第一篇：高考語言運(yùn)用創(chuàng)新題型(25種)全解.資料

25種）全解

從近幾年的全國卷及各省市高考自主命題卷來看，語言運(yùn)用題愈來愈趨向于生活化，尤其是2003年的提示語的寫作，2004年的公益廣告詞的擬寫、對聯(lián)的寫作以及新聞播報銜接語的設(shè)計，2005年的提取關(guān)鍵詞、人物簡介、解讀漫畫、擬寫請柬、擬寫生日賀卡等更是體現(xiàn)了這一特點。語言運(yùn)用試題越來越成為試題創(chuàng)新的試驗田。因此，探求語言運(yùn)用試題已出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的創(chuàng)新形式，解讀語言運(yùn)用試題的答題技巧，對于備考2008年語文高考顯得非常重要。

1.編寫手機(jī)短信

手機(jī)短信的最大特點就是短小精悍和具有較強(qiáng)的情境性，它要求編寫手機(jī)短信時，語言必須簡練、雋永，以最少的字?jǐn)?shù)傳達(dá)最多的信息，直接考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力。另外，在同一情境下進(jìn)行短信寫作，要具有創(chuàng)造性的思維能力，能善于運(yùn)用新穎的形式、別致的話語、巧妙的修辭手法來表達(dá)自己的真情實意，它能反映出編寫者語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維能力的高低?！驹囶}示例】1目前，發(fā)送手機(jī)短信已成為人們喜愛的一種交流方式。手機(jī)短信的特點是簡明、清晰、得體，好的手機(jī)短信還要富有文采。假如你在世界青少年科技創(chuàng)新小發(fā)明比賽中獲得了金獎，請你擬一則發(fā)給你的老師或父母的內(nèi)容為報告喜訊、表示謝意的手機(jī)短信，字?jǐn)?shù)在30-50個之間。（正文中不寫稱呼）（6分）發(fā)給＿＿＿＿＿＿（橫線上填寫“老師”或“父母”）的短信

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2請你給同學(xué)發(fā)個祝福短信，需要運(yùn)用一個神話或童話故事，使用擬人或比喻的修辭格。（2004年山東卷）答：

解題要注意內(nèi)容與形式的要求。注意以下幾點：（1）突出主題。如例1的主題是報告喜訊、表示謝意；例2的主題是祝福。內(nèi)容不同，決定了語言形式的不同。（2）語言要簡明、得體。簡明主要是注意字?jǐn)?shù)的限制，如例1的字?jǐn)?shù)在30-50個之間。得體指用語要適合場合、對象的特點。如例1的對象是老師或父母；例2的對象是同學(xué)。對象不同，用語自然不同。（3）注意情境，講究文采。如例1的短信要適合“報告喜訊、表示謝意”的情境，語言盡可能富有文采；例2的短信要適合“祝福”的情境，要運(yùn)用神話或童話故事，使用擬人或比喻的修辭格。答案略。

2.編寫宣傳標(biāo)語

標(biāo)語是一種實用性較強(qiáng)的宣傳手段，有著悠久的傳統(tǒng)，更有著廣泛的用途。會議的宣傳，活動的開展往往借助于標(biāo)語這種傳統(tǒng)手段來彰顯主題，營造氛圍，制造氣勢。由于特定場合的限制，主辦者往往在充分利用現(xiàn)代媒體技術(shù)的同時，也會使用傳統(tǒng)的標(biāo)語來調(diào)動不同人群的積極性，以充分配合現(xiàn)代媒體手段的宣傳。因此考查編寫宣傳標(biāo)語既能檢測考生的政治素質(zhì)，又能檢測考生的語言理解和運(yùn)用能力，尤其能夠檢測出考生的語言實際運(yùn)用能力?！驹囶}示例】

（1）班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（2005全國卷）答：

（2）畢業(yè)前夕，班里舉行一次以“友誼”為主題的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（2005全國卷）答：

標(biāo)語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語，其最基本的特征是語言簡潔，具有宣傳和鼓動性。解答標(biāo)語編寫試題要注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及邏輯事理的表達(dá)。具體說，包括以下幾個方面：（1）內(nèi)容情境的要求。張貼標(biāo)語的終極目的是營造氣氛，制造聲勢，宣

任何“忠心耿耿”的做法都是徒勞的。（2）語言形式的要求。由于受特定場合和表達(dá)手段以及信息接受者層次的限制，標(biāo)語不能使用較長的句子，多為簡單的無主句，多為動賓結(jié)構(gòu)，句式簡短，字?jǐn)?shù)較少，語言通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動活潑，同時力避華麗的辭藻。表情達(dá)意簡潔準(zhǔn)確是標(biāo)語語言的基本要求。（3）修辭運(yùn)用的禁忌。標(biāo)語的受眾，一般來講是事先就十分明確的，所以，標(biāo)語應(yīng)該考慮受眾的大眾性，即盡可能地考慮為大多數(shù)受眾所接受。比較冷僻的修辭手法就不宜使用，像通感、仿詞、借喻等。標(biāo)語中一般不可以使用夸張、設(shè)問、反問等修辭手法。試題答案略。

3.編寫賀卡詞

賀卡是祝賀親友節(jié)日或生日，印有圖畫，寫有文字的卡片，主要有新年賀卡、圣誕賀卡、生日賀卡、尊師賀卡等。在賀卡上寫祝福詞要注意有針對性，有藝術(shù)性，語言要準(zhǔn)確得體，感情要真摯自然。編寫賀卡詞這種題型把語言的生活化與應(yīng)用性相結(jié)合起來，考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維能力。

【試題示例】

.寫一張給親屬的節(jié)日或生日賀卡。要求：感情真摯自然，語言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現(xiàn)真實姓名，正文50字左右。（2005江西卷）

本題考查考生編寫賀卡詞，表達(dá)真誠祝福的語言運(yùn)用能力。開放性高、鼓勵創(chuàng)新。編寫賀卡詞要注意用語簡明、連貫、得體，運(yùn)用修辭，注重文采。賀卡詞表達(dá)祝福情意，多與祥和美好聯(lián)系，根據(jù)具體情境與對象，用語可以輕松幽默，也可以正規(guī)莊重。參考答案為：（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外為事業(yè)、為家人的生計奔波，正因為有您，我才能坐在教室中參加高考，我一定會像您一樣對得起社會，對得起家庭，對得起自己。祝您生日快樂?。?）老師：您用溫暖的陽光普照，用甘美的雨露滋潤，我們的心田才綠草成蔭。感謝您，祝您教師節(jié)快樂！

4.題寫贈言

贈言是臨別時說的或?qū)懙脑挘饕挟厴I(yè)留言、臨別贈言、送物贈言等。荀子說：“贈人以言，重于金石珠玉；勸人以言，美于黼黻文章；聽人以言，樂于鐘鼓琴瑟?！?題寫贈言與編寫賀卡詞一樣，考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維能力，是語言的生活化與應(yīng)用性相結(jié)合的綜合考查形式?！驹囶}示例】

贈言是給別人留下的美好祝愿或真誠的希望，它可以增強(qiáng)信心、增進(jìn)友誼。假如你是高三的同學(xué)，在這即將畢業(yè)離別之際，你最想把贈言送給誰？請你給在你心中留下過深刻印象的某位同學(xué)或老師擬寫一條贈言。

題寫贈言要圍繞抒懷、祝愿、勉勵來構(gòu)思，內(nèi)容要健康向上，語言要富于文采，要給別人留下美好的祝愿和真誠的希望。言之有物,言之有理,言之有趣,特別是言之有情。贈言示例：（1）你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。（2）贈一張照片給你,贈一片靜穆的風(fēng)景給你,這風(fēng)景屬于所有的季節(jié),不枯不黃,永遠(yuǎn)也不會退色。（3）青春像一只銀鈴,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會發(fā)出悅耳的聲響.5.擬寫廣告詞

廣告是通過報紙、廣播、電視、招貼等介紹商品或文娛體育節(jié)目的一種宣傳方式。廣告詞的寫作與欣賞是語用題的創(chuàng)新。擬寫廣告詞這是一種綜合性的題型，既強(qiáng)調(diào)了語文知識和語言實踐的重要性，又引導(dǎo)學(xué)生提高語文素養(yǎng)，關(guān)注社會人生，恰當(dāng)處理學(xué)習(xí)與生活、書本與人生、自我與社會的關(guān)系，凸

【試題示例】

請擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10~20個字之間)(2004年全國卷)

公民義務(wù)獻(xiàn)血是熱心公益事業(yè)，向社會奉獻(xiàn)愛心的表現(xiàn)。這道題以特有的方式關(guān)注社會生活，具有針對性、教育性和導(dǎo)向性，使語文教學(xué)更貼近生活，貼近社會。編寫廣告語應(yīng)遵循“主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明”的原則，擬寫的廣告詞要讓每一位參加義務(wù)獻(xiàn)血的人都會被這句廣告語感動，既要樸素?zé)o華，真實的反映了義務(wù)獻(xiàn)血的事實，同時又要表達(dá)出一個接受義務(wù)獻(xiàn)血患者的心聲。答案示例：（1）點點滴滴熱血濃，人間博愛處處情。（2）一滴血，一份情，無償獻(xiàn)血最光榮。（3）無償獻(xiàn)血，用愛心為生命加油！（4）義務(wù)獻(xiàn)血：我不認(rèn)識你，但我謝謝你！

6.擬寫對聯(lián)

對聯(lián)是寫在紙上、布上或刻在竹子、柱子、木頭上的對偶語句，它的特點是字?jǐn)?shù)相同，平仄和諧，詞性相對，是一種傳統(tǒng)的文化表現(xiàn)形式。擬寫對聯(lián)又稱對對子。本題型考查句式的運(yùn)用，能力層級為D級（應(yīng)用）。因為學(xué)習(xí)中有很多詩文名句就是對聯(lián)，實際上我們的生活中對聯(lián)也很常見，如春聯(lián)、婚聯(lián)、壽聯(lián)、園林風(fēng)光楹聯(lián)等，只要稍微留心，不難領(lǐng)會。學(xué)習(xí)、欣賞并編寫一些對聯(lián)對弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的審美情趣具有重要的引導(dǎo)作用?！驹囶}示例】

根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。（2005年福建卷）上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè) 下聯(lián)：

橫批：

04年全國卷，福建、浙江等地方卷，2005年福建卷，采用寫對聯(lián)（主要是春聯(lián)）的方式，考查句式的仿用。春聯(lián)就是春節(jié)時張貼在門上的對聯(lián)，是中華文化的瑰寶之一。從形式上看，對（春）聯(lián)具有音節(jié)整齊勻稱，節(jié)律感強(qiáng)的特點；從內(nèi)容上看，對（春）聯(lián)凝煉集中地表達(dá)人們美好的愿望與時代風(fēng)貌，具有鮮明的民族特點和特有的表現(xiàn)力，便于記誦，因而在抒情、敘事、議論等文章中廣泛使用。擬對聯(lián)這種考題考查平仄、對仗等對聯(lián)的制作常識以及語言表達(dá)能力，內(nèi)容上有一定的開放性，自主性。但由于上下聯(lián)的相關(guān)，實際上也有一定的內(nèi)容引導(dǎo)與暗示，內(nèi)容的積極健康，格調(diào)高昂仍是不可忽略的因素。答案示例：下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D 橫批：振興中華

8.編寫串聯(lián)詞

串聯(lián)詞是文藝演出的主持臺詞，是一種有文采、活潑生動的口頭語體，包括開場白、節(jié)目間的銜接詞、結(jié)束語等，它的目的在于把眾多的節(jié)目有機(jī)地連貫成一個整體，體現(xiàn)演出的宗旨，傳達(dá)節(jié)目的內(nèi)容，激發(fā)觀眾的興趣，創(chuàng)造觀賞的藝術(shù)氛圍。編寫串聯(lián)詞這種題型考查學(xué)生掌握語言并更好地運(yùn)用語言的能力，是語文高考的一個亮點，它充分體現(xiàn)了語文教學(xué)的一個原則——語文學(xué)習(xí)必須與生活緊密聯(lián)系?！驹囶}示例】

用飽含激情、簡潔有力的語言，為“青春萬歲”大型文藝晚會的主持人寫幾句串臺詞，引出下面的節(jié)目。（不超過60個字）（2004年湖南卷）

下面請聽大合唱：《年輕的朋友來相會》。

編寫串聯(lián)詞的目的是將節(jié)目的內(nèi)容、特色、節(jié)目之間的內(nèi)在聯(lián)系用生動的藝術(shù)語言連綴起來。因此寫串聯(lián)詞要注意突出節(jié)目的主題，符合演出的氛圍，用語要飽含激情，簡潔有力，既富有文采，生動活

號、破折號、省略號、書名號等；點號表示詞句的停頓和語氣，有句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號七種。

還要注意語言的連貫。答案略。作用，主要有引號、括號、破折號、省略號、書名號等；點號表示詞句的停頓和語氣，有句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號七種。

9.編寫解說詞

解說詞是適用于對實物、圖象、人物、景物或影視畫面等進(jìn)行說明、解釋、描述的文字或口頭語言。寫解說詞要求語言簡潔明了，能把事物的本質(zhì)特點及相關(guān)內(nèi)容解說清楚，讓讀者或觀眾能獲得對事物的深刻、鮮明的印象。它是把語言的實用性和藝術(shù)性結(jié)合起來進(jìn)行考查的一種創(chuàng)新題型。2005年湖北卷23題、天津卷23題、浙江卷23題對漫畫的解讀都屬于這種題型。【試題示例】

下面是“中國電信（China TeleCom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意?！驹囶}示例】

