第一篇：思想方法與實(shí)際工作（推薦）

思想方法與實(shí)際工作

黨的十七屆四中全會(huì)提出，要提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。從本質(zhì)上講，這三個(gè)能力都是思想方法問題。所以，提高這三個(gè)能力，重要的是把思想方法搞對(duì)頭。從實(shí)際工作中掌握和領(lǐng)會(huì)思想方法，下列十個(gè)問題是重要的。

一、大局觀。古人說(shuō)，不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。大局觀對(duì)事業(yè)發(fā)展和成敗至關(guān)重要。毛澤東同志在《論持久戰(zhàn)》中把抗日戰(zhàn)爭(zhēng)分為戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略相持、戰(zhàn)略反攻三個(gè)階段，是一種大局觀；毛澤東同志把世界劃分為第一世界、第二世界和第三世界，是一種大局觀。鄧小平同志提出和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，是一種大局觀。胡錦濤同志提出建設(shè)和諧世界，也是一種大局觀。中央反復(fù)要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高中級(jí)干部要把握國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，增強(qiáng)全局觀念，它的意義至少有以下幾點(diǎn)：一是了解全局可以更好地懂得局部，懂得局部工作的地位、作用和意義。二是正確處理全局和局部的關(guān)系，防止一葉障目，不見泰山；只見樹木，不見森林。自覺以局部服務(wù)和服從全局，堅(jiān)持在大局下行動(dòng)。三是有利于從全局高度來(lái)提高局部工作的質(zhì)量和水平。

二、視野與襟懷。視野與襟懷是領(lǐng)導(dǎo)干部眼中和心中的格局。我們常說(shuō)一個(gè)人格局有大小，指的就是視野與襟懷。因此，視野要開闊、再開闊。領(lǐng)導(dǎo)干部要站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要有歷史眼光和世界眼光，舉重若輕和舉輕若重相結(jié)合，要善于審時(shí)度勢(shì)。襟懷要寬廣、再寬廣。要光明磊落，容人容事；要有包容心、敬畏心、感恩心；要與人為善，“善者吾善之，不善者吾亦善之”?？吹眠h(yuǎn)，才能走得遠(yuǎn)；氣度大，自然成就大。視野開闊、襟懷寬廣，才能調(diào)動(dòng)積極因素，才能搞好團(tuán)結(jié)。講團(tuán)結(jié)，首先是領(lǐng)導(dǎo)班子要團(tuán)結(jié)。班長(zhǎng)和班子成員要互相學(xué)習(xí)、互相尊重、互相配合、互相補(bǔ)充，絕不能搞以鄰為壑。團(tuán)結(jié)人特別要團(tuán)結(jié)那些有不同意見或者反對(duì)過(guò)自己的人。領(lǐng)導(dǎo)工作本質(zhì)上是做人的工作，是靠人來(lái)做工作，所以是不是善于團(tuán)結(jié)人、能不能團(tuán)結(jié)人，是衡量和檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)水平的重要標(biāo)志。

三、領(lǐng)導(dǎo)與群眾。馬克思主義政黨認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)與群眾關(guān)系是社會(huì)公仆與社會(huì)主人的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)人民就是為人民服務(wù)，所以必須牢固樹立群眾觀點(diǎn)。第一，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不脫離群眾，不脫離實(shí)際。第二，要善于依靠群眾做工作，把上級(jí)政策和指示精神轉(zhuǎn)化為群眾行動(dòng)，引導(dǎo)群眾前進(jìn)。第三，堅(jiān)持以身作則、率先垂范，不當(dāng)群眾尾巴。第四，堅(jiān)持對(duì)群眾負(fù)責(zé)與對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)相統(tǒng)一。第五，善于說(shuō)服、教育群眾，接受群眾的批評(píng)和監(jiān)督。第六，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去的根本方法。

牢固樹立群眾觀點(diǎn)，必須認(rèn)真貫徹民主集中制。民主集中制是我們黨和國(guó)家的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，是馬克思主義認(rèn)識(shí)論和黨的群眾路線在黨內(nèi)生活中的運(yùn)用。民主集中制的民主，就是群眾的意愿、主張的充分表達(dá)和積極性創(chuàng)造性的充分發(fā)揮；民主集中制的集中，就是集體意志、智慧的凝聚和行動(dòng)的一致。離開民主講集中，不可能有正確的集中；離開集中講民主，民主就可能走偏方向。民主與集中的關(guān)系實(shí)際上是領(lǐng)導(dǎo)與群眾、上級(jí)與下級(jí)、一把手與班子其他成員之間的關(guān)系。充分發(fā)揚(yáng)民主，要尊重群眾的首創(chuàng)精神，特別要充分保障黨員和群眾的主體地位和民主權(quán)利。實(shí)行正確的集中，要完善決策機(jī)制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定，嚴(yán)格按原則、制度、規(guī)定和程序辦事。樹立群眾觀點(diǎn)，還要重視組織的力量。要進(jìn)一步提高黨組織的向心力和影響力。組織要加強(qiáng)人文關(guān)懷，堅(jiān)持以人為本。強(qiáng)化個(gè)人對(duì)組織的歸屬感。

四、務(wù)實(shí)與務(wù)虛。務(wù)實(shí)就是講實(shí)際、辦實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效。不搞生搬硬套，不搞形

式主義，崇尚實(shí)干，力戒空談。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，從實(shí)際出發(fā)。從實(shí)際出發(fā)，在很大意義上說(shuō)，是從問題出發(fā)。從問題出發(fā)，首先，要正視問題。要做好工作，最怕看不到問題。其次，要分析問題，分析問題的性質(zhì)和程度、范圍和趨勢(shì)、原因和后果。第三，分清輕重緩急，權(quán)衡利害成敗，研究解決問題的措施、對(duì)策和辦法，開會(huì)、講話、寫文章，都要著眼于解決問題。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，還要有必要的務(wù)虛。務(wù)虛就是對(duì)事物發(fā)展規(guī)律與走勢(shì)進(jìn)行高屋建瓴的宏觀把握。務(wù)實(shí)與務(wù)虛統(tǒng)一和結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，才能履行好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。從理論上思考問題、分析問題和解決問題，這是領(lǐng)導(dǎo)干部重要的工作方法和提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的重要途徑。要增強(qiáng)務(wù)虛的自覺性，提高務(wù)虛能力，要成為能實(shí)行的人，也要成為能思考的人。

