第一篇：初一語文上學期期中練習復(fù)習提綱

初一語文上學期期中練習復(fù)習提綱

初一語文上學期期中練習復(fù)習提綱

◆檢測時間：2011年 11月2日上午8：00—10：00

◆范圍

一、基礎(chǔ)（22分）

1、字詞范圍：參看一至三單元字詞資料卷題型：看拼音寫漢字5個（5分）給加點字注音5個（5分）

2、文學常識：作家、朝代、身份、作品、出處…… 范圍：巴金、冰心、韓非子、《呂氏春秋》、沈復(fù)、魯迅、沈從文、蘇軾、杜牧以課下注釋為主題型：選擇題 2分

3、古詩、對聯(lián)默寫范圍：《次北固山下》、《赤壁》、《浣溪沙》、《中秋月望月》、《水調(diào)歌頭》、《對聯(lián)》（1235）題型：直接默寫和理解性默寫（8分）

4、語言運用：句子的排序題型：選擇（2分）

二、名著閱讀（15分左右）范圍：《湯姆索亞歷險記》、《男生賈里》、《女生賈梅》、《魯賓遜漂流記》、《繁星?春水》略讀題型：

1、填空

2、概括分析

三、文言文閱讀（10分）

范圍：《鄭人買履》、《刻舟求劍》、《幼時記趣》三選一

四、課外閱讀（12分）

記敘文——注重故事性的題型：概括、品味語言（字詞或修辭）、結(jié)合文章內(nèi)容理解關(guān)鍵語句

五、作文——全命題作文（600字以上）

1、認真寫標題；

2、注意卷面整潔，有錯誤用修改符號修改，卷面分4分，錯別字三個一分；

3、不要出現(xiàn)真實的校名人名。

第二篇：初一下期中語文復(fù)習提綱

1．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》（《魯迅全集》散文集第2卷）。2．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》作者普希金（1799-1837）俄國詩人。著名詩作有《自由頌》、《致大?！?、《致恰達耶夫》等。

3．《傷仲永》選自《臨川先生文集》作者王安石。王安石，是改革家、文學家，唐宋八大家之一。

4．唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽修、曾鞏。5．《黃河頌》選自詩組《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。

6．都德是十九世紀法國短篇小說家。代表作有《最后一課》《柏林之圍》。

7．《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》（《四部叢刊》本）卷二五。這是南北朝時北方的一首樂府民歌。

8．《鄧稼先》選自《人民日報》鄧稼先（1924-1986），我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制核子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻。9．《聞一多先生的說和做》選自《人民日報》。聞一多（1899-1946），湖北浠水人，詩人、學者、民主戰(zhàn)士。著作收在《聞一多全集》中。

10．《音樂巨人貝多芬》選自《中國現(xiàn)代散文集》第七卷。貝多芬（1770-1827），德國作曲家。代表作有《園田交響曲》《命運交響曲》。11．《福樓拜家的星期天》選自《濟南文藝》。莫泊桑，法國19世紀后期批判現(xiàn)實主義短篇小說家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有中篇小說《項鏈》，短篇小說集《羊脂球》等。

12．《孫權(quán)勸學》選自《資治通鑒》卷六十六，題目是編者加的?！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。司馬光，字君實，北宋政治家、史學家。

13．儒家經(jīng)典，四書指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》；五經(jīng)指《易》、《詩》、《書》、《禮》、《春秋》。古今字與通假字

