第一篇：關(guān)于全面開展領(lǐng)班人才崗位分析調(diào)研的通知(討論稿)

關(guān)于全面開展“領(lǐng)班”崗位分析活動(dòng)的通知（討論稿）

各部門：

為了深入推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，開發(fā)“1+N”課程包，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，培育學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)以培育一線技術(shù)骨干、班組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主管、部門經(jīng)理等“領(lǐng)班”式的創(chuàng)新型高端技能型專門人才目標(biāo)，學(xué)院決定全面開展“領(lǐng)班”崗位分析活動(dòng)，現(xiàn)將“領(lǐng)班”崗位分析活動(dòng)有關(guān)要求通知如下，請(qǐng)各部門認(rèn)真抓好實(shí)施，確保本次活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)全面完成。

一、活動(dòng)主題

沉入企業(yè)，剖析“領(lǐng)班”崗位，推動(dòng)專業(yè)課程頂層設(shè)計(jì)

二、目標(biāo)要求

組織100名以上教師進(jìn)入50家左右的企業(yè)調(diào)查200個(gè)以上的“領(lǐng)班”崗位。對(duì)200個(gè)以上的領(lǐng)班人才崗位需求、崗位特點(diǎn)與崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作深度剖析，提出對(duì)應(yīng)專業(yè)與相應(yīng)課程的建設(shè)建議，形成“領(lǐng)班”崗位“1+N”課程包開發(fā)的基本思路與框架。

三、成果要求

1、形成《“領(lǐng)班”崗位分析表》（格式見附件1）。以崗位為單位，每一崗位形成一份分析表，分析表主要包括：企業(yè)概況，企業(yè)崗位設(shè)置情況，“領(lǐng)班”崗位描述，案例式描述“領(lǐng)班”崗位所需職業(yè)能力（知識(shí)、技能和素養(yǎng)），“領(lǐng)班”崗位對(duì)接專業(yè)，“領(lǐng)班”崗位對(duì)接課程及課程“1+N”課程包開發(fā)設(shè)想，企業(yè)、系、學(xué)院評(píng)定意見等。

1、形成《“領(lǐng)班”崗位分析成果報(bào)告書》（封面格式見附件2）。報(bào)告書主要內(nèi)容包括：企業(yè)崗位設(shè)置分析，“領(lǐng)班”崗位描述，案例式描述“領(lǐng)班”崗位所需職業(yè)能力（知識(shí)、技能和素養(yǎng)），基層崗位、“領(lǐng)班”崗位、高級(jí)管理崗位等遞進(jìn)式崗位之間的職業(yè)能力（知識(shí)、技能和素養(yǎng)）的關(guān)聯(lián)和發(fā)展要求，“領(lǐng)班”崗位對(duì)接專業(yè)、“領(lǐng)班”崗位對(duì)接課程及課程“1+N”課程包開發(fā)設(shè)想等，報(bào)告書一般不少于2000字。

3、形成《專業(yè)、“領(lǐng)班”崗位、課程對(duì)接表》（格式見附件3）。各系在“領(lǐng)班”崗位分析的基礎(chǔ)上，綜合各專業(yè)對(duì)應(yīng)的“領(lǐng)班”崗位，將“領(lǐng)班”崗位所需職業(yè)能力（知識(shí)、技能和素養(yǎng)）落實(shí)至具體課程。

四、活動(dòng)時(shí)間與安排1、6月-7月初，前期調(diào)研。各系根據(jù)對(duì)接本系專業(yè)（專業(yè)群）的原則，每一專業(yè)（專業(yè)群）至少選擇本行業(yè)2家典型企業(yè)開展前期溝通，了解企業(yè)各類崗位設(shè)置狀

況。

2、7-8月，頂崗調(diào)研。各系組織教師分組或個(gè)人赴企業(yè)頂崗調(diào)研，三年內(nèi)新進(jìn)教師至少頂崗1個(gè)月，三年以上進(jìn)校教師至少1個(gè)星期。每一專業(yè)（專業(yè)群）一般選擇2家左右典型企業(yè)，主要方式有：一是通過介紹等形式了解企業(yè)基本情況、人才需求及規(guī)格；二是學(xué)院教師分組與對(duì)應(yīng)崗位的企業(yè)人員深度訪談，訪談崗位典型工作任務(wù)及所需的知識(shí)、技能和素養(yǎng)；三是深入一線頂崗。

