第一篇：象棋鎮(zhèn)河柳小學(xué)食品安全進(jìn)課堂教育工作總結(jié)

象棋鎮(zhèn)河柳小學(xué)

“食品安全進(jìn)課堂” 宣傳教育工作總結(jié)

為增強(qiáng)全校師生對(duì)食品安全的參與意識(shí)，普及食品安全科學(xué)知 識(shí)，根據(jù)梧州市教育局《關(guān)于開(kāi)展“食品安全進(jìn)課堂” 宣傳教育工作的通知》要求，6月23日至27日，我校認(rèn)真組織部署，圍繞宣傳活動(dòng)主題，突出宣傳重點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的食品安全進(jìn)課堂”宣傳教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次食品安全進(jìn)課堂”宣傳教育活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、宣傳活動(dòng)，指導(dǎo)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。明確了具體實(shí)施人員，為開(kāi)展好此次宣傳教育活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。

二、方案具體，目的明確

圍繞此次食品安全進(jìn)課堂”宣傳教育活動(dòng)，按照“結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近師生生活”的要求，充分利用各種宣傳手段，通過(guò)開(kāi)展食品安全教育課等活動(dòng)，以懸掛橫幅、印發(fā)宣傳材料等形式，進(jìn)行全方位、多角度的宣傳，以吸引廣大師生的關(guān)注，最大程度的擴(kuò)大宣傳面，大 力營(yíng)造人人關(guān)心、重視食品安全的氛圍。

三、內(nèi)容豐富，效果明顯1、6月23日上午課間操結(jié)束，我校組織啟動(dòng)《食品安全進(jìn)課堂”宣傳教育活動(dòng)》儀式，以橫幅、發(fā)放宣傳材料等形式，向全校師生宣傳食品安全法律法規(guī)、以及食品安全科普知識(shí)，共發(fā)放宣傳材料200

多份，收到了良好的宣傳效果。

2、各班主任老師利用晨會(huì)、班隊(duì)課時(shí)間，舉辦一期講座，上好一堂主題班隊(duì)會(huì)課。增開(kāi)課程加強(qiáng)學(xué)生對(duì)食品安全認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生們對(duì)食品安全的意識(shí)。

本次食品安全進(jìn)課堂”宣傳教育活動(dòng)活動(dòng)，各班利用班隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育課（12次），設(shè)立德育處為本次食品安全宣傳點(diǎn)（1個(gè)），學(xué)校懸掛宣傳橫幅（1條），利用班級(jí)黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 安全知識(shí)普及（12塊），發(fā)放宣傳材料（210份），宣傳、咨詢、服務(wù)師生近400人。

通過(guò)開(kāi)展“食品安全進(jìn)課堂” 宣傳教育活動(dòng)，普及了食品 安全科普知識(shí)，增強(qiáng)了全校師生的自我保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，全校上下，人人關(guān)注、支持、參與食品安全的良好氛圍逐步形成。

象棋鎮(zhèn)河柳小學(xué)2011年6月27日

第二篇：校本課程《象棋進(jìn)課堂》課程綱要

校本課程《象棋進(jìn)課堂》課程綱要

學(xué)校名稱：滎陽(yáng)六小 課程名稱：中國(guó)象棋進(jìn)課堂 課程類(lèi)型：體藝推廣普及型 主講教師：

教學(xué)材料：以《鄉(xiāng)土教材—象棋》等內(nèi)容為主； 授課時(shí)間：一學(xué)年，每二周一課時(shí) 授課對(duì)象：四年級(jí)全體學(xué)生

一、課程開(kāi)發(fā)背景

1、我國(guó)的象棋文化特別悠久，而我們滎陽(yáng)又是象棋游戲的重要發(fā)源地，有著深厚的文化底蘊(yùn)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又特別重視象棋文化的發(fā)展，成立了象棋中心、象棋廣場(chǎng)等。在廣大群眾中，象棋也特別受大家的喜愛(ài)，據(jù)我們的調(diào)查，大部分學(xué)生對(duì)象棋的興趣非常大，因此我校決定將象棋作為一門(mén)特色課程列入教學(xué)計(jì)劃。

