第一篇：江蘇專用2018年高考語文一輪復(fù)習(xí)模塊一語基默寫語言表達(dá)第14練得體

得體

1．下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項(xiàng)是()A．“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，走出校門，年輕的我們信心滿滿，相信自己一定能夠創(chuàng)造出影響和改變社會(huì)的事業(yè)。

B．“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”，中秋佳節(jié)，夫子廟游人如織，怎奈天公不作美，突降的大雨讓游客們掃興而歸。

C．“青山遮不住，畢竟東流去”，唐王朝的衰亡已成事實(shí)，是不可挽回的，歷史的車輪是滾滾向前的，它絕不會(huì)以唐朝帝王的意志為轉(zhuǎn)移。

D．“佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透”，每逢佳節(jié)倍思親，夜半的涼氣浸透我的全身，凌亂的思緒撩撥著寂寞的思人。

2．下列對(duì)聯(lián)分別送給金榜題名、喜結(jié)良緣、喬遷新居和喜迎壽辰的人，對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①蟠桃已結(jié)瑤池露 玉樹交聯(lián)閬苑香 ②碧海一泓憑魚躍 金風(fēng)萬里待鵬飛 ③春風(fēng)堂上雙飛燕 麗日池邊并蒂蓮 ④鶯聲到此鳴金谷 麟趾于今步玉堂

A．①喜結(jié)良緣 ②金榜題名 ③喜迎壽辰 ④喬遷新居 B．①喜迎壽辰 ②金榜題名 ③喜結(jié)良緣 ④喬遷新居 C．①喜結(jié)良緣 ②喬遷新居 ③喜迎壽辰 ④金榜題名 D．①喜迎壽辰 ②喬遷新居 ③喜結(jié)良緣 ④金榜題名 3．下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是()A．某人寫給一位慕名已久的詩刊編輯的一封信的正文：寄上拙作《秋月》，望拜讀。敝人素喜詩歌，學(xué)習(xí)之余，附庸風(fēng)雅，湊成幾句，微瑕頗多，但自己不能修改，望您于工作之暇給與斧正并不吝賜教。

B．穆天宇給余爺爺留了一張便條：余爺爺，獲悉您老病了，家父讓我登門探望，未能見面。現(xiàn)敬獻(xiàn)鮮花一束，祝早日康復(fù)！

C．下面是一位記者對(duì)接受采訪的某著名作家之子說的一段開場(chǎng)白：大家知道令尊是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時(shí)候就拜讀過他的不少作品，至今 還能背誦其中的段落。您是他老人家的兒子，能在百忙之中應(yīng)邀接受我的采訪，我對(duì)此表示感謝。

D．下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段：這次我們專程從全國各地回到母校，給我們精神矍鑠的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)學(xué)生，我們都感到十分高興?? 4．下面是一封求職信的主要內(nèi)容，加橫線的詞語全部使用得體的一項(xiàng)是()日前①光顧貴社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。本人寫作才能②超群絕倫，如能③加盟貴社，定當(dāng)④鼎力工作?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有⑤意向，請(qǐng)與我⑥洽談。A．②④ B．①③ C．④⑤ D．③⑤

5．高二學(xué)習(xí)了唐詩宋詞，恬恬的作文里常常會(huì)引用詩詞，請(qǐng)你選出她引用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A．入世與出世，成了每一個(gè)知識(shí)分子的骨子里都難以割舍又無法共存的矛盾雙方，于是大家的心里便都裝了一個(gè)范蠡，“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟”，要功名，但不居祿位，既完成了儒家的積極用世，又實(shí)現(xiàn)了身退之后的江湖逍遙。(恬恬習(xí)作《我們究竟追求什么？》)B．“淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。”江南早春，常州人的賞心樂事便是到紅梅公園賞梅花了。(恬恬習(xí)作《晉陵春早》)C．真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，走進(jìn)焦溪古鎮(zhèn)的翠冠梨園，春天的柔美與純真撲面而來。(恬恬習(xí)作《我與春天有個(gè)約會(huì)》)D．公務(wù)員應(yīng)該是有職業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)?，你肩上的?zé)任不僅僅是你自己，而是天下；有良知的官員當(dāng)是“邑有流亡愧俸錢”，當(dāng)是“只為蒼生說人話”。(恬恬習(xí)作《公職的擔(dān)當(dāng)》)6．下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是()A．余素鄙陋，一事無成，反受此殊遇，非隕首結(jié)草，不可報(bào)也！B．日前，因家庭之故，辱賢弟垂示，兄非草木，寧不知感激乎？ C．貴稿因排版問題所擱置，延誤甚久，十分抱歉，現(xiàn)已出版，萬乞見諒！D．禮物微薄，聊表私衷，萬望笑納，事情進(jìn)展如何，仍望隨時(shí)告知。7．下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是()A．老王，今天參加座談會(huì)的多是新人，你就先來個(gè)拋磚引玉吧。B．朋友之間應(yīng)真誠相待，朋友有了困難，我一定會(huì)鼎力相助。C．你我親如兄弟，數(shù)次有幸聆聽令尊教誨，不勝感激。

D．在貴公司成立十周年之際，過譽(yù)之詞我就不多說了，只祝愿事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。8．因?yàn)榍榫巢煌?，“月”在古人筆下承載的情感也不盡相同。下列詩句中，不是借“月”抒發(fā)“思婦懷人”之情的一項(xiàng)是()A．白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長。誰為含愁獨(dú)不見，更教明月照流黃。B．十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅。未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。C．鶯啼燕語報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千。家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。D．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。9．下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是()A．您能在百忙之中抽空來拜望家父，致以不勝感謝之情。B．本人近日玉體違和，不能親臨您的婚宴，在此致歉。C．本店有沃爾沃新款現(xiàn)車，感興趣的朋友可致電垂詢。D．日前本人有一物遺留在貴府上，現(xiàn)煩請(qǐng)您原物奉還。

10．下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦的老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知。B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。C．雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D．因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。11．根據(jù)場(chǎng)合，下列用語使用不得體的一項(xiàng)是()A．人人講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)文明市民。(街道旁標(biāo)語)B．為了您以及家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全。(道路旁標(biāo)語)C．除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也不留下。(風(fēng)景區(qū)標(biāo)語)D．我醫(yī)院設(shè)備一流，技術(shù)精湛，歡迎大家光臨本院。(醫(yī)院門口標(biāo)語)12．下列各句中，所引用的詩句最符合語境的一項(xiàng)是()A．“天意憐幽草，人間重晚晴?！奔词刮抑皇且坏嗡?，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；即使我只是一棵草，也要給大地帶來一點(diǎn)綠色。

B．“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！庇钪鏌o窮，人生短暫，我無意感嘆老之將至，而只想說，歲月無情，我們應(yīng)當(dāng)加倍地珍惜人生，珍惜友情。

C．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！敝灰覀冋莆樟苏_的思維方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，便能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被假象迷惑。

D．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！辈蝗缫馐率司?，眼前這點(diǎn)困難又算得了什么？滄海橫流方顯英雄本色，滿臉愁云，自我可憐，那便是真可憐。

