第一篇：備戰(zhàn)2018高考語文考點一遍過專題02字形剖析

專題02 字形

《考試大綱》對本考點的要求是：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。從近幾年的高考實際命題情況來看，字形題所選的漢字都是考生平時易寫錯的字，難度不大。從題型上看，有正選（無錯）、負選（有錯）等形式；既有傳統(tǒng)的對字形單獨命題的題型，也有結(jié)合字音、詞語混合命題的題型，分值一般為3分。命題材料的選擇靈活多變，從課本內(nèi)容到鮮活的媒體語言，從四字成語到多字的熟語，從口語到書面語，都可以成為命題材料，這對考生的語言基礎(chǔ)知識積累提出了更高的要求。因此，考生備考時要加強對形異字、形似字的辨識積累。此外，考生還要重視對成語、熟語意思的解讀，以提高自己辨識錯別字的能力。

考向一 形似字

1．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．偏袒 金榜提名 輕歌曼舞 八竿子打不著 B．防犯 拈輕怕重 坐享其成 不見棺材不落淚 C．急燥 洗耳恭聽 斷線風箏 多行不義必自斃 D．譏誚 誨人不倦 涇渭分明 事實勝于雄辯 【答案】D

2．下列各項中，沒有錯別字的一項是（）

A．喋血 瑕疵 編篡 滄海一栗 斷編殘簡 B．啟事 辯駁 桀驁 名列前茅 再接再厲 C．俯瞰 傾泄 租賃 磬竹難書 了然于胸 D．暮藹 倉皇 蹊蹺 為虎作悵 暴殄天物 【答案】B 【解析】本題考查考生識記現(xiàn)代漢語字形的能力。A項，“編篡”應(yīng)為“編纂”，“滄海一栗”應(yīng)為“滄海一粟”；C項，“傾泄”應(yīng)為“傾瀉”，“磬竹難書”應(yīng)為“罄竹難書”；D項，“暮藹”應(yīng)為“暮靄”，“為虎作悵”應(yīng)為“為虎作倀”。

名師點睛

1．借助讀音辨形。有些漢字的字形相近，但讀音不同，對于這樣的漢字，我們可以運用以音辨形法加以辨別。如“瀆”和“贖”，讀音完全不同，在具體的詞語中，其字義字形當然也就不同。

2．借助字形辨形。絕大多數(shù)漢字是形聲字，許多音同或音近形體也近的字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁。對于此類型的字，我們只要抓住形旁加以辨析，就不會出錯了。如“燥”和“躁”，前者從“火”，有“干”的意思，常組成“干燥”“燥熱”等詞；而“躁”字從“足”，有“急”的意思，常組成“急躁”“煩躁”等詞。

3．借助詞義辨形。在現(xiàn)代漢語中，大多數(shù)漢字都有自己的意思，可以通過對詞語含義的把握來確定使用的漢字。比如“融會貫通”中的“會”的意思是“領(lǐng)會”，知道了這個意思后就不會把“會”寫成“匯”了；再如“脈搏”中的“博”的意思是“跳動”，知道這個意思后，就不會把“搏”寫成“博”了。

考向二 形異字

1．下列各項中，沒有錯別字的一項是（）

A．面對自己一句“不為國家打球”而掀起的滔天巨浪，遠在美國比賽的李娜倒是很淡定，直接了當?shù)卣f：“不是事實，不必解釋?！?/p>

B．今年因天氣影響,雙季槐遇到成穗少、大面積減產(chǎn)等問題。研究者為此煞費苦心，正在積極尋求科技突破。

C．河北省阜城縣部分工廠生產(chǎn)工業(yè)明膠并銷售給藥企的事件曝光后，該縣副縣長在回應(yīng)質(zhì)疑時，只談功績，對問題置若惘聞，引來大家的批評。

D．近來刑警支隊破獲了一起特大走私、制造、販賣毒品案，扣壓、查封、凍結(jié)涉案財物總值近千萬元?！敬鸢浮緽 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．豐功偉跡 飛揚跋扈 川流不息 名存實亡 B．瓜田李下 足不出戶 視若無睹 虎落平川 C．真才實學(xué) 曲指可數(shù) 游刃有余 所向披靡 D．斤斤計較 指桑罵槐 驚濤駭浪 功虧一匱 【答案】B

名師點睛

1．義辨法。即通過掌握、分析詞語的意義來辨析用字是否正確。在理解詞語含義的基礎(chǔ)上掌握字形，便不容易出錯。例如“一籌莫展”中的“籌”字，本義是指竹、木或象牙等制成的小棍兒或小片兒，主要用來計數(shù)或作為領(lǐng)取物品的憑證，引申為“計策”，因此，“籌”不能錯寫?yīng)椤俺睢?。?/p>

2．探源法。有許多詞語，尤其是成語往往有一定的出處，有的出自古代的寓言或歷史故事。考生如果不了解其出處及特定的文化內(nèi)涵，就容易望文生義，造成誤寫，所以考生在平時要識記一些典故及文化常識，在記憶字形時最好能結(jié)合其出處，這樣才能記憶得更為準確、牢固。比如成語“曲突徙薪”出自《漢書·霍光傳》：“臣聞客有過主人者，見其灶直突，傍有積薪，客謂主人，更為曲突，遠徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息?！?曲：彎。突：煙囪。徒：遷移。薪：柴草。“曲突徙薪”意為“把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，防止危險發(fā)生”。

3．并舉法。漢語在發(fā)展過程中形成了許多意義豐富且結(jié)構(gòu)對應(yīng)的詞語，因此，考生可以利用詞語結(jié)構(gòu)上的并舉關(guān)系進行辨析識記，即借助詞語的結(jié)構(gòu)特點來判斷詞語書寫是否正確。例如成語“惹是生非”中的“是”，不能寫成“事”，“惹”與“生”對應(yīng)，“是”與“非”對應(yīng)。成語“插科打諢”中的“諢”不能寫成“渾”，“插”與“打”都是動詞，是對應(yīng)的；“科”與“諢”對應(yīng)，“科”指古代戲曲中人的表情和動作，“諢”指詼諧逗趣的話。

4．語境法。借助詞語所處語境來判斷其用字是否正確，特別是對于同音詞語，考生只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地辨析。例如“耗費工力”不能寫成“耗費功力”，“工力”與“功力”雖然都表示“功夫和力量”，但在表示“完成某項工作所需要的人力”時，只能用“工力”；“功力”還有“功效”之意，如“草藥的功力不能忽視”。

1．下列詞語中,字形與加線字的讀音全都正確的一組是（）

A．龜(jūn)裂 作(zuō)坊 喀(kē)斯特 事必恭親 B．請?zhí)?tiě)覆(fù)滅 電餅鐺(chēng)句式雜糅 C．腳踝(huái)提挈(xi?)天罡(gāng)星 鉤玄題要 D．押解(jiě)重創(chuàng)(chuāng)獨角(jiǎo)戲 掎角之勢 【答案】B 【解析】A項，喀斯特kā,事必恭親—事必躬親；C項，提挈qia,鉤玄題要—鉤玄提要；D項，押解jia。2．下列各組詞語中,字形和加線字的注音全都正確的一組是（）A．酒饌(zhuàn)平添

著手成春(zháo)坐鎮(zhèn)指揮 B．儺送(ru?)闊佬 悄然無聲(qiǎo)大聲疾呼 C．勖勉(xù)燥熱

千載難逢(zǎi)厝火積薪 D．疆埸(yì)去世

熟視無睹(sh?u)米珠薪貴 【答案】C

1．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A．具備 萬事俱備 風聲 談笑風生 B．求實 實事求是 事故 人情事故 C．陳規(guī) 墨守成規(guī) 精心 漫不經(jīng)心 D．直接 直截了當 劇增 與日俱增 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．名噪一時 世外桃園 獨出心裁 名門望族 B．金榜題名 潔白無瑕 談笑風生 山清水秀 C．精鶩八極 聲名鵲起 兩全其美 計日程功

D．坐陣指揮 按部就班 一籌莫展 對簿公堂 3．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．心浮氣燥 唾手可得 出奇制勝 桀驁不馴 B．營私舞敝 促膝談心 敝帚自珍 金壁輝煌 C．自暴自棄 高談闊論 作繭自縛 左右逢源 D．左顧右盼 否極泰來 多難興邦 裨官野史 4．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．拖沓 嬌生貫養(yǎng) 伶俐 倜儻不羈 B．造次 索然寡味 遷徙 慘絕人圜 C．描摹 幅員遼闊 惶恐 法網(wǎng)恢恢 D．窺測 慷慨激昂 裝禎 提心吊膽 5．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A．嬉笑 寅吃卯糧 國事 共商國是 B．廝打 身懷六甲 欣喜 心喜若狂 C．緣分 源遠流長 代勞 以逸待勞 D．濫觴 人才輩出 厲行 例行公事 6．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A．青睞 親合力 開宗明義 八竿子打不著 B．蘊藉 并蒂蓮 曾經(jīng)蒼海 如墜五里霧中 C．殺戮 擦邊球 聲色俱厲 事實勝于雄辯 D．修繕 唱雙簧 如出一轍 坐收魚人之利 7．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A．黯然 道貌岸然 家嚴 嘉言懿行 B．酒泉 九泉之下 留言 流言蜚語 C．新貴 米珠薪桂 委屈 委曲求全 D．相聲 相生相克 代勞 以俛待勞 8．下列各句中，沒有錯別字的一項是（）

A．春節(jié)長假期間，在都市里忙忙碌碌、壓抑已久的白領(lǐng)一族，紛紛來到近郊的渡假村享受田園生活，放松心情。

B．湖南懷化茅叢河一帶，云蒸霧繞，山青水秀，已逐漸成為省內(nèi)外的知名景區(qū)。那里的漂流更是 令游客們流連忘返。

C．每當教師節(jié)來臨之際，各種名信片翩然而至，上面寫滿了溫馨感人的祝福語。此時，老師們心里更是充盈著喜悅與欣慰。

D．作為即將踏入大學(xué)門檻的年輕人，在努力學(xué)習(xí)、備戰(zhàn)高考的同時，也要適當?shù)胤e累些社會經(jīng)驗，懂得些人情世故。

9．下列句子中，沒有錯別字的一項是（）

A．中國人歷來講究禮上往來，于是每逢過節(jié)便有“禮”往來穿梭，甚至于發(fā)生“禮”游一圈終又回到起點的怪事。

B．辛勤的汗水、不懈的努力、數(shù)十年如一日的堅持，鋪就了李欣通往成功的道路，如同水道渠成、瓜熟蒂落。

C．在哲學(xué)漫漫的長途上，康德仿佛一片寧靜的湖，因為浩瀚，所以既使有翻卷不已的波瀾也被人們忽略了。

D．盡管目前合資品牌的國產(chǎn)車型國產(chǎn)化率已經(jīng)很高，但部分高端車型依然須要使用進口配件，在日本多家車企關(guān)閉工廠暫停生產(chǎn)之后，日系國產(chǎn)車也可能受到零部件供應(yīng)不足的影響。10．下列句子中，沒有錯別字的一項是（）

A．這家具樂部充分地實現(xiàn)了節(jié)能環(huán)保，它運用跳舞者在跳舞時身體產(chǎn)生的動能，帶動發(fā)電機發(fā)電，將動能轉(zhuǎn)化為電能，用這種方式生產(chǎn)的電，電量足夠供應(yīng)一棟大樓。

B．第一代華僑，含辛如苦，寄籍外洋，生兒育女，卻翹首神州，不忘桑梓之情，當祖國需要人才的時候，他們都做出了貢獻。

C．聽莫扎特的音樂，你可以坐下來，靜靜地欣賞，猶如面對著湖光瀲滟、風光旖旎的湖水。你會情不自禁地陶醉在他的音樂中，讓想象之翼做彩色的翔舞。

D．這樣的創(chuàng)作狀態(tài)，使人聯(lián)想到文學(xué)創(chuàng)作的一種令人羨慕的自由狀態(tài)，也就是被評論家稱為“無技巧”的狀態(tài)，作家可以隨心所欲、自由自在地用本色的文字傾吐感情，敘述故事。這樣的狀態(tài)，使一切刻意嬌飾的形式相形見絀。

