第一篇：北師大五下5——8單元解詞復習

五年級下冊5-8單元語文詞語解釋復習

五

無價之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。

絕口不提：因回避而不說。

失信：答應別人的事沒做到，失去信用。完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。本課的和氏璧，指的是用楚國人卞和發(fā)現(xiàn)的一塊玉制成的璧?！巴觇禋w趙”指把和氏璧完好無損地送回趙國。這個成語現(xiàn)在常用來比喻把東西完好無損地歸還原主。

澠池：地名，在今河南澠池縣境內(nèi)。示弱：表示比對方弱，不敢較量。抵御：抵擋，抵抗。

推辭：表示拒絕（任命、邀請、饋贈等）。瑟：古代的一種彈撥樂器。鼓瑟，就是彈瑟。缶：古代一種瓦質的打擊樂器。攻無不克：攻城奪地，沒有拿不下來的。戰(zhàn)無不勝：形容強大無比。每戰(zhàn)必勝。攻無不克、戰(zhàn)無不勝這兩個成語多指善于打仗。負荊請罪：負，背著。荊，荊條，用來打人的東西。本課指廉頗光著上身，背著荊條，到藺相如家請罪。這個成語現(xiàn)用來表示向人認錯賠罪。

同心協(xié)妒忌：對才能、名譽、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。

軍令狀：接受軍令后寫的保證書，表示如不能完成任務，愿依軍法治罪。

遲延：耽擱，拖延。

疑惑：本課指心里不明白。調(diào)度：調(diào)用。理屈：理虧。

虛實：虛和實，泛指內(nèi)部情況。本課指曹操因江上霧大，不了解對方的情況。

弓弩手：弩，古代兵器，一種利用機械力量射箭的弓。弓弩手，古代軍隊中負責射箭的兵士。

丞相：古代輔佐君王的職位最高的大臣。力：協(xié)，合。團結一致，共同努力。篩：斟。篩酒，即斟酒、倒酒?？凸伲号f時店家對顧客的尊稱。如何：這里是“為什么”的意思。但凡：凡是，只要。

榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像現(xiàn)在的布告。

吊睛白額大蟲：大蟲，老虎的俗稱。眼睛上翹，額頭上有白色花紋的老虎。

豈：表示反問，有“難道”的意思。哨棒：防身用的木棍。

請勿自誤：請不要使自己受傷害。誤，受傷害。

印信：印章。恥笑：鄙視并嘲笑。踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。說時遲，那時快：表示當時的時間非常短促。舊時說書人的習慣用語。掀他不著：掀不著他。

霹靂：云和地面之間發(fā)生的一種強烈的雷電現(xiàn)象，響聲很大，能給地面上的東西造成很大的災害。

平生氣力：全身的力氣。平生，一般指一生。酥軟：肢體軟弱無力。名曰：名字叫作。圍圓：文中指仙石的周長，即圍一圈的長度。靈通：文中指仙石有了靈氣，通了人性。

瞑目：閉上眼睛。造化：福氣；運氣。天造地設：自然形成又合乎理想。家當：家產(chǎn)。

人而無信，不知其可：孔子名言。信：信用；

其：那；可：可以，行。一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。

拱伏無違：伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的。

序齒：按年齡長幼來排列順序。

石竅：石頭邊隙。

石碣：石碑。鐫：刻。

喜不自勝：歡喜得自己不能控制。形容非常高興。

七

小嘎子：那種活潑、可愛、淘氣、調(diào)皮搗蛋，但又不讓人厭惡的小男孩，北方話就叫“小嘎子”。

公雞鹐架：指公雞打架時，彼此試著用尖嘴啄對方的架勢。課文中是指小嘎子和胖墩兒已做好摔跤準備，就像兩只即將爭斗在一起的公雞一樣。

慣手：指慣于做某種事情的人。精神抖擻：指表現(xiàn)出來的旺盛的活力。破綻：衣服的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。

