第一篇：董家營鎮(zhèn)中心校中心學(xué)校2016五年發(fā)展規(guī)劃

徐家堡初中2015-2020年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，自覺遵循教育發(fā)展規(guī)律，凸顯義務(wù)教育均衡發(fā)展的主題。以人為本，大力加強教師隊伍建設(shè)；聚焦課堂，不斷深化新課程改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)；科學(xué)、規(guī)范管理，扎實推進學(xué)校各項工作，努力打造平安型學(xué)校、節(jié)約型學(xué)校、學(xué)習(xí)型學(xué)校，為孩子成功的一生奠定基礎(chǔ)服務(wù)，辦人民滿意的教育。

二、發(fā)展規(guī)劃

1.學(xué)規(guī)范，強師能，提素質(zhì)

緊緊圍繞“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”目標，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，大力加強師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，引導(dǎo)廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，建設(shè)一支具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和先進教育理念，掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段，具有創(chuàng)新實踐能力和結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的師資隊伍。2.因地制宜，合理布局，規(guī)范辦學(xué)

合理利用、整合優(yōu)化教育資源、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。3.狠抓教學(xué)，猛突質(zhì)量，提升形象

教學(xué)工作始終為學(xué)校的中心工作。全面推進素質(zhì)教育，確保逐年提高教學(xué)質(zhì)量。要求全體教師更新質(zhì)量觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生主體學(xué)習(xí)，改革評價方法，促進學(xué)生自主發(fā)展，追求質(zhì)量立校。4.主攻科研，上檔升位，樹立形象

深入貫徹落實 “管理先行、科研興校”的指導(dǎo)思想。狠抓教研、科研工作，充分發(fā)揮骨干教師作用，著力培養(yǎng)一批新的骨干隊伍，教育科研上著力做到：分階段、出成果、創(chuàng)特色、上檔次。

三、辦學(xué)目標

(一)完善學(xué)校辦學(xué)理念體系，高位引領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展。

組織開展學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念大討論活動，以統(tǒng)一認識，明確學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢、辦學(xué)特色、發(fā)展定位和發(fā)展思路，達成全校師生共同的發(fā)展遠景，推進教師發(fā)展學(xué)校進程，修改和完善統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念體系，高位引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校的全面發(fā)展。

(二)教師專業(yè)化發(fā)展初顯成效

1、引導(dǎo)廣大教師解放思想，變革教育理念，完成三個思想轉(zhuǎn)變：從學(xué)科教師到育人教師的轉(zhuǎn)變，從學(xué)科知識到學(xué)科素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，從重教學(xué)到重管理的轉(zhuǎn)變。

2、思想觀念的轉(zhuǎn)變會催生教師對人生目標的新追求，鼓勵教師加強個人的專業(yè)發(fā)展，三年內(nèi)培養(yǎng)20名“學(xué)科首席教師”，各級部都有本年級本學(xué)科的“領(lǐng)頭羊”并著手規(guī)劃基礎(chǔ)課程必修部分的校本化設(shè)計。鼓勵教師大膽嘗試體驗教師角色的多樣化：學(xué)科教學(xué)、實踐教學(xué)、社團教學(xué)，并在體驗中鍛煉提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。

3、借助新興教育資源網(wǎng)絡(luò)平臺，進一步創(chuàng)新教師培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形，讓老師們能迅捷地與本學(xué)科最高端、最前沿的資源對接，三年內(nèi)努力實現(xiàn)，2 教師人人會用網(wǎng)絡(luò)資源，人人會整合制作自己的教育教學(xué)資源，人人擁有自己特色的較為系統(tǒng)和完備的課程資源體系。

(三)教育資源網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)與終端建設(shè)初具成效

1、借力網(wǎng)絡(luò)教育資源三年內(nèi)完成基礎(chǔ)課程必修部分校本化的規(guī)劃設(shè)計

2、加大投入，建立自己的網(wǎng)絡(luò)課程資源，各學(xué)科建立自己的優(yōu)質(zhì)課程資源，力求精而高效。

3、以“實驗教學(xué)”項目為突破口，完成1－2個項目的信息技術(shù)與實驗教學(xué)的融合工作。讓學(xué)生人人能做實驗，人人會做實驗，讓教材的實驗開出率達到100%。

（四）、推進教育改革的路徑和措施

1、加大校園網(wǎng)絡(luò)平臺及教育教育資源建設(shè)投入。

2、為鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，從考評制度和獎勵制度兩個層面給予充分的保障，特別要出臺專門的“學(xué)科首席教師”培養(yǎng)計劃和投入計劃。

3、立足校本教研，完善公開課制度，營造良好的交流研討氛圍，以優(yōu)質(zhì)課、示范課充分發(fā)揮老教師的示范作用，以匯報課、研討課促進年輕教師成長。鼓勵教師參與課題研究，努力培養(yǎng)學(xué)科骨干、帶頭人，并發(fā)揮他們在教育教學(xué)上的主力軍作用。

4、充分協(xié)調(diào)社會資源，讓社會上更多的部門、更多的人理解、支持學(xué)校的教育變革和教育發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展贏得廣泛的理解和更深層次的支持。

四、具體措施

1、德育工作措施

(1)突出重點。貫徹《若干意見》精神，落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以愛國主義等教育內(nèi)容為主線，以“小手拉大手，文明我先行”教育為重點。重視教育面上拓展，啟動學(xué)生心理健康教育工作，達成共識。

(2)構(gòu)建隊伍。建設(shè)一支團結(jié)精干的德育隊伍，一把手校長負總責(zé)，分管校長全面規(guī)劃，德育主任，少先隊輔導(dǎo)員推進指導(dǎo)，班主任及全體教師具體操作。積極整合社區(qū)及家庭教育力量，形成多方聯(lián)動的立體德育網(wǎng)絡(luò)。(3)活動推進。繼承四項評比活動，紅領(lǐng)巾禮儀崗等教育形式,創(chuàng)新形式，定期定時的法制輔導(dǎo)講座，德育基地的參觀訪問。結(jié)合臨時突出的教育活動，周密謀劃，將教育效果最大化。

(4)依托重大節(jié)日。國旗下講話，班隊會活動以及各個紀念日等形式開展德育教育，塑造學(xué)生良好品德和健康人格。深入開展“紅領(lǐng)巾班級”評比活動，“好習(xí)慣伴我行”系列活動，引導(dǎo)他規(guī)范行為、聯(lián)系技能、提高素質(zhì)。

(5)挖掘資源。以南沙河革命烈士陵園做為革命傳統(tǒng)教育基地，組織學(xué)生在清明節(jié)參觀、瞻仰革命烈士陵園，聽革命先輩講故事，讓學(xué)生在生活中達成德育目標。

(6)改進德育評價方式。為每一位學(xué)生建立“成長記錄袋”以發(fā)展性，形成性的視角對學(xué)生的品行引導(dǎo)與評定，促進他們自主參與德育管理，以增強學(xué)生的主體意識和綜合能力，形成獨特的個性品質(zhì)。

2、教學(xué)工作措施

(1)強化教學(xué)常規(guī)管理，執(zhí)行教學(xué)“五認真”要求，進一步加強教育檢 查與指導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(2)落實“新課程、新理念、新課堂”的要求，深化課程改革的實踐研究，努力探索以學(xué)生發(fā)展為本的新課程教學(xué)模式，使課堂成為師生共同探索知識、提升素質(zhì)、發(fā)展智慧的場所。

(3)重視教學(xué)流程的管理和研究，克服教學(xué)流程管理中存在的形式主義傾向，抓實每一個環(huán)節(jié)，抓好備課促上課，提高教學(xué)基本質(zhì)量，抓作業(yè)促進訓(xùn)練，發(fā)揮作業(yè)對課堂教學(xué)鞏固提高的最大作用。

(4)加強對課程教學(xué)狀況的監(jiān)控。堅持全面檢測和單項檢測的結(jié)合，確保學(xué)校開齊、上足、教好所有課程。

(5)加強校本教研培訓(xùn)力度，為課程改革的高位運作提供人力資源。精選校本教研與培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，將教師培訓(xùn)與教師日常教學(xué)活動結(jié)合，與教研活動結(jié)合起來，與教師專業(yè)成長結(jié)合起來。

(6)重視信息技術(shù)與課程整合的研究，積極探索網(wǎng)絡(luò)條件下的課堂教學(xué)模式，促進教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段的能力和水平，使信息技術(shù)服務(wù)了老師的教、學(xué)生的學(xué)和學(xué)校的管。(7)建設(shè)校園網(wǎng)站，完善學(xué)校教育教學(xué)資源庫，帶動學(xué)校綜合實踐活動課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主實踐的能力，使之形成專題探究的基本技能和方法。

3、教育科研措施

(1)完善教科研網(wǎng)絡(luò)，加強教科研規(guī)范化管理，營造濃厚的科研氛圍。通過教育科研建立一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘犖椤?2)進一步推進校本課程的開發(fā)與實施，充分發(fā)掘地域教育資料，滿足學(xué)生個性發(fā)展需要。做好校本課程師資培訓(xùn)安排校本課程教學(xué)課時，規(guī)劃 校本課程評價。

(3)高質(zhì)量地辦好中心學(xué)校網(wǎng)站，開通中心學(xué)校博客，發(fā)揮其理論提升，資源共享的作用。努力建好教師論壇、教學(xué)沙龍和網(wǎng)上論壇，不斷創(chuàng)設(shè)教師展示平臺，提高教師實踐能力。

(4)積極開展校際間教學(xué)交流，援引它山之石，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

4、教師隊伍建設(shè)措施

(1)樹立現(xiàn)代教育觀念。學(xué)校將通過在職培訓(xùn)、專家講座、對外交流等方式，促進觀念轉(zhuǎn)變，樹立現(xiàn)代學(xué)生觀、現(xiàn)代質(zhì)量觀、人才觀和教學(xué)觀，為創(chuàng)建省級示范學(xué)校打好思想基礎(chǔ)。

(2)對教師隊伍建設(shè)采取兩手抓。一手抓“存量盤活”，發(fā)揮現(xiàn)有教師潛能，一手抓“總量擴大”，制訂考核措施，抓優(yōu)秀教師的引進，對不能勝任的少數(shù)教師做好分流準備。

(3)對年輕教師嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，并與學(xué)校骨干教師結(jié)成共建對子，“結(jié)對子、壓擔(dān)子、指路子、放樣子”促進其快速成長。

(4)采取校本培訓(xùn)與專家指導(dǎo)相結(jié)合的形式，加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。40歲以下教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識，能用多媒體進行輔助教學(xué)。35歲以下教師要熟練掌握操作技術(shù)，制作課件，用于教學(xué)。

(5)打造優(yōu)秀的干部隊伍。堅持以需要為前提，以中青年為主體設(shè)崗原則，以競崗為主要方式，建立一支團結(jié)協(xié)作、廉潔高效的干部隊伍，強化他們的目標意識、服務(wù)意識、全局意識、實效創(chuàng)新意識，通過考核評價，促進干部隊伍的成長與成熟。

(6)加強教師管理，完善績效考核評價制度。采取教師自主評價、教師間交互評價、以及學(xué)生、家長和社會的綜合評價相結(jié)合的方式，客觀公正 地評價每一位教師的教育教學(xué)績效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃?，促使其形成自己的教學(xué)特色。

5、校園文化建設(shè)措施

（1)做好新校園的美化、布置作業(yè)，精致、富打童趣，體現(xiàn)創(chuàng)新騰飛理念，逐年豐富，讓校園外在的靜態(tài)環(huán)境具有豐富的隱性課程意義。

(2)開展豐富師生校園文化活動，搭建學(xué)生實踐與展示的舞臺，組建青年教師讀書會，提升教師涵養(yǎng)、積累文化底蘊。

(3)開展學(xué)校形象設(shè)計活動，豐富學(xué)?！叭L(fēng)”內(nèi)涵，營造濃郁的文化氛圍。

(4)廣泛開展讀書活動，建成高規(guī)格的學(xué)校圖書室，按上級標準配足圖書室藏圖書總冊，建立班級書架，全天開放，定朋輪換，發(fā)揮圖書最大效能。

五、保障體系

學(xué)校的進一步發(fā)展既要大膽改革、與時俱進，又要在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，并提供應(yīng)有的保障體系。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳教育工作。要主動增強發(fā)展意識，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，成立學(xué)校三年規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，加強學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定中來，通過廣泛的征詢、論證、研究，制定出切實可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

2、明確目標責(zé)任，做好分期規(guī)劃的實施。要切實增強責(zé)任意識，積極做好學(xué)校規(guī)劃的實施工作。學(xué)校將在每學(xué)期初圍繞三年規(guī)劃，制訂出具體的學(xué)期實施意見，并把具體工作目標逐一落實到各科室、各年級中去。學(xué)期結(jié)束前，對規(guī)劃落實情況進行自查自評，及時總結(jié)規(guī)劃實施成效。對 沒有落實的項目，要具體分析原因，提出整改意見，限期加以整改。

3、營造良好氛圍，加快學(xué)校發(fā)展步伐。要努力增強主體意識，積極營造教師專業(yè)化發(fā)展與學(xué)校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍，樹立以人為本的工作理念，切實關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)生活情況，以此充分調(diào)動全體教職工工作的主動性和積極性。

4、注重服務(wù)保障，增強學(xué)校發(fā)展后勁。要不斷增強保障意識，認真做好學(xué)校發(fā)展的后勤服務(wù)工作，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，完善各專用室的服務(wù)功能，為學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展積累后勁。

5、重視評價引導(dǎo)，認真做好調(diào)拉監(jiān)督。要積極增強監(jiān)督意識，努力做好規(guī)劃實施過程中的評價與監(jiān)督。學(xué)校將成立以教職工代表為主體的規(guī)劃自評領(lǐng)導(dǎo)小組，建立自評操作體系，并充分發(fā)揮黨組織、工會的監(jiān)督保障作用，確保學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃穩(wěn)步有序。

