第一篇：創(chuàng)省綠色學(xué)校-創(chuàng)建特色 東莞市茶山鎮(zhèn)中心小學(xué)

東莞市茶山鎮(zhèn)中心小學(xué) 創(chuàng)建廣東省綠色學(xué)校創(chuàng)建特色

我校在創(chuàng)建廣東省綠色學(xué)校過程中主要特色表現(xiàn)在：

從小事做起 從身邊做起

創(chuàng)建節(jié)約型和諧校園

1、氛圍熏陶：主要從視覺、聽覺、感覺營造視聽感全方位立體效果。

校園占地面積53493.5平方米,建筑面積42700平方米,綠化面積10445平方米。整個(gè)校園建筑美觀大方，富有時(shí)代感，體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校的建設(shè)理念。校園分隔動靜相宜，分教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)和生活區(qū)三個(gè)區(qū)域。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施配置完備，現(xiàn)配有40多間功能室課室與功能室的比率達(dá)到1：1.1。優(yōu)美氣派整潔的校園環(huán)境對學(xué)生極具熏陶感染功能。

在視覺上主要利用固定宣傳欄、廊柱主題環(huán)境知識和宣傳標(biāo)語提示牌。固定宣傳欄是我校創(chuàng)綠工作的主要陣地，具有公布與宣傳教育功能，有“創(chuàng)綠規(guī)劃”“綠色管理、綠色教育、綠色活動——創(chuàng)綠小結(jié)與成效”“創(chuàng)綠花絮”“創(chuàng)綠活動剪影”“實(shí)踐活動回放”尤其是室外宣傳欄的“天氣變化預(yù)警信號及應(yīng)急規(guī)定”教給了學(xué)生、家長、教師明確的、實(shí)用的天氣變化應(yīng)變常識，“環(huán)境與動物”“環(huán)境與植物”精美生動地展現(xiàn)了地球的生態(tài)常識。每一棟教學(xué)樓下都是學(xué)生嬉戲活動和小息的地方，我們利用廊柱以不同的本土主題環(huán)境知識對學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛環(huán)境教育，設(shè)有：茶山南社古民居介紹、莞邑喬木、自然災(zāi)害常識、海洋生物常識等主題。宣傳的內(nèi)容既設(shè)計(jì)均由我校美術(shù)老師自行設(shè)計(jì)，因?yàn)槎ㄆ诟鼡Q，所采用材質(zhì)是價(jià)廉實(shí)用的，盡量循環(huán)再用。

環(huán)保展覽室，其實(shí)是學(xué)生展現(xiàn)環(huán)保意識與常識的陣地，我校把這個(gè)陣地全權(quán)交給了學(xué)生，那是他們自己的環(huán)保意識與環(huán)境理念的舞臺，他們不要廣告公司的設(shè)計(jì)，他們不要豪華的裝修。他們要的是真正的環(huán)保：節(jié)約中創(chuàng)出自我是孩子的理念。因此作品都是利用身邊的廢棄物品進(jìn)行變廢為寶的體現(xiàn)。他們志在廣泛參與，只要做了，就給展示的機(jī)會，因此展出的量比較大，但卻是眾多學(xué)生學(xué)生廣泛參與的體現(xiàn)；他們目的在互相交流與學(xué)習(xí)發(fā)揮教育共勉功能：各班都組織學(xué)生到展覽室參觀。

在聽覺上主要利用國旗下的講話、校園聯(lián)播、校園廣播、講座等與視覺宣傳構(gòu)成立體的宣傳氛圍。

2、活動促進(jìn)：我校組織的各種環(huán)境教育實(shí)踐活動分為校內(nèi)活動、校外實(shí)踐活動、共創(chuàng)共建活動。

校內(nèi)實(shí)踐活動包括班隊(duì)定期環(huán)境教育專題活動、綜合實(shí)踐主題探究活動和大型主題活動三大類。其中陳麗娟、許偉超老師的主題班會《愛我校園》獲茶山鎮(zhèn)優(yōu)秀主題班會課例一等獎，謝燮玲、陳柳霞老師的綜合實(shí)踐課例《莞邑美食大比拼》獲東莞市綜合實(shí)踐優(yōu)秀課例三等獎，各班還根據(jù)現(xiàn)狀對植物生長與天氣、河流污染情況、周邊環(huán)境衛(wèi)生情況、白色污染等進(jìn)行主題調(diào)查活動等。近年來我校開展了許多大型環(huán)境教育主題活動，有：植樹、“利是封”回收創(chuàng)作、月餅盒回收、廢舊電池回收、環(huán)保標(biāo)語臨摹大賽、環(huán)保手抄報(bào)比賽、環(huán)保黑板報(bào)比賽、環(huán)保宣傳標(biāo)語創(chuàng)作、變廢為寶創(chuàng)作……

校外實(shí)踐活動主要以參觀學(xué)習(xí)為主，每學(xué)期組織學(xué)生到東莞植物園、東莞青少年科學(xué)技術(shù)博物館、東莞展覽館、特色農(nóng)莊、海戰(zhàn)博物館等參觀實(shí)踐學(xué)習(xí)。十位優(yōu)秀少先隊(duì)員參加了東莞市團(tuán)委組織的“感受神奇大自然”河源夏令營活動。

共創(chuàng)共建活動是我們的重要的有效的活動：我們積極參與茶山鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省衛(wèi)生強(qiáng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建活動，我校的食堂衛(wèi)生與節(jié)能減排建設(shè)成為了一大亮點(diǎn)，得到了省、市愛衛(wèi)會的高度評價(jià)；我校學(xué)生參加?xùn)|莞市環(huán)保局舉辦的環(huán)保征文觀后感比賽有八位同學(xué)獲獎，其中袁楚穎同學(xué)獲二等獎；在茶山鎮(zhèn)整治環(huán)境衛(wèi)生活動中，我校是積極的角色，二百多位學(xué)生參與了在京山社區(qū)舉行的“茶山鎮(zhèn)整治環(huán)境衛(wèi)生工作論壇”；多位學(xué)生參加了“茶山鎮(zhèn)整治環(huán)境衛(wèi)生工作座談會”；京山社區(qū)是我們的結(jié)對社區(qū)，我校學(xué)生定期到京山社區(qū)派發(fā)環(huán)保宣傳單、清除牛皮癬、清掃市場等宣教實(shí)踐活動；茶山環(huán)保局、茶山鎮(zhèn)公用事業(yè)服務(wù)中心、城市綜合執(zhí)法局茶山分局是我們的結(jié)對單位，他們的專家到我校開講座宣講環(huán)保知識，他們?yōu)槲倚０l(fā)下各種適合小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的環(huán)境教育宣傳冊，我校的小環(huán)保志愿者與環(huán)保局的叔叔、阿姨在“六月五日”世界環(huán)境日走上茶山街頭派發(fā)環(huán)保宣傳冊、環(huán)保袋，并為“5*12”汶川大地震務(wù)捐。

