第一篇：xxx中心校2018-2019上教學(xué)教研工作計(jì)劃

xxx中心校教學(xué)教研工作計(jì)劃

（2018—2019學(xué)年度上學(xué)期）

根據(jù)縣教研室要求，結(jié)合中心校實(shí)際，2018—2019學(xué)年度上學(xué)期中心校教研室的工作的思路是：抓嚴(yán)常規(guī)促管理，深化教研提質(zhì)量，創(chuàng)新工作求特色。

一、抓嚴(yán)常規(guī)促管理，提升精致管理水平。1.嚴(yán)格常規(guī)管理

嚴(yán)格落實(shí)平教發(fā)【2016】73號(hào)文件（《平邑縣普通中小學(xué)教學(xué)管理基本規(guī)范》），細(xì)化各學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)要求，做到細(xì)致清晰，操作高效；提高備課質(zhì)量，并積極探索教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)及信息技術(shù)指導(dǎo)下的集體備課方式，突出備課質(zhì)量；上課、候課等教學(xué)常規(guī)管理要求日常化、制度化。各校強(qiáng)化精細(xì)化管理，注重細(xì)節(jié)操作，狠抓過(guò)程落實(shí)，追求簡(jiǎn)捷高效，從而有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.抓實(shí)過(guò)程監(jiān)控

嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，中心校并采取定時(shí)與隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式（各完小要每月兩次檢查，抽查和普查相結(jié)合）。中心校將在教學(xué)調(diào)研與教學(xué)評(píng)估中加大對(duì)各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)的監(jiān)控力度、密度。實(shí)行教學(xué)工作通報(bào)制度，對(duì)調(diào)研、督查等情況進(jìn)行及時(shí)反饋。

繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)課巡查，要將推門聽(tīng)課落到實(shí)處。促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，立足課堂，保障常態(tài)課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性。扎實(shí)做到少講多練、精講巧練，嚴(yán)禁滿堂灌、填鴨式教學(xué)，要把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生有練習(xí)的空間，3.推進(jìn)作業(yè)改革，減輕師生負(fù)擔(dān)

嚴(yán)格落實(shí)縣教研室推進(jìn)小學(xué)作業(yè)“兩個(gè)禁止”,（嚴(yán)禁布置機(jī)械重復(fù)無(wú)效的作業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改），按照《卞橋鎮(zhèn)中心校教學(xué)常規(guī)要求》，精簡(jiǎn)作業(yè)種類，減少學(xué)生書寫的量，強(qiáng)化學(xué)生書寫的質(zhì)。重視教師的指導(dǎo)、批改，講評(píng)的作用。嚴(yán)禁代批、漏批、錯(cuò)批、無(wú)針對(duì)性批改作業(yè)的現(xiàn)象。做到減量增質(zhì)，培優(yōu)輔差，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)學(xué)生作業(yè)效率和教育教學(xué)質(zhì)量。

4.用好《教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)》，做好監(jiān)督反饋。中心校小每月一期簡(jiǎn)報(bào)，力求快速準(zhǔn)確反映教學(xué)教研、檢查、評(píng)比等情況，及時(shí)公布結(jié)果。各學(xué)校要及時(shí)傳達(dá)到每位教干教師，讓全體教師了解學(xué)校的教學(xué)工作情況，增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的透明度。力爭(zhēng)把簡(jiǎn)報(bào)變成監(jiān)督反饋的好幫手，當(dāng)做落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的主要抓手。

二、持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)現(xiàn)代化水平。1.深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革

各學(xué)科要積極探索以學(xué)生自主、合作、探究為基本學(xué)習(xí)方式的高效課堂教學(xué)模式。中心校將加大課堂教學(xué)評(píng)價(jià)力度，通過(guò)賽課、說(shuō)課、同課異構(gòu)等不同形式的評(píng)比，檢驗(yàn)課堂教學(xué)改革的成果。各學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，引領(lǐng)教師重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科積極按照語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)模式進(jìn)行上課。科學(xué)學(xué)科加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究力度等。

2.加強(qiáng)課堂與網(wǎng)絡(luò)融合，提升教學(xué)現(xiàn)代化水平

各學(xué)校骨干、青年教師要用好臨沂市教育云平臺(tái)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課與研討活動(dòng)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性，實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，深化教學(xué)應(yīng)用，提升我鎮(zhèn)信息化教學(xué)的水平。

三、深化教研活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。1.抓實(shí)常規(guī)教研，增強(qiáng)教研實(shí)效

各學(xué)科要加常規(guī)教研活動(dòng)的力度，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。以活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)，組織優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例、公開(kāi)課、觀摩課、研究課等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，帶動(dòng)和促進(jìn)教師專業(yè)整體水平的提高。

教研室制定好計(jì)劃，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心、定發(fā)言人。繼續(xù)采取“六步走”的模式。第一步，活動(dòng)前先確定課題，提前進(jìn)行備課；第二步，現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定1-2名執(zhí)教老師，同課異構(gòu)；第三步，授課教師說(shuō)課，與會(huì)教師評(píng)課、研討；第四步，骨干教師引領(lǐng)，教材通研；第五步，教研員專題講座，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；第六步，現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)考核。

2.落實(shí)校本教研，提升教研能力

中心小學(xué)搞好校本教研活動(dòng)。一是搞好以課為載體的課堂教學(xué)的研討；二是搞好問(wèn)題教研活動(dòng)；三是即時(shí)研討，共同切磋學(xué)科問(wèn)題。完小可以搞即時(shí)教研。在校本教研中，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任是直接責(zé)任人，要讓更多的教師參與到活動(dòng)中，切實(shí)在校本教研中提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。中心校成立集體備課和各完小或校本教研的領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科小組；制定集體備課或校本教研的計(jì)劃（定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人等）；三是整理好紀(jì)實(shí)材料（通知、簽到、教師材料、反思或小結(jié)、圖片等）。杜絕材料假、大、空。

3.分片聯(lián)研促進(jìn)學(xué)校教研能力提升

本著進(jìn)一步發(fā)揮校際聯(lián)研工同體的作用，促進(jìn)學(xué)校之間的交流與合作，促進(jìn)資源整合與互補(bǔ)，提升學(xué)校校本教研能力。東西片區(qū)分別由中心小學(xué)、資邱完小牽頭與其他學(xué)校共同研討、協(xié)商，合理安排活動(dòng)主題、內(nèi)容、形式、時(shí)間和地點(diǎn)，并將活動(dòng)方案和活動(dòng)材料報(bào)送教研室存檔。各片區(qū)每學(xué)期至少要舉行兩次聯(lián)研活動(dòng)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師能力。1.健全骨干教師隊(duì)伍，發(fā)揮骨干、能手作用

中心校成立鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍，并由由中心校頒發(fā)聘書（聘期1年）。本學(xué)期擇優(yōu)選拔優(yōu)秀的教師擔(dān)任兼職教研員，每學(xué)科3-5人，協(xié)助教研室組織教學(xué)研討、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功比賽等教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)；各校建立校級(jí)骨干教師檔案，每學(xué)科2-3名，充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)、輻射作用。

