第一篇：城東區(qū)評選“名師、名校長”實(shí)施方案

城東區(qū) “名師、名校長”工作實(shí)施方案

為認(rèn)真落實(shí)《城東區(qū)教育強(qiáng)區(qū)三年行動計(jì)劃》和《城東區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》，努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，促使年輕校長和教師盡快成長，實(shí)現(xiàn)讓更多的學(xué)生接受更好的優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)，特制定我區(qū)評選“名師、名校長”實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)國家和青海省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，以促進(jìn)專業(yè)型教師和教育型校長的成長，加大我區(qū)教師和校長隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，以“研究引領(lǐng)、學(xué)術(shù)涵養(yǎng)”為培訓(xùn)理念，造就一批師德高尚、思想先進(jìn)、視野開闊、善于研究、勇于創(chuàng)新、在城東區(qū)乃至西寧市有較高知名度、具有廣泛影響力的名師名校長隊(duì)伍，充分發(fā)揮名師名校長在教育教學(xué)和管理中的示范、帶領(lǐng)、輻射作用，全面提升我區(qū)兩支隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡科學(xué)和諧發(fā)展。

二、遵循原則

堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則；堅(jiān)持注重實(shí)績、群眾認(rèn)可的原則；堅(jiān)持寧缺毋濫、動態(tài)管理的原則；堅(jiān)持導(dǎo)向性、科學(xué)性、全面性、可操作性原則。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

（一）名師

1、城東區(qū)名師必須具備的基本條件：

（1）忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責(zé)，必須具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為 人師表。具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，在教師、家長、學(xué)生中反響好，身心健康。

（2）掌握并積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。

（3）完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，近五年來平均每年達(dá)到72學(xué)時。

（4）具有?？埔陨蠈W(xué)歷。

（5）學(xué)校骨干教師且任一級教師5年以上。

（6）近五年來在學(xué)校年度考核中至少一次以上的優(yōu)秀，其余年度為合格。

（7）凡有下列情況之一的，不得推薦：

發(fā)生重大安全責(zé)任事故的負(fù)有相關(guān)責(zé)任的；有違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的；違反考試紀(jì)律，造成不良后果的；有其他違紀(jì)違法行為的。

2、名師應(yīng)該具備的專業(yè)條件：

（1）對所任教學(xué)科具有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論知識和較高的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有熟練、藝術(shù)地駕馭課堂的能力。

（2）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有自己的教學(xué)特色，教學(xué)實(shí)績在區(qū)屬學(xué)校居領(lǐng)先水平。

（3）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)。積極參與學(xué)科建設(shè)和課程改革，取得顯著成績。

（4）近三年來，在省級教育刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文3篇及以上（其中1篇為核心刊物）或編寫出版教育專著（不含教輔材料）；主持或參與區(qū)級以上教科研課題研究； 在區(qū)級以上的范圍上過2次以上公開課或示范課，或做過2次獲得好評的區(qū)級以上專題講座，或獲得區(qū)級以上優(yōu)秀課評比一等獎以上的教學(xué)獎。

（5）在教育教學(xué)工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高我區(qū)青年教師的政治思想、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力有較大貢獻(xiàn)；獲得市級以上優(yōu)秀教師、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀之一的。

（二）名校長

1、任校長職務(wù)5年以上，工作實(shí)績突出。

2、學(xué)校管理理念新，人文性管理突顯，管理措施方法靈活，整體辦學(xué)水平高，辦學(xué)效益好。

3、善于發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識強(qiáng)，學(xué)校各成員之間、學(xué)校與家庭、社會關(guān)系和諧，團(tuán)結(jié)民主氛圍濃厚，相互支持配合協(xié)調(diào)，工作效益高。

4、所在學(xué)校任職期間教學(xué)成績總體上升；不僅為本校教師專業(yè)成長和學(xué)生綜合素質(zhì)提高做出突出貢獻(xiàn)，而且為區(qū)屬學(xué)校提供可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，知名度高。

5、在學(xué)年度目標(biāo)考核中所在學(xué)校連續(xù)5年被評為區(qū)級先進(jìn)學(xué)校，校長連續(xù)5年被評為區(qū)級以上優(yōu)秀教育工作者。

6、清正廉潔，為人正派，具有開拓意識和創(chuàng)新精神，教師對校長的滿意率達(dá)95%以上。

四、職責(zé)

（一）名師

1、成立名師工作室，有計(jì)劃地指導(dǎo)培養(yǎng)3-5名青年教師，所培養(yǎng)的教師3年內(nèi)在區(qū)級教學(xué)業(yè)務(wù)競賽中至少有2人 獲獎，或在市級及以上教學(xué)業(yè)務(wù)競賽中至少有1人獲獎。

2、必須擔(dān)任本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)課程意識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平。在區(qū)教研室的具體指導(dǎo)下，制定三年具有階段性、科學(xué)性、可行性名師工作目標(biāo)。

3、開展課題研究。針對教育教學(xué)中的問題，指導(dǎo)成員開展課題研究。工作室以論文、專著、講座、公開課、研討會、報(bào)告會、現(xiàn)場指導(dǎo)等多種形式，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)理論建設(shè)，引領(lǐng)我區(qū)教育教學(xué)發(fā)展方向，且向全區(qū)推廣，形成規(guī)模效應(yīng)和社會效應(yīng)。

4、每學(xué)期在校內(nèi)聽、評課不少于20節(jié)，上示范課不少于2節(jié)，在區(qū)級及以上范圍內(nèi)承擔(dān)1次以上高質(zhì)量的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}講座；至少研讀教育專著一本、并寫出心得；撰寫教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)均不少于4篇；參加區(qū)級及以上培訓(xùn)（活動）2-3次；每年主動承擔(dān)一定的教師培訓(xùn)任務(wù)和各類支教、送教下鄉(xiāng)、講學(xué)活動等2次以上，成效顯著。