1．【2017年高考山東卷】文中加點的詞語，有錯別字的一項是（）

隆冬之際，西伯利亞的寒流席卷歐亞大陸，狂風肆虐，草木凋凌，而那些春天的元素——溫暖、．．．．雨水、綠葉、鮮花，都集結(jié)在位于熱帶的海南島。海南島就像是一艘花船，系在雷州半島上，滿載寒．． 6 冬大陸的夢幻和想象。每年，從廣州向漠河，春天晝夜兼程，都要進行一次生命版圖的擴展。他像赤．．．．．．足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的聲音輕輕呼喚，于是萬物蘇醒，盛裝應(yīng)和，可謂“東風好作陽和使，．．逢草逢花報發(fā)生?！碧鎏雎猛局校瑲夂虻木薮蟛町?，導(dǎo)致眾多物種只能有限地參與這一盛會。木棉花花朵碩大，是南國花中豪杰，“一聲銅鼓催開，千樹珊瑚齊列”，但她終究無法走出嶺南。當春天行經(jīng)長江、黃河流域時，出場的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情”，然而她們．．卻無法追隨春天深入雪國，陸續(xù)抱憾退出，隨后登場的便是白楊、連翹等北國耐寒植物。．．．．A．肆虐 凋凌 C．版圖 稚嫩 B．集結(jié) 晝夜兼程 D．嫣然 抱憾退出

2．【2017年高考天津卷】下列詞語中加點字的字音和字形，全都正確的一組是（）A．追溯（sù）雋（jùn）永 忙不迭（di?）返璞（pú）歸真 ．．．．B．信箋（qiān）洗漱（shù）一溜（liù）煙 ?。╧a）守不渝 ．．．．C．收斂（liǎn）蘊藉（jia）一剎（chà）那 敷衍塞（sa）責 ．．．．D．整飭（chì）框（kuàng）架 肇（zhào）事者 心無旁鶩（wù）．．．．3．【2016年高考浙江卷】下列各句中，沒有錯別字的一項是（）

A．當前，文藝創(chuàng)作最突出的問題是浮燥，急功近利，粗制濫造，不僅是對文藝的一種傷害，也是對社會精神生活的一種傷害。

B．電視劇播出前，劇組為聚人氣而做密集宣傳，雖無可厚非，也應(yīng)把握尺度；低俗的噱頭或許能暫時搏得關(guān)注，但終究不會提升電視劇本身的價值。

C．史鐵生、霍金或許抱怨過不公的命運，卻并不曾在這個飛揚拔扈的對手面前認輸，他們拼盡全力與對手掰手腕，直至打敗對手，取得勝利。

D．影片《荒野獵人》中，“小李子”扮演的不再是西裝革履、風度翩翩的瀟灑紳士，而是蓬頭垢面、茹毛飲血，與自然鏖戰(zhàn)的拓荒英雄。

4．【2016年高考天津卷】下列詞語中加點字的字音和字形，全都正確的一組是（）A．愜（qia）意 撕（sī）殺 狩（sh?u）獵 金榜題（tí）名 ．．．．B．折（zh?）本 角（ju?）逐 按（ān）裝 舐（shì）犢情深 ．．．．C．筵（yán）席 偌（ru?）大 著（zháo）陸 前倨（jù）后恭 ．．．．D．巋（kuī）然 毗（pí）鄰 裝幀（zhēn）噤（jìn）若寒蟬 ．．．．5．【2015年高考安徽卷】下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）．．A．真諦

睿智

勤能補拙

夙興夜寐 B．甘霖

磨礪 積腋成裘 蔚為大觀 C．宵漢

崔嵬

中流砥柱

滄海桑田 D．韜略 諳熟 颯爽英姿

風弛電掣

闖關(guān)檢測

1．B 【解析】B項，人情事故—人情世故。2．B 【解析】A項，“園”應(yīng)為“源”；C項，“鶩”應(yīng)為“騖”；D項，“陣”應(yīng)為“鎮(zhèn)”。3．C 【解析】A項，“心浮氣燥”應(yīng)為“心浮氣躁”；B項，“營私舞敝”應(yīng)為“營私舞弊”，“金壁輝煌”應(yīng)為“金碧輝煌”；D項，“裨官野史”應(yīng)為“稗官野史”。4．C 【解析】A項，貫—慣；B項，圜—寰；D項，禎—幀。5．B 【解析】B項，“心喜若狂”應(yīng)為“欣喜若狂”。6．B

7．D 【解析】D項，“俛”應(yīng)為“逸”。8．D 【解析】A項，“渡”應(yīng)為“度”；B項，“青”應(yīng)為“清”；C項，“名”應(yīng)為“明”。9．D 【解析】A項，禮上往來—禮尚往來；B項，水道渠成—水到渠成；C項，既使—即使。10．C 【解析】A項，具樂部—俱樂部；B項，含辛如苦—含辛茹苦；D項，嬌飾—矯飾。

高考鏈接

1．A 【解析】A項“凋凌”應(yīng)為“凋零”，泛指花的凋謝，零落。后也用來比喻人的死傷離散。2．C 【解析】A項，雋（jùn）永—juàn；B項，信箋（qiān）—jiān；D項，心無旁鶩—心無旁騖。3．D 4．D 【解析】本題考查字音和字形。字音題考查的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、生僻字、方言誤讀幾類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項、找出讀音全部相同（或不同）的一項，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。字形要結(jié)合詞義來識別。A項，撕殺—廝殺。B項，折本sh?，按裝—安裝。C項，著陸zhu?。5．A 【解析】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。B項，積（累積）——集（聚集），集腋成裘：腋：腋下，指狐貍腋下的皮毛。裘：皮衣。狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來就能制一件皮袍。比喻積少成多。C項，宵（夜）——霄（云霄）。霄漢：云霄和天河，指天空。D項，弛（放松，松懈，解除）——馳（車馬等奔跑，快跑），風馳電掣：馳：奔跑。掣：閃過。形容非常迅速，像風吹電閃一樣。

第二篇：備戰(zhàn)2018高考語文考點一遍過專題17語言表達得體、準確剖析

專題17 語言表達得體、準確

“得體”要求語言表達適合情境條件。具體內(nèi)容包括：內(nèi)容得體、目的得體、對象得體、手段得體、場合得體等?？v觀近幾年高考題，本考點頻頻出現(xiàn)，有時單獨設(shè)題，主要以客觀選擇題的形式出現(xiàn)，如2017年高考課標全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷第19題；有時綜合考查，主要以主觀題的形式出現(xiàn)。語言表達得體已經(jīng)成為考查語言綜合運用的熱點之一。

“準確”是指運用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達的目的，尤其指運用詞語要貼切，注意分寸，把握好褒貶色彩。“準確”在語言運用的各種題型中均有考查，包括所用語言符合特定的情境、特定的身份地位，正確地運用謙敬稱呼，準確表達褒貶感情、喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準確表達范圍大小、程度深淺等。

考向一 語言表達得體

1．下面是某畢業(yè)學(xué)生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)來的短信，其中有四處不得體，請找出并加以修改。

恩師無恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在學(xué)生也沒讓恩師失望！值此教師節(jié)到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要學(xué)生效勞，學(xué)生定當鼎力相助！（1）將 改為 ；（2）將 改為 ；（3）將 改為 ；（4）將 改為。

【答案】（1）“垂念” “思念”（2）“高足” “得意門生”(“優(yōu)秀學(xué)生”)（3）“斧正” “指正”

（4）“鼎力” “大力”(“全力”)

【解析】（1）“垂念”是敬辭，稱對方(多指長輩或上級)對自己的關(guān)心掛念，這里是學(xué)生對老師的思念，不合適，可改為“思念”等。（2）“高足”是敬辭，稱呼別人的學(xué)生，這里指自己不合適，可改為“得意門生”等。（3）“斧正”是敬辭，用于請人改自己的文章，這里是請求指出自 己的不足，不合適，可改為“指正”等。（4）“鼎力”是敬辭，大力(用于請托或表示感謝時)，這里說自己會盡力相助，不合適，可改為“全力”等。

2．“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)營”旨在培養(yǎng)中學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì)。參加該培訓(xùn)營，需個人申請，同學(xué)推薦。請根據(jù)下面校園微博上的一些推薦帖子，為高二（1）班班長黃強同學(xué)寫一封正式的推薦信(不需落款)。要求：層次清晰，表達得體，不超過70個字(含標點符號)。

青春小鳥：強哥，牛人！學(xué)校的許多大型學(xué)生活動，都是他一手組織的，藝術(shù)節(jié)、辯論大賽、才藝展示大賽，你看了沒有？那才叫精彩！

OOKKO豬：黃兄，不只帥，還是全國數(shù)學(xué)、物理競賽金牌獲得者，真有才！崇拜??！天地英雄：親，誰能振臂一呼，天下云集響應(yīng)，黃強是也！高二（1）班在他的帶領(lǐng)下，抱成團兒，獲獎多多。佩服死了！

臨水花人：小強很強大，籃球隊長是他，晚會司儀是他，書法第一還是他！真是讓人羨慕嫉妒恨?。?/p>

獨行女俠：小女子佩服，大俠雖武功高強，卻從不獨來獨往，你兄弟眾多，讓小女子自愧不如。

【答案】黃強同學(xué)是高二（1）班班長，能團結(jié)同學(xué)，有團隊精神，組織能力強，在同學(xué)中有較高的威望?，F(xiàn)推薦黃強同學(xué)參加“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)營”。

4．下列各句中，語言表達得體的一項是（）

A．星期天，媽媽為了讓小徐熟悉社會，特地叫他到市場買菜。小徐到市場后問攤主：“大叔，買1千克土豆要多少人民幣？”

B．阿明乘公交車去醫(yī)院看病，他對車上的人說：“救人一命，勝造七級浮屠！我身體不舒服，大家給我讓個座吧！”

C．馬醫(yī)生的好友給他送來自己的字畫，馬醫(yī)生說：“恭敬不如從命，你的墨寶我就全都收下了?！?D．老師放在講臺上的書不見了，問阿勇看到?jīng)]有，阿勇回答說：“你的書在哪兒我怎么知道呢？你問別人吧。”

【答案】C 【解析】A項，“千克”和“人民幣”為專業(yè)術(shù)語，口語中不宜使用。B項，阿明請求別人給自己讓座的話不得體。D項，反問語氣強烈，有失謙和，回答老師的問話不禮貌。

技巧點撥

1．看對象。無論是說話還是寫文章，都應(yīng)首先考慮對象特征，如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化水平、性格、愛好甚至禁忌等。這個對象不僅指信息接受者，也指信息表達者。同一個意思，對不同的人應(yīng)有不同的說法。另外，還應(yīng)注意謙稱、敬稱和習(xí)慣用語的使用。謙稱只能用于稱自己，敬稱只能用于稱對方。

2．看場合。（1）在莊重場合，要求用語莊重、規(guī)范，用典范的書面語，而不能用拉家常式的口吻。（2）在公共場合，用語要準確、扼要，話題要集中，使用自然、親切、靈活的語言，并盡量用口語。（3）在與人促膝談心時，不宜用外交辭令，故弄玄虛。因為面對面說話，發(fā)話人和答話人都有一定的語境，許多話都可以十分簡短甚至省略，不必追求完整。（4）在娛樂場合，用語要有趣、生動，有時還需要一點幽默。

3．看語體。一般來說，不同的文體應(yīng)有與之相適應(yīng)的語體，而不同的語體又常常表現(xiàn)出不同的語體色彩和語體特征。如文藝語體要具有形象性，科技語體要具有精確性和嚴密性，政論語體要具有邏輯性和鼓動性，公文語體要準確、簡潔和程式化。而各種文體，具體來說，對用語又有不同的要求。就實用文來說，新聞要求簡明扼要、概括性強，廣播稿、演講稿要求用語通俗、口語化，合同要求措辭嚴密、表述清晰，賀詞要求熱情、莊重，訃告要求嚴肅、鄭重而沉郁。

考向二 語言表達準確

1．“拒絕詞”可理解為：為拒絕一個不能接受的要求而給予請托者以明確而又委婉的答復(fù)。下面是兩則拒絕詞，請選擇其中一則簡要點評。

有一位同學(xué)想在下午的上課時間到書店買一本重要的書，于是請他的朋友向老師請假，說他因為身體不舒服不能到校上課。有同學(xué)為這位朋友設(shè)計了下面兩條拒絕詞：

①一定要今天去嗎？等哪天有空我陪你一道去怎么樣？ ②我不會幫我最親愛的朋友去欺騙老師并縱容他曠課的。

【答案】示例一 ① 該“拒絕詞”委婉溫和，雖沒有否認對方買書的愿望，卻誘使對方否定自己提出的不當要求。

示例二 ② 表明關(guān)系，指明后果，語氣強硬，斷然拒絕，對方可能不僅不會生氣，還會視自己為畏友?！窘馕觥勘绢}考查語言表達的準確、得體。答題時，可根據(jù)“拒絕詞”的內(nèi)容、語氣、與請托者的關(guān)系以及效果進行分析。若選擇第①則拒絕詞，結(jié)合其內(nèi)容可知，這則拒絕詞委婉溫和，并沒有否認對 3 方買書的愿望，卻能夠誘使對方否定自己提出的不當要求。若選擇第②則，則可指出這則拒絕詞語氣強硬，斷然拒絕，并指出這樣做的效果等。2．閱讀下面這段話，并按要求做題。

