第一篇：2018年小學畢業(yè)生學業(yè)考試試卷 6月22日

2018年小學畢業(yè)生學業(yè)考試試卷 6月22日

一、填空。(每題2分,共28分)

1．一個小數(shù)由8個百、5個

十、8個十分之一和6個百分之一組成，這個小數(shù)寫作（），四舍五入到十分位約是（）。2．把45m長的鐵絲平均截成4段，每段是全長的（），每段長（）m。

3．6150噸=（）噸（）千克

2.25時=（）時（）分

4．甲、乙兩個圓的周長比是3：4，則面積比是（）。

5．把313小時：25分化成最簡整數(shù)比是（），比值是（）。

6．甲、乙兩數(shù)的比是4：5，如果比的后項增加20，那么比的前項必須增加（）才能使比值不變。

7．分母是12的所有最簡真分數(shù)的和是（）。

8．六（1）班今天的出勤率是96%，缺席2人，六（1）班有學生（）人。9．用96分米長的鋼絲焊成一個長方體框架，已知長、寬、高的比是3：2：1，這個長方體的體積是（）立方分米。

10．在比例尺是1：600000的地圖上，量的甲、乙兩地之間的距離是15厘米，甲乙兩地的實際距離是（）千米。

11．如果23a=12b,那么a:b=（）:（）。a和b成（）比例關系。

12．A=2×2×2×3

B=2×2×3×5 A與B的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。

13．一個長方體的高減少4厘米后成為一個正方體，并且表面積減少48平方厘米，這個長方體的體積是（）。

14．等底等高的一個圓柱和一個圓錐的體積的和是96立方分米，圓柱的體積是（）立方分米，圓錐的體積是（）分米。

二、選擇題。（每題2分，共10分）

1．某班男生人數(shù)是女生人數(shù)的34，男生人數(shù)是全班人數(shù)的（）

A、43 B、3347

C、D、7

2．要反映全班同學身高的一般水平，應該選用（）表示。

A、平均數(shù)

B、眾數(shù)

C、中位數(shù)

D、全班同學的身高之和

3．一項工作，5天完成全部工作的14，照這樣計算，完成余下的工作需要（）天。A、20

B、15

C、10

D、5 4．周長都相等的圓、正方形和長方形，它們的面積（）。

A、圓最大

B、正方形最大

C、長方形最大

D、一樣大 5．含鹽25%的鹽水中，鹽與水的比是（）

A 1：4

B 3：1

C 1：3

D 4：1

三、判斷。（每題1分，共5分）

1．整數(shù)或小數(shù)每兩個計數(shù)單位之間的進率都是十。（）2．甲數(shù)比乙數(shù)多25%，乙數(shù)就比甲數(shù)少20%。

（）3．若a÷b=7,則a是b的倍數(shù)，b是a的因數(shù)。

（）4．甲數(shù)除以乙數(shù)，等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。

（）5．半圓周長就是圓周長的一半。

（）

四、計算。（43分）1．直接寫得數(shù)。（每題0.5分，共5分）

0.6+45 =

323238＋5－8＋5=

4×4.3×0.5= 4÷25%=

38÷3＋3÷38=

6.73×99+6.73=

10－1.04= 7×177÷9÷9= 72.8÷0.8= 2.3×1100÷0.01=

2．求未知數(shù)。（每題2分，共6分）

1.5X－4.2×5=

212.5 : x=4 : 22 18×(x+0.5)=75%

3．正確、合理、靈活的計算下面各題。（每題3分，共18分）

（1.75×0.2+1.75×0.8）÷0.175 101114－（64－25）

243×8

0.91÷131＋75.7×82.5 ×1+125%+0.625×1.25 48445715+1.25×1.09（+－）÷

五、應用題。（34分）1．一塊油菜地，今年產(chǎn)油菜20噸，比去年增產(chǎn)25%，比去年增產(chǎn)多少噸？（5分）

2．用方磚鋪地，每塊磚邊長0.4米，需要1200塊，若改用每塊邊長0.856812

4．列式計算（每題3分，共9分）

一個數(shù)的35比它的38多27，這個數(shù)是多少？

與12 的差乘30除15的商，積是多少？

一個數(shù)的80%比45的35多5，這個數(shù)是多少？

5．求陰影部分的面積（單位：厘米）（5分）

24米磚，需要多少塊？（用比例解）（5分）

3．王師傅加工一批零件，第一天完成的個數(shù)與零件總數(shù)的比是1：5。如果再加工45個，就可以完成這批零件的一半，王師傅第一天加工零件多少個？（5分）

4．一個圓柱形量杯底面周長是25.12厘米，高是10厘米，把它裝滿水后，再倒入一個長10厘米，寬8厘米的長方體容器中，水面高多少厘米？（6分）

5．在學校組織的數(shù)學競賽中，六（1）班5名男生的總分是405分，7名女生的平均成績是87分，本次競賽中全班的平均成績是多少分？（6分）

6．甲乙兩輛汽車從相距324千米的兩地同時相對開出，經(jīng)過3小時后在途中相遇，甲車的速度是乙車的45，甲車每小時行多少千米？（7分）

第二篇：2014年天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試試卷

2014年天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試試卷

語 文

第Ⅰ卷

一、選擇題（本大題共11小題，共30分。1～3小題，每題2分；4～11小題，每題3分）1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是 A.勻稱(chan)干涸(gù)吹毛求疵(cī)．．．B.歸省(shěng)嫻熟(xián)義憤填膺(yīng)．．．C.佇立(zhù)眷念(juàn)相得益彰(zhāng)．．．D.陰霾(mái)拮據(jù)(jū)忍俊不禁(jìn)．．．2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>

生命的歷程中，人們往往丟掉當時覺得不重要的東西，拋擲時毫不 ；等到時光逐漸流去，失去的東西在流光中卻不停地，在回憶里逐步被放大。時光雖緩，漸漸也遠逝了，等有一天終于，光陰卻已永不回頭。

A.惋惜 閃爍 醒悟 B.憐惜 閃耀 醒悟 C.憐惜 閃爍 悔恨 D.惋惜 閃耀 悔恨 3.下面句子沒有語病的一項是 ．．A.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質時代的美好。B.華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。C.深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術，被公認是中華民族傳統(tǒng)文化的標識。D.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學水平，學校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。4.下面句中的標點符號，使用不正確的一項是 ．．．A.沒有風浪，就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。

B.“假如回到童年”話題征集活動，意在讓人們回顧童年，真實感受時代的進步。C.長篇報告文學《大美昆曲》是一部贊美中國戲曲藝術，謳歌民族優(yōu)秀文化的作品。D.是讓你的生命更加朝氣勃勃？還是讓暮氣滋長而舉步不前？拷問著人生的選擇。5.下面情境中，小晨表達得體的一項是 【情境】小晨和小鵬約好周末一同去科技館參觀。小晨去小鵬家找他，小鵬的奶奶開了門。A.我要找一下小鵬，我和他去科技館參觀。B.您是誰?。啃※i在家嗎？我和找他有事。