鎮(zhèn)級(jí)以上骨干教師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期要寫一篇教學(xué)論文、上一節(jié)示范課。

2.加大青年教師培訓(xùn)力度，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)

繼續(xù)健全青年教師（工作不滿3年）專業(yè)發(fā)展檔案，對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展做出科學(xué)規(guī)劃，健全新上崗教師、青年教師等不同層次教師的培養(yǎng)制度。各校新上崗教師由骨干教師進(jìn)行一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，不斷提升全鎮(zhèn)教師的專業(yè)素養(yǎng)。青年教師每學(xué)期要上一節(jié)匯報(bào)課、寫一篇教學(xué)心得。

3.支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)能力

通過(guò)多種渠道，搭建學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，為教師提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)。中心校兼職教研員、骨干教師優(yōu)先考慮派出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)后積極進(jìn)行匯報(bào)和二次提升。教研室發(fā)揮好指導(dǎo)和管理的職能，組織好各學(xué)科專題培訓(xùn)。

五、牢固質(zhì)量意識(shí)，抓嚴(yán)監(jiān)控提質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是我們的工作中心。教學(xué)管理是我們的立足之本。我們既要旗幟鮮明地抓質(zhì)量，理直氣壯抓地教學(xué)，同時(shí)也要促進(jìn)教學(xué)管理的公平性。

1.要落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制

要把教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)的重要依據(jù)，加大教學(xué)質(zhì)量在教師綜合評(píng)價(jià)中的權(quán)重，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動(dòng)教師提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。要實(shí)施以校長(zhǎng)為中心的學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制，以班主任為中心的班級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，以任課教師為中心的學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制。各學(xué)校要拿出過(guò)硬措施，具體到人，具體到事，要落實(shí)好教學(xué)質(zhì)量跟蹤制、教學(xué)質(zhì)量問(wèn)責(zé)制。

2.抓好各年級(jí)學(xué)科教學(xué)

狠抓縣局抽測(cè)年級(jí)的教學(xué)，保障各學(xué)科起始年級(jí)的教學(xué)，特別是課改年級(jí)的教學(xué)。根據(jù)市縣級(jí)的要求，確保課時(shí)充足、教學(xué)進(jìn)度合理；立足課本抓基礎(chǔ)，注重積累養(yǎng)習(xí)慣。各學(xué)科教學(xué)切實(shí)做好堂堂清、課課清、日日清。

3.加大質(zhì)量監(jiān)控的力度

為進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量，教研室加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，單元試題做到及時(shí)檢測(cè)、批改。一要認(rèn)真做好講評(píng)，要通過(guò)分析學(xué)生的錯(cuò)題，教給學(xué)生解題的過(guò)程和方法，切記只對(duì)答案的講評(píng)；二要做好二次檢測(cè)，出一些錯(cuò)誤率較多題的類型進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，一定將學(xué)生的補(bǔ)測(cè)落實(shí)到位。教研室在督查是重點(diǎn)查看教師批改、講評(píng)、二次檢測(cè)的情況。

六、全面落實(shí)課程方案，提升學(xué)生綜合素養(yǎng) 1.開(kāi)足開(kāi)齊課程，倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

嚴(yán)格課程實(shí)施，關(guān)注學(xué)生多元發(fā)展和全面發(fā)展，完善課程建設(shè)與督查機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)“開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)”的目標(biāo)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)音、體、美、信、綜合實(shí)踐等課程的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

2.繼續(xù)推進(jìn)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”試驗(yàn)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，深入開(kāi)展全鎮(zhèn)小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)。提倡開(kāi)展?jié)h字書寫、現(xiàn)場(chǎng)作文、講故事、國(guó)學(xué)誦讀等豐富多彩的活動(dòng)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造書香校園。

3.開(kāi)展少隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活

學(xué)生是發(fā)展的主體，為促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，學(xué)校要搞好一系列小學(xué)生活動(dòng)。一是開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，通過(guò)讀書活動(dòng)，小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)選活動(dòng)，手抄報(bào)比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的情趣；二是通過(guò)校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力；三是通過(guò)學(xué)科活動(dòng)，如語(yǔ)文的朗讀、背誦、積累、口語(yǔ)，數(shù)學(xué)的速算、實(shí)踐、操作，英語(yǔ)從朗讀、背誦、書寫、會(huì)話、演唱，音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科從基本知識(shí)和基本技能方面進(jìn)行技能考查，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與綜合能力的發(fā)展。

中心校在綜合評(píng)估時(shí)，一是抽測(cè)學(xué)生的音、體、美、信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)等，二是把學(xué)生的活動(dòng)，通過(guò)查看材料、訪問(wèn)學(xué)生等形式，進(jìn)行量化，納入學(xué)校、教師綜合評(píng)估。

七、開(kāi)展學(xué)校特色建設(shè)，提升辦學(xué)檔次。

特色學(xué)校創(chuàng)建是一個(gè)長(zhǎng)期工程，根據(jù)前期安排現(xiàn)已進(jìn)入完善提升階段，學(xué)校特色品牌創(chuàng)建要有實(shí)施方案、開(kāi)發(fā)計(jì)劃，教材、活動(dòng)記錄、活動(dòng)圖片等。根據(jù)目前實(shí)際，各學(xué)?？梢詫⒋隧?xiàng)工作當(dāng)做凝心聚力，提升學(xué)校辦學(xué)層次的重要抓手。以項(xiàng)目為引領(lǐng)，精心研究，補(bǔ)充完善，多措并舉，形成體系。同時(shí)走開(kāi)放辦學(xué)的路子，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，多借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，從里到外，讓學(xué)校面貌為之一新，提高學(xué)校管理水平，提升辦學(xué)檔次。

附：教學(xué)教研工作要點(diǎn)安排：

九月：

1.制訂本學(xué)期教研、學(xué)科工作計(jì)劃 2.迎接縣局開(kāi)學(xué)檢查

3.開(kāi)展“常態(tài)課堂”巡查活動(dòng)

4.參加縣教研室各學(xué)科教學(xué)研討會(huì) 5.第一輪集體備課研討

6.組織全鎮(zhèn)小學(xué)生慶國(guó)慶系列活動(dòng) 7.教學(xué)過(guò)程督查

8.參加縣第三屆小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)比賽 十月：

1.第二輪集體備課研討

2.組織各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選暨課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 3.教研員參加部分學(xué)校聯(lián)演片活動(dòng) 4.舉行骨干教師示范課

5.教學(xué)過(guò)程督查、常態(tài)課巡查 6.參加縣課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)

7.組織縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)選 十一月：

1.組織期中質(zhì)量檢測(cè) 2.第三輪集體備課研討 3.舉行青年教師匯報(bào)課

4.小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)展示活動(dòng) 5.教學(xué)過(guò)程督查、常態(tài)課巡查 6.迎接縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo) 十二月：

1.第四輪集體備課研討

2.教學(xué)過(guò)程督查、常態(tài)課巡查 4.期末綜合檢查、學(xué)科考查 5.慶元旦語(yǔ)數(shù)英學(xué)科評(píng)比活動(dòng) 6.組織期末復(fù)習(xí)一月：

