第一篇：三年級科學(xué)上冊 食物從哪里來 1教案 鄂教版

（鄂教版）三年級科學(xué)上冊教案

食物從哪里來

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道生活中常見的食物來源。

2.能按食物的來源將食物分為動物類食物及植物類食物。

3.能按照食物的來源對常見的食物進(jìn)行簡單的分類。

4.通過對食物的認(rèn)識，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

雞蛋（熟）、面包，肉類的食物，大米飯、蔬菜、水果等學(xué)生常見的食物。

三、教學(xué)重點(diǎn)

區(qū)分動物類食物與植物類食物

四、教學(xué)過程

1.列舉生活中常見的食物品種

（1）分小組進(jìn)行交流，并將生活中常見的食物記錄下來。

（2）全班交流歸納，提示學(xué)生注意：食物是指來源于動物和植物，并且經(jīng)過一定的加工后可以直接吃的食品。

2.認(rèn)識食物來源于哪些動植物

（1）分小組進(jìn)行，將帶來的不同食物進(jìn)行分類，看看這些食物分別來自什么動物和植物，在將研究的結(jié)果記錄在書中的表格里面。

（2）學(xué)生反饋

注意：A.食物來源要說出具體的動物和植物名稱。

B.既含有動物成分的有含有植物成分的食物，可以將食物所含有的成分放開來寫。

（3）問：根據(jù)食物的來源，可以將食物分為那幾類？

動物類和植物類

3.對食物進(jìn)行分類

（1）給所帶的食物進(jìn)行分類，并將結(jié)果填寫在書中的表格里面，（2）對書中P13頁的食物圖也進(jìn)行分類，并將結(jié)果記錄下來

（3）交流并修正

（4）總結(jié)歸納：動物性食物：

植物性食物：

既有動物性食物又有植物行食物：

4.全課總結(jié)，拓展應(yīng)用。

第二篇：《食物從哪里來》教案設(shè)計

《食物從哪里來》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會糧食來之不易，知道珍惜糧食，做到不浪費(fèi)糧食。

2、過程與方法：了解家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品，對家鄉(xiāng)有自豪感。

3、積極參與收獲并體驗收獲的喜悅，有尊重勞動人民的感情。教學(xué)重點(diǎn)：

知道糧食的生產(chǎn)過程，會進(jìn)行簡單敘述。教學(xué)難點(diǎn)：

體會糧食來之不易，知道珍惜糧食，做到不浪費(fèi)糧食。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件 教學(xué)方法：

講授法、討論分析法 教學(xué)課時：

一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們：老師給大家?guī)硪恍┰绮褪澄?，猜猜可能是些什么？你們猜得怎么樣，到底是什么呢？大家一看便知?/p>

二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，揭示課題

1、出示多媒體課件早餐食物。

這些食物你們認(rèn)識嗎？（認(rèn)識）能不能按順序說出各自的名稱？（能）

2、集體說出各種食物的名稱。

3、這些食物中有沒有你們沒吃過或喝過的？學(xué)生自回答。（沒有）

你們真幸福，這些美食你們都吃喝過，可你們在吃食物時有沒有想過它是怎么來的呢？（出示課題）

4、在這些食物中，我們經(jīng)常吃的是哪種食物？（學(xué)生：饃或饅頭）（出示饅頭課件）是的，饃是我們每天早飯中的主要食物，它看起來很普通，但它的來歷卻不簡單。需要很多人付出艱辛的勞動才能得到。你們知道嗎？饃是用什么做的？（白面）對了，白面也稱面粉。誰還知道面粉是從哪里來的？（小麥磨成的）很好，你是個善于觀察的孩子。對于小麥，大家并不陌生，因為你們家都有，而且是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶親自種的。但小麥從種到收你們家人都進(jìn)行了那些生產(chǎn)勞動，也就是要干些什么活，請同學(xué)們先小組交流，在建立過程中選一名進(jìn)行匯報交流。

三、了解糧食的生產(chǎn)過程。

1、小組討論交流。（老師引導(dǎo)）

第一組，討論內(nèi)容：播種期需要進(jìn)行哪些勞動。第二組，討論內(nèi)容：成長期需要進(jìn)行哪些勞動。第三組，討論內(nèi)容：收獲期需要進(jìn)行哪些勞動。

第四組，討論內(nèi)容：了解全過程，對前三組的回答做一補(bǔ)充。

2、集體交流。（老師在交流過程中隨機(jī)出示課件）

四、學(xué)生感悟

1、師問：通過了解小麥的生產(chǎn)過程，你明白了什么？

2、學(xué)生自由回答，（老師整理板書并讓學(xué)生齊讀）。

3、你們學(xué)過一首詩，也表達(dá)糧食來之不易，還記得嗎？（出示課件《鋤禾》）學(xué)生齊讀

4、課堂小結(jié)：糧食來得很不易，我們一定要珍惜，絕不能浪費(fèi)。大家能做到嗎？（能）。

過度：你們都很聰明，也很聽話，老師相信大家一定能說到做到，現(xiàn)在請大家回想一下，你以前有過那些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，今后應(yīng)該如何做？

