第一篇：關(guān)于對(duì)學(xué)校育人為本基本制度建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的通知

關(guān)于對(duì)學(xué)校育人為本基本制度建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的通知

各街道教育管理服務(wù)中心、區(qū)直學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校、社會(huì)力量辦學(xué)單位，局相關(guān)科室： 教育局決定對(duì)學(xué)校育人為本基本制度建設(shè)進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。具體事宜及相關(guān)要求如下：

一、驗(yàn)收時(shí)間：

12月6日開(kāi)始，預(yù)計(jì)12月中旬結(jié)束。

二、驗(yàn)收流程：

1.局驗(yàn)收組提前一天電話通知學(xué)校。學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)協(xié)助驗(yàn)收，提前將所有十二項(xiàng)育人為本基本制度檔案材料分類(lèi)準(zhǔn)備好；準(zhǔn)備好家長(zhǎng)通訊錄、學(xué)校任課教師安排表。

2.局驗(yàn)收組按照《坊子區(qū)中小學(xué)育人為本基本制度達(dá)標(biāo)驗(yàn)收計(jì)分表》內(nèi)容，通過(guò)閱覽檔案材料、實(shí)地查看、個(gè)別談話等形式對(duì)育人為本基本制度逐項(xiàng)逐條驗(yàn)收計(jì)分。

3.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意度測(cè)評(píng)由教育局另行組織。

三、驗(yàn)收計(jì)分及等級(jí)認(rèn)定：

每項(xiàng)制度分值為10分，共120分；驗(yàn)收成績(jī)?cè)?00分及以上視為一級(jí)達(dá)標(biāo)，85分及以上、100分以下視為二級(jí)達(dá)標(biāo)，72分及以上、85分以下視為基本達(dá)標(biāo)，72分以下視為不達(dá)標(biāo)；小學(xué)的《畢業(yè)生去向考核制度》按其他十一項(xiàng)制度的平均分計(jì)分。

四、驗(yàn)收結(jié)果運(yùn)用：

1.將家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)調(diào)查結(jié)果，作為各校育人為本基本制度驗(yàn)收成績(jī)計(jì)算的系數(shù)（驗(yàn)收成績(jī)=總分×家長(zhǎng)滿意率）。

2.將此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收結(jié)果按比值（驗(yàn)收成績(jī)×80/120）計(jì)入今年政府對(duì)街道學(xué)校育人為本督導(dǎo)項(xiàng)目成績(jī)。

3.達(dá)標(biāo)驗(yàn)收結(jié)果與各學(xué)校校長(zhǎng)的年度考核、職級(jí)評(píng)審、評(píng)先樹(shù)優(yōu)掛鉤，對(duì)不達(dá)標(biāo)以及家長(zhǎng)滿意率低于90%的學(xué)校校長(zhǎng)實(shí)行一票否決。

五、其他要求：

1.各學(xué)校將本學(xué)期的《學(xué)校工作報(bào)告》在本校網(wǎng)站上公布，并向?qū)W校家長(zhǎng)委員會(huì)報(bào)告，將電子稿（標(biāo)題命名為“xxx學(xué)校2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作報(bào)告”）發(fā)送至wffzjjk@163.com；將本學(xué)期學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)組成人員名單（A4紙打印并加蓋學(xué)校公章）報(bào)送基教科王老師。時(shí)間截止到12月5日上午，逾期則在該項(xiàng)驗(yàn)收中扣除相應(yīng)分值。

2.局驗(yàn)收組成員要各負(fù)其責(zé)、實(shí)事求是、嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收，嚴(yán)禁弄虛作假、假公濟(jì)私。做到誰(shuí)驗(yàn)收、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)，確保公平、公正、公開(kāi)。

附件：

1.坊子教育局育人為本基本制度達(dá)標(biāo)驗(yàn)收組成員及分工

2.坊子區(qū)中小學(xué)育人為本基本制度達(dá)標(biāo)驗(yàn)收計(jì)分表

濰坊市坊子區(qū)教育局

二〇一一年十一月三十日

各小學(xué)：

請(qǐng)根據(jù)教育局通知要求，整理好檔案材料做好迎查準(zhǔn)備，12月2日將《學(xué)校工作報(bào)告》及家長(zhǎng)委員會(huì)名單紙質(zhì)、電子稿等材料交教管中心。莫誤。