書價到底是高還是低？這個問題看似簡單，實則難以簡單作答。一方面，偏低的書價和版稅收入，讓大多數(shù)作者感覺得不到應(yīng)有的回報，職業(yè)寫作者難以獲得體面的收入；另一方面，如果橫向比較，大陸居民收入的提高比例和書價的提高比例，相對偏低。這也讓書價過高的看法得到許多人的贊同。（1）修改語段中的畫線句，使之表達更準確。（2）請在語段后面補寫一句話，要求語言鮮明、生動。

【答案】（1）應(yīng)改為“大陸居民收入的提高比例和書價的提高比例相比，相對偏低”。（2）示例 真是公說公有理，婆說婆有理，讓有關(guān)部門想調(diào)控定價也有按下葫蘆浮起瓢的苦惱。

1．下面是某?！敖處熃虒W(xué)培訓(xùn)班”開課典禮上開幕詞的節(jié)選部分，其中表達得體的一項是（）

為把握高考新方向，全面提升教師教育教學(xué)水平，經(jīng)我校黨委研究，決定聘請清華、北大、人大教授蒞臨我校講學(xué)?！阿俳酱胁湃顺觯黝I(lǐng)風騷數(shù)百年”這句詩用來形容參與這次講學(xué)的教授可謂恰如其分，因為他們都是在各領(lǐng)域有著杰出貢獻的學(xué)者、專家。在此，②我謹代表學(xué)校，對各位教授的到來表示熱烈的歡迎，③相信各位教授拋磚引玉的講學(xué)會給我們的教學(xué)帶來極大的啟發(fā)。這次講學(xué)，也是展現(xiàn)我校教師良好形象的大好時機，④你們可要好好表現(xiàn)喲！

A．① B．②

C．③ D．④

2．下面是明德中學(xué)星云文學(xué)社社長給該校校長寫的一封信，其中有4處表述不當，請找出來并改正。尊敬的程校長：

您好！

我是敝校星云文學(xué)社的社長，我社想出版一本名為《放飛夢想》的書。這本書收錄了我社同學(xué)的102篇大作，是我們文學(xué)社成員智慧的結(jié)晶。希望您能抽出時間拜讀，為這本書寫一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，我社備感榮幸。希望您能同意，在此敬謝不敏！祝您工作順利！

明德中學(xué)星云文學(xué)社 2017年5月24日

3．下列各句中，表達得體的一項是（）

A．莫言家鄉(xiāng)的官員在會見莫言時說：“你獲得諾貝爾文學(xué)獎，這既是敝縣的榮耀，也是你本人的榮耀?！?/p>

B．薛某樂于助人，受助者登門致謝，薛某說：“小事一樁，不足掛齒，以后遇到困難，盡管到府上找我。”

C．教師節(jié)期間，校長一行人前去看望老教師王某，王老師說：“老朽退休多年，不曾見棄，感謝諸君厚愛。”

D．李某帶著自己的新作拜訪當年的老師，說道：“奉上拙作一部，敬請拜讀，專候恩師寶貴意見！” 4．下面是小萱給即將過四十歲生日的姑姑寫的一封信的正文，信中表達得體的句子的序號是（）

①明天是您四十周歲誕辰，我特別想去給您過生日，可是我現(xiàn)在功課特別忙，②無法撥冗前往，我感到非常遺憾。爸爸、媽媽明天上午會專程去給您過生日，③我順便請他們把這封信帶給您，④托他們把我最衷心的祝福獻給您，祝我親愛的姑姑身體健康，永遠年輕，永遠快樂！A．① B．② C．③

D．④

5．穆天宇給余爺爺留了一張便條，本想寫得有點文采，卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來進行修改。余爺爺：

驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)！

小 宇

6．閱讀下面的材料，按要求回答問題。

今日，國家已低調(diào)廢止高?！?85工程”“211工程”的傳聞在網(wǎng)上流傳。對此，多名業(yè)內(nèi)人士透露，尚未收到有關(guān)國家廢止“985工程”“211工程”的正式文件。教育部官員昨日介紹，目前“國家既沒有說不做，也沒說下一步該怎么做”。

對此，你認為中國高校的“985工程”“211工程”該不該廢止？請聯(lián)系當前實際，寫一段評論性文字，不少于50字。要求：語言表達準確，觀點鮮明。1．【2017年高考課標全國Ⅰ卷】下列各句中，表達得體的一句是（）

A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！”

C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。

D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。

2．【2017年高考課標全國Ⅱ卷】下列各句中，表達得體的一句是（）

A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。3．【2017年高考課標全國Ⅲ卷】下列各句中，表達得體的一句是（）

A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時了。

4．【2015年高考四川卷】《論語》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達而達人”，蘊含了豐富的人生智慧。請根據(jù)其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：①內(nèi)容具體；②句式工整；③語言簡明、得體；④60—80字。

5．【2017年高考課標全國Ⅰ卷】下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題，如果有機會，我要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學(xué)了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要。

①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。②。③。

闖關(guān)檢測

1．B 【解析】A項，該詩句是說國家代代都有很多有才情的人，但這些“才人”的崇高地位和深遠影 6 響只能持續(xù)一段時間。用來形容教授、專家的學(xué)術(shù)成就很高不準確。C項，“拋磚引玉”是謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。此處應(yīng)用敬辭。D項，“你們可要好好表現(xiàn)喲”口語化，放在開幕詞中顯得不嚴肅。

2．①“敝校”改為“咱們學(xué)?！?或“學(xué)校”，或刪掉“敝校”)②“大作”改為“作品”(或“文章”)③“拜讀”改為“閱讀”

④“敬謝不敏”用詞不當，刪掉“，在此敬謝不敏”或改為“在此先表謝意”

【解析】“敝?！笔侵t辭，不能用于內(nèi)部；“大作”是敬辭，用于稱對方的著作；“拜讀”是敬辭，不能用于請別人讀己方的文章；“敬謝不敏”是推辭做某件事的客氣話。3．C 【解析】A項，在該語境中，應(yīng)先說個人，后說家鄉(xiāng)；“敝縣”用在這里也不合適。B項，“府上”是敬辭，稱對方的家或老家。D項，“拜讀”是敬辭，用于自己讀別人的文章。4．D

5．①將“驚悉”改為“獲悉”；②將“閣下”改為“您老”；③將“造訪”改為“探望”；④將“饋贈”改為“敬贈”。

【解析】①驚悉：聽到消息后大受震動。一般用于較大的事情，用于此處不恰當。②③兩詞一般用于正式公文中，語體色彩不當。④謙敬辭使用不當。

6．示例一 不應(yīng)該廢止。建設(shè)一流大學(xué)和一流是加快我國高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略決策。國家要統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流建設(shè)，就不應(yīng)該廢止“985工程”“211工程”。

示例二 應(yīng)該廢止。高校分兩種，中央財政承擔經(jīng)費的中央院校與地方財政承擔經(jīng)費的地方院校。廢止“985工程”“211工程”后，國家可以集中財力支持地方院校，使地方院校得以大力發(fā)展。學(xué)% 【解析】本題考查考生語言表達準確、鮮明的能力。解答此題，需要充分理解語段內(nèi)容。若覺得不該廢止，可以從國家設(shè)立“985”“211”高校的初衷、好處以及高校未來如何發(fā)展得更好等方面去考慮理由。若認為該廢止，可以從國家設(shè)立“985”“211”高校給國家、社會帶來的不利情況來談。當然，評論之前要先明確語段的思想傾向，對于“985工程”“211工程”該不該廢止的問題，7 考生應(yīng)該以理性的思維進行分析，表達對這一問題的辯證思考。

高考鏈接

1．A 【解析】本題考查語言得體。B項，“獻丑”，謙辭，用于展示作品或演出時，表示自己技能很差的謙虛說法，不用于“落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉”這個語境。C項，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。用于此處不得體。D項，“內(nèi)人”，用于稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項，“舍弟”，用于自己的弟弟?！凹掖笊嵝×钔馊恕?，使用正確。2．B 【解析】A項，“失陪”一詞應(yīng)是自己不能陪別人時的客套語。C項，“寒舍”是稱自己家的謙辭，不能用于別人家。D項，“千金”用于稱對方的女兒，不能用于自己的孩子。3．C 【解析】該題考核語言表達得體。A項，承蒙：是敬辭，表示心懷感激地接受。句中“承蒙我父母照顧”錯誤。B項，高足：贊揚別人的弟子本領(lǐng)高強，用作敬辭。此處應(yīng)采用謙辭。D項，恭候：敬辭，恭敬地等候?！皩Ψ焦Ш蛭摇保崔o誤用。

4．示例一 自己不想說的話，不強求他人說；自己不愿聽的話，不強求他人聽；自己不愿做的事，不強求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避免強人所難。

5．②不是有了濃厚的興趣就一定會取得好成績 ③不是有了興趣和好成績畢業(yè)后就一定能很好地適應(yīng)社會需要

【解析】本題題目是“下面文段有三處推斷存在三處問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“有了濃厚的興趣，必將取得好成績”“畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要”推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果。仿照①的方式——“不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”把理由表述出來即可。

第三篇：備戰(zhàn)2018高考語文考點一遍過專題07成分殘缺或贅余課件

專題07 成分殘缺或贅余

句子要表達完整的意思，就要結(jié)構(gòu)完整，如果結(jié)構(gòu)不完整，表達意思就不清楚，就會出現(xiàn)“成分殘缺”的毛病。句子成分的省略和句子成分的殘缺不是一回事，在省略句中，省略成分不用補出來，句子仍表意明確；成分殘缺的句子讀起來別扭，給人以不完整感。常見的成分殘缺的語病主要有以下幾種：1．主語殘缺；2．謂語殘缺；3．賓語中心語殘缺；4．介詞殘缺。

句子成分贅余是病句中一個重要類型，也是近年來高考考查的重點。成分贅余包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余和修飾成分贅余等。句子成分贅余無外乎以下幾種：一是修飾語疊床架屋，二是詞語同意重復(fù)，三是修飾語與中心詞重復(fù)。因此我們要注意經(jīng)常整理一些典型例子，多積累一些材料，培養(yǎng)自己敏銳的語言感受能力。

考向一 主語殘缺

1．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．通過學(xué)校舉行的“最美和聲”歌唱比賽活動，使我們宏志班鍛煉了組織能力，提升了歌唱水平，增強了集體意識，彰顯了青春活力。

B．“兩讓兩爭取”這一辦學(xué)思路的提出，目的是切實提高學(xué)校的辦學(xué)水平，爭取得到社會的廣泛認可，使實驗中學(xué)真正成為全省乃至全國的一流名校。

C．根據(jù)各種民意調(diào)查顯示，人們高度欽佩中央的反腐勇氣，堅決擁護中央對所有貪官開展調(diào)查的決定，這是中國民間廣大群眾的普遍心聲。

D．在競爭激烈的CBA中，本賽季崛起的遼寧隊憑借數(shù)次的“瘋狂第四節(jié)”創(chuàng)下了17連勝的佳績，連勝的質(zhì)量和長度較以前均有所提高?！敬鸢浮緽 【解析】本題考查辨析病句的能力。A項，缺少主語，“通過”與“使”刪去其一；C項，句式雜糅，可刪掉“根據(jù)”； D項，搭配不當，“長度”和“提高”不搭配。2．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．據(jù)在陽泉盂縣生活了十年的趙平講，當?shù)厮酵跒E采現(xiàn)象嚴重，耕地被占不說，農(nóng)作物也因粉塵污染導(dǎo)致產(chǎn)量大幅降低。

B．“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，只有我們抽掉其中的歷史內(nèi)容，再賦予其時代內(nèi)涵，那么孔子的這一教學(xué)思想和主張，在今天就仍會有積極的借鑒價值。

C．生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生態(tài)環(huán)境發(fā)展良好與否，關(guān)系著廣大人民的根本利益，關(guān)系著中華民族的長遠利益。