城固縣徐家堡初中 2015年9月15日

第二篇：復(fù)興鎮(zhèn)中心校五年發(fā)展規(guī)劃

復(fù)興鎮(zhèn)中心校五年發(fā)展規(guī)劃

（2009.9-2014.8）

一、學(xué)校發(fā)展背景

（一）學(xué)校概況

學(xué)校目前占地面積22540平方米，校舍建筑面積2776平方米，體育運動場面積11346平方米，綠化面積達2114平方米。學(xué)校有功能比較齊全的教學(xué)設(shè)施，是一所有著鄉(xiāng)村特色的現(xiàn)代化學(xué)校。目前，學(xué)校有教學(xué)班12個，287名學(xué)生，46名專任教師，其中本科學(xué)歷有2人，?？飘厴I(yè)有40人。

（二）辦學(xué)優(yōu)勢

1．學(xué)校辦學(xué)特色初顯。學(xué)校長年來以“剪紙”校本課為抓手，逐漸形成崇尚民間藝術(shù)、熱衷探究的良好風(fēng)氣，在汪清縣范圍內(nèi)具有一定的影響；另外，學(xué)校內(nèi)有一支專業(yè)素質(zhì)強、業(yè)務(wù)能力高的教師隊伍，學(xué)?；@球隊成績在汪清縣歷屆運動會上都取得了優(yōu)異成績。

2．學(xué)校有一支積極進取的青年教師隊伍。學(xué)校注重青年教師的培養(yǎng)，成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等學(xué)科教研組，在學(xué)科教學(xué)、課題研究等方面不斷探索，培養(yǎng)了青年教師的科研意識，促進了他們專業(yè)素養(yǎng)的提升。

3．學(xué)校有著良好的外部環(huán)境。學(xué)校占地面積廣，學(xué)生活動空間大，普通教室充足，綠化覆蓋率較低（不到學(xué)校總面積的10%）。

（三）存在的問題

1．學(xué)校部分教師進取心不強，具體表現(xiàn)在：學(xué)歷層次不高，46名專任教師中，已經(jīng)取得本科學(xué)歷的有2人，占4.3％；大專學(xué)歷的有40人，占87％。職稱意識不濃，目前取得小學(xué)高級職稱的人44人，占95.6％，小教超高還沒有。教學(xué)骨干省州縣共6名，但是學(xué)校內(nèi)無一人有州縣級命名的學(xué)科方面榮譽。

2．學(xué)校教改科研意識不濃。青年教師語數(shù)外課題申報較活躍，但是由于人數(shù)所占比例不高，故沒有起到帶動整個學(xué)校的作用，學(xué)校教師整體參與課改、實踐新課程的氛圍尚沒有真正形成。另外，學(xué)校盡管在省州縣的課題已經(jīng)結(jié)題，但是由于研究內(nèi)容的深度和廣度不夠，教師沒有真正進入課題研究之中，學(xué)校教師的整體科研意識比較淡薄、從事課題研究的能力較弱。

3．學(xué)校專任教師嚴重缺乏。目前學(xué)校缺少2名藝術(shù)類教師、1名英語教師、2名體育老師、1名科學(xué)教師、1名信息技術(shù)教師、1名保健教師。由于專任教師的缺乏，所以兼課現(xiàn)象非常嚴重，這在很大程度上影響了學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

4．學(xué)校各學(xué)科缺少領(lǐng)頭羊。學(xué)校各學(xué)科中均沒有州縣級的學(xué)科帶頭人，缺少引路人，因此在一定程度上制約了青年教師的成長速度。

5．學(xué)生整體素質(zhì)不高。我校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，又吸納很多外來務(wù)工人員的孩子，外地學(xué)生人數(shù)已超過10%，學(xué)生的行為習(xí)慣相對較差，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

6．學(xué)校硬件設(shè)施不完備。盡管現(xiàn)在學(xué)校的校舍建設(shè)得很好。但是內(nèi)部設(shè)施很不完善。體育運動器材、自然實驗器材、勞技制作工具、音體美教學(xué)器材及其輔助設(shè)備、圖書資料遠遠達不到省級現(xiàn)代化裝備標準。學(xué)校的專用教室如音樂教室、美術(shù)教室、體育活動室等都暫時空缺。

7．校園內(nèi)有個性的文化景點布置暫時空白。整個校園的文化布置還在討論之中，如何做到讓每一面墻、每一棵樹、每一根柱子、每一塊綠地起到育人功效，還需要較長的一段時間。

8．現(xiàn)代教育技術(shù)裝備不完善。目前每個教室內(nèi)沒有微機和電視機，校園網(wǎng)還未開發(fā)利用，使用范圍僅僅限于校內(nèi)教師和學(xué)生。如何讓校園網(wǎng)成為學(xué)生、家長、教師共同交流的平臺，讓校園網(wǎng)成為學(xué)校對外形象的代表還有待于進一步的開發(fā)和挖掘。

二、學(xué)校辦學(xué)理念及辦學(xué)宗旨

辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。具體闡釋如下：“一切為了學(xué)生”即學(xué)校所有活動都要本著促進學(xué)生發(fā)展的觀念，無論是德育工作還是教學(xué)工作、后勤工作等，各部門、各條線要形成共識?！盀榱藢W(xué)生的一切”即學(xué)校的教育教學(xué)工作既要促進學(xué)生的學(xué)業(yè)成長，也要促進學(xué)生的身心發(fā)展，還要促進學(xué)生良好品行的形成?！盀榱艘磺袑W(xué)生”即學(xué)校所有活動均面向每一位學(xué)生，因我校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)并吸納外來務(wù)工人員子女，學(xué)生來源有本地與外地之分，在教育教學(xué)工作中要消除本地外地之分，平等地對待每一位學(xué)生。

辦學(xué)宗旨：立足基礎(chǔ)，著眼發(fā)展，豐富內(nèi)涵，科研創(chuàng)新。

簡單闡釋如下：“立足基礎(chǔ)”指立足學(xué)生做學(xué)問的基礎(chǔ)，同時也立足學(xué)生做人的基礎(chǔ)。“著眼發(fā)展”指學(xué)校的各項活動不僅要著眼于眼前的發(fā)展，同時還要著眼于今后，乃至將來的發(fā)展。“深化內(nèi)涵”指學(xué)校辦學(xué)要重視內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，尤其要注重特色建設(shè)。“科研創(chuàng)新”指學(xué)校各條線要通過課題研究，以科研促發(fā)展，以科研求創(chuàng)新，切實提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

三、學(xué)校發(fā)展總體目標

1．細化學(xué)校內(nèi)部管理。從物的管理到人的管理，做到各盡其能、各司其職。逐漸完善學(xué)校制度建設(shè)，努力實現(xiàn)制度約束人，制度促進人，制度造就人的新局面。

2．優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。校園內(nèi)建設(shè)有學(xué)校特色的各個文化布景，讓校園的花草樹木、白墻、圍墻和風(fēng)景長廊都起到育人的作用，營造一個整潔文明、布局合理、顯露學(xué)校個性的育人環(huán)境。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在網(wǎng)上建設(shè)有家長、教師、學(xué)生共同參與的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓校園網(wǎng)成為育人的新平臺。

3．強化師資隊伍。通過專家引領(lǐng)、同伴互助等形式，逐漸摸索一套符

合我校校情的師訓(xùn)方案，鍛造一支具有敬業(yè)精神和現(xiàn)代教育理念的、業(yè)務(wù)過硬的師資隊伍。

4．深化課程改革。通過開展富有成效的校本培訓(xùn)，在校園內(nèi)形成學(xué)習(xí)新課程、實踐新課程、反思新課程的良好氛圍，讓在職的每一位教師耳濡目染新課程理念，行為外化新課程理念。

總之，五年內(nèi)完成“延邊州現(xiàn)代教育技術(shù)先進學(xué)校”、“縣級教育管理示范學(xué)?！薄ⅰ把舆呏菸拿鲗W(xué)?！薄ⅰ翱h級督導(dǎo)評估一類?！钡葎?chuàng)建工作。努力辦成一所“學(xué)生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認可的現(xiàn)代化小學(xué)”。

四、具體發(fā)展目標

（一）學(xué)校管理目標

1．加強“三風(fēng)”建設(shè)。

確定“靜、凈、競、精、兢、敬”為學(xué)校的校訓(xùn)，“文明守紀、尊師愛生勤學(xué)好問、立志成材”為校風(fēng)，“盡職求實、探究創(chuàng)新”為教風(fēng)，“誠實首紀、勤奮成材”為學(xué)風(fēng)。讓教師、學(xué)生都有自己明確的目標。各條線圍繞“三風(fēng)”開展系列活動，讓“三風(fēng)”實實在在成為師生的行動追求，逐漸將“三風(fēng)”精神氤氳在校園的上空，彌漫在校園的每一個角落。

2．完善制度建設(shè)。

在平時工作中發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各部門制度建設(shè)，以硬性的規(guī)

章制度和軟性的協(xié)調(diào)、凝合、約束為表現(xiàn)形式，有效促使各部門的工作效益，為營造和諧校園提供保障。3．實行分層管理。

積極創(chuàng)新學(xué)校管理制度，建立“分級管理，分部負責(zé)”的新型學(xué)校管理制度，實現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。

4．完善校本教研和校本培訓(xùn)制度，促進教師專業(yè)發(fā)展。研究一套卓有成效、適合本校實際的校本教研制度，努力使每一位教師都參與、每一次活動都有收獲，扎扎實實推進我校教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

（二）育人環(huán)境目標

1．建設(shè)彰顯學(xué)校個性的校園內(nèi)部環(huán)境。

①規(guī)劃主題式圍墻。西側(cè)圍墻規(guī)劃主題為“我運動、我健康”（有關(guān)健康運動的圖片及知識介紹）；南面圍墻規(guī)劃主題為“名人故事”（有關(guān)中國歷代名人圖片及故事），北面圍墻規(guī)劃主題為“胸懷祖國”。（祖國大好河山圖片）

②籌建文化味長廊。兩棟教學(xué)房之間有一條長廊，南面為“英語會話廊”，北面為“文學(xué)宣傳廊”。

③濃厚詩意綠化。按照學(xué)校綠化布局，分別取名植物園、西葫蘆長廊、果香園等富含詩意的綠化景點，以此陶冶學(xué)生的性情。

④凸現(xiàn)特色景觀。為了突出學(xué)校辦學(xué)特色，在學(xué)校幾個主要場所分別建設(shè)涼亭座椅、噴泉假山等。

2．建設(shè)顯露學(xué)校特色的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。①讓校園網(wǎng)成為教師業(yè)務(wù)交流的平臺。②讓校園網(wǎng)成為學(xué)生記錄成長軌跡的園地。③讓校園網(wǎng)成為家校聯(lián)系的重要場所。④讓校園網(wǎng)成為學(xué)校對外交流的形象代表。⑤讓校園網(wǎng)成為學(xué)校辦學(xué)歷程走向輝煌的見證人。

（三）師資培訓(xùn)目標

1．形成學(xué)習(xí)性組織。在校內(nèi)逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結(jié)的教師隊伍，讓學(xué)習(xí)伴隨教師日常的教學(xué)生活。

2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務(wù)意識，倡導(dǎo)“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。3．提高教師學(xué)歷層次。鼓勵教師業(yè)余進修，五年內(nèi)使我校教師大本學(xué)歷人數(shù)超過30％。

4．提升教學(xué)能力。包括有嫻熟的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力，有課程開發(fā)的意識、有一定的科研能力。

5．實施“名師工程”。爭取五年內(nèi)培養(yǎng)縣級學(xué)科帶頭人2名、學(xué)術(shù)帶頭人1名、教壇新秀3名。

（四）教育科研目標

1．扎實開展現(xiàn)有以結(jié)題課題的深入研究，注重過程管理。力爭有較為豐碩的研究成果。

2．醞釀統(tǒng)領(lǐng)全校發(fā)展的德育和教學(xué)新課題，促進學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

3．逐步使科研成為教師的教學(xué)行為方式，讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習(xí)慣。

（五）課程改革目標

1．繼續(xù)深入推進課程改革，從青年教師抓起，繼續(xù)以學(xué)科教研組為突破口，逐漸轉(zhuǎn)變中老年教師的教學(xué)觀念。

2．探索一條適合我校發(fā)展的課改之路，不斷總結(jié)提升，爭取五年內(nèi)出版我校的課改專輯及新校本課程。

3．樹立質(zhì)量意識，把好課程質(zhì)量關(guān)，在不加重學(xué)生負擔(dān)的前提下，提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

（六）德育工作目標

1．加強學(xué)生的行為培養(yǎng)，幫助全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2．培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻、有辦法、有思路、有效率的班主任隊伍。3．打造一支工作能力強、各方面素質(zhì)高的學(xué)生干部隊伍。4．強化學(xué)生的自律、自強、自立意識，幫助學(xué)生樹立遠大的志向。5．德育工作系列化，每學(xué)年分別舉行“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等，為學(xué)生嶄露頭角搭建舞臺。

6．以課題引領(lǐng)德育工作的開展，提升我校德育工作的品位。

（七）學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標

1．培塑學(xué)生良好文明禮儀行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，做到言談舉止文明、得體，衣著整潔。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力幫助學(xué)生形成四個習(xí)慣，即讀書、思考、交流、分享的習(xí)慣。

3．注重學(xué)生身心的健康發(fā)展，使學(xué)生既有良好的心態(tài)又有健康的體魄。

（八）辦學(xué)特色建設(shè)目標

1．加強剪紙校本課特色建設(shè)，在軟環(huán)境和硬件環(huán)境上加大投入，爭取將這一特色發(fā)揚光大。

2．加強體育傳統(tǒng)項目特色建設(shè)，切實提高運動隊訓(xùn)練成績，使我校的籃球在汪清縣有一定的知名度。

3．開展學(xué)生數(shù)學(xué)日記寫作的培訓(xùn)，力爭將此作為我校學(xué)生素質(zhì)提高的一大亮點，借此形成我校的新特色。

4．加強外來人員子弟的培養(yǎng)，努力提高他們的各方面素質(zhì)，以此作為我校德育建設(shè)的一大特色。

五、工作措施

（一）加強民主管理，充分發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，共同商討學(xué)校發(fā)展大計

