第一篇：小學信息技術(shù)第四冊教學計劃（定稿）

小學信息技術(shù)第四冊教學計劃

一、指導(dǎo)思想

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對每個公民的基本要求。原教育部長在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

二、學情分析

學生接觸信息技術(shù)時間不長，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們具體感受一下什么是計算機，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。

三、教學目標 〖知識與技能〗

1.了解什么是多媒體作品。

2.會用多種方法啟動PowerPoint，了解啟動對話框的含義。會打開指定位置的演示文稿。

3.能夠通過對比認識ppt窗口，了解ppt5種視圖的特點及作用。

4.能夠利用模板制作賀卡。

5.能夠?qū)ord中的知識遷移到Powerpoint中，掌握文件的保存方法，會關(guān)閉作品，退出程序。

〖過程與方法〗

1.使學生能有意識、合理地進行觀察思考以及知識遷移；

2.能夠根據(jù)范例進行修改創(chuàng)作。

〖情感態(tài)度與價值觀〗

1.進一步提高學生的信息素養(yǎng)，激發(fā)學生學習制作演示文稿的興趣與信心。

2.培養(yǎng)學生小組合作精神。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，提高學生的審美能力與評價能力。

4.讓學生體驗成就感。

四、教學課時

第1課 認識多媒體報告 1課時

第2課 走進powerpoint 1課時

第3課 制作簡單的多媒體報告 2課時

第4課 修飾多媒體報告 3課時

第5課 制作有聲有色的多媒體報告 4課時

第6課 播放多媒體報告的技巧 4課時

第7課 綜合運用 1課時

第二篇：小學信息技術(shù)第四冊教學計劃

小學信息技術(shù)第四冊教學計劃

程永梅

一、教材分析：

本學期教材仍然沿用電子工業(yè)出版社出版的《信息技術(shù)》第四冊，共三單元，12課時。重點在于：多媒體播放軟件的認識及可播放的文件類型；網(wǎng)絡(luò)多媒體文件的播放；錄音機的使用；了解PowerPoint窗口界面及功能； PowerPoint動畫設(shè)置與音樂插入；自選圖形的設(shè)置；自選圖形的組合和疊放次序；多頁幻燈片的制作；熟練幻燈片模板與版式的應(yīng)用；應(yīng)用多頁圖片幻燈片展示研究成果。難點為：錄音設(shè)備的設(shè)置；與Word界面的比較；動畫方案與表現(xiàn)主題匹配性的認識；建筑圖形的構(gòu)思設(shè)計；城市規(guī)劃設(shè)計；學會幻燈片模板與版式的作用區(qū)分；各幻燈片內(nèi)容與主題的對應(yīng)；內(nèi)容的組織于整合處理。

二、教學目標：

根據(jù)教學內(nèi)容，在本冊教學中，學生需要達到的教學目標如下：

1、制作班級課程表，了解多媒體概念

2、學會媒體播放器、錄音機的簡單使用

3、認識PowerPoint軟件界面

4、學會在PowerPoint中插入剪貼畫、圖片、藝術(shù)字

5、學會設(shè)置幻燈片的背景

6、學會設(shè)置自定義動畫

7、學會插入文件中的聲音

8、學會設(shè)置自選圖形

9、熟練填充效果的設(shè)置

10、學會插入新的幻燈片

11、學會圖形的組合設(shè)置

12、學會圖形的疊放次序設(shè)置

13、熟練多頁幻燈片的編輯

14、熟練幻燈片版式的應(yīng)用

15、熟練幻燈片模板的應(yīng)用

16、了解從網(wǎng)上下載模板的方法

17、熟練從網(wǎng)上收集資料

三、學情分析

本計劃針對四年級的學生，通過前面的學習，絕大多數(shù)同學都已經(jīng)能熟練使用電腦，并具備了一定的網(wǎng)絡(luò)搜索信息、處理信息的能力。但很多同學都存在一個問題，對作品的鑒賞能力較弱，審美能力缺失。另外，學習興趣比較低下，而對游戲、聊天則存在著較強的興趣。一部分同學雖然上課較認真，但知識掌握速度慢，學生兩級分化嚴重。

四、教學措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學習態(tài)度。

2、對學生進行嚴格的要求，教師認真?zhèn)浜妹恳徽n，提前做好教學準備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、加強復(fù)習與鞏固，加強學習材料的趣味性，培養(yǎng)學生興趣。

4、在教學方式上面，主要采取探究式教學方法，同時輔以自主學習、師生演示、小組互助等學習方法。

5、開展“課前5分鐘”活動，每節(jié)課前利用5分鐘時間，讓學生來當小老師，介紹一個電腦操作小技巧，提高學生使用電腦的水平。

6、鑒于學生兩極分化嚴重，本學期給每位程度較差的學生安排一位“指導(dǎo)老師”，讓他們輔助教師對組內(nèi)學生進行輔導(dǎo)，提高操作水平，并對指導(dǎo)老師進行考核，采取期末考試加分甚至是免考等優(yōu)惠措施，激發(fā)指導(dǎo)老師的積極性，以期使全體學生都有所提高。