五、出主意與用干部。毛澤東同志曾經(jīng)提出，領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)，是出主意、用干部。出主意主要是做決策，這是領(lǐng)導(dǎo)工作的重要職責(zé)甚至首要職責(zé)?！爱?dāng)斷不斷，反受其亂”，是說(shuō)貽誤決策時(shí)機(jī)會(huì)造成嚴(yán)重后果?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作，在決策上逐步呈現(xiàn)出謀斷分工更加明確和謀斷分離的趨勢(shì)。但是作為一種領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)來(lái)要求，領(lǐng)導(dǎo)者既要多謀，又要善斷。多謀至少有兩層含義，一是要反復(fù)思考，二是要集思廣益。對(duì)重要決策重大決策，尤其要全面、反復(fù)、比較。許多決策已不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)行為，而表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合的過(guò)程。所以，要認(rèn)真走群眾路線，認(rèn)真實(shí)行民主集中制，問需于民，問計(jì)于民。善斷就是要當(dāng)機(jī)立斷。要抓住問題的癥結(jié)和解決問題的基本條件，敢于面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，把決策風(fēng)險(xiǎn)減少到最低限度。

用干部即用人是領(lǐng)導(dǎo)工作的關(guān)鍵職責(zé)。陳云同志講過(guò)，善用各種人才，才能成大事業(yè)。用人，首先要善于識(shí)別干部。要分析干部的個(gè)性和特點(diǎn)。論客觀事物，個(gè)性是特殊性，共性是普遍性。人才恰恰與之相反。有個(gè)性某種程度上是普遍的，共性則是特殊的。把握了干部的個(gè)性和特點(diǎn)，才能真正做到量才使用。還要全面地、歷史地看干部，不但要看干部的一時(shí)一事，而且要看干部的全部歷史和全部工作。要把握干部的主流和本質(zhì)，看干部大的方面。

使用干部的原則：第一，德才兼?zhèn)洌缘聻橄?。德和才都不是抽象的，主要看其在完成任?wù)中的表現(xiàn)。第二，人事兩宜，用其所長(zhǎng)。第三，授職以能，寧缺毋濫。第四，不拘一格，敢于破格。鄧小平同志講認(rèn)真選拔接班人時(shí)指出，我們說(shuō)資本主義社會(huì)不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才、使用人才方面是非常大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來(lái)看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢(shì)力，是一種落后的習(xí)慣勢(shì)力。鄧小平同志這段話，今天仍然發(fā)人深省。

要堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，使選拔出來(lái)的干部組織放心、群眾滿意，讓能干事者有機(jī)會(huì)、干成事者有舞臺(tái)，不讓老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營(yíng)者得利。同時(shí)還要愛護(hù)培養(yǎng)干部。放手讓干部工作，使干部敢于負(fù)責(zé)；注意檢查干部的工作，表?yè)P(yáng)干部的成績(jī)，改正干部的缺點(diǎn)；適當(dāng)壓擔(dān)子，指導(dǎo)干部進(jìn)步；幫助干部解決具體困難，排除他們工作上的障礙；對(duì)于犯錯(cuò)誤的干部，要堅(jiān)持懲前毖后、治病救人的方針。對(duì)犯錯(cuò)誤干部的處理，要給出路、給機(jī)會(huì)。

六、防止片面性。防止片面性是領(lǐng)導(dǎo)工作中要經(jīng)常注意的重要問題。毛澤東同志在《矛盾論》中曾經(jīng)講過(guò)，要防止工作中的絕對(duì)性、主觀性和表面性。絕對(duì)性、主觀性和表面性，本質(zhì)上都是片面性。片面性有多種表現(xiàn)，但常見的片面性，或者說(shuō)主要的片面性有兩種：一種是面面俱到、沒有重點(diǎn)的片面性；另一種是只有重點(diǎn)、忽視全盤的片面性。

有些領(lǐng)導(dǎo)同志講話、開會(huì)、寫文章，喜歡面面俱到，事無(wú)巨細(xì)，眉毛胡子一把抓。這種領(lǐng)導(dǎo)方式的優(yōu)點(diǎn)是全面，但缺點(diǎn)也是全面。為什么全面也是一種片面性？第一，因?yàn)樗环峡陀^事物的基本表現(xiàn)形態(tài)。任何復(fù)雜事物總會(huì)有一個(gè)主要矛盾，同時(shí)存在其他矛盾形式，而主要矛盾影響實(shí)踐的進(jìn)程并決定事物的性質(zhì)。面面俱到的片面性看似全面，但由于忽視而沒有抓住主要矛盾，所以工作往往事倍功半。第二，就領(lǐng)導(dǎo)精力來(lái)說(shuō)，一個(gè)時(shí)期只能有一個(gè)工作重點(diǎn)，不能平鋪直敘，四面出擊。因此，工作要突出重點(diǎn)，抓好重點(diǎn)。從一定意義上說(shuō)，重點(diǎn)工作的質(zhì)量決定整個(gè)工作的質(zhì)量。但是抓好重點(diǎn)絕不意味著可以忽視全盤。因?yàn)?，重點(diǎn)是全盤中的重點(diǎn)，沒有全盤也就沒有了重點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)工作要善于彈鋼琴，既要有主旋律，也要有多樣化。

七、原則性與靈活性。鄧小平同志講過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)工作要有原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。這四性，原則性是第一位的。沒有原則就沒有領(lǐng)導(dǎo)。原則性是由事物發(fā)展的本質(zhì)和方向決定的。因此領(lǐng)導(dǎo)工作首先要敢于堅(jiān)持原則、善于堅(jiān)持原則。但還要有靈活性，靈活性是由事物發(fā)展的復(fù)雜性和曲折性決定的。要做好領(lǐng)導(dǎo)工作，原則性是不可少的，靈活性也是不可少的。

