第一篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試面試的評(píng)分角度與要點(diǎn)

2018國(guó)家公務(wù)員考試面試的評(píng)分角度與要點(diǎn)

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218年國(guó)家公務(wù)員考試面試的評(píng)分角度與要點(diǎn)到底是什么呢，在這里華圖教育為初次進(jìn)入國(guó)家公務(wù)員面試的考生進(jìn)行講解：

1.儀表儀態(tài)風(fēng)度的評(píng)分角度與要點(diǎn)

對(duì)國(guó)家公務(wù)員來(lái)說(shuō)，儀表儀態(tài)風(fēng)度則相對(duì)比較重要。一般應(yīng)五官端正，衣著整潔，舉止文明、精力充沛、身體健康。這一方面可給人以外在的好感，樹(shù)立公司形象，另一方面這幾類人員工作高度緊張而繁忙，只有精力充沛、身體健康才能承受大工作量的壓力。另外，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般具有較高修養(yǎng)、做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心較強(qiáng)。

儀態(tài)風(fēng)度的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是：①穿著整齊、得體、無(wú)明顯失誤;②沉著、穩(wěn)重、大方;③走路、敲門(mén)、坐椅符合禮節(jié);④精力充沛;⑤口語(yǔ)文雅、禮貌。

2.智力結(jié)構(gòu)的評(píng)分角度和要點(diǎn)

所謂智力，是指人對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和理解能力，智力的因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力與想像能力。智力是人的各種能力的基礎(chǔ)。智力因素在人的智能結(jié)構(gòu)中分別起著不同的作用，觀察能力是智能結(jié)構(gòu)的眼睛，記憶能力是智能結(jié)構(gòu)的儲(chǔ)存器，思維能力是智能結(jié)構(gòu)的中樞，想像力是智能結(jié)構(gòu)的翅膀。

公務(wù)員由于工作的需要，必須強(qiáng)化思維系統(tǒng)功能，使思維的分析能力、綜合能力、比較能力、抽象能力和概括能力得到全面、均衡的發(fā)展，以便工作更好地開(kāi)展。

3.能力結(jié)構(gòu)的評(píng)分角度與要點(diǎn)：(1)語(yǔ)文應(yīng)用能力;(2)書(shū)寫(xiě)能力;(3)分析綜合能力;(4)處理人際關(guān)系的能力;(5)創(chuàng)造能力;(6)理解能力;(7)判斷能力;(8)掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力;(9)應(yīng)變能力;(10)自我認(rèn)識(shí)能力;(11)自我控制能力;(12)支配能力;(13)學(xué)習(xí)能力;(14)組織協(xié)調(diào)能力。

4.知識(shí)結(jié)構(gòu)的評(píng)分角度與要點(diǎn)

公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備T型知識(shí)結(jié)構(gòu)，即廣博的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)用的輔助知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。

5.心理特征的評(píng)分角度與要點(diǎn)：(1)興趣;(2)情感;(3)意志;(4)氣質(zhì);(5)性格。

6.工作動(dòng)機(jī)和愿望

7.工作經(jīng)歷

8.人生觀

9.思想修養(yǎng)：(1)政治修養(yǎng);(2)職業(yè)道德。

10.對(duì)應(yīng)試者的總體評(píng)價(jià)

這是面試的最后一部分，在面試過(guò)程結(jié)束之后，考官要總結(jié)一下應(yīng)試者在整個(gè)面試過(guò)程中的表現(xiàn)，先給其具體方面打出分?jǐn)?shù)或?qū)懗鲈u(píng)語(yǔ)，然后再?gòu)目傮w上評(píng)價(jià)應(yīng)試者，是“可以錄用”、“不可以錄用”或“有條件錄用”。

第二篇：2013年公務(wù)員考試面試的評(píng)分角度與要點(diǎn)

公務(wù)員考試面試的評(píng)分角度與要點(diǎn)

1.儀表儀態(tài)風(fēng)度的評(píng)分角度與要點(diǎn)

