第一篇：2018年中考政治答題16類關(guān)鍵詞歸納

2017中考政治答題16類關(guān)鍵詞歸納

一、“四主”類

1、我國(guó)“一國(guó)兩制”中的國(guó)家主體是堅(jiān)持社會(huì)主義制度。

2、我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的主體是公有制。我國(guó)分配制度的主體是按勞分配。

3、我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

4、先進(jìn)生產(chǎn)力的主要標(biāo)志是科學(xué)技術(shù)。

5、我們參與經(jīng)濟(jì)生活的主要表現(xiàn)于日常生活的消費(fèi)和理財(cái)。

6、我國(guó)經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上的主角是公有制經(jīng)濟(jì)。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量是國(guó)有經(jīng)濟(jì)。

二、“基本”類

1、我國(guó)的基本國(guó)情是我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

2、我國(guó)的基本國(guó)策有對(duì)外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境。

3、最終實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)(解決臺(tái)灣問題)的基本方針是“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”。

4、我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

5、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略是依法治國(guó)。

6、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

7、公民基本道德規(guī)范是愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

8、公民必須履行的基本義務(wù)是維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益;維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

9、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，??P37

10、我國(guó)環(huán)境的基本狀況：從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。

11、我國(guó)資源的基本國(guó)情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大;開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。

12、“兩個(gè)基本點(diǎn)”是：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放。

13、我國(guó)堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn)和必然要求是：中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表?P36

14、實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基本要求：有法可依(立法)、有法必依(守法)、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究(執(zhí)法)。

三、“基礎(chǔ)”類

1、發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。

2、我國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)：四項(xiàng)基本原則。

3、我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制。

4、文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程：發(fā)展教育和科學(xué)。

5、發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)是教育。

6、人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然資源。人類賴以生存的基礎(chǔ)是大自然。

7、人民民主專政國(guó)家政權(quán)的基礎(chǔ)是工農(nóng)聯(lián)盟。

8、在物質(zhì)文明、精神文明、政治文明中，處于基礎(chǔ)地位的是物質(zhì)文明的發(fā)展。

9、國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)是憲法。普通法律的立法基礎(chǔ)：憲法

四、“根本”類

1、國(guó)家的根本任務(wù)是沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

2、改革的根本目的是要在各方面形成與??充滿生機(jī)和活力。(P38)

3、全國(guó)人民的根本利益所在是四項(xiàng)基本原則;中華民族的根本利益所在是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一。

4、中國(guó)發(fā)展的根本基點(diǎn)是獨(dú)立自主、自力更生。

5、一個(gè)民族最根本的事業(yè)是教育。

6、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)是發(fā)展科技、教育。

7、我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度。一項(xiàng)基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。

8、我國(guó)的根本制度是社會(huì)主義制度。

9、依法治國(guó)的根本依據(jù)是憲法。國(guó)家的根本大法是憲法。一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是憲法。

10、國(guó)家生活中的根本問題有國(guó)家性質(zhì)、根本制度、國(guó)家根本任務(wù)、基本經(jīng)濟(jì)制度等。

11、社會(huì)主義的根本原則是共同富裕。

12、發(fā)展社會(huì)主義文化首要的和根本的要求牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

13、繁榮社會(huì)主義文化的根本保證是牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

14、提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國(guó)家的綜合國(guó)力的根本是發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)。

15、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)(發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù))是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

16、我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的根本原因：生產(chǎn)力水平還比較低。

17、解決我國(guó)社會(huì)主要矛盾的根本途徑是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。

18、從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度：必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

五、“本質(zhì)”、“實(shí)質(zhì)”、“性質(zhì)”類

1、我國(guó)改革的實(shí)質(zhì)(性質(zhì))：社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展。

2、人口問題、資源問題、環(huán)境問題的本質(zhì)：發(fā)展問題。

3、社會(huì)主義本質(zhì)的一個(gè)東西是：共同富裕。

4、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。我國(guó)的社會(huì)性質(zhì)：社會(huì)主義社會(huì)。

六、“最”類

1、兩岸統(tǒng)一的最佳方式：一國(guó)兩制。

2、我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì)。

3、社會(huì)主義最大的優(yōu)越性：共同富裕。

4、最富有責(zé)任心的人的共有情感：面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。

5、最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線：全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者，為了祖國(guó)的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。

6、生產(chǎn)力中最活躍的因素：科學(xué)技術(shù)。

7、在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

8、在國(guó)家法律體系中具有最高法律地位和效力或最具權(quán)威的是：憲法。

9、最能考驗(yàn)公民責(zé)任意識(shí)的是：國(guó)家處在危難時(shí)刻。

七、“集中”、“集中體現(xiàn)”類

1、社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)：不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任。

2、中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)：“三個(gè)代表”重要思想。

3、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在初級(jí)階段的基本路線。

4、先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)。

5、中華民族精神在新的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn)：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗擊非典精神、三峽移民精神等。

6、體現(xiàn)共同富裕原則的經(jīng)濟(jì)成分：集體經(jīng)濟(jì)。

7、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。

八、“決定”類

1、決定一個(gè)國(guó)家民族未來的事業(yè)是：教育。決定人們一生命運(yùn)的事業(yè)是：教育。

2、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化具有決定性意義的一條就是：把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。

3、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素是：科技創(chuàng)新能力。

4、我國(guó)實(shí)行的基本經(jīng)濟(jì)制度的決定因素是：社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情。