5、積極參與教育科研，承擔(dān)區(qū)級以上課題研究任務(wù)。每年至少有1篇較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告獲得市以上獎項(xiàng)或在公開刊物上發(fā)表。

6、規(guī)范檔案管理，建立成員檔案，進(jìn)行信息化檔案管理，記錄成員成長足跡，為工作室的可持續(xù)性發(fā)展提供資源。

（二）名校長

1、成立名校長工作室，確立自身發(fā)展目標(biāo)，制定周期內(nèi)工作計(jì)劃和研究項(xiàng)目。

2、承擔(dān)教育局安排的工作室成員的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。通過“名校長工作室”的培養(yǎng)，提升成員的思想道德修養(yǎng)和 領(lǐng)導(dǎo)能力，拓寬教育視野，提高教育管理和創(chuàng)新能力，使成員的辦學(xué)理念更加系統(tǒng)化、特色化，所在學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益有明顯提高。

3、搭建優(yōu)秀校長集中研修的平臺。建立校長積極參與、合作研修與自主發(fā)展的工作機(jī)制，全面總結(jié)校長們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想，深入開展項(xiàng)目或課題研究。在周期內(nèi)確定并開展至少一項(xiàng)課題研究，形成一定的教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和學(xué)校管理研究成果，并在全區(qū)乃至更大范圍產(chǎn)生積極影響。

4、指導(dǎo)成員做好學(xué)習(xí)記錄、案例評析，總結(jié)管理方法、管理經(jīng)驗(yàn)、管理模式，剖析其所在學(xué)校存在的主要問題，并幫助提出解決辦法及實(shí)施方案。

5、培養(yǎng)期滿時，指導(dǎo)成員完成個人專業(yè)成長報(bào)告，并公開發(fā)表至少1 篇研究論文。

6、帶動和指導(dǎo)其他學(xué)校工作。以研討會、報(bào)告會、名校長論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，每年承擔(dān)至少2次主題展示活動，充分發(fā)揮工作室的示范帶動作用。

五、評選實(shí)施步驟

1、初選。各校按照評選標(biāo)準(zhǔn)于2014年2月20日前將符合條件的名師、名校長分類上報(bào)并填寫相應(yīng)申報(bào)表。

2、考核評定。由區(qū)教育局組織相關(guān)科室及專家分類評定考核，名師評定由教研室牽頭，名校長評定由教育科牽頭，評定時間為2014年2月底，考核時間為一年一次。

3、名師、名校長每三年考核評定一次，每次評定名師7名（語、數(shù)各2名，英語1名，其他2名），名校長2名。

六、組織與管理

1、區(qū)教育局負(fù)責(zé)名師、名校長工作室的領(lǐng)導(dǎo)管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)，積極為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供政策保障。

2、區(qū)教研室、教育科受區(qū)教育局委托，分別負(fù)責(zé)名師、名校長工作室的日常業(yè)務(wù)管理和考核評價工作，審核名師、名校長工作室工作計(jì)劃，組織外出培訓(xùn)與考察學(xué)習(xí)，總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)在教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面進(jìn)行指導(dǎo)，參與工作室考核評價等工作。

3、名師、名校長工作室以三年為一個工作周期，在工作周期內(nèi)實(shí)行年度過程性評估和任期屆滿終結(jié)性評估相結(jié)合。加強(qiáng)過程性管理，實(shí)施名師、名校長工作室及工作室主持人、成員及學(xué)員年度考核評價，并向區(qū)教育局提交年度考核報(bào)告和終結(jié)性評估報(bào)告。名師、名校長工作室每年要制定工作計(jì)劃，進(jìn)行工作總結(jié)，及時報(bào)告活動開展和工作進(jìn)展情況，并收集整理過程性資料歸檔。

7、名師、名校長工作室考核對象為工作室主持人、成員及學(xué)員；考核內(nèi)容主要包括工作室自身建設(shè)情況、名師、名校長及成員作用發(fā)揮情況、學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果情況、教育教學(xué)科研成果及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)等。

8、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級?？己藢ο罂己诉_(dá)到“優(yōu)秀”等級者，予以表彰獎勵；其中工作室考核為“不合格”者將摘牌取消；成員及學(xué)員考核不合格者予以調(diào)整，同時可根據(jù)實(shí)際按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

任期屆滿時進(jìn)行終結(jié)性評估，工作卓有成效的名師、名 校長經(jīng)本人申請可繼續(xù)命名、掛牌，對不能勝任工作或工作業(yè)績不突出者，不再命名和授牌。

七、保障措施

1、組織保障。為加強(qiáng)對名師名校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局成立名師名校評定領(lǐng)導(dǎo)小組，組長為主管教育副區(qū)長，副組長由教育局局長及副局長兼任，成員為督導(dǎo)室、教研室及局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人。

2、名師、名校長工作室主持人所在單位要為名師、名校長工作室創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，在落實(shí)工作地點(diǎn)、保證工作時間和協(xié)調(diào)工作關(guān)系等方面給予大力支持，將名師、名校長及成員完成工作室工作按每月2-4節(jié)計(jì)入工作量。

3、區(qū)教育局主管部門要為名師、名校長提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)條件和機(jī)會，并建立名師、名校長工作室學(xué)習(xí)交流機(jī)制。

4、經(jīng)費(fèi)保障。名師、名校長工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由區(qū)教育局下?lián)埽總€名師、名校長工作室每年劃撥工作經(jīng)費(fèi)1萬元。經(jīng)費(fèi)財(cái)務(wù)單列，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于：工作室辦公設(shè)備購置、教育教學(xué)活動、觀摩考察考核表彰等。名師、名校長工作室的經(jīng)費(fèi)實(shí)行專款專用，嚴(yán)格審批程序。區(qū)教育局及區(qū)相關(guān)部門定期對專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行審查。

