第一篇：從新修訂的高校圖書館規(guī)程談圖書館的隊(duì)伍建設(shè)

從新修訂的高校圖書館規(guī)程談圖書館的隊(duì)伍建設(shè)

摘要：新修訂的高校圖書館規(guī)程是指導(dǎo)圖書館改革、發(fā)展和評(píng)估評(píng)價(jià)的綱領(lǐng)性文件。本文解讀了新規(guī)程對(duì)高校圖書館隊(duì)伍建設(shè)的新要求，分析了高校圖書館隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題，從更新觀念、提高重要性認(rèn)識(shí)，統(tǒng)籌規(guī)劃、建立健全人才引進(jìn)培養(yǎng)機(jī)制和創(chuàng)新管理、健全完善內(nèi)部用人考核制度等方面提出了對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；規(guī)程；隊(duì)伍建設(shè)

中圖分類號(hào)：G651 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）50-0019-03

隨著信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，高校圖書館呈現(xiàn)出文獻(xiàn)館藏多樣化、信息資源數(shù)字化和用戶需求復(fù)雜化等發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)圖書館傳統(tǒng)的工作方式、技術(shù)手段、管理模式和服務(wù)理念提出了革命性的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)高校圖書館事業(yè)發(fā)展需要，促進(jìn)高校圖書館的建設(shè)和發(fā)展，指導(dǎo)和規(guī)范高校圖書館的工作，教育部組織了對(duì)2002年發(fā)布的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》的再次修訂，并于2015年12月正式發(fā)布了新修訂的規(guī)程（以下簡(jiǎn)稱新規(guī)程）。新規(guī)程對(duì)高校圖書館職能和任務(wù)進(jìn)行了再定位，強(qiáng)化了高校圖書館人力資源管理改革和制度安排，進(jìn)一步明確了圖書館在高校教書育人主戰(zhàn)場(chǎng)上的作用，同時(shí)對(duì)圖書館的資源建設(shè)、服務(wù)和面向社會(huì)開放服務(wù)提出了新的要求。新規(guī)程作為高校圖書館在改革、發(fā)展和評(píng)估評(píng)價(jià)工作中應(yīng)遵循的綱領(lǐng)性文件，將在今后較長(zhǎng)一段時(shí)間發(fā)揮權(quán)威性指導(dǎo)作用。人力資源是高校圖書館的第一資源，高校圖書館應(yīng)主動(dòng)順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，積極思考新規(guī)程指導(dǎo)下的隊(duì)伍建設(shè)問題，以應(yīng)對(duì)新規(guī)程對(duì)高校圖書館的職能、任務(wù)等重新定位后的圖書館隊(duì)伍建設(shè)面臨的各種挑戰(zhàn)。

一、新規(guī)程對(duì)高校圖書館隊(duì)伍建設(shè)的新要求

1.從職能和任務(wù)方面的新要求。新規(guī)程在堅(jiān)持了原規(guī)程中高校圖書館的教育和信息服務(wù)兩大主要職能的同時(shí)，增加了對(duì)圖書館發(fā)揮在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中作用的新要求。對(duì)圖書館的主要任?找蠶嚶ψ雋說髡?，要求從學(xué)校層面建設(shè)全校的文獻(xiàn)信息資源體系，保障教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)文獻(xiàn)信息需求；建立全校的文獻(xiàn)信息服務(wù)體系，方便師生獲取各類信息；拓展和深化改革，為學(xué)校人才培養(yǎng)、信息化建設(shè)和校園文化建設(shè)服務(wù)；實(shí)現(xiàn)資源共建共享，為社會(huì)提供信息和專業(yè)服務(wù)。同時(shí)，新規(guī)程還在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)方面對(duì)圖書館提出了新的具體任務(wù)，要求圖書館要注重以多種形式提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)揮好第二課堂的作用，主動(dòng)全面參與學(xué)校人才培養(yǎng)工作；要加強(qiáng)信息素質(zhì)課程體系建設(shè)，提高學(xué)生獲取信息的能力；同時(shí)采取學(xué)科化服務(wù)形式，積極參與教學(xué)和科研活動(dòng)。

2.隊(duì)伍管理和建設(shè)方面的新要求。新規(guī)程對(duì)高校圖書館隊(duì)伍建設(shè)提出了具體要求。首先，首次明確將館員隊(duì)伍分成了專業(yè)館員和輔助館員兩大類，并規(guī)定專業(yè)館員的人數(shù)應(yīng)不低于總館員人數(shù)的一半。對(duì)館員的學(xué)歷、職稱和專業(yè)等做了具體規(guī)定，要求專業(yè)館員一般應(yīng)具有碩士及以上層次學(xué)歷或高級(jí)職稱，所學(xué)專業(yè)應(yīng)是圖書館學(xué)專業(yè)或經(jīng)過圖書館專業(yè)教育的系統(tǒng)培訓(xùn)；要求輔助館員一般應(yīng)具有?？萍耙陨蠈哟螌W(xué)歷。其次，對(duì)館員的聘用、考核和待遇等方面也進(jìn)行了規(guī)定，同時(shí)明確要求學(xué)校應(yīng)將專業(yè)館員納入學(xué)校的人才培養(yǎng)計(jì)劃，重視培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和其他高層次的專家，同時(shí)鼓勵(lì)館員積極通過在職培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

綜上，新規(guī)程對(duì)高校圖書館的職能和任務(wù)進(jìn)行了較大調(diào)整，對(duì)圖書館在實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校三大職能及文化傳承創(chuàng)新中應(yīng)發(fā)揮的作用提出了新的要求，明確了圖書館在參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等工作的地位和作用，并將圖書館的任務(wù)擴(kuò)展到校園信息化建設(shè)、文化建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)教育等領(lǐng)域。與原規(guī)程相比，新規(guī)程對(duì)圖書館隊(duì)伍建設(shè)和館員的能力提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，館員的基本作用和職責(zé)有了新的變化與發(fā)展，既要完成對(duì)信息資源的管理、組織、維護(hù)、檢查，又要承擔(dān)建設(shè)、提供和傳播信息資源的責(zé)任，同時(shí)，還要具備信息素質(zhì)教育教學(xué)能力，以及全程參與高校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承方面的能力和終身學(xué)習(xí)能力。

二、高校圖書館隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及存在的主要問題

1.思想觀念和認(rèn)識(shí)沒有及時(shí)更新。受傳統(tǒng)藏書式圖書管理觀念的影響，在大多數(shù)人眼中，圖書館員只是負(fù)責(zé)圖書借還、上架整理、書庫管理等日常工作，除了文獻(xiàn)資源部需要一定的圖書情報(bào)專業(yè)的館員來承擔(dān)館藏資源的規(guī)劃、采訪、分編、加工、整理、典藏工作，以及信息開發(fā)部需要少量的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的館員為提供館藏?cái)?shù)字資源的開發(fā)、發(fā)布和共享提供技術(shù)支撐之外，大多數(shù)館員只要具有一定的日常管理能力就可以勝任崗位工作。這就導(dǎo)致從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、人事部門到少數(shù)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館的隊(duì)伍建設(shè)重視不夠，不了解現(xiàn)代圖書館發(fā)展的新變化，更沒有把圖書館擺在高校教書育人主戰(zhàn)場(chǎng)的位置上思考圖書館隊(duì)伍建設(shè)問題，導(dǎo)致圖書館人員引進(jìn)缺乏把關(guān)，進(jìn)人門檻低，很多圖書館甚至成了學(xué)校人員分流和引進(jìn)人才配偶工作安排的場(chǎng)所。

2.隊(duì)伍建設(shè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。很多高校圖書館沒有根據(jù)發(fā)展目標(biāo)、師生規(guī)模和圖書館的實(shí)際工作任務(wù)做好圖書館隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，也未能有計(jì)劃地引進(jìn)所需人才和對(duì)已有館員按照崗位要求進(jìn)行專業(yè)技術(shù)和能力提升培訓(xùn)。

第一，人員引進(jìn)缺乏頂層設(shè)計(jì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，進(jìn)人隨意性大。對(duì)引進(jìn)人員的專業(yè)、學(xué)歷、職稱和能力等沒有嚴(yán)格把關(guān)，從而導(dǎo)致具有碩士研究生及以上層次學(xué)歷或高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并經(jīng)過圖書館學(xué)專業(yè)教育或系統(tǒng)培訓(xùn)的專業(yè)館員人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于總館員人數(shù)的50%，低學(xué)歷、初級(jí)職稱和無職稱人數(shù)偏多，難以滿足新規(guī)程對(duì)人員職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)的基本要求。

第二，對(duì)館員的知識(shí)更新和專業(yè)能力提升缺乏規(guī)劃和具體措施。按照專業(yè)館員和輔助館員的基本分工，專業(yè)館員一般應(yīng)具備承擔(dān)文獻(xiàn)規(guī)劃、采訪、分編、信息咨詢、數(shù)字信息資源建設(shè)、文獻(xiàn)信息服務(wù)和信息素質(zhì)教育教學(xué)等專業(yè)工作的能力；輔助館員應(yīng)具備承擔(dān)文獻(xiàn)加工、書庫管理、借閱管理、一般問題咨詢和安全值守等崗位工作的能力。隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的普及，現(xiàn)代圖書館館員還要具備能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)管理、信息建設(shè)和信息傳播等能力。對(duì)于學(xué)科館員，還要能及時(shí)跟蹤把握相關(guān)學(xué)科前沿和動(dòng)態(tài)，了解相關(guān)專業(yè)對(duì)圖書館資源建設(shè)的要求，為相關(guān)學(xué)科師生的教學(xué)和科研提供服務(wù)和決策支持服務(wù)。按照上述崗位能力要求，不管是經(jīng)歷過圖書館學(xué)專業(yè)教育或系統(tǒng)培訓(xùn)的館員，還是其他專業(yè)從事圖書管理的館員，其知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)能力都或多或少存在欠缺和不足，都有不斷接受繼續(xù)教育、知識(shí)更新和專業(yè)能力提升的需求。但目前大多數(shù)圖書館對(duì)館員的繼續(xù)教育和能力提升重視不夠，沒有采取措施對(duì)專業(yè)館員、輔助館員和學(xué)科館員的崗位要求制定分類能力提升計(jì)劃并加以實(shí)施，導(dǎo)致大部分館員很少有機(jī)會(huì)參加各類專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)，缺乏知識(shí)更新意識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)單

一、知識(shí)老化嚴(yán)重，信息技術(shù)應(yīng)用能力不強(qiáng)，信息處理和加工能力缺乏。館員隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代圖書館發(fā)展的需要，更不能滿足新規(guī)程對(duì)高校圖書館職能和任務(wù)的新定位要求。

3.用人及考核?C制有待健全完善。目前，大多數(shù)高校圖書館的人事管理權(quán)限還是由學(xué)校人事處等職能部門統(tǒng)一掌控，館員個(gè)人收入待遇基本上由其職稱決定，除了擔(dān)任中層管理干部的館員外，不同崗位同級(jí)職稱館員的待遇相差不大。年度考核大多采取館員的自我述職、館員之間的相互評(píng)價(jià)以及部門領(lǐng)導(dǎo)最終鑒定的形式。這樣的考核，一方面受人情因素的影響較大，不夠客觀公正；另一方面受現(xiàn)行高校用人機(jī)制的制約，大多流于形式，少有考核不稱職的情況。這種粗粒度的崗位設(shè)置和考核用人機(jī)制往往造成“干多干少一個(gè)樣，干好干壞差不多”的現(xiàn)象，難以產(chǎn)生激勵(lì)先進(jìn)的效果，無法引導(dǎo)廣大館員主動(dòng)更新知識(shí)、提升個(gè)人專業(yè)能力，長(zhǎng)期下去就會(huì)出現(xiàn)大多數(shù)館員安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的局面，無法形成人才積極上進(jìn)、脫穎而出的局面。

高校圖書館的館員在學(xué)校中的地位一直比較尷尬，一方面，在職稱評(píng)審方面難于教學(xué)科研一線的各教學(xué)學(xué)院教師；另一方面，在職務(wù)晉升方面與學(xué)校機(jī)關(guān)職能處室的職員相比也不占任何優(yōu)勢(shì)；再者，大多數(shù)高校圖書館館員的收入與同類人員相比也處于較低水平。長(zhǎng)期處于收入不高、職稱晉升困難、難以得到重用的處境中，結(jié)果必然是優(yōu)秀人才大量流失，而部分工作時(shí)間較長(zhǎng)的館員也慢慢習(xí)慣于將圖書館作為“休養(yǎng)生息”的場(chǎng)所，得過且過混日子。長(zhǎng)此以往，圖書館隊(duì)伍的整體素質(zhì)必然大幅下降，無法滿足現(xiàn)代化圖書館發(fā)展的需求。

