第一篇：康店一中高效課堂達標課驗收活動圓滿結(jié)束1

康店一中高效課堂達標課驗收活動圓滿結(jié)束

12月8日，康店一中全體師生在大會議室舉行了“高效課堂達標課驗收”活動總結(jié)表彰會，學(xué)校對前段高效課堂開展情況做了階段性總結(jié)，并對此次活動評選出的優(yōu)秀教師進行了表彰。

本期開學(xué)以來，為深化課堂教學(xué)改革，使學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，康店一中全力打造高效課堂。學(xué)校成立了以劉國善校長為組長的，制訂了詳細的《高效課堂實施方案》，扎實開展，學(xué)校先后派陳廷俊、郝建鋒、焦兵強到山東杜郎口學(xué)校、昌樂二中學(xué)習(xí)高校課堂理念、模式，引領(lǐng)大家走高效之路；學(xué)校又投資5000余元，為各班教室配備了黑板，為高效課堂的實施創(chuàng)造濃厚氛圍。為使高效課堂的實施再上新臺階，學(xué)校于11月初開始組織了“高效課堂達標課驗收”活動，本次活動歷時一個月，參加56人次，申報者中既有兩鬢花白，經(jīng)驗豐富的老教師，又有風(fēng)華正茂，虛心好學(xué)的年輕教師；既有語、數(shù)、英主科教師，也有史地生等副科教師????，他們都有一個共同的目標：課堂高效化，學(xué)習(xí)主動化。經(jīng)過激烈角逐，共評出一等獎9人，二等獎18人，學(xué)校對他們進行了表彰，此次活動，必將對繼續(xù)深入推進高效課堂產(chǎn)生深遠影響。

第二篇：高效課堂達標活動實施方案

高效課堂達標活動實施方案

2016.03

高效課堂達標活動實施方案

為了深入實施素質(zhì)教育，扎實推進課程改革，切實促進教師教學(xué)理念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，進一步提高課堂教學(xué)效率，矯正新課程實施過程中個別教師教學(xué)方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)為宗旨，以縣教育局以及中心校的文件精神為依據(jù)，大力開展教改、教研活動，使課堂教學(xué)與新課程相適應(yīng)，全面提升教師的課堂教學(xué)能力，促進課堂教學(xué)改革的深入開展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、預(yù)期目標

促使教師的教學(xué)方式切實實現(xiàn)以講授為主到成為學(xué)生的促進者和引導(dǎo)者的實質(zhì)性轉(zhuǎn)變；促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式由習(xí)慣于被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的自主探究；促使課堂教學(xué)評價由評價教師教的好不好到評價學(xué)生學(xué)的好不好的根本性轉(zhuǎn)變。

三、實施進度安排

1、宣傳發(fā)動階段（3月7日－3月18日）

學(xué)校召開構(gòu)建高效課堂動員大會，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標，全面布置工作有關(guān)事宜，下發(fā)高效課堂的有關(guān)材料；各教研組高度重視此項工作，組織老師們認真學(xué)習(xí)。學(xué)校發(fā)動全體學(xué)生，落實學(xué)習(xí)規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為具體實施做好準備。

2、高效課堂學(xué)習(xí)達標階段（3月21日－5月20日）

每個教研組采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，發(fā)動教師積極學(xué)習(xí)高效課堂的相關(guān)資料，充分利用校本教研時間學(xué)習(xí)高效課堂的相關(guān)理論，并組織聽課研討活動。通過進行集體備課，課例研討等形式不斷進行課例打磨，反復(fù)塑標。各教研組要經(jīng)常進行課堂觀摩和教學(xué)設(shè)計交流等活動，提高教師對高效課堂的認識水平。對認為課堂教學(xué)已經(jīng)能夠達到標準的教師，可以進行自主申報，并報驗收組進行達標驗收。驗收分組為語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜、五個組。驗收組驗收通過后報教務(wù)處進行學(xué)校達標驗收。學(xué)校按照達標順序分成三批組織達標驗收，力求全體教師全部經(jīng)過達標驗收，對于不達標的要進行二次驗收。

