第一篇：職業(yè)規(guī)劃-沖著高薪求職的三重風(fēng)險(xiǎn)

誰不希望自己能在職場(chǎng)中獲得高薪高職？可是有的人偏偏不注重自我能力的提升和自我發(fā)展的培養(yǎng)，只是一門心思地追求高薪水高福利，無形中掉入了職業(yè)發(fā)展的陷阱，苦不堪言。今天，讓我們從職業(yè)規(guī)劃的角度進(jìn)行專業(yè)解讀，給那些一門心思謀求高薪的朋友撞響一記警鐘。這位年輕人叫Ben，他是個(gè)名符其實(shí)的“追薪族”。為了獲得高薪他頻繁地跳槽，從北京到廣州，從深圳到無錫，從蘇州到上海，四年來他輾轉(zhuǎn)于各大城市之間，以期通過不斷更換跳板來換得夢(mèng)想以久的高薪職位。去年9月，他得知上海某企業(yè)正在高薪納人，急勿勿趕來上海應(yīng)聘，因?yàn)闂l件達(dá)不到公司最低招聘標(biāo)準(zhǔn)，他連面試機(jī)會(huì)都沒拿到，無奈之下只得置身于招聘會(huì)的茫茫人海。

盡管如此他仍然沒忘追求高薪的初衷，覺得自己既有工作經(jīng)驗(yàn)又有技術(shù)在身，一定會(huì)有伯樂愿意花高價(jià)請(qǐng)他這匹千里馬。但招聘會(huì)參加了一場(chǎng)又一場(chǎng)，他始終沒能找到“識(shí)貨”的東家。兩個(gè)月過去了，身上帶的錢花消得快見底了，正在焦頭爛額之時(shí)終于有一家單位向他伸出了橄欖枝。原以為從此可以一帆風(fēng)順，沒想到高薪的職位竟然那么難做，不到兩個(gè)月，因?yàn)楣ぷ鞅憩F(xiàn)達(dá)不到公司的要求，人事部通知他提前結(jié)束試用期走人。

Ben告訴專家說：“其實(shí)到那家公司兩周后我就發(fā)現(xiàn)自己根本適應(yīng)不了那份工作，不光是沒法融入到企業(yè)，更要命的是自己根本應(yīng)付不來那些活?！睕_著高薪的求職帶給Ben的是慘痛的代價(jià)。

向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽指出，高薪是職業(yè)人需要考慮的一個(gè)重要因素，但并不是影響職業(yè)人命運(yùn)的關(guān)鍵性因素。選擇怎樣的行業(yè)、企業(yè)、職位，往往決定了職業(yè)人可以積累到多少職業(yè)含金量，職業(yè)含金量才是決定人薪水高低的關(guān)鍵。Ben一味地追求高薪盲目求職，勢(shì)必將自己置身于職場(chǎng)危機(jī)。通過他的經(jīng)歷我們可以看到，沖著高薪求職存在著以下三大風(fēng)險(xiǎn)：

1.求職成功率低

高薪是誘人的，但在誘惑面前是否進(jìn)行過深入的思考和詳細(xì)的調(diào)查呢？你的工作能力和專業(yè)技術(shù)水平離企業(yè)的招聘要求差距有多遠(yuǎn)？好比你站在一棵果樹下，是頂起腳尖就能輕松摘到果子？還是得騰空一躍才能勉強(qiáng)觸及？亦或是拼盡了全力往上蹦卻依然夠不著？想摘到果子的愿望是好的，但自身實(shí)力的客觀評(píng)估卻不可忽視。

Ben在求職時(shí)沒有客觀測(cè)算過自己的求職成功機(jī)率，只求高薪而忽略了企業(yè)基本的招聘要求，在自身能力還達(dá)不到企業(yè)招聘基本要求的情況下，一廂情愿、想當(dāng)然地貿(mào)然求職，結(jié)果自然是碰壁與徒勞。面試不成功，他失去了原來的工作，積蓄也花費(fèi)一空，頂著巨大的壓力找了兩個(gè)月的工作，身心皆受到了重創(chuàng)，更把自己陷入了莫大的風(fēng)險(xiǎn)中。向職生涯CCDM專家組指出，求職成功的關(guān)鍵即提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。求職前找出自己的技能、專長(zhǎng)、經(jīng)歷與該職位要求的契合點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)有定位有方法的求職才能提高成功率。

2.難通過試用期

高薪是燙手的，在沒有做好充足的準(zhǔn)備前是否熬得過企業(yè)對(duì)你的試用期考核呢？Ben被“伯樂”高薪引進(jìn)到公司后，自然被當(dāng)成優(yōu)秀人才寄予了厚望，于是重要的、繁瑣的、復(fù)雜的、高技術(shù)的、要?jiǎng)?chuàng)新的工作一時(shí)間都?xì)w集到了他這。但Ben很快地發(fā)現(xiàn)自己掌握的技能和水平根本勝任不了當(dāng)前的這份高薪職位，工作一天天變得被動(dòng)、吃力，甚至感到壓力重重、缺乏底氣，最終被蓋上“無法勝任該崗位”的烙印而離開單位，而他也只能再次走上求職之路。擁有一技之長(zhǎng)的人在高薪面前，可以心動(dòng)但不能盲目行動(dòng)。Ben在求職時(shí)沒有客觀地分析自身優(yōu)劣勢(shì)，對(duì)工作的適應(yīng)性沒有清晰的評(píng)估，無異于搬起石頭砸了自己的腳，最終逃不過被企業(yè)淘汰的結(jié)局。

