第一篇：《蜜蜂飼養(yǎng)管理學(xué)》課程實(shí)習(xí)報(bào)告格式與內(nèi)容

《蜜蜂飼養(yǎng)管理學(xué)》課程實(shí)習(xí)報(bào)告格式與內(nèi)容

1紙型和頁面設(shè)置

（1）紙型A4

（2）頁邊距上3.5 cm、下2.0 cm、左3.5 cm、右2.5 cm。裝訂線位置，左側(cè)。

（3）裝訂左側(cè)；釘距左邊0 cm。

2封面

見附錄A《蜜蜂飼養(yǎng)管理學(xué)》課程實(shí)習(xí)報(bào)告封面。

3正文內(nèi)容

3.1實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求

3.2實(shí)習(xí)內(nèi)容

蜂王漿生產(chǎn)：

產(chǎn)漿群組織、幼蟲脾準(zhǔn)備、移蟲、割臺(tái)、取蟲、取漿、清臺(tái)。

3.3操作技術(shù)要點(diǎn)和注意問題

3.4實(shí)習(xí)體會(huì)

4正文格式

（1）字體宋體

（2）字號小四

（3）行距1.5倍

（4）段落段前0，段后0.5行

（5）頁碼右下

（6）文件名學(xué)號 姓名 蜜蜂飼養(yǎng)管理學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告（070723061 何蜜蜂飼養(yǎng)管理學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告）平

第二篇：劉蜜蜂飼養(yǎng)管理學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告

蜜蜂飼養(yǎng)管理學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告

蜂王漿的生產(chǎn)

1目的及任務(wù)、要求.1 實(shí)習(xí)目的理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中提高對蜜蜂飼養(yǎng)管理理論的認(rèn)識。

1.2實(shí)習(xí)任務(wù)

初步掌握蜜蜂飼養(yǎng)管理最基本操作技術(shù)。

1.3實(shí)習(xí)要求

（1）克服對蜜蜂的恐懼。

（2）規(guī)范養(yǎng)蜂操作。

（3）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成。

（4）注意安全，避免事故。

（5）在充分預(yù)習(xí)的前提下，認(rèn)真完成每一實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的操作。2蜂王漿的生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1)小幼蟲的準(zhǔn)備

蜂群組織；蜂群管理。

（2）產(chǎn)漿群的組織

組織時(shí)間；清臺(tái)；移蟲；補(bǔ)移；取漿；清臺(tái)；接受率

（3）產(chǎn)漿群的管理

檢查調(diào)整；獎(jiǎng)勵(lì)飼喂；保持粉蜜充足；適當(dāng)密集

3操作技術(shù)要點(diǎn)和注意問題

3.1操作技術(shù)

（1）小幼蟲的準(zhǔn)備

在蜂王產(chǎn)卵能力強(qiáng)的蜂群中，調(diào)整蜂群，使巢內(nèi)均為大子脾赫爾大蜜粉脾，很少有空巢房，然后在移蟲前4～5d加入一張褐色空脾。使蜂王在在該脾上集中產(chǎn)卵，也可將蜂王和該脾限制在蜂王產(chǎn)卵器中集中產(chǎn)卵。

（2）產(chǎn)漿群的組織

分為單箱和繼箱產(chǎn)漿，實(shí)習(xí)期間用的是繼箱產(chǎn)漿，群勢達(dá)10足框以上，用平面隔王柵將巢箱分為有王的產(chǎn)漿區(qū)和無王的育子區(qū)。產(chǎn)漿群的組織應(yīng)根據(jù)蜜蜂群勢和外界氣溫采取相應(yīng)措施，最好在產(chǎn)漿前1d天進(jìn)行。產(chǎn)漿區(qū)放入 3張小幼蟲脾以吸引哺育蜂在產(chǎn)漿區(qū)中心集中，兩側(cè)分別放粉蜜脾，育子去應(yīng)保留空脾、正羽化出房的封蓋子脾等以供蜂王有充足的位置產(chǎn)卵維持強(qiáng)群,放入的空脾顏色不應(yīng)過深或過淺，以免影響找蟲和捅漏巢房。

