第一篇：高歌老師語(yǔ)音培訓(xùn)之感想

高歌老師語(yǔ)音培訓(xùn)感想

二〇一二年十月十日，柯城區(qū)新世紀(jì)學(xué)校的多媒體教室里，來(lái)自浙江教育學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院高歌老師為我們精心準(zhǔn)備的講座——《小學(xué)英語(yǔ)的phonics教學(xué)方法》。我們期待已久，高歌老師還是給我們帶來(lái)了無(wú)限的驚喜。高歌老師就是風(fēng)趣幽默，用地道的語(yǔ)音折服了我們，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的例子，深入淺出地讓我們理解了語(yǔ)音教學(xué)對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的作用和意義。一個(gè)人能長(zhǎng)久吸引別人的地方，不在于多少英俊或漂亮的臉蛋，不在于多少華麗而名貴的衣服，就是自?xún)?nèi)而外散發(fā)的那種自信的光芒，那種充滿(mǎn)著內(nèi)涵使得人景仰的魅力。

首先高老師給我們看了一個(gè)視頻，是有關(guān)字母歌的手勢(shì)歌曲，里面那個(gè)2歲的小女孩非常的可愛(ài)，如何將手勢(shì)與字母有效地結(jié)合，使得我們眼前為之一亮。這跟我們平時(shí)PEP所學(xué)的方法不同，在乎的更是字母的發(fā)音，在這首歌里，包含了字母的名稱(chēng)，音標(biāo)發(fā)音，還有字母的形狀，一箭三雕了。我們都饒有興趣地跟著video在做動(dòng)作。

高歌老師更多的是教給我們方法，不是說(shuō)只要聽(tīng)高歌老師的講座我們就能將語(yǔ)音提高多少，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的提高需要我們自己練習(xí)，高歌老師提供給我們的信息是朗讀《新概念英語(yǔ)2》300遍，并教我們將所有的句子和單詞標(biāo)注重音，弱讀的地方。細(xì)致到每個(gè)字母的發(fā)音到位。我想只要功夫深，鐵棒磨成針，只要自己下功夫，肯定能將自己的語(yǔ)音提高一個(gè)檔次。讓自己的語(yǔ)音更為地道，讓自己的英語(yǔ)水平有所提高，教師如果成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，那么學(xué)生肯定愿意認(rèn)真地和我們一同進(jìn)入英語(yǔ)的世界。

希望自己用實(shí)際行動(dòng)去提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)！

九華鄉(xiāng)中心小學(xué)姜軍軍

第二篇：培訓(xùn)之感想

培訓(xùn)之感想

短短的一個(gè)星期的培訓(xùn)就這樣結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我自己學(xué)到了很多東西，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多老師和朋友。