3、8月，整理成果。各位教師應(yīng)以頂崗調(diào)研為基礎(chǔ)，高標(biāo)準(zhǔn)完成《“領(lǐng)班”崗位分析成果報(bào)告書》；各系應(yīng)分專業(yè)匯編《“領(lǐng)班”崗位分析成果報(bào)告書》，以頂崗調(diào)研和報(bào)告書為基礎(chǔ)，精心編制《專業(yè)、“領(lǐng)班”崗位、課程對(duì)接表》。成果要返回企業(yè)認(rèn)定，由企業(yè)相關(guān)崗位人員進(jìn)行評(píng)定。

4、9月，考核總結(jié)。各系要組織教學(xué)工作委員會(huì)和企業(yè)行業(yè)相關(guān)人員對(duì)《“領(lǐng)班”崗位分析表》和《“領(lǐng)班”崗位分析成果報(bào)告書》進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定不合格的，相關(guān)教師必須重新進(jìn)行調(diào)研。學(xué)院將組織調(diào)研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)調(diào)研《“領(lǐng)班”崗位分析成果報(bào)告書》進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)。

5、9月，成果應(yīng)用。各系應(yīng)以此次調(diào)研成果為根據(jù)，進(jìn)一步完善2011級(jí)人才培養(yǎng)方案，提出專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化的思路，啟動(dòng)“1+N”課程包開發(fā)、課程教學(xué)改革和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

五、組織與保障

1、建立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分頭與各系聯(lián)系，指導(dǎo)各系開展“領(lǐng)班”崗位分析，幫助各系聯(lián)絡(luò)相關(guān)企業(yè)，協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題；具體聯(lián)系為：徐亦平、陳標(biāo)虎聯(lián)系機(jī)電工程系，劉偉明、金澤聯(lián)系現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系，牟惠康、金士平聯(lián)系經(jīng)貿(mào)管理系，包錦陽(yáng)、陳明華聯(lián)系人文藝術(shù)系（社科體育部）。

2、全面動(dòng)員。院系兩級(jí)均要召開動(dòng)員會(huì)，充分發(fā)動(dòng)廣大教師，提高教師參加“領(lǐng)班”崗位分析活動(dòng)的積極性和自覺性。

3、精心組織。院系要高度重視此次調(diào)研，精心組織，確保此次調(diào)研任務(wù)圓滿完成。

4、加強(qiáng)保障。學(xué)院各職能部門要從氛圍營(yíng)造、財(cái)力、物力各方面全力保障此次活動(dòng)。

2011-6-20

第二篇：人才分析調(diào)研

人才市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，醫(yī)護(hù)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。但是世界經(jīng)濟(jì)比較蕭條的環(huán)球下，全國(guó)總的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，臨床專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)相對(duì)樂觀，而護(hù)理專業(yè)低學(xué)歷畢業(yè)生較就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。因此，我們?cè)陔]南市醫(yī)院、婦幼保健院、隴南市中醫(yī)院、武都第一人民醫(yī)院及成縣醫(yī)院中開展了一次用人單位需求調(diào)查，并進(jìn)行分析。

一、醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

（一）醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大

近年來，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)發(fā)生了變化。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)楣┻^于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。另外，目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)不在擴(kuò)大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來越大。

（二）醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生學(xué)歷逐漸增高，就業(yè)期望值過高

大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日趨飽和，醫(yī)學(xué)人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，接納畢業(yè)生時(shí)考慮的問題已由數(shù)量向質(zhì)量轉(zhuǎn)變，大中城市的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)原則上都需要碩士，其次就是獲得英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。因此，醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。就護(hù)理專業(yè)而言，雖然整體學(xué)歷相對(duì)其他臨床專業(yè)仍舊處于低端狀態(tài)，但是高學(xué)歷護(hù)理人才的增多，不斷推進(jìn)著護(hù)理崗位的前進(jìn)，所以我校中專護(hù)理畢業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻

（三）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生供需矛盾

主要表現(xiàn)為：1．臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生多，但需求不多。2．學(xué)歷層次供需不平衡，各級(jí)醫(yī)療單位都有精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和分流人員的趨勢(shì)，使傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降，大量吸收本科畢業(yè)生有一定的困難，對(duì)醫(yī)學(xué)高層次人才的需求日益迫切，出現(xiàn)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求層次上升。3．地區(qū)之間供需不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和一些中心城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而符合條件的畢業(yè)生少；經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需求量多，但愿意去的畢業(yè)生少。

二、調(diào)查的體會(huì)和建議

（一）學(xué)校應(yīng)該提供的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

1、在以往的新生入學(xué)教育中，可以增加一部分就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，幫助同學(xué)們及早樹立目

標(biāo)，明確職業(yè)理想。教育他們，個(gè)人的職業(yè)理想是對(duì)自己未來的職業(yè)生涯的規(guī)劃和構(gòu)想，必

須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上。

2、入學(xué)以后至實(shí)習(xí)以前，針對(duì)每位同學(xué)不同的個(gè)性和學(xué)習(xí)情況，不斷教育同學(xué)們做就

業(yè)準(zhǔn)備、提高自身各方面的能力。在這一階段的就業(yè)指導(dǎo)，主要是積累自己的實(shí)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課程、加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)多方面興趣、努力提高綜合素質(zhì)，為在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中

實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、針對(duì)大部分同學(xué)在實(shí)習(xí)期間就該為各自今后的目標(biāo)著手實(shí)施，因此，在進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)

之前應(yīng)該規(guī)定一段時(shí)間，集中指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)自我推銷。這一點(diǎn)，我院近幾年已經(jīng)做了大量

工作，如開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課等，今后還應(yīng)嚴(yán)格考勤、豐富形式，增強(qiáng)效果。這一階段就業(yè)指

導(dǎo)的主要任務(wù)是，集中宣傳就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢(shì)，提供對(duì)畢業(yè)生參軍、其他崗位就業(yè)等

方面的政策咨詢；通過人才素質(zhì)測(cè)試，引導(dǎo)畢業(yè)生客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，及時(shí)修正就業(yè)目標(biāo)，確立合理的就業(yè)期望；全面、合理地收集、處理、利用就業(yè)信息；模擬就業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，訓(xùn)練求知

技巧，如求職材料的書寫，面試、簽約的要領(lǐng)、技巧及應(yīng)注意事項(xiàng)、如何推銷自己等。

4、實(shí)習(xí)結(jié)束還有半年在校時(shí)間，利用這段時(shí)間可以針對(duì)不同情況做不同指導(dǎo)：針對(duì)去向仍

不明確的同學(xué)們，指導(dǎo)他們盡快轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)社會(huì)。精心組織好各類招聘會(huì)，為畢業(yè)生求

職創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。畢業(yè)生完成學(xué)業(yè)，走向社會(huì)，奔赴新的工作崗位，這無(wú)疑是人

生的一大轉(zhuǎn)折，走向社會(huì)的職業(yè)院校畢業(yè)生面臨的第一個(gè)問題是如何盡快適應(yīng)社會(huì)，成功的實(shí)現(xiàn)由學(xué)校到社會(huì)、由學(xué)生到職工、由本科到研究生的角色轉(zhuǎn)變。因此，我們還應(yīng)該針對(duì)

已經(jīng)明確去向的同學(xué)提供相關(guān)指導(dǎo)，這樣做也有助于接收單位滿意我院畢業(yè)生，提高隴南衛(wèi)

校聲譽(yù)。

（二）學(xué)生應(yīng)努力完善自己的文化知識(shí)和綜合能力

1、文化知識(shí)一是扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生

求職無(wú)論選擇本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)，都少不了寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。近年來醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，知識(shí)更新加快，這里的知識(shí)更新是在基礎(chǔ)知識(shí)上的更新。今天醫(yī)學(xué)生的就業(yè)、擇業(yè)已不可能

“從一而終”，職業(yè)崗位隨時(shí)會(huì)發(fā)生變化，要工作，就必須有扎實(shí)寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)。在校期