（3）移蟲和取漿

實(shí)驗(yàn)產(chǎn)漿用的是塑料臺(tái)基（99個(gè)），先清理好產(chǎn)漿框上要用的臺(tái)基，然后用移蟲舌迅速準(zhǔn)確地將工蜂房中的適齡幼蟲移入已清理好的臺(tái)基中，避免碰傷幼蟲及陽光直射。

在取漿前先看幼蟲的接受率、有無封蓋王臺(tái)、有幾個(gè)等。提起取漿框側(cè)條下端，使臺(tái)口向上，輕輕抖掉蜜蜂，剩下的少量的蜜蜂用蜂刷掃除，以免造成盜蜂。之后將產(chǎn)漿框立起用割臺(tái)刀從下往上前后移動(dòng)割掉加高的部分，將割下的蠟臺(tái)捏成一團(tuán)，再用鑷子將臺(tái)基內(nèi)的幼蟲按順序取出放到指定的用具中，最后用取漿舌將臺(tái)基內(nèi)的王漿取出放在王漿瓶中。取完漿后清理臺(tái)基上的贅脾和殘留的王漿。

（4）產(chǎn)漿群的管理

1）檢查調(diào)整外界蜜源缺少時(shí)調(diào)整產(chǎn)漿框兩側(cè)的巢脾。

2）獎(jiǎng)勵(lì)飼喂

在外界蜜源較少時(shí)，進(jìn)行連續(xù)的獎(jiǎng)勵(lì)飼喂以刺激哺育蜂積極泌漿育王，從而顯著

提高移蟲的接受率和王漿的產(chǎn)量。

3）保持粉蜜充足

產(chǎn)漿群要維持強(qiáng)群必須有充足的粉蜜，在粉源不足時(shí)飼喂花粉，蜜源缺少時(shí)飼喂糖液。

4）適當(dāng)密集

哺育蜂過的相對集中，能使蜂群產(chǎn)生輕微的分蜂熱促使蜂群泌漿育王。

3.2注意問題

（1）控制蜂群開箱的時(shí)間，在10min 內(nèi)。

（2）在移蟲前要先清理臺(tái)基。

（3)小幼蟲的準(zhǔn)備應(yīng)在移蟲前4～5 d開始，且準(zhǔn)備的空巢脾顏色應(yīng)該適合有利于尋找適齡小幼蟲和防止移蟲時(shí)捅破巢房，移取的幼蟲為稍彎的l型。

（4）兩次抖蜂（幼蟲脾、漿框）不應(yīng)重抖，以防幼蟲移位，王漿散開。

（5）移蟲時(shí)要求動(dòng)作準(zhǔn)確，操作快速，日齡一致，避免碰上幼蟲。

（6）接受率低于80%時(shí)，補(bǔ)移時(shí)應(yīng)保持未接受王臺(tái)中的幼蟲與其他臺(tái)中的幼蟲日齡一致。

（7）取漿時(shí)應(yīng)注意個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生，割臺(tái)時(shí)避免割破幼蟲，取蟲時(shí)應(yīng)按順序以防遺漏，臺(tái)基內(nèi)的王漿要取凈，以防影響下一次的產(chǎn)漿質(zhì)量。

（8）王漿取完后應(yīng)該認(rèn)真清理臺(tái)基，包括殘余的王漿、基內(nèi)贅脾。

（9）在蜜粉缺乏時(shí)要及時(shí)飼喂粉蜜，進(jìn)行連續(xù)的獎(jiǎng)勵(lì)飼喂促進(jìn)泌漿育王以保持強(qiáng)群，適當(dāng)調(diào)整巢脾適當(dāng)密集群勢，調(diào)整巢脾排列，高溫季節(jié)采取措施降溫。

（10）產(chǎn)漿期間應(yīng)連續(xù)飼喂不能無故中斷，育子區(qū)應(yīng)隔5～7d毀盡一次分蜂臺(tái)，將子脾從巢箱提入繼箱后7～9d毀盡改造王臺(tái)。4實(shí)習(xí)體會(huì)