第二篇：名師名校長評選管理辦法

城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長”評選及管理辦法

為了培養(yǎng)和造就一批“師德修養(yǎng)良好、教育理念先進(jìn)、專業(yè)素養(yǎng)厚實(shí)、教育科研能力較強(qiáng)、社會公認(rèn)程度較高”的教師隊(duì)伍，建立優(yōu)秀人才成長的競爭激勵機(jī)制，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，特制訂本辦法。

一、評選對象

1、被確定為縣級“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象的教師和校長。

2、被確定為鎮(zhèn)級“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象的教師和校長。

二、評選原則和要求

1、“名師”、“名校長”評選必須堅(jiān)持實(shí)事求是，注重實(shí)效，公開、公平、公正和考核認(rèn)定的原則，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，優(yōu)中選優(yōu)，寧缺勿濫。

2、“名師”、“名校長”評選對象必須是已確定為縣級或鎮(zhèn)級 “名師”、“名校長”培養(yǎng)對象的教師和校長。

3、“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象必須認(rèn)真落實(shí)《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長”培養(yǎng)方案》中所提出的各項(xiàng)任務(wù)和要求，且年終考核合格以上等次者，方有資格參與“名師”、“名校長”的評選。

三、評選程序

1、個人申報(bào)：由校長、教師個人自愿申報(bào)，填寫《“名師”、“名校長”申報(bào)表》，撰寫申請材料（不少于3000字），并依據(jù)《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”考核細(xì)則》和《城關(guān)鎮(zhèn)“名校長”考核細(xì)則》進(jìn)行個人量化打分，提交各種證書原件及復(fù)印件。

2、學(xué)校推薦：學(xué)校根據(jù)個人申報(bào)材料，經(jīng)考核小組評定，上報(bào)中心學(xué)校。

3、評審考察：中心學(xué)校成立“名師”、“名校長”評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)申報(bào)人提供的印證材料進(jìn)行評比打分，廣泛征求教師、學(xué)生和家長的意見，確定“名師”、“名校長”人選。

4、全鎮(zhèn)公示。公示城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長”人選及推薦本?？悼h“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象。

5、認(rèn)定推薦。經(jīng)公示無異議后，由中心學(xué)校行文認(rèn)定城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名

校長”。同時，擇優(yōu)向上級教育主管部門推薦縣級及以上“名師”、“名校長”人選。

四、評選工作組織領(lǐng)導(dǎo)

1、中心學(xué)校成立“名師”、“名校長”評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育總支書記譚興宏同志任組長，副校長戴劍頻同志任副組長，譚緒峰、馮衛(wèi)東、張相英、葉發(fā)源、肖琴、常培秀等同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)鎮(zhèn)級“名師”、“名校長”的評選、考核、認(rèn)定和縣級以上“名師”、“名校長”的推薦工作。

2、中心學(xué)校師訓(xùn)干部具體負(fù)責(zé)“名師”、“名校長”的評選、管理、活動、考核等工作的落實(shí)。

五、獎勵與管理

（一）管理辦法

1、實(shí)行動態(tài)管理。鎮(zhèn)級“名師”、“名校長”評選實(shí)行總量控制，動態(tài)管理。鎮(zhèn)級“名師”、“名校長”采取動態(tài)管理，每屆任期2年，每兩年評選一次，可連評。每屆“名師”人數(shù)不超過5人，“名校長”不超過1人。

2、注重過程管理。建立“名師”、“名校長”管理檔案。主要包括：自身的學(xué)習(xí)進(jìn)修情況，參加培訓(xùn)情況，教育教學(xué)情況，課堂教學(xué)效果，教學(xué)管理和學(xué)校建設(shè)方面的成績，培養(yǎng)指導(dǎo)教師情況及履行職責(zé)和義務(wù)的情況。

3、實(shí)行考核制度。每年年終，中心學(xué)校將組織有關(guān)人員依據(jù)《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”考核細(xì)則》和《城關(guān)鎮(zhèn)“名校長”考核細(xì)則》對“名師”、“名校長”履行責(zé)任與義務(wù)，完成工作任務(wù)情況進(jìn)行全面科學(xué)評價?？己撕细竦牧腥胂乱辉u選候選人，不合格的取消資格和待遇。同時，在任期內(nèi)有違背教師職業(yè)道德規(guī)范者，將取消“名師”、“名校長”稱號，停止享受有關(guān)榮譽(yù)和待遇。

（二）享受待遇

1、由中心學(xué)校授予“城關(guān)鎮(zhèn)名師”、“城關(guān)鎮(zhèn)名校長”稱號，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并在相關(guān)媒體進(jìn)行大力宣傳；

2、在同等條件下，可優(yōu)先晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

3、優(yōu)先參加教育局組織的國家及省內(nèi)外教育培訓(xùn)、考察或交流；

4、優(yōu)先推薦上報(bào)為縣、市級“名師”、“名校長”、骨干教師、學(xué)科帶頭人等；

5、任期內(nèi)，享受每人每年500元的獎勵津貼，由中心學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，以后中心學(xué)校將逐步增加津貼標(biāo)準(zhǔn)。

（三）責(zé)任和義務(wù)

被認(rèn)定為“名師”、“名校長”的校長和教師，在完成本職工作之余，必須履行以下職責(zé)：

1、每年在鎮(zhèn)（校）內(nèi)承擔(dān)2節(jié)以上公開課或送教下校2次；

2、每年承擔(dān)鎮(zhèn)（校）內(nèi)專題講座一次或承擔(dān)鎮(zhèn)（校）內(nèi)教師專業(yè)培訓(xùn)活動一次。

3、每年結(jié)對指導(dǎo)1名青年教師。做到有目標(biāo)，有措施，有方案，有實(shí)效，有檔案。

4、任期內(nèi)承擔(dān)并完成縣級以上教改實(shí)驗(yàn)課題1—2個，在市級以上教育報(bào)刊上至少發(fā)表1篇論文，所承擔(dān)課題按時結(jié)題。