3、驗收鞏固階段（5月23日－6月8日）

各驗收組驗收完成后，學(xué)校成立高效課堂工作小組即為學(xué)校驗收小組，分別對語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜、五個小組進行驗收，屆時學(xué)校將對工作小組成員進行分工。驗收時，各驗收組成員要嚴格標準，本著寧缺毋濫的原則進行驗收，確保驗收質(zhì)量，確保我校高質(zhì)量通過鄒平縣高效課堂示范學(xué)校驗收。

對于通過復(fù)查驗收的教師，實行教研組長負責(zé)制和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，由教研組長負責(zé)跟蹤抽查其以后上課情況，對于抽查和隨堂聽課不合格的教師，責(zé)令其限期改正，再次驗收；對于沒有通過學(xué)校驗收的教師，各級部要安排其他教師幫助他，力爭使其盡快驗收合格，確保全體教師都達到高效課堂的標準。

四、保障措施

本次活動本著干部帶頭、全員達標、嚴格標準、分工負責(zé)的原則。

1、實行談話和幫扶制度。對第一次課堂教學(xué)不合格者，學(xué)校與其談話，指出存在的問題，研究制定整改措施，一周后重新驗收。期間，教研組長要安排本教研組內(nèi)骨干教師幫助其設(shè)計，實行幫扶制度，使其盡快達標。

2、學(xué)校驗收課堂教學(xué)分為優(yōu)秀、良好、一般三個等級，并將評價結(jié)果與課堂教學(xué)考核掛鉤。

3、加強高效課堂的日常督查，學(xué)校不定期進行推門聽課，查看教師達標之后的課堂情況，是否節(jié)節(jié)達標、堂堂高校。如遇不合格情況，重新進行達標驗收。

第三篇：之樸中學(xué)高效課堂達標驗收活動總結(jié)

之樸中學(xué)高效課堂達標驗收活動總結(jié) 今年10月份，我校把鞏教體（2011）65號《關(guān)于進一步深化教學(xué)改革的意見》文件分發(fā)至每位教師，組織教師認真學(xué)習(xí)，要求教師：

1、有學(xué)習(xí)筆記，認識深化教學(xué)改革的重要意義，理解行動策略、推進措施的深刻含義，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、細化解讀課程標準：組織教師認真學(xué)習(xí)課程標準，分年級、分學(xué)科在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，依據(jù)《課程標準》中“單冊總體目標”“單元目標”“課時目標”三個層面進行細化，將目標分解到課時，教師帶著目標走進課堂。

3、精心編制《課程綱要》《導(dǎo)學(xué)案》：根據(jù)我校的實際情況，以年級學(xué)科組為單位，由學(xué)校相關(guān)的負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組長負責(zé)組織實施《導(dǎo)學(xué)案》的編寫，規(guī)范作業(yè)設(shè)計。上課教師根據(jù)自己所教班級的實際情況，可對《導(dǎo)學(xué)案》再次整理、對作業(yè)分層布置，對不同層次的學(xué)生提出不同要求，最大限度提高每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

12月份，在層層發(fā)動，認真推進的基礎(chǔ)上，學(xué)校認真組織了高效課堂達標課評選活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)喬世卿書記、楊現(xiàn)樂主任、李貢獻校長等親自擔任評委和各科教研組長一起深入課堂參與聽課，鎮(zhèn)教研中心領(lǐng)導(dǎo)李振東老師、韓耀卿老師等參加此次驗收認定。在學(xué)校高效課堂達標課驗收過程中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的教師。具體名單如下： 語文組：李艷紅 李瑞紅 吳秀娜 楊麗萍 焦海峰 楊青青 韓嵩卉 李曉梅 馮榮娜 趙成媛

數(shù)學(xué)組：崔艷艷 魏宏建 于紅苗 李淑紅 徐麗先 劉丹丹 魏瑞娜

丁占鋒 吳成軍 楊秋燕

英語組：張 娜 李素卿 王瑞紅 王旭延 王紅麗 張春紅

通過這次活動我校掀起了高效課堂的教研高潮，教師的個人能力和課堂效率有了很大的提高，希望各年級備課組今后能進一步加大教研力度，使我校的高效課堂工作更上新臺階。

2011-12-23

第四篇：高效課堂達標課聽課總結(jié)--美術(shù)