在培訓(xùn)期間，首先王總給我們上了第一課——南風(fēng)的發(fā)展史。讓我們更加了解南風(fēng)集團(tuán)的過(guò)去，也知道了原來(lái)的“南風(fēng)”居然在鹽方面為國(guó)家做出了那么大的貢獻(xiàn)，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得自己能成為南風(fēng)的一員是多么的自豪；下午班里選出了組長(zhǎng)和班長(zhǎng)，我很榮幸成為了第四組的組長(zhǎng)，我的所有的組員們都很支持我。雖然我也競(jìng)選了班長(zhǎng)，但是一票之差讓我與班長(zhǎng)失之交臂，不過(guò)心里卻很坦然，因?yàn)檫@是我第一次在講臺(tái)上競(jìng)選班長(zhǎng)，這就是一個(gè)進(jìn)步。第二天和第三天是王慧琴老師給我們上的，她講課真的很動(dòng)情，很幽默，相信大家都非常喜歡她。因?yàn)樗?，我們每個(gè)隊(duì)有了自己的隊(duì)名和口號(hào)，我們有了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌“感恩的心”，還學(xué)會(huì)了啞語(yǔ)的動(dòng)作；因?yàn)樗覀冎懒嗽谝院蟮墓ぷ髦袘?yīng)該如何與人相處，處理和人際關(guān)系，如何工作??因?yàn)樗覀兌几以诖蠹颐媲罢故咀晕?，同樣也是因?yàn)樗屛覀兯械娜说年P(guān)系更進(jìn)了一步。我們都從心里感謝這位老師。然后下午張老師給我們講了安全知識(shí)，我才知道原來(lái)在賣(mài)炮的地方即使要把煙滅了，也不能扔到地下用腳踩，也知道了在加油站不能打手機(jī)。讓我們更深一層地理解安全的重要性和必要性。最后的兩天就是參觀日化廠、池神廟和洗化廠，到了日化廠，那洗衣粉的香味特別嗆人，可是所有的員工還是一樣地在做他們的工作，很敬佩他們也覺(jué)得應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)；知道了裝洗衣粉的機(jī)器是定量的，只要把袋子望那個(gè)機(jī)器口一放，定量的洗衣粉就出來(lái)了，然后再經(jīng)過(guò)一個(gè)機(jī)器就裝好了。因?yàn)榈谝淮我?jiàn)，所以覺(jué)得很神奇。去了池神廟才知道原來(lái)這就是南風(fēng)的鼻祖，好幾位皇帝和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都來(lái)這參觀過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我們看見(jiàn)了鹽池，很激動(dòng)。第二天我們一起坐車(chē)去禹都參觀洗化廠，看見(jiàn)了一長(zhǎng)條的肥皂被機(jī)器一段一段的切開(kāi)，洗潔凈從制作瓶子到灌洗潔凈到蓋瓶蓋到加包裝一次完成，全是機(jī)器操作，特別先進(jìn)。真是讓我們大飽眼福。最后回到了教室，在工會(huì)主席和團(tuán)支部書(shū)記的熱情講話(huà)下結(jié)束了培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)的確讓我們每個(gè)人都受益非淺，我們感謝南風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)讓我們有了這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝南風(fēng)學(xué)院的老師們，我們會(huì)在以后的日子里好好工作，不斷學(xué)習(xí)。

第四組：程艷

第三篇：語(yǔ)音實(shí)踐感想

語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)感想

班級(jí):XXXXX 學(xué)號(hào)：XXXXXX 姓名：XXX 指導(dǎo)老師：XX XX 這學(xué)期的語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)這一周的商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況有了更加近一步的認(rèn)識(shí)和更深層次的分析，對(duì)自己原來(lái)的不足和誤區(qū)之處做了彌補(bǔ)和改正。比如一些看似簡(jiǎn)單的單詞但是卻發(fā)不對(duì)音的單詞，還有一些句子語(yǔ)調(diào)的讀法之類(lèi)的。

實(shí)訓(xùn)過(guò)程分為四個(gè)過(guò)程，第一是老師總的指導(dǎo)告訴我們實(shí)訓(xùn)的大致內(nèi)容和方法，是關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)談判的以及相關(guān)的信息和要求。第二是根據(jù)分好的組，組員一起分配好角色，然后一起撰寫(xiě)劇本。第三是老師和組員一起修改劇本并且每人讀臺(tái)詞老師輔導(dǎo)糾正發(fā)音。第四是考核，每組表演自己的劇本，然后老師給予評(píng)價(jià)。

