第一篇：羅平一中2013屆高三年級(jí)工作方案

羅平縣第一中學(xué)2013屆高三年級(jí)工作方案

高三年級(jí)面臨復(fù)習(xí)迎考的任務(wù)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。為了順利完成教育局對(duì)高三年級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)，學(xué)校需強(qiáng)化管理，向管理要效率，向落實(shí)要質(zhì)量，在高三管理過(guò)程中滲透課改理念，齊心協(xié)力，負(fù)重拼搏。特制定高三年級(jí)工作方案。

一、工作思路：

嚴(yán)格管理，通力協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，全面挖潛

二、高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：楊建昌

副組長(zhǎng)：方寶坤 胡耀發(fā)劉時(shí)全

成 員： 劉 英龔澤富陳躍坤何德美念爾偉陳發(fā)衛(wèi)

馬路穩(wěn)陳興華

三、工作目標(biāo)：

以我校2012屆高考為起點(diǎn)，創(chuàng)造性地完成2013屆高考任務(wù)。確保完成教育局給定的升學(xué)指標(biāo)，600分學(xué)生積極催生，一本上線人數(shù)有大的突破；上線率力攀新高。

四、具體工作措施：

（一）班級(jí)工作

1、經(jīng)常性召開(kāi)班主任會(huì)議，及時(shí)總結(jié)前一段時(shí)間的教育教學(xué)情況及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，布置下一階段的主要工作。整體思路是：班主任早、中、晚必到，大力抓好班級(jí)管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；尤其是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作；建議開(kāi)學(xué)初開(kāi)一次主題班會(huì)，動(dòng)員高三學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接高考；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生 1的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任值班巡查每天早、晚班級(jí)學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律及班主任跟班的情況。

3、建立和完善邊緣生檔案，每次月考或省通測(cè)過(guò)后，班主任及時(shí)匯總每位學(xué)生成績(jī)，供班級(jí)分析會(huì)和各科任教師與學(xué)生交流使用，要準(zhǔn)確把握學(xué)生成績(jī)變化和思想動(dòng)態(tài)，要落實(shí)邊緣生幫扶計(jì)劃，使全體教師參與學(xué)生管理。

4、要反復(fù)幫差生建立學(xué)習(xí)的信心，給他講清高考的形勢(shì)。不輕易放棄一名學(xué)生。

5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用。組織召開(kāi)兩次家長(zhǎng)座談會(huì)（上、下學(xué)期各一次），將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)。

6、打造畢業(yè)班文化，搞好畢業(yè)班文化建設(shè)。提高畢業(yè)班學(xué)生的文明責(zé)任。

（二）教學(xué)工作

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定三輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和改革。

各學(xué)科組要認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)（開(kāi)學(xué)初期，及時(shí)召開(kāi)新、老高三各學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流對(duì)接會(huì)。），研究大綱、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)合理地制定年度學(xué)科三輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

2、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作。

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每大周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料）。

3、深化“四有課堂”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。深入貫徹落實(shí)“四有目標(biāo)”，認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通。把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。

4、扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)教師相互聽(tīng)課評(píng)課。加強(qiáng)對(duì)精品課的研究、探索。備考領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)聽(tīng)課，全面了解高三年級(jí)各學(xué)科教學(xué)情況。杜絕低效和無(wú)效課堂。

5、優(yōu)化資料使用，合理安排各類(lèi)考試，加強(qiáng)訓(xùn)練落實(shí)。

學(xué)校除了常規(guī)的省、市統(tǒng)測(cè)外，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況和復(fù)習(xí)進(jìn)度內(nèi)容。合理安排月考、周練等各類(lèi)型考試?？茖W(xué)合理命制或選用試題，實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)職制（每次月考或周練試卷上都落有試卷命制人）。堅(jiān)決杜絕試卷的命制與學(xué)生同期所學(xué)內(nèi)容不一致、與高考要求不一致。

