第一篇：高考感悟

高考感悟

----用心面對，淡視結(jié)果

高考是一場消耗腦力和體力的戰(zhàn)斗，經(jīng)歷過的人都深有體會。令人高興的是，相信今年即將參考的學子將會用大面積的豐收為高三這一年畫上了圓滿的句號。

十年寒窗苦讀實屬不易，但不是每個人都能通過努力就一定能考上自己理想的大學。做好失敗的準備，有的時候也不失為一種明智之舉，比起那些不能承受失敗，一旦考試不中，就覓死覓活的人，做好失敗的打算，就顯的尤為重要了。只有勇敢面對失敗，面對挫折，才會讓我們走的更遠。

面對高考，我一直相信我不是在追求完美，而是在一步步的向前，永不退縮?！皦舻穆飞铣錆M了鮮花，生的路上充滿了石子。人生就是在不滅的希望與渴求中，走盡了石子充滿的路，如追攆西下的太陽一樣，無論你怎么攆，它總是停在你面前的地平線上引誘你去追……”,這是我喜歡的一句話。我想，如果每一個面臨高考的學子都能夠盡心去學習，就如追攆那太陽一樣，成功才能水到渠成，夢的路上才會真正充滿那芬芳的鮮花。

第二篇：高考感悟

那年的高考

春風徐徐吹著，初夏蹣跚未來，一年一度的高考這個夏天在“跑步”前進著。為著紀念我逝去的高考生涯，我留下這些字眼。

高中三年，一千零九十五個晝夜，說長不長說短不短，它恰當?shù)卦谶@個時間，恰當?shù)卦谶@個階段，恰當?shù)剌d著我成長。在這個時間在這個空間帶給如今已逝去的充實厚重，情感如歌，青春如風，心聲飛逝的飄絮。

眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。我雖沒有在眾里癡癡追尋，但想念的心從未斷卻。童真時代的玩伴啊，自從十歲一別，大家便兩地相隔，時隔六年，欣慰的是，雖音容有所改，但經(jīng)過數(shù)次的回眸及心靈深處那種熟悉感覺的回應(yīng)，我們并未將彼此淡卻。小學校園的離別如今在高中校園重聚，不可謂不寬慰人心。

男女之間是否存在純粹的友情？曾經(jīng)的我是持肯定立場的。男女之間并不只會因為相愛所以相知，我更相信男女之間是可以因為友情而成為心靈相通的知己朋友。所以你成為我的第一位很深入心底的異性朋友，高中第三學期，你或許是我在生活中的最大收獲吧。

依然記得，我們聊起來可以沒完沒了。

依然記得，我們的筆聊札記那么清晰。

依然記得，你說你會在我身邊，我不會是一個人。

依然記得，你說你是我的依靠，我想要休息的時候會有一個肩膀。依然記得，你送給我那盒餅干的味道。

依然記得，我把自己唯一的那張照片給了你，為了補償你空腹等我。依然記得，我沒說要共同努力，好好地學習，其實效果真的不怎么樣。依然記得，不知道因為什么我們不再是“同桌”。

依然記得，不再是“同桌”的我們交流似乎遠了。

依然記得，我們在各自好好地，努力地學習著。

依然記得，在匆忙的日子里時間消逝的迅速。

依然記得，我們什么時候見過，都說過些什么話。

從什么時候起，我就對你緊閉了心扉呢？以致于那次你對我大發(fā)雷霆，還說“欺騙”。我真沒想到會這么嚴重，盡管聽過我的解釋后，你諒解了我，還怕自

己的言行影響了我的情緒而對我道歉（我否認了），但你至此后就再也沒有過問我了，因為我對你說我不喜歡述說自己。這次我是真的沒有說實話，我是真的累了，累得我懶得再去理會，也害怕自己去理會。這種超越朋友情誼的模糊我真的辨析不清，讓我真的疲憊不堪。這種復(fù)雜忽變的感覺我解釋不清，也不知道該用何種語言去表達，哪種語言才能表達清楚明了而恰到其分。只是你也從未向我傳達過除了知己以外的任何情感，或許我們都不愿去觸碰，因為害怕失去。不管在心里抑或心底我都是害怕失去你的，不管是友情的還是其他。這或許是我對你緊閉心扉的根源所在吧，請原諒我的任性與自私吧！我不知道我們的友情會在哪里落根，你我將會在何處，但我始終是不遠不想失去你的。

