第一篇：小學(xué)畢業(yè)科學(xué)總復(fù)習(xí)大全

第一單元：機(jī)械和工具

1．在工作時(shí)，能使我們省力或方便的裝置叫做機(jī)械。像螺絲刀、釘錘、剪子這些機(jī)械構(gòu)造很簡(jiǎn)單，16．自行車的大齒輪帶動(dòng)小齒輪，轉(zhuǎn)動(dòng)速度變快，小齒輪帶動(dòng)大齒輪，轉(zhuǎn)動(dòng)速度變慢。（轉(zhuǎn)速快，用力大；轉(zhuǎn)速慢，用力小。）又叫做簡(jiǎn)單機(jī)械。

2．像撬棍這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做。杠桿上有三個(gè)重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫支點(diǎn)；在杠桿上用力的位置叫用力點(diǎn)；杠桿上克服阻力的位置叫阻力點(diǎn)。

3．杠桿省力的秘密：當(dāng)支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離時(shí)省力；當(dāng)支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離時(shí)費(fèi)力；當(dāng)支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離時(shí)不省力也不費(fèi)力。

4．省力杠桿：鉗子、剪刀、撬棍、開瓶器等；費(fèi)力杠桿：筷子、鑷子、釣魚竿等。不省力也不費(fèi)力杠桿：天平、扁擔(dān)、蹺蹺板。

5．桿秤由秤桿、秤盤、秤砣、提繩幾部分組成。它也是一種杠桿類的工具。

6．指導(dǎo)學(xué)生制作桿秤：首先找到秤桿上的三點(diǎn)，定好位置。接著拴好阻力點(diǎn)和支點(diǎn)的細(xì)繩，掛好秤盤，系上秤砣。再用掛鉤碼的方法，在秤桿上畫出重量刻度。

7．像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械，叫做輪軸。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)螺絲刀的刀柄總是比刀桿要粗一些，因此，刀柄是輪，刀桿是軸。

8．輪軸的作用：在輪上用力省力，在軸上用力費(fèi)力；當(dāng)軸相同時(shí)，輪越大越省力。9．生活中的輪軸：汽車方向盤、水龍頭開關(guān)、起子、扳手、門鎖把手。

10．固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑輪叫定滑輪；可以隨重物一起移動(dòng)的滑輪叫；把動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。

11．定滑輪能改變用力方向，但不省力；動(dòng)滑輪不能改變用力方向，但能省力；滑輪組既能改變用力方向，又能省力；滑輪組的組數(shù)越多越省力；提起重物用幾股繩子，就省幾分之一的力。12．生活中的滑輪：①定滑輪：旗桿頂部的輪子、窗簾上的輪子；②動(dòng)滑輪：工地上提重物的輪子、井口上提水的輪子；③滑輪組：起重機(jī)、升降衣架。13．像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫

14．斜面的作用：①在斜面上拉重物比直接提起重物省力；②斜面越平緩越省力。15．生活中的斜面：刀口、樓梯、盤山公路、引橋、螺絲釘、釘子的釘尖。

第二單元：形狀與結(jié)構(gòu)

1．增加梁的寬度可以增加抗彎曲的能力，增加梁的厚度可以增加大大增加抗彎曲的能力。2．把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，實(shí)際上都是減少了材料的寬度而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了一些抗彎曲能力，但增加了厚度，就大大增強(qiáng)了材料的抗彎曲能力。改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力。

3．拱形承載重量時(shí)，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向外推的力，抵住了這個(gè)力，拱就能承載很大的重量。4．圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的優(yōu)點(diǎn)，而且不產(chǎn)生向外的推力。

5．球形在各個(gè)方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅(jiān)固。

6．生活中的拱形：龜殼，貝殼，蛋殼，人的頭骨、肋骨、足拱、管狀的手臂骨、腿骨，植物的桿、莖、果實(shí)，拱門，拱窗，拱橋。

7．用框架結(jié)構(gòu)可以建起很高的建筑而花費(fèi)的材料卻很少，框架結(jié)構(gòu)以三角形為基本構(gòu)造。8．三角形框架具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)。利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。9．框架鐵塔結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：上小下大、上輕下重、抗風(fēng)能力強(qiáng)。

10．橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。

11．鋼纜能能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼索橋，大大增加了橋的跨越能力。

12．鋼索橋的結(jié)構(gòu)：由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件，橋塔是支承鋼纜的主要構(gòu)件，橋塔是支承鋼纜的主要構(gòu)件。從結(jié)構(gòu)上看是吊橋，即橋面被鋼纜吊起來。鋼索橋的功能：跨度很大。

13．我知道的鋼索橋：江陰大橋，夷陵長(zhǎng)江大橋，美國(guó)跨海峽大橋。

設(shè)計(jì)橋要考慮：①紙這種材料的特性；②紙的承受力有什么時(shí)候特點(diǎn)；③選擇形狀和結(jié)構(gòu)。④用什么方法增強(qiáng)紙的抗彎曲能力。

第三單元：能量

1．電磁鐵只有通電時(shí)才具有磁性。

2．電磁鐵有南北極。電磁鐵的磁極與電流方向和線圈繞向有關(guān)，當(dāng)電磁鐵的電流方向改變時(shí)，它的磁極也會(huì)改變；當(dāng)電磁鐵的線圈繞向改變時(shí)，它的磁極也會(huì)改變。

3．電磁鐵的磁力大小是可以改變的，磁力的大小與串聯(lián)電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)、鐵芯的大小、第四單元 ：生物的多樣性

1．我們可把植物分為草本植物和木本植物，開花植物和不開花植物，水生植物和陸生植物，落葉植物和常綠植物等。

2．開花植物身體分為：根、莖、葉、花、果、種子。

3.在植物王國(guó)中，已發(fā)現(xiàn)的種類有40萬(wàn)種之多，開花的植物約占一半以上。

導(dǎo)線的粗細(xì)等有關(guān)。線圈圈數(shù)多，磁力大，電池?cái)?shù)量多，磁力大；反之，則磁力小。

4．小電動(dòng)機(jī)包括外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三部分。外殼內(nèi)有一對(duì)永久磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。

5．換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。小電動(dòng)機(jī)在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，電刷依次接觸換向器的三個(gè)金屬環(huán)，通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會(huì)自動(dòng)改變。

6．電動(dòng)機(jī)的工作原理：電動(dòng)機(jī)是用電產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器。雖然大小懸殊、用途各異，但電動(dòng)機(jī)工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。

7．能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物體也有能量，叫機(jī)械能。能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和化學(xué)物質(zhì)中，收化學(xué)能。

8．任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化，也不會(huì)有生命了。9．所有的用電器都是一個(gè)電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。

10．課本第62頁(yè)的漫畫，能量是這樣轉(zhuǎn)化的：太陽(yáng)能——植物果實(shí)儲(chǔ)存的化學(xué)能——人體儲(chǔ)存的化學(xué)能——自行車的機(jī)械能——發(fā)電機(jī)的電能——電爐的熱能——水蒸氣的熱能。

11．各種各樣的電池：干電池（普通電池和鈕扣電池）——化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；太陽(yáng)能電池——太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能，不能儲(chǔ)存電能，只能即時(shí)使用；蓄電池——放電時(shí)把化學(xué)能變成電能，充電時(shí)把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。用化學(xué)能的形式把電能儲(chǔ)存起來。

