第一篇：三年級(jí)上信息技術(shù)2924
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期
一、班級(jí)情況分析
三年級(jí)共有學(xué)生
人，他們是第一次學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生正面影響，但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)的畏懼，對(duì)他們以后學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。三年級(jí)學(xué)生對(duì)事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識(shí)掌握不夠牢固，上課時(shí)較為活躍，不太遵守課堂紀(jì)律。
二、教材分析：
1．全套教材采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式組織教學(xué)內(nèi)容，將信息技術(shù)教育內(nèi)容融入到任務(wù)教學(xué)之中。可操作性強(qiáng)，深入淺出，易學(xué)易用。2．強(qiáng)調(diào)把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)知的工具，作為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的平臺(tái)，突出信息技術(shù)在各門(mén)學(xué)科中的應(yīng)用。每章后面都有與各學(xué)科相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生利用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)與技能，解決各門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3．本套教材從住處技術(shù)對(duì)人們工作、學(xué)習(xí)、生活及社會(huì)的影響入手，提供大量素材，使學(xué)生理解信息技術(shù)文化，并著重說(shuō)明，在信息社會(huì)中我們的權(quán)利和義務(wù)是什么？作為一個(gè)住處社會(huì)的成員，應(yīng)如何維護(hù)信息社會(huì)的秩序，以此增強(qiáng)學(xué)生的信息倫理與道德意識(shí)。同時(shí)，配合專(zhuān)題講座、調(diào)查，討論以及主題網(wǎng)站建設(shè)等學(xué)習(xí)方式，達(dá)到教育目的。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和適應(yīng)信息社會(huì)的能力；全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)和工作的能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與各門(mén)課程的整合，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革；推動(dòng)建立完善的、開(kāi)放的與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育的信息化，初步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
2．少年兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事，是新的歷史時(shí)期的社會(huì)需要，但同時(shí)又有難度的研究課題。教學(xué)既需要顧及兒童的年齡心理特點(diǎn)，采用符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教材和手段。因此在教學(xué)過(guò)程中，必須不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，使孩子們感到快樂(lè)，繼而自覺(jué)的探求“怎么用”，引導(dǎo)他們進(jìn)入計(jì)算機(jī)世界的廣闊天地，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索精神。
3．隨著全國(guó)各地中小學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教育的普及和不斷發(fā)展、深入，根據(jù)國(guó)家教委全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心的精神，小學(xué)階段的計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)以普及計(jì)算機(jī)知識(shí)教育、教學(xué)為主要目的，以把學(xué)生帶入計(jì)算機(jī)王國(guó)的大門(mén)為目的的面向全體的教育、教學(xué)模式，要求學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)能理論與實(shí)踐相結(jié)合，利用上機(jī)操作的機(jī)會(huì)鞏固理論課所學(xué)到的知識(shí)，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用支社會(huì)生活中去。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、組成部分以及各組成部分的功能。2.鍵盤(pán)與指法訓(xùn)練 3.認(rèn)識(shí)多媒體 4.了解計(jì)算機(jī)軟件
五、教學(xué)難點(diǎn)： 鍵盤(pán)與指法訓(xùn)練
六、具體措施
1．培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)房操作意識(shí)和安全保護(hù)意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上機(jī)守則，機(jī)房制度，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)機(jī)房設(shè)備的責(zé)任感。
2．以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
3．充分體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的宗旨，對(duì)應(yīng)用軟件的講解，不是面面俱到，而是選取最基本的內(nèi)容，更多內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在掌握基本方法的基礎(chǔ)上，自主探索，舉一反三，觸類(lèi)旁通，從而訓(xùn)練學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法。
4．注重拓展學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)電腦競(jìng)賽。
七、課時(shí)安排
二〇一七年九月
第 一單元 走進(jìn)新生活
一、單元概述
本單元學(xué)生通過(guò)對(duì)信息、信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)的理解，初步感受現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，我們生活處處都能看見(jiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，能夠真切的體會(huì)到信息技術(shù)可以讓生活更加便捷、生動(dòng)、美好。
在本單元的教學(xué)中，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、交流展示等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情與創(chuàng)新意識(shí)，從而讓學(xué)生創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)啟蒙階段，因此除了要讓學(xué)生了解什么信息和信息技術(shù)以為還要設(shè)計(jì)活動(dòng)和實(shí)例, 讓學(xué)生親身參與到計(jì)算機(jī)的操作過(guò)程中，從而真正產(chǎn)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生將逐漸了解什么是信息，什么是信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)我們的生活有那些重要的意義。通過(guò)一些小游戲的練習(xí)，讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用方法。
單元結(jié)束后，教師要幫助學(xué)生梳理重點(diǎn)的知識(shí)、技能，要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的積累, 并注意引導(dǎo)學(xué)生使用鼠標(biāo)、鍵盤(pán)的正確方法。
三、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解什么是信息。
2、了解信息的處理過(guò)程。
3、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，知道計(jì)算機(jī)的組成部分。
4、學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī)的方法。
5、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的組成。
6、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的使用方法。
7、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的組成。
8、學(xué)會(huì)正確使用鍵盤(pán)的方法。教學(xué)難點(diǎn)
1、計(jì)算機(jī)由那些部分組成。
2、如何使用鼠標(biāo)。
3、如何使用鍵盤(pán)。
四、學(xué)時(shí)安排
本單元共4課，總計(jì)4學(xué)時(shí)。每課均為1學(xué)時(shí)。
