第一篇：武漢中考政治材料題答題指導

☆☆

一、答題原則

1、原則上“看分答題”，一分一點。

2、堅持使用序號，排列整齊美觀。

3、緊扣知識要點，簡明扼要，不必展開作答，不泛泛而談，忌長篇大論。

二、試題類型及答題方法

武漢市近幾年中考材料題大致可分為四類：

（一）“是什么”類

1、直接考查知識要點中的重要結論或觀點

如：①“在我們這樣一個13億人口的發(fā)展中國家，要擴大城鄉(xiāng)就業(yè)，增加居民收入，維護

社會穩(wěn)定，保持我們黨和國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求是什么？”②“上述市長論道體現出我國哪些國策和戰(zhàn)略？”

③“武漢的變遷是我國改革開放以來取得成績和進步的一個縮影。請你簡要分析改革開放以來我們取得成績和進步的根本原因”④“材料一反映我國面臨的現實問題是什么？”⑤“上述材料反映我國面臨的現實問題是什么？”

⑥“解決就業(yè)、社會保障、教育、醫(yī)療、住房等人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，你認為最根本的措施是什么？”⑦“國家批準武漢城市圈成為兩型社會改革試驗區(qū)，體現了怎樣的發(fā)展理念？”

⑧“建設武漢城市圈，我們將堅持哪些國策和戰(zhàn)略？”】

⑨“新中國成立60年特別是改革開放以來，我們取得了一系列舉世矚目成就的根本原因是什么？”

2、描繪列舉

①“請設計出你心目中的和諧武漢”

②“結合所學知識，描繪一幅大家期盼的和諧社會藍圖”③ 綜合實驗區(qū)這趟高速列車，吸引了眾多城市“搶票”。假如你是一名人大代表，你會如何向國務院說明我市申報中的優(yōu)勢呢？（請至少列舉2條優(yōu)勢）

④請列舉武漢市經濟、社會發(fā)展中符合科學發(fā)展觀要求的具體事例，并簡要分析

（二）“為什么”類

☆“為什么”類試題的回答形式

（1）這有利于??

（2）這是??的需要

（3）這是??的體現（這體現了??）

這類題型答題時要緊扣國策、戰(zhàn)略和重要理念（如建設小康社會、建設“兩型社會”、構建和諧社會、實現共同富裕、落實科學發(fā)展觀等）、大政方針。

此類題有多種問法，包括以下幾種：

1、問意義

如：①“請你發(fā)揮想象，圍繞創(chuàng)新的意義，續(xù)寫感言”

②“問題探究：發(fā)展循環(huán)經濟對武漢兩型社會的建設有何意義？” ③“加快和諧武漢建設有何重要意義呢？請你說說看”④ “實施中部崛起有何重要意義” ⑤開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動對于加強社會主義精神文明建設有何重要意義？

2、問原因

如：①“閱讀全民抗擊雨雪冰凍災害紀實材料，你認為取得抗擊雨雪冰凍災害勝利的原因有

哪些？”

②“黨的十七大首次將以民生為重點的社會建設作為黨代會報告的獨立部分進行系統(tǒng)闡述，充分彰顯了黨中央對民生問題的高度關注。聯(lián)系所學知識，談談黨和國家重視民生問題的原因”

③“請你分析一下，武漢市如此重視人才，有哪些重要的原因”④“簡述中國政府近年來大力支持低碳經濟發(fā)展的原因

3、談啟示

“聯(lián)系所學知識，談談我國首次月球探測工程的圓滿成功給我們那些重要啟示”

4、其它：“談談??的重要性和必要性”、“為什么要??”

中國發(fā)展低碳經濟，為什么必須走自主創(chuàng)新之路？

（三）“怎么樣（做）”類

此類題的問法有如下幾種：

1、作為公民（中學生），我們能做點什么？

如：①“武漢的崛起，離不開你、我、他，為了武漢的明天更美好，你又能做些什么呢？”

②“在禁白令即將生效之際，江城武漢出現了袋袋相傳活動。你作為其中一員，將怎樣參加這樣的活動？”

③ 要把武漢建成“兩型社會”實驗區(qū)中的示范城市，離不開每一位市民的努力與參與。作為熱愛家鄉(xiāng)的小市民，你打算做些什么？

④ 青少年要成為祖國需要的人才，請你談談怎樣通過自身努力來實現這一要求⑤ 作為祖國未來的建設者，你準備怎樣向這些先進人物學習？

⑥ 為了提倡低碳生活方式，把家鄉(xiāng)武漢率先建設成低碳經濟先鋒城市，我們可以從哪些小事做起？

2、倡議式、承諾式、活動式 如：①人人爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”、“節(jié)能小高手”。我準備這樣做：【 2009年中考試題34題（3）問】

②為支持冰雪災害地區(qū)的人民災后重建，學校組織開展了公益募捐活動。我們能為災區(qū)人民做點什么？請向班級同學提出具體倡議。

以上兩種形式問法的回答，應從微觀角度概括或具體地答。

☆概括回答模式：

（1）樹立遠大理想，努力學習文化科學知識，將來為??做貢獻。（2）積極宣傳??的（意義、危害、政策等）（3）結合具體問題說做法（一兩條即可）

3、建議式

如：①武漢市政府為了科學決策，切實走在資源節(jié)約和環(huán)境保護的最前端，廣泛開展了征求

意見活動，并召集部分市民代表座談。如果你是其中的一位市民代表，你將向市政府提出哪些具體的好建議？②怎樣解決人民群眾最關心、最直接、最現實的問題？請你為市政府提一點具體建議（至少從兩個方面提出建議）

