第一篇：牟定縣第一高級中學2015-2018年學校德育工作規(guī)劃

牟定縣第一高級中學2015-2016學年學校德

育工作規(guī)劃

一、工作目標

1、加強班主任隊伍建設，注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念。

2、加強班級文化建設，積極倡導年級、班級管理的特色化，鼓勵學生的個性發(fā)展。

3、加強學生的思想道德建設、基礎文明習慣的養(yǎng)成教育、青春期心理健康教育、法制和安全教育，開展愛國衛(wèi)生運動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。

4、積極開展家訪活動，以“學校、家庭、社區(qū)三位一體”的德育體系為立足點，努力構(gòu)建和諧校園

二、本學期重點推進工作

(一)以德育示范班創(chuàng)建和“示范生”評選為載體，抓好德育常規(guī)工作，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

上學年，我校進行了德育示范班創(chuàng)建的實驗工作，班級通過開展爭創(chuàng)示范班活動，班級凝聚力明顯增強，班級、班風、學風明顯改善。本學期將全面進行德育示范班的創(chuàng)建工作。由德育處確定本學期供自選的六個行為規(guī)范示范班即紀律示范班、文化建設示范班、衛(wèi)生示范班、間操示范班、自我管理示范班、自定義示范班以及標準。各班根據(jù)自己班級的實際情況每學期至少選擇三項，也可以多選。各班自行填寫申請表和自評表，并對照標準組織全班學生積極投入創(chuàng)建工作中。評估驗收每兩周進行一次。通過德育示范班創(chuàng)建工作，達到促進學生發(fā)展和 促進學校發(fā)展的目的。

在德育示范班評選的基礎上，本學期將嘗試評選各種“示范生”，通過這個活動，真正把學生身邊好的典型樹立起來，讓學生有學習的榜樣，更好的促進學生的思想道德水平地提高。其他學生對照“示范生”標準，找到了自己差距和不足，家長通過示范生評選，對孩子可以有進一步的了解，對孩子的成長也能投入了更多的關注，特殊學生通過“示范生”評選活動可以得到應用的關愛，可以重塑他們的自尊心和自信心。認真搞好兩個方面的爭創(chuàng)，即：學生爭創(chuàng)“示范生”，班級爭創(chuàng)“示范班”，兩方面齊頭并進。

(二)以“感恩在心，報恩在行”為主題，繼續(xù)全面實施“感恩”教育。

結(jié)合學校實際情況，我校決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體師生實施“感恩教育”。上學期在實施“感恩教育”的過程中，我們以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激老師，感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。通過開展“感恩教育”系列活動，師生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩，本學期要求全體師生繼續(xù)從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有感恩心，更有報恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;在學校，尊敬老師，友愛同學，團結(jié)同事;在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。

(三)以培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣為目標，加強校園衛(wèi)生環(huán)境管理工作。

衛(wèi)生工作不能放松，還要繼續(xù)提升學校衛(wèi)生環(huán)境，這就需要學校德育處及各年級從思想到行動上更加重視衛(wèi)生工作才行。明確職責、責任到人、層層落實。

1、重新劃分衛(wèi)生區(qū)。劃分衛(wèi)生區(qū)盡量做到各班的任務量均衡。8 月 30 日 召開班主任會時就把衛(wèi)生區(qū)劃分布置下去，第一周試運行，第二周開始評比。

2、加大檢查督導力度，把檢查情況及時記錄、反饋，并能對存在的問題及時整改。

3、教給學生正確的勞動技巧，糾正學生的不良勞動習慣，避免水點、泥點濺到墻上。如如何正確使用拖布，如何正確清掃等。

4、各班要有針對性制定衛(wèi)生管理辦法，各項責任到人。

5、加大對樓道內(nèi)、班內(nèi)、操場上吃零食的檢查，避免亂丟亂扔。

6、獎罰分明。每兩周對數(shù)據(jù)進行一次匯總，評出衛(wèi)生示范班。對于在活動中表現(xiàn)出色的學生進行表彰。同時加大處罰力度，對于亂扔垃圾的學生，給予必要的處罰或處分。牟定縣第一高級中學2016-2017學年學校德

育工作規(guī)劃

一、工作目標

堅持“育人為本，德育為先”，貫徹“德育無痕”、“生活德育”理念，實施“重體驗、善激勵、促情感、求自律”的特色德育模式，把德育內(nèi)容融入學生日常生活，滲透于教育教學，貫穿于學校、家庭和社會教育的各方面，全員、全程、全方位育人。

加強德育隊伍建設，建立健全各項機制，豐富德育活動，創(chuàng)新德育途徑，探索規(guī)范化、課程化、體系化的校本德育，強化行為習慣的養(yǎng)成教育，進行涵養(yǎng)精神的人文教育，全面提升學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生健全人格，打造平安校園、綠色校園、文明校園，特色校園。

二、具體措施：

1、健全全員、全程、全方位育人機制，推進幫輔教育和德育滲透工作，努力實現(xiàn)全員參與，人人育人；健全制度，時時育人；加強管理，事事育人；優(yōu)化環(huán)境，處處育人；探索實踐校社共建、家校共管、警校共建的“三位一體“育人模式。

2、組建德育課題研究實踐小組，圍繞德育工作中出現(xiàn)的熱點、難點問題，確定科研課題，積極解決工作中實際問題，并將經(jīng)驗成果推廣運用到實際工作中。

3、推進班主任專業(yè)化建設，不定期的組織班主任到華師合作辦學校學習，開發(fā)校本培訓課程，以德育心聲讀報、心理輔 導和班會組織為抓手，引導督促強化班主任專業(yè)能力。（實現(xiàn)三個掌握：①掌握班級教育的智慧和方法。②掌握各類的班會組織技能；③掌握一定的心理輔導手段。鍛造形成一只專業(yè)素養(yǎng)高，業(yè)務能力強，年齡梯次合理的班主任隊伍。）