2、素質(zhì)教育的和課程改革的需要：象棋是一項(xiàng)集益智、娛樂(lè)、德育為一體的綜合性競(jìng)技活動(dòng)。他對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見(jiàn)的?？梢?jiàn)，象棋進(jìn)課堂，是符合國(guó)家的教育方針的。另外，象棋活動(dòng)還具有娛樂(lè)性，有助于寓教于樂(lè)，減輕學(xué)生的過(guò)重心理負(fù)擔(dān)。學(xué)校開(kāi)展象棋教育，把象棋引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展下棋活動(dòng)，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)，所以說(shuō)，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。

3、學(xué)校辦學(xué)思想與校園特色的體現(xiàn)：“創(chuàng)建學(xué)校特色，打造教學(xué)

精品”為目標(biāo)，以追求“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，師生和諧成長(zhǎng)”為宗旨，提出了“以棋培德、以棋促智、以棋冶情、以棋養(yǎng)性”的學(xué)校棋文化建設(shè)構(gòu)想，引領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)豐富多彩的棋類(lèi)世界，將棋文化教育與學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人教育等相結(jié)合，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，提升六小辦學(xué)品位。

二、課程目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解中國(guó)象棋，了解中國(guó)象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學(xué)生初步掌握中國(guó)象棋的技巧，提高棋藝水平。

三、開(kāi)發(fā)宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋養(yǎng)德

四、課程組織

（一）開(kāi)設(shè)時(shí)間：利用學(xué)校體育課，每?jī)芍馨才乓徽n時(shí)。

（二）本課程分為：中國(guó)象棋歷史與文化簡(jiǎn)介、象棋入門(mén)、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。

五、課程實(shí)施建議

教師方面：

注意激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整。學(xué)生方面：

多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外。

經(jīng)常與社區(qū)愛(ài)好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。家長(zhǎng)方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤(pán)，購(gòu)買(mǎi)一些象棋方面的書(shū)籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。積極配合學(xué)校有中國(guó)象棋校本課程的實(shí)施。

六、課程內(nèi)容：

1、中國(guó)象棋歷史與文化簡(jiǎn)介————預(yù)計(jì)3課時(shí)

通過(guò)向?qū)W生介始中國(guó)象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步感悟中國(guó)象棋的文化魅力。同時(shí)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，激發(fā)興趣。

2、象棋入門(mén)——————預(yù)計(jì)10課時(shí)

讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)中國(guó)象棋，掌握基本方法，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練加深認(rèn)識(shí)，提高水平。

3、簡(jiǎn)單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)————預(yù)計(jì)10課時(shí)

本部分通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生感悟，提高棋藝，開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練切實(shí)提高臨場(chǎng)應(yīng)變能力。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

六、課程評(píng)價(jià)

充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的促進(jìn)作用，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，不僅關(guān)注結(jié)果，更注重學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，以愉悅身心和激勵(lì)表彰為主，讓每個(gè)學(xué)生都有成就感。

對(duì)學(xué)生以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，比賽成績(jī)?yōu)檩o，注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的綜合考查，保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心。不論成績(jī)大小，都給予程度不同的表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：慈善教育進(jìn)課堂

“慈善教育”總結(jié)

三年級(jí)三班

在過(guò)去幾年里，我在教學(xué)上，除了加強(qiáng)其自身的業(yè)務(wù)水平外，還對(duì)學(xué)生也加強(qiáng)了自覺(jué)、自學(xué)、自強(qiáng)的能力的培養(yǎng)，弄清學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，集中授課，個(gè)別談話的教育。管理上堅(jiān)持外寬內(nèi)緊、團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的治班方針。不歧視后進(jìn)生，不偏袒優(yōu)等生，做到人人平等一視同仁。平時(shí)積極了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法和感受，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、心理上的問(wèn)題，并取得了很好的效果。