把握原則性與靈活性的統(tǒng)一，要堅(jiān)持具體情況具體分析，留有余地。韓非子在《說(shuō)林》中有段話講得很生動(dòng)：“桓赫曰：‘刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也?！e事亦然，為其不可復(fù)也，則事寡敗也?！钡裣裰涝谟诒亲右?，眼睛要??；鼻子雕刻大了，還可以改??；眼睛雕刻小了，還可以改大。反之就沒有辦法補(bǔ)救了。凡事留有余地，才能把握主動(dòng)。

八、穩(wěn)定性與開創(chuàng)性。后人總是在前人的基礎(chǔ)上做工作的，所以，保持工作的穩(wěn)定性、連續(xù)性很重要。但是，情況在不斷地變化，形勢(shì)任務(wù)在不斷地變化，我們做任何工作，都要堅(jiān)持穩(wěn)定性與開創(chuàng)性的統(tǒng)一。這也是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)向現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變的客觀需要。首先，必須學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的理論和方法，學(xué)習(xí)和研究科學(xué)發(fā)展觀特別是以人為本這個(gè)核心理念對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作提出的新要求，認(rèn)真研究現(xiàn)代管理的新鮮經(jīng)驗(yàn)。其次，對(duì)傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)包括歷史上的和我們黨的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，要不斷地再認(rèn)識(shí)、再總結(jié)。再次，堅(jiān)持及時(shí)總結(jié)實(shí)踐中的新事物、新創(chuàng)造。現(xiàn)在，創(chuàng)新已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代最響亮的口號(hào)之一，而從領(lǐng)導(dǎo)工作的地位和作用來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最需要?jiǎng)?chuàng)新的崗位。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不唯上、不唯書、只唯實(shí)，積極進(jìn)取，勇于開拓。

九、工作與學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們國(guó)家正處在關(guān)鍵時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)干部面臨著工作和學(xué)習(xí)雙重繁重艱巨的任務(wù)，必須處理好學(xué)習(xí)同工作的關(guān)系。要做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，逐步改變學(xué)習(xí)自覺性不高、堅(jiān)韌性不足的狀況，既要工作好，又要學(xué)習(xí)好。要學(xué)好理論，特別是學(xué)好哲學(xué)，這是領(lǐng)導(dǎo)工作的必修課，只有學(xué)好理論才談得上提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維的能力，才談得上提高領(lǐng)導(dǎo)水平。要立足本職崗位刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)好本領(lǐng)，努力成為專家型領(lǐng)導(dǎo)。要刻苦鉆研文化?？偲饋?lái)說(shuō)是三句話，學(xué)好哲學(xué)，終身受用；學(xué)好本領(lǐng)，終身受用；學(xué)好文化，終身受用。

十、勤政與廉政。勤政與廉政，廉政是基礎(chǔ)。不廉潔就不能為政，就沒有所謂勤政。中國(guó)古代考察干部，“廉”是放在首位的。《周禮》講考核官員“六計(jì)”為廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨。我們也要堅(jiān)持廉字當(dāng)先。要做到秉公用權(quán)、廉潔從政，嚴(yán)格遵守廉潔自

律各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》。

勤政是黨對(duì)黨員干部的基本要求，也是黨員干部的職責(zé)所在。要不動(dòng)搖、不折騰、不懈怠，忠實(shí)履行職責(zé)。勤政和廉政，不能割裂開來(lái)、對(duì)立起來(lái)，更不能因?yàn)樽龅搅饲谡涂梢苑潘蓪?duì)廉政的要求。毛澤東同志的“兩個(gè)務(wù)必”思想，一個(gè)是艱苦奮斗，一個(gè)是謙虛謹(jǐn)慎，都是重要的政治提醒，也是重要的思想方法，我們要用“兩個(gè)務(wù)必”思想把廉政和勤政統(tǒng)一起來(lái)。干部出問題，在德和才方面，主要是在德上出問題；在廉政和勤政方面，主要是在廉政上出問題；在做人和做事方面，主要是在做人上出問題，所以要把廉政建設(shè)擺在更加突出的位置。

第二篇：科學(xué)發(fā)展觀與實(shí)際工作

科學(xué)發(fā)展觀與實(shí)際工作

公司開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)已經(jīng)有兩個(gè)月了，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀又有了更為深刻的理解。

科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。

以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展；全面，就是要在不斷完善社會(huì)主義市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì)體制，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的同時(shí)，加快政治文明、精神文明的建設(shè)，形成物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局；協(xié)調(diào)，就是 要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放；可持續(xù)，就是要統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長(zhǎng)與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是堅(jiān)持以人為本。以人為本，就是以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民的根本利益出發(fā)謀發(fā)展，滿足人民的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。

科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)是要抓住和用好戰(zhàn)略機(jī)遇期，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好地發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀是用來(lái)指導(dǎo)發(fā)展的。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，發(fā)展是貫穿“三個(gè)代表”重要思想的主題。

科學(xué)發(fā)展觀的根本要求是統(tǒng)籌兼顧。隨著改革開放的深入和現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，我們面對(duì)的社會(huì)利益主體更多，領(lǐng)域更廣，利益關(guān)系也更復(fù)雜。中國(guó)經(jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展還不夠全面，地區(qū)發(fā)展很不平衡，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)對(duì)資源、環(huán)境的壓力日益加大，等等。這就要求我們的發(fā)展要更加注重統(tǒng)籌兼顧，做到城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域 協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的 各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)。這樣，才能更好地妥善處理當(dāng)前各方面突出矛盾、協(xié)調(diào)好各種利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。

確立新的科學(xué)發(fā)展觀，是我們黨解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)、理論創(chuàng)新的重大成果。牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必將把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)更加卓有成效地推向前進(jìn)。

結(jié)合自己的工作實(shí)際，我來(lái)談?wù)勥M(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要性:

首先，我的本質(zhì)工作是配合公司的業(yè)務(wù)生產(chǎn)開發(fā)相應(yīng)的軟件，以方便業(yè)務(wù)人員能夠更方便更高效的完成公司的各項(xiàng)任務(wù)，從前我覺得軟件只要功能實(shí)現(xiàn)了就可以了，但是通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我覺得今后工作的重點(diǎn)不能僅僅考慮在功能上，而且要考慮到如何能讓使用軟件的人能夠使用的更方便，更容易，界面美化方面爭(zhēng)取做到更好，更加友好，充分體現(xiàn)出“以人為本”這個(gè)本質(zhì)和核心。

