第一篇：2018年新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)博士課程設(shè)置

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立思辰留學(xué)360介紹：新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)（Singapore University of Technology and Design，簡(jiǎn)稱(chēng)SUTD），是繼新加坡國(guó)立大學(xué)，新加坡南洋理工大學(xué)，新加坡管理大學(xué)后，新加坡的第四所公立大學(xué)。新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)（新科大）的首批340名學(xué)生在2012年5月初正式上課。新科大將與世界兩所頂尖大學(xué)——美國(guó)麻省理工學(xué)院和中國(guó)浙江大學(xué)合作，也讓大學(xué)成為東西融會(huì)的樞紐。

博士課程

建筑與持久設(shè)計(jì)（ASD）

概覽

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建筑與持久設(shè)計(jì)博士課程是專(zhuān)為富有創(chuàng)意和進(jìn)取精神并有興趣針對(duì)建筑環(huán)境進(jìn)行深入研究的人士而設(shè)計(jì)。課程的性質(zhì)多以學(xué)科研習(xí)形式和多元觸角方式，展開(kāi)建筑設(shè)計(jì)研究。其中涵蓋建筑設(shè)計(jì)、科技、城市設(shè)計(jì)與規(guī)劃，以及環(huán)境研究等。

研究范圍：

建筑及可持續(xù)發(fā)展

創(chuàng)新城市設(shè)計(jì)與發(fā)展

環(huán)境政策與規(guī)劃

建筑參數(shù)化設(shè)計(jì)：建筑敘述、編繪與營(yíng)造

現(xiàn)金建筑科技的研發(fā)與應(yīng)用

工業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（EPD）

概覽

工程產(chǎn)品開(kāi)發(fā)博士課程提供全面而深入的產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究，其發(fā)展跨越傳統(tǒng)科學(xué)界限。課程結(jié)合間斷的科技研究和完善的理論設(shè)計(jì)，讓研究生參與開(kāi)發(fā)工程產(chǎn)品，以滿(mǎn)足社會(huì)需求，并多方探索科學(xué)上的新突破，研發(fā)用于未來(lái)的新興技術(shù)。

研究范圍：

生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)療器械與保健

設(shè)計(jì)理論與科學(xué)

創(chuàng)新與創(chuàng)意

電子與光子技術(shù)

機(jī)械系統(tǒng)

能量采集與替代能源

材料與納米材料

復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)與操作

圖像、信息通信與數(shù)碼媒體

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集成電路、傳感器與半導(dǎo)體

無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與智能電網(wǎng)

量子系統(tǒng)設(shè)計(jì)

工程系統(tǒng)與設(shè)計(jì)（ESD）

概覽

工程系統(tǒng)涉及大型復(fù)雜的機(jī)械系統(tǒng)，系統(tǒng)的功能與性能取決于所運(yùn)用的技術(shù)，以及所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。工程系統(tǒng)與設(shè)計(jì)博士課程旨在培養(yǎng)新一代的工程系統(tǒng)研究人員。

研究范圍：

廣泛定義運(yùn)籌學(xué)，包括優(yōu)化、隨即建模、統(tǒng)計(jì)學(xué)、博弈理論

運(yùn)營(yíng)管理學(xué)，適合應(yīng)用于制造業(yè)、服務(wù)業(yè)與公共部門(mén)

同經(jīng)濟(jì)、公共政策、組織行為、金融與營(yíng)銷(xiāo)掛鉤的相關(guān)領(lǐng)域

物流、交通系統(tǒng)、金融服務(wù)、能源生產(chǎn)、安全與防衛(wèi)

信息系統(tǒng)科技與設(shè)計(jì)（ISTD）

概覽

信息系統(tǒng)科技與設(shè)計(jì)博士課程旨在鼓勵(lì)學(xué)生從事信息系統(tǒng)科技與設(shè)計(jì)方面的先進(jìn)科學(xué)研究。課程提供有關(guān)計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)工程及信息系統(tǒng)各領(lǐng)域的跨學(xué)科教育與研究機(jī)會(huì)。

研究范圍：

信息安全

軟件工程

無(wú)線(xiàn)及傳感器網(wǎng)絡(luò)