間要擴(kuò)大知識(shí)面，把基礎(chǔ)知識(shí)的面擴(kuò)得越寬越好。二是精深的專業(yè)知識(shí)。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)

生畢竟是高等醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)出來的、從事醫(yī)學(xué)專業(yè)很強(qiáng)的高級(jí)專門人才。因此，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

知識(shí)應(yīng)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分，也是醫(yī)學(xué)科技人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的特色之所在，而專博相濟(jì)，以

博促精已成為當(dāng)前社會(huì)對(duì)高科技人才的重要要求。美國(guó)曾對(duì) 1311 位科學(xué)家作了 5年的調(diào)

查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有成就的很少是僅通一門的專才，而是以通才取勝，如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，多是進(jìn)行綜合性研究的通才。我們的大學(xué)生要為獲得學(xué)歷證書、學(xué)位證書和其它證書而不斷努力學(xué)習(xí)。三是有一定的其它知識(shí)技能。除掌握過硬的專業(yè)知識(shí)之外，掌握一技之長(zhǎng)，如音樂、體育、書法、繪畫、駕駛、等方面知識(shí)技能的大學(xué)生求職更易成功。

2、應(yīng)該具備的能力一是適應(yīng)社會(huì)的能力。適應(yīng)社會(huì)首先需要調(diào)整自己的觀念，勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)、融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。二是人際交往能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人們除了 8 小時(shí)的睡眠以外，在其余的 16 小時(shí)中，約有 70% 的時(shí)間都在進(jìn)行交往、溝通信息。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在培養(yǎng)自己的人際交往能力上應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一要大膽參與，抓住機(jī)遇，積極參加社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二要心理相容。在與人交往中，要有寬闊胸懷，不計(jì)較個(gè)人得失，要做有遠(yuǎn)大理想、開朗、豁達(dá)、謙讓的人。在大學(xué)期間善于交往的同學(xué)在求職中往往也顯得更為自信和成熟。三要誠(chéng)實(shí)守信。沒有人愿意與不誠(chéng)信的人成為好朋友，只有講誠(chéng)信才能與人交往。四是平等互利。作為一種能力品質(zhì)，我們強(qiáng)調(diào)的是人格平等。幫別人就等于幫自己，那種顧全大局、先人后己的人，在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都會(huì)得到人們的贊同和敬佩。三是組織管理能力。醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生不可能每個(gè)人都走上領(lǐng)導(dǎo)崗位從事管理工作，但每個(gè)人在將來的工作中卻都有可能應(yīng)用到組織管理才能，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)綜合性人才的新要求。一直以來，大學(xué)畢業(yè)生中的黨員和學(xué)生干部總是用人單位的優(yōu)先考慮對(duì)象，其重要原因就是因?yàn)榭粗厮麄兙邆涞慕M織管理能力。四是動(dòng)手能力。對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生而言，無(wú)論你今后是從事教學(xué)、科研工作還是在基層第一線，動(dòng)手能力的強(qiáng)弱都將直接影響到你的能量的發(fā)揮程度。因此，要特別重視實(shí)習(xí)，在臨床實(shí)習(xí)期間努力提高自己的動(dòng)手能力。五是創(chuàng)新能力。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)參加我院各個(gè)教研室的科研興趣小組，積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干；向?qū)＜医處焸儗W(xué)習(xí)，培養(yǎng)想像力、創(chuàng)造性思維學(xué)會(huì)全方位、多層次的思維方式。六是競(jìng)爭(zhēng)能力。大學(xué)生是最具有競(jìng)爭(zhēng)力的就業(yè)群體。競(jìng)爭(zhēng)是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)力的展示。在同等學(xué)歷的畢業(yè)生中，外語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)能等等，都會(huì)引起用人單位的特殊興趣。七是表達(dá)能力。它有口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力兩方面?？陬^表達(dá)能力首先要敢于說話，中專生要敢想敢干敢說。其次要有話可說，中專生要多讀書多看報(bào)，關(guān)心國(guó)家大事，掌握更多的信息，關(guān)注人們普遍關(guān)心的話題，這樣才能有話可談?？偛荒芤惠呑又徽剬I(yè)，不談其它。再次還要善于談話。中專生除要學(xué)習(xí)心理學(xué)、辨證法及語(yǔ)法修辭外，還要學(xué)習(xí)一些說話、論辯的技巧。