C.您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鵬約好去科技館，他在家嗎？。D.您好！我想找小鵬去科技館，你讓他馬上出來。6.下面對詩句的賞析，不恰當?shù)囊豁検?．．．A.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

詩人運用夸張的手法，借助豐富的想象表現(xiàn)大海的氣概，創(chuàng)造了開闊的意境。

B.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）詩人從落花、春泥展開聯(lián)想，表達了自己變革現(xiàn)實的理想無法實現(xiàn)的傷感與失望。C.江塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲〃秋思》）這兩句描寫極其寒冷的邊塞秋天，秋雁毫無逗留之意，如此景物與詞人家鄉(xiāng)大不相同。D.因為只有那里我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死??那里，永恒的中國！

（戴望舒《我用殘損的手掌》）

詩句中兩個比喻用淪陷區(qū)反襯解放區(qū)，表達出詩人對解放區(qū)的深情向往和真摯情感。閱讀《看云識天氣》的節(jié)選文字，回答7～8題。

我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。

7.下面對選文說明的主要內容，概括正確的一項是 A.云的光彩與天氣的關系。B.云的形態(tài)與天氣的關系。C.晴天的云光彩富于變化。

D.雨雪天氣的云出現(xiàn)的位置較高。8.下面對選文的理解分析，不正確的一項是 ．．．A.日暈和月暈顏色非常美麗，如果出現(xiàn)在卷層云上，往往帶來風雨天氣。B.日華與月華大多產(chǎn)生在高積云邊緣部分，顏色的排列是里紅外紫。C.作者將暈、華、虹、霞進行了比較說明，突出了各自的特點。D.選文按照總分的邏輯順序，分類依次介紹，層次清晰。

閱讀《生于憂患，死于安樂》，回答9～11題。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于．海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其．身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則．．無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。9.下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 ．．． A.傅說舉于版筑之間 舉：發(fā)動 ．B.故天將降大任于是人也 任：責任，使命 ．C.人恒過然后能改 過：犯錯誤 ．D.出則無敵國外患者 出：指在國外 ．10.下面句子中加點字的詞語，不是通假字的一項是 ．．A.曾益其所不能 ．B.困于心衡于慮而后作 ．C.入則無法家拂士 ．D.征于色發(fā)于聲而后喻． ．11.下面對選文的分析，不正確的一項是 ．．．A.選文第一自然段列舉古代賢士的事例，說明有成就的人必先經(jīng)歷苦難的磨練。B.選文第二自然段先提出中心論點，再論述一個國家如果沒有內憂外患將導致滅亡。C.從選文可以看出，“困于心衡于慮而后作”是造就人才的主觀因素。D.選文善用排比，而且句式靈活，既增添了氣勢，也給人以美感。

第Ⅱ卷

二、（本大題共1小題，共8分）

12.請將下面古詩文語句補充完整（8分）（1）感時花濺淚。（杜甫《春望》）（2）夕陽西下。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（3）大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）（4）只恐雙溪舴艋舟。（李清照《武陵春》）（5）？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）（6）山隨平野盡。（李白《渡荊門送別》）（7），無案牘之勞形。劉禹錫《陋室銘》）（8）人有悲歡離合。此事古難全。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）

三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，回答13～15題。

①楚莊王問詹何曰：“治國奈何？”詹何對曰：“臣明于治身而不明于治國也?！背f王曰：．“寡人得奉宗廟社稷，愿學所以守之?！闭埠螌υ唬骸俺嘉磭L聞身治而國亂者也，又未嘗聞

④身亂而國治者也。故本在身，不敢對以末?！背踉唬骸吧啤！?．（選自《列子〃說符篇》）

【注釋】①詹何：古代哲學家。②社稷：指國家。③身治：自身修養(yǎng)好。④末：末節(jié)，次要的事情。

13.解釋文中加點詞語的含義。（2分）（1）詹何對曰 對：（2）故本在身 本： ．．14.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）臣明于治身而不明于治國也。

15.楚莊王在與詹何的對話中得到了怎樣的啟示？請用自己的話概括。（3分）

四、（本大題共4小題，共15分）閱讀《幾生修得到梅花》，回答16～19題。

幾生修得到梅花

李榕樺

①在萬紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨行的一種。

②江南的冬天還未過去，寒風肆虐，雪花紛飛，萬木都在沉睡之中，而梅花卻在這時，綻開一樹樹的花朵，向人們報告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴寒，獨步早春。

③怒號的狂風不是不想吹滅她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚，而她卻在凌．．．．．．．．霜斗雪中更加灼灼有神。那紛紛揚揚從天而降的雪花，似乎成了他玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶。

④在無錫梅園觀賞過梅花，走進梅花，你會感到詩意像湖水一樣漫上心頭。潤如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白眉，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構成了一個繽紛多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半點塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她們對照，越發(fā)顯得梅花的脫俗。臵身花下，你會被隨之而來的清幽的芳馨環(huán)繞，使你立刻想到“暗香浮動”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無，清逸幽雅，它是那么婉約和內斂。觀賞梅的枝干，姿態(tài)極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得古人說“梅以形勢為第一”。

⑤最喜歡看那棵古梅，虬曲盤錯，勢如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放著朵朵溫潤率真的紅梅，那種強烈的對比給你以心靈的撞擊，無法用語言描述。仿佛眼前的梅花是從悠遠的歷史深處走來，她曾與宋代林和靖①相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”；她曾和畫家王冕相交，是王冕筆下“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心經(jīng)營的梅園里度過許多春夏秋冬。她是陸游一生癡迷的梅花，她是王維、蘇軾、楊萬里、范大成他們曾經(jīng)反復歌詠的梅花，她是被魯迅識為“只有梅花是知己”的那一樹，她是歷代有道的君子仰慕欽敬，視為修養(yǎng)的典范，感嘆“幾生修得到梅花”那一樹。

⑥特立獨行的梅花從歷史深處走來，那冰肌玉骨的韻致，高標清雅的圣潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅貞的風骨，凌霜斗雪的意志，獨步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂，成為了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無法用語言表達自己的心境，還是陸游說的好啊，“何方化身千億？一樹梅花一放翁”。

（選自《青海湖》2014年第2期，原文有刪改）

【注釋】①林和靖：林逋（968-1028）。字君復，謚號和靖先生。

16.作者在梅園賞梅時感到了詩意，梅花的哪些特點富有詩意？請結合第④段概括。（4分）17.請從修辭角度，賞析文中畫線的句子。（3分）

她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴寒，獨步早春。

18.下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（）（）（4分）．．．．．②

③A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人們，他們有著高尚的志趣，視 梅花為修養(yǎng)的典范。B.文章第③段連用兩個“不是不想”，寫出了狂風和大雪的無奈，作為梅花的知音和伴侶，它們只能選擇手下留情。

C.文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描摹梅花、抒發(fā)情感、表達意趣融為一體。

D.文章第④段通過梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的對比，突出了梅花與眾不同的美好，也流露出作者對哪些“俗?！敝ǖ膮拹骸?/p>