12．煤是由古代植物變成的。古代植物死后，經(jīng)過沉積作用，被泥沙覆蓋，與空氣隔絕，又經(jīng)過地殼的變動(dòng)，被埋到很深的地下，長(zhǎng)期受到高溫高壓的作用，慢慢變成了煤。13．石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過復(fù)雜變化形成的。14．煤、石油、天然氣是不可再生的能源，用一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)。15．新能源：地?zé)崮堋L(fēng)能、潮汐能、核能、直接利用的太陽(yáng)能。

4．在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料。菌類卻是一個(gè)特殊的類別，它們不能進(jìn)行光合作用，而是靠吸收其他生物體或土壤里的養(yǎng)料而生存。5．根據(jù)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的不同，可以分為水中游的、空中飛的、地上走（或爬）的；根據(jù)它們生存的方式可以分為野生的和家養(yǎng)的；根據(jù)它們的身體特征可以分為鳥類、魚類、哺乳動(dòng)物、昆蟲和軟體動(dòng)物等；根據(jù)它們的食性可以分為植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和雜食動(dòng)物等等。6.身體中有脊柱的動(dòng)物叫脊椎動(dòng)物，沒有脊柱的動(dòng)物叫無(wú)脊椎動(dòng)物。7．動(dòng)物的身體構(gòu)造和生命活動(dòng)特征是科學(xué)家對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。

8．像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對(duì)足的動(dòng)物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動(dòng)物是魚類；身體上長(zhǎng)羽毛的動(dòng)物是鳥類；直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的是哺乳動(dòng)物。

9．在動(dòng)物王國(guó)中，已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有150多萬(wàn)種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動(dòng)物園王國(guó)中種類最多的，已知的昆蟲達(dá)到100多萬(wàn)種，約占80%。

10.浮萍根系退化，只有一根較細(xì)的根；小草和玉米都有龐大的根系，與生活的環(huán)境有關(guān)；仙人掌葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁；松樹的葉為針形，可以減少水分的蒸發(fā)，有利于保持身體溫度；香蕉樹葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)植物體的溫度。植物葉的形態(tài)與生活環(huán)境相適應(yīng)。

11.貓的腳有肉墊，在地上跑時(shí)發(fā)出的聲音較小，不易被捕食對(duì)象發(fā)現(xiàn)；帶鉤的鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕抓小動(dòng)物；鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中；蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動(dòng)物攜帶傳播種子；蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；蒲公英種子上有毛，容易隨風(fēng)漂移，傳播種子。

12.地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個(gè)家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響。

13．同一種生物，愈冷的地方，個(gè)體就愈大，身體愈接近圓形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越??；物競(jìng)天擇，適者生存。大自然就是運(yùn)用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個(gè)個(gè)成員。

14．人類生活離不開植物：提供給人類做食物；供人類欣賞；提供給人類做藥材；人類可以用植物做成生活及學(xué)習(xí)用品；可以凈化空氣；提供給動(dòng)物做食物。

15．《生物多樣性條約》于1993年正式開始實(shí)行。每年的5月22日被稱為國(guó)際生物多樣性日。全世界已經(jīng)有180多個(gè)國(guó)家是《生物多樣性條約》的締約國(guó)?？茖W(xué)六下一單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 第一單元:微小世界

1、放大鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。

2、放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。

3、放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和。

4、放大鏡的鏡片和能起放大作用的器具有的共同特點(diǎn)是中間凸起，透明的，所以放大鏡也叫“凸透”鏡。

5、放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數(shù)也越大，由此推斷球形的透明物放大倍數(shù)最大。

6、放大鏡的構(gòu)造：鏡架、鏡片（凸透——“凸透”鏡）。

7、能通過放大鏡觀察到更多關(guān)于昆蟲的細(xì)節(jié)，如：蠅的復(fù)眼；蟋蟀的耳朵在足的內(nèi)側(cè)；蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是扁平的細(xì)毛。

8、像食鹽、白糖、味精那樣，有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì)叫做晶體。

9、兩個(gè)凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。

10、顯微鏡的發(fā)明是人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把人類帶入了一個(gè)微觀世界。顯微鏡是人類認(rèn)識(shí)微小世界的重要觀察工具。

11、列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物。

12、洋蔥表皮是由

13、正確使用顯微鏡的方法：安放—對(duì)光—上片—調(diào)焦—觀察。

14、一切生物體都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的功能單位。細(xì)胞學(xué)說的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。

15、細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，它們具有不同的功能。

16、用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。

17、在水中生活著很多形態(tài)各異的微生物。如草履蟲、變形蟲等。

18、微生物通常都有特殊的構(gòu)造和功能，以適應(yīng)周圍的環(huán)境。

19、具有的特征，如：對(duì)環(huán)境有一定的需求、對(duì)外界的刺激有反應(yīng)、能繁殖等。20、經(jīng)不為人知的奇妙的微生物世界，21、人類探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活的改善。如：抵抗制服疾病、釀酒、泡菜、發(fā)面、做酸奶、克隆生物、處理垃圾和污水。

22、人類觀察工具的改進(jìn)：肉眼能看清昆蟲等較小的動(dòng)物放大鏡能看清小于毫米的肉眼看不清的東西光學(xué)顯微鏡能看清細(xì)胞和微生物

電子顯微鏡能看清能看到更小的組成物質(zhì)的原子、分子

23、我們可以用干草培養(yǎng)微小生物

第二單元 物質(zhì)的變化

1、世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。

2、物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。

3、豆子和沙子的實(shí)驗(yàn)，在混合和分離的前后沒有變化，沒有變?yōu)榛虍a(chǎn)生新的物質(zhì)，我們稱為物理變化。像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯赢a(chǎn)生新的物質(zhì)的變化，我們就稱為化學(xué)變化。

4、在變化中能產(chǎn)生新的物質(zhì)的變化我們稱為化學(xué)變化，不能產(chǎn)生新物質(zhì)的我們稱為物理變化，一些物質(zhì)在變化的過程中，會(huì)既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。如蠟燭燃燒、白糖加熱時(shí)融化變色

5、米飯?jiān)诳谇焕锱c唾液作用會(huì)發(fā)生化學(xué)變化：淀粉→麥芽糖

5、淀粉與碘酒會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的，利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。

6、小蘇打和白醋的混合，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w，這樣的變化屬于化學(xué)變化。

7、鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。鐵生銹的原因是空氣和水共同作用的結(jié)果：氧在有水的環(huán)境中與鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氧化鐵，就是鐵銹。

8、在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關(guān)系很大。把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法，如刷油漆、電鍍等。

9、化學(xué)變化會(huì)伴隨各種現(xiàn)象，如：改變顏色、發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生沉淀物、產(chǎn)生氣體，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。

10、硫酸銅溶液和鐵釘會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。

11、我們周圍的世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是變化的。物質(zhì)變化有兩類：物理和化學(xué)變化?；瘜W(xué)變化最重要的特點(diǎn)是產(chǎn)生了新物質(zhì)。

綜合填表：課本作業(yè)本表格物質(zhì)的變化第三單元：宇宙

1、月球是地球的衛(wèi)星，圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、對(duì)月球的探索歷程：肉眼觀察——天文望遠(yuǎn)鏡——探測(cè)飛行器——登月考察

3、最早登月的是美國(guó)的

4、月相是月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀。月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的，變化是有一定規(guī)律的。