要做到這一點(diǎn)，要求我必須充分了解公司業(yè)務(wù)操作流程，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，只有這樣自己才能設(shè)身處地的為使用者著想，編寫程序的同時(shí)把自己當(dāng)成軟件的最終使用者；并且，隨著港口信息化的步伐越邁越大，信息技術(shù)在港口的應(yīng)用越來(lái)越突出，眾所周知，信息技術(shù)是一個(gè)發(fā)展迅猛的學(xué)科，因此自己的專業(yè)方面還要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，如果不及時(shí)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在掌握的知識(shí)很容易就會(huì)落伍，這樣就跟不上時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，這也充分的說(shuō)明“發(fā)展”才是第一要?jiǎng)?wù)。

目前國(guó)內(nèi)外深受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，使得港口行業(yè)面臨著不小的困難，在這個(gè)時(shí)候，公司領(lǐng)導(dǎo)提出要繼續(xù)深抓服務(wù)水平，給與客戶以更好的方便，才能抓住市場(chǎng)，公司信息化水平現(xiàn)在已經(jīng)作為衡量公司服務(wù)水平的一個(gè)重要一環(huán)，因此，我們應(yīng)該把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能只盯著眼前的工作，要充分發(fā)揮我們的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取能夠?yàn)楣咎岢龊玫慕ㄗh以促進(jìn)公司的管理和發(fā)展，讓知識(shí)和技術(shù)帶領(lǐng)著公司向前去更好更快更科學(xué)的發(fā)展。

第三篇：思想方法

思想方法練習(xí)

一：知識(shí)儲(chǔ)備

1.控制變量法：

①蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)；②滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)；③液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)；④浮力的大小與哪些因素有關(guān)；⑤壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)；⑥滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)；⑦動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)；⑧重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)；⑨導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)；⑩探究電流與電壓的關(guān)系；⑾探究電流與電阻的關(guān)系；⑿探究電流做功的多少與哪些因素有關(guān)；⒀探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)；⒁探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)等。

2.對(duì)照法

實(shí)驗(yàn)組：是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的一組。

對(duì)照組：對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的一組。

回答技巧：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩組的現(xiàn)象都要回答實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)變量處理造成的結(jié)果

3.建立模型法

光線(光線是看不見的,我們使用一條看得見的實(shí)線來(lái)表示)；磁感線(為了研究磁場(chǎng),我們引入一條線將研究的問題簡(jiǎn)化,其實(shí)這條線并不存在)；研究肉眼觀察不到的原子結(jié)構(gòu)時(shí)，建立原子核式結(jié)構(gòu)模型；電路圖是實(shí)物電路的模型；力的示意圖或力的圖示是實(shí)際物體和作用力的模型；實(shí)驗(yàn)室常用手搖交流發(fā)電機(jī)及掛圖來(lái)研究交流發(fā)電機(jī)的原理和工作過(guò)程（柴油機(jī)、汽油機(jī)模型等）

4.等效替代法

在研究串并聯(lián)電路的總電阻時(shí)，也用到了這種方法；在平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，我們利用兩個(gè)完全相同的蠟燭，驗(yàn)證物與像的大小相同，因?yàn)槲覀儫o(wú)法真正的測(cè)量物與像的關(guān)系，所以我們利用了一個(gè)完全相同的另一根蠟燭來(lái)等效替代物體的大小 ；用浮力替代液體對(duì)物體的各個(gè)方向的壓力。

5.類比法

6.放大法

物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音；力能使桌面發(fā)生形變；

7.轉(zhuǎn)換法

物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變可證明一些物體受到力的作用；馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓的存在；霧的出現(xiàn)可以證明空氣中含有水蒸氣；影子的形成可以證明光沿直線傳播；月食現(xiàn)象可證明月亮不是光源；奧斯特實(shí)驗(yàn)可證明電流周圍存在著磁場(chǎng)；指南針指南北可證明地磁場(chǎng)的存在；擴(kuò)散現(xiàn)象可證明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；鉛塊實(shí)驗(yàn)可證明分子間存在著引力；運(yùn)動(dòng)的物體能對(duì)外做功可證明它具有能等。

8.科學(xué)推理法(理想化法)

涉及到的實(shí)驗(yàn)：研究真空能否傳聲； 研究牛頓第一定律

9．假說(shuō)

宇宙的演化---大爆炸宇宙論；太陽(yáng)系的形成---星云說(shuō)；地球的板塊構(gòu)造說(shuō)等

1.小明研究唾液淀粉酶的消化作用時(shí)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。他把以下4支試管放在盛有37℃溫水10分鐘，取出冷卻后，向每支試管滴入碘液。要得出唾液淀粉酶的催化作用受溫度影響，應(yīng)比較哪兩支試管（）

A、甲和乙B、乙和丙C、丙和丁D、乙和丁

2.為了研究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)先用下面哪組合金絲來(lái)做實(shí)驗(yàn)

A.橫截面積相同的鎳鉻合金絲A和錳銅絲B，而且A比B長(zhǎng)

B.長(zhǎng)度相同的鎳鉻合金絲A和B，而且A比B長(zhǎng)

C.橫截面積相同的鎳鉻合金絲A和B，而且A比B長(zhǎng)

D.長(zhǎng)度和粗細(xì)均相同的鎳鉻合金絲A和錳銅絲B

3．在“探究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響"的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。由此可以判斷，該組實(shí)驗(yàn)

A．采用了控制變量方法；其中①是假設(shè)，②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論

B．采用了控制變量方法；①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)

C．采用了實(shí)驗(yàn)對(duì)比方法；其中①②是實(shí)驗(yàn)

事實(shí)，③是實(shí)驗(yàn)推論，④是理想實(shí)驗(yàn)

D．采用了實(shí)驗(yàn)對(duì)比方法；其中①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論

4．牛頓第一定律是建立在A．日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上B．科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上

C．間接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上D．實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上

5．某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升，這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化來(lái)放大玻璃瓶的微小形變。下列做法中也用到這種放大思想的是（）

A．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過(guò)乒乓球被彈開說(shuō)明音叉在振動(dòng)

B．在探究電阻中的電流跟其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻不變來(lái)研究電流和電壓的關(guān)系