5、我國(guó)實(shí)行的分配制度的決定因素是：基本經(jīng)濟(jì)制度。

九、“制度”類

1、我國(guó)的根本制度是：社會(huì)主義制度。

2、我國(guó)的根本政治制度是：人民代表大會(huì)制度。

3、我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度是：民族區(qū)域自治制度。

4、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

5、我國(guó)的分配制度是：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

6、我國(guó)的兩種制度指的是：社會(huì)主義制度和資本主義制度。

十、“核心”、“中心”類

1、社會(huì)主義道德的核心是：為人民服務(wù)。

2、基本路線的核心內(nèi)容是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放。

3、我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)工作的中心：經(jīng)濟(jì)建設(shè)。一個(gè)中心指的是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

4、依法治國(guó)的核心是：依憲治國(guó)。中華民族精神的核心是：愛國(guó)主義。

5、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是：加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。

6、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是中國(guó)共產(chǎn)黨。

十一、“關(guān)鍵”類

1、控制人口增長(zhǎng)的關(guān)鍵是：少生。

2、解決一切問題的關(guān)鍵是發(fā)展，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)者。

3、對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用的是：國(guó)有經(jīng)濟(jì)。

十二、“目的”、“目標(biāo)”

1、基本路線確定的奮斗目標(biāo)：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

2、改革的根本目的是：要在各方面形成與社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情相適應(yīng)的比較成熟、比較定型的制度，使中國(guó)特色社會(huì)主義充滿生機(jī)與活力。

3、在實(shí)際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發(fā)展。

4、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的根本目的是：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。

5、全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)：教材P114“六個(gè)更加”。

6、實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的：實(shí)現(xiàn)最高理想(共產(chǎn)主義)。

十三、“原則”、“原因”類

1、社會(huì)主義初級(jí)階段的分配原則：勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素參與管理。

2、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

3、四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持黨中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。

4、發(fā)展兩岸關(guān)系的原則：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。

5、社會(huì)主義的根本原則：共同富裕。

6、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的原則：集體主義。

7、中華文明歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不斷，歷久彌新的一個(gè)重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

十四、“前提”類

1、兩種制度的前提是：一個(gè)中國(guó)。

2、改革和發(fā)展的前提：穩(wěn)定。

3、依法治國(guó)的前提：有法可依。

十五、“重要”、“重點(diǎn)”類

1、搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會(huì)主義精神文明。

2、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)：社會(huì)主義精神文明。

3、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)：加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。

4、公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分：集體所有制。

5、中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分民族精神。

6、依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)是：依法行政。

7、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分是：非公有制經(jīng)濟(jì)。

8、社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信。

9、獲得成功的重要途徑：增強(qiáng)自身實(shí)力

十六、帶有“一”的知識(shí)點(diǎn)

1、一個(gè)中心：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

2、“一個(gè)國(guó)家”：中華人民共和國(guó)

其他

1.我國(guó)社會(huì)主義公有制(經(jīng)濟(jì))的主要內(nèi)容：全民所有制(國(guó)有經(jīng)濟(jì))、集體所有制(集體經(jīng)濟(jì))和混合所有制(混合經(jīng)濟(jì))中的國(guó)有成分和集體成分

2.我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的主要內(nèi)容：公有制經(jīng)濟(jì)[全民所有制(國(guó)有經(jīng)濟(jì))、集體所有制(集體經(jīng)濟(jì))和混合所有制(混合經(jīng)濟(jì))中的國(guó)有成分和集體成分]和非公有制(個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì))

3.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者：生產(chǎn)者、銷售者和消費(fèi)者

4.社會(huì)主義精神文明建設(shè)(文化建設(shè))的主要內(nèi)容：思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)

其中，社會(huì)主義精神文明建設(shè)(文化建設(shè))的核心內(nèi)容：思想道德建設(shè)

6.我國(guó)憲法的主要內(nèi)容：規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中各方面的最重要、最根本的問題。包括國(guó)家的根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)及其組織與活動(dòng)原則以及國(guó)家的標(biāo)志等

7.公民人身權(quán)利的內(nèi)容：生命健康權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等

8.公民人身自由權(quán)利受法律保護(hù)的內(nèi)容：公民不受非法逮捕和拘禁;公民的身體不受非法搜查;公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)

9.消費(fèi)者依法享有合法權(quán)益的內(nèi)容：消費(fèi)者享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害和要求賠償?shù)臋?quán)利;消費(fèi)者有權(quán)知悉商品和服務(wù)的真實(shí)情況，有權(quán)自主選擇商品和服務(wù);消費(fèi)者公平交易的權(quán)利，享有人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利

10.違法行為的種類(內(nèi)容)：違憲行為、民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。

11.“一國(guó)兩制”的主要內(nèi)容：在一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度;香港、澳門、臺(tái)灣是中華人民共和國(guó)不可分割的部分，它們作為特別行政區(qū)實(shí)行高度自治，原有的資本主義制度長(zhǎng)期不變。在國(guó)際上代表中國(guó)的，只能是中華人民共和國(guó)。

12.社會(huì)主義初級(jí)階段的含義(內(nèi)容)：第一，我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì);第二，我國(guó)的社會(huì)主義還處于初級(jí)階段。