3.人生被動(dòng)發(fā)展

高薪是讓人羨慕的，但純粹沖著企業(yè)的高薪而去，職業(yè)發(fā)展之路能否走得順利呢？看在高薪的份上，Ben既接受不了企業(yè)文化，也受不了公司的工作作風(fēng)，更無法融入到公司。他

是那么討厭開會(huì)的一個(gè)人，而現(xiàn)在必須每天待在壓抑的會(huì)議室里接受三四個(gè)小時(shí)的煎熬和折磨；他明明喜歡每天有規(guī)律的按部就班的工作，可現(xiàn)在不得不應(yīng)付著一個(gè)又一個(gè)需要絞盡腦汁上交的新策劃新方案。

經(jīng)過向陽生涯系統(tǒng)的測(cè)評(píng)和專家組分析，Ben本該往研究型領(lǐng)域發(fā)展，而為了眼前的這份“高薪”卻偏偏進(jìn)了企業(yè)從事著自己向來最不屑的事務(wù)型工作??這樣的一份工作，會(huì)干得開心、獲得成就感、干得長(zhǎng)久、利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展嗎？

Ben終于認(rèn)識(shí)到高薪給職業(yè)人帶來的只是暫時(shí)的物質(zhì)和心理的滿足，其實(shí)職業(yè)含金量才是職業(yè)人身價(jià)的有力保證。首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認(rèn)為，只有客觀地認(rèn)識(shí)自己，找到明確的職業(yè)定位，才能找到合適的職業(yè)，從而在崗位上積累自身的職業(yè)含金量，保證長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展獲得持續(xù)擁有的高薪。

暫且放下高薪的誘惑，當(dāng)職業(yè)含金量高的時(shí)候，高薪自然會(huì)來到你身邊，你不找它，它也一定會(huì)來找你。

第二篇：大學(xué)生畢業(yè)求職高薪重要

大學(xué)生畢業(yè)求職高薪重要

經(jīng)驗(yàn)

1、主要是稿子

2、然后是團(tuán)隊(duì)的重要性最好是每晚一起討論

3、四個(gè)人要有一條清楚的主攻線

4、要充分考慮對(duì)方的角度會(huì)出什么問題

5、各種材料的收集

6、一辯的話主要是開篇陳詞把自己的觀點(diǎn)清楚明了的闡述出來二三辯的話就是提問和回答問題什么的四辯就是總結(jié)陳詞把這場(chǎng)比賽有個(gè)很好的概括抓住對(duì)方的漏洞進(jìn)行最后的反駁

7、然要善于轉(zhuǎn)移話題實(shí)在不行就人云亦云一大通拖延時(shí)間最好是反守為攻

8、我方的論據(jù)不多的情況下，得抓住對(duì)方的弱點(diǎn)、9，最重要的就是要和隊(duì)友配合好，要有絕對(duì)的自信才會(huì)有底氣

…

1.寧缺毋濫

2.實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值

3.現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，因?yàn)榇髮W(xué)生的多，導(dǎo)致了大學(xué)生的貶值，但是現(xiàn)實(shí)中啥都貴，以時(shí)間賺經(jīng)驗(yàn)劃不來。

4.有經(jīng)驗(yàn)還不是為了得到高薪

5．經(jīng)驗(yàn)固然重要，但是要不要生活，房子車子，，6.花了這么多年的時(shí)間讀書，為啥要作踐自己

7.還要抓住大學(xué)畢業(yè)兩個(gè)字

8.還有就是：誰不想高薪，它是說那個(gè)重要，并沒有說不可以兼得 高薪也可以學(xué)經(jīng)驗(yàn)的9.在立論的時(shí)候要把對(duì)方個(gè)繞進(jìn)去立論時(shí)是正方先，所以立論是就抓住對(duì)方

10.辯論不需要多少的論點(diǎn)。抓住幾個(gè)就行了

11.關(guān)鍵是抓住對(duì)方那個(gè)紕漏

12.薪水，本來就是衡量一個(gè)人是工作能力、技術(shù)水平以及創(chuàng)造財(cái)富的能力。有很多公司都欣然接受那些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來求職，為什么？因?yàn)楸阋?！就是因?yàn)樘啻髮W(xué)生認(rèn)為自身工作能力與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的欠缺都感激地接受用人單位發(fā)放的比咱們?cè)趯W(xué)校生活費(fèi)還低的工資、、正因?yàn)橛刑啻髮W(xué)生被灌輸了這種不自信的觀念，直至當(dāng)下大學(xué)畢業(yè)生工資是普通民工的一半或者還不到一半

為什么要花費(fèi)巨大精力金錢投資教育事業(yè)？因?yàn)橹袊嗨枷胗薇康娜肆?！我們是祖國的新希望，唯?dú)有思想的人才能改變世界。想到、做到，就能改變。

問對(duì)手，你自信嗎？如果他回答是肯定的，那么我反問他，為什么你不敢問用人單位要

高薪？怕自己做不好么？怕自己做不到嗎？

知識(shí)就是力量，力量是來推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的。難道高薪不是我們推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步應(yīng)得的么？ 如果問對(duì)手，自不自信的相關(guān)問題，他的回答是否定的話，那么他也否決了自己，我說，我們跟一邦連自己都否決的人辯論是不是太貶低自己了？你連自己都否決，那么，這場(chǎng)辯論在你們說出你們不自信的時(shí)候，我們就已經(jīng)贏了