多模態(tài)信息檢索

人機(jī)界面

音頻分析

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自然語(yǔ)言處理

機(jī)械學(xué)習(xí)與人工智能

計(jì)算機(jī)視覺(jué)、多媒體、信號(hào)處理

第二篇：2018年新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)就業(yè)率

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新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)（SUTD，簡(jiǎn)稱(chēng)新科大）86％畢業(yè)生參與調(diào)查，他們主要是工程學(xué)畢業(yè)生。建筑學(xué)畢業(yè)生須修讀碩士課程和進(jìn)行實(shí)習(xí)，兩年多后才正式就業(yè)，就業(yè)調(diào)查結(jié)果預(yù)計(jì)2020年初出爐。

從創(chuàng)立開(kāi)始就著重跨學(xué)科教學(xué)的新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)，首屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查結(jié)果令人欣喜，85％求職者在畢業(yè)半年內(nèi)成功受雇，工程學(xué)畢業(yè)生的起薪可媲美其他大學(xué)畢業(yè)生的水平。

教育部昨天在網(wǎng)站上公布新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)（Singapore University of Technology and Design，簡(jiǎn)稱(chēng)SUTD）的2015年畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查結(jié)果。

2012年正式開(kāi)課的新科大，首屆298名畢業(yè)生去年8月畢業(yè)。調(diào)查今年2月至3月進(jìn)行。

據(jù)立思辰留學(xué)360介紹，新科大開(kāi)辦四種學(xué)位課程，分別為“建筑與永續(xù)設(shè)計(jì)”（Architecture and Sustainable Design）、“工程系統(tǒng)與設(shè)計(jì)”（Engineering Systems and Design）、“工程產(chǎn)品設(shè)計(jì)”（Engineering Product Development）與“資訊系統(tǒng)與設(shè)計(jì)（Information Systems Technology and Design）。

86％新科大畢業(yè)生參與調(diào)查，他們主要是工程學(xué)畢業(yè)生。建筑學(xué)畢業(yè)生須修讀碩士課程和進(jìn)行實(shí)習(xí)，兩年多后才正式就業(yè)，就業(yè)調(diào)查結(jié)果預(yù)計(jì)2020年初出爐。

新科大本身調(diào)查顯示：整體就業(yè)率已超過(guò)90％

新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)和新加坡管理大學(xué)去年的畢業(yè)生，約89.5％在畢業(yè)半年內(nèi)找到工作。對(duì)比之下，新科大整體就業(yè)率略低幾個(gè)百分點(diǎn)。新科大教務(wù)長(zhǎng)張道昌教授昨天在記者會(huì)上表示，他并不為此擔(dān)憂(yōu)。

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張道昌指出，參與調(diào)查的新科大畢業(yè)生，人數(shù)比其他大學(xué)少，部分學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，也有少數(shù)人選擇先騰出個(gè)“空檔年”（gap year）?！斑M(jìn)行調(diào)查時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)率已達(dá)85％，令人鼓舞。我們自己的調(diào)查顯示，整體就業(yè)率如今已超過(guò)90％?！?/p>

新科大工程系畢業(yè)生投身領(lǐng)域包括資訊通信業(yè)、科研、國(guó)防科技等，平均起薪是3729元；中位數(shù)起薪為3600元。

其中，資訊系統(tǒng)技術(shù)與設(shè)計(jì)課程畢業(yè)生的起薪，是新科大工程學(xué)畢業(yè)生當(dāng)中最高，中位數(shù)起薪達(dá)3950元。

國(guó)大工程學(xué)院電腦工程系畢業(yè)生，中位數(shù)起薪是4000元；計(jì)算科學(xué)院電腦科學(xué)系、資訊系統(tǒng)系畢業(yè)生，中位數(shù)介于3500元至3700元。至于新大資訊系統(tǒng)學(xué)院畢業(yè)生，中位數(shù)起薪介于3500元至3800元。

另一方面，其他三所大學(xué)整體畢業(yè)生中位數(shù)起薪則是3300元。

對(duì)于新科大畢業(yè)生中位數(shù)起薪可媲美其他大學(xué)，張道昌說(shuō)，這主要?dú)w功于大學(xué)秉持的跨學(xué)科教學(xué)，讓畢業(yè)生具備競(jìng)爭(zhēng)力。