4、完善德育學分和素質(zhì)評價機制，深入進行衛(wèi)生、秩序、儀表、紀律等文明習慣的養(yǎng)成教育，強化檢查評比，嚴格精細管理，促進優(yōu)良校風。

5、加強學生干部隊伍建設，完善學生干部管理體制，開發(fā)并實施學生干部培養(yǎng)課程，增強“三自”效能。

6、注重校本德育建設。結(jié)合我校學生實際，組織優(yōu)秀專業(yè)教師，以禮儀、青春期教育為突破口，輔以國學、價值觀、心理等內(nèi)容，構(gòu)建“博雅堂”校本德育課程。規(guī)范班會形式內(nèi)容，統(tǒng)一組織實施，形成我校特有的班會實施模式。

7、繼續(xù)開發(fā)布置校園文化景點設施，深入進行班級、宿舍特色文化建設，促使校園環(huán)境更加潔凈優(yōu)美；以學生社團建設為重點，引入企業(yè)文化元素，組織特色鮮明、體系完整、精彩精致的學校文化活動，培育旅校精神文化特質(zhì)。牟定縣第一高級中學2017-2018學年學校德

育工作規(guī)劃

一、指導思想

以德育育人為根本宗旨，以行為規(guī)范養(yǎng)成為基本目標，通過進一步加強對學生的思想道德教育、理想信念教育、遵章守紀教育及感恩教育、生命教育、心理健康教育、法制紀律教育，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標

1、進一步抓好“如何做人”的養(yǎng)成教育,促使學生具備良好的內(nèi)在修養(yǎng)，提升學生的精神品味。

2、進一步整頓學生的學習紀律，堅決杜絕上課期間學生四處游蕩的懶散習氣。

3、進一步規(guī)范學生的儀容儀表，從外形上樹立一中學生樸質(zhì)健康的良好形象。

4、進一步抓好環(huán)境衛(wèi)生治理，保持校園環(huán)境整潔。

5、進一步加強寄宿生管理，以寢室文化建設為推手，搞好寢室衛(wèi)生值日及內(nèi)務整頓，保持寢室整潔有序。

6、進一步抓好校園外學生不文明行為的整治工作，加強每天上學及放學高峰期校園周邊區(qū)域的專人值班巡邏，堅決杜絕學生吸煙喝酒、打架斗毆、談情說愛及敲詐勒索等敗壞學校聲譽的丑惡行為。

三、具體措施

（一）加強政教處自身整頓

1、進一步強化德育中心全體工作人員的思想作風整頓和業(yè)務素質(zhì)提升,樹立務實高效的德育工作理念，提高組織、管理和服務能力。

2、通過加強思想作風建設，力爭做到人人講奉獻，講團結(jié)，講師表，顧大局，識大體，打造一支務實、高效、進取的德教工作團隊，保證政教人員以正確的思想方向、良好的師德形象和飽滿的精神狀態(tài)投入工作。

3、通過加強業(yè)務素質(zhì)建設，使德教工作人員克服工作上的盲目性，做到有的放矢，能針對學生身上發(fā)生的問題，從環(huán)境、心理動機等多方面發(fā)現(xiàn)它的成因，用道德、紀律和法律的標準進行多層次、多角度的判斷，得出正確的結(jié)論，找出解決問題的途經(jīng)和方法，最終促成學生的成長和進步。

（二）加強班主任隊伍建設

1、為班主任隊伍營造政治上厚愛、待遇上從優(yōu)、生活上關心的良好氛圍，真正激發(fā)班主任隊伍投身班級管理的工作積極性。

2、開展一次全校性的班主任暑期集中培訓，全面提高班主任隊伍的管理意識和管理水平。

3、指導和協(xié)助班主任抓好班級常規(guī)管理，通過班主任的細致工作，大力糾正學生在遵章守紀、儀容儀表、環(huán)境衛(wèi)生等方面存在的不文明行為，促進各班建立良好的班紀班風。

4、采取“走出去”的辦法，組織一次高一年級優(yōu)秀班主任到武漢的外出參觀學習。

（三）強化年級組管理職責

年級組長在德育工作方面的主要職責有二：一是加強對本年級學生的教育和管理，二是加強對本年級班主任工作的指導和檢查督促。具體體現(xiàn)在：

1、狠抓本年級學生在學習紀律、儀容儀表、環(huán)境衛(wèi)生等方面的文明習慣養(yǎng)成教育，勤檢查，勤督促，勤教育，使學生做到文明守紀、尊敬師長、團結(jié)同學、愛校如家。

2、做好本年級日常違紀學生的教育及轉(zhuǎn)化工作，并按學校《學生違紀處分條例》的相關規(guī)定呈報處分材料。

3、狠抓本年級學生升旗、工間操、大型集會等重大活動的紀律整頓，強化本年級學生的集體榮譽感和團隊精神。

4、做好本年級班主任的政治思想工作，充分調(diào)動班主任的工作積極性，并組織開展本年級各班級常規(guī)管理質(zhì)量“比比看”競賽活動，努力形成本年級班班爭先創(chuàng)優(yōu)的生動局面。

（四）強化保衛(wèi)科工作職能

學校保衛(wèi)科應進一步強化門衛(wèi)管理，指導和督促經(jīng)警確保校門口人員及車輛進出有序。除此以外，保衛(wèi)科應加強學生上學及放學高峰期校園周邊區(qū)域逐日值班巡查，對發(fā)生在校園周邊區(qū)域的學生不文明行為予以堅決制止。

