第一篇：高考語用題十種新題型全解

高考語用題十種新題型全解

題型一：寫新聞點(diǎn)評【高考真題】北京卷

1．新聞點(diǎn)評就是用簡約的文字對新聞進(jìn)行評論，請點(diǎn)評下面的這則新聞。要求：見解獨(dú)到，是非分明，不超過30個字。(4分)

新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期三天的“愛心大巴”免費(fèi)接站活動，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測，乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因無人問津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。

點(diǎn)評：【題型剖析】新聞點(diǎn)評是新聞評論的一種形式，它比短評還要簡短。它以新聞報(bào)道為依托，對具體事實(shí)進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛地評說，或褒或貶，旗幟鮮明地點(diǎn)明要害。這種題型在往年的高考中都沒有出現(xiàn)過。該題著重考查考生分析問題的能力和語言運(yùn)用的能力。

【參考答案】“愛心大巴”遭懷疑，大學(xué)生不信任感拷問學(xué)校教育，折射社會現(xiàn)狀。

【方法指導(dǎo)】解答此類題目要注意以下幾點(diǎn)：

(1)要讀懂新聞。對所提供的新聞要認(rèn)真閱讀，了解這個新聞的有關(guān)背景，熟悉其中的主要事件及相關(guān)細(xì)節(jié)，把握其精神實(shí)質(zhì)，這樣就為點(diǎn)評打下了基礎(chǔ)；

(2)要評在點(diǎn)子上。點(diǎn)評篇幅很小，但要選好角度，提煉觀點(diǎn)，一語中的，目標(biāo)集中、準(zhǔn)確；

(3)要評得有理。好的點(diǎn)評應(yīng)做到以理以法闡釋，導(dǎo)向鮮明，鞭辟入里，切不可無理取鬧，憑空漫說；

(4)要評得生動，點(diǎn)評要講究藝術(shù)性，言簡意賅，力求新穎、鮮明、生動，具有說服力和感染力。在語言上還要盡量做到生動形象，有文采，給人以賞心悅目之感，避免死板、陳舊。題型二：寫一條建議【高考真題】北京卷

2.請以“我的一條建議”為標(biāo)題寫—段文字，為辦好北京奧運(yùn)進(jìn)言獻(xiàn)策。(5分)要求：①內(nèi)容合理、具體，語言通順，不少于80字；②不得寫出建議人的單位、姓名。

“我的一條建議”是：【題型剖析】該題是以“寫一條建議”的形式考查考生感受生活的能力和語言表達(dá)簡明、得體的能力?！敖ㄗh”是一種傳統(tǒng)的實(shí)用文體，為辦好北京奧運(yùn)進(jìn)言獻(xiàn)策，既體現(xiàn)了人文關(guān)懷，又凸現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的傳承。這樣的考題平和、溫馨，有很強(qiáng)的實(shí)用價值和人文價值。

【參考答案】從7月1日開始，全市所有“有車一族”每周少開一天車，從而減少廢氣排放，保持潔凈空氣，為首都的綠色環(huán)保盡一份力。

【方法指導(dǎo)】寫作“建議”應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)觀點(diǎn)要正確?！敖ㄗh”的觀點(diǎn)要符合國家的有關(guān)政策和法律法規(guī)，要實(shí)事求是地反映問題，所提建議要合情合理，具有說服力；

(2)內(nèi)容要具體，寫“建議”是為了解決問題，因此，要把所建議的內(nèi)容和解決問題的方法寫得具體、實(shí)在，目的明確，理由充足，有可操作性，這樣便于落實(shí)；

(3)語言要精練?！敖ㄗh”要寫得簡明扼要，只要把解決問題的具體方法和措施表述清楚即可，不需要過多的分析和論證。

題型三：寫歡迎詞【高考真題】福建卷

3．今年4月，中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)回到福建祭祖，請你以福建學(xué)子的身份寫一段真切自然、簡潔得體的歡迎詞．(不得出現(xiàn)與考生真實(shí)身份有關(guān)的人名、市縣名及山水地理名等信息，不超過60字)(4分)

答：【題型剖析】歡迎詞，是指客人光臨時，主人為表示熱烈的歡迎，在座談會、：宴會、酒會等場合發(fā)表的熱情友好的講話。此題型從交際的層面切入，考查考生關(guān)注生活、關(guān)注他人、關(guān)注社交的程度以及運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力。要求考生能用凝練、生動、形象的語言表達(dá)豐富的情感信息。

【參考答案】尊敬的連戰(zhàn)先生，我們福建學(xué)子熱烈歡迎您回鄉(xiāng)祭祖，愿您的尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人?；丶铱纯?。再一次表示熱烈的歡迎。(意思答對即可)

【方法指導(dǎo)】寫“歡迎詞”應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)稱謂。人名要用全稱。在姓名前常冠以“尊敬的”“親愛的”“敬愛的” 等詞語，姓名后常加上“先生”“閣下”“同志”等詞語；

(2)正文。首先向出席者表示歡迎、感謝和問候，對賓客的光臨表示熱烈的歡迎。寫作點(diǎn)應(yīng)落在對賓客的熱烈歡迎之情上，要體現(xiàn)迎客的誠意，感情真摯自然。主體主要根據(jù)雙方的關(guān)系，回顧相互交往的歷程，闡明賓客來訪的意義，展望美好的未來；(3)歡迎詞的結(jié)尾，應(yīng)再次表示歡迎，并預(yù)祝來賓作客愉快。(4)措辭要注意禮貌、委婉，篇幅不宜過長，內(nèi)容概括集中，語言連貫得體，能在簡潔生動的句式里表現(xiàn)豐富的情感內(nèi)涵。

題型四：寫短文結(jié)尾【高考真題】福建卷

4．為下面的短文續(xù)寫一個畫龍點(diǎn)晴的結(jié)尾。(4分)

創(chuàng)造時尚的人

一天，在英國小鎮(zhèn)萊切，一個青年人走到一家化工廠樓下時，被樓上倒下來的一桶化學(xué)物質(zhì)弄臟了頭發(fā)。他沒錢去理，就那么留著，紅紅黃黃地留了幾天，惹得大街上許多青年人紛紛追逐，然后又去效仿。結(jié)果，有家理發(fā)店抓住時機(jī)，專門找人研制出各種染發(fā)的顏料，滿足了新奇者的愿望。這一現(xiàn)象一直擴(kuò)大到全球，成為一種典型的時尚。

在巴西，一個鄉(xiāng)下女孩進(jìn)城時，她的姥姥在她的褲子上繡了幾朵花，這本來是很土很落后的手工藝，早就被淘汰了，可老太太實(shí)在沒錢打扮自己的孫女，只能力所能及地繡上幾朵花。但沒想到，那時候城里的女人，正為“沒得穿”而發(fā)愁，她們看到女孩子的褲子時，不覺眼睛一亮，愛美的城里女人紛紛效仿。于是，滿大街都是繡了花的褲子。這種褲子先是在歐洲流行，后來又傳到了亞洲。

答：【題型剖析】這道題屬于觀點(diǎn)式續(xù)寫，它不同于續(xù)寫故事情節(jié)或結(jié)局，而是對短文思想內(nèi)容和主旨的概括，著重考查考生的信息篩選能力、文字概括能力、創(chuàng)造思維能力和語言表達(dá)能力。

【參考答案】其一：許多時尚的創(chuàng)造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是窮人的無奈之舉。

其二：許多時尚的發(fā)明，開始并非都是樂事，而往往源自普通人的苦澀經(jīng)歷。

【方法指導(dǎo)】做此類續(xù)寫題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)讀懂原文，了解文段內(nèi)容，明確續(xù)寫方向；

(2)整體把握材料，揣摩話題，概括主旨；

(3)提煉觀點(diǎn)，用簡潔凝練的語句加以表達(dá)；

(4)注意結(jié)尾的總結(jié)性和啟發(fā)性。

題型五：寫留言便條【高考真題】廣東卷

5．北京、廣州等城市最近興起了一種名為“圖書漂流”的讀書活動。一些公共場所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著“您可以隨意取閱，讀完后，請把它放回‘漂流書架’；您如果有想‘放漂’的圖書，也可隨時上架”。請你也“放漂”中國古代四大名著中的一本，寫一段話以引起讀者的閱讀興趣，并提醒他繼續(xù)參與“圖書漂流”活動。要求字?jǐn)?shù)在90字以內(nèi)(含標(biāo)點(diǎn)符號)(6分)

答：【題型剖析】在社交和日常生活中，人們經(jīng)常會遇到一些需要臨時對別人加以說明的事情，但是由于某種原因無法當(dāng)面講，或者由于手續(xù)上的需要，必須寫一張條子，這種條子就是“便條”。這道題生活性極強(qiáng)，著重考查考生語言的簡明、連貫、得體和實(shí)際運(yùn)用能力。

【參考答案】一曲紅樓，萬聲感嘆。《紅樓夢》帶你走進(jìn)中國封建社會的大觀園，讓你在跌宕起伏的情節(jié)和與人物形象的對話中感受興旺盛衰的哲理。為了使大家多看一本書，請你

也奉獻(xiàn)愛心，延續(xù)“圖書漂流”的美麗故事。

【方法指導(dǎo)】寫作上述“ 留言便條”應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)抓特點(diǎn)。要注意抓住你要“放漂”圖書的最鮮明最突出的特點(diǎn)。如內(nèi)容的、主題的、語言的。手法的等；

(2)激興趣。為能有效地吸引讀者興趣，語言要簡明、生動，有感染力。可考慮適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，如對偶、排比等；

(3)明要求。除了簡要評價圖書外，還應(yīng)該明白題干里的要求，提醒其他讀者繼續(xù)參與該活動的內(nèi)容；

(4)注意按要求控制字?jǐn)?shù)。

題型六：寫版面宗旨【高考真題】湖北卷

6．《三楚中學(xué)報(bào)》設(shè)有四個版面，請?jiān)诎婷婷Q之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句子。要求第二版與第一版、第四版與第三版字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一致。(4分)

版次版面名稱版面宗旨

第一版校園新聞聚焦學(xué)校大事，發(fā)布熱點(diǎn)新聞

第二版班級采風(fēng)

第三版校際鏈接信息交流匯四面八方新資訊

第四版文學(xué)園地

【題型剖析】這道題考查考生在具體語境中按一定要求運(yùn)用語言的能力。此題型是在過去對聯(lián)題型、標(biāo)語題型基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展。寫作時既要體現(xiàn)版面特色，又要符合題目要求，因此具有一定的難度。

【參考答案】第二版：關(guān)注班級動態(tài)展示青春風(fēng)采

第四版：詩情抒寫賞千姿百態(tài)美文章

【方法指導(dǎo)】解答此類題要注意以下幾點(diǎn)：

(1)抓住語境，把握內(nèi)容。在擬寫時，首先要考慮語境和內(nèi)容的要求，根據(jù)表達(dá)的目的來使用語言。這道題的兩個版面分別是“班級采風(fēng)”和“文學(xué)園地”，所以，前者要充分考慮到有關(guān)班級和同學(xué)的情況，后者要注意挖掘文學(xué)的內(nèi)涵；