盡管當(dāng)前醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生總的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但只要我們學(xué)校和學(xué)生共同努力、相互配合、找準(zhǔn)定位，每一位畢業(yè)生還是能夠找到一份適合自己的工作。

第三篇：2012公益性崗位調(diào)研通知

河北省人力資源和社會(huì)保障廳就業(yè)促進(jìn)處

河北省財(cái)政廳社 保 處

關(guān)于開展公益性崗位情況調(diào)研的通知

各設(shè)區(qū)市人力資源和社會(huì)保障局、財(cái)政局：

近年來，各地堅(jiān)持實(shí)施積極就業(yè)政策，通過開發(fā)公益性崗位，落實(shí)崗位補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策，幫扶了一大批就業(yè)困難人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)。為全面準(zhǔn)確了解各地公益性崗位開發(fā)和管理情況，進(jìn)一步完善相關(guān)政策，推動(dòng)工作深入有效開展，根據(jù)《人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部 關(guān)于開展公益性崗位情況調(diào)研的通知》（人社部函〔2011〕359號(hào)）要求，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、調(diào)研內(nèi)容

（一）當(dāng)?shù)毓嫘詬徫婚_發(fā)和管理的基本現(xiàn)狀，存在的主要問題及原因分析。

（二）當(dāng)?shù)刂贫ǖ拈_發(fā)和管理公益性崗位的政策文件及采取的相關(guān)措施。

（三）對(duì)進(jìn)一步做好公益性崗位開發(fā)和管理的有關(guān)意見和建議。

具體調(diào)研提綱及附表見附件。

二、工作要求

各地人力資源社會(huì)保障部門和財(cái)政部門要高度重視公益性 1

崗位調(diào)研工作，按照通知要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，制定調(diào)研方案，采取實(shí)地調(diào)研、問卷調(diào)查、專題座談等方式，切實(shí)摸清轄區(qū)內(nèi)（包括直管縣）公益性崗位的基本情況，認(rèn)真總結(jié)公益性崗位政策實(shí)施效果，深入分析政策實(shí)施中存在的問題，提出有針對(duì)性的意見和建議，形成書面調(diào)研報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容要翔實(shí)，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確。調(diào)研報(bào)告請(qǐng)于2012年2月22日前以兩局名義同時(shí)報(bào)送省人力資源社會(huì)保障廳就業(yè)促進(jìn)處和省財(cái)政廳社保處。

三、聯(lián)系方式

省人力資源社會(huì)保障廳就業(yè)促進(jìn)處

聯(lián)系人：彭素敏

聯(lián)系電話：0311—88616862，88616864（傳真）

電子郵箱：jyc@he.lss.gov.cn

省財(cái)政廳社保處

聯(lián)系人：趙景林

聯(lián)系電話：0311—66651129，66651110（傳真）

電子郵箱：hbzjl@qq.com

附件：1.公益性崗位調(diào)研提綱

2.公益性崗位基本情況

二〇一二年一月三十一日

附件1

公益性崗位調(diào)研提綱

一、公益性崗位基本情況

（一）2003-2011年期間，累計(jì)開發(fā)的公益性崗位數(shù)量、行業(yè)分布及其比例；截止2011年底的現(xiàn)有公益性崗位數(shù)量、行業(yè)分布及其比例。

（二）2003-2011年期間，享受公益崗位補(bǔ)貼及公益性崗位社保補(bǔ)貼的人員數(shù)量、類型（大齡就業(yè)困難人員、長(zhǎng)期失業(yè)者、殘疾人、高校畢業(yè)生等）及所占比例、協(xié)議期限、工資收入水平、崗位補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)、社保補(bǔ)貼項(xiàng)目等情況。