答案精析

1．B [“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”出自湯顯祖的《牡丹亭》，意思是“大好春光，美麗景色卻無心欣賞，令人快樂的事又在誰家的院子里呢”，一般用來慨嘆美好光陰流逝而自己卻無可奈何的惆悵心情。] 2．B [①“蟠桃”是神話中的仙桃，相傳西王母壽辰時(shí)常舉行蟠桃盛會(huì)，各方神仙群往祝壽。所以“蟠桃”又稱壽桃，寓意長壽。由此可知是祝壽的。②由“魚躍”可想到鯉魚躍龍門，常比喻中舉、升官等飛黃騰達(dá)之事。由此可知是祝賀金榜題名的。③“雙飛燕”“并蒂蓮”比喻恩愛的夫妻,似的詞語還有“比翼鳥”“連理枝”等。由此可知是祝賀喜結(jié)良緣的。④“金谷”意為富庶；“玉堂”既是神仙居住的地方、宮殿的美稱，亦指富貴之家。由此可知是祝賀喬遷新居的。] 3．A [“拜讀”只能用于閱讀別人的作品。] 4．D [①④是敬辭，用在此處不恰當(dāng)?！扒⒄劇笔侵附忧⑸陶勆?，用在此處也不恰當(dāng)。超群絕倫：超出一般人，沒有可以相比的。用指自己不謙。] 5．C [“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是形容冬天的雪景。] 6．B [“垂示”，意賜示，一般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，長輩對(duì)晚輩，而語境中是弟弟對(duì)兄長，所以不合適。] 7．C [A項(xiàng)“拋磚引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，謙辭誤用。B項(xiàng)“鼎力相助”指別人對(duì)自己的大力幫助，敬辭誤用。D項(xiàng)“過譽(yù)”是對(duì)別人的稱贊表示客氣的話，謙辭誤用。] 8．B [借“月”抒發(fā)的是“游子思鄉(xiāng)”之情。] 9．C [A項(xiàng)拜望：敬辭，探望。用在此處謙敬失當(dāng)。B項(xiàng)玉體：敬辭，稱別人的身體。違和：婉辭，稱別人有病。D項(xiàng)奉還：敬辭，歸還。] 10．D [A項(xiàng)“撥冗出席”是指忙中抽出時(shí)間，是敬辭，不用于自己；“特此通知”語氣生硬。B項(xiàng)“光臨”一般表示對(duì)對(duì)方的歡迎，也是敬辭，不用于自己。C項(xiàng)“身體欠安”是婉辭，指人身體不適，一般用于對(duì)方。] 11．D [醫(yī)院是給人看病的地方，不適合用這樣的標(biāo)語。歡迎“光臨本院”，是歡迎來醫(yī)院指導(dǎo)檢查工作呢，還是歡迎來看?。咳菀鬃屓苏`解。] 12．C [A項(xiàng)中所引用的詩句表現(xiàn)的是對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的分外珍重，不能用來表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神。B項(xiàng)中所引用的詩句表達(dá)的是豪情，而不是感傷。C項(xiàng)中所引用的詩句的意思是說身在高處，4 就能不被浮云遮擋，看到遠(yuǎn)處，符合語境。D項(xiàng)中所引用的詩句是說為了正義事業(yè)，不怕犧牲生命，不能用于不怕困難和挫折的語境。] 5

第二篇：江蘇專用2018年高考語文一輪復(fù)習(xí)模塊三語基默寫古詩鑒賞第34練古詩比較鑒賞

古詩比較鑒賞

1．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

吳城覽古 陳 羽

吳王舊國水煙空，香徑無人蘭葉紅，春色似憐歌舞地，年年先發(fā)館娃宮

館娃宮懷古 皮日休

綺閣飄香下太湖，亂兵侵曉上姑蘇。越王大有堪羞處，只把西施賺得吳。

注 館娃宮：故址在今蘇州市西南靈巖山上，宮以西施得名。春秋時(shí)期吳王夫差在硯石山建造宮殿以館西施，吳人謂美女為娃，故曰館娃。

(1)詩人指責(zé)越王“大有堪羞處”的用意是什么？請(qǐng)簡要分析。答：

(2)結(jié)合標(biāo)題，說說兩首懷古詩在寫法上有什么不同。答：

2．閱讀下面兩首宋詩，然后回答問題。

夜過鑒湖 戴 昺

推蓬四望水連空，一片蒲帆正飽風(fēng)。山際白云云際月，子規(guī)聲在白云中。

夜泛西湖 蘇 軾

菰蒲無邊水茫茫，荷花夜開風(fēng)露香。漸見燈明出遠(yuǎn)寺，更待月黑看湖光。

(1)《夜過鑒湖》中“推蓬四望水連空”一句，有什么作用？

[注]

。答：

(2)兩首詩寫的都是夜晚在湖上泛舟，表達(dá)的情感有何不同？ 答：

3．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

雨 晴 [唐]王駕

雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

北齋雨后 [宋]文同

小庭幽圃絕清佳，愛此常教放吏衙

[注]。

雨后雙禽來占竹，秋深一蝶下尋花。喚人掃壁開吳畫，留客臨軒試越茶。野興漸多公事少，宛如當(dāng)日在山家。

注 放吏衙：免去吏卒定時(shí)參見知府的慣例。(1)第二首詩表現(xiàn)了作者怎樣的心情？請(qǐng)簡要回答。答：

(2)這兩首詩都寫了雨后之景，景物特點(diǎn)有何不同？請(qǐng)簡要賞析。答：

4．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

西塞山懷古 劉禹錫

王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。

金陵懷古 許 渾

玉樹歌殘王氣終，景陽兵合戍樓空。松楸遠(yuǎn)近千官冢，禾黍高低六代宮。

石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風(fēng)。英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中。

注 ①石燕：傳說中的一種有靈性的燕子，遇風(fēng)雨則飛，風(fēng)雨停則為石。②洛中：古都洛陽。

(1)劉詩中“山形依舊枕寒流”一句運(yùn)用了哪種修辭手法？寄寓了詩人怎樣的感慨？ 答：

(2)這兩首詩同屬懷古詩，但表達(dá)的主旨各有側(cè)重，請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)作簡要分析。答：

5．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

胡笳曲二首 江 洪

藏器

[注]

②

①

欲邀時(shí)，年來不相讓。

紅顏征戍兒，白首邊城將。落日慘無光，臨河獨(dú)飲馬。瑟颯夕風(fēng)高，聯(lián)翩飛雁下。

注 藏器：《周易·系辭下》有“君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)”；器，指才德，這里指老將胸懷武藝韜略。

(1)作者在兩首詩中塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡要概括。答：

(2)第一首詩在寫作手法上有何特色？請(qǐng)簡要分析。答：

6．閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。

減字木蘭花 王安國

畫橋流水，雨濕落紅飛不起。月破黃昏，簾里余香馬上聞。

徘徊不語，今夜夢(mèng)魂何處去？不似垂楊，猶解飛花入洞房。

減字木蘭花 蔣氏女

朝云橫度，轆轆車聲如水去。白草黃沙，月照孤村三兩家。

飛鴻過也，萬結(jié)愁腸無晝夜。漸近燕山，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難。

②

①注 ①洞房：幽深的居室。②蔣氏女：蔣興祖之女。靖康年間金兵南侵時(shí)，蔣興祖奮勇抵抗，壯烈殉國。其女為金賊擄去，途中題字于雄州驛。(1)蔣詞上片寫景，運(yùn)用了哪些藝術(shù)技巧？請(qǐng)作簡要說明。答：

(2)兩詞中“飛花”和“飛鴻”的意象，各自蘊(yùn)含了詞人怎樣的情感？ 答：

7．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

水檻遣心二首 杜 甫

去郭軒楹敞，無村眺望賒

[注]。

澄江平少岸，幽樹晚多花。細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。

蜀天常夜雨，江檻已朝晴。葉潤林塘密，衣干枕席清。不堪祗老病，何得尚浮名。淺把涓涓酒，深憑送此生。

注 賒：遠(yuǎn)。

(1)賞析第一首詩中的畫線句。答：

(2)這兩首詩抒發(fā)的情感有何不同？試作簡要分析。答：

8．閱讀下面兩首元曲，然后回答問題。

清江引·錢塘懷古

[元]任昱

吳山越山山下水，總是凄涼意。江流今古愁，山雨興亡淚。沙鷗笑人閑未得。

蟾宮曲·錢塘懷古

[元]盧摯

問錢塘佳麗誰邊？且莫說詩家，白傅坡仙

[注]

。勝會(huì)華筵，江潮鼓吹，天竺云煙。那柳外青樓畫船，在西湖蘇小門前，歌舞留連。棲越吞吳，付與忘言。注 白傅坡仙，即白居易與蘇東坡。

(1)兩首元曲寫了兩類人，試簡析這兩類人的特點(diǎn)。答：

(2)兩首元曲都提到了“吳”“越”，試比較兩個(gè)畫線句的寫法及作用。答：

答案精析

1．(1)①立新奇之意：批評(píng)勾踐只送去一個(gè)美女，便賺來一個(gè)吳國，表達(dá)吳越的興亡當(dāng)然不是由西施一個(gè)女子來決定的。②運(yùn)用曲筆：有意造成錯(cuò)覺，明嘲勾踐，暗諷夫差，使詩歌委婉含蓄，發(fā)人深思，余味不盡。