黃旗堡教管中心

2011.111.30

第二篇：關(guān)于對(duì)育人為本基本制度建設(shè)情況進(jìn)行督查的通知

基礎(chǔ)教育科關(guān)于對(duì)育人為本基本制度

建設(shè)情況進(jìn)行督查的通知

各鎮(zhèn)（街、區(qū)）教管辦、縣直各級(jí)各類(lèi)學(xué)校：

為落實(shí)市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)校（中等職業(yè)學(xué)校）加快建立育人為本基本制度的通知》（濰教字[2011]30號(hào)）和縣教育局《關(guān)于在全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校加快建立育人為本基本制度的通知》（樂(lè)教辦字?2011?11號(hào)）精神，基礎(chǔ)教育科在先行試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，決定全面啟動(dòng)育人為本基本制度建設(shè)工作，并開(kāi)展督查活動(dòng)。具體要求如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

市教育局將今年作為“學(xué)校基本制度建設(shè)年”，把育人為本基本制度的落實(shí)情況納入教育綜合督導(dǎo)；開(kāi)展“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動(dòng)，到9月底力爭(zhēng)全部通過(guò)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收?？h教育局黨委高度重視，多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議研究、調(diào)度、部署，把育人為本基本制度落實(shí)當(dāng)做一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。為此，各教管辦各學(xué)校必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要有全局觀念和責(zé)任意識(shí)。各教管辦主任、中小學(xué)校長(zhǎng)是基本制度建設(shè)的第一責(zé)任人，要層層落實(shí)責(zé)任，切實(shí)抓緊抓好。

二、具體組織實(shí)施

1.基教科從試點(diǎn)學(xué)校中選取了部分示范性制度和實(shí)施細(xì)則（見(jiàn)附件），各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，抓緊制定本學(xué)校 的制度和實(shí)施細(xì)則，同時(shí)制定本學(xué)校落實(shí)每項(xiàng)制度的執(zhí)行流程和工作配當(dāng)表。制度要求語(yǔ)言簡(jiǎn)介，內(nèi)容充實(shí)，有國(guó)家法律可依，特別是學(xué)生違規(guī)違紀(jì)懲戒制度，涉及敏感問(wèn)題，要既求實(shí)效又求慎重；實(shí)施細(xì)則要求對(duì)照制度內(nèi)容，逐條落實(shí)，注重細(xì)節(jié)，注重解決實(shí)際問(wèn)題，可操作性強(qiáng)；執(zhí)行流程要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，強(qiáng)調(diào)可操作，可以用文字表述也可以用流程圖表達(dá)，可以單獨(dú)一個(gè)文件也可以包含在實(shí)施細(xì)則之中；工作配當(dāng)表要求明確時(shí)間段、具體任務(wù)和責(zé)任人。特別強(qiáng)調(diào)制度和實(shí)施細(xì)則的制定，絕對(duì)不能照搬照抄試點(diǎn)學(xué)校的內(nèi)容，更不能照搬照抄網(wǎng)上的內(nèi)容，一定要結(jié)合本校學(xué)生學(xué)段（高中、初中、小學(xué)）特點(diǎn)，又要結(jié)合城鄉(xiāng)特點(diǎn)，力求突出本校特色。制度要經(jīng)過(guò)學(xué)校教師代表大會(huì)審議通過(guò)，制度要上墻并懸掛在醒目位置。該項(xiàng)工作務(wù)必于6月底前完成（注：小學(xué)段學(xué)校不建立“畢業(yè)生去向考核制度”）。