E.文章引用大量詩句，既表達了作者的心境，又豐富了文章的意蘊，語言典雅，令人回味。

19.文章第⑥段在全文有怎樣的作用？請分別從結構和內容角度具體分析。（4分）

五、（本大題共4小題，共10分）

（一）綜合性學習（4分）

某班開展了“美麗天津”綜合性學習活動，請你按照要求，回答20～21題。

【材料一】薊北雄關——黃崖關長城，自古為兵家必爭之地，城墻石壘磚包，堅如銅墻鐵壁。層巒疊嶂之中，戰(zhàn)臺林立，高地相連，前后呼應，臵身其間，仿佛又回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代。

【材料二】將在我市舉行的第三屆綠博會，日前已經(jīng)完成基建工程，48家參展單位被分別劃分到六大主題區(qū)域，各參展單位已于6月陸續(xù)進場施工。

【材料三】還和風景線宛如一幅長長的風景畫卷，裝扮著美麗的天津，夜幕降臨，兩岸若明若暗的各色燈光，倒映在河水中，似絢麗的彩霞，使人們產(chǎn)生無限的遐思。

【材料四】高度位列世界第四，亞洲第二的天塔，坐落在波光粼粼的天塔胡中央，猶如一劍穿天，直插云霄。這里地勢開闊，花草繁茂，湖光塔影，相映生輝。

【材料五】“美麗天津一號工程”，內容包括清新大氣、清水河道、清潔村莊、清潔社區(qū)和綠化美化。通過“四清一化”行動，市民將享受到更多的碧水藍天。

【材料五】“美麗天津一號工程”，內容包括清新大氣、清水河道、清潔村莊、清潔社區(qū)和綠化美化。通過“四清一化”行動，市民將享受到更多的碧水藍天。

20.上面是某同學以“尋找津城最美風景”為主題搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則．．．材料是、。（2分）

21.請你仿照加點部分的句式，將后面的句子補充完整。（2分）天津，我美麗的家鄉(xiāng)，你如畫的風景令我魂牽夢縈。那溫馨的街道，縈繞著質樸的鄉(xiāng)音； ．．．．．．．．．．．．．．，。

（二）名著閱讀（6分）

請根據(jù)你的閱讀積累，回答22～23題。22.請在橫線處填寫對應的人物。（3分）

閱讀名著能啟迪思想，引領人生。讀施耐庵的《水滸傳》，能讓我們深切地感受到“景陽岡打虎”的 ① 等梁山好漢的英雄氣概；讀魯迅的《朝花夕拾》，能讓我們從 ② 身上，學到嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品質；讀羅曼〃羅蘭的《名人傳》，能讓我們在貝多芬、米開朗琪羅、③ 三位偉人身上，體會到與命運抗爭的崇高勇氣和勇于擔當?shù)膫ゴ笄閼?；讀《傅雷家書》，能讓我們領悟到遇困難不氣餒，要有國家民族榮譽感的人生道理。

① ② ③

23.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部影響了幾代人的史詩性長篇小說，主人公保爾被視為精神楷模。請結合保爾的經(jīng)歷，舉一例談談保爾身上據(jù)有怎樣的精神品質。（3分）

六、（本大題共1小題，共50分）24.作文。（50分）

生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風光，經(jīng)典的藝術形象，神奇的科學世界；還是刻骨銘心的故事，激動人心的場面，怦然心動的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個鼓勵的眼神……點點滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。

什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？ 請以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。要求：（1）內容具體，有真情實感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字數(shù)不少于600字；（4）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

第三篇：2014年初中畢業(yè)生學業(yè)考試模擬試卷

2014年初中畢業(yè)生學業(yè)考試模擬試卷

語文試卷

本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷為第1頁至第4頁，第Ⅱ卷為第5頁至第8頁。試卷滿分120分，考試時間120分鐘。

答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時，務必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效。考試結束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。

祝各位考生考試順利！

第Ⅰ卷（選擇題 共29分）

注意事項：

1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應題目的答案標號的信息點涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號的信息點。

2.本卷共11題，共29分。

一、（本大題共11個小題，1～4每題2分，5～11每題3分，共29分）

1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是C

A．懲罰（ch?ng）堤岸（dī）稱心如意（chang）羈絆(jī)．．．．

B．漲紅（zhàng）腦髓（suǐ）扣人心弦（xuán）漣漪(yī)．．．．

C．膽怯（qia）教誨（huì）隨聲附和（ha）慰藉(jia)．．．．

D．允許（rǔn）憎惡（a）一碧萬頃（qǐng）綺麗(qí)．．．．

2．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是B

A．作為中國進入二十一世紀第一項重大考古發(fā)現(xiàn)，金沙遺址成為中華文明源遠流長又一見證。．．．．

B．今年冬季，我國在部分高校開始進行征集新兵的試點工作，地方政府各行其是，制訂了許多富有特色的征兵方．．．．

案。

C．馬房區(qū)街道辦事處為空巢老人舉辦聯(lián)誼活動，小區(qū)里鑼鼓喧天，大家載歌載舞，老人們感到無比的快樂。．．．．

D．因為“尺有所短，寸有所長”，所以大凡聰明的人總是善于學習別人的長處，以彌補自身的不足。．．．．．．．．．

3．下列句子中沒有語病的一項是 B

A．今年市教委將繼續(xù)開展農(nóng)村教師素質提升，培訓人數(shù)超過一萬。

B．為了確保自己與他人的安全，我們要時刻牢記交通法規(guī)，行安全路，做文明人。

C．到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。

D．進入初三復習以來，報紙與我接觸的機會是很少的。

4．下面句子修辭方法運用不恰當?shù)囊豁検茿

A．他的話沒有實質內容，空的像戰(zhàn)鼓一樣。

B．知識如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

C．雖然冬天的寒意還沒有褪盡，會場里面卻涌動著春天的熱流。

D．習習涼風在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲。

5.閱讀下面情景，選擇語言最恰當，得體的話語B

【情景】小明今晚要去茶館聽相聲，想邀請自己的好朋友大力同去，給他打電話你應該說

A.喂，大力，我今兒高興，賞你和我一起聽相聲，必須去！

B.喂，是大力嗎？你好，我是小明，今天晚上有時間嗎？我想邀你一起去聽相聲。

C.喂，是我小明，你有時間嗎？今兒晚上我想跟你一塊聽相聲，不去就是不給我面子！

D.喂，今晚7:30，茶館聽相聲，我在那等你，一定要去，放心，肯定不讓你掏錢！

6．下面對詩歌的賞析不恰當?shù)囊豁検茿

A．為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。（艾青《我愛這土地》）“眼里常含淚水”這樣一個動態(tài)的特寫，表現(xiàn)了喜悅、激動的情感恒久縈繞于“我”的心中?！耙驗槲覍@土地愛得深沉”，是那個苦難的年代，一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白。

B．東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情。

C．但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭〃明月幾時有》）從“隔千里兮共明月”演化而來，通過寫明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿。

