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      慈周寨鄉(xiāng)中心小學高效課堂匯報材料

      時間:2019-05-14 04:49:11下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《慈周寨鄉(xiāng)中心小學高效課堂匯報材料》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《慈周寨鄉(xiāng)中心小學高效課堂匯報材料》。

      第一篇:慈周寨鄉(xiāng)中心小學高效課堂匯報材料

      慈周寨中心小學“高效課堂”工作匯報材料

      我校以 “優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率”為重點,以“高效課堂”建設(shè)為中心,加強管理,強化過程,嚴格要求,積極實施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教研組長及本校骨干教師的教學研究、教學指導(dǎo)、教學管理和教學服務(wù)的職能作用,積極探索教學的新經(jīng)驗,新方法,不斷尋求打造高效課堂的策略和措施。具體匯報如下:

      一、工作思路及目標:

      思路:促進課堂教學效率的提高,促進教師業(yè)務(wù)水平的提高,促進學生學習能力的提高,促進教育教學水平的提高。

      目標:努力構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系和高效課堂,使學生自主參與學習過程。和諧民主是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ),主動是構(gòu)建高效課堂的主體,力求全員課堂達標。

      二、具體措施:

      一是通過完善校本管理制度和課程管理規(guī)程,督促教師堅持多維學習,增強多元聯(lián)系,引導(dǎo)廣大教師進一步明確新課程背景下的三維目標、教學方法、教學過程以及學習評價等關(guān)鍵要素。

      二是以觀摩課、研究課、匯報課等課型為載體,通過互相研究、相互借鑒、相互學習,形成積極探索高效課堂的氛圍。

      三是搭建“備、教、聽、說、評”一體化平臺,通過常態(tài)課、達標課、探究課、觀摩課等課堂模式的展示,加快教師與新課程相適應(yīng)的心智模式、情感態(tài)度、知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的構(gòu)建速度。促使教師在“自我反思、同伴互助”的基礎(chǔ)上,通過專業(yè)引領(lǐng),完成實踐與理論的對話,達成以下共識:

      高效的課堂,就是要變“帶著知識走向?qū)W生”,為“帶著學生走向知識”的師生共同發(fā)展的生態(tài)性課堂。并立足課堂不斷追求高效、有序的教學,力求在有限的時間內(nèi),讓學生獲得更好的發(fā)展。

      三、具體做法:

      (一)創(chuàng)新管理制度,打造高效課堂的前提保障

      我們依據(jù)學校的教情、學情制訂了《慈周寨中心小學教學常規(guī)管理細則》,《單元集體備課制度》、《課時備課制度》等制度。確立

      了學校高效課堂改革的目標方向,對教師自身教研素質(zhì)和教育水平的提高提出了一定的要求。確定了課堂操作程序、操作基本要求和具體策略。這一措施,進一步約束和規(guī)范教師個人和教師群體的行。

      (二)提倡關(guān)注教學常規(guī)的八個環(huán)節(jié)

      計劃,備課,上課,反思,作業(yè)的布置及批改,后進生輔導(dǎo),復(fù)習,檢測評價及教學質(zhì)量分析是教學常規(guī)的八個環(huán)節(jié)。學校以教研組為單位,每月對教師進行一次檢查。主要形式為自查、教研組長查、業(yè)務(wù)校長查,目的是強化措施,落實管理。此項工作使教與學協(xié)調(diào)發(fā)展旨在進一步提高教育教學質(zhì)量。

      (三)實抓課堂教學,開展好教研活動。

      1、開展集體備課全員賽課活動。各教研組每周組織一次集體備課和全員賽課活動,集體備課采用說課的方式,內(nèi)容為本周賽課的教學內(nèi)容,然后主備教師根據(jù)大家的意見,整理一篇教案,在課堂上試講,講完后大家共同討論有哪些缺陷,再進行補充,探討教學方法。

      2、教學反思。要求教師根據(jù)教學實際,反省和探究教學活動中各方面的問題,從“教前反思、教中反思、教后反思”三個層面入手,可長可短,但必須真實,讓教師做教學的有心人,積累教學中的得與失,每天一小結(jié),每月一大結(jié),促進教師個體專業(yè)成長。

      3開展課堂教學研討活動。分三步走:第一步,采用推門聽課的方式;第二步,采用觀摩研討的方式;第三步,采用反思交流的方式。以教研組為單位開展“四個一”活動:即每月一次集體備課、每月一節(jié)研究課、每月一次評課活動、每月一次教學問題研究。