5、每年向中心學(xué)校書面述職1次。

2012年4月30日

第三篇：“名校長”評選實(shí)施方案

“名校長”評選實(shí)施方案

為建設(shè)一支綜合素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的校長隊(duì)伍，樹立教書育人楷模。鼓勵校長創(chuàng)新辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，通過發(fā)揮品牌效應(yīng)和示范作用，全面提高學(xué)校綜合實(shí)力，根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于__縣中長期教育改革和發(fā)展的實(shí)施意見》和全縣教育工作會議精神，結(jié)合我縣教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對“名校長”評選工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣成立“名校長”評選領(lǐng)導(dǎo)小組。其組成人員名單如下：

組 長：

副 組 長：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在縣教體局），由__同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)日常工作。

二、評選方法和程序

“名校長”評選工作堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正、好中選優(yōu)的原則，嚴(yán)格按照評選條件和規(guī)定程序，通過自下而上逐級選拔推薦。實(shí)行總量控制，動態(tài)管理。每三年評選一屆，連續(xù)三屆被評為縣名校長的，可終生享受名校長待遇。調(diào)離校長崗位的，即時停發(fā)獎勵津貼。

1.校長本人向縣教體局提交參評書面申請?？h教體局依照評選條件對申報(bào)人員材料進(jìn)行初審，同時成立考核組，到推薦對象所在學(xué)校，采取座談、個別談話、民主測評、聽課評課等形式對推薦對象進(jìn)行綜合審查，并寫出考察評鑒意見。經(jīng)教體局班子會議研究等額確定擬上報(bào)人選，并在局內(nèi)公示欄和網(wǎng)上公示一周無異議后，按時將推薦人選的申報(bào)材料上報(bào)至縣評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.縣評選領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員對上報(bào)人選的材料進(jìn)行核查，將符合條件的人選名單提交縣評選領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究，同時將所初步確定的名單向縣紀(jì)委監(jiān)察局、縣公安局、縣檢察院、縣法院、縣司法局、縣審計(jì)局、縣民政局、縣計(jì)生委、縣信訪局等部門充分征求意見和建議，是人大代表或政協(xié)代表的，還需經(jīng)縣人大或縣政協(xié)征求意見。經(jīng)多方征求意見無異議后張榜公布，并在縣電視臺予以公示。公示無異議后，報(bào)縣政府審核批準(zhǔn)。由縣政府授予“__縣第*屆名校長”稱號。

三、評選范圍

“名校長”的評選范圍為全縣各級各類公辦學(xué)校的現(xiàn)任正職校長。

四、評選名額

20__年評選第一屆，以后每三年評選一屆，每屆評選名校長5名。

五、評選條件

申報(bào)名校長人員必須同時符合以下基本條件和具體條件：

（一）基本條件

1.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，遵守國家法律法規(guī)，教育理念先進(jìn)，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)目標(biāo)明確。

2.有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神，品德高尚、公正廉潔、作風(fēng)民主，深受教職工信任。

3.有豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)。帶出了一支團(tuán)結(jié)向上、工作扎實(shí)、開拓進(jìn)取的學(xué)校班子，依法治校，學(xué)校管理規(guī)范，辦學(xué)特色鮮明，在實(shí)施素質(zhì)教育、組織教育教學(xué)改革、科學(xué)管理方面卓有成效。

4.校園文化建設(shè)有成效。校園自然環(huán)境優(yōu)美，人文環(huán)境高尚優(yōu)雅，學(xué)校人際關(guān)系融洽和諧，具有積極向上的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（二）具體條件（規(guī)定評選時限為近三年，第一屆從20__年__月__日至20__年__月__日止，以后評選時限依此類推）

1.必備條件

（1）具備國家規(guī)定的學(xué)歷要求（不受時間限制）。

（2）擔(dān)任正職校長三周年以上。

（3）參加過校長崗位培訓(xùn)，并獲得合格證書（不受時間限制）。

（4）取得相應(yīng)層次的中高級教師職稱資格（不受時間限制）。

（5）具備相應(yīng)層次的教師資格證書（不受時間限制）。

（6）近三年任職學(xué)校的教育質(zhì)量排名在縣域內(nèi)或同類別學(xué)校

中位于前列：

幼兒園按幼兒教育指導(dǎo)綱要組織教學(xué)，各類比賽取得突出成績；

特殊教育學(xué)校學(xué)科教學(xué)、康復(fù)教學(xué)、各類競賽活動落實(shí)好，成效突出；

教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)教師人數(shù)位于全市前列，培訓(xùn)效果好，工作有特色；

初中、小學(xué)的教育質(zhì)量在縣內(nèi)排名位于前1/2；

普通高中學(xué)校二本以上上線率位于全市同類學(xué)校排名前1/2或前進(jìn)3個名次；

中職學(xué)校的在校生數(shù)量達(dá)到800人以上且招生數(shù)比上年增加10%以上；

在邊遠(yuǎn)學(xué)校任職，辦學(xué)成效明顯，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量排名前進(jìn)3個以上（含3個）名次。

（7）近三年每周任課2節(jié)以上，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

（8）近三年內(nèi)獲得過縣級以上教育行政部門表彰的優(yōu)秀校長或教育類綜合性先進(jìn)工作者。

（9）近三年學(xué)校辦學(xué)水平評估獲得過優(yōu)勝單位。

（10）初中校長20__年必須完成局下達(dá)各校__中學(xué)的送生指標(biāo)。

2.選擇條件

（1）教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率符合國家要求。積極選派教師參加各類教育培訓(xùn)，本校教師參加縣級以上教育行政部門舉辦的各類競賽活動獲一等獎或市級二等獎（同等條件下按獲獎級別與等次從高到低優(yōu)先評選）。