D．遠遠的街燈明了，/好像閃著無數(shù)的明星。/天上的明星現(xiàn)了，/好像點著無數(shù)的街燈。（郭沫若《天上的街市》）句中比喻貼切、新奇，回環(huán)反復，相映成趣，創(chuàng)造出一個充滿幻想和詩情畫意的美妙意境。

閱讀《中國石拱橋》選段，回答7～8題。

永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個橋墩聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅

固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

早在13世紀，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可〃波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它?是世界上獨一無二的?，并且特別欣賞橋欄柱子上刻的獅子，說它們?共同構成美麗的奇觀?。在國內，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，?盧溝曉月?很早就成為北京的勝景之一。

7.選段中沒有使用的說明方法是C

A.列數(shù)字B.作比較C.打比方D.摹狀貌

8.對這段文字在全文中的作用分析正確的一項是D

A.介紹盧溝橋的建筑特點，贊美橋的設計非常美觀。

B.說明盧溝橋很早就成為了北京的勝景之一。

C.說明盧溝橋與趙州橋一樣都有悠久的歷史。

D.以盧溝橋為例，具體生動地說明了中國石拱橋的特點。

閱讀《岳陽樓記》，完成9～11題。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣!

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

9．下面一組句子中加點的詞的意義相同的一項是 B

A．浩浩湯湯，橫無際涯人持湯沃灌 ．．．

B．朝暉夕陰朝服衣冠 ．．

C．前人之述備矣屬予作文以記之 ．．

D．予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也 ．．

10．下列句子翻譯不準確的一項是C

A．登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

(這時遷客騷人們)登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心遭到誹謗和諷刺的心情，(再)抬眼望去，盡是蕭條的景象，(必將)感慨而十分悲傷。

B．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?

我看那巴陵郡的美好景色，全在這洞庭湖上。

C．不以物喜，不以己悲。

不因外物(好壞)而高興，不因自己(得失)而悲傷。

D．登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

(這時遷客騷人們)登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都被置之度外，(于是)在春風吹拂

中舉杯痛飲，高興到了極點。

11.下面對文章的理解正確的一項是 D

A.文章第一段敘事，目的在于歌頌滕子京的功績。

B.全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

C.與“進亦憂”照應的語句是“處江湖之遠則憂其君”。

D.文章第三、四段的最后一句，描寫了登樓者睹物生情悲喜不同的兩種心情。

第Ⅱ卷（非選擇題共91分）

注意事項：

1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在“答題卡”上。

2.本卷共14小題，91分。

二、古詩文默寫。（8分）

12．將下面的詩句補充完整。（6分）

（1），千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲 秋思》）

（2）安得廣廈千萬間，風雨不動安如山?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）

（3）聞說雙溪春尚好。（李清照 《武陵春》）

（4）,自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）

（5）江山如此多嬌。（毛澤東《沁園春·雪》）

（6）山隨平野盡。（李白《渡荊門送別》）

13．詩人有意，則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的“野火燒不盡，春風吹又生”謳歌了小草頑強的生命；岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“，胡天八月即飛雪”渲染了邊塞的苦寒；杜甫《春望》中的“國破山河在,，”寫出了國家衰敗的景象。（2分）

三、課外文言文閱讀（7分）

閱讀下面文言文，完成14～16題。

狄梁公性閑醫(yī)藥，尤妙針術。顯慶中，應制入關，路由華州，阛阓之北，稠人廣眾，聚觀如堵。

狄梁公引轡遙望，有巨牌大字云：?能療此兒，酬絹千匹。?即就觀之，有富室兒，年約十四五，臥牌下。鼻端生贅，大如拳石，根蒂綴鼻?；蛴|之，酸痛刺骨，于是兩眼為贅所縋，目睛翻白，痛楚危亟，頃刻將絕。惻然久之，乃曰：?吾能為也。?其父母洎親屬，叩顙祈請，即輦千絹置于坐側，公因令扶起，即于腦后下針寸許，乃詢病者曰：?針氣已達病處乎？?病人頷之。公遽抽針，而瘤贅應手而落，雙目登亦如初，曾無病痛。

其父母親眷且泣且拜，則以縑物奉焉。公笑曰：?吾哀爾子命之危逼，吾蓋急病行志耳，非鬻技者也。?不顧而去焉。

【注】①閑：愛好。②應制：奉皇帝詔令。③阛阓（huánhuì）：街市。④贅：腫瘤。⑤縋（zhuì）：牽連。⑥洎（jì）：及。⑦顙（sǎng）：額，腦門子。⑧縑（jiān）：這里指絹。⑨蓋：因為。⑩鬻（yù）：賣。

14．解釋下列句子中加點的詞語的含義。（2分）

（1）即就觀之靠近（2）于是兩眼為贅所縋被．．

15．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）

惻然久之，乃曰：?吾能為也。?

狄梁公為此悲傷了好一會，于是說：“我能給他醫(yī)治。”

16．狄梁公救治病兒這件事，表現(xiàn)了他哪些優(yōu)秀品質？請簡要回答。（2分）

關心他人，富有同情心，主動救助，不為名利。

四、課外現(xiàn)代文閱讀（16分）⑧⑨⑩⑥⑦④⑤①②③

閱讀《風雨中的菊花》文章，完成17～20題。

風雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，沒有風。烏云壓的很低，似乎就要下雨。

離開車的時間還有兩個小時，多爾先生便在車站前的廣場上漫步，借以打發(fā)時間。

?太太，行行好。?一個聲音吸引了他的注意。順著聲音望去，他看見前邊不遠出有一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人乞討。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

?可憐可憐我，我已經(jīng)三天沒有東西了，給我一美元也行啊。?

考慮甩不掉這個乞丐，婦女轉身，怒呵道：?滾！這么點兒小孩就會做生意！?小乞丐站住了腳，滿臉失望。

真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些人專門指使一幫小孩乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，也說不定這些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成規(guī)定的數(shù)量，回去還要受罰。不管怎么說，這些孩子還怪可憐的，小小年紀就應該在學堂里念書的。這個孩子和我自己的孩子年齡相仿，可是……這些孩子的父母心也太狠了吧，無論如何也要送他上學啊，將來成為對社會有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小黑手說：?可憐可憐我吧，我已經(jīng)三天沒有吃東西了。給我一美元也行。?不管這個小乞丐是真的生活所迫，還是在欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到了小乞丐手里。

?謝謝您，祝您好運！?小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊了。全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。小乞丐十分高興的離開了。

店，他有幾次在都在這里買過禮物送給朋友。

?您要點什么？?賣花小姐訓練有素，禮貌又分寸。

這時從外面又走進一個人，多爾先生瞥見那人正是剛才的那個小乞丐。小乞丐認真地端詳著柜臺是的鮮花。?你要點什么？?小姐這么問，因為她不相信小乞丐會買花。

?一束萬壽菊。?小乞丐竟然開口了。

?要我們送給什么人嗎？?

?不用，你可以在上面再寫‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂！’?

