第一篇：250定律,我們都是250（共）

? 250定律拉德認為：每一位顧客身后，大體有250名親朋好友。如果您贏得了一位顧客的好感，就意味著贏得了250個人的好感；反之，如果你得罪了一名顧客，也就意味著得罪了250 名顧客。在你的網(wǎng)站訪客中，一個訪客可能可以帶來一群訪客，任何網(wǎng)站都有起步和發(fā)展的過程，這個過程中此定律尤其重要。? 達維多定律

達維多認為，一個企業(yè)要想在市場上總是占據(jù)主導地位，那么就要做到第一個開發(fā)出新產(chǎn)品，又第一個淘汰自己的老產(chǎn)品。國內(nèi)網(wǎng)站跟風太嚴重，比如前段時間的格子網(wǎng)，乞討網(wǎng)，博客網(wǎng)，一個成功了，大家一擁而上。但實際效果是，第一個出名的往往最成功，所以在網(wǎng)站的定位上，要動自己的腦筋，不是去撿人家剩下的客戶。同理，買人家出售的數(shù)據(jù)來建站效果是很糟糕的。? 木桶定律

水桶定律是指，一只水桶能裝多少水，完全取決于它最短的那塊木板。這就是說任何一個組織都可能面臨的一個共同問題，即構成組織的各個部分往往決定了整個組織的水平。注意審視自己的網(wǎng)站，是速度最糟糕？美工最糟糕？宣傳最糟糕？你首先要做的，不是改進你最強的，而應該是你最薄弱的。

? 馬太效應《新約》中有這樣一個故事，一個國王遠行前，交給三個仆人每人一錠銀子，吩咐他們：“你們?nèi)プ錾猓任一貋頃r，再來見我?！眹趸貋頃r，第一個仆人說： “主人，你交給我們的一錠銀子，我已賺了10錠?！庇谑菄酹剟钏?0座城邑。第二個仆人報告說：“主人，你給我的一錠銀子，我已賺了5錠?！?于是國王例獎勵了他5座城邑。第三個仆人報告說：“主人，你給我的一錠銀子，我一直包在手巾里存著，我怕丟失，一直沒有拿出來?！庇谑菄趺顚⒌谌齻€仆人的一錠銀子也賞給第一個仆人，并且說：“凡是少的，就連他所有的也要奪過來。凡是多的，還要給他，叫他多多益善。”這就是馬太效應。在同類網(wǎng)站中，馬太效應是很明顯的。一個出名的社區(qū)，比一個新建的社區(qū)，更容易吸引到新客戶。啟示是，如果你無法把網(wǎng)站做大，那么你要做專。作專之后再做大就更容易。

? 手表定理手表定理是指一個人有一只表時，可以知道現(xiàn)在是幾點鐘，而當他同時擁有兩只表時卻無法確定。

一個網(wǎng)站，你只需要關注你特定的用戶群需求。不要在意不相干人的看法。

? 不值得定律不值得定律：不值得做的事情，就不值得做好 不要過度seo，如果你不是想只做垃圾站。不要把時間浪費在美化再美化頁面，優(yōu)化再優(yōu)化程序，在你網(wǎng)站能盈利后，這些事情可以交給技術人員完成。

? 彼得原理

勞倫斯.彼得認為：在各種組織中，由于習慣于對在某個等級上稱職的人員進行晉升提拔，因而雇員總是趨向于晉升到其不稱職的地位。

不要輕易改變自己網(wǎng)站的定位。如博客網(wǎng)想變門戶，盛大想做娛樂，大家拭目以待吧。? 零和游戲原理當你看到兩位對弈者時，你就可以說他們正在玩“零和游戲”。因為在大多數(shù)情況下，總會有一個贏，一個輸，如果我們把獲勝計算為得1分，而輸棋為-1分，那么，這兩人得分之和就是：1+（-1）=0 不要把目光一直盯在你的競爭網(wǎng)站上，不要花太多時間搶它的訪客。我們把這些時間用來尋找互補的合作網(wǎng)站，挖掘新訪客。

? 華盛頓合作規(guī)律

華盛頓合作規(guī)律說的是： 一個人敷衍了事，兩個人互相推諉，三個人則永無成事之日。如果你看準一個方向，你自己干，缺人手就招。不要輕易找同伴一起搞網(wǎng)站，否則你會發(fā)現(xiàn)，日子似乎越過越快了，事情越做越慢了。? 邦尼人力定律

一個人一分鐘可以挖一個洞，六十個人一秒種卻挖不了一個洞。合作是一個問題，如何合作也是一個問題。你需要有計劃。

? 牛蛙效應把一只牛蛙放在開水鍋里，牛蛙會很快跳出來；但當你把它放在冷水里，它不會跳出來，然后慢慢加熱，起初牛蛙出于懶惰，不會有什么動作，當水溫高到它無法忍受的時候，想出來，但已經(jīng)沒有了力氣。如果你是soho，注意關注你的財務。不要等到?jīng)]錢了再想怎么掙，你會發(fā)現(xiàn)那時候掙錢更難。