（五）抓好家校共建工作，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡

1、制定家長學校培訓計劃，進一步辦好家長學校，充分發(fā)揮家長學校的作用，增強家長在未成人思想道德建設中的責任感，使家庭教育與學校教育形成教育合力。

2、建立定期家校聯(lián)系制度，邀請家長委員會委員定期到校 參觀、指導工作。

3、加強家長委員會委員之間的聯(lián)系，充分調(diào)動他們的工作積極性，為學校的發(fā)展出謀劃策。

4、開好家長會，做好家訪工作，定期向家長、學生征集意見

①期中考試后組織召開家長會，創(chuàng)設家長與學校交流、溝通的平臺。

②不定期開展對家長與學生的問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果及時改進工作。

5、積極尋求派出所、消防隊、司法局等其他部門的支持與配合，邀請相關部門和有關人員對學生進行法制教育、禁毒教育及理想前途教育，不斷擴展學生德育工作的范圍與層面，共同治理校園周邊環(huán)境。

（六）做好學校衛(wèi)生與疾病防控工作

確實加強對學校衛(wèi)生工作的組織管理，實行政教處主要抓，各部門負責人分頭抓，全校教職員工齊抓共管的管理模式，實行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛(wèi)生工作達標。

1、環(huán)境衛(wèi)生實行“三制 ”管理

①衛(wèi)生包干制：學校的環(huán)境衛(wèi)生實行劃區(qū)分班包干，明確職責，堅持每天打掃，做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，校園清潔區(qū)內(nèi)整潔無雜草，無衛(wèi)生死角。

②檢查評比制：學校衛(wèi)生專干每天對各教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生情況進行不定時檢查，及時公布檢查結(jié)果，以促使各班衛(wèi)生 工作到位。

③考核獎懲制：衛(wèi)生檢查評比的結(jié)果為班級考核的內(nèi)容之一，并作為優(yōu)秀班級評比的重要條件。

2、抓好個人衛(wèi)生，提高學生健康水平

班主任要教育學生做到“八個不”：

①不吃不潔食物。②不亂扔果皮紙屑。③不隨地吐痰。④不亂涂墻壁、課桌。⑤不隨地大小便。⑥不亂倒垃圾。⑦不吸煙喝酒。⑧不不修邊幅。

3、進一步加強學生健康教育

①健教人員要做好經(jīng)常性的衛(wèi)生宣傳教育工作，辦好衛(wèi)生保健知識宣傳專欄，搞好每兩周一次的衛(wèi)生專題講座。

②班主任要協(xié)助健教人員做好本班學生健康保健工作，確保本班學生健康知識及格率100%以上，知曉率98%以上。

4、做好防病控病工作

①做好晨檢晨報工作，并做好逐日檢查記載。

②做好季節(jié)性、流行性及傳染性疾病常見知識的教育宣傳工作。

（七）加強安全教育，創(chuàng)建平安校園

建立健全各種安全制度；完善各類突發(fā)事件、大型活動預案和學生外出活動預案；實行班級安全日自查制度及門衛(wèi)和寢室夜間巡查制度等；每月開展一次安全隱患排除；層層簽訂安全責任書；繼續(xù)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學生安全教育活動，如征文、主題教育、周五離校教育、節(jié)假日離校教育、觀看安全警示片，增強學生的安全意識和自我保護能力；在節(jié)假日發(fā)放 告家長書，讓家長積極參與學校安全管理與教育；開展必要的疏散演練，增強學生的安全實戰(zhàn)能力；邀請派出所、司法局法制輔導員對學生進行安全、法制和禁毒專題教育，提高師生安全與法制意識。

第二篇：學校德育工作規(guī)劃

學校德育工作規(guī)劃

為加強和改進學校德育工作，促進青少年學生健康、全面發(fā)展，根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《公民道德建設實施綱要》、《中小學開展弘揚和培育民族精神實施綱要》，以及省、市、區(qū)有關加強和改進未成年人思想道德建設的有關文件要求，結(jié)合我校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定本規(guī)劃。

一、指導思想：

學校德育工作的指導思想是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持科學的教育發(fā)展觀和以學生發(fā)展為本的理念，針對當前中學生身心成長特點，積極探索青少年學生思想道德建設規(guī)律，開展四項教育，促進學生全面發(fā)展，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、主要目標

（一）總體目標：經(jīng)過三年左右時間的努力，進一步加強和改進我校德育工作，進一步落實教育、教學、科研、管理與服務的德育職能，初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，把握學校整體規(guī)劃，以人為本，構(gòu)建德育框架。培養(yǎng)學生“禮儀、誠信、勤儉、學習、健體、衛(wèi)生”等方面良好的行為習慣，使學生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，為祖國輸送合格的建設者和接班人。

（二）具體目標：

1、德育組織網(wǎng)絡化。三年內(nèi)，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡，形成學校為主渠道，黨政群齊抓共管、社會各方參與的工作格局，營造全社會關心的育人氛圍。

2、德育隊伍專業(yè)化。至2007年，100%的班主任接受輪訓，德育專職干部和德育管理教師接受專業(yè)培訓；培養(yǎng)1——3名心理健康教育教師持證上崗。

3、德育評價科學化。力爭在三年內(nèi)，建立和完善學生綜合素質(zhì)評定、教師績效考核、德育學科評價和學校德育工作評估四項德育評價機制。

4、德育資源最優(yōu)化。三年內(nèi)，形成“愛國主義教育基地、社會實踐基地、校內(nèi)德育陣地”三大基地橫向溝通的德育基地網(wǎng)絡。

5、德育效果最優(yōu)化。創(chuàng)建市級以上文明校園、綠色學校驗收，在各項質(zhì)量評比和競賽中繼續(xù)保持全區(qū)第一地位。

三、主要措施

（一）豐富教育內(nèi)容，全面提高學生思想道德素質(zhì)

