第一篇：科學(xué)推行養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

科學(xué)推行養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

[摘要] 筆者從重“課題引領(lǐng)”,禮儀教育科研化;重“校社共育”,校社攜手一體化;重“文化熏陶”,藝術(shù)教育特色化三個(gè)方面,探討了科學(xué)推行養(yǎng)成教育,從而促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 養(yǎng)成教育 學(xué)生 行為習(xí)慣

近年來(lái),我們紅星小學(xué)全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有關(guān)精神,不斷創(chuàng)新行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,積極構(gòu)建養(yǎng)成教育“三重三化”模式,取得了積極成效,不僅優(yōu)化了育人環(huán)境,推進(jìn)了課程改革,促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展,還帶動(dòng)了所在社區(qū)的精神文明建設(shè)。

一、重“課題引領(lǐng)”,禮儀教育科研化

我校十分重視發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用。學(xué)校開(kāi)展的研究課題《小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育的途徑與方法研究》取得了實(shí)質(zhì)性研究成果――開(kāi)發(fā)出了養(yǎng)成教育校本教材《文明禮儀伴我行》,各年級(jí)每周1課時(shí)進(jìn)入了課堂。此外,我校的5項(xiàng)文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成研究成果,在市教育局召開(kāi)的2008～2009學(xué)年全市學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作會(huì)議上獲得優(yōu)秀課題研究成果獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)數(shù)量和等級(jí)在全市位居首位。

我校的小學(xué)生一日禮儀常規(guī)分為“校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀”三大類,具體細(xì)化為“進(jìn)校禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、集會(huì)禮儀、離校禮儀;敬老禮儀、待客禮儀、進(jìn)餐禮儀、作客禮儀;公共交往禮儀、公共秩序禮儀、公共環(huán)境禮儀”等12項(xiàng)規(guī)范。我校還從活動(dòng)層面不斷豐富禮儀教育內(nèi)容,先后進(jìn)行了“文明禮儀”征文、手抄報(bào)比賽、美術(shù)及攝影競(jìng)賽等活動(dòng)。通過(guò)師生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),增強(qiáng)了養(yǎng)成教育的實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上,我校結(jié)合貫徹教育部新修訂的《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》和“小公民道德建設(shè)”等要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了道德觀念、禮貌禮儀、道德知識(shí)專題教育。通過(guò)學(xué)生監(jiān)督崗、教師護(hù)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)檢查等方式,創(chuàng)造性地引導(dǎo)師生們開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。在活動(dòng)中,師生們編寫了“說(shuō)文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”宣傳童謠,學(xué)校舉行了“學(xué)禮儀,講美德,做文明學(xué)生”討論會(huì),教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生“在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生;在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子;在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民”。每年“六?一”期間,學(xué)校抓住契機(jī),對(duì)養(yǎng)成教育工作進(jìn)行階段性總結(jié),對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表彰,以樹立典型,鼓勵(lì)全體,促進(jìn)工作。

學(xué)校組織教師開(kāi)展了“提高青年教師課堂教學(xué)與管理能力”課題實(shí)驗(yàn),發(fā)動(dòng)教師開(kāi)展了養(yǎng)成教育系列研討,撰寫論文、交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織開(kāi)展了“養(yǎng)成教育示范班”和“良好行為習(xí)慣示范生”評(píng)比,通過(guò)系列活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生們明辨是非的能力,強(qiáng)化了學(xué)校德育工作的效果,使文明之風(fēng)吹遍了校園的每個(gè)角落,吹進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的心田。

二、重“校社共育”,校社攜手一體化

我校十分重視發(fā)揮校社攜手的合力作用,充分利用社區(qū)和學(xué)校養(yǎng)成教育課程資源,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育與社區(qū)教育的資源共享,形成了學(xué)校教育與社區(qū)教育一體化的養(yǎng)成教育新格局。學(xué)校定期組織學(xué)生到養(yǎng)成教育校社共育基地――紅星科教大廈學(xué)習(xí)科普知識(shí),進(jìn)行天體觀察,開(kāi)展科普小制作等活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和科學(xué)探究的良好習(xí)慣。同時(shí),學(xué)校還堅(jiān)持開(kāi)展“我為社區(qū)添新綠”“我是社區(qū)清潔小衛(wèi)士”“建設(shè)社區(qū)我參與”等多種主題實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)了文明社區(qū)建設(shè)。

家庭環(huán)境的優(yōu)化對(duì)于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著重要作用。近年來(lái),我們通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,讓家長(zhǎng)和社會(huì)上的有識(shí)之士參與學(xué)校管理。學(xué)校在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了家教知識(shí)欄目,豐富了家庭教育內(nèi)容;學(xué)校還定期邀請(qǐng)老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范給師生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育講座;聘請(qǐng)公安交警對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育;開(kāi)展了文明安全上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等教育;組織學(xué)生清洗街道兩旁的亂貼亂畫、幫助孤寡老人做一些力所能及的事情。目前,學(xué)校師生行為習(xí)慣明顯改進(jìn),精神面貌煥然一新。

學(xué)校有一名學(xué)生,其父母有打牌賭博的不良習(xí)慣。單位領(lǐng)導(dǎo)找其談話、好心的同事多次勸說(shuō)均無(wú)濟(jì)于事。學(xué)校和社區(qū)嘗試讓這名學(xué)生給父母做工作,給他們講述打牌賭博對(duì)學(xué)生心理、精神上的負(fù)面影響,使其父母受到了震撼,從此逐步改掉了賭博的不良習(xí)慣。

三、重“文化熏陶”,藝術(shù)教育特色化

我校十分重視校園文化建設(shè),以育人為宗旨,因地制宜,堅(jiān)持在藝術(shù)類課程教學(xué)以及課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)中強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),并加強(qiáng)“向真、向善、向美、向上”特質(zhì)的校園文化建設(shè),利用先進(jìn)文化提升了學(xué)校養(yǎng)成教育的內(nèi)涵,展示了學(xué)校的底蘊(yùn),促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

2009年8月,學(xué)校7名學(xué)生表演的集體朗誦――《豐碑》,在團(tuán)中央、教育部等單位組織的第六屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國(guó)總決賽中榮獲金獎(jiǎng)。2002年至2009年,學(xué)校連續(xù)8年被全國(guó)“雙龍杯”少兒書畫大賽組委會(huì)授予“優(yōu)秀集體”,先后有200余名學(xué)生榮獲金、銀、銅杯獎(jiǎng)。學(xué)校舞蹈隊(duì)表演的群舞在省、市、區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)上頻頻獲獎(jiǎng)。

為了營(yíng)造良好氛圍,學(xué)校動(dòng)員師生編寫了富有個(gè)性和情趣的文明禮儀提示語(yǔ),并張貼懸掛在校園的醒目位置。如“微笑的你真美,樂(lè)學(xué)的你真好,健康的你真棒”;“扔一次垃圾心靈就蒙一層灰塵,撿一次垃圾心靈就添一塊凈土”;“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂(lè),謙讓使你增添美德”;“墻壁穿新衣,大家要愛(ài)惜”;“一聲對(duì)不起,快樂(lè)我和你”等,這些文明提示語(yǔ)不僅為師生的校園生活增添了亮色,還對(duì)規(guī)范學(xué)生行為、美化學(xué)生心靈起到了潛移默化的引領(lǐng)作用。

