第一篇：201210初一期中語文

2012學(xué)年七(上)語文期中素質(zhì)檢測試題卷

親愛的同學(xué)：做題時要認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心答題，愿你享受挑戰(zhàn)的樂趣。

考生須知：1．全卷共四大題，28小題，滿分120分,其中卷面書寫4分?？荚嚂r間為120分鐘。2．各題的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。

一、語文知識積累與運(yùn)用（24分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.沉淀（diàn）寂寥(liáo)奢望(shē)B.真諦（dì）抖擻（shoǔ）風(fēng)韻（yùn）

C.隱秘（bì）貯蓄（chù）應(yīng)和（ha）D.卑微（bēi）黛色(dài)顫動（zhàn）

2．下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A、癡想 訓(xùn)誡 籠罩 心曠神怡 B、喧騰 庸碌 繁密 忍俊不禁

C、潦亮 洗濯 蓬勃 明察秋豪 D、伶仃 點(diǎn)綴 船艙 花枝招展 3.下面句子中成語使用錯誤的—項(xiàng)是()（2分）

A.我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點(diǎn)沒認(rèn)出你。

B．晚會上表演小品的同學(xué)動作夸張，語言幽默，富有生活氣息，逗得觀眾們?nèi)炭〔唤卮笮Α?/p>

C．獲得諾貝爾文學(xué)獎后，莫言正以極大勇氣的應(yīng)對突如其來的“莫言熱”,但他非常疲憊，希望“莫言熱”盡快變成熱愛文學(xué)與閱讀的“回歸熱”。

D他的從容淡定，他的寬厚沉靜，使我從中獲益匪淺。4．選出沒有語病的一項(xiàng)。（）（2分）

A．婺劇是金華的驕傲，對我們中學(xué)生有著十分深厚的興趣，關(guān)注的越來越多。

B．通過校園環(huán)境整治，使我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。

C．過了一會兒，尖銳的聲音突然漸漸地輕了下來。

D．為了避免再發(fā)生類似的傷害事故，各級部門采取了很多安全措施。5．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（2分）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧。

①把寂寞留給自己 ②把芬芳奉獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活

A.①④②③ B.④②③① C.③②④① D.①④③②

6．下列文學(xué)常識表述有錯誤的一項(xiàng)。()（2分）

A.冰心——現(xiàn)代詩人——《繁星》、《春水》

B.老舍——人民藝術(shù)家——《濟(jì)南的冬天》

C.孔子——戰(zhàn)國時教育家思想家——《論語》

D.白居易——唐代詩人——《錢塘湖春行》 7．古詩文名句默寫。（8分）

（1）老驥伏櫪，志在千里。，壯心不已。

（2），青山郭外斜。

（3）曲徑通幽處。（4）枯藤老樹昏鴉。

（5）《<論語>十則》中闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不可偏廢的句子是。（6）請寫出兩句勉勵人們讀書學(xué)習(xí)的詩句，作為自己的座右銘。8．綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

近年來，斑馬線上交通事故屢發(fā)，教訓(xùn)慘痛。某校七年級（1）班發(fā)起“交通安全你我他”活動。請你參加相關(guān)活動，完成以下任務(wù)。活動一：探究下列材料，簡要寫出你的發(fā)現(xiàn)。

材料

一、央視2012年10月14日《新聞直播間》節(jié)目播出“中國式過馬路：十字路口1小時600人闖紅燈”，“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”的“中國式過馬路”現(xiàn)象近日引起熱議。

材料

二、斑馬線是馬路上人行橫道的標(biāo)識?！墩憬請蟆酚浾攥F(xiàn)場觀察發(fā)現(xiàn)：約30%的車輛距斑馬線很近時才減速讓行，約40%的車輛由于行人已先讓開而快速通過斑馬線，約30%的車輛強(qiáng)行從斑馬線上的人縫中穿過。

探究發(fā)現(xiàn)： 活動二：生活處處有語文，請你仿照示例，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時注意安全。

【示例】你讓出的是一點(diǎn)時間，收獲的是一份安全和幸福。

溫馨提示：

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

窗前的洋槐

①幾年前，我的辦公室的窗前有一棵洋槐，有三、四層樓那么高，那是我參加工作就生長在那里的，當(dāng)時心想，自己千萬別被分到那間被樹冠遮擋了光線的辦公室，又陰又暗缺乏視野。

②不幸的是工作了五年后，真的分到了那間辦公室。為此我沮喪了好一陣子。我曾建議將那棵礙眼的樹砍掉，終因不被重視而未實(shí)現(xiàn)。

③第一個春天，楊柳都已泛綠且日益繁茂了，這棵洋槐還光禿禿灰蒙蒙一副冬天的面孔，幾根枯枝很頑固地向上張揚(yáng)著?；蚴切睦砭壒?，我實(shí)在不欣賞它的姿態(tài)。那一陣子，我曾竊喜，它不會發(fā)芽一定是枯死了。

④一天早晨，我打開窗子透氣，覺得有一股熟悉的甜絲絲的清香流動在室內(nèi)，卻一時想不起是什么香味，也許是對桌的女同事噴灑的香水吧。一問，對桌把頭搖得花枝亂顫：從不噴灑那玩意兒。這時，我抬頭看見了窗前的洋槐，這棵幾乎被我遺忘的樹，不知什么時候爆出了黃豆般大小的花苞，一層淡綠也呈現(xiàn)在枝頭上。唉，這棵在我心中已死掉的洋槐居然向我報春多時了！這意外發(fā)現(xiàn)令我快步 走到窗前，摘下一串兒如珍珠般的花苞，放在鼻子下猛地一吸，濃濃的清香沁人心脾，我立即就醉了！這棵“死樹”立刻變得光輝起來。

⑤我喜歡沾滿露水的洋槐花，一串串葡萄般搖曳在晨風(fēng)中，在我心里如風(fēng)鈴撞出玉佩的丁當(dāng)。為此，我常常早早來到辦公室，我常常懷念春天。

⑥那個夏季，綠得流汁的槐葉繁茂地?fù)頂D在窗前，花傘般為我擋驕陽烈日。秋天，葉子色彩斑斕，使窗前像一幅生動的畫。我曾在春夏秋冬從不同角度設(shè)計窗前的景象，想著哪一天用相機(jī)把它拍下來。由于總覺得眼前的景象屬于自己的，攝影的事就擱置下來，直到去年我調(diào)到了高中離開了那間辦公室，攝影的愿望也來未曾付諸實(shí)踐。這是我莫大的遺憾。

⑦其實(shí)，人的一生中有許多這樣的時候，總覺得有些東西是自己的，擁有的時候不太在意，一旦失去則后悔莫及。人生有許多無法拒絕、自己又不愿選擇的東西，可你一旦發(fā)現(xiàn)它的美，你就有意外的驚喜！

9．用簡潔的語言在橫線上寫出我對洋槐的感情變化的過程。（2分）

⑴ ———— 憎恨———— ⑵ ————贊美 10．請從修辭手法的角度賞析下面的句子。（4分）

第一個春天，楊柳都已泛綠且日益繁茂了，這棵洋槐還光禿禿灰蒙蒙一副冬天的面孔，幾根枯枝很頑固地向上張揚(yáng)著。

11．后來“我”意外發(fā)現(xiàn)這棵洋槐“變得光輝起來”，“光輝”具體表現(xiàn)在哪些方面？（3分）

12．文中第六段說“這是我莫大的遺憾”，“這”指代的是什么？為什么“這是我莫大的遺憾”？（用文中的話回答）（4分）

13．“人生有許多無法拒絕、自己又不愿選擇的東西，可你一旦發(fā)現(xiàn)它的美，你就有意外的驚喜！”細(xì)品這句話，它一定能勾起你類似的生活體驗(yàn)，請寫出來，和大家分享。（2分）

㈡閱讀下面一篇文章，完成14—17題。（10分）

一位母親的危機(jī)處理

1月24日，星期天。杭州。一個名叫山水人家的小區(qū)。寧靜的小區(qū)道路兩旁，停滿了私家車。誰也沒有想到，平時停得好好的小車，瞬間慘遭毒手，被利器劃得傷痕累累。停在路邊的幾十輛小車，無一幸免。粗略估計，僅這些劃傷的修理費(fèi)，就需要四五萬元。有人報警。憤怒的車主們發(fā)誓要揪出惡意劃車的人。

小區(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來，從監(jiān)控錄像上可以看出，是一大一小兩個孩子干的，大一點(diǎn)的像個小學(xué)生，腳下還踩著滑板車，小的估計才上幼兒園。他們一路走，一路劃。這是誰家的孩子？膽子也忒大了！太沒教養(yǎng)了！但監(jiān)控看不太清，沒人認(rèn)識這兩個孩子。

警方開始調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)和第二天的報紙上，都報道了這件事。

第二天下午，一位婦女給派出所打電話說，劃傷汽車的是她的孩子。

她也住在那個小區(qū)。她是第二天，才從網(wǎng)上看到了小區(qū)車子被劃傷的帖子，帖子中描述的兩個孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同學(xué)的孩子。當(dāng)時，兩 3 個孩子下樓去玩。時間、地點(diǎn)、兩個孩子的特征，都吻合。她趕緊跑到小區(qū)物業(yè)處，調(diào)看了監(jiān)控錄像。果然是她的孩子。

