第一篇：機(jī)電工程學(xué)院2011年大學(xué)生骨干培訓(xùn)班總結(jié)

機(jī)電工程學(xué)院2011年大學(xué)生骨干培訓(xùn)班總結(jié)

根據(jù)共青團(tuán)中央《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要》（中青發(fā)?2009?55號(hào)）和《大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作實(shí)施細(xì)則》（中青辦發(fā)

[2009]23號(hào)），結(jié)合共青團(tuán)南昌大學(xué)《關(guān)于舉辦青年馬克思主義者培養(yǎng)工程南昌大學(xué)2011年大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的通知》（昌大團(tuán)字?2011?7號(hào)）文件要求，由院團(tuán)委組織開(kāi)設(shè)機(jī)電工程學(xué)院第一期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。

本次機(jī)電工程學(xué)院第一期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班通過(guò)由10級(jí)、09級(jí)各班、學(xué)生會(huì)各部、公寓及各基層協(xié)會(huì)推薦，經(jīng)院團(tuán)委考試或考察后確定院（系）培訓(xùn)學(xué)員。

院（系）大學(xué)生骨干培訓(xùn)作為我校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程大學(xué)生骨干培訓(xùn)的第一階段培訓(xùn)，以理論學(xué)習(xí)為主，組織學(xué)員參加集中授課，部分課時(shí)安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論研討等輔助性教學(xué)，開(kāi)展能力訓(xùn)練等實(shí)踐性教學(xué)。分別邀請(qǐng)了龍輝遠(yuǎn)書(shū)記、李永堅(jiān)書(shū)記和趙剛老師講授了學(xué)生干部綜合能力培養(yǎng)、校史、黨史、公文寫(xiě)作能力培訓(xùn)等方面內(nèi)容，還組織參觀了八一紀(jì)念館，了解了江西省省情。

第一次課是3月23日晚7點(diǎn)到9點(diǎn)由學(xué)院黨委副書(shū)記龍輝遠(yuǎn)書(shū)記講授關(guān)于學(xué)生干部綜合能力培養(yǎng)方面的內(nèi)容。龍輝遠(yuǎn)書(shū)記非常有條理的一點(diǎn)一點(diǎn)結(jié)合他自己的親身經(jīng)歷給我們講如何提高自己的綜合能力，如何合理的分配時(shí)間和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系等等，使我們獲

益匪淺，其間結(jié)合他自己的親身經(jīng)歷更是讓我們感觸良多。龍輝遠(yuǎn)書(shū)記還強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)非常重要的換位思考，提醒我們時(shí)刻要考慮到別人的感受。

第二次課是3月24日晚7點(diǎn)到9點(diǎn)由李永堅(jiān)書(shū)記講授關(guān)于黨史校史方面的內(nèi)容，李永堅(jiān)書(shū)記先從中國(guó)共產(chǎn)黨的成立講起，經(jīng)過(guò)列舉一系列的歷史事跡來(lái)展示中國(guó)共產(chǎn)黨這90周年的心酸歷程及輝煌業(yè)績(jī)。然后講述了我校建校初及其間的一系列變革，學(xué)員們對(duì)這些故事更是倍感興趣，都聽(tīng)得津津有味。

第三次課是3月26參觀八一紀(jì)念館，了解江西省省情。這次是由院社會(huì)實(shí)踐部聯(lián)系組織大骨班學(xué)員們到八一紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，學(xué)員們統(tǒng)一在學(xué)校集合然后乘坐公交車(chē)到達(dá)八一紀(jì)念館，然后由專(zhuān)業(yè)的解說(shuō)員帶領(lǐng)大家參加學(xué)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)踐學(xué)習(xí)，大家對(duì)本省的省情有了更深的了解。

第四次課是3月28日晚7點(diǎn)到9點(diǎn)由趙剛老師給我們講授公文寫(xiě)作方面的知識(shí)。對(duì)于我們工科生來(lái)說(shuō)，公文寫(xiě)作上是一個(gè)弱項(xiàng)，所以這次培訓(xùn)更是至關(guān)重要。趙剛老師根據(jù)我們工科學(xué)院的情況講了一些我們最需要的知識(shí)，使我們對(duì)公文寫(xiě)作上的能力有了很大的提高，也是我們有了更多關(guān)于這方面得了解。