他說(shuō)，學(xué)生畢業(yè)前有機(jī)會(huì)應(yīng)用所學(xué)，動(dòng)手參與超過(guò)20個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，很多工程系學(xué)生也掌握編碼等技能，長(zhǎng)達(dá)16周的企業(yè)實(shí)習(xí)，有助學(xué)生培養(yǎng)業(yè)界所需的實(shí)際技能，讓雇主了解他們的能力。

每四人就有一人獲實(shí)習(xí)公司招聘

新科大學(xué)生每四人就有一人畢業(yè)后獲實(shí)習(xí)公司招聘。張仁杰（24歲）是其中一人。

畢業(yè)自資訊系統(tǒng)技術(shù)與設(shè)計(jì)課程的張仁杰，任職花旗銀行新加坡，目前在一項(xiàng)管理培訓(xùn)計(jì)劃下，常被公司調(diào)派到不同部門(mén)，為各種挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)方案。張仁杰坦言，當(dāng)年他曾對(duì)報(bào)讀新科大猶豫不決，主要因它當(dāng)時(shí)是全新的大學(xué)。“但事實(shí)證明，課程符合我對(duì)科技應(yīng)用的興趣，而大學(xué)所教導(dǎo)的設(shè)計(jì)思維技巧，有助我在如今工作中找出問(wèn)題癥結(jié)和設(shè)計(jì)解決方案?！?/p>

國(guó)大、南大和新大本月初公布各自的就業(yè)調(diào)查結(jié)果。由于新科大畢業(yè)生結(jié)業(yè)的月份不同，并沒(méi)有和其他三所大學(xué)一同公布就業(yè)調(diào)查報(bào)告。新加坡理工大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查預(yù)計(jì)9月公布。

新大新科大雙學(xué)位首屆學(xué)生 “雙重身份” 收獲雙倍體驗(yàn)

大學(xué)生楊佩珊去年入學(xué)后在新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)上課，每?jī)芍軇t到新加坡管理大學(xué)參加課外活動(dòng)。在接下來(lái)幾年的大學(xué)生涯，她將接觸兩校的學(xué)習(xí)特色，培養(yǎng)商學(xué)與科技融匯的技能。

楊佩珊（20歲）是新大與新科大雙學(xué)位課程的首屆學(xué)生，成功完成四年的課程后，學(xué)生可獲得新大授予的商業(yè)管理學(xué)士學(xué)位，以及新科大授予的工程學(xué)士學(xué)位。

這項(xiàng)只錄取公民的課程去年推出時(shí)，吸引超過(guò)500名申請(qǐng)者，但由于課程為學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金，讓他們免付學(xué)費(fèi)，并提供出國(guó)實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)，校方重視學(xué)生的素質(zhì)，只能錄取最多45人。

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學(xué)生從第四個(gè)學(xué)期開(kāi)始得保持至少4的整體平均分，滿(mǎn)分為5分，以達(dá)到修讀榮譽(yù)學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生平均得完成50至53個(gè)單元才能畢業(yè)。校方鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)后到新加坡注冊(cè)公司服務(wù)約兩年半，回饋社會(huì)。

第一學(xué)年，學(xué)生主要在新科大念書(shū)，隔年則到新大上課。由于是雙學(xué)位課程，課程編排也比較緊湊，學(xué)生一個(gè)學(xué)年有約八個(gè)星期的學(xué)校假期，與一般新大、新科大學(xué)生平均至少13周的假期少一些。

去年8月，其他新科大學(xué)生放假時(shí)，這群雙學(xué)位學(xué)生則得到新大上“領(lǐng)袖與團(tuán)隊(duì)建設(shè)”單元課，單元課在晚間進(jìn)行。

盡管如此，雙學(xué)位課程學(xué)生楊佩珊與蔡愷文（22歲）卻不介意忙碌的學(xué)習(xí)生涯，覺(jué)得“二合一”的教育將為他們開(kāi)啟更多就業(yè)機(jī)會(huì)。

楊佩珊受訪時(shí)說(shuō)：“我對(duì)工程產(chǎn)品設(shè)計(jì)感興趣，也想創(chuàng)辦社會(huì)企業(yè)，課程滿(mǎn)足我對(duì)工程學(xué)與企業(yè)管理兩方面的興趣。學(xué)校假期少一些對(duì)我而言不是問(wèn)題，重要的是我所能學(xué)到的，像‘領(lǐng)袖與團(tuán)隊(duì)建設(shè)’單元課就培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)工作能力?！?/p>