? 蘑菇管理蘑菇管理是許多組織對待初出茅廬者的一種管理方法，初學者被置于陰暗的角落（不受重視的部門，或打雜跑腿的工作），澆上一頭大糞（無端的批評、指責、代人受過），任其自生自滅（得不到必要的指導和提攜）。

做網(wǎng)站畢竟要遭遇這樣的階段，搜索引擎不理你，友情鏈接找不到，訪客不上門。這是磨練。? 奧卡姆剃刀定律

如無必要，勿增實體。

把網(wǎng)站做得簡單，再簡單，簡單到非常實用，而不是花俏。google的首頁為什么比雅虎好？ ? 巴萊多定律(Paredo 也叫二八定律)

你所完成的工作里80%的成果，來自于你20%的付出；而80%的付出，只換來20%的成果。

隨時衡量你所做的工作，哪些是最有效果的。? 馬蠅效應

林肯少年時和他的兄弟在肯塔基老家的一個農(nóng)場里犁玉米地，林肯吆馬，他兄弟扶犁，而那匹馬很懶，慢慢騰騰，走走停停?？墒怯幸欢螘r間馬走得飛快。林肯感到奇怪，到了地頭，他發(fā)現(xiàn)有一只很大的馬蠅叮在馬身上，他就把馬蠅打落了?？吹今R蠅被打落了，他兄弟就抱怨說：”哎呀，你為什么要打掉它，正是那家伙使馬跑起來的嘛！” 在你心滿意足的時候，去尋找你的馬蠅。沒有firefox，不會有ie7，firefox就是微軟的馬蠅之一。馬蠅不可怕，怕的是會一口吃掉你的東西，像 ie當初對網(wǎng)景干的那樣。

? 最高氣溫效應

每天最熱總是下午2 時左右，我們總認為這個時候太陽最厲害，其實這時的太陽早已偏西，不再是供給最大熱量的時候了。此時氣溫之所以最高，不過是源于此前的熱量積累。

你今天的網(wǎng)站流量，是你一個星期或更長時間前所做的事帶來的。

? 超限效應(溢出效應)

刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象，稱之為“超限效應”。別到別人論壇里發(fā)太多廣告。別在自己網(wǎng)站上放太多廣告。別在自己的論壇里太多地太明顯地誘導話題。

? 懶螞蟻效應

生物學家研究發(fā)現(xiàn)，成群的螞蟻中，大部分螞蟻很勤勞，尋找、搬運食物爭先恐后，少數(shù)螞蟻卻東張西望不干活。當食物來源斷絕或蟻窩被破壞時，那些勤快的螞蟻一籌莫展。“懶螞蟻”則“挺身而出”，帶領眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉移。不要把注意力僅僅放在一個網(wǎng)站上，即使這個網(wǎng)站現(xiàn)在為你帶來一切。你要給自己一些時間尋找新的可行的方向，以備萬一。? 長尾理論

ChrisAnderson認為，只要存儲和流通的渠道足夠大，需求不旺或銷量不佳的產(chǎn)品共同占據(jù)的市場份額就可以和那些數(shù)量不多的熱賣品所占據(jù)的市場份額相匹敵甚至更大。對于搜索引擎，未必你需要一個熱門詞排在第一位，如果有一千個冷門詞排在第一位，效果不但一樣，還會更穩(wěn)定更長遠。

? 破窗理論

棟建筑上的一塊玻璃，又沒有及時修好，別人就可能受到某些暗示性的縱容，去打碎更多的玻璃。管理論壇時，如果你發(fā)現(xiàn)第一個垃圾貼，趕緊刪掉他吧。想想：落伍現(xiàn)在為什么那么多××貼？現(xiàn)在控制比最初控制難多了。

? “羊群效應”，又稱復制原則(Copy Strategy)

一個羊群(集體)是一個很散亂的組織，平時大家在一起盲目地左沖右撞。如果一頭羊發(fā)現(xiàn)了一片肥沃的綠草地，并在那里吃到了新鮮的青草，后來的羊群就會一哄而上，爭搶那里的青草，全然不顧旁邊虎視眈眈的狼，或者看不到其它地方還有更好的青草。

不要輕易跟風，保持自己思考的能力。

? 墨菲定律

如果壞事情有可能發(fā)生，不管這種可能性多么小，它總會發(fā)生，并引起最大可能的損失。除非垃圾站，否則不要作弊，對搜索引擎不要，對廣告也不要。

? 光環(huán)效應

人們對人的某種品質或特點有清晰的知覺，印象比較深刻、突出，這種強烈的知覺，就像月暈形式的光環(huán)一樣，向周圍彌漫、擴散，掩蓋了對這個人的其他品質或特點的認識。