她意識到問題的嚴(yán)重性。冷靜下來后，她是這樣處理的——

給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警，車是自己的孩子劃的，我們將承擔(dān)全部責(zé)任。

晚上，兒子放學(xué)回家。問他，是不是你干的？兒子低頭不說話。她對兒子說，你是男子漢，是你做的，就要勇于擔(dān)當(dāng)。兒子承認(rèn)，是他干的。又問他，如果你的折疊車被人劃傷了，你心不心疼？兒子說，心疼。她說，你的折疊車幾百元就可以買到，而人家的車，一二十萬，有的甚至上百萬，你說會不會心疼？兒子低頭想了一會，說，媽媽，我錯了！

打印了一份致歉信，向所有被劃傷的車主表達(dá)歉意，并表示承擔(dān)全部責(zé)任和修理費(fèi)用。致歉信復(fù)印了幾十份，張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。

聯(lián)系了一家信譽(yù)很好的汽車修理車，負(fù)責(zé)修理所有被孩子劃傷的汽車。

第二天、第三天，連續(xù)兩個晚上，等兒子做完作業(yè)，她領(lǐng)著孩子，挨家挨戶登門道歉。她要求，門鈴都由兒子自己來摁。這是讓兒子面對錯誤的第一步。兒子在課余折疊了很多張紙船，上面都醒目地寫著“對不起”三個大字，他要將這只船作為禮物，送給車主們。每到一家，孩子一進(jìn)門就說：“對不起，我不知道劃車的后果這么嚴(yán)重，請你們原諒我?！彼械能囍鞫急硎荆徍⒆?。

她對兒子說，叔叔阿姨都很包容，原諒了你，但是，你要記住，千萬不要把別人的包容當(dāng)成自己犯錯的借口，你要敢于擔(dān)當(dāng)，知道什么叫責(zé)任心，學(xué)會感恩。

一場危機(jī)，被這位母親成功地化解了。劍拔弩張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。而作為犯錯孩子的母親，自始至終，她沒有推卸責(zé)任，沒有逃避，也沒有雷霆大怒。事情圓滿解決，車主都很滿意，更重要的是，孩子認(rèn)識了錯誤，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，獲得了原諒。我想，他這輩子都不會忘記這次教訓(xùn)，但也不會在心靈上留下難以彌補(bǔ)的陰影。

一位當(dāng)事的車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服。說句實(shí)話，遇到這樣的事情，不是每個家長都能處理得這么及時，這么果斷，這么勇于承擔(dān)的。這位母親，非常了不起。

作為一名旁觀者，我一直通過媒體，關(guān)注著這件就發(fā)生在我身邊的故事。從這位母親身上，我深深體會到，要想我們的孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心，我們做父母的，首先自己要敢于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)。這，你能夠做到嗎？

14．“網(wǎng)絡(luò)和第二天的報紙上，都報道了這件事”文中的“這件事”具體指的是什么？請用簡潔的語言概括。（3分）

15.這篇文章語言很樸實(shí)真摯，有表現(xiàn)力，請結(jié)合加點(diǎn)詞賞析下面句子。（2分）

給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警，車是自己孩子劃的，我們將承擔(dān)全部責(zé)任。

16.文章寫受害車主的包容有什么作用？（3分）

17.“推動搖籃的手是推動世界的手”，母親對孩子的影響是很大的。歷史上優(yōu)秀的母親很多，請寫出一位，并用一句話概括事例。（2分）

三、古詩文閱讀（22分）

㈠閱讀下面一首詩，完成18—19題。（4分）

豐樂亭游春（其一）

歐陽修

綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。

鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。18.這首詩的第一、二兩句描寫了哪些景物？（2分）19.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）㈡閱讀下面文言文，完成20—23題。(10分)余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

20.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）（1）（1）項(xiàng)為之強(qiáng)(2)徐噴以煙(3)鞭數(shù)十 21.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、私擬作群鶴舞于空中（在）B、蹲其身（其中的）C、以叢草為林（把）D、驅(qū)之別院（它，代蝦?。?/p>

22.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。

23、閱讀全文，說說作者是如何獲得“物外之趣”的。（3分）

（三）閱讀下面文言文，完成24—27題。(8分)顧愷之，字長康，晉陵無錫人也，博學(xué)有才氣。人問以會稽山川之狀，愷之云：“千巖競秀，萬壑爭流。草木蒙籠，若云興霞蔚?！睈鹬渴掣收?，恒自梢至根。人或怪之，云：“漸入佳境?！?/p>

尤善丹青①，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。每圖起人形，妙絕于時。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺神明殊勝。

尤信小術(shù)②，以為求之必得。人嘗以一柳葉紿③之，曰：“此蟬所翳葉也，取以自蔽，人不見己。”愷之喜，引葉自蔽，信其不見己也，甚以珍之。

故俗傳愷之有三絕：才絕，畫絕，癡絕。

[注]①丹青：指繪畫。②小術(shù)：小技巧，小法術(shù)。③紿：欺騙。

(選自《晉書·文苑》，有刪改)24.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)若云興霞蔚(2)恒自梢至根

25．下列句中加點(diǎn)的“之”與“山川之狀”中的“之”意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A． 見藐小之物必細(xì)察其紋理 B．使之沖煙而飛鳴

C．有一言而可以終身行之者乎 D．然后知松柏之后凋也。26．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

人嘗以一柳葉紿之

27.根據(jù)文章內(nèi)容，用文中詞語填空。(2分)顧愷之用四句話高度概括了會稽山川的特征，足以顯示他的“ ”；顧愷之竟然相信一片柳葉能遮蔽自己，并非常珍視它，足以顯示他的“ ”。

四、寫作（45分）

28．天地走來了小小的我?；仨?，我們發(fā)現(xiàn)，成長的路上有太多的愛相伴，許多的感動在心中┄┄請以“這件事，讓我感動”為題寫一篇文章。

要求：⑴將題目抄寫在答題紙上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶不少于600字。⑷作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

2012學(xué)年七(上)語文期中素質(zhì)檢測答題紙

考生須知：1．全卷共四大題，28小題，滿分120分,其中卷面書寫4分?？荚嚂r間為120分鐘。2．各題的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。語文知識積累與運(yùn)用（24分）

題號 1 2 3 4 5 6

答案

7、（1）（2）

（3）（4）

（5）。

（6）?；顒右唬?探究發(fā)現(xiàn)：

活動二：溫馨提示： 現(xiàn)代文閱讀（25分）

㈠（15分）9.（2分）(1)(2)10.（4分）

11.“光輝”具體表現(xiàn)在：（3分）

12.（4分）（1）

（2）

13、（2分）

㈡（10分）14.（3分）

15.（2分）

16.（3分）

17.（2分）

三、古詩文閱讀（22分）

㈠（4分）18.（2分）

19.（2分）㈡（10分）20.（3分）（1）（2）（3）

21.（2分）

22.（2分）

23.（3分）㈢（8分）24.（2分）(1)(2)25．（2分）

26.（2分）。27.（2分）(1)、四、寫作（45分）

五、書寫（4分）

語文參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)

一、語文知識積累與運(yùn)用（24分）

題號 1 2 3 4 5 6 答案 A C B D B C

7．(1)烈士暮年；(2)綠樹村邊合；(3)禪房花木深；(4)小橋流水人家；

(5)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；(6)如：讀書破萬卷，下筆如有神

(評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共6分。有錯字、漏字、添字該空不給分。)

8．活動一：一些行人和司機(jī)不遵守交通法規(guī)，造成的種種混亂，不僅損害了他人的權(quán)益，而且造成巨大的安全隱患。中國人交通安全意識不強(qiáng).活動二：示例：我欣喜地看到，綠燈引領(lǐng)，有序通行。

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

㈠（15分）9.(1)討厭、(2)喜歡

10.對比、擬人，形象寫出春天了洋槐死氣沉沉，沒有生機(jī)的樣子，表達(dá)作者的厭惡之情。

11.“光輝”具體表現(xiàn)在：1）春天，洋槐甜絲絲的清香，沾滿晨露的洋槐花，一串串白葡萄般搖曳在晨風(fēng)中，在我心里如風(fēng)鈴撞出玉佩叮當(dāng)。2）夏天，槐葉繁盛地?fù)頂D在窗前，華蓋般為我遮擋驕陽烈日，帶來涼爽。3）秋天，葉子色彩斑讕，使窗前像一幅生動的畫。

12.（1）總想把窗前的洋槐美景用相機(jī)用相機(jī)把它拍下來，但最終攝影的事就擱置下來，直到調(diào)離那間辦公室，攝影的愿望也來未曾付諸實(shí)踐。（2）讓作 者領(lǐng)悟到：人的一生中有許多這樣的時候，總覺得有些東西是自己的，擁有的時候不太在意，一旦失去則后悔莫及。

13、略

㈡（10分）14.這件事是指：星期天，杭州兩個小男孩用利器劃破停在小區(qū)里的十幾輛小車。

15.“毫不猶豫”表現(xiàn)了母親堅決的態(tài)度，處理危機(jī)毫不遲疑，表現(xiàn)出這位母親的敢于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心。