5、月相是變化的，變化是有規(guī)律性的。農(nóng)歷上半月

1、月相的變化經(jīng)歷新月——上弦月——圓月——下弦月——?dú)堅(jiān)碌倪^程。

2、上半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變大，直到滿月，亮面在右側(cè)；下半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變小，直到朔月，亮面在左側(cè)。）

6、月球是一個(gè)從地球上看到的月球被太陽(yáng)照亮的部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。

7、月球地形的主要特征是分布著許多大大小小的8、環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)，隕石撞擊是主要原因。它認(rèn)為環(huán)形山是長(zhǎng)期以來流星、隕石撞擊后留下的痕跡。因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣，就相當(dāng)于少了一層保護(hù)，使撞擊更猛烈和頻繁。

9、月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間，月球居于地球和太陽(yáng)之間，三者在一條直線上，因月球擋住了太陽(yáng)照射到地球上的光形成日食。:

而月食則是月球運(yùn)行到地球的影子中，地球居于月球和太陽(yáng)之間，三者在一條直線上，地球擋住了太陽(yáng)射向月球的光就發(fā)生了月食。

10、農(nóng)歷的初一前后可能發(fā)生日食發(fā)，有日全食、日偏食、日環(huán)食。

11、農(nóng)歷的十五前后可能發(fā)生月食，有月全食、月偏食。

12、八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

13、太陽(yáng)系：以太陽(yáng)為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的八大行星及其衛(wèi)星、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)。

14、為了便于辨認(rèn)，人們天空的星星分成一群，劃分為不同的區(qū)域，就稱為。

15、斗七星可以比較容易地找到它。

16、利用北斗七星找到北極星：把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長(zhǎng)，在大約相當(dāng)于這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星，那就是北極星。北極星屬于小熊星座。

17、大熊星座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。

18、“夏季大三角”——天津

四、織女星和牛郎星；夏季主要星座——女）、天鷹座（牛郎）、天蝎座（心宿二）

19、宇宙是運(yùn)動(dòng)變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運(yùn)動(dòng)變化著的。20、太陽(yáng)系和眾多的恒星一起組成的一個(gè)恒星集團(tuán)，被人們稱為。

21、銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有個(gè)，人們把它們統(tǒng)稱為系。

22、恒星的一生：星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——燃料消耗殆盡，膨脹變成巨星或超巨星——爆炸成超新星——變成黑洞或中子星；或者星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——小型或中等恒星變成紅巨星——燃料耗盡而縮小變成白矮星——能量耗盡變成黑矮星）

23、我國(guó)是世界上公認(rèn)的火箭發(fā)源地；我國(guó)的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位；載人飛船“神舟”五號(hào)和“神舟”六號(hào)圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想；現(xiàn)在“嫦娥”一號(hào)探月衛(wèi)星又發(fā)射成功，不久的將來，我國(guó)宇航員還將登月考察。第四單元：環(huán)境和我們

1、目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒，簡(jiǎn)單的填埋和焚燒同樣會(huì)造成環(huán)境污染。

2、真正的垃圾添埋場(chǎng)對(duì)周圍環(huán)境的危害：散發(fā)惡臭，污染空氣；滋生蚊蠅，引發(fā)疾??；造成土壤污染，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

3、焚燒垃圾的優(yōu)點(diǎn)：占地小，使垃圾減量，避免污染地下水；缺點(diǎn)會(huì)消耗大量電能、留下殘余物，造成二次污染。

4、棄和重新使用

5、日常生活中哪些垃圾是可以減少：（1）雙面打印可以節(jié)約紙張。（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料。（3）盡量少用或不用一次性用品以減少紙和塑料的丟棄。……

6、過度包裝會(huì)造成資源浪費(fèi)且產(chǎn)生大量垃圾，濫用塑料袋也會(huì)造成的環(huán)境污染。

7、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括紙、金屬、塑料、玻璃等?；厥绽械膹U舊材料再加以利用，可以節(jié)約資源、節(jié)約能源、節(jié)約成本、減少垃圾、減少污染，是有百利而無(wú)一害的好事。

8、要有效地回收垃圾，必須改變垃圾混裝的習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類、分裝。

9、堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料。

10、我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，水資源總量居世界第六位，按人均水資源量計(jì)量，人均占有量為2500立方米，為世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被聯(lián)合國(guó)列為13個(gè)貧水國(guó)家之一。

11、水的污染源可能來自農(nóng)業(yè)的殺蟲劑、肥料等，可能來自工業(yè)的廢水、油污等，可能來自家庭的洗滌劑、人的排泄物，也可能來自動(dòng)物的尸體等。由此可見，水污染主要是人類活動(dòng)造成的。

12、污水的處理是復(fù)雜的，一般要通過三種方法(物理方法、生物方法、化學(xué)方法)獲得凈化。物理方法主要就是分離水中的雜物和較大的顆粒，雜物有塑料袋、菜葉雜草等；生物方法是通過細(xì)菌分解水中的污物；化學(xué)方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化學(xué)藥劑一氯，通過它來有效殺滅水中的病源微生物。

13、當(dāng)前突出的環(huán)境問題有垃圾、水污染、大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

15、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)成語(yǔ)總復(fù)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)成語(yǔ)總復(fù)習(xí)

1，寓言成語(yǔ)，如杞人憂天，愚公移山，2、神話傳說中的成語(yǔ)，如夸父追日，女媧補(bǔ)天，精衛(wèi)填海，海市蜃樓，天衣無(wú)縫，牛郎織女等

3、歷史故事成語(yǔ)，如草木皆兵，完璧歸趙，紙上談兵，破釜沉舟，指鹿為馬

4、名言警句成語(yǔ)如，自強(qiáng)不息，天行健君子一自強(qiáng)不息，鞠躬盡瘁，死而后已，切磋琢磨，、來源于宗教的成語(yǔ)：（佛）立地成佛，借花獻(xiàn)佛，降龍伏虎，當(dāng)頭棒喝，（道）雞犬升天點(diǎn)石成金，靈丹妙藥，脫胎換骨，長(zhǎng)生不老

6、來源于民諺俗語(yǔ)的： 投鼠忌器，唇亡齒寒，城門失火，秧及魚池

10、成語(yǔ)中的近義詞

與反義詞

反義詞

深入淺出

前俯后仰

舍近求遠(yuǎn)、前仰后合、前俯后仰、大同小異

近義詞

甜言蜜語(yǔ)

想方設(shè)法

胡思亂想、爭(zhēng)分奪秒、翻山越嶺、奇形怪狀

11、成語(yǔ)中的修辭

（1）比喻

如魚得水

如膠似漆

穩(wěn)如泰山

似水流年

固若金湯

（2）夸張

度日如年

歸心似箭

一日千里

日里萬(wàn)機(jī)

聞風(fēng)喪膽

天崩地裂

云消霧散

霧里看花

冰清玉潔（3）借代

汗馬功勞

巾幗須眉

三個(gè)字的成語(yǔ)

鴻門宴

安樂窩

鐵公雞

12、容易寫錯(cuò)的成語(yǔ)