(2)控制字?jǐn)?shù)，錘煉詞語。該題在題目中已有字?jǐn)?shù)的要求，就必須按其要求，并且要做到結(jié)構(gòu)一致，同時，版面宗旨非常講究直觀性和視覺的沖擊力，所以，在詞語的選用上，盡量做到通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動活潑，在語言上盡量做到生動形象有文采，給人以賞心悅目之感，避免死板、陳舊；

(3)句式整齊，修辭得體。版面宗旨的接受對象一般是明確的，所以，應(yīng)該考慮受眾的大眾性，即盡可能地考慮為大多數(shù)受眾所接受?！悴灰耸褂孟裢ǜ小⒎略~、借喻等比較冷僻的修辭手法，也不可以使用夸張、設(shè)問、反問等修辭手法，但是，為大眾喜聞樂見的明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復(fù)等修辭手法是可以使用的，運(yùn)用得好還能收到比較好的表達(dá)效果。當(dāng)然，語言的終極目標(biāo)還是能準(zhǔn)確地表情達(dá)意，做到簡明、連貫、得體。題型七：寫解說詞【高考真題】天津卷

7.請為你班方隊(duì)撰寫一段校運(yùn)動會入場式上經(jīng)過主席臺時的解說詞。(6分)

(不得出現(xiàn)校名、人名及其相關(guān)的信息，不超過80字)

答：【題型剖析】解說詞常用于陳列、展覽物品、導(dǎo)游及紀(jì)錄片等，主要是根據(jù)選用的實(shí)物或照片等，對所介紹的人或事物作概括或重點(diǎn)的介紹。說明書以及各種介紹性的文字如學(xué)校招生時用的專業(yè)介紹，旅游景點(diǎn)的風(fēng)景名勝介紹以及文武介紹等，也屬于這一類，解說詞在生活中用途廣泛，此題主要考查考生語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

【參考答案】高三(1)班代表隊(duì)正向我們走來，這是一個團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，他們

將以“不求最好，但求更好”為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)“奮勇拼搏永不言敗”的精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平。

【方法指導(dǎo)】解說詞的寫作應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)通俗化、口語化。解說詞的接受對象廣泛，他們的年齡、職業(yè)、文化程度各不相同，因此要求寫得通俗易懂；又因?yàn)榻庹f詞是要“說”的，所以還要盡量做到口語化。

具體要求如下：

①盡量使用規(guī)范的語言，一般不要使用方言土語；

②避免使用容易引起歧義的詞語和生造的詞語，解說詞主要是念給人聽的，有些音同或音近而義不同的詞語，如不注意便會使聽者發(fā)生誤解；

③群眾中不常用的簡稱，盡可能不用。如“××市第一百貨商店”，不要寫成“市百一店”，“市人民政府”不要寫成“市府”等；

(2)及物扣題，緣事而說。解說詞一般是配合實(shí)物或圖片寫的說明文字，因此，文字必須與實(shí)物一致。如介紹石林、溶洞時，就要緊扣石林、溶洞的形狀、規(guī)模、特點(diǎn)、成因等，為了增加知識性和趣味性，也可以講一些有關(guān)的傳說和科學(xué)道理；但不要離開本題，去講一些無關(guān)的其他內(nèi)容；

(3)簡明扼要。解說詞，一般都是對實(shí)物加以解說，所以，一班人看了實(shí)物能夠理解的東西就不要多講，而只要把觀眾不容易懂或可能產(chǎn)生疑問的地方以及需要引起觀眾特別注意的地方寫出來就可以了。因此，文字要簡明扼要，適可而止，不要嘮叨個沒完；

(4)有一些解說詞還要求有文采。如電影、幻燈片等藝術(shù)性作品的解說詞，要求像散文詩那樣美；運(yùn)動會入場式的解說詞也要盡可能做到有文采。

題型八：寫贊賞語【高考真題】四川卷

8．2006年2月，在意大利都靈舉行的冬季奧運(yùn)會上，中國雙人滑冰運(yùn)動員張丹(女)和張昊(男)這對很有希望獲得金牌的年輕小將，在完成重大比賽中尚未有人嘗試過的高難度動作一一“拋四周跳”時，20歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會放棄比賽的時候，張丹只經(jīng)過5分鐘的短暫處理就重新回到冰面上，忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動作，獲得了銀牌。

請你根據(jù)以上情境，對張丹、張昊說一段贊美的話。要求說話連貫、得體，語言有文采。不超過60字。(6分)

你對張丹、張昊說：

【題型剖析】這道題主要考查考生在特定的生活情境下的說話能力和應(yīng)變能力，考查語言的連貫、得體，生活性強(qiáng)，具有一定的實(shí)用價值和人文價值。

【參考答案】你們以高難度的動作挑戰(zhàn)自我，以堅(jiān)忍不拔的精神為國爭光，今天的歷練是為了明天的騰飛，未來的鮮花將為你們而綻放。

你們敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，受挫而決不放棄的執(zhí)著，是奧運(yùn)精神的完美詮釋。你們，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你們而美麗!

【方法指導(dǎo)】寫 “一段贊美的話”應(yīng)把握以下幾個要點(diǎn)：

(1)內(nèi)容，要切合兩位運(yùn)動員的事跡和精神，突出鼓勵性；

(2)情感，要熱情洋溢地贊美，但不能過分拔高，顯示真實(shí)性；

(3)語言，要有文采，注意句式選用和修辭手法的運(yùn)用，體現(xiàn)生動性。

題型九：寫邀請語【高考真題】重慶卷

19．兩個同學(xué)要去參加運(yùn)動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學(xué)的邀請語。要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達(dá)方式。(4分)

【題型剖析】這道題考查考生在特定地生活情境下的說話能力和應(yīng)變能力，考查語言的簡明、連貫、得體，生活性強(qiáng)，具有一定的實(shí)用價值和人文價值。

【參考答案】(1)一位同學(xué)幽默地說：來吧，在400米跑道上拉我一把，否則的話，我跌倒后會爬不起來的。

(2)一位同學(xué)含蓄地說：常言道“眾人拾柴火焰高”，我這一點(diǎn)星火，多么需要更多柴草的支持。

【方法指導(dǎo)】解答這道題，首先要符合題目的規(guī)定性。此題的語境是參加運(yùn)動會，邀請好友前來助陣，所以整體語句要表現(xiàn)這個中心，在此前提下，第一小題要突出話語的幽默特點(diǎn)，第二小題要突出話語的含蓄特點(diǎn)。但不管怎樣，都要親切、生動，具有一定的說服力和感染力，讓人容易接受。

題型十：寫讀后感

【高考真題】浙江卷10．現(xiàn)在有一位你最喜歡的作家來學(xué)校舉辦文學(xué)講座。作為聽眾，請你完成下面兩題。(6分)

(1)向這位作家談?wù)勀阕x了他某一作品的感受。(不超過100個字)(4分)

【高考真題】安徽卷11.請從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。(6分)

第一組：孔子與莊子第二組：項(xiàng)羽與劉邦

第三組：李白與杜甫第四組：林黛玉與薛寶釵

【要求】①對所選組中兩個人物或形象進(jìn)行比較；②不出現(xiàn)常識性的錯誤；③字?jǐn)?shù)在50一70字之間。

【題型剖析】這兩道題實(shí)際上都是寫讀后感。浙江卷要求談?wù)勛x了某一作家某一作品的感受，是明顯的談讀后感，安徽卷要求說明你更喜歡其中哪一位人物，也是談讀后的感受，這兩道題不但考查考生的閱讀能力，也考查了考生的感受能力和語言表達(dá)能力。

【參考答案】浙江卷：你的作品(史鐵生《我與地壇》)以極其樸素動人的語言講述自己的經(jīng)歷和所思，以質(zhì)樸的情愫探尋生命的真諦，展示生命真實(shí)的心境，洋溢著生命的本色之美，既溫和親切，又內(nèi)蘊(yùn)激情，給人以強(qiáng)烈的心靈震撼和深刻的哲理啟迪。

【參考答案】安徽卷：李白與杜甫，一個詩仙，一個詩圣；一個飄逸，一個沉郁。李白的詩章法跌宕，跳躍性強(qiáng)，詩的節(jié)律也比較急迫，有一股不斷向前沖擊的力量，杜甫的詩意象之間的脈絡(luò)相當(dāng)分明，章法十分嚴(yán)密，節(jié)律回旋舒緩，有一種沁人心脾的滲透力。但我更喜歡李白的靈性和想象，因?yàn)樗麕Ыo我更多的是藝術(shù)和美的感覺。

【方法指導(dǎo)】寫讀后感應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

(1)要重視“讀”。在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀” 是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情；

(2)要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)。讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。讀一本書或一篇文章，感想可能是多方面的，要在分析、思考的基礎(chǔ)上，選擇見解新穎獨(dú)到的、最有針對性和現(xiàn)實(shí)感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點(diǎn)，其他感點(diǎn)無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點(diǎn)，不及其余，并圍繞一個感點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，談深談透。

第二篇：高考語用新題

高考語用新題——節(jié)日文化類

【金題回放】

(2006年江蘇卷?19題)

請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等)，仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。(5分)

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實(shí)；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。

答：

【考點(diǎn)解秘】

本題考查仿用句式、表達(dá)連貫的能力，能力層級D。本題話題明確、句式已定，要做到每句話的前后整齊勻稱，字?jǐn)?shù)相同。所涉及的內(nèi)容是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體現(xiàn)了命題者對民族傳統(tǒng)文化的尊重和敬畏。答題時抓住節(jié)日特點(diǎn)，即節(jié)日中蘊(yùn)涵的文化因素。

本題取材是比較廣泛的。按照給定的格式，前后要整齊勻稱，要做到主題集中，感情真摯，語言簡明，講究文采，以新穎、優(yōu)美、文學(xué)性來吸引人。

示例：唯在春節(jié)，江南江北，共飲一杯美酒；或在端午，將一只只粽子，包成永恒不變的景仰懷念和殷切期望。(符合要求即可)

【牛刀小試】

1、我國每個節(jié)日都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，請從下面12個節(jié)日中任選兩個，各用一句話表現(xiàn)它們的特點(diǎn)。

例如：

重陽節(jié)：拄杖登山，老夫聊發(fā)少年狂．

清明節(jié)：

端午節(jié)：

中秋節(jié)：

2．教師節(jié)將至，學(xué)生會要代表全體同學(xué)為辛勤工作的老師們獻(xiàn)上一張節(jié)日卡。請仿照

示例幫學(xué)生會干事寫兩句節(jié)日祝詞。要求：(1)選某—學(xué)科(數(shù)學(xué)、歷史除外)教師，突出其學(xué)科特點(diǎn)；(2)每句話在10—20字之間，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體—致。

①已知、求證，開拓求知天地；直尺、圓規(guī)，繪制學(xué)子前程——辛苦了，敬愛的數(shù)學(xué)老師，祝您節(jié)日快樂

②春一程，秋一程，講臺幾度春秋；漢一代，唐一代，胸中多少漢唐——辛苦了，敬愛的歷史老師，祝您節(jié)日快樂

答：

3．西方基督徒在吃飯前要祈禱一番：“感謝主賜給我們食物。”我國許多學(xué)校也在進(jìn)行“感恩教育”，還有人給“感恩”列出了“菜單”：3月5日學(xué)雷鋒日——感謝別人的幫助，奉獻(xiàn)自己的愛心；3月8日婦女節(jié)——感謝媽媽、感謝奶奶、感謝外婆，使我們懂得尊重女性、尊敬長輩、感悟親情??