美術(shù)課堂達標課聽課總結(jié) 趙建秀

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和領(lǐng)導(dǎo)下，全體一線教師參與的高效課堂展示活動目前告一段落，現(xiàn)把個人參與聽課的感想總結(jié)如下。

一、在這項活動中，全體教師從思想和行動上高度重視、積極參與起到了很好的效果，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、講課前認真學(xué)習(xí)學(xué)校的“達標課標準”以此為指導(dǎo)認真?zhèn)湔n、練課，年輕教師以此為提高教學(xué)水平的契機以嶄新的精神風(fēng)貌走向展示講臺，老教師以身作則、與時俱進也積極參與到了高效課堂達標課展示活動中來，為年輕教師起到了表率作用。

2、課堂表現(xiàn)。大部分教師在課前自學(xué)、課上導(dǎo)學(xué)、小組竟學(xué)的教學(xué)設(shè)計和組織上都做的很好，并注意了課堂訓(xùn)練和布置了課下訓(xùn)練作業(yè)，部分教師的課堂小結(jié)別具特色，確實做到了提高課堂效率。

二、個人有幾點想法提出來想大家一起探討。

1、小組竟學(xué)的使用中營造竟學(xué)氛圍是關(guān)鍵，獨立能完成的就沒必要采取小組討論的方式，另外對于已較難問題，小組合作解決不了的不要浪費時間，教師應(yīng)及時進行點撥甚至用啟發(fā)講授法，以提高課堂效率。

2、小組竟學(xué)的使用中，同一位老師代的平行班學(xué)習(xí)小組情況不一樣會給老師上課帶來影響，一方面代課老師要根據(jù)不同班級的不同情況采取不同的調(diào)整，另方面需要全體老師共同努力，讓各班的小組竟學(xué)平衡發(fā)展。

3、及時想辦法檢測自己每一節(jié)課的課堂效率是否高效，及時反思總結(jié)非常重要。

2012-5-22

第五篇：宛城區(qū)中小學(xué)教師“高效課堂”達標驗收實施方案

宛城區(qū)中小學(xué)教師“高效課堂”達標驗收實施方案

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、局直各中小學(xué)校：

為了進一步提高我區(qū)廣大教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按照《宛城區(qū)中小學(xué)教師“高效課堂”達標三年規(guī)劃》的部署，特制訂宛城區(qū)中小學(xué)教師“高效課堂”達標驗收實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以新課程理論為指導(dǎo)，以建設(shè)常態(tài)化高效課堂為目標，不斷提高全區(qū)中小學(xué)教師的課堂教學(xué)水平，強力推進全區(qū)教學(xué)質(zhì)量進一步提升。

二、驗收時間

2013年11月——2014年12月。

三、驗收依據(jù)

《宛城區(qū)中小學(xué)教師“高效課堂”達標三年規(guī)劃》、《宛城區(qū)中小學(xué)高效課堂評價標準》。

四、驗收程序和辦法

區(qū)教體局先期對名師、學(xué)科帶頭人的高效課堂達標課進行示范性驗收評定。然后各鄉(xiāng)校根據(jù)《宛城區(qū)中小學(xué)高效課堂評價標準》，參照區(qū)教體局的驗收評定程序和辦法，經(jīng)個人申請后，逐級驗收評定。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的順序是先由各學(xué)校驗收，再推薦到中心校驗收；城區(qū)學(xué)校的順序是先由各學(xué)科教研組驗收，再推薦到學(xué)校驗收。

（一）區(qū)教體局示范驗收（2013年11月）

用示范引路的辦法對名師、學(xué)科帶頭人的高效課堂達標課進行驗收。

1．按照2013年春期各鄉(xiāng)校上報的被驗收人員名單，區(qū)教體局根據(jù)學(xué)段、學(xué)科組成驗收小組，集中設(shè)點進行驗收。（具體見《宛城區(qū)中小學(xué)教師高效課堂達標驗收日程表》）

2．具體驗收內(nèi)容及辦法：

（1）查看被驗收教師專項檔案。內(nèi)容包括：教師基本情