第一篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)之作文寫作方法

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)之作文寫作方法

構(gòu)思，指的是怎么樣按照題目的要求寫成一篇文章的思維過程。它包括審題、立意、選材和布局等幾個(gè)內(nèi)容，這是作文動(dòng)筆前，大腦即時(shí)搜索信息的思考過程，是一項(xiàng)十分艱苦的思維任務(wù)。如何進(jìn)行更好地構(gòu)思呢？

1、審題：

審題是作文中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這里面的“題”不僅指命題作文中的文題，也指半命題作文、有提示要求和給材料作文中的“題目或說明”，即寫作要求。只有弄清題意，才能做到有的放矢，按要求確定中心，選料，組織結(jié)構(gòu)，寫出合乎要求的文章。否則，可能導(dǎo)致寫作失敗。

（1）審清題材

我們接觸的大多是記敘文。主要包括寫人、記事、寫景和狀物四類。審題要先找出題目的中心詞、重點(diǎn)詞，進(jìn)而確定要寫的重點(diǎn)對(duì)象或側(cè)重點(diǎn)。比如《伙伴》要求寫人，《一件***的往事》要求記事，《晨霧》要求寫景，《我的儲(chǔ)蓄罐》要求狀物。還有如《感動(dòng)》、《難忘的***》這類題目，既可寫人，也以記事，要根據(jù)自己確定的主題和掌握的材料來靈活掌握。

（2）審清范圍

一些作文題目或者要求通常從寫作對(duì)象、時(shí)間、處所來確定文章的內(nèi)容范圍。比如：要明確文章的人稱要求，如《我的愛好》，要用第一人稱；《他沒有錯(cuò)》要用第三人稱；《**獻(xiàn)給您》應(yīng)該用第二人稱寫。有的題目規(guī)定了文章內(nèi)容的時(shí)間范圍，比如《童年*事》，要求寫過去的事，《我的理想》要寫將來的事情。另外，有的題目或要求對(duì)文章中的人和事都作了空間限制，有的題目對(duì)數(shù)量也有限制，如：《家鄉(xiāng)新變化》、《競(jìng)選班長(zhǎng)二三事》等。

（3）審清重點(diǎn)

習(xí)作中，抓住了寫作重點(diǎn)“題眼”，也就抓住了文章要突出的中心。審題中要善于抓住題目或要求中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，進(jìn)行體會(huì)。通常來講，一個(gè)完整句子的題目，作文的重點(diǎn)內(nèi)容往往是在謂語(yǔ)上，如：《媽媽笑了》，這個(gè)題目的重點(diǎn)內(nèi)容，就是在“笑了”這個(gè)詞語(yǔ)上；不完整句子的題目，應(yīng)該抓住那些限制性、修飾性的詞語(yǔ)上，如：《醉人的秋色》，這個(gè)題目的重點(diǎn)內(nèi)容，就是在“醉人”上；一個(gè)詞語(yǔ)的題目，往往是象征性的，把事物的象征意義寫出來就對(duì)了，如：《溫暖》、《青松》、等。

（4）審清要求

習(xí)作中，有的題目會(huì)附帶說明與要求，還有的規(guī)定了寫作范圍和條件，或要求自擬文題。比如“寫一封書信?！薄鞍杨}目補(bǔ)充完整，再根據(jù)題意作文”等。在審題的時(shí)候，都不能忽視。

2、立意：

立意就是確定中心思想。所謂中心思想是指寫這一篇文章的主要目的；也可以理解為文章要突出表達(dá)且緊緊圍繞的意思。換句話說，就是這一篇文章的重點(diǎn)所在。中心思想是一篇文章的“靈魂”，確定中心思想對(duì)寫好作文關(guān)系極大。如何確定中心思想呢？

要明確要求：確定的中心思想要健康，有意義、明確，不含糊、集中，不能無中心，也不能多中心。

確定中心思想的方法可歸結(jié)為“一看”，“二定”。就是看題目或要求本身有無中心的要求。如果有，作文就要圍繞題目規(guī)定的中心寫。如：有的命題作文本身就給我們規(guī)定了中心思想。比如《記一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)》，“刻苦學(xué)習(xí)”就是這篇文章的中心；

如果作文題沒有中心，就得自己確定中心。比如同一個(gè)作文題目，由于大家掌握的材料不同，就要根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，確定中心。

中心思想要在動(dòng)筆前就確定好，然后圍繞中心寫，正如古人說“意（即，確定中心）在筆先”是很有道理的。

3、選材：

在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，可寫的材料可能會(huì)很多的，這就需要進(jìn)行選擇。選材通常可分三步來進(jìn)行：首先要是廣開思路，想想在題目允許的范圍，有哪些可寫的材料。然后把想到的材料進(jìn)行比較，看哪個(gè)材料更合適，對(duì)表達(dá)中心思想最有利。最后就是在比較的基礎(chǔ)上，選定材料。通常的方法有：

⑴比較法。從眾多的材料中篩選能表現(xiàn)中心的材料。

⑵對(duì)比法。選擇具有鮮明特點(diǎn)的材料，突出文章的中心。

⑶畫龍點(diǎn)睛法。選擇生動(dòng)材料，使已包含在文章主體部分的內(nèi)容更加鮮明，中心突出，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

⑷升華法。選擇幾個(gè)相關(guān)的典型材料，使文章中心逐步上升。

⑸廣開思路。審題打開思路，多角度，多層次去想。

⑹選擇角度要小，達(dá)到以小見大的目的。

4、組織材料：

組織材料就是圍繞中心按一定的條理對(duì)選擇的材料進(jìn)行安排。條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，是組材的主要要求。通常的方法有：

（1）以事情發(fā)展的順序組織安排材料。如：《我的戰(zhàn)友邱少云》

（2）以空間的變換來組織安排材料。如：《參觀人民大會(huì)堂》

（3）按材料的性質(zhì)歸類安排。如：《再見了，親人》

在作前構(gòu)思的階段里一般還會(huì)在審題、立意、選材、組織材料的基礎(chǔ)上，列寫寫作提綱，安排文章的詳略等，為寫作活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

第二篇：Edmjnly小學(xué)教育語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)之作文寫作方法1

