第一篇：2013年度高校外語教學(xué)改革專項(xiàng)課題立項(xiàng)指南

附件1：

2013年度高校外語教學(xué)改革專項(xiàng)課題立項(xiàng)指南

1．高校外語人才培養(yǎng)目標(biāo)與外語課程體系建設(shè)研究

2．基于高校特色的大學(xué)外語課程改革與教材建設(shè)研究

3．高校專門用途英語教學(xué)模式與教學(xué)方法研究

4．高校英語（聽力、寫作、演講等）課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法研究

5．高校（翻譯、商務(wù)英語等）專業(yè)教學(xué)要求與課程設(shè)置研究

6．?dāng)?shù)字化環(huán)境下的高校英語教學(xué)模式與資源建設(shè)研究

7．高校（英語、日語、韓語等）專業(yè)教學(xué)策略研究

8．高校外語課程教學(xué)評(píng)估體系建設(shè)研究

9．高校學(xué)生外語學(xué)習(xí)特征與學(xué)習(xí)策略實(shí)證研究

10．高校外語教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究

申報(bào)者也可結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，自行確定其他選題

第二篇：溫州市高校教學(xué)改革與管理研究課題立項(xiàng)指南

附件1

溫州市高校教學(xué)改革與管理研究課題立項(xiàng)指南

一、高校教學(xué)質(zhì)量管理及保障機(jī)制研究

1-1.高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究；

1-2.建立高等教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控長(zhǎng)效機(jī)制研究；

1-3.加強(qiáng)高校內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐和研究； 1-4.高校教學(xué)管理創(chuàng)新機(jī)制實(shí)踐和研究；

1-5.加強(qiáng)高校教學(xué)管理的途徑和方法研究；

1-6.加強(qiáng)高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐和研究；

二、高校教學(xué)資源建設(shè)研究

2-1.產(chǎn)學(xué)研合作，吸納社會(huì)資源，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)實(shí)踐和研究； 2-2.高校教育教學(xué)資源建設(shè)與管理研究；

2-3.高校教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)與管理實(shí)踐和研究；

2-4.高校教學(xué)管理信息化研究；

2-5.高校校際教學(xué)條件保障和教學(xué)資源共享實(shí)踐和研究

三、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)研究

3-1.高校實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行機(jī)制研究；

3-2.高校實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)人員隊(duì)伍建設(shè)研究；

3-3.高校基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的實(shí)踐和研究； 3-4.高校實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)和評(píng)估研究；

四、加強(qiáng)專業(yè)、課程、教材建設(shè)研究

4-1.高校專業(yè)設(shè)置、專業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)管理及專業(yè)評(píng)估研究； 4-2.高校課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估研究；

4-3.高校教材建設(shè)與管理實(shí)踐和研究。

第三篇：立項(xiàng)課題選題方向指南

2016遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展立項(xiàng)課題選題

方向指南

經(jīng)濟(jì)建設(shè)

1.全面深化改革戰(zhàn)略布局的重大意義及戰(zhàn)略措施研究 2.東北地區(qū)服務(wù)型制造業(yè)企業(yè)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)因素研究 3.大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新背景下企業(yè)雇員創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制研究

4.企業(yè)環(huán)境責(zé)任履責(zé)狀態(tài)的綜合評(píng)價(jià)研究 5.遼寧服務(wù)業(yè)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式評(píng)價(jià)研究 6.遼寧國有企業(yè)股權(quán)多元化改革問題研究 7.遼寧國有企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)策研究 8.遼寧國有企業(yè)品牌創(chuàng)新研究

9.國有企業(yè)改革中的成本控制問題研究 10.遼寧企業(yè)境外投資集成創(chuàng)新路徑及對(duì)策研究 11.遼寧企業(yè)對(duì)外直接投資策略研究 12.遼寧省國有企業(yè)跨國并購戰(zhàn)略研究

13.遼寧省上市公司內(nèi)部控制披露缺陷影響因素及經(jīng)濟(jì)后果研究

14.“中國制造2025”遼寧發(fā)展戰(zhàn)略研究

15.加快創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)遼寧裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)策研究 16.遼寧省高端裝備制造業(yè)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究 17.促進(jìn)遼寧省裝備制造業(yè)“走出去”的對(duì)策分析 18.高端裝備制造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)培育問題研究

19.跨境電商與海洋食品物流產(chǎn)業(yè)鏈融合發(fā)展對(duì)策研究 20.遼寧港口保稅業(yè)務(wù)向跨境電商平臺(tái)轉(zhuǎn)型發(fā)展研究 21.民族品牌企業(yè)利用跨境電商提升競(jìng)爭(zhēng)力的策略研究 22.以核心企業(yè)帶動(dòng)遼寧農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展創(chuàng)新模式研究

23.推動(dòng)農(nóng)村電商發(fā)展的體制機(jī)制研究

24.大數(shù)據(jù)遼寧省農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈信息溯源問題的研究 25.遼寧省“眾創(chuàng)空間”發(fā)展現(xiàn)狀、模式及對(duì)策研究 26.互聯(lián)網(wǎng)+與遼寧產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略問題研究 27.網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)促進(jìn)傳統(tǒng)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)機(jī)理探究 28.互聯(lián)網(wǎng)金融促進(jìn)遼寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究 29.大數(shù)據(jù)時(shí)代中小企業(yè)融資創(chuàng)新模式研究

30.遼寧省打造3D打印協(xié)同創(chuàng)新中心的機(jī)遇與對(duì)策研究

31.互聯(lián)網(wǎng)金融促進(jìn)農(nóng)村金融發(fā)展的路徑研究 32.遼寧省信用社不良貸款風(fēng)險(xiǎn)控制研究

33.遼寧港口投資中的重復(fù)建設(shè)與產(chǎn)能過剩問題研究 34.遼寧省土地財(cái)政區(qū)域差異與轉(zhuǎn)型研究 35.遼寧省地方債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控與治理研究 36.遼寧省金融生態(tài)環(huán)境優(yōu)化研究 37.遼寧省金融服務(wù)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警體系研究 38.遼寧省保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)地方經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)研究 39.遼寧發(fā)展私募股權(quán)基金問題研究