1、以愛國主義教育為重點。貫徹落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，把弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神作為新形勢下青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，開展系列活動，學校要著重落實好“四個一”，常抓不懈：即每周一次開展班級主題教育，每周一次舉行升降國旗儀式，每學期一次組織參觀或社會實踐活動，每學期一次以上組織全校性主題教育。

2、以基本道德和行為規(guī)范教育為主線。認真貫徹落實《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，針對學生的年齡特點，加強六種文明行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學會對自己負責、對他人負責、對家人負責、對社會負責，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、以誠信和親情教育為切入口。要樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，通過“創(chuàng)誠信校園”、“當誠信少年”等形式，使學生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是立身之本，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。大力開展以孝敬長輩、友愛同學、關心幼小、幫助弱勢為基本內(nèi)容的親情教育，培養(yǎng)學生珍愛真情、關愛他人的美好情感，自覺養(yǎng)成尊重人、理解人、關心人的行為習慣。

4、以法制教育和心理健康教育為保障。今后法制教育著重抓好兩項工作，一是加強法律普及教育，針對性地加強法制教育，通過舉辦講座、組織參觀、開設模擬法庭以及案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強學生的法制意識。聘請的法制副校長能更好地指導學校法制教育。二是要加強學生不良行為的糾偏工作，開設心理健康教育和青春期教育課，配備專職或兼職人員，要創(chuàng)造條件建立心理健康咨詢室，開展經(jīng)常性心理輔導活動，接受咨詢，為學生個人和團體提供咨詢、輔導服務，了解學生心理狀況，解除學生心理障礙，引導學生做好心理調(diào)節(jié)

5、以環(huán)保教育為底線。重點開展環(huán)境保護意識教育。通過加強環(huán)保教育，使學生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣；通過組織校園集體勞動、社會公益勞動，自我服務勞動和家務勞動，增強勞動意識、鍛煉勞動技能，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設和獨立生活的能力；通過開展實踐活動、社會調(diào)查增強學生的合作意識，提高與他人、與社會溝通和交往的能力。積極開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預防愛滋病教育、反邪教警示教育等，培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度和生活習慣。

（二）拓寬育人途徑，增強德育工作的實效性和針對性

1、全員育人。德育工作樹立全員參與意識，學校每位教師都應強化育人意識，自覺地承擔起育人責任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導學生健康發(fā)展。加強教職工師德建設，建立健全的師德考核制度，規(guī)范全體教師的育人行為，營造民主、平等的師生關系。充分發(fā)揮學生團、隊組織作用，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務的能力。以正面激勵為主的原則，大力開展榜樣教育、先進教育，用身邊的優(yōu)秀人物和事跡教育學生。

2、學科育人。高度重視學科德育教育、引導廣大教師提高教書育人的自覺性，充分挖掘所教學科中的思想道德內(nèi)涵，有機地結(jié)合學科教學對學生進行思想教育，努力探索教書育人的內(nèi)在規(guī)律，克服單純傳授知識的現(xiàn)象。要進一步完善教師教學評價制度，學校評價教師教學工作，應把育人放在首位。一堂好課，首先要體現(xiàn)對學生的思想教育。

3、班級育人。班級是學校對學生進行思想道德教育的最基層組織，是影響學生健康成長的重要因素。充分發(fā)揮班級德育主陣地作用，因地制宜地組織開展適合學生身心特點的主題班會以及團隊、勞動、文藝、體育、社會實踐等活動，培養(yǎng)學生健康的興趣愛好，幫助學生認識社會、鍛煉能力。營造良好的班級文化環(huán)境，形成正確的輿論導向，創(chuàng)設和諧的學生關系，形成良好班風，以開展“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀團支部”的創(chuàng)建為抓手，積極探索班集體建設的內(nèi)在規(guī)律，使學校優(yōu)秀班集體面不斷擴大。

4、實踐育人。把社會實踐活動作為學生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品德的基本途徑，做到精心組織、周密安排。建立和完善學生社會實踐制度，組織公益勞動以及參加社會生活等活動內(nèi)容，結(jié)合各種參觀、考察、社會調(diào)查等課外活動，讓學生豐富生活體驗，開拓視野，增進理解，培養(yǎng)學生的生活技能和適應社會的能力。

5、網(wǎng)絡育人。網(wǎng)絡作為現(xiàn)代社會的一種工具，以其知識性、娛樂性、趣味性，已經(jīng)與學生的學習和生活密不可分。因此要面對現(xiàn)實，充分認識網(wǎng)絡對青少年成長積極而深遠的意義，因勢利導，挖掘網(wǎng)絡信息資源，發(fā)揮網(wǎng)上德育陣地優(yōu)勢，積極主動地開展網(wǎng)上正面宣傳和正確的信息傳播。學校將利用校園網(wǎng)絡，建立德育網(wǎng)站、德育網(wǎng)頁，開展網(wǎng)上教育活動，同時要重視網(wǎng)絡污染等消極因素產(chǎn)生的負面影響，主動聯(lián)系有關部門加強對網(wǎng)吧的管理。開展網(wǎng)絡文明教育，重視對學生明辨是非、自我約束、拒絕網(wǎng)上不良內(nèi)容等教育。

6、環(huán)境育人。學校要從有利于陶冶學生情操，培養(yǎng)文明行為的角度出發(fā)，加強校園環(huán)境建設，達到校園布局合理，環(huán)境布置合適的目標。重視教室環(huán)境布置，學校做好綠化、美化、凈化工作，爭創(chuàng)綠色學校。開展安全教育，創(chuàng)建平安校園和文明校園。學校將更加主動的與社區(qū)及相關部門取得聯(lián)系，密切配合，不斷凈化校園周邊環(huán)境。