這名德明政府中學(xué)校友認(rèn)為，同時(shí)身為新大與新科大的學(xué)生，能讓她接觸兩所大學(xué)不同的文化。她打趣地說(shuō)，單是穿著打扮，兩校學(xué)生就有各自的特點(diǎn)，新大學(xué)生較有“企業(yè)形象”，新科大學(xué)生穿著則比較隨性。

蔡愷文說(shuō)：“兩所大學(xué)各有強(qiáng)項(xiàng)，新大學(xué)生的表達(dá)能力強(qiáng)，新科大學(xué)生則有創(chuàng)意與科技創(chuàng)造能力，我期待雙學(xué)位課程能培養(yǎng)學(xué)生兩者兼具的長(zhǎng)處。”

增加就業(yè)選項(xiàng) 擴(kuò)大社交圈子

蔡愷文說(shuō)，他對(duì)工程學(xué)有興趣，雙學(xué)位課程讓他同時(shí)掌握企業(yè)管理知識(shí)，這可以增加未來(lái)的就業(yè)選項(xiàng)。能認(rèn)識(shí)新大與新科大師生，他相信社交圈子也會(huì)因而擴(kuò)大。

此外，學(xué)生也能參加兩校的課外活動(dòng)，使用兩校的設(shè)施。楊佩珊與蔡愷文覺(jué)得，這“雙重身份”讓他們體驗(yàn)更豐富的校園生活。

雖然第一學(xué)年在新科大上課，楊佩珊卻會(huì)定期到新大參與學(xué)生組織的佛學(xué)學(xué)會(huì)活動(dòng)，以及瑜伽課程等。喜愛(ài)水上運(yùn)動(dòng)的蔡愷文入學(xué)時(shí)參加新大風(fēng)帆隊(duì)，后來(lái)在新科大創(chuàng)辦風(fēng)帆隊(duì)，目前是新科大風(fēng)帆隊(duì)會(huì)長(zhǎng)。

首三個(gè)學(xué)期，學(xué)生須入住新科大宿舍，體驗(yàn)校園生活。學(xué)生在四年的課程中也得完成16周的實(shí)習(xí)與80小時(shí)的社區(qū)服務(wù)。

第三篇：民航大學(xué)課程設(shè)置

機(jī)電工程學(xué)院

1、電子信息工程(Electronic & Information Engineering)

課程設(shè)置：電路分析基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、高頻電子線(xiàn)路、自動(dòng)控制原理、通信原理與系統(tǒng)、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與微波技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、現(xiàn)代控制理論、DSP與EDA技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星導(dǎo)航、衛(wèi)星通信、慣性導(dǎo)航系統(tǒng)、大氣數(shù)據(jù)系統(tǒng)、自動(dòng)飛行控制系統(tǒng)、無(wú)線(xiàn)電導(dǎo)航原理與系統(tǒng)、雷達(dá)原理與系統(tǒng)、飛行管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、電子飛行儀表、維修工程管理、適航管理等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代民航發(fā)展需要，兼顧通用電子信息行業(yè)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，英語(yǔ)能力強(qiáng)，作風(fēng)嚴(yán)實(shí)；掌握較寬厚的電子信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論及相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，在電子系統(tǒng)理論與設(shè)計(jì)、航空電子設(shè)備維修工程方面具備較強(qiáng)工作能力的高級(jí)工程技術(shù)人才和工程管理人才。該專(zhuān)業(yè)可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，并可報(bào)考我院和其它院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士研究生。

就業(yè)方向：民航相關(guān)企事業(yè)單位、科研單位、高校、其他非民航相關(guān)單位。

2、電氣工程及其自動(dòng)化(Electrical Engineering & Automation)