40.遼寧小額貸款公司可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策研究 41.遼寧加快政府與社會(huì)資本合作的對(duì)策研究 42.遼東休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃的研究

43.老工業(yè)基地振興背景下遼寧東部山區(qū)農(nóng)業(yè)跨越式發(fā)展研究

44.新常態(tài)下推動(dòng)遼寧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的對(duì)策研究 45.推進(jìn)遼寧創(chuàng)意農(nóng)業(yè)發(fā)展的對(duì)策研究

46.美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略問題研究 47.遼寧糧食生產(chǎn)適度規(guī)模經(jīng)營及影響因素研究 48.新形勢(shì)下遼寧糧食生產(chǎn)發(fā)展問題研究 49.經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下城鎮(zhèn)化建設(shè)研究 50.遼寧省土地規(guī)?；?jīng)營政策研究

51.遼寧借助“一帶一路”戰(zhàn)略推動(dòng)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路徑研究

52.遼寧省海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策激勵(lì)研究 53.遼寧海域岸線資源集約利用研究

54.遼寧港口?；凤L(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及預(yù)防預(yù)控措施研究 55.遼寧實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略路徑研究

56.科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)遼寧時(shí)尚產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略研究 57.遼寧省生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展研究 58.遼寧省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新機(jī)制研究 59.遼寧省科技服務(wù)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 60.消費(fèi)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與對(duì)策研究

61.遼寧老工業(yè)基地“大旅游”發(fā)展研究 62.文化演出與旅游產(chǎn)業(yè)融合戰(zhàn)略研究

63.整合遼寧旅游資源形成規(guī)模旅游效益的研究 64.基于國家自主創(chuàng)新示范區(qū)的遼寧省戰(zhàn)略性新興主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)壯大及潛力產(chǎn)業(yè)培育研究

65.遼寧省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響研究 66.遼寧建筑產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級(jí)的對(duì)策研究 67.新階段工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與自主創(chuàng)新問題研究 68.遼寧省汽車產(chǎn)業(yè)組織與管理問題研究 69.體育產(chǎn)業(yè)對(duì)拉動(dòng)遼寧經(jīng)濟(jì)振興的分析研究 70.遼寧服裝產(chǎn)業(yè)集群升級(jí)策略研究 71.完善遼寧產(chǎn)業(yè)生態(tài)布局的對(duì)策研究 72.遼寧老工業(yè)基地振興體制機(jī)制創(chuàng)新研究 73.遼寧省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才需求及開發(fā)研究 74.遼寧混合所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究 75.遼寧非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展對(duì)策研究 76.遼寧省推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的體制研究 77.遼西北地區(qū)穩(wěn)增長(zhǎng)策略研究 78.遼寧省貨物運(yùn)輸需求與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系研究 79.遼寧省循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)策研究 80.遼寧食品回收安全處理機(jī)制研究 81.地方學(xué)?？萍挤?wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究 政治建設(shè)

82.全面推進(jìn)依法治國戰(zhàn)略布局的重大意義及戰(zhàn)略措施研究

83.習(xí)近平的執(zhí)政理論創(chuàng)新研究

84.“遼寧精神”與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀經(jīng)驗(yàn)研究 85.中國夢(mèng)引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部官德建設(shè)研究

86.構(gòu)建中美新型大國關(guān)系的最新進(jìn)展及其影響研究 87.營造遼寧良好的政治生態(tài)和從政環(huán)境的路徑研究 88.遼寧企業(yè)走出去的法治保障研究 89.反腐敗的國家與地方立法問題研究 90.公安機(jī)關(guān)執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制研究

91.大數(shù)據(jù)時(shí)代用戶利益的法律保護(hù)問題研究 92.遼寧省食品安全行政綜合執(zhí)法體制改革研究 93.遼寧省基層人民法院參與社會(huì)治理問題研究 94.遼寧省訴訟外糾紛解決機(jī)制實(shí)證研究

95.遼寧省商會(huì)組織運(yùn)行狀況及商法規(guī)制實(shí)證研究 96.東北地區(qū)重點(diǎn)裝備制造企業(yè)國際化的法律支撐問題研究 97.大數(shù)據(jù)背景下的高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究 98.網(wǎng)絡(luò)媒體下的大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育研究

99.歷史虛無主義思潮對(duì)高職學(xué)生的不良影響及對(duì)策研究 文化建設(shè)

100.強(qiáng)制闡釋論——當(dāng)代西方文論的文化過濾 101.強(qiáng)制闡釋論與中國文學(xué)理論建設(shè)

102.對(duì)全球化語境下馬克思主義文論中國化與抵抗強(qiáng)制闡釋論若干問題的思考

103.本體闡釋的回歸與新時(shí)期以來中國文藝批評(píng)理論研究

104.論中國學(xué)術(shù)話語體系的自主構(gòu)建——從強(qiáng)制闡釋論與文化民族主義批判的視角

105.遼寧文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的對(duì)策研究

106.在社會(huì)主義核心價(jià)值觀領(lǐng)域中提升全民族音樂文化素質(zhì)的路徑研究

107.以大學(xué)語文為平臺(tái)的中國傳統(tǒng)文化核心價(jià)值觀的培養(yǎng)

108.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑研究

109.遼寧地域文化資源開發(fā)與文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展研究 110.遼寧傳統(tǒng)文化元素在旅游紀(jì)念品開發(fā)中的應(yīng)用研究

111.老工業(yè)基地振興視域下電子政務(wù)文化研究 112.老工業(yè)基地轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展適應(yīng)性研究

113.文化創(chuàng)意背景下的遼寧高校創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)研究

114.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，營造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”文化氛圍

115.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型研究 116.萬眾創(chuàng)新背景下的創(chuàng)客教育理論與實(shí)踐研究 117.學(xué)習(xí)分析云平臺(tái)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

118.智慧校園建設(shè)中教師創(chuàng)新意識(shí)與能力研究 119.微校園平臺(tái)應(yīng)用研究

120.自媒體環(huán)境下大學(xué)生誠信問題研究 121.信息時(shí)代大學(xué)生信息消費(fèi)行為調(diào)查研究

122.面向高校畢業(yè)生的終身數(shù)字化資源服務(wù)機(jī)制研究 123.基于崗位需求的大學(xué)英語教材建設(shè)研究 124.遼寧省在線公共教育平臺(tái)建設(shè)方案研究