下面是“中國電信（China TeleCom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意。

答：

編寫解說詞首先要抓住解說對象的主要特點，確定解說的主要內(nèi)容，其次在解釋畫面或?qū)嵨飼r，要注意層次分明，條理清楚，此外還要注意語言的形象性、直觀性，發(fā)揮一定的想象，做到視聽的和諧統(tǒng)一。參考答案為：新的中國電信企業(yè)標(biāo)識整體造型質(zhì)樸簡約、線條流暢、富有動感。以中國電信的英文首個字母C的趨勢線進(jìn)行變化組合，似張開的雙臂，又 富 生命力、感染力與親和力，與國際化的標(biāo)識相襯，使古典與現(xiàn)代融為一體、傳統(tǒng)與時尚交相輝映。

10.圖表表述

圖表表述是將圖表的抽象信息用文字加以表述的一種作文類型，它要求考生根據(jù)圖表所給出的信息，寫出所要表達(dá)主題的作文。圖表表述題在95年高考試卷中出現(xiàn)過，后來就很少露臉，06年出現(xiàn)的可能性很大，此種題型要求考生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)獲取信息,并用文字表述結(jié)果,重在考查考生的感知能力和概括能力。同時，通過圖表內(nèi)容的解讀引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會風(fēng)尚，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，塑造完美人格。

【試題示例】下面是一份有關(guān)我國轎車供求狀況的資料，請根據(jù)這份資料內(nèi)容，回答下面的問題。

我國轎車供求

年 份 2001 2002 2003 2004 2005（預(yù)計）轎車需求量(萬輛)72 105 138 266 346 轎車產(chǎn)量(萬輛)70 106 192 349 471

答：（1）從上表中可以看出，我國轎車需求量與產(chǎn)量。（2）從上表中可以看出，我國轎車需求量與產(chǎn)量相比。（3）由此，我們可以得出一個結(jié)論：。

本題考查觀察圖表、篩選并整理信息的能力，能力層級D?？磮D表，一般是橫看和豎看，分別找出其中的規(guī)律，這個規(guī)律就是答案。本題從橫看，我國轎車需求量與產(chǎn)量都呈增長趨勢；從豎看，2001年我國轎車需求量高于產(chǎn)量，但從2002年起，我國轎車產(chǎn)量就高于需求量，而且差距逐年增大。解答圖文轉(zhuǎn)換題，要求考生能看懂圖表，從圖表中找出規(guī)律，在此基礎(chǔ)上提煉出考題所要回答的內(nèi)容。

1）我國轎車需求量與產(chǎn)量都在不斷上升；（2）目前已供過于求，預(yù)計這種情形將更加突出；（3）適當(dāng)控制汽車產(chǎn)量，使我國轎車需求量與產(chǎn)量同步增長。11.寫頒獎詞

頒獎詞是對受表彰的公眾人物頒發(fā)獎項時由頒獎活動主持人宣讀的致詞。寫頒獎詞注意以下幾點：（1）高度概括，簡潔精煉。頒獎詞以極其簡潔精煉的語言高度地概括了每一個當(dāng)選者的崇高精神和閃光點，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度。（2）詞吻意合，富有特色。頒獎詞根據(jù)獲獎?wù)呤论E的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴(yán)，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。（3）語句清新，文筆優(yōu)美。頒獎詞語句長短結(jié)合，風(fēng)格剛?cè)岵?jì)，抒情、描寫、議論各有側(cè)重，有的還恰當(dāng)引用了一些名詩名句，尺幅之間，五彩飛揚(yáng)，讀來朗朗上口，給人以美的享受。（4）言志寓義，飽含深情。頒獎詞贊揚(yáng)的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚(yáng)還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情?！驹囶}示例】

2004年度感動中國人物評選日前揭曉，劉翔、袁隆平等十人獲感動中國人物獎，中國女排獲感動中國特別獎。請仿照下面一則頒獎詞，在劉翔和中國女排中任選一方，擬寫一則頒獎詞。（80字左右）袁隆平： 他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！根據(jù)04年高考試卷傳出的信息，仿句題的形式和內(nèi)容都有了較大突破，出現(xiàn)了寫串聯(lián)詞、連接詞的新題型。設(shè)計這道題一是為了考察考生的語言運(yùn)用能力，考生要將人物的事跡與精神完美結(jié)合才能答好題，二是為了對考生進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡。

【參考答案】 劉翔 ：12秒91，他就實現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔！這個風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。女排： 中國女排，曾經(jīng)沸騰了一代人的熱血，也在中國人的心里留下了長達(dá)20年的期待，2004年的一天，于無聲處，絕地反擊。是她們，讓最后的希望攀援著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲開歡慶的鑼鼓。金牌喚回曾經(jīng)的光榮，勝利開啟嶄新的夢想

12.設(shè)計新聞銜接詞

這是一種頗為時尚的語文試題，既考查學(xué)生評述新聞的語言表達(dá)能力，又考查學(xué)生組織語言的連貫?zāi)芰?。這類題型新穎靈活，受到人們的好評。作為新題型，考生在答題時往往缺乏經(jīng)驗因此要引起重視?！驹囶}示例】

為了使新聞播報更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話，請你幫助他們在下面的三條新聞之間設(shè)計兩段這樣的話，要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。

（1）阿富汗一客機(jī)神秘墜毀，機(jī)上包括 3 名美國乘客在內(nèi)的 104 人無一生還?？蜋C(jī)失事可能是惡劣的天氣所致。（據(jù)阿富汗當(dāng)?shù)孛襟w報道）

（2）因旅館費用及發(fā)票問題與會議中方聯(lián)系人發(fā)生爭執(zhí)時一外籍男子出手，女博士后在美無端遭打被拘。（據(jù)新華社報道）

（3）美國女大學(xué)生情定重慶農(nóng)民，春節(jié)后準(zhǔn)備舉行婚禮，婚后兩人將繼續(xù)在大連打工。（據(jù)《城市晚報》報道）（1）

（2）

擬寫新聞銜接詞時應(yīng)注意以下幾點：1.弄懂新聞內(nèi)容，評價要中肯。2.弄清新聞內(nèi)容之間的聯(lián)系，以便巧妙過渡，避免生硬。3.“××報道”的字樣應(yīng)置于銜接詞的最后。達(dá)到以上3點要求，新聞銜接詞會讓人眼前亮麗起來。答案示例如下：（1）那 104 條寶貴的生命在動蕩的阿富汗意外地遭遇了不幸，他們隨風(fēng)遠(yuǎn)去了；令人想象不到的是中國的女博士在號稱法律完備、高度尊重人權(quán)的國家被打被拘。據(jù)新華社報道。（2）今天的消息實在讓人不快，但下面還有讓人喜悅的消息，這條消息也與外

13.提取關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞這一概念在撰寫正規(guī)論文時經(jīng)常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。提取關(guān)鍵詞這是一種壓縮信息類題型，考查學(xué)生概括思想內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息的能力。提取關(guān)鍵詞，說到底就是要善于提取“有效信息，善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)。【試題示例】

提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個關(guān)鍵詞。（2005年全國卷）據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計3000萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

尋找最佳切入點，善于提取“有效信息”是提取關(guān)鍵詞的巧妙途徑。隨著高考形式的不斷變革，壓縮語段的考試題型也不斷創(chuàng)新，不管它怎么變化，解題的方法和技巧是相同的，只要牢記“壓縮后的語句其實是一個關(guān)鍵信息的集合體”這句話，善于提取“有效信息”，問題就會迎刃而解。參考答案為：古籍、修復(fù)、人才、不足

14.作人物介紹

人物介紹包括介紹他人和介紹自己。個人簡歷、個人小傳、自薦信都屬于這一范圍。在某種特定場合，對某人作介紹或介紹自己，必須有針對性和目的性，內(nèi)容要真實可信，實事求是，突出個性和情感，用語要講究語言的簡潔、準(zhǔn)確、得體。【試題示例】．

“五四”青年節(jié)，希望中學(xué)邀請校友高明同學(xué)回母校演講。根據(jù)以下材料，請你以學(xué)生主持人的身份把他介紹給同學(xué)們。（不超過80字）（2005年福建卷）

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學(xué)畢業(yè)，機(jī)關(guān)工作人員。母親，45歲，大專畢業(yè)，小學(xué)教師。高明2004年畢業(yè)于希望中學(xué)，現(xiàn)為福建大學(xué)外語學(xué)院一年級學(xué)生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學(xué)，愛好書法、體育等。小學(xué)時獲得?！皟?yōu)秀班干部”稱號和“故事大王”比賽一等獎，初中時獲得縣硬筆書法比賽二等獎，高二時獲得市演講比賽一等獎，大學(xué)時獲得省大學(xué)生演講比賽一等獎。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》、《大眾幽默》等刊物，寫了一大本讀書筆記，精心準(zhǔn)備了演講稿《放飛青春》 答：

示例題型與壓縮語段近似，卻較為新穎，顯現(xiàn)創(chuàng)新。因為介紹的目的是讓人了解，所以要圍繞這一目的選取材料，提取信息。參考答案：高明同學(xué)是我校2004屆校友，現(xiàn)在是福建大學(xué)學(xué)生，他愛好廣泛，曾榮獲省大學(xué)生演講比賽一等獎，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他做《放飛青春》的演講。

15.擬寫祝賀詞

祝賀詞是對人對事物表示祝賀的致辭。祝詞用在事情成功之前，表示祝愿與希望；賀詞用在事情成功之后，表示慶賀與贊美。祝詞賀詞形式上包括賀詞、賀電、賀信，多適用于壽誕、婚禮、會議、比賽、工程建設(shè)等重大的活動場合。寫祝賀詞考查考生能否根據(jù)具體的情境綜合運(yùn)用語言的能力?！驹囶}示例】

今年9月10日，曙光中學(xué)舉辦50周年校慶。假如你是曙光中學(xué)的一名校友，請你以校友的名義給校慶辦公室寫一封信，表達(dá)你的祝賀之情。（只寫正文，正文不超過200字）

和事的意義。節(jié)日或某些特定紀(jì)念活動的賀詞，往往還要向被祝賀者提出新的要求和希望。語言要求簡練概括，并有較強(qiáng)烈的感情色彩，遣詞造句要求充滿熱情、喜悅、鼓勵、希望、褒揚(yáng)之意，使人感到溫暖和愉快，受到教育和鼓舞，不用辯論、遣責(zé)和評論等詞語和語氣。當(dāng)然，頌揚(yáng)和祝賀也要恰如其分，過分的贊美之詞會使對方不安，自己也難免會有謅媚之嫌。答案略。

16.擬寫推薦語

推薦語是舉辦活動，評選人物時，把好的方案、人物或事物向人或組織介紹，希望任用或接受而表述的話語。推薦語的寫作，要做到觀點與材料的統(tǒng)一，主要考查提取信息表述觀點的議論文寫作能力?！驹囶}示例】

學(xué)校舉行“我最喜歡的一篇高中語文課文”的推薦活動，請您填寫下面的表格，推薦一篇課文。要求表述簡明連貫，突出課文特點。（2005年全國卷）課文題目 推薦理由（不超過50個字）

寫推薦語最重要的在于闡述推薦的理由，表達(dá)自己的看法。闡述時要符合題目的要求，理由的表述要有連貫性。此題的重點在“推薦理由”上，它可以是作者、寫作的題材、文章的體裁、文章結(jié)構(gòu)形式、情感的抒發(fā)、語言風(fēng)格等等，帶有文學(xué)評論與鑒賞的成分。寫時先要表明觀點，然后要闡述充足的理由，把它當(dāng)作是具體而微的議論文來寫。試題答案略。

17.給活動起名

給活動起名類似于擬題，它考查學(xué)生聚合思維與概括語言的能力?！驹囶}示例】

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，本著 “勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，梅城中學(xué)團(tuán)委就即將興建的學(xué)生俱樂部向全校學(xué)生發(fā)起了征集名稱的活動，讓學(xué)生通過自己的暢想，為文化俱樂部命名。假如你是梅城中學(xué)的學(xué)生，你準(zhǔn)備給它起個什么名字？

與給小孩起名字一樣，給活動起名要有自己的個性。首先起名要考慮活動的主旨，命名能夠表現(xiàn)主題；其次起名能直接反映出活動的內(nèi)容；再次起名要注意語言要有文采，應(yīng)選用形象化的詞語，使用比喻、擬人等修辭手法。參考答案為：“放飛理想俱樂部”；“小天才文化俱樂部”；“開心舞臺文化俱樂部”……

18.接受采訪

這種題型考查語言運(yùn)用的“簡明、連貫、得體”。它將語文素養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)融合到一處來考查，體現(xiàn)了文道統(tǒng)一的思想，是高中語文新教材中口語交際教學(xué)內(nèi)容在高考試卷中的體現(xiàn)，有較好的導(dǎo)向性：語文學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實用好教材、學(xué)好課本，而且要認(rèn)認(rèn)真真觀察社會、體驗生活?！驹囶}示例】

“神州五號”圓了中華民族的飛天夢，請你以下列身份接受記者對此事的采訪，談自己的感想。要求：談話符合人物身份，表達(dá)自然、得體、流暢，每段話不少于30個字。（2004年福建卷）答 ：⑴中學(xué)生： ⑵中學(xué)教師：

回答采訪首先要認(rèn)清采訪的目的，把握采訪的側(cè)重點；其次要注意答語要言之有物，扣緊中心；言而有序，簡潔精練，靈活生動，中肯謙和。再次要語言表達(dá)得當(dāng)、恰如其分，即話語適合特定的語境。這道題要求學(xué)生假設(shè)分別以學(xué)生和教師的身份來對“神舟五號”圓中華民族飛天夢接受記者對此事的采訪，談自己的感想，盡管是以書面形式來呈現(xiàn)，但同樣可以檢測出學(xué)生的答問的能力。這道題答問的重點是談對“神舟五號”圓了中華民族的飛天夢的感想，重在自己的主觀感受。受社會的公共話語空間的制約，受訪者的答語選擇，必然要趨向于公共話語空間的主流方向，那就是民族的自豪感、航天精神的價值等等?？忌诨卮饡r要注意角色的變換，以“中學(xué)教師”的身份答問，可以涉及飛天與國家民