C．在研究電阻的串聯(lián)時(shí)，為了使研究更方便，我們通常用一個(gè)電阻來(lái)替代多個(gè)電阻

D．用磁感線來(lái)描述磁體的磁場(chǎng)

6．有些量的大小不容易直接觀測(cè)，但它的變化時(shí)引起其他量的變化卻是容易直接觀測(cè)的。用易觀測(cè)的量顯示不易觀測(cè)的量，是制作測(cè)量?jī)x器的一種思路。下列測(cè)量?jī)x器中不是利用這種思路制作的是

A．溫度計(jì)B．量筒C．彈簧測(cè)力計(jì)D．壓強(qiáng)計(jì)

7．人類在探索自然規(guī)律的過(guò)程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例：

①研究電流時(shí)，把電流比作水流；②研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”；

③研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變； ④研究光的傳播時(shí)，引入“光線”。

其中，采用了相同研究方法的是

A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④

8.常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法，下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例： ①用總電阻表示同一段電路上串聯(lián)的兩個(gè)電阻；②用光線表示光的傳播方向； ③研

究電流時(shí)把它與水流相比；④利用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)。上述幾個(gè)實(shí)例中，采用了相同研究方法的是

A．①③B．②③C．②④D．①④

9．我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理知識(shí)過(guò)程中也學(xué)到了許多科學(xué)方法，其中有等效替代法、控制變量法、類比法、實(shí)驗(yàn)推理法和建立理想模型法等。例如：①在平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，用兩個(gè)完全相同的蠟燭，驗(yàn)證物與像的大小相同 ；②用磁感線描述磁場(chǎng)；③在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)科學(xué)推理得出牛頓第一定律；④用總電阻表示同一段電路上并聯(lián)的兩個(gè)電阻⑤借助水壓學(xué)習(xí)電壓。上述方法屬于“等效替代法”的是

A.①和②B.①和⑤C.②和③D.①和④

10.探究物理規(guī)律和解決實(shí)際問題常運(yùn)用到許多重要的物理思想和方法。下列過(guò)程中運(yùn)用了“等效替代”方法的是（）

A、測(cè)量一張白紙的厚度B、研究電流與電壓、電阻的關(guān)系

C、曹沖稱象D、牛頓總結(jié)出慣性定律

11.圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)

上，他提出了圖乙所示的原子核式結(jié)構(gòu)，盧瑟福的這一研究過(guò)程是一個(gè)（）

A．建立模型的過(guò)程B．得出結(jié)論的過(guò)程

C．提出問題的過(guò)程D．驗(yàn)證證據(jù)的過(guò)程

12.下列思想方法屬于建立模型的是（）

①用光線來(lái)描述光②用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)③用電路圖來(lái)表示電路④用細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖來(lái)講解細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑤用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)說(shuō)明地球水的分布

A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤

13．“模型法”是科學(xué)研究中經(jīng)常用到的方法，能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物的內(nèi)部構(gòu)、事物的變化以及事物之間的關(guān)系。下列四個(gè)研究中，不屬于“模型法”研究的是（）

A．用溶解度曲線比較不同物質(zhì)的溶解能力B.虎克用自制顯微鏡觀察到細(xì)胞

C.用氣球脹大的過(guò)程說(shuō)明宇宙膨脹D.盧瑟福由a粒子散射的實(shí)驗(yàn)提出原子核式結(jié)構(gòu)

14．閱讀下列關(guān)于激素的實(shí)驗(yàn)：除去鼠的甲狀腺，10天后進(jìn)行測(cè)試，與未除去甲狀腺的鼠相比較，物質(zhì)代謝低下，而且在血液中無(wú)法檢出甲狀腺激素，摘除術(shù)后第五日開始注射用溶劑a溶解的甲狀腺激素連續(xù)五天，十天后物質(zhì)代謝低下癥消失。由此推斷甲狀腺激素使物質(zhì)代謝率提高。為證明以上推論，還需若干對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較觀察，最必要的實(shí)驗(yàn)是（▲）

A.不除去甲狀腺，不注射甲狀腺激素對(duì)照

B.摘除后第五天開始，只注射上述實(shí)驗(yàn)用的溶劑a

C.注射甲狀腺素，切除甲狀腺后第五天移植甲狀腺

D.從術(shù)后就開始注射與上述實(shí)驗(yàn)不同的溶解劑溶解的甲狀腺

15.為驗(yàn)證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長(zhǎng)狀況一致的小麥幼苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組；分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是：

①實(shí)驗(yàn)組②對(duì)照組③黑暗中培養(yǎng) ④在光下培養(yǎng) ⑤生長(zhǎng)良好 ⑥生長(zhǎng)不良

A．②③⑤B．①③⑥C．①④⑤D．②④⑥

16．某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明FeCl3溶液顯黃色不是Cl離子造成的，下列實(shí)驗(yàn)無(wú)意義的是 ．．．

A．觀察KCl溶液沒有顏色

B．向FeCl3溶液中滴加適量氫氧化鈉溶液，振蕩后靜置，溶液黃色消失

C．FeCl3溶液中滴加適量無(wú)色硝酸銀溶液，振蕩后靜置，溶液黃色未消失

D．加水稀釋后FeCl3溶液黃色變淺

17．在試驗(yàn)?zāi)撤N新藥對(duì)治療小白鼠的癌癥是否有效時(shí)，下列哪種方式將會(huì)產(chǎn)生最令人信服的結(jié)論？

A．給多只患癌癥的小白鼠注射藥物，并測(cè)定其中治愈的數(shù)目

B．給同樣數(shù)目患癌癥的大白鼠和小白鼠注射藥物，并比較兩者治愈的數(shù)目者治愈的數(shù)目

C．給許多患癌癥的小白鼠注射不同劑量的藥物，測(cè)定每一組中治愈的小白鼠數(shù)目

D．給許多患癌癥的小白鼠注射藥物，同時(shí)給另外相同數(shù)目患癌癥的小白鼠注射等量的生理鹽水，比較兩組中恢復(fù)健康的小白鼠的數(shù)目

18．為了研究不同顏色的光對(duì)種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：取甲、乙、丙、丁4個(gè)培養(yǎng)皿中有潮濕的濾紙，各放入100粒萵苣種子，然后分別給予不同的光照，數(shù)天后結(jié)果如下表。