?一共是20美元。?小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面就有多爾先生給他的。他數(shù)出了20美元，然后虔誠地接過下面有字牌的花，轉身離去。

這個小男孩還蠻有情趣，這是多爾先生沒有想到的。

火車終于駛出站臺了，多爾先生望著窗外，外面下起了雨，路上沒有人，只剩下各式的車輛。突然，他發(fā)現(xiàn)了風雨中的那個男孩。只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地艱難前行，瘦小的身體顯得很單薄。多爾先生看見他的前方是一片公墓，他手中的萬壽菊迎著風雨怒放著。

車輪撞擊鐵軌的聲音越來越快，多爾先生也感到胸膛中一次又一次的強烈沖擊。他的眼睛模糊了。

（選自《意林（全彩版）》2010年第5期）

17、這篇小小說構思精巧，一波三折，引人入勝，請概括一下它的故事情節(jié)。（4分）

18、．讀完小說，故事中的主人公“小乞丐”一定給你留下了深刻的印象，請你結合文章分析這一人物形象。（4分）

19、文中畫線的句子能否刪除，請表明你的觀點并闡述理由。（4分）

20、題目“風雨中的菊花”有何含義？（4分）

17．“小乞丐”向貴婦人討錢遭到拒絕?！靶∑蜇ぁ毕蚨酄栍戝X得到了一美元?！靶∑蜇ぁ庇糜憗淼?0美元買了一束萬壽菊。“小乞丐”手捧萬壽菊迎著風雨走向公墓。（共4分，答對一點給1分，給滿為止）

18．①從“小乞丐”的外貌特征可看出他飽受了生活煎熬，生活在社會的最底層。②“小乞丐”從破衣口袋里掏出的20美元，“每一枚硬幣都磨得亮亮的”，說明了這些錢是靠他長期乞討積攢起來的，每一枚都來之不易，從而可看出“小乞丐”的堅韌品質。③“小乞丐”把好不容易積攢起來的錢用來買了一束萬壽菊獻給了死去的母親。表明他對母親純真而深切的熱愛之情。④“小乞丐”是一個既讓人同情又讓人尊敬和感動的小男孩。（共4分，能答對2點可得滿分）

19．不能刪掉，因為劃線部分都是小說的環(huán)境描寫。其作用是：①推動了情節(jié)的發(fā)展。②烘托了“小乞丐”的形象。③深化了文章的主題。（共4分，表明觀點得2分，闡述理由得2分）

20．①“小乞丐”在風雨中獻給母親的菊花。②象征了在艱難困苦中生活的小乞丐堅韌的品格及對母親的那份執(zhí)著的愛。（4分，意思相近即可）

五、（本大題共4小題，共10分）

（一）綜合性學習（6分）

閱讀下面一組材料，完成21～22題。

【材料一】我經(jīng)常心情沮喪，可是從來不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場有趣的探險，盡管其中充滿危險和艱辛，但我能勇敢面對。我要有和其他女孩子不一樣的人生，不想以后變成一個平凡的家庭主婦。對此，我信念堅定。我深信，我在這里的經(jīng)驗，是有趣人生的一個好開頭。

我年輕，有許多尚未發(fā)現(xiàn)的特質；我年輕又堅強，正生活在一場大探險里；我正在這探險過程之中，不能因為沒有什么好玩的事而只顧整天唉聲嘆氣！我有很多福分：幸福、愉快的心情，以及力量。每天我都感覺到自己在成熟，我感覺到解放正在接近，我感覺到大自然的美和周圍人的善良。每天我都想，這是一場多么迷人而有趣的探索！有此

種種，我為什么要絕望？（選自《安妮日記》）

【材料二】拿我為例，活著的每一天都意味著要和巨大的苦痛作斗爭。我是在說這十年的日子。也許你們會說，怎么會天天看到我的微笑。盡管我忍受著自己病軀的種種苦痛，但我仍然為我們國家的每一個勝利而歡欣鼓舞。因為

現(xiàn)在，我覺得自己像雪花融化那樣越來越虛弱了。因此，我要比以往更加珍惜時間，趁我現(xiàn)在還能感到生命之火在心頭燃燒，大腦神經(jīng)還在閃光跳動。我雖經(jīng)受了身體的巨大悲哀和不幸：雙目失明，全身癱瘓，遍體疼痛，但是我仍然感到自己十分幸福，我覺得我的生命充滿了光明。我對人生理想的追求，讓我獲得了常人難以得到的幸福。

【材料三】我們無法選擇出生，無法選擇父母。我們無法選擇出生的歷史時期與國家，以及成長的周遭環(huán)境。但是在這些無法選擇之中，我們的確可以選擇自己的生活態(tài)度：是勇敢無畏還是膽小怯懦，是目標堅定還是隨波逐流。我們決定生活中哪些事情至關重要，哪些微不足道。不論世界對我們所做的選擇和決定有多么漠不關心，這些選擇和決定是我們自己做出的。當我們決定和選擇時，我們的生活便得以形成?？偠灾?，最終構筑我們命運的就是我們的抱負所在。（選自約瑟夫·愛潑斯坦《抱負》）

21．【材料三】說我們無法選擇成長的周遭環(huán)境，但是可以選擇自己的生活態(tài)度。試就【材料一】中的內容，說說安妮生活的周遭環(huán)境是怎樣的；面對這樣的環(huán)境，她選擇了怎樣的生活態(tài)度？（均用文中的詞語作答）（2分）充滿危險、艱辛勇敢面對信念堅定

22．【材料二】中奧斯特洛夫斯基在疾病纏身、十分痛苦的情況下，創(chuàng)造了輝煌，獲得了常人難以得到的幸福，靠的是對人生理想的不懈追求。他的經(jīng)歷證明了【材料三】中哪一句話的觀點？（1分）

最終構筑我們命運的就是我們的抱負所在。

（二）名著閱讀（4分）

23.法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》中的貝多芬、、米開朗琪羅這三個人物，一個是，一個是作家，一個是兼畫家。三部傳記中，《》最著名。作者稱其寫作的目的在于安慰和鼓勵“世上不幸的人們”，使他們勇敢地跟命運作斗爭。（2分）

24.魯迅先生自己對《范愛農(nóng)》一篇不大滿意，你知道原因是什么嗎？（2分）魯迅先生自己認為《范愛農(nóng)》一篇虛構過多，結構有點松散，因此他本人不大滿意。

六、作文（50分）（任選一個命題作文）

25.人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時要講究方式；愛，有時要把握尺度。

請以“愛，還要會愛”為題，寫一篇文章。

26.題目：你愛不缺席。

要求：(1)不少于600字；(2）文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名；(3)文體不限（詩歌除外）(4)書寫工整規(guī)范。對我來說，這是最令我感到快樂的事。雖然活著是非常美好的，但不能單單為了活著，我們還要斗爭，還要贏得勝利！（選自奧斯特洛夫斯基《理想與幸?！罚?/p>

第四篇：2014年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷

2014年初中畢業(yè)生學業(yè)考試

一、書寫（4分）

本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。

二、積累運用（24分）

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

生活是一首歌，yín(1)唱著人生的節(jié)奏和xuán(2)律；生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望；生活是一杯酒，飽含著人生的清chún(4)與憂愁；生活是一團火，燃燒著人生的chōng(3)憬和夢想。

【答案】：(1)吟(2)旋(3)醇(4)憧

2．下面是一則新聞的片段，根據(jù)要求完成題目。（5分）

用常人眼光來看，《水滸傳》中的地理都是有問題的，而從頭到尾，錯得毫無商量余地的徹底——和宋公明那種打打再商量招安的半推半就策略截然不同。

如：史進離開華陰縣的少華山，“取路投關西五路，望延安府路上來”。饑餐渴飲，夜住曉行，半個月后，史進卻來到渭州。要知道，渭州，就是今天的甘肅平?jīng)?，在延安西南，渭州到延安直線距離280公里.就是說，渭州根本不在史進行程路線之內！??