以下三項(xiàng)也是“菜單”中的內(nèi)容，請任選兩個節(jié)日，仿照例句各寫一句感謝的話。要求突

各寫出節(jié)日的特點(diǎn)，句式大致相同，但內(nèi)容一定要有新意。

端午節(jié)：

“五四”青年節(jié)：

國慶節(jié)：

【參考答案】

1．示例：清明節(jié)：哀思悼亡，清明時節(jié)雨紛紛。

杏花村里酒飄香，清明時節(jié)人斷腸。

端午節(jié)：吃粽子賽龍舟，一縷英魂萬年傳．龍舟競發(fā)千帆舞，汨羅江畔吊屈平。

食棕賽舟，汩羅江畔吊屈原。

中秋節(jié)：把酒賞月，千里共蟬娟。

南花香桂花香，時時刻刻望故鄉(xiāng)。(答案不唯一)

2．答案：端午節(jié)——感謝我們的先人，為我們中華民族樹立了崇高偉岸的風(fēng)范，愛國愛民，忠貞不渝，志潔行廉，剛正不阿。

五四青年節(jié)——感謝我的年輕伙伴，讓我們共同享受友愛的歡樂，永葆青春的情誼。

國慶節(jié)——感謝祖**親，為我們創(chuàng)造了和平優(yōu)越的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

失分警示：本題考查的是語言的實(shí)際運(yùn)用能力。解答此題，要緊緊抓住節(jié)日的特點(diǎn)，來書

寫感謝之語。

3．答案：(示例)①聽、說，讀，寫，傳授生活本領(lǐng)；詩，詞，歌，賦，浸潤學(xué)子心田。(語文)②寒也辛勞，暑也辛勞，師生共論寒暑；江也牽掛，河也牽掛，心中自有江河。(地理)

第三篇：2018 高考 語用新題

變臉王

1．請參照例句，對下面兩句話提出不同的見解，要求觀點(diǎn)鮮明，言之成理，表達(dá)簡潔、流暢；每 段話不超過50個字。（5分）例句：學(xué)海無涯苦作舟

不同見解：生命有限，知識無窮，莫讓學(xué)海變苦海；不如乘著樂趣的小船讓求知的航程走得更遠(yuǎn)。（1）讀萬卷書不如行萬里路（2分）

不同見解：

（2）不能讓孩子輸在起跑線上（3分）

不同見解：

2.下面文段有兩處表述有問題，請指出并加以修改，使之邏輯嚴(yán)密。（5分）

新舊動能轉(zhuǎn)換，簡單說，就是由資源性產(chǎn)業(yè)向技術(shù)性產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變。實(shí)施新舊動能轉(zhuǎn)換，必須實(shí)現(xiàn)新興產(chǎn)業(yè)規(guī)模的顯著擴(kuò)大，培育形成新動能主體力量?！芭f動能”，如果實(shí)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升發(fā)展效率，就一定能轉(zhuǎn)化為“新動能”。山東發(fā)展的最大優(yōu)勢和潛力在海洋，經(jīng)略好海洋這篇大文章，就一定能讓海洋成為山東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。讓新舊動能在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下，共同構(gòu)成支撐經(jīng)濟(jì)增長的重要力量。

3．仿照句中面橫線的部分，續(xù)寫兩個句子，要求表達(dá)簡明準(zhǔn)確，內(nèi)容合理。（5分）人生是一張?zhí)畈粷M的紙，漢字是一部讀不完的書。中華漢字蘊(yùn)含著豐富的人生哲理：“舍”得給“予”他人，自己才能活的快樂，才能“舒”心；。

4．學(xué)校舉辦關(guān)于“人類是否將毀于科技”的辯論賽，下面是正方的發(fā)言，請針對正方的觀點(diǎn)，替反方擬寫一段辯詞。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明，運(yùn)用舉例論證，70~110字。（5分）

正方：現(xiàn)代科技發(fā)展的不確定性，使得科技這把雙刃劍，變成了懸頂之劍。人類時科技的使用早已到了急不可耐的地步，經(jīng)年累月的堆積，使得科技的負(fù)作用正隨時在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，這是科技?xì)缧在厔莸母顚哟挝C(jī)。

反方：。

5．閱讀下面這幅漫畫，然后說明畫面內(nèi)容并概括其寓意。（5分）

（1）畫面內(nèi)容：（不超過85字，3分）

（2）寓意：（不超過20字，2分）

6．請仔細(xì)分析下面兩個例句，仿照示例，根據(jù)每個句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系另寫兩句話。要求：分別符合例句、例句的邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了（5分）

例句：只有年滿十八歲，才有選舉權(quán)；小周不到十八歲，所以，小周沒有選舉權(quán)。

如果誰驕傲自滿，那么他就要落后；他驕傲自滿，所以，他會落后。

7.下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請說明如何修改。（5分）

通知

各位家長：

春光明媚，惠風(fēng)和暢。茲定于2018年3月30日在我校報(bào)告廳召開高三年級家長會。我們將傳達(dá)今年高考改革的形勢，通報(bào)第二次模擬考試情況，與大家磋商高考沖刺復(fù)習(xí)事宜。請務(wù)必準(zhǔn)時到會。

2018年3月25日

×××中學(xué)

8．閱讀下面的消息，完成（1）、（2）兩題。（5分）

今年元旦，水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)周莊的古牌樓前原住民齊聚，舉行盛大的傳統(tǒng)開莊儀式。全福南路上打連廂、挑花籃、蕩湖船等民俗表演吸引了眾多游客駐足、拍照。在鑼鼓聲聲、鞭炮齊鳴、串龍舞獅的濃烈節(jié)日氛圍中，莊主身著彩袍，上供品，點(diǎn)蠟焚香，祈求新年國泰民安、風(fēng)調(diào)雨順。（1）請簡要概括消息內(nèi)容。（不超過15字）

（2）請針對消息內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評。（不超過25．字）

9.下面文段可以推斷出若干合理結(jié)論，請參照①的方式，寫出另外兩個結(jié)論。（5分）

有人說，學(xué)習(xí)時要將重點(diǎn)內(nèi)容放在主要位置。重點(diǎn)內(nèi)容是必要條件，關(guān)系到學(xué)習(xí)成功與否。重點(diǎn)內(nèi)容沒學(xué)好，學(xué)習(xí)一定不成功。但是，細(xì)節(jié)也很重要，它是充分條件，同樣與學(xué)習(xí)成功與否相關(guān)。一個成功的學(xué)生是能夠協(xié)調(diào)好重點(diǎn)內(nèi)容與細(xì)節(jié)的關(guān)系的。由此可推出以下結(jié)論：

①如果學(xué)習(xí)不成功，那么說明重點(diǎn)內(nèi)容沒有學(xué)好。

②。③。

10．某校文學(xué)社準(zhǔn)備編寫一本散文集，挑選了三組散文，要為每組散文擬一個專題名稱。所擬名稱與各組散文對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

第一組：《登臨黃鶴樓》《雨中訪滕王閣》《又到虎跑泉》《觀壺口瀑布》 第二組：《菜畦蝴蝶飛》《耕牛的背影》《裊裊炊煙升起》《麥苗青青》

第三組：《傳統(tǒng)團(tuán)圓飯》《幸福在元宵節(jié)》飄香的酥油茶》《潔白的哈達(dá)獻(xiàn)給你》

A.親近自然 兒時回憶 美好生活 B．行萬里路 兒時回憶 瀟灑人生 C．行萬里路 田園風(fēng)光 美好生活 D．親近自然 田園風(fēng)光 瀟灑人生 11．下文中，作者認(rèn)為托爾斯泰給沙皇的信之所以偉大，是因?yàn)椋?分）（）

托爾斯泰是一位伯爵，擁有很大的農(nóng)莊，但是在他的作品《復(fù)活》中，他重新回顧成長過程中身為貴族的沉淪，以及擁有土地和農(nóng)奴帶給他的不安與焦慮，他決定出走。我認(rèn)為托爾斯泰最偉大的作品不是《復(fù)活》也不是《戰(zhàn)爭與和平》，而是在他垂垂老矣時，寫的一封給俄國沙皇的信。信中，他沒有稱沙皇為皇帝，而是稱他為“親愛的兄弟”，他寫道：我決定放棄我的爵位，我決定放棄我的土地，我決定讓土地上所有的衣奴恢復(fù)自由人的身份。那天晚上把信寄出去之后，他收了幾件衣服，拎著簡單的包袱，出走了。最后他死于一個名不見經(jīng)傳的小火車站，旁人只知道一個老人倒在月臺上，不知道他就是大文豪托爾斯泰。（蔣勛《孤獨(dú)六講—革命孤獨(dú)》）A．托爾斯泰體認(rèn)民貴君輕，實(shí)踐民主思維 B．托爾斯泰目睹貧富差距，慷慨捐財(cái)助人 C．托爾斯泰揭露民生困苦，喚起社會關(guān)注 D．托爾斯泰展現(xiàn)悲憫情懷，追求人間公義

12．下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。（5分）

對于北京地區(qū)配送延遲的通告

尊敬的聯(lián)通用戶：

根據(jù)北京市安全生產(chǎn)委員會的通知，自11月20日開始至12月底，北京地區(qū)將集中40天時間開展安全隱患大排查、大整治。在此期間，發(fā)往北京的實(shí)物禮品發(fā)貨及配送時間將受到影響。給您帶來不便，我們非常不好意思。感謝您對中國聯(lián)通積分商城的支持與抬愛！

2017年11月23日 中國聯(lián)通積分商城

13.下面是現(xiàn)代小詩《筍》的詩句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

①春天里 ②想來打聽 ③悄悄地 ④花開的消息 ⑤拱出大地 ⑥樹綠的秘密

A．①⑤③②④⑥ B．③⑤②①⑥④ C．⑤③②①④⑥ D．②①⑥④③⑤ 14.下列楹聯(lián)與場所不匹配的一組是(3分)（）A,泗水文章昭日月, 杏壇禮樂冠華夷。(文廟)B.胸藏萬匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張。(書房)C,追摹古人得高趣,別出心裁在一家。(宗祠)D.法云廣蔭無遮會,慧日高懸有相天。(寺院)