D．老人跌倒該不該扶？當這個簡單的問題都要作為一個話題來討論的時候，表明了我們的道德素質(zhì)和精神文明急需提高?！敬鸢浮緾

技巧點撥

主語殘缺是高考病句考查的常見類型。解答此類試題時，可從如下方面入手：

1．看到介詞，檢查是否濫用介詞致使主語殘缺。如第1題A項，濫用介詞“通過”；第2題D項，濫用介詞結(jié)構(gòu)“當??的時候”，致使句子缺少主語。

2．檢查句子是否濫用省略造成主語殘缺。如“中心思想是針對文章的整體內(nèi)容而言的，要求具有較高的分析概括能力和準確的語言表達能力”（2014年高考江西卷），此處屬偷換主語造成的分句主語殘缺。此句中“要求具有”的主語若承前一分句的主語“中心思想”，則與后面的賓語“分析概括能力”“語言表達能力”不搭配，故應(yīng)在“要求具有”前加上“中心思想的提煉”。

考向二 謂語殘缺

1．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”，我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法，估計沒被我漏舉的還有不少。

B．傳統(tǒng)的教學(xué)認為只有學(xué)會了才能去做，因此教師一般先教授所要學(xué)的概念和知識點，而后讓學(xué) 2 生做練習(xí)，再嘗試相關(guān)問題。

C．當前某些引起轟動的影視作品，也許在兩年以后，甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。D．俄羅斯有發(fā)展遠東的計劃，中國有振興東北的戰(zhàn)略，如果有效對接，可能實現(xiàn)雙贏，不過目前還只是一種期待?！敬鸢浮緿

2．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．愛和善良是聯(lián)系在一起的，愛包含著善良的因素，擁有愛心的人，對人對事往往是溫和的、善良的。這種溫和善良的愛心拒絕殘暴，維護美好，它能化干戈為玉帛，使邪惡的人感化。B．近年來，高校招生多以“男神”“女神”為宣傳點，有人盡管質(zhì)疑這種方式，但在另外一些人看來，這種宣傳方式給人以視覺沖擊力，具有更好的宣傳效果，值得肯定。

C．延長售票期的新舉措有力地打擊了“黃?！?，方便了鐵路部門的統(tǒng)籌調(diào)配，改善了乘客的購票乘車體驗，深受廣大乘客所喜愛。

D．臺灣地區(qū)地方公職人員選舉結(jié)果11月29日揭曉，國臺辦發(fā)言人表示，希望兩岸同胞珍惜兩岸關(guān)系來之不易的成果，共同維護并繼續(xù)推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展。【答案】D 【解析】本題考查辨析病句的能力。A項，謂語殘缺，此句中“使邪惡的人感化”一句缺少謂語動詞，可在“感化”前加上“受到”；B項，“有人盡管質(zhì)疑這種方式”語序不當，應(yīng)為“盡管有人質(zhì)疑這種方式”；C項，“深受廣大乘客所喜愛”句式雜糅，可改為“深受廣大乘客喜愛”或“深為廣大乘客所喜愛”。

考向三 賓語中心語殘缺

1．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．教育部正在深入推進“我的中國夢”主題教育，扎實開展群眾路線教育實踐活動，繼續(xù)保持教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

B．每年春夏之交，發(fā)熱患者增多。一些醫(yī)院為使患者就診更有序，決定采取分年齡段掛號。對此，患者及其家屬都很滿意。

C．中國央行行長周小川日前表示：如果不下大的決心，不清理財務(wù)不健康問題，不引入市場經(jīng)濟規(guī)則，否則銀行體系將很難存續(xù)。

D．為億萬炎黃子孫和海外同胞所矚目的橋山黃帝陵公祭活動，已經(jīng)成為傳承中華文明、凝聚民族精神的文化盛典?！敬鸢浮緼 【解析】B項，賓語殘缺，可在“掛號”后加“的辦法”。C項，不合邏輯，可刪去“否則”。D項，“炎黃子孫”與“海外同胞”不能并列。2．下列各項中，沒有語病的一項是（）

A．社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育用品，并將20萬元活動經(jīng)費分發(fā)到各社區(qū)。

B．學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學(xué)生所必須具備的。

C．這篇文章集中分析了形勢，辯證地回答了在大開放、大交流、大融合的世界里，我們迫切需要用一種全新的觀念來協(xié)調(diào)各種關(guān)系。

D．只有當勞動與興趣、愛好乃至理想有機地結(jié)合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。【答案】D

名師點睛

賓語中心語殘缺是指因謂語動詞所帶的賓語是一個復(fù)雜的短語，所以在表述時，往往只寫了賓語的修飾語而沒有寫賓語中心語。解答此類試題，可從如下方面入手：

1．理清句子結(jié)構(gòu)，注意謂語動詞的搭配對象。如第1題B項，“采取??掛號”中，謂語動詞“采取”與“掛號”不搭配，此處缺少了“采取”的賓語中心語“的辦法”。

2．理清復(fù)雜短語的結(jié)構(gòu)關(guān)系，注意賓語修飾語。若賓語的修飾成分復(fù)雜，結(jié)構(gòu)關(guān)系復(fù)雜，在表述時，往往會只寫了賓語的修飾語而沒有寫賓語中心語。如第2題C項，沒有與“回答”相對應(yīng)的賓語中心語。

考向四 介詞殘缺

1．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．美國心理醫(yī)生將“自拍成癮”定義為強迫癥，其特點是常常想自拍并將照片上傳至社交網(wǎng)絡(luò)的人，以彌補現(xiàn)實生活中自尊心的缺失。

B．菜籽油含有人體必需的脂肪酸，能抑制膽固醇在小腸的吸收，促進肝內(nèi)膽固醇的降解和排出，因此，對防止心血管病有一定作用。

C．盡管心中萬分不舍，但迫于生計，他還是和自己相處十多年的朋友分別了。如今，兩地分隔，音訊全無，他對朋友充滿思念之情。

D．這個世界上的好多事，我們都左右不了：紛亂的世事，變幻莫測的命運，撲朔迷離的生活。但有一樣是可以掌控的，那就是自己的活法。【答案】D

2．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．國家要建立社會保險制度，發(fā)展社會保險事業(yè)，設(shè)立社會保險基金，使勞動者在患病、工傷、失業(yè)、生育、年老等情況下獲得幫助和補償。

B．該論壇旨在培養(yǎng)具有國際競爭力的人才提供理論支撐和戰(zhàn)略方案，為研究杰出人才成長與基礎(chǔ)教育改革等方面提供實際操作方法。

C．要想讓正義不是夢，就要落實依憲治國和依法治國為原則，即注重落實憲法和法律所規(guī)定的簡單的正義。

D．北京城不斷擴張的城市化流變進程中，數(shù)量龐大的流動人口就像湖底的沙石一樣，對城市的穩(wěn)定發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用?！敬鸢浮緿 【解析】A項，語序不當?！敖⑸鐣ｋU制度”與“發(fā)展社會保險事業(yè)”調(diào)換。B項，成分殘缺。在“旨在”后加介詞“為”。C項，句式雜糅。去掉“為原則”或?qū)⒌谝粋€“落實”改為“以”。

考向五 語意重復(fù)

1．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．全國著名語文教學(xué)專家、中學(xué)語文教師編寫完成了《作文辭?！芬粫?，由著名語言學(xué)家呂叔湘任顧問，遼寧大學(xué)出版社出版發(fā)行。

B．朱熹和胡適主張的差異是由二人教育目的不同造成的，其實兩種觀點都有其值得肯定的一面，兩個人也都可堪稱大家。

C．接受美學(xué)認為文學(xué)作品描寫的是一種虛構(gòu)世界，這些作品中存在著不確定的“空白”部分，它需要讀者調(diào)動想象力去補充。

D．貝克特一生盡管創(chuàng)作過許多作品，但真正使他大紅大紫、名震世界的，是他1952年發(fā)表的第一個荒誕派劇本《等待戈多》?！敬鸢浮緾

2．下面一段文字有三處語病，請寫出相應(yīng)句子的序號并加以修改。

①同學(xué)們，大家好！歡迎來到長城游玩，長城想必對大家都不陌生，它始建于春秋戰(zhàn)國時期；②秦始皇滅六國統(tǒng)一天下后，便將各諸侯國的長城連接起來，并將其延長，號稱“萬里長城”。③我們今天游覽的是修筑在八達嶺上的一段長城。這段長城高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。④城墻頂上每隔三百多米左右就有一座方形的城臺。好了，現(xiàn)在就讓我們登上長城做“好漢”吧！【答案】① “長城想必對大家都不陌生”可改為“長城想必對大家而言都不陌生” ② 在“號稱”前面加上“它因此” ④ 刪去“多”或“左右”

【解析】①“長城想必對大家都不陌生”主客顛倒；②“秦始皇??號稱‘萬里長城’”偷換主語；④“三百多米左右”語意重復(fù)。

技巧點撥

成分贅余往往表現(xiàn)在語意重復(fù)這個方面，即個別詞語的意思與句子中某些成分的意思重復(fù)。解答此類試題時，可從如下方面入手：

1．明詞義。審讀句子，找出詞義豐富的詞語，特別是含有古義的詞語，然后加以分析。如第1題B項，“堪稱”之中的“堪”有“可以，能夠”的意思。

2．查句意。在明確詞義的基礎(chǔ)上，仔細查看句意，一般在已鎖定的詞語附近尋找，看看句意中是否 6 有與其詞義重復(fù)的詞語。如果有，則有語??；反之，則沒有語病。

1．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．女排比賽將在香港體育館舉行，屆時將云集中國隊、土耳其隊、阿根廷隊及捷克隊的運動員參加比賽。

B．現(xiàn)代工業(yè)社會的步步緊逼，使得古物越發(fā)難以生存。古琴這種樂器，需要用古代的木材來制作，但是，現(xiàn)在到哪里去找那么多的古代木材呢？

C．近段時間以來，日方出動自衛(wèi)隊飛機對中方飛機的正常巡航飛行進行干擾，這種做法同本地區(qū)各國對話方式和平解決爭端的潮流格格不入。

D．夜幕降臨，馬德里城燈光璀璨，全城200多家書店、圖書館、文化單位和40多位文藝工作者共同參加了這場盛典。這個夜晚，成為名副其實的“讀書之夜”。2．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．人力資源和社會保障部將加強社會保險基金監(jiān)管，完善社會保險基金預(yù)算。

B．醫(yī)藥公司利用學(xué)術(shù)會議推廣藥品時，能花掉年收入近10%以上的資金，這背后究竟隱藏了什么？ C．8月10日，網(wǎng)絡(luò)名人齊聚央視新址演播廳，對話暢談網(wǎng)絡(luò)名人的社會責任。大家一致認為，網(wǎng)絡(luò)名人應(yīng)承擔更多的社會責任，傳播正能量。

D．美國在指責別國從事網(wǎng)絡(luò)攻擊的同時，自己卻陷入“棱鏡門”，誰能否定這不是美國施行雙重標準的明證？

3．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．今年中秋節(jié)期間，南京中央商場憑借多種優(yōu)勢吸引了大量顧客，其中有20%是國際友人慕名前來。

B．河南省食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組在全省范圍內(nèi)開展了為期一年的“瘦肉精”整治。

C．未來三個月，北京中介公司門店將萎縮約一千家左右，小型中介公司將率先面臨“關(guān)店潮”。D．若政府能穩(wěn)定地方融資平臺的債務(wù)增速，強化對融資平臺債券發(fā)行的控制，那么系統(tǒng)性風險爆發(fā)的可能性就很小。

4．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．莫言的作品被廣泛地翻譯成英語、法語、德語等十幾種語言，是中國當代最有世界性知名度的作家之一。B．安倍晉三是日本戰(zhàn)后出生的第一位首相，同時也是一名強硬的日本右翼分子，他曾多次否認日本的戰(zhàn)爭罪行。

C．作為黨和國家建設(shè)的骨干力量的各級領(lǐng)導(dǎo)干部，只有從“增強奉獻意識”“增強責任意識”等七種意識入手，才能全面提升對人民負責的能力和本領(lǐng)。

D．中國足球、籃球的問題，不在于向誰學(xué)，而在于是不是按規(guī)律辦事，能不能靜下心來把基礎(chǔ)夯實，而不是像現(xiàn)在急功近利，拍腦袋定計劃。5．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．日本政府從來沒有放棄，也絕不可能放棄侵略擴張的國策，安倍上臺后所推行的一系列諸如“侵占釣魚島”、“廢棄《和平憲法》”以及“否認侵略歷史”等政策，都充分顯示出日本政府侵略他國成性的狼子野心昭然若揭。

B．中央自從下定反腐決心、決定老虎蒼蠅一起打后，各級政府官員作風大有改觀，但仍有不少貪腐分子不知收斂，依然我行我素。

C．據(jù)業(yè)內(nèi)人士保守估計，中國每年有超過1000萬人整形，女性比例約為83%，男性比例約為17%，整個行業(yè)的年增速則約在30%以上。