某人離去，某人進來，不知是湊巧還是俗稱的緣分。是你——我的第一個男朋友，“陪”我走過那孤寂壓抑但充實的高二高三。盡管我們素未謀面，但聲音是非常熟悉的，又是幻想我們會不會因為彼此的聲音而在人群中將彼此識別。但幻想終歸是夢幻，我們終究沒能繼續(xù)熟悉彼此的聲音以至于發(fā)展到熟悉彼此的音容笑貌。我并不想對你說抱歉，因為抱歉會抹殺了我對你的另外一些情感。若分手后只剩下抱歉，那這份情感會不會悲哀了點。

不要以為我會把你忘得無影無蹤，在哪些節(jié)日的夜深人靜；在中秋圓月的那天早晨——我將你喚醒（不知道為什么我們明明不是在這一天相識的，可你卻偏要認定是這一天，因為花好月圓夜嗎？我不得而知）；在我心情郁悶無解時，你帶給我的豁朗；還有那些可以連成串的硬幣；我都會將你想起。但我并不會因為這份想起而抖動自己的身影，或者再去撥通曾經(jīng)那么熟悉的那串數(shù)字，因為你的天使將會在不遠處的某個角落等著你，我祝福你，祝福你們。

高考是只大腳，我是只小螞蟻，高考這只大腳不小心踩了我一下，我只能承受著。我始終沒能再去經(jīng)歷高四，因為無力再去承受了吧。子梅，你比我勇敢哦，比我有魄力，高考即來，我知道所有的語言都顯得蒼白無力，因為此時無聲勝有聲，我靜待佳音。華鵬王政加油。223的朋友們我就不羅嗦了，因為早已有人為你們吹響了號角，向前沖吧。

6班的同學朋友們，11年高考我們同在。

第三篇：感悟高考

感悟高考

一年一度緊張的高考落下帷幕。今年和高考近距離接觸，我深深感受到了高考的那份緊張、那份無形的壓力，我也感到自己肩上的責任又沉甸甸的多了一份：那就是從小就要培養(yǎng)孩子的耐心、細心、信心、恒心等良好的心理品質(zhì)以及良好的習慣和高尚的人格品質(zhì)。高考是一種選拔性考試，考生在這種考試中的競爭，越來越明顯的表現(xiàn)為綜合實力的競爭，特別是心理品質(zhì)、思維品質(zhì)、人格品質(zhì)的競爭。10年，會過得很快，那時，我班的孩子又會面臨這嚴峻的挑戰(zhàn)。

任何時候，細心和耐心比什么都重要。高考題中有很大一部分題考的就是考生的心理素質(zhì)。在監(jiān)考過程中，發(fā)現(xiàn)有的孩子拿到卷子不久，接觸到稍加思考不容易得出答案的題，馬上引起的心理反應(yīng)就是

“煩”，心理上一“煩”，連鎖反應(yīng)，思維的敏捷性和準確性就大受影響。這時候如果保持一種良好的心理狀態(tài)，自信一些，不要慌，我想，很多問題本是迎刃而解的。

從小還得培養(yǎng)孩子“統(tǒng)觀全局”的良好品質(zhì)。面對一份試題，一定要能首先做到統(tǒng)觀全局，從整體上去感知問題，努力做到“心中有數(shù)”，哪怕這是暫時的“心中有數(shù)”，人的大腦是非常神奇的器官，對接到的信息它會自覺地做出處理，統(tǒng)觀全局是讓大腦先接到信息，讓它有一個自動處理的過程。具體問題上實事求是，能做的題，能得的分，志在必得；不能做的題，果斷放棄，坦然放棄，留在后面處理，千萬不要戀戰(zhàn)。有的考生接到卷子，沒有做到“心中有數(shù)”，不能做的題耽擱了很多時

間，導(dǎo)致時間不夠，后面能做的題，能得的分也丟了。

從小培養(yǎng)孩子做事必須要有毅力、要有恒心，不要輕言放棄。人生會有很多漫長的經(jīng)歷，尤其高考這段經(jīng)歷，必須學會堅持。在這樣一個季節(jié)，天氣漸漸熱了起來，人很容易困乏，容易讓人變的浮躁，必須讓自己的心境平靜下來，心靜自然涼，只要你咬緊牙關(guān)，堅持，堅持，再堅持，就沒有越不過的山，沒有趟不過的水，相信一切都會過去的。人生會面對各種嚴峻的考驗，讓孩子從小必須學會調(diào)整自己的心態(tài)，使自己經(jīng)常保持一份良好的心情。有考生前一科感覺沒考好，后一科就無法考下去了。其實，有時感覺并不準確，甚至會偏離很多。讓孩子不用成敗左右自己，只管向前跑，重要的是經(jīng)歷了，盡自己的最大努力就行，就能成功。