4、其它式

如：①未來發(fā)展之路，怎樣減少和預防自然災害發(fā)生？

☆以上兩種形式的回答，應從宏觀角度概括作答。（如：落實科學發(fā)展觀、實施國策戰(zhàn)

略、堅持一個中心、堅持基本路線、發(fā)揚民族精神等）。具體來說可從政治、經濟、文化、社會建設和生態(tài)環(huán)境等方面作答。

（四）活動類

1、設計主題、標語類

要求：合乎題意、語言簡潔、語義深刻。

例如：倡導低碳生活，構建和諧社會；世界博覽上海，中國展望世界；創(chuàng)新為科技插上翅膀；維護公平，崇尚正義等。

2、設計活動形式類

例如：召開以“??”為主題的動員會；主辦以“??”為主題的黑板報；開展以“??”為主題的主題班會；舉辦以“??”為主題的演講比賽、知識競賽；向全體同學發(fā)表“??”倡議書；等。

提示：按題意在“??”處填寫主題

3、幾種具體形式的活動方案（步驟、流程）（1）主題班會：

步驟：① 組織同學們觀看“??”的相關圖文、影像資料； ②學生分組討論“??”；③向全體同學發(fā)出倡議，呼吁大家“??”；④請老師作總結發(fā)言，班會結束。提示：按題意在“??”處填寫主題（2）演講比賽、知識競賽：

步驟：①查詢資料，準備好演講稿或競賽題；②組織報名參賽；③公布獲獎名單；④頒獎并作總結發(fā)言，闡明本次活動意義。（3）倡議書：

提示：倡議內容主要是圍繞題意談如何做

例如：以“我為世博添光彩”為主題，向全校同學發(fā)出倡議，倡議內容如下：

1、宣傳中國的優(yōu)秀文化，讓更多的人了解中國；

2、遵守公共秩序，在公共場所不大聲喧嘩，不影響他人；

3、保持公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物；

4、利用節(jié)假日參加志愿者活動，服務社會；等。

部分參考答案

（一）“是什么”類：

★結合所學知識，描繪一幅大家期盼的和諧社會藍圖。

答案多元化。要求緊密圍繞民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處等方面

★要完成市政府提出的上述任務，我們必須牢牢抓住的中心工作是什么?為此任務的完成，你認為武漢可以發(fā)揮哪些優(yōu)勢?

經濟建設；交通、人才、資源、科技優(yōu)勢等

（二）“為什么”類：

1、問意義：

★發(fā)展循環(huán)經濟對武漢“兩型社會”的建設有何重要意義?意義:有利于深入貫徹落實科學發(fā)展觀、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;有利于實施保護環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會;有利于推動我市生態(tài)文明建設;是促進武漢經濟“又好又快”發(fā)展的需要;是構建和諧武漢的需要等等

★開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動對于加強社會主義精神文明建設有何重要意義？有利于發(fā)展先進文化，培育文明道德風尚；有利于加強思想道德建設，促進社會主義精神文明建設；有利于提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養(yǎng)“四有”公民；有利于弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。（任答其中兩點即可）

2、問原因：

★閱讀全民抗擊雨雪冰凍災害紀實材料，你認為取得抗擊雨雪冰凍災害勝利的原因有哪些？ 黨和政府關心群眾，解決群眾疾苦，代表最廣大人民群眾的根本利益；優(yōu)越的社會主義制度為抗災提供了保障；以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力為抗災提供了物質基礎；廣大人民群眾發(fā)揚了團結統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，為抗災奠定了思想基礎 ★請你分析一下，武漢市如此重視人才，有哪些重要的原因？

①當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。只有占據人才優(yōu)勢，才能增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。②重視人才是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的需要，建設創(chuàng)新武漢的需要，是建設兩型社會實驗區(qū)的需要，是全面建設小康社會、共同構建和諧社會的需要?！锖喪鲋袊陙泶罅χС值吞冀洕l(fā)展的原因。

中國政府大力支持低碳經濟發(fā)展①是深入貫徹落實科學發(fā)展觀，建設兩型社會，促進經濟又好又快發(fā)展的需要②是堅持保護環(huán)境和節(jié)約資源國策，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要③是全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的需要④是促進人與自然的協(xié)調，推動整個社會走上生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動生態(tài)文明建設的需要等

3、談啟示

★聯(lián)系所學知識，談談我國首次月球探測工程的圓滿成功給我們那些重要啟示.必須堅持以經濟建設為中心，著力推動經濟社會又好又快發(fā)展；必須堅持自主創(chuàng)新，著

力建設創(chuàng)新型國家；必須堅持人才強國戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)造就高素質人才隊伍；必須堅持弘揚和培育民族精神，不斷增添新的富有生命力的內容

4、其它：

★中國發(fā)展低碳經濟，為什么必須走自主創(chuàng)新之路？

①科學技術是第一生產力②科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素③中國的發(fā)展離不開科學技術的進步。要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發(fā)達國家的差距，必須加快科技創(chuàng)新④加強創(chuàng)新是落實科學發(fā)展觀的需要，是建設創(chuàng)新型國家的需要等

（二）“怎么做”類：

2、倡議、承諾：

★個人一小步，社會一大步”。相信，文明就在我心中，文明就在我們身邊，離我們很近很近??鑄造城市文明形象——我建議：我承諾：我建議：（答案多元化）如：加強社會主義思想道德建設，提高武漢市民的文明素養(yǎng)；建立健全法律法規(guī)，加大對不文明行為的懲罰力度；廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動，形成良好的社會風氣。我承諾：（答案多元化）如：提高自身素質，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣；遵守社會公德和秩序，不說臟粗話，不亂扔垃圾，文明過馬路；增強社會責任感，積極參加各種文明創(chuàng)建公益活動；堅決反對和制止有損城市文明創(chuàng)建活動的不良言行。