1.組織期末考試 2.學(xué)期工作總結(jié)

第二篇：中心校教學(xué)教研工作計(jì)劃

篇一：2014年大新鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃 2014大新鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)教學(xué)教研

工作計(jì)劃

大新鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年12月

2014年大新鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以推進(jìn)“優(yōu)化課堂，提高課效”活動(dòng)為重點(diǎn)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為突破口，以教育科研工作為抓手，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能，努力促進(jìn)教育均衡、科學(xué)、和諧發(fā)展，努力提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

圍繞提高教師新課程教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，突出以深化校本教研和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)調(diào)控能力、教材、課標(biāo)的駕馭與處理能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)效率提升。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)，尋求教學(xué)質(zhì)量的突破、教研特色的突破。加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研、課題研究、教學(xué)質(zhì)量、德育工作、校園文化、寫字藝術(shù)等方面的品牌。

三、工作措施

（一）落實(shí)全面指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。

1、以貫徹落實(shí)《大新鎮(zhèn)中小學(xué)生行為規(guī)范基本要求》為重點(diǎn)，抓實(shí)抓牢小學(xué)教育基礎(chǔ)性工作、研究指導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、大力開(kāi)展小學(xué)課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)實(shí)效性的研究指導(dǎo)，堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、面向全體，促進(jìn)不同層次學(xué)生共同成長(zhǎng)”，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)日常教學(xué)視導(dǎo)，積極推進(jìn)各學(xué)校的合作交流，注重發(fā)揮骨干學(xué)校的引領(lǐng)和輻射作用。重視基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)管理。

4、配合縣教研室開(kāi)展職成教、特教的教學(xué)研究，做好各小學(xué)勞動(dòng)學(xué)科的培訓(xùn)、指導(dǎo)與管理，積極總結(jié)推廣職成教和特教教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)和成果。

5、進(jìn)一步推進(jìn)教育和諧發(fā)展，繼續(xù)舉行教學(xué)開(kāi)放、觀摩、現(xiàn)場(chǎng)促進(jìn)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范帶頭作用，積極加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)、班班通建設(shè)和運(yùn)用，合理整合各類教學(xué)資源，促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)均衡發(fā)展。

6、研究幼兒教育特點(diǎn)，分類指導(dǎo)，貫徹落實(shí)幼兒教育常規(guī)，強(qiáng)化幼兒園教學(xué)管理，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前幼兒教育的健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo)，提高教研服務(wù)效率。

1、中心學(xué)校工作人員要以教育為中心，將工作重心下移，倡導(dǎo)靠前指導(dǎo)的工作方法，深入學(xué)校開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，堅(jiān)持大規(guī)模常規(guī)教學(xué)檢查與重點(diǎn)性學(xué)校常規(guī)解剖相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。

2、中心學(xué)校工作人員、學(xué)校校長(zhǎng)要推行推門聽(tīng)課，做到隨機(jī)聽(tīng)課、備課檢查與學(xué)生作業(yè)批改抽查相結(jié)合。

3、開(kāi)展評(píng)講評(píng)教活動(dòng)，幫助教師學(xué)會(huì)評(píng)課，發(fā)揮備課、講課、說(shuō)課、評(píng)課、思課在提高教師專業(yè)成長(zhǎng)中的主要作用。

4、積極開(kāi)展各學(xué)科的課題研究工作，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程指導(dǎo)，在課題研究指導(dǎo)的過(guò)程中不斷提高教師的研究能力。

5、積極選派優(yōu)秀骨干教師參加上級(jí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師回校后一律實(shí)行先講匯報(bào)課后，再報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用。

（三）努力創(chuàng)新教研方式，激發(fā)學(xué)校教研活力。

1、繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)教研示范點(diǎn)的輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)舉辦教學(xué)教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，帶動(dòng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作整體提高。

2、總結(jié)、推廣多種形式的學(xué)科或綜合性合作教研模式，加強(qiáng)學(xué)科中心組、網(wǎng)絡(luò)教研等建設(shè)，在全鎮(zhèn)形成促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐、合作共享的教研氛圍。

（四）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)效率。

1、繼續(xù)開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革調(diào)研活動(dòng)，推進(jìn)各級(jí)學(xué)校課程開(kāi)設(shè)與實(shí)施、評(píng)價(jià)的規(guī)范化。

2、根據(jù)《大新鎮(zhèn)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范》，加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)及幼兒園課堂教學(xué)的過(guò)程性管理。

3、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理組織建設(shè)。抓好教學(xué)管理人員的培訓(xùn)工作。規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的有效性。

4、加強(qiáng)學(xué)校教研組、備課組建設(shè)。成立大新鎮(zhèn)中心備課組，加強(qiáng)集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)避短、課后反思”的備課制度。

5、推行教學(xué)常規(guī)月報(bào)制度，注意杜絕教學(xué)常規(guī)月報(bào)走過(guò)場(chǎng)、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。

6、繼續(xù)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，開(kāi)展備課改革，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，全面提高備課作業(yè)質(zhì)量。

7、加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)。中心學(xué)校將對(duì)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)的主要形式可以是平時(shí)抽測(cè)，期末調(diào)考，期末統(tǒng)考等。將教師教學(xué)質(zhì)量直接納入教師考核之中，并適當(dāng)加大權(quán)重。

（五）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、各小學(xué)要根據(jù)中心校的教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合各校實(shí)際情況，制定出自己的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。要強(qiáng)化目標(biāo)管理，層層抓落實(shí)。

2、堅(jiān)持“以學(xué)定教”走輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路。要加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對(duì)策，促進(jìn)學(xué)生整體、全面提高。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。進(jìn)一步完善隨堂抽測(cè)，定期抽測(cè)，期末抽閱相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，強(qiáng)化質(zhì)量抽測(cè)結(jié)果的運(yùn)用。

4、繼續(xù)抓好全鎮(zhèn)小學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試，科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)。

5、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生學(xué)科能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)。各學(xué)段、各學(xué)科制定出符合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生能力目標(biāo)，并作好抽測(cè)工作。

6、不斷加強(qiáng)學(xué)科測(cè)試后的數(shù)據(jù)分析與反饋，并且提供有針對(duì)性的教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)。

7、積極落實(shí)《太和縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系》，對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)合理評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（六）深入開(kāi)展校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)能力。

1、各學(xué)校要建立校本研訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。校本研訓(xùn)工作的切入點(diǎn)篇二：中心學(xué)校教研工作計(jì)劃2 東山鄉(xiāng)中心學(xué)校教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以課程實(shí)施過(guò)程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問(wèn)題為研究對(duì)象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1．創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導(dǎo)，提高教學(xué)教研管理水平。2．加強(qiáng)教學(xué)研究，注重課題帶動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。3．強(qiáng)化教學(xué)管理，實(shí)施過(guò)程監(jiān)控，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。4．凝聚教研力量，整合教學(xué)資源，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

三、工作思路 以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動(dòng)為載體，提高教學(xué)研究實(shí)效性。在“研”字上做文章——認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性；在“實(shí)”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、研究結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平。

