第一篇：從最近幾年國家公務(wù)員面試考試的一個(gè)趨勢(shì)來看

從最近幾年國家公務(wù)員面試考試的一個(gè)趨勢(shì)來看，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論所占的比重越來越大。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評(píng)價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù)，采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。它通過一定數(shù)目的考生組成一組（5—7人），進(jìn)行一小時(shí)左右時(shí)間的與工作有關(guān)問題的討論，討論過程中不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定受測(cè)者應(yīng)坐的位置，讓受測(cè)者自行安排組織，評(píng)價(jià)者來觀測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力，辯論的說服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的要求，以及自信程度、進(jìn)取心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等個(gè)性特點(diǎn)是否符合擬任崗位的團(tuán)體氣氛，由此來綜合評(píng)價(jià)考生之間的差別。

這些年來，結(jié)構(gòu)化面試的形式逐漸被人們所熟悉，相關(guān)的培訓(xùn)也非常成熟，而且相對(duì)來說難度也比較小?？忌梢酝ㄟ^培訓(xùn)，對(duì)自己進(jìn)行一定的包裝，掩飾自己的缺點(diǎn)。但是，這樣也不利于用人單位更好地來選拔人才。而無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的優(yōu)點(diǎn)非常明顯。首先，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的互動(dòng)性比較強(qiáng)，在互動(dòng)中考生往往能更好地展現(xiàn)自己的真實(shí)一面，不容易偽裝；其次，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論進(jìn)行的時(shí)間比較長。一般在一個(gè)小時(shí)左右，這么長的時(shí)間也有助于表現(xiàn)考生真實(shí)的一面。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論有如下幾種題型：開放式題型、兩難類題型、多項(xiàng)選擇類題型、操作性題型和資源爭(zhēng)奪類題型。在實(shí)際的考試中，操作類題型基本沒有考過，因此，我們將重點(diǎn)對(duì)開放類題型、兩難類題型、多項(xiàng)選擇類題型和資源爭(zhēng)奪類題型四種題型的解題思路進(jìn)行詳細(xì)的解析。

一、開放式題型

所謂開放式問題，是其答案的范圍可以很廣，很寬。主要考察應(yīng)試者思考問題時(shí)是否全面，是否有針對(duì)性，思路是否清晰，是否有新的觀點(diǎn)和見解。對(duì)于這類的題型，考的比較多的是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析。這類題型非常類似結(jié)構(gòu)化面試中的綜合分析類的題型。對(duì)于這一題型，首先，要對(duì)試題材料的性質(zhì)和考點(diǎn)進(jìn)行清晰的定位。對(duì)試題材料性質(zhì)的定位主要是確定試題的材料是積極類的社會(huì)現(xiàn)象、消極類的社會(huì)現(xiàn)象還是辯證類的社會(huì)現(xiàn)象；對(duì)于考點(diǎn)的定位主要是確定試題的材料與我們政府的那些大政方針是相關(guān)的，最重要的參考材料是十七大報(bào)告和當(dāng)年的政府工作報(bào)告。其次，試題的性質(zhì)和考點(diǎn)定位之后，要全面分析。分析的一個(gè)主要思路是尋找主體，主體有顯性的主體和隱形的主體。顯性的主體就是材料中和題干中所涉及到的主體，隱形的主體就是材料和題干中沒有直接涉及到的主體。只有主體分析全面了，我們的答案才會(huì)全面。

二、兩難類題型

所謂兩難問題，是讓應(yīng)試者在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考察應(yīng)試者分析能力、語言表達(dá)能力以及說服力等。對(duì)于這類的題，一般來說是利弊的傾向性不是很強(qiáng)的，往往是兩方面的意見都是有道理的，不是一刀切的。因?yàn)槿绻麅A向性太過明顯，就會(huì)造成討論過程中一邊倒的情況，不利于討論的開展。對(duì)于這類題，考生在具體討論的過程中要有一定的技巧。第一，要選擇立意比較高的一方。比如集體的利益高于個(gè)人的利益，民生的發(fā)展高于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等等；第二，要選擇立意比較新穎的一方。這要求考生要在具體的情景中來具體地選擇。如果在具體的討論過程中，大部分人的觀點(diǎn)都傾向于一種意見，而持另外一種意見的人比較少，這時(shí)考生不妨考慮一下支持較弱的一方，因?yàn)檫@樣容易打出亮點(diǎn)。但是也要注意，不能過于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，還要兼顧其他人的觀點(diǎn)，不能因?yàn)閳?jiān)持自己的意見而影響集體意見的達(dá)成。因?yàn)闉榱思w的利益而適當(dāng)做出一定讓步也是公務(wù)員必備的一項(xiàng)品質(zhì)。