15.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式說明另外兩處問題。（5分）

兩個人的對話是生活中常見的談話形式，因?yàn)閷ο蟛煌?，其間感受的差別會很大，對象若是法官、醫(yī)師、警察、主考官之類，對話不但緊張，有時肯定還頗危險(xiǎn)，樂趣當(dāng)然是談不上的。朋友之間無所用心的閑談，如果兩人的識見相當(dāng)，又彼此欣賞，那或許是最快意的事了。要緊的是雙方的境界能夠交接，倒不一定兩人都有口才，甚至也不必都健談；往往一個健談，一個善聽，反而是最理想的配合?？少F的在于共鳴，不在于默契。這世間如果盡是健談的人就太可怕了，每一個健談的人，也許需要一個善聽的朋友，沒有靈耳，巧舌拿來做什么呢？ ①有時恐怕還頗危險(xiǎn)。

②_____________________。③_____________________。

16.請閱讀下面的文字，然后圍繞“微笑”進(jìn)行擴(kuò)展。要求：運(yùn)用比喻的修辭手法，語言表達(dá)連貫，60字左右。（6分）

夏天的一個中午。炎熱，喧擾。車子還沒有來。百般焦急、無聊之際，忽見一個小男孩朝我微笑，這微笑，_______________________。小男孩的微笑融化了我的煩躁，我的心漸趨平靜。

17.墓志銘是一種悼念性的文體。主要是對死者一生的評價。撰寫墓志銘，有兩大特點(diǎn)不可忽視，—是概括性，二是獨(dú)創(chuàng)性。英國詩人雪萊的墓志銘是莎士比亞《暴風(fēng)雪》中的詩句：“他并沒有消失什么，不過感受了一次海水的變幻，成了富麗珍奇的瑰寶?！北R梭的墓志銘是：“睡在這里的是一個熱愛自然和真理的人?！闭?jiān)谙铝腥宋镏腥芜x兩人為其寫一則墓志銘。（每處不超過20字，5分）

藺相如 高爾基 屈原 魯迅

18.下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（3分）（）A.碧桃獻(xiàn)歲宜家受福，花甲逢春獲壽延年。B.為學(xué)有宗古稀成慶，誨人無倦恩重及門。C.樂道安貧音容宛在，因材施教手澤猶存。D.執(zhí)掌教壇垂七十載，栽培桃李滿三千株。

19.下面內(nèi)容表明了同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的一些不同看法，你的觀點(diǎn)是怎樣的呢？請用反問句的形式簡潔地表明自己的觀點(diǎn)。（不超過 50 字）（5分）

孔子說，父母死要守孝三年?！兜茏右?guī)》：“喪三年，長悲咽，居處變，酒肉絕，喪盡禮，祭盡誠……”有的同學(xué)對傳統(tǒng)中的這種做法很不理解，說，守孝時間三年，耽誤的時間太多了；不吃肉，缺營養(yǎng)，太迂了。（《弟子規(guī)》解說：失去親人，我們應(yīng)守孝三年，并時常悲痛嗚咽，三年中我們不要離開親人過世的地方，并要戒掉酒肉。喪事我們要按禮操辦，祭祀的時候一定要真誠）

20.根據(jù)下面的文字，給“女書”下一個定義。（不超過35字）（3分）

女書流傳在我國湖南省永州市江永縣瀟水流域，當(dāng)?shù)赜小耙徽Z二文”現(xiàn)象，即當(dāng)?shù)厝苏f同樣的話，卻寫兩種文字：男人寫端莊的方塊漢字，實(shí)人寫青美的斜體女書。江永的女性通過創(chuàng)造、使用專屬于自己的文字而擁有了話語權(quán)。她們既可以“我寫”。也可以“寫我”。女書是表音文宇，以漢字為基礎(chǔ)變形而成，其基本字只有390個左右。字符雖少，但基本可以完整地記錄當(dāng)?shù)貪h語方言。女書是口口口口口口口口口囗口口口口口口口口口口口口口口囗囗口口囗口口口口口口。答案：

1．（1）（2分）示例：行萬里路如果不讀書，最終也許只能做一個郵差。（2）有萬卷書導(dǎo)航，萬里之行后才更容易找到回家的路。

（2）（3分）示例：輸在起跑線上也許并不可怕，可怕的是從人生初始，就一直生活在對輸贏的斤斤計(jì)較之中。只想贏在起跑線上的人，可能最后會輸在終點(diǎn)線上。

（閱卷提示：提出的不同見解不能脫離原文語境；觀點(diǎn)不能過于絕對或偏頗；有病句或錯別字酌情扣分；字?jǐn)?shù)超出要求扣1分）

2.（5分）序號“舊動能”，實(shí)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升發(fā)展效率，可轉(zhuǎn)化為“新動能”。

序號經(jīng)略好海洋這篇大文章，可讓海洋成為山東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。（指出并改對一條得2分，指出并改對兩條得5分；意對即可）

3.示例：不停地“走”，不停地“干”，才會“趕”上別人，超過別人；“今”天努力一“點(diǎn)”，明天才有資格指揮別人，命“令”別人。（5分，內(nèi)容3分，表達(dá)2分）

4.示例：科技發(fā)展的歷程證明，科技給人類帶來的難題，都可以通過科技的發(fā)展來解決。科學(xué)家曾經(jīng)預(yù)言，由于科技產(chǎn)品對自然資源的過度消耗，到21世紀(jì)初人類將面臨能源危機(jī)，而現(xiàn)在，新能源的開發(fā)，使這種恐慌蕩然無存。

5.內(nèi)容：畫面的左邊有一個人雙手舉著一塊大石頭，他面前的地上有一只大蜈蚣，畫面的右邊是一個人坐在長椅上看報(bào)紙，他正回過頭來對舉著石頭的人說：“你舉石頭干嘛，想害我？！”（3分）寓意：所有的誤會都是在不信任的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。（或：不了解事實(shí)真相就會產(chǎn)生誤會）（2分）6.示例：只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功；他沒有堅(jiān)持下去，所以，他不會成功。如果有大霧，飛機(jī)就會停飛；今天起了大霧，所以，飛機(jī)會停飛。

7.示例：(1)“春光明媚，惠風(fēng)和暢”，刪去。(2)補(bǔ)出具體開會時間。(3)將“傳達(dá)”改為“分析”。(4)將“磋商”改為“討論”。(5)落款處時間放在最后一行。8.（1）周莊舉行盛大的傳統(tǒng)開莊儀式（2分）（2）弘揚(yáng)了民俗文化傳統(tǒng)，彰顯了古鎮(zhèn)旅游特色（或：豐富了群眾文娛生活）。（3分，任答對一點(diǎn)給1分，任答對兩點(diǎn)給3分。）9.②即使學(xué)習(xí)成功了，也不代表所有的細(xì)節(jié)都處理好了。③只有協(xié)調(diào)好重點(diǎn)內(nèi)容與細(xì)節(jié)的關(guān)系，學(xué)習(xí)才能成功。10.（3分）C 11.D 12.①題目中把“對于”改成“關(guān)于”② “北京地區(qū)”句最后加上“專項(xiàng)行動”③ “我們非常不好意思”改為“敬請諒解”④把“抬愛”改為“關(guān)愛”⑤文末的署名在前，日期在后。注：每處1分，只指出沒有改正，或者改正不對不得分。

13.B（從意象、意境、連貫等角度考慮。起句不能突兀，打聽的順序應(yīng)是先樹后花。）

14.C 15.②那就（一定）是最快意的事了。（3分，邏輯推斷正確2分，語句通暢1分）③一定需要一個善聽的朋友。（2分，邏輯推斷正確1分，語句通暢1分）

16.干凈、清澈，就像一陣清風(fēng)吹過了炎熱喧擾的中午，吹過了我煩躁的內(nèi)心，讓周國的空氣逐漸降溫，讓我如同淋浴在夏日早晨的清涼中。（比喻恰當(dāng)2分，符合特定情境2分，上下文連貫2分，不足五行扣1分，）

17.（1個2分，2個5分）答案示例：藺相如：智勇雙全，千古一賢； 高爾基：消逝的作家，人類不朽的戰(zhàn)士； 屈原：千古忠貞千古仰，一生清醒一生憂； 魯迅：以筆為槍，絕不休戰(zhàn)。18.【答案】B 【解析】本題考查對聯(lián)。題干中答題關(guān)鍵詞“最適合祝賀老師70歲壽辰”。題中B項(xiàng)，“古稀”指“70歲”，“誨人不倦”扣住“老師”；A項(xiàng)，“花甲”是“60歲”；C項(xiàng)，是挽聯(lián)；D項(xiàng)是指“從事教育工作近70年”。所以綜合考慮答案為B項(xiàng)。

19.【參考答案】若是身在守孝，心在忘恩，如何體現(xiàn)自己的孝心？只要謹(jǐn)記恩情，奉獻(xiàn)社會，何愁報(bào)答不了父母的養(yǎng)育之恩？

20.示例1：女書是以漢字為基礎(chǔ)變形而成的表達(dá)湖南江永方言的女性專用的表音文字。示例2：女書是湖南江永女性專用的以漢字為基礎(chǔ)變形而成的表音文字。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。句式正確1分；重要信息“以漢字為基礎(chǔ)變形而成”“湖南江永”“女性專用”“表音”4點(diǎn)共2分，缺1點(diǎn)不扣分，缺2點(diǎn)扣1分，缺3點(diǎn)扣2分。

答案：

1．（1）（2分）示例：行萬里路如果不讀書，最終也許只能做一個郵差。（2）有萬卷書導(dǎo)航，萬里之行后才更容易找到回家的路。

（2）（3分）示例：輸在起跑線上也許并不可怕，可怕的是從人生初始，就一直生活在對輸贏的斤斤計(jì)較之中。只想贏在起跑線上的人，可能最后會輸在終點(diǎn)線上。

（閱卷提示：提出的不同見解不能脫離原文語境；觀點(diǎn)不能過于絕對或偏頗；有病句或錯別字酌情扣分；字?jǐn)?shù)超出要求扣1分）

2.（5分）序號“舊動能”，實(shí)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升發(fā)展效率，可轉(zhuǎn)化為“新動能”。

序號經(jīng)略好海洋這篇大文章，可讓海洋成為山東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。（指出并改對一條得2分，指出并改對兩條得5分；意對即可）

3.示例：不停地“走”，不停地“干”，才會“趕”上別人，超過別人；“今”天努力一“點(diǎn)”，明天才有資格指揮別人，命“令”別人。（5分，內(nèi)容3分，表達(dá)2分）

4.示例：科技發(fā)展的歷程證明，科技給人類帶來的難題，都可以通過科技的發(fā)展來解決?？茖W(xué)家曾經(jīng)預(yù)言，由于科技產(chǎn)品對自然資源的過度消耗，到21世紀(jì)初人類將面臨能源危機(jī)，而現(xiàn)在，新能源的開發(fā)，使這種恐慌蕩然無存。

5.內(nèi)容：畫面的左邊有一個人雙手舉著一塊大石頭，他面前的地上有一只大蜈蚣，畫面的右邊是一個人坐在長椅上看報(bào)紙，他正回過頭來對舉著石頭的人說：“你舉石頭干嘛，想害我？！”（3分）寓意：所有的誤會都是在不信任的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。（或：不了解事實(shí)真相就會產(chǎn)生誤會）（2分）6.示例：只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功；他沒有堅(jiān)持下去，所以，他不會成功。如果有大霧，飛機(jī)就會停飛；今天起了大霧，所以，飛機(jī)會停飛。