1．營造校園民主和諧的氛圍，增強每一位師生的歸屬感。可以通過政治學(xué)習(xí)，開展“我愛我校”的系列活動，如我為學(xué)校發(fā)展獻一計，我愛我校征文賽等。以此凝聚人心，增強戰(zhàn)斗力。

2．規(guī)范教代會制度，確保每學(xué)期一次的教代會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。

3．學(xué)校每一個重大決策、每一個制度出臺均經(jīng)過教代會通過方可實施，爭取廣大師生的擁護。

4．了解每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設(shè)和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現(xiàn)價值。

（二）做實師訓(xùn)計劃，營造進取氛圍，打造學(xué)習(xí)型校園

1．導(dǎo)師制。聘請縣進修學(xué)校教研員或教育專家長期擔(dān)任我校學(xué)科導(dǎo)師，定期來校講學(xué)、示范、指導(dǎo)。

2．“三級命名”。每兩年命名一批校級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀。每年考核，發(fā)放補貼。并積極向高一級的命名輸送人才。

3．請進走出。加大對外交流渠道，選送教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與四校建立長期來往機制，互相切磋交流。每學(xué)期不定期邀請專家學(xué)者來校講學(xué)，及時補充新的教學(xué)信息、接觸新的教育理念。

4．搭建舞臺。努力為青年教師創(chuàng)設(shè)各種嶄露頭角的機會，在各種公開場合亮相，提高實戰(zhàn)能力。

5．自我規(guī)劃。每一位有志教師對自己的職業(yè)生涯作規(guī)劃，自定奮斗目標，明確努力方向。

6．專業(yè)類培訓(xùn)。利用校內(nèi)資源，積極為教師提供各類培訓(xùn)，包括

信息技術(shù)、英語口語，演講與口才等。

（三）做細德育工作，營造良好育人氛圍，打造德育校園

1．培塑育人隊伍。成立班主任論壇，定期學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗、交流班主任工作心得。

2．培塑育己隊伍。選拔優(yōu)秀班干部，加強培養(yǎng)，做好育人協(xié)助工作。3．豐富活動內(nèi)容。少先隊活動要成主題、成系列，反復(fù)抓、抓反復(fù)，讓活動精神深入學(xué)生心田。

4．科研指路。通過確定德育課題，圍繞課題進行各方面的探究，努力走出一條培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的成功之路。

（四）做強科研工作，營造課題研究氛圍，打造智慧型校園

1．成立課題研究小組，定期召開課題沙龍活動，努力營造科研氛圍。2．加強理論學(xué)習(xí)，擴大閱讀量，豐厚理論底蘊。

3．努力促成四種習(xí)慣養(yǎng)成：閱讀習(xí)慣、交流習(xí)慣、思考習(xí)慣、反思習(xí)慣。

定期發(fā)送有價值的理論書籍，督促教師閱讀學(xué)習(xí)。建立校園博客，記錄思考所得。撰寫反思隨筆，及時匯編成冊。

（五）做精后勤保障工作，營造服務(wù)氛圍，打造服務(wù)型校園 1．組織學(xué)習(xí)，強化后勤人員服務(wù)意識。2．加強考核，督促后勤人員服務(wù)行為。3．全員參與，讓師生成為自覺維護校產(chǎn)人員。

4．外出參觀學(xué)習(xí)，在交流中提高服務(wù)能力。

六、工作保障

1．物質(zhì)保障。

爭取鎮(zhèn)政府和教育局的關(guān)心和支持，在資金和人力上確保學(xué)校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學(xué)校建設(shè)，把我校建成一所生態(tài)校園、活力校園、現(xiàn)代校園。

2．組織保障。

切實加強黨支部建設(shè)、行政班子建設(shè)、工會組織建設(shè)，團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻、廉潔奉公、高效運作成為每一個團體的工作作風(fēng)，使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊伍。

3．制度保障。

建立健全各項規(guī)章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進教師努力工作的催化劑。實施民主辦學(xué)，依靠工會調(diào)動廣大教師參政議政的積極性。

復(fù)興鎮(zhèn)中心校 2009年9月19日

第三篇：邵家渡中心校五年發(fā)展規(guī)劃

邵家渡中心校五年發(fā)展規(guī)劃

——2017學(xué)年自查報告

2017學(xué)年作為學(xué)校新五年發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年，是教育主動接軌主城區(qū)的踐行之年。學(xué)校緊緊圍繞“尚斌”之核心育人理念，揚尚斌精神、育和合文化；依托“臺州學(xué)院校外實踐基地”和建設(shè)“尚斌書院”的機遇與力量，牢固樹立學(xué)校的發(fā)展意識、實干意思、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識，努力打造“環(huán)境優(yōu)美、文化精彩、健康樂學(xué)、修身弘德”的學(xué)校文化，加快培育“健體強魄、修身明禮、樂學(xué)致知、博藝知趣”的優(yōu)秀學(xué)子。在全體教職工的共同努力下，各項工作有序、穩(wěn)步推進，取得了一個又一個突出的成績。學(xué)校：

獲浙江省教科研成果獎評比三等獎，臺州市教育科研成果評比一等獎；

獲浙江省中小學(xué)生籃球邀請賽一等獎、獲臨海市中小學(xué)生籃球錦標賽一等獎；

獲市中小學(xué)田徑運動會甲級第四名； 獲臨海市校本培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)校； 獲市漢字聽寫大賽二等獎；

獲臨海市經(jīng)典詩文誦讀活動獲二等獎； 獲第五屆青少年科學(xué)嘉年華評為優(yōu)秀組織單位；

這一年來，學(xué)校工作也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持與肯定，臺州市委常委、宣傳部長葉海燕，臺州市教育局局長戴冠福，臺州市文廣新局局長呂振興，臺州市新聞辦主任車潔瓊，臨海市委常委、宣傳部長董金喜，臨海市委副市長陳先東，臺州學(xué)院副校長，臺州市教科所所長，臨海市教育局局長，臨海市文廣新局局長等各級領(lǐng)來校檢查指導(dǎo)，都對學(xué)校工作做出了充分肯定。

2017學(xué)年一個又一個成績的取得，是全體教職員工凝心聚力、不斷奮斗的碩果。現(xiàn)從七個方面予以簡要回顧和自查：

一、以尚斌講堂促師德師風(fēng)工程建設(shè)

一年來，學(xué)校以“走尚斌路、育和合人”為主題，以“尚斌和合育人講堂”平臺，持續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)，進一步形成：圍繞“一種理念”、形成“一套機制”、組建“一支隊伍”、搭建“一個平臺”的富有邵家渡中心校特質(zhì)的和合文化示范點，在全校師生與家長的共同努力下我們拍攝了邵家渡中心校的宣傳片，對外展示了邵小的風(fēng)采與希望！在社會上引起了強烈反響，同時也進一步提升了學(xué)校的知名度與美譽度。

一年來，學(xué)校堅持精神引領(lǐng)，深度挖掘師德師風(fēng)建設(shè)的典型與代表，開展了“半部論語治天下”“小學(xué)作業(yè)設(shè)計”“中國傳統(tǒng)禮儀教育”“基于學(xué)生、家長、教師三個群體的感恩教育”傳承學(xué)校積淀的尚斌文化；通過活動的開展，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批具有崇高師德的代表。正是一大批優(yōu)秀教師的以身作則，努力工作；比業(yè)績、比實干的工作氛圍已經(jīng)形成。

正因為教師努力工作、取得的一個又一個成績，學(xué)校一年來在社會中的美譽度不斷提升，我們也聽到社會中對學(xué)校及教師的不少好評。正因為學(xué)校成績的進步，社會美譽度的提升，學(xué)校在全市學(xué)校中的地位正在上升，正是因為地位的上升，今年一人也被評為省師德標兵先進個人，一人被評為省春蠶獎。

二、以課程改革促內(nèi)涵發(fā)展工程建設(shè)

中心校要依據(jù)“尚斌”之育人理念及育人目標，結(jié)合實際開展課程建設(shè)改革，以“修養(yǎng)弘德、文武（體）兼?zhèn)洹弊鳛閷W(xué)校的育人方向，圍繞“健體強魄，修身明禮、樂學(xué)致知、博藝知趣”的目標繼續(xù)深化校課程改革。

本學(xué)年學(xué)校根據(jù)實際努力開發(fā)建設(shè)好具有地方特點、學(xué)校特色的校本課程，在每周四下午，一、二年級以班為單位開設(shè)了繪本閱讀與趣味數(shù)學(xué)兩門課程，三至六年級設(shè)置了兩節(jié)集中性走班形式的拓展課，借助臺州學(xué)院藝術(shù)體育學(xué)院來我校助教這一平臺，根據(jù)學(xué)生興趣愛好，開設(shè)了舞蹈、聲樂、板球、葫蘆絲、國跳國象等20多門課程，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一年來，我們以博藝知趣為目標，大力開展拓展性課程研究與學(xué)習(xí)，聘用了臺州學(xué)院藝術(shù)學(xué)院和體育科學(xué)學(xué)院的老師來支教，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我們舉行了各項豐富多彩的展示活動，舉行了街道第二屆慶元旦學(xué)生藝術(shù)節(jié)展示活動，慶六一義賣活動，舉行了街道小學(xué)生籃球賽、乒乓球賽等，學(xué)生在活動的展示歷練中，各方面素質(zhì)得到顯著提升。這一年來學(xué)?；@球隊獲得歷史性突破：獲浙江省中小學(xué)生籃球賽一等獎、獲臨海市中小學(xué)生籃球賽一等獎，這是學(xué)校學(xué)生集體類取得的最好成績，學(xué)校田徑隊再創(chuàng)佳績，獲市中小學(xué)田徑運動會甲組團體第四名，讓我們的夢想更加豐滿；參加市教育局與臨海市科協(xié)聯(lián)合舉辦的第五30屆青少年科學(xué)嘉年華活動。經(jīng)過評比，五人獲一等獎，兩人獲二等獎，18位學(xué)生獲三等獎。四位教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號；學(xué)校被評為優(yōu)秀組織單位。

三、以搭建平臺促教師專業(yè)成長工程建設(shè)

一年來，我們繼續(xù)實施“走出去”戰(zhàn)略，為教師搭建更加廣泛的展示平臺，讓教師在展示中歷練自己。

這一年來，我們又成功舉辦了“浙江省百人千場語文數(shù)學(xué)名師送教活動”，五個教師分別上了公開課；首次承辦了“臺州市教育科研成果展示與推廣活動”四位老師分別上了展示課；并通過成果推廣活動，向臺州各地介紹邵家渡的做法，與全省各兄弟學(xué)校共同交流學(xué)校發(fā)展大計。這些活動，得到了浙江省小數(shù)會會長錢正鐸、浙江省師干訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)蔣福良老師、臺州市教科所趙凌云所長等專家對學(xué)校發(fā)展的支持與幫助，也得到了他們的不少贊譽。

我們還舉辦了教研區(qū)教學(xué)研討化，在教研區(qū)教學(xué)研討會上，八位老師分別上了公開課，并邀請了教研室的陳佩莉老師來校點評、指導(dǎo)；在街道教研會上，三位上了公開課，兩位教師分別作了講座。

正是因為教師展示平臺的搭建，教師的業(yè)務(wù)能力進一步得到提升，4位老師參加臨海市教師現(xiàn)場書畫比賽，一位獲二等獎，三位獲三等獎。在臺州市第八屆中小學(xué)教學(xué)大比武中兩位教師獲臺州市二等獎，一位獲三等獎，臺州市教學(xué)比武年屆三個，這還是不多的。

針對青年教師，我們立足十年，強化青年教師練課活動，通過“初為人師工程”，開展“師徒結(jié)對”，在督導(dǎo)組成員的努力工作下，開展了新教師基本功大賽——演講比賽，五年內(nèi)青年教師磨課活動，像屈文敏、范霞霞、陳星宏、朱夢丹、任蒙蒙、林昀等一大批青年教師的成長非常訊速（這是很多老教師的觀點，新教師陳星宏在臺州市教育科研成果展示活動中上了一節(jié)公開課，獲得一致好評。）。

一年來，我們繼續(xù)實施“請進來”戰(zhàn)略，為教師提供了豐富的學(xué)習(xí)機會。

我們繼續(xù)依托“尚斌講堂”我們邀請了浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心蔣福良、省特級教師臺州市教研員章日興、臺州市教科所張國榮、臨海市教科所單方保、臺州學(xué)院金妮婭、省特級教師張志偉、臨海市教研員陳慶憲、陳佩麗、特級教師國務(wù)院特殊津貼獲得者王金蘭等一大批的專家為我校教師的發(fā)展保駕護航、指點迷津。教師的教育教學(xué)理論有了顯著的提升，教師在今年的各級各類課題論文評比中，成績突出。1項科研成果獲浙江省三等獎、臺州市一等獎；同時，我校教師順利完成6項臺州市課題結(jié)題，5項臨海市課題結(jié)題；2項省課題立項，11項臺州市立項，3項臨海市立項，無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上，均處于臨海市領(lǐng)先水平，今年臺州市教科所指名在我校舉行臺州市課題成果推廣活動，也是對我校教育科研工作的充分肯定，他們的成果對我校教師起到了積極的引領(lǐng)、推動作用，進一步提升了教師科研意識和科研水平。在論文評比中，臺州市一等獎1篇、二等獎1篇、三等獎4篇，臨海市一等獎3篇、二等獎4篇；也是取得了歷史性突破的。

四、以教學(xué)改革促教學(xué)質(zhì)量提升工程建設(shè)

質(zhì)量是立校之本。一年來我們進一步加強教師備課、上課、輔導(dǎo)、改作、檢測及教學(xué)研討活動、備課組建設(shè)、教育科研的實效性。提高教師教學(xué)行為的針對性，達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

制定并實施六年級教學(xué)質(zhì)量跟蹤方案和校長基金的分配方案，深化六年級班級捆綁考核方式，形成以業(yè)績和能力水平為導(dǎo)向的激勵機制，調(diào)動教師的工作積極性。

