第一篇：安縣七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建綿陽(yáng)市中小學(xué)教育技術(shù)示范學(xué)校綜合匯報(bào)材料DOC

安縣七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)教育技術(shù)示范學(xué)校

綜合匯報(bào)材料

安縣七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)地處花荄新縣城，始建于2006年，原名安縣文星閣小學(xué)?！?.12”汶川大地震中，學(xué)校嚴(yán)重?fù)p毀，新學(xué)校由特殊黨費(fèi)捐建，更名“安縣七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。

從震前僅有800余名學(xué)生、60余名教師的新建小學(xué)，到現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班、2163名學(xué)生、126名專任教師的縣教體局直屬學(xué)校，短短7年時(shí)間，安縣七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)后來(lái)居上，走上了“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率”的辦學(xué)之路。相繼被授予“四川省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄熬d陽(yáng)市示范小學(xué)”“綿陽(yáng)市校風(fēng)示范學(xué)?！薄熬d陽(yáng)市小學(xué)教育質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”“綿陽(yáng)市校本研修示范學(xué)?！薄熬d陽(yáng)市音樂(lè)特色學(xué)?！薄熬d陽(yáng)市美術(shù)特色學(xué)?！薄熬d陽(yáng)市素質(zhì)教育特色學(xué)?！薄鞍部h繼續(xù)教育基地學(xué)?！薄鞍部h科技示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，成為了一所“學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可”的示范小學(xué)。

一、環(huán)境建設(shè)

為確保我校的信息化環(huán)境資源建設(shè)，學(xué)校首先成立了信息化環(huán)境資源建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組并制定了切實(shí)可行的資源建設(shè)方案。我校信息化環(huán)境資源建設(shè)主要由特殊黨費(fèi)援助，共投資250余萬(wàn)元，對(duì)我校課堂教學(xué)系統(tǒng)，課堂同步錄播教室，實(shí)驗(yàn)教學(xué)用房，實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行了更新和改造。目前我校有36個(gè)教學(xué)班，班班有一套電子白板、多媒體教學(xué)設(shè)備和大屏幕電視機(jī)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。有效的利用教學(xué)資源滿足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。校園網(wǎng)有專人負(fù)責(zé)管理、維護(hù)，能保證正常運(yùn)行和信息及時(shí)更新。教學(xué)資源管理規(guī)范，重視資源收集、整理，歸類合理，使用方便，及時(shí)更新補(bǔ)充，能滿足教學(xué)需要。為打造精品課堂，我校將原多媒體教室改造成課堂同步錄播教室，并配置錄播系統(tǒng)，同時(shí)為教師上公開(kāi)課、示范課、標(biāo)桿課等提供了展示自我的舞臺(tái)。目前，我校的功能用房齊全，教學(xué)設(shè)備設(shè)施均達(dá)到《四川2011裝備標(biāo)準(zhǔn)》和《四川省中小學(xué)音樂(lè)、體育、美術(shù)、衛(wèi)生、勞技（科技）教學(xué)儀器配備目錄》的要求。各功能室有賬目、借還登記冊(cè)、使用記錄、維修維護(hù)登記冊(cè)等，能做到賬、卡、物相一致，能保持清潔衛(wèi)生，裝飾、裝修合理。

此外，學(xué)校建起了校園網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)和校園網(wǎng)站；建起了兩間有100臺(tái)、布局特別的學(xué)生專用計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教室以及可以容納100多人的多媒體教室。如今，每個(gè)教室都有閉路電視，每個(gè)教室都配備了電腦、投影儀及電子白板等電化教育設(shè)備。學(xué)校可以通過(guò)校園網(wǎng)在教室里就能直接觀看到全國(guó)各地有益于青少年成長(zhǎng)的綠色節(jié)目和現(xiàn)場(chǎng)直播學(xué)校自辦的節(jié)目，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校在各樓堡處設(shè)立了“圖書漂流站”，把閱覽室搬到了學(xué)生

休息的場(chǎng)所，讓同學(xué)們可以在課余時(shí)間能及時(shí)看到自己喜歡的繪本和圖書。

在學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)中，現(xiàn)己實(shí)現(xiàn)了光纖專線上Internet的校園網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)在我校教師人均一臺(tái)筆記本電腦，各行政辦公室均配備了臺(tái)式電腦。在校園里，每臺(tái)電腦都可以上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教育信息資源互通；學(xué)校硬件的全面配備及網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)通為全校師生健康上網(wǎng)，為他們教育教學(xué)創(chuàng)造了極為便利的條件。

學(xué)校創(chuàng)建了自己的公開(kāi)網(wǎng)站并充分利用校園網(wǎng)站，組織進(jìn)行集體備課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳集體備課教案等教學(xué)資源，建立起了自己的教學(xué)資源庫(kù)，為老師的備課、教學(xué)提供了較有力的保障。實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，讓網(wǎng)絡(luò)在我校日常教學(xué)和管理中發(fā)揮著積極的作用。

二、師資培訓(xùn)

學(xué)校十分重視教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培養(yǎng)，以遠(yuǎn)程教育資源為基礎(chǔ)、立足校本教研，以校園網(wǎng)為平臺(tái)，抓好教師培訓(xùn)。為提高學(xué)校教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)水平，充分提高現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備的利用率，學(xué)校制訂了教師現(xiàn)代教育技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，采取自主學(xué)習(xí)、互相幫扶、集中培訓(xùn)等方式，先后舉辦了常規(guī)現(xiàn)代教育設(shè)備使用、計(jì)算機(jī)操作、課件制作、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，2012年11月9日，學(xué)校專職電教員彭華老師針對(duì)市級(jí)科研課題《網(wǎng)絡(luò)條件下有效備課初探》中的“網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)”對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)后，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心策劃、組織下，全體教師進(jìn)行了“計(jì)

算機(jī)操作測(cè)試”。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅使老師們掌握了“在網(wǎng)絡(luò)條件下備課的基本知識(shí)”，也摸清了老師的計(jì)算機(jī)操作水平，為后一步有針對(duì)性的教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ)。

為了進(jìn)一步提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力，學(xué)校還采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，2012年，“班班通”建成以后，學(xué)校先后聘請(qǐng)了縣電教站的專家和鴻合科技公司的老師來(lái)學(xué)校傳授電子白板的使用方法。2013年3月14日，我校全體教師再次參加了由綿陽(yáng)市電教館組織的電子白板培訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)校還組織全體教師參加了綿陽(yáng)市教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)，并取得合格證。

通過(guò)培訓(xùn)和教師自學(xué)，我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力大幅提高，學(xué)校全部教師能熟練操作計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查找資源，百分之六十以上的教師能自制課件，百分之百的教師能夠比較熟練的應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)科覆蓋率達(dá)百分之百。目前在學(xué)校各項(xiàng)工作都充分的運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，各類材料文件等均通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送，教師上課運(yùn)用多媒體已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用和前幾年相比有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

此外，學(xué)校每年為信息技術(shù)教師訂閱《中國(guó)電化教育》《四川信息技術(shù)教育》等現(xiàn)代教育技術(shù)期刊。部分教師個(gè)人還訂閱了《學(xué)電腦》《電腦報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊雜志，供教師自學(xué)使用，以提高教師的專業(yè)知識(shí)水平。學(xué)校在近幾年舉辦的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，都把信息技術(shù)作為重要考核指標(biāo)之一。全校教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代

教育技術(shù)已尉然成風(fēng)。

三、組織制度

我校建立了教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)王剛具體分管。將現(xiàn)代教育技術(shù)工作不僅納入學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃和學(xué)校年度工作計(jì)劃，而且在每學(xué)期初我校還制定了詳實(shí)的現(xiàn)代教育工作學(xué)期計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)和開(kāi)展了各種活動(dòng)。學(xué)期工作結(jié)束時(shí)，對(duì)本期內(nèi)的現(xiàn)代教育技術(shù)工作進(jìn)行總結(jié)并形成文字報(bào)告。設(shè)立教育技術(shù)中心，配有工作室，配備兼職教師4人，并將教師的工作量納入績(jī)效考核。