D．在浙江烏鎮(zhèn)舉行的世界互聯(lián)網(wǎng)大會開幕式上，習(xí)近平發(fā)表演講，提出了“天下兼相愛則治，交相惡則亂”的開放合作、互信互利的主張，這得到與會者的廣泛認同。6．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．作為元曲四大家之首，關(guān)漢卿對世事人情的表現(xiàn)充滿著悲天憫人的情懷，因此被譽為“中國的莎士比亞”，他在中國戲劇史和世界文化史上的地位，已被大家公認。

B．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸。

C．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

D．由于工業(yè)的底子薄，西部地區(qū)的工廠大多技術(shù)水平低，其產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

1．【2017年高考山東卷】下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）

A．依托海量的普查成果，我國建成了包括重要地理國情要素、遙感影像及其他相關(guān)內(nèi)容組成的地理國情數(shù)據(jù)庫。

B．情景體驗劇《又見敦煌》，昨天在新建的專屬劇場首演，該劇以全新的觀演模式帶領(lǐng)觀眾進行了一次“古今穿越”。

C．這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標志著我國大型商用飛機的研制已經(jīng)達到國際先進水平。

D．騎自行車健身時，因為在周期性的有氧運動中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量，所以減肥、塑身效果都比較明顯。

2．【2017年高考天津卷】下列各句中沒有語病的一句是（）．．A．為迎辦第十三屆全國運動會，市容園林系統(tǒng)集中力量營造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。

B．隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長在15%到30%左右。

C．河道綜合治理工程完成后，將為盡早實現(xiàn)京津冀北運河全線通航打好基礎(chǔ)，并將成為北運河的一個重要旅游節(jié)點。

D．當人類信息以指數(shù)級別爆炸式增長時，我們需要能深度學(xué)習(xí)的人工智能為我們提供協(xié)助，幫助我們讓生活更加便捷輕松。

3．【2016年高考課標全國Ⅱ卷】下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．自從我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射，成為世界上第五個把衛(wèi)星送上天的國家以來，我國的航天事業(yè)取得了巨大的突破。

B．國務(wù)院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案，提出不再核準新增食鹽定點生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售，允許它們開展跨區(qū)域經(jīng)營。

C．職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人，因此有意識地把工匠精神滲透進日常的技能教學(xué)中是職業(yè)教育改革的重要課題。

D．面對突然發(fā)生的災(zāi)難，一個地方抗災(zāi)能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。

4．【2016年高考山東卷】下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）

A．從意外致殘、生活無望到殘奧會奪冠，并獲得“中國青年五四獎?wù)隆?，他走出了一條不平凡的人生道路。

B．該型飛機在運營成本上是其他同級別機型的1.3至2倍，優(yōu)勢明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。

C．學(xué)校宿舍、教學(xué)樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互 救相當重要。

D．央視《大國工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。

5．【2015年高考安徽卷】下列各句中，沒有語病的一句是（）．．A．具有自動化生產(chǎn)、智能識別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機器人，正成為國內(nèi)不少裝備制造提高生產(chǎn)效率、解決人力成本上漲的利器。

B．如何引導(dǎo)有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。

C．要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運動過程的認識，就必須擴大科學(xué)考察區(qū)域，加強科研觀測精度，改進實驗設(shè)計方法。

D．各級各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、業(yè)務(wù)精湛的教師，以便扎實有效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。

闖關(guān)檢測

1．B 【解析】A項，句式雜糅，“云集??運動員”與“運動員參加比賽”雜糅。C項，成分殘缺，缺少介詞，應(yīng)在“各國”的后面加上“通過”。D項，不合邏輯，文化單位中包含書店、圖書館，應(yīng)改成“全城200多家書店、圖書館和其他文化單位”。學(xué)% 2．C 【解析】A項，成分殘缺，在“預(yù)算”后加上“制度”。B項，“近”與“以上”矛盾，刪掉一個。D項，多重否定不當，應(yīng)將“否定”改為“肯定”或刪去“不”。3．D

4．D 【解析】A項，搭配不當，“莫言的作品”與“作家之一”不搭配；B項，語序不當，第一句應(yīng)為“安倍晉三是日本第一位戰(zhàn)后出生的首相”；C項，成分贅余，“能力”和“本領(lǐng)”刪去其一。5．D 【解析】本題考查辨析病句。A項，句式雜糅，“都充分顯示出??昭然若揭”可拆分為“都充分顯示出??”或“??昭然若揭”。B項，中途易轍，可將“自”移至“中央”前。C項，成分 10 贅余，最后一句話中的“約”和“以上”保留一個。6．C 【解析】本題考查辨析語病。解答本題，可反復(fù)讀，通過語感感知錯誤點，另外可通過語法枝干梳理法，檢查主干和枝葉有無搭配不當、缺少成分、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明等類型。A項，成分贅余，“公認”意為“大家所承認”，刪去“大家”。B項，“以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸”句式雜糅，應(yīng)改為“以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ奄e至如歸的感覺”或“讓從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸”。D項，語序不當，關(guān)聯(lián)詞“不是”應(yīng)放在“質(zhì)量”前。

高考鏈接

1．B

2．D 【解析】本題主要考查辨析病句。A項，搭配不當，“營造”“形象”不當，可以是“營造城市環(huán)境”。B項，語意重復(fù)，“又”“再次”去掉一個，“15%到30%左右”去掉“左右”。C項，成分殘缺，主語殘缺，應(yīng)該是“完成后的河道綜合治理工程”。3．C 【解析】本題考查辨析語病。A項，主賓不搭配。B項，濫用介詞造成主語殘缺，“取消”后面缺少相應(yīng)的賓語。D項，一面對兩面。前面說的是“一個地方抗災(zāi)能力的強弱”，后面說的是“當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚”。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當?shù)让。倏磯嚎s掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當?shù)拿?，最后看句子中有沒有典型的語病特征，比如表并列的詞或標點，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。4．A 【解析】本題考查辨析語病。B項，“運營成本上是其他同級別機型的1．3至2倍，優(yōu)勢明顯”不合事理。C項，成分殘缺，應(yīng)為“掌握火災(zāi)中自救互救的方法”。D項，“廣泛而熱烈的思考”搭配不當，可改為“廣泛而熱烈的討論和深刻的思考”。5．D 【解析】本題考查辨析病句。A項，成分殘缺，“解決人力成本上漲”應(yīng)為“解決人力成本上漲問題”。B項，邏輯關(guān)系紊亂，“引導(dǎo)有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng) 11 這些青少年對滑雪運動的興趣”應(yīng)改為“培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，從而引導(dǎo)有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動”。C項，搭配不當，“加強”改為“提高”。

第四篇：備戰(zhàn)高考語文：語音字形訓(xùn)練.doc（模版）

語音字形訓(xùn)練（5）

1．下列各組詞語中，加點的字讀音全都不同的一組是（）

A．邊陲

錘煉

捶打

唾手可得 ．．．．

B．彼此

山坡

波浪

疲憊不堪 ．．．．C．顛沛

嗔責

縝密

瞋目而視 ．．．．D．屹立

起訖

囈語

自古迄今 ．．．．2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．題詞

題綱

題寫

文不對題

B．連續(xù)

連截

連手

藕斷絲連

C．擠兌

兌獎

匯兌

兌換現(xiàn)金

D．決斷

決勝

決計

決無此意

3．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（）

A、熾熱

整飭

叱咤風云

插翅難飛 ．．．．

B、唆使

夙愿

肅然起敬

追根溯源 ．．．．

C、小憩

迄今

同仇敵愾

休戚相關(guān)、．．．．

D、顯赫

唱和

溘然長逝

欲壑難填 ．．．．4．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A． 夢魘

春風和煦

不可或缺

有志者事競成B、置喙

如日中天

輕歌曼舞

燕雀安知鴻鵠之志

C、忤逆

毛骨聳然

拭目以待

桃李不言，下自成蹊

D． 什物

荊棘叢生

天隨人愿

工欲善其事，必先利其器

5、下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一組是（）A．豆豉(gū)

埋怨(mán)

同仇敵愾(kài)

敷衍了事(hū)．．．．B．憮然(fǔ)

木訥(nà)

為虎作倀(chāng)

咄咄逼人(duō)．．．．C．著落(zháo)

蠱惑(gǔ)

锃光瓦亮(chang)

引吭高歌(háng)．．．．D．驍勇(xiāo)

要挾(xi?)

萬馬齊喑(yīn)

洗洗涮涮(shuàn)．．．．

6、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．賠償

嬌揉造作

寥廓

閑情逸志 B．煦暖

綿里藏針

靚麗

待價而沽 C．寒愴

得魚忘筌

俾益

正襟危坐 D．讒言

死心踏地

深邃

黃梁美夢

7、下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（）A ．晉升、灰燼、覲見、進退兩難、噤若寒蟬 B ．閃爍、碩大、回溯、媒妁之言、數(shù)見不鮮 C ．邂逅、褻瀆、狡黠、不屑一顧、歌臺舞榭 D ．罪孽、嚙齒、涅磐、劣跡昭彰、躡手躡腳

8、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A驚蟄、聞過飾非、按圖索驥、事實勝于雄辯 B睿智、豐功偉績、湮沒無聞、不費吹灰之力 C涵養(yǎng)、挺而走險、兵荒馬亂、吉人自有天相

D ．斡旋、喧賓奪主、強鴛之末、風馬牛不相及

9、下列各組詞語中，加點字的讀音全部不同的一項是（）

A、鞭笞．

懈?。?/p>

舌苔．

心曠神怡．

百戰(zhàn)不殆．

B、隔閡．

遺?。?/p>

彈劾．

驚濤駭．浪

言簡意賅． C、癖．好

薜．荔

巨擘．

窮鄉(xiāng)僻．壤

劈．波斬浪 D、茁．壯

罷黜．

拙．劣

咄．咄逼人

相形見絀．

10、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A、恣意

虎視眈眈

遷徒

暴殮天物 B、隕落

蓬蓽生輝

針砭

流言蠻語 C、贍養(yǎng)

毛骨悚然

煩燥

蓬頭垢面 D、寒暄

好高騖遠

松弛

如火如茶

11、下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（Ａ.假ｊｉǎ

暑假

假嗓子

假以辭色

假模假式 Ｂ.供ｇ?ｎｇ 口供

供銷社

供認不諱

供不應(yīng)求 Ｃ.角ｊｉǎｏ 角膜

唱主角

鉤心斗角

鳳毛麟角 Ｄ.冠ｇｕ?。?/p>

皇冠

冠心病

衣冠楚楚

冠蓋相望

12、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

Ａ.彗星

白熾燈

莘莘學(xué)子

言者無罪，聞?wù)咦阏] Ｂ.藝苑

入場券

如雷灌耳

萬事具備，只欠東風 Ｃ.躋身

殺手锏

響遏行云

月滿則虧，水滿則溢 Ｄ.精湛

孵化器

洞若觀火

瓜熟締落，水到渠成

13、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）

A．同胞(pāo)

澎湃(pài)

哺(pǔ)育

扒(pá)竊 B．蘿卜(bo)

因為(wai)

其(qí)他

潛(qián)力 C．素質(zhì)(zhì)

血脂(zhǐ)

祛(qū)除

掙(zhēng)扎 D．燒柴(chái)

剛才(cái)

裁(cái)剪

豺(cái)狼

14、下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（）A.真諦

取締

孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢 B.包庇

奴婢

媲美

篳路藍縷

剛愎自用 C.驛站

后裔

臆斷 神采奕奕 自怨自艾 D.嗜好

對峙

吞噬 恃才傲物 舐犢情深

15、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.抱負

威懾

流芳百世

源遠流長 B.寒暄

署名

曲意逢迎

各行其事 C.偏袒

蒙昧

重蹈覆轍

積腋成裘 D.學(xué)藉

暴躁

浮想聯(lián)翩

山清水秀

16、下列各組詞語中，加點的字讀音全都相同的一組是（）A．秩．序井然

櫛．風沐雨

卷帙．浩繁

獨樹一幟． B．一泓．清泉

宏．觀調(diào)控

曲肱．而枕

鴻．鵠之志

C．檣桅毗．連

言論精辟．

臧否．人物

嗜書成癖． D．欣．逢佳節(jié)

歆．慕不已

萬馬齊喑．

馨．香滿院

17、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（））A.臨摹

變換莫測

脈絡(luò)