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懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣；但實(shí)際上它所給你的是無聊，是倦怠，是消沉;它剝奪你對(duì)前途的希望，割斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對(duì)人生也越來越懷疑。

—羅蘭

A優(yōu)勢(shì)：網(wǎng)站平臺(tái)可以深度本土化、運(yùn)營(yíng)本土化，這一點(diǎn)口碑網(wǎng)會(huì)受到很多制約。

宜賓網(wǎng)絡(luò)發(fā)展比較成熟，幾家同類網(wǎng)站發(fā)展情況不理想，查看口碑網(wǎng)用戶最新點(diǎn)評(píng)論時(shí)間為2007年6月29日?？梢钥锤?jìng)爭(zhēng)類網(wǎng)站發(fā)展不夠理想。

宜賓地區(qū)雖然有幾家類似網(wǎng)站，但是在用戶們的記憶是非常模糊的，***可以打出宜賓生活消費(fèi)第一門戶品牌口號(hào)，迅速?gòu)?qiáng)占市場(chǎng)，使宜賓人在心理知道宜賓最大的生活消費(fèi)門戶網(wǎng)是***，這樣同類網(wǎng)站就失去的競(jìng)爭(zhēng)力

B劣勢(shì)：缺乏網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市場(chǎng)了解不夠深入得不到精確的數(shù)據(jù)，對(duì)個(gè)人用戶和企業(yè)用戶沒有管理統(tǒng)籌經(jīng)驗(yàn)，完全沒有市場(chǎng)控制能力

2項(xiàng)目外部因素

A機(jī)會(huì)：同類網(wǎng)站雖然有幾家，但是卻都出現(xiàn)疲軟情況，即使強(qiáng)大的口碑網(wǎng)也做的并不是很好，前面的那些網(wǎng)站培養(yǎng)的用戶和企業(yè)用戶的習(xí)慣。現(xiàn)在缺少的就是真正有實(shí)力的網(wǎng)站來運(yùn)營(yíng)這個(gè)市場(chǎng)。同過網(wǎng)站和傳統(tǒng)媒體的整合實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目、個(gè)人用戶、企業(yè)用戶三贏的局面。

B 威脅：只要一個(gè)網(wǎng)站成功、周圍同行就會(huì)全部模仿其模式、持久的價(jià)格站搶奪市場(chǎng)，這對(duì)我們本來缺少資金的情況是一個(gè)致命的打擊，在同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)過程中，對(duì)手可能研究創(chuàng)新出新的產(chǎn)品和服務(wù)體系。最近中國(guó)十七大問題，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)整治非常嚴(yán)格，如果政策變動(dòng)對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)開始進(jìn)行征稅。

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)之作文寫作方法

1能力要求：

1、了解審題、立意、選材、組織材料等作前準(zhǔn)備活動(dòng)在寫作中的重要作用。

2、掌握審題、立意、選材、組織材料活動(dòng)的一般方法，能夠在寫作實(shí)踐中正確運(yùn)用。要點(diǎn)串講：

構(gòu)思，指的是怎么樣按照題目的要求寫成一篇文章的思維過程。它包括審題、立意、選材和布局等幾個(gè)內(nèi)容，這是作文動(dòng)筆前，大腦即時(shí)搜索信息的思考過程，是一項(xiàng)十分艱苦的思維任務(wù)。如何進(jìn)行更好地構(gòu)思呢？

1、審題：

審題是作文中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這里面的“題”不僅指命題作文中的文題，也指半命題作文、有提示要求和給材料作文中的“題目或說明”，即寫作要求。只有弄清題意，才能做到有的放矢，按要求確定中心，選料，組織結(jié)構(gòu)，寫出合乎要求的文章。否則，可能導(dǎo)致寫作失敗。

（1）審清題材

我們接觸的大多是記敘文。主要包括寫人、記事、寫景和狀物四類。審題要先找出題目的中心詞、重點(diǎn)詞，進(jìn)而確定要寫的重點(diǎn)對(duì)象或側(cè)重點(diǎn)。比如《伙伴》要求寫人，《一件***的往事》要求記事，《晨霧》要求寫景，《我的儲(chǔ)蓄罐》要求狀物。還有如《感動(dòng)》、《難忘的***》這類題目，既可寫人，也以記事，要根據(jù)自己確定的主題和掌握的材料來靈活掌握。

（2）審清范圍

一些作文題目或者要求通常從寫作對(duì)象、時(shí)間、處所來確定文章的內(nèi)容范圍。比如：要明確文章的人稱要求，如《我的愛好》，要用第一人稱；《他沒有錯(cuò)》要用第三人稱；《**獻(xiàn)給您》應(yīng)該用第二人稱寫。有的題目規(guī)定了文章內(nèi)容的時(shí)間范圍，比如《童年*事》，要求寫過去的事，《我的理想》要寫將來的事情。另外，有的題目或要求對(duì)文章中的人和事都作了空間限制，有的題目對(duì)數(shù)量也有限制，如：《家鄉(xiāng)新變化》、《競(jìng)選班長(zhǎng)二三事》等。

（3）審清重點(diǎn)

習(xí)作中，抓住了寫作重點(diǎn)“題眼”，也就抓住了文章要突出的中心。審題中要善于抓住題目或要求中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，進(jìn)行體會(huì)。通常來講，一個(gè)完整句子的題目，作文的重點(diǎn)內(nèi)容往往是在謂語(yǔ)上，如：《媽媽笑了》，這個(gè)題目的重點(diǎn)內(nèi)容，就是在“笑了”這個(gè)詞語(yǔ)上；不完整句子的題目，應(yīng)該抓住那些限制性、修飾性的詞語(yǔ)上，如：《醉人的秋色》，這個(gè)題目的重點(diǎn)內(nèi)容，就是在“醉人”上；一個(gè)詞語(yǔ)的題目，往往是象征性的，把事物的象征意義寫出來就對(duì)了，如：《溫暖》、《青松》、等。

（4）審清要求

習(xí)作中，有的題目會(huì)附帶說明與要求，還有的規(guī)定了寫作范圍和條件，或要求自擬文題。比如“寫一封書信。”“把題目補(bǔ)充完整，再根據(jù)題意作文”等。在審題的時(shí)候，都不能忽視。