1．扳仲永環(huán)謁于邑人。[扳（pān）]通“攀”，牽，引。

2．對鏡帖花黃。[帖]通“貼”。3．出門看火伴。[火]通“伙”。

4．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪。[邪]通“耶”，可以譯為“呢”。

文言文詞語解釋 《傷仲永》

1． 世隸耕。[隸]屬于。

2． 未嘗識書具。[嘗]曾經(jīng)。

3． 父異焉。[異焉]對此（感到）詫異；異，把……當作奇異。

4． 其詩以養(yǎng)父母、收族為意。[收]聚、團結(jié)。

5． 自是指物作詩立就。[自是]從此。[立就]立刻完成。

6． 其文理皆有可觀者。[文理]文采和道理。

7． 稍稍賓客其父。[稍稍]漸漸。[賓客]把……當作賓客對待。8． 或以錢幣乞之。[乞]求取，意思是花錢求仲永題詩。

9． 父利其然也。[利]把……當作圖利的手段。

10．仲永環(huán)謁與邑人。[扳]通“攀”，牽，引。[環(huán)]四處。[謁]拜訪。

11．不能稱前時之聞。[稱]相當。

12．曰：“泯然眾人矣?！?[泯然]完全。指原有的特點完全消失了。

13．賢于材人遠矣。[賢]勝過、超過?！赌咎m詩》

14．惟聞女嘆息。[惟]只。15．愿為市鞍馬。[市]買。16．旦辭爺娘去。[旦]早晨。17．萬里赴戎機。[戎機]戰(zhàn)爭。18．關(guān)山度若飛。[度]過。

19．朔氣傳金柝。[金柝]古時軍中守夜打更用的器具。

20．策勛十二轉(zhuǎn)。[策勛]記功。21．賞賜百千強。[強]有余。22．出郭相扶將。[郭]外城。23．對鏡帖花黃。[帖]通“貼”。24．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。[撲朔]動彈。[迷離]瞇著眼。

25．安能辨我是雄雌？ [安]怎么。《孫權(quán)勸學》 26．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！[豈]哪里。[治經(jīng)]研究儒家經(jīng)典。[邪]語氣詞,可語譯為“呢”。

27．但當涉獵。[涉獵]粗略地閱讀。28．見往事耳。[見]了解。[往事]指歷史。29．蒙乃始就學。[乃]于是，就。30．及魯肅過尋陽。[及]等到。

31．非復(fù)吳下阿蒙。[非復(fù)]不再是。32．即更刮目相待。[更]重新。

33．大兄何見事之晚乎！[見事]認清事物。文言文句子解釋 《傷仲永》

1． 世隸耕。譯文：世代耕田為業(yè)。2． 父異焉。譯文：（他的）父親對此（感到）詫異。

3． 其詩以養(yǎng)父母、收族為意。譯文：那首詩把贍養(yǎng)父母、團結(jié)族人作為內(nèi)容。4． 其文理皆有可觀者。譯文：那些詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。

5． 邑人奇之。譯文：同鄉(xiāng)的人對此感到很奇怪。

6． 稍稍賓客其父。譯文：漸漸地同鄉(xiāng)把他的父親當作賓客對待。

7． 父利其然也。譯文：他的父親把這樣做當作圖利的手段。

8． 日扳仲永環(huán)謁于邑人。譯文：每天拉著仲永在同鄉(xiāng)中四處拜訪。

9． 不能稱前時之聞。譯文：不能跟以前的傳聞相符。

10．然眾人矣。譯文：完全地像普通人一樣了。

11．于才人遠矣。譯文：比有才能的人好多了。

12．則其受之人者不至也。譯文：那么是他從別人那里得到的沒有達到的要求。13．今夫（fú）不受之人，固眾人。譯文：現(xiàn)在那些沒有先天賦予的，本來是普通人。14．得為眾人而已耶？ 譯文：還能夠成為普通人嗎？ 《孫權(quán)勸學》 15．蒙辭以軍中多務(wù)。譯文：呂蒙把軍中事務(wù)繁多為推托的借口。

16．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！譯文：我哪里是想讓你研究經(jīng)典成為專門傳授經(jīng)學的官員呢！

17．卿言多務(wù)，孰若孤？ 譯文：你說自己事務(wù)繁多，哪里比得上我呢？

18．自以為大有所益。譯文：自己把這樣做當作很有好處的事情。

19．士別三日，即更刮目相待。譯文：讀書人相隔了一段時間，應(yīng)該重新用新的眼光看待。

現(xiàn)代文詞語解釋 1． 確鑿：確實。2．攢：湊在一塊兒。3．斂：收攏。

4．鑒賞：鑒定和欣賞。

5．人跡罕至：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。

6．秕谷：長得不飽滿得谷粒。

7．人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般世三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。8．驪歌：告別的歌。9．哽：聲氣阻塞。

10．熾痛：熱烈而深切。

11．嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。12．讕語：沒有根據(jù)的話。13．亙古：遠古。

14．污穢：骯臟的東西。

15．馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。

16．縈帶：彎曲得像帶子一般。17．燕然勒功：指立下了顯赫的軍功。燕然，山名，即今蒙古境內(nèi)之杭愛山。勒功，刻石記功。東漢大竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石記功而還。