三、新形勢(shì)下圖書館隊(duì)伍建設(shè)的思考

1.更新觀念，提高對(duì)圖書館隊(duì)伍建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。新規(guī)程是今后較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的綱領(lǐng)性文件，對(duì)高校圖書館建設(shè)、發(fā)展和評(píng)估具有重要的指導(dǎo)性作用。各高校和圖書館應(yīng)以召開學(xué)校圖書館工作委員會(huì)等多種形式組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真宣傳和貫徹落實(shí)。要加強(qiáng)對(duì)圖書館職能、任務(wù)和地位的新認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確高校圖書館在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承主戰(zhàn)場(chǎng)中的地位和作用，提高對(duì)高校圖書館隊(duì)伍建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，營造高校圖書館良好的發(fā)展環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和人事處等職能部門應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。從學(xué)校層面加強(qiáng)對(duì)圖書館隊(duì)伍建設(shè)的政策支持，將圖書館高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)納入全校隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，了解新規(guī)程對(duì)圖書館館員隊(duì)伍建設(shè)的具體要求，在嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)的同時(shí)，加大對(duì)在職館員的繼續(xù)教育和終身教育的政策支持力度。

2.統(tǒng)籌規(guī)劃，建立健全人才引進(jìn)培養(yǎng)機(jī)制。高校圖書館要根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展目標(biāo)和圖書館的工作任務(wù)，確定圖書館隊(duì)伍建設(shè)總體編制。對(duì)照新規(guī)程中對(duì)高校圖書館隊(duì)伍建設(shè)的具體要求，摸清家底，查找差距。根據(jù)圖書館新的職能、任務(wù)和定位，對(duì)各類館員分類分期人才引進(jìn)和培養(yǎng)制訂計(jì)劃，完善圖書館隊(duì)伍建設(shè)的中長(zhǎng)期規(guī)劃。采取引進(jìn)和培養(yǎng)并舉的措施，有計(jì)劃地引進(jìn)所需人才和對(duì)在職館員按照崗位要求進(jìn)行專業(yè)技術(shù)和能力提升培訓(xùn)。一方面，根據(jù)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和實(shí)際工作需要，公開招聘急需人才，補(bǔ)充新鮮血液，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為圖書館發(fā)展增加生機(jī)活力和動(dòng)力。另一方面，制訂切實(shí)可行的專業(yè)培訓(xùn)和能力提升計(jì)劃，根據(jù)各類館員的不同崗位要求，分類、分層次、有針對(duì)性地采取短期培訓(xùn)、系列講座、外派進(jìn)修、出國訪學(xué)和學(xué)歷教育等多種形式，對(duì)館員進(jìn)行有計(jì)劃的繼續(xù)教育，以達(dá)到更新專業(yè)知識(shí)、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升綜合素質(zhì)的目的。

3.創(chuàng)新管理，健全完善內(nèi)部用人考核制度。細(xì)化和完善崗位責(zé)任制。根據(jù)新規(guī)程要求、人員總體編制情況及圖書館實(shí)際工作任務(wù)，結(jié)合專業(yè)館員和輔助館員的具體情況，合理設(shè)置各類崗位，細(xì)化關(guān)鍵崗位和一般輔助崗位的職責(zé)，明確上崗條件及目標(biāo)任務(wù)，適當(dāng)拉開與崗位掛鉤的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效檔次，強(qiáng)化關(guān)鍵崗位的地位和作用。

完善和優(yōu)化崗位績(jī)效考核體系。引入公開競(jìng)聘機(jī)制，把競(jìng)爭(zhēng)引入到部門負(fù)責(zé)人及關(guān)鍵崗位人員的選拔之中，營造使優(yōu)秀人才脫穎而出的用人環(huán)境。加強(qiáng)崗位績(jī)效考核，強(qiáng)化“讀者至上”的服務(wù)理念，建立以讀者滿意度為主導(dǎo)的館員績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制。以崗位設(shè)置、競(jìng)聘上崗和績(jī)效考核為抓手，為各類館員建立相應(yīng)的上升通道，引導(dǎo)不同類型的館員主動(dòng)參與繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)、不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，培養(yǎng)館員積極向上、樂于進(jìn)取的精神，營造圖書館公平競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作共贏的良好環(huán)境。

推行學(xué)科館員制度。以為師生教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)提供深層次對(duì)口信息服務(wù)為目標(biāo)，設(shè)立學(xué)科館員崗位，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)信息的開發(fā)與利用，為學(xué)校的相關(guān)學(xué)科建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)信息資源服務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)科館員努力完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬專業(yè)知識(shí)視野和理論水平，積極申報(bào)各類課題和國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，參與相關(guān)學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究，促進(jìn)圖書館工作與學(xué)校的人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)工作深度融合。

隊(duì)伍建設(shè)是高校圖書館改革發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。新規(guī)程對(duì)高校圖書館的職能、任務(wù)和作用進(jìn)行了重新定位，也對(duì)高校圖書館的隊(duì)伍建設(shè)提出了更高要求。高校圖書館應(yīng)該以貫徹落實(shí)新規(guī)程有關(guān)要求為契機(jī)，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，不斷更新觀念，努力提高認(rèn)識(shí)，完善隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，健全用人考核機(jī)制，創(chuàng)新管理機(jī)制，不斷提升高校圖書館的服務(wù)和管理水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程[EB/OL].2015.12.http：//

[2]燕今偉，朱強(qiáng).《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》修訂述要[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2016，（2）：9-13.[3]雷震《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》.修訂前后之比較[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2016，（2）：14-19.[4]袁媛.淺談高校圖書館隊(duì)伍建設(shè)[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2012，24（8）：210-212.Abstract：The revision of rules and regulation on libraries in institutions of higher education is a guiding document for the reform and development of academic libraries.This articleinterprets the new demands to the team building of academic libraries from the revision.It analyses the problems in the team building of academic libraries，and proposes some measures to deal with them from the aspects of renewing the ideals about the academic libraries，establishing mechanisms for the talents bringing in and training，and perfecting systems of the performance evaluation and employment.Key words：university library；rules and regulation；team building

第二篇：高校圖書館工作計(jì)劃

篇一：學(xué)校圖書室工作計(jì)劃

學(xué)校圖書室工作計(jì)劃

校圖書室的主要功能是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的，為了更好的發(fā)揮圖書室的服務(wù)功能，使圖書室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，特制定如下計(jì)劃：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)置：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書室工作，專門成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來專門從事圖書室管理的規(guī)劃與實(shí)施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實(shí)實(shí)的工作，為師生服務(wù)。

學(xué)校成立了圖書室管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)鄧根群任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)圖書室管理作整體統(tǒng)籌安排；劉凱任副組長(zhǎng)；成員有陳宇、崔梓涵、丁芳、魏榮升、胡春明、熊芳、詹風(fēng)琴，負(fù)責(zé)組織學(xué)生的圖書借閱和學(xué)習(xí)體會(huì)書寫等工作。

二、圖書室的日常管理工作

1、為了提高圖書的流通率，在開學(xué)初及時(shí)制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。

一、二年級(jí)每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級(jí)每隔一周借閱一次。

2、向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度

針對(duì)上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會(huì)的時(shí)間，向?qū)W生宣傳借閱制度，告訴學(xué)生借的圖書應(yīng)及時(shí)歸還，丟失的圖書要照價(jià)賠償，損壞的圖書要修補(bǔ)好。在閱覽室讀書時(shí)，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時(shí)將圖書放回原位，將桌椅

排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對(duì)圖書丟失、不按時(shí)歸還這一現(xiàn)象，建議扣除一次三項(xiàng)競(jìng)賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。

3、定期召開圖書管理員會(huì)議，培養(yǎng)他們的管理能力

圖書的借閱是一項(xiàng)繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時(shí)就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對(duì)圖書借閱中存在的一些問題，在本學(xué)期我將定期召開圖書管理員會(huì)議，告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力。

4、定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書。

圖書在流通中難免會(huì)應(yīng)各種原因而破損，針對(duì)這種情況，我將定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書，讓學(xué)生在修補(bǔ)的過程中懂得愛惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

隨著學(xué)校對(duì)圖書室工作的日益重視，學(xué)校的圖書、雜志、報(bào)刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

三、定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物

四、為教學(xué)工作做好保障

加強(qiáng)教師閱覽室建設(shè)，經(jīng)常巡視整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，教師教學(xué)需要的書籍，想辦法配備齊全。

雙臺(tái)鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

2012年2月 篇二：2015年圖書館工作計(jì)劃(定稿)2015年圖書館工作計(jì)劃

今年我館成為江西省高校數(shù)字圖書館成員館之一，為了充分發(fā)揮圖書館和圖書資料的使用價(jià)值，為了使圖書館成為師生開展閱讀活動(dòng)和其他多種形式教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)樂園。2015年本館擬從以下幾方面開展工作：

一、抓好政治學(xué)習(xí)，樹立全心全意為讀者服務(wù)的理念。

1、充分利用圖書館的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)圖書館工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育全體工作人員認(rèn)清自己的崗位性質(zhì)、職責(zé)范圍，努力服務(wù)讀者，奉獻(xiàn)學(xué)校。

2、要求新來的工作人員盡快熟悉圖書館工作宗旨和館藏、工作流程等，擇時(shí)進(jìn)行圖書管理工作和圖書管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、繼續(xù)深入加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高全體工作人員的拒腐防變能力。

二、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),滿足全校師生探求知識(shí)的需求。

（一）紙質(zhì)圖書采編工作。

1、根據(jù)我館館藏特點(diǎn)和各專業(yè)的實(shí)際需要，制定采購計(jì)劃，配合學(xué)院資產(chǎn)設(shè)備處做好2015年圖書的招標(biāo)工作。

2、根據(jù)我校學(xué)科建設(shè)方向和教學(xué)科研工作需要，通過網(wǎng)絡(luò)訂購和現(xiàn)場(chǎng)選購等途徑，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地收集和補(bǔ)充藏書，合理使用圖書經(jīng)費(fèi)，完成全年圖書訂購任務(wù)。

3、新書到館后，督促書商及時(shí)編目，檢查編目數(shù)據(jù)是否完整，是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)，確保圖書分類的準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性、連續(xù)性。在學(xué)校驗(yàn)收合格后，完成圖書的結(jié)賬報(bào)賬和圖書入庫的交接工作，以便新書及時(shí)和讀者見面。

（二）電子資源建設(shè)工作。

1、重點(diǎn)拓展圖書館數(shù)字化服務(wù)，開通電子期刊、電子圖書、醫(yī)學(xué)素材庫等電子資源的校外訪問，提高電子資源的利用率。

2、擬購置博看期刊數(shù)據(jù)庫，使圖書館邁向移動(dòng)圖書館方向發(fā)展，營造全校學(xué)生愛看書、多讀書、讀好書的良好氛圍。

3、根據(jù)師生讀者需求，擬購置“起點(diǎn)考試網(wǎng)”和“愛迪森科《網(wǎng)上報(bào)告廳》視頻庫”。

（三）人才隊(duì)伍建設(shè)工作。

目前我館工作人員計(jì)算機(jī)專業(yè)人員少，圖書情報(bào)專業(yè)人員無。這從根本上影響和制約了我館內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展。要解決這些問題，擬從以下幾方面采取措施：

1、創(chuàng)造條件選拔具有較高的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)發(fā)展?jié)摿Φ慕搪毠みM(jìn)修圖書情報(bào)專業(yè)；

2、希望學(xué)校能逐步引進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生加盟到館員隊(duì)伍中；

3、通過自學(xué)和去外校觀摩學(xué)習(xí)等方法，提升部門負(fù)責(zé)人的管理水平。

（四）規(guī)章制度建設(shè)工作。

進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，使制度真正起到激勵(lì)、約束和規(guī)范館員行為和服務(wù)讀者的作用。

三、完善窗口服務(wù)，提供讀者更好更快的服務(wù)內(nèi)容。

本館的服務(wù)理念是“讀者至上”、“服務(wù)第一”。窗口服務(wù)要以最少的時(shí)間，最快的速度，為最多的讀者提供最多的信息。各服務(wù)窗口具體做好如下工作：

（一）流通部：

1、及時(shí)做好圖書借還，圖書上架、倒架、整理等日常工作 ；

2、做好圖書尋找和圖書閱讀的指導(dǎo)工作；3指導(dǎo)培訓(xùn)志愿者為讀者展現(xiàn)館藏中的優(yōu)秀圖書，并進(jìn)行好書推薦活動(dòng)。