16.受害車主的包容說明了這位母親處理得很及時很妥當(dāng)，側(cè)面突出母親的敢于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)讓大家敬佩和感動。

17.孟母三遷給孩子一個良好的成長環(huán)境；岳母刺字教岳飛精忠報國等。

三、古詩文閱讀（22分）

㈠（4分）18.綠樹、山鳥、晴風(fēng)、落花

19.表達(dá)了詩人熱愛自然，熱愛春天、珍惜春天、熱愛生活的思想感情。

㈡20.（（1）頸，脖頸（2）慢慢地（3）鞭打（用鞭子打）21.B

22.每看見細(xì)小的東西。一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。

23、觀察細(xì)致，想象豐富，熱愛自然與生活。

㈢（6分）24.(1)好像(2)從 25．A 26.有人曾經(jīng)用一片葉子欺騙他。27.(1)才絕 癡絕

四、寫作（50分）

五、書寫（4分）

無憂無慮中學(xué)語文網(wǎng)

004km.cn

第二篇：初一語文期中

民勤三中2011-2012學(xué)年第二學(xué)期七年級語文期中考試卷

一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（46分）

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A、腦髓(suì)花圃(bǔ)驪歌(lí)倜儻(tǎng)．．．．B、沮(jǔ)喪訕(sàn)笑菜畦(qí)秕(pǐ)谷 ．．．．C、嫉(jí)妒佇立(zhù)沼澤(zhāo)萋萋(qī)．．．．D、迸出(bang)深邃(suì)喧囂(xiāo)磐石(pán)．．．．

2、下列各組詞語中書寫有誤的一組是()(2分)A、鋒芒畢露婦儒皆知來勢兇兇人跡罕至 B、慷慨淋漓馬革裹尸忘乎所以亦復(fù)如是 C、惹人注目家喻戶曉雜亂無章迥乎不同 D、一反既往人聲鼎沸鮮為人知當(dāng)之無愧

3、下列括號內(nèi)的解釋有誤的一組是()(2分)

A.亙古（遠(yuǎn)古）；人跡罕至(罕：稀少)；迥乎不同（迥：差得遠(yuǎn)）B.消釋（溶解）；疲憊不堪(堪：能忍受)；鮮為人知（鮮：新鮮、奇異）C.躊躇（猶豫）；義憤填膺(膺：胸)；人聲鼎沸（沸：水開）D.收斂(斂：收攏)；鍥而不舍（鍥：刻)；鞠躬盡瘁（瘁：過度勞累）．

4、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A、2010年南非世界杯可謂婦孺皆知。．．．．

B、面對洪災(zāi)，我們優(yōu)秀的中華兒女又一次演繹了可歌可泣的動人故事。．．．．

C、吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的．．．．感人故事。

D、甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍時代是中華民族任人宰割的時代。．．．．

5、下列句子沒有語病的一句是()(2分)

A、通過大家群策群力的討論，使初一(3)班逐步走向班級管理的科學(xué)化。B、我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。C、福州的春天簡直就是一座美麗的大花園。

D、切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

6、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

走進(jìn)這所學(xué)校，會被一種大氣揪住。一條寬闊筆直的大道向校園深處延伸進(jìn)去，，建筑后邊青山隱隱。

①四季蔥綠的香樟樹生長在道路兩旁；②道路兩旁是四季蔥綠的香樟樹； ③莊嚴(yán)的石頭建筑位于校園深處；④校園深處是莊嚴(yán)的石頭建筑。A.①③B．②④C．②③D．①④

7、下列文學(xué)常識有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A、《丑小鴨》是丹麥作家安徒生的著名童話，由丑小鴨最終變成白天鵝的故事，寫出了只要心中存有夢想，堅持不懈的奮斗，你就會取得成功。

B、唐代著名的文學(xué)家王安石所寫的《傷仲永》意在說明一個人能否取得成功，固然與天資有一定的關(guān)系，耿于后天所受的教育及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)，這對我們有深刻的啟示。

C、《假如生活欺騙了你》的作者普希金是俄國偉大的民族詩人，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。D、花木蘭的故事在中國家喻戶曉，這個故事來源于南北朝時期北方的一首樂府民歌《木蘭詩》，后來選入宋代郭茂倩所編的《樂府詩集》。

8、讀下面一則軼事，詩人的回答表現(xiàn)了什么（）（2分）

一位著名的詩人在只容一個人通過的小路上，與一個懷有敵意的批評家相遇。那個批評家蠻橫地說：“我從不給瘋子讓路！”詩人退到路邊，說：“我恰恰相反?！?/p>

A、表現(xiàn)了詩人寬宏大量B、表現(xiàn)了詩人高雅風(fēng)度C、表現(xiàn)了詩人反擊藝術(shù)D、表現(xiàn)了詩人自命清高

9、默寫填空（共17分，每空一分，錯一字，該空不得分）

①“歌以詠志，詩以傳情”，李白“，何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；杜甫“正是江南好風(fēng)景，”抒寫的是時世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“馬上相逢無紙筆，”表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來急，”傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情。

② 正是江南好風(fēng)景。③，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

④小明暑假參加科技夏令營，眼界大開，增長了知識。回校后與同學(xué)談起收獲，同學(xué)打趣地說：“你就像《孫權(quán)勸學(xué)》中的呂下阿蒙，真是‘，’啊”。

⑤成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原句是。⑥《木蘭詩》中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅強(qiáng)性格的名句是。

⑦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”表現(xiàn)了詩人送別友人的不舍之情，《峨眉山月歌》中與此意境相似的詩句是：。

⑧假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急?。合嘈虐?，快樂的日子將會來臨。

9在文章○《鄧稼先》中，作者美籍華裔物理學(xué)家楊振寧用“_______，______”

這個成語，準(zhǔn)確描述了鄧稼先的一生，熱情贊美了他勇于奉獻(xiàn)，生命不息，奮斗不止的革命精神。

10、閱讀下面一段歌詞，完成題目（4分）

茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠(yuǎn)了一起回顧。

請根據(jù)上面畫線的兩個句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開頭，仿寫兩句：

第3頁七年級語文共6頁第4頁；

11、某班正在組織《童年》的閱讀交流活動，請完成下列交流內(nèi)容：（5分）

（1）《童年》的作者是蘇聯(lián)作家（作家名）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。（2分）

（2）請簡要介紹《童年》中你印象最深的一個人物，50字左右。（3分）

12、班級開展“黃河之旅”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與，完成下列問題。（4分）【古之黃河】

（1）面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。請再寫出一組與黃河有關(guān)的古詩句（含上下句）（2分）

【今之黃河】

（2）2012年3月 12日，地處黃河入海口的利津縣近千名機(jī)關(guān)干部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。為號召社會各界廣泛關(guān)注和積極參與這一活動，請你擬寫一則宣傳語。（2分）

_

二、閱讀下面文言文，回答文后問題。（22分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

1．給下列加點(diǎn)字注音。(2分)

邑人()環(huán)謁()泯然()稱前時之聞()．．．．2．解釋下列劃橫線的詞語。(6分)

①傷仲永()② 借旁近與之()③ 邑人奇之()④日扳仲永環(huán)謁于邑⑤ 稍稍賓客其父()⑥ 或以錢幣乞之()3．翻譯下列文言文句。(4分)

(1)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

_ _

_____________________________________________________________________________(2)父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

_____________________________________________________________________________ 4．回答問題。(10分)

(1)仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段？(3分)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________(2)方仲永父親不使學(xué)的具體做法是什么？（用原句回答）(2分)

______________________________________________________________________________

(3)作者認(rèn)為仲永“泯然眾人”的原因是什么？(2分)

___________________________________________________________________ ___________

5．讀了本文，你受到怎樣的啟發(fā)?(3分)

____________________________________________________________________ __________

三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）課內(nèi)閱讀（17分）

忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲 ——①他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我——我——②”但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，你們走吧?！?/p>

1、選文主要寫了一件什么事情？請試著用一句話概括出來。（2分）

2、從小說情節(jié)看，選文屬于什么部分? ________（1分）

3、文中畫線處描寫人物的兩種方法是________和________。（2分）

4、我覺得他從來沒有這么高大的原因是什么？（3分）

5、選文中的兩個鐘聲響了，意味著什么?（2分）

6、韓麥爾先生“使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲！’”這一描寫有什么作用？（3分）

7、韓麥爾先生此時此刻有無數(shù)的話要說，但是他哽住了，說不下去了，是因?yàn)椋ǎ?分）

A、時間太少了，滿肚子的話無從說起。B、他要離開他教的學(xué)生，心情難過。

C、想到課一結(jié)束，他就要離開這生活了四十年的地方，心中有說不出的惆悵。

D、最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國的語言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn)，千言萬語不知道從何說起。

7、選文中①、②兩處破折號的作用分別是（）（2分）A．表示解釋說明，語音的延長。B．表示解釋說明，遞進(jìn)。C．表示解釋說明，語音的停頓。D．表示遞進(jìn)轉(zhuǎn)折，語音的延長。

（二）課外閱讀（15分）

假幣

①人有時一猶豫就錯過了良機(jī)，辰這樣想。此時老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒有，可那時辰就是猶豫了一下，錯過了，辰為此如坐針氈。

②終于熬到了下課，辰把錢遞上，這時，辰腦子嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨，還好還好，老教授點(diǎn)了點(diǎn)，裝在上衣兜里。

③辰這一夜沒合眼，那錢是單獨(dú)交的，萬一老教授發(fā)現(xiàn)了呢?為了進(jìn)京到這家文學(xué)院深造，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣!他曾想到市場上買點(diǎn)東西零碎

花出去，可小販們不收這假錢，他已沒有更多的的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。假幣的事抖摟出來，他如何混得下去?

