第一篇：關(guān)于召開齊魯名師,名校長建設(shè)

關(guān)于召開齊魯名師、名校長建設(shè)

工程人選座談會的通知

有關(guān)縣市區(qū)教育局、市屬開發(fā)區(qū)文教局、教管中心，有關(guān)直屬單位、學(xué)校：

為總結(jié)經(jīng)驗，交流體會，研究部署名師名校長培養(yǎng)工作，經(jīng)研究，決定召開齊魯名師、名校長建設(shè)工程人選座談會議?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參加對象

第二屆齊魯名師、首屆齊魯名校長建設(shè)工程培養(yǎng)人選共計17人（名單見附件）。

二、會議時間

2009年10月18日（周日）上午9：00-12：00，時間半天，8：50前準時報到。

三、會議地點

濰坊市高新區(qū)東明中學(xué)銳新樓3樓會議室。東明中學(xué)具體地址：高新區(qū)金馬路與北宮街交叉口東北角。

四、會議安排

1.參會人員介紹個人成長經(jīng)歷、教育感悟和取得的工作經(jīng)驗。

2.參會人員正在深入思考的問題。

3.如何打造濰坊的“名師、名校長工程”？對教育局工作的建議有哪些？

4.目前教師與校長最關(guān)心的問題與應(yīng)對辦法是什么？ 5.局領(lǐng)導(dǎo)講話。請參會人員準時入會。

附件：第二屆齊魯名校長、首屆齊魯名師培養(yǎng)人選名單

濰坊市教育局

二○○九年十月十三日

附件：

首屆齊魯名校長培養(yǎng)人選名單

王秀芹 濰坊市奎文區(qū)濰州路小學(xué) 衣奎偉

臨朐縣龍泉小學(xué) 韓志亮

濰城區(qū)永安路小學(xué) 張世華

高新區(qū)北海學(xué)校 程新民

濰坊外國語學(xué)校 趙桂霞

濰坊廣文中學(xué) 韓忠玉

濰坊第四中學(xué) 李慶平

諸城市實驗中學(xué) 于允鋒

濰坊一中

第二屆齊魯名師培養(yǎng)人選名單

趙 紅

濰坊市濰城區(qū)實驗小學(xué) 畢英春

壽光世紀學(xué)校

韓興娥

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)北海學(xué)校 鄭立平

壽光世紀學(xué)校 劉素雁

山東省濰坊第十中學(xué)

楊淑平

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東明初級中學(xué) 劉寶海

山東省臨朐第二中學(xué) 李 華

山東省濰坊第七中學(xué)

第二篇：齊魯名校長報告感想

正陽路小學(xué) 李巧玲 30號 談青年教師專業(yè)成長會后感

在近期的“淄博市首批名校長建設(shè)工程和第二期名師建設(shè)工程”評選中，周村一中路厚林校長被評為淄博市首批名校長。周六上午，作為周村區(qū)新教師中的一員，我很榮幸在正陽路小學(xué)聆聽了“齊魯名校長”路厚林校長的報告，受益匪淺。

報告開始，路校長從宏觀出發(fā)，給我們講了未來教育發(fā)展的新動向，2016年11月1日上午召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二十九次會議，審議通過了《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》，意見指出要突出品德、能力、業(yè)績導(dǎo)向和克服“唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文”傾向兩個方面。

路校長從哲學(xué)的三大基本問題出發(fā)，針對我是誰的問題進行了剖析，勉勵新老師們分析自身的志向、優(yōu)勢、短板和潛能。只有首先認清自己，才能有個人發(fā)展，才能成為一名好老師。那么，好老師的標準是什么呢？路校長首先解讀了習(xí)總書記提出的“四有”好老師，對有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心分別進行了詳細的闡述。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。“千教萬教，教人求真”。做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄。老師無意間的一句話,可能造就一個天才,也可能毀滅一個天才。以上這些話語，是路校長從教30年來的肺腑之言，路校長是一位真正做到了立德樹人的“四有”好老師。另外，由于教師本身角色的復(fù)雜性，路校長還從不同不同時間、不同場所、課堂課下、小學(xué)生、中學(xué)生、家長教師和學(xué)術(shù)界等各個角度分別指出了多好老師評價標準的不同。例如：家長眼中的好老師是公平公正，一視同仁；不收家長禮金； 尊重家長：不訓(xùn)斥家長、不說過激的話； 有責(zé)任心：不拋棄、不放棄任何一個孩子，教學(xué)認真；多與家長溝通：不捆綁家長，教師給家長一些指導(dǎo)等。教師工作繁雜，很多教師為工作忙碌，忘記了自己，年紀輕輕氣質(zhì)精神狀態(tài)就比其他行業(yè)要查，細心的路校長看到老師們的辛勤付出，貼心地建議教師應(yīng)該會生活，把握好工作和生活兩個方面，學(xué)會享受生活，精神氣質(zhì)佳的老師更能體會到工作的樂趣。