2.制度、實(shí)施細(xì)則、執(zhí)行流程和工作配當(dāng)表建立以后，各學(xué)校要抓緊時(shí)間開(kāi)展落實(shí)活動(dòng)。要特別重視材料的積累、整理和存檔工作。檔案管理要做到：（1）每種制度至少一個(gè)檔案盒存檔。（2）建立檔案目錄。（3）檔案內(nèi)容包括制度、實(shí)施細(xì)則、執(zhí)行流程（工作配當(dāng)表只作為本校工作進(jìn)展的規(guī)劃和安排，由學(xué)校內(nèi)部把握，是提高工作執(zhí)行力的手段，不要放在檔案之中），更要有具體的過(guò)程性活動(dòng)材料，如活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、活動(dòng)評(píng)比結(jié)果、活動(dòng)圖片等?；顒?dòng)圖片要張貼在A4紙上（也可以打印在A4紙上），并附有簡(jiǎn)短的文字介紹。活動(dòng)材料務(wù)必與制度內(nèi)容相符合，力求 完整，應(yīng)以近期活動(dòng)內(nèi)容為主（活動(dòng)材料少的，可以適當(dāng)向前延伸）。該項(xiàng)工作務(wù)必于8月底前完成。

3.充分發(fā)揮督查作用。各教管辦要加大督查力度，一周一調(diào)度，要深入學(xué)校一線，幫助學(xué)校解決工作中遇到的困難。基礎(chǔ)教育科將在6月底前，抽查部分學(xué)校，并向縣教育局推薦1至2處示范學(xué)校，作為典型進(jìn)行推廣?？h教育局?jǐn)M定于7月5日對(duì)基本制度制定和落實(shí)情況開(kāi)展一次專(zhuān)項(xiàng)督查，重點(diǎn)督查制度是否上墻，是否經(jīng)教代會(huì)審議，是否得到有效落實(shí)，及制度制定和實(shí)施情況的相關(guān)記錄和圖片資料，督查結(jié)束后，將形成專(zhuān)項(xiàng)督查報(bào)告，呈主要領(lǐng)導(dǎo)。8月底或9月初，教育局將組織第二次專(zhuān)項(xiàng)督查，督查結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)，并將該項(xiàng)工作列入教育督導(dǎo)評(píng)估。

4.育人為本基本制度建設(shè)具體驗(yàn)收辦法另行通知。

教育局基礎(chǔ)教育科 二○一一年六月二十三日

附：基教科負(fù)責(zé)的八種制度的示范性制度和實(shí)施細(xì)則

第三篇：落實(shí)育人為本基本制度

落實(shí)育人為本基本制度 開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面

黃旗堡杞城小學(xué)

楊新政

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：

下午好。

今天很幸運(yùn)，也很榮幸能夠在這里向大家匯報(bào)我們學(xué)校在育人為本基本制度建設(shè)方面所做的點(diǎn)滴工作。

我們學(xué)校坐落于古杞國(guó)的都城遺址，故名杞城小學(xué)，學(xué)校占地16670平米，建筑面積1360平米，在校學(xué)生323名，教師13人。

近幾年來(lái)我們把“以人為本，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”作為學(xué)校辦學(xué)理念。把“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，打造農(nóng)村養(yǎng)成教育品牌學(xué)?！弊鳛楣ぷ饕?guī)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，在既教書(shū)又育人的模式上做了較多的嘗試和探索。育人為本基本制度建設(shè)也是基于這個(gè)基礎(chǔ)進(jìn)行的。

Ⅰ、我們的理解

十二項(xiàng)育人為本基本制度，每個(gè)制度不是孤立的，而是相輔相成，密切相連的。學(xué)校的主要職能是教書(shū)育人，但一個(gè)很重要的前提是師生安全、健康。所以我們認(rèn)為：建立學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制是首當(dāng)其沖的。

“教育即養(yǎng)成”，在小學(xué)學(xué)段養(yǎng)成教育顯得尤為重要。所以建立全員育人導(dǎo)師制，實(shí)施“全員育人，全程育人，全方位育人”是非常必要的。這一制度的構(gòu)建與落實(shí)應(yīng)是第二位的。但由于現(xiàn)代家庭的溺愛(ài)和社會(huì)的原因，存在問(wèn)題的孩子越來(lái)越多，這就需要教師針對(duì)不同的情況予以引導(dǎo)、疏導(dǎo)和幫助。而做好這些工作的前提是要了解孩子，研究孩子，掌握孩子的基本情況。所以幫困制度、學(xué)情會(huì)商制度和家校溝通制度的構(gòu)建與落實(shí)應(yīng)是做好全員導(dǎo)師制的前提。