13.中國(guó)特色社會(huì)主義文化的主要內(nèi)容：就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的“四有”公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

14.偉大民族精神的主要內(nèi)容：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息

15.基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容：愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

第二篇：中考政治答題（推薦）

中考政治答題模板

1.初中政治每課的結(jié)構(gòu)====是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個(gè)習(xí)題的最基本思路)2.是什么====含義+表現(xiàn)+特點(diǎn)+形成+種類(不是每個(gè)必講,用的不多,在做題的第一句話時(shí)需要點(diǎn)清是什么)3.為什么的別名====作用+意義+重要性=必要性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等

4.怎么辦===國(guó)家怎么辦+社會(huì)怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧} 5.國(guó)家怎么辦====政治怎么辦+經(jīng)濟(jì)怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦

6.青少年怎么辦====理想+品德+心理品質(zhì)+學(xué)習(xí)+方法+途徑(品德一般是八榮,心理品質(zhì):情緒.意志.挫折.性格,等)7怎么辦的別名=====出主義+建議+辦法+啟示 8,每個(gè)題的最后答案可歸納為:是什么,為什么,怎么辦

9.人物類分析說明題的常用語(yǔ)句(人物類分析說明題除了心理分析外,還有以下常用語(yǔ)句)公式===給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么辦 11．評(píng)價(jià)問題：

注意點(diǎn)；引入材料+知識(shí)評(píng)析；

答案組合：行為評(píng)價(jià)（行為定性與判斷）+道德角度+；法律角度+心理品質(zhì)方面； 12．材料分析題：分析思路及格式

在關(guān)鍵是搞清涉及到那些知識(shí)（判斷出是什么）點(diǎn)的基礎(chǔ)上按以下格式答題：① 用課本知識(shí)分析說明觀點(diǎn)（原因）② 結(jié)合材料分析

③ 回歸提問得出結(jié)論

④ 表態(tài)(青少年的做法)13．實(shí)踐題

1.班會(huì): 主題,目的,標(biāo)語(yǔ),歌曲,步驟活動(dòng)方式,發(fā)言提綱(看法)2做活動(dòng):調(diào)查組(調(diào)查目的,調(diào)查內(nèi)容,調(diào)查方法,調(diào)查對(duì)象,提出建議),宣傳組(板報(bào),板報(bào)攔目,漫畫,解說詞)策劃組(征文,演講,知識(shí)競(jìng)賽,圖片展)3形式：辯論會(huì)，主題班會(huì)，故事會(huì)，板報(bào)手抄報(bào)，調(diào)查報(bào)告，參觀訪問，家務(wù)勞動(dòng)，公益勞動(dòng)，校內(nèi)各種活動(dòng)等

二、政治答題方法

1.書本知識(shí)掌握運(yùn)用，解題方法：判斷知識(shí)點(diǎn)

鎖定答題范圍 搜尋筆記

2.觀點(diǎn)型題目：（說明、體現(xiàn)、符合）

解題方法：抓關(guān)鍵詞→回歸教材→組織語(yǔ)言（運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)作答）

3.啟示型題目：(認(rèn)識(shí)、理解、啟示等)解題方法：A、提出問題（是什么）體現(xiàn)了XX、反映了XX、符合了XX B、分析問題（為什么）可從原因、意義、作用、影響上分析

C、解決問題（怎么做）可從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)?；蚣彝ズ椭袑W(xué)生等方面談

具體是：A、國(guó)家要求在立法、執(zhí)法和打擊上如何做；B、社會(huì)要求人們的道德觀念上、宣傳上應(yīng)做什么，要加強(qiáng)管理和監(jiān)督；C、學(xué)校、家庭上如何做好教育、榜樣、示范；D、個(gè)人上如何提高認(rèn)識(shí)、意識(shí)，形成習(xí)慣、落實(shí)行為； ※特別提示：在回答“是什么、為什么、怎樣做”中必須根據(jù)材料扣準(zhǔn)題意作答

4..關(guān)于“圖表、表格、”類題型

解題方法：一是總看，即看標(biāo)題是什么；二是橫看，一般是時(shí)間的排序或進(jìn)程；三是縱看，一般是看名稱或內(nèi)容；四是看試題的要求，即看設(shè)問，然后進(jìn)行答題。

5、漫畫、圖畫要抓兩點(diǎn)：一是這個(gè)圖式的名稱是什么？二是圖式的構(gòu)成部分各表示什么意思。解題方法：(1)看標(biāo)題。(2)看文字。(3)看畫面

6.建議型題目：常見問法：針對(duì)某事或某現(xiàn)象寫出相應(yīng)的解決方法，提出合理化的建議

解題方法： ☆ 國(guó)家、政府應(yīng)該┉┉

（政策，法律、制度等）

針對(duì)我們身邊存在的┉┉問題，我認(rèn)為 社會(huì)、學(xué)校應(yīng)該┉┉（風(fēng)氣、氛圍、教育、培養(yǎng)┉人才）

家長(zhǎng)、青少年應(yīng)該┉┉（監(jiān)督、引導(dǎo)、學(xué)習(xí)、理想等）7.意義、作用型題目：

有助于（有利于 是……的需要 是……的必然要求）青少年應(yīng)當(dāng)如何做：

1）（思想上）樹立XX方面意識(shí)，增強(qiáng)XX方面觀念，提高XX方面的是非判別能力………… 2）（行動(dòng)上）在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該XX ；在生活上，我們應(yīng)該XX；在工作上，我們應(yīng)該XX………… 3）（影響他人上）勇于批評(píng)指正XX等不良行為，堅(jiān)決與XX 作斗爭(zhēng)，9、“評(píng)析”“評(píng)價(jià)”型題目專項(xiàng)練習(xí)