一、抓思想品德

天天堅(jiān)持在晚讀時(shí)間讓學(xué)生多閱報(bào)，關(guān)心、了解國(guó)家大事，推薦閱讀優(yōu)秀德育文章感染學(xué)生，展示系列的德育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生。開(kāi)展《協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)》、《我為人人，人人為我的關(guān)系》等主題班會(huì)，參觀了校史存列室、觀看一些愛(ài)國(guó)電影等。通過(guò)這一系列的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心的人，熱愛(ài)集體的思想品德，樹(shù)立回報(bào)社會(huì)從小事做起，從身邊做起的意識(shí)。

二、抓假期管理

我們將把思想道德素質(zhì)放在首位，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀，正確的人生觀、奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。組織學(xué)生參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解黨的發(fā)展歷史，了解黨的章程與基本理論，樹(shù)立為黨的事業(yè)奮斗終生的思想。深入持久地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)心他人，幫助他人，熱愛(ài)集體，回報(bào)社會(huì)。并且很好地利用班會(huì)課，把德育工作系列化。從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、健康的審美情趣。

其次，把學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)放在重要位置，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、基本技能與創(chuàng)新能力。針對(duì)本班學(xué)生計(jì)算機(jī)、普通話、英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)較差的現(xiàn)象，開(kāi)展有計(jì)劃的培訓(xùn)，使學(xué)生能掌握基本的信息技術(shù)理論，人人有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、一口流利的英語(yǔ)。當(dāng)今世界科技競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，為了培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，我們將深入地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主的探究；讓學(xué)生體驗(yàn)其中的設(shè)計(jì)方案、收集信息和整理資料、調(diào)查研究、思索結(jié)論；分享合作共事的愉快，獲取對(duì)科學(xué)的興趣和研究中求是、懷疑、批判、寬容、責(zé)任的科學(xué)精神。

另外，還通過(guò)星級(jí)文明組建設(shè)、各類(lèi)文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以優(yōu)秀的文化熏陶人。培養(yǎng)陽(yáng)光生自尊自愛(ài)、光明正大、真摯誠(chéng)實(shí)，充滿愛(ài)心，待人彬彬有禮的品格，志存高遠(yuǎn)，立志報(bào)國(guó)。

對(duì)于我班里面的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能加入這個(gè)班級(jí)使他們感到無(wú)比的安慰和驕傲。在過(guò)去的一學(xué)期里，他們遵守校紀(jì)校規(guī)，不違反學(xué)校的一切規(guī)章制度，沒(méi)有發(fā)生惡性違反校紀(jì)校規(guī)的事件；團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人；學(xué)習(xí)刻苦努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)共同提高，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。每年高考揭幕，陽(yáng)光班同學(xué)上重點(diǎn)大學(xué)概率都在70%以上。

當(dāng)然，由于資金有限，加上我們工作失誤，也許在陽(yáng)光班這項(xiàng)事情上我們會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)漏，也許有些有困難的學(xué)生還沒(méi)有得到資助。我們保證，以后在我校陽(yáng)光班事件上爭(zhēng)取做到精益求精，減少失誤，把仙桃中學(xué)的慈善陽(yáng)光班工作開(kāi)展的更好、更強(qiáng)！

第四篇：紅色教育進(jìn)課堂

“紅色教育進(jìn)課堂”活動(dòng)記錄

時(shí)間：2017年7月3日上午8時(shí) 地點(diǎn)：寒亭一中高一級(jí)部一樓報(bào)告廳 出席人員：高一全體師生 會(huì)議內(nèi)容： “紅色教育進(jìn)課堂” 主持人：張永昌書(shū)記 記錄人：扈志敏主任 主要內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)革命前輩不怕?tīng)奚?，奮勇殺敵的先進(jìn)事跡