本題開放性較強(qiáng)，答案可以異彩紛呈。

19.寫歡迎詞、歡送詞、答謝詞

歡迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送賓客和集會時應(yīng)酬用的講話稿?？腿藖砹擞芍魅顺雒姹硎練g迎，用歡迎詞；客人要走了，表示歡送，用歡送詞；賓客對主人的熱情接待表示感謝，則用答謝詞。名稱雖不一樣，寫作方法是大致相同的。這類題型主要考查應(yīng)用文體的語言運(yùn)用能力?！驹囶}示例】

今年9月10日，曙光中學(xué)舉辦50周年校慶。屆時將在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳舉行隆重的校慶慶典，假如你是曙光中學(xué)的一名學(xué)生，請你為慶典大會寫一篇歡迎詞。（只寫正文，正文不超過200字）

歡迎詞、歡送詞、答謝詞的寫作，首先要注意禮貌。稱呼要用尊稱，一般都在姓名前面加銜頭或表示親切的語詞，如“尊敬的”、“親愛的”、“敬愛的”等。稱對方姓名要用全名，不能用省稱、代稱，更不能叫小名和綽號。其次感情要真摯。生疏的客人初次見面免不了要客套幾句，但不能滿紙都是客套話。如果沒有實實在在的內(nèi)容，光講客套話，會使對方感到虛偽。如果是老朋友見面或惜別，則應(yīng)廢除客套，推心置腹，真誠相見。第三，要巧妙地表達(dá)自己的觀點與看法。在某些場合，既要表示友好，又不能喪失自己的原則立場，而且還要通過婉轉(zhuǎn)的方式巧妙地表達(dá)自己的立場，因此在措辭上要特別慎重，不能信口開河。第四，要尊重對方的風(fēng)俗習(xí)慣，不講對方忌諱的內(nèi)容。不同的地區(qū)、不同的人，都有其特殊的風(fēng)俗習(xí)慣，事先應(yīng)加以了解，不能觸犯對方的忌諱，以免引起不快。第五，篇幅要簡短，語言要精確，語氣要熱情、友好、溫和、禮貌。一般不寫具體事務(wù)性的內(nèi)容。試題答案略。

20.寫題解

題解多是對文章的題目和作品進(jìn)行概括的解釋，一般用在文選等比較嚴(yán)肅莊重的著作中，有的象注釋一樣放在文章后面，有的在題目的同一頁正文后面加線條用小號字表明。題解多是介紹作品的背景、意義、影響，作者最初的署名，作品最初發(fā)表的時間和刊物的名稱等，有的還對作品作出評價或按讀者對象的不同作一些具體的分析，以幫助讀者正確理解與把握作品的內(nèi)容。題解主要考查學(xué)生運(yùn)用語文常識進(jìn)行綜合分析的能力。【試題示例】

從下面提供的課文篇目中任選一篇課文，寫一則課文題解。（不超過100字）李白《蜀道難》杜甫《春夜喜雨》 魯迅《阿Q正傳》 朱自清《荷塘月色》

寫題解要緊扣題目，有的放矢。把與本題有關(guān)的主要內(nèi)容告訴讀者，為的是幫助讀者更好地理解文章的精神。可有可無的或無關(guān)的內(nèi)容都應(yīng)盡行刪去。因此，題解的文字要力求簡明扼要，詳略得當(dāng)，一般應(yīng)控制在幾十字到一百字左右。文章長、內(nèi)容豐富的，題解可適當(dāng)長些。答案示例：杜甫《春夜喜雨》——這首詩是唐上元2年（公元761年）杜甫定居成都，建起草堂時寫的。這是一首五言律詩，它抒發(fā)了一場春雨激發(fā)出來的喜悅之情，寄托著杜甫希望普濟(jì)天下的博大胸懷。本詩的題目言簡意賅，是理解詩意的鑰匙。它既點明了所寫對象發(fā)生的季節(jié)──春，時間──夜，對象──雨；又點明了詩人的心情──喜。全詩就是緊扣這幾點來寫的。

21.擬寫請柬

請柬是生日、婚慶、晚會、慶典、會議等活動進(jìn)行前，為表示尊敬和誠意，向客人發(fā)出邀請的通知，屬于應(yīng)用文。擬寫請柬這種題型既考查應(yīng)用文的文體知識，又考查語言的運(yùn)用能力，體現(xiàn)了語文考試強(qiáng)調(diào)實用性、工具性的命題創(chuàng)意?！驹囶}示例】

王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為爸爸過70歲生日，想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點來一起吃飯。請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。（不超過40個字）（2005全國卷）_______： _____________________________________________ _ 王孝椿恭請 六月七日

擬寫請柬首先要符合請柬這種文體的格式，語言要簡潔明確，措辭要文雅得體。具體表現(xiàn)為：稱呼得體（如稱劉伯父伯母），表達(dá)簡明（如寫明具體時間、地點、邀請緣由等），措辭文雅（如使用“家父”、“壽辰”、“恭請”、光臨"等）。參考答案為：

22.寫啟事

單位或個人有什么事情需要向大家公開說明，或者對大家有什么要求，把它簡明扼要地寫出來張貼或刊登的短文，就是啟事，啟事是公開向人告白事情的一種應(yīng)用文體。【試題示例】

閱讀上述材料，請你擬寫一則“我給神舟六號航天員寫封信”征文啟事。

今秋，“神六”飛船將上太空。共青團(tuán)北京市委、少先隊北京市委、中國航天科技集團(tuán)企業(yè)文化部等即日起至9月5日“我給神舟六號航天員寫封信”征文活動。征文來稿文體自定，可自加主標(biāo)題，通過寫信表達(dá)自己對祖國強(qiáng)盛、科技騰飛的向往，對科學(xué)未知世界的探索等。800字以內(nèi)，郵寄地址及郵編：（100037）北京市阜成路14號中國宇航出版社，聯(lián)系人：舒老師，電話號碼：（010）68372393、68768546。2EQ3

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。答案略。

23.擬寫通知

通知是上級機(jī)關(guān)向下級機(jī)關(guān)傳達(dá)指示、批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文、轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，布置工作與周知事項時所用的一種下行公文，有時也是告知有關(guān)單位需要周知或共同執(zhí)行的事項的平行文件。通知用得最為廣泛，因而使用頻率很高。通知具有使用范圍的廣泛性、文件使用的曉諭性和行文方向的不確定性等特點。【試題示例】

根據(jù)下列材料，請以校學(xué)生會的名義擬寫一則通知正文。

5月12日下午3：30在紅光中學(xué)將在圖書館301房間舉行一個報告會。報告人是剛從美國留學(xué)回來的張老師，他將給同學(xué)們講述美國的體育運(yùn)動開展的一些情況。學(xué)校要求各班級的班長和體育委員參加。

寫通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。通知的作用不同，種類不同，其內(nèi)容和寫作要求也不完全一樣。本題只要求寫正文，不注重格式。答案略。

第二篇：語言運(yùn)用創(chuàng)新題型(25種)全解

從近幾年的全國卷及各省市高考自主命題卷來看，語言運(yùn)用題愈來愈趨向于生活化，尤其是2003年的提示語的寫作，2004年的公益廣告詞的擬寫、對聯(lián)的寫作以及新聞播報銜接語的設(shè)計，2005年的提取關(guān)鍵詞、人物簡介、解讀漫畫、擬寫請柬、擬寫生日賀卡等更是體現(xiàn)了這一特點。語言運(yùn)用試題越來越成為試題創(chuàng)新的試驗田。因此，探求語言運(yùn)用試題已出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的創(chuàng)新形式，解讀語言運(yùn)用試題的答題技巧，對于備考2008年語文高考顯得非常重要。1.編寫手機(jī)短信

手機(jī)短信的最大特點就是短小精悍和具有較強(qiáng)的情境性，它要求編寫手機(jī)短信時，語言必須簡練、雋永，以最少的字?jǐn)?shù)傳達(dá)最多的信息，直接考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力。另外，在同一情境下進(jìn)行短信寫作，要具有創(chuàng)造性的思維能力，能善于運(yùn)用新穎的形式、別致的話語、巧妙的修辭手法來表達(dá)自己的真情實意，它能反映出編寫者語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維能力的高低?！驹囶}示例】1目前，發(fā)送手機(jī)短信已成為人們喜愛的一種交流方式。手機(jī)短信的特點是簡明、清晰、得體，好的手機(jī)短信還要富有文采。假如你在世界青少年科技創(chuàng)新小發(fā)明比賽中獲得了金獎，請你擬一則發(fā)給你的老師或父母的內(nèi)容為報告喜訊、表示謝意的手機(jī)短信，字?jǐn)?shù)在30-50個之間。（正文中不寫稱呼）（6分）發(fā)給＿＿＿＿＿＿（橫線上填寫“老師”或“父母”）的短信 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

2請你給同學(xué)發(fā)個祝福短信，需要運(yùn)用一個神話或童話故事，使用擬人或比喻的修辭格。（2004年山東卷）答：

解題要注意內(nèi)容與形式的要求。注意以下幾點：（1）突出主題。如例1的主題是報告喜訊、表示謝意；例2的主題是祝福。內(nèi)容不同，決定了語言形式的不同。（2）語言要簡明、得體。簡明主要是注意字?jǐn)?shù)的限制，如例1的字?jǐn)?shù)在30-50個之間。得體指用語要適合場合、對象的特點。如例1的對象是老師或父母；例2的對象是同學(xué)。對象不同，用語自然不同。（3）注意情境，講究文采。如例1的短信要適合“報告喜訊、表示謝意”的情境，語言盡可能富有文采；例2的短信要適合“祝?！钡那榫常\(yùn)用神話或童話故事，使用擬人或比喻的修辭格。答案略。

2.編寫宣傳標(biāo)語

標(biāo)語是一種實用性較強(qiáng)的宣傳手段，有著悠久的傳統(tǒng)，更有著廣泛的用途。會議的宣傳，活動的開展往往借助于標(biāo)語這種傳統(tǒng)手段來彰顯主題，營造氛圍，制造氣勢。由于特定場合的限制，主辦者往往在充分利用現(xiàn)代媒體技術(shù)的同時，也會使用傳統(tǒng)的標(biāo)語來調(diào)動不同人群的積極性，以充分配合現(xiàn)代媒體手段的宣傳。因此考查編寫宣傳標(biāo)語既能檢測考生的政治素質(zhì)，又能檢測考生的語言理解和運(yùn)用能力，尤其能夠檢測出考生的語言實際運(yùn)用能力?！驹囶}示例】

（1）班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（2005全國卷）答：

（2）畢業(yè)前夕，班里舉行一次以“友誼”為主題的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（2005全國卷）答：

標(biāo)語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語，其最基本的特征是語言簡潔，具有宣傳和鼓動性。解答標(biāo)語編寫試題要注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及邏輯事理的表達(dá)。具體說，包括以下幾個方面：（1）內(nèi)容情境的要求。張貼標(biāo)語的終極目的是營造氣氛，制造聲勢，宣傳群眾并鼓舞群眾，調(diào)動大家的參與性。編寫標(biāo)語要適應(yīng)情境的要求，凡是與內(nèi)容情境的要求相悖的任何“

忠心耿耿”的做法都是徒勞的。（2）語言形式的要求。由于受特定場合和表達(dá)手段以及信息接受者層次的限制，標(biāo)語不能使用較長的句子，多為簡單的無主句，多為動賓結(jié)構(gòu)，句式簡短，字?jǐn)?shù)較少，語言通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動活潑，同時力避華麗的辭藻。表情達(dá)意簡潔準(zhǔn)確是標(biāo)語語言的基本要求。（3）修辭運(yùn)用的禁忌。標(biāo)語的受眾，一般來講是事先就十分明確的，所以，標(biāo)語應(yīng)該考慮受眾的大眾性，即盡可能地考慮為大多數(shù)受眾所接受。比較冷僻的修辭手法就不宜使用，像通感、仿詞、借喻等。標(biāo)語中一般不可以使用夸張、設(shè)問、反問等修辭手法。試題答案略。

3.編寫賀卡詞

賀卡是祝賀親友節(jié)日或生日，印有圖畫，寫有文字的卡片，主要有新年賀卡、圣誕賀卡、生日賀卡、尊師賀卡等。在賀卡上寫祝福詞要注意有針對性，有藝術(shù)性，語言要準(zhǔn)確得體，感情要真摯自然。編寫賀卡詞這種題型把語言的生活化與應(yīng)用性相結(jié)合起來，考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維能力?！驹囶}示例】

.寫一張給親屬的節(jié)日或生日賀卡。要求：感情真摯自然，語言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現(xiàn)真實姓名，正文50字左右。（2005江西卷）

本題考查考生編寫賀卡詞，表達(dá)真誠祝福的語言運(yùn)用能力。開放性高、鼓勵創(chuàng)新。編寫賀卡詞要注意用語簡明、連貫、得體，運(yùn)用修辭，注重文采。賀卡詞表達(dá)祝福情意，多與祥和美好聯(lián)系，根據(jù)具體情境與對象，用語可以輕松幽默，也可以正規(guī)莊重。參考答案為：（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外為事業(yè)、為家人的生計奔波，正因為有您，我才能坐在教室中參加高考，我一定會像您一樣對得起社會，對得起家庭，對得起自己。祝您生日快樂?。?）老師：您用溫暖的陽光普照，用甘美的雨露滋潤，我們的心田才綠草成蔭。感謝您，祝您教師節(jié)快樂！

4.題寫贈言

贈言是臨別時說的或?qū)懙脑?，主要有畢業(yè)留言、臨別贈言、送物贈言等。荀子說：“贈人以言，重于金石珠玉；勸人以言，美于黼黻文章；聽人以言，樂于鐘鼓琴瑟。” 題寫贈言與編寫賀卡詞一樣，考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維能力，是語言的生活化與應(yīng)用性相結(jié)合的綜合考查形式?！驹囶}示例】