—根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作為最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是（▲）

A．只要有光照，萵苣種子就能發(fā)芽

B．不照光，萵苣種子不能發(fā)芽；遠(yuǎn)紅光也能抑制其發(fā)芽

C．橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光可抑制其發(fā)芽

D．橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，但遠(yuǎn)紅光可抵消橘紅光的作用

19、電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時(shí)，我們可通過(guò)電路中的燈泡是否發(fā)光去

確定，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”。下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個(gè)研究實(shí)例，其中是用了“轉(zhuǎn)換法”來(lái)研究的實(shí)例是

A、通過(guò)測(cè)200張紙的厚度來(lái)測(cè)1張紙的厚度

B、通過(guò)研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)情況

C、研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，控制電阻（電壓)不變，研究電流與電壓(電阻)的關(guān)系

D、研究電阻串聯(lián)的規(guī)律時(shí)，兩個(gè)5Ω的電阻串聯(lián)起來(lái)可以用一個(gè)10Ω的電阻替代

6.一元硬幣的外觀有銀白色的光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的。在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下”。就“拿磁鐵開吸一下”。就“拿磁鐵開吸一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的A.假設(shè)B.論證C.實(shí)驗(yàn)D.結(jié)論

7.玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會(huì)破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎．老師要求同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問題是

A．“玻璃杯掉到水泥地上會(huì)破碎，是因?yàn)榈孛姹容^硬．”

B．“玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會(huì)破碎嗎？”

C．“為什么玻璃杯掉到水泥地上會(huì)破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎呢？”

D．“玻璃杯掉到地上是否破碎與下落高度、地面的軟硬程度有什么關(guān)系？”

15．類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法?，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是()

①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)：②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物。

A．只有①B． 只有①②③C． 只有②③④D．①②③④

28.“曹沖稱象”運(yùn)用了等效的方法，巧妙地測(cè)出了大象的體重。下面是初中科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的幾個(gè)研究實(shí)例：①在研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱時(shí)，根據(jù)吸引大頭針數(shù)目還判斷磁性強(qiáng)弱；②在研究光時(shí)，引入“光線”的概念；③在研究多個(gè)電阻串聯(lián)或并聯(lián)時(shí)，引入總電阻；④在研究磁現(xiàn)象時(shí)，引入“磁感線”的概念。在上述幾個(gè)實(shí)例中，采用了等效法的是▲和▲。（填序號(hào)）

第四篇：思想方法與創(chuàng)新意識(shí)

高二政治期中復(fù)習(xí)學(xué)案（7）

第三單元

思想方法與創(chuàng)新意識(shí)

主題探究Ⅳ：矛盾分析法

【自主探究】

探究活動(dòng)1：

鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合產(chǎn)物。它科學(xué)的把握社會(huì)主義的本質(zhì)，第一次比較系統(tǒng)的初步回答了在經(jīng)濟(jì)文化落后的中國(guó)，如何建設(shè)社會(huì)主義、如何鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的一系列基本問題。

⑴從上述事例中，我們能體悟出整體與部分的關(guān)系嗎？二者的關(guān)系是什么？

⑵在現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)怎樣正確處理二者的關(guān)系？

知識(shí)整理：（唯物辯證法的聯(lián)系觀）

探究活動(dòng)2：

依據(jù)上圖，從蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、電力機(jī)車到磁懸浮列車，動(dòng)力越來(lái)越大，運(yùn)力越來(lái)越強(qiáng)，速度越來(lái)越快。

⑴這說(shuō)明了唯物辯證法的什么觀點(diǎn)？

⑵應(yīng)怎樣正確理解上述觀點(diǎn)？

知識(shí)整理：（用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題）

【知識(shí)拓展】 ★ 科學(xué)發(fā)展觀

《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題決定》指出：“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展?！?/p>

1、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)

所謂科學(xué)發(fā)展觀，就是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)性，是科學(xué)發(fā)展觀的要義。⑴科學(xué)發(fā)展觀是一種全面的發(fā)展觀。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。

⑵科學(xué)發(fā)展觀是一種協(xié)調(diào)發(fā)展觀。要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)。促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和共同進(jìn)步。

⑶科學(xué)發(fā)展觀是一種可持續(xù)發(fā)展觀。

⑷堅(jiān)持以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，也是科學(xué)發(fā)展觀的基本價(jià)值取向和本質(zhì)所在。以人為本，具體地說(shuō)，就是我們各項(xiàng)工作都要把努力滿足人的需要和促進(jìn)人的全面發(fā)展作為根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

2、樹立科學(xué)發(fā)展觀的必要性和重大意義

樹立科學(xué)發(fā)展觀，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的突出問題和矛盾，全面總結(jié)國(guó)內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提出的全新理念，也是妥善應(yīng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展時(shí)期可能遇到的各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的正確選擇。樹立科學(xué)發(fā)展觀，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)的必然要求，也是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求。

【運(yùn)用實(shí)踐】

一、選擇

1、離開了身體的手就失去了手的作用。這段話反映的哲學(xué)原理是 A．矛盾具有普遍性 B．局部和整體不可分割 C．事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)的 D．發(fā)展是前進(jìn)上升的運(yùn)動(dòng)

2、海嘯襲擊了印尼、斯里蘭卡、印度、泰國(guó)等沿海地區(qū)，造成了罕見的人員傷亡和巨大的財(cái)產(chǎn)損失。這說(shuō)明

A.世界上任何兩個(gè)事物之間都是有聯(lián)系的 B.世界上任何事物都與周圍事物有聯(lián)系 C.關(guān)鍵的部分的性能與狀態(tài)對(duì)整體起著決定作用 D.量變引起質(zhì)變

3、個(gè)人利益服從國(guó)家利益，從哲學(xué)上講，這是因?yàn)?/p>

A．整體離不開部分，但部分可以離開整體 B．部分高于整體，但也應(yīng)服務(wù)于整體 C．部分對(duì)整體沒有太大的影響 D．整體處于統(tǒng)帥的決定地位，部分從屬于整體

4、充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用和宏觀調(diào)控，都是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本要求，絕不能把他們割裂開來(lái)，否則不利于改革和發(fā)展大業(yè)。這說(shuō)明事物內(nèi)部?jī)蓚€(gè)方面之間 A.無(wú)任何聯(lián)系 B.既相互依賴又相互排斥