五、教學(xué)延伸

回想一下你以前有哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，今后該如何做？

六、板書：

食物從哪里來

來之很不易，一定要珍惜

絕不能浪費(fèi)

第三篇：三年級科學(xué)上冊 食物的營養(yǎng) 1教案 鄂教版

（鄂教版）三年級科學(xué)上冊教案

食物的營養(yǎng)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解生活中常見的食物所含的主要成分淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等。

2.能正確的使用酒精燈等實驗材料。

3.用火烤、滴碘酒、按壓等方法研究生活中常見的食物的主要營養(yǎng)成分。

4.能按照食物所含的主要營養(yǎng)成分對常見的食物進(jìn)行分類。

5.能用所學(xué)的食物營養(yǎng)知識改善自己的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)健康科學(xué)的飲食概念。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.酒精燈、鑷子，碘酒、滴管、白紙等

2.饅頭、米飯、熟土豆、熟雞蛋、肥肉、瘦肉、蔬菜等學(xué)生常見的食物。

3.常見食物的營養(yǎng)成分的資料。

教學(xué)重點(diǎn)：常見的食物中含有那些營養(yǎng)成分

三、教學(xué)過程

（一）新課引入：列舉平時愛吃的食物

1.在小組里面交流，對愛吃的食物進(jìn)行統(tǒng)計，鼓勵學(xué)生用不同的方法統(tǒng)計。

2.匯報統(tǒng)計情況，根據(jù)學(xué)生的有無偏食的情況引入對食物中有哪些營養(yǎng)成分的研究。

3.揭示課題

（二）實驗探究常見食物的營養(yǎng)成分

1.介紹酒精燈及用途，邊介紹邊演示酒精燈的用法，2.實驗：

（1）實驗要求：將自己所帶食物分成三分，分別放在火上燒、滴碘酒、放在紙上面按壓，等方法進(jìn)行實驗。

（2）分組進(jìn)行探究，邊觀察邊記錄，注意：對食物進(jìn)行按壓時，許多食物會留下痕跡，肥肉留下的是油跡，蔬菜留下的是水跡，使用酒精燈要注意安全，火燒的要盡量避免黑煙，要放在火的外焰燒，（三）歸納實驗現(xiàn)象

問：你在研究食物營養(yǎng)的實驗中觀察到哪些現(xiàn)象？

瘦肉雞蛋——在火上面燒了有臭氣味。

米飯、饅頭、土豆——滴碘酒了變成藍(lán)色

肥肉、花生——在紙上按壓有油跡

蔬菜——有水分

（四）介紹食物的營養(yǎng)資料

瘦肉、雞蛋等在火上燒過有燒頭發(fā)的氣味，這是因為食物里面主要含有蛋白質(zhì)，它是構(gòu)成身體的主要材料，在食物上面滴上碘酒變成深藍(lán)色是食物中主要含有淀粉，按壓后有油跡，是因為食物中主要含有脂肪。

（五）對常見的食物進(jìn)行分類

1.分小組來完成，將分類的結(jié)果記載下來。

2.匯報結(jié)果，并說出理由。

（六）拓展、運(yùn)用

1.閱讀書中的資料。

2.回家對自己吃的食物進(jìn)行鑒別，有哪些營養(yǎng)成分。收集有關(guān)食物營養(yǎng)的圖片資料進(jìn)行展覽。

第四篇：三年級科學(xué)上冊 食物的消化 1教案 鄂教版

（鄂教版）三年級科學(xué)上冊教案

食物的消化

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道人體的消化器官以及食物在人體內(nèi)的主要消化過程。

2.知道如何保護(hù)人體的消化器官。

3.回顧進(jìn)食過程并閱讀相關(guān)資料，了解消化器官及其作用。

4.能用不同的方式表述對人體消化器官的研究結(jié)果。

5.意識到現(xiàn)成良好的飲食習(xí)慣的重要性。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

面包、水果、純凈水等食物

消化器官的課件、消化過程的資料

三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識人的消化器官，食物在體內(nèi)的消化過程。

四、教學(xué)過程

（一）新知引入

我們每天吃的食物進(jìn)入身體里后，只有消化了才能被身體吸收利用，你知道食物是怎樣被消化的嗎？這節(jié)課我們就來探究“食物的消化”。

（二）探究人體的消化器官

（1）問：你知道消化器官分布在我們身體的什么部位嗎？我們用吞咽食物來體驗并推測消化器官的消化過程。

學(xué)生吞咽食物，慢慢感受并用手摸頸部等部位，體驗食物在身體的運(yùn)動過程，吃進(jìn)去的食物到哪里去了，注意要細(xì)嚼慢咽。

（2）相互交流吞咽食物時的感受。

（三）認(rèn)識消化器官及其主要作用。

（1）出示消化器官圖的課件，閱讀課文中的資料，認(rèn)識消化器官及其作用。

（2）說一說，人的消化器官有那些？并在自己的身體中指出來，看看它們是什么樣?