他們否決自己，那么就等于贊助我們。

經(jīng)驗(yàn)豐富沒有可塑性沒有挑戰(zhàn)性

高薪既是對(duì)自己的肯定也是我們辛勤付出的應(yīng)得。

可能很多人會(huì)認(rèn)為，剛畢業(yè)，求職不重要，因?yàn)闆]什么經(jīng)驗(yàn)，所以只要先有份工作做著就可以了。這種觀念是有失偏頗的，可能會(huì)造成一、兩年后回首，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)了很多時(shí)間。

高薪，高，顯然高，高到你什么都可以舍得買下，更重要的是，我們是有思想的人，我們可 以用如此高如此應(yīng)得的薪水去投資我們認(rèn)為值得投資的，這就是能擊敗對(duì)手的一切優(yōu)點(diǎn) 而且在拿高薪的同時(shí)，有說過高薪就沒有學(xué)到任何經(jīng)驗(yàn)么？這兩全其美的事，誰拒絕誰是傻 瓜

賺了錢就能證明自己是沒經(jīng)驗(yàn)的？那賺來的錢是從哪里來的？

要想企業(yè)信任，首先得放下大學(xué)生的身段，沒必要老安個(gè)大學(xué)生頭銜，你有思想，有活力，敢想敢做，企業(yè)怎么會(huì)不喜歡？

求職不是單純的企業(yè)選你，也是你選企業(yè)??！

如果企業(yè)給你400，你會(huì)做嗎？吃飯的錢都不夠啊

你當(dāng)然也要衡量一下那公司怎么樣啊，要不，你覺得那公司配么？

這是雙方都在挑選的，選高薪的理由是可以使自己在生活上沒有后顧之憂，能夠更安心的深入、深造所在行業(yè)或者其他行業(yè)的相

關(guān)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)。

第三篇：職業(yè)規(guī)劃成功求職

如果你不知道應(yīng)該如何求職，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法可以加快并提高你的效率，那就是向身邊具有豐富成功求職經(jīng)驗(yàn)的人交流并學(xué)習(xí)。倘若身邊暫時(shí)還沒有這樣的朋友能幫助到你，那么就和向陽生涯的頂級(jí)就業(yè)力專家閆嶺老師一起來分享成功求職的三大重要提示吧。

一、決定你想要做什么工作

首先，你要明確自己有什么可以提供給世界，也就是說你需要明確自己的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么，你要很清楚地知道自己最喜歡的變通技能是什么。如果你還沒有進(jìn)行過這方面的思考，那么現(xiàn)在可以自問以下內(nèi)容，比如“過去我做過什么是自己確實(shí)喜歡的事情？”“我最擅長(zhǎng)做什么？現(xiàn)在仍然喜歡做它嗎？”“我是喜歡處理人際關(guān)系的技巧還是處理具體問題的技術(shù)，或者處理信息情報(bào)的技能？”“如果我不得不從事銷售崗位的工作，那么我最喜歡推銷什么？”“什么工作讓我感到索然無味，什么能激發(fā)我的活力？”“我想從工作中得到什么？”“我所掌握的技能能夠幫助企業(yè)解決什么問題？”等，把答 案寫在紙上，這樣你就可以初步得出自己想要做什么工作的答 案了。

二、確定你愿意在哪里工作

其次，你要確定好自己想要在哪里施展自己的專業(yè)技能，在某種程度上，你在什么地方做你最喜愛的工作往往是對(duì)工作領(lǐng)域的選擇。CCDM中國職業(yè)規(guī)劃師閆嶺認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)“哪里”有五個(gè)步驟，一是我喜歡的專業(yè)和興趣是什么？二是這些興趣對(duì)我來說意味著什么工作領(lǐng)域？三是在這個(gè)領(lǐng)域我最喜歡選擇什么職位？四是什么職業(yè)有這樣的機(jī)會(huì)？五是什么公司雇傭選擇這種職業(yè)的人，同時(shí)這個(gè)公司也滿足了我個(gè)人的價(jià)值觀？通過這五個(gè)步驟，你就不難發(fā)現(xiàn)自己的所喜歡的職業(yè)領(lǐng)域是什么，同時(shí)也有將自己的求職范圍和目標(biāo)進(jìn)行縮小與鎖定了。