東莞市茶山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2008年12月

【茶山中心小學(xué)信息】第11月2期

茶山中心小學(xué)繼成功創(chuàng)建市綠色學(xué)校全面啟動創(chuàng)建

廣東省綠色學(xué)校工作

2008年6月茶山中心小學(xué)以基礎(chǔ)建設(shè)優(yōu)越，環(huán)境教育工作扎實(shí)、全面、長效，師生環(huán)境意識強(qiáng)成功創(chuàng)建東莞市綠色學(xué)校。7月立即由市推薦參加廣東省第六批綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，學(xué)校旋即全面啟動創(chuàng)建工作：

2008年7月2-3日鐘佛江校長和馮文芳副校長在茶山方中假日酒店參加了廣東省創(chuàng)建綠色學(xué)校培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識到“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵及其意義，同時(shí)也了解了“綠色學(xué)?！痹谖沂∧酥寥珖陌l(fā)展，更重要的是對環(huán)境教育的深入解讀。

2008年7月4日在學(xué)校會議室召開創(chuàng)建廣東省綠色學(xué)校動員大會并成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃了創(chuàng)建工作。

2008年9月上送電子資料通過了省的審核。

現(xiàn)在學(xué)校一如既往把環(huán)境教育、人文教育放在重要工作之中，宣傳工作全面開展，資料整理基本完成，正以良好的狀態(tài)準(zhǔn)備迎接抽檢。

東莞市茶山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2008-11-12

【茶山中心小學(xué)信息】第12月2期

茶山中心小學(xué)迎接創(chuàng)建“廣東省綠色學(xué)校”評審工作獲廣東省第六批“綠色學(xué)?！痹u估組專家高度評價(jià)

2008年12月17日下午，茶山中心小學(xué)迎來了廣東省“綠色學(xué)?！痹u估組的領(lǐng)導(dǎo)和專家。廣東省環(huán)保宣教中心主任、省創(chuàng)綠辦主任周新民，廣東省環(huán)保宣教中心教育部主任周觀明，廣東省環(huán)保宣教中心教育部副主任林春明、羅佳，環(huán)境教育專家、深圳荔香中學(xué)校長賈笑純一行五人在東莞市環(huán)保局副調(diào)研員郭文芳，東莞市教育局計(jì)財(cái)科科長李浩枝，東莞市環(huán)保局宣教中心副主任熊國柱，東莞市文明辦副主任科員張駿等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下于16日至19日一連四天對我市申報(bào)省綠色學(xué)校、綠色社區(qū)的單位進(jìn)行評估驗(yàn)收，我市共14所學(xué)校、6個(gè)社區(qū)共20個(gè)單位接受評審，14所學(xué)校分4個(gè)點(diǎn)迎檢，其中我校是第二個(gè)迎檢學(xué)校，鄰近學(xué)校企石中心小學(xué)、寮步香市中學(xué)、寮步鳧山小學(xué)同時(shí)到我校匯報(bào)工作。

評估驗(yàn)收程序是：

1、聽取匯報(bào)；

2、察看環(huán)境；

3、問卷座談；

4、查閱資料；

5、反饋意見。

評估驗(yàn)收組在我鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長、環(huán)保局局長麥柱強(qiáng)，環(huán)保局辦公室莫效榮、科教辦羅柱彪校長的陪同下到我校黨團(tuán)室聆聽了各校的工作匯報(bào)后分四個(gè)檢查小組同時(shí)進(jìn)行檢查評估，分別是校園巡視、檔案資料、教師座談、學(xué)生座談。

最后是意見反饋，領(lǐng)導(dǎo)專家們對我校的創(chuàng)建活動給予了高度的評價(jià)：

1、學(xué)校創(chuàng)建思路清晰，目標(biāo)明確，符合國家環(huán)境教育思想。深知創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動，不僅是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且是新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔菍W(xué)校參與全社會環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動的起點(diǎn)和標(biāo)志，在可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐中具有重要意義。

2、創(chuàng)建工作系統(tǒng)、深入、全面、有效。管理有制度、有措施；環(huán)境教育滲透在教育教學(xué)過程中，師生環(huán)境意識高；節(jié)能減排有措施見成效；重視實(shí)踐共創(chuàng)共建。

3、檔案資料整理科學(xué)、規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)，說服力強(qiáng)，注意加強(qiáng)學(xué)生參與，記錄原始可信。

4、校園環(huán)境規(guī)劃好、氣派、優(yōu)美。環(huán)境教育氛圍濃厚，宣傳極具知識性、實(shí)用性，本土文化氣息強(qiáng)，充分展現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)建工作深、氛圍濃、影響廣、效果顯著。尤其是學(xué)生自己創(chuàng)作的環(huán)保展覽室，學(xué)生那自然、生動、大方的講解，贏得了領(lǐng)導(dǎo)專家的嘖嘖稱贊與熱烈掌聲。

5、創(chuàng)建特色明顯，具長效性與可行性。航模的 “翱翔藍(lán)天倡節(jié)能”和書法的“揮墨書環(huán)保

節(jié)約在筆尖”展現(xiàn)了環(huán)境教育的挖掘與重要意義

6、迎檢工作準(zhǔn)備充分、到位。

當(dāng)然，評估組的領(lǐng)導(dǎo)專家也為我們提出了寶貴的意見和建議。我們將反思不足，不斷整改，真正做到“四個(gè)抓”：長年堅(jiān)持抓、平時(shí)不忘抓、迎檢重點(diǎn)抓、特色注意抓。

東莞市茶山鎮(zhèn)中心小學(xué) 2008年12月18日

第二篇：東莞市玉蘭中學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作總結(jié)[最終版]