不要輕易崇拜一個人或者公司、一個概念、一種做法。

? 蝴蝶效應

一只亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，兩周后，可能在美國德克薩斯州引起一場龍卷風。

不管你做什么，網(wǎng)站或者其他，你都應該關注新聞。機遇或者災難可能就在那。

? 阿爾巴德定理

一個企業(yè)經(jīng)營成功與否，全靠對顧客的要求了解到什么程度。我贊同別人的點評：看到了別人的需要，你就成功了一半；滿足了別人的需求，你就成功了全部。尤其是做網(wǎng)站。

? 史密斯原則

如果你不能戰(zhàn)勝他們，你就加入到他們之中去。

不要試圖做孤膽英雄。如果潮流擋不住，至少，你要去思考為什么。

第二篇：我們都是好學生

侯凱

《我們都是好學生》電視欄目策劃案

一、背景分析：

現(xiàn)代社會是一個人才比拼時代，不僅在中國更在全球范圍的各行各業(yè)?，F(xiàn)代化充斥的花花世界讓我們切實感受到科技的力量，同時也給青少年學生帶來空前樂趣，而這文明的發(fā)展、社會進步卻也愁壞了家長，非主流、拜金、拼爹、早戀、游戲、打架等等等等，也因此各種矛盾、心理問題頻發(fā)，想讓孩子成才卻總感覺因“out”而無能為力，因此在所謂大人們嘴里經(jīng)常說出這樣的話：“一代不如一代”。所以，中國急需有這樣一檔能夠引導中國學生正確發(fā)展，解決學生心理生活問題，在社會“危機”中培養(yǎng)優(yōu)秀人才的欄目，《我們都是好學生》就會在學生界、家長界、老師界甚至全社會引起凡響。

電視欄目的確立，首先在于辦出自己的特色、優(yōu)勢，并形成強大的收視競爭力，以吸引更多的廣告商進行廣告投入。目前在全國而言，各種類型的電視欄目甚為齊全，包括室內(nèi)室外的，娛樂類、談話類、新聞類等等重復率相當高，也因此導致許多欄目落入低谷，甚至引發(fā)被取締的危機，《我們都是好孩子》與已有電視欄目不同，它綜合各種欄目形式，話題直指當下，關注人們最關注的孩子問題，所以《我們都是好孩子》定能叫好叫座。

二、欄目名稱

《中國好學生》

三、欄目宗旨

打造中國高素質人才，要從學生開始。用最簡單的方式解決學生最棘手的問題，正確引導學生學習生活，要做就做完美學生。

四、欄目口號

成就未來 從“好學生”開始

五、欄目定位

這是一檔社會性質的綜合性欄目，它不僅僅屬于訪談也不僅僅是調查，而是集合多元素的綜合性質電視欄目。它致力于透析學生心理，關注追蹤學生學習生活，解決學生不容易解決的同家長同老師以及個人問題。

具有相當?shù)囊龑砸约叭瞬排囵B(yǎng)性。

六、受眾分析

家長：無論你是商人企業(yè)家還是官員或白領在家庭層面上都會是一個學生的父親母親，平時忙于工作或者因生活年代不同而與孩子產(chǎn)生些許代溝，很多都不能正確引導或者管理孩子，他們望子成龍，這樣的電視欄目正好讓他們挖掘與孩子之間的差距，更好與孩子溝通，定會受到中年父母青睞。老師：師者傳道授業(yè)、培養(yǎng)棟梁，他們在日常工作中難免跟學生產(chǎn)生諸多交集與摩擦，這樣細致的欄目會讓他們洞悉學生心理，有利教學管理，所以這樣的欄目也將成為老師的最愛。

學生：誰說學生沒有苦衷，他們遇到這樣那樣的問題大多數(shù)時候是感覺身邊人不理解，或許他們想做好學生卻無能為力，《我們都是好學生》打開自己的心扉，正確的做自己想做、喜歡做、愿意做、渴望做的事情，怎能不備受關注。

七、節(jié)目周期

每周一期

每周一期節(jié)目密度不大不小，一方面不會因相隔時間太長而不會被遺忘，另一方面會讓每一期節(jié)目充分準備，讓節(jié)目更精彩。

八、節(jié)目時間

每周周六晚8:30 每天的18:00——22:00是廣播電視的黃金時段，大多數(shù)人們會比較清閑，不會再忙于工作，把本欄目放在這一時段內(nèi)是在時間上為取得良好收視率打下先機，也為廣告創(chuàng)收創(chuàng)造良好條件。

九、節(jié)目時長

每期55分鐘

十、人員設置 場內(nèi)：主持人、心理咨詢師、每期邀請學生、老師以及家長、攝影攝像師等

場外：記者

工作人員：攝影攝像、燈光、音響、剪輯等等

十、欄目設置

每期節(jié)目按照板塊進行

1、每期節(jié)目關注一種問題，對學生或者學生群體進行跟蹤拍攝，細膩而深入的了解學生生活規(guī)律，挖掘其問題，以便于解決問題并以個體案例作為警戒，所以第一環(huán)節(jié)應該是播放外景采訪以及跟蹤拍攝內(nèi)容，以這種形式引出矛盾點，在專家解答之前能夠引發(fā)場內(nèi)場外觀眾的思考，形成共鳴。