一年來，學(xué)校狠抓六年級的教學(xué)質(zhì)量，認真做好學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，舉行了邵家渡第三屆畢業(yè)班“輕負高質(zhì)研討會”，邀請盧志方作復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)，與會老師也各自暢談了復(fù)習(xí)方法，并針對班級實際制定有效的復(fù)習(xí)計劃。在臨海市畢業(yè)班語、數(shù)、科、英統(tǒng)考統(tǒng)測整體繼續(xù)向前。

尤其是灘頭小學(xué)的成績相比于去年也有了較大的提升。其中灘頭小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的AB率整體平均達到64%，取得歷史性突破，超全市A級。釣魚亭小學(xué)本學(xué)年平均考核分第一，多門單科獲得街道第一名;六年級AB率達到60%以上，在原有基礎(chǔ)上有了重大了突破。

五、以學(xué)禮活動促尚斌學(xué)子發(fā)展工程建設(shè)

1.以學(xué)習(xí)提升為目標，樹立全面的教育質(zhì)量觀

一年來，為了全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力，舉行了街道一至六年級古詩文考評和三至五年級英語單詞考評；組織街道各小學(xué)1至6年級舉行了“閱讀好時光”成果展示評比，各班通過手抄報、好書推薦卡、讀后感等多種形式展示孩子們的閱讀收獲。（學(xué)校閱讀的做法即將在臨海電視臺播出，也敬請大家關(guān)注。）

2．以“尚斌”學(xué)子為目標，全力推進學(xué)生素質(zhì)提升

一年來，我們以尚斌學(xué)子的培育為目標，通過多種手段推進學(xué)生素質(zhì)提升。繼續(xù)在每周升旗儀式時全校學(xué)生齊聲誦讀社會主義核心價值觀，達到人人都會記在心，人人都落在行上。學(xué)校繼續(xù)開展了“百日成長計劃”活動，通過同學(xué)監(jiān)督、父母監(jiān)督、老師監(jiān)督等多方面的力量，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；開展“紅旗飄飄 引我成長”“時刻聽黨話 永遠跟黨走”主題讀書教育活動。三四年級“紅旗飄飄 引我成長”為主題的演講比賽，其中嚴夢如同學(xué)代表街道參加臨海市演講比賽獲市二等獎。四年級開展“時刻聽黨話 永遠跟黨走”為主題的講故事比賽獲市二等獎。四年級開展“紅旗飄飄 伴我成長”為主題的征文比賽，其中一位學(xué)生獲市一等獎，四位學(xué)生獲市二、三等獎；組織五年級開展“讀習(xí)爺爺?shù)臅?爭當(dāng)時代好少年”征文比賽，一位學(xué)生獲臨海市二等獎，臺州市三等獎。一位老師撰寫的“時刻聽黨話 永遠跟黨走”讀書活動方案獲臨海市一等獎。組織學(xué)生參加市“經(jīng)典詩文”誦讀比賽獲二等獎；市“漢字聽寫大賽”比賽獲二等獎。

更為難得的是，各校在德育處的帶領(lǐng)下，通過文明就餐等日常禮儀教育，借助家校合作協(xié)作等方式，學(xué)生的文明禮儀有了大幅的提升，“彬質(zhì)學(xué)子”初步養(yǎng)成，好家風(fēng)進一步形成。

六、以生命教育促安全教育活動工程建設(shè)

一年來，各校都非常重視學(xué)生的安全教育，安全教育已經(jīng)成為教師工作的習(xí)慣。安全教育已經(jīng)形成了序列化，我們每月召開2次街道安全工作會議，以班為單位每天進行一次安全教育，以校為單位每周開展一次學(xué)生安全教育活動，以學(xué)年為單位每月做好一次安全主題教育。

安全教育也形成了制度化，我們制訂了《邵家渡中心校“夏季安全百日倒計時”活動方案》、《邵家渡街道重點水域巡防管理制度制度》、《防溺水專人巡訪制度》、《邵家渡中心校2018年安全教育日系列活動之消防知識講座暨疏散演練活動方案》，安全教育的制度進一步得到完善，安全教育與安全責(zé)任到查也做到有規(guī)可循、有法可依。

同時，我們發(fā)揮家校在安全教育中的協(xié)作作用，與學(xué)生及家長簽訂了《節(jié)假日學(xué)生安全監(jiān)管責(zé)任書》、《防溺水安全承諾書》等，明確責(zé)任；通過校園“安全宣傳牌”、各樓層的“應(yīng)急疏散示意圖”、在學(xué)校顯眼處設(shè)置的“百日倒計時牌”，家校聯(lián)系的“告家長書”、“防溺水宣傳資料”、“夏季溫馨提示”等宣傳資料，做到安全教育無逢對接。組織教師認真落實“千名教師進萬家”活動，利用走訪、電話等形式進行家訪，把《2018年暑期致街道家長公開信》送到每一位家長手中，并教育家長做好學(xué)生的暑期安全工作，提高家長的安全意識與監(jiān)護意識；以臨海市學(xué)校安全教育平臺為載體，利用班會課等途徑，使安全教育做到內(nèi)容系列化，課時固定化，教師專業(yè)化，確保安全教育效果。

七、以創(chuàng)教育現(xiàn)代市促辦學(xué)條件優(yōu)化工程建設(shè)

今年，是市創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的準備之年，各校緊緊抓住歷史發(fā)展的機遇，努力提升優(yōu)化各校的辦學(xué)條件。中心校開展以“尚斌精神、和合文化”為主題的校園文化建設(shè)，尚斌書院工程順利完工：書院布局合理、裝修精美，設(shè)施完備，受到上級部門高度贊譽（臺州最好）；書院計劃暑期對外正常開放（自己過來，當(dāng)志愿者、看書、帶孩子過來）。中路小學(xué)種植園區(qū)建設(shè)順利完工，釣魚亭小學(xué)圍墻改造工程，灘頭小學(xué)地面硬化，釣魚亭、灘頭和中路小學(xué)的校園消防設(shè)施改造工程前期準備工作均已就緒，暑假期間將全面開工建設(shè)。

回顧2017學(xué)年，我們碰到許多困難，教師發(fā)展結(jié)構(gòu)的不平衡依然較大，教師之間的差異還存在不少差距；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還有提高空間，學(xué)生學(xué)業(yè)成業(yè)成績的尾部依舊較大，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展還應(yīng)繼續(xù)提升。但在我們的共同努力下，學(xué)校的各方面，尤其是學(xué)校的美譽度與知名度得到了較大的提升，這是全體師生凝心聚力、艱苦奮斗的結(jié)果。

第四篇：臨海河頭鎮(zhèn)中心校五年發(fā)展規(guī)劃

臨海市河頭鎮(zhèn)中心校五年發(fā)展規(guī)劃

2017學(xué)年自查報告

一、自查工作開展情況

自6月初接到市教育局督導(dǎo)室《關(guān)于做好學(xué)校發(fā)展性評價自評和督評工作的通知》（臨教發(fā)〔2018〕72號）文件后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校發(fā)展性評價自查自評工作，成立河頭鎮(zhèn)中心校學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施情況自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組和項目自查評價小組：

自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王偉達 負責(zé)自查自評的全面工作

副組長：陳湘滿 重點負責(zé)自查自評中的后勤、基建方面的工作

陳文龍 重點負責(zé)自查自評中的教學(xué)方面的工作 朱圣新 重點負責(zé)自查自評中的德育、安全方面的工作

成 員：趙朱淼 金良才 金永創(chuàng) 朱永軍 梁大利 金應(yīng)俊

金科春 梁紅敏

主要是協(xié)助組長、副組長抓好自查自評中各自承擔(dān)的各項工作和臨時安排的有關(guān)工作。

項目自查評價小組： 組長：王偉達

成員：陳湘滿 陳文龍 朱圣新 趙朱淼 硬件建設(shè)改造工程： 組長：陳湘滿

成員：梁大利 朱海松 金人江

隊伍素質(zhì)提高工程、教育科研、課程教學(xué)改革工程： 組長：陳文龍

成員：趙朱淼 金樂家 朱永軍 何群 姚賁冬 朱利明

金云松 趙嬌麗 梁敏剛

全面推行爭章活動、綠色校園創(chuàng)建、等級平安校園創(chuàng)建、校園文化提升、毒品預(yù)防教育星級學(xué)校等級提升：

組長：朱圣新

成員：金良才 褚金法 洪宇 李國慶 宣浩 葉斌益 姚日標

金旗

各組明確分工，落實職責(zé)，認真開展自查自評工作。各項目組下到教職工中訪談、交流，征求意見，同時，主動邀請學(xué)生家長代表、學(xué)校所在村干部、社會知名人士參與學(xué)校的評價。王偉達校長一學(xué)年的主要工作及成績在教師會上進行報告。

二、學(xué)年內(nèi)學(xué)校五年規(guī)劃中各項重點工作的開展落實情況，工作亮點及特色項目建設(shè)等實施情況，以及發(fā)展規(guī)劃中各項目目標的達成情況

（一）硬件建設(shè)改造工程

1.制定了后勤人員崗位職責(zé)。中心校根據(jù)本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，根據(jù)各崗位的實際情況，制定了后勤人員崗位職責(zé)，職責(zé)涉及到會計、出納、總務(wù)、食堂管理員等各類崗位10余處，與相應(yīng)崗位上的人員簽訂崗位協(xié)議，明確各自崗位職責(zé)，按照崗位職責(zé)操作。末，根據(jù)業(yè)績表現(xiàn)評選出了各校區(qū)好員工，用于激勵各崗

位上的人員積極做事。

2.嶺景小學(xué)塑膠跑道全面翻新，同時對足球場進行升級改造。在學(xué)校調(diào)研時，發(fā)現(xiàn)嶺景小學(xué)塑膠跑道破損嚴重，不能滿足教育教學(xué)需要，中心校決定將嶺景小學(xué)圍墻改造工作延遲到2017學(xué)年，將提前啟動嶺景小學(xué)塑膠跑道全面翻新工作，并對足球場進行升級改造。我們積極申報項目，促使施工項目立項，并獲財政補助。建立工程質(zhì)量監(jiān)測制度，安排嶺景小學(xué)金國方老師負責(zé)工程的全程監(jiān)管，并根據(jù)學(xué)校需求開展施工。目前，塑膠跑道翻新工程已完工，足球場改造已經(jīng)交付使用。嶺景小學(xué)圍墻改造工作，目前來說不是非改不可，列2019年進行。2017暑期，對河頭鎮(zhèn)中心校進行教學(xué)樓全面改造（教室走廊地面墻圍改造），資金自籌35萬。中心校教學(xué)樓廁所和宿舍廁所全部改造、食堂改造以及籃球場改造利用市局維修基金45萬;同時對百步小學(xué)上操場圍墻進行改造升級。

3.向薄弱學(xué)校傾斜。中心校購置了6套電子白板和67臺學(xué)生及教師電腦，分別配備給實驗小學(xué)、中心校、嶺景小學(xué)，同時新增圖書2000冊左右，達到人手新增一冊的基數(shù)配備給各校，上級補助的圖書款根據(jù)教育局安排圖書已配備到位。

4.校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。各校區(qū)新建校園無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)辦公室、教室等學(xué)校公共場所的網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，提升了教育教學(xué)辦公實效。

（二）隊伍素質(zhì)提高工程

1.實施新一輪五年教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn) 目標達成度：

2017學(xué)年：90學(xué)時集中培訓(xùn)完成20%，中短期自主選課完成20%，按規(guī)定完成相關(guān)師德培訓(xùn)和校本培訓(xùn)學(xué)分。

達成情況：

（1）根據(jù)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》（浙教師〔2010〕175號）和《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法》（浙教師〔2016〕71號）等文件精神，結(jié)合市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作實際，做好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)教師選課工作。90學(xué)時集中培訓(xùn)完成20%，中短期自主選課完成20%，按規(guī)定完成相關(guān)師德培訓(xùn)和校本培訓(xùn)學(xué)分。

（2）根據(jù)每年市級財政撥款，規(guī)劃好每年的培訓(xùn)經(jīng)費使用，合理規(guī)劃好中短期培訓(xùn)。本的培訓(xùn)經(jīng)費剛好用完。

（3）以定主題的方式，規(guī)劃好每年暑期師德培訓(xùn)。本師德培訓(xùn)的主題是：“重過程，抓落實”。采用集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)聘請了臨海市外國語學(xué)校朱堅毅校長等給教師講課。（亮點之一）

（4）以定主題的方式，規(guī)劃好每年的校本培訓(xùn)工作。這一年，我們學(xué)校以“學(xué)為中心，有效訓(xùn)練”為目標，以研究“課堂觀察”為抓手，以提高后30%學(xué)生學(xué)業(yè)水平為首要目標，使課堂過程中真正踐行“學(xué)為中心，行為跟進”，開展一系列活動，促使教師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，真正提升教育專業(yè)化水平。主要分兩大塊：

第一大塊：加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

以“學(xué)為中心，有效訓(xùn)練”為校本培訓(xùn)為主題，以研究“課堂觀

察”為抓手，以提高后30%學(xué)生學(xué)業(yè)水平為首要目標，開展一系列活動，促使教師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，真正提升教育專業(yè)化水平。本學(xué)年課堂觀察在“教師提問、教師評價、練習(xí)時間、學(xué)生回答、教師移動、教師理答”等主題上進行一些探索研究。本學(xué)年我們課堂觀察推進的重點學(xué)科還定位在語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)這四門學(xué)科。每次活動前，把參加聽課的教師分成若干組，事先安排觀察的主題，發(fā)給觀察表，教師在聽課的過程中，圍繞自己的觀察主題進行記錄、分析，再匯報交流，實現(xiàn)從“實效課堂”到“實效教研”的推進。（亮點之二）

第二大塊：積極開展教學(xué)研討。

組織三級研討活動機制，即鎮(zhèn)級、教研區(qū)級（聯(lián)誼學(xué)校）、市級等三級教研，提供給教師更多的展示平臺。

組織了“臨海市知聯(lián)會教育分會暨黃美菲名師工作室古詩詞教學(xué)研討活動”（實驗小學(xué)）。本次活動請來了臨海市教育局曾榮華副局長、回浦集團常務(wù)副校長暨知聯(lián)會教育分會會長王衛(wèi)興、臨海市教育分會副會長王慧芬、秘書長金麗月等領(lǐng)導(dǎo)的專家，臨海市黃美菲名師工作室全體成員參加，我鎮(zhèn)趙朱淼老師上了題為《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（五年級）的展示課，活動取得了不錯的效果。