7、家庭育人。家庭在中小學生思想道德教育中有著不可替代的教育作用。學校將主動承擔起指導和推進家庭教育的責任。通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平；通過設立家訪記錄卡、學生行為習慣記錄卡、家校聯(lián)系卡等，溝通情況、相互配合，及時發(fā)現(xiàn)學生思想狀況并及時教育。

（三）創(chuàng)新工作機制，促進德育工作可持續(xù)發(fā)展

1、德育科研機制。德育科研是學校德育工作的重要組成部分，我們將針對新時期教育規(guī)律和特點，加大德育科研力度。建立健全德育研究機構(gòu)，配好專兼職德育科研教師，三年內(nèi)，學校要將德育教研納入教科研整體工作之中。成立德育研究會，定期召開經(jīng)驗交流會，掌握教育工作動向，為德育工作決策服務。確立學校德育課題，激勵學校所有教師參與德育課題的研討。

2、德育評價機制。逐步建立和完善學生綜合素質(zhì)評定、德育教師績效考核、德育學科評價及學校德育工作評估四項德育評價機制。評價要以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，做到定性評價與定量評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，自評、互評、師評、校評、家長評、社會評相結(jié)合，最終引導學生達到知情意行的統(tǒng)一。

3、德育激勵機制。從學校、教師和學生三個層面出發(fā)，把德育工作作為學校各類先進集體評比的重要依據(jù)，把德育與教師的行政獎懲、職務晉級、職稱評聘等掛鉤，與學生的先進評比、素質(zhì)評定等結(jié)合，建立一套有利于調(diào)動師生積極性、有利于提高師生素質(zhì)、有利于促進德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵機制。今后三年，建立和完善班主任獎勵制度，著重開展德育先進集體、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀班主任、三好學生、優(yōu)秀學生干部等先進集體、個人評選活動。

總之，通過采取切合我校實際、科學、有效的德育措施，力爭在三年內(nèi)形成“嚴謹治教、和諧施教、情深研教、奉獻樂教”的校風，使學生“尊師、守紀、誠實、勤奮”，具有良好的思想品德，全面提高我校學生的思想道德素質(zhì)。

第三篇：牟定縣第一高級中學2016-2017學校德育工作總結(jié)

牟定縣第一高級中學2016-2017學年學校德

育工作總結(jié)

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點，取得良好的效果，現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：

一、制定工作計劃

根據(jù)《中學生德育大綱》要求，本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規(guī)程》、《學校德育實施細則》，做到每個級部印發(fā)一份，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把高中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡。為達到學期目標，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出。

1、利用開學典禮。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學生和教師以及德育處開展德育活動打下了良好的基礎。

2、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據(jù)實際情況側(cè)重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重學生身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。

3、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的開展。法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

4、開設學生心理咨詢，進行心理健康教育，排除心理障礙，使學生能全身心地投入到學習生活中去。

二、本學期計劃完成情況

本學期德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學典禮活動；強化行為規(guī)范教育;組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄，進行了普法宣傳;組織開展了系列活動；開展了“開學第一課”征文，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動，“感恩父母”、“感恩教師”、“我與祖國共成長”、“”禁毒教育“”等系列活動；“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成績和經(jīng)驗

德育教育是學校教育工作的首要任務。德育工作根據(jù)學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好 的效果。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓，加強對班主任隊伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。

德育工作在學校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣。

四、存在的問題和今后的努力方向

本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應加強社區(qū)德育組織機構(gòu)建設，爭 取更多的社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

3、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。

4、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性。

第四篇：牟定縣第一高級中學2015-2016學校德育工作總結(jié)

牟定縣第一高級中學2015-2016學年學校德

育工作總結(jié)

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行 評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育

1、愛國主義教育

(1)本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育

(1)加強安全知識的宣講教育。(2)繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育 本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行 為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量 本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

第五篇：學校德育工作規(guī)劃及實施方案

水北中學2008-2012學校德育工作規(guī)劃及實施方案

為積極構(gòu)建和諧校園，為進一步提高德育工作的針對性、實效性，充分發(fā)揮德育的動力、保障和導向作用，根據(jù)省教育局關于整體規(guī)劃學校德育體系精神，結(jié)合本校實際，特制定《獅城中學整體構(gòu)建德育體系實施方案》。

一、德育工作的總體目標與具體目標

（一）總體目標

經(jīng)過五年的努力，實現(xiàn)“德育隊伍精良，德育資源優(yōu)化，德育管理順暢，德育氛圍和諧；打造平安校園、綠色校園、文明校園、人文校園，使學生德、智、體、美等全面發(fā)展，為祖國輸送合格的建設者和接班人”的總體德育目標。

（二）具體目標

以養(yǎng)成教育為主，加強學生自我管理、自我教育，使學生有一定的自我調(diào)節(jié)能力和自我控制能力，塑造健全人格，樹立具有“朝氣蓬勃、舉止文雅、智慧多元”的學子形象；形成德育組織網(wǎng)絡化，進一步拓展德育空間，通過網(wǎng)絡宣傳德育、展示德育，讓家長了解德育；推動全員德育，強化教師德育參與意識，形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育評價機制，保證德育工作的有效運行。

初一年級：以養(yǎng)成教育為主線，加強兩個文明習慣的養(yǎng)成教育。行為習慣以訓練為主，道德意識以身邊的先進事跡感染為主，使學生知道什么該做什么不該做。初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀律，尊敬父母和長輩、尊敬老師，關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念。

初二年級：以增強辨別是非，識別真善美，自覺抵制外來干擾的能力為主線，明確學習目的。能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調(diào)控能力，能夠正確處理交友與學習的關系，進一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質(zhì)觀念。