課程設(shè)置：電路、電子技術(shù)基礎(chǔ)、航空電機(jī)與拖動(dòng)、自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理及接口技術(shù)、電力電子技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、飛機(jī)電源系統(tǒng)、飛機(jī)電氣控制系統(tǒng)、航空維修管理、故障診斷基礎(chǔ)、航空發(fā)動(dòng)機(jī)原理、飛機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)等課程。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代民航發(fā)展需要，兼顧通用電氣信息業(yè)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，英語(yǔ)能力強(qiáng)，作風(fēng)嚴(yán)實(shí)；培養(yǎng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，具有較寬厚的飛機(jī)電氣維修理論和較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，能夠成為民航機(jī)務(wù)維修工程及管理方面的高級(jí)工程技術(shù)人才，也可從事通用電氣工程方面的技術(shù)和管理工作。本專(zhuān)業(yè)可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，并可報(bào)考我院和其它院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士研究生。

就業(yè)方向：民航企、事業(yè)單位，高等院校，科研院所和一般企事業(yè)單位。

3、飛行器動(dòng)力工程(Flight Vehicle Propulsion Engineering)

課程設(shè)置：理論力學(xué)、材料力學(xué)、熱力學(xué)與傳熱學(xué)、流體力學(xué)、自動(dòng)控制原理、電工學(xué)、飛機(jī)結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度、飛機(jī)構(gòu)造與系統(tǒng)、飛機(jī)電氣設(shè)備、航空發(fā)動(dòng)機(jī)原理、發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與系統(tǒng)、飛機(jī)系統(tǒng)監(jiān)控與診斷技術(shù)、狀態(tài)診斷學(xué)、航空維修管理、航空器適航管理等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代民航發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，英語(yǔ)能力強(qiáng)，作風(fēng)嚴(yán)實(shí)；具有較強(qiáng)的航空發(fā)動(dòng)機(jī)／飛機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐能力；掌握較寬厚的航空機(jī)械維修理論、維修工程實(shí)踐及航空維修管理知識(shí)，具備較強(qiáng)工作能力的高級(jí)工程技術(shù)人才和工程管理人才。該專(zhuān)業(yè)可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，并可報(bào)考我院和其它院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士研究生。

就業(yè)方向：科研單位、高校和民航企事業(yè)單位等。

4、工業(yè)工程(Industrial Engineering)

課程設(shè)置：與飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)相關(guān)的工程類(lèi)基本課程；系統(tǒng)工程、運(yùn)籌學(xué)、工業(yè)工程導(dǎo)論、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、維修工程管理、維修質(zhì)量管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、維修信息管理、維修生產(chǎn)運(yùn)作等。

培養(yǎng)目標(biāo)：現(xiàn)代工業(yè)工程是以大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為研究對(duì)象，在制造工程學(xué)、管理科學(xué)和系統(tǒng)工程等科學(xué)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的一門(mén)交叉的工程學(xué)科。本專(zhuān)業(yè)具有鮮明的民航特色，以航空維修工程為基礎(chǔ)，面向航空維修工程及適航的工程管理，維修信息管理、維修生產(chǎn)運(yùn)作等，為我國(guó)民航培養(yǎng)既掌握航空維修工程技術(shù)、又懂得現(xiàn)代化維修管理的德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，英語(yǔ)能力強(qiáng)，作風(fēng)嚴(yán)實(shí)的專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，并可報(bào)考我院和其它院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士研究生。

就業(yè)方向：民航企、事業(yè)單位，科研院所和非民航企事業(yè)單位。

空中交通管理學(xué)院

1、交通運(yùn)輸(Traffic and Transportation)

課程設(shè)置：工程力學(xué)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、控制理論基礎(chǔ)、航行系統(tǒng)工程、交通安全工程、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、空氣動(dòng)力學(xué)、航空氣象學(xué)、通信基礎(chǔ)及應(yīng)用、導(dǎo)航基礎(chǔ)及應(yīng)用、監(jiān)視基礎(chǔ)及應(yīng)用、飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)、空中交通管理、航空中人的因素、航空法規(guī)、航行情報(bào)服務(wù)模塊、空域規(guī)劃模塊、流量管理模塊、機(jī)場(chǎng)管制模塊、程序管制模塊、雷達(dá)管制模塊、現(xiàn)場(chǎng)管理模塊、飛行計(jì)劃模塊、航空公司運(yùn)行管理模塊、性能軟件模塊、適航管理模塊等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，特別是民航現(xiàn)代化建設(shè)需要的，熟悉國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)的德、智、體、美全面發(fā)展的，從事空中交通管理及航空運(yùn)行管理的高級(jí)技術(shù)與管理人才。該專(zhuān)業(yè)可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，并可報(bào)考我院相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士研究生。