（三）2003年以來公益性崗位人員享受政策期滿退出情況。

（四）2003年以來，每年用于公益性崗位補(bǔ)貼及公益性崗位社保補(bǔ)貼的資金規(guī)模、分別占就業(yè)專項(xiàng)資金比例。

二、公益性崗位的有關(guān)政策規(guī)定

（一）是否出臺(tái)文件。

（二）重點(diǎn)規(guī)范的內(nèi)容。

（三）公益性崗位開發(fā)管理的措施與經(jīng)驗(yàn)。

（四）產(chǎn)生的主要效果。

三、公益性崗位開發(fā)管理及補(bǔ)貼資金安排使用方面存在的主要問題

四、有關(guān)意見和建議

主要包括以下方面：

（一）公益性崗位的定義和類別。

（二）開發(fā)公益性崗位遵循的基本原則和指導(dǎo)思想。

（三）公益性崗位的適用對(duì)象范圍。

（四）開發(fā)公益性崗位的程序和標(biāo)準(zhǔn)。

（五）公益性崗位的管理。包括管理主體、責(zé)任、招聘、資格審核、用人單位和勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù)、勞動(dòng)合同期限、工資標(biāo)準(zhǔn)、退出機(jī)制等。

（六）公益性崗位的崗位補(bǔ)貼期限、補(bǔ)貼水平，社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼范圍，崗位補(bǔ)貼及社保補(bǔ)貼的申請(qǐng)和發(fā)放程序。

（七）公益性崗位補(bǔ)貼及公益性崗位社保補(bǔ)貼的資金管理。

（八）公益性崗位的考核與監(jiān)督機(jī)制。

（九）其他意見和建議。

第四篇：關(guān)于開展員工思想動(dòng)態(tài)分析調(diào)研的通知

國(guó)家電網(wǎng)公司部門文件

政工〔2006〕6號(hào)

關(guān)于開展員工思想動(dòng)態(tài)分析調(diào)研的通知

公司系統(tǒng)各單位：

根據(jù)公司工作的總體安排，為全面客觀地了解員工思想狀況，把握員工思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好思想政治工作，服務(wù)公司黨組的各項(xiàng)重大決策，服務(wù)公司發(fā)展改革大局，結(jié)合公司實(shí)際，決定開展員工思想動(dòng)態(tài)分析調(diào)研?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)各單位認(rèn)真組織落實(shí)。

一、指導(dǎo)思想

開展員工思想動(dòng)態(tài)分析要堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，尊重員工在公司的主體地位，把了解員工思想動(dòng)態(tài)，服務(wù)員工全面發(fā)展，構(gòu)建和諧電網(wǎng)企業(yè)作為員工思想動(dòng)態(tài)分析的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)“一強(qiáng)三優(yōu)”

現(xiàn)代公司建設(shè)。

二、基本原則

一是要全面。多方面、多層次對(duì)公司所屬各類企業(yè)員工的思想進(jìn)行全面調(diào)研分析。

二是要客觀真實(shí)?？陀^真實(shí)地反映員工的思想狀況，實(shí)事求是地分析影響員工思想的各種因素。

三、重點(diǎn)方向

各單位分析員工思想狀況要重點(diǎn)把握以下幾個(gè)方面： 一是員工的政治立場(chǎng)、理想信念。

二是員工的價(jià)值取向、道德觀念。

三是員工對(duì)公司黨組提出的“四個(gè)服務(wù)”宗旨、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”、建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司戰(zhàn)略目標(biāo)、塑造國(guó)家電網(wǎng)品牌等各項(xiàng)重大決策的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

四是員工對(duì)建設(shè)“以人為本、忠誠(chéng)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)”企業(yè)文化和“努力超越、追求卓越”企業(yè)精神的認(rèn)同感。

五是員工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

六是本單位認(rèn)為員工可能存在的較為普遍的傾向性問題。

四、調(diào)研方法

各單位結(jié)合本單位實(shí)際采取問卷、座談、走訪等多種形式進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研的員工要具有廣泛的代表性，調(diào)研人數(shù)要達(dá)到一定比例。

五、調(diào)研報(bào)告

各單位在進(jìn)行充分調(diào)研，全面了解各級(jí)員工思想狀況的基礎(chǔ)上，形成有情況、有分析、有結(jié)論、有建議的員工思想狀況分析報(bào)告。分析報(bào)告要充分反映各單位員工思想的總體狀況，存在的主要問題或值得注意的傾向，從社會(huì)宏觀環(huán)境和公司發(fā)展改革的形勢(shì)出發(fā)，分層次、有重點(diǎn)地分析員工思想狀況形成的主要原因，有針對(duì)性地提出工作建議。