為了進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)化、制度化管理，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)管理和使用制度，各功能室管理制度和使用制度、對(duì)外開(kāi)放制度。建立了各功能室使用臺(tái)賬（使用記錄），借還登記表，維修、損壞、賠償記錄等使用保障機(jī)制，為堅(jiān)持做到教育技術(shù)設(shè)備“勤用、勤檢、勤查、勤保養(yǎng)”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為了保障現(xiàn)代教育技術(shù)裝備能更好地為教師服務(wù)，在經(jīng)費(fèi)保障方面，學(xué)校成立了經(jīng)費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)保障制度，落實(shí)各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施的維修、保養(yǎng)所需經(jīng)費(fèi)，易損易壞物品的添置所需經(jīng)費(fèi)，確保各項(xiàng)功能室，各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

學(xué)校還重視對(duì)各功能室負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)室管理員，設(shè)備實(shí)施管理負(fù)責(zé)人的管理和培訓(xùn)工作。學(xué)校積極支持各功能室管理人員外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)學(xué)校全額報(bào)銷。

我校充分利用互聯(lián)網(wǎng)和教育城域網(wǎng)優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教育

教學(xué),要求每一個(gè)學(xué)科（語(yǔ)、數(shù)、英、科、藝體等）均使用現(xiàn)代教育技術(shù)，定期對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，在常態(tài)化的教學(xué)中，將老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)納入考核。

在課程設(shè)置時(shí)，按照上級(jí)要求，三至六年級(jí)每周一節(jié)信息技術(shù)，確保了開(kāi)齊開(kāi)足課程和課時(shí)。每學(xué)期組織教師使用教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)活動(dòng)及研究，如：賽課、展示課、研討課。每學(xué)期在2次以上。老師們?cè)诟骷?jí)各類的活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)。

四、課題研究

我校非常重視以科研來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育技術(shù)的提高，對(duì)教育技術(shù)課題做到有計(jì)劃，并注重可持續(xù)發(fā)展。我校有市級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)條件下有效備課初探》和縣級(jí)課題《教學(xué)裝備有效性管理研究》兩個(gè)關(guān)于教育技術(shù)的課題。還有《心理咨詢室的建設(shè)和功能開(kāi)發(fā)研究》、《新課程背景下教師專業(yè)技術(shù)成長(zhǎng)的途徑與方法初探》、《灶臺(tái)畫在小學(xué)美術(shù)教育中的傳承與創(chuàng)新研究》3個(gè)縣級(jí)課題和《小學(xué)特色班級(jí)建設(shè)研究》1個(gè)校級(jí)課題。

《網(wǎng)絡(luò)條件下有效備課初探》課題于2011年9月28日被綿陽(yáng)市教體局批準(zhǔn)為市級(jí)課題，并被列為“國(guó)家社科基金”重點(diǎn)課題《促進(jìn)大面積有效教學(xué)的問(wèn)題資源開(kāi)發(fā)》重點(diǎn)“項(xiàng)目試驗(yàn)學(xué)?！?。2011年11月18日成功開(kāi)題。經(jīng)過(guò)兩年的認(rèn)真研究，該課題于2013年春結(jié)題，并參加綿陽(yáng)市首屆科研成果評(píng)比。

《教學(xué)裝備有效性管理研究》課題是在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、縣教體局重點(diǎn)課題《提高基礎(chǔ)教育教學(xué)裝備的管理與使用效益研究》方案

精神，充分調(diào)查、分析、思考我校教學(xué)裝備管理的實(shí)際情況下確立的。該課題2013年3月21日正式批準(zhǔn)為縣級(jí)子課題，2013年4月10日成功開(kāi)題。至今，該課題按照研究方案穩(wěn)步推進(jìn)，及時(shí)收集整理研究資料，并做好階段總結(jié)。

為了提高教師的課題研究能力，我校還積極組織教師參加各級(jí)各類課題培訓(xùn)，參加市級(jí)課題培訓(xùn)交流3次，縣級(jí)課題培訓(xùn)交流7次。

全校100%的教師參與以上兩個(gè)課題的研究。

通過(guò)課題的深入研究，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)了教師理念的更新，實(shí)踐的摸索，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，不僅提高了我們師生的信息素養(yǎng)，而且也提升了我們的辦學(xué)品位，幾年下來(lái)，我校的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)顯著提高。

五、輻射引領(lǐng)

我校作為縣直屬小學(xué)，我們?cè)谌娜庵\求自身發(fā)展的同時(shí)，把發(fā)揮示范輻射作用，推動(dòng)兄弟學(xué)校的均衡發(fā)展作為我們應(yīng)盡的職責(zé)，在各級(jí)教育主管部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，近幾年取得了一定的成效。

以手拉手學(xué)校建設(shè)為載體，為薄弱學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮幫扶作用。我們?cè)诳h教育體育局的協(xié)助下，相繼與五所學(xué)校建立手拉手學(xué)校。譜寫了教育均衡發(fā)展的新篇章。這些學(xué)校在學(xué)校課程及其日常管理上引入七一實(shí)小的管理模式，同時(shí)選派優(yōu)秀教師支教。僅幾年時(shí)間，幫扶學(xué)校已經(jīng)發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)校成功實(shí)現(xiàn)了

跨越式發(fā)展。學(xué)校還多次接待市內(nèi)外兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，如：阿壩州壤塘縣教育考察團(tuán)、三臺(tái)縣教育考察團(tuán)、梓潼縣教育考察團(tuán)等；同時(shí)我校多次在國(guó)家、省、市級(jí)會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流，張開(kāi)珍副校長(zhǎng)在全國(guó)校長(zhǎng)高級(jí)研究班作經(jīng)驗(yàn)交流。鼓勵(lì)教師寫論文，學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表3篇。

由點(diǎn)到線，由線到面，由示范到輻射，由輻射到引領(lǐng)。我校盡己所能發(fā)揮示范輻射作用，在促進(jìn)均衡發(fā)展的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展。

六、工作成效

近年來(lái)，我校一直狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)工作，積極參加各級(jí)各類比賽。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，在過(guò)去的幾年里，我校教師和學(xué)生在參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)的各類現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

在第十屆全省自制教具比賽中，李艷、彭華老師獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為省級(jí)“先進(jìn)集體”。在多媒體教學(xué)軟件制作比賽中，周小明、彭華、鄧國(guó)梅老師分別獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。在綿陽(yáng)市“教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)賽課活動(dòng)中”，周小明老師獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)和縣級(jí)特等獎(jiǎng)，陽(yáng)春林老師獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)，王艷老師獲得縣級(jí)特等獎(jiǎng)。在“綿陽(yáng)市基于交互式電子白板應(yīng)用賽課”中，周小明榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

我校在組織參加四川省第二十六屆科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)生易俊杰榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，顧希晨和易佳欣分獲獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)，張桐等4名同學(xué)分獲市一、二等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲市級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。羅俊瀟等5名同學(xué)在電腦制作和科技制作比賽中獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)1名，市級(jí)特等獎(jiǎng)1名，市級(jí)一等獎(jiǎng)1名，縣級(jí)一等獎(jiǎng)2名。王艷等4名老師也在電腦制作和科技制作分別獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)2名和縣級(jí)一等獎(jiǎng)2名。在綿陽(yáng)市鄉(xiāng)村少年宮成果展示活動(dòng)中，學(xué)生唐伊琳發(fā)明制作的《愛(ài)視力文具盒》獲特等獎(jiǎng)，王俊龍、顧希晨發(fā)明制作的《多用電學(xué)教學(xué)演示器》獲二等獎(jiǎng)。

在2013年四川省優(yōu)質(zhì)教育數(shù)字資源征集推廣活動(dòng)中，我校張冬梅等7名教師參加評(píng)選，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

我校教師有了扎實(shí)的現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)，在參加其他學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)和組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)中也取得了優(yōu)異成績(jī)。在2010年安縣“中華誦經(jīng)典誦讀”比賽中，學(xué)校榮獲小學(xué)組第一名，代表安縣教體局參加綿陽(yáng)市“中華誦·經(jīng)典誦讀”比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。2011年代表安縣教體局參加“清廉誦”活動(dòng)，學(xué)校選送的節(jié)目榮獲特等獎(jiǎng)。2011年參加“中華誦·經(jīng)典誦讀”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽，學(xué)生王澤洋參賽作文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，王俊龍、李昊燃、梁倩茹獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，唐婉玲等4名同學(xué)獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，林科成等15名同學(xué)分別獲縣特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。潘珊、張燕等7位老師獲省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，張冬梅等兩位教師獲縣級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，學(xué)校被教育部語(yǔ)言文字管理應(yīng)用司評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀組織單位”。在2011年雙推漫畫大賽中，羅俊瀟、李詩(shī)語(yǔ)獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。在2011年“中華誦·2011全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”中學(xué)生楊