④辰?jīng)Q定主動坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來補(bǔ)上，這樣總比當(dāng)眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢?！背交觑w魄散，卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜。”啊呀，謝天謝地!辰一邊賠禮，一邊回到教室，這賊其實(shí)是幫了我的忙呢!辰想。

⑤興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢，想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。辰勤學(xué)苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學(xué)》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當(dāng)眾夸贊。每當(dāng)這時，辰就暗自道：等著，老師。

⑥學(xué)習(xí)期滿，辰直接成了市文聯(lián)干部，又一年，他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再也不愁沒錢。

⑦辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準(zhǔn)備了一萬元現(xiàn)金，專程來京。

⑧老教授高興：“學(xué)生出了大名，不忘師恩，這就好?！眻猿衷O(shè)家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認(rèn)錯：“老師，我交給您那兩千元學(xué)費(fèi)中，混著三張該死的假幣……”他的眼圈紅了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣，你還沒忘哪?在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?”說著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒。“老師，那你說讓賊偷了……”辰目瞪口呆?！凹僭?。興你假幣就不興我假話?”老教授說。辰急著問：“為什么?你當(dāng)時完全可以揭穿?！崩辖淌诘哪樕⒖虩o比嚴(yán)肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里的孩子該多艱難，那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個人才，吾不屑為之也?！?/p>

⑨“老師，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“我不回去了，我還要跟您學(xué)幾年，您一定要收留我!”(有刪節(jié))

1、文章圍繞三張百元假幣展開情節(jié)，請用簡潔的詞語填空。(3分)（）→（）→（）→想還萬元

2、從整個文章來看，③段中劃線的句子在記敘的順序上屬于什么？在這里有什么作用？（3分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________ _______________________________________________

3、你從⑤段中的“想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣”外貌描寫和⑧段中的“但我更知道一個山里的孩子該多艱難，那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個人才，吾不屑為之也”的語言描寫中得到什么信息？（3分）

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4、有人認(rèn)為第⑨段是畫蛇添足，可以刪去。你怎么看？說說理由。（3分）

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

5、選出對本文情節(jié)安排分析不正確的一項(xiàng)（）（3分）

A、以假幣貫穿全文，能突出老教授人格的偉大，更能充分地展示辰良心的自責(zé)。B、以假幣貫穿全文，線索清楚，脈絡(luò)分明，故事性強(qiáng)。

C、以假幣貫穿全文，能更鮮明的表現(xiàn)主題，揭示文章的中心意思。D、以假幣貫穿全文，突出了辰人品的缺陷。

四、作文（50分）

以《我從來沒有這樣________》為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝??請選擇你感受最深的一件事寫出來。

要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語完成作文的題目；②選擇你最擅長的文體抒寫真情實(shí)感（詩歌除外）；③不得少于600字。④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

第三篇：初一語文期中總結(jié)

初一語文期中總結(jié)

初一語文期中考試總結(jié)——語文最為三大主課，其分量不言而喻，期中考試已經(jīng)結(jié)束了，小編整理了關(guān)于初一語文期中考試總結(jié)，以供大家對自我總結(jié)和反思進(jìn)行參考!

1.在基礎(chǔ)知識方面掌握并不全面，選擇題存在失分現(xiàn)象，以后會加強(qiáng)對一些較

生僻字詞的積累，并鞏固課內(nèi)所學(xué)生字詞。以及對課文的作者的相關(guān)資料的記

憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。

2.對于閱讀理解題的把握不很準(zhǔn)確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，以后會加強(qiáng)一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說。

3.對課本中的文言文掌握不牢固，以后會加強(qiáng)背誦記憶。

4.作文的字體欠缺，語言知識運(yùn)用貧乏，出現(xiàn)作文分偏低。

第四篇：初一語文期中試卷

一、古詩文默寫(10分)

1、按要求默寫或根據(jù)課文填空。

⑴此夜曲中聞?wù)哿?，______________。(李白《春夜洛城聞笛》)

⑵有約不來過夜半，_____________。(趙師秀《約客》)

⑶岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。_____________。(杜甫《江南逢李龜年》)

⑷故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。_____________。(岑參《逢入京使》)

⑸萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。_____________。_____________，_____________(《木蘭詩》)

2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)

⑴shēn su()的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光。

⑵中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段q qū()險阻的道路。

⑶jū gōng jn cu()，死而后已正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。

⑷鉆之彌堅，越堅，鉆得越qi r b shě()。

下列句子中劃橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(3分)

A.河水來勢洶洶，村民們緊張地投入到抗洪搶險工作中去，力保把損失降到最低。

B.課堂上，同學(xué)們潛心貫注，認(rèn)真聽講，以最好的成績回報老師，回報父母。

C.革命先烈拋頭顱，灑熱血，不惜犧牲生命，譜寫了一曲可歌可泣的英雄贊歌。

D.欣賞趙本山表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地大笑起來。

下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.通過參加優(yōu)秀讀書人物評選活動，使他的學(xué)習(xí)熱情更高漲了。(去掉通過或者使)

B.房屋倒塌，主要原因是使用了劣質(zhì)材料造成的。(刪去造成的)

C.在路況不好的公路上駕駛汽車，時速最好不要超過60公里左右。(刪掉左右)

D.我校針對安全問題，采取了學(xué)生進(jìn)出校門要打卡，保證學(xué)生的人身安全。(把人身改為生命)

仿寫畫橫線的句子。(4分)

用手機(jī)短信交流，便捷又時尚。短信的編寫，要求語言簡練，精美。如下面這條教師節(jié)短信：您是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨;您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛的老師!這不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。母親節(jié)來臨之際，請你仿用這條短信的修辭手法，給媽媽擬發(fā)一條溫情的短信。

答：

第二部分 閱讀(46分)

課內(nèi)文言文閱讀(10分)

閱讀下面文段，完成后面問題。

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

6、對下列句子中加橫線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推托 B.即更刮目相待 更：更加

C.蒙乃始就學(xué) 乃：于是，就 D.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!治：研究

用現(xiàn)代漢語翻譯句子(3分)

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

答：

8、課文的題目是編者加的，請根據(jù)文意，另選角度為課文擬一個題目，并說明理由。(4分)

答：

課外文言文閱讀(9分)

閱讀下面文段，完成后面問題。

趙普

普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果 斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【注釋】①趙普：北宋初期，聲名并非顯赫的宰相。②齷齪：過分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)。③ 循默：按常規(guī)辦事，不多言語。

9、解釋句子中加橫線的字。(2分)

⑴嘗奏薦某人為某官()⑵ 及次日臨政()

10、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(3分)

普顏色不變，跪而拾之以歸。

答：

11、、對趙普的舉薦，太祖的態(tài)度是不用、亦不用、卒用，你從太祖的這種變化中讀出了什么?(4分)

答：

實(shí)用類文本閱讀(10分)

閱讀下面文段，完成后面問題。

錢偉長：矮 個子 的科學(xué)巨人

錢偉長，中國近代力學(xué)奠基人之

一、著名力學(xué)家、應(yīng)用語文家、教育家，2010年7月30日辭世，享年98歲?；畹嚼希瑢W(xué)到老，做到老是錢偉長的口頭禪。他幼時家境清寒，身體很瘦弱。18歲那年考入清華大學(xué)時，身高只有1.49米。然而，就是這樣一個清華歷史上首位身高不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，在就讀的第二學(xué)年，竟一鳴驚人地入選清華越野代表隊(duì)，兩年后更以13秒4的成績奪得全國大學(xué)生對抗賽跨欄季軍。曾代表國家隊(duì)參加遠(yuǎn)東運(yùn)動會，跨欄、越野跑樣樣拿手，還是清華足球隊(duì)的球星呢。

歷史考滿分卻要學(xué)物理

錢偉長，1912年出生在江蘇無錫縣一個名叫七房橋的小村莊。祖父和父叔輩都是鄉(xiāng)村教師。父親英年早逝，錢偉長受四叔錢穆的影響最大。錢穆僅上過中等師范學(xué)校，靠艱苦奮斗自學(xué)成才，畢生著述甚豐。四叔不僅資助錢偉長完成中等教育，而且經(jīng)常讓其陪讀，少年錢偉長跟著四叔博覽群書，打下了深厚的國學(xué)根底。1931年中學(xué)畢業(yè)后，錢偉長在一個月內(nèi)，在上海連考了清華大學(xué)、交通大學(xué)、中央大學(xué)、武漢大學(xué)和浙江大學(xué)五個大學(xué)的考試。此時，四叔已到北京大學(xué)任教。他從北平來信，建議侄兒到清華讀書。清華大學(xué)根 據(jù)他的考試成績歷史與國文成績最好、歷史竟得滿分，準(zhǔn)備把他分到中文系或歷史系去。然而，當(dāng)時中國正處于被列強(qiáng)欺辱的弱勢，一股強(qiáng)大的力量推動著他走上棄文學(xué)理的道路，他決定讀物理系。