三、怎樣找到你正在尋找的工作

最后，你必須直接到你感興趣的公司中求職，無論用任何的方法。這是任何求職的最后一步，也是求職中最困難的一步。確定了自己想要做的工作并鎖定了自己所喜歡的行業(yè)/領(lǐng)域后，求職的方法和技巧往往決定了你成功求職的結(jié)果。為了提高找工作的速度，你需要要到每一家令你感興趣的單位去試一試，不用在意那里是不是有空缺職位，大膽敲開你感興趣的那家企業(yè)的門，盡可能找機(jī)會(huì)與雇主進(jìn)行面對(duì)面的交談，而不是給他們僅僅寄一張個(gè)人簡(jiǎn)歷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，47.7%的求職者正是這樣得到了面談的機(jī)會(huì)，隨后得到了一份工作。一般而言，尤其是在小單位，你需要找的人是老板或人事主管經(jīng)理，問他們是否需要你這樣的職員。對(duì)于技術(shù)人員來說，直接與雇主面談是最有效的求職方法。為了盡快找到工作，要時(shí)刻記住，無論你的條件有多么的不利，總會(huì)有兩種不同的BOSS：一類會(huì)因你的工作條件打消用你的念頭，另一類不會(huì)在意你的不利條件，只要你有擔(dān)任某項(xiàng)工作的能力和資格，他們就會(huì)用你。更多的求職技巧我們?cè)谙惹暗摹俺晒η舐氈河涀蓷l真理”一文中作了闡述，在此不再復(fù)述。向陽生涯提醒，每個(gè)求職和跳槽的過程其實(shí)都包含著以上三個(gè)部分：“什么”、“哪里”和“怎樣”。如果大家都學(xué)習(xí)到了一些求職的技巧，那么便可以輕松地得到企業(yè)的面試機(jī)會(huì)。在JCP超級(jí)規(guī)劃家的課堂上，學(xué)員們就很好地掌握了這些系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃理論知識(shí)及成功求職的方法，大大地幫助他們順利找到自己的職業(yè)定位及發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)更大更好的發(fā)展平臺(tái)，使自己的職業(yè)生涯得到快速提升。

第四篇：大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃（推薦）

大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃范文

大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃的過程是大學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)，大學(xué)生只有全面提高自己的綜合素質(zhì)，擁有真才實(shí)學(xué)，才能獲得理想的職業(yè)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得成功。

我覺得現(xiàn)在可以在國家的就業(yè)方針、政策的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的特長(zhǎng)、目標(biāo)和理想選擇職業(yè)。這對(duì)于畢業(yè)生來說無疑是件好事，但大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃并非是求職者與用人單位之間的選擇與被選擇的簡(jiǎn)單關(guān)系，也不僅僅是一紙推薦書和靠一些面試技巧所能完全左右的。因此，大學(xué)生如何才能獲得理想的職業(yè)，進(jìn)而被社會(huì)承認(rèn)，被用人單位所接納，是擺在畢業(yè)生面前的一個(gè)重要課題。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，大學(xué)生就業(yè)引入了“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”的機(jī)制

一、大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃——了解就業(yè)政策，把握就業(yè)形勢(shì)

求職擇業(yè)不同于學(xué)習(xí)期間的實(shí)踐，它是要找到一個(gè)適合自己的工作崗位，并能在這個(gè)崗位上充分發(fā)揮自己的作用，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。畢業(yè)生求職前必須從宏觀上了解國家的有關(guān)政策，從微觀上了解自己所學(xué)專業(yè)就業(yè)的基本情況。中國社會(huì)飛速發(fā)展，經(jīng)過四年學(xué)習(xí)的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，社會(huì)需求和當(dāng)年入學(xué)時(shí)的情況發(fā)生了很大的變化。一些專業(yè)由熱變冷，由“短線 ”變成了“長(zhǎng)線”，比如經(jīng)濟(jì)管理、國際金融等專業(yè)在1994、1995年入學(xué)的時(shí)候是熱門專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)也相當(dāng)高，而等到這批學(xué)生畢業(yè)時(shí)，這些專業(yè)卻冷了下來，社會(huì)需要量也相對(duì)減少，給就業(yè)造成了困難。還有些專業(yè)，雖在不斷地調(diào)整和改造，卻仍跟不上社會(huì)的變化和需要，大學(xué)生只有正確分析自己所處的求職地位，把握面臨的就業(yè)形勢(shì)，進(jìn)而積極主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)的需要，才能開創(chuàng)出一片屬于自己的天空。

二、大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃——正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，尋找最佳位置

選擇職業(yè)，就是選擇未來。每個(gè)畢業(yè)生如果正確地選擇職業(yè)，就是為未來的成功奠定了良好的基礎(chǔ)，為此，每一位畢業(yè)生都要把握好機(jī)遇，爭(zhēng)取邁好這第一步。那么，如何邁好這第一步呢？首先需要對(duì)所處的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行比較全面的了解和認(rèn)識(shí)，弄清當(dāng)前畢業(yè)面臨的就業(yè)形勢(shì)。

就總體而言，近幾年來，工科類大部分專業(yè)仍供不應(yīng)求，比如計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、通信工程、電子工程等專業(yè)的需求量仍較大，而文科類專業(yè)，如思想政治教育、經(jīng)濟(jì)法，甚至前幾年非常熱門的國際金融、企業(yè)管理等專業(yè)需求量較少。加之國有企業(yè)的改革，國家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢(shì)更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門專業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調(diào)整自己的期望值，使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中位于不敗，并獲得理想的職業(yè)。

三、大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃——客觀評(píng)價(jià)自己，樹立良好心態(tài)

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也都有自己的缺點(diǎn)和短處。就象人們常講的“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)對(duì)自己的能力有個(gè)正確、客觀的認(rèn)識(shí)，只有這樣，每個(gè)畢業(yè)生在擇業(yè)中才能樹立良好的心態(tài)，獲得理想的職業(yè)。擇業(yè)中的良好心態(tài)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、確定適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)。個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)和自身能力相符合，這樣才有利于樹立自己的信心，從而使自己在擇業(yè)中處于優(yōu)勢(shì)地位。目標(biāo)適當(dāng)，取決于知已知彼，研究目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短是擇業(yè)成功的一把鑰匙。