1、為了“主義”，拋頭顱灑熱血，犧牲性命不顧惜 1946年秋，國(guó)民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，劉胡蘭主動(dòng)要求留下堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來(lái)奔走，秘密發(fā)動(dòng)群眾，配合武工隊(duì)打擊敵人。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng)，犧牲在敵人的鍘刀下。這時(shí)，她尚未滿15周歲。

2、是歷史選擇了共產(chǎn)黨

回顧過(guò)往，一百多年前，列強(qiáng)用船堅(jiān)炮利打開(kāi)了中國(guó)大門(mén)，中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)人在古代社會(huì)的驕傲不在，尊嚴(yán)不在，從太平天國(guó)革命到義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，從龔自珍、魏源倡導(dǎo)的“師夷長(zhǎng)技以制夷”，到曾國(guó)藩、李鴻章、張之洞等人踐行的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”，從康有為、梁?jiǎn)⒊l(fā)起的“維新變法”，到孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”，農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)改良派、資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派，他們都曾在歷史舞臺(tái)上演示過(guò)自己的政治力量和政治主張。然而，都失敗了。是誰(shuí)使中國(guó)人民和中華民族在今天站起來(lái)？十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義，馬克思主義同中國(guó)工人階級(jí)相結(jié)合，產(chǎn)生了中國(guó)共產(chǎn)黨。它從誕生之日起，就自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起了救國(guó)救民的重任，就把反帝反封建、追求民族獨(dú)立的大旗荷任在身，并以28年的浴血奮斗，370多萬(wàn)有姓名可查的烈士鮮血，換來(lái)了人民的解放，且在以后60多年的歷史中，在成功和曲折的不斷探索中，建立了社會(huì)主義制度，領(lǐng)導(dǎo)人民走上了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的康莊大道，使“一窮二白”的舊中國(guó)躍升為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

二、開(kāi)展“紅色教育進(jìn)課堂”活動(dòng)

（1）各班就查找到的先烈前輩不怕?tīng)奚鼕^勇殺敵的事跡進(jìn)行討論學(xué)習(xí)

（2）舉行主題班會(huì)（3）創(chuàng)建主題板報(bào)

三、書(shū)記發(fā)言

一是要將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)繼續(xù)引向深入，凝聚人心，進(jìn)一步提高號(hào)召力，戰(zhàn)斗力。

二要把英雄事跡與紅色教育相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生的教育認(rèn)知水平。

三要要堅(jiān)絕擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

第五篇：泰山小學(xué)法制教育進(jìn)課堂工作總結(jié)

泰山小學(xué)法制教育進(jìn)課堂工作總結(jié)

近年來(lái)，我校始終把加強(qiáng)未成年人學(xué)生的法制教育放在首位，以法治教育校本課程建設(shè)為切入點(diǎn)，以課堂教育為主渠道，堅(jiān)持課堂教育與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，法制教育與學(xué)生綜合素質(zhì)教育相結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念、學(xué)法用法的意識(shí)和能力，不斷提高學(xué)生的法律素質(zhì)。

一、加強(qiáng)對(duì)法治教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

每次開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就把法制教育列入學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，成立了法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)了城北派出所警長(zhǎng)唐積桐同志任法制副校長(zhǎng)，并組建了“依法治校”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任，組員由副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)、學(xué)校教導(dǎo)處主任組成，下設(shè)以年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組成的工作實(shí)施小組，承擔(dān)學(xué)?；顒?dòng)的具體落實(shí)工作。