18．鍥而不舍：屢刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。

19．望聞問切：中醫(yī)診病術(shù)語，即望診，問診，切診。四個步驟，觀察臉色，聽呼吸和說話的聲音，問候痛況，把摸脈搏四個環(huán)節(jié)。20．群蟻排衙：這里指整齊地排列著。衙，衙門。排衙，原指舊時官署陳設(shè)儀仗，全署屬吏依次參拜長官的情狀。后指整齊地排列。

21．迥乎不同：很不一樣。迥，差得遠。22．氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿（xiù）名，泛指天空。23．雜亂無章：又多又亂，沒有條理。24．躊躇：猶豫。25．義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。膺，胸。

詞語

cuán nuì záo qí shèn 1．攢動 2．執(zhí)拗 3．確鑿 4．菜畦 5．桑葚 6．輕捷 7．蟋蟀 yōng suí shú tuì 8．臃腫 9．腦髓 10．相宜 11．書塾 12．方正 13．博學 14．蟬蛻 dǐng niǎn 15．人跡罕至 16．人聲鼎沸 17．珊瑚 18．收斂 19．鑒賞

bǐ sù kuī shēn zhàng 20．秕谷 21．無從 22．宿儒 23．盔甲 24．紳士 25．腫脹 26．叮囑 lí dǎn zān chǒu 27．恐懼 28．驪歌 29．花圃 30．雞毛撣子 31．玉簪花 32．丑陋 shàn jí dù jī shùn 33．訕笑 34．嫉妒 35．來勢洶洶 36．木屐 37．瞬息 38．幽寂 qī diān pài lán bǔ

40．荒草萋萋 41．顛峰 42．澎湃 43．狂瀾 44．屏障 45．哺育

hǎo sǒu gěng ào qí dǎo 46．九曲連環(huán) 47．滋長 48．郝叟 49．哽咽 50．懊悔 51．祈禱 qí 52．畫眉 53．逼狹 54．崎嶇 55．阻抑 56．回環(huán)曲折 57．亦復(fù)如是

hóng chì háo lán lán 58．險峻 59．端木蕻良 60．熾痛 61．嗥鳴 62．斑斕 63．讕語

dàn gèn qì lǒng huì 64．怪誕 65．亙古 66．默契 67．田壟 68．蚱蜢 69．污穢 70．宰割 huáng qì xiǎn kuì

71．籌劃 72．彷徨 73．仰慕 74．可歌可泣 75．鮮為人知 76．當之無愧 rú

77．鋒芒畢露 78．家喻戶曉 79．婦孺皆知 80．馬革裹尸

cuì yíng xūn tǐng 81．鞠躬盡瘁，死而后已 82．縈帶 83．糾紛 84．曛 85．鋌而走險 yān dié qiè

86．燕然勒功 87．衰微 88．赫然 89．迭起 90．高標 91．鍥而不舍 wù jìn jiǒng 92．兀兀窮年 93．瀝盡心血 94．潛心貫注 95．心會神凝 96．迥乎不同 kāng kǎi dǒu 97．一反既往 98．慷慨淋漓 99．氣沖斗牛 100．望聞問切 yá jiào hè 101．群蟻排衙 102．校補 103．獨裁 104．救濟 105．重荷 106．愁苦 suì chóu chú pán rě

107．深邃 108．躊躇 109．巴望 110．鎖閉 111．磐石 112．惹人注目

113．雜亂無章 114．不見天日 115．含蓄 116．博學多識 yīng 117．一拍即合 118．尋歡作樂 119．忘乎所以 120．義憤填膺 生字詞：

1確鑿 朱熹 謚號 碧綠 光滑 皂莢 桑葚 鳴蟬 長吟 輕捷 直竄 云霄 油蛉 蟋蟀 彈琴 蜈蚣 斑蝥 倘若 脊梁 后竅 噴霧 何首烏 藤 纏絡(luò) 臃腫 牽連 覆盆子 攢 赤練蛇 納涼 識破 機關(guān) 妖氣 怪物 呼喚