最后，在院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班課程培訓(xùn)結(jié)束之后，為了了解學(xué)習(xí)成果，要求各學(xué)院沒(méi)人交一份院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得及一份模擬公文寫(xiě)作。學(xué)習(xí)心得大家都寫(xiě)的很深刻，感慨自己在學(xué)院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的經(jīng)歷，公文寫(xiě)作也充分展示出了同學(xué)們學(xué)習(xí)成果。根據(jù)這次作

業(yè)及學(xué)院的平時(shí)綜合表現(xiàn)選拔出50名優(yōu)秀學(xué)院到校大學(xué)生骨干培訓(xùn)班參加選拔學(xué)習(xí)。

機(jī)電工程學(xué)院第一期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班達(dá)到的效果：

1、本次培訓(xùn)班通過(guò)理論實(shí)踐學(xué)習(xí)，使學(xué)員們對(duì)黨史省史校史有了更加深刻的了解，同時(shí)對(duì)自身能力培養(yǎng)方面有了一個(gè)方向性指導(dǎo)，增加了自己公文寫(xiě)作能力，使學(xué)生干部的綜合能力有了一個(gè)全面的提高，同時(shí)也便于以后的學(xué)習(xí)工作。

2、通過(guò)本次培訓(xùn)班的舉辦，提高了學(xué)院同學(xué)們學(xué)習(xí)黨史省史校史的熱情，在全院范圍內(nèi)形成了一種學(xué)習(xí)黨史省史校史的氛圍，通過(guò)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)帶動(dòng)了全院同學(xué)的學(xué)習(xí)。

3、本次培訓(xùn)班通過(guò)平時(shí)考評(píng)表現(xiàn)選派出了50名優(yōu)秀學(xué)員到學(xué)校參加校大學(xué)生骨干培訓(xùn)選拔，使優(yōu)秀學(xué)員得到進(jìn)一步的發(fā)展。

機(jī)電工程學(xué)院第一期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班出現(xiàn)的問(wèn)題：

1、培訓(xùn)過(guò)多的以上課學(xué)習(xí)理論知識(shí)這種學(xué)習(xí)形式，在實(shí)踐學(xué)習(xí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面有所欠缺。

2、本次大骨班前期選拔報(bào)名出現(xiàn)有個(gè)別班級(jí)應(yīng)付了事的情況，這是我們前期宣傳布置工作的失職。

3、培訓(xùn)過(guò)程中部分學(xué)員屢次遲到甚至缺席，課堂紀(jì)律不是很好，嚴(yán)重影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

經(jīng)過(guò)三次理論學(xué)習(xí)課和一次實(shí)踐學(xué)習(xí)，第一期機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班終于圓滿(mǎn)結(jié)束。雖然本次培訓(xùn)班中或多或少出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但是最后還是一一克服，推舉了50名優(yōu)秀學(xué)員到校大骨班參

加選拔培訓(xùn)。

本次院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班以培養(yǎng)自身素質(zhì)為中心，結(jié)合理論實(shí)踐學(xué)習(xí)，在此次的骨干培訓(xùn)中，學(xué)員們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，同時(shí)還與實(shí)踐相結(jié)合，這樣更加讓大家學(xué)會(huì)處理好在學(xué)習(xí)中、工作中的各種矛盾。進(jìn)一步明確了當(dāng)代青年所肩負(fù)的責(zé)任和使命，明確我校發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，使大學(xué)生骨干不斷為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和建設(shè)高水平研究型大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗。最主要的是在此次學(xué)習(xí)中極大的增強(qiáng)了自信，對(duì)以后的各項(xiàng)工作大家都充滿(mǎn)了信心。

第二篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班總結(jié)

學(xué)生骨干培訓(xùn)班

個(gè)人總結(jié)

在剛剛結(jié)束了緊張的期末考試之后，我們一行44人在校團(tuán)委、學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)老師的組織下，聚集到了一起，參加為期三天的xx大學(xué)學(xué)生骨干培訓(xùn)班活動(dòng)。美好的時(shí)光總是稍縱即逝，三天的時(shí)間雖然略顯短暫，但是我們從中受益匪淺。在這三天的培訓(xùn)中，我們44名同學(xué)根據(jù)自身在學(xué)校、各個(gè)院系中不同的工作領(lǐng)域，被編成了三個(gè)班級(jí)——校學(xué)生會(huì)及各院系學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人為一班，各院系團(tuán)總支主要負(fù)責(zé)人為二班，學(xué)校各大社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人為三班，并且每個(gè)班級(jí)都有相應(yīng)的老師擔(dān)當(dāng)班主任，這樣細(xì)致的工作安排令我們倍感親切。在這難得的三天中，我們聽(tīng)了xx部長(zhǎng)、xx書(shū)記、xx老師的言傳身教；我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，迅速攀爬過(guò)了4米高的畢業(yè)墻；我們聆聽(tīng)了xx校長(zhǎng)對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)和殷切希望。當(dāng)我們結(jié)束了這短暫的三天活動(dòng)之后，一份責(zé)任感，使命感油然而生。在這個(gè)過(guò)程中我們結(jié)識(shí)了新的朋友，發(fā)現(xiàn)了新的差距，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的理論，各自交流了心得體會(huì)，更重要的是我們認(rèn)識(shí)到了“學(xué)生干部”的真諦所在。當(dāng)我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)回憶、品位這三天的活動(dòng)時(shí)，我想用“成長(zhǎng)”、“團(tuán)隊(duì)”、“感謝”這樣三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感悟與體會(huì)。