第一課 推開(kāi)智慧門(mén)——信息和信息技術(shù)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解人類(lèi)早期的信息技術(shù)發(fā)展情況。
2、了解人類(lèi)現(xiàn)代的信息技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。
3、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：
了解人類(lèi)早期的信息技術(shù)發(fā)展 教學(xué)重點(diǎn)：
了解現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、引入
什么是信息，什么是信息技術(shù)？信息就在我們身邊，生活中到處都有信息和信息技術(shù)的身影。我們一起去找找看。
二、新課
1、認(rèn)識(shí)信息
學(xué)生自由說(shuō)生活中得到的信息。認(rèn)識(shí)到信息就是對(duì)人們有用的消息。
2、獲取信息 人類(lèi)通過(guò)眼、鼻、口、耳、手等感覺(jué)器官來(lái)獲取信息。為了更有效地獲取信息，人們發(fā)明了許多獲取信息的工具，使自己看得更遠(yuǎn)、聽(tīng)得更清楚、感覺(jué)得更鮮活。
3、存儲(chǔ)信息
人類(lèi)早期的信息技術(shù)發(fā)展。為了記錄重要的事情，我們的前人采取了一些原始的記事方法：
1、結(jié)繩記事 用于記錄日常生活中的事情
2、峰火臺(tái) 用于軍事方面信息傳播
3、古代驛站 用于古代的交通方面
4、信鴿
5、古代書(shū)籍
6、活字印刷術(shù) 現(xiàn)代的信息技術(shù)發(fā)展：
1、電話(huà)
2、收音機(jī)
3、照相機(jī)
4、電視
5、衛(wèi)星
6、雷達(dá)
7、計(jì)算機(jī)
8、機(jī)器人
9、工和應(yīng)用信息 人們對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工處理，使信息更好地為人類(lèi)所用。計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代人們處理信息的最得力的工具。
三、討論：
從古到今，信息技術(shù)有哪些變化？
四、課堂小結(jié)
信息就在我們的身邊，我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都離不開(kāi)信息。在信息的獲取、傳遞、存儲(chǔ)和處理過(guò)程中，都要使用到信息技術(shù)。我們的神州飛船能順利完成任務(wù)，我們的宇航員能安全的返回地球就是靠的現(xiàn)代信息技術(shù)。課后反思：
第二課 認(rèn)識(shí)新伙伴——計(jì)算機(jī) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能
1、了解計(jì)算機(jī)的組成和用途，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的桌面。
2、學(xué)習(xí)打開(kāi)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)的組成。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的開(kāi)關(guān)機(jī)的方法。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
同學(xué)們，你們知道計(jì)算機(jī)嗎？你們想了解計(jì)算機(jī)嗎？從這節(jié)課開(kāi)始我們就進(jìn)入計(jì)算機(jī)豐富多彩的世界里。
二、新課
1、計(jì)算機(jī)大家庭
計(jì)算機(jī)的前身是計(jì)算工具，我國(guó)古代的算籌和沿用至今的算盤(pán)，以及計(jì)算尺、機(jī)械計(jì)算機(jī)等，都是早期的“計(jì)算機(jī)”。
人類(lèi)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索發(fā)明了計(jì)算機(jī)。1946年，第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生了，它有一個(gè)名字叫“ENIAC”，它是一個(gè)龐然大物，有兩三間房子那么大，重達(dá)30多噸。
一般普通人日常工作和學(xué)習(xí)中使用的計(jì)算機(jī)是“個(gè)人計(jì)算機(jī)”，它的形式多種多樣，有臺(tái)式計(jì)算機(jī)、便攜式計(jì)算機(jī)、平板計(jì)算機(jī)、掌上電腦等。
2、計(jì)算機(jī)的組成
一般臺(tái)式計(jì)算機(jī)，它由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和音響（耳麥）組成。
鍵盤(pán)可以輸入數(shù)據(jù)、命令，鼠標(biāo)可以操作計(jì)算機(jī)工作，它們是計(jì)算機(jī)的輸入部分。
主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“大腦”，信息的存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)的運(yùn)算和計(jì)算機(jī)的控制都由它來(lái)完成，計(jì)算機(jī)的各種設(shè)備都通過(guò)連線與主機(jī)相連。顯示器將計(jì)算機(jī)處理的信息展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)它，可以看到計(jì)算機(jī)正在進(jìn)行的工作，看到豐富多彩的圖片、動(dòng)畫(huà)和影片。通過(guò)音箱和耳機(jī)能聽(tīng)到計(jì)算機(jī)中的各種聲音和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。顯示器、音箱、耳機(jī)是計(jì)算機(jī)的輸出部分。
3、打開(kāi)計(jì)算機(jī)。
按一下主機(jī)箱上的電源按鈕，電源指示燈亮，計(jì)算機(jī)開(kāi)始啟動(dòng)。開(kāi)機(jī)成功后進(jìn)入的畫(huà)面，我們叫做“Windows桌面”。
桌面背景用來(lái)美化和裝飾“桌面”，圖標(biāo)代表各種程序，任務(wù)欄上顯示正在運(yùn)行的程序。在任務(wù)欄最左邊，有一個(gè)“開(kāi)始”按鈕，通過(guò)這個(gè)按鈕，可以運(yùn)行計(jì)算機(jī)中的各種程序。
4、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
打開(kāi)“開(kāi)始”——“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”——“關(guān)閉”。
三、練一練：
學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
四、小結(jié)
今天，你學(xué)會(huì)了什么？ 課后反思：
第三課 牽手指揮棒——使用鼠標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能
1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作方法。
2、通過(guò)玩游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)的基 本操作。
過(guò)程與方法
通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)的使用方法。情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生良好的電腦使用習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，掌握鼠標(biāo)的使用方法 教學(xué)難點(diǎn)：
熟練鼠標(biāo)的基本操作。
同學(xué)們都喜歡玩游戲，大家很想試試吧。今天，我們就來(lái)玩玩“連連看”游戲，看誰(shuí)能把它們都連上。
二、新課
1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)，認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，并說(shuō)出各部分名稱(chēng)。普通鼠標(biāo)有左右兩個(gè)按鍵和滾輪。
2、操作鼠標(biāo)。步驟1：握住鼠標(biāo)，輕輕在桌面上移動(dòng)，觀察計(jì)算機(jī)桌面上的指針，是不是隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)而移動(dòng)？
步驟2：移動(dòng)鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)指針指向桌面的“計(jì)算機(jī)”圖標(biāo)，按下鼠標(biāo)左鍵，觀察圖標(biāo)有沒(méi)有變化。
步驟3：按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)，圖標(biāo)是不是跟著動(dòng)了？ 步驟4：按下鼠標(biāo)右鍵，看看有什么作用？
3、連連看
雙擊連連看圖標(biāo)，打開(kāi)游戲。認(rèn)識(shí)游戲界面。提示游戲方法。
三、練一練：
學(xué)生操作、游戲，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生。
四、小結(jié)、質(zhì)疑：
今天，你學(xué)會(huì)了什么？操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？后反思：
第四課 從容上舞臺(tái)——使用鍵盤(pán) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能
1、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的組成，了解基準(zhǔn)鍵。
2、基準(zhǔn)鍵的鍵位練習(xí)，了解金山快快打字通。
課 過(guò)程與方法