無妨 枕邊 高枕而臥 豁亮 收斂 腦髓 治死 教訓 陌生 羅漢 鑒賞 荒園

人跡罕至 相宜 捕鳥 覓食 秕谷 系統(tǒng) 系繩 牽著 啄食 罩住 白頰 傳授

捕獲 叉袋 撞擊 緣由 書塾 拋磚引玉 匾 行禮 牌位 和藹 答禮 恭敬 方正 質(zhì)樸 博學 東方朔 淵博 怪哉 冤氣 澆水 消釋 怒色 宿儒 折花 摔折 折騰 蟬蛻 同窗 陸續(xù) 戒尺 罰跪 規(guī)則 瞪眼 喉嚨 人聲鼎沸 狗竇 厥 倜儻 叵 顛倒 淋漓 疑心 仰頭 拗 文學常識：作者 朝/國 選自

1從百草園：魯迅 現(xiàn)代 《朝花夕拾》 2爸的花落：林海音 現(xiàn)代 《城南舊事》 3 丑小鴨：安徒生 丹麥 《安徒生童話故事選》 假如生活：普希金 俄 《普希金詩集》 5 未選擇路：弗羅斯特 美 《中外哲理詩精選》 傷仲永：王安石 北宋 《臨川先生文集》 7 最后一課：都德 法國 8 艱難的國運：李大釗 現(xiàn)代 《李大釗選集》 9 土地的誓言：端木蕻良（曹漢文）現(xiàn) 代 《中國新文學大系〃散文》

10木蘭詩（南北朝時北方的一首樂府 民歌）宋 郭茂倩 《樂府詩集》

11鄧稼先 楊振寧 現(xiàn)代 《人民日報》 12聞一多 臧克家 現(xiàn)代 《人民日報》

13貝多芬 何為 現(xiàn)代 《中國現(xiàn)代散文選》 14福樓拜 莫泊桑 法國 《濟南文藝》 15孫權(quán)勸學 司馬光編纂 北宋《資治通鑒》 一 從百草園到三味書屋

1長媽媽講美女蛇的故事是什么敘述方法？對孩子、百草園、中心各有什么影響？ 插敘，對孩子新奇，刺激，使百草園富有神秘感，白草園是我的樂園

。2 冬天的百草園捕鳥是否有趣？作者說?無趣?是為什么？

有趣，用不下雪的樂趣襯托有雪時的樂趣。3 一連串的捕鳥動詞表現(xiàn)了作者什么？對中心有什么作用？

喜愛百草園，高興，興奮，雖事隔三十年但憶憂心 ade在文中是什么修辭方法？有什么作用？

反復(fù)，表現(xiàn)作者告別時依依不舍的心情，懷戀。描寫三味書屋和三味書屋內(nèi)的擺設(shè)用的什么描寫順序？ 空間順序 怪哉蟲的事你怎么理解？

先生把一切于學習無關(guān)的視為旁門左道，不讓學生分心，過去是好，但現(xiàn)在在一定程度上壓制了學生的求知欲。老師讀書的動作說明了什么？如何理解？

說明對工作喜愛，是個宿儒，讀書入神，也有一股淡淡的酸腐氣息。題目?從百草園到三味書屋?說的是那兩種變化？

空間和時間變化。分別用兩件事（或兩句話）概括對百草園和三味書屋表達留戀之情？

1．美女蛇的故事 2畫銹像的故事

10本文中用了很多對比手法，請列舉三種，并說明好處和作用。閏土父親捕鳥與我捕鳥作對比 2下雪與不下雪作對比。3 長媽媽與先生作對比

4百草園與三味書屋作對比。11三味書屋后面還有一個園，這與寫百草園形成什么關(guān)系？對表現(xiàn)主題有什么作用？ 對比關(guān)系，指出中心，突出主題，不同之處，突出百草園快樂自由，三味書屋壓制約束。12?單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。??單是?和?就?好在哪里？作用？

過度句，總領(lǐng)句，承上啟下，但是….就突出主題，指出中心，突出百草園有趣。13 第二段描寫不同景物對象的事物都有：春季——；夏季——；秋季——； 14 三味書屋都寫了哪些事？