（二）信息技術(shù)部：

1、做好圖書館網(wǎng)頁更新和日常維護(hù)工作；

2、電子閱覽室使用一卡通實(shí)現(xiàn)自助打印服務(wù)；

3、開通電子期刊、電子圖書、醫(yī)學(xué)教學(xué)素材庫的校外訪問服務(wù)工作。

（三）期刊部：

1、做好雜志借閱、咨詢、推薦等日常服務(wù)工作；

2、做好期刊裝訂后的編目、典藏、借閱等工作；

3、做好期刊的宣傳和閱讀調(diào)研工作，以提高期刊的利用率。

四、做好日常事務(wù)，確保全館工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

1、館領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人輪流值周，檢查全館日常開放時(shí)間、開放狀況等.2、及時(shí)完成本館館藏量、月報(bào)表、年報(bào)表的匯總工作。

3、完成新生入館教育培訓(xùn)，在護(hù)理學(xué)院和醫(yī)學(xué)院開設(shè)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課程。

4、繼續(xù)成立綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)館內(nèi)各項(xiàng)安全工作措施，開展愛護(hù)圖書、愛護(hù)公物的教育。力爭(zhēng)把人為損耗圖書和公物降到最低程度。隨時(shí)排查各建筑物、各管道、各消防設(shè)施的安全和使用隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。

5、抓好資產(chǎn)管理工作，登記和更新各部門資產(chǎn)名稱和資產(chǎn)保管人。對(duì)新購資產(chǎn)、調(diào)撥資產(chǎn)、報(bào)廢資產(chǎn)要及時(shí)登記入賬。

6、對(duì)辦公用品的發(fā)放實(shí)行登記制,以舊換新、修舊補(bǔ)廢,明確責(zé)任,減少浪費(fèi)。

7、以服務(wù)學(xué)校大局為出發(fā)點(diǎn)，配合其他部門完成各項(xiàng)工作。

8、充分調(diào)動(dòng)讀者協(xié)會(huì)成員參與圖書管理的積極性，夯實(shí)協(xié)會(huì)的橋梁作用。

五、完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)和學(xué)校交辦的其它各項(xiàng)工作。

1、做好2015年我?！皥D書資料”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。

2、做好2015年省教育廳、高校圖工委對(duì)高校圖書館的各種數(shù)據(jù)填報(bào)工作。

3、完成學(xué)校黨政交辦的其它各項(xiàng)工作。

2015年1月9日

篇三：2015學(xué)學(xué)校圖書室工作計(jì)劃

2015學(xué)學(xué)校圖書室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校圖書室是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見解人才的知識(shí)寶庫。以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新學(xué)期學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步 科學(xué)化、規(guī)范化。

本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。不斷提高圖書室的育人功能。

二、工作目標(biāo)：

1、盡快將新購圖書編目、整理上架。并安排好借書、還書時(shí)間。

2、將開展好閱讀指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。充分運(yùn)用電腦操作快捷、方便、準(zhǔn)確、查詢等多項(xiàng)服務(wù)功能，讓師生借書隨借隨還，進(jìn)一步優(yōu)化流通管理進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。

三、具體工作：

1、規(guī)范借閱服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。采取多種形式給教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增

加借閱量，保證學(xué)期生均借書在20冊(cè)以上，讓學(xué)生能看上書，看好書。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師隨時(shí)借閱，隨時(shí)查找資料和瀏覽圖書的機(jī)會(huì)。

2、配合教師教育教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。接收郵局送來的圖書資料、雜志、報(bào)紙，及時(shí)分發(fā)送給學(xué)校、教師、學(xué)生，使他們能在第一時(shí)間接到自己訂閱的報(bào)刊雜志，及時(shí)得到新知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。

3、建立固定的宣傳陣地----學(xué)校閱覽室，及時(shí)更新報(bào)刊雜志，使閱覽室發(fā)揮更大的文化傳播作用。組織形式多樣的讀書活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育，開展“最愛讀書班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。

5、結(jié)合學(xué)校開展的活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書籍，讓學(xué)生能有收獲。

6、做好書籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍。

桐川初中學(xué)校圖書室 2015.3.1 篇四：學(xué)校圖書館工作計(jì)劃

學(xué)校圖書館工作計(jì)劃

我校圖書館具有突出的藏書特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類讀書筆記，知識(shí)競(jìng)賽與征文比賽中，為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，圖書館工作承負(fù)著自我超越的艱巨使命，故而在本學(xué)期，我制訂了如下工作計(jì)

一、指導(dǎo)思想: 近年來知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)需共同參與。小學(xué)圖書館作為對(duì)少年兒童培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級(jí)和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，圖書館是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。圖書館還是一個(gè)人終身教育的苦草地。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開始，也是終身教育的開端，從小學(xué)會(huì)從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個(gè)人生歷程。

二、工作目標(biāo)： 1，進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書館，閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書館容量，增添管理設(shè)備。2，加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。3，堅(jiān)持做到讀書活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。4，進(jìn)一步完善特

色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識(shí)競(jìng)賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會(huì)和專題閱讀講座，等等，使讀書活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。5，熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。6，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

三、具體工作： 1，管好用好圖書資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。(1)科學(xué)管理各類書刊資料。對(duì)新購的圖書，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級(jí)學(xué)生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進(jìn)行匯報(bào)。(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。對(duì)學(xué)校成立的圖書服務(wù)隊(duì)隊(duì)員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。(3)加強(qiáng)新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。(4)做好書籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。(5)填寫好各項(xiàng)登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)認(rèn)真及時(shí)，具體有以下表格：a、教職工借閱登記表。b、各室報(bào)紙記載表。c、各室發(fā)刊書雜志記載表。d、購書情況登記表。e、圖書修補(bǔ)記載表。f、圖書注銷，剔除登記表。g、圖書館學(xué)生服務(wù)隊(duì)工作情況記錄表。h、教師借閱書刊預(yù)約登記表。i、學(xué)生閱覽，借書統(tǒng)計(jì)表.2，開展“我能行，我真棒”的活動(dòng)。(1)對(duì)學(xué)生的借還書采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學(xué)借兩次書后，必須完成一篇“讀書

筆記”，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際行動(dòng)，具體地寫好讀后感。月底，我們把這些讀書筆記品味刪選，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)摺?2)根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽，鼓勵(lì)學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時(shí)定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。(3)每月舉行一次知識(shí)競(jìng)賽，圍繞一定的主題，要求三至六年級(jí)的每位學(xué)生都參加，且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交卷。收卷后教師幾管理員一起批閱，根據(jù)成績(jī)選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?4)每月召開圖書管理員會(huì)議，評(píng)比優(yōu)秀管理員。完成上述工作的同時(shí)，我們會(huì)及時(shí)展覽優(yōu)秀作品，并授予獲獎(jiǎng)?wù)摺靶∽骷?、小蜜蜂、小博士、服?wù)之星”等榮譽(yù)稱號(hào)，以鼓動(dòng)學(xué)生參與的積極性。3，繼續(xù)建立班級(jí)圖書角，拓展校園圖書館空間。(1)在每班建立圖書角，充實(shí)學(xué)校圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。(2)定期與同軌班交換圖書角圖書。(3)鼓勵(lì)各班學(xué)生向圖書角捐贈(zèng)思想性，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書，充實(shí)圖書角容量。

四、實(shí)施措施： 1，做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和學(xué)生需要去做。使“市一級(jí)圖書館”再創(chuàng)佳績(jī)。2，圖書館閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開，接受教師幾學(xué)生的監(jiān)督，認(rèn)真聽取他們的意見和建議。

3，各項(xiàng)活動(dòng)的開展做到有始有終，有條不紊，活動(dòng)結(jié)果及時(shí)公布，對(duì)優(yōu)勝者大力表揚(yáng)。

4，不斷總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)他校圖書館的管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我。在現(xiàn)代社會(huì)高科技的進(jìn)程中，不少學(xué)習(xí)形成已被淘汰，然而圖書館始終是人類學(xué)習(xí)需求的供應(yīng)源泉。小學(xué)圖書館，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù)，只要符號(hào)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，必須是學(xué)生知識(shí)體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用，滿足更多的需求。

篇五：2014學(xué)校圖書館工作計(jì)劃 2014學(xué)校圖書館工作計(jì)劃

充分發(fā)揮圖書服務(wù)育人的積極性，使圖書更好服務(wù)于教學(xué)第一線，服務(wù)于學(xué)校中心工作，服務(wù)于廣大師生，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，讓師生走進(jìn)校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶。

一、基本情況

我校共有12個(gè)班，我們學(xué)校的學(xué)生很喜歡到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》，積極主動(dòng)地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書室對(duì)實(shí)施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。

二、工作目標(biāo)

1、抓好藏書建設(shè)。

藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點(diǎn)，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當(dāng)增加一些作文讀物，以滿足七八年級(jí)學(xué)生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

(1)服務(wù)于教學(xué)工作。

教學(xué)實(shí)踐離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書發(fā)揮更大的作用。

(2)服務(wù)于學(xué)生。

開放學(xué)生閱覽室，管理好班級(jí)圖書箱，開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)圖書流通。3提高管理水平。

積極參加教委組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高新進(jìn)人員業(yè)務(wù)水平，開展班級(jí)圖書管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。

三、具體的措施 1.對(duì)新書進(jìn)行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

2.對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行圖書借閱知識(shí)講座，讓其對(duì)學(xué)校圖書館有初步認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。3.學(xué)生圖書室全天開放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時(shí)間，每班每周輪借一次：其余下課時(shí)間為各班學(xué)生自由借閱時(shí)間。)4.學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊(cè)。

5.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

7.圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。8.圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為教師學(xué)生提供所需材料。

9、進(jìn)一步作好各種有關(guān)材料，準(zhǔn)備迎接先進(jìn)級(jí)學(xué)校圖書館的驗(yàn)收。

四、各月工作: 二月份

1、制訂圖書室工作計(jì)劃

2、推選學(xué)生圖書管理員，專題會(huì)議

3、新生借閱知識(shí)講座和圖書室專題知識(shí)講座

4、學(xué)生圖書借閱，開始流通

5、圖書室環(huán)境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡(jiǎn)介期

3、學(xué)生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)

3、圖書室專題會(huì)議

4、讀書節(jié)活動(dòng)

5、編制新書簡(jiǎn)介期

1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評(píng)

2、圖書室專題會(huì)議

3、編制新書簡(jiǎn)介期

六月份：

1、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員

2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;

3、圖書室專題會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期圖書館工作

圖書館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。

第三篇：高校圖書館工作總結(jié)

篇一：高校圖書館工作總結(jié)

1． 研究會(huì)組織工作

（1）研究會(huì)換屆

20xx年2月23-24日，召開了北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)換屆暨學(xué)術(shù)研討會(huì)。

會(huì)議對(duì)上屆研究會(huì)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)章程進(jìn)行了修訂。產(chǎn)生了新一屆(第四屆)北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)理事會(huì)，理事會(huì)由19人組成，蔡蓉華同志（北大）任新一屆理事會(huì)理事長(zhǎng)，沈德來（人大）、馬雪梅（清華）、劉永春（北師大）三位同志為副理事長(zhǎng)，史復(fù)洋同志（北大）任秘書長(zhǎng)。理事會(huì)聘請(qǐng)上屆正副理事長(zhǎng)武振江、楊毅、武志宏、尹源等四位同志為顧問。

會(huì)議作了有關(guān)《中文核心期刊要目總覽》20xx年版和《國外人文社會(huì)科學(xué)核心期刊總覽》20xx年版的研究工作總結(jié)報(bào)告，充分肯定了期刊研究會(huì)在核心期刊研究工作方面已經(jīng)取得的成績(jī)，并對(duì)今后的研究工作提出了指導(dǎo)性意見。經(jīng)討論，就下一版中外文核心期刊的研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排取得一致意見。

（2）組織發(fā)展工作

根據(jù)《北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)章程》，凡有志于期刊研究，承認(rèn)本會(huì)章程并積極參加本會(huì)活動(dòng)的圖書館工作人員，均可申請(qǐng)加入本會(huì)，成為會(huì)員。理事館是當(dāng)然的團(tuán)體會(huì)員館。非理事館經(jīng)申請(qǐng)也可以成為團(tuán)體會(huì)員館。在2月份的換屆會(huì)議上重新確認(rèn)的理事館成為當(dāng)然團(tuán)體會(huì)員，應(yīng)邀參加會(huì)議的中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心、中國科技文獻(xiàn)情報(bào)中心（核心期刊研究工作的協(xié)作單位）也申請(qǐng)成為會(huì)員。會(huì)后，又有十幾個(gè)個(gè)人和圖書館提出申請(qǐng)成為個(gè)人和團(tuán)體會(huì)員。