3、建議：

4、其它：

★未來發(fā)展之路，怎樣減少和預防自然災害發(fā)生？

堅持保護環(huán)境國策，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，維護生態(tài)平衡，減少災害的發(fā)生；實施科教興國戰(zhàn)略，科學預測和防治自然災害

★怎樣才能實現人與自然、人與人、歷史與未來的和諧?請你選擇其中一個方面發(fā)表自己的意見。

人與自然和諧：①貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持節(jié)約資源飛保護環(huán)境、計“劃生育的基本國策，走可持續(xù)發(fā)展道路。②大力實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，提高科技創(chuàng)新能力。⑧依靠科技創(chuàng)新提高資源利用率，開發(fā)新能源，節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經濟。④堅持依法治國的基本方略，加強節(jié)能、環(huán)保方面的立法工作，嚴厲打擊破壞資源、環(huán)境的違法犯罪行為。⑤加強宣傳教育，增強全民砍的資源節(jié)約意識。(2分)

人與人和諧：嚴格依法治國，正確處理各種社會矛盾，切實維護社會公平正義；縮小地區(qū)差距，健全社會保障機制，關愛弱勢群體；廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動，培育文明道德風尚，形成良好社會風氣。(2分)

歷史與未來和諧：回首輝煌歷史，展望和諧未來，中華文明致力于構建“和諧社會”的歷史邏輯，提示我們在科學發(fā)展觀指導下，與人類共同謀求和諧發(fā)展的嶄新未來。

（四）綜合類：

★回首5年非凡之路，科學發(fā)展、以人為本、堅持改革是“十一五”期間的三個顯著特征。請結合所學知識，任選其中一方面，談談你的理解。

科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

科學發(fā)展觀的核心是以人為本，貫徹科學發(fā)展觀必須堅持以人為本。不斷滿足人民日益增長的物質、文化需要，富裕人民，讓人民充分享受現代化建設的成果，是經濟發(fā)展的根本落腳點，也是國家強大的根本目的。

改革是實現科學發(fā)展、永續(xù)發(fā)展的必由路徑。中國經濟要想真正轉變發(fā)展方式，關鍵就在于不斷推進和深化改革。特別是要在繼續(xù)深化經濟體制改革的同時，加快推進政治體制改革。否則，經濟體制改革的成果也會得而復失，現代化建設的目標就不可能實現?！铩熬适啦?，自豪中國?！敝袊耆行判?、有能力舉辦一屆歷史上最成功、最精彩、最難忘的世界博覽會，請簡述理由。

中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越雙要的作用，一個和平、合作飛負責任的中國形象已經為國際社會所公認。我們有黨中央、國務院的正確領導，有全國人民的團結協(xié)作，有強大的綜合國力作為支撐，有舉辦國際大事的成功經驗，所以，我們對成功辦好世博會充滿信心。

第二篇：中考政治答題（推薦）

中考政治答題模板

1.初中政治每課的結構====是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個習題的最基本思路)2.是什么====含義+表現+特點+形成+種類(不是每個必講,用的不多,在做題的第一句話時需要點清是什么)3.為什么的別名====作用+意義+重要性=必要性+危害性+關系+功能+原則+理念等

4.怎么辦===國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧} 5.國家怎么辦====政治怎么辦+經濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦

6.青少年怎么辦====理想+品德+心理品質+學習+方法+途徑(品德一般是八榮,心理品質:情緒.意志.挫折.性格,等)7怎么辦的別名=====出主義+建議+辦法+啟示 8,每個題的最后答案可歸納為:是什么,為什么,怎么辦

9.人物類分析說明題的常用語句(人物類分析說明題除了心理分析外,還有以下常用語句)公式===給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么辦 11．評價問題：

注意點；引入材料+知識評析；

答案組合：行為評價（行為定性與判斷）+道德角度+；法律角度+心理品質方面； 12．材料分析題：分析思路及格式

在關鍵是搞清涉及到那些知識（判斷出是什么）點的基礎上按以下格式答題：① 用課本知識分析說明觀點（原因）② 結合材料分析

③ 回歸提問得出結論

④ 表態(tài)(青少年的做法)13．實踐題

1.班會: 主題,目的,標語,歌曲,步驟活動方式,發(fā)言提綱(看法)2做活動:調查組(調查目的,調查內容,調查方法,調查對象,提出建議),宣傳組(板報,板報攔目,漫畫,解說詞)策劃組(征文,演講,知識競賽,圖片展)3形式：辯論會，主題班會，故事會，板報手抄報，調查報告，參觀訪問，家務勞動，公益勞動，校內各種活動等

二、政治答題方法

1.書本知識掌握運用，解題方法：判斷知識點

鎖定答題范圍 搜尋筆記

2.觀點型題目：（說明、體現、符合）

解題方法：抓關鍵詞→回歸教材→組織語言（運用政治術語作答）

3.啟示型題目：(認識、理解、啟示等)解題方法：A、提出問題（是什么）體現了XX、反映了XX、符合了XX B、分析問題（為什么）可從原因、意義、作用、影響上分析

C、解決問題（怎么做）可從國家、社會、學?；蚣彝ズ椭袑W生等方面談

具體是：A、國家要求在立法、執(zhí)法和打擊上如何做；B、社會要求人們的道德觀念上、宣傳上應做什么，要加強管理和監(jiān)督；C、學校、家庭上如何做好教育、榜樣、示范；D、個人上如何提高認識、意識，形成習慣、落實行為； ※特別提示：在回答“是什么、為什么、怎樣做”中必須根據材料扣準題意作答