7.示例：(1)“春光明媚，惠風(fēng)和暢”，刪去。(2)補(bǔ)出具體開會時間。(3)將“傳達(dá)”改為“分析”。(4)將“磋商”改為“討論”。(5)落款處時間放在最后一行。8.（1）周莊舉行盛大的傳統(tǒng)開莊儀式（2分）（2）弘揚(yáng)了民俗文化傳統(tǒng)，彰顯了古鎮(zhèn)旅游特色（或：豐富了群眾文娛生活）。（3分，任答對一點(diǎn)給1分，任答對兩點(diǎn)給3分。）9.②即使學(xué)習(xí)成功了，也不代表所有的細(xì)節(jié)都處理好了。③只有協(xié)調(diào)好重點(diǎn)內(nèi)容與細(xì)節(jié)的關(guān)系，學(xué)習(xí)才能成功。10.（3分）C 11.D

12.①題目中把“對于”改成“關(guān)于”② “北京地區(qū)”句最后加上“專項(xiàng)行動”③ “我們非常不好意思”改為“敬請諒解”④把“抬愛”改為“關(guān)愛”⑤文末的署名在前，日期在后。注：每處1分，只指出沒有改正，或者改正不對不得分。

13.B（從意象、意境、連貫等角度考慮。起句不能突兀，打聽的順序應(yīng)是先樹后花。）

14.C 15.②那就（一定）是最快意的事了。（3分，邏輯推斷正確2分，語句通暢1分）③一定需要一個善聽的朋友。（2分，邏輯推斷正確1分，語句通暢1分）

16.干凈、清澈，就像一陣清風(fēng)吹過了炎熱喧擾的中午，吹過了我煩躁的內(nèi)心，讓周國的空氣逐漸降溫，讓我如同淋浴在夏日早晨的清涼中。（比喻恰當(dāng)2分，符合特定情境2分，上下文連貫2分，不足五行扣1分，）

17.（1個2分，2個5分）答案示例：藺相如：智勇雙全，千古一賢； 高爾基：消逝的作家，人類不朽的戰(zhàn)士； 屈原：千古忠貞千古仰，一生清醒一生憂； 魯迅：以筆為槍，絕不休戰(zhàn)。18.【答案】B

【解析】本題考查對聯(lián)。題干中答題關(guān)鍵詞“最適合祝賀老師70歲壽辰”。題中B項(xiàng)，“古稀”指“70歲”，“誨人不倦”扣住“老師”；A項(xiàng)，“花甲”是“60歲”；C項(xiàng)，是挽聯(lián)；D項(xiàng)是指“從事教育工作近70年”。所以綜合考慮答案為B項(xiàng)。

19.【參考答案】若是身在守孝，心在忘恩，如何體現(xiàn)自己的孝心？只要謹(jǐn)記恩情，奉獻(xiàn)社會，何愁報(bào)答不了父母的養(yǎng)育之恩？

20.示例1：女書是以漢字為基礎(chǔ)變形而成的表達(dá)湖南江永方言的女性專用的表音文字。示例2：女書是湖南江永女性專用的以漢字為基礎(chǔ)變形而成的表音文字。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。句式正確1分；重要信息“以漢字為基礎(chǔ)變形而成”“湖南江永”“女性專用”“表音”4點(diǎn)共2分，缺1點(diǎn)不扣分，缺2點(diǎn)扣1分，缺3點(diǎn)扣2分。閱讀下面的文字，完成10-13題。（20分）

流光似水

[哥倫比亞］加西亞·馬爾克斯

圣誕節(jié)一到，孩子們又提出了買一條手劃艇的要求?！靶?，”爸爸說，“等咱們回到卡塔赫就買?！?/p>

但九歲的托托和七歲的喬爾比父母想象的執(zhí)拗得多。

“不，”他們異口同聲地說，“我們現(xiàn)在就要，在這兒就要。”

“可是，”媽媽開口了，“要想在這兒航海，你們只能打開浴室噴頭放水了?！?她和丈夫的話都沒有錯。他們在西印度卡塔吉娜的家有個帶海灣船塢的院子，還有一個可容兩艘大游艇的棚舍。而在馬德里，他們?nèi)覕D在卡斯特拉納街47號的五樓公寓里?？墒撬麄z曾經(jīng)答應(yīng)孩子們，如果他們得了全班第一，就送他們一艘有六分儀和羅盤針的劃艇，孩子們做到了。于是爸爸把這些都買來，那是一艘漂亮的鋁艇，吃水線有一道金色條紋。

“小艇在車庫里。”午飯時爸爸說，“問題是車庫也沒多大地方了，而且沒法拿上來，走電梯或者樓梯都不行。

可是第二個禮拜六下午，孩子們請同學(xué)幫忙把小艇搬上樓梯，好不容易才搬到女傭房。爸爸說：“恭喜！現(xiàn)在呢？”

男孩子們說：“沒怎么樣啊，我們只是要把小艇在房間里，現(xiàn)在已經(jīng)放進(jìn)來啦。”

又一個禮拜三。爸爸媽媽照例看電影去了。孩子們成了家里的大王兼主子，他們關(guān)上門窗，打破客廳里一個亮著的燈泡。一股清涼如水的金光流瀉出來，他們?nèi)斡伤鞯浇呱?；于是關(guān)掉電門，拿出劃艇，就在屋內(nèi)的小島之間隨意航行。

這次神奇的冒險(xiǎn)是我參加一期家用品詩歌研討會，說了幾句玩笑話的結(jié)果。托托問我為什么一碰開關(guān)燈就會亮，我沒有勇氣多思考。“光就像水，你一扭開龍頭，它就出來了?！蔽艺f。

于是他們每禮拜三晚上繼續(xù)行船，學(xué)習(xí)使用六分儀和羅盤針，等他們的父母看完電影回家，總發(fā)現(xiàn)他們在干干的陸地睡得像天使。幾個月后，他們渴望走更遠(yuǎn)，就要求全套的潛水裝，包括面具鰭狀肢、氧氣和壓縮空氣槍。

父親說：“你們把一艘不能用的劃艇放在女傭房間已經(jīng)夠糟了?，F(xiàn)在你們還要潛水裝備，豈不更糟糕。”

“如果我們第一學(xué)期贏得金梔子花獎呢？”喬爾說。他們的母親惶然說，“不，已經(jīng)夠了。” 他們的父親責(zé)備她太強(qiáng)硬。

她說，“這兩個孩子該盡本分的時候，連根釘子都贏不到。可是為了得到他們要的東西，他們什么獎都拿得到，連老師的職位都能搶到手?！?/p>

最后父母既沒有答應(yīng)也沒有拒絕?？墒堑狡咴拢型泻蛦虪柛鳙@得一個“金梔子花獎”，且獲得校長公開表揚(yáng)。那天下午，他們沒有再開口，就在臥室里發(fā)現(xiàn)兩套未拆封的潛水用具。于是下一個禮拜三，他們的父母在電影院觀賞《巴黎最后探戈》的時候，他們把公寓注滿了深遠(yuǎn)兩尋（約十二尺）的金光，像溫馴的鯊魚在床鋪等家具底下潛游，從光流底部打撈出不少幾年來迷失在黑暗里的東西。

在年終頒獎大會上，兩兄弟被贊譽(yù)為全校典范，獲頒杰出獎狀。這次他們用不著開口，父母主動問他們要什么。他們非常講理，只要求在家個開宴會招待同班同學(xué)。

下一個禮拜三，他們的父母正在觀賞《阿爾及爾戰(zhàn)役》時，卡斯特拉納街的行人都看見一道光瀑從一幢樹影掩映的舊樓流瀉下來，溢出陽臺，一股一股沿著房屋正面傾注而下，呈金色洪流急奔下大道，一路照亮了市區(qū)，直亮到瓜達(dá)拉巴。

救火隊(duì)為應(yīng)付這個緊急狀況，撞開五樓的門，發(fā)現(xiàn)公寓滿是金光，一直淹到天花板。豹皮沙發(fā)和安樂椅在吧臺流出的酒瓶和大鋼琴間高高低低漂浮著，鋼琴上的馬尼拉罩巾載浮載沉，像一條金黃色的軟骨魚不停地扇動。家用品詩意盎然，自己長了翅膀在廚房的天空飛翔。孩子們跳舞用的軍樂隊(duì)樂器，在母親水族箱里游出來的彩色魚兒間漂來漂去，那些魚是浩瀚的金光沼澤里惟一活生生而且快快樂樂的動物。

大廳那一頭，托托戴著潛水面具和僅夠抵達(dá)港口的氧氣，坐在船尾，隨浪潮擺動，手握緊雙槳，正在找燈塔；喬爾浮在船頭，還在用六分儀尋找北極星；滿屋子漂浮的是他們的三十七個同學(xué)，有的正在窺視天竺葵盆栽，有的正在唱改了歌詞來嘲弄校長的校歌，有的正從爸爸的酒瓶偷喝一杯白蘭地酒，就這樣化為永恒。他們同時扭開太多燈，公寓泛濫成災(zāi)，醫(yī)院傳教士圣茱麗安紀(jì)念小學(xué)的整整兩個班學(xué)生遂淹死在卡斯特拉街47號五樓——在西班牙的馬德里，一個夏天像火燒、冬風(fēng)冷如冰、沒有海洋也沒有河流、內(nèi)陸根性的居民永遠(yuǎn)學(xué)不會光海航行術(shù)的遙遠(yuǎn)城市。

10．概括小說中兄弟倆的形象。（4分）

11．解釋小說中多次出現(xiàn)的“禮拜三”的含義，簡析其在敘事結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)及作用。（5分）

12．馬爾克斯是拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作家，他曾宣稱：“在我的小說里，沒有一個字不是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的，"結(jié)合這句話，從“魔幻”與“現(xiàn)實(shí)”的關(guān)系角度簡析本文的寫作特點(diǎn)。（5分）

13．有人說這是一個悲劇故事，也有人不同意這種說法，結(jié)合小說結(jié)尾談?wù)勀愕目捶?，?分）

10．①天真頑皮（或“好奇心強(qiáng)”）②富有想象力 ③好學(xué)進(jìn)?。ɑ颉胺e極向上”）④執(zhí)著（或“執(zhí)拗”，或“行動力強(qiáng)”）

評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。答出1點(diǎn)得2分，2點(diǎn)得3分，3點(diǎn)得4分。其他答案言之成理，酌情給分。11．含義：隱喻一個擺脫一切世俗束縛與標(biāo)準(zhǔn)的自由時空。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用：①按時間順序敘事，使故事發(fā)展脈絡(luò)清晰。（或“按時間展開故事，推進(jìn)情節(jié)”，或“以時間為線索，推動情節(jié)發(fā)展”）②重復(fù)輪回的時間設(shè)置形成一個循環(huán)敘事結(jié)構(gòu)，增加故事的戲劇性與神秘感。

評分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。含義2分，答出“自由時空”之類意思即可。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用每點(diǎn)2分，第②點(diǎn)答出“重復(fù)輪回”“循環(huán)結(jié)構(gòu)”“戲劇性”均可得1分。意思對即可。