路校長指出，教師成長路上有五個重要階段。首先是成為一名合格教師，在入職后的兩年內(nèi)，成為一名合格教師至少體現(xiàn)在五個方面：第一，能帶好一個班級。第二，在教學(xué)上，教學(xué)質(zhì)量好，學(xué)生樂意向教師學(xué)習(xí)。第三，每學(xué)期至少能上好一節(jié)公開課，并嘗試運用新的教學(xué)方式。第四，每學(xué)期至少能寫好一篇反思文章。第五，信息技術(shù)運用嫻熟支撐教學(xué)。工作五六年后，努力成為一名特長教師，逐步成長為一名特色教師。不惑之年，教師專業(yè)也邁進了成熟期，積極進取的教師就可能成為了品牌教師，最終發(fā)展成為名師。路校長鼓勵新教師們積極努力，爭取盡快適應(yīng)工作崗位，早日成為一名合格老師，并不斷進行專業(yè)發(fā)展，期待更多的教師成為品牌教師和名師。

對于教師的成長，路校長深入分析了教師成長的關(guān)鍵因素----格局。他以家庭婦女、乞丐、工地工人等三個通俗易懂的小故事為例，指出了格局的四哥維度包括 目標、品質(zhì)、眼界和信念。接著，路校長對學(xué)校教師群體中現(xiàn)存在著兩種主流傾向進行了分析。路校長以法國教育家盧梭的一句話“有些職業(yè)是這樣的高尚，以至于一個人如果是為了金錢而從事這些職業(yè)的話，就不能不說不配從事這些職業(yè)……教師所從事的，就是這樣的職業(yè)。”來說明了教師對待事業(yè)心和名利心的正確態(tài)度。然后，路校長語重心長地對新教師們講述了青年教師在今后的教育教學(xué)生涯中應(yīng)如何應(yīng)對的問題。路校長引用美國杰出的教育家戴爾 卡耐基的名言，“假如你假裝對工作感興趣，那么這種態(tài)度會使興趣變成真的，并且消除疲勞。”鼓勵新教師在工作中一定要培養(yǎng)工作興趣，從而消除工作疲勞，從而提高職業(yè)幸福感。

最后，路校長引導(dǎo)新教師要按照教師成長路上的五個重要階段做好個人規(guī)劃，并以“沒規(guī)劃的人生叫拼圖，有規(guī)劃的人生叫藍圖 ； 沒目標的人生叫流浪，有目標的人生叫航行！”來激勵我們。指出新教師要做好學(xué)期規(guī)劃、規(guī)劃、成長的各階段規(guī)劃等，并從適應(yīng)力、控制力、承受力、自導(dǎo)力、感悟力、表現(xiàn)力等幾個方面提升教師的職業(yè)心理素質(zhì)。報告臨近結(jié)束，路校長又提出了幾點建議：規(guī)避風(fēng)險，保護自己，掌握好尺度；要有“亮劍精神”，敢于挑戰(zhàn)“不可能”；做人比做事重要；方法比知識重要 ；現(xiàn)在的努力都是為了將來毫不費力，年輕時認真做的每一件事都不白做；要有重構(gòu)思維的意識和行動，形成自己獨特的東西；堅持的力量是神奇而無窮的。