對(duì)國(guó)家公務(wù)員來(lái)說(shuō)，儀表儀態(tài)風(fēng)度則相對(duì)比較重要。一般應(yīng)五官端正，衣著整潔，舉止文明、精力充沛、身體健康。這一方面可給人以外在的好感，樹(shù)立公司形象，另一方面這幾類人員工作高度緊張而繁忙，只有精力充沛、身體健康才能承受大工作量的壓力。另外，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般具有較高修養(yǎng)、做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心較強(qiáng)。

儀態(tài)風(fēng)度的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是：①穿著整齊、得體、無(wú)明顯失誤；②沉著、穩(wěn)重、大方；③走路、敲門(mén)、坐椅符合禮節(jié)；④精力充沛；⑤口語(yǔ)文雅、禮貌。

2.智力結(jié)構(gòu)的評(píng)分角度和要點(diǎn)

所謂智力，是指人對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和理解能力，智力的因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力與想像能力。智力是人的各種能力的基礎(chǔ)。智力因素在人的智能結(jié)構(gòu)中分別起著不同的作用，觀察能力是智能結(jié)構(gòu)的眼睛，記憶能力是智能結(jié)構(gòu)的儲(chǔ)存器，思維能力是智能結(jié)構(gòu)的中樞，想像力是智能結(jié)構(gòu)的翅膀。

公務(wù)員由于工作的需要，必須強(qiáng)化思維系統(tǒng)功能，使思維的分析能力、綜合能力、比較能力、抽象能力和概括能力得到全面、均衡的發(fā)展，以便工作更好地開(kāi)展。

3.能力結(jié)構(gòu)的評(píng)分角度與要點(diǎn)：(1)語(yǔ)文應(yīng)用能力；(2)書(shū)寫(xiě)能力；(3)分析綜合能力；(4)處理人際關(guān)系的能力；(5)創(chuàng)造能力；(6)理解能力；(7)判斷能力；(8)掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力；

(9)應(yīng)變能力；(10)自我認(rèn)識(shí)能力；(11)自我控制能力；(12)支配能力；(13)學(xué)習(xí)能力；(14)組織協(xié)調(diào)能力。

4.知識(shí)結(jié)構(gòu)的評(píng)分角度與要點(diǎn)

公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備T型知識(shí)結(jié)構(gòu)，即廣博的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)用的輔助知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。

5.心理特征的評(píng)分角度與要點(diǎn)：(1)興趣；(2)情感；(3)意志；(4)氣質(zhì)；(5)性格。

6.工作動(dòng)機(jī)和愿望

7.工作經(jīng)歷

8.人生觀

9.思想修養(yǎng)：(1)政治修養(yǎng)；(2)職業(yè)道德。

10.對(duì)應(yīng)試者的總體評(píng)價(jià)

這是面試的最后一部分，在面試過(guò)程結(jié)束之后，考官要總結(jié)一下應(yīng)試者在整個(gè)面試過(guò)程中的表現(xiàn)，先給其具體方面打出分?jǐn)?shù)或?qū)懗鲈u(píng)語(yǔ)，然后再?gòu)目傮w上評(píng)價(jià)應(yīng)試者，是“可以錄用”、“不可以錄用”或“有條件錄用”。

第三篇：2013年國(guó)家公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試評(píng)分表

2013年國(guó)家公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試評(píng)分表

所謂結(jié)構(gòu)化面試就是首先根據(jù)職位的分析，確定面試的測(cè)評(píng)要素，在每一個(gè)測(cè)評(píng)的維度上預(yù)先編制好面試題目并制定相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，面試過(guò)程遵照一種客觀的評(píng)價(jià)程序，對(duì)被試者的表現(xiàn)進(jìn)行數(shù)量化的分析，給出一種客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不同的評(píng)價(jià)者使用相同的評(píng)價(jià)尺度，以保證判斷的公平合理性。

目前國(guó)家和大部分省市的公務(wù)員面試，均采用結(jié)構(gòu)化面試的評(píng)分標(biāo)注，因此，熟記評(píng)分規(guī)則對(duì)公務(wù)員面試極其重要。序