我們的《水滸傳》作者由于歷史的局限，當然無法使小說和歷史現(xiàn)實完全隔絕，也沒有將其中的地理和現(xiàn)實劃出明確的界限。①但在小說有著明確規(guī)定性的今天，我們不應該再將之混在一起，當作同樣的事物談論?！端疂G傳》中的地理學是真的(true)，但不是實的(not real)，它和現(xiàn)實沒有對應關系，只在《水滸傳》設定的領域內具有有效性與正確性。一出界，它就失效了。如果一定要拿它做別的用途，那也是各人的自由，《水滸傳》的作者對此并不負有什么責任。就好比阿司匹林本來是退燒的處方藥，后來卻作為非處方藥，拿去降血壓。但拿《水滸傳》中的地理學去到現(xiàn)實中用，是否會產(chǎn)生阿司匹林那么幸運的效果□可就難說了。②還是凱撒的歸凱撒，上帝的歸上帝吧?。ㄕ浴豆饷魅請蟆?013年9月30日）

(1)結合材料語境，看□內應填寫的標點符號應該是什么。（1分）【答案】逗號（或，）。

(2)請用合適的成語替代第①句中加點的文字。（2分）【答案】混為一談

（3）結合全文內容，說說第②句的言外之意。（2分）

【答案】《水滸傳》中的地理學只在小說設定的領域內具有有效性與

正確性，不能拿《水滸傳》中的地理學去到現(xiàn)實中用。（或“小說中的地理學要和現(xiàn)實劃出明確的界限，不能混為一談?！保?/p>

3．古詩文名句默寫。（前四題必做，后兩題選做一題）（6分）

（1）俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。（李白《宜州謝眺樓餞別校書叔云》）

（2）談笑有鴻儒，往來無白丁。（《陋室銘》）

（3）所以動心忍性，增益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》）（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（5）我們都應遵循曾子的教導“可以不弘毅，任重而道遠”（《論語》十則）做有遠大抱負和堅定意志的有為青年。

（6）韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長?！笨汕迦粟w翼卻在《論詩》中另辟蹊徑，用“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年”道出惟有創(chuàng)新，才能領時代風騷的創(chuàng)作真諦。

4．人生漫漫，閱讀常相伴。閱讀下面兩則材料，按要求回答問題。（5分）

（甲）2013年3月，《親愛的安德烈》新版上市，這是龍應臺與安德烈的母子書信集。書中的35封家書，包含了母子親情、家國天下、代溝和中西文化差異。

其實，像他們一樣以書信方式維系父母與孩子感情的有很多，也因此留下了許多類似的文學作品，你能舉出一例嗎？（要求寫出作家和作品，2分）

【答案】作家： 傅雷作品：《傅雷家書》

或 作家： 蘇霍姆林斯基作品：《致女兒的信》

（乙）薜霸道：“只見罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人！懊意叫他洗腳，顛倒嫌冷嫌熱，卻不是“好心不得好報！”口里喃喃的罵了半夜?！?B那里敢回話，自去倒在一邊。材料中B是誰？根據(jù)材料及你對B的了解，試評析他是一個怎樣的人？（3分）

材料中的B是： 林沖

他是一個武藝高超、有勇有謀，卻一直安分守己，循規(guī)蹈矩，委曲求全的人。

5． 綜合性學習。（6分）

（1）（3分）阿姨家的小孩（7歲左右）到我家里來玩，信手翻看了我的語文書。她大字不識幾個，看到書上的插圖卻纏著我，讓我講講圖里的故事。阿姨見了，微笑著說：“你就給她講講吧，說幾句就行。”（請選擇其中一幅插圖來講，要求：150字左右，要給孩子小小啟示。）

（甲）（乙）于是，我說：

【答案】甲圖示例：古時候想當官就要考試，這個孔老爺爺就是參加考試的，結果失敗了。大家就嘲笑他：“你當真認識字？??不然，怎么連半個秀才都沒有撈到呢？”孔爺爺不屑與嘲笑他的人辯解，但又想證明自己認識字，就邊喝酒，邊吃茴香豆，邊開始教小孩字們認字。結果呢，小孩子也看不起他，覺得他是討飯一樣的人，不配教自己?？梢?，一個人要讓人看得起，就一定得自己爭氣，有出息。

乙圖示例： 有一個警官叫奧楚蔑洛夫，聽說一只狗咬了人家的手指。當不知道狗的主人是誰時，他就說這狗是瘋狗，是畜生，是下賤胚子，還說弄死算了，而當?shù)弥@狗可能是將軍家的狗或將軍哥哥的狗時，他的態(tài)度就截然不同了，說狗是名貴的狗，怪伶俐的狗，還說要幫忙送回去。這樣很可笑吧?？梢姡巳似降?，我們可不能像這位警官一樣，讓人笑話，記住，凡事對事不對人，這樣，才能做到公平公正，一視同仁。

（2）（3分）阿姨家的小孩走了以后，我忽然發(fā)現(xiàn)課本上的插圖有的還蠻有意思，就翻看了各冊的語文書，當翻到何其芳的《秋天》時，感覺插圖特別有詩意。也想就這幅插圖露一手，寫一首小詩。（課文詩歌是沒有捕到魚的情景，創(chuàng)作的新詩要求描述捕到魚的情景，要求運用疊詞，至少一種修辭手法，有詩意）

向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚

似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小漿。秋天游戲在漁船上。——何其芳《秋天》

【答案】示例：向悠悠的江面撒下圓圓的網(wǎng)，沉沉的網(wǎng)兜里跳動著快樂的音符。蘆篷上白霜褪盡，天空如畫板，朝霞涂抹美麗心情。秋天

蕩漾在歸泊的江心。

二、閱讀理解（42分）

（一）向一只羊說聲對不起（11分）文 / 李曉

整整27年了,那只山羊偶爾還跑進我的夢里來，他雙眸含淚，滿是 無辜的柔弱樣子，讓我從夢中痛醒。

1986年7月，那是我暴躁、苦悶、落寞、彷徨的青春歲月。

那年高考，我落榜了。我的堂伯特地去鄉(xiāng)場鐵匠鋪，爐火熊熊中，堂伯捂著胸口，邊咳嗽邊大聲吩咐高鐵匠：“老伙計，你把鋤頭打硬實一點，土硬啊，我那不爭氣的侄兒，要回來種莊稼了?！?/p>