贈言是給別人留下的美好祝愿或真誠的希望，它可以增強(qiáng)信心、增進(jìn)友誼。假如你是高三的同學(xué)，在這即將畢業(yè)離別之際，你最想把贈言送給誰？請你給在你心中留下過深刻印象的某位同學(xué)或老師擬寫一條贈言。

題寫贈言要圍繞抒懷、祝愿、勉勵來構(gòu)思，內(nèi)容要健康向上，語言要富于文采，要給別人留下美好的祝愿和真誠的希望。言之有物,言之有理,言之有趣,特別是言之有情。贈言示例：（1）你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。（2）贈一張照片給你,贈一片靜穆的風(fēng)景給你,這風(fēng)景屬于所有的季節(jié),不枯不黃,永遠(yuǎn)也不會退色。（3）青春像一只銀鈴,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會發(fā)出悅耳的聲響.5.擬寫廣告詞 廣告是通過報紙、廣播、電視、招貼等介紹商品或文娛體育節(jié)目的一種宣傳方式。廣告詞的寫作與欣賞是語用題的創(chuàng)新。擬寫廣告詞這是一種綜合性的題型，既強(qiáng)調(diào)了語文知識和語言實踐的重要性，又引導(dǎo)學(xué)生提高語文素養(yǎng)，關(guān)注社會人生，恰當(dāng)處理學(xué)習(xí)與生活、書本與人生、自我與社會的關(guān)系，凸現(xiàn)出深刻的人文意義?！驹囶}示例】

請擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10~20個字之間)(2004年全國卷)

公民義務(wù)獻(xiàn)血是熱心公益事業(yè)，向社會奉獻(xiàn)愛心的表現(xiàn)。這道題以特有的方式關(guān)注社會生活，具有針對性、教育性和導(dǎo)向性，使語文教學(xué)更貼近生活，貼近社會。編寫廣告語應(yīng)遵循“主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明”的原則，擬寫的廣告詞要讓每一位參加義務(wù)獻(xiàn)血的人都會被這句廣告語感動，既要樸素?zé)o華，真實的反映了義務(wù)獻(xiàn)血的事實，同時又要表達(dá)出一個接受義務(wù)獻(xiàn)血患者的心聲。答案示例：（1）點點滴滴熱血濃，人間博愛處處情。（2）一滴血，一份情，無償獻(xiàn)血最光榮。（3）無償獻(xiàn)血，用愛心為生命加油！（4）義務(wù)獻(xiàn)血：我不認(rèn)識你，但我謝謝你！

6.擬寫對聯(lián)

對聯(lián)是寫在紙上、布上或刻在竹子、柱子、木頭上的對偶語句，它的特點是字?jǐn)?shù)相同，平仄和諧，詞性相對，是一種傳統(tǒng)的文化表現(xiàn)形式。擬寫對聯(lián)又稱對對子。本題型考查句式的運(yùn)用，能力層級為D級（應(yīng)用）。因為學(xué)習(xí)中有很多詩文名句就是對聯(lián)，實際上我們的生活中對聯(lián)也很常見，如春聯(lián)、婚聯(lián)、壽聯(lián)、園林風(fēng)光楹聯(lián)等，只要稍微留心，不難領(lǐng)會。學(xué)習(xí)、欣賞并編寫一些對聯(lián)對弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的審美情趣具有重要的引導(dǎo)作用?！驹囶}示例】

根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。（2005年福建卷）上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè) 下聯(lián)： 橫批：

04年全國卷，福建、浙江等地方卷，2005年福建卷，采用寫對聯(lián)（主要是春聯(lián)）的方式，考查句式的仿用。春聯(lián)就是春節(jié)時張貼在門上的對聯(lián)，是中華文化的瑰寶之一。從形式上看，對（春）聯(lián)具有音節(jié)整齊勻稱，節(jié)律感強(qiáng)的特點；從內(nèi)容上看，對（春）聯(lián)凝煉集中地表達(dá)人們美好的愿望與時代風(fēng)貌，具有鮮明的民族特點和特有的表現(xiàn)力，便于記誦，因而在抒情、敘事、議論等文章中廣泛使用。擬對聯(lián)這種考題考查平仄⒍哉痰榷粵鬧譜鞒Ｊ兌約壩镅員澩錟芰Γ諶萆嫌幸歡ǖ目判裕災(zāi)饜?。氮瞪又G舷鋁南喙兀導(dǎo)噬弦燦幸歡ǖ哪諶菀加氚凳荊諶蕕幕】擔(dān)竦鞲甙喝允遣豢珊雎緣囊蛩?。带S甘糾合鋁貉諄譜鈾锏虜偶姹剛購暉己崤赫裥酥謝?/P>

8.編寫串聯(lián)詞

串聯(lián)詞是文藝演出的主持臺詞，是一種有文采、活潑生動的口頭語體，包括開場白、節(jié)目間的銜接詞、結(jié)束語等，它的目的在于把眾多的節(jié)目有機(jī)地連貫成一個整體，體現(xiàn)演出的宗旨，傳達(dá)節(jié)目的內(nèi)容，激發(fā)觀眾的興趣，創(chuàng)造觀賞的藝術(shù)氛圍。編寫串聯(lián)詞這種題型考查學(xué)生掌握語言并更好地運(yùn)用語言的能力，是語文高考的一個亮點，它充分體現(xiàn)了語文教學(xué)的一個原則——語文學(xué)習(xí)必須與生活緊密聯(lián)系。【試題示例】

用飽含激情、簡潔有力的語言，為“青春萬歲”大型文藝晚會的主持人寫幾句串臺詞，引出下面的節(jié)目。（不超過60個字）（2004年湖南卷）

下面請聽大合唱：《年輕的朋友來相會》。

編寫串聯(lián)詞的目的是將節(jié)目的內(nèi)容、特色、節(jié)目之間的內(nèi)在聯(lián)系用生動的藝術(shù)語言連綴起來。因此寫串聯(lián)詞要注意突出節(jié)目的主題，符合演出的氛圍，用語要飽含激情，簡潔有力，既富有文采，生動活潑，又要口語化，通俗易懂，既不可呆板晦澀，又不可嘩眾取寵，故弄玄虛。作用，主要有引號、括號、破折號、省略號、書名號等；點號表示詞句的停頓和語氣，有句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號七種。

還要注意語言的連貫。答案略。作用，主要有引號、括號、破折號、省略號、書名號等；點號表示詞句的停頓和語氣，有句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號七種。

9.編寫解說詞

解說詞是適用于對實物、圖象、人物、景物或影視畫面等進(jìn)行說明、解釋、描述的文字或口頭語言。寫解說詞要求語言簡潔明了，能把事物的本質(zhì)特點及相關(guān)內(nèi)容解說清楚，讓讀者或觀眾能獲得對事物的深刻、鮮明的印象。它是把語言的實用性和藝術(shù)性結(jié)合起來進(jìn)行考查的一種創(chuàng)新題型。2005年湖北卷23題、天津卷23題、浙江卷23題對漫畫的解讀都屬于這種題型?！驹囶}示例】

下面是“中國電信（China TeleCom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意。【試題示例】

下面是“中國電信（China TeleCom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意。

答：

編寫解說詞首先要抓住解說對象的主要特點，確定解說的主要內(nèi)容，其次在解釋畫面或?qū)嵨飼r，要注意層次分明，條理清楚，此外還要注意語言的形象性、直觀性，發(fā)揮一定的想象，做到視聽的和諧統(tǒng)一。參考答案為：新的中國電信企業(yè)標(biāo)識整體造型質(zhì)樸簡約、線條流暢、富有動感。以中國電信的英文首個字母C的趨勢線進(jìn)行變化組合，似張開的雙臂，又富生命力、感染力與親和力，與國際化的標(biāo)識相襯，使古典與現(xiàn)代融為一體、傳統(tǒng)與時尚交相輝映。

10.圖表表述

圖表表述是將圖表的抽象信息用文字加以表述的一種作文類型，它要求考生根據(jù)圖表所給出的信息，寫出所要表達(dá)主題的作文。圖表表述題在95年高考試卷中出現(xiàn)過，后來就很少露臉，06年出現(xiàn)的可能性很大，此種題型要求考生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)獲取信息,并用文字表述結(jié)果,重在考查考生的感知能力和概括能力。同時，通過圖表內(nèi)容的解讀引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會風(fēng)尚，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，塑造完美人格。

【試題示例】下面是一份有關(guān)我國轎車供求狀況的資料，請根據(jù)這份資料內(nèi)容，回答下面的問題。我國轎車供求

年 份 2001 2002 2003 2004 2005（預(yù)計）轎車需求量(萬輛)72 105 138 266 346 轎車產(chǎn)量(萬輛)70 106 192 349 471 答：（1）從上表中可以看出，我國轎車需求量與產(chǎn)量。（2）從上表中可以看出，我國轎車需求量與產(chǎn)量相比。（3）由此，我們可以得出一個結(jié)論：。

本題考查觀察圖表、篩選并整理信息的能力，能力層級D?？磮D表，一般是橫看和豎看，分別找出其中的規(guī)律，這個規(guī)律就是答案。本題從橫看，我國轎車需求量與產(chǎn)量都呈增長趨勢；從豎看，2001年我國轎車需求量高于產(chǎn)量，但從2002年起，我國轎車產(chǎn)量就高于需求量，而且差距逐年增大。解答圖文轉(zhuǎn)換題，要求考生能看懂圖表，從圖表中找出規(guī)律，在此基礎(chǔ)上提煉出考題所要回答的內(nèi)容。同時，還要注意審清題干要求。參考答案：（1）我國轎車需求量與產(chǎn)量都在不斷上升；（2）目前已供過于求，預(yù)計這種情形將更加突出；（3）適當(dāng)控制汽車產(chǎn)量，使我國轎車需求量與產(chǎn)量同步增長。

11.寫頒獎詞

頒獎詞是對受表彰的公眾人物頒發(fā)獎項時由頒獎活動主持人宣讀的致詞。寫頒獎詞注意以下幾點：（1）高度概括，簡潔精煉。頒獎詞以極其簡潔精煉的語言高度地概括了每一個當(dāng)選者的崇高精神和閃光點，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度。（2）詞吻意合，富有特色。頒獎詞根據(jù)獲獎?wù)呤论E的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴(yán)，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。（3）語句清新，文筆優(yōu)美。頒獎詞語句長短結(jié)合，風(fēng)格剛?cè)岵?jì)，抒情、描寫、議論各有側(cè)重，有的還恰當(dāng)引用了一些名詩名句，尺幅之間，五彩飛揚(yáng)，讀來朗朗上口，給人以美的享受。（4）言志寓義，飽含深情。頒獎詞贊揚(yáng)的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚(yáng)還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情。【試題示例】

2004感動中國人物評選日前揭曉，劉翔、袁隆平等十人獲感動中國人物獎，中國女排獲感動中國特別獎。請仿照下面一則頒獎詞，在劉翔和中國女排中任選一方，擬寫一則頒獎詞。（80字左右）袁隆平：他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！根據(jù)04年高考試卷傳出的信息，仿句題的形式和內(nèi)容都有了較大突破，出現(xiàn)了寫串聯(lián)詞、連接詞的新題型。設(shè)計這道題一是為了考察考生的語言運(yùn)用能力，考生要將人物的事跡與精神完美結(jié)合才能答好題，二是為了對考生進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡。

【參考答案】 劉翔：12秒91，他就實現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔！這個風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。女排：中國女排，曾經(jīng)沸騰了一代人的熱血，也在中國人的心里留下了長達(dá)20年的期待，2004年的一天，于無聲處，絕地反擊。是她們，讓最后的希望攀援著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲開歡慶的鑼鼓。金牌喚回曾經(jīng)的光榮，勝利開啟嶄新的夢想

12.設(shè)計新聞銜接詞

這是一種頗為時尚的語文試題，既考查學(xué)生評述新聞的語言表達(dá)能力，又考查學(xué)生組織語言的連貫?zāi)芰?。這類題型新穎靈活，受到人們的好評。作為新題型，考生在答題時往往缺乏經(jīng)驗因此要引起重視?！驹囶}示例】

為了使新聞播報更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話，請你幫助他們在下面的三條新聞之間設(shè)計兩段這樣的話，要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。

（1）阿富汗一客機(jī)神秘墜毀，機(jī)上包括 3 名美國乘客在內(nèi)的 104 人無一生還?？蜋C(jī)失事可能是惡劣的天氣所致。（據(jù)阿富汗當(dāng)?shù)孛襟w報道）

（2）因旅館費用及發(fā)票問題與會議中方聯(lián)系人發(fā)生爭執(zhí)時一外籍男子出手，女博士后在美無端遭打被拘。（據(jù)新華社報道）

（3）美國女大學(xué)生情定重慶農(nóng)民，春節(jié)后準(zhǔn)備舉行婚禮，婚后兩人將繼續(xù)在大連打工。（據(jù)《城市晚報》報道）（1）（2）

擬寫新聞銜接詞時應(yīng)注意以下幾點：1.弄懂新聞內(nèi)容，評價要中肯。2.弄清新聞內(nèi)容之間的聯(lián)系，以便巧妙過渡，避免生硬。3.“××報道” 的字樣應(yīng)置于銜接詞的最后。達(dá)到以上3點要求，新聞銜接詞會讓人眼前亮麗起來。答案示例如下：（1）那 104 條寶貴的生命在動蕩的阿富汗意外地遭遇了不幸，他們隨風(fēng)遠(yuǎn)去了；令人想象不到的是中國的女博士在號稱法律完備、高度尊重人權(quán)的國家被打被拘。據(jù)新華社報道。（2）今天的消息實在讓人不快，但下面還有讓人喜悅的消息，這條消息也與外國人有關(guān)系，據(jù)《城市晚報》報道。