必須讓孩子養(yǎng)成并保持良好的習慣，一個好的習慣能讓人受益匪淺。從小養(yǎng)成整理自己的東西（有考生忘記帶證件進不了考場）、守時（連高考也遲到）、書寫整潔、做事不拖沓、有條理、腳踏實地，不對任何事存僥幸心理（違規(guī)被計零分）、不走捷徑、學會承擔責任、不要抱怨等等好習慣好品質(zhì)都會讓孩子終生受益。相對來說，高考是最嚴格的，最公平的，也是透明度最高的。

要想在高考中取得最后的勝利，乃至在以后的人生中成就大業(yè)，必須全面的培養(yǎng)自己，提高自己的綜合素質(zhì)，這是擺在有志青年面前的艱巨任務(wù)，也是擺在老師和家長面前的艱巨任務(wù)。

第四篇：高考感悟

我的兩次高考感悟

曾經(jīng)看了臺灣一部偶像劇《十八禁不禁》，除了覺得好笑之外，沒有給我留下其他任何深刻的印象，倒是里面那個胖子說的一句話，我到今天還記得很清晰，包括他的表情和語氣。他說的那句話是這樣的：一次是意外，兩次是偶然，三次是天意。幾年過去了，我還記得它，因為覺得有時候它可以帶給我們?nèi)松恍﹩⒌稀?/p>

對于我們這一代人來說，幾乎每個人都經(jīng)歷過高考，因為在當前的中國社會，這是一個對大多數(shù)年輕人來講，人生中必然要經(jīng)歷的一個點。這就是對應(yīng)上面的那句話，也許這就是——天意。之所以說它是天意，是因為我們都不想去高考，所謂“十年寒窗苦讀，只為一朝金榜題名時”，為了這一朝，我們得失去多少童年里的歡聲笑語，為了這一朝，我們得埋頭苦讀十幾年，盡管我們都不情愿，但是我們卻不得不。

除了上面說的“高考”之外，人生中，從我們出生的那一刻開始，就有很多不得不的事情在等著我們。人這一輩子，在面對大的方面的時候，自己說了不算，所以有的時候我們總得不得不。在大的方面，所有的活人，都是隨著歷史長河的波濤，上下、進退、起伏、興衰、榮辱、得失的，自己把握不了自己，沒有辦法選擇的事有很多，比方說大伙沒到這個地球來之前，咱們都不想來，結(jié)果安排咱們來了，也只好懵懵懂懂的來了，所以到地球報道那天，大家不都是哭著喊著來的嗎？

又比方說在空間上和時間上，空間上要是有得選擇的話，誰都想生長在省長家甚至是總理家，但百分之99的人來到產(chǎn)科學醫(yī)院一報道，發(fā)現(xiàn)我們都出生在平民百姓家。這是我們無法改變的，一輩子都無法改變的事實?？偛荒軐δ惆謰屨f，我不想出生在這里，你們把我再生回去吧？

所以人這一輩子，面對無法選擇的事，面對無法改變的事，不要埋怨發(fā)牢騷，要學會放下，出得來，才能放得下，放得下，才能拿得起，出得來，才能進得去。任何一個只會抱怨一切的人，那么在任何時候，面對任何事情，也許對他或她來說都是不如意的，縱然是好事，到了他手里也可能就成了倒霉事。

任何一個只會埋怨社會和他人的人，是永遠不會成功和幸福的。只有學會在自己身上和社會里找出問題解決問題的人，世界才會在他眼前展現(xiàn)出最光輝的一頁，每個人才會在他面前展現(xiàn)最熱情的一面。

我2008年的時候，參加過高考，2009年的時候，也參加高考，那時候是什么毅力能讓自己堅持回去一年，我自己也不是很清楚，也許就為了能讀上大學吧。很多人都只參加過一次，而我參加過兩次，而且兩次的分數(shù)都沒有真正讓自己滿意。就像那話說的，一次是意外，兩次是偶然，所以，至今為止，我都認為兩次的“落馬”都是個偶然，因為我還沒參加過第三次嘛，三次也許就是天意了，但第三次也許我就去了北大清華誰也說不定呢，開個玩笑。