五、教學進度

第一周至第四周，進行第1單元的內(nèi)容：

1、建立班級課程表；

2、編輯班級課程表；

3、美化班級課程表；

4、完善班級課程表

第五周至第八周進行第2單元內(nèi)容：

1、認識和申請博客；

2、寫博文暢所欲言；

3、上傳文章和照片；4；添加好友

第九周至第十八周（其中包括五一放假以入各種考試）進行第3單元內(nèi)容：

1、認識PowerPoint軟件界面；

2、學會在PowerPoint中插入剪貼畫、圖片、藝術(shù)字；

3、制作作品“難忘的入隊儀式”；

4、作品“少先隊知識問答 ”；5作品“好人好事我宣傳”；

6、作品“參加班隊委競選”；7作品“多彩的班隊活動”；

8、單元小結(jié)

第三篇：四年級信息技術(shù)第四冊教學計劃

四年級信息技術(shù)第四冊教學計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學校工作計劃和教育部《關(guān)于加強中小學信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見（草案）》和《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的精神以及學生的具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌控信息技術(shù)基本知識技能，使學生具有獲取信息，處理信息技術(shù)和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習，工作和生活，打下必要的基礎(chǔ)。

二、學生情況分析

四年級學生已掌控了計算機的部分基礎(chǔ)知識。有了初步的計算機操作基本技能。學習的積極性特別高。但有一部分學生由于迷戀電腦游戲，在微機室內(nèi)上課習慣不好。針對這些情況，這學期，將加大對學生指導(dǎo)的力度，加大學生合作學習，交流學習的力度，提高學生的學習效率，端正學生學習信息技術(shù)的態(tài)度。

三、教材分析

本教材根據(jù)實際需要，精選了最實用，最新穎的教學內(nèi)容，本學期的教學內(nèi)容主要是對信息的收集和處理、word常規(guī)文檔的制作和用word制作電子表格、使用Logo電腦語言來制作圖案動畫，同時考慮到學生的年齡、興趣、知識水平、心理及認識結(jié)構(gòu)的特點，按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進逐步提升的原則安排教學內(nèi)容和教學活動。本教材還對內(nèi)容進行了精心的設(shè)計和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學習模塊，借此來發(fā)揮學生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學生逐步養(yǎng)成自主學習認真鉆研；積極探索，及時總結(jié)，評價的良好習慣，從而進一步提高學生的信息技術(shù)能力。

四、教學目標

1、使學生初步掌握word常規(guī)文檔的基本操作，包括建立、保存、打開文檔，操作文字塊，設(shè)置字體、顏色等，制作表格相關(guān)的操作。

2、使學生初步掌握用word制作電子板報的方法，包括插入藝術(shù)字、圖片、文本框、自選圖形等內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識：掌握信息技術(shù)的學習方法和技巧，鼓勵學生大膽探索，努力創(chuàng)新，培養(yǎng)學生自主學習，合作交流的學習方式，養(yǎng)成良好的使用計算機的好習慣。

五、教學措施

采用通俗易懂、生動有趣的教學語言，準確地介紹信息技術(shù)的科學概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學生“邊講邊操作，邊聽邊練習”突出以學生為主體的教學方式，讓學生多動手、多操作，使學生在做中學，學中練，采用教師示范指導(dǎo)，學生自學，小組合作學習交流的方式完成教學互動，并適當進行一些小競賽，小游戲調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性。

六、教學進度

第1周 1課時 我們怎樣處理信息

第2周 1課時 用數(shù)碼工具獲取圖片和影像信息 第3周

1課時 病毒防護小衛(wèi)士

第4-5周 2課時 制作我的統(tǒng)計表 第6周 1課時 美化我的統(tǒng)計表 第 7周8周 第9周 10-11周第12-13周 第14-15周第16-17周 1課時 風箏史話 1課時 風箏的故事

課時 文明在我身邊 第 2課時 “小海龜”軍訓 課時 “小海龜”畫圖形 課時 制造積木塊 2課時 調(diào)用積木塊

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第四篇：信息技術(shù)第四冊教學計劃

一、信息技術(shù)課程綱要對教材的目的要求

在中小學開展信息技術(shù)教育，是全面提高學生整體素質(zhì)。培養(yǎng)適應(yīng)新世紀人才的需要，是社會主義建設(shè)和發(fā)展的需要，也是當前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口。中小學信息技術(shù)教育課程，是信息技術(shù)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生對以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的興趣和意識，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)只是，基本技能和實際應(yīng)用的重要途徑，是在中小學一門知識和技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程。

二、全冊教材簡析

主要包括：計算機常識和簡單的操作，窗口圖形操作系統(tǒng)的簡單操作，用計算機畫圖，用計算機制作版報，網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，用計算機制作多媒體報告。