融會貫通 B竣工

仗義直言

姆指

荒謬絕倫

C.影牒

旁征博引

辭書

沓無音訊 D裨益

湮沒無聞

坐落

矯揉造作

18、下列詞語加點的字讀音都不相同的一組是（）A．唾棄

沉睡

千錘百煉

捶胸頓足 ．．．．B．憔悴

粉碎

猝不及防

出類拔萃 ．．．．C．啜泣

拾掇

綴玉連珠

苦學(xué)不輟 ．．．．D．悼念

泥淖

綽綽有余

掉以輕心 ．．．．

19、下列詞語沒有錯別字的一組

A．班配 藏污納垢 草菅人命 看菜吃飯，量體裁衣 B．凌厲 怙惡不悛 不落巢臼 己所不欲，勿施于人 C．懵懂 挺而走險 流言蜚語 如臨深淵，如履薄冰 D．慪氣 徒有虛名 鬼斧神工 失之毫厘，謬以千里 20、下列詞語中加點的字的讀音不完全相同的一組是（）A、遠岫

刺繡

衣袖

秀外慧中

乳臭未干 ．．．．．B．老嫗

曲直

祛除

趨炎附勢

屈打成招 ．．．．．C．涕淚

抽屜

警惕

風流倜儻

替罪羔羊 ．．．．．D．露臉

簡陋

痔瘺

漏網(wǎng)之魚

鏤骨銘心

．．．．．

21、下列詞語中沒有錯別字的一組（）

A、零售

語重心長

直抒胸意

禮義之邦 B．怠慢

勵精圖治

以德抱怨

語無輪次 C 樞紐

夜郎自大

招致非議

五色斑斕

D．敲詐

變本加厲

風餐露宿

挑肥撿瘦

22、下面依次給出的加點字的注音全都正確的一組是（）

執(zhí)著

結(jié)束

妊娠

言簡意賅

A． zhu?

shù

shēn

gāi

B． zhù

shù

ch?n

hái

C． zhu?

sù

shēn

hái

D． hù

sù

ch?n

gāi

23、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．寒喧

干涸

興高采烈

哄堂大笑

B．睿智

池塘

綿里藏針

世外桃園

C．暴躁

楹聯(lián)

怨天尤人

變本加厲

D．矯情

證券

走頭無路

川流不息

24、下列詞語中加點的字，讀音不全都相同的一組是（）

A．拜謁

哽咽

液晶

棄甲曳兵

獎掖后進 ．．．．．

B．虔誠

乾坤

掮客

潛移默化

黔驢技窮 ．．．．．

C．山麓

賄賂

轆轤

戮力同心

碌碌無為 ．．．．．

D．阡陌

慳吝

翩躚

謙謙君子

牽強附會 ．．．．．

25、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．晦澀

待價而估

茶毒生靈

差之毫厘，謬以千里

B．杜撰

殺一儆百

欲蓋彌彰

勝不嬌，敗不餒

C．斑駁

集腋成裘

毛骨悚然

欲加之罪，何患無辭

D．端祥

輕歌曼舞

煥然一新

玉不琢，不成器

26、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．蹂躪

深邃

急流勇退

各行其事 B．聯(lián)袂

贗品

翻云復(fù)雨

集思廣益 C．璀燦

蟄伏

明火執(zhí)仗

出奇制勝 D．盤桓

羸弱

如法炮制

別出心裁

27、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）

A．泊車(b?)

船舶(b?)

粳米(gěng)

心肌梗塞(gěng)B．招徠(lái)

青睞(1ài)

切磋(qiē)

雕欄玉砌(qì)C．拙劣(zhuō)

罷黜(chù)

伉儷(háng)

引吭高歌(kàng)D．宿敵(sù)

星宿(xiù)

恰當(dāng)

螳臂當車(dàng)

28、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．耗費

坐標系

仗義執(zhí)言

憂柔寡斷 B．疏浚

度假村

良晨美景

各行其事 C．渲染

編輯室

饑腸漉漉

枉費心機 D．彈劾

協(xié)奏曲

融會貫通

志大才疏

答案：

1、B

2、C

3、A

4、B

5、D

6、B

7、A

8、B

9、C

10、C

11、B

12、C

13、B

14、C

15、A

16、A

17、D

18、D

19、D

20、B

21、C

22、A

23、C

24、D

25、C

26、D

27、B

28、D

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第五篇：高考化學(xué)考點一遍過考點07 突破NA

一、以物質(zhì)的量為核心的轉(zhuǎn)換與計算

1．已知物質(zhì)的質(zhì)量求物質(zhì)所含的粒子數(shù)目

此類題型可采用以下解題思路求解物質(zhì)所含的目標粒子數(shù)目：

可應(yīng)用N=·NA來計算。

（1）若物質(zhì)為純凈物，可先求物質(zhì)的量，然后求解目標粒子數(shù)目。

（2）若物質(zhì)為混合物，先求混合物中各物質(zhì)的最簡式，若最簡式相同，可先求最簡式的物質(zhì)的量，然后求解目標粒子數(shù)目。若最簡式不同，可先計算兩物質(zhì)的摩爾質(zhì)量是否相同，當摩爾質(zhì)量相同時，可先求兩物質(zhì)的總物質(zhì)的量，然后求解目標粒子的數(shù)目。

如：14

g乙烯與丙烯中所含的碳原子數(shù)為NA；22

g

CO2

和N2O

混合物中所含的原子數(shù)為1.5NA；?？疾榈倪€有O2和O3，NO2和N2O4等。

2．已知物質(zhì)(氣體)的體積求所含的粒子數(shù)目

主要應(yīng)用N=·NA來計算，解答此類題應(yīng)注意：

（1）氣體體積是否在標準狀況下測得

當題干中設(shè)置“常溫常壓”、“室溫”等條件時，無法用標準狀況下的氣體摩爾體積求解粒子數(shù)目。

（2）標準狀況下物質(zhì)的聚集狀態(tài)

當題干中所給物質(zhì)在標準狀況下為非氣態(tài)物質(zhì)時，無法用標準狀況下的氣體摩爾體積求解粒子數(shù)目。如：水、苯、汽油、四氯化碳、乙醇、甲醇、CH2Cl2、CHCl3、SO3、HF等在標準狀況下均不為氣態(tài)。

3．溶液中所含的粒子數(shù)目的計算

此類題的解題思路如下：

此類題的“陷阱”有以下幾種：

（1）“已知濃度缺體積”及“已知體積缺濃度”：以上兩種情況均無法求解溶液中所含目標粒子的數(shù)目；

如25

℃

時，pH=13的NaOH溶液中所含OH?的數(shù)目為

0.1NA：因為缺少溶液的體積無法計算OH?的數(shù)目，故此說法錯誤。

（2）電離：當溶質(zhì)為弱電解質(zhì)時，其在溶液中部分電離，溶液中所含的分子數(shù)及電離出的離子數(shù)目均無法直接求解；

如1

L

mol·L?1的氨水中有NA個：一水合氨為弱電解質(zhì)，不能全部電離，故氨水中所含的數(shù)目小于NA，錯誤。

（3）水解：當電解質(zhì)在溶液中發(fā)生水解時，溶液中發(fā)生水解的離子數(shù)目無法直接求解；

如將0.1

mol

FeCl3配成1

L溶液，所得溶液含有0.1NA個Fe3+：Fe3+部分水解導(dǎo)致所配溶液中的Fe3+減少，從而使溶液中的Fe3+數(shù)目小于0.1NA，錯誤。

（4）溶劑：當溶劑中也含有所求的粒子時，往往習(xí)慣性地只考慮溶質(zhì)中所含粒子，而忽視了溶劑中所含粒子導(dǎo)致出錯。

如50

g質(zhì)量分數(shù)為46%的乙醇水溶液中，含氫原子數(shù)目為3NA：由于陷入思維定式，忽視溶劑水中也含有氫原子而出錯。

二、以物質(zhì)的結(jié)構(gòu)為依據(jù)求共價鍵(或碳環(huán))數(shù)目

解此類題目要依據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)先計算結(jié)構(gòu)單元的共價鍵(或碳環(huán))數(shù)，然后再求解目標共價鍵(或碳環(huán))數(shù)目。其解題思路如下：

掌握?？嘉镔|(zhì)所含共價鍵數(shù)目：

幾種常考物質(zhì)

CH4

(C—H)

Si

(Si—Si)

SiO2

(Si—O)

金剛石

(C—C)

每摩爾微粒所含共價鍵數(shù)目(NA)

三、反應(yīng)程度對粒子數(shù)目計算的影響

1．可逆反應(yīng)類型

因為可逆反應(yīng)進行不完全，當沒給出轉(zhuǎn)化率時，不能求出準確的目標粒子數(shù)目。

如某密閉容器盛有0.1

mol

N2和0.3

mol

H2，在一定條件下充分反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.6NA：該反應(yīng)為可逆反應(yīng)，進行程度不確定，無法準確求解轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目，故錯誤。

2．溶液濃度變化使反應(yīng)停止的類型

因為酸的濃度變化使反應(yīng)停止，難以求出準確的目標粒子數(shù)目。

如80

mL

mol·L?1的濃鹽酸與足量MnO2反應(yīng)，生成Cl2的分子數(shù)目為0.24NA：隨著反應(yīng)進行，濃鹽酸變?yōu)橄←}酸，反應(yīng)停止，無法準確求解生成的Cl2的分子數(shù)目，錯誤。

3．物質(zhì)組成不能確定的類型

當某些物質(zhì)混合或反應(yīng)進行一段時間后，產(chǎn)物的種類變化或物質(zhì)的量不定，難以求出準確的目標粒子數(shù)目。

如標準狀況下，5.6

L

NO和5.6

L

O2混合后的分子總數(shù)為0.5NA：兩種氣體混合后生成NO2，若不考慮NO2部分轉(zhuǎn)化為N2O4，氣體的體積為8.4

L，物質(zhì)的量為0.375

mol，事實上，混合氣體中存在可逆反應(yīng)2NO2N2O4，故無法準確求解分子數(shù)目，錯誤。

四、氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移數(shù)目的計算

解答此類題應(yīng)掌握氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)和得失電子守恒規(guī)律。

掌握常考反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)：

反應(yīng)

物質(zhì)

轉(zhuǎn)移電子數(shù)(NA)

Na2O2+CO2

(或H2O)

mol

Na2O2

mol

O2

Cl2+NaOH(H2O)

mol

Cl2

Cl2+Fe

mol

Cl2

Cu+S

mol

Cu

+I?(+H+)

mol

I2

NH4NO3→N2

mol

N2

3.75

如1

mol

Fe與足量的稀HNO3反應(yīng)，轉(zhuǎn)移

2NA個電子：鐵與足量的稀硝酸反應(yīng)時生成Fe(NO3)3，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA，故上述說法錯誤。

考向一

阿伏加德羅常數(shù)經(jīng)典陷阱方式

陷阱之一：標準狀況與常溫、常壓以及氣態(tài)與非氣態(tài)的難辨別性

典例1

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為NA，下列說法正確的是

A．常溫、常壓下，NA個氧氣分子的體積小于22.4

L

B．標準狀況下的22.4

L辛烷完全燃燒，生成CO2分子數(shù)為8NA

C．標準狀況下，22.4

L

CH3Cl中所含的分子數(shù)為NA

D．常溫常壓下，35.5

g氯氣含有的原子數(shù)為2NA

【答案】C

總結(jié)：只有體積才與溫度、壓強有關(guān)，而質(zhì)量、物質(zhì)的量與溫度、壓強無關(guān)。關(guān)于氣態(tài)與非氣態(tài)的判斷：標準狀況下，無機物中常見的SO3、H2O、Br2等為非氣態(tài)；有機物中，碳原子數(shù)4以內(nèi)的烴為氣態(tài)，烴的衍生物中只有甲醛、一氯甲烷為氣體。

陷阱之二：物質(zhì)組成的特殊性

典例2

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為NA，下列說法正確的是

A．3.0

g淀粉和葡萄糖混合物中共含碳原子數(shù)為0.1

NA

B．2.9

g

2CaSO4·H2O含有的結(jié)晶水分子數(shù)為0.02

NA(2CaSO4·H2O式量為290)

C．在100

g

98%的濃硫酸中含氧原子個數(shù)不等于4NA

D．1

L、0.1

mol/L氨水中NH3·H2O的個數(shù)為0.1NA

【答案】C

總結(jié)：常見特殊組成有如下幾種情況：①有些物質(zhì)最簡式相同，如乙烯、丙烯等單烯烴、葡萄糖與果糖、淀粉與纖維素等、飽和一元羧酸與飽和一元酯等。②有些物質(zhì)中某元素的百分含量相等，如Cu2S和CuO中Cu，甲苯與甘油中的氫、CaCO3、KHCO3中的碳等。③有些物質(zhì)中陰陽離子個數(shù)的比值易混淆，BaO2中Ba2+與之比為1︰1，Na2O2中Na+與為2︰1。④計算溶液中氫、氧原子個數(shù)時，應(yīng)算溶液中水的氫、氧原子。