四川汶川發(fā)生地震災(zāi)害后,學(xué)校組織師生為地震災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛(ài)心,通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生代表的動(dòng)員發(fā)言,學(xué)生們紛紛拿出自己積攢的“壓歲錢”“零化錢”獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)。學(xué)校9名黨員、45名教職工和1100名學(xué)生共捐款19635.8元,為四川地震災(zāi)區(qū)的人民獻(xiàn)出了一片片愛(ài)心。

近年來(lái),學(xué)校多次受到國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)部門的表彰,成為社區(qū)文明建設(shè)的一個(gè)窗口。學(xué)校多次被評(píng)為區(qū)、市“文明學(xué)校”“德育示范?！薄皩W(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作先進(jìn)學(xué)?！薄昂椭C校園”“文明和諧單位標(biāo)兵”,先后獲得省“文明學(xué)?！薄罢Z(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！薄皭?ài)國(guó)基礎(chǔ)教育全國(guó)示范小學(xué)”和“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”等稱號(hào)。

2008年和2009年,我校連續(xù)被市教育局授予“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作先進(jìn)學(xué)校”。2008年11月,學(xué)校被團(tuán)省委、省教育廳、省少工委授予“省級(jí)紅旗大隊(duì)”。學(xué)校還被確定為“‘做一個(gè)有道德的人’主題實(shí)踐活動(dòng)全國(guó)聯(lián)系點(diǎn)”,被全國(guó)婦聯(lián)授予“全國(guó)千所示范家長(zhǎng)學(xué)?！?。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱巨、長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程,不能一蹴而就,必須持之以恒,不斷強(qiáng)化。我們將進(jìn)一步健全“學(xué)校―家庭―社區(qū)”三位一體的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò),廣泛開(kāi)展禮儀教育主題實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育課題研究和藝術(shù)教育特色創(chuàng)建工作,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展。

第二篇：加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

山陽(yáng)縣高壩店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)申請(qǐng)五星級(jí)文化校園申報(bào)材料

一、基本情況

山陽(yáng)縣高壩店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)，是一所全日制公辦初級(jí)中學(xué)。坐落在高壩鎮(zhèn)魚塘村?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，教師46人，學(xué)生400 余名；其中住宿生220 余名。校園總面積29680m2，建筑面積12800 m2，綠化面積6100 m2；宿舍480m2，食堂（含餐廳）720m2；體育場(chǎng)地面積4880 m2。各類部室設(shè)置齊全，儀器設(shè)備配置達(dá)到了國(guó)家及省頒標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)、班班通。校園三季有花，四季常青。

二、主要做法

（一）學(xué)校管理

一是該校始終高度重視創(chuàng)建工作。制定有創(chuàng)建規(guī)劃，并有具體落實(shí)措施。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，支部書記為副組長(zhǎng)，校務(wù)會(huì)成員等 10人組成的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了創(chuàng)建《方案》和《細(xì)則》，經(jīng)常檢查總結(jié)，開(kāi)會(huì)研究文明創(chuàng)建工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，清正廉潔，在文明校園創(chuàng)建活動(dòng)中積極帶頭，樹立了良好形象。學(xué)校堅(jiān)持以“育人為根本，質(zhì)量求生存，安全為保障”的辦學(xué)宗旨，積極推行合作互動(dòng)式教學(xué)，探索先學(xué)后教課堂模式。大力開(kāi)展教研教改活動(dòng)，撰寫研討論文，推行推門聽(tīng)課制度，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，實(shí)施青藍(lán)工程，大大提升了辦學(xué)品位，提高了教育質(zhì)量。以“低重心運(yùn)行，高效率工作，多層次管理，近距離服務(wù)”的管理理念，凝心聚力謀發(fā)展，齊心協(xié)力抓質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)抓管理。緊緊圍繞“以人為本，科學(xué)管理”精心創(chuàng)建文明校園、平安校園、書香校園、和諧校園。確立了以“翠竹為載體，以翠竹精神為主題，感恩教育為主線”的學(xué)校文化核心理念體系，構(gòu)建“虛心堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)向上”的一中團(tuán)隊(duì)。

二是學(xué)校注重素質(zhì)教育，深化內(nèi)涵發(fā)展。經(jīng)常開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，活躍校園文化生活。每年召開(kāi)春夏兩季運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播操、拔河、越野賽等體育項(xiàng)目比賽。成立了書畫，手工制作，體育，文學(xué)社團(tuán)，創(chuàng)辦了素質(zhì)教育成果展廳，制作了泥塑、剪紙、竹制品、根雕、書畫作品1000余件，編寫素質(zhì)教育校本教材20多種類，激發(fā)了學(xué)生興趣，豐富學(xué)生校園生活。每年都要舉辦愛(ài)國(guó)詩(shī)歌誦唱賽、愛(ài)生樂(lè)教感恩勵(lì)志師生演講賽、校園文化藝術(shù)節(jié)；舉辦了“修師德鑄師魂樹師表，尊師長(zhǎng)勤學(xué)習(xí)會(huì)感恩”師生同臺(tái)演講賽；在文化長(zhǎng)廊，組建英語(yǔ)角，創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)環(huán)境；制作了《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》和《感恩勵(lì)志教育》宣傳墻，階梯文化、樓道文化隨處可見(jiàn)，給學(xué)生以潛移默化的教育作用。今年4月11日，山陽(yáng)縣政府在該校舉行了人防宣傳教育暨防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，機(jī)關(guān)干部、學(xué)校師生及群眾700余人參加了此次演習(xí)活動(dòng)，消防官兵為廣大師生和群眾現(xiàn)場(chǎng)講解了滅火器使用方法，模擬演練油類、石油液化氣罐火災(zāi)撲救示范以及防盜門、木門的破拆，給師生上了一堂生動(dòng)的素質(zhì)教育課。

三是堅(jiān)持和完善各種規(guī)章管理制度。先后補(bǔ)充完善了四個(gè)方面18條教學(xué)管理制度，教育教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化。教育教學(xué)設(shè)施齊全，管理科學(xué)。能嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，重過(guò)程管理，實(shí)施量化考核，配合績(jī)效工資改革，制定量化考核細(xì)則，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性；注重教學(xué)環(huán)節(jié)管理，重章節(jié)過(guò)關(guān)和單元檢查，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整教法，改變對(duì)學(xué)困生和特殊生的管理方式，不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)；重視教研教改，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，向名師學(xué)習(xí)，不斷提高授課藝術(shù)；開(kāi)設(shè)體音美特長(zhǎng)班，使學(xué)生興趣得到激發(fā)，全面發(fā)展得到加強(qiáng)。為我校創(chuàng)建活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展創(chuàng)造良好條件。

四是該校能定期召開(kāi)教代會(huì)、工會(huì)、校委會(huì)，對(duì)學(xué)校重大事務(wù)、財(cái)務(wù)、政務(wù)進(jìn)行公開(kāi)。學(xué)校建立重大事情集體研究制度、民主生活會(huì)制度和中心組學(xué)習(xí)制度，教代會(huì)制度健全，并堅(jiān)持能較好地起到參與、監(jiān)督、保障作用。嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門、物價(jià)部門通知收費(fèi)，做到收費(fèi)透明、規(guī)范，接受群眾監(jiān)督。收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)符合要求，手續(xù)齊全，無(wú)亂招生、亂收費(fèi)現(xiàn)象。壓縮余外開(kāi)支規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)控招待費(fèi)會(huì)議費(fèi)旅差費(fèi)交通費(fèi)，將有限經(jīng)費(fèi)用在教育教學(xué)上，改善辦學(xué)條件上。一年來(lái)償還債務(wù)10余萬(wàn)，用于小型建設(shè)10余萬(wàn)，購(gòu)置辦公用品六萬(wàn)余元。領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔、高效、團(tuán)結(jié)、求實(shí)，學(xué)校局勢(shì)穩(wěn)定,單位社會(huì)信譽(yù)高，群眾反應(yīng)好。

