第一篇：720科創(chuàng)學(xué)院劉鳳-高職工作總結(jié)-裝飾施工與管理

2011—2012年度高職教師工作總結(jié)

本學(xué)期的高職教學(xué)工作即將接近尾聲，按照高職教學(xué)大綱的要求，我嚴(yán)格按照其計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，保障教學(xué)時(shí)間，目前基本已結(jié)束教學(xué)大綱要求，學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期帶了藝術(shù)設(shè)計(jì)ZK1001裝飾施工與管理，在教學(xué)過(guò)程中采取視頻演示范例和理論講解的教學(xué)法，以實(shí)例為切入點(diǎn)，在講解實(shí)例的同時(shí)結(jié)合相應(yīng)的理論知識(shí)，并把理論運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，這樣更有助于學(xué)生對(duì)理論的理解和掌握。

另外在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，裝飾施工與管理這門(mén)課程牽涉到的工藝特別多，學(xué)生憑理論性記憶相對(duì)容易混淆，建議開(kāi)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課程，把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)。

在教學(xué)中，我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。

希望本期的工作總結(jié)能給以后的工作以借鑒。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系：劉鳳2012-6-26

第二篇：720科創(chuàng)學(xué)院 劉鳳-高職工作總結(jié)-裝飾工程預(yù)算及實(shí)訓(xùn)

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期高職實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期的高職教學(xué)工作即將接近尾聲，按照高職教學(xué)大綱的要求，我嚴(yán)格按照其計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，保障教學(xué)時(shí)間，目前基本已結(jié)束教學(xué)大綱要求，學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)任了藝術(shù)設(shè)計(jì)ZK1101班《裝飾工程預(yù)算及時(shí)訓(xùn)》這門(mén)課程，共47人。

一、思想方面：

本人能積極參加上級(jí)組織的各種思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心助人；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，處處都以為人師表的形象要求自己。

二、教學(xué)方面

我在工作上服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作，在教學(xué)過(guò)程中采取理論講解和項(xiàng)目制作的教學(xué)法，以項(xiàng)目制作為切入點(diǎn)，在講解項(xiàng)目制作的同時(shí)結(jié)合相應(yīng)的理論知識(shí)，并把理論運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，這樣更有助于學(xué)生對(duì)理論的理解和掌握。同時(shí)加強(qiáng)與相關(guān)的專(zhuān)業(yè)老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽(tīng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄，平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。

三、師德方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

本人積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電。

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對(duì)自己語(yǔ)速較快的特點(diǎn)，盡量控制語(yǔ)速；此外，在課程安排與設(shè)計(jì)上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更簡(jiǎn)潔明快。

希望本期的工作總結(jié)能給以后的工作以借鑒。

信息與建筑學(xué)院藝術(shù)系：劉鳳2014年1月10日

第三篇：718 科創(chuàng)學(xué)院 劉鳳-高技能課程教學(xué)工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期高技能課程教學(xué)工作總結(jié)

在本學(xué)期，我擔(dān)任了室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)ZK431101班的《大型居住空間設(shè)計(jì)技巧》的高技能課程，現(xiàn)在將這門(mén)課程的教學(xué)工作總結(jié)如下：

按照教學(xué)大綱的要求，我嚴(yán)格按照其計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，保障教學(xué)時(shí)間，目前基本已結(jié)束教學(xué)大綱要求。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，進(jìn)行高技能課程的技能培養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中采取理論講解和項(xiàng)目制作的教學(xué)法，以項(xiàng)目制作為切入點(diǎn)，在講解項(xiàng)目制作的同時(shí)結(jié)合相應(yīng)的理論知識(shí)，并把理論運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，這樣更有助于學(xué)生對(duì)理論的理解和掌握。同時(shí)加強(qiáng)與相關(guān)的專(zhuān)業(yè)老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽(tīng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄，平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。

針對(duì)該門(mén)課程的的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力為主，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

信息與建筑學(xué)院藝術(shù)系：劉鳳2014年1月10日

第四篇：科創(chuàng)學(xué)院建筑工程測(cè)量高職教學(xué)工作總結(jié)

高職教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任《建筑工程測(cè)量》這門(mén)高職課程的教育教學(xué)工作，對(duì)于第三次擔(dān)任高職班級(jí)的任課老師，相較于第一次更有了自己的思路，高職班級(jí)不同成教班級(jí)，他們的學(xué)習(xí)要求更高，也要求老師具有更豐富的教學(xué)和實(shí)踐知識(shí)，尤其是對(duì)于建筑工程測(cè)量這門(mén)課，在這有限的時(shí)間里，如何完成教學(xué)任務(wù)，如何讓學(xué)生能在一學(xué)期的時(shí)間里就能掌握好基本的測(cè)量和繪制地形圖的能力，這是我從學(xué)期初就一直在思考的問(wèn)題，要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就需要教師有極強(qiáng)的駕馭教材的能力，需要教師在深入鉆研教材的的基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行重新整合，決不能平均分配教學(xué)時(shí)間，抓不住重點(diǎn)，“眉毛胡子一把抓”，因此，我這學(xué)期的教學(xué)工作主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：