4..關于“圖表、表格、”類題型

解題方法：一是總看，即看標題是什么；二是橫看，一般是時間的排序或進程；三是縱看，一般是看名稱或內容；四是看試題的要求，即看設問，然后進行答題。

5、漫畫、圖畫要抓兩點：一是這個圖式的名稱是什么？二是圖式的構成部分各表示什么意思。解題方法：(1)看標題。(2)看文字。(3)看畫面

6.建議型題目：常見問法：針對某事或某現象寫出相應的解決方法，提出合理化的建議

解題方法： ☆ 國家、政府應該┉┉

（政策，法律、制度等）

針對我們身邊存在的┉┉問題，我認為 社會、學校應該┉┉（風氣、氛圍、教育、培養(yǎng)┉人才）

家長、青少年應該┉┉（監(jiān)督、引導、學習、理想等）7.意義、作用型題目：

有助于（有利于 是……的需要 是……的必然要求）青少年應當如何做：

1）（思想上）樹立XX方面意識，增強XX方面觀念，提高XX方面的是非判別能力………… 2）（行動上）在學習上，我們應該XX ；在生活上，我們應該XX；在工作上，我們應該XX………… 3）（影響他人上）勇于批評指正XX等不良行為，堅決與XX 作斗爭，9、“評析”“評價”型題目專項練習

解題方法：回答此類題目一般是先判斷(對、錯或不全面)（即是什么）；其次寫出相應的依據(可以是一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點)，再聯(lián)系材料中的觀點或行為進行分析（即為什么），最后針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。（即怎樣做）

三、設問方式及答題思路

說明：以下所總結的答題思路步驟僅為一般規(guī)律，在考試組織答案是要根據材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個步驟。

（1）直接式設問：（是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？設問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案）

⑵ 材料說明、反映了什么？（體現了哪些觀點？）

這類題目的設問一般是“上述材料說明（表明）了什么？”或“上述材料反映（體現）了什么？”等，多用于考查考生的概括能力和對基礎知識的運用能力。這類試題的解答對策是：先回答出材料本身講述的是什么問題；再運用所學知識分析、回答這個問題的實質，即通過什么反映了什么。

基本思路：現象?本質

①材料本身說明的問題是什么？

②透過材料的現象揭示的本質問題或觀點是什么？??直接對應＋適度發(fā)散（視分值而定組織答案時往往是這種現象或行為的意義?怎樣做）

（3）啟示（告訴…道理、體現了哪些觀點）、警示等

基本思路：這類題目的設問一般是“這給了我們什么啟示”或“談談你的體會”，或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會，受到啟迪。這類問題的解答對策是：啟示是從材料中正、反方面得到的經驗、教訓，而警示則側重于從反方面行為中認識其危害并應吸取的教訓，其語言表述多為“應該……”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎上回答出怎樣學習好的或摒棄壞的（針對材料中得到的經驗、教訓，應怎么做？）。

（4）結合材料，談理解、認識、感悟、感想、體會

這類題目的設問一般是“對上述材料如何理解（認識）”，或“談談你對某某問題的認識（理解）”，或“談談為什么要怎樣”等，重點是考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。這類題目解答對策是：先對材料進行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個問題（即“是什么”），然后結合課本內容回答出“為什么會出現這樣的問題”（即“為什么”）“怎樣解決這樣的問題”（即“怎么做”）。在運用所學知識進行分析時，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角

度要多樣。

基本思路：是什么？為什么？怎么樣？以下思路具體怎么展開，應以教材知識為依據，不宜生搬硬套。

① 是什么—－現象+本質（材料說明什么問題）

② 為什么—－原因+意義

③ 怎樣做――分清角度；國家、社會、公民、經濟活動參與者、青少年……（要點的組織視分值的多少而定）

（5）談作用、影響、意義

意義型的設問有“積極影響”、“經濟、政治意義”、“意義”等。

基本思路：“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設問，回答這種設問的題目時，首先要明確有經濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。答案要點要緊緊結合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關鍵詞、關鍵句)，有些題目作答時必須結合黨和國家提出的最新精神，及從現實意義角度考慮。這類題目可以套用“有利于……”“體現了……”“是……的需要”“促進……”“推動……”“保護……”等。

（6）簡要說明……這樣做的道理？為什么要樣做（說）？（理由）

解題方法：一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據、意義(重要性)、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。

基本思路：是什么？為什么？（一般答題時側重于為什么）

①是什么——材料中的具體做法（多用于進行設問轉移）

②為什么——原因＋意義或不這樣做的危害

（7）怎樣解決……問題、避免……現象或提出……對策、為……提議？

基本思路：首先要明確所提建議是為了解決什么問題，然后從以下兩個方面去提出合理化的建議。

①分清對象（即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題）——國家、政府（社會）、青少年（個人）

②怎樣解決？——注意建議的角度（如：國家、政府、社會、公搑個人，或政治、經濟、文化，或教育、道德、法律

等不同方面）和所提建議的可行性

（8）行為評析

基本思路：是什么、為什么、怎么樣。

步驟：A、找準行為

B、行為定性（一般從法和德的角度進行評價定性）

C、尋找依據（不正確行為----違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權利、履行哪些義務…；正確行為----符合哪些法律、原則、行使哪些權利、履行哪些義務…）