東莞市玉蘭中學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作柔合在一起抓，是從2001年開始的。主要是通過 主題班會課、課堂教學(xué)滲透、課外實(shí)踐活動、開展各項(xiàng)活動競賽，請進(jìn)來、拉出去等多種多樣形式進(jìn)行的。六年來在學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處三處齊動，各司其職，分工負(fù)責(zé)，共青團(tuán)少先隊(duì)積極參與，形成一個(gè)多角度，多層面的教育和管理體系。六年來，兩任校長都十分重視環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作，親自擔(dān)任創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的組長。在學(xué)校硬件建設(shè)、人力安排、活動經(jīng)費(fèi)、出外參觀學(xué)習(xí)方面都給予大力的支持。為使我校創(chuàng)綠工作學(xué)有榜樣，校長帶領(lǐng)創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組成員到塘廈理工、長安中心小學(xué)、石排中學(xué)等省級、國家級的綠色學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，回來后借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合我校的實(shí)際，認(rèn)真布置各部門開展工作，使我校創(chuàng)綠工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)地開展。多年來我校創(chuàng)綠工作已經(jīng)形成系統(tǒng)化和制度化。學(xué)校每個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃和工作總結(jié)都有這個(gè)方面的內(nèi)容。在創(chuàng)市、省綠色學(xué)校的年份，還有創(chuàng)綠的專題計(jì)劃。德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處三處都有圍繞學(xué)校的創(chuàng)綠計(jì)劃制定本部門的實(shí)施方案。學(xué)校和三個(gè)處均有創(chuàng)綠的專題總結(jié)。在環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作上領(lǐng)導(dǎo)能高瞻遠(yuǎn)矚，胸有總體規(guī)劃，眼有長遠(yuǎn)目標(biāo)，在2001年提出力爭用3—4年時(shí)間創(chuàng)建市級綠色學(xué)校，用5-6年時(shí)間創(chuàng)建省級綠色學(xué)校，用7-8年時(shí)間創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校。05年新任校長上任后，以更大的干勁，更強(qiáng)的魄力推進(jìn)我校創(chuàng)綠工作，首先充實(shí)壯大創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組力量，11位行政，9個(gè)科組長、6個(gè)級長全部進(jìn)入創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組，從上屆的23人增加到32人，大大增強(qiáng)對創(chuàng)綠工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。充實(shí)壯大領(lǐng)導(dǎo)組后，立即帶隊(duì)到國家級綠色學(xué)校——中堂群英學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。并有計(jì)劃下學(xué)期到廣州四中參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在全校教師大會上號召老師們認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做好迎檢工作，決心在本創(chuàng)建省的綠色學(xué)校，并提出要創(chuàng)出自己的特色。從這些言行充分體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)綠工作的重視。領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)綠工作的高度重視，來源于對創(chuàng)綠工作的正確認(rèn)識，對綠色內(nèi)涵的深刻理解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到創(chuàng)綠工作不是為了掛一塊牌，不是一種短視行為，不是一種權(quán)宜之計(jì)，而是培養(yǎng)綠色人才，是國家實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的根本保證，它是一個(gè)長久的，龐大的教育工程。通過創(chuàng)綠活動的局部成功，可以帶動學(xué)校的全局，樹起學(xué)校的形象，提高學(xué)校的知名度，從而推動學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展，有了這個(gè)認(rèn)識，就有領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)景規(guī)劃，就有領(lǐng)導(dǎo)的雄才大略。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校創(chuàng)綠工作的根本保證。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)骨干

為了使我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)地深入持久地開展 下去，我校十分重視對骨干的培養(yǎng)，多年來我校采取以下幾種方式培訓(xùn)骨干。

1、選派干部到省市組織的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

2004年4月選派一名總務(wù)處副主任參加由市教育局組織，由省教育廳教研室主任周順彬，中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會理事、廣州師范學(xué)校教授游成龍主講的環(huán)境教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。2006年7月又選派一名總務(wù)處副主任、辦公室助理到深圳參加由省創(chuàng)綠辦組織的，由廣州大學(xué)環(huán)境教育系主任陳南教授，省創(chuàng)綠辦主任周新民，省教育廳教研室主任周順彬主講的創(chuàng)綠培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，為學(xué)校創(chuàng)綠工作培訓(xùn)了骨干。

2、請進(jìn)來培訓(xùn)我校骨干

2003年請市環(huán)保局局長來我校對200名學(xué)生骨干進(jìn)行培訓(xùn)。請教育局主管創(chuàng) 綠工作的李浩枝科長就如何開展創(chuàng)綠工作對我校的中層干部進(jìn)行培訓(xùn)。2004年再 1

次請退休老局長對全校200名教職工進(jìn)行培訓(xùn)。2003—2004年，我們又多次請環(huán)保局宣傳科的戴科長和教育局李科長對我們展覽室、資料室工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。

3、通過外出參觀學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對有關(guān)人員培訓(xùn)

這六年來除了校長帶隊(duì)到外鎮(zhèn)的省級、國家級的綠色學(xué)校參觀學(xué)習(xí)之外，也組 織領(lǐng)導(dǎo)小組個(gè)別成員到市區(qū)的先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，我們先后到東莞中學(xué)，莞城一中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，東華高級中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)，通過參觀學(xué)習(xí)為我校創(chuàng)綠培了工作骨干。

4、通過用選修課學(xué)習(xí)和開設(shè)講座的形式對學(xué)生骨干進(jìn)行培訓(xùn)

多年來我們選擇事業(yè)心較強(qiáng)，熱心環(huán)保事業(yè)的地理老師、生物老師擔(dān)任環(huán)保第二課堂活動小組的輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)老師根據(jù)《國家環(huán)保教育大綱》的要求，選擇好教材，定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容、有組織有計(jì)劃地對活動小組的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

5、通過外出參與社會實(shí)踐活動來培訓(xùn)骨干

環(huán)保第二課堂活動小組，各個(gè)學(xué)科的活動小組以及共青團(tuán)、少先隊(duì)的輔導(dǎo)老師，常利用第二課堂活動時(shí)間、星期

六、星期天、寒暑假組織本小組的學(xué)生到工廠、農(nóng)村參觀學(xué)習(xí)，調(diào)查考察，到社區(qū)去宣傳環(huán)保知識，監(jiān)測社區(qū)的環(huán)境污染，搞衛(wèi)生清潔，植樹、參加各種生物、環(huán)保夏令營等活動，通過活動，為我校開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動培訓(xùn)大批積極分子和骨干力量。

三、加強(qiáng)宣傳發(fā)動

2001年3月我校第一次請市環(huán)保局局長張钚璣同志來我校作環(huán)保教育專題報(bào)告。這個(gè)報(bào)告以大量的事實(shí)和真實(shí)確鑿的數(shù)據(jù)介紹了當(dāng)今世界的環(huán)?，F(xiàn)狀，講述了我國、我省、我市的嚴(yán)峻的環(huán)保形勢。使全校師生受到了一次生動深刻的環(huán)境教育。在這個(gè)會議上校長向全校師生進(jìn)行創(chuàng)綠總動員，由此掀開我校創(chuàng)綠活動序幕。會后利用廣播、墻報(bào)、宣傳欄、閱報(bào)欄進(jìn)行宣傳發(fā)動。以后每個(gè)學(xué)期各個(gè)部門的墻報(bào)都要出2期環(huán)保教育、創(chuàng)綠活動的?？Ｃ磕甓几?-2次環(huán)保書法，環(huán)保攝影、環(huán)保征文、環(huán)保演講、環(huán)保小制作的比賽，每個(gè)學(xué)期學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組都印發(fā)1-2次的學(xué)習(xí)資料，舉行一次全校性的環(huán)保知識知多少的有獎測驗(yàn)競賽活動。這樣全校師生就發(fā)動起來了，人人參與環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動工作。為了加大宣傳的力度，我校在校園醒目位置設(shè)置大型宣傳標(biāo)語和環(huán)保宣傳畫，并發(fā)動全校師生三千多人在兩條近40米長的巨型環(huán)保宣傳標(biāo)語上簽名，還做了60多塊條幅小標(biāo)語貼在墻壁上。營造出一種濃濃的環(huán)保宣傳氣氛。并舉行“保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起”的演講比賽，再度把全校師生發(fā)動起來。本學(xué)期更加加大環(huán)保宣傳力度，在廣場上、草坪邊、花叢中、道路旁、長廊里、飯?zhí)脙?nèi)、大幅墻壁上都塑寫或懸掛著溫馨的保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語，讓師生處處感到人與自然和諧共處的美好境界，在潛移默化中受到教育，加深對創(chuàng)建綠色學(xué)校，建設(shè)和諧校園的認(rèn)識。