13.提取關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞這一概念在撰寫正規(guī)論文時經(jīng)常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。提取關(guān)鍵詞這是一種壓縮信息類題型，考查學(xué)生概括思想內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息的能力。提取關(guān)鍵詞，說到底就是要善于提取“有效信息，善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)?！驹囶}示例】

提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個關(guān)鍵詞。（2005年全國卷）據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計3000萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

尋找最佳切入點，善于提取“有效信息”是提取關(guān)鍵詞的巧妙途徑。隨著高考形式的不斷變革，壓縮語段的考試題型也不斷創(chuàng)新，不管它怎么變化，解題的方法和技巧是相同的，只要牢記“壓縮后的語句其實是一個關(guān)鍵信息的集合體”這句話，善于提取“有效信息”，問題就會迎刃而解。參考答案為：古籍、修復(fù)、人才、不足

14.作人物介紹

人物介紹包括介紹他人和介紹自己。個人簡歷、個人小傳、自薦信都屬于這一范圍。在某種特定場合，對某人作介紹或介紹自己，必須有針對性和目的性，內(nèi)容要真實可信，實事求是，突出個性和情感，用語要講究語言的簡潔、準(zhǔn)確、得體?！驹囶}示例】．

'五四'青年節(jié)，希望中學(xué)邀請校友高明同學(xué)回母校演講。根據(jù)以下材料，請你以學(xué)生主持人的身份把他介紹給同學(xué)們。（不超過80字）（2005年福建卷）

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學(xué)畢業(yè)，機(jī)關(guān)工作人員。母親，45歲，大專畢業(yè)，小學(xué)教師。高明2004年畢業(yè)于希望中學(xué)，現(xiàn)為福建大學(xué)外語學(xué)院一年級學(xué)生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學(xué)，愛好書法、體育等。小學(xué)時獲得校'優(yōu)秀班干部'稱號和'故事大王'比賽一等獎，初中時獲得縣硬筆書法比賽二等獎，高二時獲得市演講比賽一等獎，大學(xué)時獲得省大學(xué)生演講比賽一等獎。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》、《大眾幽默》等刊物，寫了一大本讀書筆記，精心準(zhǔn)備了演講稿《放飛青春》 答： 示例題型與壓縮語段近似，卻較為新穎，顯現(xiàn)創(chuàng)新。因為介紹的目的是讓人了解，所以要圍繞這一目的選取材料，提取信息。參考答案：高明同學(xué)是我校2004屆校友，現(xiàn)在是福建大學(xué)學(xué)生，他愛好廣泛，曾榮獲省大學(xué)生演講比賽一等獎，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他做《放飛青春》的演講。

15.擬寫祝賀詞

祝賀詞是對人對事物表示祝賀的致辭。祝詞用在事情成功之前，表示祝愿與希望；賀詞用在事情成功之后，表示慶賀與贊美。祝詞賀詞形式上包括賀詞、賀電、賀信，多適用于壽誕、婚禮、會議、比賽、工程建設(shè)等重大的活動場合。寫祝賀詞考查考生能否根據(jù)具體的情境綜合運(yùn)用語言的能力?！驹囶}示例】

今年9月10日，曙光中學(xué)舉辦50周年校慶。假如你是曙光中學(xué)的一名校友，請你以校友的名義給校慶辦公室寫一封信，表達(dá)你的祝賀之情。（只寫正文，正文不超過200字）

寫祝賀詞要寫明祝賀的事由。說明向誰祝賀，祝賀什么，為什么要祝賀等，有的還要論及被祝賀的人和事的意義。節(jié)日或某些特定紀(jì)念活動的賀詞，往往還要向被祝賀者提出新的要求和希望。語言要求簡練概括，并有較強(qiáng)烈的感情色彩，遣詞造句要求充滿熱情、喜悅、鼓勵、希望、褒揚(yáng)之意，使人感到溫暖和愉快，受到教育和鼓舞，不用辯論、遣責(zé)和評論等詞語和語氣。當(dāng)然，頌揚(yáng)和祝賀也要恰如其分，過分的贊美之詞會使對方不安，自己也難免會有謅媚之嫌。答案略。

16.擬寫推薦語

推薦語是舉辦活動，評選人物時，把好的方案、人物或事物向人或組織介紹，希望任用或接受而表述的話語。推薦語的寫作，要做到觀點與材料的統(tǒng)一，主要考查提取信息表述觀點的議論文寫作能力?！驹囶}示例】

學(xué)校舉行“我最喜歡的一篇高中語文課文”的推薦活動，請您填寫下面的表格，推薦一篇課文。要求表述簡明連貫，突出課文特點。（>2005年全國卷）課文題目 推薦理由（不超過50個字）

寫推薦語最重要的在于闡述推薦的理由，表達(dá)自己的看法。闡述時要符合題目的要求，理由的表述要有連貫性。此題的重點在“推薦理由”上，它可以是作者、寫作的題材、文章的體裁、文章結(jié)構(gòu)形式、情感的抒發(fā)、語言風(fēng)格等等，帶有文學(xué)評論與鑒賞的成分。寫時先要表明觀點，然后要闡述充足的理由，把它當(dāng)作是具體而微的議論文來寫。試題答案略。

17.給活動起名

給活動起名類似于擬題，它考查學(xué)生聚合思維與概括語言的能力?！驹囶}示例】

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，本著 “勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，梅城中學(xué)團(tuán)委就即將興建的學(xué)生俱樂部向全校學(xué)生發(fā)起了征集名稱的活動，讓學(xué)生通過自己的暢想，為文化俱樂部命名。假如你是梅城中學(xué)的學(xué)生，你準(zhǔn)備給它起個什么名字？

與給小孩起名字一樣，給活動起名要有自己的個性。首先起名要考慮活動的主旨，命名能夠表現(xiàn)主題；其次起名能直接反映出活動的內(nèi)容；再次起名要注意語言要有文采，應(yīng)選用形象化的詞語，使用比喻、擬人等修辭手法。參考答案為：“放飛理想俱樂部”；“小天才文化俱樂部”；“開心舞臺文化俱樂部”??

18.接受采訪

這種題型考查語言運(yùn)用的“簡明、連貫、得體”。它將語文素養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)融合到一處來考查，體現(xiàn)了文道統(tǒng)一的思想，是高中語文新教材中口語交際教學(xué)內(nèi)容在高考試卷中的體現(xiàn)，有較好的導(dǎo)向性：語文學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實用好教材、學(xué)好課本，而且要認(rèn)認(rèn)真真觀察社會、體驗生活?！驹囶}示例】

“神州五號”圓了中華民族的飛天夢，請你以下列身份接受記者對此事的采訪，談自己的感想。要求：談話符合人物身份，表達(dá)自然、得體、流暢，每段話不少于30個字。（2004年福建卷）答 ：⑴中學(xué)生： ⑵中學(xué)教師：

回答采訪首先要認(rèn)清采訪的目的，把握采訪的側(cè)重點；其次要注意答語要言之有物，扣緊中心；言而有序，簡潔精練，靈活生動，中肯謙和。再次要語言表達(dá)得當(dāng)、恰如其分，即話語適合特定的語境。這道題要求學(xué)生假設(shè)分別以學(xué)生和教師的身份來對“神舟五號”圓中華民族飛天夢接受記者對此事的采訪，談自己的感想，盡管是以書面形式來呈現(xiàn)，但同樣可以檢測出學(xué)生的答問的能力。這道題答問的重點是談對“神舟五號”圓了中華民族的飛天夢的感想，重在自己的主觀感受。受社會的公共話語空間的制約，受訪者的答語選擇，必然要趨向于公共話語空間的主流方向，那就是民族的自豪感、航天精神的價值等等。考生在回答時要注意角色的變換，以“中學(xué)教師”的身份答問，可以涉及飛天與國家民族的關(guān)系，感想可以理性一些；作為中學(xué)生，說自己的感想則可以更感性些，談?wù)撟约旱挠鋹偟鹊?。本題開放性較強(qiáng)，答案可以異彩紛呈。

19.寫歡迎詞、歡送詞、答謝詞

歡迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送賓客和集會時應(yīng)酬用的講話稿。客人來了由主人出面表示歡迎，用歡迎詞；客人要走了，表示歡送，用歡送詞；賓客對主人的熱情接待表示感謝，則用答謝詞。名稱雖不一樣，寫作方法是大致相同的。這類題型主要考查應(yīng)用文體的語言運(yùn)用能力?！驹囶}示例】

今年9月10日，曙光中學(xué)舉辦50周年校慶。屆時將在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳舉行隆重的校慶慶典，假如你是曙光中學(xué)的一名學(xué)生，請你為慶典大會寫一篇歡迎詞。（只寫正文，正文不超過200字）

歡迎詞、歡送詞、答謝詞的寫作，首先要注意禮貌。稱呼要用尊稱，一般都在姓名前面加銜頭或表示親切的語詞，如“尊敬的”、“親愛的”、“敬愛的”等。稱對方姓名要用全名，不能用省稱、代稱，更不能叫小名和綽號。其次感情要真摯。生疏的客人初次見面免不了要客套幾句，但不能滿紙都是客套話。如果沒有實實在在的內(nèi)容，光講客套話，會使對方感到虛偽。如果是老朋友見面或惜別，則應(yīng)廢除客套，推心置腹，真誠相見。第三，要巧妙地表達(dá)自己的觀點與看法。在某些場合，既要表示友好，又不能喪失自己的原則立場，而且還要通過婉轉(zhuǎn)的方式巧妙地表達(dá)自己的立場，因此在措辭上要特別慎重，不能信口開河。第四，要尊重對方的風(fēng)俗習(xí)慣，不講對方忌諱的內(nèi)容。不同的地區(qū)、不同的人，都有其特殊的風(fēng)俗習(xí)慣，事先應(yīng)加以了解，不能觸犯對方的忌諱，以免引起不快。第五，篇幅要簡短，語言要精確，語氣要熱情、友好、溫和、禮貌。一般不寫具體事務(wù)性的內(nèi)容。試題答案略。

20.寫題解

題解多是對文章的題目和作品進(jìn)行概括的解釋，一般用在文選等比較嚴(yán)肅莊重的著作中，有的象注釋一樣放在文章后面，有的在題目的同一頁正文后面加線條用小號字表明。題解多是介紹作品的背景、意義、影響，作者最初的署名，作品最初發(fā)表的時間和刊物的名稱等，有的還對作品作出評價或按讀者對象的不同作一些具體的分析，以幫助讀者正確理解與把握作品的內(nèi)容。題解主要考查學(xué)生運(yùn)用語文常識進(jìn)行綜合分析的能力?！驹囶}示例】

從下面提供的課文篇目中任選一篇課文，寫一則課文題解。（不超過100字）李白《蜀道難》杜甫《春夜喜雨》 魯迅《阿Q正傳》朱自清《荷塘月色》

寫題解要緊扣題目，有的放矢。把與本題有關(guān)的主要內(nèi)容告訴讀者，為的是幫助讀者更好地理解文章的精神?？捎锌蔁o的或無關(guān)的內(nèi)容都應(yīng)盡行刪去。因此，題解的文字要力求簡明扼要，詳略得當(dāng)，一般應(yīng)控制在幾十字到一百字左右。文章長、內(nèi)容豐富的，題解可適當(dāng)長些。答案示例：杜甫《春夜喜雨》——這首詩是唐上元2年（公元761年）杜甫定居成都，建起草堂時寫的。這是一首五言律詩，它抒發(fā)了一場春雨激發(fā)出來的喜悅之情，寄托著杜甫希望普濟(jì)天下的博大胸懷。本詩的題目言簡意賅，是理解詩意的鑰匙。它既點明了所寫對象發(fā)生的季節(jié)──春，時間──夜，對象──雨；又點明了詩人的心情──喜。全詩就是緊扣這幾點來寫的。

21.擬寫請柬

請柬是生日、婚慶、晚會、慶典、會議等活動進(jìn)行前，為表示尊敬和誠意，向客人發(fā)出邀請的通知，屬于應(yīng)用文。擬寫請柬這種題型既考查應(yīng)用文的文體知識，又考查語言的運(yùn)用能力，體現(xiàn)了語文考試強(qiáng)調(diào)實用性、工具性的命題創(chuàng)意?！驹囶}示例】

王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為爸爸過70歲生日，想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點來一起吃飯。請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。（不

超

過

個

字）（200

5全

國

卷）_______： _____________________________________________ _ 王孝椿恭請六月七日

擬寫請柬首先要符合請柬這種文體的格式，語言要簡潔明確，措辭要文雅得體。具體表現(xiàn)為：稱呼得體（如稱劉伯父伯母），表達(dá)簡明（如寫明具體時間、地點、邀請緣由等），措辭文雅（如使用'家父'、'壽辰'、'恭請'、光臨'等）。參考答案為：

22.寫啟事

單位或個人有什么事情需要向大家公開說明，或者對大家有什么要求，把它簡明扼要地寫出來張貼或刊登的短文，就是啟事，啟事是公開向人告白事情的一種應(yīng)用文體?！驹囶}示例】

閱讀上述材料，請你擬寫一則“我給神舟六號航天員寫封信”征文啟事。

今秋，“神六”飛船將上太空。共青團(tuán)北京市委、少先隊北京市委、中國航天科技集團(tuán)企業(yè)文化部等即日起至9月5日“我給神舟六號航天員寫封信”征文活動。征文來稿文體自定，可自加主標(biāo)題，通過寫信表達(dá)自己對祖國強(qiáng)盛、科技騰飛的向往，對科學(xué)未知世界的探索等。800字以內(nèi)，郵寄地址及郵編：（100037）北京市阜成路14號中國宇航出版社，聯(lián)系人：舒老師，電話號碼：（010）68372393、68768546。2EQ3 啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。答案略。