(2)陳詩扣“覽”展開，覽景抒情(或：詩人覽吳城、香徑、歌舞地、館娃宮而生發(fā)昔盛今衰之感，表達(dá)對(duì)西施的憐憫之情)。皮詩扣“懷”展開，敘事議論(或：敘述吳王享樂而越國大兵入境之事，表明吳亡不是由于西施，而是因?yàn)榻y(tǒng)治者荒淫，為西施翻案，立意新奇，不落窠臼)。

2．(1)交待觀景的立足點(diǎn)；展現(xiàn)鑒湖廣闊的水面；為下文的寫景抒情做鋪墊。(2)戴詩表達(dá)回鄉(xiāng)心切；蘇詩表達(dá)對(duì)西湖美景的喜愛(期待)。

3．(1)表現(xiàn)了作者輕松愉悅、悠閑自在的心情，同時(shí)也表現(xiàn)出作者因治理公務(wù)有方的得意心情。

(2)王詩：殘敗。雨后花都落了，蜂蝶都飛走了。文詩：熱鬧。雨后竹翠花開，鳥兒和蜂蝶都飛來了。

4．(1)擬人。寄寓了詩人對(duì)自然永恒、世事滄桑(或“物是人非”)的感慨。

(2)劉詩寫當(dāng)今“四海為家”，而故壘蕭瑟荒涼，警誡當(dāng)朝統(tǒng)治者吸取教訓(xùn)，居安思危，維護(hù)國家的統(tǒng)一。許詩寫英雄已去，豪華已盡，只有“青山似洛中”，抒發(fā)了對(duì)人間萬事多變的感慨以及對(duì)唐朝江山日益衰敗的深沉憂思。

5．(1)塑造了一個(gè)空有雄心壯志卻始終未能一展抱負(fù)，失落戍邊、充滿怨尤的邊地老將形象。(2)采用對(duì)比的寫作手法。首句先說老將當(dāng)年懷有高遠(yuǎn)的理想，次句寫歲月不饒人，暗指當(dāng)下不堪的處境，理想與現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈對(duì)比。三四句再作對(duì)比：第三句“紅顏”讓時(shí)間回到少年時(shí)期，作者當(dāng)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，從軍征戍；第四句“白首”讓時(shí)間重回當(dāng)下，“邊城將”的現(xiàn)實(shí)表達(dá)了壯志未酬而匆匆老去的感慨。整首詩從理想與現(xiàn)實(shí)、少壯與老大兩個(gè)角度進(jìn)行雙重對(duì)比，反復(fù)跌宕，賦予詩作以振聾發(fā)聵的藝術(shù)力量。

6．(1)①比喻，以流水喻車聲；②白描，“白草黃沙”“月照孤村”，景物描寫不加渲染；③視聽結(jié)合，“朝云”“白草黃沙”“月照孤村”是視覺，“轆轆車聲”是聽覺；④動(dòng)靜結(jié)合，“朝云橫度”“轆轆車聲”是寫動(dòng)，“白草黃沙”“月照孤村”是寫靜。(答出兩點(diǎn)即可)(2)①“飛花”入洞房，反襯詞人與戀人天各一方，歡聚不再，蘊(yùn)含了詞人的離別之苦；②“飛 6 鴻”南歸，反襯詞人身陷賊手不得自由的處境，蘊(yùn)含了詞人的家園之思與國破之痛。7．(1)采用遠(yuǎn)近結(jié)合的手法，寫出了眺望所見草堂外優(yōu)美的景色，表達(dá)了詩人閑適的心情。(2)第一首詩通過寫草堂遠(yuǎn)離城郭、視野開闊以及周圍樹木蔥蘢、人煙稀少等特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩人優(yōu)游閑適的心情和對(duì)大自然的熱愛。第二首詩通過寫多雨的天氣、自己簡陋的住所以及自己年老多病的現(xiàn)狀，表現(xiàn)了詩人厭倦浮名，抒發(fā)了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不滿和郁郁不得志的無奈。

8．(1)第一首中的這類人是“閑未得”之人，即為忙碌、勞頓、憂國憂民之人。第二首中的這類人則是忘卻亡國之痛、游山玩水、醉生夢(mèng)死之人。

(2)第一首寫吳越山水，寄情于景，抒寫懷古傷時(shí)的“凄涼意”；第二首運(yùn)用越王勾踐復(fù)仇滅吳的典故，與當(dāng)下世人忘卻亡國之痛，游山玩水、醉生夢(mèng)死形成對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)世人的諷刺以及內(nèi)心的悲痛。

第三篇：江蘇專用2018年高考語文一輪復(fù)習(xí)模塊二語基默寫文言文閱讀第24練議論散文

議論散文

閱讀下面的文言文，完成文后題目。

王定國詩集敘 [宋]蘇軾

太史公論《詩》，以為“《國風(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂。”以余觀之，是特識(shí)變風(fēng)、變雅耳，烏睹《詩》之正乎？昔先王之澤衰，然后變風(fēng)發(fā)乎情，雖衰而未竭，是以猶止于禮義，以為賢于無所止者而已。若夫發(fā)于情止于忠孝者，其詩豈可同日而語哉！古今詩人眾矣，而杜子美為首，豈非以其流落饑寒，終身不用，而一飯未嘗忘君也歟。

今定國以余故得罪，貶海上三年，一子死貶所，一子死于家，定國亦病幾死。余意其怨我甚，不敢以書相聞。而定國歸至江西，以其嶺外所作詩數(shù)百首寄余，皆清平豐融，藹然有治世之音，其言與志得道行者無異。幽憂憤嘆之作，蓋亦有之矣，特恐死嶺外，而天子之恩不及報(bào)，以忝其父祖耳?？鬃釉唬骸安辉固?，不尤人?！倍▏也晃以?，而肯怨天乎！余然．后廢卷而嘆，自恨期人之淺也。

又念昔日定國遇余于彭城，留十日，往返作詩幾百余篇，余苦其多，畏其敏，而服其工．也。一日，定國與顏復(fù)長道游泗水，登桓山，吹笛飲酒，乘月而歸。余亦置酒黃樓上以待之，曰：“李太白死，世無此樂三百年矣?！?/p>

今余老，不復(fù)作詩，又以病止酒，閉門不出。門外數(shù)步即大江，經(jīng)月不至江上，眊眊

②

①焉真一老農(nóng)夫也。而定國詩益工，飲酒不衰，所至窮山水之勝，不以厄窮衰老改其度。今而．．后，余之所畏服于定國者，不獨(dú)其詩也。

注 ①王定國：北宋文人，名鞏，工詩。受蘇軾“烏臺(tái)詩案”的株連，被貶嶺南。②眊眊：昏亂，糊涂。

1．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．以忝其父祖耳

．B．余苦其多，畏其敏 ．D．不以厄窮衰老改其度 ．

C．而定國詩益工，飲酒不衰 ．

忝：羞辱，有愧于 畏：擔(dān)憂 衰：減退 窮：困窘

2．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．本文開篇引用司馬遷對(duì)《國風(fēng)》《小雅》的評(píng)論，指出其局限，意在肯定王定國詩作繼承 了《詩經(jīng)》、杜詩以來一脈相承的“發(fā)于性止于忠孝”的傳統(tǒng)。

B．作者在評(píng)論王定國詩歌時(shí)，稱贊他的“清平豐融”之作，認(rèn)為有“治世之音”；但對(duì)他的“幽憂憤嘆之作”則有否定之意，因而“廢卷而嘆”。

C．本文善用對(duì)比，突出了王定國的心志氣度。如他的貶謫遭際與其忠君情懷對(duì)比，“我”對(duì)他的揣測(cè)與其寬闊胸懷對(duì)比。

D．本文先議后敘，敘事中夾有描寫，議論時(shí)飽含情感，從而避免了說理枯燥之弊；辭簡義豐，文情酣暢。

3．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)豈非以其流落饑寒，終身不用，而一飯未嘗忘君也歟。譯文：