2、第一環(huán)節(jié)之后邀請當事人（學生）以及與問題有關人員（同學、父母、老師等）進入現(xiàn)場面對面，對問題進行全面交流，全面闡述。

3、視頻播放：外景對場外觀眾學生家長的采訪，采訪內(nèi)容是對于場上有關問題的看法，這是一種社會調查響應。

4、現(xiàn)場心理咨詢師、專家對事件或者現(xiàn)有情況進行引導分析，解決問題，引導學生進行正確處理事件或者健康生活學習。

5、場內(nèi)觀眾（學生家長）現(xiàn)場提問，擴展其他所疑惑的問題讓專家解答。

6、本欄目也必須與社會群眾形成互動。開放熱線短信接收觀眾溝通交流提議，選擇一部分就現(xiàn)場問題的看法當場展示。

7、現(xiàn)場抽獎游戲互動，在來信或者來電人員中抽取幸運獎，作為一種游戲方式，使節(jié)目不至于那樣緊張嚴肅。

十一、場景布置

半圓形舞臺、觀眾坐席半邊環(huán)繞、LED設置于舞臺后、舞臺設置專家席、嘉賓席等各在一方，其他略。

十二、推廣推介

此欄目的包裝及推介，不能局限于某種方式的推介，而應制定一個統(tǒng)一、多渠道的推介。

推介渠道之一：

通過自身電視欄目的推介，面向對象廣泛包含學生、家長、老師等。通過電視欄目的征集故事素材向廣大觀眾推介。

推介渠道之二：

通過電視、報紙及相關新聞媒體，向全社會進行宣傳，主要塑造欄目良好的社會形象，爭取支持。

十三、經(jīng)費預算、廣告開發(fā)

整套節(jié)目花銷進行統(tǒng)計，包含制作費用、宣傳費用等。廣告資源開發(fā)：

(1)重要資源：冠名權、欄目播出過程中的屏幕右下角名字廣告(2)前后中間插播廣告1分鐘(3)字幕滾動播出中的贊助單位廣告

十四、后期反饋

在節(jié)目播出之后，派記者對收視率以及市民反映意見進行整理改進。

第三篇：我們都是好朋友

我們都是好朋友

活動目標：

1、體驗大家在一起的快樂。

2、能用簡短的語言描述出好朋友的特征。

3、懂得怎樣做個讓大家喜歡的孩子。

活動準備：每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。

活動過程：

1、全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時快樂嗎？被“抱抱”的感覺好不好？喜歡和好朋友抱抱嗎？為什么？觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂、開心。音樂有5段，他們都找到了許多好朋友。

2、游戲：猜猜好朋友是誰？不說出好朋友的名字，只要把好朋友的特點說出來，比如：他是男孩還是女孩，長什么樣子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動作、最愛吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說出來讓大家猜，看誰最快猜出你的好朋友是誰。觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭著要說，個別幼兒能抓住特點說，如：張嫻說她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長長的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞銘說他的好朋友有一個常用的動作，他喜歡誰就會用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點說。

3、評選“最受歡迎的小朋友”。（1）、請每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。觀察分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動時畫和剪的，他們早就好奇這笑臉有什么用，現(xiàn)在終于派上用場了，都很高興。而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說著，我的好朋友是誰，我要把笑臉貼在誰的照片下。但同時也出現(xiàn)了個別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發(fā)現(xiàn)后即時制止了他的行為。（2）全體幼兒根據(jù)笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。觀察分析：這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時當選。（3）、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說一說：為什么將笑臉送給這幾個小朋友？觀察分析：孩子們很積極地發(fā)言，告訴大家自己好朋友的優(yōu)點，如：他有幫助我。他團結友愛，經(jīng)常和我玩等。（4）請選出的最受歡迎的小朋友談談此刻的感想。觀察分析：選出的小朋友在談感受時語言較貧乏，只會說“我心里很高興，謝謝大家?！?/p>

4、討論：你要怎樣做也能當上“最受歡迎的小朋友”？

5、自選游戲：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一個好朋友和你一起做游戲。活動反思：本選材符合本班幼兒情況，游戲簡單、有趣，環(huán)節(jié)較新穎?；顒託夥栈钴S，幼兒都很感興趣，參與活動的積極性高。評選“最受歡迎的小朋友”時，較多幼兒能抓住突出的特點來說，但是語言的組織和表達不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時語言貧乏，不知要說什么。

第四篇：“我們都是一家人”（本站推薦）

“我們都是一家人”

海峽百姓論壇是由兩岸民眾共同打造，旨在促進兩岸姓氏文化交流和深化閩臺宗親聯(lián)誼的重要平臺。論壇以“兩岸同根、閩臺一家”為主題，促兩岸族譜對接，達宗親尋根之路。

兩岸同根，閩臺一家

“你的家鄉(xiāng)在海的這一邊，我的家鄉(xiāng)在海的那一邊，從前是一家人，現(xiàn)在還是一家人？？”2015年6月16日上午，在第七屆海峽百姓論壇開幕式上，《我們都是一家人》的動人旋律，撩撥著現(xiàn)場每一個人的心弦。