23.擬寫通知

通知是上級機(jī)關(guān)向下級機(jī)關(guān)傳達(dá)指示、批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文、轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，布置工作與周知事項時所用的一種下行公文，有時也是告知有關(guān)單位需要周知或共同執(zhí)行的事項的平行文件。通知用得最為廣泛，因而使用頻率很高。通知具有使用范圍的廣泛性、文件使用的曉諭性和行文方向的不確定性等特點。【試題示例】

根據(jù)下列材料，請以校學(xué)生會的名義擬寫一則通知正文。5月12日下午3：30 在紅光中學(xué)將在圖書館301房間舉行一個報告會。報告人是剛從美國留學(xué)回來的張老師，他將給同學(xué)們講述美國的體育運(yùn)動開展的一些情況。學(xué)校要求各班級的班長和體育委員參加。

寫通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。通知的作用不同，種類不同，其內(nèi)容和寫作要求也不完全一樣。本題只要求寫正文，不注重格式。答案略。

第三篇：高考數(shù)學(xué)題型全歸納

2010-2016高考理科數(shù)學(xué)題型全歸納

題型

1、集合的基本概念

題型

2、集合間的基本關(guān)系

題型

3、集合的運(yùn)算

題型

4、四種命題及關(guān)系

題型

5、充分條件、必要條件、充要條件的判斷與證明

題型

6、求解充分條件、必要條件、充要條件中的參數(shù)范圍

題型

7、判斷命題的真假

題型

8、含有一個量詞的命題的否定

題型

9、結(jié)合命題真假求參數(shù)的范圍

題型

10、映射與函數(shù)的概念

題型

11、同一函數(shù)的判斷

題型

12、函數(shù)解析式的求法

題型

13、函數(shù)定義域的求解

題型

14、函數(shù)定義域的應(yīng)用

題型

15、函數(shù)值域的求解

題型

16、函數(shù)的奇偶性

題型

17、函數(shù)的單調(diào)性(區(qū)間)

題型

18、函數(shù)的周期性

題型

19、函數(shù)性質(zhì)的綜合

題型20、二次函數(shù)、一元二次方程、二次不等式的關(guān)系

題型

21、二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的實根分布及條件

題型

22、二次函數(shù)“動軸定區(qū)間”、“定軸動區(qū)間”問題

題型

23、指數(shù)運(yùn)算及指數(shù)方程、指數(shù)不等式

題型

24、指數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)

題型

25、指數(shù)函數(shù)中的恒成立的問題

題型

26、對數(shù)運(yùn)算及對數(shù)方程、對數(shù)不等式

題型

27、對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)

題型

28、對數(shù)函數(shù)中的恒成立問題

題型

29、冪函數(shù)的定義及基本性質(zhì)

題型30、冪函數(shù)性質(zhì)的綜合應(yīng)用

題型

31、判斷函數(shù)的圖像

題型

32、函數(shù)圖像的應(yīng)用

題型

33、求函數(shù)的零點或零點所在區(qū)間

題型

34、利用函數(shù)的零點確定參數(shù)的取值范圍

題型

35、方程根的個數(shù)與函數(shù)零點的存在性問題

題型

36、函數(shù)與數(shù)列的綜合 題型

37、函數(shù)與不等式的綜合 題型

38、函數(shù)中的創(chuàng)新題

題型

39、導(dǎo)數(shù)的定義

題型40、求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)

題型

41、導(dǎo)數(shù)的幾何意義

題型

42、利用原函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)的關(guān)系判斷圖像

題型

43、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間

題型

44、含參函數(shù)的單調(diào)性(區(qū)間)

題型

45、已知含參函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)或不單調(diào)或存在單調(diào)區(qū)間,求參數(shù)范圍

題型

46、函數(shù)的極值與最值的求解

題型

47、方程解(函數(shù)零點)的個數(shù)問題

題型

48、不等式恒成立與存在性問題

題型

49、利用導(dǎo)數(shù)證明不等式

題型50、導(dǎo)數(shù)在實際問題中的應(yīng)用

題型

51、終邊相同的角的集合的表示與識別

題型

52、等分角的象限問題

題型

53、弧長與扇形面積公式的計算

題型

54、三角函數(shù)定義題

題型

55、三角函數(shù)線及其應(yīng)用

題型

56、象限符號與坐標(biāo)軸角的三角函數(shù)值

題型

57、同角求值---條件中出現(xiàn)的角和結(jié)論中出現(xiàn)的角是相同的 題型

58、誘導(dǎo)求值與變形

題型

59、已知解析式確定函數(shù)性質(zhì)

題型60、根據(jù)條件確定解析式

題型61、三角函數(shù)圖像變換

題型62、兩角和與差公式的證明

題型63、化簡求值

題型64、正弦定理的應(yīng)用

題型65、余弦定理的應(yīng)用

題型66、判斷三角形的形狀

題型67、正余弦定理與向量的綜合 題型68、解三角形的實際應(yīng)用

題型69、共線向量的基本概念

題型70、共線向量基本定理及應(yīng)用

題型71、平面向量的線性表示

題型72、平面向量基本定理及應(yīng)用

題型73、向量與三角形的四心

題型74、利用向量法解平面幾何

題型75、向量的坐標(biāo)運(yùn)算

題型76、向量平行(共線)、垂直充要條件的坐標(biāo)表示

題型77、平面向量的數(shù)量積

題型78、平面向量的應(yīng)用

題型79、等差、等比數(shù)列的通項及基本量的求解

題型80、等差、等比數(shù)列的求和

題型81、等差、等比數(shù)列的性質(zhì)應(yīng)用

題型82、判斷和證明數(shù)列是等差、等比數(shù)列

題型83、等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合 題型84、數(shù)列通項公式的求解

題型85、數(shù)列的求和

題型86、數(shù)列與不等式的綜合

題型87、不等式的性質(zhì)

題型88、比較數(shù)(式)的大小與比較法證明不等式

題型89、求取值范圍

題型90、均值不等式及其應(yīng)用

題型91、利用均值不等式求函數(shù)最值

題型92、利用均值不等式證明不等式

題型93、不等式的證明

題型94、有理不等式的解法

題型95、絕對值不等式的解法

題型96、二元一次不等式組表示的平面區(qū)域

題型97、平面區(qū)域的面積

題型98、求解目標(biāo)函數(shù)的最值

題型99、求解目標(biāo)函數(shù)中參數(shù)的取值范圍

題型100、簡單線性規(guī)劃問題的實際運(yùn)用

題型101、不等式恒成立問題中求參數(shù)的取值范圍

題型102、函數(shù)與不等式綜合 題型103、幾何體的表面積與體積

題型104、球的表面積、體積與球面距離

題型105、幾何體的外接球與內(nèi)切球

題型106、直觀圖與斜二測畫法

題型107、直觀圖?三視圖

題型108、三視圖?直觀圖---簡單幾何體的基本量的計算

題型109、三視圖?直觀圖---簡單組合體的基本量的計算

題型

110、部分三視圖?其余三視圖

題型111、證明“點共面”、“線共面”或“點共線”及“線共點”

題型112、異面直線的判定

題型113、證明空間中直線、平面的平行關(guān)系

題型114、證明空間中直線、平面的垂直關(guān)系

題型115、傾斜角與斜率的計算

題型116、直線的方程

題型117、兩直線位置關(guān)系的判定

題型118、有關(guān)距離的計算

題型119、對稱問題

題型120、求圓的方程

題型121、直線系方程和圓系方程

題型122、與圓有關(guān)的軌跡問題

題型123、圓的一般方程的充要條件

題型124、點與圓的位置關(guān)系判斷

題型125、與圓有關(guān)的最值問題

題型126、數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用

題型127、直線與圓的相交關(guān)系

題型128、直線與圓的相切關(guān)系

題型129、直線與圓的相離關(guān)系

題型130、圓與圓的位置關(guān)系

題型131、橢圓的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程

題型132、離心率的值及取值范圍

題型133、焦點三角形

題型134、雙曲線的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程

題型135、雙曲線的漸近線

題型136、離心率的值及取值范圍

題型137、焦點三角形

題型138、拋物線的定義與方程

題型139、與拋物線有關(guān)的距離和最值問題

題型140、拋物線中三角形、四邊形的面積問題

題型141、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系

題型142、中點弦問題

題型143、弦長與面積問題

題型144、平面向量在解析幾何中的應(yīng)用

題型145、定點問題

題型146、定值問題

題型147、最值問題

題型148、已知流程框圖,求輸出結(jié)果

題型149、根據(jù)條件,填充不完整的流程圖

題型150、求輸入?yún)⒘?/p>

第四篇：2008高考語文語言運(yùn)用新題型訓(xùn)練

2008高考語文語言運(yùn)用新題型訓(xùn)練

語言簡明連貫得體

1、按照要求回答問題。（4分）

在人際相處和溝通中，“同理心”扮演著相當(dāng)重要的角色?！巴硇摹钡囊馑?，就是指能易地而處，設(shè)身處地理解他人的情緒，明白及體會身邊人的處境及感受，并適當(dāng)懇切地回應(yīng)其需要?？梢姡巴硇摹笔峭?、關(guān)懷與利他主義的基礎(chǔ)，具有“同理心”的人能從細(xì)微處體察到他人的需求。

下面是一位剛轉(zhuǎn)到你班不久的同學(xué)對你說的話，你該如何回答他呢？要求運(yùn)用“同理心”原理。同學(xué)：這所學(xué)校真的不如我以前讀書的那所學(xué)校。那里的同學(xué)對我很和善。

你的回答：

參考答案：如果我處在這樣一個完全陌生的環(huán)境中，我也一定會感到非常孤獨。但抱怨肯定不能解決問題。所以我會主動和同學(xué)交往。也許很快我就會擁有更多的談的來的朋友。[共4分。體現(xiàn)出自己明白同學(xué)說這番話的原因是感到孤獨（2分），提出解決問題的辦法（2分）。

壓縮、擴(kuò)展、仿寫

2、請根據(jù)下面提供的九篇交流論文的題目，推斷出“浙江省第四屆名校長論壇”的主題。（不超15字）（4分）

《打造強(qiáng)勢品牌學(xué)校》《校不在老，有特色才行》《以特色學(xué)科建設(shè)為突破口創(chuàng)建特色學(xué)?！贰秳?chuàng)特色?樹品牌?促發(fā)展》《辦學(xué)特色與特色辦學(xué)》《學(xué)校特色教育及其支點》《實施品牌戰(zhàn)略，培養(yǎng)國際人才》《以新的教學(xué)理念創(chuàng)學(xué)校質(zhì)量品牌》《特色就是品牌，品牌就是資源》

參考答案：樹立品牌意識，辦好特色學(xué)校。(共4分。答對一個方面給2分。)

3、讀微型小說《同意》，補(bǔ)出小說結(jié)尾。

要求：①補(bǔ)寫一句話；②含蓄簡煉；③不超過20個字。

秘書送進(jìn)一份文件。

王廠長象往常一樣拿起筆，輕松熟練地在上面寫下“同意”二字。突然，他睜大了眼睛，筆從他無力的手中滑到了辦公桌上。

翌日。

4、西方基督徒在吃飯前要祈禱一番：“感謝主賜給我們食物?！蔽覈S多學(xué)校也在進(jìn)行“感恩教育”，還有人給“感恩”列出了“菜單”：3月5日學(xué)雷鋒日——感謝別人的幫助，奉獻(xiàn)自己的愛心；3月8日婦女節(jié)——感謝媽媽、感謝奶奶、感謝外婆，使我們懂得尊重女性、尊敬長輩、感悟親情??

以下三項也是“菜單”中的內(nèi)容，請任選兩個節(jié)日，仿照例句各寫一句感謝的話。要求突寫出各節(jié)日的特點，句式大致相同，但內(nèi)容一定要有新意。

端午節(jié)：“五四”青年節(jié)：國慶節(jié)：

參考答案：

端午節(jié)——感謝我們的先人，為我們中華民族樹立了崇高偉岸的風(fēng)范，愛國愛民，忠貞不渝，志潔行廉，剛正不阿。

五四青年節(jié)——感謝我的年輕伙伴，讓我們共同享受友愛的歡樂，永葆青春的情誼。

國慶節(jié)——感謝祖**親，為我們創(chuàng)造了和平優(yōu)越的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

應(yīng)聘詞

當(dāng)今社會，人才流動頻繁，一般企、事業(yè)單位都實行招聘制度，應(yīng)聘詞的寫作日漸重要，是個人向用

人單位推銷自己展示個人才華的手段之一。寫作時要根據(jù)目的做到不失分寸，語言得體，既不盲目自夸，也不過度謙虛。

6、東方電視臺要招聘業(yè)余記者和業(yè)余播音員各一名，應(yīng)聘者很多，競爭十分激烈，如果你打算應(yīng)聘，請你分別從“記者”和“播音員”的要求上介紹自己的優(yōu)勢。（每句不超過30個字）

①應(yīng)聘記者：

②應(yīng)聘播音員：

【參考答案】 ①應(yīng)聘記者：本人善于觀察分析，口頭和書面表達(dá)及應(yīng)變能力較強(qiáng)。②應(yīng)聘播音員：

本人相貌端正，口齒清晰，普通話純正，朗誦水平較高。

主題詞

所謂主題詞，就是用來標(biāo)明圖書、文件等主題的詞或短語。

7、第27屆聯(lián)合國大會決定將6月5日定為“世界環(huán)境日”，每年都要根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境熱點

問題，有針對性地制定“世界環(huán)境日”主題。如果2005年以“海洋保護(hù)”或“植物保護(hù)”為主題，請分別為它們設(shè)計一句精彩而有號召力的主題詞。（每句20字左右）