      四、存在的主要問題及今后工作

      在全體老師們共同努力下,我們?nèi)〉靡稽c成績,立足現(xiàn)實,開拓創(chuàng)新,在正視成績的同時,也看到不足之處:教師們的教學反思意識不強,反思沒能結(jié)合課堂、教材、學生、教者進行認真反思,反思質(zhì)量不高。學生良好的學習習慣有待培養(yǎng)。面對這些問題與不足,我們下一步的努力方向為:

      1、立足校情、教情、學情扎實開展研究,切實突出教研工作的針對性、實效性;進一步增強質(zhì)量意識,加強過程管理,強化考評激勵,鞏固教學質(zhì)量。

      2、把集體備課落到實處。以往的集體備課,表面上有一個單位時間,但大部分都被集中會議占了大半的時間,教師奔波勞碌,時間不保證,收效不大。以后我們將實行分級教研,同級同科的教師可以天天坐在一起,隨時可以進行研究。學校要求每一個單元、章節(jié)進行一次集體備課,每次集體備課保證一個單位時間。加強教師之間的合作,為提高教學水平,保持和提高教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。

      3、深化二度備課,發(fā)揮教師的個牲特長,突出教師的教學特色。在確立單元要求、母教案的前提下,必須進行第二次備課。二次備課要體現(xiàn)自己的教學思想,班級學生特點,要善于把自己的經(jīng)驗、知識積累、新搜集的信息運用到教學中去,教出水平,教出特色,不能同一課題的教學出現(xiàn)同一的教學思路,把獨立思考與合作交流結(jié)合起來。

      4、細化管理,開好教學分析布置會,開展高效數(shù)學、語文課堂教學展示暨學科學生評價研討活動。

      5、研究并實施自主高效課堂教學模式。努力創(chuàng)造一種和諧的氛圍,讓教師嘗到教研中的快樂與幸福,在激勵機制上對教研工作加大獎懲。

      今后,我校將積極貫徹“打造高效課堂”的教育理念,使我校的新型教研與管理機制,朝著更為有序和更加有成效的方向推進。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標一定會實現(xiàn)。今后,我們將一如既往勤勉,務(wù)實地工作,為滑縣教育事業(yè)譜寫出新的篇章。

      第二篇:慈周寨鄉(xiāng)工商所先進單位匯報材料

      尊師重教先進單位匯報材料

      ——記滑縣慈周寨鄉(xiāng)工商所

      慈周寨鄉(xiāng)工商所始終堅持科教興國戰(zhàn)略,不斷提高思想認識,大力開展多種形式的尊師重教活動,全力助推促進教育事業(yè)發(fā)展。一提起慈周寨鄉(xiāng)工商所,在慈周寨鄉(xiāng)教育系統(tǒng)中全體師生無不豎起大拇指,其尊師重教的事跡在廣大師生中廣為傳頌。其主要事跡有:

      1、熱心教育事業(yè),認真組織開展向貧困教師送溫暖行動。慈周寨鄉(xiāng)工商所每年都在經(jīng)費十分緊張的情況下,拿出一部分慰問金,向部分生活貧困的優(yōu)秀教育工作者送去社會大家庭的溫暖,勉勵他們繼續(xù)發(fā)揚高尚的師德師風,愛校如愛家,愛生如愛子,繼續(xù)為慈周寨鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展而努力奮斗。

      2、關(guān)愛貧困女童,全力幫助留守兒童。在區(qū)婦聯(lián)、教育局的支持下,慈周寨鄉(xiāng)工商所發(fā)動干部職工捐款捐物,在慈周寨鄉(xiāng)成立了“春蕾班”,每年都為“春蕾班”籌集1萬元左右的經(jīng)費。同時,在每年的“三.八”節(jié),慈周寨鄉(xiāng)工商所還發(fā)動全系統(tǒng)女干部購買學習用品去看望這些孩子,關(guān)心她們的生活、學習,使30名失學女童在“春蕾班”中圓了上學夢。近幾年,父母出外打工,留下孩子跟著其他人在家里,成了現(xiàn)在流行的留守兒童,慈周寨鄉(xiāng)工商所了解了這些情況后,每年都要到這些兒童的家里去看望這些兒童,為他們送去一些禮品和慰問,使這些留下的孩子跟其它孩子一樣享受至家庭的溫暖。