第七屆海峽百姓論壇于2015年6月15日至19日在福建武夷山市舉行，來自海峽兩岸和港澳地區(qū)的嘉賓1200人參加了論壇，其中有遍布臺灣島內(nèi)各地72個姓氏的近600名宗親代表。中華文化學院黨組書記葉小文，中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、中華海外聯(lián)誼會副會長林智敏，全國臺灣同胞聯(lián)誼會副會長、黨組書記梁國揚，福建省委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長、省海外聯(lián)誼會會長雷春美出席了活動。

自2007年以來，該論壇已分別在福建福州、臺灣臺中、福建泉州、臺灣高雄、福建漳州、臺灣高雄成功舉辦過六屆，兩岸共有近百個姓氏同胞頻頻組團進行雙向互訪、聯(lián)誼交流，共舉辦閩臺族譜展約50場、姓氏學術研討會50多場，總計有2.4萬名兩岸宗親代表參加，15萬臺灣民眾參與交流，480多萬臺灣同胞回大陸尋根謁祖。

“家國情懷，在‘兩岸同根，閩臺一家’中，在‘同宗同祖，中華一體’中，也在‘同一世界，普天之下’中?！闭搲?，葉小文作了題為《家在國中卿卿我我，國在家中生生不息》的主題講演。

林智敏說，海峽百姓論壇有責任支持和推動與會的宗親賢達廣泛宣傳、積極引導廣大鄉(xiāng)親百姓認識“臺獨”危害，自覺維護兩岸關系來之不易的良好局面，堅定不移地走兩岸關系和平發(fā)展的道路，共同致力于中華民族的偉大復興。

梁國揚說，姓氏文化是兩岸同胞共同的血脈傳承，昭示著兩岸同胞共同的宗親關系，印證著兩岸同胞共同的歷史記錄，希望通過弘揚姓氏文化，進一步增進兩岸同胞的民族認同，促進兩岸關系和平發(fā)展，同心共圓中國夢。

南平市委書記莊稼漢在致辭中說，南平與臺灣之間有著深厚的歷史淵源和割舍不斷的血脈親情，是臺灣同胞的重要祖籍地之一。近年來，越來越多的臺灣鄉(xiāng)親回到南平尋根謁祖，南臺之間民間往來、文化交流、經(jīng)貿(mào)合作日益密切。朋友越走越近，親戚越走越親。

“兩岸應攜手團結共同發(fā)展”

“一個民族必須有根，我們大家相聚在一起，就是因為我們有著共同的文化、共同的價值觀?！毕愀厶貐^(qū)原全國政協(xié)委員、沿海國際控股有限公司董事局主席曾文仲說。

“現(xiàn)在的世界是一個充滿競爭的世界。”曾文仲認為，共同的價值觀會使兩岸人民越走越近。

攜起手來團結協(xié)作、共同發(fā)展，一起去贏得世界市場，用行動來說明“兩岸一家親”。

臺灣海外菁英聯(lián)誼會總會長林興邦表示，兩岸同宗同源同文化，在商業(yè)合作、學術交流等方面有很好的交流與合作。未來，應該努力把臺灣的商業(yè)、文化、人才引到大陸，把大陸的好企業(yè)、好文化、好項目引到臺灣，為雙方的互惠發(fā)展共謀福祉。

對此，北京大學國家網(wǎng)絡安全和信息化研究院執(zhí)行院長劉新元表示贊同。他說，大陸和臺灣都是炎黃子孫，留著同樣的血液。同為中華兒女，應該熱愛、擁護、支持祖國，把祖國建設得更加美好。

“宗親血緣凝聚兩岸同胞”

“水有源，樹有根，人有本。姓氏文化是推動、凝聚感情最強的根源，也是兩岸同胞相互合作的根源，正是兩岸血緣的傳承，締造了兩岸源源不斷的姓氏源流和普世的價值觀?！?/p>

臺灣兩岸關系促進會理事長鄭昭民說，以姓氏文化為基礎建立的海峽百姓論壇，廣泛展開民間草根性的友誼交流，對族譜對接和姓氏源流的研究，追本溯源地證明了兩岸同根同源。如今，論壇影響不斷擴大，成為數(shù)百萬兩岸同胞交流互動的平臺，描繪了兩岸一家親、其樂融融的動人畫面。他相信，在兩岸同胞的無私奉獻和全力支持下，海峽百姓論壇一定會越辦越成功，越辦越盛大，為促進兩岸和平發(fā)展和中華民族的偉大復興發(fā)揮更大的影響力。

“海峽百姓論壇立意深遠，兼具廣泛性、草根性。”臺灣兩岸和平發(fā)展論壇召集人吳榮元認為，本屆論壇秉承“兩岸同根，閩臺一家”的主題，提出了復興中華文化、弘揚家國情、同心共圓中國夢的議題，從深刻的中華文化觀、深情的家園情懷、壯闊的民族復興愿景，為論壇未來的發(fā)展，同時也為促進兩岸更好地交流發(fā)展開辟了新思路。