（1）.以“海洋保護(hù)”為主題：

參考答案：.為了人類健康繁衍，請還生命搖籃以澄碧。

（2）.以“植物保護(hù)”為主題：

參考答案：.對植物奉獻(xiàn)愛心，你將陶醉于溫馨祥和之中。

畫外音

畫外音是指電影、電視中不是由畫面中的人或物直接發(fā)出的聲音。如根據(jù)魯迅的同名小說《祝福》改

編的電影《祝?！防镉羞@樣一幅畫面——祥林嫂再次來到魯鎮(zhèn)時，見人就說逢人就講“我真傻，真的┅┅”，大家圍攏著聆聽。此時畫外音為：“這個故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣地走了開去；女人們卻不獨寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評論著?！?/p>

8、請對下面一組畫面加以想象創(chuàng)造，進(jìn)行解說，使之成為恰當(dāng)?shù)漠嬐庖?。注意：解說時，注意主體

和陪襯物、背景的關(guān)系，注意順序，要給人很強(qiáng)的可視性。

畫面：①FLISH動畫——蒲公英老了；②小蒲公英問媽媽：有什么遺產(chǎn)；③“媽媽”默默地給每一個

孩子戴上一把遠(yuǎn)飛的小傘；④“孩子”高興地在大地的懷抱戲耍。

【參考答案】 深秋，秋風(fēng)瑟瑟。田野中一株蒲公英，葉子枯萎，枝上一簇簇的白白的“花”，在風(fēng)中

搖晃。漸漸露出小小的蒲公英籽，在風(fēng)中搖晃，仿佛在問媽媽。媽媽默默地給它們配上白色的小傘。小蒲公英籽一顆一顆離開媽媽，隨風(fēng)飄去，宛如一群小傘兵。飄呀飄，飄在湛藍(lán)的天幕上。蒲公英在風(fēng)中搖晃，用它那干枯的手向遠(yuǎn)飛的“孩子”們揮手告別。

宣傳標(biāo)語

標(biāo)語是實用性較強(qiáng)的宣傳手段，即用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語。會議的宣傳、大型

活動的動員往往借助于標(biāo)語這種傳統(tǒng)手段來營造氛圍制造氣勢，擬寫時要注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及邏輯事理的表達(dá)。

9、根據(jù)要求，發(fā)揮想象，為構(gòu)建社會主義和諧社會擬兩條標(biāo)語，（從以下3題中任選2題）要求主題

鮮明，構(gòu)思新穎，角度合適，語言簡明，富有文采。（在10-20個字之間）（4分）

（1）（從學(xué)生角度）展出青少年的精神風(fēng)貌：

答：

（2）（從社會角度）表現(xiàn)對和諧社會的熱情期待：

答：

（3）（從歷史角度）表現(xiàn)構(gòu)建和諧社會的意義：

答：

（1）答題示例：從我做起，青少年要做建設(shè)和諧社會的急先鋒！

（2）答題示例：人民需要小康，社會需要和諧！

（3）答題示例：構(gòu)建和諧社會是我們的奮斗目標(biāo)和歷史使命！

（這是一道開放性試題，只要內(nèi)容切合，角度得當(dāng)，語言連貫，合乎標(biāo)語的要求，不超字?jǐn)?shù)，即可得分）

讀書札記

讀書札記是閱讀書籍、報刊時寫下的文字，可借此加強(qiáng)記憶、加深理解積累資料并進(jìn)而提高寫作能力。歷代名人、學(xué)者都十分重視寫讀書札記，徐特立說：“不動筆墨不看書”，把“看書”和“動筆”相提并論，這對我們今天的中學(xué)生不無啟發(fā)。

10、十幾年的語文學(xué)習(xí)生活中，你學(xué)習(xí)并牢固記住了許多課文。請你仿照示例選擇你記憶最深刻的一篇課文，也寫上幾句札記。

示例：在平凡的生活里，一個先驅(qū)者的使命不是任何人都可以肩負(fù)的，一個勇敢的開拓者也不是每個人都可以替代的?，F(xiàn)實的“山民”有太多太多的夢，卻很少追夢。我喜歡《山民》。

【參考答案】 初讀《阿Q正傳》，覺得阿Q很幽默好笑；再讀《阿Q正傳》，覺得阿Q和無聊下流。阿Q率真、質(zhì)樸、自尊，任性、愚昧、自賤，幾乎集合了所有中國人身上的奴才特征。多次閱讀，發(fā)現(xiàn)《阿Q正傳》就像一面人生的鏡子，從中可以尋找到自己的身影。

編者按

編者按語是一種依附于新聞報道或文稿的畫龍點睛式的簡短的編者評論,是報刊、通訊社、廣播、電視等各類新聞傳播媒介的編者對新聞或文稿所加的評論、批注、建議或說明性文字,是新聞媒介的編者專用及常用的一種形式。

11、今年是前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利60周年，已有53位外國領(lǐng)導(dǎo)人表示將參加5月9日在莫斯科舉行的紀(jì)念衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利60周年慶典。報社準(zhǔn)備發(fā)一組回憶二戰(zhàn)的文章，請擬寫編者按。

【參考答案】 歲月悠悠，人類已踏上新的百年路程。然而，上個世紀(jì)發(fā)生的第二次世界大戰(zhàn)無論何時都不會在人類的記憶中消失。今年是這場全人類的悲劇結(jié)束60周年，人們更應(yīng)追憶那段用鮮血寫就的歷史，認(rèn)清當(dāng)前國際沖突的根源，為世界的未來夯實和平的基礎(chǔ)。

其他

12、已知：

①備考前夕：某學(xué)校高三(10)班晚10：30下自習(xí)。

②班主任有令：每晚下自習(xí)后須自學(xué)一小時。

求：考入重點大學(xué)。

解：眾里尋他千百度。

答：那人（周公）在燈火闌珊處。

（1）這是一道別出心裁的數(shù)學(xué)題，你從中獲取了哪些信息，請寫兩條出來。（2分）

信息：

（2）請你給該學(xué)校提一條切合實際的建議。

建議：

答案：（1）信息：某學(xué)校用“時間+汗水”的方法進(jìn)行高考備考；這種方法極大摧殘了學(xué)生的身心健康；學(xué)生睡眠不足可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

（2）建議：應(yīng)推行素質(zhì)教育，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑；請多給學(xué)生一些睡眠時間，關(guān)心學(xué)生的身心健康，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

13、請根據(jù)下面的說法填上相應(yīng)的成語。

漢語是非常奇妙的一種語言，能引起人們豐富的聯(lián)想，便于人們學(xué)習(xí)和記憶。有人喜歡用生動形象的說法來記憶成語，別有一番趣味。比如：最難聽的歌曲——陳詞濫調(diào)，最綿長的口水——垂涎三尺，等等。再如：

(1)最寬闊的胸懷___________(2)最反常的天氣________________

(3)最怪異的動物_______(4)最豐厚的稿酬________________

答案：（1）虛懷若谷（2）晴天霹靂（3）虎頭蛇尾（4）一字千金。

開場白、結(jié)束語

開場白是指文藝演出、演講或晚會活動開場時引入本題的道白，宜簡潔、新穎、活潑。如胡適在一次演講時這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報告的，我是來‘胡說’的，因為我姓胡?！痹捯魟偮洌牨姶笮?。這個開場白既巧妙地介紹了自己，又體現(xiàn)了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活躍了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。

與開場白相呼應(yīng)的是結(jié)束語，其作用類似于閉幕詞，它是由活動主持人根據(jù)活動的具體情況而作的小結(jié)陳詞，要求簡潔、準(zhǔn)確、得體。

論壇留言

論壇留言是網(wǎng)絡(luò)時代的新生事物，作為跨世紀(jì)的新一代中學(xué)生沒有理由不參與其中，就當(dāng)前國內(nèi)外發(fā)生的重大事件或焦點新聞人物發(fā)表自己的隨感。

【創(chuàng)新示例】 任常霞是2004央視評選出的十大杰出新聞人物之一。作為人民的好公仆，任常霞的事跡家喻戶曉。作為關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)的當(dāng)代中學(xué)生，一定想在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表你對任常霞的敬意或看法。請你為人民網(wǎng)論壇寫上一條留言或網(wǎng)友感言，不得超過50字。

【參考答案】有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，她還活著。此任長霞之謂也！/ 讓我親切的叫您一聲任媽媽，您是人民的功臣！一路走好！/ 人民需要的就是這樣的忠實衛(wèi)士！!

第五篇：高考語用題十種新題型全解

高考語用題十種新題型全解

題型一：寫新聞點評【高考真題】北京卷

1．新聞點評就是用簡約的文字對新聞進(jìn)行評論，請點評下面的這則新聞。要求：見解獨到，是非分明，不超過30個字。(4分)

新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期三天的“愛心大巴”免費接站活動，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測，乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點心也因無人問津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。

點評：【題型剖析】新聞點評是新聞評論的一種形式，它比短評還要簡短。它以新聞報道為依托，對具體事實進(jìn)行畫龍點睛地評說，或褒或貶，旗幟鮮明地點明要害。這種題型在往年的高考中都沒有出現(xiàn)過。該題著重考查考生分析問題的能力和語言運(yùn)用的能力。

【參考答案】“愛心大巴”遭懷疑，大學(xué)生不信任感拷問學(xué)校教育，折射社會現(xiàn)狀。

【方法指導(dǎo)】解答此類題目要注意以下幾點：

(1)要讀懂新聞。對所提供的新聞要認(rèn)真閱讀，了解這個新聞的有關(guān)背景，熟悉其中的主要事件及相關(guān)細(xì)節(jié)，把握其精神實質(zhì)，這樣就為點評打下了基礎(chǔ)；

(2)要評在點子上。點評篇幅很小，但要選好角度，提煉觀點，一語中的，目標(biāo)集中、準(zhǔn)確；

(3)要評得有理。好的點評應(yīng)做到以理以法闡釋，導(dǎo)向鮮明，鞭辟入里，切不可無理取鬧，憑空漫說；

(4)要評得生動，點評要講究藝術(shù)性，言簡意賅，力求新穎、鮮明、生動，具有說服力和感染力。在語言上還要盡量做到生動形象，有文采，給人以賞心悅目之感，避免死板、陳舊。題型二：寫一條建議【高考真題】北京卷

2.請以“我的一條建議”為標(biāo)題寫—段文字，為辦好北京奧運(yùn)進(jìn)言獻(xiàn)策。(5分)要求：①內(nèi)容合理、具體，語言通順，不少于80字；②不得寫出建議人的單位、姓名。

“我的一條建議”是：【題型剖析】該題是以“寫一條建議”的形式考查考生感受生活的能力和語言表達(dá)簡明、得體的能力?！敖ㄗh”是一種傳統(tǒng)的實用文體，為辦好北京奧運(yùn)進(jìn)言獻(xiàn)策，既體現(xiàn)了人文關(guān)懷，又凸現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的傳承。這樣的考題平和、溫馨，有很強(qiáng)的實用價值和人文價值。

【參考答案】從7月1日開始，全市所有“有車一族”每周少開一天車，從而減少廢氣排放，保持潔凈空氣，為首都的綠色環(huán)保盡一份力。

【方法指導(dǎo)】寫作“建議”應(yīng)注意以下幾點：

(1)觀點要正確?！敖ㄗh”的觀點要符合國家的有關(guān)政策和法律法規(guī)，要實事求是地反映問題，所提建議要合情合理，具有說服力；

(2)內(nèi)容要具體，寫“建議”是為了解決問題，因此，要把所建議的內(nèi)容和解決問題的方法寫得具體、實在，目的明確，理由充足，有可操作性，這樣便于落實；

(3)語言要精練?！敖ㄗh”要寫得簡明扼要，只要把解決問題的具體方法和措施表述清楚即可，不需要過多的分析和論證。

題型三：寫歡迎詞【高考真題】福建卷

3．今年4月，中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)回到福建祭祖，請你以福建學(xué)子的身份寫一段真切自然、簡潔得體的歡迎詞．(不得出現(xiàn)與考生真實身份有關(guān)的人名、市縣名及山水地理名等信息，不超過60字)(4分)

答：【題型剖析】歡迎詞，是指客人光臨時，主人為表示熱烈的歡迎，在座談會、：宴會、酒會等場合發(fā)表的熱情友好的講話。此題型從交際的層面切入，考查考生關(guān)注生活、關(guān)注他人、關(guān)注社交的程度以及運(yùn)用語文知識解決實際問題的能力。要求考生能用凝練、生動、形象的語言表達(dá)豐富的情感信息。

【參考答案】尊敬的連戰(zhàn)先生，我們福建學(xué)子熱烈歡迎您回鄉(xiāng)祭祖，愿您的尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人常回家看看。再一次表示熱烈的歡迎。(意思答對即可)

【方法指導(dǎo)】寫“歡迎詞”應(yīng)注意以下幾點：

(1)稱謂。人名要用全稱。在姓名前常冠以“尊敬的”“親愛的”“敬愛的” 等詞語，姓名后常加上“先生”“閣下”“同志”等詞語；

(2)正文。首先向出席者表示歡迎、感謝和問候，對賓客的光臨表示熱烈的歡迎。寫作點應(yīng)落在對賓客的熱烈歡迎之情上，要體現(xiàn)迎客的誠意，感情真摯自然。主體主要根據(jù)雙方的關(guān)系，回顧相互交往的歷程，闡明賓客來訪的意義，展望美好的未來；(3)歡迎詞的結(jié)尾，應(yīng)再次表示歡迎，并預(yù)祝來賓作客愉快。(4)措辭要注意禮貌、委婉，篇幅不宜過長，內(nèi)容概括集中，語言連貫得體，能在簡潔生動的句式里表現(xiàn)豐富的情感內(nèi)涵。

題型四：寫短文結(jié)尾【高考真題】福建卷

4．為下面的短文續(xù)寫一個畫龍點晴的結(jié)尾。(4分)