豪中獲、唐昊

一、黃麟峻獲市級(jí)特等獎(jiǎng)，張譯丹等6名同學(xué)分獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，鄧國(guó)梅、鄧燕老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。學(xué)校選送的經(jīng)典誦讀作品《七月的天空》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。教師顧兵元、代興東、李歷代表學(xué)校參加綿陽(yáng)市“中華誦·經(jīng)典誦讀”書畫類比賽分獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。顧兵元等10位教師參加全國(guó)語(yǔ)言文字基本功大賽，分獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。參加2012年“中華誦·經(jīng)典誦讀”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽，易靖文等10名同學(xué)獲全國(guó)百佳二、三等獎(jiǎng)，鐘天愛(ài)等13名同學(xué)獲縣級(jí)特等獎(jiǎng)，學(xué)校再次被教育部語(yǔ)言文字管理應(yīng)用司評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀組織單位”。組織學(xué)生參加“文軒杯”讀書征文活動(dòng)，蔣宛珂等24名同學(xué)獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。2013年，學(xué)校代表安縣參加綿陽(yáng)市經(jīng)典誦讀比賽，選送節(jié)目《精忠報(bào)國(guó)》獲市級(jí)特等獎(jiǎng)。2013年10月我校師生參加綿陽(yáng)市書法活動(dòng)李歷等6名教師獲得教師組一等獎(jiǎng)，廖飛等18名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，鄧宗園等20名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，陳思汶等20名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，鄧國(guó)梅等7位老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，學(xué)校被評(píng)為優(yōu)秀組織單位。2013年11月參加四川省“中國(guó)夢(mèng).語(yǔ)言夢(mèng).我的夢(mèng)”征文活動(dòng)，顧希晨等3名同學(xué)獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，王俊龍等7名同學(xué)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，張城等10名同學(xué)獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，學(xué)校還被評(píng)為優(yōu)秀組織單位。2013年秋在安縣第九屆小學(xué)生足球比賽中獲得冠軍，在綿陽(yáng)市足球錦標(biāo)賽中獲得小學(xué)組第四名，在綿陽(yáng)市校園足球聯(lián)賽中獲得第四名，在綿陽(yáng)市第二屆中小學(xué)生合唱比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

近三年來(lái)，在各級(jí)各類賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)達(dá)20余人次，其中周小明老師執(zhí)教的心理健康錄像課獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，鄧國(guó)梅老師參加綿陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課比賽獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，王曉燕老師參加綿陽(yáng)市美術(shù)教師賽課獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，李歷等5名老師在綿陽(yáng)市錄像課比賽中獲得一等獎(jiǎng)；在參加教案設(shè)計(jì)及說(shuō)課比賽中獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)30余人次，教師撰寫論文獲獎(jiǎng)50余篇。

我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作在取得了不少令人欣喜的成績(jī)同時(shí)，也存在著許多不足和問(wèn)題。一方面，教育發(fā)展的形勢(shì)要求我們進(jìn)一步改進(jìn)辦學(xué)條件，起到更好的示范作用；另一方面，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的理論研究還有待于進(jìn)一步深入。目前我校全體教師雖掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，但少數(shù)教師有關(guān)這方面的理論修養(yǎng)還不夠，研究還不夠深入。在教育改革過(guò)程中，現(xiàn)代教育技術(shù)如何與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，如何最大限度地優(yōu)化教學(xué)過(guò)程等問(wèn)題還有待我們繼續(xù)深入研究。今后，我校將在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)事求是進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率，并在此基礎(chǔ)上不斷更新、發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、示范性的辦學(xué)目標(biāo)。

安縣七一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2014年1月5日

第二篇：創(chuàng)建綿陽(yáng)市校本研修示范學(xué)校匯報(bào)材料

三秀小學(xué)創(chuàng)建綿陽(yáng)市中小學(xué)校本研修工作示范學(xué)校

匯 報(bào) 材 料

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)造條件，開(kāi)辟資源是開(kāi)展校本研修的重要保障。

我校行政一班人，十分重視校本研修工作，特別是教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)為這是辦好學(xué)校和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們定期研究校本研修工作，建立校本研修的保障機(jī)制。

1、提高認(rèn)識(shí)——樹(shù)立校本研修的理念。面對(duì)當(dāng)前教育，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到：校本研修是學(xué)校的一種健康向上的文化，是辦好一所學(xué)校的綜合研究活動(dòng)。它是以學(xué)校為研修主陣地，以學(xué)校教師為研修主體，以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為研修內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師專業(yè)化水平提高為研修目的，把教師培訓(xùn)、教育科研、教學(xué)研究、學(xué)校管理和校本課程的開(kāi)發(fā)等有機(jī)地融為一體的綜合研究活動(dòng)。它既是一種教師和教育教學(xué)的行動(dòng)研究，也是一種制度建設(shè)，更是一種健康向上的學(xué)校文化。學(xué)校成立由分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組組成的校本研修組織機(jī)構(gòu)，定期召開(kāi)會(huì)議，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)。對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)制訂長(zhǎng)期發(fā)展的規(guī)劃和近期工作計(jì)劃，并積極組織實(shí)施。

2、創(chuàng)造條件——做到四落實(shí)。

經(jīng)費(fèi)落實(shí)：學(xué)校制訂了財(cái)務(wù)支出有關(guān)制度和校本研修有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校對(duì)教師全員培訓(xùn)、教師學(xué)歷培訓(xùn)、教研活動(dòng)、教師外出取經(jīng)等必要的經(jīng)費(fèi)支出給予保證。2011-2012年0.6萬(wàn)元，2012-2013年0.65萬(wàn)元。

師資落實(shí)：校本研修師資在校內(nèi)依靠如下人員：學(xué)校有小學(xué)高級(jí)教師7人，小學(xué)一級(jí)教師12人，綿陽(yáng)市骨干教師4人，三臺(tái)縣骨干教師4人。精心挑選好各學(xué)科教研組長(zhǎng)、級(jí)段學(xué)科組長(zhǎng)、級(jí)段骨干班主任等。在校外主要依靠學(xué)區(qū)、縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣教研室等單位掛鉤，培訓(xùn)教師。

書籍落實(shí)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，為了教師學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校訂有多種教育期刊，2種報(bào)紙，并在每年教師節(jié)給每個(gè)教師購(gòu)買一本教育專著。學(xué)校還專門購(gòu)置了一批教育專著書供教師借閱。

設(shè)備落實(shí)：學(xué)校有微機(jī)室、圖書室、閱覽室、校園網(wǎng)等，設(shè)備齊全，網(wǎng)絡(luò)暢通，運(yùn)行環(huán)境良好。

3、開(kāi)發(fā)資源——運(yùn)行多渠道。

上級(jí)資源:全員培訓(xùn)選用上級(jí)組編的教師全員培訓(xùn)基本教材。開(kāi)展的《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》、《新課標(biāo)解讀2011版》、《梓州教苑》、《師培簡(jiǎn)報(bào)》等。

師資資源:校內(nèi)以高級(jí)教師、學(xué)科教研組長(zhǎng)、學(xué)科級(jí)段任課組長(zhǎng)等為培訓(xùn)輔導(dǎo)員，效果較好。另外用外聘教師來(lái)充實(shí)培訓(xùn)師資隊(duì)伍。

網(wǎng)絡(luò)資源:能充分利用“四川教師研修網(wǎng)”、“綿陽(yáng)教師教育網(wǎng)”、“三臺(tái)縣教師進(jìn)修校網(wǎng)站”等網(wǎng)絡(luò)資源，建立以學(xué)科為單位的區(qū)域性學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)和討論。

資料積累:學(xué)校學(xué)科教研組長(zhǎng)、學(xué)科教學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)等學(xué)校教學(xué)骨干教師，均建有學(xué)科教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，內(nèi)有新課標(biāo)學(xué)習(xí)資料、備課資料、教學(xué)課件、試卷練習(xí)題庫(kù)、教學(xué)經(jīng)典案例等計(jì)算機(jī)信息資料，全校總存量達(dá)10多g，平均每位教師有500M多。

外部引入:學(xué)校與縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校、金石學(xué)區(qū)等機(jī)構(gòu)和學(xué)校保持聯(lián)系，促進(jìn)校本研修的深入開(kāi)展。請(qǐng)縣教師進(jìn)修校專家來(lái)我校進(jìn)行專題講座。