換然一新（煥）變本加利（厲）再接再勵(lì)（厲）不記其數(shù)（計(jì)）走頭無(wú)路（投）

汗流夾背（浹）擠擠一堂（濟(jì)）鬼計(jì)多端（詭）輕歌慢（曼）舞 來勢(shì)兇兇（洶洶）

免為其難（勉）弱不經(jīng)風(fēng)（禁）舍生取（身）義 奮不顧生（身）名落深山（孫）

迫不急待（及）山青水秀（清）隨聲附合（和）永往直前（勇）

仗義直言（執(zhí)）

至理名言（明）星羅其布（棋）

名符其實(shí)（副）

如火如茶（荼）半徒而廢（途）

惹事生非（是）

13、、生肖成語(yǔ)（動(dòng)物成語(yǔ)）鼠目寸光

牛刀小試

虎口余生 兔死狐悲

龍飛鳳舞

畫蛇添足

老馬識(shí)途 亡羊補(bǔ)牢

聞雞起舞

狗仗人勢(shì) 猴年馬月

14、成語(yǔ)中的人體知識(shí)：心想事成 三頭六臂

15、成語(yǔ)中的花草樹木 ；桃紅柳綠

16、成語(yǔ)中的顏色 紅顏薄命 燈紅酒綠 赤膽忠心青紅皂白黃粱美夢(mèng) 潔白無(wú)暇萬(wàn)紫千紅

17、成語(yǔ)中的天文氣象知識(shí)

（天文）天長(zhǎng)地久

日新月異

天經(jīng)地義

月落星沉

大步流星

（氣象風(fēng)

雨 電 云霧 冰雪）風(fēng)塵仆仆

雨過天晴

雷厲風(fēng)行

電閃雷鳴

18、成語(yǔ)中的廣告應(yīng)用

（活用成語(yǔ)）

1一毛不拔（某牙刷廣告）2臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

香飄萬(wàn)里

（某臭豆腐廣告）

3停電24小時(shí)依舊冷若冰霜（上海某冰箱廣告）4閑妻良母（臺(tái)灣海龍洗衣機(jī)的廣告）

一筆勾銷（某涂改筆廣告）6千軍萬(wàn)馬難抵名筆一揮（派克金筆廣告）

7默默無(wú)“蚊”的奉獻(xiàn)（某電蚊香廣告）8金獅牌自行車（樂在騎中）

19、成語(yǔ)中的人物主角

四面楚歌

初出茅廬

入木三分

煮豆燃萁

破釜沉舟

紙上談兵

背水一戰(zhàn)

指鹿為馬

圍魏救趙

草船借箭

完璧歸趙

臥薪嘗膽

負(fù)荊請(qǐng)罪

毛遂自薦

聞雞起舞

三顧茅廬

望梅止渴 圖窮匕見

20、含“手”的成語(yǔ)

形容極為興奮：手舞足蹈

形容情誼深如兄弟：情同手足

形容醫(yī)術(shù)高明：妙手回春

形容做事機(jī)警、敏捷：眼疾手快

形容重歸于好：握手言和

形容心思靈敏、手藝精巧：心靈手巧

形容十分喜愛：愛不釋手

形容技藝嫻熟或做事順手：手到擒拿

21、祝福

老人：長(zhǎng)命百歲、壽比南山、長(zhǎng)命富貴

進(jìn)步：更進(jìn)一竿、更上一層樓

生意：日升月恒、金玉滿堂

鼓勵(lì)：再接再厲、堅(jiān)持不懈

其它：心想事成、一帆風(fēng)順、一路順風(fēng)、萬(wàn)事大吉、萬(wàn)事亨通

描寫技藝高超的成語(yǔ)：巧奪天工、妙手回春、百步穿楊、滴油不沾

描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ)：大公無(wú)私、執(zhí)法如山、兩袖清風(fēng)、深明大義

形容人多的成語(yǔ)：人山人海、接踵摩肩、門庭若市、車水馬龍

形容自然環(huán)境惡劣的成語(yǔ)：不毛之地 寸草不生 荒蕪人煙 烏煙瘴氣

描寫天氣環(huán)境惡劣的成語(yǔ)：狂風(fēng)暴雨

大雨傾盆

大雪紛飛

驕陽(yáng)似火

描寫英雄人物的成語(yǔ)：百折不撓 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正

含有神話故事的成語(yǔ)：夸父逐日 嫦娥奔月 牛郎織女 精衛(wèi)填海

有關(guān)歷史故事的成語(yǔ)：洛陽(yáng)紙貴 草木皆兵 邯鄲學(xué)步

望梅止渴

來源寓言故事的成語(yǔ)：葉公好龍 亡羊補(bǔ)牢 拔苗助長(zhǎng) 坐井觀天

描寫山險(xiǎn)的成語(yǔ)：懸崖峭壁

崇山峻嶺

危峰兀立 山高路陡

描寫春景的成語(yǔ)：百花爭(zhēng)艷

萬(wàn)紫千紅

春意盎然 滿園春色

描寫夏景的成語(yǔ)：夏日炎炎

驕陽(yáng)似火

烈日當(dāng)空

赤日炎炎

描寫秋景的成語(yǔ)：秋高氣爽

秋風(fēng)習(xí)習(xí)

碩果累累

楓葉似火

描寫冬景的成語(yǔ)：粉裝玉砌

冰天雪地

數(shù)九寒天

滴水成冰

描寫學(xué)習(xí)勤奮的成語(yǔ)：鑿壁偷光

懸梁刺股

手不釋卷

孜孜不倦

描寫注意力集中的成語(yǔ)：聚精會(huì)神

目不轉(zhuǎn)睛

全神貫注

專心致志 描寫心靈美的成語(yǔ)：舍己救人

助人為樂

拾金不昧

孔融讓梨

描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)：眉飛色舞

驚慌失措

愁眉苦臉

大驚失色

描寫說的成語(yǔ)：滔滔不絕

振振有詞

娓娓動(dòng)聽

對(duì)答如流

描寫高興的成語(yǔ)：眉開眼笑

眉飛色舞

手舞足蹈

喜笑顏開

描寫悲傷痛苦的成語(yǔ)：心如刀割

聲淚俱下

淚如雨下

痛心疾首

描寫害怕?lián)牡某烧Z(yǔ)：心驚肉跳

心驚膽戰(zhàn)

心慌意亂

心有余悸

描寫友情的成語(yǔ)：親密無(wú)間

肝膽相照

情同手足

風(fēng)雨同舟

照樣子寫成語(yǔ)：

大同小異（1和3、2和4互為一組反義詞）：深入淺出

有始無(wú)終

出生入死

死去活來

冷嘲熱諷（1和3為反義詞、2和4為近義詞）：南腔北調(diào)

左顧右盼

明爭(zhēng)暗斗

里應(yīng)外合

積少成多（2和4為一組反義詞）：棄暗投明

因禍得福

起死回生

取長(zhǎng)補(bǔ)短

奇珍異寶（1和3為一組近義詞）爭(zhēng)分奪秒

張牙舞爪

家喻戶曉

奇花異草

詩(shī)情畫意（2和4是近義詞）：爭(zhēng)名奪利

風(fēng)和日麗

千姿百態(tài)

南腔北調(diào)

無(wú)窮無(wú)盡（ABAC式成語(yǔ)）：百發(fā)百中

全心全意

若明若暗

有聲有色

亭亭玉立（AABC式成語(yǔ)）：欣欣向榮

竊竊私語(yǔ)