125.遼寧省企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與檔案大數(shù)據(jù)分析方法研究 126.大數(shù)據(jù)時(shí)代檔案信息資源安全保障體系研究 127.大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣研究 128.大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語詞匯自主學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新研究 129.基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的圖書管理系統(tǒng)功能改善研究 130.遼寧省公共圖書館數(shù)字閱讀資源體系建設(shè)研究 131.高校圖書館協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)證研究 132.旅游對(duì)遼寧休閑漁業(yè)文化景觀影響及發(fā)展對(duì)策研究

133.智慧旅游公共平臺(tái)特色設(shè)計(jì)研究

134.遼寧溫泉旅游的文化內(nèi)涵挖掘與形象創(chuàng)意策略研究

135.遼寧省錫伯族手工技藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)與推廣研究

136.新時(shí)期遼寧省少數(shù)民族文化的保護(hù)與發(fā)展研究 137.遼寧兒童文學(xué)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路探尋 138.遼寧海洋文化傳播現(xiàn)狀調(diào)查研究

139.新媒體背景下的遼寧海外形象推廣研究 140.自媒體語言的特征和影響研究

141.基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的國內(nèi)書畫藝術(shù)品交易現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)研究

142.沈陽城市公共藝術(shù)建設(shè)規(guī)劃的研究 143.西方鄉(xiāng)土文學(xué)與東北地域文學(xué)比較研究 144.東北少數(shù)民族服飾研究

145.沈陽故宮博物院院藏精品大系研究 146.牛河梁紅山文化的社會(huì)構(gòu)成及其變化研究 147.牛河梁遺址的世界性價(jià)值研究

148.高校環(huán)保教育與校園文化建設(shè)互動(dòng)關(guān)系的應(yīng)用研究 社會(huì)建設(shè)

149.全面建成小康社會(huì)戰(zhàn)略布局的重大意義及戰(zhàn)略措施研究

150.遼寧新生代農(nóng)民工本地創(chuàng)業(yè)政策支持體系研究 151.遼寧民族地區(qū)“三農(nóng)”問題對(duì)策研究 152.遼寧傳統(tǒng)村落保護(hù)問題研究

153.遼寧省農(nóng)村集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)收益分配研究 154.遼寧省土地確權(quán)登記相關(guān)制度研究

155.老工業(yè)基地振興背景下農(nóng)民工二次返鄉(xiāng)狀況調(diào)查與對(duì)策研究

156.城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中城鄉(xiāng)建設(shè)用地優(yōu)化配置研究 157.多元培訓(xùn)機(jī)制對(duì)遼寧省新生代農(nóng)民工流遷影響問題研究

158.農(nóng)村流動(dòng)人口的土地流轉(zhuǎn)機(jī)制與政策研究 159.民族地區(qū)城鎮(zhèn)化模式創(chuàng)新研究

160.遼寧省快速城鎮(zhèn)化進(jìn)程中土地利用績(jī)效評(píng)價(jià)研究 161.遼寧推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)一體化協(xié)同發(fā)展相關(guān)問題研究 162.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)背景下地方高?？萍紕?chuàng)新能力提升途徑研究

163.生涯發(fā)展視角下的遼寧省大學(xué)生動(dòng)態(tài)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)研究

164.學(xué)校體育與社區(qū)體育互動(dòng)模式與運(yùn)動(dòng)機(jī)制的研究 165.遼寧青少年體質(zhì)健康與學(xué)校體育縱向發(fā)展相關(guān)研究

166.遼寧省大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀困境與對(duì)策研究 167.體育運(yùn)動(dòng)調(diào)適大學(xué)生心理健康方式及對(duì)策研究 168.遼寧省大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵因素實(shí)證研究 169.遼寧高校課堂低頭族形成機(jī)理及對(duì)策研究 170.遼寧高校服務(wù)社區(qū)心理建設(shè)的路徑研究 171.高職院校應(yīng)用型外貿(mào)人才培養(yǎng)模式研究 172.居家養(yǎng)老與當(dāng)前物業(yè)管理體系相互銜接研究 173.遼寧省養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才培訓(xùn)體系建設(shè)研究 174.人口老齡化對(duì)遼寧省經(jīng)濟(jì)的持久性影響及其對(duì)策建議研究

175.遼寧省現(xiàn)代人力資源服務(wù)業(yè)發(fā)展策略研究 176.遼寧省引進(jìn)海外科技人才政策實(shí)施情況研究 177.遼寧科技人才流失影響因素及對(duì)策研究 178.完善社區(qū)創(chuàng)業(yè)機(jī)制促進(jìn)遼寧省民生改善研究 179.遼寧省智慧城市建設(shè)路徑研究 180.遼寧省新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的城市貧困問題研究 181.城市功能差異與智慧城市建設(shè)研究 182.地方政府扶持社會(huì)組織發(fā)展模式研究 183.新媒體時(shí)代政府輿情應(yīng)對(duì)能力研究

184.遼寧經(jīng)濟(jì)低增速背景下地方政府服務(wù)困境與創(chuàng)新研究

185.小城鎮(zhèn)地位、作用與人居環(huán)境提升改造對(duì)策研究 186.突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情信息的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與預(yù)警策略研究

187.產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制及政策激勵(lì)體系構(gòu)建研究 188.遼寧省公鐵聯(lián)運(yùn)發(fā)展策略研究 189.志愿者參與社會(huì)治理路徑研究 190.運(yùn)動(dòng)休閑公共政策研究 生態(tài)文明建設(shè)

191.習(xí)近平生態(tài)文明建設(shè)思想研究

192.運(yùn)用馬克思主義生態(tài)哲學(xué)指導(dǎo)遼寧生態(tài)文明建設(shè)問題研究

193.遼寧大型水庫上游生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制與路徑研究 194.遼寧省環(huán)境治理相關(guān)市場(chǎng)機(jī)制建設(shè)的研究 195.遼寧省清潔能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)制研究

196.經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下遼寧港口的低碳運(yùn)營模式研究 197.生態(tài)文明建設(shè)視閾下遼寧省海洋生態(tài)損害補(bǔ)償賠償體系研究