(2)定國且不我怨，而肯怨天乎！余然后廢卷而嘆，自恨期人之淺也。譯文：

4．請(qǐng)簡要概括作者為什么畏服王定國。答：

閱讀下面的文言文，完成文后題目。

復(fù)蔣松如書 姚 鼐

久處閭里，不獲與海內(nèi)賢士相見，耳目為之聵霿。冬間，舍侄浣江寄至先生大作數(shù)篇，展而讀之，欣忭不能自已。聊識(shí)其意于行間，顧猶恐頌嘆盛美之有弗盡，而其有所引繩者，．將懼得罪于高明，而被庸妄專輒之罪也。乃旋獲惠賜手書，引義甚謙，而反以愚見所論為喜，．于是鼐益自慚。而又以知君子之衷，虛懷善誘，樂取人善之至于斯也。鼐與先生雖未及相見，．而蒙知愛之誼如此。

自秦、漢以來，諸儒說經(jīng)者多矣，其合與離，固非一途。逮宋程、朱出，實(shí)于古人精深之旨，所得為多，非如古儒者之拙滯而不協(xié)于情也。而其生平修己立德，又實(shí)足以踐行其所言，而為后世之所向慕。故元、明以來，皆以其學(xué)取士。利祿之途一開，為學(xué)者以為進(jìn)趨富貴而已。．其言有失，猶奉而不敢稍違之，斯固數(shù)百年以來學(xué)者之陋習(xí)也。

然今世學(xué)者，乃思一切矯之，以專宗漢學(xué)為至，以攻駁程、朱為能，介于一二專己好名之．．人，而相率而效者，因大為學(xué)術(shù)之害。夫漢人之為言，非無有善于宋而當(dāng)從者也。然茍大小

③

②

①之不分，精粗之弗別，是則今之為學(xué)者之陋，且有甚于往者為時(shí)文之士。先生之說失于隘者矣。博聞強(qiáng)識(shí)，以助宋君子之所遺，則可也；以將跨越宋君子，則不可也。．鼐往昔在都中，與戴東原輩往復(fù)嘗論此事，作《送錢獻(xiàn)之序》，發(fā)明此旨。非不自度其力小而孤，而義不可以默焉耳。先生胸中，似猶有漢學(xué)之意存焉、而未能豁然決去之者，故復(fù)為極論之。

“木鐸”之義，蘇氏說，集注固取之矣；然不以為正解者，以其對(duì)“何患于喪”意少遠(yuǎn)也。．至盆成見殺之集注，義甚精當(dāng)，先生曷為駁之哉？朱子說誠亦有誤者，而此條恐未誤也，望更思之。(選自《惜抱軒全集》，有刪改)注 ①霿(ménɡ)：晦，昏暗。②引繩：加以糾正。繩，糾正。③漢學(xué)：亦稱“樸學(xué)”，指漢儒考據(jù)訓(xùn)詁之學(xué)。④宋君子：這里指宋代的理學(xué)家程顥、程頤兄弟和朱熹。⑤集注：朱熹的《論語集注》。⑥盆成：人名，戰(zhàn)國時(shí)人，仕齊而被殺。5．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．聊識(shí)其意于行間

識(shí)：記得 ．B．而被庸妄專輒之罪也 ．C．而又以知君子之衷 ．

被：蒙受 衷：內(nèi)心 ⑥

⑤④D．介于一二專己好名之人 介：留存 ．6．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“以”字，用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．為學(xué)者以為進(jìn)趨富貴而已 ．B．以專宗漢學(xué)為至 ．C．以助宋君子之所遺 ．D．然不以為正解者 ．7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)鼐與先生雖未及相見，而蒙知愛之誼如此。譯文：

(2)是則今之為學(xué)者之陋，且有甚于往者為時(shí)文之士。譯文：

8．姚鼐從蔣松如先生的文章中發(fā)現(xiàn)了蔣松如先生的哪些不足和錯(cuò)誤？請(qǐng)簡要概括。答：

答案精析

1．B [畏：敬服。] 2．B [“幽憂憤嘆之作”是王定國詩歌的一部分，蘇軾并無否定意；“廢卷而嘆”的原因是“自恨期人之淺也”。] 3．(1)難道不是因?yàn)樗嵟媪麟x忍饑受寒，終身不被重用，卻連一餐飯都不曾忘記(報(bào)效)君王嗎？

(2)定國況且不埋怨我，怎么肯埋怨上天呢！我然后放下詩卷而感嘆，自恨看待別人太膚淺了。

4．(1)因作者定罪，卻無埋怨之意；(2)詩作言簡義豐，語言平易和善，有治世之音；(3)敬服他的文思敏捷，佩服他詩作的精巧；(4)不因困厄衰老而改變他的氣度。參考譯文

太史公(司馬遷)評(píng)論《詩經(jīng)》，他認(rèn)為“《國風(fēng)》雖然有許多描寫男女戀情之作，但卻不是淫亂；《小雅》雖然表露了百姓對(duì)朝政的誹謗憤怨之情，但卻不主張公開反叛。”憑我看來，這只是了解《國風(fēng)》《小雅》中周衰之際的作品罷了，怎么察看《詩經(jīng)》的主流呢？從前先王的恩澤衰微，然后《風(fēng)》中周衰之際的作品在情理之中而發(fā)生，雖然恩澤衰微但沒有竭盡，因此，還因道德禮儀而終止，認(rèn)為賢在沒有終止的地方罷了。在情理之中而發(fā)生，因忠孝而終止，他的詩怎么可以同日而語呢！古今詩人非常多了，杜甫可以稱第一，難道不是因?yàn)樗嵟媪麟x忍饑受寒，終身不被重用，卻連一餐飯都不曾忘記(報(bào)效)君王嗎？

現(xiàn)在定國因?yàn)槲业木壒识@罪，貶謫到海上三年，一個(gè)兒子死在他貶謫的地方，一個(gè)兒子死在家中，定國也生病差點(diǎn)死了。我猜測(cè)他非常怨恨我，不敢寫信給他?？墒嵌▏氐浇?，把他在嶺外所作的幾百首詩寄給我，這些詩都言簡義豐，語言平易和善，有治世之音，那些語言和德高望重的長者沒什么不同。幽愁怨憤、寄寓感嘆的作品，大概也有一些，他只擔(dān)心死在嶺外，而來不及報(bào)答天子的恩德，而有愧于父親和祖先罷了?？鬃诱f：“不埋怨天，不怪罪別人?！倍▏鴽r且不埋怨我，怎么肯埋怨上天呢！我然后放下詩卷而感嘆，自恨看待別人太膚淺了。

我又考慮到先前定國到彭城來拜訪我，住了十天，來回往返中寫了幾百首詩，我苦惱他的詩作多，但又敬服他的文思敏捷，佩服他詩作的精巧啊。有一天，定國和顏長道游覽泗水，登臨桓山，他們吹著竹笛，飲著美酒，乘著月色而回來。我也在黃樓上擺上酒宴來等待他們，我說：“李白死了，世間三百年沒有如此快樂了。”

現(xiàn)在，我年老了，不再作詩，又因?yàn)樯《渚疲]門不出。門外幾步遠(yuǎn)就是大江，過了一個(gè)月也沒到大江邊了，糊里糊涂地，真是一個(gè)老農(nóng)夫了?？墒嵌▏脑姼泳桑嬀坪敛凰p，所到之處安閑自在，覽盡山水勝景，不因?yàn)槔Ф蛩ダ隙淖兯臍舛?。從今以后，我敬服定國的原因，不只有他的詩作?。?．D [介：推介，介紹。] 6．C [連詞，表目的，來；其他三項(xiàng)均為介詞，把。] 7．(1)我與先生雖然沒來得及見面，卻如此承蒙賞識(shí)喜愛的情誼。(2)這就是現(xiàn)在的讀書人的陋習(xí)，并且比過去寫作時(shí)文的士人更嚴(yán)重。

8．①他的學(xué)說具有狹隘性，他的通過博聞強(qiáng)識(shí)超越宋代君子的思想不可行。②他的思想受到漢學(xué)的危害。③他對(duì)“木鐸”的意思的理解有偏差。④他錯(cuò)誤地反駁朱熹對(duì)盆成被殺的集注。參考譯文