滔滔不絕

戀戀不舍

野心勃勃（ABCC式成語(yǔ)）：怒氣沖沖

得意洋洋

喜氣洋洋

果實(shí)累累

一見如故（含“如”的成語(yǔ)）：一貧如洗

鐵證如山

守口如瓶

對(duì)答如流

度日如年

穩(wěn)如泰山（含“如”的成語(yǔ)）：易如反掌

面如土色

心如刀絞

多如牛毛

如虎添翼（含“如”的成語(yǔ)）：如雷貫耳

如影相隨

如釋負(fù)重

如臨大敵

十六、照樣子寫出帶有近義詞的成語(yǔ)。

1、例：

胡作非為

漂洋過海

驚濤駭浪

胡思亂想

如膠似漆

深謀遠(yuǎn)慮

深思熟慮

南腔北調(diào) 弄虛作假

千方百計(jì) 四通八達(dá)

十八、根據(jù)句子的意思寫成語(yǔ)，寫出帶“虎”字的成語(yǔ)

1、形容貪婪而兇狠地注視著。（虎視眈眈）

2、比喻壞人的幫兇。（為虎作倀）

3、形容人的身體魁梧強(qiáng)壯。（虎背熊腰）

4、比喻張口大嚼。（狼吞虎咽）

十九、填空，使成語(yǔ)完整

1、填上數(shù)字

（四）分

（五）裂

（千）山（萬(wàn)）水

（千）方（百）計(jì)

（四）通

（八）達(dá)

（一）鳴驚人

低

（三）下（四）

（五）湖（四）海

（三）心（二）意

（六）神無(wú)主

（七）上（八）下

（十）拿（九）穩(wěn)

（八）仙過海

2、填上動(dòng)物名

（魚）目混珠

（鳥）語(yǔ)花香

（雞）毛蒜皮

（牛）鬼（蛇）神

畫（蛇）添足

鶯）歌（燕）舞

（鸚）（鵡）學(xué)舌

輕于（鴻）毛

（鳳）毛（麟）角

（鴉）（雀）無(wú)聲

（鶴）立（雞）群

井底之（蛙）

甕中捉（鱉）

獨(dú)占（鰲）頭

葉公好（龍）

城門失火，殃及池（魚）

3、填上植物名

（草）木皆兵

成（竹）在胸

望（梅）止渴

（柳）暗花明

百步穿（楊）

雨后春（筍）

（曇）（花）一現(xiàn)

出水（芙蓉）

投（桃）報(bào)（李）

（桃）（李）滿天下

（花）紅（柳）綠

玉（樹）瓊（花）

火中?。ɡ酰?/p>

1、照例作答。

例：熱火代天（朝）（改朝換代）

（1）柱上君子（梁）（偷梁換柱）

（3）來日方短（長(zhǎng)）（揚(yáng)長(zhǎng)避短）

（3）鋪李浪費(fèi)（張）（張冠李戴）

（4）舍末逐本（本 末）（本末倒置）

十一、用下面表示顏色的字組成語(yǔ)。（越多越好）

紅 ：萬(wàn)紫千紅

面紅耳赤

紅顏薄命

紅男綠女

唇紅齒白

紅白喜事

白： 白璧微瑕

白駒過隙

白面書生

白日做夢(mèng)

白山黑水

白手起家

白頭偕老

黑： 黑白分明

黑云壓城城欲摧 黑燈瞎火

白紙黑字 昏天黑地

起早貪黑

金：金榜提名

金碧輝煌

金蟬脫殼

金風(fēng)送爽

金科玉律

金玉良言

金口玉牙

金剛怒目

黃：黃金時(shí)代

黃粱美夢(mèng)

黃道吉日

青黃不接

人老珠黃

飛黃騰達(dá)

直搗黃龍

紫：萬(wàn)紫千紅

姹紫嫣紅

帶金佩紫

紫氣東來

青紫被體

青：青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)

青黃不接

青梅竹馬

青面獠牙

青云直上

青紅皂白

綠： 綠林好漢

花紅柳綠

燈紅酒綠紅男綠女

綠葉成陰

青山綠水

綠肥紅瘦

赤：

赤膊上陣

赤膽忠心

赤子之心

赤手空拳

面紅耳赤

赤身露體

赤貧如洗

灰：

灰心喪氣

灰頭土臉

心灰意冷

灰飛煙滅

萬(wàn)念俱灰

死灰復(fù)燃

十二、在下面四個(gè)空格里填上一句成語(yǔ)，使它和前后的字組成三個(gè)成語(yǔ)。

1、求之（不）（得）（人）（心）向背

2、萬(wàn)眾（一）（心）

（一）（意）孤行

3、下落（不）（明）（不）（白）之冤

4、自得（其）（樂）（無(wú)）（窮）無(wú)盡

5、有朝

（一）（日）（千）（里）迢迢

6、滿城（風(fēng)）（雨）（同）（舟）共濟(jì)

十三、試在下面詞語(yǔ)中加兩個(gè)數(shù)字，使之成為四個(gè)字的成語(yǔ)。

軍馬（千軍萬(wàn)馬）

錘煉（千錘百煉）

呼應(yīng)（一呼百應(yīng)）

拼湊（七拼八湊）

分裂（四分五裂）

長(zhǎng)短（三長(zhǎng)兩短）

零落（七零八落）

橫豎（橫七豎八）

平穩(wěn)（四平八穩(wěn)）

牛毛（九牛一毛）

姿態(tài)（千姿百態(tài)）

死生（九死一生）

針線（千針萬(wàn)線）

心意（三心二意）

顏色（五顏六色）

舉動(dòng)（一舉一動(dòng)）

草木（一草一木）

差別（千差萬(wàn)別）

真確（千真萬(wàn)確）

辛苦（千辛萬(wàn)苦）

十四、請(qǐng)把下面成語(yǔ)中一個(gè)字換掉，組成一個(gè)新的成語(yǔ)，并看看兩條成語(yǔ)有何不同。

一哄而起（散）

一清二白（窮）

寸草不留（生）

大有可為（作）

山高水險(xiǎn)（長(zhǎng)）

天長(zhǎng)日久（地）

不知所措（云）

見利思義（忘）

以怨報(bào)德（德）

有目共賞（睹）報(bào)仇雪恥（恨）

因小見大（失）

有口難分（辯）

言而有信（無(wú)）

不勞而食（獲）

別有見地（天）

不足為奇（慮）

舍己救人（為）

天高地厚（遠(yuǎn)）

有的放矢（無(wú)）

心腹之言（患）

言之成理（有）

千慮一得（失）

有頭有尾（無(wú)）

一無(wú)所有（獲）

有始有終（無(wú)）

默默無(wú)聞（語(yǔ)）

后繼乏人（有）

目光如豆（炬）分文不?。ㄖ担?/p>

餐風(fēng)露宿（飲）

第三篇：小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)總復(fù)習(xí)——疑問句

小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)總復(fù)習(xí)——疑問句

一、用Yes或No回答的問句（稱為“一般疑問句”）

1、be動(dòng)詞（am, is, are）開頭的2、助動(dòng)詞（do,does,did）開頭的二、問什么就答什么的問句（稱為“特殊疑問句”）引導(dǎo)句子的疑問詞，常見的有：

1、how 怎么樣 13、2、how many 多少個(gè) 14、3、how much 多少錢 15、4、how old多少歲 16、5、how tall多高 17、6、how heavy多重 18、7、how long多長(zhǎng) 19、8、how big多大 20、9、how far多遠(yuǎn) 21、10、how about……怎么樣 22、11、what什么 23、12、what time什么時(shí)間

what colour什么顏色what day星期幾 what date什么日期 what juice什么果汁 what for為何目的 when什么時(shí)候 who誰(shuí)whose誰(shuí)的 where哪里 which哪一個(gè) why為什么