D、后果（正確行為---帶來的影響；不正確的行為---危害）

E、應該怎樣做

1、單個人物（或一類人物）單一行為評析。

2、單個人物（多種行為）或多個人物（多種行為）評析。基本思路：側重是什么、為什么

步驟：A、仔細閱讀題干，找準、找全行為和人物。

B、針對每種行為進行具體行為定性，說明依據點到為止（9）青少年應怎么做？

這類題目的設問一般是“作為中學生，面對某某問題你應該怎么辦（怎么做），”或“你怎樣用實際行動來應對某某問題”或“你打算怎樣去做”等。解答此類題目應把握兩個方面：一是在思想上樹立什么理想（或觀念，或意識或精神）；二是在行

動上具體有哪些做法。下面為幾種常見的模式：

①增強自我保護意識，提高自我保護能力，正確對待父母和學校的教育。

②觀念（意識）＋行動（宣傳+具體行動）——（一般針對某一領域的建設，如環(huán)保、誠信、節(jié)約型社會等說明怎樣做時，可用此思路）

③樹立遠大理想，正確樹立成才目標，肩負歷史使命；努力學習科學文化知識，培養(yǎng)和發(fā)揚……精神（艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學精神等），積極參加實踐活動，提高實踐能力，增強體質，磨礪意志，將來為……（建設小康社會、建設家鄉(xiāng)、現代化建設）貢獻自己力量。

（10）說服、教育、出謀劃策或幫助……

（1）說服、教育、出謀劃策

基本思路：是什么？為什么？怎樣做？

①指出錯誤是什么？②說明為什么錯？③應該怎樣做。

（2）幫助……

基本思路：①指出錯誤 ②說明為什么錯（即理由）

③應該怎樣做 ④具體幫助行動，即行為影響

（11）舉例或舉措

基本思路：兩者側重點略有不同。

（1）列舉實例：應具體、有效、符合實際；忌空洞、泛泛而談。

（2）舉措：側重于國家、政府、社會的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。

第三篇：中考語言運用題答題方法指導

中考語言運用題答題方法指導

語言運用題

（一）口語交際題

近年來，各地中考命題者為了落實《語文課程標準》的這一理念，紛紛命制了“口語交際”題對考生的日常口語交際的基本能力進行考查。中考口語交際題，除了選擇題外，一般沒有標準答案。只要我們組織答案時注意時間、地點、場合、對象、目的、身份等，那么我們的答案無論是直接，或含蓄，或委婉，或機智，都能得到一定的分數。典例解析：

一、學會表達觀點：

1．體育考試結束后，班主任在班上宣布：從今天起，體育課改上英語課。班長小青認為這樣做不好，于是站起來對老師說：“老師，雖然體育考試結束了，但是在緊張的學習之余，適當的體育活動能消除疲勞，提高學習效率，希望繼續(xù)上體育課吧！”

解析：在說話時首先要有明確的稱謂，接著要說清楚“這樣做不好”的原因，最后要鮮明地提出自己的意見。

二、學會要旨概括：

2．閱讀一面的小品，然后回答問題。

田埂上。一中年男子扛著犁把，牽著一頭半大水牛往田里走，一老年男子雙手抓住牛尾巴使勁往后拽。中年男子：爹，你拽牛干啥呢？

老年男子：真是胡鬧！這牛還不會耕田，你怎么就讓它下田呢？

甲 中年男子：爹，你不讓它下田，它咋能學會耕田？

父子倆的對話表達了不同的觀點，請根據對話簡要歸納。中年男子的觀點：實踐中才能成才。老年男子的觀點：先學本領，再去做事。

解析：這類試題考查考生的語意要旨提煉能力。閱讀時一定抓住關鍵句詞進行揣摩，然后概括出主要意思。如這道題，我們抓住中年男子“不讓它下田咋能學會耕田”、老年男子“還不會耕田怎么就讓它下田”，就不難捕捉出他們話語的主要意思。

三、學會動員他人：

3．“5．12”汶川大地震牽動了全國人民的心。為表達對災區(qū)師生的支持與關愛，初三某班將舉行一次主題班會活動，如果活動中的“愛心捐款”環(huán)節(jié)由你來主持，你將怎樣向同學們發(fā)出呼吁？ 同學們，當我們在寬敞的校園里悠閑地漫步，當我們在明亮的教室中朗朗地讀書，與我們同樣年華的災區(qū)伙伴們正忍受大地震帶來的傷痛。為了幫助他們重返課堂，讓我們獻出自己的愛心吧！解析：呼吁就是向個人或社會申述，請求援助或主持公道。這道題其實就是動員同學們參加愛心捐款，因此動員時應強調捐款的目的、意義，話語要富有鼓動性。

四、學會安慰他人：

4．蕪湖市一些中小學以實際行動支援災區(qū)，主動接納了十多名受災學生入學。在震災中，他們失去了家園，失去了學校，有的還失去了

乙 親人。如果你們班也轉來這么一位新同學小李，你會對他（她）說些什么呢？

小李，你好，你們的家園在這次地震中遭到重創(chuàng)，我們深表同情。天災無情人有情，這里就是你的家，我們就是你的親人，希望你能化悲痛為力量，在這兒安心學習，學好本領以后為重建家園出力。-解析：安慰他人的目的是要讓他人寬心解憂，其方法是靈活多樣的，但無論如何安慰，都需要對他人情感的理解和自己一顆真誠的心。

五、學會采訪他人：

5． 2009年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第22個世界無煙日。你在學校組織的一系列活動中看到這一現象：雖然學校關于禁止學生吸煙的管理規(guī)定非常嚴格，但還是有不少同學下課后偷偷躲在廁所等地方吸煙。假如你是學校廣播站記者小明，你將如何采訪學校校長？ 校長您好，我是校廣播站記者小明。我最近發(fā)現有些同學課后躲到廁所抽煙，請問學校將采取什么措施？

解析：采訪前要明確采訪的主題、所采訪的對象以及要提出的問題等。解答這道題時要先介紹自己的身份和所看到的現象，而后針對現象提出自己擬設的問題。

六、學會勸阻他人：

6．江西省第二屆花博會于2009年9月28日至10月10日在南昌舉行，在花博會上，人們感受到濃濃秋情花意，但也出現了一些不和諧的音符，部分游客攀枝摘花、亂丟亂吐等不文明行為令人掃興。如果

丙 你是花博會的青年志愿者，你會對這些人說些什么，怎樣禮貌地進行提醒和勸阻？

尊敬的游客，優(yōu)美的環(huán)境需要我們每個人去精心維護，我相信您一定不愿意讓身邊的花木流淚，讓腳下的土地蒙羞的。

解析：勸告是一種常見的口語交際形式。勸告的關鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的技巧，以達到曉之以理、導之以行的目的。如果正面勸告，就對被勸告者直陳道理，注意因勢利導，層層深入；也可以直話曲說，通過曲折含蓄的語言旁敲側擊，以達到勸告的目的。

七、學會邀請他人：

7．自全國全面啟動“億萬學生陽光體育運動”工程后，許多學校積極響應并認真落實。但面對升學的壓力，一些學生因忙于學業(yè)，疏于體育鍛煉；同時仍有些學校的體育課存在縮水現象，特別是對于畢業(yè)班的學生來說，體育課往往只是一種回憶??體育課上，你是怎樣邀請不愛運動的小強同學參加體育活動？

小強，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學習效率也可以大大提高

解析：邀請他人，首先一定要說明邀請對方參加什么活動，邀請的原因是什么，其次是要將活動安排的相關細節(jié)及注意事項告訴對方，諸如時間、地點、參加人員，做些什么樣的準備等。這道題邀請事項比較簡單，只要在語言中講清目的、發(fā)出邀請，同時注意委婉，稱呼得當即可。

（二）理解概括

丁

一、學習目標搜索

在理解所給材料的基本內容的基礎上，能夠分辨出材料本身所蘊含的言外之意，能概括出材料的主要意思。

二、自學方法點擊

理解概括類題目的答題方法是：

①審題目，明確要求。題目就是指揮棒，只有跟著指揮棒的指揮，我們的勞動才是有效的，否則，一切努力都是白費?？梢?，這一步是多么的重要。

②抓題眼，確立重點。任何題干的表述都是有重點的，如果我們眉毛胡須一把抓，那么將永遠不得要領，只能是下筆千言，離題萬里。③讀材料，尋找根據。題目的答案決不是孔穴來風，它一定是有根有據的，只不過這種根據顯得比較隱蔽罷了，這時需要我們認真尋找材料之間的內部關系，找出它與題目之間所存在的邏輯關系。

④善思考，挖掘深意。任何題目的答案都不會直接進入我們的大腦，這就需要我們有一雙善于發(fā)現問題的眼睛，有一個善于思考問題的大腦，從表層的語言文字的描述中，探尋出作者的深意。

⑤選語言，靈活作答。很多時候，對于某個問題，我們思考得很清楚了，可是無法用恰當的語言表達出來，這就要求我們要整理自己的思維結果，選擇簡潔準確的語言來表達了。

三、經典妙題回放

1： 將下面的簡訊改為一句話消息。

據新華社電中國載人航天工程總設計師王永志透露，“神舟”六號將

戊 于2005年發(fā)射，并將實現多人多天飛行，目前各項研究進展順利。王永志說，現在初步考慮，“神舟”六準備上兩個人，飛行5到7天，繼續(xù)考驗飛船的實際能力。他還透露，“神舟”六號還將是三人三艙的設計方案，和“神舟”五號基本一致。而與“神舟”五號最大的不同是，兩位航天員將首次進入軌道艙，在太空中進行對地觀測等多種空間科學實驗。同時，“神舟”六號還將繼續(xù)進行空間科學的搭載實驗，這些實驗也將首次由兩位航天員完成。

參考答案：“神舟”六號明年升空，并將實現兩人5到7天飛行。2： 閱讀下面這段文字，回答問題。

美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機成功地遨游藍天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：“據我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠飛不高的?！?/p>

他這句話的意思是__行動重于語言 ______ 3：閱讀下面的材料，按要求回答問題。（5分)在法國隆重紀念諾曼底登陸60周年之際，一座由中國雕塑家遙遠創(chuàng)作的世界和平女神像6月3日在昔日諾曼底登陸戰(zhàn)場揭幕。

世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后地舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠遠看去，好似“中國”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文單詞WORＬD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。

己 把以上材料概括成一句話新聞。(不超過20字))遙遠創(chuàng)作的世界和平女神像在法國揭幕。(“世界和平女士神像”、“在法國”“揭幕”為三個得分點，只答一點不得分，答出兩點得1分，答出三點得2分

②世界和平女神像的造型具有哪些象征意義?(3分)中國人民熱愛和平；世界和平終將實現。（答出一點得2分，答出兩點得3分)4：閱讀下面這個小故事，請用簡單的話概括兩封信的內容：（2分）

據說，歌德在《浮士德》這一著作完成后，稿件發(fā)給出版商寫了一封信，信是這樣的：

“？──歌德”

不久出版商也寫了同樣形式的一封信：

“！──出版商”