四、教育過程

1、加強(qiáng)課內(nèi)滲透教育

六年來德育處和教導(dǎo)處每個(gè)學(xué)期都圍繞學(xué)校的創(chuàng)綠計(jì)劃制定本部門的創(chuàng)綠計(jì) 劃（實(shí)施方案），并認(rèn)真組織實(shí)施。德育處要求每個(gè)班主任在制定每個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃時(shí)，一定要有環(huán)境教育和創(chuàng)綠的內(nèi)容。要求每個(gè)班每個(gè)學(xué)期都要上1-2節(jié)環(huán)境教育的主題班會課，并組織班主任聽課，聽后認(rèn)真組織評議，評選出1-2節(jié)質(zhì)量較高，效果較好的作為全校的環(huán)境教育公開課，組織全校班主任、創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員觀摩學(xué)習(xí)。德育處一直把環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動作為德育工作中的一項(xiàng)重要工作來抓，并貫串著整個(gè)德育教育的全過程。教導(dǎo)處要求各個(gè)學(xué)科要把“如何滲

透環(huán)境教育”作為一個(gè)教學(xué)研究的專題來抓，要求每個(gè)學(xué)科的老師在制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要認(rèn)真鉆研教材，找準(zhǔn)進(jìn)行環(huán)境教育的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。要求每個(gè)學(xué)科的老師每個(gè)學(xué)期至少要上1-2節(jié)滲透環(huán)境教育的公開課。政治、語文、英語、生物、地理、化學(xué)這些主渠道學(xué)科，科組活動要進(jìn)行專題研究，并組織學(xué)生成立該學(xué)科興趣活動小組，開展小實(shí)踐活動，04年第二學(xué)期政治科組張?jiān)ダ蠋熢诟咭虎呛透咭虎砂喔懔艘粋€(gè)《環(huán)保法律法規(guī)》講座，語文科組鐘海英老師在初三⑾班上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)課《談舊電池的回收》，蔡雨良老師上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)課《黃河——母親河》，英語科組區(qū)艷華老師在初二⑸班上了一節(jié)滲透環(huán)境教育課《Vnit.51》，生物科組劉婉嬋老師在初一⑻班上了一節(jié)《空氣質(zhì)量與健康》，地理科組鄭燕玲老師在初一⑹班上了一節(jié)《印度的環(huán)保狀況》。這六節(jié)公開課都上得十分成功，行政領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組成員，本科組老師都參與聽課、評課。本學(xué)期的主渠道學(xué)科滲透環(huán)境教育的公開課搞得更加有聲有色。本學(xué)期教導(dǎo)處除抓好主渠道學(xué)科的第一課堂的滲透教育外，還加強(qiáng)了第二課堂的專題研究和開展小實(shí)踐活動，兩個(gè)課堂都搞得有聲有色，扎扎實(shí)實(shí)。

2、積極開展課外實(shí)踐活動

這六年來我校曾多次組織師生到市氣象局，市第三水廠，市污水處理廠參觀學(xué)習(xí)。參觀學(xué)習(xí)天氣預(yù)測預(yù)報(bào)，自來水制作過程，污水處理過程。這些單位都成了我校進(jìn)行環(huán)境教育的活動基地和定點(diǎn)掛勾參觀學(xué)習(xí)單位。2000年我校組織師生參加了廣東省生物夏令營活動，到紅海灣觀光考察海洋生態(tài)狀況，參觀了東江工程。2001年7月我校組織師生參加了由華師大生物系組織的“廣東省中學(xué)生環(huán)保夏令營”的活動，聆聽了專家教授們的講課，參觀了肇慶鼎湖自然保護(hù)區(qū)和三水市國家森林公園。親自動手學(xué)習(xí)動、植標(biāo)本制作。在這次活動中我校有12名學(xué)生被組織單位授予“先進(jìn)學(xué)員”稱號。同年7月我校2名“愛我東江”環(huán)保征文獲獎?wù)邊⒓佑墒薪逃纸M織的“愛我東江”環(huán)保夏令營活動，參觀考察河源市萬綠湖的生態(tài)環(huán)境。我校環(huán)保第二課堂活動小組的學(xué)生在進(jìn)行第二課堂活動時(shí)到莞城運(yùn)河取水，送到污水處理廠讓技術(shù)員進(jìn)行化驗(yàn)，了解莞城運(yùn)河被污染的狀況。了解后進(jìn)行討論，假如我是市長應(yīng)如何治理莞城運(yùn)河，提出治理方案。還利用星期天坐車沿東江從東莞上惠州，到各鎮(zhèn)區(qū)取水樣板，送市自來水廠化驗(yàn)，了解東江水被污染的情況。平時(shí)的星期天也常組成多個(gè)小分隊(duì)在城區(qū)的主要馬路上，拿著相機(jī)拍攝汽車、摩托車的排煙，了解城區(qū)空氣被污染的情況。03年我校還組織環(huán)保活動小組的學(xué)生到我市麻涌、洪梅、望牛墩這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，進(jìn)行“工業(yè)三廢對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的影響的調(diào)查考察活動，師生親自與農(nóng)民伯伯交談。通過調(diào)查考察我們發(fā)現(xiàn)這些鎮(zhèn)的紅磚廠，水泥廠噴出的有害的毒煙嚴(yán)重危害農(nóng)作物生長，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)減收，農(nóng)民很有意見，回來后我們寫成調(diào)查報(bào)告，送給市環(huán)保局。04年由市出臺措施，拆除了水鄉(xiāng)片26間紅磚廠，12間水泥廠，凈化這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)的空氣，使水鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)的三大農(nóng)作物：水稻、香蕉、甘蔗有一個(gè)較好的生長環(huán)境，農(nóng)民有個(gè)較好收成。這幾年來我們還利用到市德育基地軍訓(xùn)的機(jī)會，參觀市的農(nóng)業(yè)示范實(shí)驗(yàn)基地——綠色世界、鳥語林，在基地內(nèi)開展植樹種花活動。每年植樹節(jié)我校也組織師生開展植樹活動，04年到塘廈鎮(zhèn)大屏障林場植樹，今年（06年）到市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)——松山湖植樹。這幾年來每到世界各種環(huán)保節(jié)日我們都集會，出墻報(bào)，寫標(biāo)語，開展宣傳、慶祝、紀(jì)念活動。本學(xué)期4月23日——世界氣象日，市氣象臺的臺長、技術(shù)員、工作人員一行3人來我校開設(shè)氣象專題講座。氣象臺還把一套價(jià)值15萬元的天氣預(yù)測報(bào)裝置安置在我校的地理園中，作為東城區(qū)和寮步區(qū)的氣象觀測點(diǎn)，每天搜集的氣象資料傳送回市氣象臺進(jìn)行發(fā)報(bào)。本學(xué)期我校高