整個報告持續(xù)三個小時，路校長把對新教師的期望和囑咐都融入其中，讓我們真切感受到了路校長不愧為“齊魯名校長”的光榮稱號，更體驗到了路校長高尚的職業(yè)情操和獨特的人格魅力。在將來的工作中，我一定認真學(xué)習(xí)路校長踏實穩(wěn)干的精神，勤奮努力，爭取早日讓自己成長為一名合格的“四有”好老師！

第三篇：名師名校長的管理辦法

長興縣名師名校長管理辦法

（討論稿）

為進一步加強縣級名師名校長隊伍的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮他們在教師專業(yè)成長中的示范引領(lǐng)作用，努力培養(yǎng)和造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能適應(yīng)時代發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍，全面推進我縣教育優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化進程，辦好人民滿意的教育，特制定長興縣名師名校長管理辦法。

第一條 長興縣名教師名校（圓）長（以下簡稱名師名校長）是師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、成績卓著,社會公認的專業(yè)性榮譽稱號。

第二條 名師名校長職責(zé)

（一）注重學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,不斷提高政治素質(zhì)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性,教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗。

（二）不斷更新業(yè)務(wù)知識，善于吸收國內(nèi)外先進的教育思想和理念，掌握現(xiàn)代教育理論和技能，具有廣博厚實的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性，出色地做好本職工作。

（三）遵循教育規(guī)律，積極參與教育科研活動。在工作中勇于探索創(chuàng)新，認真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，承擔(dān)省、市和縣三級課題研究任務(wù)，每年有較高質(zhì)量的專業(yè)論文、專題講座或科研報告在市級以上刊物發(fā)表或?qū)W術(shù)研究會上交流。

（四）充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，積極承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)秀年輕教師和管理人員的任務(wù)。

1、名師要樹立終身從教的思想，堅持在教學(xué)工作第一線，1

并不斷提高自身的教學(xué)水平，努力形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格，對我縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)起到帶頭示范作用。因工作需要，擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的名師須兼職授課。

2、名師要積極參加“名師助教活動”，承擔(dān)教師繼續(xù)教育講學(xué)和支教任務(wù)，承擔(dān)和參與教學(xué)活動周工作；每學(xué)年在縣級及以上范圍積極承擔(dān)高質(zhì)量的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}講座不少于2次；每學(xué)年結(jié)對帶徒1-3人，努力完成培養(yǎng)目標和任務(wù)。一級名師要建立名師工作室，每學(xué)年要有論文省級獲獎或在省級刊物發(fā)表，異校帶徒弟3人。二級名師要有自己的博客，并且擁有一定數(shù)量的博客群，每學(xué)年要有論文在市級獲獎或市級刊物發(fā)表。

3、名校長要在創(chuàng)新教育教學(xué)管理、實施素質(zhì)教育等方面成績顯著。辦學(xué)有特色，教育質(zhì)量高，并兼任一門課程的教學(xué)工作，所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量保持較高水平。

4、名校長要積極承擔(dān)指導(dǎo)和扶持1所薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校，并取得明顯成效；承擔(dān)至少一名（薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校）帶徒任務(wù)。每學(xué)年至少開展一次“學(xué)校管理示范周”活動，向校內(nèi)外教育行政管理人員開放。每學(xué)年要有1篇論文在省級獲獎或省級刊物發(fā)表。

第三條 名師名校長享有的待遇

1、實行縣名師名校長任期內(nèi)津貼制度。每學(xué)年考核一次，經(jīng)考核合格者分別給予一級名師10000元、二級名師7000元、三級名師4000元的津貼、名校長8000元。

2、要關(guān)心名師名校長的學(xué)習(xí)與生活。優(yōu)先安排名師名校長的進修深造。任期內(nèi)名師一般參加一次教育考察、培訓(xùn)活動。所 2

在學(xué)校要組織名師定期體檢，主動關(guān)心生活上確有困難的名師，為名師排憂解難。

3、學(xué)校應(yīng)安排必要的資金，作為對名師名校長培養(yǎng)經(jīng)費。主要用于以下方面：教育教學(xué)研究的課改實驗；培訓(xùn)考察進修深造；參加高層次的學(xué)術(shù)交流活動；出版教育教學(xué)專著。