諸親六眷：泛指許多親戚。究竟指哪些親屬說法不一，較早的一種說法是指父、母、兄、弟、妻、子。

越發(fā)：更加。登時：立刻。相干：互相關連或牽涉。

抓耳撓腮：亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無計可施的樣子。

力倦神疲：太累了而全身無力，精神不好。

放誕：行為放縱，言語荒唐。風騷：指婦女舉止輕佻。嫡親：血統(tǒng)最接近的親屬。老婆：本文中指年老的婦女。刷漿：用刷子在墻壁上刷石灰漿。規(guī)矩：一定的標準、法則或習慣。半信半疑：有點兒相信又有點兒懷疑。派頭：氣派。稀溜溜：粉漿稀的樣子。悠然：悠閑的樣子。鼓點：打鼓時的音響節(jié)奏。銜接：事物相連接。

天衣無縫：比喻事物沒有一點兒破綻。侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。威嚴：有威力而又嚴肅的樣子。

露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。詐：欺騙。難堪：難為情。發(fā)怔：發(fā)呆。蹩腳：質量不好；本領不強。

闊佬：年紀較大的有錢的人。攆跑：驅逐；趕走。

雅致：(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗

套。

公爵：封建五等爵位的第一等。

通融：變通辦法，給人方便。

考究：這里是講究、精美的意思。

刻薄：(待人、說話)冷酷無情，過分的苛求。

妙不可言：美妙得不能用語言形容。

武斷：只憑主觀判斷。

十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。

熔巖：從火山或地面的裂縫中噴出來或溢出來的高溫巖漿，冷卻后凝固成巖石。

窘?jīng)r：非常困難又無法擺脫的境況。興致勃勃：興趣強烈的樣子。

八 房東：出租或出借房屋的人(相對“房客”而言)。

莞爾一笑：形容微笑的樣子(多指女性)。

尷尬：文中指神色、態(tài)度不自然。

花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。

彬彬有禮：形容舉止文雅。

姹紫嫣紅：嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。

翩翩起舞：形容輕快地跳舞。

按摩：用手(文中指大象用腳或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促進血液循環(huán)，增加皮膚抵抗力，調(diào)整神經(jīng)功能，也叫推拿。

晚禮服：在晚會時穿的服裝。便裝：便服，休閑服裝。

親王：皇帝或國王的親屬中被封王的人。

操縱自如：課文中指船夫駕駛小船熟練靈活，高擎：擎，向上托、舉。高擎，高高舉著，得心應手。托起。

手忙腳亂：形容做事慌張，沒有條理。熟視無睹：指對客觀事物不關心，雖然經(jīng)?？匆?，卻跟沒看見一樣。

以一當

十、以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰(zhàn)。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人，為泰國人做工服役作用巨大。

馴服：使順服。天穹：天空。

妙不可言：美妙得無法用語言形容。含情脈脈：眼神傳達或內(nèi)心懷著情意。沙拉：又稱作色拉。西餐中的一種涼拌菜。粗獷：豪放、豪壯。

篝火：原指用籠子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆。

第二篇：詞解

Unit 1

1.genius n.pl: geniuses or genii

天才，創(chuàng)造力/U/ a man of genius 才子

天才人物 /C/ Shakerspear is a genius

?gift?

天賦，天才 常用單數(shù)：have a ?genius for

?talent?

eg.He has a ~ for music.2.inspiration /U/ ~ to do靈感 the ~ to paint /C/ ~ to/ for sb 有靈感的人/物

My father is an ~ to all of us.v.inspire

a so-called-inspired poet.(1)~ sb to sth/ to do sth.The scenery ~ him to write his greatest poetry.(2)~ sb with sth/ ~ sth in sb

The story ~d us with much confidence

The ~ much confidence in us.3.undertake v.~ a mission/ task/ project(1)undertake to do sth.同意答應做