由于社會(huì)多元化的發(fā)展，學(xué)校受到了多元化的沖擊，孩子也受到了多元的教育。在校外有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭教育非常重要。所以建立家長(zhǎng)學(xué)校制度應(yīng)是第三位的。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。一個(gè)學(xué)?？梢詻](méi)有校舍，可以沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但不能沒(méi)有教師，不能沒(méi)有敬業(yè)的教師。我們認(rèn)為師德考核評(píng)議制度是第四位的。家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教制度的構(gòu)建可歸為其下。

家長(zhǎng)參教、教師問(wèn)責(zé)、學(xué)生懲戒制度可考慮列后。Ⅱ、我們的做法

鑒于以上理解，鑒于我們的師資狀況和學(xué)生實(shí)際，在育人為本基本制度構(gòu)建時(shí)，我們進(jìn)行了主次和先后之分，先重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制、全員育人導(dǎo)師制、家長(zhǎng)學(xué)校制度和家長(zhǎng)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià)制度的構(gòu)建與落實(shí)。在此基礎(chǔ)上逐步建立和完善了其他制度。

一、學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制

1、安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)圖（見(jiàn)幻燈片）。

2、明確校干、科任教師、功能室管理人員、保安及其他崗位人員安全責(zé)任、簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)

3、安全工作實(shí)施細(xì)則和一日流程。

4、校內(nèi)外學(xué)校及學(xué)生、家長(zhǎng)的安全責(zé)任。

5、交通、飲食安全規(guī)范

6、教職工履責(zé)監(jiān)督評(píng)價(jià)制度。

二、全員育人導(dǎo)師制

1、制定全員育人導(dǎo)師制度、落實(shí)方案和實(shí)施細(xì)則。

2、學(xué)生思想品格教育制度、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)制度、心理疏導(dǎo)要求、生活指導(dǎo)制度

3、導(dǎo)育工作評(píng)價(jià)制度

4、學(xué)生閑暇時(shí)間指導(dǎo)制度

5、八類(lèi)學(xué)生檔案、受導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)檔案

6、導(dǎo)師工作手冊(cè)

7、師生互動(dòng)卡，導(dǎo)師家長(zhǎng)互動(dòng)卡

三、家長(zhǎng)學(xué)校制度

1、家長(zhǎng)學(xué)校章程

2、家長(zhǎng)學(xué)校管理制度、工作計(jì)劃

3、家長(zhǎng)學(xué)校教師職責(zé)

4、家庭教育培訓(xùn)簽到、評(píng)價(jià)表

5、家長(zhǎng)課程教研記錄

6、優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選制度

四、師德考核評(píng)議制度

1、教職工考核評(píng)議制度

2、師德考核方案

3、師德考核小組推選辦法

4、師德考核公示制度

5、教師自評(píng)表

6、教師互評(píng)表

7、師德考核小組評(píng)議票學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議票。

五、家長(zhǎng)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià)制度

1、家長(zhǎng)委員會(huì)章程 2.家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度

3、家長(zhǎng)委員會(huì)選舉辦法

4.家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)家 5.家長(zhǎng)委員會(huì)財(cái)務(wù)管理辦法

6家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃

六、學(xué)情會(huì)商制度

1、學(xué)情會(huì)商制度、實(shí)施方案

2、學(xué)生學(xué)情調(diào)查表

3、學(xué)情會(huì)商會(huì)議記錄

4、班 級(jí) 學(xué) 情 臺(tái) 賬 七，家庭困難生應(yīng)助盡助制度

1、建立較為科學(xué)的排查機(jī)制（學(xué)年初，學(xué)校學(xué)校通過(guò)班主任摸清底數(shù)，然后到各村核實(shí)，最后確定人員，建立貧困生檔案）