（2）重視教師隊(duì)伍建設(shè)。重視教師職業(yè)道德建設(shè)，本校教師教書育人、愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)操守和精神風(fēng)貌。任職期間，學(xué)校無有償家教、亂訂教輔資料、亂收費(fèi)、體罰學(xué)生的行為。教師隊(duì)伍建設(shè)有規(guī)劃、有措施、有成效。

（3）注重學(xué)習(xí)、實(shí)踐現(xiàn)代教育管理理論，具有較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和科研能力。擔(dān)任學(xué)科教學(xué)達(dá)到一定課時數(shù)量。知名度較高，民主測評滿意率達(dá)85%以上（同等條件下按測評滿意率從高到低優(yōu)先評選）。

（4）主持或參與（名列前三位）縣級及以上課題研究（同等條件下有課題結(jié)題的優(yōu)先）。

（5）在市級以上公開發(fā)行刊物上獨(dú)立發(fā)表教育管理或教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)論文不少于2篇，或正式獨(dú)立出版了教育管理或教學(xué)論著（同等條件下按文章發(fā)表級別與數(shù)量從高到低優(yōu)先評選）。

以上五個選擇條件，在符合基本條件和必要條件的基礎(chǔ)上，必須至少符合三個，并按下列順序優(yōu)先評選：

①五個條件全部符合者優(yōu)先評選，其次按符合四個條件、三個條件的順序優(yōu)先評選。

②選擇的條件個數(shù)相同時，則按符合選擇條件前三個條件的優(yōu)先評選。

③選擇的條件個數(shù)相同，且符合選擇條件前三個條件并列時，則按各個條件規(guī)定優(yōu)先辦法優(yōu)先評選。

④如按上述辦法優(yōu)先，出現(xiàn)并列時，則以學(xué)校辦學(xué)水平評估獲

得優(yōu)秀次數(shù)排序考慮。

六、學(xué)校近三年內(nèi)，凡有下列情況之一者，取消申報(bào)資格

1.學(xué)校發(fā)生重大安全責(zé)任事故，造成師生人員傷亡和重大財(cái)產(chǎn)損失的。

2.教育教學(xué)管理活動中，師生出現(xiàn)違法犯罪被追究刑事責(zé)任的。

3.義務(wù)教育階段學(xué)校鞏固率下降，輟學(xué)率超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的。

4.違規(guī)辦學(xué)、招生的。

5.不執(zhí)行教育行政部門質(zhì)量檢測有關(guān)規(guī)定，在質(zhì)量檢測中弄虛作假的。

6.學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)規(guī)范、教育收費(fèi)和重大考試等方面存在嚴(yán)重違規(guī)的。

7.本人考核評過“基本合格”以下等次或有違法亂紀(jì)行為，受過處分、處理的。

8.學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理不符合預(yù)算管理要求，出現(xiàn)負(fù)債運(yùn)行的。

七、名校長待遇

1.由縣政府統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2.享受本屆三年期間每月300元的獎勵津貼。如既被評為縣級學(xué)科帶頭人或縣級骨干教師，又被評為縣級名校長的，按就高不就低的原則只享受較高一項(xiàng)津貼。

3.在評優(yōu)、評先、培訓(xùn)等方面，同等條件下予以優(yōu)先考慮。

八、本辦法由縣評選領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：禮縣名校名校長名師評選暫行辦法

禮縣基礎(chǔ)教育調(diào)研材料三

禮縣名校名校長名教師評選暫行辦法

（征求意見稿）

為加快我縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展步伐，積極探索學(xué)校特色發(fā)展、名校引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的格局，培育名校長、名教師成長的長效機(jī)制，為我縣全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建激勵機(jī)制，特制定本辦法。

第一條 評選范圍和對象

禮縣名教師的評選范圍和對象是：全縣普通中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中專在職在崗教師。名校長的評選范圍和對象為上述學(xué)校的現(xiàn)任校長。

第二條 評選條件

縣名校、名校長、名教師，是我縣為表彰優(yōu)質(zhì)學(xué)校、特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師(校長)而設(shè)立的一種既具先進(jìn)性、又有專業(yè)性的稱號?？h名校長、名教師應(yīng)是師德的表率，育人的模范，教育教學(xué)和管理的專家。名校、名校長、名教師分別具備以下條件：

（一）、禮縣名校評選條件

1、堅(jiān)持以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對近期和中長期學(xué)校發(fā)展作出了科學(xué)的全面規(guī)劃。

2、堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，把促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的核心。

3、遵循教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，開拓創(chuàng)新，在組織教育教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)、管理等方面卓有成效，在實(shí)施素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量方面名列全縣前茅。

4、有突出的辦學(xué)實(shí)績，財(cái)務(wù)管理規(guī)范。在學(xué)校內(nèi)部管理、辦學(xué)質(zhì)量和效益、形成辦學(xué)特色等方面成效顯著，積淀了豐厚的校園文化底蘊(yùn)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并善于總結(jié)和推廣。

5、學(xué)校創(chuàng)辦年限不得少于5年。

6、近兩年內(nèi)，曾獲市級或市級以上教育主管部門表彰的優(yōu)先。

(二)禮縣名校長評選條件

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，堅(jiān)持黨的基本路線，具有較高的理論素養(yǎng)；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨和國家的教育方針，遵守國家法律法規(guī)；有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，品德高尚，公正廉潔，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，深得教職工信任；曾獲得過市級及以上或兩次縣級以上綜合表彰(省級單項(xiàng)獎勵)，或兩年考核優(yōu)秀。