三、多項(xiàng)選擇類題型

此類問題是讓應(yīng)試者在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)溥x答案的重要性進(jìn)行排序，主要考察應(yīng)試者分析問題實(shí)質(zhì)，抓住問題本質(zhì)方面的能力。對(duì)于這類題型，最常見的有兩類，一類是對(duì)原因的分析，另一類是對(duì)多項(xiàng)計(jì)劃的優(yōu)先順序進(jìn)行安排。對(duì)于原因分析的一類多項(xiàng)選擇題，要注意站在公務(wù)員的角度來分析問題，多從政府方面找原因，如投入不足、服務(wù)意識(shí)不夠、監(jiān)管不力等角度分析，不要把問題發(fā)生的原因過多歸咎于外因。對(duì)于對(duì)多項(xiàng)計(jì)劃進(jìn)行優(yōu)先順序安排這類問題，要注意重要且緊急的優(yōu)先解決，重要但不緊急的其次解決，緊急但不重要的再次解決，最后解決既不重要有不緊急的事情。其中判斷重要性或者緊急性的標(biāo)準(zhǔn)是要站在全局和人民利益最大的角度來判斷。

四、資源爭(zhēng)奪類題型

此類問題適用于指定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是讓處于同等地位的應(yīng)試者就有限的資源進(jìn)行分配，從而考察應(yīng)試者的語言表達(dá)能力。對(duì)于這類的類型，要注意兩點(diǎn)：第一，要站在自己的角度上，盡量多地為自己或自己所代表的單位爭(zhēng)取利益，因?yàn)檫@是題目的要求，同時(shí)也是考生得分的一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)；第二，在為自己爭(zhēng)取利益的同時(shí)，又不能漫天要價(jià)，因?yàn)槿绻煲獌r(jià)而不考慮其他考生的利益的話，往往自己的意見很可能被別人聯(lián)合否決。所以還有考慮到他人的利益，并且對(duì)全局的利益分配有自己的一個(gè)思路。只有做到自身利益和他人利益的一個(gè)平衡，才能在面試中脫穎而出。

以上就是國家公務(wù)員面試中無領(lǐng)導(dǎo)小組討論要注意的一些思路。不過國家公務(wù)員面試考生必須要注意的是，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，考官注重的不僅僅是考生的內(nèi)容，考生在討論中所表現(xiàn)出來的其他方面的素質(zhì)，比如說禮貌禮儀、自信、說服能力等等。因此國家公務(wù)員面試考生對(duì)于形式方面也不能疏忽大意。

第二篇：2014國家公務(wù)員面試海事局考試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

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2014國家公務(wù)員面試海事局考試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

對(duì)于2014年海事局面試而言，考生須注意以下幾點(diǎn)：

1.2013年海事局面試一改往年題目命制背景涉獵寬泛的態(tài)勢(shì)，在命制上開始涉及大量專業(yè)題目，特別是對(duì)應(yīng)變能力的考查，多數(shù)是依托在海事工作場(chǎng)景下進(jìn)行的。這也是海事局招考逐步專業(yè)化，崗位化的體現(xiàn)，2014年國考面試我們?nèi)砸鹬匾暋?/p>

2.2013年以來，綜合分析能力的命題趨勢(shì)以海事工作相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)為主，尤其會(huì)偏向價(jià)值觀、工作原則等問題，以此來考查考生能否對(duì)海事工作有透徹的理解，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有正確的看法。考查綜合分析能力日漸偏重于海事工作專業(yè)性題目等，命題更貼合實(shí)際。因此備考2014年海事局的考生應(yīng)多關(guān)注海事工作的內(nèi)容和相關(guān)規(guī)定，并了解相關(guān)政府信息和社會(huì)熱點(diǎn)，提高自身政治素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)。