每一個(gè)過(guò)程我們每個(gè)人都是盡自己的努力去參加，例如寫(xiě)劇本的過(guò)程中，可能我們對(duì)商務(wù)英語(yǔ)方面的知識(shí)知道的不是很多，盡管我們之前有上過(guò)關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)的課程，但大都是一知半解，所以我們每個(gè)人都是仔細(xì)的又把商務(wù)英語(yǔ)書(shū)又翻開(kāi)了一遍，力求能把劇本寫(xiě)的盡量體現(xiàn)商務(wù)英語(yǔ)談判的嚴(yán)謹(jǐn)性，嚴(yán)密性。但是老師說(shuō)的很對(duì)，可能你們自己寫(xiě)的都覺(jué)得自己寫(xiě)的很對(duì)沒(méi)有什么錯(cuò)誤，可是別人尤其是專(zhuān)業(yè)的人一看就能發(fā)現(xiàn)許多的錯(cuò)誤比如說(shuō)討價(jià)還價(jià)的環(huán)節(jié)不夠緊密，不是單純的降低價(jià)格而是價(jià)值交換的體現(xiàn)，還有缺少了支付方式，發(fā)貨方式保險(xiǎn)等商務(wù)中必須涉及到的東西我們都沒(méi)有考慮到，而且可能選擇的過(guò)程也是過(guò)于繁瑣，不能讓人看了就能一目了然。所以我們也是聽(tīng)從老師的建議把劇本更改了許多把遺漏的地方都給填補(bǔ)上去，然后比較混亂的地方也重新編排過(guò)，希望把劇本能做到盡善盡美。接下來(lái)就是老師給我們矯正發(fā)音的過(guò)程，實(shí)話(huà)說(shuō)是比較痛苦的，因?yàn)槔蠋熞蠛車(chē)?yán)格，老師說(shuō)你們是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人不是其他那些非專(zhuān)業(yè)的人，如果你們的英語(yǔ)跟那些非專(zhuān)業(yè)的人聽(tīng)起來(lái)差不多，那么你怎么還能繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)呢，而且現(xiàn)在矯正你的發(fā)音是好事不能等你出了學(xué)校到公司應(yīng)聘的時(shí)候被別人所嫌棄的你的發(fā)音，所以老師的批評(píng)是對(duì)的，盡管是比較苛刻，但我們知道老師是為我們好，所以我們也是虛心接受，盡力矯正自己的發(fā)音。老師也是花費(fèi)了許多輔導(dǎo)我們改劇本和糾正發(fā)音。我們又對(duì)劇本內(nèi)容整理了一遍，每個(gè)人都先念好自己的臺(tái)詞然后背誦接下來(lái)就是模擬練習(xí)，一遍又一遍，盡量不卡帶。

最后一個(gè)過(guò)程就是在會(huì)議室里的模擬談判，跟自己在寢室練習(xí)的感覺(jué)完全不一樣，給人一種很正式的感覺(jué)，老師也是給每組表演的同學(xué)提出了許多的意見(jiàn)。其實(shí)到我們組表演的時(shí)候，我心里還是比較緊張的，差點(diǎn)都記不住的自己的臺(tái)詞，說(shuō)的時(shí)候也感覺(jué)背誦一樣，缺少了談判時(shí)候該帶有的感情，老師在評(píng)價(jià)我們組的時(shí)候說(shuō)了許多，感覺(jué)我們組的表現(xiàn)是不怎么好，而且時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)也沒(méi)有達(dá)到，結(jié)束之后，我們組又對(duì)劇本進(jìn)行修改，然后計(jì)時(shí)讀詞，一定要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)為止。雖然這個(gè)過(guò)程是很辛苦，但是我們都覺(jué)得這是作為一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生所必備的技能，假如現(xiàn)在不練習(xí)，那么以后在遇到這種情況也會(huì)不知道如何應(yīng)對(duì)的。

從此次實(shí)訓(xùn)中我得出了以下幾點(diǎn)：第一是學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們互相幫忙，集思廣益，創(chuàng)作劇本，分工明確，每個(gè)人都沒(méi)有逃避任務(wù)，不僅鍛煉了英語(yǔ)口語(yǔ)能力還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。第二是讓我們意識(shí)到商務(wù)禮儀與我們的專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，對(duì)我們的職場(chǎng)也有很大的影響，特別是最后呈現(xiàn)的模擬談判，更是讓我們感受到了談判技巧的運(yùn)用，并且還是用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)是更加有難度的。第三是此次實(shí)訓(xùn)與平時(shí)的上課是完全不同的一種學(xué)習(xí)方式，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中要我們運(yùn)用所學(xué)到的理論知識(shí)，更加認(rèn)識(shí)到掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己還有更多方面的不足。第四是讓我們意識(shí)到了作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的我們應(yīng)該更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，多聽(tīng)聽(tīng)純正的英語(yǔ)，從中找出自己發(fā)音上的不足并糾正同時(shí)還要掌握口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧，進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)能力以便我們以后在職場(chǎng)中能夠搶占先機(jī)，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。第五是關(guān)于態(tài)度的問(wèn)題，這跟平時(shí)學(xué)習(xí)的課程不一樣，自不自覺(jué)完全看自己的態(tài)度，但是我很慶幸的是我們小組的每個(gè)人都是很認(rèn)真的對(duì)待的，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)是找各種借口不做，雖然說(shuō)我們可能沒(méi)有別的小組做的好完成的出色，但是我認(rèn)為并不是每件事都要追求好的結(jié)果，好的成績(jī)，過(guò)程依然是很重要的，體現(xiàn)了你對(duì)待事情，對(duì)待人生的態(tài)度，所以即使結(jié)果不那么樂(lè)觀，但至少我們小組的每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待過(guò)也努力過(guò)了，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)比什么都重要，我們也很高興每個(gè)人都能努力過(guò)找到自己在小組中的價(jià)值。