我之所以認為我兩次的失敗都是偶然，不是必然，甚至我認為根本沒有失敗，只是沒有成功而已。原因是因為，第一，兩年的高三生活，除了在最后的分數(shù)上沒有讓自己和恩師們滿意之外，我覺得在其他方面，我都已經(jīng)成功了，換句話說，除了分數(shù)之外，我還得到了分數(shù)不能帶給我的成就，不管是在我的心態(tài)上，還是在友情，甚至是在愛情方面，我覺得我得到了我想要的，我已經(jīng)成功了，這些早足以彌補在分數(shù)上的遺憾。

第二：我覺得即使這次我沒有上到那些大家所認為的是好學校的本科學院，但我現(xiàn)在依然，將來也依然認為我兩次的“失足”，絕對不是天意。我只是這么覺得，我沒有失敗，我只是暫時停止了前進，暫時還沒有成功而已，過去的東西，現(xiàn)在的東西都不能代表將來，瞥開過去，每一天都是在先前積累的前提下的重新開始。俗話說“一失足成千古恨”，今天我為什么不可以將它說成“一失足成千古樂”呢？這一切都取決于自己的心。

第三：如果將這樣的考試失利而認為自己這輩子也必將碌碌無為，那就是錯誤的將其認為是我最前面所說的，是人生中的大方面的事情，是無法選擇甚至無法改變的，那一生的碌碌無為也將是必然的了，因為自己首先就“一棍子打死了自己”。也許失利難免遺憾，但是失利的同時，也給你的人生過程帶來了不同的辛酸苦辣的體驗，也許往后的日子里，你會更加珍惜任何來之不易的機會，如果有這樣的心態(tài)，又怎么能說自己失敗了呢？這又何嘗不是一種成功呢？

第四：人可以沒有一切，但是不能沒有一顆充滿激情的心。這個世界失去任何東西對你來說，都不可怕，可怕的是你自己丟掉了自己的心。我記得在一次課上，英語老師問過我，怎么樣看待成功，我說人只要活著，其實是不能談成功的，可能有人覺得有點悲觀了。但是想想，一次的成功背后，我們還得繼續(xù)接著往下走，所以有可能會得到更多的成功，但也有可能面臨更多的失敗，小成功的背后是小失敗，大成功的背后是大失敗。當然，我也說了，沒有失敗，只是還沒有成功而已。哪怕跌倒1000次，第1001次，我們爬起來，我們依然可以自豪的對自己說：我沒有失敗，我成功了。

人是隨著心來的，也是隨著心在走的，你的心想走到哪里，你的人就能走到哪里，對于我們來說，區(qū)別只在于有人先走有人慢走而已。面對困難，面對挫折，只要永不言棄，相信自己，堅持不懈，我們必將走到我們心中的目的地。

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第五篇：高考監(jiān)考感悟

高考監(jiān)考感悟

一、公平公正?？荚嚽拔宸昼姲l(fā)試卷，學生拿到試卷填寫完姓名和準考證號之后，一律要求不準答卷。在第一堂語文考試結(jié)束收卷時，有一個學生的作文沒有寫完，作為監(jiān)考老師的我堅定地收起了他的試卷。如果不這樣來做，不僅僅學生算違紀，監(jiān)考老師也是違紀。這也違背了高考的公平公正的原則。整個考試期間，還發(fā)生了收卷時答題卡上選擇題未涂的現(xiàn)象，但監(jiān)考老師都是統(tǒng)一收交試卷，決不給機會。以上這些考試中的現(xiàn)象，再一次體現(xiàn)了高考的公平公正。

二、千姿百態(tài)的考生。高中三年有怎樣的努力和付出，就有怎樣的考場姿態(tài)。有非常緊張的考生，有敷衍了事的考生，有昏昏欲睡的考生，有信心滿滿的考生。一個個考生的姿態(tài)正是高中學習和生活的真實寫照。我監(jiān)考著，思考著，判斷著每一種姿態(tài)的學生所走過的高中三年的歷程。我也在想，這是人生的一個展示舞臺，只有努力付出者方能把握好自己，演好這一出戲。