組織了教研區(qū)“學(xué)為中心，實效訓(xùn)練” 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動（前山小學(xué)），本次活動我鎮(zhèn)徐杏燕老師上了題為《三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)課》（四上），陳文龍老師作了題為《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察探討》專題講座。同時在教研區(qū)上了展示課的教師還有朱玲芬

（語文）、胡吟月（音樂）、李鴦雪（寫字）等三位。

組織了“第四屆教學(xué)活動周”，與臨海小學(xué)聯(lián)誼，主題是圍繞術(shù)科教學(xué)，如何實現(xiàn)“實效課堂，有效訓(xùn)練”。活動內(nèi)容有：①美術(shù)聯(lián)誼活動（實驗小學(xué)），聘請了臨海小學(xué)的周衛(wèi)玲老師來指導(dǎo)講座，我鎮(zhèn)葉敏、金應(yīng)俊兩位老師上了展示課。②體育聯(lián)誼活動（前山小學(xué)），聘請了臨海小學(xué)的吳善君老師來指導(dǎo)講座，我鎮(zhèn)葉斌益、嚴俊兩位老師上了展示課。③音樂聯(lián)誼活動（嶺景小學(xué)），聘請了臨海小學(xué)的林莉老師來指導(dǎo)講座，我鎮(zhèn)林翔、姚秀萍兩位老師上了展示課。④寫字聯(lián)誼活動（百步小學(xué)），聘請了臨海小學(xué)的馮涌老師來指導(dǎo)講座，我鎮(zhèn)尤曉虹、金旗兩位老師上了展示課。

組織了“學(xué)為中心，有效訓(xùn)練”數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)研討活動（百步小學(xué)），在本次活動中，把全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師分兩大組別（高段組、低段組），聘請了臨海市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員陳慶憲老師（高段組）、張衛(wèi)平老師（低段組）來指導(dǎo)，我鎮(zhèn)八位老師上了展示課：葉珍珍、葉敏、梁敏剛、姚秀萍、金嘉俊、朱濱芬、朱善中、林翔。

組織了與江南中心校聯(lián)誼教學(xué)研討活動，體育由我鎮(zhèn)組織（實驗小學(xué)，我鎮(zhèn)上課的教師有洪宇與葉斌益，王偉達校長作了專題講座，聘請了教研室體育教研員陳必渾老師來指導(dǎo)）、音樂由江南中心校組織（葉亞君、胡吟月等兩位老師上了展示課）。

組織了教研區(qū)語文教學(xué)研討活動（實驗小學(xué)），在本次活動中，聘請了教研室語文教研員陳佩莉老師到場指導(dǎo)，我鎮(zhèn)梁紅敏老師上了展示課，金科春、盧洲、朱素云分別針對課堂觀察的三個視角作了主

題講座，獲得陳佩莉老師的高度評價。

2.與名校結(jié)對

目標達成度：

2017學(xué)年：與哲商現(xiàn)代實驗小學(xué)、江南中心校等學(xué)校結(jié)成聯(lián)誼學(xué)校，研究語文、數(shù)學(xué)學(xué)科后30%的學(xué)業(yè)水平提升，能使這兩門學(xué)科全部的教師獲得提升，并能提升教學(xué)水平、進而提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績，獲得的經(jīng)驗形成總結(jié)材料。

達成情況：

（1）組織聯(lián)誼結(jié)對啟動活動。與哲商現(xiàn)代實驗小學(xué)、江南中心校等學(xué)校結(jié)成聯(lián)誼學(xué)校，并組織啟動議式與各類、各學(xué)科教學(xué)研討活動。請他們學(xué)校的專家來校指導(dǎo)等，本學(xué)年與臨海小學(xué)組織了聯(lián)誼活動，以術(shù)科教學(xué)研討活動為主，請來了馮涌、吳善君、林莉、周衛(wèi)玲等名師來校指導(dǎo)。

（2）形成常規(guī)性的聯(lián)誼結(jié)對活動，相互之間開展交流，每學(xué)期至少兩次。（上面以闡明了）

（3）形成分管副校長聯(lián)系制度，促使平時工作的交流學(xué)習(xí)。與聯(lián)誼學(xué)校之間的聯(lián)系主要是由分管教學(xué)的副校長聯(lián)系：哲商現(xiàn)代分管教學(xué)的副校長是陳堅光、江南中心校分管教學(xué)的副校長是應(yīng)偉、河頭鎮(zhèn)中心校分管教學(xué)的副校長是陳文龍。同時在鎮(zhèn)內(nèi)也安排了領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度：王偉達校長聯(lián)系實驗小學(xué)、朱圣新副校長聯(lián)系前山小學(xué)、陳文龍副校長聯(lián)系百步小學(xué)、陳湘滿副校長和朱鴻飛主席聯(lián)系嶺景小學(xué)。

3.實施“雛雁學(xué)堂規(guī)劃” 目標達成度：

2017學(xué)年：“雛雁學(xué)堂規(guī)劃”推進年，把這項工作做實。達成情況：

（1）制訂好“雛雁學(xué)堂規(guī)劃”，把新分配教師五年成長分為五個不同的成長期，每個成長期都設(shè)定的不同的目標體系，讓他們在目標框架下成長。（具體要求見規(guī)劃）

（2）聘請專家作為顧問。繼續(xù)聘請陳佩莉老師擔(dān)任顧問。（3）每學(xué)年都組織啟動議式、成長總結(jié)會、成長論壇等活動。組織了新的一輪“雛雁學(xué)堂”啟動儀式。組織了總結(jié)會，在總結(jié)會上，全體學(xué)員都來匯報自己一來的成長經(jīng)歷，并把成長的所有材料集中來一起展示，相互學(xué)習(xí)、相互促進，王校對每一位學(xué)員的成長都做了點評并進行勉勵。

（4）加強過程管理。比如每兩周一次的常規(guī)性檢查就把他們各類學(xué)習(xí)與教學(xué)開展情況進行重點檢查。

（5）每學(xué)年都要組織新教師匯報課、指導(dǎo)師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課等。比如開展教學(xué)研討活動把他們推出來上課展示課，本學(xué)期上過展示課有：林翔（2次）、姚秀萍（2次）、葉斌益、金嘉俊、葉珍珍，第二學(xué)期組織成長總結(jié)交流會，每位青年教師都要做主題發(fā)言，發(fā)言時間至少5分鐘（盡量脫稿發(fā)言），充分提供給他們展示的平臺，促使他們盡快成長。

（5）每學(xué)年都要制訂活動計劃書。

4.骨干教師成長

目標達成度：

2017學(xué)年：骨干教師參加市及以上評比中，獲獎人次不少于6人。培養(yǎng)市級名師1名或優(yōu)秀學(xué)科帶頭人1名。

達成情況：

（1）引導(dǎo)教師參加市級及以上名師工作室學(xué)習(xí)。本參加市級名師工作室的情況如下：

陳文龍參加浙江省“朱樂平名師工作室”（數(shù)學(xué)）；盧洲參加臨海市“陳佩莉名師工作室”（語文）；何群參加臨海市“黃美菲名師工作室”（語文）；金云松參加臨海市“陳慶憲名師工作室”（數(shù)學(xué)）。

（2）對部分骨干教師進行重點培養(yǎng)，平時有意識的提供給他們更多的學(xué)習(xí)展示平臺，再結(jié)合平時派出參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促使他們自我提高，本學(xué)期上了展示課的老師有：趙朱淼、朱濱芬、胡吟月等骨干教師。本學(xué)期派出20多名骨干教師參加各級各類培訓(xùn)，如參加“臨海市領(lǐng)航名師展示活動暨專家講學(xué)觀摩活動”各個學(xué)科我們就分別派出許多骨干教師參加。在搭建平臺上，有3人次上過市級展示課，有17人次在教研區(qū)級上展示課或講座，有17人次上過鎮(zhèn)級展示課。

派出金人江和鄭慧兩位老師參加“臨海市2018年中小學(xué)、幼兒園師生書畫現(xiàn)場比賽中”，金人江老師獲硬筆書法三等獎，鄭慧老師獲繪畫比賽三等獎。

派出林意和林翔兩位老師參加“2018臨海市中小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功比賽”中，林意獲器樂-鋼琴組 一等獎，林翔老師獲器樂-

民樂組三等獎。

目標達成度：

2017學(xué)年：繼續(xù)收集學(xué)校發(fā)展和教師教育教學(xué)中的問題，引導(dǎo)教師深入研究。爭取獲臨海市級課題6項以上，臺州市級課題4項以上。爭取有一項省規(guī)劃課題立項。

達成情況：

（1）發(fā)揮“省教科研先進集體”的作用，深化教育科研。強化教科研的實效性，探索好的教研形式，力爭科研興教、科研興校。建設(shè)具有學(xué)校特色的課題研究過程性管理體制，為教師常態(tài)化課題研究提供保障。本學(xué)年把教育科研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，圍繞“基于課堂觀察視角下的實效課堂”教學(xué)研究，本學(xué)年我們課堂觀察推進的重點學(xué)科是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)這四門學(xué)科。把教學(xué)研究與課堂教學(xué)真正結(jié)合起來。本學(xué)年結(jié)題課題有：臺州市級4項，臨海市級8項。立項課題有：臺州市級4項，臨海市級8項。教科研論文獲臺州市二等獎1篇，三等獎2篇，臨海市一等獎3篇，二等獎3篇。在課題立項與結(jié)題的占比上看我鎮(zhèn)處于全市前列。（亮點之三）

（2）健全教科研組織和教科研網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校教育科研管理制度。

（3）做好教科研為一線教學(xué)服務(wù)工作，切實做好課題成果推廣應(yīng)用工作，走“課題教研化，教研課題化”之路。創(chuàng)造良好的教育科研氛圍，保持我校教科研工作繼續(xù)領(lǐng)跑全市農(nóng)村學(xué)校的良好局面。

為了使教科研服務(wù)于一線教學(xué)，本學(xué)年在如何提升后30%學(xué)生學(xué)

業(yè)水平上做了一些探索。開學(xué)后要求各班以學(xué)科為單位（或者以班級四科捆綁為單位），統(tǒng)計好后30%學(xué)生名單，并報中心校備案。并要求各班把本班學(xué)生根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平，好、中、差結(jié)合分成若干組，以組為單位，以優(yōu)秀生帶動后進生的形式，推進小組建設(shè)，促使學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，在單元成績測評上，分成兩部分內(nèi)容，一部分是單元測試成績、一部分是學(xué)生作業(yè)本單元完成分，兩部分各占一半，并跟進“學(xué)習(xí)卡”的使用，強化作業(yè)完成的質(zhì)量，提高作業(yè)完成的有效性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（亮點之四）

為了推進以上工作抓落實，強化教學(xué)研究的過程管理，中心校改變了以往的教學(xué)檢查方式，進行了兩周一常規(guī)檢查和重點學(xué)校全面性的檢查相結(jié)合的方式，包括：班級讀書會、激勵卡發(fā)放、拓展性課程開展情況、體育作業(yè)實施、單元成績統(tǒng)評、教師備課、培優(yōu)輔差情況、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、后30%學(xué)生作業(yè)批改（包括書寫、二次批改、激勵符號、總評等第等方面）、校本培訓(xùn)、雛雁學(xué)堂規(guī)劃落實等等。（亮點之五）

（四）課程教學(xué)改革工程 1.課堂教學(xué)改革

目標達成度：

2017學(xué)年：課改實施。以“學(xué)為中心，有效訓(xùn)練”為主題，以研究“課堂觀察”為抓手，以提高后30%學(xué)生學(xué)業(yè)水平為首要目標，使課堂過程中真正踐行“學(xué)為中心，行為跟進”。

達成情況：

（1）健全組織機構(gòu)，加強隊伍建設(shè)，健全管理機制。建立了課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。

（2）構(gòu)建以“學(xué)為中心，有效訓(xùn)練”為主題校本培訓(xùn)框架，以研究“課堂觀察”為抓手，以提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平為首要目標，使課堂過程中真正踐行“學(xué)為中心，行為跟進”。（上面已經(jīng)進行闡述）

（3）通過“請進來，走出去”的辦法，組織教師聽取專家講座、參加研討活動、出席觀摩交流，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

（4）組織三級（鎮(zhèn)級、教研區(qū)級、市級）研討活動機制，繼續(xù)以“學(xué)為中心，有效訓(xùn)紅”為主題，“課堂觀察”為抓手，開展語、數(shù)、英、科、體、音、美等教研活動，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提出改進意見，實現(xiàn)課堂的“學(xué)為中心，行為跟進”教學(xué)理念。（上面進行闡述）

（5）強化教師培訓(xùn)。堅持分類指導(dǎo)、重點突破、示范引領(lǐng)、逐步推進的原則，重點放在新任教師、薄弱教師、薄弱學(xué)科和薄弱年級上。

（6）總結(jié)、提升課程實施和教學(xué)改革先進經(jīng)驗，組織教師交流、推廣經(jīng)驗，評選課改先進個人。本評選出了11位教學(xué)六認真先進個人，有：趙嬌麗、姚秀萍、朱玲芬、朱英英、朱濱芬、鄭佩玉、張瓊珊、葉 敏、尤曉虹、徐杏燕、朱海松等

2.拓展性課程建設(shè) 目標達成度：

2017學(xué)年：全鎮(zhèn)開展拓展性課程建設(shè)。把“茶文化”課程推向

全鎮(zhèn)，使全鎮(zhèn)五年級學(xué)生開展學(xué)習(xí)?！耙恍Ｒ黄贰背蹙咭?guī)模。百步小學(xué)男子排球位列全市前3名、實驗小學(xué)女子乒乓球位列全市前2名、前山小學(xué)籃球進入全市二等獎、嶺景小學(xué)羽毛球進入全市二等獎。