6、認(rèn)真做好各學(xué)科各類(lèi)考試的試卷分析工作。

要求各學(xué)科備課組長(zhǎng)每次考完試后及時(shí)組織本學(xué)科組教師認(rèn)真分析試卷和學(xué)生的考分情況（要求及時(shí)填寫(xiě)羅平一中任課教師試卷分析

表，學(xué)?？呻S機(jī)抽查各任課教師的試卷分析情況）。找準(zhǔn)問(wèn)題所在、及時(shí)在教學(xué)中得到解決。

7、注重學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別是每次月考或統(tǒng)測(cè)過(guò)后，認(rèn)真分析各科成績(jī)，找出差距。

（三）培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

1、全面調(diào)查了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。

2、根據(jù)學(xué)生成績(jī)情況確定培優(yōu)或轉(zhuǎn)差學(xué)生名單。

本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)他們要開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì)，樹(shù)立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為學(xué)校爭(zhēng)光奮斗，對(duì)尖子生的培優(yōu)補(bǔ)差（第四節(jié)晚自習(xí)）必須作為年級(jí)工作的重點(diǎn)來(lái)抓。（采用師徒對(duì)接方式和尖子生信息跟蹤來(lái)對(duì)尖子生進(jìn)行逐一幫輔）

3、培優(yōu)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，側(cè)重于加大學(xué)生的難度，拓寬知識(shí)面，開(kāi)發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時(shí)還要落實(shí)到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。

4、輔導(dǎo)差生做到“三要三不要”，即要了解后進(jìn)生，要尊重后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生的教育采取：低起點(diǎn)、小步子、一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一步步向前，極小勝為大勝。高三的學(xué)困生一般都有其特長(zhǎng)(藝術(shù)、體育----)，所以要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，采取專(zhuān)門(mén)關(guān)注他們發(fā)展的措施。

（四）、具體工作安排

1．教學(xué)進(jìn)度

第一階段：2013年3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)

第二階段：2013年5月初，完成第二輪復(fù)習(xí)，即專(zhuān)題知識(shí)復(fù)習(xí)。

第三階段：2013年5月底完成高考綜合訓(xùn)練（第三輪復(fù)習(xí)），并回歸課本，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，心理指導(dǎo)咨詢階段。

2．考試安排：月考+半月考+省市統(tǒng)測(cè)

3．其它具體工作安排

（1）組織好周練、月考。

（2）年級(jí)每次考試的質(zhì)量分析會(huì)。

（3）組織各班班主任在考前考后做好對(duì)優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生的談話、談心工作。

（4）組織一次各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)的方法會(huì)議，與2012屆高三交流探討復(fù)習(xí)教學(xué)模式和方法。

（5）組織一次高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)。

（6）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理專(zhuān)題講座（沖刺中的減壓會(huì)）。

（7）組織高考答題規(guī)范和考試通用技巧的講座。

羅平一中2012年9月

第二篇：羅平一中2015屆高三物理備課組

羅平一中2015屆高三下學(xué)期物理備課組

工作組計(jì)劃 徐 勇

下學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入了最后的沖刺階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，積極性極度提高，借著這種可喜的勢(shì)頭，物理備課組作了如下計(jì)劃：

一、物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬(wàn)變。高三復(fù)習(xí)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，提高能力。學(xué)生在教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,自主編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自主總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問(wèn)題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問(wèn)題。

3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。學(xué)會(huì)正確、簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論，特別是書(shū)面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用。

4、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，減少失分。例如計(jì)量單位規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語(yǔ)規(guī)范和解題格式規(guī)范。