通過(guò)游戲練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用鍵盤(pán)。情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生良好的鍵盤(pán)使用習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)8個(gè)基準(zhǔn)鍵，基準(zhǔn)鍵的鍵位練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，了解鍵盤(pán)的分區(qū)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
我們從這節(jié)課開(kāi)始，就開(kāi)始學(xué)習(xí)——鍵盤(pán)，熟練掌握鍵盤(pán)操作是我們使用計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵一步。相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得成功！
二、新課
1、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)
（1）鍵盤(pán)由四個(gè)分區(qū)組成。功能鍵區(qū)、主鍵盤(pán)區(qū)、編輯鍵區(qū)和輔助鍵區(qū)。
2、手指分工
(1)左小指: [`]、[1]、[Q]、[A]、[Z](2)左無(wú)名指: [2]、[W]、[S]、[X](3)左中指: [3]、[E]、[D]、[C](4)左食指: [4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B](5)左、右拇指: 空白鍵
(6)右食指: [6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M](7)右中指: [8]、[I]、[K]、[,](8)右無(wú)名指: [9]、[O]、[L]、[.](9)右小指: [0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、3、鍵盤(pán)練習(xí)
步驟1;啟動(dòng)“金山快快打字通”。
步驟2：選擇“英文打字”，進(jìn)入鍵位練習(xí)（初級(jí)）下的鍵盤(pán)布局。步驟3：按照鍵位提示和手指提示，開(kāi)始練習(xí)。
三、連一連
學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
四、小結(jié)
鍵盤(pán)是最主要的輸入工具，要使用好鍵盤(pán)，需要十個(gè)手指分工合作，多多練習(xí)。
第五課 航天夢(mèng)喜圓——“形狀”與填充工具 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能
1、初識(shí) “畫(huà)圖”程序，認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”中的各種工具。
2、使用“形狀”與填充工具畫(huà)圖。過(guò)程與方法
通過(guò)實(shí)例演示，學(xué)生操作等過(guò)程讓學(xué)生掌握“形狀”與填充工具的使用方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索計(jì)算機(jī)知識(shí)的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：使用“形狀”與填充工具畫(huà)圖。教學(xué)難點(diǎn)：填充工具的使用。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：
一、引入
我國(guó)的載人航天事業(yè)取得了令人矚目的進(jìn)步，一枚枚運(yùn)載火箭拔地而起，把神舟飛船送入太空。今天我們用計(jì)算機(jī)來(lái)繪出飛船發(fā)射的壯觀情景。
二、新課
1、啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序。
步驟1：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”，依次選擇“程序”→“附件”→“畫(huà)圖”。步驟2：在“畫(huà)圖”命令上點(diǎn)擊，打開(kāi)“畫(huà)圖”窗口。
2、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序窗口。
標(biāo)題欄、工具欄、窗口控制按鈕、繪圖按鈕、功能區(qū)、繪圖區(qū)。
3、畫(huà)火箭。
步驟1：選擇“矩形”工具，單擊“粗細(xì)”，選擇“1px?！?步驟2;單擊“顏色1”，選擇“黑色”。
步驟3：在繪圖區(qū)拖動(dòng)“矩形”的十字指針，畫(huà)出運(yùn)載火箭箭身。步驟4：同樣的方法，選擇“圓角矩形”“三角形”和“矩形”畫(huà)出整流罩。步驟5：選擇不同的顏色，涂好顏色。
4、保存文件。
單擊“保存”按鈕，打開(kāi)“另存為”窗口，在“文件名”輸入框中輸入文件名，如huojian，然后單擊保存按鈕，文件就保存在圖片庫(kù)中了。
三、練一練：
學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
四、小結(jié)：
今天，你學(xué)會(huì)了什么？操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教材書(shū)，電腦，多媒體媒體。
第六課 金魚(yú)樂(lè)悠悠——“鉛筆”、“橡皮”工具和移動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能
1、學(xué)會(huì)使用“鉛筆”、“橡皮”工具畫(huà)圖。
2、學(xué)習(xí)移動(dòng)圖畫(huà)。過(guò)程與方法
通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式讓學(xué)生掌握“鉛筆”、“橡皮”工具的使用方法。情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：使用“鉛筆” “橡皮”工具的方法。教學(xué)難點(diǎn)：移動(dòng)的操作 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
小金魚(yú)真美麗，你喜歡它嗎？今天我們學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)把它們畫(huà)下來(lái)。
二、新課
1、畫(huà)魚(yú)缸
步驟1：打開(kāi)“畫(huà)圖”程序。
步驟2：選擇“橢圓”工具，選擇“灰色”，畫(huà)出兩個(gè)橢圓，組合起來(lái)。步驟3：選擇“橡皮”工具，鼠標(biāo)指針變成小方塊，拖動(dòng)鼠標(biāo)，把不需要的線條擦掉，組合圖形為一個(gè)玻璃魚(yú)缸。步驟4：選擇“橢圓”工具，在魚(yú)缸中畫(huà)出水線，然后使用“填充”工具，給魚(yú)缸“注水”。
2、畫(huà)小金魚(yú)
步驟1：?jiǎn)螕簟斑x擇”工具的下拉按鈕，在下拉列表中選擇“矩形選擇”命令，再選擇“透明選擇”命令。
步驟2：利用“選擇”工具將小金魚(yú)移動(dòng)到魚(yú)缸內(nèi)。步驟3：“橢圓”工具畫(huà)出幾個(gè)小氣泡。
三、練一練：
學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
四、小結(jié)：
今天，你學(xué)會(huì)了什么？2操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？
第七課 熊貓慶生日——旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)
1、利用多種工具畫(huà)圖。
2、學(xué)會(huì)對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、復(fù)制和粘貼的處理。過(guò)程與方法
通過(guò)交流討論、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的互相合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)粘貼的兩種方式：透明粘貼、不透明粘貼。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)粘貼的兩種方式：透明粘貼、不透明粘貼。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
同學(xué)們，你們喜歡大熊貓嗎？今天可是大熊貓的生日，我們來(lái)給它戴上生日帽吧！
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)
1、調(diào)整圖片大小和底色
步驟1:打開(kāi) “畫(huà)圖”程序，單擊“重新調(diào)整大小”按鈕，在彈出的“調(diào)整大小和扭曲”對(duì)話(huà)框中，設(shè)置圖片大小。步驟2：將圖片填充成綠色。
2、畫(huà)熊貓
步驟1：選擇“橢圓”工具，設(shè)置沒(méi)有輪廓線和用“純色”填充。步驟2：選擇顏色2為黑色，畫(huà)一個(gè)橢圓；然后選擇顏色2為白色，畫(huà)一個(gè)橢圓，疊放在黑色橢圓之上；最后再畫(huà)一個(gè)白色的橢圓。步驟3：同樣，再畫(huà)兩個(gè)橢圓。
步驟4：畫(huà)熊貓的眼睛、鼻子和嘴。
步驟5：選擇“三角形”工具和“橢圓”工具，畫(huà)生日帽。步驟6：選中畫(huà)好的左半部。
步驟7：執(zhí)行“復(fù)制”→“粘貼”命令，復(fù)制左半部圖形。步驟8：執(zhí)行“旋轉(zhuǎn)”→“水平翻轉(zhuǎn)”命令，將圖形水平翻轉(zhuǎn)。步驟9：拖動(dòng)翻轉(zhuǎn)的圖形，和左半部拼合。
步驟10：在畫(huà)面中單擊，取消選擇框，完成圖片。
三、練一練：
學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
四、小結(jié)：
在畫(huà)圖中，我們可以通過(guò)復(fù)制多個(gè)簡(jiǎn)單圖形，經(jīng)過(guò)翻轉(zhuǎn)、縮放、傾斜，再組合成復(fù)雜的圖形。
第八課 小雞水墨畫(huà)——“刷子”工具 教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用“畫(huà)圖”和各種工具和畫(huà)圖方法。