2、避免從眾心理。畢業(yè)生處在擇業(yè)的洪流中，擇業(yè)目標(biāo)的確立會(huì)受到其他擇業(yè)者的影響。虛榮心、僥幸心理會(huì)使他們改變?cè)械膿駱I(yè)目標(biāo)而采取不切實(shí)際的從眾行為。

學(xué)成從業(yè)、服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的美好愿望。但有些大學(xué)生在擇業(yè)中，不是從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)的需要出發(fā)，而是盲目攀比，只求得一時(shí)心理平衡，孰不知這樣往往不利于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3、避免理想主義。期望值居高不下，已經(jīng)影響到畢業(yè)生順利就業(yè)。有些畢業(yè)生，尤其是一些條件較好的同學(xué)，在擇業(yè)中，不能及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)期望值，刻意追求最美滿的結(jié)果，而錯(cuò)過了其他許多好的機(jī)會(huì)，有的甚至造成了就業(yè)困難。

4、克服依賴心理。有些畢業(yè)生在擇業(yè)過程中缺乏自信心，把希望寄托在拉關(guān)系、走后門上，有的甚至由家長(zhǎng)出面與用人單位洽談。殊不知，這樣做的結(jié)果恰恰讓用人單位對(duì)這些畢業(yè)生產(chǎn)生缺乏開拓能力、獨(dú)立生活能力和工作能力差的印象。當(dāng)今社會(huì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，只有在擇業(yè)中樹立信心，敢于競(jìng)爭(zhēng)，才能在眾多的求職者中脫穎而出。

大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃

四、擇業(yè)基本技能的準(zhǔn)備

決定擇業(yè)成功與否的因素有很多，但其中最重要的因素是大學(xué)生的知識(shí)與能力，近幾年來，用人單位在挑選人才時(shí)，對(duì)大學(xué)生的要求越來越高。所以，大學(xué)生要想選擇理想的職業(yè)，并有所作為，就必須在一入學(xué)時(shí)就自覺地把學(xué)習(xí)同今后的工作緊密地聯(lián)系起來，建立起合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，提高自己的實(shí)用技能，以適應(yīng)將來在工作崗位上的要求。

（一）建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)

人才成長(zhǎng)離不開教育，教育是成材的基礎(chǔ)，也是建立現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要途徑。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是擔(dān)任現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)崗位的必要條件，是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，現(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)崗位，所需要的是知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、能根據(jù)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和職業(yè)的具體要求，將自己所學(xué)到的各類知識(shí)科學(xué)地組合起來的，適應(yīng)社會(huì)要求的人才。因此，大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)在求職擇業(yè)中的作用，根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要，塑造自己，發(fā)展自己，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)的要求。

（二）培養(yǎng)勤于動(dòng)手的實(shí)踐能力

走出校門的大學(xué)生畢業(yè)，雖然了有一定的知識(shí)積累，但并不等于有了各類崗位所需要的應(yīng)用能力。知識(shí)不能和適應(yīng)能力完全劃等號(hào)，所以大學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，應(yīng)爭(zhēng)取更多地培養(yǎng)一些適應(yīng)社會(huì)需要的實(shí)際應(yīng)用能力。從某種意義

上講，這些能力比知識(shí)更重要，大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適應(yīng)社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來，才能在求職擇業(yè)中立于不敗之地。在現(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)上各類職業(yè)崗位對(duì)從事本行業(yè)崗位的工作人員，除具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)以外，還主要應(yīng)具備以下幾種能力：

1、創(chuàng)造能力。創(chuàng)造力是人們?cè)诟脑熳匀缓透脑焐鐣?huì)中所應(yīng)具有的能力。只有那些思維敏銳、能在自然和社會(huì)發(fā)展中的新問題面前充分地發(fā)揮其創(chuàng)造才能，以新穎的創(chuàng)造去解決問題的人，才稱得上創(chuàng)造性人才。創(chuàng)造能力是現(xiàn)在高校對(duì)大學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)的一種能力，也是大學(xué)生必備的素質(zhì)。

2、社交能力。所謂社交能力就是指與他人傳遞思想感情與信息的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，培訓(xùn)良好的社交能力是一個(gè)人事業(yè)成功的重要條件。通過交往，可以使自己的設(shè)想和創(chuàng)造得到實(shí)踐的檢驗(yàn)和認(rèn)可。積極參加社會(huì)活動(dòng)，是提高社交能力的基本途徑。

3、實(shí)際操作能力。操作能力是專業(yè)工作者必須具備的一種實(shí)踐能力。在一切社會(huì)活動(dòng)中，尤其是教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線，沒有熟練的操作能力是很難勝任的。大學(xué)生為了提高自己的操作能力，應(yīng)該多看、多想、多練?？吹亩?，接觸的多，才能提高自己動(dòng)手操作的技巧和能力。

4、組織管理能力。組織管理能力是指成功地運(yùn)用管理者的知識(shí)和能力影響機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，并達(dá)到最佳的工作目標(biāo)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)綜合化、社會(huì)化、科研規(guī)模日益擴(kuò)大，協(xié)作趨勢(shì)日益加強(qiáng)，這就有一個(gè)組織協(xié)調(diào)的問題。組織管理水平的高低，已經(jīng)成為一項(xiàng)工作、一個(gè)單位工作好壞的重要因素。