討教怪哉蟲；后花園尋樂；師生讀書；學堂畫畫。你如何理解師生讀書？

學習的內(nèi)容脫離實際，學生不太明白，但也從中獲得了歡樂。你如何理解學堂畫畫？

學習雖然枯燥，但學生?苦中求樂?，這也符合兒童心理。?我?的老師是怎樣的一個人？

心地善良，知識淵博，略顯古板的老式讀書人。（外貌、幾件事情看出來的性格）。18 作者對三味書屋是什么態(tài)度？

對?三味書屋?舊式教育制度不滿，但對她給自己的歡樂也是很留戀的。9 二 爸爸的花落了

1閱讀課文54到68自然段回答：為什么反復(fù)寫?快回家去！?的心理活動？

我急于見到爸爸告訴他握著一天的情況和收獲。

2?我?進家門后看到了什么情景？這預(yù)示著什么？

垂下散落的夾竹桃和掉在地上的青石榴，暗示爸爸的生命之樹凋謝。

3?我一進不再是小孩?的含義是什么？你從哪些方面看出我已經(jīng)長大了？

我長大了懂事了，能分擔一定的家庭責任了。從我鎮(zhèn)定的動作和思想中可以看出來。4從文中找出按時爸爸即將去世的句子。旁邊的夾竹桃，不知什么時候垂下好幾枝子，三三落落的，很不像樣。5?進了家門?到完，概括這里的主要內(nèi)容？ 畢業(yè)典禮回來，看著滿院零落的花兒，聽著老高的話，他清醒地意識到，爸爸的花落了，我已經(jīng)長大了。6景物描寫有什么作用？

用花比人把即將喪父的悲傷推向極致，而又含蓄。

7爸爸的花落了 明指什么？暗指什么？ 明指：父親養(yǎng)得花落了。暗指：父親去世了。五 傷仲永：

1回答問題并翻譯：

（1）介紹他家世背景：世隸耕：世代（屬于）的農(nóng)民。

（2）介紹他最初狀況：未嘗識書具。（3）介紹他寫詩內(nèi)容：收族為意。

（4）其父貪因：稍稍賓客其父，或以錢幣取之。?余聞之也久?這句話在本文敘述中有什么作用？ 過渡。怎樣認識?受之于天?和?受之于人?的關(guān)系？

?受之天?是指人的天資；?受之人?是指后天教育。后者更為重要，即后天教育對一個人是否成材是至關(guān)重要的。仲永的父親不使學的原因：父利其然也。具體做法：日扳仲永環(huán)謁于邑人。5 經(jīng)歷了那三個階段？

（1）指物作詩立就，其紋理皆有可觀者。（2）令作詩，不能稱前時之聞。（3）泯然眾人矣。最后一段議論講了一個什么道理？ 講了人的天資于后天學習的關(guān)系，強調(diào)后天學習對成才的重要性。7 詞類活用：

（1）父異焉：異，形容詞的意動用法，感到詫異。

（2）邑人奇之：奇，形容詞的意動用法，感到驚奇。

(3)父利其然也：利，名詞的意動用法，認為〃〃〃有利。

(4)賓客其父：賓客：名詞的意動用法，以賓客之禮相待。8 虛詞：

（1）之：借旁近與之：代詞，指方仲永。傳一鄉(xiāng)秀才觀之：代詞，指仲永的詩。余聞之也久：代詞，指?日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。?（2）焉：父異焉，代詞：指方仲永啼哭要書這件事。

復(fù)到家問焉，代詞：指方仲永的情況。通假字：

日扳：通?攀?，牽引。

七 最后一課 1韓邁爾先生說：?亡了國當了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開近于大門的鑰匙。?這句話的含義是什么？

掌握祖國語言可以激起愛國意識，從；而團結(jié)起來打敗侵略者，求得民族解放。2文中從?真奇怪，今天聽講〃〃〃〃〃〃這樣耐心講過。?助于什么描寫？試著說說這句話的含義。

心理描寫。最后一刻激起了小弗朗士的愛國情懷，把課上好，學好自己祖國語言作為熱愛國家的神圣職責，因而產(chǎn)生了高度的學習熱情。所以會有這種感覺。老師也教得更認真了。3是什么使小弗朗士覺得韓邁爾先生變得這么高大？

韓先生的愛國精神使小弗朗士覺得他高大。在小弗朗士眼里，韓先生不僅是個法語老師，還是一個愛國志士。

4韓先生臉色慘白的原因是什么？

最后一節(jié)法語課，窗外已經(jīng)傳來了鐘聲和普魯士兵收操的聲音，德語馬上要代替法語了，給了他沉重的打擊，所以極度悲傷痛苦。5韓先生用出全身力氣在黑板上寫?法蘭西萬歲！?這表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？ 對祖國熱愛，必勝的信念，對孩子們的鼓勵。對敵國憎恨。