二、制定計(jì)劃制度，加強(qiáng)總結(jié)考核，對(duì)校本研修工作進(jìn)行有效的管理。

1、制定計(jì)劃——啟動(dòng)校本研修工作。

學(xué)校制有教師五年發(fā)展規(guī)劃和近期工作計(jì)劃，不斷提出階段性實(shí)施意見(jiàn)和改進(jìn)措施。學(xué)校每學(xué)年制定校本研修的工作計(jì)劃，積極組織實(shí)施。對(duì)各項(xiàng)專題內(nèi)容，又制定專項(xiàng)計(jì)劃來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)工作。如2012秋年三秀小學(xué)新老教師結(jié)對(duì)幫扶方案，2012學(xué)年三秀小學(xué)教師教育方案、青年教師發(fā)展規(guī)劃等。

2、及時(shí)總結(jié)——不斷反思和改進(jìn)。

在階段性計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，不斷總結(jié)反思，改進(jìn)做法，完善制度，使校本研修工作不斷取得實(shí)效。如每學(xué)年有師訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)，每個(gè)專項(xiàng)內(nèi)容又有計(jì)劃和總結(jié)。

3、形成制度——把校本研修工作制度化。

在校本研修開(kāi)展的過(guò)程中，我們把習(xí)慣的做法，行之有效的措施總結(jié)出來(lái)形成制度，使校本研修工作制度化。幾年來(lái)我校形成的校本研修制度有：青年教師綜合考評(píng)量表、教師師德考核互評(píng)表、三秀小學(xué)年級(jí)組考核表、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、校級(jí)先進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)辦法、集體備課要求、三秀小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)、三秀小學(xué)教職工教育教學(xué)工作考核評(píng)分細(xì)則、三秀小學(xué)晉升一級(jí)教師量化評(píng)審方案等。

4、民主參與——調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的主動(dòng)性。

在青年教師培養(yǎng)工程中，每個(gè)青年教師都制定自我成長(zhǎng)計(jì)劃及教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題研究計(jì)劃，確定自我?jiàn)^斗目標(biāo)，爭(zhēng)取3－5年內(nèi)成為教育教學(xué)的行家。

5、保證時(shí)間——使校本研修活動(dòng)落到實(shí)處。

學(xué)校隔周一次師德政治學(xué)習(xí)，間周一次教研組活動(dòng)。每學(xué)期制定《教師政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》，三周一次教研組活動(dòng)內(nèi)容列入學(xué)校工作計(jì)劃。按計(jì)劃布置教師個(gè)人自學(xué)內(nèi)容。讀專著內(nèi)容有：《名師—營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》、《教師需要什么》、《強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任，彰顯師德輝》等，保證平均每周1小時(shí)以上。

6、記錄過(guò)程——使校本研修工作留有痕跡。

校本研修的每次活動(dòng)過(guò)程有記錄，人員出勤有考勤，必要時(shí)拍照留念，完成后有小結(jié)和通報(bào)。如教研組工作記錄冊(cè)、教師成長(zhǎng)記錄冊(cè)都能按要求記好，請(qǐng)進(jìn)修校專家來(lái)校為教師講座、能拍照存檔。

7、加強(qiáng)考核——是開(kāi)展校本研修的推動(dòng)力。

安排教師逐步參加綿陽(yáng)市《新課標(biāo)2011版》培訓(xùn)、《 國(guó)培》、《新上崗教師培訓(xùn)》、《中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力》、《班主任培訓(xùn)》等培訓(xùn)，都按上級(jí)要求精心組織，抓住輔導(dǎo)、講座、自學(xué)、作業(yè)、考試等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，參訓(xùn)率100%。

8、完善檔案——反映校本研修工作的面貌和成績(jī)。

在教師培訓(xùn)方面，主要檔案工作有：教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記、培訓(xùn)安排表、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)總結(jié)、成績(jī)對(duì)比分析等，分類裝訂成冊(cè)。每學(xué)年裝訂一次，內(nèi)容有：整體師訓(xùn)工作檔案、學(xué)分管理檔案（包括學(xué)分粘貼到教師個(gè)人）、教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案（一人一檔）等。

教育科研、教學(xué)研究、學(xué)校管理和校本課程的開(kāi)發(fā)等方面，各線做好歸檔工作，以全面反映我校的校本研修工作的面貌和成績(jī)。

三、落實(shí)內(nèi)容，確定形式，認(rèn)真實(shí)施校本研修工作。

1、內(nèi)容廣泛豐富

全員培訓(xùn)內(nèi)容：主要有《新課程教學(xué)評(píng)價(jià)》、教育發(fā)展動(dòng)態(tài)、《梓州教苑》、《教研簡(jiǎn)報(bào)》《師培簡(jiǎn)報(bào)》、《縣義務(wù)段教師學(xué)科專題培訓(xùn)》等。

自主培訓(xùn)內(nèi)容:《青年教師培養(yǎng)工程》、《構(gòu)建和諧課堂，提高教學(xué)實(shí)效》《新課標(biāo)解析2011版》、教師基本功。三年來(lái)，校本研修內(nèi)容豐富，效果顯著。

師德培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)上級(jí)要求每學(xué)期制定教師政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，寒暑假對(duì)教師的政治學(xué)習(xí)都作出安排。學(xué)校還編制校本教材《三秀小學(xué)教師政治理論學(xué)習(xí)讀本》(每學(xué)期一本)，安排理論學(xué)習(xí)時(shí)間，扎實(shí)開(kāi)展教師政治理論學(xué)習(xí)和師德教育。

新課標(biāo)新課程內(nèi)容：對(duì)新課程教學(xué)采取集體備課，級(jí)段任課組長(zhǎng)引領(lǐng)，定期開(kāi)展小組研討，解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。

現(xiàn)代教育技術(shù)內(nèi)容：加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，由學(xué)科教研組長(zhǎng)帶頭，把現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步整理和完善各學(xué)科的教學(xué)音頻、視頻、PPT、資料庫(kù)、試題庫(kù)。加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，大面積使用網(wǎng)絡(luò)資源。

2、形式多樣，提升效益，彰顯特色.總結(jié)理論，升華實(shí)踐:在新課程教學(xué)實(shí)踐探索中，總結(jié)出一般理論，并撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。三年來(lái)，在各級(jí)論文大賽中，獲省級(jí)1人次，市級(jí)4人次，縣級(jí)10余人次、學(xué)區(qū)20人次。

校本研修與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合: 三周一次教研組活動(dòng)，采用備課、專題研討、聽(tīng)課評(píng)課，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，開(kāi)展教學(xué)交流等形式的培訓(xùn)活動(dòng)，來(lái)提升教師的業(yè)務(wù)水平。其中三年來(lái)，就派教師參加異校教研活動(dòng)8次，計(jì)40余人次。每學(xué)期初都要開(kāi)展人人上公開(kāi)課，供大家研究學(xué)習(xí)。安排各種課型的研究，對(duì)各種課型的要求都做統(tǒng)一的規(guī)定，承擔(dān)學(xué)區(qū)校本研修活動(dòng)1-2次，縣級(jí)教研活動(dòng)1次。教師參與面達(dá)100%。

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng): 實(shí)行幫扶制，開(kāi)展“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。對(duì)分配來(lái)我校的新教師，學(xué)校都安排新老教師結(jié)對(duì)，開(kāi)展幫扶活動(dòng)。近幾年校內(nèi)新老教師結(jié)對(duì)有：呂海彬與李微、鐘慧瓊與劉曉清、戴芝輝與尹雅梅、董翔與魏歡等。新老教師的結(jié)對(duì)幫扶促進(jìn)了新老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展積蓄了能量。董翔、尹雅梅、謝小慧、賈斌等大批青年老師在學(xué)區(qū)賽課活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

在校本研修方面，我們做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但是校本研修是一個(gè)無(wú)止境的工程，我校將秉著務(wù)求實(shí)效的思想，繼續(xù)進(jìn)行校本研修的探索與實(shí)踐，爭(zhēng)當(dāng)校本研修的排頭兵。

第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“養(yǎng)成教育達(dá)標(biāo)(示范)學(xué)?！眳R報(bào)材料

持之以恒抓管理，養(yǎng)成教育結(jié)碩果

——實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“養(yǎng)成教育達(dá)標(biāo)（示范）學(xué)?！眳R報(bào)材料