（三）增強(qiáng)適應(yīng)變化的自我發(fā)展能力

適應(yīng)能力就是善于根據(jù)客觀情況的變化及時(shí)反饋、隨機(jī)應(yīng)變地進(jìn)行調(diào)節(jié)的能力?，F(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜多變，要適應(yīng)這種情況，保證自己從學(xué)校到社會(huì)的順利過度，大學(xué)生應(yīng)提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，走上具體工作崗位以后，有些知識(shí)用不上，有些知識(shí)不夠用，有的要從頭學(xué)起，這就需要?jiǎng)傋呦蛏鐣?huì)的畢業(yè)生，根據(jù)工作的需要去調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力結(jié)構(gòu)以及行為方式，盡快地培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)的應(yīng)變能力。

（四）做好特殊技能的準(zhǔn)備

隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的全面展開，畢業(yè)生的就業(yè)制度也發(fā)生了和正在發(fā)生著深刻的變化。用人單位在對(duì)畢業(yè)生的挑選上也和以往有了明顯的不同，對(duì)有一技之長(zhǎng)的畢業(yè)生格外青睞。許多大學(xué)生在一入學(xué)時(shí)，就著重加強(qiáng)了這些方面素質(zhì)的培養(yǎng)，比如很多大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)都已取得了國家外語考試等級(jí)證書。這對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)起著積極的作用，同時(shí)也受到用人單位的歡迎。擁有這些相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格，也成為當(dāng)今畢業(yè)生求職擇業(yè)的有利條件之一。

第五篇：大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃范文

大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃的過程是大學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)，大學(xué)生只有全面提高自己的綜合素質(zhì)，擁有真才實(shí)學(xué)，才能獲得理想的職業(yè)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得成功。大學(xué)生現(xiàn)在可以在國家的就業(yè)方針、政策的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的特長(zhǎng)、目標(biāo)和理想選擇職業(yè)。這對(duì)于畢業(yè)生來說無疑是件好事，但大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃并非是求職者與用人單位之間的選擇與被選擇的簡(jiǎn)單關(guān)系，也不僅僅是一紙推薦書和靠一些面試技巧所能完全左右的。因此，大學(xué)生如何才能獲得理想的職業(yè)，進(jìn)而被社會(huì)承認(rèn)，被用人單位所接納，是擺在畢業(yè)生面前的一個(gè)重要課題。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，大學(xué)生就業(yè)引入了“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”的機(jī)制。

大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃

一、了解就業(yè)政策，把握就業(yè)形勢(shì)

求職擇業(yè)不同于學(xué)習(xí)期間的實(shí)踐，它是要找到一個(gè)適合自己的工作崗位，并能在這個(gè)崗位上充分發(fā)揮自己的作用，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。畢業(yè)生求職前必須從宏觀上了解國家的有關(guān)政策，從微觀上了解自己所學(xué)專業(yè)就業(yè)的基本情況。中國社會(huì)飛速發(fā)展，經(jīng)過四年學(xué)習(xí)的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，社會(huì)需求和當(dāng)年入學(xué)時(shí)的情況發(fā)生了很大的變化。一些專業(yè)由熱變冷，由“短線 ”變成了“長(zhǎng)線 ”，比如經(jīng)濟(jì)管理、國際金融等專業(yè)在1994、1995年入學(xué)的時(shí)候是熱門專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)也相當(dāng)高，而等到這批學(xué)生畢業(yè)時(shí)，這些專業(yè)卻冷了下來，社會(huì)需要量也相對(duì)減少，給就業(yè)造成了困難。還有些專業(yè)，雖在不斷地調(diào)整和改造，卻仍跟不上社會(huì)的變化和需要，大學(xué)生只有正確分析自己所處的求職地位，把握面臨的就業(yè)形勢(shì)，進(jìn)而積極主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)的需要，才能開創(chuàng)出一片屬于自己的天空。大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃

二、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，尋找最佳位置

選擇職業(yè)，就是選擇未來。每個(gè)畢業(yè)生如果正確地選擇職業(yè)，就是為未來的成功奠定了良好的基礎(chǔ)，為此，每一位畢業(yè)生都要把握好機(jī)遇，爭(zhēng)取邁好這第一步。那么，如何邁好這第一步呢？首先需要對(duì)所處的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行比較全面的了解和認(rèn)識(shí)，弄清當(dāng)前畢業(yè)面臨的就業(yè)形勢(shì)。

就總體而言，近幾年來，工科類大部分專業(yè)仍供不應(yīng)求，比如計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、通信工程、電子工程等專業(yè)的需求量仍較大，而文科類專業(yè)，如思想政治教育、經(jīng)濟(jì)法，甚至前幾年非常熱門的國際金融、企業(yè)管理等專業(yè)需求量較少。加之國有企業(yè)的改革，國家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢(shì)更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門專業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調(diào)整自己的期望值，使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中位于不敗，并獲得理想的職業(yè)。

大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃

三、客觀評(píng)價(jià)自己，樹立良好心態(tài)

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也都有自己的缺點(diǎn)和短處。就象人們常講的“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)對(duì)自己的能力有個(gè)正確、客觀的認(rèn)識(shí)，只有這樣，每個(gè)畢業(yè)生在擇業(yè)中才能樹立良好的心態(tài)，獲得理想的職業(yè)。擇業(yè)中的良好心態(tài)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、確定適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)。個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)和自身能力相符合，這樣才有利于樹立自己的信心，從而使自己在擇業(yè)中處于優(yōu)勢(shì)地位。目標(biāo)適當(dāng)，取決于知已知彼，研究目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短是擇業(yè)成功的一把鑰匙。