2、學(xué)會(huì)使用“刷子”工具。教學(xué)重點(diǎn)：“刷子”工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：“刷子”工具的操作方法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
出示《他日相呼》，學(xué)生欣賞，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)
1、畫(huà)小雞
步驟1：?jiǎn)螕簟八⒆印惫ぞ撸诹斜碇?，選擇刷子的類(lèi)型。步驟2：選擇黑色，畫(huà)出小雞的頭部和眼睛。步驟3：選擇深灰色，畫(huà)出小雞的身子。步驟4：選擇黑色，畫(huà)出雞爪。
2、復(fù)制相對(duì)的小雞
步驟1：復(fù)制一只小雞，水平翻轉(zhuǎn)。
步驟2：在工具欄中單擊“重新調(diào)整大小”按鈕，打開(kāi)“調(diào)整大小和扭曲”對(duì)話(huà)框，調(diào)整復(fù)制的小雞圖形。
3、畫(huà)蚯蚓 步驟1：選擇“蠟筆”筆刷。步驟2：畫(huà)一條蚯蚓。
三、練一練：
學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
四、試一試：
觀察櫻桃圖，選擇使合適的刷子，模仿著畫(huà)出來(lái)。
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：，多媒體媒體
教材書(shū)，電腦
第9課 趣味敲字母——英文輸入 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、認(rèn)識(shí)字處理軟件“記事本”。
2、學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)輸入大小寫(xiě)英文字母，熟練鍵盤(pán)的正確操作輸入法。過(guò)程與方法
采用小組競(jìng)賽制，激發(fā)學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)輸入的興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤(pán)使用習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 主鍵盤(pán)的手指分工。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 新課
一、談話(huà)引入：
八個(gè)手指就像一排弓箭手，八個(gè)基準(zhǔn)鍵就是八只弓。這節(jié)課，訓(xùn)練你的射手們，讓它們兄弟分工、各司其職、井然有序、百發(fā)百中。
二、新課
1、主鍵盤(pán)的手指分工
復(fù)習(xí)八個(gè)手指在主鍵盤(pán)具體分工的內(nèi)容。
2、打開(kāi)“寫(xiě)字板”程序。
步驟1：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕，選擇“所有程序”→“附件”→“寫(xiě)字板”。步驟2：?jiǎn)螕舸蜷_(kāi)“寫(xiě)字板”程序。
3、輸入英文句子。
The quick brown fox jumps over a lazy dog.步驟1：在輸入過(guò)程中按住“Shift”鍵不許，可以進(jìn)行大寫(xiě)字母的輸入。步驟2：松開(kāi)“shift”鍵，依次敲擊“H”、“E”鍵，輸入“The?！?步驟3：拇指按下“空格鍵”，輸入空格。
4、輸入大寫(xiě)字母組成的詞。輸入CHINA(中國(guó))步驟1：按下“Caps Lock”，指示燈亮，可以進(jìn)行大寫(xiě)字母的輸入。
三、練一練：
學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
四、小組比賽
小組內(nèi)比一比，看誰(shuí)打字又快又好。
第十課 妙計(jì)打漢字——漢字輸入 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
學(xué)習(xí)練習(xí)用“搜狗拼音輸入法”。過(guò)程與方法：
采用小組競(jìng)賽制、激發(fā)學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)輸入的興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤(pán)使用習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用鍵盤(pán)打字。教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入：
使用英文鍵盤(pán)輸入英文非常方便。那么、如何輸入漢字呢？ 漢字專(zhuān)家研究發(fā)明了很多“中文輸入法”、就是利用英文鍵盤(pán)輸入中文的方法。只要掌握了“中文輸入法”、利用英文鍵盤(pán)輸入中文同樣很方便。中文輸入法有和多種、我們今天聯(lián)系用“搜狗拼音輸入法”、輸入架知章的詩(shī)“回鄉(xiāng)偶書(shū)”。
二、新課
1、選擇輸入法
步驟1：打開(kāi)“寫(xiě)字板”程序。步驟2：?jiǎn)螕簟叭蝿?wù)欄”上的輸入法圖標(biāo)、選擇“搜狗拼音輸入法”。步驟3：?jiǎn)螕羰髽?biāo)后、出現(xiàn)“搜狗拼音輸入法”狀態(tài)欄。
2、輸入《回鄉(xiāng)偶書(shū)》
步驟1：敲擊“少”的漢語(yǔ)拼音“shao” 步驟2：敲擊一次空格鍵、輸入“少”。
步驟3：敲擊“小”的拼音“xiao”、輸入“小”。步驟4：敲擊“離”的拼音“l(fā)i。”
步驟5：敲鍵盤(pán)的“3”鍵、輸入“離”。步驟6：繼續(xù)輸入“家老大回”。
步驟7：敲一次鍵盤(pán)的“enter”鍵、換到下一行。
三、知識(shí)著陸
漢字輸入法是用英文鍵盤(pán)輸入中文的方法。要在計(jì)算機(jī)上輸入中文、就要學(xué)習(xí)一種文輸入法。
四、活動(dòng)天地
請(qǐng)同學(xué)們互相交流、總結(jié)輸入中文的方法。輸入《回鄉(xiāng)偶書(shū)》全部?jī)?nèi)容?；剜l(xiāng)偶書(shū) 架知章
少小離家老大回、鄉(xiāng)音未改鬢毛衰 兒童相見(jiàn)不相識(shí)、笑問(wèn)客從何處來(lái)。
第十一課 智能輸詞句 ——詞組和整句輸入 目的要求： 知識(shí)與技能：
學(xué)習(xí)練習(xí)用“搜狗拼音輸入法”。過(guò)程與方法：
采用小組競(jìng)賽制、激發(fā)學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)輸入的興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤(pán)使用習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用按組詞輸入并提高輸入的速度。學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入：
1、打開(kāi)“寫(xiě)字板”、選擇輸入法 步驟1：打開(kāi)“寫(xiě)字板”程序。
步驟2：選擇“搜狗拼音輸入法”、彈出輸入法狀態(tài)欄。
2、輸入“少小離家老大回”
步驟1：敲擊詩(shī)句中每個(gè)字的首拼音鍵“sxljldh?！?步驟2：按下空格鍵、輸入“少小離家老大回”詩(shī)句。
3、輸入“和平”
步驟1：敲擊“heping”、按空格鍵輸入“和平”。
步驟2：用另一種方法輸入“和平”。敲擊“hep”、按空格鍵輸入“和平”。
三、知識(shí)著陸
如何用只有26個(gè)英文字母的鍵盤(pán)、來(lái)輸入數(shù)億萬(wàn)計(jì)的漢字、這曾經(jīng)是個(gè)世界性的難題、科學(xué)家們用聰明才智坡解了它、為我們迎來(lái)了信息時(shí)代漢字發(fā)展的春天。輸入文章時(shí)、可以以詞組、整句為單位、這樣可以提高輸入速度。
四、活動(dòng)天地
請(qǐng)將下列句子先分解成詞組、然后輸入。
列如：同學(xué)們—在—掌握了—搜狗拼音輸入法—后、要—勤奮—練習(xí)、不斷—提高—輸入的—速度、爭(zhēng)取—成為—輸入—高手。
五、學(xué)生練習(xí)：
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍础癶p”、“hping”、來(lái)輸入“和平”一詞。
2、輸入下面的詞組。
第十二課 寫(xiě)字萬(wàn)花筒——字形、手寫(xiě)、語(yǔ)音輸入 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能： 學(xué)習(xí)輸入方法。過(guò)程與方法： 學(xué)習(xí)練習(xí)輸入方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤(pán)使用習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解輸入法的各種方法。教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入：
目前我們還是以鍵盤(pán)輸入為主、但是、越來(lái)越多的輸入方法正在不斷出現(xiàn)、例如、平板電腦和手機(jī)廣泛使用了觸屏輸入、還有鼠標(biāo)輸入、語(yǔ)音輸入、手寫(xiě)板輸入等。本節(jié)課、我們就來(lái)嘗試這些輸入法。
二、新課
1、用軟鍵盤(pán)輸入 步驟1：打開(kāi)“寫(xiě)字板”。
步驟2：在“搜狗拼音輸入法”狀態(tài)欄上右擊、在選擇“軟鍵盤(pán)”。步驟3 ：?jiǎn)螕簟疤厥夥?hào)”、打開(kāi)“特殊符號(hào)”軟鍵盤(pán)。步驟4：用鼠標(biāo)單擊鍵盤(pán)圖、輸入相應(yīng)的符號(hào)。步驟5：使用鍵盤(pán)、按下相應(yīng)的鍵、輸入符號(hào)。步驟6：右擊“搜狗拼音輸入法”狀態(tài)欄、選擇“軟鍵 盤(pán)”——“關(guān)閉軟鍵盤(pán)”來(lái)關(guān)閉軟鍵。
2、筆畫(huà)輸入
步驟1：打開(kāi)“正宗筆畫(huà)輸入法”。
步驟2：鼠標(biāo)單擊“信息技術(shù)”中的第一個(gè)字“信”的筆畫(huà)。步驟3：?jiǎn)螕簟靶拧弊州斎?、輸入窗口中自?dòng)聯(lián)想出和“信”有關(guān)的詞和詞組。步驟4：?jiǎn)螕簟跋ⅰ弊州斎?、輸入法又?lián)想出有關(guān)的詞和詞組。步驟5：?jiǎn)螕簟凹夹g(shù)”輸入。