一、深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握學(xué)情

我在教學(xué)中，把教學(xué)的重點(diǎn)放在知識(shí)的理解和運(yùn)用上，而不是進(jìn)行死記硬背、生搬硬套，在講授文字知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合大量的圖片和課外信息，對(duì)重要的測(cè)量基礎(chǔ)和測(cè)量方法利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行展示，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采用動(dòng)畫(huà)演示的方法幫助學(xué)生進(jìn)行室外測(cè)量的模擬分析和認(rèn)識(shí)，這樣一來(lái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)到書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，也見(jiàn)識(shí)了很多不能從書(shū)上得到直觀理解的構(gòu)造，大大的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也收到了很好的教學(xué)效果。

在深入鉆研教材的基礎(chǔ)的同時(shí)，準(zhǔn)確把握學(xué)情是關(guān)鍵。通過(guò)調(diào)查了解，由于是大一的新生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣高漲，但是仍有小部分同學(xué)的態(tài)度很消極，上課、完成任務(wù)都不積極，顯得沒(méi)什么學(xué)習(xí)興趣，分析其原因，一方面是本身的問(wèn)題，由于常年養(yǎng)成的散漫習(xí)慣，到大學(xué)后缺少老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)厲監(jiān)督和管制，就像失去護(hù)欄的野馬，不能很好的管理好自己的生活與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致進(jìn)入了學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)，漸漸的就失去了學(xué)習(xí)的興趣。另一方面是學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)差，或者說(shuō)根本就沒(méi)有基礎(chǔ)，雖然工程實(shí)例隨處可見(jiàn)，但對(duì)于很多平時(shí)不喜歡觀察的同學(xué)來(lái)說(shuō)，很多的工程實(shí)例都見(jiàn)過(guò)，但是不能很快在大腦里想出來(lái)，因此學(xué)習(xí)興趣不高。針對(duì)這樣的情況，在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，理清教學(xué)思路，認(rèn)真上好每一堂課。在課堂上，我能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到“教師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演”。在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教導(dǎo)，充分發(fā)揮我身為老師的作用，做到既教書(shū)又育人。

二、關(guān)心尊重學(xué)生，優(yōu)化師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是教學(xué)得以順利進(jìn)行的前提。大一的學(xué)生已能獨(dú)立地觀察、思考問(wèn)題，他們自尊、自信、自強(qiáng)，有獨(dú)立的人格，需要關(guān)心、認(rèn)同、尊重和幫助。在教學(xué)中，我能根據(jù)中專(zhuān)生的特點(diǎn)，做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，深入到學(xué)生當(dāng)中去，經(jīng)常找學(xué)生聊天、談心，交流思想。就我個(gè)人而言，我覺(jué)得老師和學(xué)生應(yīng)該是合作、互教互學(xué)的關(guān)系，因此我更傾向于以“學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為輔導(dǎo)，學(xué)生提問(wèn)，老師引導(dǎo)”的方法進(jìn)行教學(xué)，也收到了很好的效果。

通過(guò)這學(xué)期的高職教學(xué)，我收獲了很多，對(duì)于高職的教學(xué)工作也有了更深的了解，在今后的工作中，我會(huì)一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，提升自己，也讓學(xué)生能夠從我這里得到更多的知識(shí)。

第五篇：718 科創(chuàng)學(xué)院 劉琪實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

都說(shuō)時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。本學(xué)期我擔(dān)任了建筑工程與道橋zb421301與工程造價(jià)zb421303的高技能課程《測(cè)量工》和建筑工程zb421202《建筑工程測(cè)量》的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。對(duì)于實(shí)訓(xùn)的課程主要是要求學(xué)生完成三大測(cè)量?jī)x器的學(xué)習(xí)——水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的學(xué)習(xí)，每種儀器則按照一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的形式來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我首先通過(guò)基本的理論講解然后結(jié)合實(shí)際的操作演練讓學(xué)生有一個(gè)初步的學(xué)習(xí)，接下來(lái)讓每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，盡快地熟悉儀器的使用方法，循序漸進(jìn)慢慢加大對(duì)儀器的學(xué)習(xí)，最后在用該儀器完成一個(gè)項(xiàng)目，從而達(dá)到對(duì)這種一起的操作使用方法真正的熟悉。

作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課，堅(jiān)持寫(xiě)詳案。我運(yùn)用“任務(wù)型” 教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，學(xué)以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的。所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功；積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。

實(shí)訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生對(duì)儀器的學(xué)習(xí)熱情很高、實(shí)際操作積極主動(dòng)，但是在這過(guò)程當(dāng)中也遇到了不少的問(wèn)題，出現(xiàn)了組與組之間不能很好協(xié)調(diào)溝通等情況，造成實(shí)訓(xùn)時(shí)間的浪費(fèi)。隨著學(xué)生們實(shí)訓(xùn)時(shí)間的增長(zhǎng)，他們逐漸學(xué)會(huì)了一個(gè)組里面如何去分工合作，如何進(jìn)行組與組之間的相互協(xié)調(diào)溝通，在遇到困難的時(shí)候如何去解決。整個(gè)過(guò)程當(dāng)中我與學(xué)生之間密切配合，相互溝通，真正是學(xué)生學(xué)到了對(duì)他們今后工作有用的東西。最終完成了三種儀器的學(xué)習(xí)，形成一個(gè)個(gè)大作業(yè)組成的項(xiàng)目報(bào)告。這一學(xué)期來(lái)，我工作方面也不免存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，克服不足，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。

建筑系：劉琪

2014年1月7日