12．①魔幻的故事情節(jié)有現(xiàn)實(shí)根據(jù)。比如，“光海航行”的現(xiàn)實(shí)原型就是“大海航行”。②魔幻的細(xì)節(jié)生動逼真，與現(xiàn)實(shí)沒有違和感。比如，寫“光?！崩锏臐撚?，漂浮著各種物件等情境真實(shí)生動，讓讀者如臨其境。③魔幻的事物和現(xiàn)象象征、暗示現(xiàn)實(shí)生活（或“表現(xiàn)心靈的真實(shí)”），如在光里航行象征現(xiàn)實(shí)中孩子們（或“人類”）對夢想的追逐（或“對未知世界的好奇和探索”）。評分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。3個要點(diǎn)各2分，答出2點(diǎn)得4分，答出3點(diǎn)得5分。③答出“象征追逐夢想”“象征對未知世界的好奇和探索”之類意思即可得2分。所舉例子能說明魔幻（虛構(gòu)）與現(xiàn)實(shí)（真實(shí)）的關(guān)系即可。

13．看法一：這是悲劇。①小說以37個孩子（集體）意外溺亡在“光?！崩餅榻Y(jié)局，凄慘悲愴。②孩子們因追逐夢想（或“自由”，或“快樂”，或“詩意”）而不幸喪命，令人哀傷悲憫。③沒有現(xiàn)實(shí)土壤的夢想是令人悲嘆的（或“人們生活在一個不會做夢的城市里，這是社會的悲哀”）。④將人生有價值的（美好的）東西毀滅給人看，警醒讀者思考人生，這是悲劇的本質(zhì)特征?？捶ǘ哼@不是悲劇。①結(jié)尾不是現(xiàn)實(shí)意義的死亡，而是一種心靈迷失。即習(xí)慣于舊體制的孩子們?yōu)槊烂顗粝胨螅允г谔祚R行空的夢里。②孩子們在金色的光海中獲得了一份“永恒”的快樂（或“自由”，或“詩意”）。③兄弟倆掌握了光海航行術(shù)，勇敢而執(zhí)著追夢的孩子或許能成功找到燈塔與彼岸。④孩子們探索了航行術(shù)，看到了海，比起永遠(yuǎn)禁錮在大陸上的其他人，未嘗不是一種幸福的經(jīng)歷。

評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。每點(diǎn)2分，無論何種看法，答出任意3點(diǎn)即得6分。意思對即可。本題屬開放題，主題解讀允許多元，但不可斷章取義，舍本逐末。

10．①天真頑皮（或“好奇心強(qiáng)”）②富有想象力 ③好學(xué)進(jìn)取（或“積極向上”）④執(zhí)著（或“執(zhí)拗”，或“行動力強(qiáng)”）

評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。答出1點(diǎn)得2分，2點(diǎn)得3分，3點(diǎn)得4分。其他答案言之成理，酌情給分。11．含義：隱喻一個擺脫一切世俗束縛與標(biāo)準(zhǔn)的自由時空。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用：①按時間順序敘事，使故事發(fā)展脈絡(luò)清晰。（或“按時間展開故事，推進(jìn)情節(jié)”，或“以時間為線索，推動情節(jié)發(fā)展”）②重復(fù)輪回的時間設(shè)置形成一個循環(huán)敘事結(jié)構(gòu)，增加故事的戲劇性與神秘感。

評分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。含義2分，答出“自由時空”之類意思即可。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用每點(diǎn)2分，第②點(diǎn)答出“重復(fù)輪回”“循環(huán)結(jié)構(gòu)”“戲劇性”均可得1分。意思對即可。

12．①魔幻的故事情節(jié)有現(xiàn)實(shí)根據(jù)。比如，“光海航行”的現(xiàn)實(shí)原型就是“大海航行”。②魔幻的細(xì)節(jié)生動逼真，與現(xiàn)實(shí)沒有違和感。比如，寫“光?！崩锏臐撚危≈鞣N物件等情境真實(shí)生動，讓讀者如臨其境。③魔幻的事物和現(xiàn)象象征、暗示現(xiàn)實(shí)生活（或“表現(xiàn)心靈的真實(shí)”），如在光里航行象征現(xiàn)實(shí)中孩子們（或“人類”）對夢想的追逐（或“對未知世界的好奇和探索”）。評分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。3個要點(diǎn)各2分，答出2點(diǎn)得4分，答出3點(diǎn)得5分。③答出“象征追逐夢想”“象征對未知世界的好奇和探索”之類意思即可得2分。所舉例子能說明魔幻（虛構(gòu)）與現(xiàn)實(shí)（真實(shí)）的關(guān)系即可。

13．看法一：這是悲劇。①小說以37個孩子（集體）意外溺亡在“光?！崩餅榻Y(jié)局，凄慘悲愴。②孩子們因追逐夢想（或“自由”，或“快樂”，或“詩意”）而不幸喪命，令人哀傷悲憫。③沒有現(xiàn)實(shí)土壤的夢想是令人悲嘆的（或“人們生活在一個不會做夢的城市里，這是社會的悲哀”）。④將人生有價值的（美好的）東西毀滅給人看，警醒讀者思考人生，這是悲劇的本質(zhì)特征?？捶ǘ哼@不是悲劇。①結(jié)尾不是現(xiàn)實(shí)意義的死亡，而是一種心靈迷失。即習(xí)慣于舊體制的孩子們?yōu)槊烂顗粝胨?，迷失在天馬行空的夢里。②孩子們在金色的光海中獲得了一份“永恒”的快樂（或“自由”，或“詩意”）。③兄弟倆掌握了光海航行術(shù)，勇敢而執(zhí)著追夢的孩子或許能成功找到燈塔與彼岸。④孩子們探索了航行術(shù)，看到了海，比起永遠(yuǎn)禁錮在大陸上的其他人，未嘗不是一種幸福的經(jīng)歷。

評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。每點(diǎn)2分，無論何種看法，答出任意3點(diǎn)即得6分。意思對即可。本題屬開放題，主題解讀允許多元，但不可斷章取義，舍本逐末。

第四篇：語用新題型一

隨州二中2018屆高三二輪復(fù)習(xí)語用新題型

（一）整理：卓 彩 時間：2018/3/19

1．下面文段中畫線句的推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

有兩個人在山間打獵，遇到一只兇猛的老虎。其中一個人扔下行囊，撒腿就跑，另一個人朝著他喊：“跑有什么用？你跑得過老虎嗎？”前一個人邊跑邊說：“我不需要跑贏老虎，我只要跑贏你就夠了！”這個故事告訴我們，企業(yè)經(jīng)營首先要考慮的是如何戰(zhàn)勝競爭對手，①想要跑得比老虎快，是企業(yè)戰(zhàn)略幼稚的表現(xiàn)，因?yàn)棰陬櫩筒皇沁x擇你，就是選擇你的競爭者，所以③只要在產(chǎn)品質(zhì)量方面比競爭者好一點(diǎn)，你就能夠脫穎而出，戰(zhàn)勝對手。

①即使在同類企業(yè)競爭中獲勝，也可能被創(chuàng)新型企業(yè)替代。

②

③

2．下面文段有三個語句存在邏輯問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

二十四節(jié)氣是中國農(nóng)耕文明的寶貴遺產(chǎn)。即使中國古代有著自己的授時系統(tǒng)，但古代的人民群眾在一定程度上仍依靠二十四節(jié)氣指導(dǎo)生產(chǎn)和生活。不可否認(rèn)的是，少數(shù)地方的節(jié)氣傳統(tǒng)正在消減，年輕人對節(jié)氣的認(rèn)知逐漸淡薄，由于近年來城市化進(jìn)程過快，這直接弱化了二十四節(jié)氣的各種功能。二十四節(jié)氣申遺成功后，我們只要加大宣傳力度就能做好傳承和保護(hù)工作。①假設(shè)關(guān)系不成立，應(yīng)當(dāng)修改為：雖然中國古代有著自己的授時系統(tǒng)。②______________，應(yīng)當(dāng)修改為：這進(jìn)一步弱化了二十四節(jié)氣的各種功能。③條件關(guān)系不成立，應(yīng)當(dāng)修改為：______________________________。

3．今年3月5日是周恩來總理誕辰120周年。下面是1976年周恩來總理逝世后國人抒寫的兩副挽聯(lián)中的短語，請把這些短語重新組合成兩副悼念周恩來總理的挽聯(lián)，其中一副對聯(lián)的上聯(lián)已經(jīng)給出。（不得遺漏短語）（5分）

難報(bào)恩來 生為國家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 千秋青史 功同五岳 寸草春暉 德同湖海 洋洋正氣結(jié)豐碑 死為人民（1）上聯(lián)：千秋青史 何堪魂去

下聯(lián)：_________________________________________________（2）上聯(lián)：_________________________________________________ 下聯(lián)：_________________________________________________ 4．某大學(xué)舉行辯論賽，辯題為“網(wǎng)絡(luò)匿名有助于/有害于公眾”議題討論，請你以反方隊(duì)員的身份，針對正方發(fā)言擬寫一段辯論詞。要求：不得改換辯題，立場鮮明，語言簡明、連貫、得體，不超過85字。（5分）

正方發(fā)言：網(wǎng)絡(luò)匿名的作用在于保護(hù)發(fā)言人的隱私，在觸及敏感話題時，因?yàn)檫@種保護(hù)的存在，人們會敢于站出來說話，不再麻木、冷漠。可見，網(wǎng)絡(luò)匿名是我們打開民主大門的一把金鑰匙。

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 5．哈三中2017屆畢業(yè)典禮上，在播放畢業(yè)生在校三年學(xué)習(xí)生活的紀(jì)念短片環(huán)節(jié)完成后，安排的是“時光膠囊”環(huán)節(jié)。每位畢業(yè)生給十年后的自己寫下一段話，裝入“時光膠囊”，并交給學(xué)校珍藏。請你為這兩個環(huán)節(jié)擬寫一段串聯(lián)詞。要求銜接自然，語意連貫，至少運(yùn)用一種修辭，不超過90字。（6分）________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 6．右面是2016年10月13日在廈門舉辦的“2016中國（廈門）國際新型墻體及環(huán)保涂料展”的會標(biāo)。請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形的寓意。（5分）______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 7．閱讀下面的材料，完成（1）～（2）題。（6分）

徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外?；詹说胤缴术r明，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。一是

甲。徽州地處山區(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時常鮮的食材。二是精于燒燉，講究火功。①常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。②加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。③清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。④紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。三是 乙?；詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道。

⑴材料中句子順序已打亂，請準(zhǔn)確排序。（只寫序號）(3分)⑵請根據(jù)上下文，在甲、乙兩個空格處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過10個字。（3分）