五是落實(shí)惠民政策，積極規(guī)范實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)改善”計(jì)劃。宗旨是使社會(huì)滿意，家長(zhǎng)放心、學(xué)生安心，吃的樂(lè)意。我們的具體做法是：將“營(yíng)養(yǎng)改善”計(jì)劃視為學(xué)校日常工作的一件大事來(lái)抓。成立了學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立工作實(shí)施小組、工作監(jiān)督小組和家長(zhǎng)委員會(huì)；落實(shí) 管理人員及各類人員職責(zé)。分工明確、責(zé)任到人、全程管理、不留死角。建立健全各類檔案，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。制定了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案、安全防范和應(yīng)急預(yù)案，并不斷完善各項(xiàng)管理制度。嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究。認(rèn)真做好米、面、油、肉、菜等的采購(gòu)、接收、登記、入庫(kù)、保管、出庫(kù)、加工配發(fā)及學(xué)生用餐環(huán)節(jié)等的監(jiān)管工作，嚴(yán)把采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、發(fā)放、用餐五大環(huán)節(jié)工作質(zhì)量，經(jīng)常檢查營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工程實(shí)施情況，由于學(xué)校重視程度高，全體員工認(rèn)識(shí)到位，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃深受廣大師生和家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生身體素質(zhì)有了大幅度改觀。

六是學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)。學(xué)校成立安全辦公室，建立了家庭、社會(huì)、學(xué)校聯(lián)防機(jī)制，簽定安全責(zé)任合同書，做好了季節(jié)安全預(yù)防工作，制定突發(fā)事件的預(yù)防和演練；安全工作落實(shí)到責(zé)任人、責(zé)任區(qū)、時(shí)間段、后勤和師生兩灶的食品安全工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，使安全工作落到實(shí)處，確保校園平安和諧穩(wěn)定。

（二）、師德師風(fēng)、思想道德建設(shè)

1、重視教職工和學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)。配合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，認(rèn)真組織全校16名黨員、46名教職工集中學(xué)習(xí)了規(guī)定篇目和各級(jí)組織印發(fā)的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話精神，利用課余和節(jié)、假等時(shí)間，有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)了黨的十八大精神、以及《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和上級(jí)文件等，參學(xué)教師都結(jié)合自己的工作實(shí)際，深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，寫心得體會(huì)，辦學(xué)習(xí)專欄。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師樹立了“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教學(xué)新理念。寫讀書筆記人均六千余字，寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)多篇。通過(guò)學(xué)習(xí)，班子和諧了，教師團(tuán)結(jié)了，學(xué)生文明禮貌了；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校的人多了，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人多了，遇到事情就做，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就改。電路老化零亂，幾個(gè)老師和總務(wù)后勤人員就利用節(jié)假日整理改裝；綠花帶、花園不整齊就修就剪；發(fā)現(xiàn)整齊的學(xué)生宿舍沒(méi)門簾，沒(méi)特色，美術(shù)老師就設(shè)計(jì)制作等等。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。該校利用暑期教師會(huì)集中15天時(shí)間對(duì)全體教師教師進(jìn)行了師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)；本學(xué)期該校又制定了“領(lǐng)導(dǎo)三查三到”務(wù)實(shí)作風(fēng)具體規(guī)定，在教師中開(kāi)展了“兩嚴(yán)、三禁止、五項(xiàng)具體規(guī)定”，在學(xué)生中開(kāi)展了“三嚴(yán)、三管”“養(yǎng)成四種良好的行為習(xí)慣”的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)；通過(guò)整訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化工作作風(fēng)，夯實(shí)工作責(zé)任，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣，使班子成員團(tuán)結(jié)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策的水平進(jìn)一步提高，工作能力和整體素質(zhì)進(jìn)一步提升；教師的師德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能得到明顯提高。舉辦了“講師德、立師風(fēng)、樹形象、育新人”和“如何做21世紀(jì)的新型教師”等演講活動(dòng)。在教學(xué)工作中，著力塑造“講團(tuán)結(jié)、聚合力”“講進(jìn)取、創(chuàng)佳績(jī)”的創(chuàng)建氛圍，增強(qiáng)了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的凝聚力，激勵(lì)了教師投身創(chuàng)建的向心力，在學(xué)校涌現(xiàn)出了許許多多“樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于事業(yè)”的先進(jìn)事跡。

3、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。一是積極開(kāi)展良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制訂了養(yǎng)成教育禮儀篇、規(guī)范篇、榮辱篇、文明篇等系列教育方案。還在教室懸掛《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，以達(dá)到逐條落實(shí)。二是積極開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，召開(kāi)主題班會(huì)，倡議“樹道德新風(fēng)，做文明新人”活動(dòng)。三是積極開(kāi)展國(guó)旗下講話，堅(jiān)持校園廣播及聽(tīng)評(píng)廣播等形式多樣的教育活動(dòng)，以增強(qiáng)全體同學(xué)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，在活動(dòng)中受到教育和鍛煉。本學(xué)期又舉辦了以“ 我愛(ài)高壩一中 ”師生演講賽和“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”簽名活動(dòng)。四是用檢查、評(píng)比來(lái)促進(jìn)約束學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。通過(guò)自評(píng)，進(jìn)行自我教育；小組評(píng)、班級(jí)評(píng)，進(jìn)行班級(jí)教育。制定有《文明宿舍》、《文明班級(jí)》、《文明中學(xué)生》評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校對(duì)宿舍和班級(jí)每周一評(píng)，進(jìn)行量化打分，定期頒發(fā)流動(dòng)紅旗。期中期末評(píng)選文明中學(xué)生并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)評(píng)比樹立榜樣，鞭策后進(jìn)，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生不良習(xí)慣得到有效的約束，良好的習(xí)慣得到培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。該校每學(xué)期都把法制教育列入重要議事日程，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，進(jìn)行系統(tǒng)的法制教育。本期該校被縣法院授予“法制教育基地”，并配備了輔導(dǎo)員。建立有學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)組織，并積極開(kāi)展教育活動(dòng)。該校定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)和組織家訪活動(dòng)，加強(qiáng)家、校聯(lián)系，取得了良好的教育效果。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象目前，已在該校已形成人人學(xué)法、守法的良好風(fēng)氣。

5、重視師生心理、生理健康教育。成立了心理咨詢室，關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)室，關(guān)愛(ài)女生辦公室，建立了師生認(rèn)親聯(lián)誼機(jī)制，讓學(xué)生享受家的溫暖。建立留守兒童檔案，制定女生管理辦法，實(shí)施師生認(rèn)親聯(lián)誼。一年來(lái)學(xué)校共為30多名低保、殘疾子女減免資助費(fèi)用共5800多元，校黨支部還開(kāi)展了黨員與貧困生幫扶結(jié)對(duì)子活動(dòng)，16名黨員共為20名困難學(xué)生捐助資金、學(xué)習(xí)用具和衣物，通過(guò)慰問(wèn)家訪幫扶等辦法，有效地解決了學(xué)生流失問(wèn)題。逐步完善了心理、生理和衛(wèi)生健康教育體系，為每一位學(xué)生建立了健康檔案。關(guān)愛(ài)特困學(xué)生，（三）、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，全方位打造文化品牌