2、立意：

立意就是確定中心思想。所謂中心思想是指寫這一篇文章的主要目的；也可以理解為文章要突出表達(dá)且緊緊圍繞的意思。換句話說，就是這一篇文章的重點(diǎn)所在。中心思想是一篇文章的“靈魂”，確定中心思想對(duì)寫好作文關(guān)系極大。如何確定中心思想呢？

要明確要求：確定的中心思想要健康，有意義、明確，不含糊、集中，不能無中心，也不能多中心。

確定中心思想的方法可歸結(jié)為“一看”，“二定”。就是看題目或要求本身有無中心的要求。如果有，作文就要圍繞題目規(guī)定的中心寫。如：有的命題作文本身就給我們規(guī)定了中心思想。比如《記一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)》，“刻苦學(xué)習(xí)”就是這篇文章的中心；如果作文題沒有中心，就得自己確定中心。比如同一個(gè)作文題目，由于大家掌握的材料不同，就要根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，確定中心。

中心思想要在動(dòng)筆前就確定好，然后圍繞中心寫，正如古人說“意（即，確定中心）在筆先”是很有道理的。

3、選材：

在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，可寫的材料可能會(huì)很多的，這就需要進(jìn)行選擇。選材通常可分三步來進(jìn)行：首先要是廣開思路，想想在題目允許的范圍，有哪些可寫的材料。然后把想到的材料進(jìn)行比較，看哪個(gè)材料更合適，對(duì)表達(dá)中心思想最有利。最后就是在比較的基礎(chǔ)上，選定材料。通常的方法有：

⑴比較法。從眾多的材料中篩選能表現(xiàn)中心的材料。

⑵對(duì)比法。選擇具有鮮明特點(diǎn)的材料，突出文章的中心。

⑶畫龍點(diǎn)睛法。選擇生動(dòng)材料，使已包含在文章主體部分的內(nèi)容更加鮮明，中心突出，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

⑷升華法。選擇幾個(gè)相關(guān)的典型材料，使文章中心逐步上升。

⑸廣開思路。審題打開思路，多角度，多層次去想。

⑹選擇角度要小，達(dá)到以小見大的目的。

4、組織材料：

組織材料就是圍繞中心按一定的條理對(duì)選擇的材料進(jìn)行安排。條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，是組材的主要要求。通常的方法有：

（1）以事情發(fā)展的順序組織安排材料。如：《我的戰(zhàn)友邱少云》

（2）以空間的變換來組織安排材料。如：《參觀人民大會(huì)堂》

（3）按材料的性質(zhì)歸類安排。如：《再見了，親人》

在作前構(gòu)思的階段里一般還會(huì)在審題、立意、選材、組織材料的基礎(chǔ)上，列寫寫作提綱，安排文章的詳略等，為寫作活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

例題解析：

例一：讀下面的文題，用“（）”標(biāo)出“題眼”。

我的爸爸我和同桌我最喜愛的玩具游泰山

我長(zhǎng)大以后迷人的夜晚可愛的小花貓媽媽笑了

[分析]這道題是對(duì)我們審題能力中審清題目重點(diǎn)的考查。“題眼”即文題中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)所表達(dá)的意思也正是習(xí)作應(yīng)該著力突出的內(nèi)容。抓住題眼對(duì)于確定文章的中心起著關(guān)鍵作用。完成此類題目要認(rèn)真閱讀題目，結(jié)合方法，抓住規(guī)律，正確進(jìn)行判斷?？梢杂谩皳Q詞比較法”在題目的判斷中進(jìn)行嘗試思考，有助于提高判斷的準(zhǔn)確性。

[解]爸爸、和、喜愛、游、長(zhǎng)大、迷人、可愛、笑了

第三篇：[財(cái)會(huì)考試]Pjuzku小學(xué)教育語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)之作文寫作方法1

秋風(fēng)清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。

A優(yōu)勢(shì)：網(wǎng)站平臺(tái)可以深度本土化、運(yùn)營(yíng)本土化，這一點(diǎn)口碑網(wǎng)會(huì)受到很多制約。

宜賓網(wǎng)絡(luò)發(fā)展比較成熟，幾家同類網(wǎng)站發(fā)展情況不理想，查看口碑網(wǎng)用戶最新點(diǎn)評(píng)論時(shí)間為2007年6月29日。可以看競(jìng)爭(zhēng)類網(wǎng)站發(fā)展不夠理想。

宜賓地區(qū)雖然有幾家類似網(wǎng)站，但是在用戶們的記憶是非常模糊的，***可以打出宜賓生活消費(fèi)第一門戶品牌口號(hào)，迅速?gòu)?qiáng)占市場(chǎng)，使宜賓人在心理知道宜賓最大的生活消費(fèi)門戶網(wǎng)是***，這樣同類網(wǎng)站就失去的競(jìng)爭(zhēng)力

B劣勢(shì)：缺乏網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市場(chǎng)了解不夠深入得不到精確的數(shù)據(jù)，對(duì)個(gè)人用戶和企業(yè)用戶沒有管理統(tǒng)籌經(jīng)驗(yàn)，完全沒有市場(chǎng)控制能力

項(xiàng)目外部因素

A機(jī)會(huì)：同類網(wǎng)站雖然有幾家，但是卻都出現(xiàn)疲軟情況，即使強(qiáng)大的口碑網(wǎng)也做的并不是很好，前面的那些網(wǎng)站培養(yǎng)的用戶和企業(yè)用戶的習(xí)慣。現(xiàn)在缺少的就是真正有實(shí)力的網(wǎng)站來運(yùn)營(yíng)這個(gè)市場(chǎng)。同過網(wǎng)站和傳統(tǒng)媒體的整合實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目、個(gè)人用戶、企業(yè)用戶三贏的局面。

B 威脅：只要一個(gè)網(wǎng)站成功、周圍同行就會(huì)全部模仿其模式、持久的價(jià)格站搶奪市場(chǎng)，這對(duì)我們本來缺少資金的情況是一個(gè)致命的打擊，在同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)過程中，對(duì)手可能研究創(chuàng)新出新的產(chǎn)品和服務(wù)體系。最近中國(guó)十七大問題，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)整治非常嚴(yán)格，如果政策變動(dòng)對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)開始進(jìn)行征稅。