2、制定幫扶方案（教師關(guān)注；籌措資金，予以救助）

3、要求結(jié)對(duì)子教師進(jìn)行心理安慰疏導(dǎo)。

4、做好家訪工作

5、對(duì)孤兒，想方設(shè)法為其尋找“教師媽媽?！?/p>

八、教師與家長(zhǎng)溝通制度

1、建立溝通制度，制定實(shí)施細(xì)則

2、印發(fā)家訪記錄表。

九、家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)議教師制度

1、制定評(píng)議制度

2、制定評(píng)議實(shí)施細(xì)則

十、問(wèn)責(zé)制度

1、制定問(wèn)責(zé)制度

2、問(wèn)責(zé)實(shí)施辦法

3、建立問(wèn)責(zé)登記簿

4、問(wèn)責(zé)處理通知書(shū)

十一、學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒制度

1、建立學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒制度

2、召開(kāi)家長(zhǎng)代表會(huì)

3、學(xué)生違紀(jì)認(rèn)證書(shū)

4、處理意見(jiàn)通報(bào)

5、告家長(zhǎng)書(shū)

第四篇：小學(xué)育人為本基本制度

小學(xué)育人為本基本制度

1.全員育人導(dǎo)師制度。促進(jìn)和保證每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任具體落實(shí)到教師，使育人為本的要求體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)；成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題、煩惱能夠得到及時(shí)有效地化解。學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師要經(jīng)常與所負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行交流溝通，啟發(fā)引導(dǎo)；對(duì)需要特別關(guān)注的學(xué)生要堅(jiān)持做到每天掌握思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育疏導(dǎo)。

2.建立學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制度。涉及學(xué)生人身安全的飲食、交通、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育鍛煉、安全保衛(wèi)等，每個(gè)場(chǎng)所、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)時(shí)段都具體責(zé)任到人，做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”。

3.建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)助盡助制度。建立無(wú)縫隙排查制度，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生逐一登記，建立檔案，及時(shí)救助。

4.建立畢業(yè)生去向考核制度。把對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的要求落到實(shí)處。5.建立師德考核評(píng)議制度。每學(xué)期組織一次，把師德考核評(píng)議結(jié)果作為教師評(píng)先樹(shù)優(yōu)的前置條件，從4月1日起，面向教師的市級(jí)以上先進(jìn)個(gè)人、政府教學(xué)成果獎(jiǎng)、高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定等必須在上學(xué)期的師德考核評(píng)議中獲得“優(yōu)秀”等次。師德評(píng)議考核的標(biāo)準(zhǔn)必須經(jīng)全體教職工大會(huì)討論，并經(jīng)85%以上的教職工同意后實(shí)施。每學(xué)期教師師德考核評(píng)議結(jié)果必須在學(xué)校進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示，教職工知曉率達(dá)到100%。

6.建立學(xué)情會(huì)商制度。學(xué)校以班級(jí)為單位建立“學(xué)情臺(tái)賬”，每周班主任與學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師研究一次“學(xué)情”，使每位任課教師都熟悉班內(nèi)每位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭背景狀況，有針對(duì)性地做好工作。校長(zhǎng)每月至少主持召開(kāi)一次專(zhuān)題研究學(xué)生工作的辦公會(huì)議，研究學(xué)生思想教育措施，逐班排查需要特別關(guān)注的學(xué)生情況，并逐人落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包靠責(zé)任制，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化教育工作。

7.建立教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度。學(xué)校對(duì)每學(xué)期每位教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的次數(shù)與效果進(jìn)行考核，納入教師業(yè)績(jī)考評(píng)。家訪要因生而異，形式多樣，注重效果。

8.建立家長(zhǎng)學(xué)校制度。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校課程開(kāi)發(fā)力度，選拔培養(yǎng)和引進(jìn)高水平的家長(zhǎng)學(xué)校教師，每學(xué)期要高質(zhì)量地完成4課時(shí)的家庭教育培訓(xùn)。

9.建立家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師制度。學(xué)校每學(xué)期至少組織一次學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議任課教師活動(dòng)。

10.建立家長(zhǎng)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià)的制度。學(xué)校在校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面建立具有廣泛代表性的家長(zhǎng)委員會(huì)，保證家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、管理的監(jiān)督評(píng)價(jià)權(quán)利。校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)組成人員情況要到上級(jí)教育主管部門(mén)備案，并在學(xué)校內(nèi)通過(guò)一定形式進(jìn)行公開(kāi)公示。家長(zhǎng)委員會(huì)每月要面向?qū)W生和家長(zhǎng)通過(guò)多種方式征集在育人中存在的問(wèn)題，直接送校長(zhǎng)。學(xué)校工作報(bào)告要在學(xué)校網(wǎng)站、教育主管部門(mén)網(wǎng)站上公開(kāi)。