凡仍希望為研究會(huì)團(tuán)體成員館的，只需提出申請(qǐng)，并確定一位能夠負(fù)責(zé)的同志為聯(lián)系人，填寫表格即可入會(huì)。個(gè)人只要提出申請(qǐng)，填寫表格即可入會(huì)。

2．推選全國高校圖書館期刊專業(yè)委員會(huì)代表及先進(jìn)個(gè)人

在全國高校圖書館期刊專業(yè)委員會(huì)換屆會(huì)議上，經(jīng)協(xié)商，北京地區(qū)代表北京大學(xué)圖書館蔡蓉華、清華大學(xué)圖書館楊毅被推薦為新一屆（第四屆）委員會(huì)常務(wù)委員，人民大學(xué)圖書館沈德來為委員，武振江同志為顧問。

從北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)初期即擔(dān)任副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，后又擔(dān)任理事長(zhǎng)的武振江同志，由于在學(xué)會(huì)工作中的突出表現(xiàn)，被中國圖書館學(xué)會(huì)授予19972000中國圖書館學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者稱號(hào)。

3．開展學(xué)術(shù)研究

（1）2月23-24日召開了北京高校圖書館期刊工作研討會(huì)，與會(huì)者共40余人，除北京高校圖書館期刊研究會(huì)的成員館代表外，還特邀中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心、中國科技文獻(xiàn)情報(bào)中心的代表參加。會(huì)上由《中文核心期刊要目總覽》2000年版和《國外人文社會(huì)科學(xué)核心期刊總覽》2000年版的主編對(duì)上一版研究工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)下一版中外文核心期刊的研究工作提出初步設(shè)想，《中文核心期刊要目總覽》各大編的主編及《國外人文社會(huì)科學(xué)核心期刊總覽》副主編分別對(duì)各自負(fù)責(zé)的研究工作作了總結(jié)發(fā)言。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也在會(huì)上發(fā)言，充分肯定期刊研究會(huì)在核心期刊研究工作方面已經(jīng)取得的成績(jī)，并對(duì)今后的研究工作提出了指導(dǎo)性意見。經(jīng)討論，就下一版中外文核心期刊的研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排取得一致意見。

（2）20xx年12月14/15日，按計(jì)劃召開了核心期刊工作研討會(huì)，會(huì)議由人大圖書館的沈德來副理事長(zhǎng)籌備和主持，北京大學(xué)圖書館協(xié)辦?！吨形暮诵钠诳靠傆[》總編及各大編主編（期刊研究會(huì)正副理事長(zhǎng)均在其中任主編）、外文核心刊部分主編參加了會(huì)議。會(huì)議根據(jù)暑假前布置的議題，對(duì)核心期刊評(píng)價(jià)理論和方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模式、學(xué)科分類等進(jìn)行了深入研討，基本確定了《總覽》第4版的研究方案、計(jì)劃及具體步驟。

會(huì)后，《中文核心期刊要目總覽》正式啟動(dòng)，現(xiàn)已經(jīng)開始進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

4．舉辦學(xué)術(shù)講座

20xx年6月14日，在北大圖書館圖館舉辦了 電子期刊知識(shí)講座。會(huì)議由清華大學(xué)馬雪梅副理事長(zhǎng)籌備和主持，北京大學(xué)圖書館協(xié)辦，北京市37所高校圖書館的160余名圖書館工作人員參加了講座，其中一些圖書館領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)參加。

清華大學(xué)楊毅副館長(zhǎng)作了《電子資源建設(shè)與服務(wù)》的報(bào)告，北京大學(xué)肖瓏副館長(zhǎng)作了《電子資源的整合和服務(wù)》的報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括：電子資源的最新進(jìn)展、電子資源的采選政策和原則、電子資源整合技術(shù)、電子資源服務(wù)等，介紹了清華、北大兩校在電子資源的采購、整合及服務(wù)方面的做法及經(jīng)驗(yàn)。兩位專家的報(bào)告很精彩，內(nèi)容豐富、知識(shí)新穎，反映了當(dāng)今電子信息資源開發(fā)與利用方面的最新進(jìn)展，受到與會(huì)同人的歡迎與好評(píng)。大家普遍反映，這類講座對(duì)于圖書館特別是一些中小型圖書館工作者是非常需要的，可以起到開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、促進(jìn)工作的作用，今后應(yīng)多組織一些這樣的活動(dòng)。

在20xx開展的工作雖然不多，但由于承擔(dān)各項(xiàng)活動(dòng)的理事長(zhǎng)館的努力，會(huì)員館的積極參與，工作很有成效，對(duì)提高北京高校的期刊管理工作水平和促進(jìn)北京高校期刊研究工作都起到了很好的作用。

篇二：學(xué)校圖書館工作總結(jié)

我進(jìn)入**學(xué)校圖書館工作已經(jīng)有一年時(shí)間了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管理員的工作職責(zé)。為了讓圖書館的管理工作有條不紊地進(jìn)行，我決心做好學(xué)校圖書館的各項(xiàng)工作，為學(xué)校廣大師生進(jìn)行良好服務(wù)，現(xiàn)將近一年來圖書館工作進(jìn)行以下總結(jié)。

一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級(jí)文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的發(fā)展。

二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確

我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。

三、把圖書館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)

圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。

四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通

清理把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。清潔把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類分為四類：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書；適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書；適合教師查閱的圖書；適合低、中、高不同年級(jí)中午來閱讀的圖書。其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類（小說、散文）童話（童話、神話、寓言）知識(shí)類（科學(xué)、自然、百科知識(shí)）小學(xué)生作文類；卡通漫畫類；拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠心、熱心、愛心三心服務(wù)

我在圖書館工作中，力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師，推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù),各有偏重。熱心老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書。愛心在老師需要的書實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心；或登記在冊(cè)，日后購買；或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。

六、建立校圖書管理員組織

通過設(shè)立班級(jí)圖書箱，使圖書館圖書能周轉(zhuǎn)起來。為了能讓學(xué)生看到自己喜愛的圖書，在2003年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會(huì)制度。在每次開會(huì)時(shí)，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書借閱情況，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。

篇三：學(xué)校圖書館工作總結(jié)

一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

一年來，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過程中，通過圖書館提供的書刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在圖書館工作實(shí)踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。

二、做好圖書館的日常管理工作。

1．開學(xué)初忙而不亂，建立建全了各項(xiàng)管理工作；高效率，快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書和作業(yè)本以及教師用書工作，認(rèn)真做好教材驗(yàn)收、分發(fā)和統(tǒng)計(jì)等工作，熱情接待每一位師生。耐心細(xì)致處理好每一個(gè)班級(jí)教材余缺調(diào)劑。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

2．及時(shí)辦理新生和新進(jìn)教師的借書證工作；為學(xué)校師生的書報(bào)、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書、報(bào)刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書的藏書結(jié)構(gòu)、針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和需要，上半年完成了新書的選購并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書、新書。對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，并對(duì)過期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節(jié)省師生的時(shí)間，在提高工作效率上作文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的三步曲。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率。

3.認(rèn)真完成圖書的剔舊換新的任務(wù)。目前學(xué)校藏書量是4.5萬多冊(cè)圖書，為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，對(duì)那些流通率高容易壞的書本及時(shí)修補(bǔ)上架。由于圖書書脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落，故本學(xué)期對(duì)全書庫的圖書標(biāo)貼進(jìn)行修理，這是一項(xiàng)比較大的、比較苦累的工作，但是工作起來沒有一句怨言。

4.及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊幾十種，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，馬上動(dòng)手，每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。

四、注重充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)

學(xué)生人數(shù)一年多于一年，為了圖書的借閱及學(xué)生來館閱讀等工作做得更好，圖書管理單憑領(lǐng)導(dǎo)重視，圖書館管理員努力還是不夠的。因此，在忍受緊缺的條件下，我們想到學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)他們來圖書館幫忙管理，在我一番簡(jiǎn)單介紹，他們能很快上手，盡心盡職，在借書期間他們還會(huì)耐心的跟學(xué)生說如何愛護(hù)書籍和合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來，圖書室的圖書完好無損。

五、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度。

我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書館管理中既注重管，又不忘理，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來比較麻煩，但從沒有怨言，努力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一年來總覺得自己整天在忙碌中，有做不完的事情。不過還是有不足之處，比如如何將圖書館管理得更好，再上一個(gè)水平，還要不斷地學(xué)習(xí)和研究摸索。今后爭(zhēng)取不斷改進(jìn)，努力做得更好！

現(xiàn)代化教育理念要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，圖書館正好為學(xué)生的課余讀書生活提供了一段較為寬裕的時(shí)間和一個(gè)較為寬綽的空間，尤其是研究性學(xué)習(xí)課程的設(shè)置更凸現(xiàn)了圖書館的育人服務(wù)功能，素質(zhì)教育把圖書館提升到現(xiàn)代化學(xué)校三根支柱之一的重要地位。我校在以育人為本、讓每一個(gè)學(xué)生得到最優(yōu)發(fā)展的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，圖書館館舍、內(nèi)部設(shè)施等硬件建設(shè)和規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等軟件建設(shè)隨著學(xué)校教育事業(yè)取得驕人成績(jī)的同時(shí)，也迅速躍上了新的臺(tái)階?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、加大投入，強(qiáng)化硬件建設(shè)

根據(jù)國家、省、市有關(guān)圖書館(室)建設(shè)的文件精神和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們對(duì)圖書館建設(shè)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，采取切實(shí)可行的措施，使硬件建設(shè)達(dá)到丁標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)觀了整體水平共同提高的目的。

現(xiàn)在圖書使用面積達(dá)到 1024平方米，設(shè)有藏書庫，教師資料室，教師閱覽室，學(xué)生閱覽室，學(xué)生圖書外借室，采編室，辦公室等，教師資料室面積達(dá) 243.75平方米，設(shè)有座位 84 個(gè)，占總教師人數(shù)的37.84%，學(xué)生閱覽室面積達(dá) 341.25平方米，設(shè)有座位 220 個(gè)，占總?cè)藬?shù)的8.5 ％，并且，教師每座占地 2.2平方米，學(xué)生每座占地 1.55平方米。到 2008 年為止，學(xué)校圖書館共有圖書98528萬多冊(cè)，其中工具書、教學(xué)參考書為 423 多種類，生均圖書達(dá)到 37 冊(cè)．年遞增量為每生 2 冊(cè)。同時(shí)，文藝類圖書 12761 冊(cè)占總藏書量的 30% 以下。報(bào)刊種類為 167 以上。圖書館又設(shè)有能容納 500 800 冊(cè)圖書的標(biāo)準(zhǔn)書架 173 個(gè)，書柜 23 個(gè)，還有出納臺(tái)、文件柜、目錄柜、陳列柜、報(bào)刊架多個(gè)。館內(nèi)有良好的通風(fēng)、換氣、采光照明、防塵、防火、防潮、防盜、防蛀、防高溫等保護(hù)設(shè)施。學(xué)校配置了 4 臺(tái)聯(lián)想計(jì)算機(jī)，規(guī)劃了電子閱覽室，實(shí)行了校園網(wǎng)絡(luò)化管理：另外還配置了復(fù)印機(jī)、激光打印機(jī)、塑封機(jī)、裝訂機(jī)等設(shè)備。

二、規(guī)范管理，提高管理水平

1、管理人員專業(yè)化。要管理出效益，關(guān)鍵在于提高圖書館管理人員的素質(zhì)，為了加強(qiáng)和充實(shí)管理隊(duì)伍，充分利用各種機(jī)會(huì)，參加圖書分類、編目專業(yè)培訓(xùn)。積極參加福建省圖書館員網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)?，F(xiàn)在圖書館的6位管理人員都具有大專及本科以上學(xué)歷，且都具有中級(jí)及其以上職稱： 4 位取得專業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

2、抓好常規(guī)管理。圖書館的常規(guī)工作主要是圖書的采購、編目、登記、加工、流通、閱覽等業(yè)務(wù)，我們根據(jù)市教委的有關(guān)文件，結(jié)合館具體情況，制定了莆田第十二中學(xué)圖書館管理制度等十來份規(guī)章制度。體現(xiàn)我館特色的主要有：

（1）購買新書實(shí)行報(bào)批制度。先列出購書清單，經(jīng)微機(jī)查詢核準(zhǔn)確無該書，或確認(rèn)需要增加復(fù)本，經(jīng)分管校長(zhǎng)審查同意后，委托當(dāng)?shù)匦氯A書店辦理，少量郵購選擇正軌出版社或大型書店，先到貨后付款，杜絕了非法出版物的流入。