達成情況：

（1）在“茶文化”課程作為全鎮(zhèn)推進的精品課程推進過程中，全鎮(zhèn)繼續(xù)推進做出特色，第一學(xué)期四所學(xué)校都被臨海市茶文化促進會授于“茶文化進學(xué)校示范點”。參會領(lǐng)導(dǎo)有：全國政協(xié)文史與學(xué)習(xí)委員會副主任、浙江省政協(xié)原主席、中國國際茶文化研究會會長周國富、市政協(xié)主席張招金、副市長劉庭才等，中國國際茶文化研究會、臺州市及臨海市兩級茶文化促進會、臨海市教育局、河頭鎮(zhèn)黨委政府等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也出席了授牌儀式。第二學(xué)期，組織了學(xué)生去三門參加學(xué)生茶藝展示交流活動。再結(jié)合德育實踐活動等，組織學(xué)生上羊巖山進入茶文化園活動。（亮點之六）

（2）組織小學(xué)生女子乒乓球隊參加市比賽再獲佳績（實驗小學(xué)為代表組隊參加），獲團體九連冠，雙打冠軍（董琪蕓和許婭萱），單打冠軍（董琪蕓）、季軍（林雨欣）。梁波老師獲得市優(yōu)秀教練員稱號。

并組織學(xué)生參加市小學(xué)生田徑運動會。獲乙組第三名。組織啦啦操隊參加市小學(xué)健美操比賽（前山小學(xué)），第一次參加，獲二等獎的好成績，并獲得“臨海市第二屆中小學(xué)健美操啦啦操體育道德風(fēng)尚獎”。（亮點之七）

3.開展“班級讀書會” 目標達成度：

2017學(xué)年：繼續(xù)開展班級讀書會活動，通過閱讀考級來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

達成情況：

（1）建立班級圖書角，開展班級讀書會活動。（2）設(shè)置“漂書卡”“閱讀摘錄卡”等。

（3）分年級推進閱讀考級，每班每學(xué)期至少確定五本必讀書目，每學(xué)期組織閱讀考級測試。

（4）中心校、各校積極開展各項讀書活動和比賽，表彰閱讀標兵。每學(xué)期各校都組織開展“閱讀之星”評比，結(jié)合每年的“六一”兒童節(jié)，組織漂書活動，并組織表彰大會。

（5）總結(jié)、提升課程實施和教學(xué)改革先進經(jīng)驗，組織教師交流、推廣經(jīng)驗，評選課改先進個人。

（6）各種資料校際之間交流。4.建立綜合素質(zhì)評價體系 目標達成度：

2017學(xué)年：推進“合格+特長”、學(xué)業(yè)評估與素質(zhì)評估相結(jié)合的評估體系，繼續(xù)以“學(xué)習(xí)卡、體藝卡”、爭章來激勵學(xué)生，重視學(xué)生的過程性評價。

達成情況：

（1）建立學(xué)生綜合素質(zhì)評估體系。

分三個層次對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評估，在評價方式上采用“合格+特長”的方式，注重全體學(xué)生的學(xué)業(yè)提升。語、數(shù)、英、科四門學(xué)

科的能力調(diào)研。針對六年級語、數(shù)、英、科四門學(xué)科：第一學(xué)期組織綜合能力調(diào)研及四科質(zhì)量分析會；第二學(xué)期組織期中能力調(diào)研及四科集體備課會，聘請了陳佩莉、陳慶憲、許靈倩、章曉仁等專家名師到場指導(dǎo)。

對學(xué)生實施素質(zhì)評估。組織了體育、美術(shù)、寫字全體測試，并作為教師考核的依據(jù)，在音樂方面與德育線合作組織了元旦大合唱評比，對音樂專職教師組織學(xué)生個體識譜和演唱測試。

獲得成效：前山小學(xué)在迎接市音、體、美、寫字抽測中。體育素質(zhì)：綜合評價列全市第一；寫字測試：位居全市第一。組織學(xué)生參加市勞技紙工現(xiàn)場制作評比中，獲4個一等獎、3個三等獎。組織河頭鎮(zhèn)中心校實驗設(shè)計與操作競賽，選送參加市比賽，獲一等獎1組、二等獎2組。組織學(xué)生參加臨海市2018年中小學(xué)師生書畫等比賽獲獎的有：一等獎2項、二等獎3項、三等獎9項。李鴦雪、陳春燕老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)師。組織學(xué)生參加臨海市第十八屆中小學(xué)生電腦制作評比中獲獎的有：一等獎2項、二等獎1項、三等獎2項。組織參加臨海市第二十四屆中小學(xué)生文藝匯演中獲得了優(yōu)異的成績：戲曲節(jié)目獲一等獎、曲藝節(jié)目獲二等獎。前山小學(xué)李雨諾獲優(yōu)秀演員獎，葉亞君老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)師。

（2）以“學(xué)習(xí)卡、體藝卡”、“學(xué)習(xí)章、文明章、體藝章”來激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極性。再讓學(xué)生、家長也參與到評價中來，自我評價、同伴評價、家長評價相結(jié)合，讓學(xué)生獲得多方面的肯定，體驗到成功的喜悅。在每學(xué)期、每的好少年評比過程中，跟進了好

家長的評選。（亮點之八面威風(fēng)）

（3）建立班級微信群、QQ群，增加網(wǎng)絡(luò)評價，多方評價結(jié)合，讓學(xué)生獲得多方面的肯定，體驗到成功的喜悅。

（4）總結(jié)、提升課程實施和教學(xué)改革先進經(jīng)驗，組織教師交流、推廣經(jīng)驗，評選課改先進個人。

（5）繼續(xù)開展各項活動、比賽，做好資料的積累，總結(jié)、表彰各項先進學(xué)生。各種資料校際之間交流。

（五）全面推行爭章活動 1.自查工作開展情況

對照《全面推行爭章活動2017學(xué)年目標》，我校組織德育處干部奔赴各校區(qū)開展自查自糾，對于已完成的內(nèi)容予以點評，提煉出經(jīng)驗，指出不足之處，并給予具體指導(dǎo)。經(jīng)自查，前山校區(qū)爭章活動起步早，為全鎮(zhèn)各校區(qū)提供了樣板；其余三個校區(qū)爭章活動開展得扎實有效。期間，為提升自查效果，我校還邀請家委會代表來校座談，就爭章活動的開展，征集家長的意見，聽取家長的合理化建議。通過座談，家委會一致認為，爭章活動對提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，具有十分重要的意義。家委會表示會團結(jié)和引導(dǎo)廣大家長，積極配合學(xué)校推行的爭章活動，按照學(xué)校的要求監(jiān)管好子女。

2.開展落實情況

（1）擴充爭章的內(nèi)容與要求。在2016學(xué)年的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校特色項目與重點工作，重新配置爭章的內(nèi)容及其具體要求。前山小學(xué)

要增設(shè)茶文化等拓展性課程的爭章內(nèi)容，實驗小學(xué)增加關(guān)公文化的爭章內(nèi)容，嶺景小學(xué)與百步小學(xué)要增設(shè)紅色文化的爭章內(nèi)容。

（2）嚴格爭章的操作。在2016學(xué)年的基礎(chǔ)上，爭章要嚴格操作標準，做到頒章有標準，以標準來定發(fā)放卡的數(shù)量，提升標準的公信力。學(xué)校管理層面要督導(dǎo)爭章卡發(fā)放的質(zhì)量，發(fā)揮最大的激勵引導(dǎo)作用。

（3）獲得好少年章的同學(xué)與后進生進行結(jié)對幫扶。為達到全體學(xué)生共同進步的目的，各班級在班主任的主持下進行好少年章得主結(jié)對幫扶兩名后進生，實施結(jié)對共同體，一起爭章。

三、達成情況

各校區(qū)學(xué)生積極參與爭章活動，每位學(xué)生都爭到卡和章，獲得好少年章同學(xué)與班級內(nèi)同學(xué)結(jié)對，并在道德品質(zhì)、行為養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣上有顯著進步，進步得到全班同學(xué)公認。達到2017學(xué)年預(yù)定目標。從實際效果來看，學(xué)生參與積極性高漲，有效引導(dǎo)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成，形成了良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，涌現(xiàn)出了一大批示范者，前山金錦耀獲市美德少年稱號。

（六）綠色校園創(chuàng)建 1.開展落實情況

一是研究綠色校園創(chuàng)建工作要求及各項標準。成立以校長為組長的綠色校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由各校區(qū)校長、分管德育副校長、大隊輔導(dǎo)員等人員組成，由德育副校長牽頭落實。組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)習(xí)創(chuàng)建綠色校園文件通知，解讀各項標準，細化工作要求。

二是2017學(xué)年安排百步小學(xué)申報臨海市級綠色學(xué)校。實驗小學(xué)

根據(jù)中心校創(chuàng)建目標，立即成立創(chuàng)建工作小組，由校長親自抓，制定創(chuàng)建時間表與責(zé)任分工，做到財力保障，人員到位，強化補短。

三是對照考核驗收細則進行補短。臺賬資料制作成PPT，做到圖文結(jié)合一目了然。對全?；▔M行升級改造，在花壇中新建室外閱讀吧，閱讀吧設(shè)有書櫥、用巖石制作的閱讀桌，方便師生隨時閱讀，感受人與自然的和諧之美。開展環(huán)保公益行動，組建護河隊，上街開展森林消防宣講活動等社會實踐活動。

四是創(chuàng)建工作成效顯著。學(xué)校管理上滲透創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，加強各學(xué)科教材中環(huán)保內(nèi)容的教育研究，組織編寫環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透的教材教案；主渠道學(xué)科有滲透教育的計劃、教案及有關(guān)的資料積累，實行資源共享；開設(shè)有關(guān)環(huán)境保護的選修課，有教案和教材；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生切實掌握各教材所規(guī)定的內(nèi)容。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”等主題紀念和活動日，在全校范圍內(nèi)組織開展各種形式與內(nèi)容的專題講座和環(huán)保宣傳教育實踐活動，使學(xué)生在課外受到豐富多彩的環(huán)境教育。學(xué)校自身污染物排放得到有效控制，污水處理設(shè)施接入河頭鎮(zhèn)污水管網(wǎng)，不直接向河道等自然環(huán)境排放超標廢水；廚房有油煙凈化處理措施；鍋爐煙氣達標排放；校內(nèi)垃圾減量化，并進行分類回收利用；危險廢棄物得到有效處置。

五是開展綠色學(xué)校創(chuàng)建實踐活動。組織師生及部分低段學(xué)生家長開展始豐溪綠色環(huán)保毅行活動。從學(xué)校出發(fā)，沿始豐溪岸鄉(xiāng)間道路，途經(jīng)河頭鎮(zhèn)區(qū)、西北水廠、缸窯、中渡岙等村鎮(zhèn)，單程6公里，最終

到達始豐溪青龍頭溪灘野炊，做到不破壞生態(tài)，帶走所有垃圾。在毅行的過程中，他們手拿垃圾袋，對道路兩旁及部分河道的垃圾進行清理，對過往行人及周邊村民亂扔垃圾、污染水源等行為進行勸導(dǎo)，從而助力環(huán)保護水公益。部分老師及家長用手機，將美麗的始豐溪風(fēng)景和活動剪影定格，并將它們制作成音樂相冊，在微信中推送給親朋好友，以此宣傳清雅小鎮(zhèn)美麗河頭。

2.達成情況

因教育局在本沒有發(fā)布綠色學(xué)校創(chuàng)建工作通知，為此將百步小學(xué)創(chuàng)建市級綠色學(xué)校目標調(diào)整到2018學(xué)年實施。

（七）等級平安校園創(chuàng)建 1.開展落實情況

一是安排實驗小學(xué)創(chuàng)建2A級平安校園。中心校排摸各校區(qū)平安校園建設(shè)現(xiàn)狀，安排實驗小學(xué)創(chuàng)建2A級平安校園。實驗小學(xué)根據(jù)創(chuàng)建工作要求，成立工作小組，逐條對照《浙江省中小學(xué)校等級平安校園建設(shè)標準》，將相應(yīng)職責(zé)落實到專人身上，并明確時間表，確保如期完成創(chuàng)建工作。

二是對照標準剖析創(chuàng)建工作難題。分別在組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、安全和法制教育、常規(guī)管理工作、預(yù)警機制建設(shè)、應(yīng)急能力建設(shè)等六個大方面進行深入剖析，梳理出創(chuàng)建難點，在此基礎(chǔ)上集中人力物力財力進行攻克。重點解決了預(yù)警快速反應(yīng)、完善應(yīng)急預(yù)案等問題。

三是會商難點提出改進策略。邀請河頭鎮(zhèn)綜治辦、派出所來校進行模擬檢查，提出不足之處，給予具體化建議。針對消防設(shè)施落后的

情況，學(xué)校擠出資金將滅火器從2公斤升級到3公斤，并對消防柱出水進行了排摸。開展校園三防建設(shè)優(yōu)化活動，對物防、技防、人防各項設(shè)施與制度進行排查，現(xiàn)場指出不足之處，并責(zé)令相關(guān)人員限期整改到位。在學(xué)校建立了微型消防站，做到制度到位、管理到位、人員到位，積極發(fā)揮微型消防站的作用。

四是補齊短板爭取全部達標。自我對照工作標準，完善資料臺賬，對于自查出來的問題，逐個解決。建立每月安全工作例會，提出重點工作與預(yù)警內(nèi)容。完善一崗雙責(zé)的，將安全責(zé)任分解到每一位教職員工，確保崗位安全。推出防溺水預(yù)警宣傳圖文信息，用照片+文字的形式，提高宣傳質(zhì)量。完善季節(jié)性傳染病的防控工作，建立防控資源庫，共享防控工作資料。