6最后一段是什么描寫，表達什么意思？ 動作描寫，表示他面對祖國被占領(lǐng)的事實感到極大的痛苦。

7中午的鐘聲和號聲在文章中有什么作用？ 交待背景，渲染氣氛，標志最后一課結(jié)束了，使愛國心更痛苦，激發(fā)了人物的愛國之心，塑造人物的點睛之筆，為中心升華作了最后的鋪墊和烘托。8法語是世界上最美的語言——最明白，最精確。如何理解紅體字？

韓先生對語言有如此高的評價是因為對祖國的熱愛。亡了國當了亡國奴的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。對紅體字的理解？

用了比喻的修辭方法，監(jiān)獄指普魯士兵的控制，鑰匙是祖國的語言，母語可以讓人萌發(fā)愛國之情，可以使人民團結(jié)起來抵御，結(jié)束外國的統(tǒng)治、侵略。最后一段寫出了韓先生怎樣的心情？ 無奈，悲痛，傷心等。如何理解?這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。? 比喻的修辭方法，本體：字帖；喻體：小國旗。經(jīng)老師的影響喚醒了學生愛國主義真情。如何理解?屋頂上的鴿子咕咕咕咕地叫著，我心里想：‘他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！’? 表現(xiàn)了對普魯士士兵不讓學法語這種控制手段的蔑視，以及對普魯士侵略者的憎恨，對祖國語言的熱愛。小弗朗士認為：?我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。?說說小弗朗士為什么會有這樣的感受？ 最后一節(jié)法語課激起了所有人的愛國熱情，老師更加認真地教了，學生在老師的感召下投入學習，所以有這種感受。如何理解??。∵@最后一節(jié)課，我真永遠忘不了！?，有什么作用？

說明了小弗朗士懂事了，明白最后一節(jié)課的意義重大。

點明主旨，與課文題目相呼應(yīng)。

十、木蘭詩

1下列加點的字選擇正確的解釋： 愿為市鞍馬：市場 買 換

旦辭爺娘去：一旦 告別 早晨 策勛十二轉(zhuǎn)：次 卷 轉(zhuǎn)動 雙兔傍地走：貼近依靠 晚上

萬里赴戎機：奔赴 投入 到某處 追趕 問女何所憶：思念 記憶 回憶 感傷 旦辭爺娘去：天日 白天 早晨 一旦 雙兔傍地走：離開 跑 散步

安能變我是雄雌：安靜 安詳 怎么 駐扎 2 按要求默寫原文，并解釋：

描寫邊塞夜景：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 描寫矯健身姿：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛 描寫戰(zhàn)爭殘酷：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 不思名利思歸：

描寫勤勞賢惠：唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織 描寫戰(zhàn)爭規(guī)模：可汗大點兵，軍書十二卷 描寫暗下決心：愿為市鞍馬，從此替爺 緊張有序裝備：東市——北市 奔赴戰(zhàn)場行程：旦辭——鳴啾啾 家庭溫馨和睦：爺娘——向豬羊 自豪受到贊賞： 最后一段 將第二段分為兩層；寫層意；分析修辭。（1）木蘭替父出征前的準備。

（2）赴戎機中的景象，軍情急，思鄉(xiāng)心切。（3）第一句：排比：寫出緊張有序的準備工作。第二句：反復(fù)，對偶：寫出：思念家鄉(xiāng)和親人。不是對偶句的是：A 沒有修辭的是B A 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。B 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。C 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。D 當戶理紅裝，對鏡貼畫黃。木蘭在買駿馬和馬具的時，為什么要分東南西北？難道是在一個地方買不齊？ 東西南北是排比鋪陳的寫法，為了渲染緊張有序的準備工作。文中兩次寫?不聞〃〃〃但聞〃〃〃?這樣寫的目的是什么？有什么作用？

用對比寫出木蘭在征途上思念親人的細膩感情，同時與?鳴濺濺??鳴啾啾?共同渲染出了征途中的悲涼氣氛。木蘭辭官回家運用了什么修辭方法？表現(xiàn)了什么性格？

運用了夸張的修辭方法，寫木蘭功勞之大，天子上次之多，她辭官表明不圖功名利祿，向往和平勞動生活的高尚情操。7 詞類活用:(1)策:原指記事的冊子，這里是名詞活用為動詞，登記。策勛十二轉(zhuǎn)。

(2)市：原指集市，這里是名詞作動詞，買。愿為市鞍馬。8多義詞：

（1）市：愿為市鞍馬：買.東市買駿馬：集市.（2）買：東市買駿馬：買.欲買舟而下：租，雇傭.9通假字：

（1）對鏡貼畫黃：?帖?通?貼?，粘貼。（2）出門看伙伴：?火?通?伙?。10 本文出現(xiàn)的一個成語：撲朔迷離.11 本文用了互文手法的兩句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸.