養(yǎng)成教育是德育工作的重要組成部分，是德育工作的靈魂和核心，也是我校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。我校進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理，樹(shù)立了“養(yǎng)成無(wú)小事，處處皆教育”的思想，并將養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作之中，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，抓住一個(gè)“實(shí)”字，突出一個(gè)“精”字，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“嚴(yán)”字，提倡一個(gè)“揚(yáng)”字，從細(xì)處著手，科學(xué)、規(guī)范、有步驟的推進(jìn)養(yǎng)成教育工作，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處。現(xiàn)將我校養(yǎng)成教育工作匯報(bào)如下：

一、成立專班，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

為了突顯養(yǎng)成教育在學(xué)生德育中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用，切實(shí)把養(yǎng)成教育擺在學(xué)生德育建設(shè)的重要位置，我校建立了以校長(zhǎng)潘學(xué)武為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)張新、侯曉紅為副組長(zhǎng)，政教處、教導(dǎo)處為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工合作，職責(zé)明確，定期開(kāi)展養(yǎng)成教育研究工作，以理論聯(lián)系實(shí)際的原則指導(dǎo)我校的養(yǎng)成教育工作。我校積極建構(gòu)了三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)，充分利用社會(huì)資源開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng)，并經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行養(yǎng)成教育的具體指導(dǎo)，并聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員對(duì)學(xué)校養(yǎng)成教育情況進(jìn)行及時(shí)反饋。我校通過(guò)健全的組織結(jié)構(gòu)、完善的德育網(wǎng)絡(luò)、具體的工作措施、詳細(xì)的活動(dòng)方案，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際及年齡思想特點(diǎn)，積極開(kāi)展了各項(xiàng)養(yǎng)成教育活動(dòng)，切實(shí)提高了我校學(xué)生的思想道德水平和文明修養(yǎng)，著力推進(jìn)了校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力創(chuàng)建“文明規(guī)范”的育人環(huán)境。

二、健全制度，保障實(shí)施。

1、學(xué)校制定了詳細(xì)的養(yǎng)成教育實(shí)施方案，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等作出了明確的要求，并提出了具體的措施加以保障和實(shí)施，形成了以政教處和教導(dǎo)處為首的全員參與，共同管理的制度，確保了每項(xiàng)養(yǎng)成教育常規(guī)活動(dòng)有專人負(fù)責(zé)，力求精益求精。工作中我們通過(guò)“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）、“三股力量”（科室、班主任、各任科教師）、“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）齊抓共管，本著“立規(guī)矩、勤督促、抓反復(fù)”的原則，確保抓好“三個(gè)常規(guī)”（衛(wèi)生常規(guī)、兩操常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)）的“日檢查、周匯總、月評(píng)比、年考核”工作，通過(guò)各項(xiàng)措施進(jìn)行規(guī)范和約束，體現(xiàn)時(shí)時(shí)、事事、處處育人。

2、養(yǎng)成教育的實(shí)施最主要依靠班主任的具體實(shí)施與管理，為此學(xué)校制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任（班級(jí)管理）安全責(zé)任書》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級(jí)（班主任）考評(píng)細(xì)則》等，規(guī)范了班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃、記錄表、班務(wù)日志等常規(guī)記載，持續(xù)實(shí)行了班主任例會(huì)制度、優(yōu)秀班主任評(píng)選制度等，并將養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)機(jī)制持續(xù)落實(shí)在班級(jí)各項(xiàng)日?；顒?dòng)之中，逐步改革和完善了班級(jí)量化考核方案,努力調(diào)動(dòng)起我校班主任育人的積極性，使得養(yǎng)成教育工作得以順利推行和實(shí)施。

3、建立了養(yǎng)成教育定期培訓(xùn)與交流制度。政教處每月定期召開(kāi)優(yōu)秀班主任養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流及工作培訓(xùn)會(huì)。我校的優(yōu)秀班主任分期分批在會(huì)上進(jìn)行了交流，闡述了自己對(duì)養(yǎng)成教育工作的理解，并結(jié)合實(shí)例介紹了自己在班級(jí)管理及學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)等方面的方法和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校建立了對(duì)教師的指導(dǎo)培訓(xùn)制度，積極鼓勵(lì)和推薦教師外出學(xué)習(xí)，將外界優(yōu)秀的養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)在校本培訓(xùn)中進(jìn)行傳播，使得我校教師在一定層次上對(duì)養(yǎng)成教育工作貯備了知識(shí)，提高了能力和方法。

4、建立了少先隊(duì)學(xué)生干部值日制。我校通過(guò)層層推薦、現(xiàn)場(chǎng)選拔，成立了少先隊(duì)大隊(duì)組織，并分設(shè)了禮儀部、衛(wèi)生部、文體部和宣傳部。禮儀部學(xué)生擔(dān)任文明勸導(dǎo)、禮儀執(zhí)勤、大型集會(huì)檢查等任務(wù)；衛(wèi)生部針對(duì)我校校園衛(wèi)生及各班清潔區(qū)狀況進(jìn)行督促和檢查，并對(duì)學(xué)生中亂扔亂丟行為進(jìn)行制止和勸導(dǎo)；文體部每天對(duì)各班學(xué)生的眼保健操和廣播操情況進(jìn)行督查，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)先進(jìn)班級(jí)；宣傳部學(xué)生每天通過(guò)校園廣播宣揚(yáng)真善美，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心。每個(gè)部門都指定了專門的輔導(dǎo)員，學(xué)生干部每天參與全校的各項(xiàng)養(yǎng)成教育常規(guī)檢查活動(dòng)，將養(yǎng)成教育考核評(píng)比工作真正落到了實(shí)處。政教處各位輔導(dǎo)員定期從小干部工作的方法、態(tài)度等方面進(jìn)行分層分類的培訓(xùn)，逐步提高了學(xué)生干部參與管理的能力和熱情，發(fā)揮了學(xué)生干部在養(yǎng)成教育活動(dòng)中的榜樣示范力量，并積極體現(xiàn)出我校學(xué)生的自主管理和自我教育的思想和意識(shí)。

三、抓住核心，落實(shí)常規(guī)。

1、將養(yǎng)成教育落實(shí)在一日常規(guī)之中，從細(xì)節(jié)入手，不斷改進(jìn)工作方法，努力促進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，我校通過(guò)以查促行，激勵(lì)進(jìn)取的方法，本著實(shí)事求是、客觀公正、公平公開(kāi)、激勵(lì)為主的原則，凡扣分必先核實(shí)，再反饋，后通報(bào)，認(rèn)真落實(shí)了“日檢查、周匯總、月評(píng)比、年考核”工作。值日教師、大隊(duì)干部、值日學(xué)生等每天對(duì)各班學(xué)生日?；顒?dòng)進(jìn)行定期或不定期的檢查，內(nèi)容涉及衛(wèi)生、眼保健操、課間操、路隊(duì)、文明禮儀等情況，并根據(jù)實(shí)際情況不斷改進(jìn)工作方法和細(xì)節(jié)，使我校的養(yǎng)成教育工作真正落到實(shí)處。如：在衛(wèi)生檢查方面由原來(lái)的“教師一人查”改為由衛(wèi)生部學(xué)生集體“每天兩查”，克服了“面情思想”，使得檢查更加及時(shí)、公正；針對(duì)學(xué)生集會(huì)紀(jì)律差等問(wèn)題，政教處從每周的升旗禮儀入手，從服裝、隊(duì)列、唱歌、紀(jì)律四方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，并制定了檢查評(píng)比細(xì)則，由禮儀部學(xué)生展開(kāi)全面檢查，做好及時(shí)通報(bào)，并將各班學(xué)生行為以分?jǐn)?shù)形式量化，融入到班級(jí)周評(píng)比之中，取得了較好的成效；在衛(wèi)生保潔方面，我校由無(wú)清潔區(qū)打掃任務(wù)的三年級(jí)學(xué)生擔(dān)任校園操場(chǎng)衛(wèi)生保潔值周工作，各班輪流每天兩次在放學(xué)前對(duì)校園內(nèi)丟棄的廢棄物進(jìn)行撿拾，并成立“衛(wèi)生監(jiān)督崗”，針對(duì)有亂扔行為的學(xué)生進(jìn)行勸止，并登記到班級(jí)進(jìn)行通報(bào)扣分處理，一方面制止了亂扔行為，一方面培養(yǎng)了學(xué)生良好的保潔意識(shí)。