（2）嚴(yán)格把好新書入庫關(guān)。須由經(jīng)辦人填寫固定資產(chǎn)驗(yàn)收單，一式三份，按單據(jù)時(shí)序入帳，杜絕了帳、物不符和因疏忽造成的漏洞。

（3）編目嚴(yán)格按LZJ3000軟件要求錄入。符合國家《文獻(xiàn)著錄總則》標(biāo)準(zhǔn)，能從題名、作者、書號(hào)、主題四個(gè)方面查詢書目。

（4）全方位的借閱方式。

圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？我們由集體借閱、半開架借閱過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書館，可以還了書進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個(gè)空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。

（5）見縫插針的開放時(shí)間。

學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動(dòng)時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，圖書館只有充分利用中午、課間、放學(xué)后的時(shí)間，見縫插針，在夾縫中求發(fā)展。

（6）制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。

現(xiàn)任圖書館教師管理員除了圖書的采編及教學(xué)工作外，還要對(duì)近三千位師生借閱，如果沒有一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑幾個(gè)人，對(duì)學(xué)生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起，對(duì)學(xué)生管理員需經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，相對(duì)固定，形成制度，輪流值日，對(duì)這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在09年學(xué)校及圖書館開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁?，這既能促使這些學(xué)生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。

三、開展活動(dòng)，提高服務(wù)水準(zhǔn)

為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施，配合教育教學(xué)工作，更好地開發(fā)利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動(dòng)，圖書館工作人員牢記讀者第一，服務(wù)至上的宗旨，提出上帝永遠(yuǎn)是對(duì)的服務(wù)理念，做好學(xué)生管理員的表率，要求在準(zhǔn)時(shí)、熱情、細(xì)心、負(fù)責(zé)上下功夫。認(rèn)識(shí)到為師生服務(wù)要得理且讓人，辦事講效率，服務(wù)求卓越，一句話，只有服務(wù)不到位，沒有服務(wù)過了頭。我們主要做了以下幾點(diǎn)：

（1）明確分工，全力合作。1人在三樓專管師生電子閱覽室，其余4人共同負(fù)責(zé)輪值師生借閱服務(wù)，有具體的分工細(xì)則，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生管理員隊(duì)伍的培訓(xùn)，每學(xué)年新學(xué)期初在高一新生中由班主任推薦，集中培訓(xùn)，明確要求，崗位督促，尤其對(duì)操作微機(jī)的學(xué)生，要求其嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，嚴(yán)禁違規(guī)操作，以免造成失誤。

（2）開設(shè)專題講座，指導(dǎo)課外閱讀。每新學(xué)年開學(xué)初，為高一新生開設(shè)圖情課和專題講座，圖情課主要內(nèi)容有圖書基礎(chǔ)知識(shí)介紹，如圖書分類法簡(jiǎn)介、微機(jī)查閱書目方法簡(jiǎn)介等。讀書專題講座有借書與讀書、為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)談研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料信息的能力、圖書館教會(huì)你學(xué)做聰明鳥！等。

（3）開展讀書征文活動(dòng)，舉辦省太高我最喜愛的十本書（套）評(píng)選暨書展活動(dòng)。學(xué)生讀書征文活動(dòng)自新館開館以來先后舉辦了4次（以前大多參與政教處或語文組聯(lián)合舉辦），參與面和稿件質(zhì)量逐次擴(kuò)大和提高，收到了一定效果。我們把推薦館藏圖書、編制館藏書目寓活動(dòng)之中，收到了良好的效果。從張貼并下發(fā)推薦100本圖書目錄導(dǎo)讀到集中時(shí)間展讀到評(píng)出結(jié)果，時(shí)間先后跨度近3個(gè)月，既提倡平時(shí)經(jīng)常性閱讀，又相對(duì)集中兩周時(shí)間在館瀏覽速讀。在這期間，學(xué)生讀書熱情高漲，所薦圖書外借率明顯上升。

（4）開設(shè)書市、新書展覽。每學(xué)期和新華書店聯(lián)手舉辦，書店把新書運(yùn)到學(xué)校，辟出場(chǎng)所，每次至少有半數(shù)學(xué)生入市，成交金額在3-5千元，圖書館順便購入一批新書。

（5）做好新書介紹，擴(kuò)大宣傳，提高借閱率。我們改變了以往黑板報(bào)宣傳、張貼書目的簡(jiǎn)單化做法，變?yōu)橛羞x擇地重點(diǎn)介紹。要求每學(xué)期3期，目前，已編制至12期，每期張貼并下發(fā)至教研組和每個(gè)班級(jí)。

（6）為研究性學(xué)習(xí)開好綠燈，指導(dǎo)學(xué)生收集和處理資料信息，并開設(shè)資料復(fù)印服務(wù)。走出課堂，學(xué)生花時(shí)間最多的是重研究過程中的課題調(diào)查研究和有關(guān)資料查閱，因而，廣大學(xué)生切切實(shí)實(shí)感到離不開圖書館。我們不厭其煩地為其查閱，一時(shí)查不到，作好備忘；教師有時(shí)電話請(qǐng)求，我們查到后并為其復(fù)印好送貨上門；對(duì)學(xué)生的復(fù)印，我們酌情收取紙張成本費(fèi)。

（7）更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個(gè)人愛好等因素，對(duì)于有些書籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

競(jìng)賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、同讀一文征文比賽等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會(huì)讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。

（8）調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí)，提供一連串的參考書目。

只有尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，圖書館為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對(duì)豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。

（9）建立了電子圖書館，將圖書館的規(guī)章制度、新書介紹、借閱安排等在網(wǎng)上公布，并下載一定數(shù)量、較高質(zhì)量的電子圖書，師生通過登陸訪問，能了解學(xué)校圖書館的藏書等情況，并進(jìn)行電子圖書的閱覽。

（10）梳理了已有材料，建立了圖書館網(wǎng)上主頁，開辟五個(gè)版塊：圖書館介紹、讀者服務(wù)、圖書信息查詢、讀者指南、讀者信箱。把師生經(jīng)常性使用的報(bào)刊、光盤、像帶目錄，把已有的須屆屆使用、基本不變的內(nèi)容，如圖書分類法、各類檢索方法等，把網(wǎng)上下載的和資料摘編的進(jìn)行分類整理，輸入到主頁上；同時(shí)精選讀者的稿件和建議，也不斷予以輸入。錙銖累積，漸增漸多，逐步實(shí)現(xiàn)圖書館與師生讀者的網(wǎng)上雙向交流，提高信息的重復(fù)有效使用率。

篇四：圖書館2008年工作總結(jié)

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在分管領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)職能部門的幫助下，圖書館領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排布署，結(jié)合圖書館的實(shí)際和原定計(jì)劃，組織、動(dòng)員、團(tuán)結(jié)和依靠全館職工，完成了2008年各項(xiàng)黨務(wù)行政工作，各方面都取得了一定的成績(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)了圖書館的改革與發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、黨務(wù)工作

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)搞好圖書館的建設(shè)和發(fā)展。加強(qiáng)了職工的政治理論學(xué)習(xí)，利用周五的全館大會(huì)組織職工深入學(xué)習(xí)了十七大會(huì)議精神、進(jìn)行了解放思想大討論、深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、結(jié)合圖書館實(shí)際查擺和解決影響發(fā)展的問題。采取集體學(xué)習(xí)與深入自學(xué)相結(jié)合的形式，充分調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，提升了職工的政治素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)校工作安排和布署，我館還開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)，如多次組織參觀新校區(qū)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)及新圖書館建設(shè)工地，為做好新校區(qū)服務(wù)規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；組織全館職工到澄江、組織黨員到嵩明白邑鄉(xiāng)等地參觀、考察,提高增強(qiáng)職工凝聚力。及時(shí)組織職工自愿參與抗震救災(zāi)捐贈(zèng)等獻(xiàn)愛心活動(dòng)。在對(duì)汶川抗震救災(zāi)捐贈(zèng)活動(dòng)中，黨員干部率先捐款、捐物，支援災(zāi)區(qū)建設(shè)。

2008年10月底，參加了由省教育廳主辦、省高校圖工委和藝術(shù)學(xué)院承辦的省高校圖書館紀(jì)念改革開放30年歌詠比賽，獲得了1項(xiàng)個(gè)人單項(xiàng)二等獎(jiǎng)，1項(xiàng)集體項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。

加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨員實(shí)踐鍛煉的力度，組織開展了各種形式的基層活動(dòng)，嚴(yán)格組織生活，做好思想政治工作；圖書館目前黨員增至22名，有3名預(yù)備黨員，有1名職工申請(qǐng)入黨。

堅(jiān)持黨務(wù)、政務(wù)工作公開，總支與行政共同研究新校區(qū)圖書館功能、管理模式等問題。黨員干部廉潔自律，黨風(fēng)廉政建設(shè)工作也得到了落實(shí)，職工沒有違法違紀(jì)情況發(fā)生，在今年的治安綜合治理基層評(píng)議中得到一致好評(píng)，考評(píng)組考評(píng)得分99分。

開展安全、穩(wěn)定教育工作，我部門在防火、防盜等方面任務(wù)艱巨，總支適時(shí)開展安全教育，并層層簽定安全責(zé)任書，確保圖書資料及設(shè)備設(shè)施安全，一年來我部門人員變動(dòng)大，總支適時(shí)對(duì)員工開展愛崗敬業(yè)教育，確保一館三區(qū)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、業(yè)務(wù)工作

一年來，圖書館振奮精神，齊心協(xié)力，圍繞學(xué)校呈貢雨花校區(qū)建設(shè)和首期搬遷調(diào)整，以做好文獻(xiàn)資源管理服務(wù)工作為中心，配合學(xué)校建設(shè)，做好圖

書館改革與服務(wù)創(chuàng)新；在全館范圍內(nèi)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作又好又快地建設(shè)和發(fā)展。

1.創(chuàng)新管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)踐流動(dòng)服務(wù)模式

根據(jù)學(xué)校安排和要求，完成雨花校區(qū)臨時(shí)圖書館文科室、理科室、期刊室、電子閱覽室建設(shè)工作，組織全館職工按時(shí)完成搬遷臨時(shí)圖書館工作，并克服一切困難開展服務(wù)工作。

從1月到6月的搬遷規(guī)劃、臨時(shí)圖書館選址、設(shè)備計(jì)劃購置、搬遷前的清庫和拴包等工作，到8月的首批搬遷，9月開學(xué)即形成三地辦館，管理服務(wù)都在按人員崗位流動(dòng)、文獻(xiàn)車載流動(dòng)和信息網(wǎng)絡(luò)流動(dòng)的服務(wù)模式進(jìn)行。

根據(jù)搬遷后的一館三區(qū)現(xiàn)實(shí)，圖書館克服困難、開拓創(chuàng)新，組織蓮華校區(qū)總館、教場(chǎng)校區(qū)分館、雨花校區(qū)分館同時(shí)開展各項(xiàng)服務(wù)，為各校區(qū)教學(xué)和科研提供有效的文獻(xiàn)保障服務(wù)。同時(shí)也在為遷入新館作必要的管理模式實(shí)踐準(zhǔn)備。

(1)調(diào)整合并部分庫室，實(shí)行同功能庫室主輔服務(wù)流動(dòng)化

理科室、現(xiàn)刊室和文科室及藝術(shù)類書刊搬遷之后，伍達(dá)觀室和民族室、港臺(tái)室和存本庫合并管理，教場(chǎng)校區(qū)分館現(xiàn)刊室和過刊室合并管理，增加開設(shè)了四個(gè)自習(xí)閱覽室。管理人員在主崗室，同時(shí)就近輔助兼管自習(xí)室和讀者少的庫室，提供一對(duì)多室主輔服務(wù)流動(dòng)，即人流動(dòng)；讀者可從某庫室短期借書刊就近到自習(xí)室流動(dòng)閱覽，即書流動(dòng)；確保各閱覽室的服務(wù)同時(shí)又保證了其他庫室和自習(xí)室的服務(wù)及安全和衛(wèi)生。從而既提高了集中管理效率，又節(jié)省了管理人員，降低了管理成本。