陷阱之三：化學(xué)反應(yīng)的隱蔽性

典例3

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為NA，下列說法正確的是

A．金屬和一定量的任意酸反應(yīng)，只要放出2

g氫氣，則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA

B．62

g

Na2O溶于水后所得溶液中含有O2?離子數(shù)為NA

C．標準狀況下，4.6

g二氧化氮氣體中含有0.3NA原子

D．足量的銅片與含4

mol

HNO3的濃硝酸充分反應(yīng)生成二氧化氮的分子數(shù)為2NA

【答案】C

【解析】A中，如是活潑金屬與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，該選項沒問題。如是Zn與濃硫酸反應(yīng)，先放出SO2，當濃硫酸變成稀硫酸時，才放出氫氣，則電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目就大于2NA，則A錯。B中，Na2O溶于水后生成NaOH，溶液中沒有O2?離子，B錯。C中，雖然存在反應(yīng)2NO2N2O4，但方程式兩邊原子個數(shù)是守恒的，故C正確。D中，隨著反應(yīng)的進行，濃硝酸變成了稀硝酸，生成氣體為NO2和NO混合物，NO2分子數(shù)小于為2NA，則D錯。綜合上述，選C。學(xué)科&網(wǎng)

總結(jié)：首先注意有無隱含反應(yīng)，如：NO2和N2O4、定量濃硝酸與金屬反應(yīng)、定量濃硫酸與活潑金屬反應(yīng)等；其次，考慮了隱含反應(yīng)，也要慎重對待，如本題C選項就與隱含反應(yīng)無關(guān)。

陷阱之四：電子轉(zhuǎn)移數(shù)目的難判斷性

典例4

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為NA，下列說法正確的是

A．0.2

mol

Cl2溶于等體積水中，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.2NA

B．5.6

g鐵粉與硝酸反應(yīng)失去的電子數(shù)一定為0.3

NA

C．Na2O2與過量CO2反應(yīng)時，生成0.2mol

O2時，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.4NA

D．0.1

mol

Fe

與0.1

mol

Cl2充分反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3

NA

【答案】C

總結(jié)：對于有電子轉(zhuǎn)移的化學(xué)反應(yīng)，首先要寫出化學(xué)反應(yīng)方程式，其次用單線橋或雙線橋標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，最后注意是否是可逆反應(yīng)，是否要進行過量計算。

陷阱之五：電化學(xué)基本知識的模糊性

典例5

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為NA，下列說法正確的是

A．1mol

OH－在電解過程中被氧化時，提供電子的數(shù)目為NA個

B．用惰性電極電解NaCl溶液，每生成a

g

NaOH時，電路中通過的電子數(shù)為aNA

C．銅的電解精煉時，每轉(zhuǎn)移2

mol電子陽極上溶解的銅原子數(shù)等于NA

D．用粗銅作陽極電解稀硫酸，當生成0.1mol

H2時，陽極失去的電子數(shù)為0.2NA

【答案】D學(xué)科&網(wǎng)

【解析】A中，根據(jù)陽極反應(yīng)式：4OH?

?

4e－O2↑+2H2O，4

mol

OH?在電解過程中只有2

mol被氧化，提供4NA電子，因此A錯。B中，根據(jù)陰極反應(yīng)式：2H2O+2e－2OH?+H2↑，生成a

g

NaOH時，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為：，則B錯。C中，在銅電解精練時，陽極上不僅銅失去電子，比銅活潑的金屬如鋅、鐵，也失去電子，則C錯。D中，陰極反應(yīng)式為：2H++2e－H2↑，根據(jù)電子得失相等，當陰極生成0.1

mol

H2時，則得到0.2

mol電子，陽極失去的電子數(shù)為0.2

NA電子。綜合上述，選D。

總結(jié)：解電化學(xué)的題目，首先在于運用電子得失守恒、質(zhì)量守恒、電荷守恒，正確寫出電極式，然后根據(jù)電極反應(yīng)式來判斷；其次對氯堿工業(yè)、銅的電解精練等工業(yè)流程要非常熟悉。學(xué)科&網(wǎng)

陷阱之六：物質(zhì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

典例6

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為NA，下列說法正確的是

A．標準狀況下，1

mol苯中約含有3NA個碳碳雙鍵

B．P4分子中P原子和P—P鍵數(shù)目的比為1∶1

C．在含4

mol

Si—O鍵的石英晶體中，氧原子的數(shù)目為4NA

D．23.4

g

NaCl晶體中含有0.1NA個如圖所示的結(jié)構(gòu)單元

【答案】D

總結(jié)：對于結(jié)構(gòu)題，首先注意對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的描述是否正確，最常見的是苯環(huán)中不含有碳碳雙鍵；其次要畫出分子結(jié)構(gòu)；再者對于某晶體，先回顧該晶體的基本特征，然后再解決問題，如本題C、D選項，應(yīng)先回想二氧化硅晶體、氯化鈉晶體的典型構(gòu)型，然后再代入求解，正確率就高多了。

陷阱之七：電離與水解中概念的混淆性與數(shù)據(jù)的缺失性

典例7

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為NA，下列說法正確的是

A．286

g

Na2CO3·10H2O固體中含有NA個陰離子

B．1

mol

FeCl3跟水完全反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵膠體后，其中膠體粒子數(shù)目為NA

C．6.8

g

KHSO4熔融時含有0.1NA個陽離子

D．25℃時pH=1的醋酸溶液中含有H+的數(shù)目為0.1NA

【答案】A

總結(jié)：對于有弱酸根或弱堿陽離子存在的晶體，在固態(tài)時，不水解，只有在水溶液中，才水解。其次，關(guān)于膠體，膠體本身不帶電，只有膠體粒子帶電，而膠體粒子是個大分子，由若干個小分子和離子構(gòu)成；要注意特殊物質(zhì)在熔融和水溶液中電離方程式是否一樣；關(guān)于求解溶液中離子的數(shù)目，注意濃度與體積數(shù)據(jù)是否齊全。

陷阱之八：化學(xué)鍵數(shù)目的難計算性

典例8

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為NA，下列說法正確的是

A．含2NA共價鍵的CnH2n+2分子中的物質(zhì)的量為

mol

B．6.0

g乙醛分子中共用電子對的數(shù)目為0.6NA

C．乙炔完全燃燒時，有8NA碳氧共用電子對生成，則轉(zhuǎn)移5NA電子

D．若乙炔的燃燒熱為Q

kJ·mol?1，若一定量的乙炔燃燒放熱為Q

kJ，則斷鍵為5NA

【答案】A

學(xué)科&網(wǎng)

【解析】A中，烷烴CnH2n+2中，化學(xué)鍵為碳碳鍵和碳氫鍵，每個氫原子只成一根碳氫鍵，因此有多少個氫就有多少碳氫共用電子對，則碳氫共用電子對為2n+2。每兩個碳之間成一個碳碳鍵，故n個碳原子之間形成n－1根碳碳鍵，則1mol烷烴CnH2n+2中化學(xué)鍵的總數(shù)為（3n+1）NA；反之，含2NA共價鍵的CnH2n+2分子中的物質(zhì)的量為mol，則A對。B中，先寫出乙醛的結(jié)構(gòu)式，得出1

mol乙醛中有7

mol共用電子對，則6.0

g乙醛分子中共用電子對的數(shù)目為：，則B錯。C中，乙炔中碳為?1價，燃燒后生成二氧化碳時，碳為+4價，則1mol乙炔完全燃燒，生成2

mol二氧化碳，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為10

mol，而1

mol二氧化碳中有4

mol碳氧鍵，所以有8NA碳氧鍵生成，則C錯。D中，1mol乙炔完全燃燒時，除了斷1

mol乙炔中的5

mol鍵外，還斷氧氣中的氧氧鍵，則D錯。學(xué)科&網(wǎng)

解答關(guān)于阿伏加德羅常數(shù)的題目應(yīng)注意分析題干給出的條件，如物質(zhì)的狀況、所處的環(huán)境、物質(zhì)本身的結(jié)構(gòu)，同時還要考慮氧化還原反應(yīng)、電離、水解等情況，具體有如下幾點：

1．注意“標準狀況”“常溫常壓”等外界條件

（1）在標準狀況下非氣態(tài)的物質(zhì)，如H2O、SO3、戊烷、CHCl3等；

（2）物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量、微粒個數(shù)不受外界條件的影響。

2．注意物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

（1）特殊物質(zhì)中所含微粒(分子、原子、電子、質(zhì)子、中子等)的數(shù)目，如Ne、D2O、18O2、H37Cl等。

（2）物質(zhì)中所含化學(xué)鍵的數(shù)目，如CO2、CnH2n＋2等。

（3）最簡式相同的物質(zhì)中的微粒數(shù)目，如NO2和N2O4、乙烯和丙烯、O2和O3等。

（4）摩爾質(zhì)量相同的物質(zhì)中的微粒數(shù)目，如N2、CO、C2H4等。

3．注意氧化還原反應(yīng)中電子的轉(zhuǎn)移

電子轉(zhuǎn)移(得失)數(shù)目的問題分析，如Na2O2、NO2與H2O反應(yīng)；Cl2與H2O、NaOH、Fe的反應(yīng)；電解AgNO3溶液、CuSO4溶液等，分析該類題目時還要注意反應(yīng)產(chǎn)物以及過量計算問題。

4．注意弱電解質(zhì)的電離、鹽類的水解

弱電解質(zhì)在水溶液中部分電離；可水解鹽溶液中，離子發(fā)生微弱水解。如0.1

mol·L?1的乙酸溶液和

0.1

mol·L?1的乙酸鈉溶液。

5．注意一些特殊的反應(yīng)

如一氧化氮和氧氣不需要條件即可反應(yīng)，二氧化氮和四氧化二氮之間存在相互轉(zhuǎn)化，合成氨反應(yīng)等屬于可逆反應(yīng)。

1．NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是

A.1

mol

18OH-中含有11NA個中子

B.標準狀況下，11.2

L鹽酸所含原子數(shù)為NA

C.2.8

g乙烯和一氧化碳混合氣體中，所含分子總數(shù)為0.1NA

D.0.1

mol·L-1

KI與0.1

mol·L-1

FeCl3完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1NA

2．NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法中正確的是

A．100

mL

mol·L－1

Na2CO3溶液中溶質(zhì)離子的總數(shù)為0.3NA

B．若120

g的墨粉(只含碳)能打a個字，則平均每個字約含有個碳原子

C．25

℃、101

kPa時，0.1NA個H2分子完全燃燒生成液態(tài)水，放出a

kJ熱量，表示氫氣燃燒熱的熱化學(xué)方程式為H2(g)＋O2(g)===H2O(l)ΔH＝＋10a

kJ·mol－1

D．常溫下28

g

14CO中含有14NA個電子

3．設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是

A.2

mol濃硫酸與足量Cu反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA

B.5.6

L甲烷和乙烯的混合氣體中含氫原子數(shù)為NA

C.100

g質(zhì)量分數(shù)為46%的乙醇水溶液中氧原子數(shù)為NA

D.常溫常壓下，20

g

D2O含有的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)均為10NA

4．NA表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值。下列說法正確的是

A.用惰性電極電解飽和食鹽水，若電路中通過NA個電子，則陰極一定產(chǎn)生11.2

L

Cl2

(標準狀況)