由于錢偉長物理分?jǐn)?shù)太低，物理系主任吳有訓(xùn)堅決不允。而歷史系主任陳寅恪又到處打聽這位歷史滿分的學(xué)生為何不來報到。陳寅恪找錢穆去商量，吳有訓(xùn)處由顧頡剛出面通融。吳有訓(xùn)教授被這個學(xué)生的誠摯熱情打動了，他對錢偉長說：那好吧，你先在物理系學(xué)習(xí)一年，如果到了期末考試，你的物理和高等語文的成績達(dá)不到70分的話，再改學(xué)文史不晚。

錢偉長欣然接受了這個條件。他憑著刻苦精神，攻克了學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)。一個學(xué)

年下來，他各門功課的成績均在70以上。等到他從清華畢業(yè)時，吳有訓(xùn)教授已經(jīng)非常器重

這個有志氣的青年人了，把他收為自己的研究生。

歸心似箭為報國

1940年夏，錢偉長從上海啟航，開始了公費(fèi)留學(xué)生活。在加拿大的多倫多大學(xué)，錢偉

長是在應(yīng)用語文系主任辛教授的指導(dǎo)下，進(jìn)行研究工作。很快，他們合作共同攻克了板殼內(nèi)

稟統(tǒng)一理論這個世界性的難題。這時，錢偉長僅28歲。由于錢偉長的出色成果，多倫多大學(xué)于1942年授予他博士學(xué)位。就在這一年，他離開多倫多，來到了馮卡門的門下，在噴射推進(jìn)研究所任研究員。他擔(dān)任的主要課題是火箭的起飛、飛行中火箭的翻滾、火箭彈道的控制等?？箲?zhàn)勝利后，錢偉長以探親為由回國。回國后，錢偉長到清華大學(xué)機(jī)械工程系任教 授。可是薪水很低，生活的困難令他失望。為了維持生計，他不得已只好在北京大學(xué)工學(xué)院和燕京大學(xué)工學(xué)院兼課，奔波于北京的三所大學(xué)講課，但仍不得溫飽，他不得不向單身同事、老同學(xué)借貸度日。1948年，友人捎信給錢偉長，告知美國加州理工學(xué)院噴射推進(jìn)研究所工作進(jìn)展較快，亟愿他回該所復(fù)職，攜全家去定居并給予優(yōu)厚待遇。于是，他到美國領(lǐng)事館申辦簽證，但在填寫申請表時，發(fā)現(xiàn)最后一欄寫有若中美交戰(zhàn)，你是否忠于美國?錢偉長毅然填上了N O，最后以拒絕赴美了事。

噩夢醒來是早晨

解放后，錢偉長以空前的熱情投入到新中國的建設(shè)事業(yè)，進(jìn)入了他學(xué)術(shù)上的第二個豐

收期，與錢學(xué)森、錢三強(qiáng)一起被周恩來總理譽(yù)為三錢。正當(dāng)錢偉長雄心勃勃地攀登新高峰的時候，一場歷時20余年的苦難落到了他的頭上。他被錯劃為右派，受到了極不合理的待遇。文革期間，雖然缺乏起碼的工作條件，但錢偉長以非凡的毅力，推導(dǎo)了12000多個三角級數(shù)求和公式。其中不少很有實(shí)用價值，也是前人所未知的。我沒有休閑生活，不抽煙、不喝酒、不鍛煉。不胡思亂想，所以我身體健康。工作就是我強(qiáng)身健體的秘訣，腦筋用得越多身體越好。我睡眠時間不長，但睡眠效率很高。工作，其實(shí)就是最好的休息。

12、請簡要賞析這篇文章的總標(biāo)題。(3分)

答：

13、請分段簡述錢偉長的人生歷程(不必涉及具體時間)(3分)

答：

14、錢偉長是一個怎樣的人?請結(jié)合文本簡要評述。(4分)

答：

四、文學(xué)類文本閱讀(17分)

竹篾

⑴那是一個想來十分遙遠(yuǎn)的中午了，熾熱的太陽高懸中天。

⑵我背了書包，在桉樹的濃陰下輕捷地走著。由于南方雨水頻繁，樹陰下的通道長滿了青青的苔蘚。在道邊上走，一不小心就摔個仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中間走但這不是我后來肇事的理由。

⑶接下來，我看見一位白發(fā)稀疏的老婆婆領(lǐng)著她的外孫在離我不到兩丈遠(yuǎn)的地方蹣跚著前行。男孩兒的眼睛又黑又亮，可愛極了。他只穿了有個背帶的開襠小褲衩，小屁股一撅一撅，跟個小鴨子似的。

⑷我還發(fā)現(xiàn)，他手里握了根又細(xì)又長的竹篾，那竹篾的尾端就在我腳前兩三尺的地方游來擺去。這是一根充滿誘惑與動感的美妙線條。

⑸那一會兒，我突然變得愚蠢可惡：我挪動著腳步，企圖踩住那根美妙的竹篾。盡管我只是想跟那孩子逗著玩玩，但仔細(xì)想想，人的惡念原來與生俱有。

⑹我是終于將那竹篾踩住了。于是，美妙活潑富有生命力的竹篾一下繃直成一條僵硬毒辣的直線，與此同時，我聽到那孩子哇的一聲哭叫起來，我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一條蛇。

⑺啊呀!老婆婆扳過孩子的手，不禁失聲叫起來。我趕緊跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾劃了深深的一道傷口，鮮紅的血往外涌流。我覺得心臟好像被竹篾一下子刺穿了，渾身打了一個永生難忘的激靈。

⑻那一刻，我驚慌失措，只盼著發(fā)生的事只是一個噩夢。

⑼老婆婆卻說：莫害怕，你又不是故意的。

⑽我 長吁一口氣，內(nèi)心的恐懼一下子被安撫了。因?yàn)槔掀牌挪灰詾槲沂枪室獾模揖涂梢悦庠庖粓鲐?zé)難了。

⑾于是我就坡騎驢，順?biāo)浦郏还鼙砬槿绾螌擂坞y堪，我極力裝作不留心而誤踩了竹篾的神態(tài)。是啊，竹篾那么長，后邊的人不小心兒誤踩上的可能性是挺大的呀!

⑿老婆婆急急惶惶地抱著孩子找衛(wèi)生室去了。

⒀ 那條長長的竹篾剛才還活蹦亂跳著，這會兒卻僵直地臥在長滿苔蘚的小路上。

⒁耳邊還有那孩子漸遠(yuǎn)漸輕的哭聲。

⒂午后，我被一種不安驅(qū)使著，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已經(jīng)纏上了厚厚的白紗布，他的爸爸媽媽正心疼地皺著眉頭。老婆婆見我去了，對小孩的爸媽說：他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍。

⒃我低著頭，對老婆婆充滿感激，但我仍然沒敢承認(rèn)自己是故意的。

⒄那時候，我剛上初中，屈指算來，已有30年了。那條長竹篾為我培植了一種生理?xiàng)l件反射：無論何時何地，只要聽到(更不用說見到)別人一不小心劃破了皮肉，我立即會渾身打一個激靈，一種麻酥酥的感覺透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。

⒅多少年來，我眼前常常浮現(xiàn)出一幅美麗生動的圖畫：一位白發(fā)老婆婆領(lǐng)著她的胖嘟嘟的小外孫在前面走，那孩子拖著一條長長的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后邊活蹦亂跳地游來擺去。

⒆我干嗎要踩上一腳啊? 【注釋】①竹篾：竹子劈成的薄片。

15、第⑹段中畫線的句子使用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?(3分)

答：

他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍。第⒂段中，老婆婆當(dāng)時為什么這樣說?老奶奶是個怎樣的人?(4分)

答：

17、從全文看，作者主要是運(yùn)用哪種描寫人物的方法來表現(xiàn)我的性格特點(diǎn)的?我具有哪些性格特點(diǎn)?(4分)

答：

18、將選文最后兩段刪去好不好?為什么?(6分)

答：

第三部分 寫作

19、作文(50分)

閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何?寫一篇文章，可以描述你自己閱讀的故事，可以抒寫你閱讀中的甘苦得失，也可以介紹你閱讀的習(xí)慣方法，或是你閱讀的體驗(yàn)認(rèn)識。請你以閱讀為標(biāo)題，或自擬一個包含閱讀這個詞語的題目，寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。

第四部分 附加題(10分)