(2)滿足讀者動(dòng)態(tài)需求，服務(wù)時(shí)間調(diào)整人性化

自2007年11月份以來,按照學(xué)校的要求,調(diào)整并延長(zhǎng)了部分閱覽室的開放服務(wù)時(shí)間，搬遷后又關(guān)閉了總館因無讀者或少有讀者的書刊閱覽室午間服務(wù)時(shí)段，鑒于自習(xí)讀者多的實(shí)際，增加了自習(xí)閱覽座位，延長(zhǎng)了自習(xí)閱覽室開放服務(wù)時(shí)間，調(diào)整了周末開館服務(wù)時(shí)間，提高了閱覽座位的利用率，又提高了服務(wù)時(shí)間內(nèi)的書刊服務(wù)效率。保證自習(xí)閱覽室周開放14×7=98小時(shí)，開架閱覽室和借還書的周開放服務(wù)時(shí)間12×4+4+7×2=66小時(shí)，雨花校區(qū)限于交通原因周開館服務(wù)時(shí)間為10×6+3=63小時(shí)，但還為特殊需求提供延時(shí)服務(wù)。在電子閱覽室閉室進(jìn)餐時(shí)間內(nèi)，提供延時(shí)的無線上網(wǎng)服務(wù)。既減輕了管理人員的部分監(jiān)管壓力，又利于讀者，特別是不斷增多的考研學(xué)生的自學(xué)需求。

(3)工作人員合理調(diào)配，實(shí)行技術(shù)崗位輪值，人員流動(dòng)化

應(yīng)對(duì)增加新校區(qū)臨時(shí)館的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過圖書館館務(wù)會(huì)研究，合理安排，對(duì)技術(shù)含量要求不太高，崗位數(shù)又多的讀者服務(wù)一線崗位，采用分組局部輪排、全館輪排等方式，結(jié)合兩節(jié)班、正常班、上下晚三節(jié)班、全周班等崗位人員輪換形式，克服工作人員不足、上崗服務(wù)時(shí)間長(zhǎng)、部分正常輪休無法保障、累積補(bǔ)休多沒法補(bǔ)等困難，確保正常開館服務(wù)，并確保服務(wù)質(zhì)量的提高。

同時(shí)，通過技術(shù)崗位流動(dòng)，實(shí)行崗位交接班時(shí)的技術(shù)幫教制、新老技術(shù)館員傳幫帶、高職帶低職等形式的在崗培訓(xùn)，在全館實(shí)行中等技術(shù)崗位人員流動(dòng)制，初、中、高職人員均參與雨花校區(qū)圖書館的輪崗，使全館人員的綜合服務(wù)技能有所提高，充分發(fā)揮各類層次人員的專業(yè)技術(shù)力量，又提高了服務(wù)質(zhì)量。

繼續(xù)加強(qiáng)部主任崗位工作，繼續(xù)發(fā)揮樓長(zhǎng)的作用。成立了各種工作小組，以促進(jìn)圖書館新區(qū)建設(shè)管理、科研工作、宣傳工作等方面的發(fā)展。實(shí)行以部主任和樓長(zhǎng)輪流作為雨花校區(qū)班組負(fù)責(zé)人的方式，在新校區(qū)進(jìn)行輪值班包干制，每周7天一組，每月8人一輪換班。

(4)一館三區(qū)實(shí)行同等信息服務(wù)、書刊服務(wù)車載流動(dòng)化

書刊的主要技術(shù)加工業(yè)務(wù)，集中于總館，加工完成之后，租車運(yùn)送到兩個(gè)分館。各分館與總館間按就近原則，實(shí)行通借通還，可以在一個(gè)館借書到另外的館歸還，也可以在某地預(yù)約委托借書，再由另外兩地館由車載流動(dòng)借來。靈活的調(diào)撥制度方便了讀者，也產(chǎn)生了書刊的流動(dòng)。盡管增加了交通費(fèi)用，但滿足了師生的需求，提高了圖書資料的服務(wù)保障。

電子圖書、電子報(bào)刊等鏡像數(shù)據(jù)庫都存儲(chǔ)在總館，但對(duì)其他分館在校園網(wǎng)內(nèi)提供同等的信息服務(wù)，提供電子資源庫遠(yuǎn)程包庫和托管數(shù)據(jù)庫的同等信息流動(dòng)服務(wù)。

2.立足實(shí)際需要，加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)力度

(1)以教育部相關(guān)指標(biāo)要求作工作規(guī)范，加強(qiáng)制度建設(shè)

依照《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程(修訂)》(教高[2002]3號(hào))的原則要求，立足現(xiàn)實(shí)，開展文獻(xiàn)保障建設(shè)和服務(wù)工作。進(jìn)一步貫徹落實(shí)云民大發(fā)[2007]51號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)〈云南民族大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)圖書文獻(xiàn)資源管理的規(guī)定〉》等2個(gè)圖書文獻(xiàn)資料建設(shè)管理辦法，加強(qiáng)管理，規(guī)范制度。

參照教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于《普通高等學(xué)校圖書館評(píng)估指標(biāo)(修訂稿)》(2005年)，參考《高校圖書館評(píng)估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范指導(dǎo)手冊(cè)》，以教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)(試行)》的通知(教發(fā)[2004]2號(hào))、教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案(試行)》的通知(教高廳［2004］21號(hào))中有關(guān)圖書館方面的指標(biāo)要求為指導(dǎo)；圍繞學(xué)校新區(qū)發(fā)展建設(shè)和學(xué)科建設(shè)及申博增碩為中心，加強(qiáng)圖書館的制度建設(shè)，對(duì)圖書館具有原則性、指導(dǎo)性、可操作的規(guī)章制度進(jìn)行了梳理、修訂和完善。

全面做好圖書館的各項(xiàng)資源建設(shè)和服務(wù)工作，確保各項(xiàng)建設(shè)和服務(wù)水平達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取大部分達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。

(2)加強(qiáng)現(xiàn)代化管理設(shè)備的建設(shè)，改進(jìn)了管理系統(tǒng)功能

按學(xué)校要求建立了雨花校區(qū)臨時(shí)圖書館文科室、理科室、現(xiàn)刊室和電子閱覽室。并投入50萬元購置了相應(yīng)的書架、期刊架、閱覽桌椅以及管理用微機(jī)和電子閱覽微機(jī)，更新了圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)的主要服務(wù)程序，匯文文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)升級(jí)到3.0版。借2008世界人類學(xué)民族學(xué)大會(huì)籌備之機(jī)，改造和擴(kuò)建了總館電子閱覽室、改造了衛(wèi)生間，改善了讀者進(jìn)館閱覽學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源管理和建設(shè)，數(shù)據(jù)同步手動(dòng)自動(dòng)相結(jié)合根據(jù)云南民族大學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的要求,加強(qiáng)了網(wǎng)頁建設(shè),修改和更新圖書館網(wǎng)頁,并適時(shí)更新相關(guān)網(wǎng)頁信息,及時(shí)更新各數(shù)據(jù)庫的信息。

鑒于網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀，教場(chǎng)校區(qū)分館繼續(xù)使用自編老系統(tǒng)程序進(jìn)行流通借還管理和文獻(xiàn)目錄信息檢索，以滿足分館讀者的信息查詢和借還書要求。與匯文系統(tǒng)間的MARC書目、借還書記錄和讀者數(shù)據(jù)同步工作，仍采用定期手動(dòng)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的方法，以確保兩校區(qū)間無線網(wǎng)絡(luò)不通暢時(shí)兩系統(tǒng)也能正常運(yùn)行。

雨花校區(qū)分館和總館間網(wǎng)絡(luò)正常連通，采用了相同的文獻(xiàn)信息管理方式，全面使用升級(jí)的新版匯文文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)，提高了文獻(xiàn)服務(wù)的水平。

加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)器的安全防護(hù)措施，確保了各服務(wù)設(shè)備及各種信息資源數(shù)據(jù)庫的正常運(yùn)行。

總館和教場(chǎng)分館繼續(xù)以無線路由器網(wǎng)絡(luò)覆蓋方式，提供無線網(wǎng)接入功能，并增加設(shè)置了總館電子閱覽室中的有線接入網(wǎng)點(diǎn)14個(gè)，為讀者自帶電腦到館獲取信息提供了方便。

(4)完成考核監(jiān)督及其他常規(guī)管理工作

加強(qiáng)了崗位監(jiān)督和檢查工作力度；根據(jù)學(xué)校安排，完成了全館職工2007-2008年學(xué)年履職考核工作；完成了職稱評(píng)審基層推薦工作；順利完成了畢業(yè)生離校手續(xù)辦理工作；按學(xué)校工作布署，完成三生教育教材采購工作。

3.加強(qiáng)館藏資源建設(shè)

(1)加強(qiáng)了圖書館財(cái)務(wù)管理工作，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按規(guī)范使用

完成了2008年經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，按文獻(xiàn)資源建設(shè)、現(xiàn)代化設(shè)備建設(shè)等實(shí)際需要進(jìn)行合理分配；完成了2008年中外報(bào)刊招標(biāo)訂購工作；完成了電子資源的采購續(xù)訂招標(biāo)工作。為保運(yùn)轉(zhuǎn)，用70萬元圖書資料包干經(jīng)費(fèi)中的21萬多元支付CNKI期刊等數(shù)據(jù)庫資源2007年更新使用費(fèi)，還欠2008年使用費(fèi)25萬元；大縮減了紙質(zhì)圖書的實(shí)際支付額，去年招標(biāo)已訂購圖書欠款達(dá)60多萬元未付款(含已加工進(jìn)館圖書近40余萬元)。爭(zhēng)取利用民族機(jī)動(dòng)金支付讀秀知識(shí)庫及超星電子圖書遠(yuǎn)程包庫100萬冊(cè)年使用費(fèi)。

(2)因經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，又要顧及館藏的質(zhì)和量，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的特批下，加大了零購和特價(jià)書購買的幅度。中文圖書的招標(biāo)續(xù)簽今年暫停。

(3)創(chuàng)新采購編目的工作機(jī)制，重調(diào)整了工作量，加強(qiáng)了中文采編的加工力度，增加了編人員，增加了學(xué)院資料室圖書加工量。

4.加強(qiáng)圖書館作為全校圖情工作的信息中心地位

在分管領(lǐng)導(dǎo)的組織推動(dòng)下，實(shí)行新購置圖書信息資源共享機(jī)制，即全校采購的圖書都由圖書館加工編目，在公共檢索平臺(tái)OPAC上可以查找相關(guān)書目，加工好之后分典藏到各學(xué)院的專業(yè)圖書資料室。

廣泛征求讀者和專家教授的意見，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)校文獻(xiàn)資源建設(shè)，為讀者需求提供保障。

5.不斷提高管理服務(wù)的水平，在讀者服務(wù)的質(zhì)量和內(nèi)容方面有所拓展

(1)新知圖書城蓮華校園分店及新開設(shè)的云南民族大學(xué)新華書店雨花分店，方便了兩校區(qū)讀者新書閱讀和購買。

(2)創(chuàng)新體制，在復(fù)印、打印、下載等方面更加完備便捷，讀者普遍滿意。

6.加強(qiáng)宣傳，做好文獻(xiàn)開發(fā)工作

(1)即時(shí)更新網(wǎng)頁，引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)閱讀。網(wǎng)絡(luò)推薦被借次數(shù)最多、最受讀者歡迎的圖書目錄，新書目自動(dòng)動(dòng)態(tài)上網(wǎng)公布。

(2)精心做好《高教信息摘編》、《民族文獻(xiàn)信息摘編》等編輯和發(fā)放工作。

(3)繼續(xù)進(jìn)行檢索課教學(xué)及信息素質(zhì)教育。開設(shè)《文獻(xiàn)檢索》相關(guān)課程教學(xué)，介紹各種檢索工具和檢索系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育。各流通、閱覽服務(wù)臺(tái)均提供新生入館咨詢輔導(dǎo)，在新生辦證時(shí)，伴有如何利用圖書館的方法、知識(shí)等新生入館教育服務(wù)。在館長(zhǎng)信箱、網(wǎng)頁留言板中，及時(shí)反饋和解答讀者的意見及疑難問題。

7.配合新校區(qū)建設(shè)及搬遷，謀劃圖書館未來發(fā)展的藍(lán)圖

(1)配合學(xué)校一期搬遷，在雨花校區(qū)建立臨時(shí)圖書館，實(shí)行人員管理動(dòng)態(tài)輪班制，每月8人2班組到新校區(qū)，為新校區(qū)師生進(jìn)行全方位文獻(xiàn)信息服務(wù)。

(2)作為呈貢校區(qū)標(biāo)志性建筑之一的新圖書館，按規(guī)劃和設(shè)計(jì)要求如期開工建設(shè)；認(rèn)真配合做好了新圖書館的建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)和設(shè)備設(shè)施配套等各項(xiàng)工作，提供合理化建議。

8.根據(jù)圖書館的工作任務(wù)和服務(wù)宗旨，加強(qiáng)了文獻(xiàn)資源的建設(shè)和做好了讀者服務(wù)等常規(guī)性工作