（1）首先感謝老師的精心指導(dǎo),通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),可以說完全克服了對密封的恐懼,這個(gè)從平時(shí)的操作中也是能看得出的,像即使被蜜蜂蟄了也不會(huì)像以前那樣不夠鎮(zhèn)定,現(xiàn)在能夠正確的處理了。

(2)現(xiàn)在規(guī)范的養(yǎng)蜂操作已及本養(yǎng)成，不想剛開始一樣常驚擾蜂群引起混亂，對之后的操作造成不利影響。

（3）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能夠獨(dú)立正確的完成各項(xiàng)操作，像蜂王能夠很迅速地找到，不像以前沒有掌握方法一點(diǎn)一點(diǎn)地看很好時(shí)間才能找到；小幼蟲的提前準(zhǔn)備，調(diào)整合適的空巢脾供蜂王產(chǎn)卵；防止蜂王的丟失，大致定好蜜蜂的群勢等，現(xiàn)在已能夠獲得較合適的一日齡幼蟲，移蟲的動(dòng)作準(zhǔn)確性逐漸提高，速度也快了，這都能從移蟲的接受率高、封蓋王臺(tái)的基本沒有中體現(xiàn)。

（4）還有天氣因素是影響產(chǎn)漿的重要因素之一，在一個(gè)月的產(chǎn)漿實(shí)習(xí)間天氣總是下雨，確實(shí)增加了產(chǎn)漿操作的難度，不過這也是一個(gè)難得的考驗(yàn)我們的機(jī)會(huì)，這讓我們懂得了如何在雨天操作的技巧，遇到不利條件應(yīng)該如何處理，養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立解決問題的能力，該自己完成的一定自己獨(dú)立操作，這都得益于此次產(chǎn)漿的實(shí)習(xí)。

（5）從此次實(shí)習(xí)中不僅確實(shí)鍛煉了自己，更重要的是自己的應(yīng)變處理問題的能力、責(zé)任心的提高和做科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性；還有更加深層次的了解蜜蜂的生物學(xué)特性，掌握了產(chǎn)漿的操作技術(shù)、原理、注意事項(xiàng)等，這都為以后的實(shí)習(xí)操作打下來較好的基礎(chǔ)。

（6）不能忽視的就是老師的精心指導(dǎo)，你們的言行舉止都一直在影響著我，教給我們的不僅僅是知識，更重要的是獲得知識的方法，做人的道理、對行業(yè)的發(fā)展前沿了解。

（7）期望在老師的帶領(lǐng)下能在以后的學(xué)習(xí)中提高更高，朝成為蜂學(xué)高技術(shù)人才的目標(biāo)發(fā)展。

第三篇：098尹平蜜蜂飼養(yǎng)管理學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告

《蜜蜂飼養(yǎng)管理學(xué)》課程實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)年級

姓名

學(xué)號

實(shí)習(xí)時(shí)間

指導(dǎo)教師

成績

教師簽名 蜂學(xué)專業(yè)2012級尹平31256020982014年5月10日～5月30日朱翔杰，周姝婧

福建農(nóng)林大學(xué)蜂學(xué)學(xué)院制

1： ： ： ： ： ： ：

1.實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求

1.1實(shí)習(xí)目的：

理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中提高對蜜蜂飼養(yǎng)管理理論的認(rèn)識。

1.2實(shí)習(xí)任務(wù)：

初步掌握蜜蜂飼養(yǎng)管理最基本開箱操作技術(shù)。

初步掌握蜜蜂飼養(yǎng)管理最基本蜂群全面檢查操作技術(shù)。

掌握蜜蜂飼養(yǎng)管理生產(chǎn)王漿中最基本操作小幼蟲的準(zhǔn)備技術(shù)。

1.3實(shí)驗(yàn)要求：

（1）操作規(guī)范，估計(jì)準(zhǔn)確。

（2）時(shí)間控制在10 min內(nèi)，一個(gè)人獨(dú)立完成。

（3）注意安全，避免事故。

（4）在充分預(yù)習(xí)的前提下，認(rèn)真完成每一實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的操作。