一是加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)力度，優(yōu)化育人環(huán)境，使校園處處發(fā)揮教育人、熏陶人的作用。該校大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、美化，都作為一種文化內(nèi)涵的表象來(lái)精心設(shè)計(jì)、規(guī)劃。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。栽植了水竹圓、斑竹圓、山竹圓、苦竹圓和紫竹圓五片翠竹植物園，新建了階梯式文化長(zhǎng)廊和翠竹古亭。挺立的女貞、卵石的小路、方形的草地、仿根讀書臺(tái)是它美麗的風(fēng)景。美化了校園環(huán)境，豐富了學(xué)校文化，為全校師生提供融學(xué)習(xí)、工作、生活、休閑、娛樂(lè)、欣賞為一體的綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩(shī)篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩(shī)情畫意的人文空間。還有那原生態(tài)的迎春藤，又為學(xué)校添加了一道靚麗的自然環(huán)保風(fēng)景線。

二是加強(qiáng)班級(jí)文化、部室文化、宿舍文化、餐廳文化建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良品格。他們每個(gè)班級(jí)都具有各自特色的班訓(xùn)牌，室內(nèi)有環(huán)保黑板報(bào)、文化角、園地；他們圍繞翠竹文化精神，通過(guò)翠竹晨會(huì)、晨訓(xùn)、主題班會(huì)，全方位營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)雅脫俗、正直謙虛、無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)忍不拔、不畏險(xiǎn)阻、勇于突破等竹子的精神和品格。部室宿舍餐廳有制度、標(biāo)語(yǔ)、名人名言等。宿舍內(nèi)開(kāi)辟了各具特色的小小讀書角，學(xué)生們自己動(dòng)手裝扮寢室，在學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)的推動(dòng)下，宿舍布置溫馨舒適，生動(dòng)活潑，各有特色。

三是挖掘、提煉本校文化建設(shè)優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)，充分挖掘核心文化理念的內(nèi)涵和拓展。該校成立了“竹文化研究”小組，負(fù)責(zé)對(duì)“竹文化”課題、內(nèi)涵、核心理念的研討。以“翠竹”為載體；以“翠竹精神”為學(xué)校文化主題；以“虛心、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、向上”為核心，通過(guò)對(duì)有關(guān)竹子的特性、生長(zhǎng)環(huán)境、古今文人墨客詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，通過(guò)吟竹、畫竹、栽竹、竹工藝等方面的實(shí)踐，使環(huán)保知識(shí)逐步滲透到政治、地理、生物、美術(shù)、音樂(lè)、勞技、體育、文學(xué)、歷史等多學(xué)科領(lǐng)域，又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書館資料、教學(xué)實(shí)踐資料、學(xué)生成果展示、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)踐學(xué)習(xí)資料等開(kāi)發(fā)校本教材，開(kāi)設(shè)拓展型課程，形成以竹子內(nèi)涵“虛心、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、向上”為核心的學(xué)校特色文化理念體系。出版了《竹心竹韻》等四個(gè)版本的校本教材和兩個(gè)分冊(cè)的資料匯編。創(chuàng)建了師生書畫展、素質(zhì)教育成果展室，促進(jìn)學(xué)生全面諧發(fā)展，提高了學(xué)生實(shí)踐操作能力；通過(guò)一幅幅經(jīng)典古詩(shī)詞吟誦，達(dá)到了讀詩(shī)冶情，讀詩(shī)鑄德，見(jiàn)賢思齊之目的；達(dá)到了教師和學(xué)生共同進(jìn)步，學(xué)校環(huán)保與校園文化建設(shè)共同提升的雙贏目的。

（四）、注重校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍。

學(xué)校克服了資金短缺、房舍緊張、設(shè)備陳舊、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施落后、硬件設(shè)施落后亟待更新等諸多困難，迎難而上；先后爭(zhēng)取資金600多萬(wàn)元，新建了高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、綜合樓、公租房大樓；新建鍋爐房、師生餐廳和操作間，新配置了現(xiàn)代化高質(zhì)量的餐廚設(shè)施設(shè)備，極大程度地滿足了該校教學(xué)實(shí)驗(yàn)、師生餐飲，師生住房等需求。新鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)4800平方米，修通校大路200米，新修操場(chǎng)護(hù)堤150余米，圍墻300余米;硬化場(chǎng)院3600多平方米，新栽植樹木1000多株，新增綠化面積580平方米。新裝配多個(gè)配置高、功能全部室，并堅(jiān)持經(jīng)常廣泛使用，極大的提高了教師的工作效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，新改擴(kuò)建了處處體現(xiàn)人性化的文化廣場(chǎng)，中心花園，添加了文體活動(dòng)器材，安裝了校園廣播系統(tǒng)；學(xué)校修建了開(kāi)水房、洗浴室，每周定期為學(xué)生開(kāi)放；新建了環(huán)衛(wèi)廁所，糞便得到無(wú)害化處理；學(xué)校建有衛(wèi)生室，并按要求配備了常用器材及藥品等。更換和增加了宣傳櫥窗，添加了文體活動(dòng)器材，安裝了校園廣播系統(tǒng)等。

二是加強(qiáng)了校園綠化工作。加大綠化和環(huán)保工作的經(jīng)費(fèi)投入,師生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)、良好的環(huán)境道德行為和環(huán)境生活習(xí)慣；校園清潔優(yōu)美，所有污染源得到控制和治理。綠化建設(shè)常抓不懈，合理布置校園綠化帶，增辟綠化地，安排內(nèi)行老師培植、護(hù)理、修剪學(xué)?；ɑ?、草坪、樹木，美化校園環(huán)境。校園布局合理，樓房氣勢(shì)恢宏，壇中樹綠花紅，前院花園樹綠花紅，桂香竹茂，操場(chǎng)四周女貞成排，生機(jī)盎然。教學(xué)環(huán)境清幽，古樸，典雅，富有濃郁書香氣息的校園環(huán)境初具規(guī)模。

三是建立衛(wèi)生清掃制度。能按時(shí)打掃教室、宿舍、校園環(huán)境的衛(wèi)生，我們堅(jiān)持每日一掃兩撿拾。實(shí)行班級(jí)輪流監(jiān)督制度，公共場(chǎng)所衛(wèi)生包干責(zé)任制，食堂衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé)，保證每日的狀況都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校安裝自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)，節(jié)水閥門，有效地控制了水電的浪費(fèi)，為國(guó)家節(jié)能減排出力，并有效地控制了經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。地面、墻壁整潔，校園、室內(nèi)無(wú)廢紙、雜物、垃圾，無(wú)亂寫亂畫現(xiàn)象；師生衣著干凈，儀表莊重大方。

三、主要成績(jī)

近年來(lái)，該校先后被譽(yù)為市級(jí) “平安校園”“學(xué)校文化建設(shè)”先進(jìn)單位，“標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)?！保傲羰貎和痉缎！薄ⅰ熬G色文明學(xué)?！?；省級(jí)“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練基地”“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”等榮譽(yù)；被評(píng)為縣級(jí)“文明校園”“質(zhì)量立校” “體育工作”先進(jìn)單位，316工程督導(dǎo)評(píng)估“優(yōu)秀學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。順利通過(guò)省級(jí)教育創(chuàng)強(qiáng)驗(yàn)收。教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)三年跨入全縣前列。2012年39名學(xué)生考入縣中，創(chuàng)歷史最高記錄，總評(píng)全縣第一，2013年30人考入縣中，總評(píng)全縣第三，2013年在省市運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校共獲十一金八銀12銅31枚獎(jiǎng)牌，被市縣嘉獎(jiǎng)。