三、全冊教學要求

1、學會進入word2000，會打開或關(guān)閉工具欄，認識word2000窗口，會推出word2000。

2、學會輸入文章，并把輸入的文章保存起來，會打開過去保存的文章。

3、學會修改文章中的錯誤，整段文字的刪除、移動和復(fù)制，查找替換文字。

4、會改變文字的大小，改變字體和顏色，會設(shè)計多姿多彩的藝術(shù)字。

5、會制作簡單的表格，調(diào)整表格中的文字，給表格穿上漂亮的外衣。

6、會設(shè)定整個版面的尺寸、畫各種圖形，改變圖形的大小位置和顏色。

7、會在版報中插入圖片，學會使用文本框。會打印版報。

四、課時安排

1課4課時

2課4課時

3課5課時

4課4課時

5課4課時

6課4課時

7課5課時

8課5課時

第五篇：小學數(shù)學第四冊教學計劃

小學數(shù)學第四冊教學計劃

本冊內(nèi)容包括；解決 問題、表內(nèi)除法(一)、圖形與變換、表內(nèi)除法

(二)、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克、萬以內(nèi)的加法和減法

（一）、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復(fù)習十個單元。

一、解決問題教學目標：

1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情景，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，學會用兩步計算解決問題，知道小括號的作用。

2、培養(yǎng)學生觀察、獨立思考等良好習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生

活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

3、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和認真學習的態(tài)度和敢于質(zhì)疑的良好習慣。

二、表內(nèi)除法

（一）教學目標：

1、讓學生在具體情景中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。

2、使學生初步 認識乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商。解決一些實際問題。

三、圖形與變換教學目標：

1、使學生學會辨認直角、銳角和鈍角；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

2、會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形，四、表內(nèi)除法

（二）教學目標：

1、讓學生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口

訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的方法。

2、使學生會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡單的或復(fù)雜的實際問

題。

五、萬以內(nèi)數(shù)的認識教學目標：

1、結(jié)合現(xiàn)實讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并結(jié)合實際進

行估計。會口算整百、整千數(shù)加、減法。

2、能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。能說出各數(shù)位的名

稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

六、克和千克教學目標：

1、在具體生活情景中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初

步建立1千克和1克的觀念，知道1千克=1000克。

2、使學生知道用稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。

七、萬以內(nèi)的加法和減法

（一）教學目標：

1、使學生能夠比較熟練地口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確口算整

百、整千數(shù)加減和幾百幾十加、減整十或整百數(shù)。

2、引導(dǎo)學生通過觀察、操作、抽象與概括，掌握口算方法，使學

生明白算理，正確計算。

八、統(tǒng)計教學目標：

1、使學生初步認識統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。

2、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

九、找規(guī)律教學目標：

使學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)的排列規(guī)律。培養(yǎng)學生的觀察，操作及歸納推理的能力。

十、總復(fù)習教學目標:

1、通過總復(fù)習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

2、讓學生感受數(shù)學的魅力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。各單元教學時數(shù)：

一、解決問題5課時

二、表內(nèi)除法

（一）14課時

三、圖形與變換5課時

四、表內(nèi)除法

（二）12課時

五、萬以內(nèi)數(shù)的認識10課時

六、克和千克4課時

七、萬以內(nèi)的加法和減法9課時

八、統(tǒng)計5課時

九、找規(guī)律4課時

十、總復(fù)習10課時

2012年元月

一、解決問題

第一課時

教學內(nèi)容:

教學兩步應(yīng)用題。課本第4頁的例題1.教學目標：

1、使學生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法。

2、培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)

問題、提出問題、解決問題的能力。

教學過程：

一、引導(dǎo)學生觀察插圖

1、教師;同學們，休息日的時候，你喜歡去哪里玩呢?

2、引導(dǎo)學生觀察情境圖。

3、讓學生觀察畫面，提出問題。

二、學習新知識

1、教師;看到這個畫面，你想知道什么？學生自由發(fā)言。板書：現(xiàn)在看戲的有多少人？

2.明確畫面中所提供的信息。

教師：從圖中你知道了什么？

3、小組交流討論。

(1)應(yīng)該怎樣計算現(xiàn)在看戲的有多少人？

(2)獨立思考或，把自己的想法在小組內(nèi)交流。

（3）以小組為單位選舉代表在班級內(nèi)交流解決問題的方法。

4、把學生解決問題的方法記錄在黑板上。

（1）22+13=35（人）（2）22—6=16（人）35—6=29（人）16+13=29（人）

5、觀察比較兩種方法的聯(lián)系

6、提問、把分步解答的兩個算式合成一個算式怎么辦？ 學生自己嘗試列綜合算式。

板書：（1）22+13-6（2）22-6+137、解答兩步應(yīng)用題步驟

（1）讀題后弄清題目里已知條件和問題分別是什么？

（2）那么第一步先算什么？第二步再算什么？

（3）列式解答。除了分步解答，還可以列一個綜合算式進行計算。

（4）寫出答案，再檢查一下做的有沒有錯。

三、鞏固練習

練習一第1、4題。

四、小結(jié)

五教學反思