閱讀下面名著選段，回答后面的問題。

有一天，酒館女主人和外祖父吵架，她捎帶著把沒有參加吵架的外祖母也罵上了，罵得很兇，甚至向她扔紅蘿。

您真糊涂，我的好太太。外祖母安詳?shù)貙λf，然而可把我氣壞了，我決定對這個惡婆報復(fù)一次。我想了又想，怎樣才能給這個雙下巴細(xì)眼睛的紅發(fā)胖女人來一次更痛的打擊，我觀察鄰人們的內(nèi)訌，知道他們互相報復(fù)的方法是：切掉貓尾巴，把狗給毒死，打死公雞和母雞，或者半夜偷偷地進(jìn)到仇人的地窯里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出來，但是這些辦法都不合我的意;需要想一個更驚人更厲害的方法。

我想到一個法子：我瞅酒倌女主人下地窯的時候，合上地窯的頂蓋，鎖上，我在上面跳了一通復(fù)仇者之舞，把鑰匙扔到屋頂上，就一溜煙地跑到廚房里，外祖母正在那里 做飯。她沒有馬上明白我為什么高興，但當(dāng)她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了幾巴掌，把我拖到院子里，叫我到房頂上去找鑰匙。我對她的態(tài)度覺得很奇怪，我默默地把鑰匙拿下來，躲到院子角落里看她釋放被俘獲的酒館女主人，她們倆友善地一面走過院子，一面大笑。

我叫你知道厲害，酒館女主人攥緊胖胖的拳頭威嚇我說，但她那看不見眼睛的胖面孔露出和藹的笑意。外祖母揪住我的領(lǐng)子，把我拉到廚房里，問道：你干嗎要這樣做?她拿胡蘿卜打你嘛你是為了我嗎? 原來是這么回事!你瞧我把你這塊廢料塞到爐底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保護(hù)者啊，一個小泡泡兒，一戳就破!你看我告訴外祖父他不打掉你一層皮才怪呢!到頂樓念書去吧

1、用簡練的語言概括選文的故事情節(jié)。(3分)

答：

2、酒館女人罵外祖父，還扔胡蘿卜，而外祖母卻不贊成阿廖沙的報復(fù)行動，為什么?(3分)

答：

3、節(jié)選的文字著力刻畫了外祖母怎樣的性格?結(jié)合《童年》這部小說，說說外祖母給了阿廖沙怎樣的人生影響。(4分)

答：

第五篇：初一下期中語文復(fù)習(xí)提綱

1．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》（《魯迅全集》散文集第2卷）。2．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》作者普希金（1799-1837）俄國詩人。著名詩作有《自由頌》、《致大海》、《致恰達(dá)耶夫》等。

3．《傷仲永》選自《臨川先生文集》作者王安石。王安石，是改革家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。

4．唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽修、曾鞏。5．《黃河頌》選自詩組《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。

6．都德是十九世紀(jì)法國短篇小說家。代表作有《最后一課》《柏林之圍》。

7．《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》（《四部叢刊》本）卷二五。這是南北朝時北方的一首樂府民歌。

8．《鄧稼先》選自《人民日報》鄧稼先（1924-1986），我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制核子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。9．《聞一多先生的說和做》選自《人民日報》。聞一多（1899-1946），湖北浠水人，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著作收在《聞一多全集》中。

10．《音樂巨人貝多芬》選自《中國現(xiàn)代散文集》第七卷。貝多芬（1770-1827），德國作曲家。代表作有《園田交響曲》《命運(yùn)交響曲》。11．《福樓拜家的星期天》選自《濟(jì)南文藝》。莫泊桑，法國19世紀(jì)后期批判現(xiàn)實(shí)主義短篇小說家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有中篇小說《項(xiàng)鏈》，短篇小說集《羊脂球》等。

12．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》卷六十六，題目是編者加的。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。司馬光，字君實(shí)，北宋政治家、史學(xué)家。

13．儒家經(jīng)典，四書指《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》；五經(jīng)指《易》、《詩》、《書》、《禮》、《春秋》。古今字與通假字

1．扳仲永環(huán)謁于邑人。[扳（pān）]通“攀”，牽，引。

2．對鏡帖花黃。[帖]通“貼”。3．出門看火伴。[火]通“伙”。

4．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪。[邪]通“耶”，可以譯為“呢”。

文言文詞語解釋 《傷仲永》

1． 世隸耕。[隸]屬于。

2． 未嘗識書具。[嘗]曾經(jīng)。

3． 父異焉。[異焉]對此（感到）詫異；異，把……當(dāng)作奇異。

4． 其詩以養(yǎng)父母、收族為意。[收]聚、團(tuán)結(jié)。

5． 自是指物作詩立就。[自是]從此。[立就]立刻完成。

6． 其文理皆有可觀者。[文理]文采和道理。

7． 稍稍賓客其父。[稍稍]漸漸。[賓客]把……當(dāng)作賓客對待。8． 或以錢幣乞之。[乞]求取，意思是花錢求仲永題詩。

9． 父利其然也。[利]把……當(dāng)作圖利的手段。

10．仲永環(huán)謁與邑人。[扳]通“攀”，牽，引。[環(huán)]四處。[謁]拜訪。

11．不能稱前時之聞。[稱]相當(dāng)。

12．曰：“泯然眾人矣?！?[泯然]完全。指原有的特點(diǎn)完全消失了。

13．賢于材人遠(yuǎn)矣。[賢]勝過、超過。《木蘭詩》

14．惟聞女嘆息。[惟]只。15．愿為市鞍馬。[市]買。16．旦辭爺娘去。[旦]早晨。17．萬里赴戎機(jī)。[戎機(jī)]戰(zhàn)爭。18．關(guān)山度若飛。[度]過。

19．朔氣傳金柝。[金柝]古時軍中守夜打更用的器具。

20．策勛十二轉(zhuǎn)。[策勛]記功。21．賞賜百千強(qiáng)。[強(qiáng)]有余。22．出郭相扶將。[郭]外城。23．對鏡帖花黃。[帖]通“貼”。24．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。[撲朔]動彈。[迷離]瞇著眼。

25．安能辨我是雄雌？ [安]怎么。《孫權(quán)勸學(xué)》 26．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！[豈]哪里。[治經(jīng)]研究儒家經(jīng)典。[邪]語氣詞,可語譯為“呢”。

27．但當(dāng)涉獵。[涉獵]粗略地閱讀。28．見往事耳。[見]了解。[往事]指歷史。29．蒙乃始就學(xué)。[乃]于是，就。30．及魯肅過尋陽。[及]等到。

31．非復(fù)吳下阿蒙。[非復(fù)]不再是。32．即更刮目相待。[更]重新。

33．大兄何見事之晚乎！[見事]認(rèn)清事物。文言文句子解釋 《傷仲永》

1． 世隸耕。譯文：世代耕田為業(yè)。2． 父異焉。譯文：（他的）父親對此（感到）詫異。

3． 其詩以養(yǎng)父母、收族為意。譯文：那首詩把贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)族人作為內(nèi)容。4． 其文理皆有可觀者。譯文：那些詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。

5． 邑人奇之。譯文：同鄉(xiāng)的人對此感到很奇怪。

6． 稍稍賓客其父。譯文：漸漸地同鄉(xiāng)把他的父親當(dāng)作賓客對待。

7． 父利其然也。譯文：他的父親把這樣做當(dāng)作圖利的手段。

8． 日扳仲永環(huán)謁于邑人。譯文：每天拉著仲永在同鄉(xiāng)中四處拜訪。

9． 不能稱前時之聞。譯文：不能跟以前的傳聞相符。

10．然眾人矣。譯文：完全地像普通人一樣了。

11．于才人遠(yuǎn)矣。譯文：比有才能的人好多了。

12．則其受之人者不至也。譯文：那么是他從別人那里得到的沒有達(dá)到的要求。13．今夫（fú）不受之人，固眾人。譯文：現(xiàn)在那些沒有先天賦予的，本來是普通人。14．得為眾人而已耶？ 譯文：還能夠成為普通人嗎？ 《孫權(quán)勸學(xué)》 15．蒙辭以軍中多務(wù)。譯文：呂蒙把軍中事務(wù)繁多為推托的借口。

16．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！譯文：我哪里是想讓你研究經(jīng)典成為專門傳授經(jīng)學(xué)的官員呢！

17．卿言多務(wù)，孰若孤？ 譯文：你說自己事務(wù)繁多，哪里比得上我呢？

18．自以為大有所益。譯文：自己把這樣做當(dāng)作很有好處的事情。

19．士別三日，即更刮目相待。譯文：讀書人相隔了一段時間，應(yīng)該重新用新的眼光看待。

現(xiàn)代文詞語解釋 1． 確鑿：確實(shí)。2．?dāng)€：湊在一塊兒。3．?dāng)浚菏諗n。

4．鑒賞：鑒定和欣賞。

5．人跡罕至：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。

6．秕谷：長得不飽滿得谷粒。

7．人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般世三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。8．驪歌：告別的歌。9．哽：聲氣阻塞。

10．熾痛：熱烈而深切。

11．嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。12．讕語：沒有根據(jù)的話。13．亙古：遠(yuǎn)古。

14．污穢：骯臟的東西。

15．馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。

16．縈帶：彎曲得像帶子一般。17．燕然勒功：指立下了顯赫的軍功。燕然，山名，即今蒙古境內(nèi)之杭愛山。勒功，刻石記功。東漢大竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石記功而還。