時(shí)代在發(fā)展，教育在騰飛。實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化建設(shè)和全面發(fā)展雙贏，實(shí)干精神和必勝信念才是成功的關(guān)鍵。目前學(xué)校的班子業(yè)務(wù)精干、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、勤奮奉獻(xiàn)，廉潔高效、迎難而上，具有高度責(zé)任心、事業(yè)感，凝聚力和戰(zhàn)斗力，保證了學(xué)校文化建設(shè)的開(kāi)展和教育事業(yè)的全面提高。全體教師教育思想端正，事業(yè)心責(zé)任感增強(qiáng)，勤于教書，樂(lè)于奉獻(xiàn)，能尊重學(xué)生人格，真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人。全體教師思想穩(wěn)定，正氣得到弘揚(yáng)，覺(jué)悟明顯提高，工作積極主動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，大家正在以實(shí)際行動(dòng)詮釋著“翠竹文化”的真諦。隨著學(xué)校文化建設(shè)不斷深化，該校雖然做了許多工作，取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)組織要求、師生需求和與兄弟學(xué)校相比還相差甚遠(yuǎn)。還要更加努力，繼續(xù)弘揚(yáng)翠竹精神，踐行翠竹品質(zhì)，塑造翠竹形象，為創(chuàng)建一流的校園環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、一流的學(xué)校管理、一流的教學(xué)質(zhì)量再做新貢獻(xiàn)。

二0一三年十二月

第三篇：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

2014-11-10 作者：何欣珍 來(lái)源： 瀏覽次數(shù)：186

房縣東城小學(xué)自建校以來(lái)，學(xué)校就著手校園文化建設(shè)，著眼優(yōu)質(zhì)，著力內(nèi)涵，積極開(kāi)展文化重構(gòu)，堅(jiān)定不移的走內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展之路。恰逢此時(shí)，教育部“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生經(jīng)典誦讀研究》進(jìn)入了我們的視野，為東城小學(xué)的發(fā)展注入了新的活力。三年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，德育為首，和諧育人，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“質(zhì)量立校 科研興校 文化強(qiáng)?！钡霓k學(xué)策略，以文化建設(shè)為靈魂，堅(jiān)定不移的推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移的深化課程改革，努力打造“規(guī)范+特色”的學(xué)校教育品牌。學(xué)校先后榮獲榮獲“全國(guó)特色學(xué)?！薄ⅰ昂笔【G色文明學(xué)?！?、“市級(jí)巾幗文明崗”、“十堰市現(xiàn)代教育技術(shù)裝備示范學(xué)?！薄ⅰ翱h級(jí)平安校園”、房縣教育系統(tǒng)德育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。文化是學(xué)校的“軟實(shí)力”，是一種凝聚力、吸引力、感召力。將學(xué)校文化品牌建設(shè)根植于傳統(tǒng)文化的沃土中，豐富校園文化底蘊(yùn)，潤(rùn)澤師生心靈，提升辦學(xué)品位，是東城小學(xué)走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路的戰(zhàn)略思考。

一、環(huán)境文化 凸顯人文化成底蘊(yùn)

環(huán)境浸潤(rùn)，大象無(wú)形。學(xué)校汲取傳統(tǒng)文化精髓，積極創(chuàng)設(shè)“人文、特色、經(jīng)典、和諧”為主題的環(huán)境文化，堅(jiān)持內(nèi)外兼修，育人為本，營(yíng)造“墻壁文化”、“廊道文化”、“專題文化”、“班級(jí)文化”，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓一草一木都育人，人文化成，潤(rùn)物無(wú)聲，推動(dòng)書香校園、人文校園建設(shè)。學(xué)校還根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》、唐詩(shī)宋詞等為主題的誦讀內(nèi)容。教室里、樓道中、過(guò)道旁、花壇上，張貼的經(jīng)典名句，定期更換的書畫框、以國(guó)學(xué)經(jīng)典為主題的詩(shī)經(jīng)廣場(chǎng)以及上學(xué)放學(xué)校園廣播播放的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容??都讓師生隨時(shí)隨地的感悟經(jīng)典，舉手投足中觸摸經(jīng)典。

為實(shí)現(xiàn)“高層次的學(xué)習(xí)型校園、高品位的人文校園”的辦學(xué)目標(biāo)，三年來(lái)學(xué)校積極向上級(jí)主管部門爭(zhēng)取資金，用于現(xiàn)代教育技術(shù)裝備、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)、地面、學(xué)校大門等基礎(chǔ)建設(shè)投入，購(gòu)置了銀杏樹、迎客松、玉蘭等二十余種花卉苗木，將平面綠化與立體綠化有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)樹、花、草、石的合理搭配，整個(gè)校園呈現(xiàn)出春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的怡人景色，整體提升了學(xué)校環(huán)境文化的層次。

自2011年9月，學(xué)校啟動(dòng)了“書香校園建設(shè)工程”和“經(jīng)典誦讀工程”，開(kāi)辟讀書林，設(shè)置圖書專項(xiàng)資金，建立特色未來(lái)教室。截至目前，學(xué)校已投資二十萬(wàn)余元購(gòu)買適合師生閱讀的圖書，學(xué)校現(xiàn)有圖書量已達(dá)3萬(wàn)余冊(cè)，并實(shí)現(xiàn)了信息化管理，充分滿足了師生的閱讀需求。學(xué)校還積極構(gòu)建國(guó)學(xué)教育交流環(huán)境，啟動(dòng)“親子閱讀”和“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)，采用“小手拉大手，兒童帶家長(zhǎng)”的方式，使傳統(tǒng)文化教育成果延伸到家庭、社區(qū)。

二、教師文化 彰顯幸福儒雅本色

學(xué)校始終以發(fā)展科研來(lái)發(fā)展教師，以發(fā)展教師來(lái)發(fā)展學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生來(lái)發(fā)展學(xué)校，始終把師生的生命生長(zhǎng)作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越發(fā)展的第一推動(dòng)力量，尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師、成就教師，將剛性的制度管理與柔性的人文關(guān)懷相結(jié)合，把抓師德、強(qiáng)師能作為教師隊(duì)伍的雙基，實(shí)施四大工程，采取了“學(xué)研共同體+自我規(guī)劃”的策略，依托“專業(yè)研修篇、科研提升篇”等教師文化專題，內(nèi)化傳統(tǒng)文化精髓，提升教師的綜合素養(yǎng)，輻射引領(lǐng)師資隊(duì)伍梯度發(fā)展，積淀教師文化，彰顯幸福儒雅本色。專業(yè)研修篇 學(xué)校以課堂創(chuàng)新為突破口，以推廣經(jīng)典教育思想和治學(xué)方法為抓手，建立“集中學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、研討交流”的立體培訓(xùn)機(jī)制，啟動(dòng)“四大工程”助力教師成長(zhǎng)。依托“讀書富腦工程”，開(kāi)展以“承傳國(guó)脈，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題的讀書活動(dòng)，為教師推薦《細(xì)講<弟子規(guī)>》、《論語(yǔ)》、《于丹解讀<論語(yǔ)>》、《詩(shī)經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典名著進(jìn)行閱讀。依托“師能提升工程”，強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練常規(guī)，定期舉辦教師書畫展，教學(xué)基本功大比武、多媒體應(yīng)用技能比賽等，以賽帶練，整體提升教師的教育觀、教學(xué)觀以及教育信息化技能，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)均衡發(fā)展；依托“名師工程”，開(kāi)展名師引領(lǐng)課、創(chuàng)新課、“國(guó)學(xué)”同課異構(gòu)等，著眼特色，著力引領(lǐng)；依托“青藍(lán)工程”，開(kāi)展青年教師對(duì)比課、新老教師幫扶課、師徒同上一節(jié)課等活動(dòng)，助力青年教師成長(zhǎng)。目前為止我校已有市級(jí)級(jí)教學(xué)能手4人，縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手20余人。兩年來(lái)，學(xué)校先后獲市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)8人次，二等獎(jiǎng)7人次，在正規(guī)教育刊物發(fā)表文章28篇，有300余篇在國(guó)家、省、市、縣級(jí)征文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。學(xué)校被定為“嘗試教學(xué)示范實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“湖北省教師教育學(xué)會(huì)會(huì)員單位”、“十堰市電化教學(xué)先進(jìn)單位”、“房縣教師培訓(xùn)基地學(xué)?！薄Ｒ淮笈嗄旯歉山處熆焖俪砷L(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校教科研工作水平也得到有力提升。