初三年級：以強化良好的品質(zhì)養(yǎng)成教育和理智感、成人感、獨立意識的引導與教育為主線，加強法律意識和法制觀念，培養(yǎng)學生學會做人，學會生活，學會求知，學會創(chuàng)造，做合格的初中畢業(yè)生。

二、德育工作的基本原則

1．堅持學期目標與學年目標相結(jié)合，學年目標與三年目標相結(jié)合的原則。

2．堅持個體思路與總體思路相結(jié)合，班級、年級活動與學?；顒酉嘟Y(jié)合的原則。

3．堅持上級精神與本校實際情況相結(jié)合，傳統(tǒng)特色與與時具進相結(jié)合的原 則。

4．堅持實行分級管理與各處室協(xié)調(diào)合作原則，保障管理渠道的暢通。

5．堅持“激勵性”與“民主性”相結(jié)合原則，創(chuàng)造條件讓更多人員參與管理，發(fā)揚民主作風。

三、德育工作的內(nèi)容

（一）加強對學生兩個習慣的養(yǎng)成教育。

1．學生的行為習慣

根據(jù)我校具體情況，日常管理常抓不懈，常規(guī)工作“細節(jié)細抓，實事實干”。在對學生“兩個習慣”的養(yǎng)成教育上下功夫，提高我校學生整體的規(guī)范性。認真

貫徹落實《學生管理制度》，遵循“起點低、標準高、教育嚴、處理寬”的教育原則。從到校、進校中培養(yǎng)學生的時間觀念，在課堂、課間、課余生活中培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2．學生的學習習慣

以自覺獨立完成作業(yè)為切入點，德育組要對個別學生進行一對一面查，做好相應的記錄，及時反饋給相應人員。重視學科德育，努力挖掘?qū)W科德育資源，充分發(fā)揮課任教師德育功能。

（二）加強德育隊伍建設

1．加強年級組、班主任隊伍建設

領引一支家長、師生稱贊，具有“奉獻精神強、鉆研勁頭足、適應能力快、專業(yè)水平高”管理技能精湛的班主任隊伍。打造一支“特別能奉獻、特別能投入、特別能鉆研、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能忍耐、特別能舍己、特別能付出、特別能團結(jié)”具備團體作戰(zhàn)能力的年級組隊伍。

領引具備水平，打造需要能力。為班主任，鋪路搭橋，切實兌現(xiàn)“誰為德育工作添彩，學校就為誰爭光”的承諾。做好“班主任培訓”工作，開展評選、表彰先進年級組長、優(yōu)秀班主任，評選優(yōu)秀德育論文及優(yōu)秀主題教育評選工作。

2．借助每年的“師德教育月”活動，進一步強化教師的職業(yè)道德，推進全員德育。

（三）加強中學生思想道德教育

1．認真組織開展主題教育

通過組織開展社會實踐活動（參觀、訪談、調(diào)查）等活動，采用視頻、圖片、廣播、板報等多種形式，廣泛宣傳身邊發(fā)生的變化，取得的成就，認真組織征文及演講活動。

加強禮儀教育、公民道德教育

（1）強化學生管理制度的落實工作，進一步落實中學生十個文明習慣的養(yǎng)成教育，鞏固文明禮儀教育的成果，開展校級文明禮儀示范班、文明禮儀標兵評選活動。

（2）開展尋找身邊的道德榜樣、宣傳身邊的道德榜樣、學習身邊的道德榜樣的主題教育。開展校內(nèi)評選 “十佳中學生”、“文明禮儀標兵”活動，定期召開優(yōu)秀學生事跡報告會。

（3）從實際出發(fā)，深入開展“三禮教育”進社區(qū)道德實踐活動，宣傳文明禮儀、傳遞文明禮儀、踐行文明禮儀。

3．加強法制教育提高學生法制觀念。

（1）建立有不良行為及嚴重不良行為的學生檔案，嚴格管理，定期談話，了解其思想動向，班主任、家長和德育處積極配合，做好對不良行為學生的轉(zhuǎn)化工作，并有教育轉(zhuǎn)化工作記錄。

（2）定期召開研討會，分析、研究、探討不良行為學生產(chǎn)生的原因及教育對策，做到教育工作，有理論支撐，有有效方法。

4．加強時事政策的學習教育

以時事政策教育教材《中學時事報》為主要內(nèi)容對學生進行時事政策教育。每次發(fā)放《中學時事報》的當周，作為時事政策教育周，各班利用晨檢讀報學習，指定時間專時專用，形成制度化。

（四）加強中學生的心理健康教育

每學期舉辦一次針對性較強的心理講座，每學期接待心理咨詢學生不少于

10名，并做好相應記錄。做好學校衛(wèi)生、學生身體健康教育與“陽光體育”活動的開展工作，堅持每天活動一小時的鍛煉常規(guī)。

（五）探討家、校結(jié)合的有效途徑

從實際出發(fā)，以班級為單位，深入開展家校合作教育工作，提高教育效果。繼續(xù)開展“家?；印?，積極營造“校呼家應，家求校應”的家?；泳置?。

（六）加強校園文化建設

進一步加強校園文化建設和規(guī)范學生管理工作，以學校特色建設、校園文化建設為載體，努力創(chuàng)建學校德育工作特色，利用好現(xiàn)有的櫥窗、板報、榮譽墻等設施，打造特色校園文化精神，提升育人水平。

通過五年文化建設，使我校主流文化更加突出，人文氛圍更加濃厚，師生發(fā)展更加全面，育人機制更加完善，建設師生廣泛參與的具有較強生命力和持久力的校園文化。爭取成為朝陽區(qū)有一定影響力的品牌學校。