3、手寫(xiě)輸入
步驟1：在“搜狗拼音輸入法”的狀態(tài)上右擊、選擇“擴(kuò)展功能”——“手寫(xiě)輸入”。
步驟2：?jiǎn)螕舸蜷_(kāi)“手寫(xiě)輸入”窗口。
步驟3：拖動(dòng)鼠標(biāo)寫(xiě)漢字、如“天”、寫(xiě)完后、單擊右邊選字框中的“天”字。
4、語(yǔ)音輸入
步驟1：打開(kāi)“訊飛語(yǔ)音輸入”程序。步驟2：?jiǎn)螕舸翱凇㈤_(kāi)始對(duì)著麥克說(shuō)話(huà)。
步驟3：說(shuō)話(huà)結(jié)束后、單擊窗口、所說(shuō)的話(huà)就輸入到了編輯中。
三、知識(shí)著陸：
各種輸入法、都有它的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。了解一些其他輸入方法、除了能開(kāi)闊我們的眼界、有時(shí)還能解決難題。
四、活動(dòng)天地
用筆畫(huà)輸入法輸入下面的句子：
信息就在我們身邊、人們的學(xué)習(xí)、工作和生活都離不開(kāi)信息。
第十三課：曲項(xiàng)向天歌 ——輸入、設(shè)置文字 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 深刻的認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件。過(guò)程與方法：
制作一幅“白鵝嬉水”詩(shī)意圖。情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：
制作一幅“白鵝嬉水”詩(shī)意圖。教學(xué)過(guò)程：
一、任務(wù)導(dǎo)航： 鵝 鵝 鵝 曲項(xiàng)向天歌。白貓浮綠水、紅掌撥清波。
相傳這首《詠鵝》師唐朝代詩(shī)人駱冰王七歲時(shí)寫(xiě)的詩(shī)、描寫(xiě)了鵝游水嬉戲的神態(tài)、非常生動(dòng)活潑。
本課、我們?cè)囍鴣?lái)制作一幅“白鵝嬉水”詩(shī)意圖。
二、教學(xué)新課：
1、設(shè)置畫(huà)布大小
第一步：打開(kāi)“畫(huà)圖”程序。
第二步：將畫(huà)布大小調(diào)整為550*400像素。
2、畫(huà)鵝
第一步：選擇“刷子”工具、將“顏色1”設(shè)置為“黑色”、畫(huà)鵝和水波。第二步：將“顏色1”調(diào)整為“黃色”、給鵝的頭像部和嘴巴天上黃色、再用黃色和紅色填充鵝的腿和掌。
3、將鵝拖動(dòng)到水面
第一步：選擇“曲線”工具、選擇“藍(lán)色”、畫(huà)出水線。第二步：首先填充“水”。然后將鵝拖到水面位置。
4、輸入詩(shī)句
第一步：選擇“文本”工具。
第二步：在要輸入文字的地方單機(jī)、這時(shí)會(huì)出現(xiàn)虛線的輸入框和閃動(dòng)的提示符?！拔谋尽惫ぞ?第三步：在“畫(huà)圖”的功能區(qū)選擇字體、字的大小和字的顏色。
5、保存文件
第一步：?jiǎn)螜C(jī)“保存”按鈕、打開(kāi)“另存為”對(duì)話(huà)框。第二步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o、保存文件。
五、練習(xí)
學(xué)生練習(xí)本課學(xué)過(guò)的內(nèi)容。第四步：輸入文字。
第十四課：一句一景色 —“復(fù)制”和“剪載”圖片 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 深刻的認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件 過(guò)程與方法： 學(xué)習(xí)制作一句一景圖。情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 制作一句一景圖。教學(xué)過(guò)程：
一、任務(wù)導(dǎo)航：
一去二三里、煙村四五家、亨臺(tái)六七座、八九十枝花。
古詩(shī)《一去二三里》、讀來(lái)瑯瑯上口、富有兒童情趣、表達(dá)出作者對(duì)大自然的喜愛(ài)贊美之情。
在一幅田園風(fēng)光途中、“煙村”、“人家”、“亨臺(tái)”、“鮮花”各自獨(dú)立成景、我們來(lái)制作這樣的一句一景圖。
二、教學(xué)新課：
1、打開(kāi)圖片文件 步驟1：打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件。
步驟2：?jiǎn)螕簟爱?huà)圖”按鈕、選擇“打開(kāi)命令”。
步驟3：在“打開(kāi)”對(duì)話(huà)框中、選擇“一去一二三里.jpg”文件。步驟4：?jiǎn)螕簟按_定”、圖片插入到“畫(huà)圖”程序中。
2、調(diào)整畫(huà)圖去大小
步驟1：把鼠標(biāo)移動(dòng)到畫(huà)圖區(qū)右邊袁尚的白色小方框、向右拖動(dòng)、擴(kuò)大繪圖區(qū)。
步驟2：在“查看”選項(xiàng)卡中、選中“網(wǎng)絡(luò)線”復(fù)選框、顯示網(wǎng)絡(luò)線。
3、編輯圖片 步驟1：選擇“矩形選擇工具”、按照網(wǎng)絡(luò)線、選擇圖片中表示“一去二三里”詩(shī)句的部分。
步驟2：?jiǎn)螕簟皬?fù)制”—“粘貼”、復(fù)制選擇的部分、然后將它拖動(dòng)到畫(huà)圖區(qū)右邊的空白處。
步驟3：按上面的步驟、選擇并復(fù)制表示另外3個(gè)詩(shī)句的圖片、拖動(dòng)到繪圖區(qū)的右邊、并對(duì)齊。
步驟4：選擇“矩形”工具、在右邊4個(gè)圖片的外緣畫(huà)一個(gè)“棕色”的矩形。
步驟5：選擇“灰色”顏色、填充矩形。
4、輸入文字
步驟1：?jiǎn)螕簟拔谋尽惫ぞ?、在第一個(gè)圖下單擊、出現(xiàn)輸入框和提示光標(biāo)、然后選擇“楷體”、大小“20”、顏色“黑色”、輸入文字“一去二三里”。
步驟2：繼續(xù)輸入另外3句詩(shī)。5.載剪圖片
步驟1：?jiǎn)螕簟熬W(wǎng)絡(luò)線”復(fù)選框、隱藏網(wǎng)絡(luò)線。步驟2：選擇右邊的圖片、然后單擊“載剪”。步驟3：?jiǎn)螕簟拜d剪”后、講不需要的部分載剪掉。
6、保存文件
步驟1：完成后的圖片。
步驟2：以“一去二三里”為文件名、保存文件。
三、練習(xí)學(xué)生練習(xí)本課學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
第15課：蜻蜓立小荷 ——“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)打開(kāi)圖片文件并編輯圖片然后輸入文字。能力目標(biāo)：
制作詩(shī)意畫(huà)、展示自己的才能。德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)制作詩(shī)意畫(huà)、展示自己的才能。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流、輸陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上頭。
楊萬(wàn)里的《小池》這首詩(shī)、發(fā)了作者熱愛(ài)生活之情、描繪出一種具有無(wú)限生命力的樸素、自然、而又充滿(mǎn)生活情趣的生動(dòng)畫(huà)面?！靶『刹怕都饧饨恰薄⒊Ｓ脕?lái)形容初露頭角的新人、今天、我們也通過(guò)制作這幅詩(shī)意畫(huà)、展示自己的才能。
二、新課：
本課、我們也通過(guò)制作這幅詩(shī)意畫(huà)、展示自己的才能。
1、打開(kāi)圖片文件
步驟1：選擇“蓮花”圖片、用“畫(huà)圖”程序打開(kāi)。步驟2：選擇工具欄上的“粘貼”—“粘貼來(lái)源”。
步驟3：在打開(kāi)的“粘貼來(lái)源”對(duì)話(huà)框中、選擇“蜻蜓.jpg”圖片文件、單擊“打開(kāi)”按鈕。
步驟4：“蜻蜓”圖片被粘貼到畫(huà)圖區(qū)中。
2、編輯圖片
步驟1：將鼠標(biāo)移動(dòng)到圖片右下角邊緣的小方框上、向左上方拖動(dòng)、縮小圖片。
步驟2：?jiǎn)螕簟靶D(zhuǎn)”—“旋轉(zhuǎn)180度”命令、講圖片旋轉(zhuǎn)180度。步驟3：把“蜻蜓”拖動(dòng)到荷花的角上來(lái)。
3、輸入文字 步驟1：選擇“楷體”、大小“20”、在圖片的右上方輸入詩(shī)句。步驟2：調(diào)整文本輸入框、使文字直排。
步驟3：繼續(xù)輸入“早有蜻蜓立上頭”、完成后的作品。
三、知識(shí)著陸
1、使用“粘貼來(lái)源”、可以將圖片文件粘貼到“畫(huà)圖”中、被粘貼的圖片文件不會(huì)改變。
2、拖動(dòng)選擇框邊緣的小方框、可以改變圖片的尺寸。
四、練習(xí)
學(xué)生練習(xí)本課學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
第16課 月夜思故鄉(xiāng)——圖形組合 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
學(xué)習(xí)組合圖片并輸入文字。情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)組合圖片并輸入文字。教學(xué)過(guò)程：
一、課堂引入：
床前明月光、疑是地上箱。舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)。
李白的這首《清夜思》、以清新樸素的筆觸、謝了思鄉(xiāng)之情、白讀不厭、妙絕古今。
在紙還沒(méi)有發(fā)明以前、我們的祖先曾經(jīng)在竹片上面寫(xiě)字記事、用來(lái)寫(xiě)字的竹片叫做“竹簡(jiǎn)”、寫(xiě)一篇文章要用很多條竹簡(jiǎn)、文章寫(xiě)完以后、按順序用繩子把他們串編在一起、這就成了我們祖先的“書(shū)”。我們?cè)谥窈?jiǎn)上寫(xiě)禮拜的《靜夜思》詩(shī)、特別有意味。
二、新課
1、組合圖片
步驟1：打開(kāi)“竹簡(jiǎn).jpg”圖片文件。步驟2：選擇工具欄上的“粘貼”—“粘貼來(lái)源”、將“李白像.jpg”圖片文件粘貼到畫(huà)圖區(qū)中。
步驟3：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹斑x擇”—“透明選擇”、將圖片中李白像四周的白色變?yōu)橥该鳌?/p>
步驟4：調(diào)整“李白像”圖片大小、拖動(dòng)到竹簡(jiǎn)的右側(cè)。步驟5：選擇“橢圓”工具、在竹簡(jiǎn)的左上方畫(huà)一輪圓月。