解題方法：回答此類題目一般是先判斷(對(duì)、錯(cuò)或不全面)（即是什么）；其次寫出相應(yīng)的依據(jù)(可以是一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點(diǎn))，再聯(lián)系材料中的觀點(diǎn)或行為進(jìn)行分析（即為什么），最后針對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)或行為寫出正確的觀點(diǎn)或行為。（即怎樣做）

三、設(shè)問方式及答題思路

說明：以下所總結(jié)的答題思路步驟僅為一般規(guī)律，在考試組織答案是要根據(jù)材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個(gè)步驟。

（1）直接式設(shè)問：（是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？設(shè)問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案）

⑵ 材料說明、反映了什么？（體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)？）

這類題目的設(shè)問一般是“上述材料說明（表明）了什么？”或“上述材料反映（體現(xiàn)）了什么？”等，多用于考查考生的概括能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。這類試題的解答對(duì)策是：先回答出材料本身講述的是什么問題；再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、回答這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)，即通過什么反映了什么。

基本思路：現(xiàn)象?本質(zhì)

①材料本身說明的問題是什么？

②透過材料的現(xiàn)象揭示的本質(zhì)問題或觀點(diǎn)是什么？??直接對(duì)應(yīng)＋適度發(fā)散（視分值而定組織答案時(shí)往往是這種現(xiàn)象或行為的意義?怎樣做）

（3）啟示（告訴…道理、體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)）、警示等

基本思路：這類題目的設(shè)問一般是“這給了我們什么啟示”或“談?wù)勀愕捏w會(huì)”，或“這件事對(duì)你有什么啟發(fā)”等，重點(diǎn)是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪。這類問題的解答對(duì)策是：?jiǎn)⑹臼菑牟牧现姓?、反方面得到的?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而警示則側(cè)重于從反方面行為中認(rèn)識(shí)其危害并應(yīng)吸取的教訓(xùn)，其語(yǔ)言表述多為“應(yīng)該……”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學(xué)習(xí)好的或摒棄壞的（針對(duì)材料中得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，應(yīng)怎么做？）。

（4）結(jié)合材料，談理解、認(rèn)識(shí)、感悟、感想、體會(huì)

這類題目的設(shè)問一般是“對(duì)上述材料如何理解（認(rèn)識(shí)）”，或“談?wù)勀銓?duì)某某問題的認(rèn)識(shí)（理解）”，或“談?wù)劄槭裁匆鯓印钡?，重點(diǎn)是考查考生全面分析問題的能力和對(duì)問題思考的深度。這類題目解答對(duì)策是：先對(duì)材料進(jìn)行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個(gè)問題（即“是什么”），然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題”（即“為什么”）“怎樣解決這樣的問題”（即“怎么做”）。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析時(shí)，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角

度要多樣。

基本思路：是什么？為什么？怎么樣？以下思路具體怎么展開，應(yīng)以教材知識(shí)為依據(jù)，不宜生搬硬套。

① 是什么—－現(xiàn)象+本質(zhì)（材料說明什么問題）

② 為什么—－原因+意義

③ 怎樣做――分清角度；國(guó)家、社會(huì)、公民、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者、青少年……（要點(diǎn)的組織視分值的多少而定）

（5）談作用、影響、意義

意義型的設(shè)問有“積極影響”、“經(jīng)濟(jì)、政治意義”、“意義”等。

基本思路：“意義型”主要是針對(duì)某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時(shí)，首先要明確有經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、社會(huì)意義。還有對(duì)個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)的意義。答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)，有些題目作答時(shí)必須結(jié)合黨和國(guó)家提出的最新精神，及從現(xiàn)實(shí)意義角度考慮。這類題目可以套用“有利于……”“體現(xiàn)了……”“是……的需要”“促進(jìn)……”“推動(dòng)……”“保護(hù)……”等。

（6）簡(jiǎn)要說明……這樣做的道理？為什么要樣做（說）？（理由）

解題方法：一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、必要性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。

基本思路：是什么？為什么？（一般答題時(shí)側(cè)重于為什么）

①是什么——材料中的具體做法（多用于進(jìn)行設(shè)問轉(zhuǎn)移）

②為什么——原因＋意義或不這樣做的危害

（7）怎樣解決……問題、避免……現(xiàn)象或提出……對(duì)策、為……提議？

基本思路：首先要明確所提建議是為了解決什么問題，然后從以下兩個(gè)方面去提出合理化的建議。

①分清對(duì)象（即給誰(shuí)提合理化建議，由誰(shuí)來解決這樣的問題）——國(guó)家、政府（社會(huì)）、青少年（個(gè)人）

②怎樣解決？——注意建議的角度（如：國(guó)家、政府、社會(huì)、公搑個(gè)人，或政治、經(jīng)濟(jì)、文化，或教育、道德、法律

等不同方面）和所提建議的可行性

（8）行為評(píng)析

基本思路：是什么、為什么、怎么樣。

步驟：A、找準(zhǔn)行為

B、行為定性（一般從法和德的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)定性）

C、尋找依據(jù)（不正確行為----違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)…；正確行為----符合哪些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)…）