二、將法治教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中

我校根據(jù)各學(xué)科特色，努力將《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國(guó)旗法》和《國(guó)徽法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《食品衛(wèi)生法》、《交通安全法》等法律法規(guī)中的有關(guān)基本法律常識(shí)與學(xué)科知識(shí)結(jié)合進(jìn)來(lái)。讓學(xué)生們從課程學(xué)習(xí)中初步了解到：1.社會(huì)生活中的規(guī)則，法律是社會(huì)生活中人人都要遵守的具有強(qiáng)制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們?cè)谌粘Ｉ詈透鞣N特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。2.法律的作用，體會(huì)法律代表公平正義，維護(hù)秩序，保障自由，保護(hù)人身、財(cái)產(chǎn)等權(quán)力不受侵犯。3.自己依法享有的權(quán)利，任何人的權(quán)利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。4.未成年人權(quán)利的基本內(nèi)容，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)、人身自 1 由權(quán)、姓名權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。5.掌握初步的自我保護(hù)方法，知道權(quán)利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護(hù)，了解尋求法律保護(hù)的渠道。

三、開(kāi)展豐富多彩的法治教育第二課堂活動(dòng)

根據(jù)課程內(nèi)容，學(xué)生以公民的身份和角色積極參與校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)公民意識(shí)的產(chǎn)生。學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活，才能切身體驗(yàn)到公民的權(quán)利和義務(wù)，才能有公民意識(shí)的升華?；顒?dòng)中，我校依托少先隊(duì)組織，結(jié)合小學(xué)生的年齡和心理特征，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展豐富多彩的學(xué)法活動(dòng)。

1、利用墻報(bào)、宣傳欄、廣播站、校報(bào)等媒介加大法制宣傳力度，從思想上提醒學(xué)生關(guān)注自我法制意識(shí)。

2、根據(jù)我校編排的法律課程，開(kāi)展“法在校園伴我行”實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中體會(huì)學(xué)法、用法、知法、守法的重要性。

3、利用班隊(duì)會(huì)，進(jìn)行說(shuō)“法”活動(dòng)，討論生活中的道德規(guī)范。學(xué)校大隊(duì)部還向全體少先隊(duì)員發(fā)出了倡議：普法，從我開(kāi)始！

4、借助社會(huì)力量，如邀請(qǐng)和聘請(qǐng)法院、交警、社區(qū)工作人員作為我校的法制輔導(dǎo)員，為學(xué)生們進(jìn)行深入淺出、通俗易懂的法制專(zhuān)題講座和報(bào)告，組織他們開(kāi)展相關(guān)的主題隊(duì)會(huì)。

四、堅(jiān)持學(xué)校與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合

我校充分發(fā)揮與路南法院的聯(lián)誼作用，由他們每月在我校開(kāi)展一次法制講座。同時(shí)，還在我校開(kāi)設(shè)法制信箱，向青少年學(xué)生傳播法律知識(shí)，解答學(xué)生的疑難困惑，提高青少年學(xué)生法律素質(zhì)。法制信箱設(shè)立，使學(xué)校與學(xué)生之間架起了一座溝通的橋梁，讓學(xué)生說(shuō)出了心里話。學(xué)校還加強(qiáng)了與家庭的聯(lián)系，定期向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《未成年人保護(hù) 2 法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳資料；在家長(zhǎng)學(xué)校中開(kāi)設(shè)法制教育專(zhuān)題會(huì)，堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展1-2次家庭教育知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)提高法制教育水平。共同構(gòu)建和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的法治教育新機(jī)制。

通過(guò)法治教育進(jìn)課堂，我校法治教育實(shí)現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變：一是從教育對(duì)象上，把法治教育從單純預(yù)防違法犯罪教育向全體學(xué)生的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變；二是從教育方式上，從過(guò)去的“零打碎敲”式教育向有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的系統(tǒng)教育轉(zhuǎn)變；三是從教學(xué)模式上，從簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸型教育向知法、懂法、守法的全面互動(dòng)型意識(shí)教育轉(zhuǎn)變，為培育具有較告法律素質(zhì)的“四有”新人發(fā)揮著積極作用。

2011年9月