2、輸入文字
步驟1：輸入“床前明月光”、設(shè)置字體為“隸書(shū)”、大小為“24。” 步驟2：輸入所有的文字、完成后的作品。步驟3：保存文件。
三、知識(shí)著陸
1、圖形組合時(shí)、要考慮各個(gè)圖形的層次、后面的圖形會(huì)覆蓋在原
2、形狀填充可以選擇各種方式、有時(shí)會(huì)有特別的效果。
四、活動(dòng)天地
選擇名言警句、制作圖文并的座右銘。
五、練習(xí)
學(xué)生練習(xí)本課學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
第二篇：三年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
三 年 級(jí) 《信息技術(shù)》教 學(xué) 計(jì) 劃
（2018——2019學(xué)年第一學(xué)期）
邢富娟
潘店鎮(zhèn)十里霧學(xué)區(qū)中心小學(xué) 0 1 8年9月1日
一、教材分析
本學(xué)期采用的教材，它包括以下幾方面的內(nèi)容：
總共三個(gè)單元，第一單元共有5課，“生活中的信息技術(shù)”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的信息技術(shù)工具，主要是計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單介紹；接著教材在“初識(shí)電腦朋友”一課中向?qū)W生介紹正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的方法，以及認(rèn)識(shí)電腦桌面，在這一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法，使學(xué)生能熟練控制鼠標(biāo)，還介紹了計(jì)算器的應(yīng)用和鍵盤(pán)。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個(gè)單元，教材用2課的內(nèi)容讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)操作方法——使用鼠標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，小游戲的作用，既讓學(xué)生熟練了計(jì)算機(jī)的操作方法，又使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)上的作用有一定的了解。
第二單元主要內(nèi)容是正確使用鍵盤(pán)輸入法學(xué)用word軟件輸入漢字，共4課，通過(guò)利用word軟件掌握鍵盤(pán)正確不同的輸入的方法，通過(guò)文字的修改進(jìn)而完成比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生熟練用鍵盤(pán)正確打字的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。
第三單元主要內(nèi)容是學(xué)用畫(huà)圖軟件掌握繪圖的方法，共4課，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)我們美麗的校園，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過(guò)繪圖，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。
二、學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
（1）知識(shí)與技能：
了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成；學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)；認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作；能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個(gè)窗口；能打開(kāi)和關(guān)閉畫(huà)圖與金山畫(huà)王，認(rèn)識(shí)畫(huà)圖和金山畫(huà)王的界面；了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖；學(xué)會(huì)修改畫(huà)圖的方法；能用“撤銷(xiāo)”來(lái)更正錯(cuò)誤；能清除選定的區(qū)域；能在檔案管理中找到自己的畫(huà)；熟悉不同風(fēng)格的背景圖庫(kù)；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會(huì)使用角色圖庫(kù)，調(diào)整角色圖庫(kù)中圖片的大小、位置等；學(xué)會(huì)使用仙女袋工具；學(xué)畫(huà)幾何圖形；認(rèn)識(shí)變形工具，并能使用它來(lái)修改圖片；認(rèn)識(shí)暗房，并能調(diào)整顏色；認(rèn)識(shí)圖庫(kù)中的動(dòng)畫(huà)；學(xué)會(huì)選取工具；學(xué)用操縱器；能復(fù)制、粘貼圖形。
（2）過(guò)程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。
3、能通過(guò)關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過(guò)游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。
5、畫(huà)圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫(huà)。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復(fù)制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫(kù)中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。
12、認(rèn)識(shí)圖庫(kù)中的動(dòng)畫(huà)并修改。
13、幾何圖形使用。
五、提優(yōu)補(bǔ)差措施
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?，F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。攜著“愛(ài)心、信心、細(xì) 心和耐心”去做將培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)基礎(chǔ)，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。
具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。
4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
6、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
7、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。
8、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
9、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。
10．作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。
第三篇：《信息技術(shù)》三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃
《信息技術(shù)》三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃
陳國(guó)鈞
一、教學(xué)目標(biāo)
中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要中指出，小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
二、教材分析
本冊(cè)是福建教育出版社出版的《福建省小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第一冊(cè)，共15課。其主要內(nèi)容是初步認(rèn)識(shí)信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，掌握鼠標(biāo)鍵盤(pán)的基本操作。每課具體內(nèi)容如下：
第1課 生活中的信息技術(shù)（信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用實(shí)例）
第2課 電腦能干什么（計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用）
第3課 電腦的組成（計(jì)算機(jī)的基本組成：硬件和軟件）
第4課 愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備（如何愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)）
第5課 正確使用電腦（開(kāi)始菜單，正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)）
第6課 認(rèn)識(shí)桌面（桌面圖標(biāo)操作，桌面屬性設(shè)置）
第7課 讓鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)（鼠標(biāo)的基本操作：移動(dòng)、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)）
第8課 認(rèn)識(shí)電腦鍵盤(pán)（鍵盤(pán)的分區(qū)，鍵位認(rèn)識(shí)，鍵盤(pán)指示燈）
第9課 使用記事本（記事本文件的創(chuàng)建、編輯、保存）
第10課 基準(zhǔn)鍵操作（A S D F J K L;F和J的特殊點(diǎn)、鍵盤(pán)基本指法）
第11課 上行鍵操作（Q W E R T Y U I O P）