2、激勵(lì)評(píng)價(jià)，持之以恒。我校每天對(duì)各班學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行量化評(píng)分，每周匯總公示，每月根據(jù)班級(jí)積分情況對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行考核評(píng)比，評(píng)選出養(yǎng)成教育文明班集體，并授以錦旗，持之以恒，從無(wú)間斷，有效的促進(jìn)了養(yǎng)成教育的開(kāi)展。我校各項(xiàng)活動(dòng)努力以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，每天都有不同的班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，并在每月一次的養(yǎng)成教育文明班集體評(píng)選中由各位校長(zhǎng)親自為各班授錦旗，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造了積極向上的良好行為風(fēng)氣，同時(shí)通過(guò)不斷改進(jìn)的方法及持續(xù)不斷的激勵(lì)與評(píng)價(jià)，促使了我校學(xué)生良好行為習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成。

3、多舉措并行，努力培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)與自護(hù)習(xí)慣。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，必須樹(shù)立“安全第一”的思想。我校在開(kāi)學(xué)初組織班主任學(xué)習(xí)并簽訂了《學(xué)生安全責(zé)任書》，張貼在各年級(jí)辦公室醒目位置，同時(shí)在學(xué)期初與學(xué)期末與家長(zhǎng)簽訂了《預(yù)防溺水責(zé)任書》、《暑期安全責(zé)任告家長(zhǎng)書》等，提醒了家長(zhǎng)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，明確了責(zé)任與義務(wù)，確保了校內(nèi)外無(wú)重大安全事故發(fā)生；在常規(guī)活動(dòng)中，我校合理規(guī)劃了學(xué)生上操、散會(huì)等行走路線及先后順序，進(jìn)一步加強(qiáng)了課間活動(dòng)、上下樓梯及放學(xué)路隊(duì)等學(xué)生集會(huì)的管理；積極開(kāi)展了數(shù)次全校師生的應(yīng)急疏散演練及防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，切實(shí)提高了全校師生在意外發(fā)生時(shí)能安全、快速、合理的進(jìn)行疏散撤離的技能，強(qiáng)化了師生自我保護(hù)的意識(shí)；充分利用每周的主題升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站等對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全知識(shí)的普及與培訓(xùn)活動(dòng)，多舉措并行，確保了我校學(xué)生健康平安的成長(zhǎng)。

4、積極開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列主題活動(dòng)。2015年春我校全面啟動(dòng)了“大手小手互牽共促，傳承經(jīng)典文明禮儀，培育核心價(jià)值觀”活動(dòng)，實(shí)行“文明禮儀養(yǎng)成教育”長(zhǎng)效機(jī)制。此項(xiàng)活動(dòng)以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，發(fā)揮家長(zhǎng)教育作用，形成教育合力，把講文明、守道德、改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)牢記心中，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀、明禮誠(chéng)信的好學(xué)生，全面提升我校學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。活動(dòng)中，我校通過(guò)每學(xué)期的大型啟動(dòng)儀式、家長(zhǎng)培訓(xùn)等多種形式，結(jié)合我市的“五城聯(lián)創(chuàng)”工作對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了系列教育；各班主任利用每周一的班隊(duì)會(huì)時(shí)間，結(jié)合政教處上傳的《文明禮儀》教材、《中小學(xué)文明禮儀教育短片》等，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，讓我們的學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，掌握基本個(gè)人禮儀、交往禮儀；教導(dǎo)處積極開(kāi)展了“朝讀經(jīng)典”活動(dòng)，通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明，弘揚(yáng)民族精神；少隊(duì)部通過(guò)校園廣播宣揚(yáng)文明禮儀基本要求并成立了禮儀部，每個(gè)年級(jí)有4名文明禮儀巡查員，對(duì)學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣進(jìn)行勸阻，不定期巡查并通報(bào)；本學(xué)期末學(xué)校還將開(kāi)展文明禮儀先進(jìn)班集體和文明禮儀小標(biāo)兵的評(píng)選和表彰活動(dòng)。通過(guò)一系列舉措，努力提高我校師生的文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造積極向上、文明禮貌的校園文化氛圍，進(jìn)一步優(yōu)化我校的育人環(huán)境。

四、以活動(dòng)為主線，多渠道踐行育人宗旨。

本著“有主線，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育”的原則，我校積極開(kāi)展了各項(xiàng)養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng)，努力抓住良機(jī)，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃學(xué)生德育活動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生在活動(dòng)中，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高，行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

（1）積極圍繞愛(ài)國(guó)主義教育、行為養(yǎng)成教育、安全教育等內(nèi)容，抓住重要節(jié)日、重大活動(dòng)、校園典禮等契機(jī)積極開(kāi)展每周一次的“同升一面旗，共育愛(ài)國(guó)心”活動(dòng)，確保每次活動(dòng)有主題、有計(jì)劃、有成效。

（2）認(rèn)真辦好每天開(kāi)播的“紅領(lǐng)巾廣播站”，精心挑選了播音員，錄用優(yōu)秀學(xué)生稿件，緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)養(yǎng)成教育活動(dòng)，做好了校園文化宣傳，從理論上、實(shí)踐上為學(xué)生帶來(lái)美的享受，努力使之成為學(xué)生心靈之聲。

（3）認(rèn)真組織開(kāi)展了每周的班（隊(duì)）會(huì)——養(yǎng)成教育。確保每周班（隊(duì)）會(huì)有主題，有計(jì)劃，有內(nèi)容，政教處定期對(duì)班隊(duì)會(huì)開(kāi)展情況進(jìn)行了檢查和通報(bào)，有效的促進(jìn)了班（隊(duì)）會(huì)開(kāi)展的規(guī)范性和實(shí)效性；

（4）為了進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念，樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類及資源回收的觀念及習(xí)慣，減少校園垃圾產(chǎn)生量，我?；I建了“紅領(lǐng)巾再生資源回收站”，統(tǒng)計(jì)并核算了各班“再生資源回收”的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，以雙倍返還班費(fèi)的形式促進(jìn)了各班積極參與，同時(shí)以此項(xiàng)長(zhǎng)期性活動(dòng)來(lái)促進(jìn)我校學(xué)生形成觀念，養(yǎng)成習(xí)慣，踐行生態(tài)環(huán)保的生活方式，共建綠色、文明、和諧的家園；

（5）籌建了“紅領(lǐng)巾失物招領(lǐng)處”，讓遺失的物品有“家”可歸，同時(shí)在“拾起”和“領(lǐng)回”的過(guò)程中考驗(yàn)和培養(yǎng)了我校學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和行為，我校學(xué)生誠(chéng)信做人，拾物交公，在社會(huì)上獲得了廣泛的好評(píng)；

（6）開(kāi)展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)美德少年”系列活動(dòng)。舉行了數(shù)次專題升旗儀式和班隊(duì)會(huì)；多次組織學(xué)生代表走上街頭，開(kāi)展打掃衛(wèi)生活動(dòng)；表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)了像“王道宇、鐘書悅、陳乙元”等一批在社會(huì)產(chǎn)生了一定影響力的學(xué)生代表，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神；

（7）結(jié)合具體節(jié)假日及上級(jí)文件精神，一年多來(lái)積極開(kāi)展了各項(xiàng)豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，如“緬懷英烈，勵(lì)志成長(zhǎng)”專題活動(dòng)、“丹江口市十大不文明行為”篩選活動(dòng)、“四清行動(dòng)·我們都是護(hù)水人”系列活動(dòng)、博物館參觀、微文化進(jìn)校園評(píng)比活動(dòng)、清明節(jié)掃墓活動(dòng)、“踐行綠色生活”環(huán)保實(shí)踐教育活動(dòng)、“實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十五屆愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)”、“班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比”、“做誠(chéng)信學(xué)生，創(chuàng)誠(chéng)信校園”等系列活動(dòng)，努力通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)將學(xué)校養(yǎng)成教育內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中收到啟發(fā)和教育，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，規(guī)范自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造良好育人氛圍。

環(huán)境對(duì)學(xué)生的思想品德、道德情操起著潛移默化的作用，校園建設(shè)既要重視顯性環(huán)境的建設(shè)，更要重視隱性環(huán)境的建設(shè)，使其成為學(xué)生教育樂(lè)園。我校十分注重校園文化建設(shè)，不斷豐富充實(shí)校園文化內(nèi)容，不斷凈化校園環(huán)境，用優(yōu)美的氛圍陶冶情操，把校園環(huán)境的凈化、美化、作為養(yǎng)成教育不可缺少的途徑之一。一年多以來(lái)，我校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，以師生校園生活為背景，大力開(kāi)展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動(dòng)，使有形無(wú)形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一角一景，一墻一窗，都入眼、入耳、入腦、入心，做到處處景點(diǎn)會(huì)說(shuō)話，面面墻壁能育人，努力營(yíng)造健康、和諧、高雅的校園文化。

