賽開始以后，有一名種子選手因?yàn)楣ぷ餍枰x開，請(qǐng)問你怎么辦?追問二：演講比賽過后，領(lǐng)導(dǎo)要求你用選手的演講稿制作一個(gè)內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，請(qǐng)問你如何開展這項(xiàng)工作?”這道題目先給出一個(gè)組織管理題，要求考生組織一個(gè)演講比賽，而后面兩個(gè)追問，追問一是一道情境應(yīng)變題，考查考生面對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)急應(yīng)變能力，追問二依然是組織管理題，開展一項(xiàng)制作內(nèi)部學(xué)習(xí)資料的工作，從而多角度地考查了考生的組織協(xié)調(diào)能力。我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)問題兩個(gè)追問的出題模式可以囊括更多的測(cè)評(píng)要素，也能夠更透徹地考查出考生的各項(xiàng)能力，便于全面考查一個(gè)考生。

第二種情況是，考官根據(jù)考生的作答隨機(jī)的追問。一般來講，出現(xiàn)這種情況是由于考生回答過于簡(jiǎn)單，只說了不到一分鐘就回答完畢，而有很多時(shí)間空余?？脊倬蜁?huì)對(duì)考生進(jìn)行追問“還有沒有需要補(bǔ)充的?”，以此來提示考生再作出必要的補(bǔ)充回答。此時(shí)考官對(duì)考生進(jìn)行追問，應(yīng)當(dāng)說是對(duì)考生的關(guān)心，是善意的提醒，并不是故意刁難，給考生壓力，因此，考生應(yīng)迅速領(lǐng)會(huì)考官的意思，給予必要的補(bǔ)充，讓自己的回答更充分。

河北華圖：http://he.huatu.com/

第三種情況是考生對(duì)問題的作答獨(dú)樹一幟，很新穎，這無(wú)意間吸引了考官的注意，勾起了考官想進(jìn)一步了解的興趣，所以通過追問希望考生闡述得更加完整。對(duì)于這樣的追問，考生不要驕傲自滿，避免因得意忘形而口若懸河，切記言多必失。

總結(jié)了上述三種常見的追問情況，考生又該如何應(yīng)對(duì)考官的追問呢?

第一，放松自己的心態(tài)。作為一名應(yīng)試者，在面對(duì)考官的“追問”時(shí)，不要緊張，更不要害怕，要努力讓自己冷靜從容。因?yàn)橛袝r(shí)候考官的追問無(wú)形中是在考查考生的心理素質(zhì)，這也是影響考生面試成績(jī)的關(guān)鍵內(nèi)容。通常情況下，人們總是先從壞的方面去想，一旦被考官追問，心情就突然緊張起來，甚至忘掉了自己之前的思路，頭腦一片空白，不知所措。但實(shí)際上，考官的追問是希望盡可能地選拔出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，從某種角度來講，是考官對(duì)考生的關(guān)心和愛護(hù)，只要考生認(rèn)真思考，從容應(yīng)答，不僅不會(huì)扣分，還有機(jī)會(huì)增加分?jǐn)?shù)。

第二，要以謙遜的態(tài)度配合考官的追問，這樣做能夠避免不必要的失分。我們發(fā)現(xiàn)，在考官追問時(shí)，一些考生會(huì)出現(xiàn)一臉茫然，甚至不假思索就直接回答“我沒有什么要補(bǔ)充的”;一些考生心不在焉，回答追問時(shí)會(huì)出現(xiàn)答非所問、偏題的現(xiàn)象;還有一種考生跟前兩者不同，他們想借機(jī)表現(xiàn)自己，在追問中夸夸其談，以為能夠得到考官的認(rèn)可，沒想到反而引起了考官的反感。以上三種考生的應(yīng)對(duì)方式都是不合理的。正確的處理方式應(yīng)該是，態(tài)度上配合考官，順著考官追問的要求繼續(xù)回答，但答題時(shí)不要輕易改變自己的作答思路，認(rèn)真思考再慎重作答。

第三，考生除了平時(shí)要多鍛煉在公眾場(chǎng)合講話，還要注意在答題前學(xué)會(huì)先思考二十秒，迅速在紙上列出答題提綱，這樣一來，無(wú)論考官如何追問，都能夠依據(jù)提綱上的主要觀點(diǎn)來從容應(yīng)對(duì)。

總之，考生要改變以往對(duì)追問的看法，把它當(dāng)成一次考官特許的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。沒有必要害怕考官，對(duì)追問產(chǎn)生抗拒心理?？忌鷳?yīng)當(dāng)積極配合，爭(zhēng)取在追問中把答案完善起來，讓考官眼前一亮，為自己爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)

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