4、在教學(xué)任務(wù)的安排上，要充分考慮給名師留出必要的學(xué)習(xí)進修時間；名師原則上不宜兼任過多的行政職務(wù)，確保教改和培養(yǎng)教師；對年齡較大、教育教學(xué)經(jīng)驗特別豐富的名師，應(yīng)選派事業(yè)心強、肯鉆研的年輕教師做助手，跟班教學(xué)。

第四條 名師名校長的管理

（一）建立名師名校長考核評價制度。名師名校長的考核工作由教育行政部門負責(zé)，并建立考核檔案?？己顺绦驗椋?/p>

1、名師名校長所在學(xué)校每年8月底前根據(jù)其表現(xiàn)填寫《長興縣名師名校長考核評價表》，并簽署意見，加蓋公章。

2、縣教育局根據(jù)職責(zé)、條件，每年在學(xué)?？己说幕A(chǔ)上，對每人進行一次全面的考核評價，在評價表上填寫考核意見及等次,并以適當方式公布考核結(jié)果。

（二）建立有序的流動制度。名師名校長在獲得榮譽稱號后5年內(nèi)一般不準調(diào)離原單位（確因工作需要除外）。

（三）切實做好名師名校長的服務(wù)工作。學(xué)校要積極為名師名校長的各項業(yè)務(wù)活動創(chuàng)造條件，定期組織開展學(xué)術(shù)討論、信息交流、參觀學(xué)習(xí)和考察活動，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。要從思想上、工作上和生活上關(guān)心他們，切實解決他們的實際困難，使他們安心工作，為教育事業(yè)作出更大貢獻。

（四）有下列情形之一者，經(jīng)調(diào)查核實，報經(jīng)縣人民政府批準，撤銷其榮譽稱號，取消相關(guān)待遇：

1、在評選中弄虛作假，不符合條件的；

2、不安心工作，未經(jīng)組織批準，擅離原工作崗位的或調(diào)出教育系統(tǒng)的。

3、學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員考核基本稱職的；

4、違法亂紀，受到黨紀、政紀處分或刑事處罰的；

5、其他應(yīng)予撤銷稱號的。

第五條 本規(guī)定由教育局負責(zé)解釋。

第六條 本規(guī)定自頒發(fā)之日起施行。

2009年10月10日

第四篇：名師名校長論壇

4月12日上午，全市名師、名校長和專家、學(xué)者云集濟寧教育學(xué)院，隆重舉行濟寧市名師名校長論壇成立大會暨名師名校長工作室建設(shè)推進會，曲阜師范大學(xué)、濟寧學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席大會并致辭，市教育局副局長劉加庚出席會議并作重要講話。

劉加庚說，舉辦名師名校長論壇是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的迫切需要，是名師名校長專業(yè)化成長的需要，也是落實溫家寶總理關(guān)于“教育家辦學(xué)”指示精神的實際步驟。論壇組委會將竭盡全力，把論壇辦成教育名家智慧的集散地，教育志士思想碰撞的競賽場，新教師快速成長的孵化器。每期論壇都要緊扣一個“論”字。首先要“備”論。本著“指導(dǎo)當前，引領(lǐng)未來”的原則，精心篩選論壇主題，確保廣大校長老師有可說之話，有可議之點，有可思之處。其次要“爭”論。論壇限時發(fā)言，同時明確“三說三不說”：“三說”即說自己獨到的見解和認識，說心中的困惑和疑慮，說自己對別人觀點的再認識；“三不說”即“放之四海而皆準”的話不說，已形成共識的話不說，與主題無關(guān)的話不說。三是“續(xù)”論。在論壇結(jié)束后，要將校長名師的觀點納入對其所在學(xué)校工作的跟蹤督查和指導(dǎo)，既“聽其言”，更“觀其行”，追求“知行合一”的治教治學(xué)境界。