第三篇：初一政治下冊期中復(fù)習提綱

初一下學期政治復(fù)習提綱、第一課 珍惜無價的自尊

課標依據(jù)：懂得自尊與知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事，關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。體會和諧的共同生活需要想到尊重，理解寬容和相互幫助。

第四篇：初一上學期期中家長會流程

濰坊廣文中學初一上學期期中家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友們，大家好！

首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們進入廣文中學，短短的三個月有了非常大的進步。在此，我就代表初一*班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝。

一、現(xiàn)狀介紹

首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從初一開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、作業(yè)經(jīng)常不交、上課遲到等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

二、期中考試分析

1、分析孩子成績的優(yōu)勢

2、分析孩子存在的問題

3、針對考試成績，班級采取哪些措施，讓孩子們力爭下次有較大進步

三、家校配合1、樹立人才觀念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴格教育和管理?，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊、足球賽等任何一種都遠遠超出課本知識學習對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反，家長整天說，哎呀！我太忙，也沒時間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個別處理能力強的孩子外，學習往往都很差。

2、嚴格管理時間。有這幾方面需家長注意：

（1）休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。

（2）早晨到校時間：7:40到教室，按時起床，不遲到（既是時間觀念又是好習慣，多數(shù)學生三年沒遲到過，有的學生一周遲到好幾次）。

（3）雙休日也要按時作息，每天學習習近平均6小時以上（對一周所學知識鞏固復(fù)習，做題）。

3、家長經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學習質(zhì)量

（1）督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子。包括語文的字詞、默寫課文，考文言常識或找有答案的題練一練；學英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫同學的單詞和短語。有的家長說：哎呀！孩子上了中學，學習的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了，實際這是種推卸責任的說法。也有的家長說，小學都管累了，中學該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時期，自覺性又差。是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記?。撼踔斜刃W撲得更應(yīng)該緊（因為知識量加大、難度加深）。

（2）與老師聯(lián)系經(jīng)?；?。給老師發(fā)個短信、打個電話都是順手的事情，老師們都很希望家長關(guān)心孩子，都希望家長們幫著老師一起抓，當老師們聽到家長問孩子的情況都很高興，他們覺得這是家長對孩子的重視。當然我們老師也應(yīng)常與家長保持聯(lián)系。

4、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)少?？梢圆扇《◢?、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。

5、上網(wǎng)時間要限制。原則上周一到周五是不允許孩子上網(wǎng)玩游戲的，個別情況（查個資料什么的）可以上一會兒，但是要在家長的監(jiān)督之下進行，雙休兩天玩電腦的時間累計不超過3個小時。家長要監(jiān)督，必要時找班主任出面干預(yù)。

6、手機不能帶著進學校。原則上孩子是不允許帶手機的，個別情況必須是家長跟班主任說明，經(jīng)過班主任的批準以后，方能讓孩子帶著手機。不經(jīng)班主任允許，家長請您不要讓孩子帶著手機，你不給他拿著，孩子就不會帶來了。

7、發(fā)型和服飾。每天家長們要關(guān)注孩子的頭發(fā)和服飾，我們要求周一到周五必須穿校服，家長們要協(xié)助我們執(zhí)行，孩子的頭發(fā)長了，家長要主動讓孩子去理理頭發(fā)，孩子發(fā)型太前衛(wèi)了，家長要干預(yù)一下，預(yù)防孩子發(fā)生其他事情。

孩子們剛剛升入初一，這是一個成長的關(guān)鍵期，學好學壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，學習成績也開始兩極分化了，希望我們學校教育與家庭教育緊密結(jié)合。

四、十條建議：

建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會議，也算是一個總結(jié)。

（一）、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

（二）、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

（三）、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

（四）、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。

（五）、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。

（六）、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

（七）、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

（八）、養(yǎng)成說到做到的習慣，心里有數(shù)，每天上學去做什么，比如說明天交費，那你一定要重視起來，養(yǎng)成雷厲風行的習慣。做到責任在心中。