結果可想而知，時間不長，這部文學著作終于問世了。

歌德是意思是：

出版商的意思是：

能力拓展訓練：

訓練1：用一句話概括下面文字的主要內容。（不超過20個字）

中國教育報北京3月23日訊記者從文化部今天舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，從5月1日起，全國文化、文物系統(tǒng)各級博物館、紀念館、美術館等公共文化設施要對未成年人集體參觀實行免票；家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票。

庚 由文化部、國家文物局發(fā)出的通知強調，公共文化設施在向未成年人等社會群眾免費開放的同時，要堅持把社會效益放在首位，積極開展未成年人的心理特點和教育需求，舉辦多種陳列和展覽，為廣大未成年人提供更多更好的文化服務。

參考答案：公共文化設施免費向未成年人開放。（“公共文化設施”、“免費”或“免票”、“未成年人”）

訓練2：根據下面的內容擬一則新聞標題，不超過20字。（4分）

本報北京5月16日訊：在今天舉行的中國少年科學院第三屆小院士表彰大會上，徐芳碩等來自全國的50位小院士受到表彰。這是團中央、全國少工委學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，實施“科教興國”戰(zhàn)略，在全國少兒中開展體驗教育的重要舉措，也是科技活動周的一項重要內容。

“中國少年科學院小院士”是全國少工委、中國少年科學院為引導和鼓勵少年兒童學習科學家精神，熱愛科學、參與科普實踐活動而設立的最高榮譽稱號。小院士表彰活動作為2004年國家“科技活動周”的重點活動，在培養(yǎng)青少年對科學技術的興趣和愛好的同時，重在引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度，并逐步形成科學的世界觀和方法論。

參考答案：中國少年科學院小院士表彰大會（在京）召開(舉行)（關鍵信息單位、人物、內容，語句通順）

訓練3：讀下面的材料，按要求答題。

①隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。

辛 ②有關媒體的調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫等“快餐”來代替名著。不少孩子對圖像產生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導致了文章表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是寫不出來。”

③針對這種“快餐”造成的營養(yǎng)不良現象，專家呼吁：提高未成年人的閱讀興趣，引導他們多攝取營養(yǎng)豐富的“綠色食品”，是學校和社會的當務之急。

⑴用一句話概括第①段和第②段的主要內容。不超過25個字。未成年人過量讀圖導致文字表達能力下降（答出“讀圖過量”或“圖像依賴”）

⑵解釋加點詞語在文中的意思。

綠色食品： 健康有益的文字讀物（或：名著）訓練4：閱讀下面這段文字，回答問題。

著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎’’最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓——個傻小子得了?！?/p>

李雪健這句話的意思是： 焦裕祿的事跡太感人，我獲獎只是沾了扮演角色的光。

訓練5：下面是鹽城市某報的一則新聞，請為這則新聞擬一個標題。(不超過20字)本報訊3月29日，在上海世博局舉行的世博會會徽設計頒獎儀式上，壬 上海市有關領導為世博會會徽中標者、鹽城市青年廣告設計師邵宏庚頒發(fā)了獲獎證書和20萬元獎金。

邵宏庚今年34歲。去年年底，當他得知上海世博會正在征集會徽后馬上行動，接下來的時間里把所有精力都投入到設計中。今年2月他將自己最滿意的第1加1件作品(如圖)送到上海，這件作品最終從9046件應征作品中脫穎而出，被正式確定為上海世博會會徽。參考答案：此題為開放題，答案不惟一。要包含人物、事件等關鍵信息。示例一：上海世博局重獎鹽城小伙邵宏庚示例二：鹽城青年邵宏庚獲世博會會徽設計大獎(答“鹽城青年邵宏庚作品被確定為世博會會徽”等給一半分)癸

第四篇：中考政治答題技巧

政治中考答題技巧

一、要認真書寫，規(guī)范答題。字跡要清晰，間距勻稱，一行一行寫的端端正正，有頭有尾，無涂抹現象；能正確使用標點符號；整個卷面整潔美觀，答案清清楚楚，一目了然，讓閱卷人看了眼前一亮，心情愉悅，留下美好的第一印象。

二、要認真審題，弄清楚題干的要求，有針對性作答?；卮鹨o扣題設，切中要害，避免答非所問的情況。

三、對于客觀題，要緊扣課本，嚴格按照課本的表述回答，不做多余的發(fā)揮。

四、政治題第二部分多為主觀題，對于主觀題的回答，要注意以下幾個方面：

1.打開思維，多角度思考問題。分析問題思維要發(fā)散，觀點要分散。要學會從不同的角度分析問題，把所給材料中的有效信息同初中課本中的相關知識點聯(lián)系起來，然后從不同的方面作答。切忌思維狹窄，答題角度單一。