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容

蜂王漿生產(chǎn)：

產(chǎn)漿群組織、幼蟲脾準(zhǔn)備、移蟲、割臺(tái)、取蟲、取漿、清臺(tái)。

3.操作技術(shù)要點(diǎn)和注意問題

3.1操作技術(shù)要點(diǎn)

（1）小幼蟲的準(zhǔn)備，調(diào)脾

在移蟲前4～5d加入一張褐色有足夠大面積的空脾到主箱，主箱有3張脾，置于中間位置使蜂王在在該脾上集中產(chǎn)卵。

（2）產(chǎn)漿群的組織

實(shí)習(xí)期間用的是繼箱產(chǎn)漿，群勢達(dá)10足框以上，用平面隔王柵將巢箱分為有王的產(chǎn)漿區(qū)和無王的育子區(qū)。產(chǎn)漿區(qū)放入 3張小幼蟲脾以吸引哺育蜂在產(chǎn)漿區(qū)

中心集中，兩側(cè)分別放粉蜜脾，育子去應(yīng)保留空脾、正羽化出房的封蓋子脾等以供蜂王有充足的位置產(chǎn)卵維持強(qiáng)群,放入的空脾顏色不應(yīng)過深或過淺，以免影響找蟲和捅漏巢房。

（3）割臺(tái)，移蟲和取漿

割臺(tái)：有用小刀割臺(tái)和用機(jī)器割臺(tái)。將抖出的產(chǎn)漿框上的臺(tái)基條取下，用鋒利的臺(tái)刀將臺(tái)口加高部分割除。一只手斜著拿起臺(tái)基條，另一只手用小刀從下往上割開王臺(tái)。割臺(tái)時(shí)應(yīng)小心，避免割破幼蟲，幼蟲的體液進(jìn)入蜂王漿中將產(chǎn)生許多小泡，感官上與蜂王漿發(fā)酵相似。割臺(tái)后，放平產(chǎn)漿框，將臺(tái)基條的臺(tái)口向上，如果用機(jī)器就將臺(tái)基條口朝下放在割臺(tái)機(jī)上有手撥動(dòng)手柄將王臺(tái)割下。

取漿：在取漿前先看幼蟲的接受率、有無封蓋王臺(tái)、有幾個(gè)等。提起取漿框側(cè)條下端，使臺(tái)口向上，輕輕抖掉蜜蜂，剩下的少量的蜜蜂用蜂刷掃除，以免造成盜蜂。之后將產(chǎn)漿框立起用割臺(tái)刀從下往上前后移動(dòng)割掉加高的部分，將割下的蠟臺(tái)捏成一團(tuán)，再用鑷子將臺(tái)基內(nèi)的幼蟲按順序取出放到指定的用具中，最后用取漿舌將臺(tái)基內(nèi)的王漿取出放在王漿瓶中。取完漿后清理臺(tái)基上的贅脾，殘留的王漿有利于下次產(chǎn)王漿小幼蟲的接受率。

移蟲：實(shí)驗(yàn)產(chǎn)漿用的是塑料臺(tái)基（256個(gè)，共4條臺(tái)基），先清理好產(chǎn)漿框上要用的臺(tái)基，有蠟屑的臺(tái)基需要用清臺(tái)器清理，未取盡的王漿不用清理。然后用移蟲舌迅速準(zhǔn)確地將工蜂房中的適齡幼蟲移入已清理好的臺(tái)基中，避免碰傷幼蟲及陽光直射。移蟲時(shí)需要準(zhǔn)備毛巾遮住有粉蜜的部分以免引起盜蜂。另外需要隔板來放置巢脾。