18．鍥而不舍：屢刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。

19．望聞問切：中醫(yī)診病術(shù)語，即望診，問診，切診。四個步驟，觀察臉色，聽呼吸和說話的聲音，問候痛況，把摸脈搏四個環(huán)節(jié)。20．群蟻排衙：這里指整齊地排列著。衙，衙門。排衙，原指舊時官署陳設(shè)儀仗，全署屬吏依次參拜長官的情狀。后指整齊地排列。

21．迥乎不同：很不一樣。迥，差得遠(yuǎn)。22．氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿（xiù）名，泛指天空。23．雜亂無章：又多又亂，沒有條理。24．躊躇：猶豫。25．義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。膺，胸。

詞語

cuán nuì záo qí shèn 1．?dāng)€動 2．執(zhí)拗 3．確鑿 4．菜畦 5．桑葚 6．輕捷 7．蟋蟀 yōng suí shú tuì 8．臃腫 9．腦髓 10．相宜 11．書塾 12．方正 13．博學(xué) 14．蟬蛻 dǐng niǎn 15．人跡罕至 16．人聲鼎沸 17．珊瑚 18．收斂 19．鑒賞

bǐ sù kuī shēn zhàng 20．秕谷 21．無從 22．宿儒 23．盔甲 24．紳士 25．腫脹 26．叮囑 lí dǎn zān chǒu 27．恐懼 28．驪歌 29．花圃 30．雞毛撣子 31．玉簪花 32．丑陋 shàn jí dù jī shùn 33．訕笑 34．嫉妒 35．來勢洶洶 36．木屐 37．瞬息 38．幽寂 qī diān pài lán bǔ

40．荒草萋萋 41．顛峰 42．澎湃 43．狂瀾 44．屏障 45．哺育

hǎo sǒu gěng ào qí dǎo 46．九曲連環(huán) 47．滋長 48．郝叟 49．哽咽 50．懊悔 51．祈禱 qí 52．畫眉 53．逼狹 54．崎嶇 55．阻抑 56．回環(huán)曲折 57．亦復(fù)如是

hóng chì háo lán lán 58．險峻 59．端木蕻良 60．熾痛 61．嗥鳴 62．斑斕 63．讕語

dàn gèn qì lǒng huì 64．怪誕 65．亙古 66．默契 67．田壟 68．蚱蜢 69．污穢 70．宰割 huáng qì xiǎn kuì

71．籌劃 72．彷徨 73．仰慕 74．可歌可泣 75．鮮為人知 76．當(dāng)之無愧 rú

77．鋒芒畢露 78．家喻戶曉 79．婦孺皆知 80．馬革裹尸

cuì yíng xūn tǐng 81．鞠躬盡瘁，死而后已 82．縈帶 83．糾紛 84．曛 85．鋌而走險 yān dié qiè

86．燕然勒功 87．衰微 88．赫然 89．迭起 90．高標(biāo) 91．鍥而不舍 wù jìn jiǒng 92．兀兀窮年 93．瀝盡心血 94．潛心貫注 95．心會神凝 96．迥乎不同 kāng kǎi dǒu 97．一反既往 98．慷慨淋漓 99．氣沖斗牛 100．望聞問切 yá jiào hè 101．群蟻排衙 102．校補(bǔ) 103．獨(dú)裁 104．救濟(jì) 105．重荷 106．愁苦 suì chóu chú pán rě

107．深邃 108．躊躇 109．巴望 110．鎖閉 111．磐石 112．惹人注目

113．雜亂無章 114．不見天日 115．含蓄 116．博學(xué)多識 yīng 117．一拍即合 118．尋歡作樂 119．忘乎所以 120．義憤填膺 生字詞：

1確鑿 朱熹 謚號 碧綠 光滑 皂莢 桑葚 鳴蟬 長吟 輕捷 直竄 云霄 油蛉 蟋蟀 彈琴 蜈蚣 斑蝥 倘若 脊梁 后竅 噴霧 何首烏 藤 纏絡(luò) 臃腫 牽連 覆盆子 攢 赤練蛇 納涼 識破 機(jī)關(guān) 妖氣 怪物 呼喚

無妨 枕邊 高枕而臥 豁亮 收斂 腦髓 治死 教訓(xùn) 陌生 羅漢 鑒賞 荒園

人跡罕至 相宜 捕鳥 覓食 秕谷 系統(tǒng) 系繩 牽著 啄食 罩住 白頰 傳授

捕獲 叉袋 撞擊 緣由 書塾 拋磚引玉 匾 行禮 牌位 和藹 答禮 恭敬 方正 質(zhì)樸 博學(xué) 東方朔 淵博 怪哉 冤氣 澆水 消釋 怒色 宿儒 折花 摔折 折騰 蟬蛻 同窗 陸續(xù) 戒尺 罰跪 規(guī)則 瞪眼 喉嚨 人聲鼎沸 狗竇 厥 倜儻 叵 顛倒 淋漓 疑心 仰頭 拗 文學(xué)常識：作者 朝/國 選自

1從百草園：魯迅 現(xiàn)代 《朝花夕拾》 2爸的花落：林海音 現(xiàn)代 《城南舊事》 3 丑小鴨：安徒生 丹麥 《安徒生童話故事選》 假如生活：普希金 俄 《普希金詩集》 5 未選擇路：弗羅斯特 美 《中外哲理詩精選》 傷仲永：王安石 北宋 《臨川先生文集》 7 最后一課：都德 法國 8 艱難的國運(yùn)：李大釗 現(xiàn)代 《李大釗選集》 9 土地的誓言：端木蕻良（曹漢文）現(xiàn) 代 《中國新文學(xué)大系〃散文》

10木蘭詩（南北朝時北方的一首樂府 民歌）宋 郭茂倩 《樂府詩集》

11鄧稼先 楊振寧 現(xiàn)代 《人民日報》 12聞一多 臧克家 現(xiàn)代 《人民日報》

13貝多芬 何為 現(xiàn)代 《中國現(xiàn)代散文選》 14福樓拜 莫泊桑 法國 《濟(jì)南文藝》 15孫權(quán)勸學(xué) 司馬光編纂 北宋《資治通鑒》 一 從百草園到三味書屋

1長媽媽講美女蛇的故事是什么敘述方法？對孩子、百草園、中心各有什么影響？ 插敘，對孩子新奇，刺激，使百草園富有神秘感，白草園是我的樂園

。2 冬天的百草園捕鳥是否有趣？作者說?無趣?是為什么？

有趣，用不下雪的樂趣襯托有雪時的樂趣。3 一連串的捕鳥動詞表現(xiàn)了作者什么？對中心有什么作用？

喜愛百草園，高興，興奮，雖事隔三十年但憶憂心 ade在文中是什么修辭方法？有什么作用？

反復(fù)，表現(xiàn)作者告別時依依不舍的心情，懷戀。描寫三味書屋和三味書屋內(nèi)的擺設(shè)用的什么描寫順序？ 空間順序 怪哉蟲的事你怎么理解？

先生把一切于學(xué)習(xí)無關(guān)的視為旁門左道，不讓學(xué)生分心，過去是好，但現(xiàn)在在一定程度上壓制了學(xué)生的求知欲。老師讀書的動作說明了什么？如何理解？

說明對工作喜愛，是個宿儒，讀書入神，也有一股淡淡的酸腐氣息。題目?從百草園到三味書屋?說的是那兩種變化？

空間和時間變化。分別用兩件事（或兩句話）概括對百草園和三味書屋表達(dá)留戀之情？

1．美女蛇的故事 2畫銹像的故事

10本文中用了很多對比手法，請列舉三種，并說明好處和作用。閏土父親捕鳥與我捕鳥作對比 2下雪與不下雪作對比。3 長媽媽與先生作對比

4百草園與三味書屋作對比。11三味書屋后面還有一個園，這與寫百草園形成什么關(guān)系？對表現(xiàn)主題有什么作用？ 對比關(guān)系，指出中心，突出主題，不同之處，突出百草園快樂自由，三味書屋壓制約束。12?單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。??單是?和?就?好在哪里？作用？

過度句，總領(lǐng)句，承上啟下，但是….就突出主題，指出中心，突出百草園有趣。13 第二段描寫不同景物對象的事物都有：春季——；夏季——；秋季——； 14 三味書屋都寫了哪些事？

討教怪哉蟲；后花園尋樂；師生讀書；學(xué)堂畫畫。你如何理解師生讀書？

學(xué)習(xí)的內(nèi)容脫離實(shí)際，學(xué)生不太明白，但也從中獲得了歡樂。你如何理解學(xué)堂畫畫？

學(xué)習(xí)雖然枯燥，但學(xué)生?苦中求樂?，這也符合兒童心理。?我?的老師是怎樣的一個人？

心地善良，知識淵博，略顯古板的老式讀書人。（外貌、幾件事情看出來的性格）。18 作者對三味書屋是什么態(tài)度？

對?三味書屋?舊式教育制度不滿，但對她給自己的歡樂也是很留戀的。9 二 爸爸的花落了

1閱讀課文54到68自然段回答：為什么反復(fù)寫?快回家去！?的心理活動？

我急于見到爸爸告訴他握著一天的情況和收獲。

2?我?進(jìn)家門后看到了什么情景？這預(yù)示著什么？

垂下散落的夾竹桃和掉在地上的青石榴，暗示爸爸的生命之樹凋謝。

3?我一進(jìn)不再是小孩?的含義是什么？你從哪些方面看出我已經(jīng)長大了？

我長大了懂事了，能分擔(dān)一定的家庭責(zé)任了。從我鎮(zhèn)定的動作和思想中可以看出來。4從文中找出按時爸爸即將去世的句子。旁邊的夾竹桃，不知什么時候垂下好幾枝子，三三落落的，很不像樣。5?進(jìn)了家門?到完，概括這里的主要內(nèi)容？ 畢業(yè)典禮回來，看著滿院零落的花兒，聽著老高的話，他清醒地意識到，爸爸的花落了，我已經(jīng)長大了。6景物描寫有什么作用？