“姓氏文化、宗親文化，是中華文化的重要組成部分。我們認同祖先，忠孝是我們的根本，尋根問祖是我們的智慧?！卑拈T中華文化發(fā)展促進會會長張宗真動情地說，“我們是中國人，中國人在國際舞臺上必須愛國，愛國并不是一個人的政治問題也不是政治要求，而是人品問題，是文化問題，這是我們最簡單的、最樸實的中華文化道理，是中華文化的精髓?！?/p>

臺灣媒體高度關注海峽論壇

海峽百姓論壇是海峽論壇的配套活動之一，海峽論壇這一兩岸民間交流的嘉年華在島內(nèi)引起高度關注，臺灣媒體或派記者赴會采訪，或轉載網(wǎng)絡新聞，均對海峽論壇給予積極關注。

臺灣“中央社”連續(xù)刊發(fā)《海峽論壇聚焦“一帶一路”與青年》、《海峽金融論壇 聚焦兩岸保險證券合作》等報道，介紹第七屆海峽論壇關注的兩岸熱點議題，如“一帶一路”、自貿(mào)區(qū)建設、“互聯(lián)網(wǎng)+”等，并強調邁入第七年的海峽論壇創(chuàng)新不斷，2015年新設了兩岸社區(qū)服務懇談會、兩岸文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)人才論壇和新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)投發(fā)展論壇等活動。報道稱，論壇及其活動是實實在在地服務基層、服務青年，促進兩岸基層民眾和青年交流。

臺灣《聯(lián)合報》組織特派記者對海峽論壇進行全程報道，6月16日出版的《聯(lián)合報》刊發(fā)了《海峽論壇今登場 推動基層民眾交流》等稿件，介紹本屆論壇的盛況。報道指出，論壇聚焦在“關注青年、服務基層”，凸顯基層社群的互動，臺灣各界人士對論壇各項活動報名踴躍。文章評價，海峽論壇是迄今兩岸規(guī)模最大、參與人數(shù)最多、涉及范圍最廣的民間交流盛會。

臺灣《中國時報》刊發(fā)《鼓勵創(chuàng)業(yè)向臺灣青年招商》等文章，將關注點放在臺灣青年來閩創(chuàng)業(yè)方面，突出兩岸青年創(chuàng)業(yè)交流。

臺灣《旺報》刊發(fā)《海峽論壇登場鼓勵臺青“三創(chuàng)”》文章，指出第七屆海峽論壇以“關注青年、服務基層”為主題，將推出一系列優(yōu)惠新措施，鼓勵臺灣青年在福建“三創(chuàng)”，也就是創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)客。

《海峽論壇登場 聚焦經(jīng)貿(mào)政策》一文是臺灣《工商時報》聚焦海峽論壇惠臺政策的報道之一。文章回顧了歷屆海峽論壇所釋放的利好政策，稱大陸常常借由海峽論壇來公布對臺的經(jīng)貿(mào)政策與措施，在過去六屆中一共發(fā)布了126項對臺政策，其中涉及了經(jīng)貿(mào)合作、兩岸“三通”、旅游觀光等，是臺灣業(yè)者觀察大陸對臺經(jīng)貿(mào)政策的重要指標。

海峽論壇期間，臺灣《中央日報》網(wǎng)絡報連續(xù)多天在顯著位置，全文轉載各家媒體關于論壇的報道，如12日轉載《福建日報》文章《鄉(xiāng)親再續(xù)緣 盛會又一春―臺灣民眾期待第七屆海峽論壇力推惠臺 助臺灣青年在閩發(fā)展》等，圖文并茂地報道本屆論壇的概貌，以及臺灣各界民眾對海峽論壇的反應。

《臺灣導報》在論壇開幕之前已連續(xù)推出5個專版進行預熱報道，介紹海峽論壇舉辦城市的建設新貌、臺灣民眾的參與情況等，開幕當天更用兩個專版，以綜述、特寫、評論等形式圖文并茂地報道海峽論壇各項活動的盛況。

臺灣東森電視臺、中天電視臺、中視、TVBS等電視媒體也紛紛播出海峽論壇相關專題，聚焦第七屆海峽論壇的各項活動，指出本屆論壇吸引了島內(nèi)黨派、工會、青少年、婦女、宗教、農(nóng)業(yè)等30多個界別和民間社團的代表積極參與，是一場不折不扣的兩岸基層民眾交流的嘉年華。

第五篇：我們都是共青團員（模版）

我們都是共青團員（喜劇小品）

人物：趙老鴨——簡稱趙，男，54歲，農(nóng)村養(yǎng)鴨專業(yè)戶

李老師——簡稱李，男，54歲，大學教授、系主任

趙小鵝——簡稱鵝，女，21歲，大學生，趙女兒

時間：五四青年節(jié)期間

地點：某大學管理學院系主任辦公室內(nèi)外，外有“五四”專題板報，內(nèi)有三椅一

桌、茶具、電話等。

[幕啟，趙背包在前，鵝在后追隨，共青團團歌音樂作背景，漸弱]

趙：哎呀，到處都是共青團的氣氛，彩旗、標語、廣播、墻報??