號(hào) 面 試

綜合分析 言語(yǔ)表達(dá) 要 素 權(quán) 重

依據(jù)部門(mén)目

對(duì)事物能從宏觀方

面總體考理解他人意慮；對(duì)事思，口齒清有壓力

因素，并作

物能從微晰、流暢；觀方面考觀

慮其各個(gè)理、富有邏維反應(yīng)察 要 點(diǎn)

意整體和有一定的說(shuō)定；考部分間的服力；用詞慮問(wèn)題關(guān)系及各準(zhǔn)確恰當(dāng)有周到。部分間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。

源。

分寸。

及時(shí)做適當(dāng)適當(dāng)選擇；

遞信息）；處

目標(biāo)，控制

分；能注能理解并具情緒穩(wěn)

長(zhǎng)遠(yuǎn)效果做

效溝通（傳

長(zhǎng)遠(yuǎn)或更高

等）與崗位

多余

組成部

輯性；他人敏捷；

現(xiàn)實(shí)需要和的適應(yīng)；有

持冷靜；為

得到鍛煉

節(jié)；無(wú)

關(guān)系；根據(jù)

識(shí)）；人際間

場(chǎng)合，能保

人的需要，的禮

內(nèi)容有條

狀況下：思

清沖突各方

紀(jì)律等意

有意羞辱的現(xiàn)、服務(wù)他

一般

出計(jì)劃；看

限、服從、意挑戰(zhàn)甚至

高、自我實(shí)

符合系（包括權(quán)

然；受到有

要、自我提

舉止

機(jī)會(huì)和不利

織中權(quán)屬關(guān)

情和言語(yǔ)自

（認(rèn)知需

言行

來(lái)的要求、動(dòng)；理解組

情境中，表

成就動(dòng)機(jī)

得體；

標(biāo)，預(yù)見(jiàn)未

人際合作主

在較強(qiáng)刺激

情況匹配；

打扮

興趣與崗位

穿著

414

310

力

與協(xié)調(diào)

技巧

性

應(yīng)變能計(jì)劃、組織的意識(shí)與

控制

位的匹配 儀表

人際交往

自我情緒

與擬任職 舉止

姓名

性別

年齡

程度崗位求職動(dòng)機(jī) 文化

報(bào)考

理人際關(guān)系情況匹配；

決策；調(diào)配、自己當(dāng)前的的動(dòng)

原則性與靈認(rèn)同組織文

安置人、才、欲望。作。

活性結(jié)合。化。

物有關(guān)資

滿

分

要

素

得

分

考

生

得

分

(T)

考

官

評(píng)

語(yǔ)

評(píng)分說(shuō)明：①對(duì)每一評(píng)分要素，考官按0-10給分;表現(xiàn)好的給8-10分;一般的給4-7分;差的給0-3分。②總分T=1.7A+1.7B+1.4C+1.3E+F+0.7G+0.8H。

考官簽字：年 月 日A B C D E F G H 10 10 10 10 10 10 10 10

第四篇：2012國(guó)家公務(wù)員考試評(píng)分細(xì)則

國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)估分標(biāo)準(zhǔn)

常識(shí)判斷：25題,0.5分/題，計(jì)12.5分。

言語(yǔ)理解與表達(dá)：40道題，0.8分/題，合計(jì)32分。

判斷推理(24分)1.圖形推理： 5題,0.5分/題，計(jì)2。5分。2.類比推理： 10題,0.5分/題，計(jì)5分。3.定義判斷：10題，0.6分/題，計(jì)6分，4.邏輯判斷：10題，0.9分/

題，計(jì)9分。

四、數(shù)量關(guān)系：20題(15分)，其中：1.數(shù)字推理，5題，0.5分，計(jì)2.5分；2.數(shù) 量運(yùn)算，15題，0.7分，計(jì)10.5分；

五、資料分析：20題，1分/題，計(jì)20分。

國(guó)家公務(wù)員考試申論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2011年國(guó)家公務(wù)員考試在即，申論是各位考生最為頭疼的事，申論考試的概括內(nèi)容、分