D.相互轉(zhuǎn)化 C.相互排斥相互對(duì)立

5、“中部崛起”的提法，首次出現(xiàn)在2005年經(jīng)濟(jì)工作的六項(xiàng)任務(wù)當(dāng)中。有關(guān)專家認(rèn)為，這是繼“五個(gè)統(tǒng)籌”以后，中央針對(duì)“中部塌陷”（發(fā)展速度落后于西部、發(fā)展水平落后于東部）現(xiàn)象進(jìn)行宏觀調(diào)控的又一個(gè)舉措，表達(dá)了中央試圖盡快解決這個(gè)焦點(diǎn)問題的決心。促進(jìn)中部崛起，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的現(xiàn)代化，體現(xiàn)的哲理是

A.搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮 B.要重視飛躍，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 C.意識(shí)能促進(jìn)事物的發(fā)展 D.要用一分為二的觀點(diǎn)看問題

6、黨的十六大報(bào)告指出：我們已經(jīng)從領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國(guó)政權(quán)而奮斗的黨，成為領(lǐng)導(dǎo)人民掌握全國(guó)政權(quán)并長(zhǎng)期執(zhí)政的黨；已經(jīng)從受到外部封鎖和實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨，成為對(duì)外開放和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨。我們必須準(zhǔn)確把握時(shí)代特點(diǎn)和黨的任務(wù)，科學(xué)制定路線方針政策，做到既不割斷歷史、又不迷失方向，既不落后于時(shí)代，又不超越階段。這句話主要體現(xiàn)了 A.聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 C.全面的觀點(diǎn)看問題

B.發(fā)展的觀點(diǎn)看問題 D.從實(shí)際出發(fā)看問題

7、下列選題中，符合量變質(zhì)變辯證關(guān)系原理的是 A．牽牛要牽牛鼻子 B．一把鑰匙開一把鎖 C．城門失火，殃及池魚 D．水滴石穿

8、下列屬于發(fā)展的是

A．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制代替計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制 B．張三體重由54公斤增加為56公斤 C．汽車由起點(diǎn)站到終點(diǎn)站 D．氣溫由10度上升為15度

9、新事物是指

A．最強(qiáng)大、發(fā)展最快的事物 B．最新出現(xiàn)、又有最新形式的事物 C．符合客觀規(guī)律，具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大發(fā)展前途的事物 D．最新出現(xiàn)、最受人歡迎的事物

10、在2003年的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出要實(shí)行積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，而2004年的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議則明確提出了“雙穩(wěn)健”，即既要實(shí)行穩(wěn)健的財(cái)政政策又要實(shí)行穩(wěn)健的貨幣政策。這一做法體現(xiàn)的哲學(xué)道理是

①想問題、辦事情要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā) ②要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題 ③要把運(yùn)動(dòng)的多樣性和靜止的絕對(duì)性統(tǒng)一起來(lái) ④要堅(jiān)持具體問題具體分析 A.①②③④

二、漫畫評(píng)析 B.①③

C.①②

D.①②④

評(píng)析漫畫“任務(wù)終于落實(shí)到人了”中的工作方式。

三、社會(huì)傳真

航天界專家接受記者采訪時(shí)指出，在經(jīng)過(guò)前4次無(wú)人飛船的試驗(yàn)后，我國(guó)成功發(fā)射了神舟五號(hào)載人飛船，但這僅僅是載人航天的第一步。在此之后，我國(guó)再發(fā)射載人飛船，會(huì)將飛船的一個(gè)太空艙留在太空軌道，使之成為空間實(shí)驗(yàn)室；通過(guò)多次發(fā)射，多個(gè)太空艙在太空對(duì)接，便可形成真正的空間站；再向前發(fā)展，中國(guó)人探測(cè)月球甚至火星也將不是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。

上述材料是如何體現(xiàn)量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系的？

第五篇：數(shù)學(xué)思想方法與應(yīng)用

沈括運(yùn)糧故事淺析

田小寬

（數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 2010212449）

【摘要】：沈括在其著作《夢(mèng)溪筆談》中，涉及了軍隊(duì)運(yùn)糧的有關(guān)問題。他把每人背的糧食，每天的食量作為已知定值，將士兵作戰(zhàn)時(shí)不缺糧食的天數(shù)和需要的運(yùn)量人數(shù)作為未知數(shù)，通過(guò)這樣一個(gè)關(guān)系來(lái)說(shuō)明軍隊(duì)作戰(zhàn)乃是國(guó)之大事

【關(guān)鍵詞】：運(yùn)糧 運(yùn)籌 軍事

【引言】凡師行，因糧于敵，最為急務(wù)。運(yùn)糧不但多費(fèi)，而勢(shì)難行遠(yuǎn)。予嘗計(jì)之，人負(fù)米六斗，卒自攜五日干糧，人餉一卒，一去可十八日；米六斗，人食日二升，二人食之，十八日盡；若計(jì)復(fù)回，只可進(jìn)九日。二人餉一卒，一去可二十六日；（米一石二斗，三人食日六升，八日則一夫所負(fù)已盡，給六日糧遣回，后十八日，二人食日四或并糧）。叵計(jì)復(fù)回，止可進(jìn)十三日。（前八日日食六升，后五日并回程，日食四升并糧）三人餉一卒，一去可三十一日，米一石八斗，前六日半四人食日八升，減一夫，給四日糧；十七日三人食日六升，又減一夫，給九日糧；后十八日，二人食日四升并糧。計(jì)復(fù)回止可進(jìn)十六日，（前六日半日食八升，中七日日食六升，后十一日并回程日食四升并糧）。三人餉一卒，極矣。若興師十萬(wàn)，輜重三之一，止得駐戰(zhàn)之卒七萬(wàn)人，已用三十萬(wàn)人運(yùn)糧，此外難復(fù)加矣。（放回運(yùn)夫須有援卒，緣運(yùn)行死亡疾病，人數(shù)稍減，且以所減之食，備援卒所費(fèi)）。運(yùn)糧之法，人負(fù)六斗，此以總數(shù)率之也。