六、暢通家校聯(lián)系渠道，構(gòu)建三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)。

為充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)在學(xué)校教育和家庭教育中的重要作用，努力建構(gòu)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人體系，我校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，明確了工作職責(zé)，并定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期至少召開(kāi)1—2次。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、《給家長(zhǎng)的一封信》、“課外訪萬(wàn)家”、班級(jí)QQ交流群等形式，同家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高學(xué)校、教師在家長(zhǎng)心目中的地位，讓家長(zhǎng)能夠主動(dòng)自覺(jué)地與學(xué)校、老師保持密切的聯(lián)系。同時(shí)每學(xué)期認(rèn)真組織好各班家長(zhǎng)會(huì)，從學(xué)習(xí)、生活、心理多方面加強(qiáng)指導(dǎo)，交流科學(xué)育子經(jīng)驗(yàn)，讓我們的家長(zhǎng)能多途徑地與子女進(jìn)行心靈的溝通，讓我們的孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。為充分利用社會(huì)資源，擴(kuò)寬學(xué)生視野，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校根據(jù)實(shí)際情況建立了校外德育基地，制訂了詳細(xì)的建設(shè)方案，定期聘請(qǐng)相關(guān)人士共同研究積極開(kāi)展德育活動(dòng)，近一年多以來(lái)，我校學(xué)生先后到市博物館、烈士陵園、農(nóng)夫山泉等地開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)，并分別聘請(qǐng)均州路派出所、司法所、消防隊(duì)、地震局的輔導(dǎo)員參與學(xué)生應(yīng)急疏散演練并為我校學(xué)生做相關(guān)安全知識(shí)講座。學(xué)校努力通過(guò)一系列的努力，逐步建構(gòu)起了三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，取得了較好的效果，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育的持續(xù)、深入的開(kāi)展起到了舉足輕重的作用。

七、不足之處：

1、由于社會(huì)環(huán)境、家庭狀況等各方面的影響，我校學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)仍需加強(qiáng)，部分學(xué)生校內(nèi)、校外表現(xiàn)不一致。學(xué)生的禮儀教養(yǎng)、良好行為習(xí)慣并非一朝一夕可以養(yǎng)成的，而是需要我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中長(zhǎng)期地進(jìn)行培養(yǎng)與提示，促進(jìn)學(xué)生逐步養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

2、學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期性、反復(fù)性、復(fù)雜性的教育過(guò)程，需要我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索養(yǎng)成教育工作的藝術(shù)和方法，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，逐漸形成具有我校德育特色的文化。

總之,一年多以來(lái),在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，全體教師齊抓共管，我校養(yǎng)成教育成果豐碩，學(xué)生遵紀(jì)守法觀念不斷增強(qiáng)，自護(hù)意識(shí)不斷提高，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步成型，文明行為習(xí)慣基本養(yǎng)成，社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心。教育是一個(gè)永恒的主題，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是素質(zhì)教育的歸宿，素質(zhì)作為習(xí)慣，才能成為終身受用不盡的財(cái)富。小學(xué)階段是形成孩子良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，我們只有通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的動(dòng)力定型。習(xí)慣成自然，做人有了根基，才能更好的學(xué)做人，會(huì)做人，做好人，做強(qiáng)人。養(yǎng)成教育亦不可能一蹴而就，我們深感任重而道遠(yuǎn)，今后，我校將更進(jìn)一步抓好學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，提高辦學(xué)品味和特色，努力把我校辦成一所學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的的學(xué)校。給孩子一方舞臺(tái)，許世界一個(gè)未來(lái)。

丹江口市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2015年11月15日

第四篇：創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校匯報(bào)材料

創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校匯報(bào)材料

馮家鎮(zhèn)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，學(xué)生808人，教職工71人。在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以”提高教育質(zhì)量、振興馮家教育”為己任，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，恪盡職守，廉潔自律，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，以”辦社會(huì)滿意的教育、做人民滿意的教師、育祖國(guó)需要的人才”為目標(biāo)，細(xì)化學(xué)校管理，優(yōu)化教師隊(duì)伍，改善辦學(xué)條件，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持”教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的辦學(xué)方向，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，經(jīng)過(guò)我們不懈地努力，學(xué)校已擁有一流的硬件設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)本領(lǐng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。校園網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)通，并已服務(wù)于日常的管理、教育教學(xué)?；旧蠈?shí)現(xiàn)了教育信息化。

現(xiàn)將學(xué)校教育信息化自評(píng)情況作如下匯報(bào)：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理。當(dāng)今的社會(huì)對(duì)信息教育提出了更高要求，對(duì)我們教育工作者提出了必須培養(yǎng)面向信息化社會(huì)的創(chuàng)新人才的新課題?；诮逃畔⒒闹匾院推惹行?，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的高度，以現(xiàn)代教育思想和課程改革精神為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用為主陣地，以現(xiàn)代教育技術(shù)的軟硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，以信息管理改革為方向，循序漸進(jìn)，全面推進(jìn)教育信息化工作。

為此，學(xué)校專門成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，由李思滿校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、、政教主任、網(wǎng)絡(luò)管理員為組員，教職工全員參與。為保證全校的教育信息化工程的正常運(yùn)作，學(xué)校制定

了教育信息化實(shí)施的具體規(guī)化，并每年都根據(jù)教育信息化規(guī)劃制定教育信息化具體工作計(jì)劃，定期召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)商討落實(shí)學(xué)校信息化工作。在資金非常困難的情況下，每年都要想方設(shè)法在教育現(xiàn)代化工作上投入一定資金，保證教育信息化工程的順利進(jìn)展。

我校按規(guī)定開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課。目前，共有專職教師2名，兩位教師都能按照要求出色完成教學(xué)工作，都有運(yùn)用信息技術(shù)的熱情。信息技術(shù)在全校各部門辦公和教師的教育教學(xué)工作得到了充分地運(yùn)用。

二、狠抓硬件建設(shè)

對(duì)教育現(xiàn)代化工程中的硬件建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視。兩年來(lái)學(xué)校在軟硬件方面先后投入50余萬(wàn)元。2009年9月學(xué)校建成了校園網(wǎng)，2011年10月10兆光纖移動(dòng)網(wǎng)接入我校，現(xiàn)在，學(xué)校擁有了一個(gè)四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，所有的教室、辦公室、功能用房都可以直接上寬帶。

目前，學(xué)校擁有一個(gè)多媒體教室、一個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)教室，電子白板20個(gè)、各辦公室使用電腦十臺(tái)，教師人手一臺(tái)筆記本電腦用于上課辦公?？啼洐C(jī)、打印機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)配備齊全。

為了方便教師電子備課和制作課件，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)所有電腦互通，初步實(shí)現(xiàn)了校園辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校在資金緊張的情況下，每年都投入最大限度的財(cái)力，添置學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，并增添教育教學(xué)軟件充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)，使學(xué)校的教育信息化得以不斷完善。我們邊抓硬件建設(shè)，邊抓對(duì)各種現(xiàn)代化設(shè)施的管理，不斷促進(jìn)其使用率，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化設(shè)施的電教功能。目前，信息技術(shù)課各年級(jí)均按

計(jì)劃開(kāi)設(shè)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)興趣小組，每學(xué)期都組織學(xué)生參加電腦繪畫，電子小報(bào)、辦公自動(dòng)化初級(jí)培訓(xùn)等。不僅如此，學(xué)校還經(jīng)常對(duì)全體師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，規(guī)范計(jì)算機(jī)操作，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)的使用道德。在切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)資源的建設(shè)方面，我們采取的是購(gòu)買、收集、改造和校內(nèi)研發(fā)相結(jié)合的方式，除購(gòu)買上級(jí)教育部門配合教材發(fā)行的光盤、錄像、磁帶、投影外，我們還收集網(wǎng)絡(luò)、電視等各種媒體上的相關(guān)信息，改造已有課件，增添新的內(nèi)涵，利用學(xué)校現(xiàn)有的技術(shù)和設(shè)施，廣泛收集并開(kāi)發(fā)教學(xué)所需的文字、聲音、圖像、圖片、影像動(dòng)畫等素材，分門別類篩選進(jìn)庫(kù)，提供下載，方便教師備課上課之用。除此以外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師自制教學(xué)軟件和課件，并制訂了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施 以教師開(kāi)發(fā)課件的積極性。制作課件是為教學(xué)服務(wù)的，目前我校使用電腦與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)的學(xué)科達(dá)90%以上，隨著課程改革和教育信息化的發(fā)展，我們還十分重視信息技術(shù)與課程整合研究，以網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神，現(xiàn)在已取得一定成績(jī)。多名教師在電化教育論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，宋牛牛同學(xué)在全市中小學(xué)機(jī)器人大賽中榮獲第三名。各位教師都能運(yùn)用辦公室終端，連通校內(nèi)各部門，互通、接收信息，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理辦公自動(dòng)化。