創(chuàng)造時尚的人

一天，在英國小鎮(zhèn)萊切，一個青年人走到一家化工廠樓下時，被樓上倒下來的一桶化學(xué)物質(zhì)弄臟了頭發(fā)。他沒錢去理，就那么留著，紅紅黃黃地留了幾天，惹得大街上許多青年人紛紛追逐，然后又去效仿。結(jié)果，有家理發(fā)店抓住時機(jī)，專門找人研制出各種染發(fā)的顏料，滿足了新奇者的愿望。這一現(xiàn)象一直擴(kuò)大到全球，成為一種典型的時尚。

在巴西，一個鄉(xiāng)下女孩進(jìn)城時，她的姥姥在她的褲子上繡了幾朵花，這本來是很土很落后的手工藝，早就被淘汰了，可老太太實在沒錢打扮自己的孫女，只能力所能及地繡上幾朵花。但沒想到，那時候城里的女人，正為“沒得穿”而發(fā)愁，她們看到女孩子的褲子時，不覺眼睛一亮，愛美的城里女人紛紛效仿。于是，滿大街都是繡了花的褲子。這種褲子先是在歐洲流行，后來又傳到了亞洲。

答：【題型剖析】這道題屬于觀點式續(xù)寫，它不同于續(xù)寫故事情節(jié)或結(jié)局，而是對短文思想內(nèi)容和主旨的概括，著重考查考生的信息篩選能力、文字概括能力、創(chuàng)造思維能力和語言表達(dá)能力。

【參考答案】其一：許多時尚的創(chuàng)造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是窮人的無奈之舉。

其二：許多時尚的發(fā)明，開始并非都是樂事，而往往源自普通人的苦澀經(jīng)歷。

【方法指導(dǎo)】做此類續(xù)寫題應(yīng)注意以下幾點：

(1)讀懂原文，了解文段內(nèi)容，明確續(xù)寫方向；

(2)整體把握材料，揣摩話題，概括主旨；

(3)提煉觀點，用簡潔凝練的語句加以表達(dá)；

(4)注意結(jié)尾的總結(jié)性和啟發(fā)性。

題型五：寫留言便條【高考真題】廣東卷

5．北京、廣州等城市最近興起了一種名為“圖書漂流”的讀書活動。一些公共場所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著“您可以隨意取閱，讀完后，請把它放回‘漂流書架’；您如果有想‘放漂’的圖書，也可隨時上架”。請你也“放漂”中國古代四大名著中的一本，寫一段話以引起讀者的閱讀興趣，并提醒他繼續(xù)參與“圖書漂流”活動。要求字?jǐn)?shù)在90字以內(nèi)(含標(biāo)點符號)(6分)

答：【題型剖析】在社交和日常生活中，人們經(jīng)常會遇到一些需要臨時對別人加以說明的事情，但是由于某種原因無法當(dāng)面講，或者由于手續(xù)上的需要，必須寫一張條子，這種條子就是“便條”。這道題生活性極強(qiáng)，著重考查考生語言的簡明、連貫、得體和實際運(yùn)用能力。

【參考答案】一曲紅樓，萬聲感嘆?！都t樓夢》帶你走進(jìn)中國封建社會的大觀園，讓你在跌宕起伏的情節(jié)和與人物形象的對話中感受興旺盛衰的哲理。為了使大家多看一本書，請你

也奉獻(xiàn)愛心，延續(xù)“圖書漂流”的美麗故事。

【方法指導(dǎo)】寫作上述“ 留言便條”應(yīng)注意以下幾點：

(1)抓特點。要注意抓住你要“放漂”圖書的最鮮明最突出的特點。如內(nèi)容的、主題的、語言的。手法的等；

(2)激興趣。為能有效地吸引讀者興趣，語言要簡明、生動，有感染力?？煽紤]適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，如對偶、排比等；

(3)明要求。除了簡要評價圖書外，還應(yīng)該明白題干里的要求，提醒其他讀者繼續(xù)參與該活動的內(nèi)容；

(4)注意按要求控制字?jǐn)?shù)。

題型六：寫版面宗旨【高考真題】湖北卷

6．《三楚中學(xué)報》設(shè)有四個版面，請在版面名稱之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句子。要求第二版與第一版、第四版與第三版字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一致。(4分)

版次版面名稱版面宗旨

第一版校園新聞聚焦學(xué)校大事，發(fā)布熱點新聞

第二版班級采風(fēng)

第三版校際鏈接信息交流匯四面八方新資訊

第四版文學(xué)園地

【題型剖析】這道題考查考生在具體語境中按一定要求運(yùn)用語言的能力。此題型是在過去對聯(lián)題型、標(biāo)語題型基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展。寫作時既要體現(xiàn)版面特色，又要符合題目要求，因此具有一定的難度。

【參考答案】第二版：關(guān)注班級動態(tài)展示青春風(fēng)采

第四版：詩情抒寫賞千姿百態(tài)美文章

【方法指導(dǎo)】解答此類題要注意以下幾點：

(1)抓住語境，把握內(nèi)容。在擬寫時，首先要考慮語境和內(nèi)容的要求，根據(jù)表達(dá)的目的來使用語言。這道題的兩個版面分別是“班級采風(fēng)”和“文學(xué)園地”，所以，前者要充分考慮到有關(guān)班級和同學(xué)的情況，后者要注意挖掘文學(xué)的內(nèi)涵；

(2)控制字?jǐn)?shù)，錘煉詞語。該題在題目中已有字?jǐn)?shù)的要求，就必須按其要求，并且要做到結(jié)構(gòu)一致，同時，版面宗旨非常講究直觀性和視覺的沖擊力，所以，在詞語的選用上，盡量做到通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動活潑，在語言上盡量做到生動形象有文采，給人以賞心悅目之感，避免死板、陳舊；

(3)句式整齊，修辭得體。版面宗旨的接受對象一般是明確的，所以，應(yīng)該考慮受眾的大眾性，即盡可能地考慮為大多數(shù)受眾所接受。—般不宜使用像通感、仿詞、借喻等比較冷僻的修辭手法，也不可以使用夸張、設(shè)問、反問等修辭手法，但是，為大眾喜聞樂見的明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復(fù)等修辭手法是可以使用的，運(yùn)用得好還能收到比較好的表達(dá)效果。當(dāng)然，語言的終極目標(biāo)還是能準(zhǔn)確地表情達(dá)意，做到簡明、連貫、得體。題型七：寫解說詞【高考真題】天津卷

7.請為你班方隊撰寫一段校運(yùn)動會入場式上經(jīng)過主席臺時的解說詞。(6分)

(不得出現(xiàn)校名、人名及其相關(guān)的信息，不超過80字)

答：【題型剖析】解說詞常用于陳列、展覽物品、導(dǎo)游及紀(jì)錄片等，主要是根據(jù)選用的實物或照片等，對所介紹的人或事物作概括或重點的介紹。說明書以及各種介紹性的文字如學(xué)校招生時用的專業(yè)介紹，旅游景點的風(fēng)景名勝介紹以及文武介紹等，也屬于這一類，解說詞在生活中用途廣泛，此題主要考查考生語言的實際運(yùn)用能力。

【參考答案】高三(1)班代表隊正向我們走來，這是一個團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，他們

將以“不求最好，但求更好”為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)“奮勇拼搏永不言敗”的精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平。

【方法指導(dǎo)】解說詞的寫作應(yīng)注意以下幾點：

(1)通俗化、口語化。解說詞的接受對象廣泛，他們的年齡、職業(yè)、文化程度各不相同，因此要求寫得通俗易懂；又因為解說詞是要“說”的，所以還要盡量做到口語化。

具體要求如下：

①盡量使用規(guī)范的語言，一般不要使用方言土語；

②避免使用容易引起歧義的詞語和生造的詞語，解說詞主要是念給人聽的，有些音同或音近而義不同的詞語，如不注意便會使聽者發(fā)生誤解；

③群眾中不常用的簡稱，盡可能不用。如“××市第一百貨商店”，不要寫成“市百一店”，“市人民政府”不要寫成“市府”等；

(2)及物扣題，緣事而說。解說詞一般是配合實物或圖片寫的說明文字，因此，文字必須與實物一致。如介紹石林、溶洞時，就要緊扣石林、溶洞的形狀、規(guī)模、特點、成因等，為了增加知識性和趣味性，也可以講一些有關(guān)的傳說和科學(xué)道理；但不要離開本題，去講一些無關(guān)的其他內(nèi)容；

(3)簡明扼要。解說詞，一般都是對實物加以解說，所以，一班人看了實物能夠理解的東西就不要多講，而只要把觀眾不容易懂或可能產(chǎn)生疑問的地方以及需要引起觀眾特別注意的地方寫出來就可以了。因此，文字要簡明扼要，適可而止，不要嘮叨個沒完；

(4)有一些解說詞還要求有文采。如電影、幻燈片等藝術(shù)性作品的解說詞，要求像散文詩那樣美；運(yùn)動會入場式的解說詞也要盡可能做到有文采。

題型八：寫贊賞語【高考真題】四川卷

8．2006年2月，在意大利都靈舉行的冬季奧運(yùn)會上，中國雙人滑冰運(yùn)動員張丹(女)和張昊(男)這對很有希望獲得金牌的年輕小將，在完成重大比賽中尚未有人嘗試過的高難度動作一一“拋四周跳”時，20歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會放棄比賽的時候，張丹只經(jīng)過5分鐘的短暫處理就重新回到冰面上，忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動作，獲得了銀牌。

請你根據(jù)以上情境，對張丹、張昊說一段贊美的話。要求說話連貫、得體，語言有文采。不超過60字。(6分)

你對張丹、張昊說：

【題型剖析】這道題主要考查考生在特定的生活情境下的說話能力和應(yīng)變能力，考查語言的連貫、得體，生活性強(qiáng)，具有一定的實用價值和人文價值。

【參考答案】你們以高難度的動作挑戰(zhàn)自我，以堅忍不拔的精神為國爭光，今天的歷練是為了明天的騰飛，未來的鮮花將為你們而綻放。

你們敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，受挫而決不放棄的執(zhí)著，是奧運(yùn)精神的完美詮釋。你們，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你們而美麗!

【方法指導(dǎo)】寫 “一段贊美的話”應(yīng)把握以下幾個要點：

(1)內(nèi)容，要切合兩位運(yùn)動員的事跡和精神，突出鼓勵性；

(2)情感，要熱情洋溢地贊美，但不能過分拔高，顯示真實性；

(3)語言，要有文采，注意句式選用和修辭手法的運(yùn)用，體現(xiàn)生動性。

題型九：寫邀請語【高考真題】重慶卷

19．兩個同學(xué)要去參加運(yùn)動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學(xué)的邀請語。要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達(dá)方式。(4分)

【題型剖析】這道題考查考生在特定地生活情境下的說話能力和應(yīng)變能力，考查語言的簡明、連貫、得體，生活性強(qiáng)，具有一定的實用價值和人文價值。

【參考答案】(1)一位同學(xué)幽默地說：來吧，在400米跑道上拉我一把，否則的話，我跌倒后會爬不起來的。

(2)一位同學(xué)含蓄地說：常言道“眾人拾柴火焰高”，我這一點星火，多么需要更多柴草的支持。

【方法指導(dǎo)】解答這道題，首先要符合題目的規(guī)定性。此題的語境是參加運(yùn)動會，邀請好友前來助陣，所以整體語句要表現(xiàn)這個中心，在此前提下，第一小題要突出話語的幽默特點，第二小題要突出話語的含蓄特點。但不管怎樣，都要親切、生動，具有一定的說服力和感染力，讓人容易接受。

題型十：寫讀后感

【高考真題】浙江卷10．現(xiàn)在有一位你最喜歡的作家來學(xué)校舉辦文學(xué)講座。作為聽眾，請你完成下面兩題。(6分)

(1)向這位作家談?wù)勀阕x了他某一作品的感受。(不超過100個字)(4分)

【高考真題】安徽卷11.請從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。(6分)

第一組：孔子與莊子第二組：項羽與劉邦

第三組：李白與杜甫第四組：林黛玉與薛寶釵

【要求】①對所選組中兩個人物或形象進(jìn)行比較；②不出現(xiàn)常識性的錯誤；③字?jǐn)?shù)在50一70字之間。

【題型剖析】這兩道題實際上都是寫讀后感。浙江卷要求談?wù)勛x了某一作家某一作品的感受，是明顯的談讀后感，安徽卷要求說明你更喜歡其中哪一位人物，也是談讀后的感受，這兩道題不但考查考生的閱讀能力，也考查了考生的感受能力和語言表達(dá)能力。

【參考答案】浙江卷：你的作品(史鐵生《我與地壇》)以極其樸素動人的語言講述自己的經(jīng)歷和所思，以質(zhì)樸的情愫探尋生命的真諦，展示生命真實的心境，洋溢著生命的本色之美，既溫和親切，又內(nèi)蘊(yùn)激情，給人以強(qiáng)烈的心靈震撼和深刻的哲理啟迪。

【參考答案】安徽卷：李白與杜甫，一個詩仙，一個詩圣；一個飄逸，一個沉郁。李白的詩章法跌宕，跳躍性強(qiáng)，詩的節(jié)律也比較急迫，有一股不斷向前沖擊的力量，杜甫的詩意象之間的脈絡(luò)相當(dāng)分明，章法十分嚴(yán)密，節(jié)律回旋舒緩，有一種沁人心脾的滲透力。但我更喜歡李白的靈性和想象，因為他帶給我更多的是藝術(shù)和美的感覺。

【方法指導(dǎo)】寫讀后感應(yīng)注意以下兩點：

(1)要重視“讀”。在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀” 是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情；

(2)要準(zhǔn)確選擇感受點。讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。讀一本書或一篇文章，感想可能是多方面的，要在分析、思考的基礎(chǔ)上，選擇見解新穎獨到的、最有針對性和現(xiàn)實感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點，其他感點無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其余，并圍繞一個感點，聯(lián)系實際，談深談透。