科研提升篇 學(xué)校把“突出研究主題，突出研究目的，突出行為跟進(jìn)，突出效果反饋”作為校本研究的著眼點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的校本研修活動(dòng)，使之成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。課題研究是促進(jìn)教師進(jìn)一步成長(zhǎng)發(fā)展的必由之路。扎扎實(shí)實(shí)的抓好課題研究工作，能夠極大提高參與教師的教研水平，提升學(xué)校級(jí)科研的含金量?！奥?lián)系實(shí)際，小題大做”是東城小學(xué)確立課題的根本出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校始終堅(jiān)定不移地走“科研興校，科研強(qiáng)師”之路，兩年來(lái)，積極申報(bào)了2個(gè)省級(jí)課題（《經(jīng)典誦讀與校園文化建設(shè)的研究》、《空間與圖形領(lǐng)域中計(jì)算教學(xué)有效性的研究》），3個(gè)市級(jí)課題（《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)有效性的研究》、《小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效性的研究》）。每學(xué)期為課題承擔(dān)者組織專題研討會(huì)一次，講一節(jié)研討課，做到邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，積極撰寫教學(xué)案例，反思，教育敘事，科研論文。兩年來(lái)，學(xué)校先后獲市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)8人次，二等獎(jiǎng)7人次，在正規(guī)教育刊物發(fā)表文章28篇，有300余篇在國(guó)家、省、市、縣級(jí)征文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。學(xué)校被定為“嘗試教學(xué)示范實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ昂笔〗處熃逃龑W(xué)會(huì)會(huì)員單位”、“十堰市電化教學(xué)先進(jìn)單位”、“房縣教師培訓(xùn)基地學(xué)?！薄Ｒ淮笈嗄旯歉山處熆焖俪砷L(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校教科研工作水平也得到有力提升。

三、學(xué)生文化 綻放個(gè)性生命精彩

學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育融入德育課程，將《弟子規(guī)》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》整合，與感恩教育、立志教育、禮儀規(guī)范教育、反邪教警示教育相結(jié)合，將每周的升旗儀式與班會(huì)納入課程規(guī)劃，整體構(gòu)建學(xué)校德育課程體系，研發(fā)了“經(jīng)典誦讀”課程、“班隊(duì)會(huì)”課程、習(xí)慣養(yǎng)成教育讀本、心理健康教育讀本等10余套德育課程。

四節(jié)搭臺(tái)，全面發(fā)展。學(xué)校樹立先進(jìn)的教育質(zhì)量觀，相信每個(gè)學(xué)生都有亮點(diǎn)，相信學(xué)生能力從活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校開(kāi)展貫穿學(xué)年始終的“讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、”四節(jié)活動(dòng)，廣搭平臺(tái)，活動(dòng)滲透，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全面發(fā)展的新局面。

讀書節(jié)，開(kāi)展與經(jīng)典同行“五個(gè)一”活動(dòng)，即每周一篇經(jīng)典詩(shī)文背誦大比拼，每個(gè)月舉辦一次“古詩(shī)文手抄報(bào)”展評(píng)”，每學(xué)期讀一本經(jīng)典書籍，每學(xué)期舉辦一次讀書節(jié)暨讀書成果大型展示活動(dòng)，每屆評(píng)選一批書香班級(jí)、書香少年等系列活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)中，組織開(kāi)展了“七彩藝術(shù)節(jié)”暨慶六一大型文藝匯演，慶國(guó)慶、慶元旦文藝演出，師生書畫展，手工創(chuàng)意比賽、器樂(lè)比賽等系列活動(dòng)。體育節(jié)中，學(xué)校整合陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，分低年級(jí)、中高年級(jí)，推廣了一套七彩陽(yáng)光操和一套健身操，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀比賽、傳統(tǒng)游戲比賽（如跳房子、玩沙包、滾鐵環(huán)、跳大繩、）、太極拳比賽等系列活動(dòng)；科技節(jié)，開(kāi)展了科技小論文評(píng)比活動(dòng)、師生寫作搭建長(zhǎng)城的實(shí)踐活動(dòng)、小制作、小發(fā)明科技創(chuàng)新作品展出活動(dòng)。通過(guò)讀經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、品經(jīng)典、畫經(jīng)典，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在游戲中誦讀經(jīng)典、傳承文明！

四、社團(tuán)文化 彰顯個(gè)性

學(xué)校依托各種興趣小組，以個(gè)性發(fā)展、生命成長(zhǎng)為目標(biāo)，采取自主選修的方式，書法、繪畫、民樂(lè)、球內(nèi)等多個(gè)與國(guó)學(xué)教育相關(guān)的興趣小組，為學(xué)生提供更為適合的教育，滿足了學(xué)生的個(gè)性需求，培養(yǎng)了一大批特長(zhǎng)生，逐步呈現(xiàn)出典雅獨(dú)特、書香濃溢的以文化人的景觀。

書聲瑯瑯，開(kāi)卷有益，文以載道，繼往開(kāi)來(lái)。我們堅(jiān)信孩子們的成長(zhǎng)，將受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——如“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的意志，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的雅量，“和而不同”的智慧，“吾將上下而求索”的探索精神，都將成為孩子人生信念的重要精神資源，成為點(diǎn)燃創(chuàng)造性的生命燈火。傳統(tǒng)文化教育負(fù)傳承弘揚(yáng)之責(zé)，承立德樹人之己任，房縣東城小學(xué)將乘著“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，打造書香校園”的東風(fēng)，繼續(xù)傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，鍛造有“根”的學(xué)校！開(kāi)展特色活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要傳承發(fā)揚(yáng)，讓孩子從小受到文化熏陶。與生活接軌，創(chuàng)新發(fā)展。文化要傳承、熏陶、與生活接軌，要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展?！白叱鋈?，在社會(huì)這個(gè)舞臺(tái)上展示和學(xué)習(xí)”在“挖潛力，向內(nèi)使勁豐富內(nèi)涵；重實(shí)踐，走向社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展”的理念指導(dǎo)下，我校的特色教育在經(jīng)典誦讀、陽(yáng)光體育、課外活動(dòng)等方面取得了一些成績(jī)。