D、后果（正確行為---帶來的影響；不正確的行為---危害）

E、應(yīng)該怎樣做

1、單個(gè)人物（或一類人物）單一行為評(píng)析。

2、單個(gè)人物（多種行為）或多個(gè)人物（多種行為）評(píng)析?；舅悸罚簜?cè)重是什么、為什么

步驟：A、仔細(xì)閱讀題干，找準(zhǔn)、找全行為和人物。

B、針對(duì)每種行為進(jìn)行具體行為定性，說明依據(jù)點(diǎn)到為止（9）青少年應(yīng)怎么做？

這類題目的設(shè)問一般是“作為中學(xué)生，面對(duì)某某問題你應(yīng)該怎么辦（怎么做），”或“你怎樣用實(shí)際行動(dòng)來應(yīng)對(duì)某某問題”或“你打算怎樣去做”等。解答此類題目應(yīng)把握兩個(gè)方面：一是在思想上樹立什么理想（或觀念，或意識(shí)或精神）；二是在行

動(dòng)上具體有哪些做法。下面為幾種常見的模式：

①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

②觀念（意識(shí)）＋行動(dòng)（宣傳+具體行動(dòng)）——（一般針對(duì)某一領(lǐng)域的建設(shè)，如環(huán)保、誠(chéng)信、節(jié)約型社會(huì)等說明怎樣做時(shí)，可用此思路）

③樹立遠(yuǎn)大理想，正確樹立成才目標(biāo)，肩負(fù)歷史使命；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)……精神（艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神等），積極參加實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)體質(zhì)，磨礪意志，將來為……（建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè)）貢獻(xiàn)自己力量。

（10）說服、教育、出謀劃策或幫助……

（1）說服、教育、出謀劃策

基本思路：是什么？為什么？怎樣做？

①指出錯(cuò)誤是什么？②說明為什么錯(cuò)？③應(yīng)該怎樣做。

（2）幫助……

基本思路：①指出錯(cuò)誤 ②說明為什么錯(cuò)（即理由）

③應(yīng)該怎樣做 ④具體幫助行動(dòng)，即行為影響

（11）舉例或舉措

基本思路：兩者側(cè)重點(diǎn)略有不同。

（1）列舉實(shí)例：應(yīng)具體、有效、符合實(shí)際；忌空洞、泛泛而談。

（2）舉措：側(cè)重于國(guó)家、政府、社會(huì)的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。

第三篇：中考政治答題技巧

政治中考答題技巧

一、要認(rèn)真書寫，規(guī)范答題。字跡要清晰，間距勻稱，一行一行寫的端端正正，有頭有尾，無涂抹現(xiàn)象；能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；整個(gè)卷面整潔美觀，答案清清楚楚，一目了然，讓閱卷人看了眼前一亮，心情愉悅，留下美好的第一印象。

二、要認(rèn)真審題，弄清楚題干的要求，有針對(duì)性作答?；卮鹨o扣題設(shè)，切中要害，避免答非所問的情況。

三、對(duì)于客觀題，要緊扣課本，嚴(yán)格按照課本的表述回答，不做多余的發(fā)揮。

四、政治題第二部分多為主觀題，對(duì)于主觀題的回答，要注意以下幾個(gè)方面：

1.打開思維，多角度思考問題。分析問題思維要發(fā)散，觀點(diǎn)要分散。要學(xué)會(huì)從不同的角度分析問題，把所給材料中的有效信息同初中課本中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，然后從不同的方面作答。切忌思維狹窄，答題角度單一。

2.答案要多元化，點(diǎn)多面廣，點(diǎn)到為止。每一點(diǎn)語(yǔ)言力求精煉，言簡(jiǎn)意賅，不寫空話，也不能抓住某一點(diǎn)大談特談，做到題中之意不可無，題外之意不可有。

3.答案要分點(diǎn)表述，分清條目，每點(diǎn)前面要加上數(shù)字⑴⑵⑶…各點(diǎn)之間用分號(hào)隔開。

4.語(yǔ)言要回歸課本，即用課本中的基本觀點(diǎn)，重要結(jié)論，學(xué)科術(shù)語(yǔ)表述問題，多引少編，避免語(yǔ)言的隨意性和口語(yǔ)化。

5.答案既要體現(xiàn)教材中的觀點(diǎn)，又要體現(xiàn)材料中的信息。

6.要學(xué)會(huì)根據(jù)分值來確定寫幾點(diǎn)答案，一般一分寫一點(diǎn)，為提高采點(diǎn)幾率，可多寫幾點(diǎn)。

7.答案籠統(tǒng)，不分點(diǎn)者視為一個(gè)得分點(diǎn)，觀點(diǎn)重復(fù)者也視為一個(gè)得分點(diǎn)，也不能把一句話分割成幾點(diǎn)。

8.切忌亂抄單選題中的選項(xiàng)，答題要有個(gè)人的看法，觀點(diǎn)，做到自圓其說。

五、做完每一道題后再回頭認(rèn)真讀一遍，檢查有無錯(cuò)別字、病句或遺漏。答案力求語(yǔ)言規(guī)范，表述準(zhǔn)確，層次清晰，追求內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。