198.新常態(tài)下質(zhì)量與生態(tài)導(dǎo)向的農(nóng)業(yè)政策研究 199.沈陽裝備制造業(yè)綠色生態(tài)發(fā)展研究 黨的建設(shè)

200.全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略布局的重大意義及戰(zhàn)略措施研究

201.“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局與高校黨建工作路徑研究 202.全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)下領(lǐng)導(dǎo)干部思維方式與行為方式轉(zhuǎn)換研究

203.遼寧國有企業(yè)黨組織治理能力建設(shè)問題研究 204.新形勢(shì)下密切聯(lián)系群眾實(shí)踐路徑與創(chuàng)新方法研究 205.遼寧省基層黨組織建設(shè)存在的問題及對(duì)策研究

第四篇：中國人民大學(xué)本科教育教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)指南

中國人民大學(xué)本科教育教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)指南

（2018）

根據(jù)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》等教育部、北京市教育委員會(huì)有關(guān)文件要求，以黨的十九大精神為指導(dǎo)，立足“雙一流”建設(shè)，著力推進(jìn)和深化我校教育教學(xué)綜合改革，落實(shí)本科人才培養(yǎng)路線圖，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，結(jié)合教育部審核評(píng)估整改意見，以評(píng)促建，以評(píng)促改，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定《中國人民大學(xué)本科教育教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)指南（2018）》。

一、指導(dǎo)思想

（一）深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“立德樹人”人才培養(yǎng)理念，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，突出承擔(dān)使命、探究知識(shí)、增強(qiáng)能力、奉獻(xiàn)社會(huì)的培養(yǎng)要求，努力創(chuàng)建“人民滿意、世界一流”的高等教育。

（二）發(fā)揮學(xué)科結(jié)構(gòu)、師資隊(duì)伍、學(xué)生素質(zhì)的比較優(yōu)勢(shì)，按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來需求和《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的政策要求，遵循高等教育的基本規(guī)律，不斷更新教育思想觀念，完善人才培養(yǎng)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)真知識(shí)、發(fā)現(xiàn)真問題、開展真研究、提出真見解，造就“國民表率、社會(huì)棟梁”的厚重人才。

（三）堅(jiān)持走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。鞏固本科教學(xué)基礎(chǔ)地位，樹立人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)、質(zhì)量是高校的生命線、教學(xué)是高校的中心工作的理念，加強(qiáng)本科教學(xué)管理，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。

二、立項(xiàng)原則

（一）符合學(xué)?？傮w建設(shè)思路，主要研究我校在實(shí)施本科人才培養(yǎng)路線圖工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，探索實(shí)踐提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的新思路、新方法、新模式，對(duì)學(xué)校本科教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。

（二）貫徹落實(shí)“立德樹人”的人才培養(yǎng)理念，著眼于“研究型學(xué)習(xí)制度體系”建設(shè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力，建立研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；有利于培養(yǎng)學(xué)生的厚重素養(yǎng)和優(yōu)秀品質(zhì)，提升跨文化溝通能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；有利于教師教學(xué)能力發(fā)展。

（三）有利于形成有效的高等教育管理理念、管理制度、管理方法，完善教育質(zhì)量保障體系，推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

三、立項(xiàng)范圍

項(xiàng)目類型包括重點(diǎn)項(xiàng)目與面上項(xiàng)目。重點(diǎn)項(xiàng)目側(cè)重圍繞本科人才路線圖的有效落實(shí)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解決教育改革與發(fā)展中的重大問題，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、多層次合作進(jìn)行綜合研究，促進(jìn)我校人才培養(yǎng)水平整體提高，產(chǎn)生具有示范性的教育教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)跨學(xué)院聯(lián)合申報(bào)，項(xiàng)目申請(qǐng)人為第一項(xiàng)目單位的負(fù)責(zé)人或主管本科教學(xué)負(fù)責(zé)人。面上項(xiàng)目主要圍繞學(xué)校課程體系和教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)手段與教學(xué)方法改革以及教學(xué)管理制度改革與創(chuàng)新等教育教學(xué)改革的各個(gè)具體方面開展研究與實(shí)踐。

（一）人才培養(yǎng)模式綜合改革

按照“寬口徑，厚基礎(chǔ)，多選擇，重創(chuàng)新、國際性”的人才培養(yǎng)模式，探索專業(yè)大類培養(yǎng)機(jī)制和實(shí)施方案，并鼓勵(lì)相關(guān)學(xué)院協(xié)同創(chuàng)新，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，探索復(fù)合型優(yōu)秀人才的培養(yǎng)模式，進(jìn)行拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究設(shè)計(jì)與實(shí)踐。

（二）專業(yè)建設(shè)

根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，圍繞本科人才培養(yǎng)路線圖的實(shí)施，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、改革培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以專業(yè)建設(shè)為平臺(tái)，優(yōu)化 課程體系，建設(shè)精實(shí)課程，建立年齡及學(xué)緣合理的教學(xué)梯隊(duì)，豐富實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，同時(shí)建立專業(yè)質(zhì)量評(píng)估、預(yù)警和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。

（三）課程建設(shè)

完善思想政治理論教學(xué)，將思想政治教育融入各類課程中，發(fā)揮每門課程的育人功能，促進(jìn)課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，將思想政治教育融入人才培養(yǎng)全過程；建設(shè)通識(shí)核心課程，深化原著原典選讀系列課程建設(shè)，依托學(xué)科專業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)通識(shí)教育講座系列；強(qiáng)化大類學(xué)科基礎(chǔ)課（平臺(tái)課）和專業(yè)核心課程建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方式，增加學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要求，夯實(shí)專業(yè)教育基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、體系的改革要求建設(shè)跨學(xué)科專業(yè)課程、豐富發(fā)展指導(dǎo)課程分類體系；鼓勵(lì)跨學(xué)院共同建設(shè)跨學(xué)科模塊化課程。

（四）研究性教學(xué)方法探索與實(shí)踐

積極推動(dòng)落實(shí)本科人才培養(yǎng)路線圖，建立健全研究型學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步推動(dòng)研究性教學(xué)課程建設(shè)，積極探索研究性教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的習(xí)慣養(yǎng)成與能力提升；完善新生研討課、名師沙龍、項(xiàng)目導(dǎo)向性課程等多種研究性教學(xué)課程形式。