鵝：（在后追趕）爸，您怎么直往前跑，都到我們系主任辦公室了。趙：吆！我只想見你們的老師，那邊下樓去。

鵝：站?。∧沁吺菐?。我提醒你爸，學校不是你的養(yǎng)鴨場，請注意形象。趙：（自以為是）形象挺棒！要我說大學跟我養(yǎng)鴨場也有相同的地方。鵝：嘿?。ú铧c笑出來）這根本就挨不上。

趙：你聽好，（順口溜）這新生入學好比小鴨子剛下水塘，老師教導好比喂鴨子

天天成長，學生畢業(yè)好比八月半的鴨子要推向市場。（造型）

鵝：這么說，您這鴨子王就好比我們的大學校長？

趙：那當然??不好比。（換話題）小鵝啊，你爸我文化不高，這回只能幫我順

水推舟，不能嗆水拔毛。等見了老師要謙虛，別提我是市勞模、鄉(xiāng)人大代表，只能是一個普通家長，來向老師問好。

鵝：您說要請老師策劃養(yǎng)鴨場方案？

趙：還有更重要的任務。我想和當代年輕人一起找一找感覺。

鵝：什么感覺？

趙：（得意地）一個共青團員的感覺呀。

鵝：你都這么大歲數(shù)了，還找感覺呢？

趙：我是老團員了。直到今天，那入團宣誓我還記得呢，不信你瞧，我志愿加

入中國共產(chǎn)主義青年團??

[李持講義夾上]

鵝：爸，你真棒也！

李：趙小鵝同學，你在排練節(jié)目，還是??

鵝：（驚奇地）吆，李老師您好！我、我和我爸在這兒。（向趙介紹）這是我們

老師，系主任李教授。

趙：（上前握手，緊張出錯）李教授您好！鄙人是家長，不，是她家長，我是她

獨生女，不，她是我丫頭，我也姓趙，人稱趙老鴨。

李：（好奇地）趙老鴨？歡迎！到我辦公室坐，請進！

[眾人進屋]

鵝：（解釋）李老師，我爸是養(yǎng)鴨專業(yè)戶，市里的勞??，趙：（接上）老、老百姓，（干笑）嘿??就養(yǎng)了八千只鴨子，不值一提。

[小鵝為二人泡茶遞上]

李：不簡單啦，這比我系里的學生還多呢，哈??趙先生請坐！請喝茶，趙先生?? 趙：（不自在）叫我老趙。叫我先生讓我渾身都起鴨皮疙瘩，我要做李教授的學

生都不夠格。

李：不能這么說，孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

趙：對，（指現(xiàn)場三人）正好三人，您是老師。

鵝：爸，別瞎理解，三人行必有我?guī)熤械膸?，是指有長處值得學習的人，這是傳

統(tǒng)文化。

趙：（一本正經(jīng)地）傳統(tǒng)講天地君親師，一日為師，終身為父，尊敬老師才有進

步。像李教授是你老師，就好比是你父親。

李：這是老話了，真正的父親是你?。?/p>

趙：（失語）我不是他父親！

李、鵝：（大驚）??？！你－－

趙：（慌忙解釋）我是她爸，咱倆雙黃蛋，（自我解嘲）嘿??其實，我們有許

多共同之處呢。譬如鴨場要請飼養(yǎng)員，學校要請輔導員；鴨場盼著多生蛋，學生就怕考零蛋；鴨場搞“填鴨”才劃算，學校教書就怕滿堂灌，對不？這叫一年養(yǎng)鴨，百年樹人嘛！

鵝：（糾正）爸，是十年樹木，百年樹人。（對李）李老師，我爸就是三句不離

本行，整天就是鴨子，什么鴨毛、鴨肉、鴨蛋??