1、組織教師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期每位教師要完成6000字以上的學(xué)習(xí)筆記。

2、積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，不斷提升全鄉(xiāng)教師的專業(yè)水平。

3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期將充分發(fā)揮縣級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節(jié)研究課或示范課并進(jìn)行專題講座。完善鄉(xiāng)級(jí)骨干教師的的評(píng)選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)及“教師幫帶”活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

4、切實(shí)提高校長(zhǎng)、主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。校長(zhǎng)、主任要強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高管理效益。

1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格、教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

2、突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)，教務(wù)主任不少于30節(jié)，教師聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)。

3、加大對(duì)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，實(shí)行教學(xué)常規(guī)周匯報(bào)制度、教師教學(xué)常規(guī)月評(píng)價(jià)制度。

4、加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。實(shí)行每周不少于兩天到基層學(xué)校調(diào)研的制度，力求做到調(diào)研一所學(xué)校、幫扶一所學(xué)校、提高一所學(xué)校。教研員要深入課堂，聚焦教學(xué)，在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

5、加強(qiáng)學(xué)前教育的管理。以“情感教育”、“習(xí)慣教育”作為學(xué)前教育教學(xué)的核心目標(biāo)，制訂學(xué)前教育目標(biāo)和管理辦法，提高學(xué)前教育質(zhì)量。

6、嚴(yán)格教學(xué)效果檢測(cè)制度。要求各教師每章或每單元都要有達(dá)標(biāo)測(cè)試，并根據(jù)測(cè)試情況制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，力求做到“單元清”。特別是薄弱學(xué)科和薄弱教師，要將測(cè)試卷及效果分析交學(xué)校主任和校長(zhǎng)。

（三）加強(qiáng)校本教研，提升教研質(zhì)量。

1、大膽嘗試集體備課，建立集體備課制度。根據(jù)我中心學(xué)校實(shí)際制訂集體備課計(jì)劃和實(shí)施方案，創(chuàng)立集體備課的新模式。遵循“獨(dú)立思考、集體研討、資源共享、切合實(shí)際”的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求，有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有檢查。要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生，備好教法，備好例題和練習(xí)。

2、繼續(xù)以“345”模式課堂教學(xué)的實(shí)施為主要內(nèi)容、以“觀課、議課”為主要方式開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。重點(diǎn)研究?jī)蓚€(gè)方面：一是如何通過(guò)“345”模式中“三步驟”的“課前延伸”這一步驟，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、搜集資料等自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。落實(shí)這一步驟的關(guān)鍵是通過(guò)編制預(yù)習(xí)學(xué)案來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，因此本學(xué)期全體教師要將編制學(xué)案作為備課環(huán)節(jié)的重點(diǎn)來(lái)完成。二是在“四環(huán)節(jié)”的“精講點(diǎn)撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”，以使把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來(lái)獲取知識(shí)，力爭(zhēng)做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”。各學(xué)校要以這兩個(gè)方面為主確定教研課題進(jìn)行課題研究。

3、以“中心學(xué)校學(xué)科教研組、校點(diǎn)、各小學(xué)”為教研網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教研活動(dòng)。各小學(xué)以?；蛐｜c(diǎn)為單位開(kāi)展校本教研活動(dòng)，每周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為周四下午。教研活動(dòng)要做到“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計(jì)劃，有記錄，有總結(jié))。

4、繼續(xù)開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。在繼續(xù)開(kāi)展好同西寧古城臺(tái)小學(xué)的手拉手聯(lián)誼?；顒?dòng)的同時(shí)，積極組織教師參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動(dòng)。參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作，并寫出培訓(xùn)心得上報(bào)中心學(xué)校。

5、繼續(xù)開(kāi)展教師公開(kāi)課活動(dòng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。通過(guò)新調(diào)入教師上見(jiàn)面課、青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課，舉行觀課議課活動(dòng)，開(kāi)展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究。各學(xué)校要周密安排，提前部署，完成每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課的任務(wù)。

6、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛圍。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使閑聊式教研成為主題教研的有效補(bǔ)充。

7、中學(xué)繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式開(kāi)展教研活動(dòng)，具體由中學(xué)教導(dǎo)處安排。東山鄉(xiāng)中心學(xué)校

二○一一年二月二十七日篇三：中心學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃2013.9 中心校教學(xué)教研工作計(jì)劃2013.9（2013~2014學(xué)年）

指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)會(huì)議精神，緊緊圍繞縣教育局教研室和中心校工作要點(diǎn)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，深化學(xué)?！昂椭C、發(fā)展、文化、品位”的主旋律，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，落實(shí)“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹(shù)新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。工作要點(diǎn)：

一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革：

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：中心教研組將繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；加強(qiáng)新上崗教師培訓(xùn)工作。各校教研組、年級(jí)組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí)；充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)；推薦優(yōu)秀教師參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。教師學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字。

2、全面把握課改模式：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進(jìn)一步落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)的課改經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個(gè)人課改的特色。全面落實(shí)我鄉(xiāng)“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式（另附）。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：認(rèn)真落實(shí)省市縣文件精神，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，執(zhí)行市教育局制訂的小學(xué)作息時(shí)間表，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動(dòng)，保證學(xué)生在校參加活動(dòng)時(shí)間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對(duì)待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個(gè)性、可持續(xù)發(fā)展。

4、加強(qiáng)特色課程建設(shè)：繼續(xù)在校本特色課程開(kāi)發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。根據(jù)三級(jí)課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)校本教材，加強(qiáng)體藝教學(xué)工作，為有天賦和有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理：

5、抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真研究訓(xùn)練、認(rèn)真組織開(kāi)展課外活動(dòng)、認(rèn)真考慮新形勢(shì)下教學(xué)評(píng)價(jià)、認(rèn)真研究單元測(cè)試與階段考試）工作： 教學(xué)“六認(rèn)真”是提高教學(xué)有效性的前提條件，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，是師德師風(fēng)的具體外在體現(xiàn)。要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的研究和指導(dǎo)，學(xué)校每月都要有一個(gè)“六認(rèn)真”檢查的主題，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，認(rèn)真地做好記錄（記好成績(jī)、問(wèn)題，提出改進(jìn)措施），及時(shí)反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師評(píng)優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查：第一次檢查教學(xué)計(jì)劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況，期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認(rèn)真的交流活動(dòng)。深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評(píng)估，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實(shí)開(kāi)展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評(píng)價(jià)和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)選先進(jìn)教研組、推薦評(píng)比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中，都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。

6、推進(jìn)校本教研，繼續(xù)落實(shí)“人人一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)：重視課題研究，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)模式的研究》，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開(kāi)展新教育——有效課堂教學(xué)的研究，通過(guò)校級(jí)展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各學(xué)校各教研組要及早落實(shí)各教師校級(jí)展示課---暨“人人一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)的內(nèi)容，認(rèn)真計(jì)劃，做好安排，結(jié)合個(gè)人教研專題開(kāi)展有效的課堂教學(xué)嘗試。各位教師要充分認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽(tīng)課過(guò)程中要認(rèn)真記錄，用心思考，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過(guò)程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解。提倡跨校、跨教研組、跨學(xué)科聽(tīng)課，利于學(xué)科之間的整合。專任教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，校長(zhǎng)主任不得少于20節(jié)。