（五）教研室與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

完善教研室等基層教學(xué)組織的職能定位和工作機(jī)制；建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，加強(qiáng)課程教學(xué)和教材建設(shè)，促進(jìn)師資隊(duì)伍教學(xué)水平整體提高；鼓勵(lì)全校共同課、專業(yè)大類基礎(chǔ)平臺(tái)課程、跨學(xué)科專業(yè)課程、雙學(xué)位實(shí)驗(yàn)班融合課程等建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)一課程教學(xué)規(guī)范，打造優(yōu)質(zhì)示范課程，優(yōu)化教學(xué)資源。

（六）教育教學(xué)信息化建設(shè)研究

研究信息技術(shù)與教育教學(xué)、教育管理的深入融合，依托信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和管理體制的變革與創(chuàng)新；持續(xù)推進(jìn)數(shù)字化課程建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)資源整合和共享機(jī)制建設(shè)與研究。

（七）素質(zhì)教育綜合改革

以思想品德教育和人格養(yǎng)成為中心，貫徹落實(shí)“全方位、全過程、立體化、重自主”的通識(shí)教育思路，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；推進(jìn)國際研學(xué)制度，擴(kuò)展學(xué)生國際視野，培養(yǎng)學(xué)生跨文化溝通能力；加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)改革，完善實(shí)踐課程體系，豐富實(shí)踐教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生知行合一；加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展分類指導(dǎo)，增加學(xué)生畢業(yè)后的適應(yīng)力與競(jìng)爭(zhēng)力。

（八）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

結(jié)合國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》和學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐工作的若干意見》等精神，豐富完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系；加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)建設(shè)，幫助學(xué)生提升創(chuàng)新能力。

（九）實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，完善學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系為目標(biāo)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理體制、師資隊(duì)伍建設(shè)、設(shè)計(jì)型、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中科教融合及實(shí)驗(yàn)教學(xué)推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科研方面進(jìn)行研究。

（十）教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量保障

結(jié)合本科人才培養(yǎng)路線圖實(shí)施，改進(jìn)教學(xué)管理工作，完善教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量報(bào)告發(fā)布制度，采集本科教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)核心數(shù)據(jù)，開展本科教學(xué)及管理質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)常態(tài)化評(píng)估和檢查,加強(qiáng)本科教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測(cè)，以評(píng)促建，以評(píng)促改，建立全過程質(zhì)量保障體系。

四、項(xiàng)目申報(bào)和評(píng)審

（一）根據(jù)《中國人民大學(xué)本科教育教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)指南》要求進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，學(xué)校也可直接委托相關(guān)單位進(jìn)行研究。

（二）項(xiàng)目申請(qǐng)人須為我校教師、科研人員或黨政教輔人員。申請(qǐng)人必須真正承擔(dān)和負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)項(xiàng)目的實(shí)施；不能從事實(shí)質(zhì)性研究工作的，不得申請(qǐng)。申請(qǐng)人一期只能申報(bào)一個(gè)項(xiàng)目，且主持的前期教育教學(xué)改革項(xiàng)目已結(jié)項(xiàng)。

（三）項(xiàng)目申報(bào)以學(xué)院（系）、所或機(jī)關(guān)部、處為單位。各單位負(fù)責(zé)組織本單位申報(bào)項(xiàng)目的初評(píng)。初評(píng)程序?yàn)椋荷暾?qǐng)人填寫《中國人民大學(xué)本科教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)書》報(bào)所在單位；所在單位組織專家評(píng)議推薦并對(duì)推薦項(xiàng)目進(jìn)行排序；主管本科教學(xué)工作的副院長(zhǎng)審核并簽署意見；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將匯總結(jié)果報(bào)教務(wù)處教學(xué)研究科。

（四）教務(wù)處匯總各單位推薦的教育教學(xué)改革項(xiàng)目，并組織有關(guān)專家進(jìn)行評(píng)審。

（五）評(píng)審?fù)ㄟ^的立項(xiàng)項(xiàng)目，經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，由教務(wù)處予以公布，啟動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施工作。

（六）全校本計(jì)劃評(píng)選80項(xiàng)本科教育教學(xué)改革項(xiàng)目，其中，5項(xiàng)普通委托立項(xiàng)項(xiàng)目（5萬元/項(xiàng)）、10項(xiàng)重點(diǎn)立項(xiàng)項(xiàng)目（5萬元/項(xiàng)），65項(xiàng)面上立項(xiàng)項(xiàng)目（2萬元/項(xiàng)）。

第五篇：專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(高校思想政治工作)一類、二類課題指南

附件

專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高校思想政治工作）一類、二類課題指南 一、一類課題

1.大學(xué)生思想政治教育測(cè)評(píng)工作研究

研究要點(diǎn)：重點(diǎn)研究大學(xué)生思想政治教育測(cè)評(píng)工作的具體組織實(shí)施過程和實(shí)施方式，研究制訂大學(xué)生思想政治教育測(cè)評(píng)工作的操作規(guī)程，構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育測(cè)評(píng)工作的科學(xué)模式。

成果形式：研究報(bào)告，大學(xué)生思想政治教育測(cè)評(píng)工作操作規(guī)程，公開發(fā)表論文3篇以上。

2.大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升模式研究

研究要點(diǎn)：重點(diǎn)研究大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量建設(shè)的內(nèi)涵、要素、目標(biāo)，總結(jié)探討質(zhì)量提升的途徑、方法、效果，建立具有指導(dǎo)意義的工作模式。

成果形式：研究報(bào)告，示范案例（結(jié)合學(xué)校實(shí)際形成一整套較為完善的質(zhì)量提升的文件體系和工作體系），公開發(fā)表論文3篇以上。

3.高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)發(fā)展研究

研究要點(diǎn)：系統(tǒng)調(diào)研并分析高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化狀況，研究輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，總結(jié)探討輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)和要求，為制定相關(guān)政策提供科學(xué)依據(jù)。

成果形式：研究報(bào)告，高校輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法，公開發(fā)表論文3篇以上。

4.高校深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制研究

研究要點(diǎn)：從理論和實(shí)踐層面研究高校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的內(nèi)涵、意義、經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，結(jié)合教育規(guī)劃綱要和高校基層組織工作條例的貫徹落實(shí)，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、學(xué)習(xí)教育機(jī)制、監(jiān)督保障機(jī)制等相關(guān)角度，進(jìn)行有針對(duì)性的分析、研究，提出加強(qiáng)和改進(jìn)高校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的意見和建議。

成果形式：研究報(bào)告或?qū)Ｖ_發(fā)表論文1—2篇。

5.中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、民辦高校等新興高等教育機(jī)構(gòu)中黨組織設(shè)置與發(fā)揮作用研究

研究要點(diǎn)：重點(diǎn)研究新興高等教育機(jī)構(gòu)中黨組織的設(shè)置、職能與發(fā)揮作用情況，從理論和實(shí)踐層面分析其黨建工作的內(nèi)涵、意義、問題與挑戰(zhàn)，探索加強(qiáng)和改進(jìn)新興高等教育機(jī)構(gòu)中黨建工作的途徑和方法。

成果形式：研究報(bào)告或?qū)Ｖ?，公開發(fā)表論文1—2篇。

6．高校校園安全管理研究

研究要點(diǎn)：分析校園安全管理中存在的問題，提出加強(qiáng)和改進(jìn)工作的意見，特別是對(duì)安全保衛(wèi)制度和工作機(jī)制提出意見。怎樣在轉(zhuǎn)變思想觀念、管理方式、工作作風(fēng)等方面作出努力，在工作中充分尊重師生、貼近師生、依靠師生、保護(hù)師生、服務(wù)師生。校園安全管理的法律適用問題。

成果形式：加強(qiáng)和改進(jìn)高校校園安全管理的指導(dǎo)意見。

7．當(dāng)前高校穩(wěn)定形勢(shì)分析研究

研究要點(diǎn)：總結(jié)高校20多年保持穩(wěn)定的基本經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前高校穩(wěn)定形勢(shì)整體評(píng)估，保持穩(wěn)定的具體體現(xiàn)和標(biāo)志。高?？赡艹?2

現(xiàn)不穩(wěn)定問題的因素分析。分析研究以事實(shí)和數(shù)據(jù)論證，意見和建議帶有前瞻性。

成果形式：研究報(bào)告。

8．大學(xué)生安全教育和法制教育工作研究

研究要點(diǎn)：大學(xué)生安全教育和法制教育的意義和經(jīng)驗(yàn)，高校開展安全教育和法制教育的現(xiàn)狀及問題分析；進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和法制教育的需要突出的重點(diǎn)和解決的難點(diǎn)問題；對(duì)安全教育和法制教育的內(nèi)容和方式設(shè)計(jì)（突出針對(duì)性、實(shí)效性）。力求兼顧不同類型高校的特點(diǎn)，有典型案例分析，對(duì)大學(xué)生安全教育和法制教育納入教學(xué)計(jì)劃的制度安排提出建議。

成果形式：研究報(bào)告，《大學(xué)生安全教育讀本》框架。

9．大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用狀況研究

研究要點(diǎn)：調(diào)研大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用基本情況，研究大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的行為特征和心理特征，探索利用網(wǎng)絡(luò)開展大學(xué)生思想疏導(dǎo)的有效方法。大學(xué)生瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息的偏好和關(guān)注焦點(diǎn)，出現(xiàn)焦點(diǎn)由娛樂性向時(shí)政性轉(zhuǎn)變現(xiàn)象的原因；手機(jī)作為大學(xué)生主要上網(wǎng)終端之一對(duì)其網(wǎng)絡(luò)使用行為及心理的影響；大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)情況與學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系；影響大學(xué)生選擇學(xué)校論壇或社會(huì)論壇的主要因素，學(xué)校論壇吸引學(xué)生的著力點(diǎn)；校園網(wǎng)如何為學(xué)生提供安全可控的情緒宣泄環(huán)境；如何應(yīng)對(duì)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上主流觀點(diǎn)的逆反心理；利用實(shí)名和匿名身份開展大學(xué)生思想疏導(dǎo)和教育的效果比較研究；大學(xué)生易于接受的政策普及和模范人物宣傳的有效網(wǎng)絡(luò)模式研究。

成果形式：大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用行為及心理狀況調(diào)查表，《大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用狀況報(bào)告》。二、二類課題

1．深入推進(jìn)大中小學(xué)德育銜接工作研究

研究要點(diǎn)：結(jié)合不同教育階段學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，按照《教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見》精神，總結(jié)探索推動(dòng)大中小學(xué)德育銜接工作的有效方式，并提出有針對(duì)性的對(duì)策和建議。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

2．大學(xué)生思想政治教育立法研究

研究要點(diǎn)：梳理總結(jié)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育政策體系，研究分析大學(xué)生思想政治教育立法現(xiàn)狀，提出加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育立法工作的目標(biāo)和思路。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

3．民族地區(qū)高校學(xué)生思想政治教育研究

研究要點(diǎn)：系統(tǒng)調(diào)研當(dāng)前民族地區(qū)高校學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀，研究分析存在的突出困難和問題，提出有針對(duì)性的對(duì)策和建議。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

4．大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)效性評(píng)價(jià)研究

研究要點(diǎn)：總結(jié)梳理大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展情況，研究分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性，提出具有可操作性的評(píng)價(jià)模式。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

5．高校校園文化成果培育工作研究

研究要點(diǎn)：總結(jié)梳理高校校園文化成果培育工作現(xiàn)狀，研究分析校園文化成果培育工作規(guī)律，提出加強(qiáng)成果培育工作的對(duì)策和建議。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

6．高校新校區(qū)校園文化建設(shè)研究

研究要點(diǎn)：研究分析高校多校區(qū)辦學(xué)模式下，加強(qiáng)新校區(qū)校園文化建設(shè)的理念、目標(biāo)與方法，探索形成行之有效的建設(shè)模式。

成果形式：研究報(bào)告，示范案例，公開發(fā)表論文1—2篇。

7．大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理研究

研究要點(diǎn)：研究分析新形勢(shì)下大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理存在的問題，總結(jié)有效加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理的經(jīng)驗(yàn)與做法，提出有針對(duì)性的對(duì)策和建議。

成果形式：研究報(bào)告，加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理的意見，公開發(fā)表論文1—2篇。

8．大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè)研究

研究要點(diǎn)：系統(tǒng)分析大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍的現(xiàn)狀，研究加強(qiáng)工作隊(duì)伍選拔、配備、培養(yǎng)和管理的有效途徑，探索形成有效可行的工作機(jī)制。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

9．大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)研究

研究要點(diǎn)：按照《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》，重點(diǎn)研究大學(xué)生心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理與支持、教學(xué)實(shí)施與評(píng)估。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

10．大學(xué)生極端心理危機(jī)事件影響因素研究

研究要點(diǎn)：深入調(diào)研大學(xué)生極端心理危機(jī)事件案例，系統(tǒng)分析影響大學(xué)生極端心理危機(jī)事件發(fā)生的內(nèi)部因素和外部因素，總結(jié)研究極端心理危機(jī)事件的預(yù)防規(guī)律，提出有針對(duì)性的對(duì)策和建議。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

11．高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍動(dòng)態(tài)信息管理研究

研究要點(diǎn)：研究高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍動(dòng)態(tài)信息管理工作，建立相關(guān)信息管理平臺(tái)，以及時(shí)了解掌握輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況，促進(jìn)輔導(dǎo)員工作交流。

成果形式：信息管理系統(tǒng)，公開發(fā)表論文1—2篇。

12．高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍與思政課教師隊(duì)伍交流機(jī)制研究 研究要點(diǎn)：分析研究高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍與思政課教師隊(duì)伍交流現(xiàn)狀，探索建立有效可行的交流機(jī)制和辦法，提出有針對(duì)性的對(duì)策和建議。

成果形式：研究報(bào)告，示范案例，公開發(fā)表論文1—2篇。

13．班主任發(fā)揮學(xué)風(fēng)建設(shè)作用研究

研究要點(diǎn)：分析研究班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用，總結(jié)班主任開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑，探索建立班主任發(fā)揮學(xué)風(fēng)建設(shè)作用的工作機(jī)制。

成果形式：研究報(bào)告，示范案例，公開發(fā)表論文1—2篇。

14．大學(xué)生思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

研究要點(diǎn)：分析研究大學(xué)生思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，結(jié)合高校輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的招生環(huán)節(jié)、培養(yǎng)方案等方面，探索建立更加科學(xué)合理的思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)模式，提出有針對(duì)性的對(duì)策和建議。

成果形式：思想政治教育（高校輔導(dǎo)員）博士研究生培養(yǎng)方案，公開發(fā)表論文1—2篇。

15．研究生思想政治教育創(chuàng)新模式研究

研究要點(diǎn)：總結(jié)梳理當(dāng)前研究生思想政治教育模式，分析研究加強(qiáng)研究生思想政治教育的有效方式，總結(jié)提煉工作創(chuàng)新模式和創(chuàng)新規(guī)律。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

16．大學(xué)生先進(jìn)典型培育創(chuàng)新模式研究

研究要點(diǎn)：研究大學(xué)生先進(jìn)典型培育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，探索建立先進(jìn)典型培育工作機(jī)制，提出創(chuàng)新先進(jìn)典型培育工作的對(duì)策和建議。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

17．高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制研究

研究要點(diǎn)：結(jié)合各校的特點(diǎn)和實(shí)際，根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)提出的新要求，通過長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，不斷豐富和調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，健全學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，探索有效途徑。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

18．高校院系級(jí)黨組織通過黨政聯(lián)席會(huì)議發(fā)揮作用情況研究

研究要點(diǎn)：歸納總結(jié)高校院系黨政聯(lián)席會(huì)議的基本要求和主要做法，特別是分析比較院系級(jí)黨組織在執(zhí)行黨政聯(lián)席會(huì)議制度時(shí)不同的工作特點(diǎn)及相應(yīng)的議事規(guī)則、決策程序、和工作效果等，提出加強(qiáng)和改進(jìn)工作的對(duì)策建議。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

19．加強(qiáng)高校黨員骨干隊(duì)伍建設(shè)研究

研究要點(diǎn)：從強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮帶動(dòng)作用，完善選拔、培養(yǎng)、激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉等不同的角度，研究提出加強(qiáng)高校黨員骨干隊(duì)伍建設(shè)的意義、目標(biāo)、方法、載體。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

20．高校黨員培訓(xùn)工作長(zhǎng)效機(jī)制研究

研究要點(diǎn)：以新時(shí)期新形勢(shì)對(duì)高等學(xué)校高素質(zhì)黨員隊(duì)伍的新要求為出發(fā)點(diǎn)，分析當(dāng)前高校黨員培訓(xùn)工作取得的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的現(xiàn)實(shí)問題，提出構(gòu)建高校黨員培訓(xùn)工作長(zhǎng)效機(jī)制的基本要求、工作重點(diǎn)、有效途徑、保障措施等建設(shè)性內(nèi)容。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

21．加強(qiáng)高校教師黨支部建設(shè)研究

研究要點(diǎn)：從優(yōu)化黨支部設(shè)置、創(chuàng)新支部活動(dòng)內(nèi)容和形式、選好配強(qiáng)黨支部書記、加強(qiáng)制度體系建設(shè)、強(qiáng)化支部工作責(zé)任和考評(píng)督導(dǎo)、發(fā)揮先進(jìn)支部和優(yōu)秀黨員的示范帶動(dòng)作用、聘請(qǐng)離退休組織員等各個(gè)不同角度，開展研究和探討。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

22．在高校優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員研究

研究要點(diǎn)：在分析高校青年教師思想政治狀況的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討如何有針對(duì)性開展非黨員優(yōu)秀青年教師的引導(dǎo)工作，如采取青年教師易于接受的活動(dòng)和溝通形式，形成關(guān)心、支持、鼓勵(lì)、引導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的合力機(jī)制等，以達(dá)到優(yōu)秀青年教師業(yè)務(wù)、思想和政治素質(zhì)同步提高的效果。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

23．加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育研究

研究要點(diǎn)：著重論述對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育的途徑和方法，如大學(xué)生黨員的政治引導(dǎo)、大學(xué)生黨員的自主性探索、校園政治文化建設(shè)、大學(xué)生黨員愛國主義政治情感和政治價(jià)值取向的培養(yǎng)、大學(xué)生黨員政治參與熱情的激發(fā)等。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

24．高校宣傳思想工作創(chuàng)新研究

研究要點(diǎn)：深入分析高校宣傳思想工作存在的問題，研究高校宣傳思想工作的理念、形式、載體、工作機(jī)制，提出進(jìn)一步擴(kuò)大工作覆蓋面、影響力、吸引力的對(duì)策和建議。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

25．高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)研究

研究要點(diǎn)：在調(diào)研基礎(chǔ)上，分析研究高校宣傳思想工作隊(duì)伍現(xiàn)狀，從大宣傳格局、高校的育人功能、高校的安全穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)資源利用等角度出發(fā)，研究加強(qiáng)高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)的基本原則、途徑方法、重點(diǎn)難點(diǎn)問題或效果評(píng)價(jià)等。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

26．高校統(tǒng)戰(zhàn)工作新形勢(shì)新問題與對(duì)策研究

研究要點(diǎn)：分析高校統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的新形勢(shì)、新問題，緊密結(jié)合中央的重大決策部署，立足于時(shí)代特點(diǎn)開展對(duì)策研究。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

27．高校統(tǒng)戰(zhàn)成員政治引導(dǎo)工作機(jī)制研究

研究要點(diǎn)：分析研究當(dāng)前高校統(tǒng)戰(zhàn)成員政治引導(dǎo)工作現(xiàn)狀，從組織領(lǐng)導(dǎo)、教育培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、服務(wù)溝通等方面，提出加強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)成員政治引導(dǎo)工作的對(duì)策和建議。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

28．大學(xué)生廉潔教育途徑方法研究

研究要點(diǎn)：從體制、機(jī)制、手段等相關(guān)角度選擇著力點(diǎn)，提出加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的對(duì)策建議，進(jìn)一步提高大學(xué)生廉潔教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

成果形式：研究報(bào)告，公開發(fā)表論文1—2篇。

29．高校矛盾糾紛排查化解機(jī)制研究

研究要點(diǎn)：影響高校穩(wěn)定的涉校矛盾糾紛梳理、評(píng)估與分析；統(tǒng)籌兼顧處理好利益協(xié)調(diào)、訴求表達(dá)、矛盾調(diào)處、權(quán)益保障等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，做好源頭治理、動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)、應(yīng)急處置的結(jié)合，積極構(gòu)建三者相互銜接、相互支撐的新機(jī)制，最大限度地使矛盾不積累、不激化，使突發(fā)事件不蔓延、不升級(jí)。建立健全科學(xué)有效的機(jī)制，制定實(shí)施校內(nèi)外矛盾糾紛排查制度的對(duì)策思考。

成果形式：關(guān)于加強(qiáng)高校矛盾糾紛排查化解工作的指導(dǎo)意見。

30．高校校園交通安全管理研究

研究要點(diǎn)：高校校園交通安全現(xiàn)狀分析；制約高校校園交通安全管理的因素和難點(diǎn)分析；高校校園交通安全管理的法律適用問題；高校校園道路交通安全設(shè)施與標(biāo)識(shí)規(guī)范化建設(shè)；出入校門車輛管理；校園交通安全執(zhí)法與違章處理；校園道路交通長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃建設(shè)；校園交通安全管理的警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制問題。

成果形式：關(guān)于加強(qiáng)高校校園交通安全管理的指導(dǎo)意見。

31．高校保衛(wèi)機(jī)構(gòu)改革與發(fā)展模式研究

研究要點(diǎn)：高校保衛(wèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置現(xiàn)狀分析；制約高校保衛(wèi)機(jī)構(gòu)建設(shè)與發(fā)展的因素分析；適應(yīng)新形勢(shì)下安全穩(wěn)定工作的高校保衛(wèi)機(jī)構(gòu)職能定位（安全教育、安全管理、安全服務(wù)和綜合協(xié)調(diào)等方面）；高校保衛(wèi)機(jī)構(gòu)向安全管理機(jī)構(gòu)改革的路線設(shè)計(jì)；高校保衛(wèi)機(jī)構(gòu)改革進(jìn)程中涉及的警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制問題研究。

成果形式：研究報(bào)告。

32．高校后勤服務(wù)管理與維護(hù)穩(wěn)定工作研究

研究要點(diǎn)：高校后勤服務(wù)領(lǐng)域影響高校穩(wěn)定的問題；后勤社會(huì)化條件下高校后勤服務(wù)管理的維穩(wěn)理念；高校后勤服務(wù)管理隊(duì)伍在維護(hù)高校穩(wěn)定中的作用發(fā)揮；創(chuàng)新高校后勤服務(wù)管理的對(duì)策思路。

成果形式：研究報(bào)告。

33．高校穩(wěn)定工作考核評(píng)估體系研究

研究要點(diǎn)：圍繞怎樣把維穩(wěn)是硬任務(wù)落到實(shí)處，考核評(píng)估與推動(dòng)高校維穩(wěn)工作創(chuàng)新分析；高校維穩(wěn)工作可量化評(píng)估指標(biāo)設(shè)計(jì)；考核評(píng)估高校維穩(wěn)工作的可操作程序與制度設(shè)計(jì)；高校維穩(wěn) 11

工作考核評(píng)估結(jié)果的適用和運(yùn)用。

成果形式：指標(biāo)體系，考核評(píng)估辦法。

34．高校網(wǎng)絡(luò)青年自組織研究

研究要點(diǎn)：針對(duì)大學(xué)生為主體的QQ群、飛信好友、SNS好友、微博粉絲等網(wǎng)絡(luò)自組織形式，調(diào)研網(wǎng)絡(luò)青年自組織的形成機(jī)制、組織模式、管理方式和運(yùn)行規(guī)律，分析大學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)自組織的動(dòng)機(jī)、方式和行為的特點(diǎn)，分析網(wǎng)絡(luò)自組織發(fā)起、參與線下活動(dòng)的規(guī)律和影響，提出適合當(dāng)代大學(xué)生心理特征、上網(wǎng)習(xí)慣、易被接受的網(wǎng)絡(luò)青年自組織的科學(xué)化發(fā)展和管理的措施。

成果形式：研究報(bào)告。