析原因、提出對(duì)策等部分屬于相對(duì)客觀的題目，一般采取采分制，根據(jù)閱卷老師商討的標(biāo)準(zhǔn) 答案按點(diǎn)給分。評(píng)分公式是：內(nèi)容-字?jǐn)?shù)-錯(cuò)別字＝實(shí)得分。而寫(xiě)作部分則是根據(jù)參考答案酌 情給分，評(píng)分公式是：內(nèi)容＋形式＋獎(jiǎng)勵(lì)-字?jǐn)?shù)-錯(cuò)別字＝實(shí)得分。

其具體要求詳見(jiàn)公務(wù)員申論考試的參考答案和評(píng)分標(biāo)（僅供參考)。

第一題評(píng)分公式：內(nèi)容-字?jǐn)?shù)-錯(cuò)別字＝實(shí)得分

項(xiàng)目采分點(diǎn)分值用不超過(guò)250字的篇幅，概述給定資料提供的信息。(25分)1.2.3.4.5.6.7.每點(diǎn)5分，答對(duì)5條即為最高分25分。排列次序不分先后，每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，最多扣2分，超

過(guò)30字扣1分。

第二題評(píng)分公式：內(nèi)容-字?jǐn)?shù)-錯(cuò)別字＝實(shí)得分

項(xiàng)目采分點(diǎn)分值分析劃線現(xiàn)象的原因，不超過(guò)150字。(15分)1.2.3.4.每點(diǎn)5分，答對(duì)3條即

為最高分15分。排列次序不分先后，每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，最多扣2分，超過(guò)30字扣1分。

第三題評(píng)分公式：內(nèi)容-字?jǐn)?shù)-錯(cuò)別字＝實(shí)得分

項(xiàng)目采分點(diǎn)分值給定資料探討了關(guān)于A問(wèn)題的幾對(duì)矛盾問(wèn)題，請(qǐng)用不超過(guò)150字的篇幅歸納

出這些矛盾。(20分)1.2.3.4.5.6.共6對(duì)矛盾，每條4分，答對(duì)5條即為最高分20分。排列次序

不分先后，每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，最多扣2分，超過(guò)30字扣1分。

第四題評(píng)分公式：內(nèi)容＋形式＋獎(jiǎng)勵(lì)-字?jǐn)?shù)-錯(cuò)別字＝實(shí)得分

要求假如你是政府有關(guān)部門(mén)的公務(wù)員，請(qǐng)就上題中的某一對(duì)矛盾，自擬題目寫(xiě)一篇議論文(40分)。要求：觀點(diǎn)鮮明，分析透徹，論述翔實(shí)，對(duì)策合理，字?jǐn)?shù)控制在800～1000字。內(nèi)容形式獎(jiǎng)勵(lì)扣分

一檔：觀點(diǎn)正確、鮮明，論述翔實(shí)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，分析細(xì)致，對(duì)策合理且具有較強(qiáng)的可行性。(24～28分)

二檔：觀點(diǎn)正確、鮮明，論述翔實(shí)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，線索清晰，對(duì)策合理。(18～

4分)

三檔：觀點(diǎn)鮮明，分析合理，有對(duì)策。(12～18分)

四檔：沒(méi)有選取所列主要矛盾或選取了兩個(gè)或兩個(gè)以上矛盾或基本內(nèi)容(論據(jù))與所列矛盾主 題關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，或語(yǔ)句基本不通乃至不知所云。(3～12分)有題目且合乎規(guī)范(2分)；結(jié)構(gòu)合 理(3分)；語(yǔ)言通順，無(wú)語(yǔ)病。(2分)觀點(diǎn)和內(nèi)容的創(chuàng)新，文采酌加1～3分。每3個(gè)錯(cuò)別字扣