第12課 下行鍵操作（Z X C V B N M ,./）
第13課 大小寫(xiě)字母混合輸入（Caps Lock和Shift）
第14課 漢字輸入（漢字輸入法的認(rèn)識(shí)、漢字單字錄入）
第15課 漢字詞組輸入（漢字詞組錄入）
教材以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)為目的，以活動(dòng)為中心，通過(guò)活動(dòng)內(nèi)容呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生了解、體驗(yàn)信息技術(shù)的過(guò)程。
三、教學(xué)方式
三年級(jí)是學(xué)生接觸信息技術(shù)課程的第一學(xué)期，對(duì)電腦操作還不是很熟悉，部分學(xué)生還是第一次親密觸摸電腦。但學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣比較濃，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情很高昂。所以，我必須抓住這一優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真抓好學(xué)生的興趣特點(diǎn)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
本學(xué)期的教學(xué)主要采取教師講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)際操作等多種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些課堂評(píng)價(jià)。其中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐是最主要的，教師主要起引導(dǎo)、示范的作用。
四、教學(xué)進(jìn)度安排表
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
備注
9.1
報(bào)名注冊(cè)
9.4~9.8
開(kāi)學(xué)第一課：上機(jī)守則
第1課 生活中的信息技術(shù)
9.11~9.15
第2課 電腦能干什么
9.18~9.22
中秋節(jié)放假
9.25~9.30
第3課 電腦的組成國(guó)慶節(jié)放假
10.9~10.13
10.16~10.20
第4課 愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備
10.23~10.27
第5課 正確使用電腦
10.30~11.3
第6課 認(rèn)識(shí)桌面
11.6~11.10
第7課 讓鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)
11.13~11.17
期中考試
11.20~11.24
第8課 認(rèn)識(shí)電腦鍵盤(pán)
11.27~12.1
第9課 使用記事本
12.4~12.8
第10課 基準(zhǔn)鍵操作
12.11~12.15
第11課 上行鍵操作
12.18~12.22
第12課 下行鍵操作
12.25~12.29
第13課 大小寫(xiě)字母混合輸入
1.1~1.5
第14課 漢字輸入
1.8~1.12
第15課 漢字詞組輸入
元旦放假
1.15~1.19
復(fù)習(xí)考查
1.22~1.26
第四篇：信息技術(shù)教案三年級(jí)上
第1課 與新朋友見(jiàn)面
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成，初步了解計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用。2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教具準(zhǔn)備(含電教)：
最常見(jiàn)微型計(jì)算機(jī)硬件的圖片 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
引入：“同學(xué)們現(xiàn)在我們工作，學(xué)習(xí)，生活，越來(lái)越離不開(kāi)電腦了。你們知道哪里需要電腦嗎 ” 一，說(shuō)說(shuō)電腦能干什么
1．教師介紹，平常我們學(xué)生在多媒體上時(shí)老師用的課件是哪多是電腦做出來(lái)的。
2．你知道電腦還能干什么嗎 讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)還能做什么(售票，購(gòu)物，取款，預(yù)報(bào)天氣等)3．教師就學(xué)生說(shuō)的情況小結(jié)并補(bǔ)充。二，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)
1．師出示常見(jiàn)微型計(jì)算機(jī)硬件的圖片，介紹它的組成部分，并板書(shū)。2．讓學(xué)生對(duì)照自己的電腦實(shí)物說(shuō)說(shuō)它的各部分名稱(chēng)。3．計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的介紹
(1)，讓學(xué)生先個(gè)別回答除我們上述電腦各部件外，還有哪些小伙伴呢
(2)，教師補(bǔ)充并向?qū)W生展示其它外設(shè)的圖片。三，與計(jì)算機(jī)交流
1．教師向?qū)W生介紹認(rèn)識(shí)電源開(kāi)關(guān)的標(biāo)志。
2．學(xué)生自己找到顯示器和主機(jī)上的電源開(kāi)關(guān)的標(biāo)志，并打開(kāi)，注意強(qiáng)調(diào)一下開(kāi)機(jī)順序：先開(kāi)顯示器，后開(kāi)主機(jī);同時(shí)讓學(xué)生注意觀察顯示器上的變化。3．向?qū)W生介紹桌面組成，各圖標(biāo)的名稱(chēng)，重點(diǎn)介紹開(kāi)始按鈕。4．讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)機(jī)
(1)向?qū)W生說(shuō)明關(guān)機(jī)順序：先關(guān)主機(jī)，后關(guān)顯示器。但在關(guān)主機(jī)時(shí)不能直接按主機(jī)電源開(kāi)關(guān)。(2)教師演示并介紹關(guān)機(jī)。(3)學(xué)生自己關(guān)機(jī)。四，教師小結(jié)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第1課 與新朋友見(jiàn)面
主機(jī)，顯示器，鼠標(biāo)，鍵盤(pán)，音箱 開(kāi)機(jī)順序：先開(kāi)顯示器，后開(kāi)主機(jī)。
關(guān)機(jī)順序：先關(guān)主機(jī)(不能直接關(guān)電源)，后關(guān)顯示器。課后小結(jié)：
第2課 可愛(ài)的鼠標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。
2．學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向，單擊，雙擊，拖動(dòng)操作;能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個(gè)窗口。3．激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
重點(diǎn)：鼠標(biāo)的指向，單擊，雙擊，拖動(dòng) 難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作 教具準(zhǔn)備(含電教)：
1．桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動(dòng)排列”。2．收集一些常見(jiàn)的鼠標(biāo)。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
復(fù)習(xí)引入：師出示鼠標(biāo)，問(wèn)：小朋友們還記得這是什么
“它到底有什么本領(lǐng)呢 主餐們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位可愛(ài)的鼠標(biāo)。” 一．認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)
1．出示不同鼠標(biāo)圖片，教師介紹鼠標(biāo)的構(gòu)造及各部分名稱(chēng)。2．教師邊講解邊示意指向，單擊，雙擊，拖動(dòng)等操作 3．學(xué)生自己認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的左鍵，右鍵，滾輪等名稱(chēng);4．學(xué)生能?chē)L試指向，單擊，雙擊，拖動(dòng)等操作。
(1)，讓學(xué)生自己動(dòng)手把鼠標(biāo)指向屏幕右下角時(shí)間圖標(biāo)上。(2)，請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)指向時(shí)間圖標(biāo)看到的結(jié)果。(3)，教師對(duì)上述情況小結(jié)。二．學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的拖動(dòng)
1．教師展示一個(gè)已排好的桌面圖標(biāo)，比如：金字塔形，提出疑問(wèn)：這個(gè)形狀是怎么來(lái)的2．教師作簡(jiǎn)單的指向，拖動(dòng)操作示意。3．學(xué)生自己練習(xí)鼠標(biāo)拖放功能。
4．教師對(duì)學(xué)生練習(xí)過(guò)程中問(wèn)題統(tǒng)一反饋，強(qiáng)調(diào)在拖放鼠標(biāo)時(shí)千萬(wàn)別松開(kāi)左鍵。5．按自己喜歡的方式給屏幕上的圖標(biāo)排排座位。6．同學(xué)間相互欣賞，看看誰(shuí)排最好。三．用鼠標(biāo)查生日
1．教師提出疑問(wèn)：老師的生日是8月27日，但那天到底是星期幾呢 怎樣才能快速地知道
2．演示雙擊打開(kāi)“電腦鐘”。
3．介紹“電腦鐘”中列表框及一些按鈕的使用方法。4．學(xué)生練習(xí)：
(1)練習(xí)雙擊打開(kāi)“電腦鐘”，體會(huì)雙擊時(shí)的速度間隔。(2)練習(xí)對(duì)“電腦鐘”中時(shí)間，日期等的改變方法。(3)查一查自己今年生日是星期幾