感悟成長(zhǎng)篇

眨眼間，我成為xx人已經(jīng)兩年了。年齡上或許也可以被稱(chēng)為“學(xué)長(zhǎng)”，但是在分別聽(tīng)了xx部長(zhǎng)、xxx書(shū)記、xx老師的耐心講解和交談之后，方才發(fā)現(xiàn)，“井底之蛙”的可怕。

xx部長(zhǎng)從學(xué)姐的角度告訴我們：“人生只有做人和做事兩部分，而且做人在前，做事在后?！睂W(xué)生干部應(yīng)該是學(xué)生中的優(yōu)秀代表，是

社會(huì)、學(xué)校培養(yǎng)的優(yōu)秀人才，是服務(wù)同學(xué)、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀典范。xx書(shū)記用多年的經(jīng)驗(yàn)告誡我們：講責(zé)任，講紀(jì)律，講奉獻(xiàn)。xx老師提醒我們：學(xué)習(xí)、工作和生活只會(huì)因?yàn)槲覀儗W(xué)生干部的身份而更加充實(shí)、輝煌，決不會(huì)互相制約。

在第一天的講座和交流當(dāng)中，我記下了各位前輩、老師為我們精心準(zhǔn)備的建議、工作方法，在聽(tīng)老師講述，想自身不足，學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程中我時(shí)時(shí)刻刻覺(jué)得自己在成長(zhǎng)，在汲取新的力量，這些力量源自于老師，源自于和我坐在一起的各位同學(xué)，源自于我們思想上的交流與碰撞?；蛟S沒(méi)有這次交流，我們只是專(zhuān)注于各自的學(xué)生會(huì)，只是一只在自己視野內(nèi)的小青蛙，當(dāng)我們走出自己所在的院系，坐在一起討論我們的工作時(shí)，我們都深切感受到交流的重要，正因?yàn)橛羞@樣的機(jī)會(huì)，我們不再只著眼于自身，視野更加開(kāi)闊了，同時(shí)許多各自?xún)?nèi)部的問(wèn)題也因?yàn)檫@次交流而顯得比較容易解決了。一天的時(shí)間不足以讓我們完全改變，但至少這一天是一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)讓我們審視自我，認(rèn)識(shí)彼此的起點(diǎn)，一個(gè)搭建平臺(tái)的起點(diǎn)，一個(gè)創(chuàng)造輝煌的起點(diǎn)。

體會(huì)團(tuán)隊(duì)篇

相信每一位團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者都深知團(tuán)隊(duì)的重要，團(tuán)隊(duì)是成功的根本，是前進(jìn)的動(dòng)力，是創(chuàng)新的源泉。而當(dāng)我們踏進(jìn)薊縣拓展基地后，我才真切的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)是一個(gè)眼神，團(tuán)隊(duì)是心中一致的口號(hào)，團(tuán)隊(duì)是情不自禁的舍小我為大我。

在薊縣一天的拓展訓(xùn)練中，還記得我們?cè)趧偨邮艽┰礁邏壕W(wǎng)線時(shí)候的無(wú)知與沖動(dòng)，還記得我們?cè)谄呷四拘锌吹狡渌?duì)奪冠后而止步不前的可笑與失落，還記得我們逐一登上8.5米的高空，跨出腳下那一步后的興奮與自豪，還記得孤島求生中因?yàn)椴恍湃味U(xiǎn)些未能完成任務(wù)的焦慮，還記得信任背摔中那一句“請(qǐng)相信我們”，還記得我們