11.建立問(wèn)責(zé)制度。學(xué)校對(duì)在校生發(fā)生違法犯罪、學(xué)生受到傷害、體罰和變相體罰學(xué)生、違背教師職業(yè)道德行為等事件，制定具體問(wèn)責(zé)辦法，經(jīng)過(guò)教代會(huì)討論通過(guò)后實(shí)施，并將實(shí)施情況納入教代會(huì)審議內(nèi)容。

12.建立學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒制度。學(xué)校根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，制定對(duì)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒的具體辦法，并經(jīng)學(xué)生及家長(zhǎng)代表聽(tīng)證后施行。學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行何種懲戒、由誰(shuí)懲戒、結(jié)果如何告知學(xué)生家長(zhǎng)等，都要做出程序性規(guī)定，真正發(fā)揮好懲戒的教育功能。

第五篇：育人為本基本制度學(xué)習(xí)體會(huì)

育人為本基本制度學(xué)習(xí)體會(huì)

根據(jù)教育局和學(xué)校要求，我們于7月13日——15日，三天的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了十二項(xiàng)育人制度，學(xué)習(xí)分集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)我感受頗深。下面我談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、把全員育人作為教育工作的根本要求

1.對(duì)學(xué)生實(shí)施親情化、個(gè)性化教育，深入學(xué)生心靈深處，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。

2.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其關(guān)注家庭貧困學(xué)生、家庭優(yōu)越學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生、單親及父母雙亡學(xué)生、殘疾學(xué)生。

3.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導(dǎo)，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展，滿足學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

4.提升教師的教育理念，在幫助學(xué)生的同時(shí)，完善教師自身的育人方式，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。

二、把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為工作的核心任務(wù)。

1.關(guān)注每一位學(xué)生，形成班級(jí)合力。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是關(guān)心、尊重、牽掛，關(guān)注本身就是最好的教育。

2.充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校不僅是師生成長(zhǎng)的地方，也是家校合作、家長(zhǎng)成長(zhǎng)的公共教育組織。樹(shù)立家長(zhǎng)是孩子生命成長(zhǎng)的第一責(zé)任人的觀念，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的呼聲，從新生一入校，家長(zhǎng)就成為學(xué)校的同盟軍。

3.工作有熱心，使每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處。

三、把學(xué)校的安全工作做為重中之重。

1.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自律意識(shí)，自覺(jué)不進(jìn)入未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，使其逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守與維護(hù)公共場(chǎng)所秩序的習(xí)慣；教育學(xué)生不參加影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)安全的重要意義，幫助其初步樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.在學(xué)生發(fā)生安全事故或傷害事故時(shí)應(yīng)及時(shí)送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，并協(xié)助妥善處理好事情。

3.明確了解學(xué)校應(yīng)急預(yù)案中的相應(yīng)職責(zé)，平時(shí)指導(dǎo)好本班學(xué)生各種預(yù)案的演練。啟動(dòng)

預(yù)案時(shí)，冷靜而快速地安置好本班學(xué)生，尤其是指導(dǎo)好本班學(xué)生的跑位、站位、路線等，利用現(xiàn)有條件有效保護(hù)本班學(xué)生。

4.校內(nèi)外集體活動(dòng)時(shí)，做好活動(dòng)前的專(zhuān)項(xiàng)安全教育工作，對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施（如準(zhǔn)備好常備藥等），協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門(mén)搞好活動(dòng)。

5.引導(dǎo)學(xué)生不和不良少年進(jìn)行交往，引導(dǎo)學(xué)生抵制校園暴力，培養(yǎng)學(xué)生控制自己情緒的能力，冷靜地分析、妥善地處理同學(xué)間或師生間等的不和諧現(xiàn)象。

這次培訓(xùn)讓我們收益頗豐，我以后將努力在教育教學(xué)中落實(shí)好，把各項(xiàng)工作做得更好。

2012年7月15日