第四篇：簡(jiǎn)單巧妙中考政治答題技巧

中考政治答題技巧

選擇題型，喜有技巧；基本結(jié)論。不可變更；

無關(guān)錯(cuò)誤．一一排除；單選多選。注意區(qū)別。

材料表明．逐句分析；中心要點(diǎn)。分清抓全；

圖表漫畫．細(xì)篩信息；比較歸納。由表及里。

辨析題目，思路清晰；正確錯(cuò)誤，立場(chǎng)擺明；

完整觀點(diǎn)，科學(xué)闡述；分清主次．原因?qū)懬濉?/p>

做法建議．看清角度；政府公民。表述不同；

理論實(shí)踐，相輔相成；針對(duì)材料．千萬(wàn)謹(jǐn)記。

審好題目，析全要求；未做題目．決不放棄；

試卷資源．不可浪費(fèi)；類似題型．不忘借鑒：

依關(guān)鍵詞，擴(kuò)展聯(lián)想；相關(guān)知識(shí)．有序排列。

答題規(guī)范，書寫清晰；規(guī)定位置．沉著應(yīng)對(duì)；

用好序號(hào)，注意區(qū)別；細(xì)致謹(jǐn)慎，方可成功。

通過上面對(duì)中考政治答題技巧的知識(shí)講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們對(duì)政治學(xué)科的考試工作輕松進(jìn)行，相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好。

第五篇：中考政治的答題技巧

政治學(xué)是一門以研究政治行為、政治體制以及政治相關(guān)領(lǐng)域?yàn)橹鞯纳鐣?huì)科學(xué)學(xué)科。掌握一定的初中政治答題技巧對(duì)同學(xué)們是有好處的，那么接下來給大家分享一些關(guān)于中考政治的答題技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

中考政治的答題技巧

1、政治術(shù)語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用

要使用政治學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行答題，而不能使用生活化語(yǔ)言答題。教材中基本概念，基本原理都是專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

2、語(yǔ)言表述要準(zhǔn)確

使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題時(shí)一定要做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。

3、思路要清晰

使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題時(shí)要注意文字?jǐn)⑹龅倪壿嬓浴l理性和完善性。既要做到語(yǔ)言精煉，又要答全要點(diǎn)，這樣才能使自己的答案和參考答案接近一致。

4、字體規(guī)范

字跡要工整，以行楷為主。字的大小以宋體四號(hào)為最佳。盡量杜絕漫畫和美術(shù)上應(yīng)用的特殊字體。

5、注意答案分層

每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要用合適的符號(hào)，如：①②③④等分開，讓批閱試卷的老師能清楚地發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。

中考政治的題型

1、選擇題

選擇題主要的形式有單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇、組合選擇和連題選擇等。但無論哪種類型的選擇題要做好就必須做到以下三點(diǎn)：首先，認(rèn)真審題。這是做好選擇題的前提和基礎(chǔ)。審題包括審要求、審材料、審問題，即三審。其次，認(rèn)真分析備選答案。這是做好選擇題的關(guān)鍵。對(duì)于備選答案一是要把握其全部的內(nèi)涵，二是分析出它與題干的關(guān)系。再次，總結(jié)不選的情況。如，選項(xiàng)本一身錯(cuò)誤;或選項(xiàng)是正確的，但不符合題意等。

2、簡(jiǎn)答題

近幾年來，中考政治簡(jiǎn)答題從內(nèi)容到形式都發(fā)生了很大變化。如，在命題中比較多地采用了圖表!題、材料題，聯(lián)系了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)生活中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題;突出了對(duì)理解能力、應(yīng)用能力的考查;增強(qiáng)了對(duì)參與政治生活能力的考查。面對(duì)這些新特點(diǎn)，解答這類題首先應(yīng)該能夠捕捉到材料中的關(guān)鍵，信息并對(duì)其進(jìn)行分析。其次要聯(lián)系材料，簡(jiǎn)要列舉課本上的相關(guān)觀點(diǎn)，即所列課本上的觀點(diǎn)必須緊扣材料中心，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，簡(jiǎn)明扼要，避免疏漏，無需展開。再次，有些簡(jiǎn)答題，如案例式還必須回答怎么做。第四，整理答案，要點(diǎn)分明，格式規(guī)范。

3、辨析題

近兩年來，辨析題也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。不再僅僅是對(duì)書中一些現(xiàn)成的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別分析，而以時(shí)事為背景的材料型辨析題常見于各省、市的中考題中。解答辨析題首先要審辨題。審清辨題是正確的，還是錯(cuò)誤的、半正半誤的，是因果型的，還是條件型的，依據(jù)不同的類型，選擇出恰當(dāng)?shù)乃悸泛头椒ǎ龀鰷?zhǔn)確的解答。第二要審材料，準(zhǔn)確找出本題的辨點(diǎn)有幾個(gè)，是什么，理清材料的層次，結(jié)合材料分析。第三組織答案，辨析題的答案格式一般是一辨--二析--三結(jié)論。析要做到理論聯(lián)系實(shí)際，防止二者脫節(jié)。