三、加快教師隊(duì)伍建設(shè)：

7、規(guī)范師德建設(shè)：中心學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點(diǎn)滴做起，用自己良好的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開(kāi)。教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，具體做到：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切；有愛(ài)心、耐心、關(guān)心；讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意，各校都要建立教師成長(zhǎng)記錄袋。同時(shí)，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會(huì)中繼續(xù)樹(shù)立教師群體形象、強(qiáng)化師德意識(shí)、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。

8、分層管理，促進(jìn)發(fā)展：教師的發(fā)展是整個(gè)教師群體的事情，學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來(lái)影響指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。加強(qiáng)老師教師聽(tīng)課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)，來(lái)促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái)，要多為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃書加強(qiáng)管理，在情感上鼓勵(lì)，在政策上傾斜。加強(qiáng)校際交流，選拔青年教師參加各級(jí)的學(xué)習(xí)交流，提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。要求各校每學(xué)期舉辦的觀摩課、評(píng)教課、研討課等教研活動(dòng)不少于5次，本力爭(zhēng)再培養(yǎng)1-2名縣級(jí)學(xué)科教改帶頭人，1-2名縣教學(xué)能手，同時(shí)推出有一定知名度的骨干教師，名教師。

9、著力打造高效課堂，繼續(xù)開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)：要向課堂要質(zhì)量，各位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。每位教師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要根據(jù)課改要求，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，注重學(xué)生能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。要在教學(xué)活動(dòng)中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛(ài)動(dòng)手、敢說(shuō)話、善質(zhì)疑、能動(dòng)能靜、參與協(xié)作、共同分享的習(xí)慣。教師在教學(xué)中要多思考教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，多嘗試開(kāi)展學(xué)科綜合活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。指導(dǎo)教師開(kāi)展課堂教學(xué)個(gè)案（案例）及有關(guān)論文的評(píng)選，鼓勵(lì)教師主動(dòng)撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，擇優(yōu)向上推薦，爭(zhēng)出教研成果，多出精品（精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例）。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)實(shí)踐研究，提煉個(gè)人上課特色，推出校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)品牌課，帶動(dòng)本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。

四、推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展：

10、全面實(shí)施素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育：學(xué)生的綜合能力在其未來(lái)的發(fā)展中起著決定性作用。學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按信陽(yáng)市課程設(shè)置方案要求開(kāi)設(shè)活動(dòng)課程，根據(jù)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)陽(yáng)光體育實(shí)施意見(jiàn)》，組織好學(xué)校大課間活動(dòng)。要求全體師生全員參與，加強(qiáng)過(guò)程性管理，一要保證時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，不提前下課；二是精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容和形式，使活動(dòng)真正成為學(xué)生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái)；三要加強(qiáng)組織管理，防止課間“流生”現(xiàn)象；四是各活動(dòng)室做好衛(wèi)生保潔和安全工作；五是活動(dòng)記錄要完整。繼續(xù)結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要?dú)v史人物和重大歷史事件紀(jì)念日，積極開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)；繼續(xù)組織開(kāi)展校園文化藝術(shù)評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)科在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，繼續(xù)按常規(guī)組織各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科組織學(xué)生讀書競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、寫字比賽等活動(dòng)，數(shù)學(xué)學(xué)科組織學(xué)生解應(yīng)用題競(jìng)賽、計(jì)算能力競(jìng)賽、口算比賽等活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)科組織單詞競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽等活動(dòng)，科技、藝術(shù)、體育等學(xué)科均可組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，搞好藝術(shù)節(jié)和體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。為有特長(zhǎng)的學(xué)生搭建展示鍛煉的舞臺(tái)。選拔優(yōu)秀學(xué)生參加縣級(jí)以上各類競(jìng)賽爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。各教師要上好活動(dòng)課程，校本課程可組織自編勞動(dòng)技術(shù)教材的學(xué)習(xí)，也可開(kāi)展專題教育，如國(guó)防、環(huán)境、防艾、防毒、愛(ài)國(guó)主義教育等。

11、加強(qiáng)對(duì)考試研究與指導(dǎo)：“質(zhì)量是生命”，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個(gè)重要指標(biāo)。各考試科目要加強(qiáng)有效性教學(xué)的研究，要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理，調(diào)整教師自己的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生，使他們樂(lè)學(xué)善學(xué)。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。中心學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，及時(shí)了解各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)情況。教學(xué)中既要讓學(xué)生熟練掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下牢固的基石，又要充分考慮知識(shí)的多樣性、趣味性、層次性和開(kāi)放性的特點(diǎn)，拓展知識(shí)的呈現(xiàn)形式，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，還要重視學(xué)生的考試心理與考試習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)上級(jí)部署及學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)小范圍的抽測(cè)與調(diào)研，適時(shí)監(jiān)督教學(xué)過(guò)程質(zhì)量。要按新課程實(shí)施方案說(shuō)明，做好教學(xué)進(jìn)度管理，提高課堂效率，反對(duì)過(guò)早過(guò)遲結(jié)束新課。復(fù)習(xí)一般為兩周。教導(dǎo)處要定期檢查，調(diào)控好學(xué)校整體的教學(xué)進(jìn)度。繼續(xù)開(kāi)展對(duì)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評(píng)估的探索與研究。結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)的要求，結(jié)合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質(zhì)量評(píng)估辦法，做到抓過(guò)程與抓結(jié)果相結(jié)合；重知識(shí)與重能力相結(jié)合；重課本與重實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各位教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，各學(xué)科質(zhì)量要保證達(dá)到并超過(guò)上級(jí)規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，班主任要配合教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各學(xué)科的關(guān)系，專任教師要扎實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

五、做好指導(dǎo)服務(wù)工作：

13、規(guī)范學(xué)籍管理：在教育局教育股的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。要積極倡導(dǎo)教育公平，構(gòu)建和諧校園。

14、規(guī)范教導(dǎo)處工作：各學(xué)校要加強(qiáng)教導(dǎo)處隊(duì)伍建設(shè)。要協(xié)調(diào)好教師課務(wù)，落實(shí)備課要求。舉行教導(dǎo)處成員與教研組長(zhǎng)共同參與的例會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展需要，教學(xué)管理人員要不斷強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，并落實(shí)在日常工作中，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量努力。教導(dǎo)處成員及各教研組長(zhǎng)要重視自身的思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的提高，主動(dòng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提升自己、超越自己，觀念要更新，思維要更活，作風(fēng)要更實(shí)，工作要更細(xì)，成效要更顯。每個(gè)教學(xué)管理人員要寫好一篇高質(zhì)量的論文，要領(lǐng)好一個(gè)課題研究，要帶好一個(gè)新教師，上好一堂實(shí)踐課或做好一個(gè)專題講座，為課改盡自己的全力。15.做好資料征訂積累整理。教師在學(xué)期末上交備課應(yīng)將活動(dòng)類課程的過(guò)程性材料附在后。各教師每學(xué)期應(yīng)至少完成以下教學(xué)任務(wù)并提供相應(yīng)的資料：撰寫一篇教學(xué)論文（或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）、上好一節(jié)校級(jí)展示課并提供教學(xué)設(shè)計(jì)。這些相關(guān)資料都將成為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案材料中的主要內(nèi)容。同時(shí)應(yīng)認(rèn)真填寫平時(shí)考核表，盡可能記錄全個(gè)人在學(xué)期中的工作。教導(dǎo)處要整理好學(xué)期中開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)資料存檔，要把一個(gè)活動(dòng)從通知到結(jié)果的過(guò)程性資料到完整地收集整理，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。整理好各種教學(xué)相關(guān)的圖書、影像資料，利用計(jì)算機(jī)加強(qiáng)管理，建立學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，為教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供保證。