（九）、引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

（十）、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課、逃課，甚至是輟學情況發(fā)生。新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰(zhàn)，看我們怎樣捕捉它，機不可失，失不再來，讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

第五篇：初一上學期期中總結(jié)和學習經(jīng)驗

追求夢想從一點一滴做起

初一十三班張廣澤生

考上清華是我從小就有的一個夢想，雖然這個夢想看起來非常遙遠。但自從我步入初中后，我逐漸明白了追求夢想要從一點一滴做起。

同學們，我認為要想學習成績高，首先要有興趣。要培養(yǎng)濃厚的學習興趣，如果不喜歡某個學科，就要改變自己的心態(tài)。比如歷史，就像一個個的小故事，在理解之后，聯(lián)想著小故事就能背熟。多讀些課外歷史讀物，可以輔助你學習歷史。地理，你可以想像到許多種地圖，課上的知識點與圖聯(lián)系起來，課外多收集地理小知識也是很有用的。政治，我相信這是許多同學最頭疼的科目了，枯燥無味，但是你不喜歡也有辦法，弄懂知識點的意思，找出關(guān)鍵詞，再想到這對生活十分有用，背起來就瑯瑯上口，不覺得索然無味了。其它幾科也是如此，把學習當作一種樂趣，主動學習，不要被動。

第二點是聽課，上課聽講是學習中最重要的一環(huán)。首先聽講認真，并記住重點，勤做筆記，分清主次輕重記錄，但不要影響聽課，努力領(lǐng)悟老師所講內(nèi)容的精華，理解一些簡便方法。課上積極回答問題，如有不懂的地方，先放一放，下課主動請教老師、同學，不要不好意思，留著問題。

第三點是作業(yè)。課下的作業(yè)是鞏固上課所學的精華，練習解題方法，讓知識在腦海中扎根、熟練。一定要保質(zhì)保量完成，先復(fù)習課上所學內(nèi)容，再做作業(yè)。可以做一些類似的題，你哪里掌握不扎實，哪里就多練。

復(fù)習是第四點。學完一課，當天晚上背一遍，下次上課前一定要背得滾瓜爛熟?？荚囍?，復(fù)習重點，難點和不扎實的地方，但不能完全依賴復(fù)習，要平時掌握扎實，再多復(fù)習，一

定可以取得好成績。要達到不看書就知道每單元的重點也就是框架的程度，并且隨時都能背出要背的東西。

考前給自己定的目標以及調(diào)整好心態(tài)是第五點。這次期中考試，我一開始定的是680分的目標。因為沒有接觸過大型考試，在考完兩三科后，我發(fā)現(xiàn)題不是很難，就定了個700分的目標，于是我憋足了勁去考?？荚囍?，要給自己施加一定的壓力，比如要考多少分，第幾名，但不要給自己壓力太大，會造成緊張，發(fā)揮失常。這次，我的壓力太大了，就是要全班第一，級部前二十，結(jié)果考試太緊張，有點發(fā)抖，手心出汗，發(fā)揮失常，試卷7科我?guī)缀跛蓄}（不包括閱讀）全會做，但由于粗心，不準確等原因沒有做對，僅粗心造成的失分就接近20分。所以考試時決不能粗心，要仔細審題，分分必爭。

考后要及時分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，揚長補短，善長的再接再勵，不會的抓緊補上，或有一些題型不理解，請教老師，下次不再錯。然后就是新的目標，這個目標不要太高，如沒達到會很失落，學習勁頭會下降，也不要太低，會驕傲。期末考試我的目標是730分，在級部做到“爭一保二”。即使達不到，也不要灰心，繼續(xù)努力，勝敗乃兵家常事。

綜上所述，我的制勝法寶就是這六條：

1、培養(yǎng)學習興趣。

2、上課掌握知識點。

3、課后作業(yè)及練習。

4、復(fù)習。

5、考前目標及心態(tài)。

6、考后分析總結(jié)。

同學們可參考我的六步學習方法，并可根據(jù)自己的情況做出調(diào)整。最后，祝愿大家在下半期學習中取得進步，期末考試能取得優(yōu)異的成績。我也正從一點一滴做起，向著自己的夢想前進！

2010年11月10日