集體僅以18分鐘跨越4米高的畢業(yè)墻后沖天的吶喊，其中每一次團(tuán)隊(duì)的合作，每一次團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)，每一次團(tuán)隊(duì)的努力都給我留下了難以忘懷的印象。正像我們的拓展教練說(shuō)的那樣，每個(gè)人都會(huì)遇到許多困難，有的困難可能自己無(wú)法跨越，但是團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，在團(tuán)隊(duì)面前就沒(méi)有解決不了的困難！

因?yàn)橄嗤哪繕?biāo)，因?yàn)楸舜说男湃?，所以我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所以4米的畢業(yè)墻終究被我們跨越。

真誠(chéng)感謝篇

在我們學(xué)習(xí)了新的理論，從實(shí)踐中領(lǐng)悟了真諦后，我們?cè)俅巫揭黄穑雎?tīng)xx校長(zhǎng)對(duì)我們給予的三點(diǎn)殷切希望：

1、作為學(xué)生干部，在各項(xiàng)活動(dòng)中要講政治、顧大局，與校黨委保持高度一致；

2、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做廣大學(xué)生表率；

3、刻苦學(xué)習(xí)、努力工作，做全面發(fā)展合格人才。校長(zhǎng)在總結(jié)會(huì)上言語(yǔ)之中都能體現(xiàn)出對(duì)我們廣大學(xué)生的關(guān)心之情，對(duì)于學(xué)校為培養(yǎng)我們成為社會(huì)所需要的人才而作出的努力我們只有以?xún)?yōu)異的成績(jī)才能報(bào)答。短暫的幾天給我留下的精神財(cái)富是無(wú)價(jià)的。

當(dāng)我最后拿到第一天我們剛剛聚集到一起的合影時(shí)，仿佛看到了未來(lái)努力的方向，我堅(jiān)信，這三天只是一個(gè)開(kāi)始，我們都會(huì)以此為契機(jī)，以我們的校訓(xùn)：勤學(xué)善思，成才報(bào)國(guó)為標(biāo)準(zhǔn)，努力為社會(huì)，為國(guó)家貢獻(xiàn)我們的力量。

第三篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)

學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺(jué)得很幸運(yùn)，畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，真的感覺(jué)收獲很多，提高很多?，F(xiàn)在，我就根據(jù)我在培訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

首先，我想談?wù)勛鳛橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的基本素質(zhì)，即“領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)”的相關(guān)內(nèi)容。資料表明，所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過(guò)后天的實(shí)踐鍛煉、學(xué)習(xí)而成的，在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個(gè)人在思想道德、知識(shí)、技能方面達(dá)到一定水平所要經(jīng)歷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達(dá)到有效的工作目標(biāo)所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過(guò)程，簡(jiǎn)稱(chēng)為素養(yǎng)。素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要，是提高學(xué)生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實(shí)施干部職能的重要保證，同時(shí)也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。因此領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)對(duì)于我們學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有著至關(guān)重要的作用。

其次，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對(duì)問(wèn)題的全新的獨(dú)特性的解答和方法的思維過(guò)程。不要受什么約束，要全新的。我們每一位干部都有創(chuàng)造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來(lái)。要發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，我們必須打破思維定勢(shì)，同時(shí)我們也要思維創(chuàng)新，更換思維方法，避免習(xí)慣性思維，傳統(tǒng)性思維。

此外，作為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的素質(zhì)與能力。我想主要有以下幾個(gè)方面：

一．科學(xué)決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇。抉擇不及時(shí)就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過(guò)科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

二．組織管理能力。每個(gè)部門(mén)的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門(mén)的目標(biāo)同干部理事的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼

顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類(lèi)人才，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。

三．綜合協(xié)調(diào)能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團(tuán)結(jié)各種人，與其合作共事。為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會(huì)交往，使各種外在因素都能為本單位或部門(mén)的工作開(kāi)展服務(wù)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

四．選材用人能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的重要方面。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每個(gè)人也都有各自的優(yōu)勢(shì)。而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn)，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個(gè)人的能力，保障工作順利開(kāi)展。

五．開(kāi)拓創(chuàng)新能力。開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無(wú)畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開(kāi)辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷發(fā)展。

六．學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的工作。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深入實(shí)際，在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐的過(guò)程中用理論去研究、分析和總結(jié)，不斷鍛煉自己，提高自己。

以上就是本人通過(guò)參加這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的部分心得體會(huì)，短短的幾期理論培訓(xùn)，我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭(zhēng)當(dāng)做一名合格的高校學(xué)生干部。做一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者！