（七）加強畢業(yè)年級的德育管理，認真落實德育流程，針對畢業(yè)班的特點，精選活動內(nèi)容，設計好活動形式，做到兩手都要抓，兩手都要硬。

四、德育工作的領導體制與職責

德育工作的完善必須有完善的領導體制給予保障,強化職責管理，形成以校長為領導體制的核心，德育組、教務處、總務處、工會、團委齊抓共管，積極參與的德育工作管理體制。

領導體制的職責

（一）校長：領導、指導和支持德育開展工作，為德育工作提供必要的工作保障，把握處理學校德育工作的重大性問題。

（二）德育組：

1．依據(jù)學校德育總體目標規(guī)劃，制定學校學年和學期德育工作計劃，安排每月德育活動重點，明細月德育工作內(nèi)容，落實周重點工作。并負責檢查、督促及評價。

2．完善校規(guī)、校紀及相應的管理制度，抓好各項常規(guī)的檢查、評比、反饋，保證學校有良好的教學秩序。

3．加強德育隊伍建設，做好德育隊伍的管理。實行每月一次班主任例會學習及每周一次年級長例會制度，將培訓在實踐中進行，評優(yōu)在業(yè)績中體現(xiàn)。

4．完建立學生活動組織體系，努力挖掘?qū)W生活動項目，組織好學生的各項德育活動，力爭做到每名學生掌握一項藝術技能，兩項體育技能。

5．加強德育科研，積極參加各級別的論文征集活動，提倡班級課題、年級課題、學校課題的開發(fā)，每學年召開一次德育研討會，提高德育的針對性、實效性。

6．做好校、市級的“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”的評選及爭創(chuàng)“十好班級”的活動。

7．整理好相關德育材料的歸檔工作。

（三）教務處

指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，制定規(guī)定或措施對學科滲透德育提出要求并檢查落實。

2．合理安排相關學科（比如品德、政治、心理教育），有計劃地落實各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)德育學科的德育功能，形成教書育人、管理育人的氛圍。

（四）總務處：

1．樹立為德育服務意識、完善服務措施、增強服務效果。

2．保障德育活動場地和設施配套齊全。

3．適宜對校園環(huán)境進行美化、凈化、綠化，營造德育育人氛圍。

（五）工會：

1．抓好教職工政治，師德教育工作，協(xié)調(diào)和處理好教職工各方面的關系，把德育教育滲透到各項教職工活動中去。

2．組織好每年的師德月活動，加強全員德育意識。

（六）團委：

1．領導和主持學校共青團、學生會工作，明確職責。把握好發(fā)展團員的標準，加強學生團員的教育管理工作，起到“一名團員、一面旗幟”的模范帶頭作用。充分發(fā)揮學生會的功能，建立學生會各分部，主持開展學生自我教育活動。

2．負責各個系列常規(guī)主題教育與思想教育活動，組織團員開展豐富多彩的校園文化活動，做好宣傳、文化建設、團組織建設等工作，協(xié)助做好常規(guī)管理。

（七）年段長：

年段長日常管理到位、效率高，凝聚力強；工作氛圍和諧，教師之間團結(jié)協(xié)作；各項活動表現(xiàn)突出。

年段內(nèi)責任分工具體、明確；工作措施具體、可行；年段成員了解工作重點；責任人責任清楚；計劃實施過程資料齊全；總結(jié)內(nèi)容具體、詳實、有改進措施；有年級組工作制度，活動記錄齊全。每學期至少開展兩次學生活動；每學期至少召開一次年級家長會。年級管理工作有創(chuàng)新、年級活動有特色。

五、德育工作的實施途徑

（一）班主任工作

1．確立班級德育目標，制定班級學期、學年德育工作計劃，制定符合班級實際的規(guī)章制度。

2．組織和建設好班級集體，做好個別學生教育轉(zhuǎn)化工作，加強班級常規(guī)管理，形成良好的班風。

3．根據(jù)德育大綱的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，提高育人的實效性。

4．注意發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。

5．配合本班、本年級各科教師的教育管理工作，在年段內(nèi)形成教育合力。

6．做好家?；庸ぷ?，每學期完成學生的家訪工作，尤其要加大個別學生家訪的密度，讓家長參與學生的全程教育。

7．堅持“學生在校，班主任在崗”的原則，組織指導班級日常管理，檢查督促班級常規(guī)的落實。

8．配合德育組開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選各級“三好學生”各級獎項的評選活動。

9．配合德育組做好學情分析工作，全面掌握學生家長情況、生活狀況、學習成績等信息。認真填寫好“學情分析樣本”，撰寫好“學情診斷性分析”及“學情復診性分析”學情調(diào)研報告。

10．配合好年段長做好年段的其它工作。

（二）學科教師

1．結(jié)合學科特點，拓展教材，全方位滲透德育，寓德育于學科教學之中，傳授知識的同時指導學生學習做人。

自然科學類，可以滲透辨證法與方法論；文史地，可以傳承中華美德，激發(fā)

愛國之心；思品政治的每一單元，可以作為一個專題講座等。學科教師可以有目的地對資源進行歸類整理，形成不同年齡段學生使用的不同主題的資源體系。

2．根據(jù)學生特點，積極改進教學方法，切實體現(xiàn)出教學中的德育目標。

（三）德育綜合實踐活動

落實德育活動積極組織學生參觀、訪問、遠足、進行社會調(diào)查、參加社會服務和軍訓等實踐活動，使學生開闊眼界，認識國情，了解社會，把理論和實踐結(jié)合起來，增強辨別是非的能力。

（四）豐富課外活動課程

各種科技、文娛、體育及班團隊活動是促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。通過多種形式指導學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育活動（包括課外興趣小組和各種社團活動），發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，提高他們審美能力。

（五）校園環(huán)境建設

整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。學校要積極進行校園環(huán)境建設，加強校園環(huán)境管理，使學生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校歌、校訓和校風對學生的激勵和約束作用；利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書館、榮譽室、等多種形式專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