（4）產(chǎn)漿群的管理

在外界蜜源較少時(shí)，進(jìn)行連續(xù)的獎(jiǎng)勵(lì)飼喂以刺激哺育蜂積極泌漿育王，從而顯著提高移蟲的接受率和王漿的產(chǎn)量。保持粉蜜充足 產(chǎn)漿群要維持強(qiáng)群必須有充足的粉蜜，在粉源不足時(shí)飼喂花粉，蜜源缺少時(shí)飼喂糖液。適當(dāng)密集，哺育蜂過的相對集中，能使蜂群產(chǎn)生輕微的分蜂熱促使蜂群泌漿育王。

3.2注意問題

1、取漿時(shí)應(yīng)注意個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生，割臺(tái)時(shí)避免割破幼蟲，取蟲時(shí)應(yīng)按順序以防

遺漏，臺(tái)基內(nèi)的王漿要取凈，以防影響下一次的產(chǎn)漿質(zhì)量。王漿取完后應(yīng)該認(rèn)真清理臺(tái)基，包括殘余的王漿、基內(nèi)贅脾。

2、在移蟲前要先清理臺(tái)基。移蟲時(shí)要求動(dòng)作準(zhǔn)確，操作快速，日齡一致，避免碰上幼蟲。

3、小幼蟲的準(zhǔn)備應(yīng)在移蟲前5 d開始，且準(zhǔn)備的空巢脾顏色應(yīng)該適合有利于尋找適齡小幼蟲和防止移蟲時(shí)捅破巢房。調(diào)脾最佳時(shí)期為移蟲5天前的傍晚進(jìn)行。

4、兩次抖蜂（幼蟲脾、漿框）不應(yīng)重抖，以防幼蟲移位，王漿散開。

5、產(chǎn)漿期間應(yīng)連續(xù)飼喂不能無故中斷，育子區(qū)應(yīng)隔5～7d毀盡一次分蜂臺(tái)，將子脾從巢箱提入繼箱后7～9d毀盡改造王臺(tái)。

6、進(jìn)行連續(xù)的獎(jiǎng)勵(lì)飼喂促進(jìn)泌漿育王以保持強(qiáng)群，適當(dāng)調(diào)整巢脾適當(dāng)密集群勢，調(diào)整巢脾排列，高溫季節(jié)采取措施降溫。

4.實(shí)習(xí)體會(huì)

（1）通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),可以說完全克服了對意蜂的恐懼,這個(gè)從平時(shí)的操作中也是能看得出的,像即使被蜜蜂蟄了也不會(huì)像以前那樣不夠鎮(zhèn)定,現(xiàn)在能夠正確的處理了。只是感覺操作偶爾還是會(huì)被蟄，可能是開箱太久蜜蜂暴躁所致，所以到后面也會(huì)用手套保護(hù)自己，雖然知道這樣不好，可是每次被蜇之后好幾天手不能自理，寫字穿衣都很不行，也不是怕疼。

(2)現(xiàn)在規(guī)范的養(yǎng)蜂操作已及本養(yǎng)成，不想剛開始一樣常驚擾蜂群引起混亂，然后不敢靠近，這樣基本不會(huì)發(fā)生了。

（3）意大利蜜蜂蜂王能夠很迅速地找到；小幼蟲的提前準(zhǔn)備，調(diào)整合適的空巢脾供蜂王產(chǎn)卵；防止蜂王的丟失，定好蜜蜂的群勢等，現(xiàn)在已能夠獲得較合適的一日齡幼蟲，移蟲的動(dòng)作準(zhǔn)確性逐漸提高，速度也快了，這都能從移蟲的接受率高、封蓋王臺(tái)的基本沒有中體現(xiàn)。

（4）還有天氣因素是影響產(chǎn)漿的重要因素之一，在一個(gè)月的產(chǎn)漿實(shí)習(xí)間天氣總是下雨，確實(shí)增加了產(chǎn)漿操作的難度，不過這也是一個(gè)難得的考驗(yàn)我們的機(jī)會(huì)，這讓我們懂得了如何在雨天操作的技巧，遇到不利條件應(yīng)該如何處理，養(yǎng)成一個(gè)