11061002班

團(tuán)支書(shū) 劉元敏

日期：2012年4月6日

第四篇：機(jī)電工程學(xué)院第九屆大學(xué)生辯論賽總結(jié)

機(jī)電工程學(xué)院第九屆大學(xué)生辯論賽總結(jié)

伶俐的口才和敏捷的思辯能力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門(mén)時(shí)所必須具備的兩大才能，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯能力，同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，特舉辦了此次辯論賽。在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張而周密的策劃組織后，此次辯論賽我系在11月05日落下帷幕。應(yīng)該說(shuō)此次比賽是比較成功的，作為此次比賽的直接組織策劃者，現(xiàn)我學(xué)習(xí)部對(duì)比賽進(jìn)行如下總結(jié)：

一、主辦：機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)總支

二、承辦：機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

三、活動(dòng)時(shí)間：2010年10月25日至11月05日

四、地點(diǎn)：1號(hào)樓教室、多媒體報(bào)告廳

五、活動(dòng)程序：

各班宣傳→賽前辯手、主持人、計(jì)時(shí)員的培訓(xùn)→場(chǎng)地的賽前布置→賽中維持秩序、賽后恢復(fù)場(chǎng)地→賽后關(guān)于“優(yōu)秀辯手”、“冠亞軍”等榮譽(yù)證書(shū)的發(fā)放。

六．活動(dòng)流程：

1、初賽

時(shí)間：10月25日18：30時(shí)

地點(diǎn)：一號(hào)樓1-1103、1-1104、1-1106、1-1107、1-1203、1-1204、1-1206、1-1207參賽隊(duì)：機(jī)電工程學(xué)院10級(jí)17個(gè)班32支代表隊(duì)

辯題：寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

2、復(fù)賽

時(shí)間：10月28日18：30時(shí)

地點(diǎn)：一號(hào)樓1-1103、1-1104、1-1106、1-1107、1-1203、1-1204、1-1206、1-1207 參賽隊(duì)：經(jīng)初賽晉級(jí)的16支隊(duì)伍

辯題：良好的學(xué)風(fēng)需要自律/良好的學(xué)風(fēng)需要他律

3、預(yù)決賽

時(shí)間：10月31日

地點(diǎn)：一號(hào)樓1-1103、1-1104、1-1106、1-1107、參賽隊(duì)：經(jīng)復(fù)賽晉級(jí)的8支隊(duì)伍

辯題： 在人生道路上，機(jī)遇更重要/在人生道路上，奮斗更重要

大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利/大學(xué)生勤工儉學(xué)利大于弊

4、決賽

時(shí)間：11月05日

地點(diǎn)：一號(hào)樓1-1109（多媒體教室）

參賽隊(duì)：JJ1002班、JQ1011班

辯題：學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵在學(xué)生/學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵在學(xué)校

七、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手在辯論過(guò)程中有話好說(shuō)，有話可說(shuō)。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考空間，另一方面辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求。具有較強(qiáng)的時(shí)代感，這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯精彩紛呈熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f(shuō)精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社

會(huì)接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手十分注意儀表和語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。

八、活動(dòng)結(jié)果：

本次辯論賽獲得冠亞軍的兩個(gè)班級(jí)分別是JQ1011班和JJ1002班，本次活動(dòng)優(yōu)秀辯手詳見(jiàn)獲獎(jiǎng)名單。

九、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

經(jīng)驗(yàn)不足這是在舉辦此次活動(dòng)時(shí)遇到的最大的問(wèn)題。今年帶新人的重任落在了09級(jí)我們的身上。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，我們理想化了許多問(wèn)題也忽略了很多問(wèn)題。初賽、預(yù)賽和半決賽很多方面我們都沒(méi)有策劃周全。決賽的頒獎(jiǎng)就顯得虎頭蛇尾，沒(méi)有及時(shí)地想出備用方案。當(dāng)時(shí)的正確做法應(yīng)該是在評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)，撤掉場(chǎng)上的桌椅以備其后頒獎(jiǎng)。本次辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽結(jié)果，更重要的是在組織參賽過(guò)程中辯手們形成了密不可分的戰(zhàn)斗群體。豐富了大學(xué)生的課余生活、活躍了校園文化。培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。