1、開(kāi)展特色活動(dòng)，營(yíng)造書香校園

以“開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生能力”為目標(biāo)，有計(jì)劃、有方案、有秩序、講安全的組織開(kāi)展口語(yǔ)競(jìng)賽、口算競(jìng)賽、開(kāi)展書法繪畫競(jìng)賽、落實(shí)詩(shī)經(jīng)文化進(jìn)校園、每學(xué)年組織“七彩藝術(shù)節(jié)”“我運(yùn)動(dòng)、我健康體育節(jié)”等等特色活動(dòng)，在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)中已經(jīng)有了一定的影響。

2、開(kāi)展陽(yáng)光體育，落實(shí)辦學(xué)方針

抓好陽(yáng)光體育，本學(xué)期我校以舉辦體育節(jié)為契機(jī)，從組織安排、認(rèn)真實(shí)施、到持之以恒落實(shí)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。東城小學(xué)是房縣青少年活動(dòng)中心所在地，活動(dòng)中心成立的書法組、繪畫組、舞蹈組，乒乓球、羽毛球、合唱隊(duì)在正規(guī)教練的培訓(xùn)中開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的技能，以及合作友愛(ài)、和諧互助的交往能力，陶冶了學(xué)生的情操，歷練了學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)持勝利的品格。

3、發(fā)掘地域文化，落實(shí)傳承創(chuàng)新

依據(jù)學(xué)校忠孝文化柱，開(kāi)發(fā)校本教材，聯(lián)系經(jīng)典誦讀、傳承詩(shī)經(jīng)文化；依托緬懷先烈活動(dòng)，開(kāi)展紅色歷史教育，繼承老區(qū)文化；結(jié)合流放文化、旅游文化、地域文化開(kāi)展的文化傳承與創(chuàng)新已經(jīng)在學(xué)生心中生根、開(kāi)花。

2010年在“國(guó)家三類語(yǔ)言文字驗(yàn)收”活動(dòng)中我校學(xué)生舞蹈榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；2011年榮獲縣委宣傳部民間文藝大游行最佳表演隊(duì)稱號(hào)；2012年榮獲縣委宣傳部民間文藝大游行最佳表演隊(duì)稱號(hào)；2012年《吟誦詩(shī)經(jīng)》榮獲十堰市“大家唱、大家跳”活動(dòng)一等獎(jiǎng)。我校五年級(jí)學(xué)生吳雪君表演的“演唱詩(shī)經(jīng)”被中央電視臺(tái)采用，并且登上了“我要上春晚”的舞臺(tái)。

第四篇：求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展2014

梁村鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)管理典型事跡匯報(bào)材料

求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 實(shí)踐證明，任何教學(xué)管理工作的創(chuàng)新都必須立足學(xué)校實(shí)際，否則就會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。因此，本學(xué)年以來(lái)學(xué)校采取了一系列有效措施，加強(qiáng)了師生“同步立體式”管理，使我校的教學(xué)工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，取得了有目共睹的成績(jī)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

一、狠抓常規(guī)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)師生“同步立體式”管理

近些年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直是制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。為此校 委會(huì)研究決定，本學(xué)年實(shí)行“同步立體式”管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，備足后勁，為教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升提供了有力的保證。

學(xué)期初，學(xué)校制定了《梁村鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《梁村鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度》，不僅規(guī)范了教師的行為，而且為教師的工作評(píng)價(jià)提供了依據(jù)。

學(xué)校規(guī)定，教案、作業(yè)間周檢查一次。由于督促、檢查及時(shí)，教師做到了先備課，再上課，保證了課堂的有效性和高效性，同時(shí)有效地杜絕了以往教師補(bǔ)教案、補(bǔ)作業(yè)、不備課上課等不良現(xiàn)象。學(xué)生能夠及時(shí)完成作業(yè)，教師做到及時(shí)批改，保證了學(xué)習(xí)效果的及時(shí)反饋。這樣，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”才真正達(dá)到了“同步”，教學(xué)的效果就是在這種管理下才做到了“抓鐵有痕，踏石留印”的。

學(xué)校對(duì)師生采取“立體式”管理。一方面，教務(wù)處人員和值班領(lǐng)導(dǎo)每天檢查上課、辦公情況，并做好詳細(xì)記錄。檢查上課，不僅檢查

教師的上課情況（上課質(zhì)量），還檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況（學(xué)習(xí)狀態(tài)），并對(duì)出現(xiàn)的情況進(jìn)行及時(shí)處理或指導(dǎo)。另一方面，利用“班級(jí)日志”，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。各班設(shè)有學(xué)習(xí)委員，如實(shí)記錄每天上課情況即教師有無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象和課堂秩序如何，要求每天下午第四節(jié)交到教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)記錄情況，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行談話教育。

二、以課堂改革為突破口，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

小學(xué)課堂改革實(shí)行“一校一模式”，并以同課異構(gòu)、微課大賽的形式強(qiáng)力推進(jìn)。

中學(xué)繼續(xù)推行“四步探究法”。為鞏固課堂教學(xué)改革成果，學(xué)校采取了以下措施：

1、學(xué)校在本學(xué)年開(kāi)展了創(chuàng)新課堂展示活動(dòng)。本活動(dòng)以學(xué)科組為單位，以四步探究法為基礎(chǔ)，每周每組展示一節(jié)創(chuàng)新課，每學(xué)期舉行一次創(chuàng)新課展示大賽，為年輕教師提供一個(gè)展示才藝的平臺(tái)。

2、修訂《教師量化細(xì)則》，加大課改教師的量化分值，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升等政策方面給予傾斜，以此調(diào)動(dòng)廣大教師參與課堂改革的積極性。

3、定期召開(kāi)課堂教學(xué)改革交流會(huì)。通過(guò)交流、研討，教師之間可以相互學(xué)習(xí)，相互切磋，共同提高。

4、精讀教育教學(xué)專著，為教學(xué)實(shí)踐提供理論支撐。學(xué)校要求教師每學(xué)期至少閱讀三本教育教學(xué)理論專著，至少寫一篇高質(zhì)量的教研論文，每周寫一篇學(xué)習(xí)心得。

由于學(xué)校課改工作和常規(guī)工作做得扎實(shí)，措施到位，今年的教學(xué)

質(zhì)量著實(shí)令人刮目相看。在縣教學(xué)評(píng)估中，我鄉(xiāng)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文，榮獲全縣第六名，中學(xué)七年級(jí)進(jìn)入前1000名有2人（成績(jī)排名845、945，全縣共1478個(gè)學(xué)生），八年級(jí)進(jìn)入前1000名有4人（成績(jī)排名641、806、909、992，全縣共1652個(gè)學(xué)生）；在畢業(yè)會(huì)考中，我鄉(xiāng)教師李永江所擔(dān)班級(jí)的物理在全縣十二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中榮獲班級(jí)第五名，其他科目也有了明顯的進(jìn)步；今年中招，一中錄取我校的學(xué)生成績(jī)最高分512分，最低分439.5分，是近些年來(lái)我鄉(xiāng)中招成績(jī)最好的一次。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

為了張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，豐富學(xué)生課余生活，學(xué)校成立了籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)及音樂(lè)、書畫等各種興趣小組，開(kāi)展了豐富多彩、富有特色的課外綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

近年來(lái)，我校利用重大節(jié)日慶?；顒?dòng)，積極開(kāi)展文藝聯(lián)歡會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和書畫作品展示評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，使學(xué)生的潛能得到了挖掘，使學(xué)生在不斷地展示中體驗(yàn)感受成功的快樂(lè)。