就業(yè)方向：民航各地區(qū)空管局、空管中心(站)、航空公司和機(jī)場(chǎng)從事空中交通管制、航行情報(bào)、飛行簽派及現(xiàn)場(chǎng)管理等。

2、通信工程(Communications Engineering)

課程設(shè)置：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課：電路分析基礎(chǔ)、電子線(xiàn)路基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、隨機(jī)信號(hào)分析、通信原理、通信電子線(xiàn)路、數(shù)字邏輯電路、電磁場(chǎng)與電磁波、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用等。專(zhuān)業(yè)必修課有：通信系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)、程控交換原理、移動(dòng)通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、微波技術(shù)與天線(xiàn)、雷達(dá)原理與系統(tǒng)、導(dǎo)航原理與系統(tǒng)、DSP技術(shù)與應(yīng)用、信息論與編碼、數(shù)字圖像處理等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和民航空管現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，適應(yīng)面廣，綜合素質(zhì)好，在民航通信、現(xiàn)代通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡(luò)和信息處理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和工程應(yīng)用等方面具有很強(qiáng)實(shí)際工作能力的高級(jí)工程技術(shù)人才和工程管理人才。該專(zhuān)業(yè)可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后可直接報(bào)考我院通信與信息系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生，也可報(bào)考我院相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士研究生。

就業(yè)方向：民航空中交通管理單位、航空公司、IT企業(yè)、電信部門(mén)等。

第四篇：武漢大學(xué)-軟件工程課程設(shè)置

軟件工程課程設(shè)置

大一：

英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)（專(zhuān)業(yè)必修）大學(xué)英語(yǔ)（公共必修）體育（公共必修）軍事理論（公共必修）高等數(shù)學(xué)（公共必修）線(xiàn)性代數(shù)（公共必修）

思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)（公共必修）馬克思主義基本原理（公共必修）中國(guó)近現(xiàn)代史綱要（公共必修）C++程序設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)必修）離散數(shù)學(xué)（專(zhuān)業(yè)必修）

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)導(dǎo)論（專(zhuān)業(yè)必修）信息系統(tǒng)導(dǎo)論（專(zhuān)業(yè)選修）

大二：

體育（公共必修）大學(xué)英語(yǔ)（公共必修）

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)B（公共必修）

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論（公共必修）面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)必修）計(jì)算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)（專(zhuān)業(yè)必修）用戶(hù)界面設(shè)計(jì)與測(cè)試（專(zhuān)業(yè)必修）數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)（專(zhuān)業(yè)必修）數(shù)據(jù)庫(kù)課程實(shí)踐（專(zhuān)業(yè)必修）操作系統(tǒng)原理（專(zhuān)業(yè)必修）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法（專(zhuān)業(yè)必修）編譯技術(shù)及應(yīng)用（專(zhuān)業(yè)必修）數(shù)字電路（專(zhuān)業(yè)選修）

UML及軟件建模（專(zhuān)業(yè)選修）計(jì)算機(jī)接口與通信（專(zhuān)業(yè)選修）大三：

軟件工程（專(zhuān)業(yè)必修）

網(wǎng)絡(luò)及分布式計(jì)算（專(zhuān)業(yè)必修）網(wǎng)絡(luò)工程與編程實(shí)踐（專(zhuān)業(yè)必修）解釋器構(gòu)造（專(zhuān)業(yè)必修）系統(tǒng)級(jí)別編程（專(zhuān)業(yè)必修）

Unix系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)選修）模式識(shí)別（專(zhuān)業(yè)選修）數(shù)字圖像處理（專(zhuān)業(yè)選修）C#程序設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)選修）日語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)選修）信息安全（專(zhuān)業(yè)選修）

嵌入式軟件技術(shù)（專(zhuān)業(yè)選修）計(jì)算機(jī)輔助藝術(shù)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)選修）XML及其應(yīng)用（專(zhuān)業(yè)選修）

管理溝通（專(zhuān)業(yè)選修）

游戲架構(gòu)與編程（專(zhuān)業(yè)選修）

軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)課程： SSD1 信息系統(tǒng)導(dǎo)論 SSD2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)導(dǎo)論 SSD3面向?qū)ο缶幊膛c設(shè)計(jì)