4、分析說明題

對(duì)于這類試題，各地的稱謂不盡統(tǒng)一。有的稱為材料分析題，有的稱為閱讀分析題，有的稱為論述題。但實(shí)際上這類題中的許多問題并無多少需要論述的內(nèi)容，而多是要求學(xué)生簡(jiǎn)要說明，本質(zhì)上屬于簡(jiǎn)答題或具有簡(jiǎn)答性質(zhì)的綜合題。這類問題完全可以按照簡(jiǎn)答題的技巧去做。在此我們主要談?wù)劮治稣f明題中論述性問題的解答思路與技巧。第一步，審材料，找觀點(diǎn)。分析材料共有幾層，讀懂每層大意并在此基礎(chǔ)上概括出其中的觀點(diǎn)，進(jìn)而把握每層材料或引文內(nèi)容、意義之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而概括出全部材料總的意思。第二步，審問題，弄清問題的限定條件及指向，把握答題范圍，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)多角度分析。第三步，闡原理。在闡明原理時(shí)一定要具有針對(duì)性，當(dāng)涉及基本概念、戰(zhàn)略、國(guó)策時(shí)要進(jìn)一步闡明其含義或內(nèi)容。第四步，規(guī)范作答。做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)密。

5、開放性試題

根據(jù)教育部的'精神，從2005年開始，各地的中考政治命題都對(duì)開放性試題進(jìn)行了積極的探索，普遍出現(xiàn)了一些開放性試題。

開放性試題主要是指試題允許、倡導(dǎo)和鼓勵(lì)答夥元而不唯一的命題形式。而考生則可以根據(jù)所學(xué)有關(guān)知識(shí)從不同角度、不同思路來思考，認(rèn)識(shí)同一個(gè)問題，從而得出各不相同但又均為正確的答案。解答好這類題型在于：首先，認(rèn)真審題，弄清題意。認(rèn)真閱讀背景材料，確定背景材料與所要回答問題間的內(nèi)在聯(lián)系，準(zhǔn)確把握試題所要求回答的是什么問題。其次，發(fā)散思維，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)。在審清題目的基礎(chǔ)上，從多個(gè)角度分析思考試題所要求回答的問題，涉及課本中的哪些理論知識(shí)，將試題中的問題與課本中的理論知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。再次，確定切入點(diǎn)，選取最佳知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)設(shè)問的指向以及找到的題目與課本的結(jié)合點(diǎn)，確定回答問題時(shí)的下手之處。從最符合題意的有關(guān)理論知識(shí)中選擇出答題需要的有關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，確定答題思路，列出答案提綱。第四，準(zhǔn)確完整作答。注意依據(jù)題中設(shè)置的多個(gè)小問題的題型規(guī)范作答。

6、活動(dòng)性試題

這類試題主要有調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)設(shè)計(jì)、撰寫小論文等形式。

(1)調(diào)查報(bào)告的撰寫，在格式和內(nèi)容上包括四個(gè)部分：第一部分，標(biāo)題。要符合調(diào)查的主題。第二部分，引言。這部分要說明調(diào)查的目的、對(duì)象、內(nèi)容、方法等。第三部分，主體。具體敘述調(diào)查的基本情況，列舉典型事例和數(shù)據(jù)，并恰當(dāng)?shù)刈h論和分析，概括出經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。第四部分，結(jié)論和建議。

(2)活動(dòng)設(shè)計(jì)類。第一，確定活動(dòng)主題。主題的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞題目的要求。第二，設(shè)計(jì)活動(dòng)目的。它的設(shè)計(jì)必須依據(jù)主題。第三，活動(dòng)準(zhǔn)備。包括確定活動(dòng)的內(nèi)容、形式，人員分工，搜集資料，外出調(diào)查等。第四，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)要做到方向正確、目的明確、講究實(shí)效、條理清楚。

(3)小論文類。論文要有論點(diǎn)、論據(jù)、論證。書寫政治小論文可采用三步法。

第一步：引。即從提供的材料中引出論點(diǎn)。

第二步：論。即依據(jù)材料，針對(duì)論點(diǎn)，選取論據(jù)，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，發(fā)表議論。通過論證來證明自己的觀點(diǎn)是正確的。

第三步：結(jié)。即結(jié)論?；蚩偨Y(jié)全文、重申論點(diǎn)，或提出希望、發(fā)出號(hào)召等。

最后，值得說明的是，活動(dòng)性試題與開放性試題都不是一種獨(dú)立的試題題型，而是試題所具有的一種特性。我們之所以把它們排列其中，只是為了更方便地分析和研究它們。

初中政治該怎么學(xué)

1、對(duì)于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)

初中生的學(xué)習(xí)分化的一個(gè)重要的原因在于學(xué)習(xí)不得法，這樣直接影響到他們的進(jìn)步，進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)信心，陷入惡性循環(huán)后，往往花很大的力氣也不法挽回。避免陷入惡性循環(huán)的一個(gè)重要舉措就是給他們以學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。

對(duì)于班主任和任課教師而言，應(yīng)該在學(xué)習(xí)本門課程前，就向?qū)W生解釋本門學(xué)科初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)要求的區(qū)別、向?qū)W生們講解本門課程的學(xué)習(xí)方法，讓他們從一開始就知道如何進(jìn)行本門學(xué)科的學(xué)習(xí)方略，同時(shí)對(duì)于一些沒有掌握學(xué)習(xí)策略的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓他們盡快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。對(duì)于學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)應(yīng)該放在具體的學(xué)科教學(xué)過程之中，重點(diǎn)應(yīng)放在課堂教學(xué)上，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，在上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在課前能夠認(rèn)真預(yù)習(xí)，在課上能夠?qū)Ｐ穆犞v，在課后能夠及時(shí)復(fù)習(xí)，在做作業(yè)前能夠認(rèn)真看一遍書，做作業(yè)時(shí)能夠獨(dú)立完成，在學(xué)習(xí)完一部分內(nèi)容后能夠及時(shí)地對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，如果時(shí)間許可的話，還可以對(duì)于本門學(xué)科進(jìn)行一些探究性的學(xué)習(xí)。