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)之作文寫作方法1

能力要求：

1、了解審題、立意、選材、組織材料等作前準(zhǔn)備活動(dòng)在寫作中的重要作用。

2、掌握審題、立意、選材、組織材料活動(dòng)的一般方法，能夠在寫作實(shí)踐中正確運(yùn)用。

要點(diǎn)串講：

構(gòu)思，指的是怎么樣按照題目的要求寫成一篇文章的思維過程。它包括審題、立意、選材和布局等幾個(gè)內(nèi)容，這是作文動(dòng)筆前，大腦即時(shí)搜索信息的思考過程，是一項(xiàng)十分艱苦的思維任務(wù)。如何進(jìn)行更好地構(gòu)思呢？

1、審題：

審題是作文中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這里面的“題”不僅指命題作文中的文題，也指半命題作文、有提示要求和給材料作文中的“題目或說明”，即寫作要求。只有弄清題意，才能做到有的放矢，按要求確定中心，選料，組織結(jié)構(gòu)，寫出合乎要求的文章。否則，可能導(dǎo)致寫作失敗。

（1）審清題材

我們接觸的大多是記敘文。主要包括寫人、記事、寫景和狀物四類。審題要先找出題目的中心詞、重點(diǎn)詞，進(jìn)而確定要寫的重點(diǎn)對(duì)象或側(cè)重點(diǎn)。比如《伙伴》要求寫人，《一件***的往事》要求記事，《晨霧》要求寫景，《我的儲(chǔ)蓄罐》要求狀物。還有如《感動(dòng)》、《難忘的***》這類題目，既可寫人，也以記事，要根據(jù)自己確定的主題和掌握的材料來靈活掌握。

（2）審清范圍

一些作文題目或者要求通常從寫作對(duì)象、時(shí)間、處所來確定文章的內(nèi)容范圍。比如：要明確文章的人稱要求，如《我的愛好》，要用第一人稱；《他沒有錯(cuò)》要用第三人稱；《**獻(xiàn)給您》應(yīng)該用第二人稱寫。有的題目規(guī)定了文章內(nèi)容的時(shí)間范圍，比如《童年*事》，要求寫過去的事，《我的理想》要寫將來的事情。另外，有的題目或要求對(duì)文章中的人和事都作了空間限制，有的題目對(duì)數(shù)量也有限制，如：《家鄉(xiāng)新變化》、《競(jìng)選班長(zhǎng)二三事》等。

（3）審清重點(diǎn)

習(xí)作中，抓住了寫作重點(diǎn)“題眼”，也就抓住了文章要突出的中心。審題中要善于抓住題目或要求中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，進(jìn)行體會(huì)。通常來講，一個(gè)完整句子的題目，作文的重點(diǎn)內(nèi)容往往是在謂語(yǔ)上，如：《媽媽笑了》，這個(gè)題目的重點(diǎn)內(nèi)容，就是在“笑了”這個(gè)詞語(yǔ)上；不完整句子的題目，應(yīng)該抓住那些限制性、修飾性的詞語(yǔ)上，如：《醉人的秋色》，這個(gè)題目的重點(diǎn)內(nèi)容，就是在“醉人”上；一個(gè)詞語(yǔ)的題目，往往是象征性的，把事物的象征意義寫出來就對(duì)了，如：《溫暖》、《青松》、等。

（4）審清要求

習(xí)作中，有的題目會(huì)附帶說明與要求，還有的規(guī)定了寫作范圍和條件，或要求自擬文題。比如“寫一封書信?！薄鞍杨}目補(bǔ)充完整，再根據(jù)題意作文”等。在審題的時(shí)候，都不能忽視。

2、立意：

立意就是確定中心思想。所謂中心思想是指寫這一篇文章的主要目的；也可以理解為文章要突出表達(dá)且緊緊圍繞的意思。換句話說，就是這一篇文章的重點(diǎn)所在。中心思想是一篇文章的“靈魂”，確定中心思想對(duì)寫好作文關(guān)系極大。如何確定中心思想呢？

要明確要求：確定的中心思想要健康，有意義、明確，不含糊、集中，不能無中心，也不能多中心。

確定中心思想的方法可歸結(jié)為“一看”，“二定”。就是看題目或要求本身有無中心的要求。如果有，作文就要圍繞題目規(guī)定的中心寫。如：有的命題作文本身就給我們規(guī)定了中

心思想。比如《記一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)》，“刻苦學(xué)習(xí)”就是這篇文章的中心；如果作文題沒有中心，就得自己確定中心。比如同一個(gè)作文題目，由于大家掌握的材料不同，就要根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，確定中心。

中心思想要在動(dòng)筆前就確定好，然后圍繞中心寫，正如古人說“意（即，確定中心）在筆先”是很有道理的。

3、選材：

在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，可寫的材料可能會(huì)很多的，這就需要進(jìn)行選擇。選材通?？煞秩絹磉M(jìn)行：首先要是廣開思路，想想在題目允許的范圍，有哪些可寫的材料。然后把想到的材料進(jìn)行比較，看哪個(gè)材料更合適，對(duì)表達(dá)中心思想最有利。最后就是在比較的基礎(chǔ)上，選定材料。通常的方法有：

⑴比較法。從眾多的材料中篩選能表現(xiàn)中心的材料。

⑵對(duì)比法。選擇具有鮮明特點(diǎn)的材料，突出文章的中心。

⑶畫龍點(diǎn)睛法。選擇生動(dòng)材料，使已包含在文章主體部分的內(nèi)容更加鮮明，中心突出，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

⑷升華法。選擇幾個(gè)相關(guān)的典型材料，使文章中心逐步上升。

⑸廣開思路。審題打開思路，多角度，多層次去想。

⑹選擇角度要小，達(dá)到以小見大的目的。

4、組織材料：

組織材料就是圍繞中心按一定的條理對(duì)選擇的材料進(jìn)行安排。條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，是組材的主要要求。通常的方法有：