標(biāo)準(zhǔn)建造了地理園和生物園，又豐富了我校第二課堂活動的內(nèi)容。這幾年來我校都利用“五一”、“國慶”、“寒暑假”這些長假期開展環(huán)保攝影，環(huán)保小制作和社會調(diào)查考察活動，寫調(diào)查報(bào)告等的社會實(shí)踐活動。我校的第二課堂社會實(shí)踐活動是搞得有聲有色，多姿多彩的。

3、發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的組織優(yōu)勢積極開展各種活動。

共青團(tuán)、少先隊(duì)是學(xué)生中的先進(jìn)分子，在我校進(jìn)行環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動中也起著先鋒帶頭作用。團(tuán)組織要求每個(gè)團(tuán)員從我做起，從身邊的小事做起。第一、首先做好每天的衛(wèi)生輪值工作，組織團(tuán)小組巡查校園，設(shè)立校園文明崗，做好衛(wèi)生保潔工作。第二、開展回收廢物，變廢為寶活動。利用下課、放學(xué)時(shí)間撿礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙皮，把它制成環(huán)保小制作，帶頭開展垃圾分類回收活動。第三、帶頭勤儉節(jié)約，把拾回的廢品賣掉，得來的錢捐給貧困區(qū)山的學(xué)生。帶頭節(jié)約用水用電，并把這些做法帶回家中，帶動家庭開展建設(shè)節(jié)約型社會活動。第四、帶頭開展義務(wù)便民，義務(wù)植樹活動。第五、帶頭到社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動環(huán)保監(jiān)測活動等。少先隊(duì)根據(jù)自己年齡的特點(diǎn)，開展?fàn)幃?dāng)小衛(wèi)士活動，進(jìn)行一些觀察小實(shí)踐活動，例如利用學(xué)校的測風(fēng)儀，百葉箱進(jìn)行觀察天氣，公布每天溫度、濕度、風(fēng)力、風(fēng)向降雨量等。結(jié)合生物課開展動植物生長過程的觀測。制作動、植標(biāo)本。進(jìn)行環(huán)保工藝小制作、插花等。通過這些活動大大增強(qiáng)了共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

五、校園環(huán)境狀況

這六年來我校校園環(huán)境建設(shè)方面不斷加大資金投入，2001年花了260多萬元在舊校區(qū)建造一幢六層高的實(shí)驗(yàn)大樓，完善了各種實(shí)驗(yàn)室、電腦室、軟件制作室、電教室、美術(shù)室、音樂室、語言室等各種功能室。2002年又花了350多萬元建造校網(wǎng)絡(luò)。所有課室都裝配了多媒體教學(xué)設(shè)備。辦公室都裝上了電腦、空調(diào)，又花了20多萬元改建廁所。改種了一批花木，在校園醒目的地方塑寫教育、教學(xué)、環(huán)保宣傳標(biāo)語和環(huán)保宣傳畫，大大增強(qiáng)了校園的文化氛圍。從01—04年校園建設(shè)的總金額達(dá)645萬元。05年我們搬遷到新校區(qū)，校園占地191畝，園內(nèi)教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)布局科學(xué)合理。擁有一座六層高的行政辦公大樓，一座六層高共72個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課室的教學(xué)大樓，一座六層高的實(shí)驗(yàn)大樓，4個(gè)大型電教室，36個(gè)教師辦公室，一座體育館、一座圖書館、一座藝術(shù)樓、7幢六層高學(xué)生宿舍、3幢六層高的教師宿舍，一座可容納三千多人同時(shí)就餐的飯?zhí)?，六個(gè)籃球場，2個(gè)排球場，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場，教學(xué)大樓內(nèi)所有課室都安裝了多媒體電教設(shè)備，實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)各種功能室齊全，設(shè)備先進(jìn)。近兩年市政府又撥款1792萬元，支持我?；A(chǔ)建設(shè)，新建（在建）兩幢學(xué)生宿舍大樓，裝修實(shí)驗(yàn)室、體育館，建設(shè)地理園、生物園，鋪設(shè)塑膠跑道，鋪設(shè)塑膠排球場、籃球場，鋪設(shè)地下光纜、電纜，改造道路，下水道。重新規(guī)劃綠化場地，改種擴(kuò)種一批花草樹木，目前我校的綠色面積63669平方米，可綠化率達(dá)100%。從01—06年我校共用了2438萬多元投入校園環(huán)境建設(shè)。大大完善了我校的辦學(xué)條件。至今我?？梢哉f是市內(nèi)一所環(huán)境一流，設(shè)備一流，校園寬廣、優(yōu)美、舒適、整潔的學(xué)校。

六、教育效果

我校通過六年多開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，師生的環(huán)保意識有了很大的轉(zhuǎn)變和提高，認(rèn)識到實(shí)施環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)造就綠色人才的必由之路，是我國一項(xiàng)長期的基本國策，是關(guān)系到我國能否實(shí)現(xiàn)可持發(fā)展的大事。在當(dāng)今環(huán)境污染如此嚴(yán)重的時(shí)刻我們必須要實(shí)施環(huán)境教育，開展創(chuàng)綠活動。通過多年的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，全校師生越來越認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要