在現(xiàn)有條件下最大限度的搞好讀者服務(wù)工作?？闪炕ぷ鞯慕y(tǒng)計(jì)如下：

(1)圖書館采購中文圖書4367種、19238 冊(cè)，726072元(大多未付款)；港臺(tái)圖書197種、201 冊(cè)，75617元；圖書館中文書圖書總量689473冊(cè)。

民族文化學(xué)院中文圖書1413種、1437 冊(cè)，414048元；哲學(xué)學(xué)院中文圖1576書種、1692冊(cè)，58050元；

接受亞基會(huì)英文原版贈(zèng)書365種，365冊(cè)；線裝古籍書總藏量：32869冊(cè)

(2)采購中文期刊1069+114(內(nèi)訂)種、報(bào)紙80種，金額224885.70+ 19674.26元；外文期刊66種，金額86200元；過刊總藏量：45236+7200冊(cè)

(3)中外文圖書分編7480種、23603冊(cè)。

(4)中外文期刊記到23941+5000(分館不計(jì))冊(cè)，過刊裝訂1700冊(cè)，報(bào)紙裝訂340冊(cè)；修補(bǔ)書刊300余冊(cè)。

(5)中外文借書89107冊(cè)、還書88814冊(cè)，拒借13907冊(cè)，上架量80699冊(cè)。

其中：借書量：中文86265 冊(cè)，外文1144 冊(cè)，期刊1676冊(cè)；預(yù)約22冊(cè)次。

還書量：中文86041 冊(cè)，外文1224冊(cè)，期刊1549冊(cè)。

中文書拒借量：13907 冊(cè)次。

新書上架：中文21117冊(cè)，外文785 冊(cè)，期刊2075冊(cè)，還書上架量：中文79475 冊(cè)，外文1224 冊(cè)。

(6)民族報(bào)紙資料剪輯 2215條。

(7)編制高教信息摘編 10期，約600條。

(8)編制文摘提要：1650 條，約3.3萬字。

(9)接待讀者，閱覽113882人次(估)，內(nèi)閱借書/代查資料15460 冊(cè)次(估)。

(10)讀者新證辦理3653 人，補(bǔ)換證辦理673 人。

(11)讀者咨詢21200人次左右(估)。

(12)讀者輔導(dǎo)2410人次左右(估)。

(13)圖書館宣傳欄 12 期。

第四篇：中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)

中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）

第一章 總則

第一條 為加強(qiáng)中小學(xué)圖書館（室）（以下簡(jiǎn)稱圖書館）規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，特制定本規(guī)程。

第二條 本規(guī)程所指的圖書館是指由政府、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的全日制中小學(xué)校的圖書館。

第三條 圖書館是中小學(xué)校的書刊資料信息中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)。

圖書館的基本任務(wù)：

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育；指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識(shí)的教育活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力；促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。

第二章 管理體制和人員

第四條 省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)圖書館建設(shè)工作的規(guī)劃和管理工作，指導(dǎo)教育技術(shù)裝備機(jī)構(gòu)做好圖書館建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)、配備、使用、培訓(xùn)、評(píng)估等具體業(yè)務(wù)工作。圖書館實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

第五條 圖書館負(fù)責(zé)人要具有圖書館專業(yè)知識(shí)。中學(xué)圖書館工作人員應(yīng)具備大專以上文化程度，小學(xué)圖書館工作人員應(yīng)具備中專（含高中）以上文化程度，并具有基本的圖書館專業(yè)技能和計(jì)算機(jī)操作技能。圖書館要設(shè)專職管理人員。圖書館工作人員編制在本校教職工編制總數(shù)內(nèi)合理確定。

第六條 圖書館專業(yè)人員實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制。圖書館工作人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任參照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。圖書館工作人員在調(diào)資晉級(jí)或評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，應(yīng)與教學(xué)人員和教學(xué)輔助人員等同看待，并按國家有關(guān)規(guī)定享受相應(yīng)的福利待遇。

第三章 管理與使用

第七條 圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校教育、教學(xué)和教研工作的需要廣泛采集國內(nèi)外相關(guān)圖書資料。

有條件的學(xué)校圖書館要積極配備各類電子讀物，將有保存價(jià)值的館藏圖書制作成電子文檔。

第八條 圖書資料的配備應(yīng)以學(xué)生需求為主，兼顧教師。圖書館的藏書，應(yīng)當(dāng)包括適合中小學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊，供師生使用的工具書、教學(xué)參考書、教育教學(xué)研究的理論書籍和應(yīng)用型的專業(yè)書籍。圖書館藏書應(yīng)做到結(jié)構(gòu)合理，要按《中小學(xué)圖書館（室）藏書分類比例表》配備。

第九條 圖書館藏書量不得低于《圖書館（室）藏書量》的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。各地可結(jié)合本地區(qū)中小學(xué)校特點(diǎn)和實(shí)際情況制定圖書復(fù)本量標(biāo)準(zhǔn)及增新剔舊（剔除）原則。配備復(fù)本量應(yīng)視學(xué)校規(guī)模而定。

圖書館每年要剔舊更新圖書，一般每年新增圖書比例應(yīng)不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的1％。

第十條 圖書館應(yīng)建立書刊總括登錄和個(gè)別登錄兩種帳目。

第十一條 圖書應(yīng)按《中國圖書館圖書分類法》進(jìn)行分類；期刊應(yīng)按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進(jìn)行分類。

第十二條 圖書著錄應(yīng)符合國家規(guī)定的《普通圖書著錄規(guī)則》）標(biāo)準(zhǔn)；期刊著錄應(yīng)符合國家規(guī)定的《連續(xù)出版物著錄規(guī)則》，計(jì)算機(jī)編目按《中文圖書機(jī)讀目錄格式》進(jìn)行。

第十三條 實(shí)行卡片目錄的中學(xué)圖書館應(yīng)設(shè)有書名目錄和分類目錄，條件好的圖書館可增設(shè)著者目錄。小學(xué)圖書館要設(shè)書名目錄。采用全開架借閱和半開架借閱方式的小學(xué)圖書館可不設(shè)書名目錄。實(shí)行計(jì)算機(jī)管理的圖書館，計(jì)算機(jī)能夠滿足師生進(jìn)行書目檢索的，可廢止卡片目錄。

第十四條 圖書館應(yīng)以全開架借閱和半開架借閱為主。要開展好外借、閱覽、宣傳推薦等服務(wù)工作，并發(fā)揮班級(jí)圖書角、圖書箱的作用。

第十五條 圖書館要配合學(xué)科教師組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，并開展圖書情報(bào)教育課、圖書和圖書館知識(shí)介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)開設(shè)閱讀指導(dǎo)課并納入教學(xué)計(jì)劃，有條件的學(xué)校要開設(shè)電子閱覽指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用電子閱讀系統(tǒng)。

第十六條 各地要充分發(fā)揮圖書館的作用，鼓勵(lì)圖書館對(duì)社會(huì)開放。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，要重視和加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心圖書館的建設(shè)，輻射周邊學(xué)校，做到資源共享。

第四章 條件保障

第十七條 圖書館應(yīng)配備書架、閱覽桌椅、出納臺(tái)、報(bào)刊架、書柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、辦公桌椅、裝訂設(shè)備、安全設(shè)備等必要的設(shè)施、設(shè)備，并有計(jì)劃地配置復(fù)印、聲像、文獻(xiàn)保護(hù)、計(jì)算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）、掃描儀、刻錄機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。圖書館要設(shè)置藏書室（包括學(xué)生借書處）、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室。有條件的學(xué)?？砂磳W(xué)科分類設(shè)置閱覽室和電子閱覽室、電子資料室、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳等。圖書館應(yīng)逐步實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。圖書館要重視和加強(qiáng)圖書館與校園網(wǎng)（城域網(wǎng)）的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上電子圖書資源共享。

第十八條 城市中小學(xué)校圖書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)不低于現(xiàn)行《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，有條件的學(xué)?？山ⅹ?dú)立的圖書館。電子閱覽室生均使用面積不低于1．9平方米。

農(nóng)村中小學(xué)校圖書館的規(guī)模由各地教育行政部門結(jié)合實(shí)際情況參照上述標(biāo)準(zhǔn)制定。圖書館應(yīng)有良好的避風(fēng)、換氣、采光、照明、防火、防潮、防蟲等條件。第十九條 圖書館建設(shè)應(yīng)以政府投入為主。各級(jí)教育行政部門每年應(yīng)在教育經(jīng)費(fèi)中按一定比例設(shè)立圖書專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，各地教育圖書管理部門要做好統(tǒng)籌安排，組織實(shí)施。學(xué)校要多渠道籌措圖書經(jīng)費(fèi)。

提倡和鼓勵(lì)社會(huì)和個(gè)人捐助圖書館建設(shè)。

第五章 附則

第二十條 特殊教育學(xué)校圖書館的建設(shè)參照本規(guī)程執(zhí)行，各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)圖書中心的建設(shè)參照本規(guī)程高標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行。

第二十一條 本規(guī)程自2003年5月1日起施行，1991年8月29日發(fā)布的《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》同時(shí)廢止。

附表一：圖書館（室）藏書量（略）

附表二：中小學(xué)圖書館（室）藏書分類比例表（略）

第五篇：普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程(修訂)

普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）

教高[ ] 號(hào) 2014年 月 日修訂

第一章 總則 第二章 體制和機(jī)構(gòu) 第七章 經(jīng)費(fèi)、館舍、設(shè)備 第三章 信息資源建設(shè) 第四章 讀者服務(wù) 第六章 工作人員 第五章 管理工作 第八章 附則

第一章 總則

第一條 為促進(jìn)高校圖書館的建設(shè)和發(fā)展，充分發(fā)揮高校圖書館在學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究中的作用，制訂本規(guī)程。

第二條 高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的信息資源中心，是為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。高等學(xué)校圖書館的建設(shè)和發(fā)展是學(xué)?？傮w水平的重要標(biāo)志。

第三條 高等學(xué)校圖書館必須貫徹國家的教育方針，履行信息服務(wù)、文化傳承和素質(zhì)教育職能，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才，發(fā)展教育科學(xué)文化事業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明服務(wù)。

第四條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展、開放、共享的理念，積極采用現(xiàn)代技術(shù)，實(shí)行科學(xué)管理，不斷提高業(yè)務(wù)工作質(zhì)量和服務(wù)水平，為學(xué)校的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究提供切實(shí)有效的文獻(xiàn)信息保障，最大限度地滿足讀者的需要。主要任務(wù)是：

（一）建設(shè)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的信息資源體系，對(duì)信息資源進(jìn)行組織、管理、保存和維護(hù)。

（二）充分揭示信息資源，開展各類信息服務(wù)，提高信息資源的使用效益。

（三）開展信息素質(zhì)教育，不斷拓展信息素質(zhì)教育的內(nèi)容和方式，提高讀者的信息素養(yǎng)。

（四）利用圖書館的資源條件，開展多種形式的文化活動(dòng)。

（五）開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，研究圖書館學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的理論、技術(shù)與方法。

（六）組織和協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)信息工作，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)化配置。

（七）參與文獻(xiàn)保障體系建設(shè)，開展館際協(xié)作，發(fā)展圖書館聯(lián)盟，實(shí)行資源共建、共知、共享。

（八）發(fā)揮信息資源優(yōu)勢(shì)和館員專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)發(fā)展提供信息服務(wù)。

第二章 體制和機(jī)構(gòu)

第五條 高等學(xué)校圖書館實(shí)行校(院)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。高等學(xué)校應(yīng)有一名校(院)長(zhǎng)分管圖書館工作。

第六條 高等學(xué)校圖書館設(shè)館長(zhǎng)一名，設(shè)副館長(zhǎng)若干名，由學(xué)校聘任或任命。圖書館館長(zhǎng)是專業(yè)管理崗位，應(yīng)保持適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。館長(zhǎng)和業(yè)務(wù)副館長(zhǎng)必須具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或具有碩士以上學(xué)位。

館長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行國家的教育方針，熱愛圖書館事業(yè)，熟悉圖書館業(yè)務(wù)，有較強(qiáng)的組織管理能力。

館長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)需要參加確定學(xué)校重大建設(shè)和發(fā)展事項(xiàng)的校(院)長(zhǎng)辦公會(huì)。

館長(zhǎng)主持全館工作，組織制訂和貫徹實(shí)施圖書館發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、工作計(jì)劃、隊(duì)伍建設(shè)方案及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

副館長(zhǎng)協(xié)助館長(zhǎng)分管某些內(nèi)部機(jī)構(gòu)或某些方面的工作。

第七條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，以方便讀者和有利于科學(xué)管理為原則，確定本館內(nèi)部機(jī)構(gòu)的設(shè)置，并明確各機(jī)構(gòu)的相應(yīng)職責(zé)。