He undertook to finish the job by Friday.(2)to take up(a position)擔任職務

He ~ the leadership of the team.(3)從事，進行

We can ~ the work for the time being.暫時我們可以著手做這項工作。(4)~ that 保證

I can’t ~ that you’ll make a profit.4.analysis

pl: analyses

n.in the final(last)~ 歸根到底

vt.analyse

analyse the causes of success and failure.5.obvious

adv ~ly

n.obviousness

It’s obvious that ……

?sth.??doingsth.It’s obvious to everyone that the child has been badly treated.6.within ?~one'sreach ?outof?7.curious adj(1)好奇的 be ~ about sth(the origin of mankind)

be ~ to do sth.I’m curious to know what she said.(2)奇數(shù)的，不尋常的

It’s curious that he didn’t tell you.She looks rather curious with green hair.n.curiosity.She gave in to curiosity and opened the letter addressed to her sister.她抑制不住好奇心拆了妹妹的信。her burning curiosity to know what’s going on 她想知道發(fā)生了何事的強烈愿望 8.branch

n.(1)樹枝 He climbed up the tree and hid among the ~es.(2)分支

a branch line支線

a branch of science.(3)分店，辦事處 The bank has ~es in all parts of the country.v.開叉

The road ~es after the crossing.這條路經(jīng)過十字路口后岔開了。

branch out(into)sth.向新方面發(fā)展自己的活動興趣

She is leaving the company to branch out on herown.她打算離開這家公司自己開業(yè)。9.debate n.to open debate 開始辯論

We had long dobates at college about politics.v.(1)~(about sth)討論

What are they debating(about)? They debated closing the factory.（2）考慮以決定

He ~d buying a new car, but didn’t in the end.10.promising

adj.a ~ graduate

promise v.~ to do sth.承諾

His father ~d to buy a car to him as a birthday present.?make?keep?

n.?one’ ~

?break??carryout11.incurable adj

in-: not

independent/ inability/ inaction/ inactive

inconvenient/ Incorrect

cure v.cure sb of sth.the doctor cured him of his cancer.12.work on

work sth out 算出，解決，制訂

~ a problem/ a puzzle/ coded message

~ a plan

work sth off（通過工作或活動）除去，消除

work sth up 逐步發(fā)展或改進

work up support for the party.黨的支持力量在增加/積累

work sb up 使某人激動

work sb into a rage使某人發(fā)狂 13.go by（時間）

As time goes by, my memory seems to get worse.go for sb 攻擊某人

go after sb追逐某人

go in for sth參加考試或比賽

go through 仔細或細致的研看或檢查

14.engage

n.egagement

engagement ring訂婚戒指(1)~ a new secretary(2)be/ get ~d to sb.she is ~d to Peter(3)~(sb)in sth 從事 I have no time to ~ in gossip.engaged adj（1）忙著，時間占用著

——I can’t come to diner on Tuesday.——I’m engaged.（2）（電話線）占線 Sorry.The number is ~ed.the ~d tone占線的聲音

the ~d signal占線信號

engaging adj引人注意的，迷人的an ~ smile/ person ?with?15.go on ?todosth.不同的事

?doingsth.同一件事?continue to do sth./doing sth.16.dream of doing sth.He dreamed of being a scientist.?away虛度光陰?

dream sth ?up異想天開

?on癡心妄想?

not dream of無論如何也不做 17.seek(1)~ after/ for sth.尋找

Young graduates often seek(after)for comfort and wealth.(2)~ sth from sb.向某人證求意見

You must ~ permission fiom the manager.(3)seek sth out.找出/找到

We sought her out to tell her of her success.18.turn out(1)結束，證明是

She ~(to be)a friend of my sister.It turned out that she was a ……

If the day turns out wet, we may have to change our plans.(2)出場，露面

A vast crowd turned out to watch the match turn over/on/off/up/down.19.match

(1)match sth with/ against與……競爭，較量

I’m ready to ~ my strength against yours.(2)和……相稱

Your tie and your shirt ~ perfectly.match up 一致，符合

match sth up with sth.把……和……拼成整體 20.crime n.adj.criminal

a capital crime死罪

commit a crime犯罪 21.be satisfied with.v.satisfy one’s demands/ needs.n.satisfaction

I’m satisfied with what you have done.What you have done satisfied me.22.microscope

?微小的micro-??擴大的23.telescope

tele-microphone

telegraph

telephone 24.what if

What if it rains when we can’t get under shelter?