1分，最多扣2分。字?jǐn)?shù)1000字以內(nèi)，每超過(guò)50字，扣1分，最多扣3分。少于800字，每超過(guò)50

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申論課堂60--75分之道

首先在這聲明一下,高手就不必看了.這里是針對(duì)那些功疧較差,想掌握一點(diǎn)技巧,考個(gè)6070不

至于丟面子的人.靠文字功底固然很好.但對(duì)大家多數(shù)應(yīng)試者來(lái)說(shuō),他們的只需要技巧.掌握了技巧不一定能得

高分,但絕對(duì)不會(huì)低分.我敢保證,功底差的60分沒(méi)問(wèn)題,一般都可以得70分以上.首先,描述現(xiàn)狀,也就是概括材料反映的問(wèn)題.其次,分析問(wèn)題.分析這和現(xiàn)象產(chǎn)生的根源.第三,解決問(wèn)題.提出解決問(wèn)題的方法.最后,展望未來(lái).也就是適當(dāng)拓展一下,眼光看長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn),不只是就事論事.大體結(jié)構(gòu)是這樣,但不要搞三段論.中間兩點(diǎn)要分一下段,比如解決問(wèn)題,一個(gè)方法一段,兩三條

措施就兩三個(gè)自然段,整篇文章五六個(gè)自然段就漂亮多了.另外再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn),中間兩點(diǎn):分析問(wèn)題和解決問(wèn)題是整篇文章的關(guān)鍵,可詳寫(xiě)一方面,略寫(xiě)一方

面.比如你分析問(wèn)題拿手,就重點(diǎn)寫(xiě)分析問(wèn)題,搞出三四個(gè)方面來(lái),那么解決問(wèn)題就一毛帶過(guò),稍微

提一下就行了.這樣詳略得當(dāng)還更好.不然,申論試卷只有不到兩千個(gè)格字,你尾毛胡子一把抓,啥

也不是.最后,字要寫(xiě)漂亮點(diǎn),多看一些文字,句子通順一點(diǎn).要不然,給定格式你也填個(gè)狗屁不通,龍飛 鳳舞,要是你閱卷你會(huì)如何評(píng)呢?

錄用國(guó)家公務(wù)員考試科目《申論》有關(guān)問(wèn)題問(wèn)答

問(wèn)：什么是國(guó)家公務(wù)員錄用考試的《申論》考試科目？

答：《申論》取自于古代漢語(yǔ)，即申述、申辯、論述、論證之意。它是為完善國(guó)家公務(wù)員 錄用考試而新設(shè)的一種筆試科目。2000年，國(guó)家人事部開(kāi)始在中央、國(guó)家行政機(jī)關(guān)面向社會(huì)

公開(kāi)考試錄用國(guó)家公務(wù)員筆試戶首次嘗試。通過(guò)近兩年的實(shí)踐取得了良好的效果?！渡暾摗?既區(qū)別于古代科舉考試中要求就給定的題目論證某項(xiàng)政策或?qū)Σ?。撰?xiě)論文的策論形式，也

有別于以往公務(wù)員錄用考試中的命題作文形式?！渡暾摗房荚嚨膬?nèi)容、方法及其要達(dá)到的測(cè) 評(píng)功能，實(shí)際涵蓋了策論和作文這兩種考試形式的基本方面，把閱讀理解和寫(xiě)作有機(jī)地結(jié)合 起來(lái)，形式新穎、靈活，能夠更好地測(cè)評(píng)考生的綜合素質(zhì)；有效地防止"高分低能'現(xiàn)象的產(chǎn)生。

問(wèn)：《申論》考試的具體內(nèi)容是什么？

答：《申論》考試的結(jié)構(gòu)比較規(guī)范、清晰明確。首先是給定一篇（或一組）1500字的資料，要求應(yīng)試者在認(rèn)真閱讀給定資料的基礎(chǔ)上，自命一個(gè)題目，緊扣給定資料反映的主要問(wèn)題，申述、闡明、論證對(duì)問(wèn)題的基本看法和解決問(wèn)題的方法（一般要求在1200字左右）。問(wèn)：《申論》考試有哪些特點(diǎn)？