2.目標達成情況。

2018年3月，市教育局發(fā)文公布，學(xué)校順利通過2A 級“等級平安校園”考評。

（八）校園文化提升 1.開展落實情況

（1）學(xué)生習(xí)慣規(guī)范。在各校區(qū)各年級全面推行學(xué)生習(xí)慣規(guī)范，提升學(xué)生的行為習(xí)慣等級水準。據(jù)《河頭鎮(zhèn)中心校學(xué)生習(xí)慣規(guī)范》，該校制定了生活、健康、行為、學(xué)習(xí)、交友等五大習(xí)慣規(guī)范，同時分項列出各年級具體的習(xí)慣規(guī)范標準。組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論各自年級的習(xí)慣規(guī)范，通過分年級印發(fā)告家長書、家長學(xué)校專題學(xué)習(xí)、班級微信推送等方式引導(dǎo)家長配合學(xué)校教育。同時，將學(xué)生習(xí)慣規(guī)范細則上墻，推選習(xí)慣規(guī)范優(yōu)秀生進行集中展示，對習(xí)慣優(yōu)秀生予以集中表彰，用身邊的榜樣來鼓舞學(xué)生，以此深化習(xí)慣規(guī)范教育。學(xué)校還建立班級習(xí)慣規(guī)范監(jiān)督小組，監(jiān)督小組成員由班主任、學(xué)科教師代表、家委會主任、學(xué)生干部等組成。由班主任牽頭在班級微信群內(nèi)進行具體反饋，學(xué)生干部反饋直接口頭反饋至班主任。各反饋人先描述監(jiān)督對象在習(xí)慣規(guī)范上的欠缺，再著重指出跟進措施。

（2）校園陽光路隊。一是建立三級管理體系。校領(lǐng)導(dǎo)每日輪崗，參與到學(xué)生路隊的疏導(dǎo)、檢查和指導(dǎo)中。導(dǎo)護教師（上下午末節(jié)課教師）負責(zé)本班路隊按照規(guī)定路線行進，并護送出校門到達家長等候區(qū)，組織乘公交接送車的學(xué)生有序上車。班級中選舉認真負責(zé)的學(xué)生擔(dān)任路隊長，2名路隊長一前一后管理路隊，負責(zé)路隊紀律與安全。在周前會議上，對路隊管理工作及時進行總結(jié)強化。二是設(shè)立家長接送“等候區(qū)”。為方便家長接到孩子，該校在校門口依次劃分了家長等候區(qū)。要求家長在指定班級等候區(qū)內(nèi)有序等候，用機動車接送家長要先將車輛停放在離校稍遠處再步行到等候區(qū)接，用非機動車接送家長要有序停放車輛。此外，學(xué)校還要求班級家委會成員要監(jiān)督與指導(dǎo)家長“等候區(qū)”的接送秩序，做到安全有序。三是多樣化開展交通安全教育。班主任利用安全教育微課，教導(dǎo)學(xué)生注意路隊行走、出校門、過馬路等安全事項。在放學(xué)時段廣播播放放學(xué)安全溫馨提示，時刻提醒學(xué)生上下學(xué)注意安全。對在上下學(xué)出行中提前離隊、追跑打鬧、亂穿馬路、不滿12歲學(xué)生騎自行車等不安全交通行為，現(xiàn)場進行安全糾察教育。四是將路隊評比與班主任工作考核相掛鉤。在教學(xué)樓樓道、校園主要

通道、校門口、周邊路口等處設(shè)立少先隊執(zhí)勤點，及時制止學(xué)生走路中的不良行為。執(zhí)勤檢查結(jié)果在每周一升旗儀式上進行公布表揚，檢查結(jié)果作為學(xué)期優(yōu)秀路隊、文明路隊員評比的重要依據(jù)，并將路隊評比與班主任工作考核相掛鉤。

（3）創(chuàng)建文明餐廳。為切實開展好“文明餐廳”行動，我校制定了學(xué)生食堂就餐制度，內(nèi)容涉及到學(xué)生就餐要求、班主任管理要求、值勤教師監(jiān)督要求等方面。與此同時，大隊部安排值日干部在值周老師的帶領(lǐng)下，每天中午輪流檢查學(xué)生的文明就餐情況，檢查包括有序等餐、安靜用餐、餐桌整潔、人人光盤等方面，在此基礎(chǔ)上評出每周“文明餐桌”與每月“文明就餐班”，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，將“文明”行為深深地植根于每一個人的心中。通過組織開展“文明餐廳”評比活動，交流展示前期各校區(qū)所開展的“文明餐廳”行動成果。評比內(nèi)容分為廚房制度健全、餐廳文化濃厚、就餐環(huán)境整潔、就餐紀律良好、杜絕浪費人人光盤五個方面，評委老師現(xiàn)場打分，依據(jù)打分結(jié)果確定星級餐廳。

（4）美麗教室建設(shè)。開展美麗教室交流評比活動，展示前期各班級美麗教室建設(shè)成果，深入推進美麗校園建設(shè)。各班級按照實用、個性、美觀、創(chuàng)新等總體要求進行，評比內(nèi)容包括衛(wèi)生、物品整理、文化氛圍等方面。評委采取下校逐班考評的方式進行，根據(jù)評分結(jié)果劃出五個星級檔次的“美麗教室”。其中，美麗教室還包含一課一整理，按照桌子排列、椅子擺放、地面干凈、抽屜整理、物品放置等評比要求，現(xiàn)場逐班進行考核驗收。評比反饋會要求，美麗教室創(chuàng)建不

僅僅是外在的形象美，更重要的是要有內(nèi)涵美，在形象上要符合教室像教室的樣子，在內(nèi)涵上要突出班級主題，充分展現(xiàn)爭章爭卡、一課一整理、小組合作、陽光路隊、兩操秩序、學(xué)習(xí)小組等中心工作的落實情況。

2.目標達成情況

學(xué)校團支部被評為臨海市2017先進團組織，學(xué)校通過臨海市文明單位復(fù)評。

（九）毒品預(yù)防教育星級學(xué)校等級提升 1.落實開展情況。

中心校班子會議決定安排實驗小學(xué)創(chuàng)建四星級學(xué)校。實驗小學(xué)召集德育骨干研究四星級創(chuàng)建標準，建立工作小組，分解工作任務(wù)，提出工作目標與創(chuàng)建步驟。具體工作如下：

（1）學(xué)校建立毒品預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，作為學(xué)校禁毒工作第一責(zé)任人。毒品預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對本校毒品預(yù)防教育工作作專題研究，并予以督促落實。

（2）學(xué)校每年與河頭鎮(zhèn)人民政府簽訂禁毒責(zé)任書，邀請河頭鎮(zhèn)禁毒辦來校作有關(guān)禁毒工作的指導(dǎo)。

（3）學(xué)校確定政教處具體負責(zé)毒品預(yù)防教育工作的實施，將毒品預(yù)防教育納入到德育工作中，針對各年級制訂系統(tǒng)、循序漸進的教育計劃。

（4）學(xué)校確定洪宇、李國慶兼職教師負責(zé)毒品預(yù)防教育，制作了6個毒品預(yù)防教育的課件。在其他相關(guān)學(xué)科教學(xué)時，滲透毒品預(yù)防

知識教育，且在相應(yīng)的教案中體現(xiàn)。

（5）學(xué)校在禁毒日前后組織開展禁毒教育活動，每名學(xué)生每學(xué)期都能參與一次禁毒教育活動。

（6）學(xué)校成立禁毒社團，每學(xué)期開展二次以上禁毒社團活動。（7）學(xué)校根據(jù)實際情況在校園建立固定的禁毒宣傳欄，并在班級微信群內(nèi)推送禁毒教育資料。

（8）積極完成上級下達的學(xué)校毒品預(yù)防教育工作任務(wù)。本校師生無涉毒，校園無毒品。

（9）小學(xué)五年級以上學(xué)生對常見毒品及其危害知曉率達90%，并有防毒、拒毒意識。

（10）毒品預(yù)防教育工作臺賬齊全，每次活動有照片、文字說明等資料。

特色活動：以毒品預(yù)防教育優(yōu)課評選為抓手，不斷加強禁毒教育師資隊伍建設(shè)。評選分為校區(qū)初賽、鎮(zhèn)級評比、優(yōu)課共享等三個階段。在各校區(qū)初賽的基礎(chǔ)上，中心校組織德育骨干、安全員等人員現(xiàn)場聽課，根據(jù)教學(xué)設(shè)計、課件、作業(yè)、評價及相關(guān)資源等進行量化評定，最終產(chǎn)生6節(jié)毒品預(yù)防教育優(yōu)課。這6節(jié)優(yōu)課資源制作成禁毒教育資源庫，供全體教師學(xué)習(xí)借鑒之用，以提高禁毒教育的課堂教學(xué)水準。此外，中心校成立禁毒教研組，利用校本培訓(xùn)平臺進行研修，邀請河頭鎮(zhèn)禁毒辦、綜治辦、派出所等部門來校對禁毒教育作指導(dǎo)。

2.達成情況

因教育局未布置2017學(xué)年毒品預(yù)防教育星級學(xué)校評審工作，我

校未參評。因此，延緩到2018學(xué)年創(chuàng)建四星級學(xué)校。

三、目標未完成項目的原因分析： 隊伍素質(zhì)提高工程：

在聯(lián)誼學(xué)校活動中，與哲商現(xiàn)代實驗小學(xué)活動沒有正常開展起來。此項活動沒有正常起來，是因為我們沒有主動聯(lián)系，還有活動調(diào)置等原因。下一學(xué)年要主動與哲商現(xiàn)代實驗小學(xué)聯(lián)系，把活動正常開展起來。

課程教學(xué)改革工程 “書香校園”課程方面

此項工作未完成，歸因是還沒有把課程建設(shè)方面的骨干培養(yǎng)起來，這需要一個過程，可能需要三至五年才能有所成就。一方面加強培訓(xùn)，另一方面聘請專家指導(dǎo)，并進行有序規(guī)劃，做到逐步推進。從課程角度來說，難度偏大，從常規(guī)活動開展來說，還是可行的。

四、下學(xué)年目標調(diào)整說明及保障措施等

（一）課程教學(xué)改革工程

1.為學(xué)生建立成長檔案袋，各年級各學(xué)科推行學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價手冊和班級自主管理小組評價手冊。

從近一學(xué)年的工作推進過程中，以及與兄弟學(xué)校交流的過程中，我們發(fā)現(xiàn)此項工作推進的可行性不強，很少有成功的案例，因而我們考慮把此項目標調(diào)整了，不再實施。

2.以年級分層，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，全面開展茶文化活動，如低年級“茶畫會”、中年級“茶頌”“茶聯(lián)”“茶歌”、高年級的“茶韻”

攝影、茶藝表演等，讓孩子們?nèi)巳硕寄軈⑴c。

此項工作，實施“茶文化”課程的過程中，發(fā)現(xiàn)中高年級學(xué)生的年齡特征更適合，因而考慮去掉一、二年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

具體實施的措施與方案與原來相同。

（二）毒品預(yù)防教育星級學(xué)校等級提升

2018學(xué)年，增補實驗小學(xué)創(chuàng)建毒品預(yù)防教育四星級學(xué)校。保障措施：

1.密切關(guān)注市局評選通知。

2.在2017學(xué)年的基礎(chǔ)上，進行查漏補短。3.迎檢期間，完善各項臺賬，爭取順利通過。

第五篇：白芒營鎮(zhèn)中心校長遠發(fā)展規(guī)劃

白芒營鎮(zhèn)中心校長遠發(fā)展規(guī)劃

湖南江華縣白芒營鎮(zhèn)李紹姒欣欣小學(xué) 黃明軍

一、前言

白芒營鎮(zhèn)中心校已具有267年的辦學(xué)歷史，近年來，我們立足實際，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷進取，積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了一定的辦學(xué)特色。然而，進入新世紀，面對全面實施素質(zhì)教育的要求和廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的日益增強，學(xué)校必須適應(yīng)形勢發(fā)展，辦讓人民滿意的教育。為此，必須努力尋求學(xué)校發(fā)展的新的增長點和突破口，明確學(xué)校中長遠發(fā)展規(guī)劃，不斷提升教學(xué)水平和辦學(xué)效益。

二、指導(dǎo)思想

學(xué)校長遠發(fā)展規(guī)劃以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)的發(fā)展觀為指針，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，以“目標高、能實現(xiàn)，項目全、有重點，切實際、針對強”為原則，為學(xué)校的發(fā)展前景，規(guī)劃出一份宏偉藍圖，實現(xiàn)全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的目標。

三、主要目標

經(jīng)過從2016年至2019年的發(fā)展，爭取最終達到以下目標：

（一）隊伍建設(shè)

1、干部隊伍建設(shè)

堅持“和、學(xué)、樹、管”的干部管理思路。

和：加強干部之間的交流、合作與團結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，堅信“人和事定成”。

學(xué)：學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想和十八大精神，學(xué)好政治理論、領(lǐng)導(dǎo)策略、科研理論及業(yè)務(wù)知識。

樹：不斷樹立為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)的意識，甘當(dāng)人民的公仆，樹立良好形象。

管：加強對干部隊伍的培養(yǎng)，堅持民主評議干部、民主評議黨員制度，促進干部素質(zhì)的提高。特別要提高干部的管理水平，使他們敢于管理、善于管理、精于管理。

用五年左右的時間，完成學(xué)校干部隊伍的新老交替，努力建設(shè)一支“目標遠大、理念領(lǐng)先、勇于創(chuàng)新、敢于負責(zé)、公正無私、廉潔勤政”的專家型干部隊伍。

2、教師隊伍建設(shè)

（1）以十六字方針指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)：“人和為貴，奉獻為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。人和為貴：

團結(jié)是良好師德的體現(xiàn)，加強干部與干部、干部與群眾、群眾與群眾之間的精誠團結(jié)，和睦相處，相互支持，積極合作，建立和諧的人際關(guān)系，是做好一切工作的基礎(chǔ)。奉獻為先：

以身作則，率先垂范，淡化自我，勇于奉獻，是完成各項任務(wù)的基石。素質(zhì)為本：

提高干部素質(zhì)，提高教師素質(zhì)，提高學(xué)生素質(zhì)是工作的重中之重，是我們?nèi)〉贸晒谋ＷC。

服務(wù)為榮：

為一線服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)是我們的職責(zé)，只有高效率的服務(wù)，才能帶來高質(zhì)量的回報，所以在我們的工作中應(yīng)樹立服務(wù)為榮的思想。（2）師德教育