十、活動(dòng)前景：

機(jī)電工程學(xué)院參與學(xué)院辯論賽的隊(duì)伍將于近期成立，機(jī)電工程學(xué)院第九屆大學(xué)生辯論賽的舉行培養(yǎng)了機(jī)電學(xué)院優(yōu)秀人才，但我們面臨著許多困難和看不清的問(wèn)題。第一年的我們遇到問(wèn)題是必然的，我們的期望就是在未來(lái)的日子里，它能夠越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越優(yōu)秀。荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院的辯論隊(duì)能夠亮的起牌子。不僅在校級(jí)的辯論賽中能夠取得一個(gè)好成績(jī)。和其他院系的辯論隊(duì)打好友誼賽，認(rèn)識(shí)更多的朋友。同時(shí)，能夠走出學(xué)校，參加海峽杯。這是我們的目標(biāo)。

十一：賽后總結(jié)：

辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽結(jié)果，更重要的是在組織的參賽過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。通過(guò)此次辯論賽，讓我們學(xué)會(huì)了合作，也學(xué)會(huì)了從容與鎮(zhèn)定。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問(wèn)題，如在比賽過(guò)程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問(wèn)題，我們應(yīng)理性分析與總結(jié)，糾正在這過(guò)程中的不足之處，不斷地完善。

這次辯論賽也得到了其它部門(mén)和輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿(mǎn)成功付出了大量的心血，他們也功不可沒(méi)。在以后的工作中，我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取以后在其它方面工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，更上一層樓。

機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會(huì) 學(xué)習(xí)部 二〇一〇年十一月六日

第五篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班管理制度

應(yīng)用科技學(xué)院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班管理制度

一、基本要求

1、參訓(xùn)人員必須準(zhǔn)時(shí)參加院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的培訓(xùn)。如遇特殊情況不能參加培訓(xùn)，須向團(tuán)委書(shū)記請(qǐng)假。

2、參訓(xùn)人員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)開(kāi)辦培訓(xùn)班的目的和重要性，積極參加院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)安排的各項(xiàng)課程。

3、培訓(xùn)期間，學(xué)員需佩戴?；?，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)參與培訓(xùn)，為培訓(xùn)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉活動(dòng)時(shí)須聽(tīng)從指揮，服從安排，做好安全預(yù)防，確保自身與他人生命財(cái)產(chǎn)安全。

4、參訓(xùn)人員在日常生活工作中，應(yīng)以《大學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)桿，維護(hù)自身形象，以身作則，在同學(xué)中起帶頭模范作用。

二、課堂紀(jì)律

1、遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠課，如有特殊情況必須履行請(qǐng)假手續(xù)。

2、參訓(xùn)人員進(jìn)入教室后需按規(guī)定簽到、不得代簽。

3、保持教室及周?chē)h(huán)境的安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩，上課時(shí)不得隨意交談，隨意進(jìn)出教室，保持正常的教學(xué)秩序。

4、上課期間請(qǐng)將手機(jī)等通訊工具關(guān)閉或調(diào)成靜音狀態(tài)，嚴(yán)禁在課堂上接打電話。

5、參訓(xùn)人員不得在課堂上私下討論問(wèn)題，如對(duì)課程安排或授課內(nèi)容有意見(jiàn)或建議，可在課間與老師溝通，不得隨意打斷老師授課。

6、參訓(xùn)人員上課要認(rèn)真聽(tīng)講，討論時(shí)踴躍發(fā)言，積極參加各項(xiàng)課程培訓(xùn)，完成老師安排的任務(wù)，并結(jié)合自身實(shí)際，撰寫(xiě)2000字以上心得體會(huì)（或?qū)W習(xí)論文），于培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)交至院兩委辦公室。

三、獎(jiǎng)懲制度

1、學(xué)員若無(wú)故曠課一次或事假病假三次，遲到早退和違反課堂紀(jì)律三次給予批評(píng)，無(wú)故曠課二次取消培訓(xùn)資格。

2、參訓(xùn)人員在培訓(xùn)期間受到學(xué)院行政處分的，一律取消培訓(xùn)資格。

3、培訓(xùn)期間，參訓(xùn)人員出勤、學(xué)習(xí)等情況，將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先和推薦入黨的重要依據(jù)。

4、經(jīng)考核合格，表現(xiàn)優(yōu)秀者，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。

四、培訓(xùn)環(huán)境管理

1、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的課桌椅、黑板等教學(xué)設(shè)施。

2、未經(jīng)允許請(qǐng)勿動(dòng)用教室內(nèi)的音響、投影、電腦等教學(xué)設(shè)備。

3、教室內(nèi)禁止吸煙、吃零食。

4、養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)教室和公共環(huán)境的清潔整齊。

共青團(tuán)福建師范大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院委員會(huì)

福建師范大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院學(xué)生委員會(huì)

二○一一年五月