下雨我們沒地方躲避又會怎么樣呢？

What for 為什么目的

What of it/ so what 那又怎么樣呢？

Yes, I did it.??whatofit?

?sowhat4 25.the other way around

in the way

no way決不

on ??one'sway to

out of the way遠離城鎮(zhèn)偏遠 the?

by the way

make way for讓路

make one’s way to/ towards 走，前進

under way 已經(jīng)開始并進行 26.patient

adj.be ~ with

??be~with

eatienwcieth?havp

Our teacher is ~ with every student.Our teacher should have patience with each student.27.experiment

n.做實驗

do/ make/ conduct/ carry out an ~

learn by ~ 通過試驗學習

The researchers are repeating the experiment on rats.v.~ ??on/uponsth

?withsth用做試驗

experiment ??on/uponanimals

?withnewmethods 5

第三篇：五下語文復習

1同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》等。

2、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，我國偉大的文學家、思想家和革命家。其作品收入《魯迅全集》，還被譯成英、日、俄、法等五十多種文字。

3、《堂吉訶德》士小說入了迷，模仿古代騎士三次出征，但由于他沉迷于幻想，脫離實際，結果四處碰壁的故事。

4。

5為什么”的方法；聯(lián)系上下文，結合有關語句、段落乃至全文。

7己的理解和感受簡要地寫在文章上方的空白處，看眉批就會想到自己當時的想法；旁批是把自己的思考或體會寫在文章旁邊的空白處，旁批能幫助自己深入理解文章。

8是做讀書筆記的方法。

910、建社會讀書人嚴監(jiān)生對功名的追求及他的生活狀況。嚴監(jiān)生吝嗇成性，斷氣前“伸著兩個指頭”，這一人物動作的細節(jié)描寫成為文學描寫的典型例子，表現(xiàn)了作家高超的寫作本領。

11、理。請寫一句告訴人們要做善良的人的諺語：水草肥美的地方鳥兒多，心地善良的人朋友多；寫一句說明好漢需要志氣的諺語：母親的寶貝是子女，好漢的寶貝是志氣；寫一句說明在好漢面前，沒有戰(zhàn)勝不了的困難的諺語：駿馬面前沒有跳不過的壕溝，利矛面前沒有戳不穿的頑石。

12”

13古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，被后人廣為傳誦。他的志向是：“要么當個好大夫，要么當個好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民?！焙笕嗽盟麨榍百t題寫的詞句“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長?！眮碣濏炈?/p>

1415、南丁格爾認為，是人生最大的幸福。

16、。

第四篇：五下語文第二單元復習Microsoft Word 文檔

第二單元復習資料

字音

草鋪pū亡wú賴剝bāo開系jì紅領巾

店鋪pù死亡wáng剝bō削系xì鈴鐺

還hái有載zài滿清平樂yua

一去不還huán記載zǎi快樂la

收篙（gāo）停棹（zhào）臥剝（bāo）蓮蓬（peng）翁媼（ǎo）倭（wō）瓜澄（ch?ng）澈咀嚼（júe）慢慢地嚼（jiáo）運轉（zhuǎn）自如

近義詞：

安靜（清靜）充滿（布滿）幸虧（幸好）喧鬧（喧囂）閃爍（閃耀）瞎鬧（亂鬧）存心（故意）懲罰（處罰）輕盈（輕巧）天賦（稟賦）驅逐（驅除）營養(yǎng)（養(yǎng)分）戲耍（玩耍）癡迷（著迷）絞盡腦汁（想方設法）

一本正經(jīng)（道貌岸然）

詞語搭配：（干冷）的空氣（白色）的煙（安靜）的態(tài)度

（寂寞）的旅程（行路）的情趣（輕松）的步伐

（悅耳）的鈴聲（濕軟）的土地（甜美）的營養(yǎng)