內(nèi)部機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人由館長(zhǎng)聘任，或按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定任免。

第八條 高等學(xué)校圖書館可設(shè)立分館，多校區(qū)的高等學(xué)校應(yīng)設(shè)立分館。分館是總館的分支機(jī)構(gòu)，受總館領(lǐng)導(dǎo)。

第九條 高等學(xué)校的院(系、所)資料室是學(xué)校文獻(xiàn)保障體系的組成部分，在資源建設(shè)、信息服務(wù)、業(yè)務(wù)規(guī)范、系統(tǒng)平臺(tái)等方面接受學(xué)校圖書館的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，面向全校開放。

第十條 高等學(xué)校應(yīng)設(shè)立圖書館工作委員會(huì)，作為全校圖書館工作的咨詢和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。圖書館工作委員會(huì)由相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、教師和學(xué)生代表組成。學(xué)校主管圖書館工作的校(院)長(zhǎng)擔(dān)任主任委員，圖書館長(zhǎng)擔(dān)任副主任委員。

圖書館工作委員會(huì)應(yīng)定期召開會(huì)議，聽取圖書館長(zhǎng)的工作報(bào)告，討論全校圖書館工作中的重大問題，反映師生的意見和要求，向?qū)W校和圖書館提出改進(jìn)圖書館工作的建議。

第十一條 教育部聘請(qǐng)有關(guān)專家組成高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)全國高等學(xué)校圖書館工作進(jìn)行咨詢、研究、協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

各?。ㄊ?、自治區(qū)）高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會(huì)由本地區(qū)有代表性的各類型高等學(xué)校圖書館館長(zhǎng)組成，其工作接受各?。ㄊ?、自治區(qū)）教育行政部門的指導(dǎo)。

第三章 經(jīng)費(fèi)、館舍、設(shè)備

第十二條 高等學(xué)校應(yīng)保證圖書館正常運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展所必需的經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)條件。高等學(xué)校圖書館應(yīng)注重辦館效益，科學(xué)合理地使用經(jīng)費(fèi)。高等學(xué)校圖書館可依法接受捐贈(zèng)和資助。

第十三條 高等學(xué)校必須把圖書館的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算，并根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展的需要及物價(jià)上漲指數(shù)逐年增加。

高等學(xué)校圖書館的經(jīng)費(fèi)包括信息資源購置費(fèi)、運(yùn)行費(fèi)和專項(xiàng)建設(shè)費(fèi)，運(yùn)行費(fèi)主要包括設(shè)備設(shè)施維護(hù)費(fèi)、辦公費(fèi)等。

第十四條 高等學(xué)校圖書館的信息資源購置費(fèi)應(yīng)與學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究的需要相適應(yīng)，館藏信息資源總量和紙質(zhì)信息資源的年購置量應(yīng)不低于教育部的評(píng)估指標(biāo)。

高等學(xué)校的信息資源購置費(fèi)由圖書館統(tǒng)籌安排，合理使用。

第十五條 高等學(xué)校應(yīng)按照國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建造獨(dú)立專用的圖書館館舍。館舍建筑應(yīng)充分考慮學(xué)校發(fā)展規(guī)模，適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，滿足圖書館業(yè)務(wù)功能的要求，節(jié)能環(huán)保，并具有空間調(diào)整的靈活性。

館舍建筑面積和館內(nèi)各類用房面積須達(dá)到教育部關(guān)于高等學(xué)校校舍規(guī)劃面積定額的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

應(yīng)做好圖書館館舍、設(shè)備的維修工作，改善照明、通風(fēng)、防寒防暑等條件。落實(shí)防火、防水、防潮等各種災(zāi)害防護(hù)措施，制訂應(yīng)急預(yù)案。重視內(nèi)外環(huán)境的美化綠化，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境。

第十六條 高等學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地為圖書館配備辦公和服務(wù)所需的各種家具、設(shè)備和用品，尤其要重視自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化等現(xiàn)代信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并定期維護(hù)和及時(shí)更新。

第四章 信息資源建設(shè)

第十七條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的需要，以及館藏基礎(chǔ)和資源共享的要求，制訂信息資源發(fā)展政策。

第十八條 高等學(xué)校圖書館在信息資源建設(shè)中應(yīng)兼顧紙質(zhì)信息資源、數(shù)字信息資源和其它載體信息資源，保持重要文獻(xiàn)、特色資源的完整性與連續(xù)性，注重社會(huì)捐贈(zèng)和資料交換，注意收藏本校以及與本校有關(guān)的出版物和其他資料，形成具有本校特色的館藏體系。

第十九條 高等學(xué)校圖書館在信息資源建設(shè)中，應(yīng)注重館際協(xié)作協(xié)調(diào)，積極參與信息資源聯(lián)合采購，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，維護(hù)學(xué)校權(quán)益。

第二十條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)根據(jù)國家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，對(duì)采集的信息資源進(jìn)行科學(xué)的加工整序，并盡快發(fā)布。加強(qiáng)對(duì)書目數(shù)據(jù)庫的建設(shè)、管理和維護(hù)，保證數(shù)據(jù)與資源的一致性。建立完善的信息檢索系統(tǒng)，滿足用戶多途徑檢索的需求。

第二十一條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)科學(xué)合理地組織、優(yōu)化館藏，注重信息資源的保存和保護(hù)，建立防災(zāi)備份系統(tǒng)。

第二十二條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)結(jié)合館藏特色和本校學(xué)科特點(diǎn)，建設(shè)特色資源數(shù)據(jù)庫。有條件的應(yīng)建設(shè)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫，以集中保存和展示本校的學(xué)術(shù)成果。

第五章 讀者服務(wù)

第二十三條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，保護(hù)讀者合法、平等地利用圖書館的權(quán)利，健全服務(wù)體系，創(chuàng)新服務(wù)模式，做好服務(wù)工作。

第二十四條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)保證每周70小時(shí)以上的開館時(shí)間，假期應(yīng)保證必要的開放時(shí)間；網(wǎng)上資源的服務(wù)應(yīng)做到每天24小時(shí)開放。

第二十五條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)開展多種層次多種方式的讀者服務(wù)工作,提供紙質(zhì)信息資源、數(shù)字信息資源和其它載體信息資源，提高服務(wù)效益和讀者滿意度。

實(shí)行紙質(zhì)信息資源的開架借閱，采用現(xiàn)代化技術(shù)改善借閱條件，提高借閱效率。提供數(shù)字信息資源的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。推進(jìn)數(shù)字圖書館建設(shè)，改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和軟硬件條件，發(fā)展移動(dòng)服務(wù)。

持續(xù)地改善圖書館的實(shí)體和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境，充分利用圖書館的空間資源，建設(shè)信息共享空間和創(chuàng)意空間，拓展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)空間，改善用戶的閱讀體驗(yàn)和使用體驗(yàn)。

第二十六條 積極參與校園文化建設(shè)，通過推介、導(dǎo)讀、書評(píng)、講座、展覽等方式，積極采用新媒體，開展閱讀推廣和文化活動(dòng)，弘揚(yáng)大學(xué)文化和學(xué)術(shù)。

第二十七條 廣泛深入開展信息素質(zhì)教育，加強(qiáng)信息素質(zhì)課程體系建設(shè)。采用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索自主學(xué)習(xí)模式，改進(jìn)信息檢索與利用課程，完善新生培訓(xùn)、專題講座的形式和內(nèi)容。

第二十八條 推廣學(xué)科化服務(wù)，開展參考咨詢、定題檢索、查收查引、課題查新、資源導(dǎo)航、個(gè)性化信息推送、科研競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)、學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)分析等信息服務(wù)工作。

第二十九條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)積極參加全國性、地區(qū)性或行業(yè)性圖書館聯(lián)盟，開展館際互借和文獻(xiàn)傳遞、聯(lián)合信息咨詢等館際協(xié)作和共享服務(wù)。

第三十條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)為殘障人士等特殊讀者利用圖書館提供便利。

第三十一條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，引導(dǎo)讀者合理使用圖書館資源，愛護(hù)館藏及設(shè)施設(shè)備，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全，并制定相應(yīng)規(guī)章制度加以約束。

第三十二條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)加強(qiáng)與公共圖書館和其他類型圖書館的協(xié)作，努力整合信息資源,不斷拓展服務(wù)項(xiàng)目，充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，開展面向社會(huì)讀者的服務(wù)。面向社會(huì)的信息和技術(shù)咨詢服務(wù)，可根據(jù)材料和勞動(dòng)的消耗或服務(wù)成果的實(shí)際效益收取適當(dāng)費(fèi)用。

第六章 工作人員

第三十三條 高等學(xué)校圖書館工作人員應(yīng)忠誠于人民的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

第三十四條 高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)讀者人數(shù)、資源數(shù)量、館舍面積與校區(qū)分布、服務(wù)項(xiàng)目與時(shí)間、設(shè)備設(shè)施維護(hù)的要求等因素，配備充足的圖書館工作人員，包括專業(yè)館員和輔助人員。

第三十五條 高等學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)圖書館專業(yè)館員隊(duì)伍建設(shè)。按照合理的結(jié)構(gòu)比例配備相關(guān)學(xué)科的專業(yè)館員。專業(yè)館員一般應(yīng)具有本科以上學(xué)歷，并經(jīng)過圖書館學(xué)專業(yè)訓(xùn)練或培訓(xùn)。

高等學(xué)校圖書館的輔助人員是圖書館工作人員的組成部分，從事一般性業(yè)務(wù)工作，按崗位需求和相關(guān)規(guī)定進(jìn)行聘任和考核。

第三十六條 高等學(xué)校鼓勵(lì)圖書館工作人員通過在職學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)技能。應(yīng)將圖書館專業(yè)館員納入學(xué)校的師資培養(yǎng)計(jì)劃，重視培養(yǎng)高層次的圖書館專家、學(xué)科專家和學(xué)術(shù)帶頭人。

第三十七條 高等學(xué)校圖書館和院(系、所)資料室的專業(yè)技術(shù)人員按照國家有關(guān)規(guī)定，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，享受相應(yīng)待遇。

第三十八條 高等學(xué)校對(duì)于在圖書館從事特種工作的人員，按國家規(guī)定給予相應(yīng)的勞保待遇。

第七章 管理工作

第三十九條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)秉持改革與創(chuàng)新的理念，確定辦館宗旨，制訂發(fā)展規(guī)劃，建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度與業(yè)務(wù)規(guī)范，明確崗位職責(zé)，規(guī)定考核辦法，保證貫徹執(zhí)行。

第四十條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)嚴(yán)格遵循相關(guān)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)，改進(jìn)和優(yōu)化業(yè)務(wù)管理。

第四十一條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)有計(jì)劃地開展學(xué)術(shù)研究，積極參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，組織和參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。鼓勵(lì)館員申報(bào)各級(jí)各類科研課題，發(fā)表研究成果。有條件的可根據(jù)需要自行設(shè)立科研項(xiàng)目?？砂磭矣嘘P(guān)規(guī)定申請(qǐng)加入國際學(xué)術(shù)組織。

第四十二條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)定期對(duì)工作人員進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為聘任或解聘、晉升或降職、獎(jiǎng)勵(lì)或處分的依據(jù)。

第四十三條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)注重業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)工作，必須如實(shí)填報(bào)各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，做好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的保存和分析。積極開展圖書館各類業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)，通過評(píng)價(jià)活動(dòng)不斷提高辦館水平。

第四十四條 高等學(xué)校圖書館應(yīng)做好文書與檔案的管理工作，建立文書檔案管理制度，制訂管理規(guī)范，妥善收集、整理和保存文書檔案資料。

第四十五條 高等學(xué)校圖書館鼓勵(lì)學(xué)生參與圖書館的管理與服務(wù)，聽取學(xué)生的意見和要求，聘用學(xué)生助理，支持各種與圖書館有關(guān)的學(xué)生社團(tuán)和志愿者活動(dòng)。

第八章 附則

第四十六條 本規(guī)程適用于全日制普通高等學(xué)校。其他高等學(xué)?？蓞⒄?qǐng)?zhí)行。第四十七條 各級(jí)教育行政部門應(yīng)對(duì)各高等學(xué)校執(zhí)行本規(guī)程的情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。檢查和評(píng)估的辦法及標(biāo)準(zhǔn)由教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)擬定，另行頒布。

第四十八條 本規(guī)程由教育部負(fù)責(zé)解釋。

第四十九條 本規(guī)程自公布之日起施行。原教高【2002】3號(hào)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》（修訂）同時(shí)廢止。