2、避免從眾心理。畢業(yè)生處在擇業(yè)的洪流中，擇業(yè)目標(biāo)的確立會(huì)受到其他擇業(yè)者的影響。虛榮心、僥幸心理會(huì)使他們改變?cè)械膿駱I(yè)目標(biāo)而采取不切實(shí)際的從眾行為。學(xué)成從業(yè)、服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的美好愿望。但有些大學(xué)生在擇業(yè)中，不是從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)的需要出發(fā)，而是盲目攀比，只求得一時(shí)心理平衡，孰不知這樣往往不利于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3、避免理想主義。期望值居高不下，已經(jīng)影響到畢業(yè)生順利就業(yè)。有些畢業(yè)生，尤其是一些條件較好的同學(xué)，在擇業(yè)中，不能及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)期望值，刻意追求最美滿的結(jié)果，而錯(cuò)過了其他許多好的機(jī)會(huì)，有的甚至造成了就業(yè)困難。

4、克服依賴心理。有些畢業(yè)生在擇業(yè)過程中缺乏自信心，把希望寄托在拉關(guān)系、走后門上，有的甚至由家長(zhǎng)出面與用人單位洽談。殊不知，這樣做的結(jié)果恰恰讓用人單位對(duì)這些畢業(yè)生產(chǎn)生缺乏開拓能力、獨(dú)立生活能力和工作能力差的印象。當(dāng)今社會(huì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，只有在擇業(yè)中樹立信心，敢于競(jìng)爭(zhēng)，才能在眾多的求職者中脫穎而出。大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃

四、擇業(yè)基本技能的準(zhǔn)備

決定擇業(yè)成功與否的因素有很多，但其中最重要的因素是大學(xué)生的知識(shí)與能力，近幾年來，用人單位在挑選人才時(shí)，對(duì)大學(xué)生的要求越來越高。所以，大學(xué)生要想選擇理想的職業(yè)，并有所作為，就必須在一入學(xué)時(shí)就自覺地把學(xué)習(xí)同今后的工作緊密地聯(lián)系起來，建立起合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，提高自己的實(shí)用技能，以適應(yīng)將來在工作崗位上的要求。

（一）建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)

人才成長(zhǎng)離不開教育，教育是成材的基礎(chǔ)，也是建立現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要途徑。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是擔(dān)任現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)崗位的必要條件，是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，現(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)崗位，所需要的是知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、能根據(jù)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和職業(yè)的具體要求，將自己所學(xué)到的各類知識(shí)科學(xué)地組合起來的，適應(yīng)社會(huì)要求的人才。因此，大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)在求職擇業(yè)中的作用，根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要，塑造自己，發(fā)展自己，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)的要求。

（二）培養(yǎng)勤于動(dòng)手的實(shí)踐能力

走出校門的大學(xué)生畢業(yè)，雖然了有一定的知識(shí)積累，但并不等于有了各類崗位所需要的應(yīng)用能力。知識(shí)不能和適應(yīng)能力完全劃等號(hào)，所以大學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，應(yīng)爭(zhēng)取更多地培養(yǎng)一些適應(yīng)社會(huì)需要的實(shí)際應(yīng)用能力。從某種意義上講，這些能力比知識(shí)更重要，大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適應(yīng)社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來，才能在求職擇業(yè)中立于不敗之地。在現(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)上各類職業(yè)崗位對(duì)從事本行業(yè)崗位的工作人員，除具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)以外，還主要應(yīng)具備以下幾種能力：

1、創(chuàng)造能力。創(chuàng)造力是人們?cè)诟脑熳匀缓透脑焐鐣?huì)中所應(yīng)具有的能力。只有那些思維敏銳、能在自然和社會(huì)發(fā)展中的新問題面前充分地發(fā)揮其創(chuàng)造才能，以新穎的創(chuàng)造去解決問題的人，才稱得上創(chuàng)造性人才。創(chuàng)造能力是現(xiàn)在高校對(duì)大學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)的一種能力，也是大學(xué)生必備的素質(zhì)。

2、社交能力。所謂社交能力就是指與他人傳遞思想感情與信息的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，培訓(xùn)良好的社交能力是一個(gè)人事業(yè)成功的重要條件。通過交往，可以使自己的設(shè)想和創(chuàng)造得到實(shí)踐的檢驗(yàn)和認(rèn)可。積極參加社會(huì)活動(dòng)，是提高社交能力的基本途徑。

3、實(shí)際操作能力。操作能力是專業(yè)工作者必須具備的一種實(shí)踐能力。在一切社會(huì)活動(dòng)中，尤其是教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線，沒有熟練的操作能力是很難勝任的。大學(xué)生為了提高自己的操作能力，應(yīng)該多看、多想、多練?？吹亩?，接觸的多，才能提高自己動(dòng)手操作的技巧和能力。

4、組織管理能力。組織管理能力是指成功地運(yùn)用管理者的知識(shí)和能力影響機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，并達(dá)到最佳的工作目標(biāo)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)綜合化、社會(huì)化、科研規(guī)模日益擴(kuò)大，協(xié)作趨勢(shì)日益加強(qiáng)，這就有一個(gè)組織協(xié)調(diào)的問題。組織管理水平的高低，已經(jīng)成為一項(xiàng)工作、一個(gè)單位工作好壞的重要因素。