3.應(yīng)變能力是除了綜合分析能力與計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力外，另一個(gè)考查重點(diǎn)，近兩年呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。此類題目對(duì)于考生身份定位較為明確，一般為海事部門基層工作人員。而且題目矛盾點(diǎn)集中，要求考生結(jié)合海事局工作崗位，按照輕重緩急提出切實(shí)可行的措施。近年來常以熱點(diǎn)為背景，設(shè)置海上及工作中突發(fā)情境，讓考生解決實(shí)際問題，考查考生的應(yīng)變能力，同時(shí)涉及人際關(guān)系的處理、人民群眾利益的維護(hù)等方面。

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第三篇：2014年國家公務(wù)員考試面試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

2014年國家公務(wù)員考試面試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

在之前的《歷年國家公務(wù)員考試面試真題精析：呈現(xiàn)“兩弱四增”特點(diǎn)》這篇文章里，專家通過對(duì)2008—2013國家公務(wù)員考試面試真題的分析，總結(jié)出國家公務(wù)員考試面試的命題特點(diǎn)和變革思路，相信閱讀過此篇文章的考生對(duì)國家公務(wù)員面試的規(guī)律已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和整體的把握。在此基礎(chǔ)上，專家進(jìn)一步對(duì)2014年國家公務(wù)員考試面試可能出現(xiàn)的一些新變化趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，目的是讓考生做到心中有數(shù)、有的放矢，提高面試備考的針對(duì)性和有效性。

一、結(jié)構(gòu)化面試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

1、題量將保持穩(wěn)定性和延續(xù)性

從近幾年的面試試題樣本來看，每套題的題量基本固定在4道，這說明這一題量是適中的。2011年，國家公務(wù)員面試大體上會(huì)延續(xù)這一規(guī)律，一套題本的題目數(shù)量為4道題。

2、考查思路的調(diào)整將延續(xù)以下幾個(gè)趨勢(shì)

從前面的分析中我們可以發(fā)現(xiàn)，國考面試的題型比較齊全且富有變化，其考查思路在逐漸調(diào)整。具體來講主要有以下趨勢(shì)：

一是考查核心由題目轉(zhuǎn)向?qū)Α叭恕奔叭说摹暗滦小钡目疾?，以有效識(shí)別考生技巧裝飾之下的真實(shí)思想。

二是能力考查越來越隱性化、柔性化，題目和實(shí)際結(jié)合更加緊密，會(huì)要求考生結(jié)合自己的實(shí)際來談，或者設(shè)定角色、模擬的場(chǎng)景來具體談問題，考題靈活多變。

三是部分題型設(shè)置模糊化，一道試題考查多種測(cè)評(píng)要素。在整體考查幾大能力不變的前提下，題目間的題型類別將逐漸模糊。比如，會(huì)把人際關(guān)系和突發(fā)事件放在同一個(gè)主題背景下考查，增加題目人物、事件的復(fù)雜性；綜合分析題將是一個(gè)有效的載體，通過對(duì)人物、事件的分析可以充分考查一個(gè)人的人際能力、協(xié)調(diào)能力，分析問題是解決問題的先導(dǎo)。

3、各類題型的演化方向

（1）綜合分析題

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綜合分析仍將是重中之重。醫(yī)改、房改、世博、富士康現(xiàn)象、匯率升值、紫金礦業(yè)、搶險(xiǎn)救災(zāi)??2014年又是一個(gè)熱點(diǎn)云集的年份，每一個(gè)熱點(diǎn)都代表了一個(gè)范疇、一種態(tài)度?？忌闹R(shí)面和世界觀，會(huì)決定他在2014年面試場(chǎng)上的表現(xiàn)。

（2）情景處理與應(yīng)變題

考查情景處理與應(yīng)變的題目，傾向于選項(xiàng)開放，讓考生在做決定的過程中體現(xiàn)素質(zhì)與能力。要求考生不但要會(huì)處理，還要處理得當(dāng)。