通過(guò)不懈地努力，信息技術(shù)已融入學(xué)校管理的方方面面，我們已初嘗教育信息化帶來(lái)的便捷、高效。進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用研究，將是我們永不停止地追求。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我

校的教育信息化工作定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。

第五篇：創(chuàng)建文明禮儀教育示范學(xué)校匯報(bào)材料（推薦）

錫林郭勒盟蘇尼特右旗第三小學(xué)

文明禮儀教育匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r及創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)管理

（一）第三小學(xué)建于1989年，是全旗唯一所蒙漢合校的寄宿制學(xué)?！，F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生532人。其中蒙語(yǔ)授課9個(gè)班，學(xué)生206人，漢語(yǔ)授課10個(gè)班，學(xué)生321人，蒙漢學(xué)前班各一個(gè)，另設(shè)一個(gè)特教班。

全校教職工84人，專任教師76人。學(xué)校占地面積47653平方米，校舍面積16353平方米。近年來(lái)，學(xué)校在不斷改善辦學(xué)條件加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教師素質(zhì)，同時(shí)以直映識(shí)字教育、珠心算和蒙語(yǔ)文整體改革為教育教學(xué)改革的突破口，切實(shí)提高學(xué)生的基本素質(zhì)，已初見(jiàn)成效。

幾年來(lái)，我校連續(xù)被評(píng)為旗級(jí)甲級(jí)學(xué)校，綜合治理先進(jìn)單位、先進(jìn)教工之家：被評(píng)為盟級(jí)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)團(tuán)先進(jìn)單位、盟級(jí)文明單位：被教育廳評(píng)為義務(wù)教育示范校，現(xiàn)代化教育優(yōu)秀學(xué)校，全區(qū)德育教育先進(jìn)集體，少先隊(duì)被評(píng)為區(qū)級(jí)紅旗大隊(duì)、全國(guó)紅旗大隊(duì)等光榮稱號(hào)。

（二）、制定和完善了學(xué)校文明禮儀教育的各種制度和實(shí)施計(jì)劃，建立了計(jì)劃實(shí)施、督促指導(dǎo)、總結(jié)交流、檢查評(píng)比的制度，并進(jìn)一步修訂和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范了學(xué)校管理，營(yíng)造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

（三）、在禮儀教育實(shí)踐中培養(yǎng)和樹(shù)立了一些先進(jìn)典型，全校師生好學(xué)上進(jìn)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，學(xué)校育人氛圍濃，教育質(zhì)量好，受到社會(huì)好評(píng)。學(xué)校建立了家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育體系，建立了家長(zhǎng)聯(lián)系制度，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見(jiàn)；學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，定期請(qǐng)法律工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。

（四）、創(chuàng)建工作由德育處負(fù)責(zé)日常工作。有較完備的創(chuàng)建資料收集、統(tǒng)計(jì)、記載和保存制度，各項(xiàng)創(chuàng)建資料完備、準(zhǔn)確、明晰。

二、大力實(shí)施軟硬件建設(shè)工程，加大校容校貌建設(shè)

（一）、學(xué)校加強(qiáng)了校園凈化、綠化、美化和教育陣地化的規(guī)劃和投入，派專人負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化、美化和凈化管理工作，目前我校已實(shí)現(xiàn)校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學(xué)校禮儀風(fēng)氣盛，文化氛圍濃。室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生實(shí)行一日兩小掃，一周兩大掃，并強(qiáng)化保持習(xí)慣，教室、辦公室?guī)酌鞔皟?；學(xué)校綠化帶劃分責(zé)任區(qū)，綠化面積逐步擴(kuò)大。學(xué)校大力改善臟亂差的的局面，對(duì)育人環(huán)境重新進(jìn)行了布置并逐步細(xì)化，力求達(dá)到美觀大方和教育陣地化。

（二）、近幾年來(lái)學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)樓的裝修，進(jìn)行校園路硬化、綠化，新建的風(fēng)雨操場(chǎng)和塑膠跑道、操場(chǎng)已投入使用?！靶Ｓ?xùn)”、“四有、三面向”標(biāo)語(yǔ)、守則、規(guī)范、中外名人雕像、運(yùn)動(dòng)圖案瓷壁畫等已上墻，學(xué)校有規(guī)范的宣傳專欄、櫥窗，建立了學(xué)生禮儀監(jiān)督崗及禮儀監(jiān)督制度、升降旗制度。

（三）、學(xué)生舉止文明規(guī)范，情趣健康高雅，基本能做到不說(shuō)臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節(jié)約。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、游戲室等法制、健康教育活動(dòng)。對(duì)不適于青少年健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所進(jìn)行巡查。

（四）、經(jīng)過(guò)“養(yǎng)成教育”宣傳、教育，全校師生愛(ài)校如家，安全、衛(wèi)生、法紀(jì)意識(shí)增強(qiáng)，并逐步形成習(xí)慣。校園做到無(wú)果皮紙屑、無(wú)污水、墻上無(wú)贓物、刻痕、無(wú)不健康讀物流傳；教師愛(ài)生如子，教書育人，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生事件，師生違法犯罪為０，學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

（五）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師均能堅(jiān)守工作崗位，明確工作職責(zé)，扎實(shí)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子管理素質(zhì)高、觀念新、方法活、團(tuán)結(jié)有活力，思改革，求發(fā)展，干群關(guān)系好。學(xué)校發(fā)揮黨組織、工會(huì)、紀(jì)檢的保證、監(jiān)督作用，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，民主治校。加強(qiáng)了學(xué)校文明禮儀教育，文明禮儀在學(xué)生中蔚然成風(fēng)

（一）、學(xué)校校制定了《小學(xué)生文明禮儀公約》、《文明禮儀要求》、等相關(guān)制度，并分發(fā)到各年級(jí)組和班級(jí)貫徹執(zhí)行。

（二）、學(xué)校利用國(guó)旗下講話、班級(jí)活動(dòng)、周會(huì)課、班隊(duì)課及其他集合集會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生自我禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評(píng)比，使全體學(xué)生均能按照各項(xiàng)禮儀要求自覺(jué)規(guī)范自己的行為，做一個(gè)講文明、懂禮儀的人。

（三）、學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種健康的活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)做到經(jīng)?；⑾盗谢?、多樣化、規(guī)律化，并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)中的優(yōu)秀者予以表彰。今年我校開(kāi)展的教育活動(dòng)就有：元旦師生書畫作品展、“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”慰問(wèn)活動(dòng)、“六一”文藝節(jié)目表演、“慶國(guó)慶”紅歌賽、校園“小歌手”大賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“文明禮儀規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽以及文明學(xué)生、班級(jí)評(píng)選。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建文明禮儀活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的反響。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育滿意，政府對(duì)學(xué)校的管理放心。

三、今后需要改進(jìn)的措施

（一）學(xué)生文明禮儀需要長(zhǎng)期教育、訓(xùn)練才能成為良好行為習(xí)慣。雖然在創(chuàng)建中學(xué)校做了大量工作，但是創(chuàng)建不是目的，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀形成良好的行為習(xí)慣才是目的。因此，學(xué)校還應(yīng)長(zhǎng)期加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育、訓(xùn)練。學(xué)校將以創(chuàng)建文明禮儀教育示范學(xué)校作為一個(gè)良好的起點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上扎實(shí)工作、與時(shí)俱進(jìn)，詮釋永恒的“育人”主題，努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)一流優(yōu)

質(zhì)學(xué)校，辦人民滿意教育”、“樹(shù)文明風(fēng)、辦特色校、育棟梁才”的辦學(xué)目標(biāo)。

錫盟蘇尼特右旗第三小學(xué)

2013年3月