      3、充分發(fā)揮工商協(xié)會的平臺作用,認真組織開展“一幫一”助學活動。在尊師重教活動中,慈周寨鄉(xiāng)工商所深刻體會到,尊師重教工作僅靠幾個人、幾個單位的力量是很薄弱的,只有廣泛發(fā)動,依靠社會才能真正把科教興國的方針落到實處。為此,慈周寨鄉(xiāng)工商所充分發(fā)揮私個協(xié)會的平臺,組織開展民營企業(yè)家“一幫一”助學活動,通過召開座談會、動員會、發(fā)出倡議信等形式,使全鄉(xiāng)私營個體老板深刻認識到教育的重要作用,紛紛慷慨解囊,為廣大貧困學子奉獻愛心,共募集助學資金13萬余元,使全鄉(xiāng)300余名因家庭生活貧困而面臨輟學的優(yōu)秀學生得到了資助,其中還有8位企業(yè)家長期資助8名貧困學生,直至幫助他們完成大學學業(yè)。

      4、認真履行職能,全力為廣大學子健康成長保駕護航。今年“六一”期間,慈周寨鄉(xiāng)工商所組織執(zhí)法人員深入全區(qū)中小學校,開展“維權(quán)知識進課堂”活動,向中小學生傳授識假辯假知識和維權(quán)知識,為中小學生們送上了特殊了“節(jié)日禮包”。同時,認真開展校園周邊環(huán)境整治、“凈網(wǎng)行動”、兒童食品專項整治、“紅盾秋風”保護知識產(chǎn)權(quán)專項執(zhí)法行動等專項整治行動,嚴厲查處販假、售假行為和制販非法出版物行為,打擊黑網(wǎng)吧和地下游戲室。

      第三篇:慈周寨鄉(xiāng)基層民主案例

      慈周寨鄉(xiāng)基層民主案例

      慈周寨鄉(xiāng)小堽村在2008年12月份全省統(tǒng)一的第六屆村委換屆工作中,充分發(fā)揚基層民主作用,扎實推進村委換屆工作,取得了良好的效果。

      2008年12月,按照上級要求,小堽村進行第六屆村委換屆工作,在換屆的過程中,嚴格按照換屆流程,謹慎操作。在選舉委員會的精心組織下,共選出村委主任1名,村委委員4名,在村委委員的分工問題上,意見產(chǎn)生了分歧,特別是村委會計一職,群眾提出了誰得票多誰擔任村會計職務(wù),而黨支部和新村委班子主張從業(yè)務(wù)的熟練程度上考慮讓原任會計繼續(xù)擔任,這樣,產(chǎn)生了雙方爭執(zhí)不下的矛盾,造成多名群眾代筆多次到鄉(xiāng)里上訪,此事久久不決。

      慈周寨鄉(xiāng)黨委政府對此問題高度重視,多次召開班子會,責成林頭站火速處理小堽村村委成員內(nèi)部分工問題,林頭站領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮基層民主作用,連續(xù)召開小堽村換屆委員會、群眾代表、黨員代表、知名人士代表會議,專題討論分工問題,充分發(fā)揮民主作用,自己當家作主,自己處理自己的事情。目前,小堽村村委班子分工問題已經(jīng)妥善解決。

      我鄉(xiāng)在處理小堽村村委成員分工問題上,注重基層民主政策,讓廣大群眾自己當家作主,不搞獨斷專行政策,此問題的妥善解決,化解了群眾的矛盾,在社會上造成了良好的影響。

      第四篇:大溝鄉(xiāng)中心小學高效課堂觀摩會發(fā)言稿

      2014年大溝鄉(xiāng)高效課堂建設(shè)觀摩會發(fā)言稿

      各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:

      大家好,首先我代表學校的全體教師對各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的到來表示熱烈的歡迎,這次高效課堂觀摩研討會能在我校召開,是對我們大溝鄉(xiāng)中心小學的一種信任,更是一種鞭策。能在這里發(fā)言,我倍感榮幸,下面我就我校的高效課堂的建設(shè)具體做法談一下:

      我校自2013年九月開始真正實施起高效課堂的教學模式,根據(jù)會寧縣教育局“高效課堂”教學改革精神,我校結(jié)合實際,以“高效課堂”教學工作為重中之重,打造高效的教學模式。一開始,課堂改革,從哪開始,無從下手,感到迷茫,因此,我校首先成立了高效課堂建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責,共同研討我們的課堂改革如何進行?以什么為載體?經(jīng)過多次討論和研究,最終決定,要想高效課堂建設(shè)有成效,首先要做的是改變教師的觀念,也就是要實施理念更新提升活動,通過多次集體學習、交流、研討,使每位教師都能用“高效課堂”理念武裝頭腦。比如利用暑假校本研修,組織教師學習新課程標準,同時要求參訓(xùn)的教師撰寫課標解讀心得體會;期間各教研組就高效課堂教學模式集體備課,并要求教師撰寫集體備課心得體會;利用校本研訓(xùn)的機會,在片區(qū)小組張福局長的組織下,組織教師參加高效課堂教學模式示范課;另外還組織教師參加了高效課堂通式培訓(xùn),聆聽了北關(guān)小學校長李立峰和縣教研室楊虎的報告,使老師從思想上高度重視,行動上積極參與。經(jīng)過學習和培訓(xùn)后,教師思想高度統(tǒng)一,求變、改革的呼聲日益高漲,并且深刻體會到傳統(tǒng)、落后的教學觀念已不能適應(yīng)現(xiàn)代教學的需求,要想出成效就必須與傳統(tǒng)的教學觀念決裂,向新的教學觀念靠攏,只有這樣才能使自己在工作中立于不敗之地。

      其次為了教師積極進行高效課堂教學實踐,推動了高效課堂建設(shè)工作的開展。我校大力推進備課、上課、聽課、評課、研課、討論、反思等教研活動。始終堅持“以學生為主體,老師為主導(dǎo),”緊緊抓住課堂教學主陣地,從參照學生和教材備課,依據(jù)新理念上課,全程虛心聽課,坦誠溝通評課,仔細認真研課,激烈交流討論,心平氣和反思等教研活動。讓每位老師在聽別人的課,比對自己的課,研修大家的課,討論眾長與短,反思自身得失的過程中逐步積累各種有效的教學方式。教研活動的順利開展使得我校的教師們教學水平有了明顯的提高,觀念進一步得到改變。

      再次課堂教學是學校教育的主陣地。追求課堂教學的高效率,是每一個老師不斷追求的目標,它是教學過程的最優(yōu)化,教育效果的最大化,是師生完美配合的結(jié)晶。但要完全做到位,享受高效課堂的快樂,卻需要付出更大更多的努力,我校要求高效課堂要從以下幾個方面著手:

      1、課前扎實備課:要達到高效課堂的標準,首先從課前設(shè)計上下功夫。俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功”要實現(xiàn)課堂高效,必須下足課前準備功夫,備課不是單純地寫教案,而必須備教材、備學生。首先,教學目標的定位要難易適中。其次,在制定教學目標的時候,要充分考慮到三維目標的統(tǒng)一。再次,教學目標的制定也要兼顧好、中、差三個層次。

      2、課上做好引導(dǎo)。①教師轉(zhuǎn)變角色 教師在課堂上要做到不失時機的引導(dǎo)和提升,使得學生在單位教學時間內(nèi)獲得最大的教學效率。轉(zhuǎn)變?nèi)N角色,由傳統(tǒng)的知識傳授者成為學生學習的參與者、引導(dǎo)者和合作者;由傳統(tǒng)的教學支配者、控制者成為學生學習的組織者、促進者和指導(dǎo)者;由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識占有者成為動態(tài)的研究者。②課堂還給學生 “課堂是學生表現(xiàn)的地方,不是老師表演的地方?!蔽覀儜?yīng)把課堂時間盡可能多地還給學生,這樣就能提高課堂的實效性,讓學生表現(xiàn)課堂、體驗課堂、感悟課堂、享受課堂,真正成為學習的主人,課堂的主人。③科學的學法指導(dǎo) 科學的學習方法為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障。我們還要鼓勵學生敢于提出疑問,引導(dǎo)學生產(chǎn)生疑問,進而發(fā)現(xiàn)問題,要給學生質(zhì)疑的時間和空間,使學生可以隨時質(zhì)疑,會質(zhì)疑。

      3、課后反思,通過不同方面對自己的教學進行反思,每天對自己的講的課都作出深刻的反思,教學反思要覆蓋教案的80%,加快自己專業(yè)化成長的步伐。

      除此之外,我校要求每位教師爭做高效課堂教學的達標教師,由于今年是高效課堂全面推進年,我校要求三到六年級必須實施高效課堂教學,因此學校的各教研組必須推出了研討課,通過聽課、評課、研討,確定了“高效課堂”課堂模式,然后,又推出了示范課,以個別教師示范引領(lǐng),各個老師自我實踐,校長及其相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)推門聽課,要求人人上過關(guān)課、達標課,并在教研活動中,對教材做出研討,吸取所有教師的優(yōu)點,對自己教案的不足作出建議,讓自己的課更加高效。