性，必要性和緊迫性。懂得綠色的真實(shí)含義，綠色教育就是素質(zhì)教育。要開創(chuàng)綠色文明，就要培養(yǎng)綠色人才，要培養(yǎng)綠色人才就要實(shí)施綠色教育，要實(shí)施綠色教育就要創(chuàng)建綠色學(xué)校。認(rèn)識提高后全校師生都能積極地自覺性參與宣傳環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的行動。例如積極參加我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，模范綠化城市的活動中去，自覺去植樹造林，參加萬人清潔大行動。在“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”、“東莞是我家，搞好衛(wèi)生靠大家”的巨幅標(biāo)語上簽名。積極參加各種環(huán)境教育創(chuàng)綠的競賽活動。從04—06年校內(nèi)的環(huán)保、創(chuàng)綠知識知多少有獎競賽活動中有48個(gè)班集體獲獎、有625人次獲獎，獲鎮(zhèn)區(qū)環(huán)保演講比賽二等獎2人，市中學(xué)生環(huán)保演講比賽二等獎2人，市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎2人。市中學(xué)生環(huán)保小制作一等獎1人，二等獎2人，三等獎4人。獲市環(huán)保征文一等獎2人，三等獎3人。獲省級生物、環(huán)保夏令營先進(jìn)分子12人，教師環(huán)保論文獲市級一等獎2人，省級二等獎2人，本學(xué)期我校參加?xùn)|莞市首屆校際辯論大賽獲金獎。通過多年的環(huán)保教育和創(chuàng)綠活動，師生的環(huán)保意識，大大提高。學(xué)生的亂吐、亂扔、亂涂、亂畫、亂刻的現(xiàn)象大大減少，校園一片整潔，衛(wèi)生清潔、保潔良好，去年教師節(jié)，市府秘書長周華駒，市政協(xié)副主席劉發(fā)枝來我校視察慰問教師時(shí)，目賭我校的衛(wèi)生情況給予充分的肯定和表揚(yáng)，我校優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的校風(fēng)，給市府領(lǐng)導(dǎo)留下良好而深刻的印象。我校十多年來都被評為城區(qū)、市教育系統(tǒng)的衛(wèi)生先進(jìn)單位，城區(qū)綠化先進(jìn)單位。近年來，先后獲得市直屬機(jī)關(guān)文明單位、東莞市文明單位、東莞市先進(jìn)基層黨組織、東莞市貫徹實(shí)施體衛(wèi)兩個(gè)條例先進(jìn)單位、市德育教育先進(jìn)單位、市先進(jìn)團(tuán)委、廣東省巾幗文明示范崗、市青少年科技教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

七、體會與未來構(gòu)想。

通過多年來開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，我們有如下幾點(diǎn)體會與構(gòu)想：

1、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與學(xué)科教學(xué)真正有機(jī)結(jié)合起來。

2、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。

3、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀，與當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會，和諧社會結(jié)合起來。

4、環(huán)境教育，創(chuàng)綠活動要聯(lián)系本校實(shí)際，解決當(dāng)前的實(shí)際問題，從節(jié)約用水用電、用紙這些實(shí)事做起，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。

5、環(huán)境教育，創(chuàng)綠活動要從知識維度、道德維度、實(shí)踐維度、發(fā)展維度等多 角度多層面進(jìn)行滲透教育。形式要生動活潑，多種多樣，讓學(xué)生在自然愉悅之中接受教育。

6、要推廣教育好一個(gè)學(xué)生，由一個(gè)學(xué)生帶動一個(gè)家庭，由一個(gè)家庭帶動一個(gè)

社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。

我校未來的構(gòu)想是：

1、把所有路燈改為太陽能燈，師生宿舍安裝新型太陽能熱水器。

2、改裝用水、飲水裝置，加快校園直飲水工程建設(shè)，實(shí)行刷卡用水。

3、辦公室、課室安裝電表，開展節(jié)能競賽活動。

4、每周派學(xué)生骨干到辦公室回收廢紙，倡導(dǎo)廢物利用。

5、夜間減少通宵照明燈，盡量減少用電。

如能實(shí)施上述五點(diǎn)措施，一年至少可以節(jié)約50萬元。

東莞市玉蘭中學(xué)2006-07-08

第三篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！鼻闆r簡介

以人為本,加強(qiáng)環(huán)境教育,推進(jìn)創(chuàng)綠工作

---XX鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！鼻闆r簡介

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué)，創(chuàng)建于清朝后期，是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會聲譽(yù)的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處XX鎮(zhèn)細(xì)峪川腹地，占地25畝，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢，布局合理，三區(qū)分離，環(huán)境宜人，地理?xiàng)l件優(yōu)越，交通條件便利。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng)，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口，讓每一個(gè)學(xué)生在“綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。

學(xué)?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班級，共有學(xué)生300余人，教職工20余人。校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米；綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊(yùn)賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場所。

長期以來，學(xué)校堅(jiān)持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實(shí)踐、求創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強(qiáng)?！钡闹涡７铰裕饾u形成了鮮明的辦學(xué)特色，形成了“勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)，“靈活創(chuàng)新，善思實(shí)干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，形成了教與學(xué)良性互動、師生教學(xué)相長的喜人局面。特別是近幾年來，學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo)，以實(shí)施教育現(xiàn)代化工程為推動力，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動了學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)校”“教育技術(shù)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W(xué)校”“XX縣示范家長學(xué)?！薄叭嗣駶M意的教育學(xué)校”“后勤管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

我校自開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饕詠?，我們認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，確立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和提高辦學(xué)水平。我們高度重視創(chuàng)建“綠?！惫ぷ?，把“以人為本”貫穿到“創(chuàng)綠”工作的全過程中，滲透于課堂，服務(wù)于社會，并取得了一定的成績。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施一把手工程，奠定創(chuàng)綠的組織和制度基礎(chǔ)

環(huán)境保護(hù)是基本國策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓，真正把它抓實(shí)、抓細(xì)，抓出特色，抓出成效。

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡慕?jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。確立了“一種意識”，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高的意識；做到了“四個(gè)明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹匾饬x。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”將有利于增強(qiáng)師生的環(huán)保意識，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，是一項(xiàng)很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸c學(xué)校教育的關(guān)系。認(rèn)識到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币彩峭七M(jìn)教育發(fā)展的一個(gè)重要的載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分。三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂τ趯?shí)施科學(xué)發(fā)展觀的重要意義。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸囵B(yǎng)具有環(huán)保意識的人才，是實(shí)施這一戰(zhàn)略的保證。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝械牡匚?、作用，認(rèn)識到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！比巳擞胸?zé)。

在提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，我們加強(qiáng)了對創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以王明清校長為組長、其他領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員為成員的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并將此項(xiàng)工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、工會、教導(dǎo)處、少先隊(duì)和部分教研組的學(xué)期工作計(jì)劃。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作分三塊進(jìn)行。校長主要負(fù)責(zé)綠色學(xué)校管理統(tǒng)籌工作，督促制定創(chuàng)建綠色學(xué)校的計(jì)劃及寫好總結(jié)，定期組織環(huán)保教育會議及綠色學(xué)校的“硬件”建設(shè)，搞好校園的綠化、美化和各種配套措施工作；校辦主任主要負(fù)責(zé)綠色學(xué)校的“軟件”建設(shè)，做好學(xué)生的環(huán)保宣傳教育活動和學(xué)生的實(shí)踐活動；教導(dǎo)處及部分學(xué)生主要負(fù)責(zé)發(fā)動學(xué)生，配合學(xué)校的“軟件”和“硬件”建設(shè)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組極積鼓勵師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠?jì)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行。并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育的各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了“六個(gè)到位”，即計(jì)劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。學(xué)校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、我校每年用于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的5%以上來投入校園綠化。以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髦攸c(diǎn)主要有兩方面，一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識，使學(xué)生這一未來主體有較高的環(huán)境意識，自覺做好保護(hù)環(huán)境的工作。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，綠化年年上檔次。我們的做法是：