堂伯扛著鋤頭，提上鐮刀，從鄉(xiāng)場上一路嘆氣回來，來到我家。我靠在門前，接過堂伯遞過來的鋤頭、鐮刀。沉默之中，完成了一個學生向種地農(nóng)民轉變的交接儀式。黃昏，夕陽的最后光芒被遠山吞盡。堂伯花白的胡子在風中顫動，他開口了：“侄兒啊，你沒有那個命，就只有當農(nóng)民，要當農(nóng)民，就好好當，別去想那花花世界了，種地，也餓不死你！”

堂伯縮著瘦小的身軀，走了。我真擔心，一陣大風把堂伯給刮走了。

他一輩子是怎么在土里站穩(wěn)的，居然還養(yǎng)活了一家人。我開始扛著鋤頭上坡，跟我媽學種地，松土、刨行、挖窩、播種、施肥。

我滿身疲憊地回到家，倒在床上，呼呼睡去。一個男人一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個樣子，還想種地養(yǎng)活自己？”是我爸。我突然暴怒起來，大吼一聲：“我們斷絕父子關系！”我推了爸一掌，爸趔趔趄趄，歪到土墻上。他望著我，可憐地問：“你真要和我斷絕父子關系？”“那還有假？說到做到！”我丟下這句話就走了。我和眼前這個男人，心里是有隔膜的。別把我當作一個家族的希望，我是我，我要去闖蕩世界，哪怕頭破血流。

我沖向山梁，想同這個山村作最后的道別。17歲了，我還不能真正從心里接納自己，出生在那樣一個貧瘠的山梁上，我總是想，我應該生活在別的地方，應該是另外一個樣子。

山梁上，一只白色的羊正在樹下吃草，它仰起頭，朝天空發(fā)出咩咩的歡叫聲。我對這只羊嫉妒起來，你可活得好好的呀。

看到羊的樣子，我心里無名的火別點燃了。我一下沖上前去，踢了它一腳。羊后退著，似乎不與我計較，埋下身子繼續(xù)吃草。我氣憤地跺跺腳，它再次后退。我哈哈哈哈發(fā)出怪叫，它仰起頭，一雙溫順的眸子望著我。在它清亮的眸子里，一定是我面帶兇相的樣子。

我再次向它跺著腳，在我逼迫下，羊后退到了一棵樹下，它手無寸鐵，滿眸委屈。它再次仰頭，咩咩咩地叫，乞求的樣子。我突然失去理智，瘋了一般撲上去，對一只羊拳打腳踢。羊倒在了地，它是不是哭了，我沒看見。我沖下山坡，回到家，和跑來迎接我的媽媽抱頭痛哭。媽說：“娃啊，媽求你，別和你爸斷絕父子關系了，要不是你堂伯，你爸差點去喝了農(nóng)藥??”

這么多年過去了，羊啊，我在城里討得衣食，活出了人樣。但那年，我那變態(tài)的行為成為我生命中的悔，我竟向一只溫順的羊撒氣、泄憤。羊啊，你雖然不在了人世，但我今天向你道歉，說一聲：對不起！羊啊，請你不要再躲閃。（《讀者》2013年第20期）

6、聯(lián)系上下文，結合語境，欣賞下面句子中的加點詞語的妙用。（3分）

沉默之中，完成了一個學生向種地農(nóng)民轉變的交接儀式。

【答案】大詞小用，渲染出凝重的氛圍，反襯出我高考落榜，不得已要當農(nóng)民時內心的苦悶、落寞。

7、聯(lián)系上下文，結合語境，細細比較揣摩，看原文與修改文兩種表述，哪種好？為什么？（3分）

原文：一個男人一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個樣子，還想種地養(yǎng)活自己？”是我爸。

修改文：我爸一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個樣子，還想種地養(yǎng)活自己？”

【答案】原文好。符合我是從疲倦的睡夢中被拖起的情境（先被拖起，聽到聲音，才意識到是爸爸）；稱“我爸”為“一個男人”，說明我和爸爸當時內心有隔膜；“是我爸”，放在句末強調，為下文“我暴怒并大吼斷絕父子關系”的故事情節(jié)做鋪墊。

8、文章末段“我那變態(tài)的行為成為我生命中的悔”中的 “我那變態(tài)的行為”具體指什么行為？說那是“變態(tài)的行為”，說明什么？（2分）

【答案】表面上是指我向一只溫順的羊撒氣、泄憤，實際上暗指我向父親撒氣、泄憤，說那是“變態(tài)的行為”，流露出我多年以后懊悔、內疚與自責的心情。

9、文中堂伯并不是主人公，作者卻有如下精彩而詳細的描述。聯(lián)系上

下文，結合語境，說說這一描述的作用。（3分）

堂伯縮著瘦小的身軀，走了。我真擔心，一陣大風把堂伯給刮走了。他一輩子是怎么在土里站穩(wěn)的，居然還養(yǎng)活了一家人。

【答案】夸張，反問，寫出堂伯身軀瘦小，暗示堂伯一輩子當農(nóng)民的辛勞與不易，為下文我暴怒，不想當農(nóng)民，要闖蕩世界做鋪墊。

（二）荔枝的保鮮（13分）

荔枝是嶺南名果，蘇東坡詩云：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！钡笾臉渖喜烧聛碇蠓浅Ｈ菀鬃冑|。白居易在《荔枝圖序》中描述道：“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣?！崩笾Τ墒斓募竟?jié)，當?shù)氐奶鞖馔ǔ?/p>

又熱又潮，這就使得荔枝的保鮮更難了。所以在過去，只有 產(chǎn)地的人們才能吃到新鮮美味的荔枝。

但是現(xiàn)在，即使在北方城市，也經(jīng)常能買到比較新鮮的荔枝了。其他水果就更多了，在農(nóng)貿市場或超市的水果柜臺，我們能看到來自全國各地甚至從國外進口的各種瓜果，琳瑯滿目。這其中，水果保鮮技術功不可沒。就讓我們來了解一下不同的水果都是如何保鮮的吧。荔枝原產(chǎn)于我國南部，它的最早的保鮮方法當然也出自我國。首先，最容易想到的就是盡量縮短從采摘到食用的時間?！耙或T紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！敝v的就是唐玄宗用快馬接力讓楊貴妃吃上新鮮荔枝的故事。即便馬不停蹄，荔枝也不可能在一日之內從嶺南運到長安，所以還需要有其他的保鮮措施。有一種說法是，當時是將荔枝密封在竹筒中運送的，而這其實就是最早的氣調保鮮方法。密封在竹筒中的荔枝由于呼吸作用會消耗竹筒中的氧氣、產(chǎn)生二氧化碳，加上竹筒能在一定程度上隔絕外界的高溫，在里面就自然形成了一個陰涼的、氧氣濃度低的氣調小環(huán)境，從而對荔枝起到保鮮作用。因此，有國外專家據(jù)此認為氣調方法最早是中國人發(fā)明的。