李：好??！干一行就愛一行，精一行。才能狗攆鴨子呱呱叫，哈??（觀察趙并

回憶）真好象在哪兒見過你爸。名字、名字對了，（對趙）你給小鵝起的這個名字意味深長??！

鵝：什么意味深長?。克囊馑际牵樋诹铮┱f小鵝天上飛，老鴨在地上追，小

鵝快快飛，老鴨才開心。

李：我明白了，他的意思是讓你像安徒生的童話里的丑小鴨要變天鵝。趙：對，李教授一下子看破了我的動機，真有學問。

李：您是心想事成了，小鵝同學啊年年三好生，今年又被團省委授予“優(yōu)秀共青

團員”的稱號，是全校團員青年的驕傲??！也是你的驕傲！

趙：我絕對不能驕傲！但是這鴨子劃水不進則退。我家小鵝要繼續(xù)努力！?。∠?/p>

當年我也是一名團員，我要考考你。

鵝：（意外地）爸您怎么啦？又找團員的感覺??？

趙：別岔話。先問你，時代不同了，共青團員的使命有什么不同？請回答?? 李：（有興趣地）小鵝，說吧！我也想聽呢。

鵝：好的，我認為，雖然時代在變化，但共青團始終是黨的助手、后備軍和青年

先鋒隊。當然，戰(zhàn)爭歲月，可以投筆從戎；而和平年代，應該建設祖國，開創(chuàng)未來。（造型）

趙：好！爸又問你，我年輕時和你年輕時，兩代團員有何等的區(qū)別？

鵝：（自信地）當然有區(qū)別，你年輕時認真放鴨，我年輕時認真讀書??（糾正）

我覺得那時你們頭腦簡單，實心眼，現(xiàn)在我們是頭腦復雜，想法多。

趙：（不悅地）什么？我們頭腦簡單，實心眼？那是我們一心一意干實事作奉獻，這有什么不好？你這孩子瞎說?。ㄉ锨啊敖逃枴保?/p>

李：（擋住趙）老趙，時代在進步，觀念也在變化，那時的我們的確不如他們的見多識廣，思想解放。所以我們也要向年輕人學習，有知識、有激情、有個性。否則，就老不中用了。

趙：（糾正李）李教授正年輕有為，我這歲數(shù)都不服老，你也能說老？！李：老趙，您今年多大年紀？

趙：我貴庚好記，五四青年節(jié)，虛五十四歲了。

李：我也是五四青年啊！咱們是同齡人。

趙：（意外地）那是鴨爪子在水下劃，看不出??！敢情您跟青年人在一起青春常

在，精神抖擻；我農(nóng)村是水上風光多錦繡，一年四季鴨屎臭。（嗅衣服）平常我站在你身邊都不用自我介紹。

鵝：爸，你看你又扯到哪兒了，耽誤李老師辦公。

趙：（起身）那走吧！我跟他有緣。（想起事情）哪個策劃方案的事還沒提，你

幫我說。

鵝：（從趙拎包里拿出一疊紙）李老師，我爸想把養(yǎng)鴨場做大，他寫了個方案，請您指導。（對趙）我們李老師是有名的管理學專家。

李：（念稿）“關于創(chuàng)建現(xiàn)代化養(yǎng)鴨基地的方案”，寫了三張紙，??作者簽名

——趙、愛、團，是誰？

趙：正是鄙人大名。

李：（驚奇）啊呀！啊呀！你趙老鴨原來是趙愛團！

趙：對啊，（急問）李教授尊姓大名？

李：叫李共青！

〔二人對視片刻〕

趙：(激動地)李共青――

李：(興奮地)趙愛團――

〔二人上前擁抱〕

趙李：老弟、大哥??

鵝：（驚奇地）爸爸，你和李老師早就認識？

趙李：咱們是老朋友啦！

鵝：老朋友？

李：（激動地）三十多年前，我插隊下放去了你們家鄉(xiāng)，認識你爸。趙：那時我的名字叫趙二蛋，（對鵝）你爺爺起的名真難聽。

李：我覺得二蛋叫小名還可以，大名嘛??

趙：于是，我就請他給我改一改。我說，咱現(xiàn)在是好朋友了，你叫李共青，多好

聽的名字，我也想當一名共青團員。

李：所以就建議他該名字叫趙愛團啦！

鵝：真的？那后來呢？

李：后來咱倆天天在一起?。《旎鹕峡炯t薯，趙：夏天游泳光屁股，我們一絲不掛??

李：（咳嗽聲阻止）

趙：是我一絲不掛，他穿著褲衩，——哪來的褲衩？再后來啊，我終于入了團，成為一名光榮的共青團員。

鵝：（解惑）我說你們倆名字怎么與眾不同，原來是一對老共青團員。對了，學

校電視臺舉辦“我們都是共青團員”的專題特別節(jié)目應該請你們倆參加，絕對是最佳人選。

趙：小鵝，如果我參加說什么好呢？

鵝：講真實的故事，抒真切的情懷最好。你和李老師的故事肯定吸引和鼓勵我們

年輕人。

李：是啊。（對趙）我要說，自從分手后，不管是務農(nóng)做工上大學，到今天教書

育人，共青這個名字始終激勵著我的人生進?。?/p>

趙：我倆是一窩鴨子兩淌水?？梢赃@樣形容，（拿出小本念）各位青年朋友，大

家好，本人趙愛團，“十八少年入的團，當兵務農(nóng)轉一圈，后來養(yǎng)鴨致了富，始終不忘是團員”，今天遇上你，就像老鼠愛大米，我現(xiàn)編兩句，“三十五年喜團圓，五四精神代代傳”。謝謝。（造型）

鵝：我爸這順口溜詩歌上電視特別節(jié)目才精彩哩。

李：他從小就是鴨子嘴說不停。（想起什么）哎，我們馬上就去學校電視臺！鵝：我也去！一起去講共青團員的故事。這是你們的故事，也是我們的故事，因

為我們都是共青團員。

趙李：太好了！出發(fā)——

[響起團歌音樂，三人下場，切光]