1、精心規(guī)劃，綠化逐年提升。學(xué)?；ù罅?，投入大量資金搞綠化，凡可綠化的地方都種植了草、菜等，力爭盡快建成園林式學(xué)校。

2、不斷凈化學(xué)校環(huán)境。對學(xué)校產(chǎn)生的垃圾實(shí)行分撿處理，環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責(zé)任落實(shí)、檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。為減少白色污染，學(xué)校把開展“提倡節(jié)約，反對浪費(fèi)”活動作為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊豁?xiàng)重要內(nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動。

二、以科研為先導(dǎo)，優(yōu)化課程設(shè)置，探索學(xué)科滲透性教育的有效途徑和方法：

在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^程中，我們認(rèn)識到加強(qiáng)環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)?！钡闹攸c(diǎn)，因此，我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”之初就把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓。

基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“堅(jiān)信念、健身心、會求知、能自立、善合作、敢

創(chuàng)新、有特長”的育人目標(biāo)，我們優(yōu)化環(huán)境教育課程，使其具有開放性、多樣性、和諧性的特點(diǎn)，通過摸索，我們認(rèn)識到環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主，同時(shí)注重開設(shè)活動課程?；顒诱n程側(cè)重拓寬學(xué)生對環(huán)境的感性知識和加強(qiáng)技能方面的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“有效參與”能力的訓(xùn)練，走實(shí)踐成才的道路。

首先，我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，梳理形成學(xué)科環(huán)境教育滲透的系列。尤其是語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、品德與社會等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多。我們都作了梳理。譬如思品學(xué)科滲透以下教育：空氣污染、人類健康的危害等等。我們要求教師善于研究和反思，改進(jìn)教學(xué)方法，做到有機(jī)、有理，提高環(huán)境教育的實(shí)效。教師在滲透環(huán)保知識教學(xué)時(shí)，以培養(yǎng)其理性的分析和認(rèn)識能力為主，逐步使他們掌握一些解決環(huán)境問題的技能。同時(shí)注意科學(xué)性，避免為環(huán)境教育而進(jìn)行環(huán)境教育，導(dǎo)致教育內(nèi)容的隨意性和牽強(qiáng)附會。再次也要注意處理好滲透環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成的關(guān)系，最后是注意課內(nèi)外結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育的同時(shí)，適當(dāng)把教育向課外延伸，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”。

我們從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，立足于校內(nèi)，適當(dāng)走出校門，積極開展豐富的環(huán)境教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和能力。

一是專題講座。開設(shè)各種講座，作為選修課程，環(huán)保是其中的一個(gè)重要方面。

二是利用多項(xiàng)陣地，開展環(huán)保教育。

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)作素質(zhì)教育的重要組成部分，并和國旗教育有機(jī)結(jié)合，在周一“國旗下的講話”中加入“美化校園、愛護(hù)公物”、“行動起來，讓環(huán)保走進(jìn)校園”、“美化生活環(huán)境，爭創(chuàng)文明宿舍”等內(nèi)容，讓環(huán)境教育滲透到國旗教育之中，增強(qiáng)全體師生的環(huán)境保護(hù)意識。每學(xué)期少先隊(duì)都要開展環(huán)保教育系列活動，在全校師生中開展“五個(gè)一”活動，即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會；刊出一期環(huán)保宣傳欄；開展一次環(huán)境調(diào)查活動；組織一次校外參觀活動；落實(shí)一次環(huán)保公益活動等。各班級還召開環(huán)保主題班會，通過故事小品詩歌知識競賽等多樣形式，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)趣味性，寓環(huán)境教育于輕松愉快之中，使學(xué)生們在寬松愉悅的氣氛中掌握了環(huán)保知識。定期召開各班生活委員、勞動委員、水電管理員會議，總結(jié)班級財(cái)產(chǎn)使用、衛(wèi)生保潔以及用水、用電情況，并提出具體要求，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生、愛護(hù)公物、提倡節(jié)約、反對浪費(fèi)的好習(xí)慣，并將此作為“文明班級”評選的依據(jù)之一。

三是結(jié)合有關(guān)節(jié)日，開展主題教育

學(xué)校結(jié)合“　3月12日　的植樹節(jié)”“　3月22日　的節(jié)水日”“　4月22日　地球日”“　5月31日　世界無煙日”“6·5世界環(huán)境日”等紀(jì)念日，開展了豐富多彩的宣傳教育活動。“植樹節(jié)”里發(fā)動學(xué)生為班級獻(xiàn)上一盆花，為學(xué)校種植一顆“紀(jì)念樹”，“節(jié)水日”中組織學(xué)生開展“節(jié)約一杯水”活動，“無煙日”里組織學(xué)生“給吸煙爸爸的一份信”、“做無煙一代”的大型簽名活動和寫一篇征文活動，“世界環(huán)境日”組織開展“藍(lán)天·碧水需要我們共同努力”的主題活動，“地球日”學(xué)校開展“世界只有一個(gè)地球”的征文活動以及書法比賽。通過一系列的教育活動，學(xué)生不僅學(xué)會了關(guān)注自然，了解自然，更陶冶了情操，提高了素質(zhì)。

四是從小處著手，從點(diǎn)滴做起。

全校每個(gè)班級都堅(jiān)持“一天兩小掃，一周一大掃，節(jié)假日有教師掃”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使師生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，教室保護(hù)整潔，窗明幾凈，廁所干凈無異味，校園無衛(wèi)生死角。為加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，制作了環(huán)保警示牌鑲嵌在草坪上，如“綠草青青，請君足下留情”、“綠色代表生命，愛護(hù)體現(xiàn)文明”、“珍惜一片綠色，贏得一份快樂”等，文字生動、發(fā)人深省，時(shí)常警示全體師生學(xué)會愛護(hù)環(huán)境，對師生們的環(huán)保意識起到了潛移默化的教育作用?！拔拿靼嗉墶?、“文明宿舍”的評比，更激發(fā)了學(xué)生們自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生勞動的觀念，凈化了美好的心靈。在評比活動中，同學(xué)們自發(fā)掀起“把綠色帶進(jìn)校園、帶進(jìn)教室、帶進(jìn)宿舍”的活動，紛紛“種上一棵樹，栽上一盆花”，來裝扮自己美好的生活。

三、規(guī)范行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

我們注意把創(chuàng)“綠色學(xué)?！碧貏e是把環(huán)境教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，滲透環(huán)保的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。我們的主要做法是：

第一，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。學(xué)校對學(xué)生在校的行為習(xí)慣提出了明確的要求，張貼上墻，熟記心中。從學(xué)習(xí)、生活等方面就一個(gè)合格的學(xué)生應(yīng)該具備的行為提出了具體明確的要求，其中包括學(xué)生在愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等方面應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，如：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食等。對于這些行為學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行互評、互議，每天一小評，每周一匯總，每月一總評，并且與班級的考核相掛鉤。嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格的管理使每一個(gè)學(xué)生成為自覺維護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。為了養(yǎng)成學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