（1）以事情發(fā)展的順序組織安排材料。如：《我的戰(zhàn)友邱少云》

（2）以空間的變換來組織安排材料。如：《參觀人民大會(huì)堂》

（3）按材料的性質(zhì)歸類安排。如：《再見了，親人》

在作前構(gòu)思的階段里一般還會(huì)在審題、立意、選材、組織材料的基礎(chǔ)上，列寫寫作提綱，安排文章的詳略等，為寫作活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

例題解析：

例一：讀下面的文題，用“（）”標(biāo)出“題眼”。

我的爸爸我和同桌我最喜愛的玩具游泰山

我長(zhǎng)大以后迷人的夜晚可愛的小花貓媽媽笑了

[分析]這道題是對(duì)我們審題能力中審清題目重點(diǎn)的考查?！邦}眼”即文題中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)所表達(dá)的意思也正是習(xí)作應(yīng)該著力突出的內(nèi)容。抓住題眼對(duì)于確定文章的中心起著關(guān)鍵作用。完成此類題目要認(rèn)真閱讀題目，結(jié)合方法，抓住規(guī)律，正確進(jìn)行判斷。可以用“換詞比較法”在題目的判斷中進(jìn)行嘗試思考，有助于提高判斷的準(zhǔn)確性。

[解]爸爸、和、喜愛、游、長(zhǎng)大、迷人、可愛、笑了

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)之古詩(shī)詞積累

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)之古詩(shī)詞積累

1、在括號(hào)里填上帶“春”的詞語(yǔ)。

（1）（春蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）（春潮）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

（3）（春江）潮水連江平，海上明月共潮生。（4）（春風(fēng)）又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

（5）（春色）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（6）忽如一夜（春風(fēng)）來，千樹萬(wàn)樹梨花開。

2、在括號(hào)里填上動(dòng)物或植物名。

（1）（孔雀）東南飛，五里一徘徊。

（2）故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下?lián)P州。

（3）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥。（4）枯（藤）老樹昏（鴉），小橋流水人家。（5）亂花漸欲迷人眼，淺（草）才能沒（馬）蹄。

（6）兒童急走追（黃蝶），飛入（菜花）無處尋。

（7）（竹）外（桃花）三兩枝，春江水暖（鴨）先知。

（8））（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上頭。

（9）童孫未解工耕織，也傍（桑）陰學(xué)種（麻）。

（10）留戀戲（蝶）時(shí)時(shí)舞，自在嬌（鶯）恰恰啼。

3、下列詩(shī)句寫的是哪個(gè)季節(jié)？詩(shī)題是什么？作者是誰(shuí)？請(qǐng)?zhí)钤诶ㄌ?hào)里。季節(jié)詩(shī)題作者

①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（秋）《風(fēng)橋夜泊》（張繼）

②碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（春）《詠柳》（賀知章）

③天間小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。（春）《早春》（韓愈）

④千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（冬）《江雪》（柳宗元）

⑤接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（夏）《曉出靜慈寺送林子方》（楊萬(wàn)里）⑥墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。（冬）《梅花》（王安石）⑦借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（春）《清明》（杜牧）⑧停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（秋）《山行》（杜牧）

4、按詩(shī)詞內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的地名。

（1）故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下（揚(yáng)州）。

（2）朝辭白帝彩云間，千里（江陵）一日還。（3）（桃花潭）水深千尺，不及汪倫送我情。（4）（黃河）遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（5）但使（龍城）飛將在，不教胡馬度（陰山）。（6）勸君更盡一杯酒，西出（陽(yáng)關(guān)）無故人。（7）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見（長(zhǎng)江）天際流。（8）曉看紅濕處，花重（錦官城）。（9）（姑蘇城）外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（10）借問酒家何處有，牧童遙指（杏花村）。（11）（渭城）朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

5、請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容，寫出與它相關(guān)的名勝。

（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（泰山）（2）水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）

（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（廬山）（4）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（洞庭湖）（5）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（廬山）

6、給下列古詩(shī)填上表示顏色的詞。

（1）（青）蓑笠，（綠）蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

（2）遙望洞庭山水（翠），（白）銀盤里一（青）螺。

（3）日出江花（紅）勝火，春來江水（綠）如（藍(lán)）。

（4）千里鶯啼（綠）映（紅），水村山郭酒旗風(fēng)。（5）接天蓮葉無窮（碧），映日荷花別樣（紅）。

（6）（青）山遮不住，畢竟東流去。（7）返景入深林，復(fù)照（青）苔上。

（8）兩個(gè)（黃）鸝鳴（翠）柳，一行（白）鷺上（青）天。

7、你了解下列詩(shī)人嗎？他們分別是誰(shuí)？

大杜：（杜甫）小杜：（杜牧）詩(shī)仙：（李白）詩(shī)圣：（杜甫）

詩(shī)鬼：（李賀）堪稱“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的詩(shī)人是：（王維）唐代邊塞詩(shī)人有：（高適、崔顥、岑參等人）

8、讀下面的小故事，默寫詩(shī)。

有位廚師精通詩(shī)詞，每做一道菜，都能對(duì)出一句優(yōu)美的詩(shī)句來。一位秀才故意出難題，給廚師兩個(gè)雞蛋，要他做幾道菜，并且每道菜要表示一句古詩(shī)。廚師欣然接受，做了四道菜。第一道菜是兩個(gè)純蛋黃，幾根青菜絲；第二道菜，把熟雞蛋白切成小塊，排成一字形，下面鋪了一張青菜葉子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清湯，上面漂著四只蛋殼。秀才見了，深表佩服。

（1）你知道這四道菜表示哪四句詩(shī)嗎？默寫下來。

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

（2）這首詩(shī)的題目是：《絕句》，作者是（唐）朝詩(shī)人（杜甫）。

9、根據(jù)要求填寫詩(shī)題及作者。詩(shī)句

（1）描寫母親的有：《游子吟》（孟郊）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

（2）描寫秋天景色的有：《山行》（杜牧）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

（3）描寫送別的有：《送孟浩然之廣陵》（李白）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

（4）描寫對(duì)親人思念的有：《九月九日憶山東兄弟》（王維）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

10、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來贊美下面的事物嗎？

（1）廬山：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

（2）柳樹：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳

（3）小草：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無

（4）春雨：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲

（5）西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

（6）梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開

（7）泰山：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

（8）石灰：烈火焚燒全不怕，要留清白在人間。

11、默寫下列詩(shī)人寫的一首詩(shī)。（先寫題目，再默詩(shī)句。）

李白：___________________________________________________

杜甫：___________________________________________________

蘇軾：___________________________________________________

12、根據(jù)提供的實(shí)際情況運(yùn)用學(xué)過的詩(shī)句填空。

（1）在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來年更上一層樓。

（2）小明是個(gè)頑皮的孩子，五年級(jí)的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩(shī)句勸他：少壯不努力，老大徒傷悲。

（3）當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來教育我們：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

（4）有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼纬?shī)人蘇軾在《題西嶺壁》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”說明的就是這個(gè)樸素的道理。

（5）當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉?！?/p>

（6）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用唐朝詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來表達(dá)對(duì)家人的懷念。

（7）漢代史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當(dāng)“比”講，它與唐代詩(shī)人杜牧寫的《山行》中的霜葉紅于二月花（詩(shī)句）中的“于”意思完全相同。

（8）現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！眮肀磉_(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。

（9）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風(fēng)拂面，不由撩起我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好？酸楚的我不禁潸然淚下?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。

（10）來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”。于是我很快解開了這道難題。

（12）爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”?？蔂敔攨s嘆道“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸八~紅于二月花”。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔斝α?，摸著我的頭說：“就你會(huì)貧嘴！”

13、給詩(shī)句填上數(shù)字

（1）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

（2）舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

（3）南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

14、唐代詩(shī)人對(duì)自然現(xiàn)象、自然景物的觀察和描寫細(xì)致而生動(dòng)，尤其對(duì)日、月、雨等的描寫更見功夫，令人贊嘆。請(qǐng)就下面句子中有關(guān)日、月、雨的內(nèi)容填空

有關(guān)描寫“日”的句子：

（1）一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（2）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

（3）兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。（4）夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏。

描寫“月”的句子：

（1）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

（2）今夜明月人相望，不知秋思落誰(shuí)家？

（3）舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

（4）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

描寫“雨”的句子：

（1）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。（2）夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

15、唐代詩(shī)人與酒結(jié)下了不解之緣。請(qǐng)?zhí)顚懴铝性?shī)句中與“酒”有關(guān)的句子。

（1）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（2）開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

（3）勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。（4）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)成語(yǔ)總復(fù)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)成語(yǔ)總復(fù)習(xí)

1，寓言成語(yǔ)，如杞人憂天，愚公移山，2、神話傳說中的成語(yǔ)，如夸父追日，女媧補(bǔ)天，精衛(wèi)填海，海市蜃樓，天衣無縫，牛郎織女等

3、歷史故事成語(yǔ)，如草木皆兵，完璧歸趙，紙上談兵，破釜沉舟，指鹿為馬

4、名言警句成語(yǔ)如，自強(qiáng)不息，天行健君子一自強(qiáng)不息，鞠躬盡瘁，死而后已，切磋琢磨，、來源于宗教的成語(yǔ)：（佛）立地成佛，借花獻(xiàn)佛，降龍伏虎，當(dāng)頭棒喝，（道）雞犬升天點(diǎn)石成金，靈丹妙藥，脫胎換骨，長(zhǎng)生不老

6、來源于民諺俗語(yǔ)的： 投鼠忌器，唇亡齒寒，城門失火，秧及魚池

10、成語(yǔ)中的近義詞

與反義詞

反義詞

深入淺出

前俯后仰

舍近求遠(yuǎn)、前仰后合、前俯后仰、大同小異

近義詞

甜言蜜語(yǔ)

想方設(shè)法

胡思亂想、爭(zhēng)分奪秒、翻山越嶺、奇形怪狀

11、成語(yǔ)中的修辭

（1）比喻

如魚得水

如膠似漆

穩(wěn)如泰山

似水流年

固若金湯

（2）夸張

度日如年

歸心似箭

一日千里

日里萬(wàn)機(jī)

聞風(fēng)喪膽

天崩地裂

云消霧散

霧里看花

冰清玉潔（3）借代

汗馬功勞

巾幗須眉

三個(gè)字的成語(yǔ)

鴻門宴

安樂窩

鐵公雞

12、容易寫錯(cuò)的成語(yǔ)

換然一新（煥）變本加利（厲）再接再勵(lì)（厲）不記其數(shù)（計(jì)）走頭無路（投）

汗流夾背（浹）擠擠一堂（濟(jì)）鬼計(jì)多端（詭）輕歌慢（曼）舞 來勢(shì)兇兇（洶洶）

免為其難（勉）弱不經(jīng)風(fēng)（禁）舍生?。ㄉ恚┝x 奮不顧生（身）名落深山（孫）

迫不急待（及）山青水秀（清）隨聲附合（和）永往直前（勇）

仗義直言（執(zhí)）

至理名言（明）星羅其布（棋）

名符其實(shí)（副）

如火如茶（荼）半徒而廢（途）

惹事生非（是）

13、、生肖成語(yǔ)（動(dòng)物成語(yǔ)）鼠目寸光

牛刀小試

虎口余生 兔死狐悲

龍飛鳳舞

畫蛇添足

老馬識(shí)途 亡羊補(bǔ)牢

聞雞起舞

狗仗人勢(shì) 猴年馬月

14、成語(yǔ)中的人體知識(shí)：心想事成 三頭六臂

15、成語(yǔ)中的花草樹木 ；桃紅柳綠

16、成語(yǔ)中的顏色 紅顏薄命 燈紅酒綠 赤膽忠心青紅皂白黃粱美夢(mèng) 潔白無暇萬(wàn)紫千紅

17、成語(yǔ)中的天文氣象知識(shí)

（天文）天長(zhǎng)地久

日新月異

天經(jīng)地義

月落星沉

大步流星

（氣象風(fēng)

雨 電 云霧 冰雪）風(fēng)塵仆仆

雨過天晴

雷厲風(fēng)行

電閃雷鳴

18、成語(yǔ)中的廣告應(yīng)用

（活用成語(yǔ)）

1一毛不拔（某牙刷廣告）2臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

香飄萬(wàn)里

（某臭豆腐廣告）

3停電24小時(shí)依舊冷若冰霜（上海某冰箱廣告）4閑妻良母（臺(tái)灣海龍洗衣機(jī)的廣告）

一筆勾銷（某涂改筆廣告）6千軍萬(wàn)馬難抵名筆一揮（派克金筆廣告）

7默默無“蚊”的奉獻(xiàn)（某電蚊香廣告）8金獅牌自行車（樂在騎中）

19、成語(yǔ)中的人物主角

四面楚歌

初出茅廬

入木三分

煮豆燃萁

破釜沉舟

紙上談兵

背水一戰(zhàn)

指鹿為馬

圍魏救趙

草船借箭

完璧歸趙

臥薪嘗膽

負(fù)荊請(qǐng)罪

毛遂自薦

聞雞起舞

三顧茅廬

望梅止渴 圖窮匕見

20、含“手”的成語(yǔ)

形容極為興奮：手舞足蹈

形容情誼深如兄弟：情同手足

形容醫(yī)術(shù)高明：妙手回春

形容做事機(jī)警、敏捷：眼疾手快

形容重歸于好：握手言和

形容心思靈敏、手藝精巧：心靈手巧

形容十分喜愛：愛不釋手

形容技藝嫻熟或做事順手：手到擒拿

21、祝福

老人：長(zhǎng)命百歲、壽比南山、長(zhǎng)命富貴

進(jìn)步：更進(jìn)一竿、更上一層樓

生意：日升月恒、金玉滿堂

鼓勵(lì)：再接再厲、堅(jiān)持不懈

其它：心想事成、一帆風(fēng)順、一路順風(fēng)、萬(wàn)事大吉、萬(wàn)事亨通

描寫技藝高超的成語(yǔ)：巧奪天工、妙手回春、百步穿楊、滴油不沾

描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ)：大公無私、執(zhí)法如山、兩袖清風(fēng)、深明大義

形容人多的成語(yǔ)：人山人海、接踵摩肩、門庭若市、車水馬龍

形容自然環(huán)境惡劣的成語(yǔ)：不毛之地 寸草不生 荒蕪人煙 烏煙瘴氣

描寫天氣環(huán)境惡劣的成語(yǔ)：狂風(fēng)暴雨

大雨傾盆

大雪紛飛

驕陽(yáng)似火

描寫英雄人物的成語(yǔ)：百折不撓 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正

含有神話故事的成語(yǔ)：夸父逐日 嫦娥奔月 牛郎織女 精衛(wèi)填海

有關(guān)歷史故事的成語(yǔ)：洛陽(yáng)紙貴 草木皆兵 邯鄲學(xué)步

望梅止渴

來源寓言故事的成語(yǔ)：葉公好龍 亡羊補(bǔ)牢 拔苗助長(zhǎng) 坐井觀天

描寫山險(xiǎn)的成語(yǔ)：懸崖峭壁

崇山峻嶺

危峰兀立 山高路陡

描寫春景的成語(yǔ)：百花爭(zhēng)艷

萬(wàn)紫千紅

春意盎然 滿園春色

描寫夏景的成語(yǔ)：夏日炎炎

驕陽(yáng)似火

烈日當(dāng)空

赤日炎炎

描寫秋景的成語(yǔ)：秋高氣爽

秋風(fēng)習(xí)習(xí)

碩果累累

楓葉似火

描寫冬景的成語(yǔ)：粉裝玉砌

冰天雪地

數(shù)九寒天

滴水成冰

描寫學(xué)習(xí)勤奮的成語(yǔ)：鑿壁偷光

懸梁刺股

手不釋卷

孜孜不倦

描寫注意力集中的成語(yǔ)：聚精會(huì)神

目不轉(zhuǎn)睛

全神貫注

專心致志 描寫心靈美的成語(yǔ)：舍己救人

助人為樂

拾金不昧

孔融讓梨

描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)：眉飛色舞

驚慌失措

愁眉苦臉

大驚失色

描寫說的成語(yǔ)：滔滔不絕

振振有詞

娓娓動(dòng)聽

對(duì)答如流

描寫高興的成語(yǔ)：眉開眼笑

眉飛色舞

手舞足蹈

喜笑顏開

描寫悲傷痛苦的成語(yǔ)：心如刀割

聲淚俱下

淚如雨下

痛心疾首

描寫害怕?lián)牡某烧Z(yǔ)：心驚肉跳

心驚膽戰(zhàn)

心慌意亂

心有余悸

描寫友情的成語(yǔ)：親密無間

肝膽相照

情同手足

風(fēng)雨同舟

照樣子寫成語(yǔ)：

大同小異（1和3、2和4互為一組反義詞）：深入淺出

有始無終

出生入死

死去活來

冷嘲熱諷（1和3為反義詞、2和4為近義詞）：南腔北調(diào)

左顧右盼

明爭(zhēng)暗斗

里應(yīng)外合

積少成多（2和4為一組反義詞）：棄暗投明

因禍得福

起死回生

取長(zhǎng)補(bǔ)短

奇珍異寶（1和3為一組近義詞）爭(zhēng)分奪秒

張牙舞爪

家喻戶曉

奇花異草

詩(shī)情畫意（2和4是近義詞）：爭(zhēng)名奪利

風(fēng)和日麗

千姿百態(tài)

南腔北調(diào)

無窮無盡（ABAC式成語(yǔ)）：百發(fā)百中

全心全意

若明若暗

有聲有色

亭亭玉立（AABC式成語(yǔ)）：欣欣向榮

竊竊私語(yǔ)

滔滔不絕

戀戀不舍

野心勃勃（ABCC式成語(yǔ)）：怒氣沖沖

得意洋洋

喜氣洋洋

果實(shí)累累

一見如故（含“如”的成語(yǔ)）：一貧如洗

鐵證如山

守口如瓶

對(duì)答如流

度日如年

穩(wěn)如泰山（含“如”的成語(yǔ)）：易如反掌

面如土色

心如刀絞

多如牛毛

如虎添翼（含“如”的成語(yǔ)）：如雷貫耳

如影相隨

如釋負(fù)重

如臨大敵

十六、照樣子寫出帶有近義詞的成語(yǔ)。

1、例：

胡作非為

漂洋過海

驚濤駭浪

胡思亂想

如膠似漆

深謀遠(yuǎn)慮

深思熟慮

南腔北調(diào) 弄虛作假

千方百計(jì) 四通八達(dá)

十八、根據(jù)句子的意思寫成語(yǔ)，寫出帶“虎”字的成語(yǔ)

1、形容貪婪而兇狠地注視著。（虎視眈眈）

2、比喻壞人的幫兇。（為虎作倀）

3、形容人的身體魁梧強(qiáng)壯。（虎背熊腰）

4、比喻張口大嚼。（狼吞虎咽）

十九、填空，使成語(yǔ)完整

1、填上數(shù)字

（四）分

（五）裂

（千）山（萬(wàn)）水

（千）方（百）計(jì)

（四）通

（八）達(dá)

（一）鳴驚人

低

（三）下（四）

（五）湖（四）海

（三）心（二）意

（六）神無主

（七）上（八）下

（十）拿（九）穩(wěn)

（八）仙過海

2、填上動(dòng)物名

（魚）目混珠

（鳥）語(yǔ)花香

（雞）毛蒜皮

（牛）鬼（蛇）神

畫（蛇）添足

鶯）歌（燕）舞

（鸚）（鵡）學(xué)舌

輕于（鴻）毛

（鳳）毛（麟）角

（鴉）（雀）無聲

（鶴）立（雞）群

井底之（蛙）

甕中捉（鱉）

獨(dú)占（鰲）頭

葉公好（龍）

城門失火，殃及池（魚）

3、填上植物名

（草）木皆兵

成（竹）在胸

望（梅）止渴

（柳）暗花明

百步穿（楊）

雨后春（筍）

（曇）（花）一現(xiàn)

出水（芙蓉）

投（桃）報(bào)（李）

（桃）（李）滿天下

（花）紅（柳）綠

玉（樹）瓊（花）

火中取（栗）

1、照例作答。

例：熱火代天（朝）（改朝換代）

（1）柱上君子（梁）（偷梁換柱）

（3）來日方短（長(zhǎng)）（揚(yáng)長(zhǎng)避短）

（3）鋪李浪費(fèi)（張）（張冠李戴）

（4）舍末逐本（本 末）（本末倒置）

十一、用下面表示顏色的字組成語(yǔ)。（越多越好）

紅 ：萬(wàn)紫千紅

面紅耳赤

紅顏薄命

紅男綠女

唇紅齒白

紅白喜事

白： 白璧微瑕

白駒過隙

白面書生

白日做夢(mèng)

白山黑水

白手起家

白頭偕老

黑： 黑白分明

黑云壓城城欲摧 黑燈瞎火

白紙黑字 昏天黑地

起早貪黑

金：金榜提名

金碧輝煌

金蟬脫殼

金風(fēng)送爽

金科玉律

金玉良言

金口玉牙

金剛怒目

黃：黃金時(shí)代

黃粱美夢(mèng)

黃道吉日

青黃不接

人老珠黃

飛黃騰達(dá)

直搗黃龍

紫：萬(wàn)紫千紅

姹紫嫣紅

帶金佩紫

紫氣東來

青紫被體

青：青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)

青黃不接

青梅竹馬

青面獠牙

青云直上

青紅皂白

綠： 綠林好漢

花紅柳綠

燈紅酒綠紅男綠女

綠葉成陰

青山綠水

綠肥紅瘦

赤：

赤膊上陣

赤膽忠心

赤子之心

赤手空拳

面紅耳赤

赤身露體

赤貧如洗

灰：

灰心喪氣

灰頭土臉

心灰意冷

灰飛煙滅

萬(wàn)念俱灰

死灰復(fù)燃

十二、在下面四個(gè)空格里填上一句成語(yǔ)，使它和前后的字組成三個(gè)成語(yǔ)。

1、求之（不）（得）（人）（心）向背

2、萬(wàn)眾（一）（心）

（一）（意）孤行

3、下落（不）（明）（不）（白）之冤

4、自得（其）（樂）（無）（窮）無盡

5、有朝

（一）（日）（千）（里）迢迢

6、滿城（風(fēng)）（雨）（同）（舟）共濟(jì)

十三、試在下面詞語(yǔ)中加兩個(gè)數(shù)字，使之成為四個(gè)字的成語(yǔ)。

軍馬（千軍萬(wàn)馬）

錘煉（千錘百煉）

呼應(yīng)（一呼百應(yīng)）

拼湊（七拼八湊）

分裂（四分五裂）

長(zhǎng)短（三長(zhǎng)兩短）

零落（七零八落）

橫豎（橫七豎八）

平穩(wěn)（四平八穩(wěn)）

牛毛（九牛一毛）

姿態(tài)（千姿百態(tài)）

死生（九死一生）

針線（千針萬(wàn)線）

心意（三心二意）

顏色（五顏六色）

舉動(dòng)（一舉一動(dòng)）

草木（一草一木）

差別（千差萬(wàn)別）

真確（千真萬(wàn)確）

辛苦（千辛萬(wàn)苦）

十四、請(qǐng)把下面成語(yǔ)中一個(gè)字換掉，組成一個(gè)新的成語(yǔ)，并看看兩條成語(yǔ)有何不同。

一哄而起（散）

一清二白（窮）

寸草不留（生）

大有可為（作）

山高水險(xiǎn)（長(zhǎng)）

天長(zhǎng)日久（地）

不知所措（云）

見利思義（忘）

以怨報(bào)德（德）

有目共賞（睹）報(bào)仇雪恥（恨）

因小見大（失）

有口難分（辯）

言而有信（無）

不勞而食（獲）

別有見地（天）

不足為奇（慮）

舍己救人（為）

天高地厚（遠(yuǎn)）

有的放矢（無）

心腹之言（患）

言之成理（有）

千慮一得（失）

有頭有尾（無）

一無所有（獲）

有始有終（無）

默默無聞（語(yǔ)）

后繼乏人（有）

目光如豆（炬）分文不?。ㄖ担?/p>

餐風(fēng)露宿（飲）