8．隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地鐵成為我們出行的最便捷的交通工具，地鐵這個特殊的環(huán)境讓陌生人以極近的距離“緊密”相處在密閉的空間，摩擦刮蹭就時有發(fā)生。乘坐地鐵久了大家就會形成乘車共識，地鐵文明也就在實(shí)踐中逐漸形成。請你以“請?jiān)试S”或者“請不要”開頭寫一段100字以內(nèi)的公益短文，強(qiáng)化你認(rèn)為乘坐地鐵應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 9．假如你是計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生，現(xiàn)在正在求職面試中，請仔細(xì)思考，設(shè)計(jì)幾個問答，不少于三個回合。

要求：200字左右。文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。求職者：你好！

面試官：___________ 求職者：___________ 面試官：___________ 求職者：___________ 面試官：___________ 求職者：___________ 10．下面是某校學(xué)生會寫的一封倡議書的部分內(nèi)容，其中有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。（6分）

入夏以來，我國長江流域產(chǎn)生百年一遇的特大洪水，人民生命財(cái)產(chǎn)經(jīng)受了巨大的損失，給災(zāi)區(qū)人民的生活帶來極大不便。

在社會主義大家庭里，“一方有難，八方支援”的團(tuán)結(jié)互助精神應(yīng)該大力弘揚(yáng)。我們倡議全校師生捐款捐物，幫助災(zāi)區(qū)人民度過難關(guān)。希望大家盡己所能，奉獻(xiàn)愛心。愿意捐款捐物的師生請到學(xué)生會聯(lián)系。

11．下面是某中學(xué)文學(xué)社社長劉明給著名作家陳雋的一封信。信中有用語不得體及格式問題，請從七處標(biāo)志處指出五處錯誤并改正。．．尊敬的陳先生：

八十高齡的您能夠應(yīng)允忝列我社顧問①，我們不勝感激。同時，敬請您在百忙之中擠出點(diǎn)兒時間②為本社的發(fā)展盡綿薄之力③——本社茲定于本月23日上午9時在本校禮堂舉行文學(xué)社成立大會④，恭請屆時光臨。⑤

此致

編安⑥

2017年12月10日 *校文學(xué)社 劉明⑦ 12．下面這則邀請函存在語言不得體的地方，請找出四處并加以改正。

邀 請 函

貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于9月24日－30日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長、校友發(fā)出鼎力邀請。

屆時，您會欣賞到花的綻放，舞的優(yōu)雅；您會聆聽琴的悠揚(yáng)，歌的奔放。這里洋溢著青春的激情，激蕩著創(chuàng)造的魅力，這里是心靈馳騁的原野，這里是放飛夢想的藍(lán)天。

孩子在期待，母校在召喚，我們在熱情相邀，恭候您的惠顧!

××中學(xué) 2016年9月10日

（1）將_________改為_________；（2）將_________改為_________；

（3）將_________改為_________；（4）將_________改為_________。

13．三段論推理是演繹推理中的一種簡單推理判斷，它包含一個一般性原則的大前提，一個附屬于大前提的小前提，一個由此引申出的符合一般性原則的結(jié)論。仿照下面的示例，另寫兩句話。要求：大前提必須是引用名言，語言簡明、連貫，句式不要求完全一致。(5分)示例：“狹路相逢勇者勝”，我們是勇者，所以最終我們將取得勝利。

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 14．“歸謬法”是一種常見的論證方法，首先假設(shè)對方的論點(diǎn)是正確的，然后對這一論點(diǎn)加以引申、類比、推論，從而得出極其荒謬可笑的結(jié)論，以駁倒對方論點(diǎn)。請閱讀下列“示例”中用“歸謬法”反駁相關(guān)觀點(diǎn)的文段，仿照文段中劃線的兩句話，在“仿寫”文段中的橫線上補(bǔ)寫兩個句子，反駁相關(guān)觀點(diǎn)。（5分）【示例】

觀點(diǎn)：核電站有微量的放射性，所以核電站是不應(yīng)該存在的。

歸謬：如果說“核電站因?yàn)橛形⒘糠派湫跃筒粦?yīng)該存在”是對的，①那么大自然也有微量放射性，所以大自然也不應(yīng)該存在。②可是，大自然怎么能不存在呢？所以不能僅因?yàn)楹穗娬居形⒘康姆派湫跃驼f核電站不應(yīng)該存在?！痉聦憽?/p>

觀點(diǎn)：許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，所以上大學(xué)是沒用的。

歸謬：如果說“許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，所以上大學(xué)是沒用的”是對的，①

②

？所以不能僅因?yàn)樵S多人大學(xué)畢業(yè)找不到工作，就說上大學(xué)是沒用的。

15．蘇軾《江城子·江景》描寫的是作者與友人張先共賞雨后初晴、晚霞明麗的湖光山色時“忽聞江上弄哀箏”的情景，請你展開想象對箏聲進(jìn)行描寫。要求：①正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合；②至少運(yùn)用一種修辭手法；③不少于60 字。（6 分）

隨州二中2018屆高三二輪復(fù)習(xí)語用新題型

（一）參考答案

1.②因?yàn)閷︻櫩蛠碚f，這種非此即彼的選擇不成立，顧客可以延遲消費(fèi)，雙方都不選擇。

③因?yàn)椤霸诋a(chǎn)品質(zhì)量方面比競爭者好一點(diǎn)”只是“脫穎而出，戰(zhàn)勝對手”的必要條件，戰(zhàn)勝對手還需要在諸如服務(wù)和價格等多方面取得領(lǐng)先優(yōu)勢。（或因?yàn)橹粡?qiáng)調(diào)戰(zhàn)勝對手的競爭常常會造成兩敗俱傷的局面，在合作的前提下，追求雙贏的競爭也是很好的競爭方式。）

2．【參考答案】②因果關(guān)系不成立③我們只有加大宣傳力度才有可能做好傳承和保護(hù)工作（第一個空3分。）

【解析】本題主要考查語段內(nèi)容分析。比較“即使中國古代有著自己的授時系統(tǒng)”和下句“但古代的人民群眾在一定程度上仍依靠二十四節(jié)氣指導(dǎo)生產(chǎn)和生活”，即可發(fā)現(xiàn)，“即使”和“但”這兩個關(guān)聯(lián)詞不搭配，必須修改其中一個，再次比較原句意思，以將“即使”修改成“雖然”為佳?！斑@直接弱化了二十四節(jié)氣的各種功能”和前面的“在一定程度上”存在矛盾，故修改為“進(jìn)一步”更貼切，這說明“由于”和“直接弱化”所建立的因果關(guān)系不成立。“只要……就”表示“條件關(guān)系”，所在句子表述太絕對，可改為“有利于”或“只有……才有可能”。

3．考點(diǎn)說明：考查對聯(lián)、仿寫的能力。能力層級E級（表達(dá)運(yùn)用）。參考答案：（1）寸草春暉難報(bào)恩來

（2）上聯(lián)：生為國家死為人民，耿耿忠心昭曰月

下聯(lián)：功同五岳德同湖海，洋洋正氣結(jié)豐碑

詳細(xì)解析：5分，第一小題1分，第二小題4分，上下聯(lián)各2分。

4．答案示例：網(wǎng)絡(luò)匿名的危害在于給別有用心者提供了保護(hù)傘，因?yàn)檫@種保護(hù)的存在，網(wǎng)絡(luò)暴力、不實(shí)之詞會趁機(jī)興起，危及社會文明的建設(shè)乃至國家安全。可見，網(wǎng)絡(luò)匿名是我們社會建設(shè)千里大堤上的一個蟻穴。（指出網(wǎng)絡(luò)匿名的危害2分，圍繞危害展開闡釋1分，結(jié)尾扣題1分，修辭1分。）

5．示例：難忘軍訓(xùn)中的英姿颯爽，難忘運(yùn)動會上的活力四射，難忘學(xué)習(xí)時的努力拼搏，這些影像是我們成長的足跡。三年去也匆匆，十年后又會有怎樣的你！下面就請大家在“時光膠囊”里寫下對未來的期許。（銜接自然2分，語意連貫2分，運(yùn)用修辭2分。）

6．構(gòu)圖要素：由三部分組成，藍(lán)色的圓環(huán)、圓環(huán)內(nèi)上一半部分的“2016中國（廈門）國際新型墻體及環(huán)保涂料展”和下半部分的“新型·綠色·環(huán)保”的文字、圓環(huán)內(nèi)的綠色房子。（2分）

寓意：圓環(huán)象征地球，圍著房子，表明這個會展的性質(zhì)以及全球意識；藍(lán)色和綠色表明“墻體”和“涂料”是環(huán)保的；圓環(huán)也代表圓滿，表達(dá)了使用新型墻體和環(huán)保涂料，生活就會圓滿幸福的美好祝愿。（3分）

7．（6分）⑴（1）④①③②

⑵ 示例

甲：就地取材，講求新鮮；乙：秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生

8．【答案】請先來的向里走；不要?dú)馕短^強(qiáng)烈；飾品不要太過膨脹；打噴嚏要捂住口鼻；不要大聲打電話；不要把腳伸得太遠(yuǎn)；允許別人擠占你的空間；不要倚靠各種扶手。

【解析】試題分析：題干要求“以‘請?jiān)试S’或者‘請不要’開頭寫一段100字以內(nèi)的公益短文，強(qiáng)化你認(rèn)為乘坐地鐵應(yīng)該注意的事項(xiàng)”，這是考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。首先要了解要求，“以‘請?jiān)试S’或者‘請不要’開頭”“乘坐地鐵應(yīng)該注意的事項(xiàng)”，然后分析前面給出的語境，如“地鐵這個特殊的環(huán)境讓陌生人以極近的距離‘緊密’相處在密閉的空間，摩擦刮蹭就時有發(fā)生”，這是存在的問題，如“空間密閉”“陌生人距離過近”等。如果以“請?jiān)试S”開頭，應(yīng)從正面來說，即可以做哪些事；如果

以“請不要”開頭，應(yīng)從反面來說，即哪些事情不能做。

9．【答案】面試官：請坐！介紹一下自己，好嗎？（身份、優(yōu)勢、業(yè)績等）

面試官：你了解我們公司嗎？（了解對公司關(guān)注度，回答后應(yīng)表明不挑肥揀瘦的態(tài)度）面試官：你喜歡你的學(xué)校嗎？你的老師怎樣？（一般要積極肯定）

面試官：你還有哪些特長和愛好？（如實(shí)回答。一個愛好廣泛的人會備受青睞）面試官：你有什么缺點(diǎn)？（有點(diǎn)難，可講述與工作崗位關(guān)系不大的缺點(diǎn)）

【解析】試題分析：本題考查的是根據(jù)特殊的語言環(huán)境設(shè)計(jì)語言和組織語言的能力，考生要注意明確所給的特定的環(huán)境，本題特定的環(huán)境是面試考試，特定的身份是面試官，抓住了這些的同時，考生還要注意面試官提出的問題一定要貼近面試人員生活，例如可以提：你喜歡你的學(xué)校嗎？你的老師怎樣？ 點(diǎn)睛：特殊的語言環(huán)境的語言駕馭能力，考查了考生綜合運(yùn)用語言的水平?？忌谧鞔疬@類試題的時候要注意認(rèn)真審題，同時要注意語言的簡介通順。10．①“產(chǎn)生”改為“遭遇”；②“經(jīng)受”改為“蒙受”或“遭受”；③“給災(zāi)區(qū)人民的生活帶來極大不便”改為“災(zāi)區(qū)人民生活極為不便”（或在“人民生命財(cái)產(chǎn)”前加“使”）；④“度過”改為“渡過”； ⑤“請到”改為“請與”。（答對一處給 1 分，答對四處給 4分，答對五處給 6 分。）