第二，環(huán)境熏陶。我們十分重視校園文化建設(shè)，一方面對已建成的綠化、盆景、雕塑，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，特別是從美的角度來養(yǎng)護(hù)，使學(xué)校喬木和灌木俯仰生姿，一年四季綠意縈繞，花團(tuán)錦簇。另一方面，我們舍得投入，加強(qiáng)了校園的文化環(huán)境的建設(shè)，制作了各種標(biāo)語牌，包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等，如，“請手下留情，愛護(hù)一花一草”“愛護(hù)花草樹木，就是愛護(hù)我們?nèi)祟悺薄傲?xí)慣成就人生”等等。這些標(biāo)語時(shí)時(shí)警示學(xué)生要學(xué)會做人、學(xué)會愛護(hù)環(huán)境，對學(xué)生起了潛移默化的教育作用。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”意識，做到“像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)，不定期對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對問題及時(shí)記錄并反映，采取改善措施。

第三，師德垂范?！皩W(xué)高為師，身正為范?！痹诃h(huán)境教育中，我們注意教育的實(shí)效性，以具體的行動來教育學(xué)生。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以高尚的的愛護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信，廣大教師也深刻認(rèn)識身教重于言教的真諦，時(shí)常彎腰拾起飄落在地上的樹葉、紙屑，扶起被風(fēng)吹倒的小樹……“榜樣的力量是無窮的”，領(lǐng)導(dǎo)、老師的這些舉動，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響。

由于學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，因此，我們學(xué)校一年四季，“綠”的常綠，“白”（墻壁）的常白，地面常潔，門窗常凈。因此，到我們學(xué)校參觀的領(lǐng)導(dǎo)、賓客無不由衷贊嘆我校環(huán)境衛(wèi)生工作做得好。

通過上述諸多實(shí)際工作的積累，我們已經(jīng)認(rèn)識到：環(huán)境教育已成為一門學(xué)科，因此，我們不僅要開展環(huán)境宣傳、培養(yǎng)師生共同的環(huán)境意識，還要重視課內(nèi)外結(jié)合，普及環(huán)境科學(xué)知識。我們的雖取得了一些收獲，但也還存在一些不足，如：

1、用于環(huán)保資金還有待于加強(qiáng)

2、培養(yǎng)環(huán)保師資隊(duì)伍力度還不夠。

3、拿出課時(shí)保證環(huán)境教育作選修課教學(xué)堅(jiān)持不夠。當(dāng)然，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔且豁?xiàng)長期的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)成績，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橐豁?xiàng)重要的、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度，推向一個(gè)更高的層次。

第四篇：板橋鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”大事記

板橋鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！贝笫掠?/p>

1991年10月我校被甘肅省委、甘肅省人民政府評為全省“造林綠化先進(jìn)單位”。

2004年元月我校被臨澤縣環(huán)境保護(hù)局、臨澤縣教育局評為“綠色學(xué)校”。2010年4月我校被張掖市綠化委員會、張掖市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會評為“園林化單位”。

2007年12月我校被張掖市文明辦、張掖市環(huán)保局評為“綠色文明學(xué)?！?。2008年9月我校被臨澤縣教育體育局評為全縣“校園文化建設(shè)工作先進(jìn)單位”。

2013年6月我校被張掖市教育局、張掖市人民政府督導(dǎo)室評為“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?/p>

2013年11月我校組織校本課程編寫工作，其中“勞動實(shí)踐”是我校的特色亮點(diǎn)。

2013年12月我校被張掖市教育局評為“文化校園示范?！?。

2013年12月我校環(huán)境教育、勞動教育在各學(xué)科中滲透的有關(guān)制度建立健全。

2014年3月我校組織教職工開展以 “關(guān)愛家園、珍愛綠色”為主題征文比賽。

2014年3月我校組織全校師生進(jìn)行了春季植樹活動，栽植各種花卉、樹木3000余株。

2014年3月我校編寫的校本課程正式開課。2014年4月 我校舉行環(huán)保小衛(wèi)士知識競賽。

2014年5月我校開展以呵護(hù)鳥類，共建家園 “大手拉小手，小手牽家庭”愛鳥周宣傳活動。

2014年6月我校開展“6.5”世界環(huán)境日系列教育、實(shí)踐活動。

第五篇：創(chuàng)建省綠色學(xué)校總目錄

創(chuàng)建市綠色學(xué)校

申

報(bào)

材

料

灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年9月10日

目錄

一、連云港市綠色學(xué)校申報(bào)表

二、市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作自評報(bào)告

三、市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報(bào)告

三、支持性說明材料

C1、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工和運(yùn)作

（1）江蘇省灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工及工作情況

（2）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作組織網(wǎng)絡(luò)圖

（3）會議紀(jì)要

C2、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作文檔總目錄和主要管理文件

（1）綠色學(xué)校創(chuàng)建工作大事記

（2）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn)

（3）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)境管理制度

（4）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)食堂衛(wèi)生管理制度

（5）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)食堂衛(wèi)生制度

（6）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生住宿管理規(guī)定

（7）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)宿舍物品擺放統(tǒng)一規(guī)定

C3、環(huán)境教育主題活動總目錄及典型個(gè)案

（1）環(huán)境保護(hù)標(biāo)語口號

（2）環(huán)境保護(hù)日志

（3）綠色學(xué)校主題活動清單

（4）國旗下講話

（5）各年級級進(jìn)行最清潔、安全教室評比

（6）創(chuàng)建省綠色學(xué)校及環(huán)境教育主題活動報(bào)告

（7）學(xué)校環(huán)保主題相關(guān)獲獎記錄單

（8）“春綠鎮(zhèn)中，我與小樹共成長”活動方案

C4、節(jié)約資源能源制度、措施和績效

（1）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)物業(yè)、水電維修辦法

（2）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)后勤節(jié)能降耗、增效工作實(shí)施方案

（3）小學(xué)學(xué)生代辦費(fèi)用分類預(yù)算及控制講義印發(fā)數(shù)量的規(guī)定

（4）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于講義印數(shù)的規(guī)定

（5）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)衛(wèi)生檢查情況通報(bào)

C5、課程領(lǐng)域的環(huán)境教育、教學(xué)成果

（1）全校性的多學(xué)科滲透環(huán)境教育的總體規(guī)劃和相關(guān)措施

（2）環(huán)境保護(hù)與人格教育

（3）綠色學(xué)校培訓(xùn)材料

（4）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)綠色教育培訓(xùn)的參考資料 C6、學(xué)校創(chuàng)建工作與外界的溝通及在社區(qū)的影響

（1）走進(jìn)企業(yè)，參與環(huán)保

（2）我的社區(qū)我的家

（3）共建綠色家園，營造溫馨環(huán)境

（4）參加區(qū)“愛綠護(hù)綠，愛我港鎮(zhèn)”主題活動

（5）創(chuàng)建綠色家庭承諾書