長期身處鄉(xiāng)里，不能和海內(nèi)賢士見面，耳目因此變得昏聵。冬天時(shí)，侄子浣江寄來先生的幾篇大作，展開來閱讀，欣喜愉悅之情不能自己抑制。還記得文章的意旨，只是還擔(dān)心不能將文章的大美贊頌感嘆完全，但我對(duì)一些地方加以糾正，將害怕得罪您，而蒙受淺陋妄為、專斷的罪過。竟然很快得到您的親筆書信，引用義理，十分謙虛，反而因我的愚拙的議論感到高興，于是我更加感到慚愧。而我又因?yàn)檫@件事知道了君子的內(nèi)心謙虛能容納他人意見，善于誘導(dǎo)他人，樂于肯定他人的好想法到這樣的程度。我與先生雖然沒來得及見面，卻如此承蒙賞識(shí)喜愛的情誼。

從秦、漢以來，各位儒士講解儒家經(jīng)書的人很多，他們的觀點(diǎn)相合和背離，本來不只是一種情況。等到宋朝程顥、程頤兄弟和朱熹出現(xiàn)，確實(shí)對(duì)古人精深的意旨掌握了很多，不像古代的儒士呆板不通達(dá)又不合于人情。他們一生修養(yǎng)德行，又實(shí)在足夠來踐行他們的言論，從而被后世人向往仰慕。所以元、明以來，都用程朱理學(xué)選取士人。做官的途徑一放開，做學(xué)問的人就把程朱理學(xué)作為追求富貴的途徑罷了。程、朱的言論有錯(cuò)誤，他們還信奉卻不敢有一點(diǎn)違背，這本來是數(shù)百年來讀書人的陋習(xí)啊。

然而現(xiàn)在的讀書人，卻想著矯正一切，把尊崇漢學(xué)作為最高層次，把攻擊駁斥程、朱理學(xué)作為本領(lǐng)，一兩個(gè)獨(dú)斷專行、沽名釣譽(yù)的人推介，其他人相繼效仿，因而對(duì)學(xué)術(shù)危害很大。漢時(shí)人的言論，并非沒有比宋代的準(zhǔn)確而應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。然而，如果不分大小，不分精細(xì)與粗陋地學(xué)習(xí)，這就是現(xiàn)在的讀書人的陋習(xí)，并且比過去寫作時(shí)文的士人更嚴(yán)重。先生的學(xué)說有失于狹隘。強(qiáng)調(diào)博聞強(qiáng)識(shí)，來彌補(bǔ)宋代君子的不足，就是可行的；來超越宋代君子，就是不 可行的。

我過去在京城時(shí)，曾和戴東原一類人反復(fù)談?wù)撨@件事，寫作《送錢獻(xiàn)之序》，闡明這一觀點(diǎn)。不是不知道自己力量微小、孤單，但道義上不可以保持沉默而已。先生心中，似乎還有漢學(xué)的思想存在但不能豁然與它告別，所以又極力為它論辯。

對(duì)“木鐸”的意思，蘇氏進(jìn)行了解釋，集注本來也采用了這一說法；但我們不把這一說法作為正確的解釋，因?yàn)樗c“何患于喪”的意思相距有些遠(yuǎn)。至于對(duì)盆成被殺的集注，意思非常精確恰當(dāng)，先生為什么要反駁呢？朱熹的學(xué)說確實(shí)也有錯(cuò)誤的地方，但這一條恐怕沒有錯(cuò)誤，希望您再想一想。

第四篇：2018高考語文語言表達(dá)得體考前22練

2018高考語文語言表達(dá)得體考前22練（有答案）

1．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)（）

A．國慶節(jié)到了，為了搞好慶?；顒?dòng)，同學(xué)們一致同意勞我大駕，創(chuàng)作一個(gè)文藝節(jié)目。B．朋友們，由于敝園狹小，容納人數(shù)有限，現(xiàn)在，敬請(qǐng)第一批入園的朋友開始拜辭。C．本師只收誠信文明之徒，有失信前科、違法亂紀(jì)和不文明行為者，請(qǐng)不要前來討教。D．在下德薄能鮮，孤陋寡聞，這次取得區(qū)區(qū)小績，全是大家?guī)椭慕Y(jié)果，實(shí)在不值一提。

2.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.真是事出意外!舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定照價(jià) 賠償。

B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款確出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑!”

C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。

D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。

3.下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.尊府路遙，我府上倒是不遠(yuǎn)，不如先移步敝廬，小憩片刻。B.李博士屈尊惠臨，我們卻未及時(shí)遠(yuǎn)迎，多有失禮，海涵海涵。C.在下才疏學(xué)淺，能調(diào)來貴地高就，實(shí)乃三生有幸祖墳冒煙。D.公說公有理，婆說婆有理，我一定秉公鈞裁，請(qǐng)你們放心。

4.下列各句中,表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A.中國政府歷來主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決,不要兩句話說不到一塊,就動(dòng)刀動(dòng)槍的。

B.一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上說:“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài),改進(jìn)方法,取得佳績?！?/p>

C.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜,她倆經(jīng)常一起逛街,一起旅游,話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。

D.某經(jīng)理在部門工作分析會(huì)上做報(bào)告,最后總結(jié)說:這只是我的淺知拙見,如有不當(dāng),敬請(qǐng)批評(píng)指正。

5．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）A．太原街上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。

B．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心，白首偕老。

C．他勉勵(lì)新上任的領(lǐng)導(dǎo)說，新官才疏學(xué)淺，切忌好大喜功，施政要兼顧“軟”“硬”實(shí)力。D．值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達(dá)了誠摯的祝福。

6.下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是（）（3分）

A．今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。B．茲介紹我校傅岷同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐，請(qǐng)予接洽為荷。C．遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！D．三年同窗，朝夕相處，今畢業(yè)在即，特贈(zèng)小照一張，敬請(qǐng)笑納！

7．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（3分）A．李華收到張紅消息時(shí)回復(fù)道：“你的新號(hào)碼我已經(jīng)惠存，以后咱們要加強(qiáng)聯(lián)系啊！” B．在研討會(huì)上，他謙虛地說：“我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)參加這次會(huì)議，就不發(fā)表高論了。” C．這是拙作《考場(chǎng)作文十法》，晚輩感覺文辭微淺，冒昧打攪先生，請(qǐng)您雅正。

D．初次參加這樣高端的交流會(huì)，鄙人才疏學(xué)淺，多虧您拋磚引玉，讓我得以從容應(yīng)對(duì)?！?/p>

8．下列各句表達(dá)得體的一句是（）（3分）A.今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。

B.我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動(dòng)，真是感慨萬千。C.明天我準(zhǔn)時(shí)到府上拜望，請(qǐng)務(wù)必在家恭候。D.令尊鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，真令人欽敬。

9下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A．雖然他提的是個(gè)不情之請(qǐng)，但我還是盡量幫一下他吧。B．承蒙先生謬贊，在下德薄才疏，實(shí)在不敢當(dāng)。C．諸位能夠叨光今晚的宴席，我感到非常榮幸。

D．這點(diǎn)小事，沒什么關(guān)系，我當(dāng)然會(huì)海涵，不會(huì)計(jì)較的。

10有同學(xué)喜歡引用孔子或者孟子的名句寫畢業(yè)贈(zèng)言,下列贈(zèng)言不得體的一項(xiàng)是（）(3 分)A．高中三年,你始終堅(jiān)持“知之為知之,不知為不知”的原則，這讓我十分敬佩。

B．希望你時(shí)時(shí)刻刻記住孔子“己所不欲,勿施于人”的勸誡，爭(zhēng)取早日成為受歡迎的人。C．銘記“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，“天時(shí)”“地利”勿強(qiáng)求，“人和”不能丟。D．困難是暫時(shí)的,切記“天將降大任于斯人,必先苦其心志”，明天將會(huì)更加美好。

11.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）A．張先生的父親幾年前去世，他常對(duì)家人感嘆：“內(nèi)心時(shí)常懷念考妣?！?B．今天的講座，能夠聆聽諸位大師的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。