答：首先，《申論》考試的背景資料具有普遍性。作為一名合格的公務(wù)員，必須對(duì)社會(huì)的 各個(gè)方面都有所了解，有所認(rèn)識(shí)，有所思考。公務(wù)員錄用考試適應(yīng)對(duì)公務(wù)員能力和素質(zhì)的要 求，比較注重應(yīng)試者實(shí)際能力的考查，考試內(nèi)容并不局限于某一方面，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等均有涉及，一般都是社會(huì)熱點(diǎn)或者大眾媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，即背景資料不生僻，具有普 遍性；另一方面，《申論》試題表述明確，涉及的內(nèi)容、觀點(diǎn)和問(wèn)題對(duì)每個(gè)考生都很公平，每個(gè)考生都能根據(jù)自己的實(shí)際情況和對(duì)背景資料的認(rèn)識(shí)有感而發(fā)，即《申論》考試對(duì)不同專 業(yè)的考生都是公平的，具有普遍性。

其次，《申論》的題目具有很強(qiáng)的針對(duì)性。雖然《申論》考試題目的背景資料涉及面廣，內(nèi)容復(fù)雜，但重點(diǎn)突出。針對(duì)性和可行性是《申論》考試的精髓，找準(zhǔn)了答題的突破口，就 能較好地構(gòu)建答題的思路和完成論證。因此，考生應(yīng)仔細(xì)地閱讀給定背景資料，不要匆忙作 答和寫(xiě)作。只有在把握背景資料本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)，條分縷析，使回答和論證更 富有表現(xiàn)力和說(shuō)服力。否則，只能是四處出擊，盡管洋洋灑灑，長(zhǎng)篇論道，但卻不得要領(lǐng)，事倍功半。

再次，《申論》考試的作答方式具有靈活性?！渡暾摗房荚囈罂忌鶕?jù)不同的背景資料、不同的提問(wèn)內(nèi)容和方式，具體問(wèn)題具體分析，不循規(guī)蹈矩并巧妙地解決所問(wèn)問(wèn)題，提出應(yīng)對(duì) 措施和解決方案。同是《申論》考試，不同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求考生靈活處理，而不能墨守成 規(guī)，千篇一律。

問(wèn)：《申論》考試有哪些測(cè)評(píng)要素？

答：從《申論》考試的內(nèi)容和特點(diǎn)，可以看出《申論》考試主要側(cè)重考查應(yīng)試者對(duì)給定資 料的閱讀理解能力、綜合分析歸納能力、提出和解決問(wèn)題的能力以及文字表達(dá)能力，這是與 行政機(jī)關(guān)的工作性質(zhì)對(duì)合格公務(wù)員的能力素質(zhì)的要求相統(tǒng)一的。首先，公務(wù)員應(yīng)有全局觀念 和綜合能力，具有全方位、多角度的思維方式，善于把多種事物、多種因素聯(lián)系起來(lái)綜合分 析，具有較強(qiáng)的分析歸納能力；其次，公務(wù)員應(yīng)能夠認(rèn)識(shí)和掌握客觀規(guī)律，要有深邃的洞察 力。在通過(guò)對(duì)大量的資料進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，能透過(guò)紛繁的外在現(xiàn)象看到問(wèn)題的本質(zhì)，善于從微小的征兆中發(fā)現(xiàn)大的問(wèn)題，能及時(shí)作出正確的判斷和選擇，能作出很好地解決問(wèn)題 的方案和具體措施；再次，《申論》考試能測(cè)查考生掌握信息的多與少，快與慢，對(duì)與錯(cuò)。另外，《申論》考試形式既嚴(yán)格又靈活，能有效地考察考生的文字表達(dá)能力，要求考生擯棄 套話、閑話，要求分析、論證和解決問(wèn)題透徹、全面、清晰。編校／付立平

申論寫(xiě)作九步法！

引論：（用一段）1.概括材料2.略作分析3.提出論點(diǎn)

本論：（用二至三段）4.道理論證5.舉例論證6.對(duì)比論證

結(jié)論：（用一段）7.聯(lián)系實(shí)際8.深化中心9.發(fā)出號(hào)召

關(guān)于“申論”的一些經(jīng)驗(yàn)之談

小弟今年參加了公務(wù)員考試，已經(jīng)最后確定被錄用。在論壇里看了許久，發(fā)現(xiàn)許多人對(duì)申 論不是很有把握。今年本人申論考了80分（100分制），還算不錯(cuò)，這幾天細(xì)細(xì)總結(jié)分析了