2、有較高的教育理論水平，遵循教育規(guī)律辦學(xué)，教育教學(xué)和教育管理理念先進(jìn)，堅(jiān)持民主管理，以法治校，學(xué)校管理工作有特色，有成效。有改革創(chuàng)新精神，積極實(shí)施素質(zhì)教育，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革和學(xué)校管理改革，近5年來，學(xué)校管理 經(jīng)驗(yàn)被縣級及以上教育行政部門認(rèn)可并推廣。(在全縣同類學(xué)校中起示范作用。)

3、堅(jiān)持在教學(xué)第一線，兼任本學(xué)科教學(xué)工作，每周任課時數(shù)不少于專任教師周課時數(shù)的1/3，所教學(xué)科成績?nèi)员３州^高水平。

4、有較高的學(xué)術(shù)水平和較強(qiáng)的科研能力，對學(xué)校教育教學(xué)和管理工作有較系統(tǒng)深入的研究，成果突出，學(xué)校有縣級及以上立項(xiàng)課題，或本人主持縣級及以上課題如期結(jié)題。近5年來，作為第一作者在省級及以上教育教學(xué)、學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表過1篇以上有較高學(xué)術(shù)水平的教育管理論文。

5、有突出的實(shí)績，所主持工作的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平較高，辦學(xué)特色鮮明，人才培養(yǎng)成績顯著，改造或扶持薄弱學(xué)校成績突出，任職以來，學(xué)校受到縣級及以上綜合表彰，教學(xué)質(zhì)量在全縣同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。

6、擔(dān)任校長5年以上，中學(xué)校長具備大學(xué)本科學(xué)歷和中學(xué)高級教師職務(wù)。小學(xué)校長具備小學(xué)高級教師職務(wù)，1970年1月1日以后出生的小學(xué)校長應(yīng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷，1969年12月31日以前出生的小學(xué)校長應(yīng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。

(三)禮縣名教師評選條件

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針；熱愛教師職業(yè)，模范履行教師職責(zé)；敬業(yè)愛生，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神；明禮誠信，平等合作，思想作風(fēng)好，在廣大師生中享有較高威信。曾獲得過縣級及以上或兩次縣級以上綜合表彰(省級單項(xiàng)獎勵)，近5年考核至少有一次被評為優(yōu)秀，在當(dāng)?shù)亟逃缬幸欢ㄖ取?/p>

2、教育教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)富有特色，教學(xué)工作量足，成績顯著；具有創(chuàng)新精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在實(shí)施素質(zhì)教育及本學(xué)科教育教學(xué)改革方面起帶頭、示范作用； 精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)水平在本學(xué)科處于領(lǐng)先地位，教學(xué)質(zhì)量在同類學(xué)校中名列前茅；任教以來，曾獲禮縣評優(yōu)課一等獎及以上。近3年來，至少在縣級及以上范圍內(nèi)開設(shè)三次公開課、示范課、專題講座或?qū)W術(shù)報(bào)告，并獲得較高評價。

3、有較高的學(xué)術(shù)水平和較強(qiáng)的科研能力，主持縣級及以上教育教學(xué)研究課題如期結(jié)題，并取得顯著成果。近5年來，作為第一作者在教育教學(xué)、學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表過2篇以上有較高水平的省級及以上論文。

4、積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師任務(wù)，在培養(yǎng)青年教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面成績顯著；近3年來，所指導(dǎo)、培養(yǎng)的青年教師中有2人獲得縣級及以上教育教學(xué)獎、學(xué)術(shù)獎、論文獎，并取得突出教學(xué)成果，或有教研成果發(fā)表(市級及以上)。

5、具備與本人現(xiàn)任教師身份相對應(yīng)的教師資格，從事教育教學(xué)工作滿10年,并且一直在教學(xué)第一線工作，具有中小學(xué)教師中級職務(wù)任職資格，小學(xué)(幼兒園)教師須有5年、中學(xué)(職專)教師須有3年以上中級職務(wù)任職經(jīng)歷。中學(xué)教師申報(bào)名教師應(yīng)具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，1970年1月1日以后出生的小 學(xué)教師申報(bào)名教師應(yīng)具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，1969年12月31日以前出生的小學(xué)教師申報(bào)名教師應(yīng)具備大學(xué)專科以上學(xué)歷。

第三條 推薦名額分配

禮縣“三名”評選工作每三年進(jìn)行一次，每次評選名校5所、名校長5名、名教師20名左右。

第四條 推薦評選程序

名校長、名師均應(yīng)在本人自愿的基礎(chǔ)上，由所在學(xué)校確定人選，向縣教育局申報(bào)。名校由學(xué)校直接向縣教育局申報(bào)。推薦名校長、名教師應(yīng)根據(jù)評選條件，按以下程序進(jìn)行：

(一)縣教育局成立“禮縣名教師(校長、學(xué)校)評審委員會”，負(fù)責(zé)各項(xiàng)評審工作。各學(xué)區(qū)（校）成立名校長、名教師推薦小組，負(fù)責(zé)本區(qū)（校)名校長、名教師推薦工作。

(二)在認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件領(lǐng)會政策的基礎(chǔ)上，由學(xué)校對照條件提出推薦建議名單。學(xué)校組織被推薦者向全校教師公開述職，進(jìn)行民意測評。組織民意測評時，應(yīng)根據(jù)候選人不同情況選擇不同對象進(jìn)行測評。中小學(xué)教師可選擇本校教師、學(xué)生和本區(qū)（校）同行教師進(jìn)行民意測評，教師人數(shù)應(yīng)不少于本校教師總數(shù)的4/5；校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)選擇本校教職工及同類型學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行測評，人數(shù)應(yīng)不少于本校教職工總數(shù)的4/5。同意票數(shù)均須超過2/3方可推薦。民意測評通過者，經(jīng)公示(一周)無異議后，由學(xué)校向?qū)W區(qū)正式推薦。名校長可由學(xué)區(qū)（校）征求有關(guān)方面意見后提名，也可由基層學(xué)校提名，并按上述辦法進(jìn)行推薦。