獨(dú)立解決問題的能力，該自己完成的一定自己獨(dú)立操作，這都得益于此次產(chǎn)漿的實(shí)習(xí)。同時(shí)也感謝老師們的細(xì)心指導(dǎo)。無論天氣如何打風(fēng)下雨在每次產(chǎn)漿過程中老師們都陪我們完成一次次操作。

（5）在老師的精心指導(dǎo)下，從此次實(shí)習(xí)中不僅確實(shí)鍛煉了自己，掌握了產(chǎn)漿的操作技術(shù)、原理、注意事項(xiàng)等，這都為以后的實(shí)習(xí)操作打下來較好的基礎(chǔ)。我們學(xué)會(huì)了一個(gè)小組兩個(gè)的相互配合與獨(dú)立操作的能力，合作和個(gè)人能力都是當(dāng)今社會(huì)所不能缺少的基本能力，所以從此次實(shí)習(xí)來看，我們能夠配合好也是一種能力的體現(xiàn)，雖然體現(xiàn)出來的接受率還有待提高，我們會(huì)在每一次實(shí)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的。

第四篇：課程實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容和格式

資源與環(huán)境學(xué)院課程實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容與格式

一、紙型和頁面設(shè)置

紙型：A4幅面

頁面設(shè)置： 頁邊距：左2.5cm，上、下、右各2cm

葉眉：1.5cm

頁腳：1cm

二、封面

采用學(xué)院制定的統(tǒng)一封面（見附件1）。

三、目錄

獨(dú)立成頁，編排格式見附件2。

四、正文內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求

（1）×××××（內(nèi)容一實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求）

（2）×××××（內(nèi)容二實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求）

（3）×××××（內(nèi)容三實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求）

……

2、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

3、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（1）×××××（實(shí)習(xí)內(nèi)容一）

（2）×××××（實(shí)習(xí)內(nèi)容二）

（3）×××××（實(shí)習(xí)內(nèi)容三）

……

4、實(shí)習(xí)體會(huì)

五、正文格式

（1）字體宋體（2）字號小四（3）行距1.5倍

（4）段落段前0，段后0.5行（5）頁碼

居中資源與環(huán)境學(xué)院

二〇〇七年三月

福建農(nóng)林大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院

課程實(shí)習(xí)報(bào)告

課程名稱：學(xué)生姓名：學(xué)號：專業(yè)年級：成績：指導(dǎo)教師：批改時(shí)間：

附件2：

目錄（2號宋體加黑居中）

一、實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求（小4號宋體）………………………………………

1、××××××（小4號宋體）…………………………………………………………

二、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)（小4號宋體）………………………………………………

1、××××××（小4號宋體）……………………………………………………………………

第五篇：野生動(dòng)物飼養(yǎng)與保護(hù)課程實(shí)習(xí)感想

野生動(dòng)物飼養(yǎng)與保護(hù)課程實(shí)習(xí)感想

11級營養(yǎng)二班

賴煜成 201130360508 2014年5月15日，野生動(dòng)物飼養(yǎng)與保護(hù)這個(gè)課程的實(shí)習(xí)終于在我們的盼望之下來了。那天的天氣格外晴朗，明媚的陽光曬滿大地，點(diǎn)綴的朵朵白云也趕來與我們一起前往廣州市動(dòng)物園。對于這一次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，同學(xué)們都是殷切已久，在車上大家就已經(jīng)開始激動(dòng)地討論開來了。到達(dá)動(dòng)物園之后，老師帶來了兩位解說員，也是我們的學(xué)校畢業(yè)的，我們開始分為兩組隊(duì)伍開始進(jìn)行實(shí)習(xí)。

園內(nèi)的樹木茂密，到處是鳥鳴聲，像是歡迎我們的到來，在解說老師的帶領(lǐng)下，我們依次觀察黑猩猩、白頰長臂猴、環(huán)尾狐猴、棕熊、袋鼠、大熊貓、白虎、孟加拉虎、華南虎、獅子、長頸鹿、河馬、亞洲象、犀牛、鴯鹋、食火雞、火烈鳥、白枕鶴、孔雀、鵜鶘等等。老師從它們的生活習(xí)性、保護(hù)措施等方面為我們?nèi)娴慕榻B了他們。其中有幾種動(dòng)物令我們印象深刻。