      最后整合夢想課程教學和高效課堂教學

      夢想課程的宗旨是素質(zhì)教育,培養(yǎng)全人。其理念是讓孩子們自信、寬容、有尊嚴地成長,夢想課程的課堂組織一般是小組形式,它的教學一般分為五個固定的環(huán)節(jié):1.熱身導(dǎo)入;2.目標說明;3.主題活動;4.分享展示;5.評價總結(jié)。我校的教師通過培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)平臺的學習,逐步嘗試上夢想課程,從最初的每班每周一節(jié)夢想課,由班主任負責上到現(xiàn)在大多數(shù)老師負責上課,實現(xiàn)了每班每周至少一節(jié)課的要求,甚至有的老師將自己所教的學科也帶到夢想教室去上,孩子們喜歡那種童真的環(huán)境,老師們通過上夢想課,既拓展了知識面,又豐富了自己的教學策略,而且對于上夢想課,也越來越駕輕就熟了。

      他山之石可以攻玉,夢想課程和高效課堂將一定會得到有機整合。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁對我校的關(guān)心和大力支持,面對高效課堂建設(shè),我們會一如既往,信心百倍,勇往直前,迎接新的挑戰(zhàn)。

      第五篇:高效課堂匯報材料

      讓 孩 子 在 課 堂 起 飛

      ——xx中學構(gòu)建高效課堂經(jīng)驗材料

      xx 實 驗 中 學 0 1 0 年0 月

      在 課

      ——xx中學構(gòu)建高效課堂經(jīng)驗材料

      隨著課程改革的深入,人們對教育的認識越來越深刻,構(gòu)建高效課堂已成為教學的主旋律。我們學校在認真學習市教育局高效課堂基本流程和縣教體局“以學定教,精煉達標”教學模式的基礎(chǔ)上,進一步更新了教育觀念,提出了“博采眾長,為我所用”的口號,鼓勵教師把高效課堂的理念與我?!叭h(huán)六步”教學法接軌,進一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),豐富教學手段,真正把課堂變成培養(yǎng)學生能力的主陣地,讓孩子在課堂起飛。圍繞構(gòu)建高效課堂,我校多策并舉,強化落實,取得了階段性經(jīng)驗和成果。

      一、制定方案調(diào)動教師積極性

      圍繞縣教體局高效課堂的總體要求,我校制定了《高效課堂達標評優(yōu)活動方案》和《教師升級達標活動實施意見》?!墩n堂達標活動評優(yōu)方案》分階段安排了“高效課堂”活動進程,首次明確了達標標準,包括:思想觀念、教育理論水平、教學基本功、課堂教學常規(guī)等方面的內(nèi)容,給廣大教師提供了自我提升的空間?!督處熒夁_標活動實施意見》作為年終考評依據(jù),對高效課堂達標教師進行綜合考核。規(guī)定凡在縣、市級賽講中成績突出的教師,優(yōu)先享受評先資格,并優(yōu)先安排參加省、市級學習交流及研討活動。這兩項措施,調(diào)動了廣大教師教研和課改的熱情,把提升教育教學能力,提高課堂效率引向深入。

      二、加強基本功訓(xùn)練,提高教師整體水平

      為了讓教師更好的適應(yīng)高效課堂,我校加強了教師基本功的訓(xùn)練,從“三筆字”、普通話、繪制知識樹、說課、課件制作等方面作了具體的規(guī)定,要求教師提升業(yè)務(wù)能力。一是利用假期培訓(xùn),讓全體教師參加了省教育廳組織的課件培訓(xùn),讓每位老師掌握了課件制作的基本技能,更好的利用多媒體服務(wù)教學,優(yōu)化教學資源,提高課堂效率。二是深挖教材,把握重難點,理解教材編排體系和意圖,繪制知識樹。通過此項活動,使每位教師理清了課本知識的內(nèi)在聯(lián)系,提高了駕馭教材的能力。同時組織教師參加校級、縣級知識樹繪制比賽,進一步提升了教師業(yè)務(wù)能力。三是提倡30分鐘說課。15分鐘提前準備,15分鐘講述,同學科教師共同點評,相互指正缺點。要求教師說清楚每節(jié)課的教學目標、重難點、教學程序、達標測評等內(nèi)容。尤其是說清楚每節(jié)課的學法指導(dǎo),講清楚如何教學生會學。說課是上課的提前演練,通過說課加深了教師對課堂內(nèi)容的理解,做到上課胸有成竹。我們學校始終把這一環(huán)節(jié)作為整個教學的重點。除了課下教研組內(nèi)說課外,還組織校級說課達標活動。成立說課評審組分階段、分批次進行驗收。對于優(yōu)秀選手報請參加縣級說課比賽,不達標的則要求二次說課,直至達標。