中心學(xué)校 2013年9月

第三篇：寶馬中心校2015年教學(xué)教研工作計(jì)劃

閬中市寶馬鎮(zhèn)中心學(xué)校 2015年教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)市教科局、洪山教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)2015年秋教學(xué)教研工作要點(diǎn)，繼續(xù)扎實(shí)常規(guī)管理，深化課堂改革，打造有效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，特制定本教學(xué)教研工作計(jì)劃。

二、主要工作及措施

（一）、強(qiáng)化學(xué)籍管理

認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，努力完成新學(xué)年的招生計(jì)劃，確保寶馬鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。小學(xué)畢業(yè)升學(xué)（初中）率達(dá)到100%，年輟學(xué)率小學(xué)為0，初中控制在2%以內(nèi)。做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)、升學(xué)等手續(xù)，規(guī)范學(xué)籍管理，完成各年級(jí)新生網(wǎng)上學(xué)籍注冊(cè)及清理工作。

（二）優(yōu)化常規(guī)管理，為素質(zhì)教育奠定根基。1．科學(xué)安排課程。

遵循教育教學(xué)規(guī)律,科學(xué)安排課程,全面落實(shí)四川省頒布的《課程計(jì)劃》，開(kāi)齊開(kāi)足上好規(guī)定的全部課程.不擠占體、藝、信息技術(shù)、科學(xué)等課程的教學(xué)時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生課外書面作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生體育鍛煉、課外活動(dòng)和課間休息時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。2．教研活動(dòng)制度落實(shí)到位。

各教研組要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃提出明確的教研組建設(shè)目標(biāo)，訂好計(jì)劃。要求各教研組開(kāi)展正常有序的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)要作好記錄，期末總結(jié)。教研活動(dòng)要做到定時(shí)間，定內(nèi)容，定人員，并盡量做到形式豐富（講座、論壇、演講、評(píng)課、觀看上課錄象），對(duì)教師有幫助，有提高。集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，要求教師認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，填寫好活動(dòng)記錄及考勤工作。3．教學(xué)常規(guī)檢查制度落實(shí)到位。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《閬中市教學(xué)常規(guī)管理制度》的精神，規(guī)范教師的教學(xué)行為，學(xué)校在備、講、批、輔、查、研、學(xué)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理上繼續(xù)加強(qiáng)。強(qiáng)化管理流程監(jiān)控，注重對(duì)各種檢查情況的分析、反饋和運(yùn)用，做到有標(biāo)準(zhǔn)、有布置、有實(shí)施、有檢查、有反饋、有整改，有效地提高老師的教學(xué)行為。

本學(xué)期繼續(xù)打造有效課堂，提高課堂效率，按“雙主三步六環(huán)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。全力打造自主、合作、探究的學(xué)生學(xué)習(xí)方式。構(gòu)建“幸福課堂”、“高效課堂”，讓課堂成為師生放飛人生夢(mèng)想的場(chǎng)所，做好信息技術(shù)和學(xué)科的教學(xué)整合。4．聽(tīng)課、評(píng)課制度落實(shí)到位。

教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的課堂教學(xué)常規(guī)的檢查，并堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行推門聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)后要對(duì)教師的教學(xué)狀況評(píng)價(jià)指導(dǎo)。每學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)（所有領(lǐng)導(dǎo)必須要有畢業(yè)班的聽(tīng)課），教師聽(tīng)課每月不少于3節(jié)，近三年參加工作的教師每月不少于4節(jié)。

5、狠抓兩級(jí)畢業(yè)班工作。

由戚校長(zhǎng)掛帥成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校認(rèn)真按照督導(dǎo)辦提出的“落實(shí)三包、搞好四清、確保五到位”的要求，每月對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行一次月考，進(jìn)行一次總結(jié)，全面抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，確保中三和小六片區(qū)第一、第二工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

6．規(guī)范作息時(shí)間。嚴(yán)格按國(guó)家課程方案，保證學(xué)生每天在校的活動(dòng)時(shí)間不超8小時(shí)。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，其他年級(jí)家庭書面作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。不違反規(guī)定占用節(jié)假日和

休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，堅(jiān)決杜絕教師從事有償補(bǔ)課的錯(cuò)誤做法。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，為素質(zhì)教育提供保證

1、抓好讀書學(xué)習(xí)。教研組組織教師學(xué)習(xí)教研理論、素質(zhì)教育理論、信息技術(shù)及課改理念，每位教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教學(xué)論著，在學(xué)習(xí)過(guò)程中做到有計(jì)劃、有記錄、有體會(huì)，推動(dòng)教師學(xué)習(xí)活動(dòng)深入開(kāi)展，構(gòu)建書香校園。

2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加各級(jí)教育部門舉辦的專家講座、觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)后提交一份書面材料、在教研組進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)介紹、上一節(jié)公開(kāi)課，將學(xué)習(xí)到的東西落實(shí)傳達(dá)。組織教師參加學(xué)校教研學(xué)習(xí)及教研組校本研修學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)展教師“三個(gè)一”活動(dòng)，即每位教師每周聽(tīng)一節(jié)課（全學(xué)期16節(jié)以上），每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課（須提供教案、課后反思、評(píng)價(jià)表）和學(xué)習(xí)一本有關(guān)課改理論的書（可結(jié)合讀書活動(dòng)，但須提供5000字以上的學(xué)習(xí)筆記）；并在教研組的組織下，完成學(xué)習(xí)、教研資料的收集和整理工作。

4、挖掘名師潛力。有計(jì)劃地開(kāi)展骨干教師的研訓(xùn)工作，支持骨干教師的專業(yè)發(fā)展，要求名師每年至少上一節(jié)示范課，主持一次教研活動(dòng)或講座，在正規(guī)雜志刊物或教育主管部門出版的匯編上發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的文章，認(rèn)真組織教師參加上級(jí)組織的教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例及反思評(píng)選。

5、加強(qiáng)對(duì)年輕教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。重視對(duì)特崗教師課堂教學(xué)能力和綜合能力的培養(yǎng)。

6、本學(xué)期的校本研修注重微課題的研究、總結(jié)、出成果，本的校本研修要體現(xiàn)教研課題的過(guò)程研究、總結(jié)和結(jié)題（成果）資料的成型。