C．這個(gè)問題我請(qǐng)教了不少人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請(qǐng)教。D．府上喬遷之喜，理當(dāng)拜賀，只因瑣事纏身，無法賞光，祈請(qǐng)海涵。

12下列各句表現(xiàn)不同的交際情境，其中表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A．某外地游客在武漢老字號(hào)“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說：“歡迎以后常來啊!”該游客說：“一定一定！下次來武漢，一定還光臨貴店?！?/p>

B．高考在即，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓同學(xué)們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學(xué)們必經(jīng)的大門口貼出一副對(duì)聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強(qiáng)者，烈火焚燒試真金。

C．真是抱歉，家弟放學(xué)對(duì)邊走邊踢球，不小心打壞了您的車燈，請(qǐng)您原諒，我一定照價(jià)賠償，并教育他不要在路上踢球。

D．鄉(xiāng)鎮(zhèn)廟會(huì)上人山人海，街道上幾乎水泄不通，突然一位中年男子高喊著：“借光，借光！”神色匆匆地往鄉(xiāng)政府跑去。

13下列實(shí)用文體表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本人于昨天在小區(qū)花園撿到一個(gè)黑色錢包，里面有人民幣185元。（招領(lǐng)啟事 B.凡是符合以上條件的應(yīng)聘者，請(qǐng)將足下簡歷、聯(lián)系方式郵遞至本廠。（招聘啟事）C.希望廣大讀者惠寄符合“今日話題”和“文化茶座”等欄目要求的文章。（征稿啟事）D.本人昨日騎車不小心丟失皮包一只，內(nèi)有錢物若干，拾到者重金感謝。（尋物啟事）

14．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

（）

A．陳老師著述的《民國文人》出版后，讀者反映非常好，陳老師就給我們幾個(gè)高足寄了一些。

B．犬子能在高考中金榜題名，考入理想大學(xué)，你們?nèi)胰硕紤?yīng)該感激老師多年來的悉心指導(dǎo)。

C．俗話說“愚者千慮，必有一得”，對(duì)這個(gè)問題，我有些愚見，說出來或許對(duì)大家有點(diǎn)兒幫助。

D．你送來的作品，我已認(rèn)真看了，有幾處不妥當(dāng)?shù)牡胤?，我斗膽加以斧正，現(xiàn)在讀來好多了。

15．假設(shè)蘇軾在黃州寫信給好友張夢(mèng)得，以下書信用語的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．蘇軾稱呼張夢(mèng)得時(shí)可用“足下”，自稱時(shí)可稱“仆”。B．信中提及蘇轍時(shí)，可稱“舍弟”，提及過世的母親時(shí)則稱“先慈”。C．信末的祝福語，可用“雅訓(xùn)永存”“福祿雙全”。D．署名下的敬辭，可用“頓首”“謹(jǐn)啟”。

16．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）A．小張接到幾個(gè)朋友來訪的消息，高興地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”

B．小李在應(yīng)聘信上寫道：“日前惠顧貴公司的網(wǎng)站，得知招聘網(wǎng)絡(luò)編輯的消息，我決定應(yīng)聘?！?/p>

C．小趙偶遇某同窗好友，寒暄過后詢問對(duì)方家人情況：“令慈身體好嗎？令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里？”

D．王主任在招商會(huì)上懇切地說：“歡迎各位投資山區(qū)建設(shè)，我們將鼎力相助，提供咨詢服務(wù)?！?/p>

17.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A.李華向老師請(qǐng)教如何寫好作文，老師開門請(qǐng)她進(jìn)來，李華說：“我不能久坐，我們就站在這聊聊吧！”

B.他還是個(gè)孩子，我胡子都一大把了，不和他一般見識(shí)，要是還沒有這點(diǎn)容人的雅量，就說不過去了！

C.簡報(bào)在說明事故情況時(shí)寫到：大客車翻下公路邊的大溝內(nèi)，如墜萬丈深淵，車內(nèi)鬼哭狼嚎，亂作一團(tuán)。

D.先生大名，學(xué)生久仰了，特奉上拙著一本，不才學(xué)識(shí)淺陋，加之時(shí)間倉猝，書中謬誤難免，敬請(qǐng)斧正。18.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A.某談話節(jié)目中，主持人獲悉對(duì)方的父親獲得國家杰出科學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，馬上說：“我代表觀眾對(duì)令尊的獲獎(jiǎng)表示祝賀和慰問，希望再接再厲”。

B.某青年向某作家請(qǐng)教，青年在信中寫道：拙作您是否收到？如有什么意見和建議，可以來信或打電話給我，我一定不吝解答。C.全國人大代表蒙蘭鳳說：“為了更好緬懷在中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中獻(xiàn)身的英烈，建議將湖南芷江設(shè)為‘中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念地’。”

D.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，我推辭不了，只好笑納了。

19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）(3分)A．見到仍然戴著白花的朋友，他同情地說：“聽聞家慈前些日子過世，希望你節(jié)哀順變!”

B．先生們，在座的不是董事長就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。C．真是非常抱歉!我剛剛接到家里的緊急電話，恕我失陪，請(qǐng)大家見諒。

D．同學(xué)們，在高考語文之路上，請(qǐng)相信、配合老師，你若誠心跟隨，我必鼎力相助！

20.下列各句中表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）(3分)A.每次語文老師讓我們對(duì)某個(gè)問題自由發(fā)表意見時(shí)，我們都要等到老師拋磚引玉后才紛紛發(fā)表高見。

B.我的奧數(shù)教練在接受記者采訪時(shí)，指著我高興的對(duì)記者說：“這就是我的高足，數(shù)學(xué)奧林匹克賽全國一等獎(jiǎng)獲得者,我以他為榮?！?/p>

C.高鶚在精讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》后，用盡心血，終于狗尾續(xù)貂的完成了后40回，這才有了現(xiàn)在我們看到的完整的、珍貴的《紅樓夢(mèng)》。D.老教授謙虛地說：“這次入選‘散文百家’，我能忝列其中，受之有愧啊?！?/p>

21.下列各項(xiàng)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

一位老年婦女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容將其張貼到對(duì)應(yīng)的地方。

①我欲招魂，四五日苦雨凄風(fēng)，問歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平②夢(mèng)斷北堂春雨萱花千古恨，機(jī)懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁 ③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容 A．①挽伯母

②挽岳母

③挽母 B．①挽岳母

②挽母

③挽伯母 C．①挽伯母

②挽母

③挽岳母 D．①挽母

②挽伯母

③挽岳母

22．下面幾個(gè)話語情境中表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A．蕭峰對(duì)段正淳說：“大理段王爺，令千金在此，你好好地管教吧！”說著攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕輕將她推過去。

（小說《天龍八部》第四十一回）B．“以自身的品性、資質(zhì)和特定條件下的作為論，漢獻(xiàn)帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對(duì)賢君的慣常定義，漢獻(xiàn)帝也完全可以忝列其中?！保畴娨暪?jié)目評(píng)價(jià)漢獻(xiàn)帝）C．參加中國圍棋世界冠軍爭(zhēng)霸賽的選手古力賽前表示：“明天的對(duì)手是江維杰，他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座，希望他明天能承讓?！?/p>

（騰訊體育消息）D．這份購房合同是我方當(dāng)事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應(yīng)認(rèn)定無效。（某律師向法庭呈送的上訴狀）參考答案1．D【解析】A“勞”是敬辭，不能用于自己?！皠谖掖篑{”不得體。B“拜辭”是敬辭，用于向他人告辭，不能用于他人向自己告辭。C“討教”是敬辭，不能用于自己。D“德薄能鮮”指德行淺薄，才能低下，是謙詞，正確。