最后我想說(shuō)的是很感謝能有此次實(shí)訓(xùn)讓我們作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也能體會(huì)到在職場(chǎng)上商務(wù)英語(yǔ)談判的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我們知道了自己在英語(yǔ)口語(yǔ)、寫(xiě)作能力方面還有哪方面的不足，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，不斷改善，最后謝謝老師對(duì)我們給予的輔導(dǎo)和意見(jiàn)。

第四篇：教師培訓(xùn)之感想

教師培訓(xùn)之感想

八月，工作在教學(xué)第一線(xiàn)的我，有幸參加市教育局、舉辦的為期十天的培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線(xiàn)教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至。

教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性也就會(huì)高起來(lái)，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。

首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多

多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生。

再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，那樣又成了“滿(mǎn)堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿(mǎn)堂問(wèn)”的形式；

另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)作保證。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在開(kāi)展教學(xué)工作中的影響。

我通過(guò)這次培訓(xùn)，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)

培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于我們這些新人，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。其三是鼓

勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問(wèn)題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

通過(guò)這么多天的培訓(xùn)，讓我這個(gè)剛邁上講臺(tái)的新人感到了自己肩上的責(zé)任。教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨，要快樂(lè)地走下去的話(huà)，必須要用自己的愛(ài)心去感動(dòng)學(xué)生，用自己的，人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。我相信通過(guò)自己的努力，一定能做個(gè)出色的教師！

第五篇：黨校培訓(xùn)之感想

黨校培訓(xùn)之感想

9月22號(hào)到26號(hào)為期5日的XX年xx選聘生到村委會(huì)工作的崗前培訓(xùn)結(jié)束了。培訓(xùn)完我的思想真的有點(diǎn)七上八下的不安感覺(jué)，因?yàn)槲页橹辛苏噫?zhèn)下沙村委會(huì)，這意味著我即將要到鶴山市有名的落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班了。據(jù)說(shuō)，雙合鎮(zhèn)和宅梧鎮(zhèn)是鶴山市最貧窮、落后的兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。所以當(dāng)我抽到宅梧鎮(zhèn)的時(shí)候，心里真的忐忑不安！說(shuō)真的那句，我在抽簽之前就有種預(yù)感我會(huì)抽到去宅梧鎮(zhèn)的了，想不到真的這么準(zhǔn)?。〉琥Q山市委組織部的吳副部長(zhǎng)所說(shuō)的：“山區(qū)都可以出鳳凰的！到艱苦的地方去未必就不好，我們是要去鍛煉的，而不是要去享受的！”想想，這兩句話(huà)其實(shí)很有道理。如果是發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，那還用得著我們這些選聘生去支援建設(shè)嗎？?jī)赡?，足以改變一個(gè)人的一生；兩年，同樣可以讓一個(gè)人擁有人生中寶貴的一筆財(cái)富——磨練出堅(jiān)毅的意志和良好的品格！

星座屬金牛座的人一般而言是比較務(wù)實(shí)、勤勞、誠(chéng)懇的，我就是有幸坐到了金牛座列車(chē)的末班車(chē)。在未來(lái)的兩年農(nóng)村工作中，我真的要好好地利用和發(fā)揚(yáng)金牛座人的優(yōu)點(diǎn)，相信農(nóng)村也能成為我施展才華的舞臺(tái)！孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍行，增益其所不能。”身為一名黨員，更應(yīng)該要有一中吃苦耐勞、不怕艱苦的精神！所謂“吃得苦中苦，方為人上人”，雖然我未曾想過(guò)要成為人上人，但是如果要成就一番事業(yè)，沒(méi)有堅(jiān)忍不拔的精神是不行的！

宅梧鎮(zhèn)，我來(lái)了！我一定能能在你寬廣的舞臺(tái)上演繹出我人生中一段美好的篇章！