用花比人把即將喪父的悲傷推向極致，而又含蓄。

7爸爸的花落了 明指什么？暗指什么？ 明指：父親養(yǎng)得花落了。暗指：父親去世了。五 傷仲永：

1回答問題并翻譯：

（1）介紹他家世背景：世隸耕：世代（屬于）的農(nóng)民。

（2）介紹他最初狀況：未嘗識書具。（3）介紹他寫詩內(nèi)容：收族為意。

（4）其父貪因：稍稍賓客其父，或以錢幣取之。?余聞之也久?這句話在本文敘述中有什么作用？ 過渡。怎樣認(rèn)識?受之于天?和?受之于人?的關(guān)系？

?受之天?是指人的天資；?受之人?是指后天教育。后者更為重要，即后天教育對一個人是否成材是至關(guān)重要的。仲永的父親不使學(xué)的原因：父利其然也。具體做法：日扳仲永環(huán)謁于邑人。5 經(jīng)歷了那三個階段？

（1）指物作詩立就，其紋理皆有可觀者。（2）令作詩，不能稱前時之聞。（3）泯然眾人矣。最后一段議論講了一個什么道理？ 講了人的天資于后天學(xué)習(xí)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)對成才的重要性。7 詞類活用：

（1）父異焉：異，形容詞的意動用法，感到詫異。

（2）邑人奇之：奇，形容詞的意動用法，感到驚奇。

(3)父利其然也：利，名詞的意動用法，認(rèn)為〃〃〃有利。

(4)賓客其父：賓客：名詞的意動用法，以賓客之禮相待。8 虛詞：

（1）之：借旁近與之：代詞，指方仲永。傳一鄉(xiāng)秀才觀之：代詞，指仲永的詩。余聞之也久：代詞，指?日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。?（2）焉：父異焉，代詞：指方仲永啼哭要書這件事。

復(fù)到家問焉，代詞：指方仲永的情況。通假字：

日扳：通?攀?，牽引。

七 最后一課 1韓邁爾先生說：?亡了國當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開近于大門的鑰匙。?這句話的含義是什么？

掌握祖國語言可以激起愛國意識，從；而團(tuán)結(jié)起來打敗侵略者，求得民族解放。2文中從?真奇怪，今天聽講〃〃〃〃〃〃這樣耐心講過。?助于什么描寫？試著說說這句話的含義。

心理描寫。最后一刻激起了小弗朗士的愛國情懷，把課上好，學(xué)好自己祖國語言作為熱愛國家的神圣職責(zé)，因而產(chǎn)生了高度的學(xué)習(xí)熱情。所以會有這種感覺。老師也教得更認(rèn)真了。3是什么使小弗朗士覺得韓邁爾先生變得這么高大？

韓先生的愛國精神使小弗朗士覺得他高大。在小弗朗士眼里，韓先生不僅是個法語老師，還是一個愛國志士。

4韓先生臉色慘白的原因是什么？

最后一節(jié)法語課，窗外已經(jīng)傳來了鐘聲和普魯士兵收操的聲音，德語馬上要代替法語了，給了他沉重的打擊，所以極度悲傷痛苦。5韓先生用出全身力氣在黑板上寫?法蘭西萬歲！?這表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？ 對祖國熱愛，必勝的信念，對孩子們的鼓勵。對敵國憎恨。

6最后一段是什么描寫，表達(dá)什么意思？ 動作描寫，表示他面對祖國被占領(lǐng)的事實(shí)感到極大的痛苦。

7中午的鐘聲和號聲在文章中有什么作用？ 交待背景，渲染氣氛，標(biāo)志最后一課結(jié)束了，使愛國心更痛苦，激發(fā)了人物的愛國之心，塑造人物的點(diǎn)睛之筆，為中心升華作了最后的鋪墊和烘托。8法語是世界上最美的語言——最明白，最精確。如何理解紅體字？

韓先生對語言有如此高的評價是因?yàn)閷ψ鎳臒釔?。亡了國?dāng)了亡國奴的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。對紅體字的理解？

用了比喻的修辭方法，監(jiān)獄指普魯士兵的控制，鑰匙是祖國的語言，母語可以讓人萌發(fā)愛國之情，可以使人民團(tuán)結(jié)起來抵御，結(jié)束外國的統(tǒng)治、侵略。最后一段寫出了韓先生怎樣的心情？ 無奈，悲痛，傷心等。如何理解?這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。? 比喻的修辭方法，本體：字帖；喻體：小國旗。經(jīng)老師的影響喚醒了學(xué)生愛國主義真情。如何理解?屋頂上的鴿子咕咕咕咕地叫著，我心里想：‘他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！’? 表現(xiàn)了對普魯士士兵不讓學(xué)法語這種控制手段的蔑視，以及對普魯士侵略者的憎恨，對祖國語言的熱愛。小弗朗士認(rèn)為：?我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。?說說小弗朗士為什么會有這樣的感受？ 最后一節(jié)法語課激起了所有人的愛國熱情，老師更加認(rèn)真地教了，學(xué)生在老師的感召下投入學(xué)習(xí)，所以有這種感受。如何理解???！這最后一節(jié)課，我真永遠(yuǎn)忘不了！?，有什么作用？

說明了小弗朗士懂事了，明白最后一節(jié)課的意義重大。

點(diǎn)明主旨，與課文題目相呼應(yīng)。

十、木蘭詩

1下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋： 愿為市鞍馬：市場 買 換

旦辭爺娘去：一旦 告別 早晨 策勛十二轉(zhuǎn)：次 卷 轉(zhuǎn)動 雙兔傍地走：貼近依靠 晚上

萬里赴戎機(jī)：奔赴 投入 到某處 追趕 問女何所憶：思念 記憶 回憶 感傷 旦辭爺娘去：天日 白天 早晨 一旦 雙兔傍地走：離開 跑 散步

安能變我是雄雌：安靜 安詳 怎么 駐扎 2 按要求默寫原文，并解釋：

描寫邊塞夜景：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 描寫矯健身姿：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 描寫戰(zhàn)爭殘酷：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 不思名利思?xì)w：

描寫勤勞賢惠：唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織 描寫戰(zhàn)爭規(guī)模：可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷 描寫暗下決心：愿為市鞍馬，從此替爺 緊張有序裝備：東市——北市 奔赴戰(zhàn)場行程：旦辭——鳴啾啾 家庭溫馨和睦：爺娘——向豬羊 自豪受到贊賞： 最后一段 將第二段分為兩層；寫層意；分析修辭。（1）木蘭替父出征前的準(zhǔn)備。

（2）赴戎機(jī)中的景象，軍情急，思鄉(xiāng)心切。（3）第一句：排比：寫出緊張有序的準(zhǔn)備工作。第二句：反復(fù)，對偶：寫出：思念家鄉(xiāng)和親人。不是對偶句的是：A 沒有修辭的是B A 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。B 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。C 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。D 當(dāng)戶理紅裝，對鏡貼畫黃。木蘭在買駿馬和馬具的時，為什么要分東南西北？難道是在一個地方買不齊？ 東西南北是排比鋪陳的寫法，為了渲染緊張有序的準(zhǔn)備工作。文中兩次寫?不聞〃〃〃但聞〃〃〃?這樣寫的目的是什么？有什么作用？

用對比寫出木蘭在征途上思念親人的細(xì)膩感情，同時與?鳴濺濺??鳴啾啾?共同渲染出了征途中的悲涼氣氛。木蘭辭官回家運(yùn)用了什么修辭方法？表現(xiàn)了什么性格？

運(yùn)用了夸張的修辭方法，寫木蘭功勞之大，天子上次之多，她辭官表明不圖功名利祿，向往和平勞動生活的高尚情操。7 詞類活用:(1)策:原指記事的冊子，這里是名詞活用為動詞，登記。策勛十二轉(zhuǎn)。

(2)市：原指集市，這里是名詞作動詞，買。愿為市鞍馬。8多義詞：

（1）市：愿為市鞍馬：買.東市買駿馬：集市.（2）買：東市買駿馬：買.欲買舟而下：租，雇傭.9通假字：

（1）對鏡貼畫黃：?帖?通?貼?，粘貼。（2）出門看伙伴：?火?通?伙?。10 本文出現(xiàn)的一個成語：撲朔迷離.11 本文用了互文手法的兩句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸.