第一篇：2009皋蘭四中骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)

皋蘭四中骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)

（2008----2009學(xué)年度）

本學(xué)年我校繼續(xù)教育工作堅(jiān)持以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)市、縣繼續(xù)教育工作會(huì)議精神，圍繞我校的中心工作，切實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，促進(jìn)骨干教師更新教育觀念，開(kāi)展適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的骨干教師培訓(xùn)工作，提高教師實(shí)施素質(zhì)的能力和水平，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

一、加強(qiáng)骨干教師的師德建設(shè)，利用校本培訓(xùn)機(jī)會(huì)對(duì)骨干教師進(jìn)行師德修養(yǎng)素質(zhì)培養(yǎng)。針對(duì)全校教師開(kāi)展的各種活動(dòng)，特別指出教師要注意調(diào)節(jié)師生之間、教師與家長(zhǎng)之間、同志之間的關(guān)系。要求骨干教師要樹(shù)立榜樣．形成強(qiáng)有力的師德過(guò)硬的骨干教師群體．

二、確立發(fā)展目標(biāo)、形成規(guī)范

對(duì)骨干教師平時(shí)工作就給他們壓擔(dān)子，高要求學(xué)校為培養(yǎng)骨干教師，根據(jù)教師的教學(xué)實(shí)際和發(fā)展?jié)撃埽煌瑢哟蔚耐苿?dòng)目標(biāo)，學(xué)校幫助制訂自己的發(fā)展目標(biāo)，為教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)，重點(diǎn)以現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐；現(xiàn)代教育理論研修，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究；學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)、學(xué)科研究成果及發(fā)展趨勢(shì)綜述；現(xiàn)代科技及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用；教育科學(xué)研究，教育科研課題的立項(xiàng)、研究、結(jié)題與成果鑒定等。通過(guò)培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德，專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，為其盡快成長(zhǎng)成為學(xué)科帶頭人或骨干力量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù)、促其成長(zhǎng)

1、教師的成長(zhǎng)需要有表演的舞臺(tái)，鍛煉的機(jī)會(huì)。不同教師各有不同的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想，我們采取有效途徑為他們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：一是師徒結(jié)對(duì)。通過(guò)結(jié)對(duì)，給雙方明確任務(wù)和內(nèi)容，互相促進(jìn)、共同進(jìn)步，幫助他們更快地轉(zhuǎn)換角色，以適應(yīng)教育教學(xué)工作；這樣在幫帶新教師的同時(shí)促進(jìn)骨干教師自身的成長(zhǎng)發(fā)展。本學(xué)期我校新調(diào)入四位教師，學(xué)校將骨干教師與他們結(jié)成幫扶隊(duì)子，讓骨干教師地與新教師指導(dǎo)、交流的過(guò)程中促進(jìn)成長(zhǎng)。

2、是充分發(fā)揮市學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用。組織骨干教師、教師擔(dān)任校本教研的領(lǐng)頭人。通過(guò)他們上引路課和示范課的形式，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)能力的整體提高。

3、讓其擔(dān)任學(xué)校校本培訓(xùn)的培訓(xùn)者，承擔(dān)一定的科目，使其有壓力、有動(dòng)力。

下一步工作我校將對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，能上能下，從而調(diào)動(dòng)了全校教師的積極性，也促使骨干教師真正起到教育教學(xué)的帶頭作用。

第二篇：皋蘭四中創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案

皋蘭四中創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案

為豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵，提升師生綜合素質(zhì)，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，提高教育質(zhì)量。根據(jù)蘭州市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“書(shū)香校園”建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（蘭教基〔2017〕127號(hào)），結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀高雅之書(shū)，做高尚之人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園。

二、活動(dòng)口號(hào)

與經(jīng)典同行，鋪就人生底色；以名著為伴，塑造美好心靈！

三、活動(dòng)目標(biāo)

堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)做到閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。開(kāi)展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng)，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下，促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè)，逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：朱銀祖 副組長(zhǎng)：魏萬(wàn)倉(cāng) 李振東 魏列山

成 員：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組組長(zhǎng)、各教研組組長(zhǎng)

五、實(shí)施辦法

（一）全力營(yíng)造書(shū)香滿園的環(huán)境

1.讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。通過(guò)開(kāi)展“文明班級(jí)評(píng)選”，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置 “讀書(shū)角”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓學(xué)生每天在這樣的閱讀中生活。

2.讓每一面墻壁飄溢書(shū)香。加強(qiáng)走廊、學(xué)校文化櫥窗建設(shè)，將古今中外的經(jīng)典詩(shī)詞、名言警句、楹聯(lián)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人書(shū)畫(huà)、師生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品、小制作作品以及學(xué)校校訓(xùn)、辦學(xué)思想等懸掛其間，讓校園每面墻壁都充溢著書(shū)香，讓學(xué)生隨時(shí)都能跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行心靈的對(duì)話。

3.讓每一天校園享受書(shū)香。學(xué)校廣播站要利用課間播放詩(shī)詞歌曲、中外名曲，廣播學(xué)生們的美文佳作、讀書(shū)筆記、讀后感、講述故事等。

（二）加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)

學(xué)校計(jì)劃每年劃撥一定數(shù)額的公用經(jīng)費(fèi)用于購(gòu)置圖書(shū)，以滿足師生們的閱讀需要；按規(guī)定配齊兼職圖書(shū)室、閱覽室管理員，定期選派他們參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室工作的 督導(dǎo)，使學(xué)校的圖書(shū)報(bào)刊做到分類(lèi)規(guī)范合理，擺放整齊美觀，管理規(guī)范有序，方便廣大師生借閱。

（三）積極開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng)

1.積極開(kāi)展“獻(xiàn)一本讀百本”活動(dòng)。讓學(xué)生們積極將自己的閱讀書(shū)籍貢獻(xiàn)出來(lái)，放在班級(jí)圖書(shū)角，讓這些書(shū)籍給大家?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí)，在同學(xué)們中間形成“好書(shū)先讀為快”的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，洋溢濃濃的讀書(shū)氣氛。

2.明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。各班班主任與語(yǔ)文教師要為每一名學(xué)生建立閱讀檔案，制定學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：確立課外閱讀目標(biāo)、閱讀內(nèi)容、閱讀要求，建立星級(jí)考評(píng)小組，進(jìn)行古詩(shī)背誦和大閱讀的檢查。

3.進(jìn)一步落實(shí)“百種報(bào)刊進(jìn)校園”活動(dòng)。遵循“數(shù)量足，質(zhì)量高”原則，科學(xué)征訂符合教師、學(xué)生閱讀實(shí)際的報(bào)刊雜志；制定全體師生參與報(bào)刊閱讀的運(yùn)行機(jī)制；持續(xù)抓好師生共讀、親子共讀項(xiàng)目的落實(shí)。通過(guò)共讀，促進(jìn)共鳴，形成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)共享，充分發(fā)揮好百種報(bào)刊等閱讀資源的價(jià)值和功能；做好閱覽室、圖書(shū)室的開(kāi)放及班級(jí)圖書(shū)角漂流工作，為每位師生每月堅(jiān)持讀一種報(bào)刊或刊物提供良好閱讀條件。

4.扎實(shí)辦好每年一屆的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。要緊緊圍繞讀書(shū)節(jié)主題，精心設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1.在全校開(kāi)展大閱讀活動(dòng)。班主任要強(qiáng)調(diào)學(xué)生堅(jiān)持做到“五 個(gè)一”：設(shè)立一本讀書(shū)筆記，每月讀一本好書(shū)，每天有一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，每學(xué)期有一篇讀書(shū)心得體會(huì)，每學(xué)期至少有一次向家長(zhǎng)匯報(bào)讀書(shū)感受。進(jìn)而營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”，宣傳“書(shū)香家庭”，使廣大學(xué)生以及他們周?chē)娜松砩隙剂粲械臅?shū)香，為學(xué)生的終身發(fā)展、個(gè)性發(fā)展奠基。

2.在全校教師中開(kāi)展閱讀活動(dòng)。積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”。所有學(xué)校管理人員、教師每天至少花一小時(shí)讀書(shū)，每學(xué)期讀兩本以上的教育理論書(shū)籍，每學(xué)期寫(xiě)兩篇高質(zhì)量的讀書(shū)體會(huì)。教研室要定期舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂(lè)、享受人生。

3.在全校實(shí)施“兩個(gè)工程”活動(dòng)： 一是“四一工程”：

（1）每班建立一個(gè)圖書(shū)角；（2）每年舉辦一屆讀書(shū)節(jié)；（3）每周堅(jiān)持上好一堂閱讀課；

（4）扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃——“學(xué)期閱讀計(jì)劃”。

二是“三個(gè)共讀工程”：促進(jìn)校長(zhǎng)與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長(zhǎng)與孩子共讀。4.網(wǎng)絡(luò)閱讀，資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促成“與書(shū)為伴，共沐書(shū)香，同享快樂(lè)”的網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)、薦書(shū)、評(píng)書(shū)等系列讀書(shū)活動(dòng)。充分發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)，讓學(xué)生根據(jù)推薦書(shū)目選擇自己想讀、喜歡讀的書(shū)籍，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識(shí)全書(shū)的作用，充分展現(xiàn)運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將自己在讀書(shū)過(guò)程中印象深刻、對(duì)自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來(lái)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把心靈的感悟?qū)懗鰜?lái)，在校園網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)欄發(fā)表、交流。

5.開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，提升閱讀效果。如開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)知識(shí)搶答賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講賽、評(píng)書(shū)活動(dòng)、圖書(shū)展覽等。政教處負(fù)責(zé)制定《書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、書(shū)香教師、閱讀之星評(píng)選辦法》，學(xué)校將每年進(jìn)行表彰。

七、建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制

一要建立學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要將每位教師每學(xué)期必須閱讀一定數(shù)量的教育教學(xué)科研專(zhuān)著，完成一定數(shù)量的讀書(shū)筆記（一般不少于5000字）和讀書(shū)心得等，作為期末考核的內(nèi)容，并將其作為教師評(píng)優(yōu)選先、晉級(jí)晉職的依據(jù)之一。要集思廣益，進(jìn)一步建立健全“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”等的評(píng)選制度，研究制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

二要建立閱讀之星升級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。各班要將課外閱讀納入學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推出典型，促進(jìn)學(xué)生你追我趕地去共同散播讀書(shū)的種子，共同領(lǐng)略讀書(shū)的風(fēng)景。各班要 建立“星星升級(jí)評(píng)價(jià)表”，學(xué)生每讀完一本書(shū)可獲得一顆大星星；每背誦一首詩(shī)詞可獲得一顆小星星，十顆小星星可獲得一顆大星星。十顆大星星可升級(jí)為一輪月亮，并獲得一張“讀書(shū)之星”的獎(jiǎng)狀。

八、活動(dòng)要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各處室、各年級(jí)組、各教研組、各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。

2.規(guī)范管理。學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)納入到常規(guī)工作中進(jìn)行管理，分級(jí)負(fù)責(zé)，明確職責(zé)。

3.確保落實(shí)。要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。

皋 蘭 四 中 二〇一八年九月十三日

第三篇：皋蘭四中義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案

皋蘭四中義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)施方案

為提升學(xué)校管理水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，加快教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，按照縣教育局文件精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“管理標(biāo)準(zhǔn)”)為指導(dǎo)，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為為抓手，以大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)為重點(diǎn)，積極探索“管理標(biāo)準(zhǔn)”的有效實(shí)施途徑，全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，大力促進(jìn)教育公平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，全面提升學(xué)校管理水平，辦人民滿意的教育。

二、建設(shè)目標(biāo) 1．總體目標(biāo)：

通過(guò)三年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，教育設(shè)施裝備全面達(dá)標(biāo)；教師隊(duì)伍配備整齊合理，專(zhuān)業(yè)化程度大幅提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭(zhēng)步入義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)先進(jìn)行列。

2．具體目標(biāo)：（1）辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專(zhuān)用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

（2）學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在管理標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)過(guò)程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平，用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理，促進(jìn)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。

（3）教師隊(duì)伍更加專(zhuān)業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)“師德師風(fēng)引其正，科研教改促其精，制度改革使其優(yōu)”等措施，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升；通過(guò)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校本研修，打造專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

（4）教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

三、實(shí)施方法

有序組織，加強(qiáng)監(jiān)管，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。全面實(shí)施6大管理職責(zé)下的 22 項(xiàng)管理任務(wù)和 88條具體內(nèi)容，與我校教育工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，尋找突破口和切入點(diǎn),推動(dòng)學(xué)校管理上臺(tái)階。(一)保障學(xué)生平等權(quán)益（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）1.維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利。（教導(dǎo)處）

實(shí)行免試就近入學(xué)制度，不以考試成績(jī)、競(jìng)賽成績(jī)等為入學(xué)依據(jù)；實(shí)行均衡編班，不設(shè)重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班。按要求制定招生入學(xué)方案，公開(kāi)范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育。

2.構(gòu)建“控輟保學(xué)”工作機(jī)制。（教導(dǎo)處）

執(zhí)行國(guó)家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，規(guī)范學(xué)籍信息管理，保證在籍學(xué)生與在校學(xué)生一致。把握關(guān)鍵時(shí)段，嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包班工作機(jī)制，主動(dòng)聯(lián)系，摸清原因，積極勸返，一層抓一層，層層抓落實(shí)。

3.滿足需要關(guān)注學(xué)生需求。（政教處）

資助貧困學(xué)生，堅(jiān)持為寄宿學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)，不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難失學(xué)。傾情關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，從學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面全方位關(guān)心、幫扶留守兒童，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)殘疾兒童、發(fā)展存在偏差的兒童、特殊家庭兒童，讓每一個(gè)學(xué)生公平享受義務(wù)教育。

（二）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（政教處負(fù)責(zé)）

1.堅(jiān)持德育為首，全面提升學(xué)生道德品質(zhì)。（政教處）創(chuàng)新德育活動(dòng)形式和載體，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。充分發(fā)揮學(xué)科育人功能，將養(yǎng)成教育滲透學(xué)校管理各環(huán)節(jié)，將心理健康教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好 行為習(xí)慣和健康生活方式。

2.堅(jiān)持全面育人，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。（教導(dǎo)處、政教處、教研室）

開(kāi)齊開(kāi)足課程，尤其是開(kāi)好音體美課程，保證學(xué)生每天鍛煉 1 小時(shí)，每人掌握兩項(xiàng)以上體育運(yùn)動(dòng)技能，堅(jiān)持實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案，定期舉辦中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，定期開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試或體檢，不斷增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)；按要求開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法課程，開(kāi)發(fā)地方課程，豐富興趣小組活動(dòng)，定期舉辦藝術(shù)節(jié)，不斷提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

3.堅(jiān)持知識(shí)能力并重，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。（教導(dǎo)處、政教處、教研室）

遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力?？茖W(xué)減負(fù)，合理控制作業(yè)量，探究分層教學(xué)，布置分層作業(yè)，個(gè)性化作業(yè)。構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，以評(píng)價(jià)促發(fā)展。開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生積極參與文明校園創(chuàng)建等綜合實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)。

（三）引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（教研室負(fù)責(zé)）

1.加強(qiáng)教師管理和職業(yè)道德建設(shè)。（黨支部、工會(huì)）定期開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)；健全教師管理制度，要求教師嚴(yán)守職業(yè)道德；關(guān)注教師群體，關(guān)心教師生活狀態(tài)和身心健康，組織開(kāi) 展形式多樣的業(yè)余活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力和向心力。

2.提高教師教育教學(xué)能力。（教研室、政教處）堅(jiān)持開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常性組織教學(xué)研究活動(dòng)，推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。重視班主任工作，定期組織班主任培訓(xùn)交流，提高班主任工作能力；加強(qiáng)教師教學(xué)基本功考核，定期組織班主任技能大賽、教師才藝展示、教學(xué)比武等競(jìng)賽交流活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3.建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持體系。（教研室）

完善教師培訓(xùn)制度，制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案；優(yōu)化教師培訓(xùn)體系，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，研訓(xùn)結(jié)合，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。

（四）提升教育教學(xué)水平（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）

1.建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程。（教導(dǎo)處、教研室）全面落實(shí)國(guó)家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全開(kāi)齊開(kāi)好課程。豐富課程資源，開(kāi)發(fā)校本課程和特色課程，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，創(chuàng)新學(xué)科課程實(shí)施方式，定期開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究，改進(jìn)課程實(shí)施和教學(xué)效果。

2.實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)。（教導(dǎo)處、教研室）采取多種教學(xué)方式，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析，健全教學(xué)督查視導(dǎo)制度，定期組織教研活動(dòng)，創(chuàng)新作業(yè)方式，建立教育教學(xué)公開(kāi)制度。

3.建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。（教導(dǎo)處、政教處）規(guī)范考試制度，科學(xué)實(shí)用考試結(jié)果，發(fā)揮考試的診斷作用，實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

4.提供便利使用的教學(xué)資源。（教導(dǎo)處、信息中心）加強(qiáng)教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備管理。落實(shí)《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》。

（五）營(yíng)造和諧美麗環(huán)境（安全辦負(fù)責(zé)）1.完善管理體系。（安全辦）

落實(shí)安全衛(wèi)生管理制度，采取切實(shí)措施，確保學(xué)校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動(dòng)安全，構(gòu)建校園安全風(fēng)險(xiǎn)管理體系；落實(shí)校園周邊環(huán)境治理，關(guān)注學(xué)生上學(xué)放學(xué)交通安全。

2.加強(qiáng)安全教育。（安全辦）

開(kāi)展專(zhuān)題教育，普及安全常識(shí)、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、生長(zhǎng)發(fā)育和青春期保健知識(shí)；定期開(kāi)展法制教育，培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，營(yíng)造體現(xiàn)法制精神的校園文化氛圍；定期開(kāi)展應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自救自護(hù)能力，打造和諧、平安校園。

（六）建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度（辦公室負(fù)責(zé)）1.構(gòu)建依法科學(xué)治理體系。（辦公室）

依法制定和修訂學(xué)校章程，健全完善章程執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校治理水平；制訂學(xué)校發(fā)展 規(guī)劃，確定實(shí)施方案，客觀評(píng)估辦學(xué)績(jī)效；完善學(xué)校內(nèi)部治理機(jī)構(gòu)，建立便捷規(guī)范的辦事程序；專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校法制事物，建立學(xué)校法律顧問(wèn)制度；每年組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，提升依法治校、依法從教能力。

2.建立健全民主管理制度。（工會(huì)）

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，民主決策程序完善，建立教職工（代表）大會(huì)制度，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校財(cái)務(wù)制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，保證教職工、學(xué)生、相關(guān)社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)、重要制度的知情權(quán)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理或參與學(xué)校治理。積極建立問(wèn)題協(xié)商機(jī)制，有效化解相關(guān)矛盾。

3.構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系。（政教處）健全和完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，設(shè)立學(xué)校開(kāi)放日，加強(qiáng)家庭教育，建立健全全員育人導(dǎo)師制，積極融入社區(qū)建設(shè)，承擔(dān)相應(yīng)社會(huì)服務(wù)責(zé)任，建立學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校和群眾滿意度調(diào)查制度，主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)資源和社會(huì)力量支持學(xué)校改革發(fā)展。

四、工作措施及時(shí)間安排

1.學(xué)習(xí)培訓(xùn)、制定方案（2018 年 9月—10 月）。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，充分了解學(xué)校管理的基本要求，掌握《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，細(xì)化責(zé)任分工，開(kāi)展經(jīng)常性的教育宣傳，常抓不懈。在繼承既有管理經(jīng)驗(yàn)的 基礎(chǔ)上，不斷健全與完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定出落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施方案。

2.依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自查，確?！熬?xì)化”（2018 年 11月-2019 年 2 月）。

依據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》與學(xué)校的管理制度對(duì)照自查自評(píng)，建立臺(tái)賬，整改提高，研究制定解決問(wèn)題的策略和方法。

3.制定“一校一冊(cè)”管理標(biāo)準(zhǔn)，讓省標(biāo)準(zhǔn)“校本化”（2019年3 月-2019 年 8 月）。

（1）立足現(xiàn)實(shí)，將《標(biāo)準(zhǔn)》落實(shí)與學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合，確立問(wèn)題導(dǎo)向，以現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、教育質(zhì)量提升、教師隊(duì)伍優(yōu)化、學(xué)校安全管理、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)等五大工程為重點(diǎn)，采取常態(tài)化推進(jìn)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破。

（2）依據(jù)省“標(biāo)準(zhǔn)”要求，組織教職工全員參與，按照科學(xué)性、實(shí)效性的原則，編寫(xiě)具有本校特色、操作性強(qiáng)的《學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)》，作為學(xué)校管理要求的“明白書(shū)”，全面提升校長(zhǎng)、教師的管理意識(shí)及管理水平?！秾W(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)》于2019年 8 月底上報(bào)縣教育局教育股備案。

4.全面落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)”，提升學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量（2019 年 9月-2020 年 1 月）。

根據(jù)縣教育局的總體安排，借鑒優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的全面提升。

五、保障措施

1.隊(duì)伍保障：在學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作中，我們將以教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)師德建設(shè)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校本研修、教育科研等方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。努力改善教師待遇，在職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)方面加大獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，塑造良好教師形象。建立以教師自評(píng)為主的校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及有關(guān)專(zhuān)家共同參與的評(píng)價(jià)體系，建立教師業(yè)務(wù)檔案制度，科學(xué)及時(shí)和詳實(shí)記錄教師的成長(zhǎng)歷程，確保他們健康成長(zhǎng)。

2.辦學(xué)保障：在注重改善辦學(xué)條件、增強(qiáng)學(xué)?！坝矊?shí)力”的同時(shí)，著力提高深化課程改革和素質(zhì)教育、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建平安和諧校園等學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的“軟實(shí)力”。一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國(guó)家課程方案，落實(shí)國(guó)家各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的課程，開(kāi)好地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹(shù)立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認(rèn)真研究和解決新課程實(shí)施進(jìn)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷提高教師新課程的實(shí)施能力。建立和完善校本教研制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。二是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“以人為本、依法辦學(xué)”的管理理念，規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實(shí)際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保 教育、藝術(shù)教育、體育教育等特色，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是深化評(píng)價(jià)制度改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3.安全保障：安全保衛(wèi)工作進(jìn)一步落實(shí)到位。建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校與處室、班主任、課任教師、宿管人員、保衛(wèi)人員等簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。貫徹“一崗雙責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定地震、消防、踩踏等意外事故處置預(yù)案制度。大型活動(dòng)做到有預(yù)案，定期開(kāi)展安全隱患排查。每雙周利用學(xué)生返校對(duì)學(xué)生可能攜帶的管制刀具、火種等不安全物品進(jìn)行排查，定期檢查校舍、用電、教學(xué)器具等進(jìn)行安全隱患排查，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生安全。開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì)、安全教育課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。要利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具，開(kāi)展豐富多彩的安全教育。每年組織2次以上全校性防震、防火演練及各種安全演練，提高學(xué)生應(yīng)變能力；定期聘請(qǐng)派出所民警來(lái)校進(jìn)行消防、治安、防盜和紀(jì)律教育，提 高了師生安全防范意識(shí)。每學(xué)期至少開(kāi)展2次法制教育，引導(dǎo)廣大師生牢固確立法紀(jì)意識(shí)；健全安全監(jiān)控系統(tǒng)，在關(guān)健部位設(shè)立攝像頭，進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控；增添并更換過(guò)期滅火器；在樓梯口一些重點(diǎn)部位全部增設(shè)了應(yīng)急燈和電源方向指示燈；排除各種安全隱患，積極實(shí)施安全措施。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

4.評(píng)估保障：一是制定工作目標(biāo)和計(jì)劃——為落實(shí)方案的實(shí)施，學(xué)校各年級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，形成較為詳盡的計(jì)劃方案體系。學(xué)校除工作計(jì)劃外，每學(xué)期將制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實(shí)到位。二是建立評(píng)估體系——根據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)制訂的評(píng)估體系，每學(xué)年組織評(píng)估，監(jiān)督方案的實(shí)施，對(duì)不達(dá)標(biāo)的地方要及時(shí)整改，限期達(dá)標(biāo)；對(duì)在推進(jìn)管理標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)中做出重大貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，做好驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。

附：義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

2018年9月20日

義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：朱銀祖

副組長(zhǎng)：魏萬(wàn)倉(cāng) 李振東 魏列山

成 員：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組組長(zhǎng)、各教研組組長(zhǎng) 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教導(dǎo)主任趙貴存同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)具體工作。

第四篇：蘭中青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃

蘭中青年、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程。為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快勝任教育教學(xué)工作，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)的展骨干后備力量。

為全面推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，進(jìn)一步確立教學(xué)的中心地位，全面提高我校教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平，造就一支在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用的骨干教師隊(duì)伍，進(jìn)一步加大骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，以“讓教師與時(shí)代一起進(jìn)步，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定青年、骨干教師的培養(yǎng)方案。

二、實(shí)施范圍

1、在我校任教，年齡在40周歲以下，重點(diǎn)是有培養(yǎng)青年教師。

2、各學(xué)科的優(yōu)秀教師，學(xué)科教育教學(xué)帶頭人、先進(jìn)工作者優(yōu)先。

3、師德優(yōu)良，敬業(yè)精神強(qiáng)，有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀者。

三、總體培養(yǎng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)青年、骨干教師尊師愛(ài)校，熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。

2、培養(yǎng)骨干教師及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外最新的教育教學(xué)理念,了解教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，熟悉掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)基本技能。對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。提高青年、骨干教師學(xué)科的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升新理念下學(xué)科教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，為形成獨(dú)特的、個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格奠定基礎(chǔ)。

4、通過(guò)培養(yǎng),使青年、骨干教師在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高, 能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，成為我校教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的典范。

5、通過(guò)培養(yǎng)在使他們?cè)诘掠ぷ?、教學(xué)工作、班主任工作中成為我校一線骨干教師，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力，能夠獨(dú)擋一面。承擔(dān)起我校教學(xué)的主要重?fù)?dān)，成為各學(xué)科教學(xué)的帶頭人。

6、使青年、骨干教師具有較強(qiáng)教育科研意識(shí)和一定的研究能力,重視教育教學(xué)科研活動(dòng),能獨(dú)立完成各自學(xué)科教育教學(xué)中的研究課題和教改實(shí)驗(yàn)。

7、促使青年、骨干教師進(jìn)一步樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，自覺(jué)提升自己，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師共同成長(zhǎng)的遠(yuǎn)景。

8、建立學(xué)?？己酥贫龋己隧?xiàng)目有：寫(xiě)一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫(xiě)一份教學(xué)心得體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，寫(xiě)一份全面的工作總結(jié)。

通過(guò)努力，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。

四、分級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)

（一）、青年教師培養(yǎng)措施

1、重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導(dǎo)，使他們熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí)，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵(lì)他們，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

2、加強(qiáng)青年教師的崗前培訓(xùn)，為青年教師的校內(nèi)外培訓(xùn)鋪路搭橋，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)工作力度。

3、明確具體工作和努力目標(biāo)，對(duì)青年教師提出具體要求，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，使我們的青年教師能?chē)?yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，做學(xué)生的良師益友，要求青年教師以高度的責(zé)任心，保質(zhì)保量完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，努力做好教書(shū)育人工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的素養(yǎng)。

4、根據(jù)每位青年教師的具體情況，落實(shí)培養(yǎng)規(guī)劃，為他們聘任思想作風(fēng)好，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并具有副教授以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。在較短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)基本的教學(xué)關(guān)。導(dǎo)師對(duì)青年教師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)繼續(xù)開(kāi)展導(dǎo)師帶教工作。使廣大青年教師都能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步和提高。發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，每周集體備課。老教師與青年教師多交流，在工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo)，督促青年教師愛(ài)崗敬業(yè)，自我加壓，開(kāi)拓進(jìn)取，盡快成長(zhǎng)為一名合格教師、骨干教師。

5、積極開(kāi)展教改和教科研，樹(shù)立“教學(xué)即教研，問(wèn)題即專(zhuān)題”的意識(shí)，積極投身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性。撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)、論文等。

6、繼續(xù)實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，給青年教師提供各種教學(xué)信息。

7、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過(guò)組織競(jìng)賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時(shí)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

8、強(qiáng)化對(duì)青年教師的培訓(xùn)，提高青年教師師資隊(duì)伍整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，派青年教師外出學(xué)習(xí)。支持與鼓勵(lì)青年教師報(bào)考博士、碩士研究生、針對(duì)某一學(xué)科進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)等，提高自身學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。

（二）、骨干教師的培養(yǎng)

采取理論與實(shí)踐相結(jié)合，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與個(gè)人鉆研相結(jié)合，觀摩與示范相結(jié)合等方式。

培養(yǎng)分校內(nèi)培養(yǎng)和校外培養(yǎng)。骨干教師培養(yǎng)主要以校內(nèi)培養(yǎng)為主、教研組培養(yǎng)為重點(diǎn)和校外培養(yǎng)為輔導(dǎo)，嚴(yán)格按照“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、全面性與專(zhuān)業(yè)性、共性與個(gè)性相結(jié)合”的原則進(jìn)行培養(yǎng)。在培養(yǎng)過(guò)程中，采取跟蹤問(wèn)效的形式，有效管理，及時(shí)指導(dǎo)，重點(diǎn)考察，全面考核，保證培養(yǎng)的質(zhì)量。

（一）校外培養(yǎng)。

采取多種途徑、多種方法進(jìn)行：

1、鼓勵(lì)骨干教師采取不同方式提高自己學(xué)歷，目標(biāo)是越高越好。

2、鼓勵(lì)骨干教師參加各種與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)科培訓(xùn)，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

3、鼓勵(lì)骨干教師參加各種與本學(xué)科相關(guān)的研討會(huì)、觀摩會(huì)，拓展教師的視野。

4、鼓勵(lì)骨干教師參加各種學(xué)術(shù)交流會(huì)。

5、鼓勵(lì)骨干教師外出進(jìn)修、培訓(xùn)。

6、與友好學(xué)校進(jìn)行交流，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

（二）校內(nèi)培養(yǎng)。

立足于工作實(shí)際，從教師可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，本著前瞻性和實(shí)效性相結(jié)合，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和按需施教相結(jié)合，整體提高與重點(diǎn)突出相結(jié)合，學(xué)科建設(shè)與教學(xué)研究相結(jié)合的原則，分階段、有步驟地進(jìn)行。

1、第一階段：確立培養(yǎng)名單、培養(yǎng)內(nèi)容和方式。根據(jù)我校的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特色，由各教研組推舉骨干教師名單，教導(dǎo)處進(jìn)行考核、篩選，然后通過(guò)聽(tīng)課、座談，全面考核，最終確定骨干教師名單。

2、第二階段：通過(guò)自修、參加講座、教學(xué)實(shí)踐與專(zhuān)題研討等方式，不斷提高骨干教師的水平。

骨干教師校內(nèi)培養(yǎng)的培養(yǎng)內(nèi)容主要包括：

（1）有針對(duì)性的講座。（2）上好示范課與觀摩課。

以課堂教學(xué)為突破口，帶動(dòng)教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的扎實(shí)落實(shí)。每期在本專(zhuān)業(yè)或本教研室開(kāi)展一次示范課或觀摩課，真正達(dá)到骨干教師的示范性。示范課應(yīng)強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，對(duì)教師備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)都應(yīng)規(guī)范、科學(xué)、合理。教研組聽(tīng)后，應(yīng)進(jìn)行集體研討，加以反饋，指導(dǎo)。

（3）加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課。骨干教師聽(tīng)課應(yīng)有硬性指標(biāo)，每周都要聽(tīng)課，做到聽(tīng)課有記錄，有建議。通過(guò)他們的帶動(dòng)，要在教師中掀起互聽(tīng)互評(píng)，互相提高課堂教學(xué)效果的熱潮，讓新老教師都有不同程度提高。

（4）加強(qiáng)自修。

每位骨干教師要加強(qiáng)自修，要有實(shí)際的自修內(nèi)容，有定期的自修筆記。（5）開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課等評(píng)比活動(dòng)，并鼓勵(lì)骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)競(jìng)賽，使其在實(shí)踐中，在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉和提高。

3、第三階段：培養(yǎng)評(píng)估與成果交流

組織相關(guān)部門(mén)和人員定期對(duì)骨干教師所上的示范課、上交的材料，如教學(xué)論文、心得體會(huì)、讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)審考核。對(duì)優(yōu)秀的成果進(jìn)行觀摩、交流，適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行公開(kāi)展示。

4、骨干崗位要求：

A、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作。

B、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，自覺(jué)更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，努力形成個(gè)人風(fēng)格，成為本學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。

C、堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，發(fā)揮示范帶頭作用；承擔(dān)示范課、觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

D、根據(jù)我校教師隊(duì)伍的特點(diǎn)和教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，主動(dòng)承擔(dān)一般教師、年輕教師的培養(yǎng)工作，特別是對(duì)年輕教師的幫助和提高。

E、每學(xué)期至少在本教研組開(kāi)設(shè)1次示范課或觀摩課，或在全校開(kāi)設(shè)1次公開(kāi)課或觀摩課。

F、主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽、寫(xiě)作等活動(dòng)。積極參與學(xué)校教改和課題研究，主動(dòng)申報(bào)教研課題。

G服從學(xué)校安排，主動(dòng)擔(dān)任班主任等職務(wù)。每學(xué)期撰寫(xiě)骨干教師工作總結(jié)，主動(dòng)配合學(xué)校對(duì)骨干教師的考核。

五、定期抓好幾項(xiàng)工作：

（1）開(kāi)展四查：查對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導(dǎo)學(xué)生。

（2）抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作，課堂教學(xué)的有效性落實(shí)情況。

（3）利用教研組活動(dòng)，為青年教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)平臺(tái)，抓好一些活動(dòng)。如：鋼筆字、粉筆字比賽，創(chuàng)優(yōu)課評(píng)比，說(shuō)課、研討課等等。

六、主要活動(dòng)安排：

1、制訂工作計(jì)劃。

2、教師上崗前培訓(xùn)（結(jié)合每年區(qū)教育局教研室：新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)）。

3、隨堂聽(tīng)課，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。

4、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)（請(qǐng)專(zhuān)家、校級(jí)交流）。

5、青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

七、管理和考核：

骨干教師考核是骨干教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。骨干教師培養(yǎng)方案由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定、管理，各教研組密切配合、落實(shí)。培養(yǎng)過(guò)程采取動(dòng)態(tài)管理，定量考核，做到有標(biāo)準(zhǔn)，有落實(shí)，有檢查。

骨干教師的日?？己斯ぷ饔山萄薪M負(fù)責(zé)，實(shí)行業(yè)績(jī)?yōu)橹鞯膭?dòng)態(tài)考核管理機(jī)制。對(duì)骨干教師建立定期考核、科學(xué)評(píng)估、動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)的管理機(jī)制，建立骨干教師的業(yè)績(jī)檔案，根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃和目的要求，結(jié)合學(xué)期、考核，對(duì)骨干教師的履職情況、教學(xué)情況等，進(jìn)行綜合考核，考核結(jié)果由學(xué)校教導(dǎo)處備案。

第五篇：2012--2013學(xué)第一學(xué)期皋蘭四中教研室工作計(jì)劃

皋蘭四中教研室工作計(jì)劃

（2012年---2013年學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

我校教研工作繼續(xù)以要“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際堅(jiān)持”以人為本，和諧發(fā)展“的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以德立校，依法治校，特色辦校，科研興?！钡霓k學(xué)思路，堅(jiān)持“以發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！钡慕萄谐砷L(zhǎng)思路，促使教師專(zhuān)業(yè)得到發(fā)展與成長(zhǎng)，為師生提供展示個(gè)性能力的舞臺(tái)，促使師生各能力得到全方位的發(fā)展。切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職能，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)研究的發(fā)展，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作的重心放在各年級(jí)備課組，突出年級(jí)備課組長(zhǎng)的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)和挖掘備課組長(zhǎng)的潛能，提高各年級(jí)備課的質(zhì)量，定期交流教案及教學(xué)心得體會(huì)，利用好年級(jí)開(kāi)展調(diào)研周的契機(jī)，通過(guò)“同課異構(gòu)”探索適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式和教學(xué)策略。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展集體備課

2、與時(shí)具進(jìn)加快現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展步伐，大力推進(jìn)教育技術(shù)，鼓勵(lì)教師積極利用現(xiàn)代信息和傳播技術(shù)，充分利用遠(yuǎn)程教育體系，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。

3、各年級(jí)備課組組長(zhǎng)組織年級(jí)組教師學(xué)習(xí)各單元總體教學(xué)目標(biāo)與要求，結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際出好單元測(cè)試試卷，并做好考評(píng)工作。

4、穩(wěn)步實(shí)施校本研訓(xùn)方案。以本組教師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過(guò)有計(jì)劃系統(tǒng)的研究活動(dòng)，解決新課程實(shí)施中的多層次的問(wèn)題，以促進(jìn)本組教師的成長(zhǎng)。

5、各年級(jí)畢業(yè)班做好培優(yōu)工作。

6、大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。繼續(xù)以教研博客為平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)案例交流。要求每位教師學(xué)期結(jié)束時(shí)上傳一則案例或心得、反思、以及其他有關(guān)教育教學(xué)的資料。

7、做好參加海南省小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的錄像課相關(guān)工作。

8、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生快樂(lè)閱讀能力的培養(yǎng)，加大學(xué)校圖書(shū)閱覽室的開(kāi)放力度，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

三、工作措施：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，注重探索，努力推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。

1、繼續(xù)加強(qiáng)備課工作的管理，努力提高備課實(shí)效。要總結(jié)和推廣校集體備課、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、課后撰寫(xiě)教學(xué)反思或授后教學(xué)筆記的備課方法。在充分發(fā)揮教師集體智慧、提高教學(xué)設(shè)計(jì)整體水平的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行多樣化設(shè)計(jì)。形成自己的教學(xué)特色，確保集體備課落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。本學(xué)期我校點(diǎn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各學(xué)科都開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，推廣先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、推進(jìn)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式。教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)生評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知“中明確指出:要建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系,要在評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法和改進(jìn)計(jì)劃等方面進(jìn)行改革。教師要從多角度、多方位去評(píng)價(jià)學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值

4、各科組建立扎實(shí)有效的集體學(xué)習(xí)制度，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師通過(guò)學(xué)習(xí)刊、用刊、看電視、看錄像、專(zhuān)題講座、理論學(xué)習(xí)，為適應(yīng)新的教育教學(xué)理念打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)實(shí)效。學(xué)校要千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)研討平臺(tái)，使教師有機(jī)會(huì)對(duì)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)而自由的討論，鼓勵(lì)思維的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，提倡在課改中撰寫(xiě)“導(dǎo)學(xué)提綱”、“教學(xué)反思”“個(gè)案分析”。開(kāi)展評(píng)選“課改論文”等活動(dòng)。通過(guò)充分利用教師辦公室的電腦，利用電子郵件互傳信息，多了解一些課改情況。同時(shí)鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)，多學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（二）堅(jiān)持創(chuàng)新，促進(jìn)教育內(nèi)涵建設(shè)

1、改進(jìn)德育工作。深入貫徹實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)容，廣泛開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為核心、以傳統(tǒng)美德教育為基石的弘揚(yáng)和培育民族精神系列

2、加強(qiáng)質(zhì)量管理。積極探索新課程教育教學(xué)管理的新模式，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、年級(jí)組的作用，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和敬業(yè)精神。

3、重視校園文化建設(shè)。按照“綠化、美化、凈化、智能化、人文化”的要求和“科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性”原則，大力實(shí)施校園文化建設(shè)。全面推行“大課間”，落實(shí)學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施和衛(wèi)生制度建設(shè)，全面推行普通話。

（三）面向全體，整體優(yōu)化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，組織各種興趣小組，活躍第二課堂，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本學(xué)期將舉行小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)美術(shù)、書(shū)法競(jìng)賽、各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)藝競(jìng)賽等。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)類(lèi)課程、活動(dòng)類(lèi)課程及計(jì)算機(jī)教學(xué)的研究，規(guī)范其課堂教學(xué)。

3、努力加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育，切實(shí)上好勞動(dòng)課、科技課和自然實(shí)驗(yàn)課，鼓勵(lì)學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的技能素質(zhì)和創(chuàng)造才能。

4、進(jìn)一步推進(jìn)教育和諧發(fā)展，繼續(xù)組織送課下鄉(xiāng)或舉行教學(xué)開(kāi)放、觀摩、現(xiàn)場(chǎng)促進(jìn)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭的示范帶頭作用，合理整合各類(lèi)教學(xué)資源，促進(jìn)我校教學(xué)均衡發(fā)展

5、加強(qiáng)日常的課堂教學(xué)研究。學(xué)校除建立健全好每?jī)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，要把加強(qiáng)課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點(diǎn)，抓好隨堂聽(tīng)課，對(duì)所聽(tīng)的課要及時(shí)反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)。

四、月份工作安排：

九月份：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的工作要點(diǎn)；

2、各科組召開(kāi)會(huì)議,布置本學(xué)期教研組工作;

3、總結(jié)上學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)反思情況并提出相關(guān)要求。

4、做好集體備課研究工作。

5、各興趣小組開(kāi)展活動(dòng) 十月份：

1、組織教師做好學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日的各項(xiàng)工作

2、教研室檢查各教師備課情況

3、檢查各年級(jí)組出各單元測(cè)試試卷情況

4、總結(jié)、反思學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日成果與得失 十一月份：

1、了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,檢查興趣小組開(kāi)展情況;

2、檢查作業(yè)、教案、反思情況并作好總結(jié);

3、做好培養(yǎng)優(yōu)生和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作;

4、組織年級(jí)組分析學(xué)科期中測(cè)試的情況并作出整改方案;

5、織學(xué)生參加鋼筆字比賽 十二月份：

1、組織各學(xué)科交流課后反思的收獲；

2、組織教師參加教研室博客網(wǎng)上交流活動(dòng)

3、組織相關(guān)年級(jí)教師參加集體備課活動(dòng)

4、數(shù)學(xué)科組做”有效作業(yè)布置及效果反思”專(zhuān)題講座

5、各年級(jí)做優(yōu)秀作業(yè)展覽。舉行學(xué)藝競(jìng)賽,組織相關(guān)教師作好出試題、監(jiān)考與評(píng)卷工作等工作。2013年元月份：

1、作好學(xué)期結(jié)束前各類(lèi)研究總結(jié)的收集

2、收集各教師優(yōu)秀課堂教學(xué)課件

3、檢查作業(yè)、教案、反思情況并作好總結(jié)

4、組織教師總結(jié)本學(xué)期教學(xué)中教研的心得。

5、對(duì)期末考試學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析，反思教研的成果