11．【答案】①“忝列我社顧問”改為“屈就本社顧問”；②“擠出點(diǎn)兒時間”改為“抽時間”③“盡綿薄之力”改為“多提出寶貴意見”；④“編安”只用于編輯人員，改為“敬禮”；⑤落款中，時間與人稱位置對調(diào)。

【解析】試題分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語的運(yùn)用。此題主要考核謙敬詞語的運(yùn)用和應(yīng)用文格式，題中“忝列”“盡綿薄之力”是謙辭，不用于別人，“編安”只用于編輯，時間和落款錯位。12．【答案】

貴校

我校

鼎力

誠摯

聆聽

聽到

惠顧

光臨

【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，主要考查語言表達(dá)的得體?！百F?！笔菍Ψ綄W(xué)校的敬稱，這里應(yīng)用謙稱，可以改為“我?！敝??！岸αΑ?，敬辭，大力(幫助)，表示請托或感謝時用，如，“多蒙鼎力協(xié)助”，此處謙敬失當(dāng)。“聆聽”，指集中精力、認(rèn)真地聽。一般用于自己，不適于用在他人?！盎蓊櫋?，光臨，惠臨，敬詞，多用于商家歡迎顧客，用在學(xué)校的邀請函中不恰當(dāng)，宜改為“光臨”之類的詞語。

13.【答案示例】(1)“人非圣賢,孰能無過?”我們不是圣賢，所以肯定會犯錯。(2)“謙虛使人進(jìn)步”，我們保持了謙虛的品質(zhì)，所以能不斷取得進(jìn)步。(答出一個給2分，答出兩個給滿外)【解析】解答此題，首先要讀懂題目中對“三段論推理”的解釋，然后對例句進(jìn)行分析—— “狹路相逢勇者勝”是大前提，“我們是勇者”是小前提，“最終我們將取得勝利”是結(jié)論。擬寫答案時首先要符合三段論的推理過程，而且結(jié)論要合理；其次，大前提要引用名言；最后，要注意句式，示例是表示因果關(guān)系的復(fù)句，所寫句子也應(yīng)該是表示因果關(guān)系的復(fù)句。

14．歸謬：①那么許多人生病就醫(yī)后沒能治好病，所以生病就醫(yī)是沒用的。（3分）②可是，生病怎么能不就醫(yī)呢？（2分）

15.示例：我們正沉浸在美麗的湖光山色中。忽然，江上傳來幽幽古箏聲，如怨如慕，如訴如泣，飽含悲苦。頓時，煙靄為之?dāng)咳?，云彩為之收色，清荷為之神傷。又有誰，忍心去聽？唯有那青翠的山峰，靜靜佇立，默默遠(yuǎn)聽，深情相伴。（6 分。正側(cè)面描寫各2分，至少運(yùn)用一種修辭手法2分。字?jǐn)?shù)不足酌情扣分）

第五篇：高考數(shù)學(xué)題型全歸納

2010-2016高考理科數(shù)學(xué)題型全歸納

題型

1、集合的基本概念

題型

2、集合間的基本關(guān)系

題型

3、集合的運(yùn)算

題型

4、四種命題及關(guān)系

題型

5、充分條件、必要條件、充要條件的判斷與證明

題型

6、求解充分條件、必要條件、充要條件中的參數(shù)范圍

題型

7、判斷命題的真假

題型

8、含有一個量詞的命題的否定

題型

9、結(jié)合命題真假求參數(shù)的范圍

題型

10、映射與函數(shù)的概念

題型

11、同一函數(shù)的判斷

題型

12、函數(shù)解析式的求法

題型

13、函數(shù)定義域的求解

題型

14、函數(shù)定義域的應(yīng)用

題型

15、函數(shù)值域的求解

題型

16、函數(shù)的奇偶性

題型

17、函數(shù)的單調(diào)性(區(qū)間)

題型

18、函數(shù)的周期性

題型

19、函數(shù)性質(zhì)的綜合

題型20、二次函數(shù)、一元二次方程、二次不等式的關(guān)系

題型

21、二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的實(shí)根分布及條件

題型

22、二次函數(shù)“動軸定區(qū)間”、“定軸動區(qū)間”問題

題型

23、指數(shù)運(yùn)算及指數(shù)方程、指數(shù)不等式

題型

24、指數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)

題型

25、指數(shù)函數(shù)中的恒成立的問題

題型

26、對數(shù)運(yùn)算及對數(shù)方程、對數(shù)不等式

題型

27、對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)

題型

28、對數(shù)函數(shù)中的恒成立問題

題型

29、冪函數(shù)的定義及基本性質(zhì)

題型30、冪函數(shù)性質(zhì)的綜合應(yīng)用

題型

31、判斷函數(shù)的圖像

題型

32、函數(shù)圖像的應(yīng)用

題型

33、求函數(shù)的零點(diǎn)或零點(diǎn)所在區(qū)間

題型

34、利用函數(shù)的零點(diǎn)確定參數(shù)的取值范圍

題型

35、方程根的個數(shù)與函數(shù)零點(diǎn)的存在性問題

題型

36、函數(shù)與數(shù)列的綜合 題型

37、函數(shù)與不等式的綜合 題型

38、函數(shù)中的創(chuàng)新題

題型

39、導(dǎo)數(shù)的定義

題型40、求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)

題型

41、導(dǎo)數(shù)的幾何意義

題型

42、利用原函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)的關(guān)系判斷圖像

題型

43、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間

題型

44、含參函數(shù)的單調(diào)性(區(qū)間)

題型

45、已知含參函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)或不單調(diào)或存在單調(diào)區(qū)間,求參數(shù)范圍

題型

46、函數(shù)的極值與最值的求解

題型

47、方程解(函數(shù)零點(diǎn))的個數(shù)問題

題型

48、不等式恒成立與存在性問題

題型

49、利用導(dǎo)數(shù)證明不等式

題型50、導(dǎo)數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用

題型

51、終邊相同的角的集合的表示與識別

題型

52、等分角的象限問題

題型

53、弧長與扇形面積公式的計(jì)算

題型

54、三角函數(shù)定義題

題型

55、三角函數(shù)線及其應(yīng)用

題型

56、象限符號與坐標(biāo)軸角的三角函數(shù)值

題型

57、同角求值---條件中出現(xiàn)的角和結(jié)論中出現(xiàn)的角是相同的 題型

58、誘導(dǎo)求值與變形

題型

59、已知解析式確定函數(shù)性質(zhì)

題型60、根據(jù)條件確定解析式

題型61、三角函數(shù)圖像變換

題型62、兩角和與差公式的證明

題型63、化簡求值

題型64、正弦定理的應(yīng)用

題型65、余弦定理的應(yīng)用

題型66、判斷三角形的形狀

題型67、正余弦定理與向量的綜合 題型68、解三角形的實(shí)際應(yīng)用

題型69、共線向量的基本概念

題型70、共線向量基本定理及應(yīng)用

題型71、平面向量的線性表示

題型72、平面向量基本定理及應(yīng)用

題型73、向量與三角形的四心

題型74、利用向量法解平面幾何

題型75、向量的坐標(biāo)運(yùn)算

題型76、向量平行(共線)、垂直充要條件的坐標(biāo)表示

題型77、平面向量的數(shù)量積

題型78、平面向量的應(yīng)用

題型79、等差、等比數(shù)列的通項(xiàng)及基本量的求解

題型80、等差、等比數(shù)列的求和

題型81、等差、等比數(shù)列的性質(zhì)應(yīng)用

題型82、判斷和證明數(shù)列是等差、等比數(shù)列

題型83、等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合 題型84、數(shù)列通項(xiàng)公式的求解

題型85、數(shù)列的求和

題型86、數(shù)列與不等式的綜合

題型87、不等式的性質(zhì)

題型88、比較數(shù)(式)的大小與比較法證明不等式

題型89、求取值范圍

題型90、均值不等式及其應(yīng)用

題型91、利用均值不等式求函數(shù)最值

題型92、利用均值不等式證明不等式

題型93、不等式的證明

題型94、有理不等式的解法

題型95、絕對值不等式的解法

題型96、二元一次不等式組表示的平面區(qū)域

題型97、平面區(qū)域的面積

題型98、求解目標(biāo)函數(shù)的最值

題型99、求解目標(biāo)函數(shù)中參數(shù)的取值范圍

題型100、簡單線性規(guī)劃問題的實(shí)際運(yùn)用

題型101、不等式恒成立問題中求參數(shù)的取值范圍

題型102、函數(shù)與不等式綜合 題型103、幾何體的表面積與體積

題型104、球的表面積、體積與球面距離

題型105、幾何體的外接球與內(nèi)切球

題型106、直觀圖與斜二測畫法

題型107、直觀圖?三視圖

題型108、三視圖?直觀圖---簡單幾何體的基本量的計(jì)算

題型109、三視圖?直觀圖---簡單組合體的基本量的計(jì)算

題型

110、部分三視圖?其余三視圖

題型111、證明“點(diǎn)共面”、“線共面”或“點(diǎn)共線”及“線共點(diǎn)”

題型112、異面直線的判定

題型113、證明空間中直線、平面的平行關(guān)系

題型114、證明空間中直線、平面的垂直關(guān)系

題型115、傾斜角與斜率的計(jì)算

題型116、直線的方程

題型117、兩直線位置關(guān)系的判定

題型118、有關(guān)距離的計(jì)算

題型119、對稱問題

題型120、求圓的方程

題型121、直線系方程和圓系方程

題型122、與圓有關(guān)的軌跡問題

題型123、圓的一般方程的充要條件

題型124、點(diǎn)與圓的位置關(guān)系判斷

題型125、與圓有關(guān)的最值問題

題型126、數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用

題型127、直線與圓的相交關(guān)系

題型128、直線與圓的相切關(guān)系

題型129、直線與圓的相離關(guān)系

題型130、圓與圓的位置關(guān)系

題型131、橢圓的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程

題型132、離心率的值及取值范圍

題型133、焦點(diǎn)三角形

題型134、雙曲線的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程

題型135、雙曲線的漸近線

題型136、離心率的值及取值范圍

題型137、焦點(diǎn)三角形

題型138、拋物線的定義與方程

題型139、與拋物線有關(guān)的距離和最值問題

題型140、拋物線中三角形、四邊形的面積問題

題型141、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系

題型142、中點(diǎn)弦問題

題型143、弦長與面積問題

題型144、平面向量在解析幾何中的應(yīng)用

題型145、定點(diǎn)問題

題型146、定值問題

題型147、最值問題

題型148、已知流程框圖,求輸出結(jié)果

題型149、根據(jù)條件,填充不完整的流程圖

題型150、求輸入?yún)⒘?/p>