（六）家庭和社會

通過家訪、家長會、開展家庭教育咨詢、建立教師家長協(xié)會等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，指導家庭教育，每學年對家長培訓不少于一次，更新教育理念，改進教育方法，提高教育質(zhì)量。積極開發(fā)利用社會的德育資源，開辟青少年教育的社會教育輿論陣地，利用好社會德育基地，提供青少年需要的豐富多彩、健康有益的精神文化。

六、德育工作的的措施

（一）抓常規(guī)、促養(yǎng)成1．強化了德育常規(guī)管理，完善各項管理制度，實現(xiàn)常規(guī)管理精細化，建立了班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會制度等，形成了德育管理的整體效應，保證了德育工作有章可循。

加強學生“兩個文明習慣”的養(yǎng)成教育，每學期校內(nèi)設立“學習態(tài)度獎；學習勤奮獎；學習進步獎:學習幫扶獎；學習成果獎”等獎項，做到獎懲分明，激勵學生不斷強化自己的優(yōu)良行為，淡化自己的不良行為。

2．注重過程管理，堅持常抓不懈，從細處著眼，小處著手，從班風、學風抓起，以管理促落實，做到不走過場，不搞形式主義。以量化考核為基礎，以學生值日檢查、教師值日檢查、德育組常規(guī)檢查為保障對學生開展養(yǎng)成教育。德育組每周集中對各班情況進行檢查，促進學生自覺規(guī)范自身形象。

（二）強抓德育隊伍建設，推進全員德育

1．發(fā)揮德育三大功能（保障、導向、激勵）組成由校長任組長，德育組、教務處、總務處、工會、團委組成的德育領導小組，對德育工作進行督促和指導。

2．組建由年段長、班主任、教研組長、學科教師組成全員德育育人小組。德育組負責加強對年段長和班主任定期指導和培訓（年級組長每周一次，班主任每月一次），教務處負責對教研組長和學科教師指導和培訓。

3．組織學生會按要求開展各項主題教育，指導學生自我管理和自我教育。團委負責對學生會的指導和培訓。

（三）狠抓班集體評價，不斷優(yōu)化班集體建設

1．把握班集體評價的內(nèi)容和原則，遵循主體性、發(fā)展性、激勵性、差異性等原則，客觀全面的評價班集體建設工作。

2．明確細化班級管理細則，完善班級考核制度，通過自查、互查、抽查相結(jié)合的評價手段，借助問卷調(diào)查、材料匯報、評估量化等評價載體，對班集體的建設與發(fā)展進行督促。以爭創(chuàng)“十好班級”活動為載體，樹立行為文明，管理規(guī)范，班風正，學風濃的典型班級。

（四）深化校園文化建設，打造學校德育特色

1．規(guī)劃校園文化建設，對校園環(huán)境、校園櫥窗、班級環(huán)境進行規(guī)劃，增加德育教育宣傳內(nèi)容，增強校園文化的育人功能，營造寬松和諧的氛圍，促進師生的全面發(fā)展。

2．豐富學校文化活動，賦予德育特色。比如：運動會、藝術節(jié)、教職工體育比賽、師生書畫比賽等活動。

3．加強學校社團建設，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好的生活習慣，發(fā)揮文化的育人功能。

（五）豐富德育內(nèi)容，追求特色發(fā)展

1．進一步加強我校的德育特色發(fā)展：（三、四、五、六教育活動系列）重點做好“抓好四個環(huán)節(jié)，促進四個轉(zhuǎn)變”（抓衛(wèi)生，促環(huán)境轉(zhuǎn)變；抓紀律，促秩序轉(zhuǎn)變；抓儀表端莊，語言文明，促精神狀態(tài)轉(zhuǎn)變；抓集合、上操集體活動，促班風、校風轉(zhuǎn)變）的行為養(yǎng)成教育工作。豐富特色活動內(nèi)容。

2．以年級、班級為單位，進行籃球、乒乓球、跳繩、棋類比賽等活動項目的競賽活動，在活動中注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣，培養(yǎng)學生自我管理，自我教育意識。

七、德育工作的管理與評價

（一）各處室領導分別負責本處室人員的德育管理與評價，實行過程管理監(jiān)督和指導。

（二）認真吸收家長對學生的德育評價、對教師和學校德育工作的評價。

（三）規(guī)范教師育人行為，提升學校育人質(zhì)量。努力做到“十個提倡，十個反對”。（即：①提倡“只要你肯下功夫，就一定能學好”，反對“就你拉我們班的后腿”；②提倡“老師相信你可以做得更好”，反對“你再這樣，就把你家長叫來”；③提倡“你真的很出色”，反對“我教這么多年書，還沒見過你這樣笨的”；④提倡“經(jīng)過努力，相信你一定能行”，反對“你把這道題再給我寫??遍”；⑤提倡“你的回答很有見解”，反對“別人都懂了，怎么就你不懂”；⑥提倡“老師很愿意幫助你”，反對“不愿意上課就出去”；⑦提倡“你別著急，再想一想，你回答得很好”，反對“你真讓人失望，誰教你誰倒霉”；⑧提倡“誰都可以會有錯誤，只要改正了，你仍然是好樣的”，反對“你怎么這樣沒有教養(yǎng)”；⑨提倡“你很有個性，希望你能發(fā)揚長處，克服不足”，反對“我看你一輩子就這樣了”；⑩提倡“謝謝同學們對老師的信任和支持”，反對“你給我站起來”。）建立德育評價機制，逐步制定實施《年級組建設評估指標》、《主題班會評價標準》、《班主任日常教育行為規(guī)范》、《年級組長日常管理行為規(guī)范》、《班級管理評價標準》、《班主任工作評價標準》、《評選先進年級組》、《十好班級、優(yōu)秀班主任》等評價體系。