(三)各學(xué)區(qū)（校）組織初審，由推薦小組根據(jù)評選條件，對正式推薦人選逐個進(jìn)行全面考核，主要通過召開座談會、組織專家聽課、查看備課記錄、個別談話、調(diào)查訪問、民意測評等方式進(jìn)行考核審查，并經(jīng)公示(一周)無異議后，按分配名額向縣教育局推薦。

(四)縣教育局主管部門對各單位推薦人選的申報(bào)材料進(jìn)行綜合審核，組織考察組深入學(xué)區(qū)、學(xué)校進(jìn)行考察后，提交“縣名教師(校長、學(xué)校)評審委員會”評審，評審結(jié)果經(jīng)公示(一周)無異議后，由縣教育局局務(wù)會研究確定，報(bào)縣政府審批。

(五)被評為名學(xué)校、名校長和名教師的，授予稱號，頒發(fā)證書，給予表彰獎勵。

第五條 義務(wù)和職責(zé)

（一）名校和名校長的義務(wù)和職責(zé)

1、積極參與教育研究，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，形成先進(jìn)的管理思想和鮮明的管理風(fēng)格，走出一條特色發(fā)展的道路。

2、在教育教學(xué)改革和學(xué)校管理改革中積極探索，勇于創(chuàng)新，努力形成在本縣乃至更大范圍內(nèi)具有推廣價值的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在同類學(xué)校中具有引領(lǐng)作用。

3、積極指導(dǎo)、扶持1—2所薄弱學(xué)校，并取得明顯成效。

（二）名師的義務(wù)和職責(zé)

1、認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文，形成有特色的理論成果，每年至少在省以上教育理論刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；并力爭獨(dú)立出版教育教學(xué)專著。

2、在教育教學(xué)改革中發(fā)揮示范帶頭作用，成為本學(xué)科教學(xué)的專家。每年至少承擔(dān)全縣公開教學(xué)任務(wù)2次以上（包括公開課、實(shí)驗(yàn)課、示范課、學(xué)術(shù)講座）。并能夠積極參與下鄉(xiāng)支教活動。

3、培養(yǎng)指導(dǎo)青年骨干教師，鼓勵跨校選擇培養(yǎng)對象，確定1名以上縣級骨干教師培養(yǎng)對象。第六條 待遇與培養(yǎng)

（一）獲禮縣名校的學(xué)校將由縣委、縣政府頒發(fā)獎牌和獎金，高中每校獎勵5萬元，初中3萬元，小學(xué)2萬元。

（二）獲“名校長、名教師”稱號的校長、教師由縣委、縣政府頒發(fā)證書，享受名校長、名教師津貼。自命名的下一個月起，名校長每人每月發(fā)放津貼800元，一年以10個月計(jì)算。名教師一次性發(fā)放5000元津貼，津貼經(jīng)教育局考核后由縣財(cái)政支付。

（三）學(xué)校為名教師每年訂閱2—3份教育教學(xué)刊物或報(bào)紙，每年安排1—2次公開講學(xué)活動（包括外出示范教學(xué)、學(xué)術(shù)交流等）。任期內(nèi)，可派遣部分名教師、名校校長外出掛職學(xué)習(xí)鍛煉，并支持名教師、名校校長出版?zhèn)€人專著。

第七條 考核與管理

（一）禮縣“三名”評選為長效機(jī)制，實(shí)行任期制，每次任期三年，屆滿自行終止。符合條件的可繼續(xù)申報(bào)，經(jīng)考核合格者可連任。

（二）禮縣名校、名校長任期內(nèi)有下列情況之一者，取消名校、名校長資格，停發(fā)發(fā)展獎勵資金和津貼，并在下一屆評 選中一票否決：

（1）學(xué)校出現(xiàn)重大安全事故或群訪事件的。

（2）違反有關(guān)規(guī)定亂收費(fèi)的。

（3）不能認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，有校長嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的。禮縣名教師任期內(nèi)有下列情況之一者，取消名教師資格，停止發(fā)放津貼，并在下一屆評選中一票否決：

（1）有體罰或變相體罰學(xué)生等違反教師職業(yè)道德行為的。（2）不能認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，熱衷于搞有償家教、推銷教輔資料或其他第二職業(yè)的。

（3）享受名教師津貼的人員，如果因工作調(diào)動離開教學(xué)崗位者，從調(diào)動的下月起停發(fā)名教師津貼。

（三）對已獲得“三名”稱號的學(xué)校、教師、校長，縣教育局每年審核一次，不能繼續(xù)履行職責(zé)或不宜擔(dān)任的，取消資格，停發(fā)津貼。

（四）禮縣人民政府成立“三名”評選和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在縣教育局。

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：

（1）組織開展“三名”的培養(yǎng)、選拔、培訓(xùn)及評審工作。（2）開展對“三名”的管理工作。

第五篇：徐州市名師名校長學(xué)科帶頭人評選條件(修訂)（推薦）

徐州市名師名校長學(xué)科帶頭人評選條件(修訂)

市名教師、名校長、學(xué)科帶頭人是我市為表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師(校長)而設(shè)立的一種既具先進(jìn)性、又有專業(yè)性的稱號。市名教師、名校長、學(xué)科帶頭人應(yīng)是師德的表率，育人的模范，教育教學(xué)和管理的專家。名教師、名校長、學(xué)科帶頭人分別具備以下條件：