在縣舉行的經(jīng)典誦讀大賽中，我校中小學(xué)代表隊(duì)表現(xiàn)出色，均被評(píng)為“優(yōu)秀代表隊(duì)”。

在南樂(lè)縣第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫大賽中，梁村鄉(xiāng)中心校代表隊(duì)獲得團(tuán)體個(gè)人雙豐收。小學(xué)組和中學(xué)組分獲團(tuán)體第二名、第四名；孫曉晴和閆佳瑤同學(xué)分別取得個(gè)人第二名、第三名的好成績(jī)，并代表我縣參加市級(jí)比賽。在濮陽(yáng)市漢字聽(tīng)寫大賽中，她們又一次一路闖關(guān)，過(guò)關(guān)斬將，以第二名的優(yōu)異成績(jī)交了一份滿意的答卷。

四、各種創(chuàng)建工作成績(jī)斐然，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展提供了動(dòng)力源泉

本學(xué)年以來(lái)，我校成功通過(guò)市領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收，榮獲“市校本教研示范校”，“市書香校園”。

尤其值得一提的是教育裝備工作。去年暑假，學(xué)校又裝備了三座實(shí)驗(yàn)室和兩座儀器室，為學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)插上了騰飛的翅膀。冬學(xué)段所有配備儀器、器材設(shè)備全部登記造冊(cè)、按要求上柜并且投入使用，來(lái)往賬冊(cè)齊全、完整。今年春天我校成功舉辦“南樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)室管理員培訓(xùn)班”，受到市縣領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。一年來(lái)，由于工作成績(jī)顯著，我校被評(píng)為“2013年濮陽(yáng)市教育技術(shù)裝備管理工作先進(jìn)單位”。

總之，上級(jí)部門授予的諸多榮譽(yù)是對(duì)我校教學(xué)管理工作的肯定和認(rèn)可，更是我們今后工作的強(qiáng)大動(dòng)力和鞭策。雖然在創(chuàng)新教學(xué)管理的道路上取得了些許成績(jī)，但是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，與其他兄弟學(xué)校相比還有許多學(xué)習(xí)之處。今后，我們將繼續(xù)創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)管理工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展新跨越。

第五篇：精細(xì)化管理 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

實(shí)施精細(xì)化管理 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

肖云鎮(zhèn)中心小學(xué)

近年來(lái)，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極規(guī)范辦學(xué)行為，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展、民主治校、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以制度建設(shè)為保障，和諧競(jìng)爭(zhēng)為機(jī)制，強(qiáng)化課程改革和校本教研工作，引進(jìn)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育，推行教師績(jī)效工資制，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了“新突破”，開(kāi)創(chuàng)了“新局面”，取得了“新成績(jī)”。我校被評(píng)為 縣教育系統(tǒng)2012年“教育工作先進(jìn)單位”。

主要工作回顧：

一、改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)實(shí)力。

近年來(lái)，在上級(jí)部門的關(guān)懷支持下，學(xué)校先后爭(zhēng)取資金硬化了校園，改建了大門，高標(biāo)準(zhǔn)配置了儀器室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體室等，學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件極大改善。

二、完善規(guī)章制度，提高管理效益。根據(jù)上級(jí)安排部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以精細(xì)化管理和績(jī)效考評(píng)為依托，進(jìn)一步修訂完善了各項(xiàng)規(guī)章制度和考核評(píng)估細(xì)則，顯示出規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、人性化的特點(diǎn)，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作高效運(yùn)行起到引領(lǐng)和護(hù)航的作用。去年以來(lái)，學(xué)校本著“小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實(shí)”的原則，認(rèn)真做好尋找差距和強(qiáng)化管理工作，切實(shí)提升了學(xué)校的管理水平，規(guī)范了辦學(xué)行為，極大的發(fā)揮了管理的效益。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)能力。我校堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)，注重校本培訓(xùn)”的原則，并通過(guò)“自我提高，骨干引領(lǐng)”的方法鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師成名、成家。幾年來(lái)共培養(yǎng)出縣級(jí)教學(xué)能手8名。王靜老師已成為縣級(jí)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，除平時(shí)積極引領(lǐng)我校開(kāi)展校本教研活動(dòng)、教學(xué)業(yè)務(wù)管理外，還經(jīng)常代表學(xué)校外出講課，培養(yǎng)帶動(dòng)了校內(nèi)外一大批教師的專業(yè)化發(fā)展。全校廣大教師在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，扎根課堂教學(xué)，在實(shí)踐中積極探索，刻苦努力，業(yè)務(wù)水平和組織教學(xué)能力都得到很大的提高。

四、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展。

（一）堅(jiān)持德育領(lǐng)先，提升綜合素質(zhì)。學(xué)校在認(rèn)真抓好學(xué)生的思想品德教育的同時(shí)，細(xì)化學(xué)生在校行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把《守則》、《規(guī)范》等內(nèi)容分解滲透到各個(gè)主題教育和各科教學(xué)中。充分發(fā)揮“家長(zhǎng)會(huì)”的作用，暢通社會(huì)與學(xué)校、家長(zhǎng)和教師的交流渠道，努力構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校、個(gè)人四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。我校穩(wěn)步實(shí)施新課程改革，加強(qiáng)質(zhì)量跟蹤體系建設(shè)，整合課程資源，積極利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代信息教育技術(shù)，努力上好信息技術(shù)課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，推進(jìn)了素質(zhì)教育現(xiàn)代化、信息化、實(shí)驗(yàn)化進(jìn)程。

（三）以文化為陣地，提升學(xué)生素質(zhì)。利用重大節(jié)日開(kāi)展主題演講、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評(píng)選、社會(huì)實(shí)踐等有針對(duì)性的系列活動(dòng)，學(xué)生再通過(guò)辦黑板報(bào)，手抄報(bào)，布置班級(jí)文化墻等形式，既豐富了學(xué)生校園文化生活，又增強(qiáng)了育人的生動(dòng)性和實(shí)效性，初步形成“德育引領(lǐng)，全

面發(fā)展”的良好育人氛圍。

（四）開(kāi)展各種興趣小組。定期舉辦“經(jīng)典誦讀”、圍棋比賽、跳繩比賽等活動(dòng)，嚴(yán)格按照要求開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)以上，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、狠抓安全管理，完善后勤工作。

（一）是牢固樹立“安全重于泰山”的思想，建立健全了安全領(lǐng)導(dǎo)小組、安全檔案、安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂各項(xiàng)安全責(zé)任書，制定了各種安全預(yù)案。認(rèn)真抓好師生安全法制教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、道路交通、食品衛(wèi)生等的安全工作。每學(xué)期組織一次“安全緊急疏散演練”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

（二）是學(xué)?？倓?wù)后勤工作堅(jiān)持服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、民主理財(cái)、校務(wù)公開(kāi)的原則，完善了工作制度，實(shí)行科學(xué)管理，促進(jìn)教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。

目前，我校硬件設(shè)施日臻完善，教育管理理念不斷更新，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，但在發(fā)展過(guò)程中還存在一些問(wèn)題：一是操場(chǎng)尚未硬化，給體育教學(xué)和“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)的實(shí)施帶來(lái)不便；二是多媒體教學(xué)設(shè)備沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“班班通”；三是教師隊(duì)伍專業(yè)化結(jié)構(gòu)不合理，缺少音、體、心理健康等專業(yè)教師，使我校素質(zhì)教育的實(shí)施受到影響。

總之，我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，立足學(xué)校實(shí)際，謀劃新的發(fā)展，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階而努力奮斗！