（綠色）的篷帳（最大）的愿望（碧綠）的溪水

（悄悄）地爬上（輕輕）地翻動（緩緩）地撥動

隨意地飛 情不自禁地笑 不停地繁殖 翻來覆去地看

絞盡腦汁地思考一本正經(jīng)地講

課文、語句解析：

1、《牧童》、《舟過安仁》、《清平樂·村居》這三首古詩詞內(nèi)容上都描寫了古代兒童有趣的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性，在體裁上均為敘事詩詞。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂·村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。

《牧童》的作者是唐代詩人呂巖。詩中有景有情，有人物有聲音，這生動的一幕是由遠及近出現(xiàn)在我們的視野里的。表達了作者對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種

向往。

詩意：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

2、《舟過安仁》的作者是宋代詩人楊萬里。此詩寫了詩人乘舟路過安仁時所見到的情景，表達了詩人對兒童的喜愛之情溢于言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加，從中也看出詩人的童心未泯。

詩意：一只小漁船里坐著兩個小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想借助風的力量來駛船。

3、《清平樂·村居》是作者是宋代詞人辛棄疾。全詞以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園風景圖，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。其中“清平樂”是詞牌名。

詩意：房子是用茅草蓋的，屋矮檐低；門前有一道溪流，岸邊長滿青草，綠水青草相映，更顯得碧清可愛。茅屋里，不知是誰家的兩位斑斑白發(fā)的老夫妻喝過幾杯酒后，醉醺醺地用地道的土語對話，互相取悅，語調(diào)柔媚親昵。茅草屋外，大兒子在河東的豆田里鋤草，二兒子正在編織雞籠子，而最淘氣，也是最讓人喜歡的小兒子在河邊頑皮地臥著在剝蓮蓬玩?！吨圻^安仁》的作者是___朝詩人_________，詩句“_______________________，______________________?！睂懗隽藵O船小童的調(diào)皮。

7、《古詩詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛。《牧童》中是這樣描繪的：________________________，__________________________?！肚迤綐?。村居》中

是這繪的：_____________________

______________________。，第6課《冬陽·童年·駱駝隊》

1《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者臺灣著名女作家林海音，原名林含英，被稱為臺灣文學“祖母級的人物”。我們曾經(jīng)學過她寫的《竊讀記》。

2本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠的童年的依依流連。作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達了作者對童年生活的懷念。這些場景是按季節(jié)推移順序寫的。

4“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。

從這句話中體會出作者對童年的眷戀，對時光流逝、物是人非的感嘆。

5我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。

童年那段日子顯然永遠留在作者的記憶中，讓她懷念不已，回味不已。在回憶中，發(fā)現(xiàn)童年的一切并沒有走完，駱駝隊仿佛就在眼前，駝鈴聲也響在耳邊，童年的一切又在心頭出現(xiàn)。

7《祖父的園子》

1選自蕭紅《呼蘭河傳》

2課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。

3《祖父的園子》為什么“我”對祖父的園子念念不忘呢？ 因為祖父的園子給了“我”自由，給了“我”快樂，這兒是“我”童年的樂園，“我”的童年因這個園子而幸福無比，所以“我”會念念不忘。

8《童年的發(fā)現(xiàn)》

1作者：俄國費奧多羅夫

2、費奧多羅夫是個有求知欲望、探究精神，敢于大膽想象的孩子。

3課文講敘了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。

4本文寫了作者童年時的一個發(fā)現(xiàn)：胚胎發(fā)育規(guī)律。這個過程大體經(jīng)歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。5請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。

答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習慣,被認為荒謬或違前人的結論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象。【例子：哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說，結果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結果被教會處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結果被燒死?！?/p>