公司政工部將在各單位員工思想狀況分析報(bào)告的基礎(chǔ)上，結(jié)合員工思想動(dòng)態(tài)調(diào)研，形成員工思想狀況分析報(bào)告報(bào)公司黨組。

六、具體要求

1．各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定具體的員工思想動(dòng)態(tài)調(diào)研計(jì)劃，全面調(diào)研。公司政工部將有計(jì)劃地派人到有關(guān)網(wǎng)、省公司進(jìn)行抽樣調(diào)研。已進(jìn)行員工思想動(dòng)態(tài)調(diào)研和分析的單位，要進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)。

2．各單位在調(diào)研的基礎(chǔ)上要進(jìn)行深入分析，形成員工思想狀況分析報(bào)告于10月31日前報(bào)公司政工部。

二○○六年九月二十九日

主題詞：思想政治工作 調(diào)研 通知

國(guó)家電網(wǎng)公司辦公廳2006年9月30日印發(fā)

第五篇：人才大調(diào)研活動(dòng)開展情況工作匯報(bào)(定)

人才大調(diào)研活動(dòng)工作進(jìn)展情況匯報(bào)

根據(jù)區(qū)人才辦的統(tǒng)一部署，我局在“人才大調(diào)研活動(dòng)”中主要承擔(dān)生態(tài)旅游人才隊(duì)伍現(xiàn)狀分析及對(duì)策的調(diào)研任務(wù)，自調(diào)研活動(dòng)開展后，我局高度重視、精心組織，本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度就調(diào)研活動(dòng)做了如下工作：

一、制定方案，明確目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)人才大調(diào)研活動(dòng)要求，結(jié)合蓮都區(qū)旅游行業(yè)實(shí)際，制定《人才大調(diào)研活動(dòng)實(shí)施方案》。以進(jìn)一步加強(qiáng)旅游人才隊(duì)伍建設(shè)、提高導(dǎo)游人員整體素質(zhì)、積極推進(jìn)我區(qū)休閑旅游業(yè)又好又快發(fā)展為目標(biāo)，明確大調(diào)研活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，并提出調(diào)研活動(dòng)實(shí)施步驟，明確保障措施。

二、建立機(jī)構(gòu)，落實(shí)相關(guān)責(zé)任

成立蓮都區(qū)風(fēng)景旅游局人才工作大調(diào)研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)、紀(jì)檢組長(zhǎng)、副局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體日常事務(wù)。

三、走訪景區(qū)，進(jìn)行摸底調(diào)查

調(diào)研小組成員走訪景區(qū)、管委會(huì)、旅游渡假區(qū)管委會(huì)、漂流景區(qū)、森林公園等5個(gè)旅游景區(qū)，對(duì)旅游從業(yè)人員構(gòu)成情況及需求進(jìn)行摸底調(diào)研，并將調(diào)研情況匯總成統(tǒng)計(jì)表。

四、對(duì)接高校，緩解需求壓力

與高校達(dá)成合作意向，計(jì)劃在周末、節(jié)假日及重大活動(dòng)日期間，由在校學(xué)生到各大景區(qū)擔(dān)任導(dǎo)游一職，緩解在職導(dǎo)游供需不足的問題，并為廣大在校學(xué)生提供實(shí)習(xí)鍛煉的平臺(tái)，使旅游行業(yè)

從業(yè)人員的教育培養(yǎng)與市場(chǎng)需求實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。

五、拓寬思路，提升接待水平

針對(duì)我區(qū)導(dǎo)游人員供給不足、素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，我局制訂《全區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位在職人員從事兼職導(dǎo)游工作辦法（試行）》，鼓勵(lì)全區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位在職人員積極從事兼職導(dǎo)游，旨在通過實(shí)施兼職導(dǎo)游項(xiàng)目，提高導(dǎo)游人員和機(jī)關(guān)干部講解能力，同時(shí)提升我區(qū)導(dǎo)游隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，進(jìn)而推進(jìn)我區(qū)休閑旅游業(yè)又好又快發(fā)展。