（3）人際交往意識(shí)與技巧題

大多數(shù)人際關(guān)系題目可能不再以單獨(dú)的人際關(guān)系命題出現(xiàn)，那種簡(jiǎn)單的單刀直入地提問人際關(guān)系的問題已經(jīng)漸漸淡出命題人的視野。以后的人際關(guān)系題目，會(huì)是雜糅在組織活動(dòng)的過程中、或提供一個(gè)需要應(yīng)變能力的情境，需要考生更精準(zhǔn)地把握情境，無法單純靠背誦一些老生常談應(yīng)付過關(guān)。

（4）計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查，題目還將趨細(xì)、趨難?！澳闶寝k公室工作人員，領(lǐng)導(dǎo)要到某外國考查，但是該國政治**、路途遙遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)落后，你做個(gè)方案，怎么做？”就像這樣用復(fù)雜的情境考查考生對(duì)題目本身的理解，不會(huì)單純問：“你是辦公室工作人員，領(lǐng)導(dǎo)要到某外國考查，你做個(gè)方案，怎么做？”這就要求考生在對(duì)基本的題型爛熟于胸的同時(shí)，要能夠結(jié)合實(shí)際情況積極思考和應(yīng)變，才能在限定的思考時(shí)間內(nèi)，把握題目的主旨，圍繞題目的關(guān)鍵做答。

（5）求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性題

求職動(dòng)機(jī)與似任職位匹配性題，除商務(wù)部、銀監(jiān)會(huì)等機(jī)構(gòu)還有時(shí)考查自我介紹這種常規(guī)題目外，其他部門更多地轉(zhuǎn)向?qū)韧?jīng)歷的考查。你做過什么成功的、失敗的、留給你印象深刻的事情。

這要求考生注意考前自身梳理，從不同維度反思自己的人生經(jīng)歷與體驗(yàn)，全面地認(rèn)識(shí)自己。要從家庭生活，學(xué)校教育，工作經(jīng)歷與社會(huì)實(shí)踐過程中，從挫折、成功，從擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

乃至友誼、愛情中提煉人生體悟。只有這樣，考生才能真正發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和興趣所在，找對(duì)自己的人生方向。

二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論趨勢(shì)預(yù)測(cè)

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題目前還只是在某些部門的公務(wù)員面試中采用，沒有大規(guī)模的推廣。從近年全國的情況看，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試整體上變化不大，但有一個(gè)現(xiàn)象值得考生注意：個(gè)別無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目背景和時(shí)政結(jié)合比較緊密。這種情況提醒考生，在掌握了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的基本方法、基本技巧的同時(shí)，還要注意對(duì)時(shí)政進(jìn)行把握，這樣在涉及到以時(shí)政作為背景的無領(lǐng)導(dǎo)小組題目時(shí)就可以在討論中處于優(yōu)勢(shì)地位。

文章來源：中公教育北京分校西客站學(xué)習(xí)中心

第四篇：2014國家公務(wù)員面試保監(jiān)會(huì)考試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

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2014國家公務(wù)員面試保監(jiān)會(huì)考試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

綜合前幾年保監(jiān)會(huì)考試情況，2014年保監(jiān)會(huì)面試會(huì)呈現(xiàn)以下趨勢(shì)，要求考生在備考時(shí)有所側(cè)重。

(一)注意材料題、情境題的訓(xùn)練

2011年以來保監(jiān)會(huì)面試出現(xiàn)了很多新穎的題型，2012年這些新穎的題型的比重有所增加，尤其是材料題，這類題目要比其他題目信息量大，給考生的閱讀和思考帶來一定的困難，因此更能考查出考生的抗壓能力和應(yīng)變能力。

預(yù)計(jì)到2014年，其命題趨勢(shì)很有可能是以材料題的形式和各種題型的相互融合，也有可能出現(xiàn)新的命題形式。但考查的能力要素仍然是不變的。因?yàn)橐栏接诓牧系念}目設(shè)置都是以材料為出發(fā)點(diǎn)的，其試題設(shè)置中考查的能力不會(huì)跳出常見的幾類，因此，考生在備考的過程中，多練多說，要注重基礎(chǔ)能力的提升。