B.1

mol

CH3COOC2H5在稀硫酸溶液中受熱水解可得到乙醇分子數(shù)為NA

C.含NA個Na+的Na2SO4溶解于水配成2

L溶液，所得溶液中Na+的物質(zhì)的量濃度為0.5

mol·L-1

D.足量的MnO2固體與1

L

mol·L-1的濃鹽酸加熱時反應(yīng)，生成Cl2的分子數(shù)為3NA

5．NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述正確的是

A.0.5

mol雄黃(As4S4，已知As和N同主族，結(jié)構(gòu)如圖)含有NA個S—S鍵

B.100

g

46%的乙醇溶液中，所含的氧原子數(shù)為NA

C.1

mol二氧化碳分子中共用電子對數(shù)為4NA

D.標準狀況下，含NA個氬原子的氬氣的體積約為11.2

L

6．設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是

A.常溫下，22

g

CO2所含的共用電子對數(shù)目為NA

B.標準狀況下，22.4

L

NO

與11.2

L

O2混合后氣體中分子總數(shù)小于NA

C.將1

L

0.1

mol·L-1

FeCl3溶液滴入沸水中，制得的Fe(OH)3膠粒數(shù)目為0.1NA

D.常溫下，1

L

0.5

mol·L-1

NH4Cl溶液與2

L

0.25

mol·L-1

NH4Cl溶液中的數(shù)目相同

7．設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述正確的是

A.1

L

0.1

mol·L-1的NaClO水溶液中含有的氧原子數(shù)為0.1NA

B.標準狀況下，22.4

L

HF中含有的電子數(shù)為10NA

C.1

mol白磷(P4)分子中所含化學(xué)鍵的數(shù)目為4NA

D.一定條件下，0.1

mol

Fe與0.2

mol

Cl2充分反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA

8．設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是

A．34

g質(zhì)量分數(shù)為4%的H2O2水溶液中含氧原子數(shù)目為0.08NA

B．反應(yīng)3H2(g)＋N2(g)2NH3(g)ΔH＝－92

kJ·mol－1，若放出熱量4.6

kJ，則轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為0.3NA

C．常溫常壓下，28

g乙烯與丙烯的混合氣體中含有的碳原子數(shù)目無法計算

D．6.4

g

Cu與40

mL

mol·L－1濃硝酸作用能生成NO2的分子數(shù)為0.2NA

9．NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法中正確的有

①1

L

0.1

mol·L－1

K2Cr2O7溶液中Cr2O的數(shù)目小于0.1NA

②1

mol

Cl2作氧化劑時得到的電子數(shù)為2NA

③25

℃時，1

L

pH＝12的碳酸鈉溶液中含有Na＋的數(shù)目為0.02NA

④過氧化鈉與水反應(yīng)時，生成0.5

mol

O2轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA

⑤50

mL

18.4

mol·L－1的濃硫酸與足量的銅微熱后反應(yīng)，生成SO2分子數(shù)小于0.46NA

⑥利用氰尿酸與次氯酸在一定pH下反應(yīng)可制備三氯異氰尿酸(結(jié)構(gòu)如圖)。若原料完全反應(yīng)，得到1

mol產(chǎn)物同時生成3NA個H2O

A．2個

B．4個

C．3個

D．5個

1．[2018新課標全國Ⅰ]NA是阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是

A.16.25

g

FeCl3水解形成的Fe(OH)3膠體粒子數(shù)為0.1

NA

B.22.4

L（標準狀況）氬氣含有的質(zhì)子數(shù)為18NA

C.92.0

g甘油（丙三醇）中含有羥基數(shù)為1.0NA

D.1.0

mol

CH4與Cl2在光照下反應(yīng)生成的CH3Cl分子數(shù)為1.0NA

2．[2017新課標全國Ⅱ]阿伏加德羅常數(shù)的值為。下列說法正確的是

A．1

L

0.1

mol·NH4Cl溶液中，的數(shù)量為0.1

B．2.4

g

Mg與H2SO4完全反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1

C．標準狀況下，2.24

L

N2和O2的混合氣體中分子數(shù)為0.2

D．0.1

mol

H2和0.1

mol

I2于密閉容器中充分反應(yīng)后，其分子總數(shù)為0.2

3．［2015·四川］設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是

A．2.0

g

H218O與D2O的混合物中所含中子數(shù)為NA

B．常溫常壓下，4.4

g乙醛所含σ鍵數(shù)目為0.7

NA

C．標準狀況下，5.6

L

CO2與足量Na2O2反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.5

NA

D．50

mL

mol/L鹽酸與足量MnO2共熱，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3

NA

4．［2015·廣東］設(shè)nA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值。下列說法正確的是

A．23

g

Na與足量H2O反應(yīng)完全后可生成nA個H2分子

B．1

mol

Cu和足量熱濃硫酸反應(yīng)可生成nA個SO3分子

C．標準狀況下，22.4

L

N2和H2混合氣中含nA個原子

D．3

mol單質(zhì)Fe完全轉(zhuǎn)變?yōu)镕e3O4，失去8nA個電子

考點沖關(guān)

1．【答案】C

2．【答案】B

【解析】A項中由于存在的水解，溶質(zhì)離子的總數(shù)小于0.3NA，A項錯誤；B、120

g的墨粉（只含碳）能打a個字，一個字需要墨粉的質(zhì)量，碳原子數(shù)=×NA=；則平均每個字約含有個碳原子，故B正確；C項中ΔH應(yīng)為負值，C項錯誤；D項中常溫下28

g

14CO的物質(zhì)的量小于1

mol，則含有的電子數(shù)小于14NA，D項錯誤。學(xué)科&網(wǎng)

3．【答案】D

【解析】隨著反應(yīng)的進行，硫酸的濃度逐漸減小，變成稀硫酸后與銅不再反應(yīng)，因此2

mol濃硫酸與足量Cu反應(yīng)，不可能完全反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)少于2NA，故A錯誤；B中未說明是否為標準狀況，無法計算

5.6

L甲烷和乙烯的混合氣體的物質(zhì)的量，故B錯誤；100

g質(zhì)量分數(shù)為46%的乙醇水溶液含有46

g乙醇和54

g水，水中也含有氧原子，氧原子數(shù)大于NA，故C錯誤；20

g

D2O的物質(zhì)的量為=1

mol，1個D2O分子含有的質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=1×2+8=10、中子數(shù)=1×2+8=10，因此20

g

D2O含有的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)均為10NA，故D正確。

4．【答案】C

【解析】用惰性電極電解飽和食鹽水，若電路中通過NA個電子，則陰極一定產(chǎn)生11.2

L

H2

(標準狀況)，故A錯誤；1

mol

CH3COOC2H5在稀硫酸溶液中受熱水解不完全，得到乙醇分子數(shù)小于NA，故B錯誤；c(Na+)=1

mol÷2

L=0.5

mol·L-1，故C正確；足量的MnO2固體與1

L

mol·L-1的濃鹽酸加熱時反應(yīng)，隨反應(yīng)的進行，鹽酸濃度變稀，不再與MnO2反應(yīng)，故D錯誤。學(xué)科&網(wǎng)

5．【答案】C

【解析】As為第ⅤA族元素，S為第ⅥA族元素，據(jù)As4S4的結(jié)構(gòu)可知黑色原子為As，形成三對共用電子對達穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，白色原子為S，形成兩對共用電子對達穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故As4S4中不存在S—S鍵，A錯誤；在100

g

46%的乙醇溶液中，含有C2H5OH的質(zhì)量為46

g，含水的質(zhì)量是54

g，則乙醇中含有1

mol氧原子，水中含有3

mol氧原子，因此所含的氧原子數(shù)為4NA，B錯誤；在每個二氧化碳分子中含有4個共價鍵，所以1

mol

CO2中共用電子對數(shù)為4NA，C正確；標準狀況下，含NA個氬原子的氬氣的物質(zhì)的量是1

mol，其體積約為22.4

L，D錯誤。

6．【答案】B

7．【答案】D

【解析】1

L

0.1

mol·L-1的NaClO水溶液中含有的氧原子數(shù)還包括水中的氧，則氧原子數(shù)大于0.1NA，A錯誤；標準狀況下，HF是液體，故B錯誤；白磷(P4)為正四面體結(jié)構(gòu)，每個P4分子含6個P—P鍵，則1

mol

P4中含有化學(xué)鍵數(shù)目為6NA，C錯誤；一定條件下，F(xiàn)e與Cl2反應(yīng)生成FeCl3，0.1

mol

Fe與0.2

mol

Cl2充分反應(yīng)，反應(yīng)中Cl2過量，0.1

mol

Fe完全反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA，D正確。

8．【答案】B

【解析】34

g質(zhì)量分數(shù)為4%的H2O2水溶液中，雙氧水的物質(zhì)的量為＝0.04

mol，雙氧水中含有0.08

mol氧原子，由于溶劑水中也含有氧原子，則該溶液中含氧原子數(shù)目大于0.08NA，A錯誤；放出4.6

kJ熱量消耗氮氣的物質(zhì)的量為＝0.05

mol，則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為0.05

mol×[0－(－3)]×2＝0.3

mol，則轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為0.3NA，B正確；乙烯和丙烯的最簡式均為CH2，故28

g混合物中含有的CH2的物質(zhì)的量為2

mol，則含2NA個碳原子，C錯誤；40

mL

mol·L－1濃硝酸中含有硝酸的物質(zhì)的量為0.4

mol，6.4

g銅的物質(zhì)的量為0.1

mol，0.1

mol銅完全反應(yīng)消耗濃硝酸0.4

mol，而濃硝酸隨著反應(yīng)的進行，逐漸變?yōu)橄∠跛?，?.4

g

Cu不能完全反應(yīng)生成NO2，還有部分生成NO，D錯誤。

9．【答案】C

【解析】重鉻酸鉀發(fā)生水解，反應(yīng)的離子方程式為H2O＋2＋2H＋，1

L

0.1

mol·L－1

K2Cr2O7溶液中的數(shù)目小于0.1NA，①正確；1

mol

Cl2做氧化劑時自身發(fā)生氧化還原反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子1

mol，如氯氣和水的反應(yīng)，只作氧化劑轉(zhuǎn)移電子2

mol，如氯氣和鈉的反應(yīng)，②錯誤；25

℃時，1

L

pH＝12的Na2CO3溶液中含有0.01

mol氫氧根離子，碳酸根離子在溶液中部分水解生成氫氧根離子，所以碳酸根離子的物質(zhì)的量大于0.01

mol，鈉離子的物質(zhì)的量大于0.02

mol，溶液中含有Na＋的數(shù)目大于0.02NA，③錯誤；Na2O2與H2O的反應(yīng)是歧化反應(yīng)：2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑此反應(yīng)轉(zhuǎn)移2

mol電子，生成1

mol

O2，故當生成0.5

mol

O2時，轉(zhuǎn)移電子1

mol，數(shù)目為NA，④錯誤；⑤隨著反應(yīng)進行，硫酸濃度變稀，與銅將不再反應(yīng)，生成二氧化硫小于0.46

mol，⑤正確；⑥氰尿酸與次氯酸在一定pH下發(fā)生取代反應(yīng)可制備三氯異氰尿酸，反應(yīng)方程式為＋3HOCl―→＋3H2O，所以氰尿酸和次氯酸的物質(zhì)的量之比應(yīng)為1∶3，得到1

mol產(chǎn)物同時生成3NA個H2O，⑥正確。學(xué)科&網(wǎng)

直通高考

1．【答案】B

點睛：選項D是易錯點，主要是不清楚甲烷發(fā)生取代反應(yīng)時屬于自由基取代反應(yīng)，每個氫原子都有可能被取代，其產(chǎn)物比較復(fù)雜，這與乙烯與氫氣的加成反應(yīng)完全不同。

2．【答案】D

3．【答案】A

【解析】H218O和D2O的摩爾質(zhì)量均為20

g/mol，即2.0

g

H218O和D2O的混合物為0.1

mol，1個H218O分子和1個D2O分子中所含的中子數(shù)均為10，A項正確；4.4

g乙醛為0.1

mol，而1個乙醛分子含有4個碳氫σ鍵、1個碳碳σ鍵和1個碳氧σ鍵，共6個σ鍵，即4.4

g乙醛應(yīng)該含0.6

mol

σ鍵，B項錯誤；1

mol

CO2與1

mol

Na2O2反應(yīng)生成0.5

mol

O2，轉(zhuǎn)移1

mol電子，而標準狀況下5.6

L

CO2為0.25

mol，即轉(zhuǎn)移

0.25

mol

電子，C項錯誤；濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)時，隨著反應(yīng)進行，濃鹽酸濃度降低，反應(yīng)逐漸停止，故無法通過給出的鹽酸的量計算出轉(zhuǎn)移的電子數(shù)，D項錯誤。

4．【答案】D

【解析】根據(jù)2Na+2H2O2NaOH+H2↑可知，23

g

Na與足量H2O反應(yīng)生成0.5

mol

H2，A項錯誤；Cu與濃硫酸反應(yīng)只能生成SO2，不會生成SO3，B項錯誤；標準狀況下，22.4

L

N2和H2混合氣體為1

mol，原子數(shù)為2nA，C項錯誤；反應(yīng)中3

mol

Fe共失去8

mol

電子，D項正確。

白湖

白湖位于新疆的喀納斯，湖口因有一巨石阻擋，故形成奔瀉的湖水，景色極為壯觀。這里的湖水四季皆白，實屬罕見，湖面呈白色的原因至今沒有確定，據(jù)說是由于冰川運動將花崗巖擠磨成白色粉末后，帶入河流再注入湖中所致，但經(jīng)過水質(zhì)檢測，白湖水質(zhì)良好，并含有豐富的礦物質(zhì)，屬可直接飲用的水質(zhì)。