（三）增強(qiáng)適應(yīng)變化的自我發(fā)展能力

適應(yīng)能力就是善于根據(jù)客觀情況的變化及時(shí)反饋、隨機(jī)應(yīng)變地進(jìn)行調(diào)節(jié)的能力?，F(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜多變，要適應(yīng)這種情況，保證自己從學(xué)校到社會(huì)的順利過度，大學(xué)生應(yīng)提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，走上具體工作崗位以后，有些知識(shí)用不上，有些知識(shí)不夠用，有的要從頭學(xué)起，這就需要?jiǎng)傋呦蛏鐣?huì)的畢業(yè)生，根據(jù)工作的需要去調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力結(jié)構(gòu)以及行為方式，盡快地培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)的應(yīng)變能力。

（四）做好特殊技能的準(zhǔn)備

隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的全面展開，畢業(yè)生的就業(yè)制度也發(fā)生了和正在發(fā)生著深刻的變化。用人單位在對(duì)畢業(yè)生的挑選上也和以往有了明顯的不同，對(duì)有一技之長(zhǎng)的畢業(yè)生格外青睞。許多大學(xué)生在一入學(xué)時(shí)，就著重加強(qiáng)了這些方面素質(zhì)的培養(yǎng)，比如很多大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)都已取得了國家外語考試等級(jí)證書。這對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)起著積極的作用，同時(shí)也受到用人單位的歡迎。擁有這些相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格，也成為當(dāng)今畢業(yè)生求職擇業(yè)的有利條件之一.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)光明彼岸.大學(xué)期間,正是我奮力拼搏的大好時(shí)期.因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源.我要在追求遠(yuǎn)大理想

堅(jiān)定信念和實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想而奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)自己的理想,.因而對(duì)自己有個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃顯得特別重要。

我是一名師范專業(yè)的學(xué)生，專業(yè)的設(shè)定是讓我日后能成為一名人民教師，而我本人也對(duì)教師這個(gè)行業(yè)充滿了期待。首先我要正確去認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。

自我分析法：

（1）我是誰？：我是師范專業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、注重集體。

（2）我想做什么？每個(gè)人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

（3）我會(huì)做什么？在校期間我參加了雙語演講比賽，鍛煉了我的能力，在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì)實(shí)踐，既鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力，也鍛煉了我的社交能力。

（4）環(huán)境支持或允許我做什么？我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng)造去提高自己。國家提倡自主創(chuàng)新，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了契機(jī)。

（5）我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：教師。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著，卻也收獲著，常常羨慕那些桃李滿天下的教師，當(dāng)他們回憶的時(shí)候充滿了自豪和笑容。因?yàn)槭撬麄冏屢粋€(gè)個(gè)孩子睜開眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來快樂和充實(shí)。

SWOT分析法：

SWOT是“優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅”4個(gè)英文的第一個(gè)字母的組合。

優(yōu)勢(shì)：學(xué)了什么、最成功的是什么、忍耐力如何？作為一個(gè)師范類的學(xué)生，我能夠得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論文化知識(shí)，能夠在課堂上領(lǐng)略大家的風(fēng)采，能夠在圖書館中找到成功的途徑。我不算是個(gè)非常聰明的人，但是我的勤奮，我的耐力會(huì)彌補(bǔ)我的不足，成功會(huì)眷顧那些勤奮的人不是嗎？

劣勢(shì)：性格弱點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中欠缺什么？我還欠缺著一點(diǎn)自信，有了自信你就成功了一半，這話有些道理，常常做一件事的時(shí)候經(jīng)常問自己，我能行嗎？很猶豫，擔(dān)心自己的能力。而事后卻發(fā)現(xiàn)自己是有哪個(gè)實(shí)力的，欠缺的是自信，所以以后每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候，我都要積極的參加。機(jī)遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會(huì)最急需的職業(yè)？國家實(shí)行人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，十分重視人才的教育與培養(yǎng)，也就注定了教師這個(gè)行業(yè)是永不會(huì)落伍的，他肩負(fù)著教育人才的重任。教師隊(duì)伍素質(zhì)的好壞決定了一個(gè)國家的命運(yùn)。所以教師這個(gè)行業(yè)是很有希望的，也是很急需的。威脅（挑戰(zhàn)）：同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、薪酬過低。

競(jìng)爭(zhēng)在所難免，常常會(huì)遇到幾個(gè)同班同學(xué)去競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位，我認(rèn)為這是一種良性的競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)讓自己更好的提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應(yīng)對(duì)工作。至于薪酬，國家的陽光工程等對(duì)于教師的一系列優(yōu)惠政策都打消了我的疑慮。

這些是我對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和對(duì)于本專業(yè)的認(rèn)識(shí)。下邊是我在校期間的規(guī)劃：

思想政治及道德素質(zhì)方面：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。定期遞交對(duì)黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭(zhēng)取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。積極參加黨團(tuán)活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)方面：適時(shí)參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。

科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面： 扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。

文體藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)與身心發(fā)展方面：積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。積極參加體育鍛煉。

技能方面：通過國家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，通過大學(xué)英語四級(jí)

學(xué)業(yè)方面：努力學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)也要涉及廣泛。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。

計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。