一

下，寫(xiě)了點(diǎn)東西，供將要參加考試的同志參考，如果能從中得到一二用處，足矣。

1、仔細(xì)閱讀材料，從給出的各種看起來(lái)似乎沒(méi)有多少關(guān)聯(lián)的材料中“提出”所指向的一個(gè)共

同的“問(wèn)題”。基本上近些年申論都是給你大概7到8個(gè)獨(dú)立的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象過(guò)程不一，但多

少都有一個(gè)共同的問(wèn)題，比如環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、比如網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的同時(shí)和青少年的危 害、比如能源危機(jī)等等。所以第一步也就是最關(guān)鍵的，就是找出“申論”中的“論”，有論才能申

之。

2、關(guān)于寫(xiě)作的框架，的確，申論不同于傳統(tǒng)教育中的議論文，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，通常一篇完

成的申論的基本框架如下：A、點(diǎn)題（一句話或者兩句話引出材料中之問(wèn)題焦點(diǎn)）B、分析問(wèn)

題（分析焦點(diǎn)問(wèn)題的來(lái)由，現(xiàn)狀和可能的發(fā)展）C：解決問(wèn)題（這部分最重要，申論考察的其

實(shí)就是這一點(diǎn)，就是你對(duì)這個(gè)危機(jī)問(wèn)題或者焦點(diǎn)問(wèn)題是有怎樣的想法和怎樣的解決方式）華 夏考資網(wǎng)提供司法考試，法律碩士，公務(wù)員考試，律師實(shí)務(wù)等輔導(dǎo)班同步全

程錄音和講義，價(jià)格超低，位于北京，服務(wù)至上。

3、幾個(gè)注意點(diǎn)：寫(xiě)申論最好能在每個(gè)部門(mén)中，無(wú)論是問(wèn)題還是解決問(wèn)題都采用“一，二、三”的層次表達(dá)，顯示你的條理。

4、一定要自圓其說(shuō)，每個(gè)人從材料中歸納出來(lái)的問(wèn)題或者焦點(diǎn)可能不盡相同，你一定要圍

繞問(wèn)題，得出自己的意見(jiàn)，然后圍繞自己的意見(jiàn)分析問(wèn)題，進(jìn)而提出解決的方法。

5、開(kāi)頭和總結(jié)非常重要，一般開(kāi)頭就是引出問(wèn)題，表示對(duì)什么問(wèn)題的關(guān)注，結(jié)尾的時(shí)候在提出解決的問(wèn)題的方案的基礎(chǔ)上對(duì)這個(gè)問(wèn)題的發(fā)展的展望。

6、最好能夠借用一些馬克思、鄧小平和毛澤東思想中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本觀點(diǎn)。

比如一分為二，主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主次方面、兩手抓等等。

7、字跡要清楚，字?jǐn)?shù)要適當(dāng)。

8、找?guī)灼獦游?，研究一下，看看人家是怎樣布局的?/p>

9、要冷靜，要自信，

第五篇：國(guó)家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試評(píng)分表

年國(guó)家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試評(píng)分表

一、每位考生的面試時(shí)間為20分鐘，回答問(wèn)題的時(shí)間在15分鐘左右（給考生3分鐘準(zhǔn)備時(shí)間在內(nèi)）。

二、面試前，考官要對(duì)試題和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研討，提問(wèn)時(shí)盡量口語(yǔ)化，避免生硬念題

三、每道試題富有評(píng)分參考，考官以此為參考，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的多種答法，進(jìn)一步細(xì)化和統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

四、語(yǔ)言表達(dá)能力和舉止儀表要素不單獨(dú)設(shè)題，考官可根據(jù)考生回答問(wèn)題時(shí)的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行打分。

五、結(jié)構(gòu)化面試成績(jī)采取每個(gè)測(cè)評(píng)要素去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分后綜合計(jì)算平均成績(jī)的辦法，確定考生最后成績(jī)。

六、考官要按照各測(cè)評(píng)要素的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。見(jiàn)下表。