2.A【解析】此題考查句子表達(dá)得體。B項(xiàng)，根據(jù)前文“落款出錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)”“連聲道歉”這個(gè)語境，“獻(xiàn)丑”不符合語境，獻(xiàn)丑是謙辭，在展示作品或演出時(shí)，表示自己技能很差。不是道歉語。C項(xiàng)，垂詢：敬語，多用于尊稱長輩、上級(jí)對(duì)自己的行動(dòng)。用于“自己”不得體。D項(xiàng)，內(nèi)人：用以稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。3.B【解析】本題考查語言的簡明、連貫、得體。A項(xiàng)，“府上”是敬詞，言他人；B項(xiàng)，惠臨，指光臨，對(duì)迎接人到來的敬稱。使用正確；C項(xiàng)，“高就”是敬詞，言他人；D項(xiàng)，“鈞裁”是請(qǐng)對(duì)方?jīng)Q定之意。

4.D【解析】A“兩句話說不到一塊,就動(dòng)刀動(dòng)槍的”為口語,語體不符。B“殷切期望”多用于長輩對(duì)晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬,用于同學(xué)之間不合適。C“內(nèi)人”是對(duì)自己妻子的謙稱。用在此地不當(dāng)。

5．B【解析】A．“垂詢”敬辭，不能用于自身；C．“才疏學(xué)淺”謙辭；D．“令郎”用來對(duì)對(duì)方兒子的敬稱，不能用于第三方。6.A【解析】“先賢”是指已故的有才德的人，與語境不合，可改為“大師”等；B．正確，其中“荷”常用于書信、公文等中表示感謝或客氣；C“遲暮之年，年華已逝”，有感傷情調(diào)，不合祝壽語境；此處可改為“春秋不老，古稀重新”；D“笑納”用于請(qǐng)人收下自己的禮物。此處可以改為“敬請(qǐng)惠存”。7．C【解析】“拙作”，謙詞，用于稱自己的作品。“雅正”把自己的詩文書畫等送給人時(shí)表請(qǐng)對(duì)方指教之意。兩處表達(dá)都得體。A項(xiàng)中“惠存”，請(qǐng)別人保存自己的贈(zèng)品；B項(xiàng)中“高論”，別人見解高明的言論；D項(xiàng)中“拋磚引玉”，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或作品。

8．D【解析】本題考查語言運(yùn)用得體的能力。A項(xiàng)，先賢：意思是已故的有才德的人。此處用在活著的人身上，使用不當(dāng)。B項(xiàng)，蒞臨：意思是來到，來臨，光臨。敬語，多用于修飾長輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主人對(duì)客人的敬意。此處謙敬失當(dāng)。C項(xiàng)，恭候：敬辭，恭敬地等候。用于自己等候別人。此處謙敬失當(dāng)。9．B【解析】A．“不情之請(qǐng)”，“不合情理的請(qǐng)求”，客套話，向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求。B．“謬 贊”常用于自謙，含義是“過獎(jiǎng)”。C．“叨光”意為沾光，為受到對(duì)方好處表示謝意時(shí)用的 客套話。D．“海涵”，大度包容之意，敬辭，用于請(qǐng)人原諒時(shí)。10.D 11．B【解析】A考妣，去世的父親和母親；C不恥下問，向不如自己的人請(qǐng)教；D賞光，敬辭，請(qǐng)對(duì)方光臨。12．D【解析】A項(xiàng)，“光臨”是敬辭，用于對(duì)來客所說的話，敬稱他人的來訪，客人的來臨。B項(xiàng)，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容不適合此處情境，臨近高考，對(duì)聯(lián)中的話“逆境”“捶打”“烈火”“焚燒”之類只會(huì)加重學(xué)生的心理壓力。C項(xiàng)，家：用于對(duì)人稱呼比自己年長的家人，如家兄、家父。句中應(yīng)改為“舍弟”。舍：謙辭，用于對(duì)別人稱呼自己的輩分低的或同輩年紀(jì)小的親屬，如舍侄、舍弟。D項(xiàng)借光：用作向人詢問或請(qǐng)人給予方便的客氣話。使用正確。

13.C【解析】A項(xiàng)，招領(lǐng)啟事因說了詳細(xì)的款項(xiàng)，失去意義；B項(xiàng)，應(yīng)將“足下”換為“您的”；D項(xiàng)，尋物啟事應(yīng)詳細(xì)描述失物的特征。14C【解析】A．“高足”屬敬辭，用來稱別人的學(xué)生；B．“犬子”屬謙辭，用來稱自己的兒子；D．“斧正”屬敬辭，指請(qǐng)人修改文章。15.C【解析】“雅訓(xùn)永存”，雅訓(xùn)，雅正的教訓(xùn)；永存，長存不滅。常用在挽聯(lián)中。

16.C【解析】A府上：敬辭，尊稱別人的家；B惠顧：敬詞，用于感謝別人的光顧；D鼎力相助：用于請(qǐng)求或感謝別人的幫助。

17.D【解析】A項(xiàng),向老師請(qǐng)教如何寫好作文，要安排充裕的時(shí)間，虛心就座請(qǐng)教，而不是隨便聊聊。B項(xiàng)，“雅量”，敬辭，指寬宏的氣量；不用于自己。C項(xiàng)，簡報(bào)用語應(yīng)莊重客觀，過度修飾，不合簡報(bào)規(guī)范。

18.C【解析】A.“表示慰問”和“再接再厲”都是上級(jí)對(duì)下級(jí)的話語，此處都不得體。B.“不吝解答”是敬辭，不能用在自己身上。D.“笑納”是敬稱。

19.C【解析】A.家慈，指自己的母親，為謙辭，此處表達(dá)不得體。B“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自謙；C.失陪，因故而不能陪伴對(duì)方。見諒，請(qǐng)對(duì)方原諒自己。表達(dá)得體。D.“鼎力相助”是敬詞，用于自己用“全力相助”。20．D【解析】A，“拋磚引玉”是謙辭，不能用于老師；B，“高足”是敬辭，不能用于自己的徒弟；C，“狗尾續(xù)貂”指拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后面，可作謙辭，不能用于高鶚續(xù)寫《紅樓夢(mèng)》。

21.C【解析】根據(jù)①聯(lián)中“猶子”推斷該聯(lián)不是挽母，根據(jù)②聯(lián)中“北堂”“萱花”可知為挽母，北堂：古指士大夫家主婦居室,后以代稱母親；萱花亦指母親，出自明朝湯顯祖《牡丹亭·訓(xùn)女》；東壁：室東側(cè)壁，《儀禮·士喪禮》：“君反之，復(fù)初位，眾主人辟于東壁，南面?！蓖┤~有指兄弟的意思。根據(jù)③聯(lián)中“東床”的典故可以推斷為挽岳母?！皷|床快婿”亦可稱 “東床駙馬”、“東床嬌婿”、“東床坦腹”、“東床嬌客”。郗鑒在建康時(shí)聽說瑯邪王氏的子侄都很英俊，就派門生送信給王導(dǎo)，想在瑯邪王氏家族中挑選女婿，王導(dǎo)讓送信的門生去自家的東廂房隨便選擇。門生回去后對(duì)郗鑒說:“王家的年輕人都很值得稱贊，他們聽說來選女婿，都仔細(xì)打扮了一番，竭力保持莊重，只有一個(gè)青年在東邊的床上露出肚皮吃胡餅，唯獨(dú)他神色自若，好像漠不關(guān)心似的。”郗鑒說:“這人真是好女婿!”郗鑒打聽這個(gè)青年是誰，原來是王羲之，隨后就把女兒郗璿嫁給了他。22．A

第五篇：江蘇專用2018年高考語文一輪復(fù)習(xí)模塊三語基默寫古詩鑒賞第29練語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+律詩2

語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+律詩（2）

一、語言基礎(chǔ)知識(shí)

1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()屠呦呦在治療瘧疾上的卓越研究，極大地降低了瘧疾患者的死亡率，屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)______，可喜可賀。但是，正像許多______于科學(xué)研究的人一樣，屠呦呦研究的出發(fā)點(diǎn)并不是為了拿獎(jiǎng)，她知道也許自己一輩子都不會(huì)有令人______的成果，但她絕不會(huì)放棄自己的研究。

A．名副其實(shí)

沉溺

驚羨 B．名副其實(shí)

沉迷

驚艷 C．實(shí)至名歸

沉溺

驚艷 D．實(shí)至名歸

沉迷

驚羨 2．下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．“我自橫刀向天笑，別看廣告，看療效！”，經(jīng)典名句與小品臺(tái)詞混搭出的“本山體”以獨(dú)具個(gè)性的風(fēng)格為無數(shù)網(wǎng)友所傾倒。