      三、從備課入手,打好教研基礎(chǔ)

      備好課是上好課的關(guān)鍵,也是打造高效課堂的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),我們對此高度重視。主要從以下幾點抓起:一是每個教研組做到“三堅持一必須”。“三堅持”,即:在個人精心備課的基礎(chǔ)上,堅持同頭課教師集體研究;在研究的基礎(chǔ)上,堅持合作說課;在說課的基礎(chǔ)上,堅持修改設(shè)計好自己的每節(jié)課?!耙槐仨殹?,即:每節(jié)教案必須符合新課程理念的要求。二是嚴格落實備課組合作備課、說課制度,切實做到一人主備,同科研討,完善修訂,因材施教。學校將周一、周二定為集體說課時間,同頭課教師共同確定學生的自學范圍、自學內(nèi)容、自學方式、自學時間以及自學要求,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習,反復(fù)推敲課堂上各環(huán)節(jié)的時間分配和解決二次備課中出現(xiàn)的新問題,我們將其概括為:“五自、四統(tǒng)一、一推敲”。三是教師教案做到目標明確,自學指導(dǎo)具體可行,精講點撥抓住關(guān)鍵點,設(shè)計分層訓(xùn)練題。四是教務(wù)處每周對教師下周教案進行把關(guān)性檢查。每周五上午10點前,任課教師將下周教案交到教務(wù)處檢查蓋章,檢查后將教案分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級,對于不合格的教案堅決重備,經(jīng)驗收合格后方可上課。

      四、讓學生在課堂起飛

      說課、備課是前奏,真正體現(xiàn)教學效果的是課堂,這也是高效課堂的重頭戲。能不能唱好這出戲,關(guān)鍵要看教師怎

      么“導(dǎo)”,學生怎么“演”。多年來,我校在學習借鑒洋思和杜郎口經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,逐步探索總結(jié)出了一套適合自身特點的課堂教學方法——“三環(huán)六步”教學法。該教法注重學生的自學探究和合作釋疑能力,對激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生能力起到明顯效果。在學習市教育局高效課堂流程和縣教體局“以學定教,精煉達標”教學模式后,學校又提出了“博采眾長,為我所用”的口號,要求“三環(huán)六步”與高效課堂接軌,在教學環(huán)節(jié)上不必面面俱到,可根據(jù)學科特點和課堂內(nèi)容靈活運用。這一提法很快得到了大家的認可,也為課堂教學增添了活力。在“目標導(dǎo)學”環(huán)節(jié),或情境導(dǎo)入,或測評反思,把學習目標和自學指導(dǎo)明確的告知學生,激發(fā)學生學習興趣?!白詫W探究”階段,給學生留下充分的學習時間和思考空間。教師巡回指導(dǎo),不干擾學生自學,發(fā)現(xiàn)并記住存在的共性問題,準備調(diào)整預(yù)設(shè)教案。“合作探究”階段,主要解決自學解決不了的問題。采取“兵教兵”的辦法,通過同桌、組內(nèi)、班級等多種形式的合作探究,解決學生個人在自學中遇到的困難。實踐證明:“兵教兵”是學生中最天然,最容易接受的學習方法,不僅可以提高學生的合作意識,而且賦予學生更多的成就感,他們在互幫互學中相互鼓舞,共同提高,奏出高效課堂最美的旋律。一個善“導(dǎo)”的教師,如果能夠組織好這一環(huán)節(jié),必能滿足學生自我表現(xiàn)的心理需要,使學生感受到成功的喜悅,從課堂上獲取無限的動力,飛向更高的境界。在“精講”的環(huán)節(jié),著力解決學生合作探究解決不了的問題。教師要做到“三講三不講”?!叭v”即:核心問題精講、思路方法精講、疑點難點精講;“三不講”即:學生通過自學已經(jīng)掌握的不講,學生合作探究已會的不講,講了也不會的不講?!斑_標訓(xùn)練”環(huán)節(jié),實施分層練習和分層達標活動,主要讓學生獨立完成本課的練習和作業(yè),做到堂清。達到鞏固知識,培養(yǎng)學習技能和解決實際問題的目的,收到觸類旁通、舉一反三的效果。確保每節(jié)課讓學生學有所得,學有所用,學有所樂。