2.答案要多元化，點多面廣，點到為止。每一點語言力求精煉，言簡意賅，不寫空話，也不能抓住某一點大談特談，做到題中之意不可無，題外之意不可有。

3.答案要分點表述，分清條目，每點前面要加上數字⑴⑵⑶…各點之間用分號隔開。

4.語言要回歸課本，即用課本中的基本觀點，重要結論，學科術語表述問題，多引少編，避免語言的隨意性和口語化。

5.答案既要體現教材中的觀點，又要體現材料中的信息。

6.要學會根據分值來確定寫幾點答案，一般一分寫一點，為提高采點幾率，可多寫幾點。

7.答案籠統(tǒng)，不分點者視為一個得分點，觀點重復者也視為一個得分點，也不能把一句話分割成幾點。

8.切忌亂抄單選題中的選項，答題要有個人的看法，觀點，做到自圓其說。

五、做完每一道題后再回頭認真讀一遍，檢查有無錯別字、病句或遺漏。答案力求語言規(guī)范，表述準確，層次清晰，追求內容與形式的完美統(tǒng)一。

第五篇：政治材料題答題要點

為幫助大家在回答材料題中遇到的困難，指明答題方向，使答題語言更規(guī)范，更符合政治術語，現在歸納一些材料題的答題要點，供參考。

一、材料大意

全國人大及其常委會制定或修改XX法

參考要點：

1、人民代表大會制度是我國的根本政治制度，這一制度從根本上保證了我國的一切權力屬于人民。

2、全國人大是我國的最高國家權力機關，全國人大及其常委會是我國的立法機關。

3、我國是人民當家做主的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民

二、材料大意 依法制裁XX違法犯罪行為（人）

參考要點：

1、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，國家的治理離不開法律

2、依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究

3、法律面前人人平等，任何組織任何個人都不能凌駕于法律之上，只要違了法犯了罪，都要受到法律的制裁

三、材料大意

中國共產黨領導人民戰(zhàn)勝各種災難、發(fā)揮共產黨員的模范帶頭作用。

參考要點：

1、四項基本原則是我國的立國之本，是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石

2、中國共產黨代表先進生產力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向、代表最廣大人民群眾的根本利益

3、三個代表重要思想是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

四、材料大意

人民生活水平（衣食住行）的變化。

參考要點：

1、改革開放以來，我國經濟建設取得了巨大成就，人民生活總體上達到小康水平。

2、改革開放以來的巨大成就，歸根到底在于我們緊緊抓住了經濟建設這個中心。

3、黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發(fā)展的政治保證，必須毫不動

搖地堅持。

五、材料大意

人民生活水平雖有的變化，但還不滿足，還存在教育醫(yī)療住房等等問題。

參考要點

1、我國經濟建設雖然取得了巨大成就，人民生活總體上達到小康水平，但是我國目前仍處于社會主義初級階段。

2、人民日益增長的物質文化的需要同落后的社會生產之間的矛盾仍然是社會的主要矛盾。

3、要解決這一矛盾，根本途徑就是堅持以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力。

六、材料大意

農民工也能當選全國人大代表，討論國家大事。

參考要點：

1、人民代表大會制度是我國的根本政治制度，這一制度從根本上保證了一切權力屬于人民。

2、人民代表代表人民直接行使當家作主的權力，他們是人民意志和利益的忠實代表。

3、人沒有高低貴賤之分，在現實生活中，雖然存在這樣或那樣的差別，但人人都享有平等的政治、法律權利和人格尊嚴。

七、材料大意

關注民生，黨和政府解決老百姓的住房教育就業(yè)醫(yī)療等切身利益

參考要點

1、中國共產黨代表先進生產力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向、代表最廣大人民群眾的根本利益

2、中國共產黨堅持執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，高度重視弱勢群體的生活

3、人民日益增長的物質文化的需要同落后的社會生產之間的矛盾仍然是社會的主要矛盾。

八、材料大意

弱勢群體處境艱難

參考要點：

1、由于我國人口眾多，經濟、社會發(fā)展不平衡，同時受歷史、自然因素影響，在一些地方還存在不少弱勢群體。

2、黨和政府高度重視弱勢群體的生活，為解決弱勢群體的生活困難，作出了巨大的努力，也取得了一定的成效。

3、關心幫助弱勢群體既是政府的職責，也是全社會的職責。只有大家一起來關心幫助他們，我們這個社會才能不斷進步，不斷走向公平與正義。

九、材料大意

村委會（居委會）選舉 村務公開 村民監(jiān)督

參考要點：

1、我國基層民主不斷推進，民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督如春風吹拂神州大地。

2、健全基層民主，是社會主義民主政治建設的基礎性工作和重要內容，它有利于保證人民當家作主。

3、基層民主政治搞好了，整個社會和國家的民主政治建設就有了堅實的基礎。

十、材料大意

國務院總理、最高人民法院、最高人民檢察院院長向全國人大作報告

參考要點

1、人民代表大會制度是我國的根本政治制度，這一制度從根本上保證了一切權力屬于人民。

2、人民代表大會產生行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序等各項權力。

3、行政、審判、檢察等機關要對人民代表大會負責，受人民代表大會的監(jiān)督。

十一、材料大意

人口、資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展

參考要點：

1、人口的大量增加、資源的過度開采、環(huán)境的日益惡化已經嚴重地影響我國經濟

社會的可持續(xù)發(fā)展。

2、我國人口資源環(huán)境的嚴峻形勢，決定了我國必須堅持計劃生育、節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

3、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有利于緩解資源緊張局勢，改善生態(tài)環(huán)境，有利于促進人與自然和諧相處，有利于建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，符合科學發(fā)展觀的要求。

十二、材料大意

民族文化(如京劇 奧運福娃、奧運火炬的設計 等等)參考要點

1、先進文化是健康、科學、向上、代表未來發(fā)展方向的文化。中國的先進文化根植于中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之中。

2、中華民族有著悠久的文明史，中華文化源遠流長、博大精深。

3、發(fā)展先進文化要對我國古代的文化堅持批判的繼承，堅決抵制、迷信、愚昧等落后的文化

十三、材料大意

外來文化(如從國外流入我國的舞蹈 節(jié)日 演出 等等)參考要點

1、隨著我國改革開放的深入，我國與其他國家之間文化交流也日益頻繁。

2、發(fā)展先進文化，我們要大膽的吸收和利用世界優(yōu)秀文明成果，但也要堅決抵制外來文化中頹廢、庸俗的腐朽文化，凈化青少年成長的環(huán)境。