以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進的思想，有高尚的人格，有科學(xué)的頭腦，有淵博的知識，有強烈的愛心。（3）觀念轉(zhuǎn)變

廣泛開展科研、教研及教育教學(xué)實踐活動，強化理論學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立素質(zhì)教育大環(huán)境下的新教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。創(chuàng)設(shè)和諧的教育教學(xué)氛圍，建立民主、平等的師生關(guān)系，達到師生、生生互動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。（4）信息素養(yǎng)

3-5年內(nèi)，通過培訓(xùn)和自學(xué)，使8能制作高水平課件，能使用校園網(wǎng)進行辦公和教學(xué)，加大對教師信息搜集、分析、整合、利用能力的培養(yǎng)，適應(yīng)時代發(fā)展要求，提升教師的信息素養(yǎng)。（5）學(xué)歷達標

到2016年，學(xué)校教職工本科學(xué)歷人數(shù)要占職工總數(shù)的50%，大專學(xué)歷人數(shù)要占總?cè)藬?shù)的90%，超額完成學(xué)歷達標任務(wù)。（6）骨干培養(yǎng)

在優(yōu)秀教師培養(yǎng)方面，力爭有特級教師1-2名，具有省級、市級、縣級榮譽稱號的教師分別達到1、3、5名以上。使他們成為學(xué)校教育教學(xué)改革的排頭兵。（7）學(xué)術(shù)成就：擔(dān)任縣級學(xué)科帶頭人2-5人，每年至少在市級以上報刊雜志發(fā)表論文（或獲市級以上一等獎）10篇以上。

（二）管理機制：

繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善全員聘用制、結(jié)構(gòu)工資制和崗位責(zé)任制，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，實現(xiàn)“按需設(shè)崗，精干高效，全員聘任，專兼結(jié)合，按崗定酬”的改革目標。

（三）辦學(xué)條件：

1、校園建設(shè)：要加強學(xué)校文化長廊建設(shè)力度。

2、辦學(xué)設(shè)備：建成高標準的信息技術(shù)中心，配備大容量資源管理器、網(wǎng)管服務(wù)器；五十兆到桌面的校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)終端遍布全校各個辦公室及教室，辦公室配

微機，教室配機頂盒，充分利用現(xiàn)有的電視機進行教學(xué)；爭取實現(xiàn)教室配備實物展臺；電子閱覽室裝備50臺計算機，計算機教室2個以上；教職員工全部使用計算機辦公；實驗室、儀器室、圖書室等各類功能教室及其配置達到省級一類標準；增加教學(xué)軟件的投入，添購與自制相結(jié)合，努力使我校的電化教學(xué)設(shè)施設(shè)備進入市一流初級中學(xué)行列；全面啟動辦公管理網(wǎng)絡(luò)化、自動化和無紙化。每年增購圖書300----500冊，并將購置重心逐步轉(zhuǎn)移至非紙質(zhì)圖書。對圖書實施微機管理、開架借書、全天候服務(wù)，提高圖書使用率，增強圖書館的“課堂功能”。

3、校園環(huán)境：道路地磚化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化。教學(xué)、生活和活動等獨立設(shè)區(qū)。切實實現(xiàn)“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的校園文化建設(shè)目標。

（四）德育工作

經(jīng)過5年左右的努力，形成我校德育工作的特色，總結(jié)提煉出成熟的德育工作經(jīng)驗。

1、德育科研：加強德育科研，爭創(chuàng)“全國德育名?！?。

2、班主任隊伍建設(shè)：在倡導(dǎo)“動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、約之以規(guī)”的傳統(tǒng)經(jīng)驗的同時，建設(shè)一支以“偏愛、厚愛、深愛”為情感基礎(chǔ)的，以“發(fā)現(xiàn)閃光點，找準結(jié)合點，激發(fā)共鳴點”為工作方法的具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感、責(zé)任感，樂于奉獻的班主任隊伍。

3、學(xué)生管理：以新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，進一步加強對學(xué)生的思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育、紀律教育、法制教育、安全教育和環(huán)保教育，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神和民族精神，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。注重學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的精神風(fēng)貌。

4、學(xué)生心理健康教育：建立心理健康教育機構(gòu)，開展心理健康教育研究，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，健全心理健康檔案，形成全體教育工作者都關(guān)心學(xué)生心理健康的氛圍，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。

5、學(xué)生社會實踐活動：把社會實踐教育作為推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和突破口，促進青少年學(xué)生在新的形勢下德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展全方位、多層次、多角度、多類型的社會實踐教育活動，積極開拓社會育人基地，形成網(wǎng)絡(luò)，借助社會力量，共塑美好心靈。

6、家長學(xué)校：形成比較完善的家長學(xué)校工作制度，建立比較完整的家校聯(lián)系檔案，開展系統(tǒng)的家長學(xué)校教學(xué)活動，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

（五）教學(xué)工作

1、教材改革

（1）完成新教材的實驗研究、經(jīng)驗總結(jié)及成果推廣。

（2）課任教師學(xué)好新課標，領(lǐng)會新課標的實質(zhì)，用新課標指導(dǎo)教學(xué)實踐活動，力爭教師有經(jīng)驗成果在市級推廣。

（3）課任教師要結(jié)合本學(xué)科實際，選好用好地方課程，通過學(xué)習(xí)地方課程，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)，進而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的感情。

2、教學(xué)方法改革

（1）尊重學(xué)生的主體精神，愛護學(xué)生的自尊心，保護學(xué)生的自信心，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（2）改進教學(xué)方法，注重學(xué)法的指導(dǎo)，以“學(xué)生主體地位，學(xué)生參與程度，師生合作狀態(tài)，生生互動探索，課堂和諧氛圍，創(chuàng)新能力培養(yǎng)”作為側(cè)重點，創(chuàng)設(shè)“會學(xué)樂學(xué)、和諧合作、師生互動、創(chuàng)新發(fā)展”的教學(xué)氛圍。

（3）提高現(xiàn)代設(shè)備使用效益，實現(xiàn)課堂教學(xué)手段和教學(xué)管理手段的現(xiàn)代化，提高教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生的水平。

3、評價改革

（1）逐步構(gòu)建促進教師專業(yè)化發(fā)展的教學(xué)評價體系。評價中不僅要關(guān)注教學(xué)結(jié)果，更要關(guān)注教學(xué)過程；不僅要關(guān)注工作態(tài)度，更要關(guān)注他們的工作實效；不僅要關(guān)注教學(xué)業(yè)績，還要關(guān)注師德規(guī)范；不僅要關(guān)注教學(xué)水平，更要關(guān)注教師在教學(xué)中所反映出來的教學(xué)理念、師生關(guān)系、合作精神及科研能力等，通過評價促進教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

（2）盡快建立能促進學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)評價體系。評價中不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來情感、態(tài)度與價值觀，采用定量與定性相結(jié)合的方法，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，實現(xiàn)評價目標多維化、評價方式多樣化、評價過程動態(tài)化、評價主體多元化。

4、教學(xué)質(zhì)量：合格率、優(yōu)秀率、及格率在全縣保持領(lǐng)先。

（六）教科研工作

按照“科研興校、實驗辦學(xué)、以點帶面、區(qū)域推進”的工作思路。力爭在3-5年內(nèi)實現(xiàn)：

1、研究性學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展，使之成為學(xué)校亮點和品牌，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，力爭在全國有一定影響。

2、教師全員參與教科研工作。能夠承擔(dān)2-3項縣級以上的科研課題研究任務(wù)，在全市推廣。

3、教師和學(xué)生全部能夠使用信息技術(shù)進行教和學(xué)，初步實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

（七）達標等級 湖南省合格學(xué)校。

（八）學(xué)術(shù)成就：

1、學(xué)術(shù)著述：出版1本以上專著；在市級以上發(fā)表、交流、獲獎的論文、課件等平均每年20篇（個）以上。

2、學(xué)術(shù)榮譽：爭取3-5年內(nèi)，有市級教學(xué)能手（或名師）2-3人，縣級教學(xué)能手（或名師）9-12人。

（九）校外協(xié)作：

1、與鎮(zhèn)外1—2所學(xué)校建立合作、扶助關(guān)系，能夠在市教育系統(tǒng)內(nèi)形成比較強的輻射能力，發(fā)揮示范作用。

2、能夠開展校際間教育交流與合作。

（十）辦學(xué)特色：

基本形成研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、藝體教育、德育管理、校園文化建設(shè)、校本課程開發(fā)等方面的特色。

四、實施步驟

第一階段（2016年——2017年）強化管理夯實基礎(chǔ)全面推進創(chuàng)建特色 重點是確定以創(chuàng)新精神、實踐能力為重點的素質(zhì)教育的主導(dǎo)價值觀念，全面推進素質(zhì)教育。以教科研為先導(dǎo)，以研究性學(xué)習(xí)、新課程改革和校本課程開發(fā)為重點，整體推進學(xué)校教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展；加大人事制度改革力度，加強師資隊伍建設(shè)，深化“領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)提升工程”，初步形成一支“團結(jié)、自律、廉潔、高效”的領(lǐng)導(dǎo)班子集體和師德合格、學(xué)歷達標、敬業(yè)愛崗的教師隊伍；立足學(xué)校實際，創(chuàng)建學(xué)校特色，基本形成研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、體藝教育、德育管理、校園文化建設(shè)、校本課程開發(fā)等方面的特色。實現(xiàn)“省合格學(xué)?！钡哪繕耍瑸閷W(xué)?？缭绞桨l(fā)展奠定基礎(chǔ)，積聚后勁。

第二階段（2017年——2018年）科學(xué)管理提高質(zhì)效發(fā)展特色增強活力 重點是深入開展以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育活動，加快全面實施素質(zhì)教育的進程，進一步培養(yǎng)學(xué)生文明行為和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生主體性進一步深化；加強青年教師的自培，培養(yǎng)一支具有良好思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的青年骨干教師隊伍；以科研促發(fā)展，完善學(xué)生素質(zhì)評價方案，進一步優(yōu)化辦學(xué)特色；加速教育技術(shù)手段的更新，建立多媒體電腦教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。第三階段（2018年——2019年）依法治校自主發(fā)展完善機制爭創(chuàng)一流 重點是依法治校，提高學(xué)校自主辦學(xué)、自主發(fā)展的能力，增強辦學(xué)活力。優(yōu)化隊伍建設(shè)，形成一支思想新、學(xué)識廣、能力強、善管理的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍和師表、敬業(yè)、知理、創(chuàng)新的教師隊伍，形成數(shù)量充足、學(xué)科齊全、相對穩(wěn)定的青年骨干教師群；完善現(xiàn)代化的教育設(shè)施，逐步培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)造性學(xué)力”和“發(fā)展性學(xué)力”，學(xué)生綜合素質(zhì)、教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益全面提高；優(yōu)化教育資源，逐步形成學(xué)校開放、社會參與的辦學(xué)機制，走在濟南市教育改革的前列，向創(chuàng)辦省級名校的目標邁進。

五、具體措施

1、轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。用前沿、正確的教育思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，樹立素質(zhì)教育為核心的價值觀念。以學(xué)生為本，以提高全體學(xué)生素質(zhì)為宗旨，讓每個學(xué)生都有進步，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)學(xué)生具有“基礎(chǔ)性學(xué)力”、“發(fā)展性學(xué)力”、“創(chuàng)造性學(xué)力”；以教師為本，通過繼續(xù)教育，讓每位教師都有提高；以學(xué)校為本，通過依法自主辦學(xué)，提高自主發(fā)展能力，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

2、教育科研是先導(dǎo)。進一步增強教育科學(xué)研究，運用先進的教育理論、科學(xué)的方法策略，研究、探索和解決實施素質(zhì)教育進程中的問題。以省市科研課題為龍頭，建立不同層次的課題群，重點進行教育評價體系、課堂教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)展策略和學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究。

3、科學(xué)管理是動力。依法治校，不斷提高教育管理法治化、科學(xué)化、規(guī)范化的程度。深化學(xué)校人事制度改革，完善崗位目標責(zé)任制，提高綜合辦學(xué)實力，享有良好社會聲譽。

4、優(yōu)化隊伍是保證。加強學(xué)校黨建工作和師德建設(shè)，加強干訓(xùn)、師訓(xùn)；改革人事制度，實行全員聘用合同制；加強青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊伍素質(zhì)。經(jīng)過5年左右的努力，造就一支“結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、能當(dāng)重任、開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊伍，實現(xiàn)“學(xué)習(xí)工作化”、“工作學(xué)習(xí)化”的愿景。

5、建立體系是重點。逐步建立和完善素質(zhì)教育的運行機制和與之相適應(yīng)的評價機制。健全德育工作，優(yōu)化課堂教學(xué)素質(zhì)化的策略和模式，完善學(xué)生素質(zhì)的評價和課堂教學(xué)評價方案，創(chuàng)建學(xué)校特色，逐步實現(xiàn)管理科學(xué)化，組織規(guī)范化，活動素質(zhì)化。

6、深化課改是核心。實施創(chuàng)新教育，發(fā)揮課程實踐主體的作用和創(chuàng)造精神，以“以學(xué)生發(fā)展為本，讓課堂充滿活力”作為教改目標，注重對素質(zhì)教育課堂教學(xué)策略和學(xué)習(xí)模式的研究和實踐。分層遞進，因材施教，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，開發(fā)與提高每一個學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力。

7、“硬件”建設(shè)是基礎(chǔ)。注重“標準化”建設(shè)，根據(jù)《學(xué)校中長遠發(fā)展規(guī)劃》的要求，克服困難，多渠道、全方位籌措資金，增加投入，努力實現(xiàn)辦學(xué)條件標準化。

8、教育技術(shù)手段更新是制高點?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段的更新和應(yīng)用，是實施素質(zhì)教育的一個制高點。為適應(yīng)時代發(fā)展和素質(zhì)教育的需要，加強多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，應(yīng)用多媒體教學(xué)課件，加快教育手段現(xiàn)代化進程