關(guān)于名師名校長工作室建設(shè)，劉加庚要求，名師名校長要提高三個方面的能力，即實踐能力，要堅持以課堂為核心，在課堂改革、減負增效、學(xué)校管理等方面多研究多思考，形成自己的實踐特色。研究能力，要圍繞學(xué)科的發(fā)展規(guī)律、發(fā)展趨勢以及教學(xué)藝術(shù)加強研究，要圍繞新時期如何激發(fā)教師活力、增強教師的職業(yè)幸福感及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)加強研究。輻射能力，要不斷擴大工作室的輻射區(qū)域，要有引領(lǐng)教育改革創(chuàng)新的勇氣。工作室成員要積極作為，要出高徒，出實效，出成果，逐步形成個性化、特色化工作室品牌。各有關(guān)單位要支持，改革管理方式，減少行政干預(yù)，增強學(xué)術(shù)氛圍，歸還名師名校長工作室專業(yè)自主權(quán)，變具體管理為政策引導(dǎo)和機制保障；改革考核內(nèi)容和方法，變常規(guī)考核為發(fā)展水平考核和個性化考核。要大力支持名師名校長工作室建設(shè)，為工作室成員的脫穎而出創(chuàng)造環(huán)境和條件，積極推廣名師名校長工作室研究成果，擴大名師名校長的影響力和帶動力。

就新時期名師名校長工作與成長，劉加庚提出三點希望和要求，一是名師名校長既要做知識傳授者，更要做靈魂塑造者。要正確認識和處理好教書與育人的關(guān)系，不僅“授業(yè)”，向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識;更要“傳道”，傳授做人之道，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，奠定學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。要樹立新型的師生觀，真正做到“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生”。要加強師德修養(yǎng)，做為人師表的模范。名師名校長要在平時工作中要自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《濟寧市教師十個不準》的規(guī)定，做一個人品正、學(xué)識高的好老師好校長，引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊、懂事明理。二是名師名校長既要做終身教育者，又要做終身學(xué)習(xí)者。要精讀教育教學(xué)理論書籍，夯實教育理論功底，把握教育的規(guī)律和真諦；要博覽文史類書籍，豐富自身的文化底蘊；要熟讀教材，確保教育教學(xué)跟上時代發(fā)展的步伐。三是名師名校長既要做教育實踐者，又要做教育研究者。大力倡導(dǎo)個案研究，以解決教育教學(xué)的實際問題，樹立“問題即課題，教學(xué)即研究”的教科研理念。

會議還表彰了201133個優(yōu)秀名師工作室，表決通過了濟寧市名師名校長論壇章程，宣布成立了濟寧市名師名校長論壇組委會。濟寧一中李巖校長、育才中學(xué)陳雪云老師、金鄉(xiāng)縣教育局張廣明副局長等5名同志分別作了典型發(fā)言或經(jīng)驗介紹。市教育局人事科、師訓(xùn)科、市教研室、市電教館、市教科所、濟寧教育學(xué)院的主要負責(zé)同志一并出席成立大會。

第五篇：名師名校長評選管理辦法

城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長”評選及管理辦法

為了培養(yǎng)和造就一批“師德修養(yǎng)良好、教育理念先進、專業(yè)素養(yǎng)厚實、教育科研能力較強、社會公認程度較高”的教師隊伍，建立優(yōu)秀人才成長的競爭激勵機制，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，特制訂本辦法。

一、評選對象

1、被確定為縣級“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象的教師和校長。

2、被確定為鎮(zhèn)級“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象的教師和校長。

二、評選原則和要求

1、“名師”、“名校長”評選必須堅持實事求是，注重實效，公開、公平、公正和考核認定的原則，嚴格標準，保證質(zhì)量，優(yōu)中選優(yōu)，寧缺勿濫。

2、“名師”、“名校長”評選對象必須是已確定為縣級或鎮(zhèn)級 “名師”、“名校長”培養(yǎng)對象的教師和校長。

3、“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象必須認真落實《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長”培養(yǎng)方案》中所提出的各項任務(wù)和要求，且年終考核合格以上等次者，方有資格參與“名師”、“名校長”的評選。

三、評選程序

1、個人申報：由校長、教師個人自愿申報，填寫《“名師”、“名校長”申報表》，撰寫申請材料（不少于3000字），并依據(jù)《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”考核細則》和《城關(guān)鎮(zhèn)“名校長”考核細則》進行個人量化打分，提交各種證書原件及復(fù)印件。