SSD4以用戶(hù)為中心的設(shè)計(jì)與測(cè)試 SSD5數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與運(yùn)算 SSD6系統(tǒng)級(jí)別編程 SSD7數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng) SSD8網(wǎng)絡(luò)與分配計(jì)算

SSD9軟件規(guī)范，測(cè)試與維護(hù) SSD10軟件項(xiàng)目組織與管理

第五篇：2018年新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)建筑特色

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立思辰留學(xué)360介紹，新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)（Singapore University of Technology and Design，簡(jiǎn)稱(chēng)SUTD），是繼新加坡國(guó)立大學(xué)，新加坡南洋理工大學(xué)，新加坡管理大學(xué)后，新加坡的第四所公立大學(xué)。新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)（新科大）的首批340名學(xué)生在2012年5月初正式上課。新科大將與世界兩所頂尖大學(xué)——美國(guó)麻省理工學(xué)院和中國(guó)浙江大學(xué)合作，也讓大學(xué)成為東西融會(huì)的樞紐。

建筑特色

新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)的永久校園位于樟宜路上段、四美路和新加坡博覽中心。它將是一所中型大學(xué)，預(yù)計(jì)每年將收生800人至1000人，新校舍將于2015年完工.暫時(shí)使用位于杜佛（Dover）的臨時(shí)校園。

設(shè)計(jì)師BenvanBerkel介紹說(shuō)，“新加坡科技大學(xué)的主要設(shè)計(jì)目標(biāo)是創(chuàng)造開(kāi)放通透的校園空間，能同時(shí)容納授課和學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)水平方向、垂直方向以及對(duì)角線(xiàn)方向的雙象限組織的網(wǎng)狀布局，在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)處滿(mǎn)足師生間互相會(huì)面交流的需求，并為未來(lái)的持續(xù)互動(dòng)和改善提供可能。作為新加坡排名第四同時(shí)也是聲望最高的大學(xué)，新加坡科技大學(xué)擁有四大學(xué)術(shù)支柱：建筑與可持續(xù)設(shè)計(jì)（ASD），工程產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（EPD），工程系統(tǒng)與設(shè)計(jì)（ESD），信息系統(tǒng)技術(shù)與設(shè)計(jì)（ISTD）。校園主要沿著兩條主軸線(xiàn)布局，學(xué)習(xí)區(qū)域與生活區(qū)域有部分重疊，形成校園中心區(qū)，將整個(gè)大學(xué)的各個(gè)角落都聯(lián)系起來(lái)了。校園通道可讓24/7的校園部分實(shí)現(xiàn)無(wú)縫拼接，提升整個(gè)校園的緊密性和通透性。反過(guò)來(lái)說(shuō)，一塊聚集了校友、學(xué)生和教師的開(kāi)放性學(xué)習(xí)廣場(chǎng)既有利于學(xué)術(shù)交流，也有助于社會(huì)交往。

李光耀創(chuàng)新型城市中心

新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)以前內(nèi)閣資政李光耀的名義，成立了一個(gè)創(chuàng)新型城市研究中心。這個(gè)中心要通過(guò)融合科技和設(shè)計(jì)，來(lái)應(yīng)付城市發(fā)展和管理。

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這所“李光耀創(chuàng)新型城市中心”（Lee Kuan Yew Centre for Innovative Cities）估計(jì)耗資數(shù)千萬(wàn)元建設(shè)。新科大還特地成立一個(gè)基金協(xié)助籌款。公眾和企業(yè)每捐每一元，中心將獲政府三元的資助。

新科大將在半年內(nèi)為該中心組成一個(gè)顧問(wèn)團(tuán)，新加坡駐美國(guó)大使陳慶珠教授和前公務(wù)員首長(zhǎng)何學(xué)淵，已答應(yīng)擔(dān)任中心的顧問(wèn)。

中心位于新科大校舍。新科大教員可通過(guò)中心跟其他大學(xué)、政府部門(mén)和企業(yè)合作進(jìn)行研究，學(xué)生也有機(jī)會(huì)參與研究項(xiàng)目、向中心邀請(qǐng)的外國(guó)專(zhuān)家學(xué)習(xí)。

SUTD-MIT International Design Centre

IDC致力于成為世界先進(jìn)的科技設(shè)計(jì)的學(xué)術(shù)中心。