二、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教研水平

學(xué)期一開(kāi)始，以教師指導(dǎo)意見(jiàn)和考試說(shuō)明為依托,初步擬定物理教學(xué)進(jìn)度。

1．在教學(xué)計(jì)劃和教研專(zhuān)題確定以后，備課組各成員進(jìn)行具體分工，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，開(kāi)展教研專(zhuān)題活動(dòng)。就教材分析、考點(diǎn)研究以及學(xué)生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過(guò)程分析”所出現(xiàn)的失誤，進(jìn)行深入的研討。每次研討，除了中心發(fā)言人發(fā)言外，都能就事論是，交流看法，取得共識(shí)。

2．加強(qiáng)相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，到每人相互聽(tīng)課一次，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo)、物理思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討。

3．嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。按學(xué)校要求定期召開(kāi)每周一次的備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到定人、定計(jì)劃、定主題。備課組做到統(tǒng)一的教學(xué)要求：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。但在教法上提倡百花齊放，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新。實(shí)施一天16開(kāi)一張（包括知識(shí)要點(diǎn)、例題、練習(xí)題、分層作業(yè)），提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利提高教學(xué)質(zhì)量，并能積累經(jīng)驗(yàn)，有效控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。

4．注重集體備課能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量，對(duì)于教學(xué)中遇到的各種疑難問(wèn)題，每位老師都能毫無(wú)保留的積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常在一起認(rèn)真研究教材教法，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)策略，精心挑選例題、習(xí)題和考題，認(rèn)真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤，認(rèn)真做好教后反思、考后反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，才能不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化兄弟學(xué)校的聯(lián)系，才能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無(wú)，合作共贏。而加強(qiáng)信息收集和整理，更是贏得高考的重要因素。

三、精心組織講練材料，上好每一節(jié)課

1.關(guān)注主干知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，同時(shí)兼顧非主干知識(shí)。一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識(shí)，其中包括運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能、帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)定律等。二輪強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，其中，頻率較高的綜合點(diǎn)往往表現(xiàn)為：⑴牛頓定律與圓周運(yùn)動(dòng)和萬(wàn)有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合。（2）以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合（3）從運(yùn)動(dòng)、力、能量觀點(diǎn)分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合。（4）串、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合。再次兼顧非主干知識(shí)中的重要知識(shí)，一般以選擇出現(xiàn)。其中，動(dòng)量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對(duì)容易拿分的，復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視

2.要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)綜合能力和重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)

理科綜合考試中物理實(shí)驗(yàn)題，既要考查獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還要考查設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的能力。要適當(dāng)做一些實(shí)驗(yàn)題，其中包括設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)題，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識(shí)，實(shí)驗(yàn)方法和儀器，設(shè)計(jì)出所要求的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。在平時(shí)教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，設(shè)計(jì)、挑選、搜集理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)題，增加學(xué)生對(duì)這類(lèi)習(xí)題的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活、生產(chǎn)實(shí)際中涉及到物理知識(shí)的素材，多收集、整理.培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實(shí)際問(wèn)題中抽象出物理模型的能力.3． 講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨(dú)立思考和規(guī)范性解題，提高表達(dá)能力

少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。

用基礎(chǔ)題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣，要正確分析學(xué)生知識(shí)和能力方面存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)好針對(duì)性的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運(yùn)算的能力和獨(dú)立思考的能力。

要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)清潔工整，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練，符號(hào)運(yùn)用合理，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范，不斷提高表達(dá)能力。

4．加強(qiáng)開(kāi)放性、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練，特別強(qiáng)化圖象、圖表類(lèi)習(xí)題的訓(xùn)練近年高考圖象、圖表類(lèi)問(wèn)題明顯增加，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題的考察不斷加強(qiáng)；從近年高考形勢(shì)看，考察敘述性和討論性的問(wèn)題的可能也在增大，應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練。

5．關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,強(qiáng)調(diào)回歸教材

近幾年的理科綜合試卷中，出現(xiàn)過(guò)不少曾經(jīng)考過(guò)的，或者是常見(jiàn)的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。我們?cè)诮M織復(fù)習(xí)的過(guò)程中，一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，要重視課本中的模型，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見(jiàn)的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能，借以提高學(xué)生正確運(yùn)用基礎(chǔ)物理知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的能力，做到舉一反三，精講精練。