      五、開展賽講活動,推進課堂達標

      為提高教師實踐高效課堂的能力,把高效課堂活動引向深入,我校積極開展高效課堂達標賽講活動。采用典型示范和分組賽講相結(jié)合的方式,分科、分級進行。具體要求是:(1)利用周三教研會,通過典型課例,為教師掌握高效課堂教學模式提供示范。上課教師談教學設(shè)計和教后反思,并形成書面材料。同科教師、學科名師點評,取長補短,共同提升。(2)分學科組進行賽講。要求人人參與,參照高效課堂評價標準,結(jié)合我校實際“三環(huán)六步”教學法進行講課。每學科組評選出30%的教師參加校級賽講。(3)學校成立校級評課小組對各學科組評選的達標教師進行評審。參賽教師采用同課異構(gòu)的形式,每人上交一份優(yōu)質(zhì)教案(賽后寫出500字左右的教學反思)。學校評審組通過當堂聽課,當堂檢測 的方式評出校級“高效課堂優(yōu)秀達標教師”15名,進行表彰獎勵,并推薦參加縣、市級賽講。通過賽講,調(diào)動了教師研究教材、改進教法、指導(dǎo)學法的積極性,涌現(xiàn)了一批教學新秀和教學名師,促進了我校高效課堂達標活動的深入開展。

      六、實施高效課堂的成績

      實施高效課堂以來,我校教學成績一年一大步,年年上臺階,學校優(yōu)秀率、及格率連年名列全縣第一,在全縣綜合評比中遙遙領(lǐng)先。在2009年中招中,我校成績突出。全縣總分前10名我校占9人,前50名,我校占41人,前100名占69人,前300名占153人。被重點高中正式錄取452人,優(yōu)生人數(shù)高居全縣第一,創(chuàng)造了辦學十年的歷史新高,取得了前所未有的輝煌成績。同期期末考試中,八年級全縣總分前200名,我校占102人,前500名占207人;七年級全縣前200名,我校占89人,前500名占196人;

      七、八年級優(yōu)生人數(shù)、“二率一人平”均居全縣第一。2010年中招,在生源較差的情況下,我校優(yōu)生人數(shù)再次高居全縣第一。全縣前10名,我校占9人,前100名占58人,前300名占151人。

      七、八年級期考成績再次名列全縣前茅。在全國中小學英語知識競賽中,我校2名同學榮獲一等獎;在全國數(shù)學奧林匹克競賽中,我校2名同學分別獲得河南賽區(qū)一等獎。全校學生參加上級組織的競賽及征文活動獲獎達520余人次。在省級優(yōu)質(zhì)錄像課評選中,xx、xx、xx榮獲一等獎;在

      三門峽市優(yōu)質(zhì)課教師賽講中,學校參加4位教師全部榮獲一等獎,有6位教師在市級教學研討會上作課,深受好評。在全縣優(yōu)質(zhì)課教師賽講中,我校8名教師榮獲一等獎。學校多次被縣政府、縣教體局評為“教育教學先進學?!保幌群蟊蝗T峽市教育局命名為“示范性初中”、“初中教學工作優(yōu)秀單位”、“規(guī)范化管理先進學?!钡?; 2010年8月,我校語、數(shù)、英、物理、生物等科目的教研課題順利通過市教育局的結(jié)題驗收,獲得了市級科研成果一等、二等獎。

      教育是科學,更是藝術(shù)。如何遵循教育規(guī)律,以科學的態(tài)度和方法對待教育,把藝術(shù)思想融入到教學中,讓知識煥發(fā)無窮的魅力,使人愉快的接受,才是最完美、最崇高的教育。深化課程改革,構(gòu)建高效課堂,是一個新生事物,我們所知僅為冰山一角,所言也只是鳳毛麟角,如果能給我們的工作帶來有益的啟示,愿與各位同仁一起探討,共同進步。

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