(一)徐州市名教師

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針；熱愛教師職業(yè)，模范履行教師職責(zé)；敬業(yè)愛生，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神；明禮誠信，平等合作，思想作風(fēng)好，在廣大師生中享有較高威信。近10年來，曾獲得過市級及以上或兩次縣級以上綜合表彰(省級教育教學(xué)單項(xiàng)獎勵)，且近5年考核至少有一次被評為優(yōu)秀，在當(dāng)?shù)亟逃缬幸欢ㄖ取?/p>

2、教育教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)富有特色，教學(xué)工作量足，成績顯著；具有創(chuàng)新精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在實(shí)施素質(zhì)教育及本學(xué)科教育教學(xué)改革方面起帶頭、示范作用；精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)水平，教學(xué)質(zhì)量在本學(xué)科同類學(xué)校中名列前茅。近5年，學(xué)年教師測評、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評小組評價均為優(yōu)秀，學(xué)生滿意度均在80%以上；任教以來，所任班級(興趣小組)或輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的評比、競賽中成績卓著并獲獎；

或在近5年內(nèi)有1次考核優(yōu)秀。

2、教育教學(xué)理念新，教學(xué)工作量足，教學(xué)水平在本學(xué)科領(lǐng)先，近5年，學(xué)年教師測評、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評小組評價均為優(yōu)秀，學(xué)生滿意度均在80%以上；任教以來，所任班級(興趣小組)或輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的評比、競賽中成績卓著并獲獎；獲市級評優(yōu)課二等獎(省級評優(yōu)課三等獎)，或市級現(xiàn)代教學(xué)技能(教學(xué)基本功)大賽個人全能二等獎，或職業(yè)學(xué)校市級技能大賽銀牌(省級技能大賽銅牌)，或職業(yè)學(xué)校市級“兩課比賽”研究課。

3、積極參加教育教學(xué)研究，近5年來，正式出版過有一定學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)專著(合著必須撰寫1/4以上內(nèi)容)，或作為第一作者在教育教學(xué)、學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表過1篇市級、2篇省級及以上論文(或3篇市級、1篇省級及以上論文)；中小學(xué)及職教教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)中的教研人員需提供省級及以上刊物公開發(fā)表有較高水平的學(xué)術(shù)論文4篇以上。主持或參與市級及以上教育教學(xué)研究課題(參與者應(yīng)為省級以上課題子課題負(fù)責(zé)人，且有子課題方案)如期結(jié)題，其成果視作同級論文1篇。

4、具備與本人現(xiàn)任教師身份相對應(yīng)的教師資格和大學(xué)本科及以上學(xué)歷(1962年12月31日以前出生的小學(xué)教師可放寬到大學(xué)?？茖W(xué)歷)，具有中小學(xué)教師高級職務(wù)任職資格。

(四)中小學(xué)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)中教研員申報(bào)市名教師在具備上述條件基礎(chǔ)上，還須具備下列條件：(1)擔(dān)任教研員前，是所教學(xué)科的優(yōu)秀教師，任教研員后，仍堅(jiān)持參加中小學(xué)教學(xué)、上示范

教育理念新，教學(xué)富有特色，堅(jiān)持在教學(xué)第一線，積極投身素質(zhì)教育，出色完成教學(xué)工作，教育教學(xué)成績突出。并分別具備下列條件：

一、徐州市青年名教師

1、具備與本人現(xiàn)任教師身份相對應(yīng)的教師資格。中學(xué)教師具備本科學(xué)歷、中教高級職務(wù)。小學(xué)(幼兒園)教師具備本科學(xué)歷、小教高級職務(wù)。凡獲國家級獎勵者，不受此限制；獲省級綜合獎勵者或取得研究生課程結(jié)業(yè)證書、碩士研究生在讀，專業(yè)技術(shù)職務(wù)可破一項(xiàng)一格評選。

2、模范履行教師職責(zé)，工作成績突出。曾獲市級綜合獎勵(省級教育教學(xué)單項(xiàng)獎)或兩次縣級綜合獎勵，或近5年內(nèi)有2次考核優(yōu)秀。

3、在教育教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量方面起示范帶頭作用，業(yè)務(wù)水平，教學(xué)質(zhì)量在本學(xué)科同類學(xué)校中名列前茅。近5年學(xué)年教教師測評、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評小組評價均為優(yōu)秀，學(xué)生滿意度均在80%以上；任教以來，所任班級(興趣小組)或輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的評比、競賽中成績卓著并獲獎；獲市級評優(yōu)課一等獎(省級評優(yōu)課二等獎)，或市級現(xiàn)代教學(xué)技能(教學(xué)基本功)大賽個人全能一等獎；或職業(yè)學(xué)校市級技能大賽金牌(省級技能大賽銀牌)，或職業(yè)學(xué)校市級“兩課比賽”示范課。

4、積極開展教育教學(xué)研究工作，近5年來，正式出版過有一定學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)專著(合著必須撰寫1/3以上內(nèi)容)，或作為第一作者在省級及以上教育教學(xué)、學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表過

3-5持或參與市級及以上教育教學(xué)研究課題并如期結(jié)題(參與者應(yīng)為省級課題子課題負(fù)責(zé)人，且有子課題方案)，其成果視作同級論文1篇。

三、中小學(xué)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)中教研員申報(bào)除具備上述要求外，還必須具備下列條件：擔(dān)任教研員前是所教學(xué)科的優(yōu)秀教師，任教研員后，仍堅(jiān)持參加中小學(xué)教學(xué)、上示范課和公開課等教學(xué)活動。

四、中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)除具備上述要求外，還必須具備下列條件：擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)前是所教學(xué)科的優(yōu)秀教師，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后仍然從事本學(xué)科教學(xué)工作，每周任課時數(shù)不少于專任教師周課時數(shù)的1/3，所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量仍保持較高水平。

五、同等條件下，具有半年及以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校支教經(jīng)歷者優(yōu)先。