6．應(yīng)該加強(qiáng)與當(dāng)前課改相關(guān)問(wèn)題的研究，重視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，重視非智力因素 培養(yǎng)，使學(xué)生在高考中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考。

第三篇：羅平一中2014屆高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

羅平一中2014屆高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真研究考綱教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。秉承“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的理念，落實(shí)“關(guān)注差異，開(kāi)發(fā)潛能，多元發(fā)展”。

二、復(fù)習(xí)要求

1.資源共享提升效率，統(tǒng)一使用《題組設(shè)計(jì)》，充分運(yùn)用《題組設(shè)計(jì)》題目資源，適當(dāng)補(bǔ)充其它試題，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高備課效率。

2.立足單元形成網(wǎng)絡(luò)，作好單元復(fù)習(xí)，這是一個(gè)將數(shù)學(xué)知識(shí)由“點(diǎn)——線——網(wǎng)”的過(guò)程，將分散的知識(shí)串成面、串成體，形成知識(shí)體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問(wèn)題歸類(lèi)，進(jìn)行知識(shí)遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類(lèi)旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合，關(guān)注在知識(shí)的交會(huì)點(diǎn)處設(shè)計(jì)問(wèn)題。

3.注重方法培養(yǎng)能力，模擬題要定時(shí)定量訓(xùn)練，把訓(xùn)練當(dāng)考試，積累經(jīng)驗(yàn)、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ)，提高準(zhǔn)確性，注重方法靈活性。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和基本運(yùn)算能力，注重書(shū)寫(xiě)結(jié)果的規(guī)范性。解答題重視審題過(guò)程，思維的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。在問(wèn)題的分析、思路發(fā)展過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向，在思維過(guò)程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過(guò)程中所起的重點(diǎn)作用。

三、工作要點(diǎn)

1．探求高中復(fù)習(xí)的新模式，以求實(shí)應(yīng)新形式下的新高考，為明年高考成績(jī)有質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)。

2．加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，每周進(jìn)行一次集體備課，注重相互協(xié)作，強(qiáng)化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時(shí)，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽(tīng)課，評(píng)課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的新教材教法。

第四篇：羅平一中教研室工作計(jì)劃

羅平一中教研室工作計(jì)劃

（2012-2013學(xué)年第二學(xué)期）

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和教研室工作具體情況，針本學(xué)期的工作實(shí)際，本教研室重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

一、三月份主要工作：

1、舉行課題研究開(kāi)題報(bào)告會(huì)。

2、修改并出臺(tái)新的校本培訓(xùn)方案（個(gè)人和學(xué)校）。

3、校本培訓(xùn)新要求動(dòng)員會(huì)。

4、完成學(xué)校首批“三名”教師考核和第二批“三名”教師評(píng)選工作。

5、進(jìn)一步完善備課組長(zhǎng)和各備課組組員的考核細(xì)則。

6、進(jìn)一步明確、細(xì)化各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容。

7、做好上學(xué)期期末考試和各備課組的總結(jié)工作。

8、完成各備課組工作計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃。

二、四月份主要工作：

1、完成并上交課題研究實(shí)施方案。

2、學(xué)習(xí)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

3、開(kāi)展“名師”講壇活動(dòng)。

三、五月份主要工作：

1、縣高中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量常規(guī)檢查。

2、舉行學(xué)校青年教師“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”展示賽。

四、六月份主要工作：組織新、老高三各學(xué)科備課組長(zhǎng)交流會(huì)。

五、七月份主要工作：完成本學(xué)期備課組長(zhǎng)及組員的考核工作。

2013年2月23日

第五篇：高三年級(jí)德育工作方案

高三年級(jí)德育工作的幾點(diǎn)思考

高三是學(xué)生走向社會(huì)前最重要的一年，這一年要獲得思想、成績(jī)的雙豐收，必須要在原有的對(duì)學(xué)生教育的基礎(chǔ)上工作更認(rèn)真、更細(xì)致，落實(shí)要到位，不能含糊。在積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的前提下，本學(xué)期主要做好以下幾項(xiàng)工作。