現(xiàn)在科學家們研究發(fā)現(xiàn)，荔枝屬于亞熱帶水果，耐低溫的能力比熱帶水果如香蕉等還是要強一些。它雖然不像溫帶的蘋果、梨、桃等那樣可以耐受0℃左右的溫度，但在3～5℃左右以及合適的氣調條件下，還是可以保存1個月甚至更長的時間。

控制荔枝的色變，則可以通過調節(jié)表皮的酸堿性（pH值）來實現(xiàn)。用酸性物質（如檸檬酸）處理荔枝，使其表皮的pH值在3～5之間，這樣就可以使表皮中的花青素保持為紅色。如果pH值升高，荔枝皮就會很快變?yōu)楹稚ｋm然果皮顏色剛開始出現(xiàn)少量深色斑點時，果肉的味道還沒有發(fā)生太大變化（只要剝開后果肉表面干燥，晶瑩剔透，沒有流汁，就還是比較新鮮的），但紅色的荔枝畢竟更能讓人垂涎欲滴。有些不法商販為了降低成本，不是用可以作為食品添加劑的檸檬酸，而是把稀硫酸溶液噴灑到荔枝上，使表皮保持紅色，這就會對消費者的健康造成傷害。

【文本閱讀】閱讀上文，回答下面問題：

10、第一段，引用白居易在《荔枝圖序》中的描述，有什么作用？（3分）

【答案】真切地說明荔枝從樹上摘下來后容易變質的事實，引出荔枝的保鮮的話題，更生動形象，具有可讀性。

11、“有國外專家據(jù)此認為氣調方法最早是中國人發(fā)明的?！敝屑狱c字能不能刪去？為什么？這里，“據(jù)此”的“此”是指什么？（4分）【答案】不能刪。“據(jù)此”說明“氣調方法最早是中國人發(fā)明的”這一說法是有根有據(jù)的，連國外專家都認可的，更客觀。更具權威性。隱約流露出作者的自豪之情。體現(xiàn)了說明文語言的科學性，準確性?！皳?jù)此”的“此”是指唐玄宗時為讓楊貴妃吃上新鮮荔枝，將荔枝密

封在竹筒中運送的故事。

【小試牛刀】讀完上文，解決以下實際問題：

12、這是來自于網(wǎng)絡的一篇文章，假如剛看完文章，媽媽就叫你一起上街買水果，其中就包括荔枝，請你幫媽媽挑選一下哪種荔枝好？（2分）

【答案】只要剝開后果肉表面干燥，晶瑩剔透，沒有流汁，就還是比較新鮮的.13、回到家，荔枝一時沒有吃完，媽媽叫你保存起來。為了荔枝能更長時間保鮮，你會怎么做？（2分）

【答案】將荔枝放在用檸檬酸里浸一下，取出用保鮮袋密封起來，再放到冰箱里3～5℃左右冷藏即可。

14、針對文中不法商販的行為，你有什么好建議嗎？（至少寫出兩點）（2分）

【答案】工商管理部門要加大食品安全監(jiān)督檢查，加大打擊處罰力度； 宣傳普及食品安全知識，消費者提高安全意識，如在買荔枝時，沒有必要一定要選擇鮮紅的，有少量深色斑點，有可以。

（三）（9分）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！?/p>

對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。” ??

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍

亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

15．解釋下列句中加點的詞。（2分）

又何間焉（參與）彼竭我盈（士氣旺盛）

16．下列選項中意義和用法相同的一項是（C）（3分）A、乃入見。乃入據(jù)陳B、再而衰，三而竭三人行，必有我?guī)熝蒀、肉食者謀之，為人謀而不忠乎 D、雖有千里之能，雖千里不敢易也

17．用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言句。（2分）

小信未孚，神弗福也?！敬鸢浮啃⌒庞脹]有讓神靈信服，神靈是不會賜福保佑你的。

18．結合上文，用自己的話回答魯莊公的問題“何以戰(zhàn)”？（2分）【答案】大大小小的案件，即使不能明察，也一定按照實情，這樣就能得民心，而憑借民心所向的有利條件就可以作戰(zhàn)了。

（四）（9分）

越工善為舟，越王用之良，命稟人給上食，越之造舟者宗之。歲余，言于越王曰：“臣不惟能造舟，而又能操舟。”王信之，雋李之役，風于五湖，溺焉。越人皆憐之。

郁離子聞之曰：“是畫蛇而為之足者之類也。人無問智愚，惟知止則功完而不毀?！?/p>

注解：雋李：地名。在今浙江省嘉興市西南七十里。19．解釋下列句中加點的詞。（2分）

越之造舟者宗之（以??為宗師）越人皆憐之（憐惜，可憐）

20．下列選項中意義和用法不同于其他三項是（C）（3分）

A、越王用之良B、越之造舟者宗之 C、輟耕之壟上D、越人皆憐之

21、用現(xiàn)代漢語翻譯文中的劃線句子。（2分）王信之，雋李之役，風于五湖，溺焉。

【答案】越王相信了他，在雋李戰(zhàn)役中，太湖刮大風，他被淹死在那里。

22、這則小故事給了我們什么啟示？（2分）

【答案】一個人要有自知之明，要客觀地評價自己，否則是要付出代價的。

四、作文（50分）

23、半命題作文《我是這樣▲》(可以填寫：開心、難過、自信、不舍、無辜、努力等)，要求：感情真摯，600字左右。

第五篇：2011年天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試試卷

2011年天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試試卷

1．下面各組詞語加點字讀音，完全正確的一項是（）

A．寬?。╯hù）漣漪（yī）根深蒂固（tì）

B．熾痛（chì）朔方（shuò）鍥而不舍（qia）

C．闊綽（chuò）詰責（jī）即物起興（xìng）

D．頷首（hán）不遜（xún）廣袤無垠（mào）

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

文學如泉，越品越見；文學如茶，越品越知；文學如酒，越品越感。在文學的陶冶下，你會發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧靜；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份純真。

A．醇厚幽香清冽

B．清冽醇厚幽香

C.醇厚清冽幽香

D.清冽幽香醇厚

3.下面句子沒有語病的一項是（）

A．忽視母語修養(yǎng)會讓母語中獨特的文化意蘊在我們的日常生活中日漸逐步消退。

B．為提高市民行車的舒適度，有關部門對多處路井部位進行了整修，解決了顛簸現(xiàn)象。

C．教育行政部門提出，要制定進城務工人員隨遷子女義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試。

D.目前，分藏兩岸六十余年的國畫名作《富春山居圖》在臺北故宮博物院“合璧”展出。

4.下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（）

A．不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一顆種子都能成樹，不生長的便成了空殼。

B．“泥人張”彩塑用色明快，用料講究，所塑作品不僅形似，而且以形傳神，達到了形神兼?zhèn)涞乃囆g境界。

C．《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達了天津人民對紅色歷史的緬懷，對革命英雄的崇敬，對幸福生活的贊美??

D．沿著汽車行進的方向，我們發(fā)現(xiàn)這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現(xiàn)出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。