（3）小結(jié)：人的消化器官有口腔、食道、胃、小腸、大腸等?？谇辉谌说念^部，內(nèi)有牙齒，舌等。食道是一根管子，位于胸腔里面，是口腔到達(dá)胃的通道。胃在腹腔的上部，進(jìn)入體內(nèi)的食物首先到達(dá)這里。小腸在腹腔的下部，連著胃與大腸，大約5——6米長，彎彎曲曲的。大腸比較粗，下端與肛門連接，肛門是糞便的出口。

（四）描述并且填寫消化器官

（1）在書中填寫流程圖。

（2）讓學(xué)生用喜歡的方式來表述

（五）進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育

（1）問：消化器官是我們?nèi)梭w的重要器官，應(yīng)該怎樣做保護(hù)好它，使身體更健康？

（2）學(xué)生討論，然后歸納出基本方法。

（3）小結(jié)：保護(hù)消化器官要做到：吃飯時要細(xì)嚼慢咽；定時定量；不要狼吞虎咽；暴飲暴食；這會增加胃腸的負(fù)擔(dān)，飯前便后要洗手；不吃腐爛變質(zhì)的食物，飯后不要立即寫字，做劇烈的運(yùn)動。

第五篇：《1 我從哪里來》教案1

《1 我從哪里來》 教案

教材簡析

教材采用圖解的形式，明確告訴學(xué)生“我”是從哪兒來的。以此給學(xué)生建立一個科學(xué)的、正確的生命觀。生命世界對每一個學(xué)生都有著神秘感，對此，他們有很多問題想要解決?！拔覐哪睦飦怼本褪菍W(xué)生常常問到的一個問題。告訴學(xué)生生命科學(xué)的常識。本課滲透著珍愛生命、敬愛父母、悅納自己、為自己的成長感到高興等多層面的教育。

教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解“我從哪里來”，能從“為什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，會查閱書刊及其他信息源。

2.引導(dǎo)學(xué)生感到生命的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛生命的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)會如何搜集、整理、運(yùn)用資料了解孕育生命的過程。

2.讓學(xué)生感受生命的來之不易，通過體驗?zāi)赣H的辛苦來感悟親情。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.學(xué)生準(zhǔn)備

把“我從哪里來”作為研究課題，采用多種形式，搜集整理資料，做調(diào)查報告。

2.教師準(zhǔn)備

（1）了解學(xué)生的已有認(rèn)識和感興趣的話題。

（2）多媒體課件。

教學(xué)過程

第一課時

（一）談話導(dǎo)入新課

最近，同學(xué)們運(yùn)用以前科學(xué)課中學(xué)到的方法，把《我從哪里來》作為一個科學(xué)課的課題進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，寫出了比較詳實的調(diào)查報告。今天這節(jié)課，我們就來共同探討一下“我從哪里來”這個課題。

（二）展示資料感受生命來之不易

1.教師：誰愿意把自己的調(diào)查結(jié)果分享給大家？

2.學(xué)生展示資料，教師播放課件補(bǔ)充學(xué)生資料。（胎兒的形成、試管嬰兒、雙胞胎）

3.活動：給小寶寶安家。

4.教師適時評價總結(jié)出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（板書：搜集分析運(yùn)用）

5.教師：通過剛才的交流研討，你有什么想說的？

第二課時

一、同學(xué)們，老師很高興，你們在研究 “我從哪里來”這個課題時，運(yùn)用了這么多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，懂得了我們的生命來之不易，因此我們要珍愛自己、欣賞自己。不過在我們成長的同時，不能忘記我們的父母，尤其是媽媽。她在孕育我們時的辛苦，是無法用言語來形容的。

今天，就讓我們來做一個體驗游戲，“我做5分鐘的媽媽”。

二、游戲體驗感受母親的辛苦

1.教師：同學(xué)們的書包大約十幾斤，和媽媽懷孕時增加的體重差不多，我們就把書包當(dāng)作媽媽懷孕時的你，放在前面，一起跟老師來做幾個日常生活中的動作。注意體會做動作時的感受，還要保護(hù)好你的寶寶！

2.學(xué)生在老師指導(dǎo)下做動作。（坐著吃飯、伸手夠東西、低頭看腳尖、抬腿上樓梯、彎腰撿東西、彎腰穿鞋）

3.學(xué)生根據(jù)感受談體會。

4.教師：我們剛才僅僅做了5分鐘的媽媽，就有這么多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個月中，有多少個5分鐘？這十個月中，媽媽會嘔吐、會經(jīng)常感到疲勞，負(fù)擔(dān)會隨著你的長大一天天加重。但是媽媽毫無怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此時此刻，你一定有很多話要說給媽媽聽吧！那就大聲地說出來吧！

5.學(xué)生說心聲。

三、總結(jié)升華情感

同學(xué)們，我們要感激父母給了我們生命，同時我們更要珍愛我們的生命，就讓我們把你最真摯的話語寫在卡片上，送給父母作為禮物吧！