2、學(xué)校推薦：學(xué)校根據(jù)個人申報材料，經(jīng)考核小組評定，上報中心學(xué)校。

3、評審考察：中心學(xué)校成立“名師”、“名校長”評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)申報人提供的印證材料進行評比打分，廣泛征求教師、學(xué)生和家長的意見，確定“名師”、“名校長”人選。

4、全鎮(zhèn)公示。公示城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長”人選及推薦本?？悼h“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象。

5、認定推薦。經(jīng)公示無異議后，由中心學(xué)校行文認定城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名

校長”。同時，擇優(yōu)向上級教育主管部門推薦縣級及以上“名師”、“名校長”人選。

四、評選工作組織領(lǐng)導(dǎo)

1、中心學(xué)校成立“名師”、“名校長”評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育總支書記譚興宏同志任組長，副校長戴劍頻同志任副組長，譚緒峰、馮衛(wèi)東、張相英、葉發(fā)源、肖琴、常培秀等同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)鎮(zhèn)級“名師”、“名校長”的評選、考核、認定和縣級以上“名師”、“名校長”的推薦工作。

2、中心學(xué)校師訓(xùn)干部具體負責(zé)“名師”、“名校長”的評選、管理、活動、考核等工作的落實。

五、獎勵與管理

（一）管理辦法

1、實行動態(tài)管理。鎮(zhèn)級“名師”、“名校長”評選實行總量控制，動態(tài)管理。鎮(zhèn)級“名師”、“名校長”采取動態(tài)管理，每屆任期2年，每兩年評選一次，可連評。每屆“名師”人數(shù)不超過5人，“名校長”不超過1人。

2、注重過程管理。建立“名師”、“名校長”管理檔案。主要包括：自身的學(xué)習(xí)進修情況，參加培訓(xùn)情況，教育教學(xué)情況，課堂教學(xué)效果，教學(xué)管理和學(xué)校建設(shè)方面的成績，培養(yǎng)指導(dǎo)教師情況及履行職責(zé)和義務(wù)的情況。

3、實行考核制度。每年年終，中心學(xué)校將組織有關(guān)人員依據(jù)《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”考核細則》和《城關(guān)鎮(zhèn)“名校長”考核細則》對“名師”、“名校長”履行責(zé)任與義務(wù)，完成工作任務(wù)情況進行全面科學(xué)評價?？己撕细竦牧腥胂乱辉u選候選人，不合格的取消資格和待遇。同時，在任期內(nèi)有違背教師職業(yè)道德規(guī)范者，將取消“名師”、“名校長”稱號，停止享受有關(guān)榮譽和待遇。

（二）享受待遇

1、由中心學(xué)校授予“城關(guān)鎮(zhèn)名師”、“城關(guān)鎮(zhèn)名校長”稱號，頒發(fā)榮譽證書，并在相關(guān)媒體進行大力宣傳；

2、在同等條件下，可優(yōu)先晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

3、優(yōu)先參加教育局組織的國家及省內(nèi)外教育培訓(xùn)、考察或交流；

4、優(yōu)先推薦上報為縣、市級“名師”、“名校長”、骨干教師、學(xué)科帶頭人等；

5、任期內(nèi)，享受每人每年500元的獎勵津貼，由中心學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，以后中心學(xué)校將逐步增加津貼標準。

（三）責(zé)任和義務(wù)

被認定為“名師”、“名校長”的校長和教師，在完成本職工作之余，必須履行以下職責(zé)：

1、每年在鎮(zhèn)（校）內(nèi)承擔(dān)2節(jié)以上公開課或送教下校2次；

2、每年承擔(dān)鎮(zhèn)（校）內(nèi)專題講座一次或承擔(dān)鎮(zhèn)（校）內(nèi)教師專業(yè)培訓(xùn)活動一次。

3、每年結(jié)對指導(dǎo)1名青年教師。做到有目標，有措施，有方案，有實效，有檔案。

4、任期內(nèi)承擔(dān)并完成縣級以上教改實驗課題1—2個，在市級以上教育報刊上至少發(fā)表1篇論文，所承擔(dān)課題按時結(jié)題。

5、每年向中心學(xué)校書面述職1次。

2012年4月30日