（四）加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，深化素質(zhì)教育。

1、大力推進(jìn)書香進(jìn)校園建設(shè)，廣泛開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展一次手抄報(bào)評(píng)選、一次讀書交流會(huì)、每周分班舉行一次經(jīng)典誦讀、每月一期黑板報(bào)。

2、深入開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，指導(dǎo)老師要定好目標(biāo)，定好計(jì)劃，精心策劃組織，注重資料收集、成果收集整理，確?；顒?dòng)有效開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)能力，以確保質(zhì)量，力爭(zhēng)在洪山督導(dǎo)責(zé)任區(qū)組織的展評(píng)中獲得好成績(jī)。

3、大力推進(jìn)幸福校園、幸福教室、幸福課程，完善校本課程研發(fā)，八德教育校本課程進(jìn)入班級(jí)教學(xué)。

附：寶馬鎮(zhèn)中心校2015年春教學(xué)教研安排表

第四篇：2012年春中心校教學(xué)教研工作計(jì)劃

2012年春中心校教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見(jiàn)》的精神，積極貫徹落實(shí)xx市教育工作會(huì)議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，鞏固“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）課程計(jì)劃管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范課程名稱，開(kāi)齊、開(kāi)足課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、音樂(lè)、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)，開(kāi)設(shè)學(xué)校特色課程。

2.嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實(shí)“六嚴(yán)格”要求。

3.繼續(xù)深化誦讀“國(guó)學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)，搞好第二輪《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果展示，爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，并印制成冊(cè)。

（二）教學(xué)研究管理

4.繼續(xù)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課，每次教研活動(dòng)，要做到三定五有：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組長(zhǎng)必須在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄和資料收集整理工作。通過(guò)新教師上見(jiàn)面課、青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)形式，開(kāi)展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究。

5.開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

6.繼續(xù)開(kāi)展與場(chǎng)橋二小的聯(lián)誼活動(dòng)，為青年教師搭建平臺(tái)，通過(guò)互動(dòng)交流、專家引領(lǐng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。

7.組成與潮基學(xué)校、鹿木學(xué)校、鹿木二小聯(lián)合的教研共同體，配合開(kāi)展好相關(guān)教研活動(dòng)。

8.舉辦名師大講堂視頻學(xué)習(xí)會(huì)，努力提升教師駕馭新課堂教學(xué)的能力。

（三）教學(xué)常規(guī)管理

9.鞏固“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果，備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)活動(dòng)要有新的起色。

10.不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究補(bǔ)救措施。每學(xué)期檢查至少4次或以上。

11.重視教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)計(jì)劃要更加詳實(shí)，手稿備課要更加精細(xì)，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對(duì)性和有效性。

（四）教學(xué)質(zhì)量管理

12.加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)成績(jī)突出的教師和學(xué)生給予表彰，對(duì)教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評(píng)教育。

13.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析，召開(kāi)期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)或論壇。

14.關(guān)注前30%學(xué)生和后20%學(xué)生的發(fā)展。針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。針對(duì)前30%學(xué)生，為他們開(kāi)“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對(duì)“夾心層”學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動(dòng)中間，力促生生發(fā)展。

15.加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理工作，尤其是對(duì)六年級(jí)市監(jiān)控學(xué)科（英語(yǔ)、數(shù)學(xué)）的教學(xué)指導(dǎo)要排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。

（五）教師發(fā)展建構(gòu)

16.加大教師培養(yǎng)力度。適當(dāng)投入經(jīng)費(fèi)，搭建平臺(tái)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。

17.狠抓新教師素質(zhì)的提高。按照《xx市新教師基本功訓(xùn)練考核辦法》的要求，就“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、“三課”（備課、上課、聽(tīng)課）、“三項(xiàng)”（課件、命題、教學(xué)反思）等內(nèi)容，發(fā)動(dòng)新教師開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)。

18.重視中老年教師的后續(xù)發(fā)展。按照《xx市中老年教師基本功升級(jí)考核辦法》的要求，將公開(kāi)課、課件制作、評(píng)課、教學(xué)論文等四項(xiàng)內(nèi)容納入教師工作目標(biāo)管理，加強(qiáng)中老年教師隊(duì)伍建設(shè)。

19.繼續(xù)開(kāi)展“三比五查”活動(dòng)，“三比”指比課堂教學(xué)、比論文研究、比試題命制，“五查”指查教本、備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)本、成績(jī)登記冊(cè)，促進(jìn)教師教學(xué)行為的規(guī)范化。

20.教師層面的各類評(píng)比活動(dòng)：①2012年瑞安市教育教學(xué)論文評(píng)比②瑞安市小學(xué)學(xué)科協(xié)作命題評(píng)比；③組織湖嶺鎮(zhèn)二小第四屆教師博客大賽；④湖嶺鎮(zhèn)二小第四屆學(xué)科命題比賽。

（六）學(xué)生工作建構(gòu)

20.不斷健全中小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，以班為單位健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建檔工作，落實(shí)電子評(píng)語(yǔ)建檔工作。

21.加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。

22.學(xué)生層面的各類競(jìng)賽活動(dòng)：①2012年xx市小學(xué)生二、四年級(jí)規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽；②湖嶺教育學(xué)區(qū)第二屆屆《弟子規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽；③一、二年級(jí)口算比賽；④三-六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)征文比賽。

附：xx鎮(zhèn)二小教學(xué)教研工作行事歷表

周次

日 期

活 動(dòng) 內(nèi) 容

預(yù)備周1月30日—2月5日

2月4日（星期六，農(nóng)歷正月十三）校委成員報(bào)到；2月5日（星期日，農(nóng)歷正月十四）教師報(bào)到。

12月6日—2月12日

2月6日學(xué)生注冊(cè)繳費(fèi)、始業(yè)教育；2月7日（星期二，正月十六）正式上課；制訂教研組計(jì)劃；制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

22月13日-2月19日

學(xué)生數(shù)據(jù)上報(bào)；教育券、營(yíng)養(yǎng)券、助學(xué)金上報(bào)；

32月20日-2月26日

瑞安市中小學(xué)各學(xué)科教研組長(zhǎng)培訓(xùn)研討會(huì)；

42月27日—3月4日

小學(xué)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析研討會(huì)，2012年瑞安市教育教學(xué)論文評(píng)比；

53月5日—3月11日

慶?！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)；

63月12日-3月18日

xx、xx學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)研修體聯(lián)片教研活動(dòng)（鎮(zhèn)?。?/p>

73月19日-3月25日

xx鎮(zhèn)二小第四屆學(xué)科命題比賽；

83月26日—4月1日

教育券、營(yíng)養(yǎng)餐結(jié)算；

94月2日—4月8日

4日清明節(jié)；

4月9日—4月15日

xx市小學(xué)學(xué)科協(xié)作命題評(píng)比；期中考試。

14月16日-4月22日

2012年中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)；

24月23日-4月29日

xx市小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)研討會(huì)；xx、xx學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文研修體聯(lián)片教研活動(dòng)（xx）。