一、軍隊(duì)運(yùn)糧問題與運(yùn)籌學(xué)聯(lián)系

軍隊(duì)運(yùn)糧需要注意許多的變量，并且在事先確定了一些量之后，可以確定另外的比較重要的量最合適的數(shù)值，比如：當(dāng)每人背的糧食和食量、前往作戰(zhàn)地所需的天數(shù)、作戰(zhàn)人數(shù)等確定之后可以得到數(shù)學(xué)模型下的理想的作戰(zhàn)的最長(zhǎng)天數(shù)與運(yùn)糧人數(shù)之間的一個(gè)關(guān)系式，即之間的一些線性關(guān)系，進(jìn)而在作戰(zhàn)之前可以把運(yùn)糧的大致工作安排妥當(dāng)，所以說(shuō)兵馬未動(dòng)糧草先行。可見其是運(yùn)籌學(xué)所研究的問題之一。

二、結(jié)合沈括著作《夢(mèng)溪筆談》中運(yùn)糧篇

先設(shè)定以下的量：士兵人數(shù)已知，x個(gè)農(nóng)夫餉一卒，其他量如同上文沈括運(yùn)糧問題內(nèi)。

在沈括《夢(mèng)溪筆談》運(yùn)糧篇中，知道當(dāng)兩人餉一卒時(shí)，不計(jì)往返則是二十六天，三人餉一卒時(shí)不計(jì)往返可行三十一日，則此時(shí)足夠到達(dá)作戰(zhàn)地點(diǎn)，當(dāng)四人餉一卒時(shí)，不計(jì)往返可行三十四日，也能到達(dá)地點(diǎn)，并且此時(shí)若最后一批農(nóng)夫不回，可支撐士兵作戰(zhàn)四天。具體計(jì)算如下：

1.一人餉一卒：設(shè)可堅(jiān)持x天則有：2x+2(x-5)=60，x取整得18天

2．二人餉一卒：設(shè)第一個(gè)農(nóng)夫在a天后回，則有：6a+2(a-2)=60，則a=8，加上最后一農(nóng)夫所背糧食可支撐18天，則18+8=26 3.三人餉一卒：設(shè)第一個(gè)在b天后回，第二個(gè)在第一個(gè)回了c天后回，則有：8b+2(b-2)=60，則b取整為6天。又有：6c+2(b+c-2)=60，則c取整得7天，加上最后一人可支撐的18天，則有：6+7+18=31天

4.四人餉一卒：設(shè)第一個(gè)農(nóng)夫在a天后回，第二個(gè)農(nóng)夫在第一個(gè)回b天后回，第三個(gè)在第二個(gè)回c天后回，則：10a+2(a-2)=60,a取整得5,8b+2(b+5-2)=60,b取整得6天，2(c+5+6-2)+6c=60,c取整得5天，加上最后的18天，則5+6+5+18=34 用相同的方法以此類推，我們可以求得五人、六人以及更多人餉一卒的行軍的時(shí)間。到此時(shí)，我們乍一眼觀察，上面的運(yùn)籌學(xué)模型沒有問題，可以把農(nóng)夫人數(shù)無(wú)限制的演算下去，但是結(jié)合各個(gè)未知量的實(shí)際意義，我們知道a是一個(gè)不能小于2的量，因?yàn)橛?a-2)的實(shí)際意義知a-2>0。而當(dāng)又當(dāng)x=14時(shí)，a=2，所以上面的運(yùn)籌學(xué)模型只適用于農(nóng)夫人數(shù)不大于14人時(shí)。若要繼續(xù)計(jì)算下去從十五人餉一卒開始，每增加一人多走一天，而當(dāng)x>29時(shí)，此時(shí)農(nóng)夫的增加和第一個(gè)農(nóng)夫支撐天數(shù)a的對(duì)應(yīng)關(guān)系又變。對(duì)于上述證明如下：

2(x+1)a+2(a-2)=60

a=32/(x+2)經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，當(dāng)x=14時(shí)，a=2；當(dāng)x=30時(shí)，a=1,這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)際情況是當(dāng)x=29時(shí)，a=1！所以得證。

另外，當(dāng)農(nóng)夫人數(shù)增多時(shí)，四舍五入的方法也不在適用，在上面的計(jì)算時(shí)我們得到的一些數(shù)字采用了四舍五入，其中四人餉一卒時(shí)，b=5.6，若要當(dāng)做6天計(jì)算，我們可以看到要多吃3.2升，那么農(nóng)夫要空腹三四天才能返回，但此時(shí)顯然與上面方程矛盾，因此四舍五入應(yīng)有限度。

有上述分析可知，解決這個(gè)運(yùn)糧問題沒有一個(gè)固定的運(yùn)籌學(xué)模型，或者說(shuō)這個(gè)數(shù)學(xué)模型應(yīng)是分段的，而且每一段都是遵循線性規(guī)劃模型的。

而且從上面分析，我們也應(yīng)在四人餉一卒時(shí)應(yīng)減去一天，即堅(jiān)持33天。同樣在三人餉一卒時(shí)不能取整的天數(shù)也都舍掉零頭，這樣的意義是農(nóng)夫空腹返回的時(shí)間少于2天。

綜上若要行軍一月則至少需三人餉一卒，十萬(wàn)士兵就需要三十萬(wàn)農(nóng)夫運(yùn)糧，但古時(shí)作戰(zhàn)士兵人數(shù)大多是在三十萬(wàn)以上的，著名的赤壁之戰(zhàn)曹操號(hào)稱百萬(wàn)大軍，則需要三百萬(wàn)農(nóng)夫。

由此可見古時(shí)兩國(guó)交戰(zhàn)是一件多么應(yīng)該慎重的事，難怪真正懂得兵法人都說(shuō)：兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。甚至兵法圣典《孫子兵法》把它列在第一篇里的開頭。由此也可見運(yùn)籌學(xué)對(duì)于軍事的重要貢獻(xiàn)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】

[1].刁在筠 劉桂真 宿潔 馬建華

《運(yùn)籌學(xué)》（2007年1月第三版）

高等教育出版社 第82頁(yè)

[2].張俊杰 大眾文藝出版社 北京 2009年7月第一版 第10頁(yè) 《孫子兵法與三十六計(jì)》