B．在中國女排奪得2011年女排世界杯第三名、獲得倫敦奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)券之后，曾率領(lǐng)中國女排奪冠的8年前的功勛教練陳忠和在第一時(shí)間送上祝福。

C．伴隨著新民主黨表達(dá)支持新一輪援助方案的意向，帕潘德里歐宣布了取消由全民公決決定是否接受歐洲聯(lián)盟新一輪援助。

D．一年來美俄“重啟”關(guān)系的進(jìn)程表明，雖然兩國都有盡快改善雙邊關(guān)系的愿望，但事實(shí)上，彼此對(duì)對(duì)方的一些成見卻難以在短時(shí)間內(nèi)消除。

3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()倏忽間，林木疏朗處突然閃過一泓澄澈，溪床細(xì)沙亂石，纖塵不染，水底的樹葉紋脈，清晰可辨，那汩汩的水聲好像響在別處。風(fēng)過樹林，樹葉嘩嘩作響，茂密的枝葉叢里又顯出一汪清泉，____，奔突的水聲也愈發(fā)大了。

A．如一位美麗的姑娘臉上的一抹青黛，溪流異常清冽 B．溪流異常清冽，像一位羞澀的少女眨著眼睛 C．溪流異常清冽，如一位美麗的姑娘臉上的一抹青黛 D．像一位羞澀的少女眨著眼睛，溪流異常清冽

二、名句默寫

4．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，________________。(《詩經(jīng)·蒹葭》)(2)使人之所惡莫甚于死者，________________？(《孟子·魚我所欲也》)(3)舉酒屬客，誦明月之詩，________________。(蘇軾《赤壁賦》)(4)________________，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。(荀子《勸學(xué)》)(5)________________，來吾道夫先路！(屈原《離騷》)(6)________________，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)(7)失之東隅，________________。(范曄《后漢書·馮異傳》)(8)________________，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

三、古詩鑒賞——律詩

5．閱讀下面這首詩，然后回答問題。

落日悵望 馬 戴

孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！

(1)“遠(yuǎn)燒入秋山”中的“入”字，從景物的特點(diǎn)到心情的抒寫都用得很準(zhǔn)，請(qǐng)簡要分析。答：

(2)結(jié)合全詩，分析尾聯(lián)所表達(dá)的情感。答：

6．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

春 殘 陸 游

石鏡山前送落暉，春殘回首倍依依。時(shí)平壯士無功老，鄉(xiāng)遠(yuǎn)征人有夢(mèng)歸。苜蓿苗侵官道合，蕪菁花入麥畦稀。倦游自笑摧頹甚，誰記飛鷹醉打圍？

(1)請(qǐng)結(jié)合全詩賞析“依依”一詞的妙處。答：

(2)頸聯(lián)寫景很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩句作簡要分析。答：

7．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

寄黃幾復(fù) 黃庭堅(jiān)

我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

注 ①此詩作于神宗元豐八年，其時(shí)詩人監(jiān)德州(今屬山東)德平鎮(zhèn)。黃幾復(fù)：詩人少時(shí)好友，時(shí)為廣州四會(huì)縣令。②蘄：求。③三折肱：古語有“三折肱，知為良醫(yī)”的說法，這里是說黃幾復(fù)政治經(jīng)驗(yàn)豐富，可做大事。

(1)“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”被稱為“奇語”，請(qǐng)從對(duì)比手法運(yùn)用的角度進(jìn)行簡要賞析。答：

(2)請(qǐng)結(jié)合詩的后四句，簡要概括黃幾復(fù)的形象特點(diǎn)。答：

8．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

溪上作二首(其二)

陸 游

佝僂溪頭白發(fā)翁，暮年心事一枝筇。山銜落日青橫野，鴉起平沙黑蔽空。天下可憂非一事，書生無地效故忠?！稏|山》《七月》猶關(guān)念，未忍沉浮酒盞中。

注 ①筇：竹杖。②《東山》《七月》是《詩經(jīng)》中的兩篇詩。前者是講周公東征后歸途思鄉(xiāng)的情緒以及勝利返回的喜悅，后者是寫西周時(shí)期農(nóng)夫們一年的勞作活動(dòng)。(1)頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？ 答：

②

①

②

③

①(2)請(qǐng)賞析“《東山》《七月》猶關(guān)念，未忍沉浮酒盞中”這一句。答：

答案精析

1．D [名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。實(shí)至名歸：有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或業(yè)績，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來。此處主要講“降低死亡率”和“獲得諾貝爾獎(jiǎng)”的關(guān)系，用“實(shí)至名歸”更恰當(dāng)。沉溺：陷入不良的境地(多指生活習(xí)慣方面)，不能自拔。沉迷：深深地迷戀。此處修飾“科學(xué)家”對(duì)科研的迷戀程度，故用“沉迷”。驚羨：驚嘆羨慕。驚艷：對(duì)女性的美艷感到驚異，也泛指對(duì)事物的美妙感到驚異。這個(gè)“艷”本指人，說得準(zhǔn)確一點(diǎn)，是指人的妖嬈美好的形象；但也可以指物，凡面對(duì)人的美或物的美而深感驚詫者，皆可稱之為“驚艷”。此處修飾“成果”，應(yīng)用“驚羨”。] 2．D [A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂、主客顛倒，應(yīng)為“使無數(shù)網(wǎng)友傾倒”。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“8年前曾率領(lǐng)中國女排奪冠”。C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在句末加“的決定”。] 3．D [“一抹青黛”是寫形，而“像一位羞澀的少女眨著眼睛”是比喻泉的清亮。把“一汪清泉”比喻為“美麗的姑娘臉上的一抹青黛”不恰當(dāng)。這樣可排除A、C兩項(xiàng)。“奔突的水聲也愈發(fā)大了”是寫溪流，應(yīng)緊接“溪流”一句，故可排除B項(xiàng)。] 4．(1)宛在水中坻(2)則凡可以辟患者何不為也(3)歌窈窕之章(4)蟹六跪而二螯(5)乘騏驥以馳騁兮(6)艱難苦恨繁霜鬢(7)收之桑榆(8)天街小雨潤如酥

5．(1)“入”字寫出了夕照逐漸黯淡的特點(diǎn)，表明詩人遠(yuǎn)望之久、懷念之殷切；夕照之景加重了詩人的鄉(xiāng)愁，進(jìn)一步觸發(fā)了詩人內(nèi)心深處感時(shí)傷逝的情緒。

(2)詩人久居異地，思鄉(xiāng)心切，漸感年華老去，徘徊水邊不敢照見自己的容顏，表達(dá)出惆悵落寞、感傷悲涼的心情。

6．(1)依依，留戀不舍的樣子。既有對(duì)即將逝去的大好春光的留戀，也有對(duì)時(shí)光流逝年華老去的不舍。

(2)暮春時(shí)節(jié)，苜蓿長得茂盛，侵占了官道；蕪菁的黃花開了，飛入麥田漸漸消失不見。緊扣“春殘”二字選取暮春季節(jié)田間的典型景物，一方面透出恬靜和平的意境，另一方面又暗含一種寂寥的情緒。

7．(1)①“桃李春風(fēng)”與“江湖夜雨”，一憶京城相聚之樂，一抒別后思念之苦，形成對(duì)比。②“一杯酒”與“十年燈”，一言歡會(huì)極其短促，一說漂泊極其漫長，形成對(duì)比。③通過對(duì)比，凸顯了詩人對(duì)友人的思念之情。

4(2)為官清廉、懷才不遇、好學(xué)不倦。

8．(1)日落西山，野曠橫呈，鴉起平沙，蔽空而至，描繪了一幅黃昏蕭索圖。

(2)借周公東征來代指宋朝為收復(fù)失土而用兵(表達(dá)作者關(guān)心收復(fù)失土)，借西周時(shí)期農(nóng)夫們的勞作活動(dòng)來表達(dá)對(duì)國計(jì)民生的關(guān)心。本聯(lián)運(yùn)用典故表達(dá)了作者的愛國憂民之情。