9《兒童詩兩首》

A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。

B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。

C黑旋風浪里白條

1.天行健，君子以自強不息?！吨芤住罚⒅久裕?/p>

君子處世，就應該像天一樣，自我力求進步，永不止息。

2.有志不在年高，無志空長百歲。——《傳家寶》（立

志名言）

不一定年齡大的人才有理想，一個沒有遠大志向的人，即便是活到很大的歲數(shù)也是虛度光陰。

3.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！稘M江紅》（惜時詩句）

不要虛擲光陰，否則到老的時候，后悔也無濟于事。

4.少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞罚ㄏr詩句）

時間是過得很快的，一轉眼就告別少年時光了，但要掌握一門學問卻是很難的，所以請珍惜時間，不要浪費光陰。

5.路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。——《離騷》（求索詩句）

追尋真理的道路是很漫長的，我將不斷地追尋、探索。

6.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印罚ê脤W名言）

不積累半步行程，就無法到達千里遠的地方；不匯集涓細的水流，就無法形成江

河大海。

第五篇：五下期末第二單元復習練習卷

五下期末第二單元復習練習卷（2）

一、輕松拼寫。五（）班姓名jī（lingqǐ）（zhān mào）（xièmé）（huòhuà）n（huáxiáng）（zhǐ）xiū（kuìxì）ng（kuī）pò（hài）ying（tao）

二、找朋友，為下列詞語找一個好朋友，并填入括號內(nèi)。

（）步伐（）的蚌殼（）的螞蚱（）的茅檐 割掉（）鏟松（）撥開（）采集（）

三、找座位，將下列詞語寫進相應的括號里。種安裝接

12．把小手（3．把腳丫（4．把眼睛（）在桃樹枝上。）在柳樹根上。）在風箏上。

．把自己（）在春天的土地上。

5指望渴望愿望盼望 6．在祖父的園子里，有她（7．夏天過去，秋天過去，冬天又來了，我（）的自由。）的駱駝隊又來了。8．像蒲公英那樣飛向遙遠的地方是我美好的（四、小法官巧判斷，正確的打．蜻蜓飛得那么快，別（“）。勾 ”）追上。，錯誤的打

“叉”。

1色彩明亮，充滿活力。．“花園里：明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（）

”意思是園子里23．作者費奧多羅夫在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。（）聲來。．老師在上生物課上，講人類的起源問題，逗得作者情不自禁地笑出（）

4五、詩詞樂園。．兒童詩《我想》寫一個孩子一連串莫名其妙的幻想。

（）1牧童．

默寫《牧童》，并用“/”標出節(jié)奏。____________________________

________________________________________________________

____________________________2.（填空。1）《牧童》、《舟過安仁》、《清平樂`村居》的作者分別是_____代________（2）“怪聲無雨都張傘、____代、”中“__怪生、____”的意思是代__________________.。

（3）“最喜小兒亡賴”中“亡”讀______,“亡賴”的意思是___________。（4）“清平樂”是__________，與“清平樂”同類的有___________、__________（5）天行建，、__________

_______________________《》（6）_________________,無志長百歲?！丁罚?）______，白了少年頭，空悲切！《》

六、課文精彩回放。

2的．牙，那我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長樣安靜的態(tài)度。他們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地______________了。自己的牙齒也動起來。，大鼻孔里____ 著熱氣，白沫子_____胡須上。我看呆

（1）按原文填空。

（2）這段話選自《冬陽`童年`駱駝隊》，名作者_________，我們曾學過她的________。

（3）請用加點詞語寫一段話。

____________________________________________________________________

2.就像蟲子在說話似的。花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，_____________，要做什么，就做什么。要怎么樣就怎么樣，都是自由的。

（1）請模仿前面三句話，在橫線上再寫一句。（2）以上描寫，讓我們體會到作者的童年生活________________.七、閱讀智多星。

老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢的嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍走過來時，你會知道，打頭的一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。“爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了一個鈴鐺，狼同見駱駝的聲音，就不為什么要系著一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。

敢侵犯了。

我的幼稚的心靈卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住長途寂寞的旅程，才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！?1系（．）寫出下列詞語的反義詞。幼稚（）寂寞（）增加（）23．用“_______”畫出具體描寫“駱駝沉得住氣”的句子。_____________________________________________________________ ．用波浪線畫出文中的反問句，并改為陳述句。

4._____________________________________________________________關于打頭的那一匹駱駝脖子底下為什么要系一個鈴鐺，爸爸認為____“，________________________________________________________我”認為5_____________________________________________________________ ．你覺得文中的我是個怎樣的孩子？

。6．這幾段選自課文《》，它是自傳體小說《》的序言。