第四篇：小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)——習(xí)作

習(xí)作總復(fù)習(xí)

一、小學(xué)習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

3、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)文（敘事、記人、繪景、狀物）和想像文（童話、寓言、科幻、續(xù)寫、補(bǔ)寫、改寫??），內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容按照一定的順序分段表述。

4、學(xué)寫讀書筆記（讀書梗概、讀觀后感）和常見應(yīng)用文（留言條、通知、表?yè)P(yáng)稿、日記、書信[信封]等）

5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。7、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

二、習(xí)作復(fù)習(xí)過程

積累好詞佳句

寫生動(dòng)一片斷（場(chǎng)景、見聞、感受）

寫具體一篇文

（記實(shí)文）熟知應(yīng)用文的作用

規(guī)范、正確應(yīng)用文的格式

表述完整、具體寫好應(yīng)用文（應(yīng)用文）

三、習(xí)作題型（舉一反三）

（一）寫好片斷（場(chǎng)景、見聞、感受）

1、“仿寫”入手。例句：《我愿》

春天，地上有朵小花，為大地增添色彩。我愿，這朵小花是我。夏天，校園有棵小樹，讓我們?cè)跇湎鲁藳?。我愿，這棵小樹是我。秋天。我愿。冬天。我愿。

2、“速寫”提高（季節(jié)）：明媚的春天，百花齊放，萬(wàn)紫千紅；百鳥爭(zhēng)鳴，輕風(fēng)陣陣；小苗從地皮鉆出來，小樹發(fā)芽了，麥苗蘇醒了；冰雪都融化了；人們也煥發(fā)出勃勃生機(jī)了。① 速寫：炎熱的夏天，豐收的秋天、寒冷的冬天。

② 速寫：寫出一個(gè)人的心理活動(dòng)，表情或動(dòng)作，表示很著急。

3、“擴(kuò)寫”展示

①寫一個(gè)勞動(dòng)或競(jìng)賽場(chǎng)面，要求用上下列詞語(yǔ)。摩拳擦掌

精神抖擻

爭(zhēng)先恐后

你追我趕 ②創(chuàng)編一則小故事

要求：選用下面的詞語(yǔ)（至少4個(gè)），用“——”標(biāo)出你選用的詞。小草

沙粒

水珠

森林

月亮

小溪

（二）記實(shí)文的習(xí)作

1、每位同學(xué)自身都會(huì)存在這樣那樣的弱點(diǎn)，如：自卑、懶惰、依賴、粗心、嬌氣、膽小??請(qǐng)結(jié)合你曾做過的事情選擇一方面寫，可以寫“我戰(zhàn)勝了

”，也可以“我?guī)退ㄋ?zhàn)勝了

”。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②通過一兩件事來表現(xiàn)戰(zhàn)勝弱點(diǎn)的過程，別忘了還應(yīng)寫出你當(dāng)時(shí)的感受喲。

2、在小學(xué)生活中，你也許面對(duì)過緊張、膽怯，你選擇了“勇氣”嗎？面對(duì)過困難，你選擇了“信心”嗎？面對(duì)過撒謊，你選擇了“誠(chéng)實(shí)”嗎？面對(duì)著失敗、痛苦，你選擇了“堅(jiān)強(qiáng)”嗎??請(qǐng)以“選擇

”為題，寫一篇400字以上的短文。要求：①橫線上填上合適的詞，如：“勇氣、信心、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、善良??”等。②事情要寫具體，能表達(dá)出你當(dāng)時(shí)的真實(shí)情感。

3、人人都感受過幸福，關(guān)愛奉獻(xiàn)是幸福，獲得幫助是幸福，享受快樂也是幸福，擁有好朋友或是好親人更是幸福??請(qǐng)圍繞“幸?！边@個(gè)話題寫一篇習(xí)作，可寫事，也可記人。要求：①題目自擬，內(nèi)容具體，語(yǔ)句流暢，有一定的順序。②突出幸福的地方寫細(xì)致，感動(dòng)人。

4、題目《真心喝彩》

要求：回憶你曾經(jīng)為別人（或?yàn)樽约海┱嫘膶?shí)意喝彩的一件事，字?jǐn)?shù)400字以上。提示：①這是一件什么事，為什么值得你喝彩。②事情要寫得有起伏、有變化、有高潮。

③開頭可以采用直接場(chǎng)面描寫，結(jié)尾可用含蓄的句子結(jié)束。

5、我們的小樂園（繪景為主）

提示：校園、小溪、山坡、竹林、小院或書房、游樂場(chǎng)??都曾經(jīng)留下孩童的歡聲，課余、假日常結(jié)伴逗留，一同嬉戲，還常被美景陶醉，是童年時(shí)代的小樂園。請(qǐng)選擇一處描繪出來。

6、我的“小伙伴”（狀物為主）

提示：一件玩具、一本圖書、一幅字畫、一盆花草、一只小動(dòng)物??都可能與你朝夕相處，慢慢地成為自己親密的小伙伴，給你歡樂、啟迪，請(qǐng)選擇熟悉、感觸最深的“小伙伴”寫。

（三）想像文的習(xí)作

1、記實(shí)性的想像 題1）、常言道：時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。因此，許多我們做錯(cuò)的、沒珍惜的、沒做成功的事都成了遺憾。假如時(shí)間可以倒流，你將如何去做？去做什么？請(qǐng)以《時(shí)間倒流了》為題，寫一篇450字左右的短文。要求展開豐富的聯(lián)想，寫出新意，吸引人，能表達(dá)自己的真情實(shí)感。題2）、在日常生活中，同學(xué)們由于不同的經(jīng)歷和感受，往往都有許多奇思妙想、美好愿望或遠(yuǎn)大理想??請(qǐng)你以《我好想??》為題，寫一篇450字左右的文章。要求：①先補(bǔ)充題目，如：我好想乘坐嫦娥號(hào)（神舟八號(hào)），實(shí)現(xiàn)遨游太空的愿望；我好想當(dāng)一名教師；我好想變成一只蜜蜂；我好想和爸爸換角色?? ②展開豐富的聯(lián)想，做到語(yǔ)言流暢，吸引人、感動(dòng)人。

2、放膽性的想像 題1）、××的故事——記實(shí) 下面共有四種圖形，請(qǐng)你看看每種圖形大致像什么東西，然后選一種圖形所像的一種東西寫一篇短文。注意：先選一種圖形，寫出它像什么東西，然后把題目《××的故事》補(bǔ)充完整。1

6（）像（）

提示：例“圖1”可以想像它是一方手帕，一個(gè)研臺(tái)，一張方桌，一塊玻璃??然后可以“手帕的故事”為題，寫一件圍繞手帕發(fā)生的事情；也可以想像其它。題2）、數(shù)字王國(guó)的故事——童話

數(shù)字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數(shù)字是數(shù)字王國(guó)的成員，一次一些數(shù)字為爭(zhēng)論誰(shuí)的作用大而鬧得不可開交，請(qǐng)你展開豐富的想像，編一個(gè)有趣而有意思的童話故事來，題目自擬。題3）、自然界中有些事物巧遇在一起竟然能讓人回味無(wú)窮，請(qǐng)你選擇以下一對(duì)事物編一個(gè)童話故事。