2、對(duì)于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)技術(shù)的指導(dǎo)

一般來說，學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)往往側(cè)重于宏觀的指導(dǎo)，而學(xué)習(xí)技術(shù)的指導(dǎo)則是幫助學(xué)生解決微觀學(xué)習(xí)的問題。不少學(xué)習(xí)技術(shù)，其實(shí)就是一些“小竅門”、小規(guī)律。許多學(xué)生都會(huì)在初中中或多或少、有意無意地使用過這些技術(shù)，我們的教師們應(yīng)該注意細(xì)心觀察、搜集、整理并努力顯化它們。一些學(xué)習(xí)的“小竅門”看似平常，但對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為有益的，特別是對(duì)于一些學(xué)困生來說，一兩個(gè)小竅門的使用成功，往往能夠使一顆沮喪的心恢復(fù)應(yīng)有的活力。

學(xué)習(xí)技術(shù)的指導(dǎo)，在多數(shù)情況下，可以靈活機(jī)動(dòng)、相機(jī)進(jìn)行，可以是課堂教學(xué)的一個(gè)瞬間，也可以是作業(yè)或試卷評(píng)講的一部分，還可以是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的一種點(diǎn)撥

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)與自學(xué)的指導(dǎo)

課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括課外閱讀、參觀學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等，這些課外學(xué)習(xí)活動(dòng)往往是課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸和補(bǔ)充。學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能后，學(xué)習(xí)的興趣得到發(fā)展，很希望在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物，了解更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)。這時(shí)，我們的教師應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)過程中應(yīng)側(cè)重于以下幾個(gè)方面的指導(dǎo)：第一、要讓學(xué)生懂得課外活動(dòng)是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸和拓展，不能夠離開課堂而去專門地搞研究;第二、課內(nèi)外學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)該安排得當(dāng)，既要量力而行，又要盡力而為，勞逸結(jié)合，不要影響正常的學(xué)習(xí)和生活;第三、在課外學(xué)習(xí)中要盡量做到動(dòng)手腦、學(xué)練結(jié)合，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來;第四、課外的探究活動(dòng)應(yīng)該在同學(xué)的幫助下合作完成，在研究中努力爭(zhēng)取教師和同學(xué)以及父母等人的幫助;第五、研究結(jié)束后最好能夠形成一定的文字，向同學(xué)和教師作個(gè)匯報(bào)。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)

說到底，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)實(shí)際上是一個(gè)學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，所以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)實(shí)際上也是一個(gè)學(xué)習(xí)思想方法的指導(dǎo)問題。思想方法最重要的是要有一個(gè)辯證的思想方法。比如對(duì)于學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)應(yīng)該從以下幾個(gè)來認(rèn)識(shí)：第一是它的從屬性，學(xué)習(xí)方法是一種手段，并不是一種根本的目的，其目的是為了更好地提高自己的文化成績(jī);第二是它的差異性，學(xué)習(xí)方法應(yīng)該因人而異，并不能夠要求學(xué)生使用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)應(yīng)體現(xiàn)出一種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式;第三是它的組合性，一種學(xué)習(xí)方式只能夠針對(duì)某些學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生作用，我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所了解的學(xué)習(xí)方法，并且在實(shí)踐中加以創(chuàng)新和發(fā)展。

5、努力幫助學(xué)生形成個(gè)性化學(xué)習(xí)方法

從來沒有兩個(gè)學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)方法是會(huì)完全一樣的，適合的方法才是最好的方法。每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)不同，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不一樣，因而學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該是不同的，作為教師應(yīng)在普遍指導(dǎo)的前提下，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性進(jìn)行研究，如有的學(xué)生比較好動(dòng)、有的學(xué)生有壓力才能夠?qū)W習(xí)好、有的學(xué)生喜歡靜靜地一個(gè)人讀書、有的學(xué)生數(shù)理能夠力，但不善于記憶等等。教師在摸清學(xué)情的情況下，提供一些可供學(xué)生挑選的方法，然后指導(dǎo)學(xué)生按照以下三個(gè)步驟做好學(xué)習(xí)方法的個(gè)性化梳理、歸納。第一、讓學(xué)生做到不僅理解有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，而且要了解提出這種學(xué)習(xí)方法的理由;第二、考慮一下，如何使用這些方法適應(yīng)學(xué)生平常做事的習(xí)慣方式;第三、在采納某種學(xué)習(xí)方式之前，先把每個(gè)有希望的方法都試一試，看看是否可行，然后再?zèng)Q定取舍。這樣，對(duì)于每一學(xué)生而言，就相當(dāng)于為自己制作了一個(gè)學(xué)習(xí)技能包。這只包應(yīng)是能夠適應(yīng)自己特殊需要和個(gè)性特點(diǎn)的個(gè)人工具箱。與此同時(shí)，要讓學(xué)生知道，做一只新的學(xué)習(xí)技能包，必須要放棄以往的落后的陳舊的學(xué)習(xí)方法。