我們首先看到的是黑猩猩，但是吸引住我們注意力的卻是在旁邊的白頰長臂猴，他們看到我們的到來一直在大吼大叫，我們都跑過去之后反而變得老實(shí)了,還透過玻璃向我們齜牙咧嘴。據(jù)老師介紹白頰長臂猿因臂特別長而得名。腿短，手掌比腳掌長，手指關(guān)節(jié)長；身體纖細(xì)，肩寬而臀部窄；有較長的犬齒。臀部有胼胝，無尾和頰囊。喉部有音囊，善鳴叫，雄猿為黑色；雌猿或幼猿色淺，為金黃色。棲息于熱帶雨林和亞熱帶季雨林，樹棲。白天活動(dòng)。善于利用雙臂交替擺動(dòng)，手指彎曲呈鉤，輕握樹枝將身體拋出，騰空悠蕩前進(jìn)，為中、老、越三國交界地區(qū)的特有種，主要棲息于熱帶雨林。該物種的所有總數(shù)估什不足350只，已成為一個(gè)高度瀕危的物種。最讓人印象深刻的還是那美麗得像雕塑一樣的火烈鳥，火烈鳥脖子長，常呈S型彎曲；嘴短而厚，上嘴中部突向下曲，下嘴較大成槽狀，上喙比下喙??；腳極長而裸出，向前的3趾間有蹼，后趾短小不著地；翅大小適中；尾短。我們看到它們的時(shí)候，正金雞獨(dú)立之勢睡著覺。據(jù)說這樣主要是為了保存能量。當(dāng)然，我們還從遙遠(yuǎn)處觀察了大熊貓，一只叫龍升，一只叫武俊。不過由于距離太遠(yuǎn)，也不能仔細(xì)觀察到他們的行為舉止。

野生動(dòng)物是大自然的產(chǎn)物，自然界是由許多復(fù)雜的生態(tài)系 統(tǒng)構(gòu)成的。有一種植物消失了，以這種植物為食的昆蟲就會(huì)消失。某種昆蟲沒有了，捕食這種昆蟲的鳥類將會(huì)餓死；鳥類的死亡又會(huì)對其他動(dòng)物產(chǎn)生影響。這也是食物鏈造成的。所以，大規(guī)模野生動(dòng)物毀滅會(huì)引起一系列連鎖反應(yīng)，產(chǎn)生嚴(yán)重后果。保護(hù)野生動(dòng)物是一種文化，但是這種文化首先是建筑在人類保護(hù)自身生存的可靠、穩(wěn)定和美滿的基礎(chǔ)之上的。人類不可能無緣無故地盲目地去保護(hù)野生動(dòng)物，更不可能在危及自身延綿、安全和美滿的情況下去保護(hù)野生動(dòng)物。就拿黑熊來說事，人類愿意讓黑熊這一物種得以存在，這是人類保護(hù)物種多樣性的文化所需要的行為，怎樣讓黑熊能夠在地球上延綿生存是一個(gè)值得人類共同研究的課題。從某種角度來看，讓黑熊能夠?yàn)槿祟愄峁┧軌蛱峁┑哪懼?，就為人類為它的延綿和生存創(chuàng)造條件打下了基礎(chǔ)。如果不是黑熊能夠?yàn)槿祟愄峁┠懼?，屬于人類的某一集體會(huì)做出如此巨大的努力來為他們的延綿和生存工作嗎。

這次的動(dòng)物園之旅，不僅讓我們了解了動(dòng)物們的生活習(xí)性和保護(hù)措施，更重要的是，能夠讓我們意識到保護(hù)野生動(dòng)物的意義所在，能夠更加深入的了解這個(gè)課程的意義，為保護(hù)野生動(dòng)物盡一份力量！