黃牛和蝸牛

彩虹橋與石拱橋 汽球與足球

蒲葉扇與電風(fēng)扇 題4）、大家都知道兔子的眼睛是紅顏色的。這是怎么回事呢？可能是兔子為考入森林大學(xué)，刻苦訓(xùn)練，把眼睛熬紅了；也許是眼紅別人取得什么成就，后來得了一種奇怪的紅眼病；還可能??請(qǐng)你展開合理的想像，編一個(gè)富有情趣的童話故事，當(dāng)然可以從兔子的尾巴為什么短？或者耳朵為什么長(zhǎng)等方面來編寫故事，相信你也能過把童話大師安徒生編寫童話的故事的癮呢！快快動(dòng)筆吧！

3、由材料引起的想像 題1）、根據(jù)下面提供的材料，展開合理的想象，寫一篇有條理、完整、生動(dòng)的短文。題目自擬。字?jǐn)?shù)在400字以上。材料：

①一節(jié)課上，老師請(qǐng)同學(xué)們和未來的科學(xué)家見面。大家很高興，都在猜想，會(huì)是哪一位科學(xué)家呢？

②老師拿出一樣?xùn)|西，放在講臺(tái)上，告訴大家未來的科學(xué)家就在里面，讓大家來看。③我過去一看，咦，未來的科學(xué)家怎么是我？原來，老師讓大家看的是一面鏡子。④晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。

題2）、今天中午上學(xué)時(shí)，我看到校門口有一個(gè)小攤，我花了二元五角錢在小攤上買了一支多功能筆，興沖沖地往教室里跑去?? 要求：

①根據(jù)提供的開頭，展開合理想象，續(xù)寫一篇短文，題目自己定。

②先確定主要寫什么，反映什么思想教育，再把與內(nèi)容緊密相關(guān)的地方寫具體。提示：

①可能是二元五角錢買了一支“廢品筆”，反映小攤主貪財(cái)騙人。

②可能是“多功能筆”在我急需時(shí)“沒功能”了，反映我貪小便宜吃大虧。

③也可能是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“多功能筆”是偽劣產(chǎn)品后，與小攤主進(jìn)行交涉，反映同學(xué)們有了消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)。

題3）、根據(jù)要求把下面這段文字進(jìn)行擴(kuò)寫。熒屏前的“戰(zhàn)斗”

我家只有一臺(tái)電視機(jī)，為了看到自己喜愛的電視節(jié)目，家里常?！芭诨疬B天”。有一次，爸爸在看新聞，我調(diào)到少兒頻道，媽媽卻看起了《為您服務(wù)》，奶奶過來說要看戲劇，他們爭(zhēng)執(zhí)起來。??

（四）應(yīng)用文的習(xí)作

1、格式要做到規(guī)范、正確 題1）、日記格式：

一般在第一行中間寫上

、以及

。從第二行開始，空

格寫

。題2）、書信格式：

信的開頭寫

，要

寫，稱呼后面用上

；信的正文另起

寫，每段開頭空

格，先寫

的話；正文寫完了，要在 寫上

等祝福的話語(yǔ)；最后寫上

和

，日期寫在名字的。題3）、下面是一封內(nèi)容簡(jiǎn)短的信，請(qǐng)從內(nèi)容和格式上找出錯(cuò)誤并修改過來。題4）、請(qǐng)根據(jù)來信信封的內(nèi)容，填寫回信信封。題5）、5月8日早晨，李強(qiáng)因參加二胡級(jí)別考試不能到學(xué)校上課，要向班主任吳老師請(qǐng)事假一天。請(qǐng)你代李強(qiáng)寫一張請(qǐng)假條。題6）、按下面給的材料寫一張借條

五年級(jí)三班的徐剛同學(xué)到學(xué)校圖書室借一本《成語(yǔ)大詞典》，作語(yǔ)文綜合活動(dòng)課的準(zhǔn)備，他決定按圖書室的借閱規(guī)定三天后歸還。題7）、根據(jù)下面對(duì)話，寫一張留言條

7月10日，王勇去張輝家，見到張輝的爺爺。王勇：請(qǐng)問，張輝在家嗎？

爺爺：他到書店買書去了，有事嗎？

王勇：李老師讓我通知他明天上午9時(shí)到學(xué)校領(lǐng)畢業(yè)證，請(qǐng)他準(zhǔn)時(shí)去。爺爺：請(qǐng)你寫張留言條吧。

題8）、請(qǐng)按下面的內(nèi)容寫一個(gè)通知 少先隊(duì)在5月28日下午3點(diǎn)，請(qǐng)校長(zhǎng)在大操場(chǎng)作愛國(guó)衛(wèi)生大掃除的動(dòng)員報(bào)告，通知全體少先隊(duì)員，以各中隊(duì)為單位整隊(duì)準(zhǔn)時(shí)參加。

題9）、6月1日上午，五（4）班的李紅在操場(chǎng)上排練節(jié)目時(shí)拾到一支銀灰色筆桿的鋼筆。請(qǐng)幫她寫一張“招領(lǐng)啟事”，署名李紅。

陳剛得回了丟失的鋼筆后，心中萬(wàn)分感激，回想起李紅往日常幫大家做好事，更是想寫一份表?yè)P(yáng)稿，請(qǐng)你代他寫一份表?yè)P(yáng)稿。

題10）、請(qǐng)按倡議書（建議書）的格式和要求，根據(jù)提供的材料，寫一篇倡議書（建議書）暑假以后，學(xué)校把教室門窗都油漆一新，還新修了一個(gè)大草坪，為了愛護(hù)教室和草坪，請(qǐng)你以你們班的名義，向全校同學(xué)提出倡議，寫一篇倡議書（或建議書）

題11）、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

讀書使人避惡，讀書使人向善，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。書籍是人類進(jìn)步的階梯。以上是關(guān)于讀書的幾則名言，相信你也有類似的感受。請(qǐng)回想一天你讀書的情景（一本好書、一份雜志、一張報(bào)紙、一篇文章），寫一篇日記，談?wù)勀惝?dāng)時(shí)讀書的心得體會(huì)和受到的教益。要求：（1）根據(jù)上面的提示，自擬內(nèi)容，以日記的形式寫一篇400字以上的讀后感。（2）要注意把所感之處寫真、寫實(shí)。題12）、小學(xué)生活豐富多彩、令人難忘，小學(xué)時(shí)的老師更讓我們魂?duì)繅?mèng)縈，師恩情深，請(qǐng)給你的一位老師（都以李老師為代名）寫一封信，以表達(dá)你此時(shí)的感受。注意用事實(shí)感動(dòng)人。題13）、“神舟六號(hào)”勝利返回，你想對(duì)航天英雄聶海勝、費(fèi)俊龍說些什么？劉翔在奧運(yùn)會(huì)百米跨欄中奪得冠軍，你想對(duì)劉翔說些什么？請(qǐng)選擇其中的一個(gè)給他寫封信，以表達(dá)你的敬仰和感受。注意吐真言、說真情。

四、小學(xué)生習(xí)作溫馨提示

1、文章開頭、結(jié)尾的常見類型

開頭：開門見山、交代要素、倒敘回憶、描寫環(huán)境、總起概括、提問設(shè)疑、引用佳句、直奔文題

結(jié)尾：自然式、總結(jié)式、照應(yīng)式、點(diǎn)題式、中心式、議論式、象征式、抒情式、宛轉(zhuǎn)式

2、文章中間主要的表現(xiàn)方法： ①?gòu)男√幹惺惆l(fā)對(duì)生活的熱愛。

②從小事處表現(xiàn)人與人之間的親情、友情。

③從細(xì)節(jié)入手，以真情流露、展現(xiàn)場(chǎng)景、明示道理。

④好文章貴在新，選材新、內(nèi)容新、形式新、角度新、語(yǔ)言新、立意新

3、常見記實(shí)文的寫作方式及方法： 類型 寫法要點(diǎn)（順序、表達(dá)）選材

繪景

1、總分總、空間順序、時(shí)間先后。

2、借景抒情，表現(xiàn)愛景致、愛生活。

3、多采用比喻、排比、聯(lián)想…… 校園、小溪、竹林、陽(yáng)臺(tái)、花池、小院、書房、四季、氣象……

狀物

1、靜物（樣子、結(jié)構(gòu)、功能）

植物（形狀、色澤、氣味）

動(dòng)物（外形、活動(dòng)、習(xí)性）

2、借物抒情，表現(xiàn)喜愛之情。

3、擬人、聯(lián)想、動(dòng)靜結(jié)合、整體與部分 玩具、用品、圖書、字畫、禮品、花草、自己喜愛的小動(dòng)物

敘事

1、選擇感受深的見聞寫。

2、想好事情（活動(dòng)）的意義。

3、要素要清，經(jīng)過要詳，用場(chǎng)景感動(dòng)人。

4、發(fā)展順序，回憶順序，時(shí)間先后 學(xué)校、家庭的小事；學(xué)習(xí)、生活的常事；所見所聞的新事；啟迪感人的往事

記人

1、用具體事例（典型）表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

2、用言行舉止、表情、性情展現(xiàn)個(gè)性形象。

3、一人一事，一人多事，多人一事，有事實(shí)說話。

4、開頭：概括式、開門式、提問設(shè)疑式

結(jié)尾：照應(yīng)、點(diǎn)明、總結(jié)式 熟人、親人、伙伴、同學(xué)、師長(zhǎng)、榜樣（老相識(shí)、新面局孔）

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)教案

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)-----修改病句教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：

在小學(xué)階段，修改病句是句子練習(xí)的重要內(nèi)容，是語(yǔ)文試卷上常出現(xiàn)的考題，也是試卷上出錯(cuò)誤率較高的類型。通過對(duì)病句的修改，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是正確的句子，什么是錯(cuò)誤的句子。這樣，不但可以提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力，而且也為培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文打下了良好的基礎(chǔ)。小學(xué)生常見的病句主要有8種類型，修改病句的關(guān)鍵是找出病因，找到病因，才能“對(duì)癥下藥”。所以在進(jìn)行分類總復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)病句這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很有必要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在學(xué)生的思維里建立起總體印象。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，了解小學(xué)階段常見的8種病句類型；

2、能遵循病句修改的原則，掌握修改的方法；

2、會(huì)使用常用的修改符號(hào)靈活、快速、準(zhǔn)確地修改各類病句；

3、培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和準(zhǔn)確應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力，為提高習(xí)作能力開辟捷徑

教學(xué)的重難點(diǎn)：能根據(jù)病句的病因“對(duì)癥下藥” 教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)題 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，今天大家坐得真端正，看來同學(xué)們對(duì)這節(jié)課很重視，老師也很重視。今天老師特意穿了一條漂亮的裙子和一副眼鏡。（生交流）這句話錯(cuò)在哪里？病因是什么？怎樣修改？指名回答。除了這個(gè)病因以外，句子還有那些病因呢？ 這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)怎樣修改病句。

板書課題：修改病句。生讀課題。

二、復(fù)習(xí)修改病句 師：修改病句就像醫(yī)生給人看病一樣，關(guān)鍵是找到病因，才好對(duì)癥下藥，解決根本問題。接下來老師請(qǐng)大家當(dāng)醫(yī)生，為屏幕上的病句病人診斷它們的病因。

（一）通過類型練習(xí)，掌握對(duì)應(yīng)病句類型。

1練習(xí)一：出示一組病句，提問：這個(gè)句子的病因在哪里？怎樣修改？在小組中交流

例：聽說要進(jìn)行作文競(jìng)賽，紛紛報(bào)名參加。（成分殘缺）

例：我敢肯定，明天大概要下雪。（前后矛盾）

例：大家討論并聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告。

（詞序顛倒）

例：隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。（搭配不當(dāng)）

例：爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（重復(fù)啰嗦）

例：除夕之夜，皎潔的月光灑滿大地。（不合事理）

例：我?guī)еP、尺、橡皮和眼鏡等文具去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

（分類不當(dāng)）

例：小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。

（用詞不當(dāng)）

2、指明學(xué)生回答病因，能口頭練習(xí)修改病句，并隨機(jī)板書出對(duì)應(yīng)的病句類型。

3、復(fù)習(xí)修改病句的步驟 師：醫(yī)生看病要做到望聞問切，那么修改病句的步驟分為哪幾步？課件出示（生答）師板書：修改步驟：讀（讀懂句子的意思）、找（找出病因）、改（對(duì)病因處進(jìn)行修改）、查（查是否正確）

師：醫(yī)生看病時(shí)找到病因后怎么做？（生答）我們找到句子病因后，怎么辦？那么修改的方法有哪些呢？板書：修改方法：增、刪、調(diào)、換。修改符號(hào)。

老師小結(jié)：在我們小學(xué)階段，主要的病句類型有以上幾種，大多病句只有一處錯(cuò)誤，在改的過程中，我們一定要尊重句子的原來意思，盡量少改動(dòng)，改完后再讀讀看看句子是否通順。請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)句子，這樣改好不好？課件出示：

大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。修改為：大家都集中到主席臺(tái)上。過渡：我們學(xué)習(xí)了這么多的修改病句的知識(shí)，相信同學(xué)們給句子看病的技術(shù)水平一定提高了。下面我們就來當(dāng)一回專家，給句子看病吧。課件出示。

（三）專家門診之火眼金睛

【1】鞏固練習(xí)出示句子，要求學(xué)生用修改符號(hào)在原句上修改。

1、在文娛晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。

2、這道題終于把我解答出來了。

3、英語(yǔ)對(duì)我很感興趣。

4、看了精彩的節(jié)目，觀眾忍不住情不自禁地鼓起掌來。

【2 】小組互評(píng)互判

【3 】 講評(píng)，投影出示學(xué)生修改的句子。

過渡：同學(xué)們真不愧為專家的稱號(hào)，把病句改得這么好。那么接下來，老師帶來了一位患有疑難雜癥的病人，看看我們這些專家能不能把它治好。課件出示一段話。

1、同桌討論修改。

2、指明說出句子的病因和改法。

3、派代表上臺(tái)演示，三、總結(jié)，這節(jié)課你有什么收獲？（生看板書一起總結(jié)）

這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了怎樣修改病句。了解了句子的類型，懂得了修改句子的步驟，針對(duì)病因，用增、刪、調(diào)、換等方法，讓句子意思表達(dá)得明確、清楚。值得注意的是在改病句時(shí)，修改的方法多種，必須保留句子愿意，改動(dòng)最少。希望同學(xué)們把我們學(xué)到的修改病句的方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，修改自己的作文。

板書：病句類型

成分殘缺

前后矛盾

詞序顛倒

搭配不當(dāng)

重復(fù)啰嗦

不合事理

分類不當(dāng)

用詞不當(dāng)

修改步驟讀

找

改

查

修改方法 增

刪

調(diào)

換 修改符號(hào)