(二)全面準(zhǔn)備各個(gè)?？碱}型的答題思路和技巧，切記盲目猜題

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查，提問的方式可能更為細(xì)化，可能會(huì)弱化對(duì)活動(dòng)過程計(jì)劃安排的考查，而更加側(cè)重考查細(xì)節(jié)問題。比如：“畢業(yè)前夕，畢業(yè)生宿舍管理有很多難點(diǎn)重點(diǎn)，作為一名宿舍管理員你怎么解決這些重點(diǎn)難點(diǎn)?”這就要求廣大考生具體題目具體分析，把握題目中的個(gè)性化要素，結(jié)合基礎(chǔ)講義中的方法，來提高面試成績。

綜合分析能力的考查，社會(huì)熱點(diǎn)事件依舊會(huì)是其主體。考生在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時(shí)候一定要多關(guān)注2013年的時(shí)事熱點(diǎn)，特別是政府部門相關(guān)工作，扶貧、老人、農(nóng)民、大學(xué)生等弱勢(shì)群體的相關(guān)問題等，并可以把熱點(diǎn)分為社會(huì)民生、經(jīng)濟(jì)、政治等幾大類進(jìn)行綜合整理把握。

應(yīng)變能力的考查，各種能力交織融合的命題形式可以說是其命題變化的主要趨勢(shì)。最主要的是與言語理解與表達(dá)、人際交往的意識(shí)與技巧能力的融合，考生需要著重關(guān)注。但應(yīng)對(duì)的思路方法本質(zhì)上是一致的，考生掌握好培訓(xùn)課程中的技巧方法是可以很好應(yīng)試。

人際交往意識(shí)與技巧的考查也不能忽視，未來人際關(guān)系考查方向是考生真正解決問題的能力，具體表現(xiàn)為人際關(guān)系與其他題型的融合?？忌鷮忣}時(shí)要精準(zhǔn)把握相關(guān)的情境，牢牢把握相應(yīng)的人際關(guān)系的處理原則，有針對(duì)性地進(jìn)行作答。

從2011年開始，保監(jiān)會(huì)的結(jié)構(gòu)化試題在題型和命題形式上都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，而且形式千變?nèi)f化，但是考生要明確，萬變不離其宗，命題的要義旨在通過這樣的轉(zhuǎn)變真正考查考生的能力。所以，考生要綜合審視自己，在答題過程中盡可能表現(xiàn)出自己與崗位相匹配的能力。

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第五篇：2014國家公務(wù)員面試航空局考試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

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2014國家公務(wù)員面試航空局考試趨勢(shì)預(yù)測(cè)

從兩年的真題來看，民航局面試題目呈現(xiàn)以下特點(diǎn)和趨勢(shì)：

1.考核的能力要素較全面，考題沒有明顯的民航工作特色，側(cè)重考察考生作為公務(wù)員的基本能力和綜合素質(zhì)。

2.綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力是每年民航面試中的必考要素;2014年預(yù)計(jì)仍然會(huì)以這三大能力為考查重點(diǎn)。

3.計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是全面考查考生實(shí)踐能力的要素，這意味著民航局面試在題目設(shè)置的過程中，對(duì)于設(shè)計(jì)情境性問題時(shí)會(huì)偏重于考查調(diào)研、策劃類題目。

4.考查應(yīng)變能力題目的情境通常比較廣泛，主要是政府工作中的一些突發(fā)事件，而題目給考生設(shè)置的角色更多的是負(fù)責(zé)人，需要考生具有較強(qiáng)的大局意識(shí)。應(yīng)變能力有時(shí)也會(huì)與人際交往意識(shí)與技巧進(jìn)行結(jié)合，要求考生能夠靈活應(yīng)對(duì)人際矛盾。

5.近兩年民航局面試沒有直接考過求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性的題目，但考官會(huì)通過觀察考生在作答其他題目過程中的反應(yīng)能力，表達(dá)能力等，來對(duì)考生與崗位的匹配性做出一定的判斷。

6.在2013年出現(xiàn)的材料題和情境模擬對(duì)話題，也應(yīng)該引起重視，不但在民航系統(tǒng)，包括在其他系統(tǒng)以及各地省考當(dāng)中，這種形式越來越受到關(guān)注和青睞。

7.就無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目來說，一般第一題為自我陳述，考察的是綜合分析能力;第二題為自由討論，主要考察組織管理能力。當(dāng)然，從整個(gè)無領(lǐng)導(dǎo)討論來說，綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往意識(shí)與技巧、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性、言語理解與表達(dá)能力，都是必須考察到的。

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