34月30日—5月6日

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)；全市學(xué)校教師需求上報(bào)。

45月7日—5月13日

小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)復(fù)習(xí)專題研討會(huì)暨課題組會(huì)議，xx市2012年小學(xué)生二、四年級(jí)規(guī)范漢字書寫比賽。學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)論壇，教學(xué)質(zhì)量分析。

55月14日-5月20日

5月21日-5月27日

xx市義務(wù)教育階段地方課程、校本課程、小學(xué)綜合實(shí)踐聯(lián)片活動(dòng)，初中數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)目標(biāo)的有效設(shè)計(jì)與落實(shí)”主題研討會(huì)；語(yǔ)文中小學(xué)銜接課堂教學(xué)研討會(huì)。

5月28日—6月3日

慶“六.一”兒童節(jié)活動(dòng)；

6月4日—6月10日

“六.五”世界環(huán)境日活動(dòng);

6月11日-6月17日

期末試卷征訂。

6月18日-6月24日

23日端午節(jié)，小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，xx市“小科學(xué)家”活動(dòng)之優(yōu)秀科學(xué)記錄本評(píng)比。期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)會(huì)議。期末復(fù)習(xí)。

216月25日—7月1日

期末考試，學(xué)期結(jié)束工作。教學(xué)質(zhì)量分析。部署暑期師德培訓(xùn)工作；

7月2日—7月8日

7月5日暑假開(kāi)始，職稱、教師流動(dòng)等“六考合一”。

第五篇：2010—2011學(xué)上學(xué)期中心校教學(xué)教研工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)上學(xué)期中心校教學(xué)教研工作計(jì)劃

在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全鄉(xiāng)教育工作者的共同努力，我們較好的完成了上學(xué)年的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)：按計(jì)劃開(kāi)展了所安排的20次教學(xué)教研活動(dòng)。其中大的活動(dòng)有：舉辦中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)、中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)、小學(xué)生德育演講比賽、留守學(xué)生教育研討會(huì)、教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等。都取得了較好的效果。教育藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目被縣電視臺(tái)轉(zhuǎn)播；去秋我鄉(xiāng)村小教師參加縣教師三課競(jìng)賽，平均成績(jī)位全縣第七名；今春縣小三抽考，我鄉(xiāng)村小成績(jī)位于同系列第五名。村小小六縣質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)位于全縣同系列第三位。同時(shí)，在教學(xué)教研中，也存在一些問(wèn)題，如部分教師的教學(xué)效率不高，教學(xué)效果差；個(gè)別教師愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，教學(xué)過(guò)程不扎實(shí)；少數(shù)學(xué)校教研不力，沒(méi)有及時(shí)的解決本校教學(xué)上的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，等等。

為了提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，提高教學(xué)教研的針對(duì)性、實(shí)效性，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以規(guī)范辦學(xué)行為、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高課堂教學(xué)效率、提高教育質(zhì)量、開(kāi)展素質(zhì)教育為目的，以提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為突破口，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、工作重點(diǎn)

1、積極開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中提高教師的教學(xué)教研水平，提高運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的水平，使教學(xué)過(guò)程中的備、講、輔、批、考、評(píng)進(jìn)一步的科學(xué)化，規(guī)范化。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生全面發(fā)展提供交流、展示、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，以促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開(kāi)展。

2、加強(qiáng)專題研究，切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效率低、教學(xué)效果差、教學(xué)方法不當(dāng)、村小教研不力等亟待解決的問(wèn)題。

3、強(qiáng)化模范教師、骨干教師的示范帶頭作用，用他們的先進(jìn)事跡教育引領(lǐng)廣大教師，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，進(jìn)一步提高教書育人本領(lǐng)。

三、具體措施

1、制定切實(shí)可行、行之有效的計(jì)劃。要求各校依據(jù)中心校計(jì)劃，制定本校計(jì)劃，且達(dá)到“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”，并在工作中落實(shí)。各校要在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)主任（或業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)）的主持下，廣泛針求本校教師的意見(jiàn)、建議，群策群力，制定好校本教研計(jì)劃。

2、加強(qiáng)計(jì)劃的執(zhí)行力度。中心校計(jì)劃，除與上級(jí)安排的臨時(shí)活動(dòng)在時(shí)間上不能錯(cuò)開(kāi)外，所有活動(dòng)按計(jì)劃時(shí)間按時(shí)開(kāi)展。各校計(jì)劃安排的活動(dòng)，也必須按時(shí)開(kāi)展。中心校將對(duì)各?；顒?dòng)的開(kāi)展情況、教師參加情況、活動(dòng)的效果等，進(jìn)行及時(shí)考評(píng)、督查；對(duì)各校參加中心校組織的活動(dòng)情況，及時(shí)下發(fā)評(píng)價(jià)通報(bào)，以促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

3、加強(qiáng)薄弱學(xué)科和畢業(yè)班教學(xué)研究，加強(qiáng)培優(yōu)幫困工作，大面積提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。

四、活動(dòng)安排（見(jiàn)附表）

八月份：

1、制定中心學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。

2、學(xué)校人員調(diào)整到位，學(xué)校開(kāi)學(xué)工作安排到位。

九月份：

1、9月1日組織學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，9月2日按課程表上課。

2、9月3日——6日，組織開(kāi)學(xué)工作情況檢查。

3、做好中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)的籌備工作，征集、選定本屆藝術(shù)節(jié)主題。

十月份：

1、組織優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)（13日——15日，地點(diǎn)完?。?。

2、做好小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作。

3、舉辦南向店鄉(xiāng)第六屆中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)（29日，承辦單位：一中）。

十一月份：

1、組織中考（11日——12日）。

2、舉辦小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（19日，承辦單位：二中）。

十二月份：

1、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討（15日語(yǔ)文、16日數(shù)學(xué)、17日英語(yǔ)。地點(diǎn)完?。?/p>

2、安排期末復(fù)習(xí)工作，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。

二0一一年元月份：

1、組織期末統(tǒng)考

2、做好各項(xiàng)期末工作。安排好假期及開(kāi)學(xué)初工作。

二月份：

1、組織開(kāi)學(xué)工作檢查（22日——24日）

2、召開(kāi)教導(dǎo)主任教學(xué)管理及教研工作研討會(huì)（25日）

三月份：

1、召開(kāi)培優(yōu)轉(zhuǎn)困研討會(huì)。

2、組織送教下村小活動(dòng)（17日）

四月份：

1、組織縣抽考前的鄉(xiāng)初選考試（16日上午）

2、做好縣質(zhì)量抽考的報(bào)名、赴考等工作。

五月份

1、組織小學(xué)生德育演講比賽（9日上午，中心校）

2、召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)（11日二小、12日金莊，13日完?。?/p>

六月份

1、組織抽考（11日上午，一小、二?。?/p>

2、組織期末考試

七月份

1、做好期末結(jié)束工作，收集、整理檔案、資料。

2、做好學(xué)校、教師考評(píng)工作。

八月份

組織、安排好暑假教師培訓(xùn)工作

中心學(xué)校

二0一0年八月十六日