一.認(rèn)真落實(shí)好年級(jí)組值周工作。

今年學(xué)校改革了值周管理方式，即由各年級(jí)組安排值周人員，受學(xué)?？傊抵芙y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)本年級(jí)組學(xué)生的管理工作?，F(xiàn)在值周名單已上報(bào)學(xué)校，值周雖然是由年級(jí)組安排，這不是年級(jí)組活動(dòng)。受組長(zhǎng)委托，在此我僅就值周職責(zé)做簡(jiǎn)要說(shuō)明。每大周安排兩班（即分前、后兩小周），每班安排3人。其中第一人為本小組值周負(fù)責(zé)人（均為班主任），主要負(fù)責(zé)督促本組值周教師按時(shí)到崗、認(rèn)真履職，并對(duì)未及時(shí)到崗或到崗但不認(rèn)真履職者如實(shí)記錄，以便期末備查。

第二人負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生檢查、打分匯總并填寫(xiě)值周衛(wèi)生成績(jī)表上報(bào)學(xué)校，要求每小周至少檢查兩次，打分標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)表冊(cè)我已制好，請(qǐng)相關(guān)教師到我那兒領(lǐng)取。第三人負(fù)責(zé)早操出勤檢查（第一人協(xié)助），請(qǐng)檢查教師必須在6:50前到場(chǎng)，以確保在6:50準(zhǔn)時(shí)檢查并記錄各班實(shí)際上操人數(shù)（上操前），要求只要能上操就必須檢查，以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。同時(shí)要負(fù)責(zé)填寫(xiě)值周出勤統(tǒng)計(jì)表。

安全紀(jì)律由第一人牽頭，另兩人協(xié)助級(jí)三人共同負(fù)責(zé)。冬季要求每晚10:00點(diǎn)到場(chǎng)，要深入教室、宿舍檢查，而且在其他課余時(shí)間(午、晚自習(xí)前)也要適當(dāng)?shù)浇淌已膊?，給高三學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、休息的氛圍。這期間凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)行（抽煙等）為要如實(shí)記錄并在值周的安全紀(jì)律表上酌情扣分。

以上值周的各項(xiàng)量化賦分要求客觀、公正，各項(xiàng)打分都要有原始記載以備核查，因?yàn)檫@涉及到對(duì)班務(wù)工作的評(píng)價(jià)及考核量化。每大周值周結(jié)束后，由后小周負(fù)責(zé)人及時(shí)將值周的各項(xiàng)表冊(cè)連同有關(guān)原始記錄裝訂一同上交總值周。

二.關(guān)于衛(wèi)生打掃的要求。

請(qǐng)各班主任在班會(huì)時(shí)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)教室及宿舍衛(wèi)生打掃的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間，要求班干部及值日生要及時(shí)、高效完成各項(xiàng)衛(wèi)生打掃任務(wù)，以節(jié)省出時(shí)間安心搞好學(xué)習(xí)。同時(shí)也能給我們自己減少麻煩。

三對(duì)學(xué)生加強(qiáng)誠(chéng)信教育杜絕考試作弊。

請(qǐng)我們的班主任和所有的科任教師利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，讓他們養(yǎng)成平時(shí)考試不作弊的好習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)理想教育和感恩教育。

請(qǐng)我們的所有教師不要放棄任何學(xué)生，哪怕是所謂的差生，都要耐心地進(jìn)行理想教育和感恩教育。讓他們明白：父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī)聊天等影響學(xué)習(xí)的所有活動(dòng)，把精力都用在學(xué)習(xí)上。

神河中學(xué)：張瑞召

2012年9月17日