(4)你還發(fā)現(xiàn)“電腦鐘”有什么新用途
5．教師巡視，對(duì)出現(xiàn)情況及時(shí)給予指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)雙擊速度作指導(dǎo)。6．學(xué)生練習(xí)P7試一試，并把答案填寫(xiě)在書(shū)上。7．教師檢查學(xué)生作業(yè)情況。8．指導(dǎo)學(xué)生關(guān)閉電腦鐘。四．P7練習(xí)題1，2 這部分題對(duì)接受能力差的學(xué)生可能來(lái)不及做，可讓動(dòng)作快的學(xué)生相互幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)：
第2課 可愛(ài)的鼠標(biāo)
組成：左鍵，右鍵，滾輪(有的鼠標(biāo)沒(méi)有)指向，單擊，雙擊 課后小結(jié)：
第3課 鼠標(biāo)陪我玩一玩
教學(xué)目標(biāo)：
1．雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，以及關(guān)閉程序。
2．通過(guò)游戲使用學(xué)生熟練鼠標(biāo)的基本操作。3．培養(yǎng)正確的游戲觀念。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟練鼠標(biāo)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手。難點(diǎn)：游戲方法，正確的游戲觀的滲透。教具準(zhǔn)備(含電教)：
將小游戲事先裝入學(xué)生機(jī)，并建好快捷方式。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
談話(huà)引入：“同學(xué)們想不想玩游戲呀 ”“今天我們就通過(guò)幾個(gè)小游戲來(lái)練練鼠標(biāo)，讓鼠標(biāo)聽(tīng)我們的駕馭?！?讓小動(dòng)物更漂亮
指1名學(xué)生上臺(tái)演示雙擊打開(kāi)“涂色游戲”。
讓學(xué)生思考怎樣才能退出游戲(聯(lián)系關(guān)閉“電腦鐘”)讓學(xué)生自己去探索嘗試如何讓小動(dòng)物更漂亮
讓學(xué)生匯報(bào)讓小動(dòng)物變得更漂亮的方法。
學(xué)生自由練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇動(dòng)物，涂上色彩，以使鼠標(biāo)移動(dòng)與單擊操作達(dá)到訓(xùn)練程序。
通過(guò)電子教室軟件對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并用簡(jiǎn)要的話(huà)描述自己的作品。移一移，拼一拼
雙擊打開(kāi)“拼圖游戲”。
讓學(xué)生拼完整默認(rèn)的圖形“老虎”。
讓學(xué)生思考并討論：你還發(fā)現(xiàn)游戲其它什么功能
4．學(xué)生分組匯報(bào)。
5．學(xué)生自由練習(xí)：選擇自己喜歡的圖片，并力爭(zhēng)較短時(shí)間內(nèi)完成。6．各小組拼圖競(jìng)賽：選擇同一圖案，看哪一組完成拼圖花的時(shí)間短。教師小結(jié)。課后小結(jié)：
第4課 計(jì)算器幫你忙
教學(xué)目標(biāo)： 1．會(huì)打開(kāi)計(jì)算器，利用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì)打開(kāi)計(jì)算器，利用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。難點(diǎn)：利用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題。教具準(zhǔn)備(含電教)：
課前將計(jì)算器程序打開(kāi)及計(jì)算器快捷方式。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
引入：將課前打開(kāi)的計(jì)算器置桌面上，問(wèn)：“同學(xué)們想玩計(jì)算器嗎 知道這個(gè)計(jì)算器從哪里來(lái)的嗎 ” 找到計(jì)算器
1．教師演示打開(kāi)計(jì)算器：“開(kāi)始”，“程序”，“附件”，“計(jì)算器”。2．讓學(xué)生演示打開(kāi)桌面上的計(jì)算器(快捷方式)。
3．學(xué)生自己嘗試打開(kāi)計(jì)算器，教師巡視指導(dǎo)。(在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)鼠標(biāo)晃來(lái)晃去情況，著重指導(dǎo)學(xué)生要拿穩(wěn)鼠標(biāo)，并且要注意“直線移動(dòng)”)用鼠標(biāo)指揮計(jì)算器
1．教師先介紹4個(gè)常用鍵：Backspace(退格鍵)，C(清除鍵)，/，*。2．讓學(xué)生做書(shū)上練習(xí)“試一試”，并將結(jié)果寫(xiě)在書(shū)上。
3．小組匯報(bào)，教師小結(jié)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)Backspace，C的用途。用鍵盤(pán)指揮計(jì)算器
1．小鍵盤(pán)功能介紹：Num Lock燈，Num Lock鍵，數(shù)字，運(yùn)行符號(hào)，ENTER。教師示范：303*7= 2．學(xué)生練習(xí)：202*5= 3．學(xué)生向老師提問(wèn)題，比如為什么有的學(xué)生小鍵盤(pán)上的數(shù)字不能輸入
4．請(qǐng)學(xué)生來(lái)試著回答，教師小結(jié)：強(qiáng)調(diào)小鍵盤(pán)在使用前必須檢查指示燈是否開(kāi)啟。5．學(xué)生練習(xí)：分小組比賽，看哪個(gè)組算得又快又準(zhǔn)。四．延伸：
對(duì)算得快的學(xué)生提出問(wèn)題，你還發(fā)現(xiàn)計(jì)算器其它鍵的什么功能
五．教師小結(jié)。
第五篇：三年級(jí)上信息技術(shù)教案
生活中的信息技術(shù)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能通過(guò)身邊的實(shí)力了解生活中的信息技術(shù)。
2、通過(guò)觀察和列舉日常生活中信息技術(shù)的應(yīng)用的例子，體會(huì)信息技術(shù)的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3、通過(guò)師生、生生的交流，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
2、對(duì)微電子與傳感技術(shù)的理解。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）觀看視頻、導(dǎo)入新課
1、播放嫦娥一號(hào)視頻。
（1）通過(guò)幻燈片出示嫦娥一號(hào)升空的視頻場(chǎng)面：2007年10月24日，我國(guó)第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”飛向太空，奔向月球。
（2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：你對(duì)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星了解嗎？指導(dǎo)那些知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解。
（3）總結(jié)：嫦娥一號(hào)衛(wèi)星的設(shè)計(jì)、發(fā)射、遙控以及對(duì)月球的觀測(cè)，都用到了信息技術(shù)。
（4）引導(dǎo)：你們想知道什么是信息技術(shù)嗎？其實(shí)信息技術(shù)并不陌生，他在生活中有很多的應(yīng)用。我們今天就來(lái)了解生活中的信息技術(shù)。（5）出事課題：生活中的信息技術(shù)。
（二）了解生活中常見(jiàn)的信息技術(shù)
1、教師展示實(shí)物：手機(jī)。學(xué)生觀看并思考：（1）你用過(guò)手機(jī)嗎？手機(jī)有什么用？（2）如果沒(méi)有手機(jī)，會(huì)有哪些不方便。
講解：我們可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與親人通話(huà)，并傳送重要信息，手機(jī)是信息技術(shù)的一種應(yīng)用。
2、展示動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》
（1）提問(wèn)：這部動(dòng)畫(huà)片大家都看過(guò)馬？通過(guò)什么方式收看的？（電視機(jī)）
（2）講解：電視機(jī)也是信息技術(shù)的一種應(yīng)用。
（3）追問(wèn)：爺爺奶奶他們小時(shí)候有沒(méi)有電視機(jī)？你覺(jué)得電視機(jī)給我們的生活帶來(lái)了哪些改變？（通過(guò)收看電視，了解世界萬(wàn)象，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富生活）
3、提問(wèn)：剛才我們看到了手機(jī)、電視機(jī)，想一想，為什么手機(jī)可以通話(huà)，電視機(jī)可以看到電視節(jié)目呢？（通過(guò)衛(wèi)星傳遞信號(hào)）（1）出示衛(wèi)星圖片。
（2）小結(jié)：通過(guò)通信衛(wèi)星，可以把電視節(jié)目，電話(huà)、電報(bào)、傳真等信號(hào)傳送到世界各地，我們就能聽(tīng)到親人在電話(huà)那頭的聲音，就能看到好看的電視了。
（三）感知計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給生活帶來(lái)的變化
1、講解：除了剛才提到的通信技術(shù)，同學(xué)們喜歡的電腦也用到了信息技術(shù)。（1）提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)，你在哪個(gè)地方見(jiàn)過(guò)電腦？你覺(jué)得電腦有什么用？（2）引導(dǎo)：電腦也叫計(jì)算機(jī)，他在生活中的應(yīng)用很廣泛，比如：天氣預(yù)報(bào)、超市里的條形碼讀碼器、銀行里的取款機(jī)等都離不開(kāi)電腦的后臺(tái)技術(shù)支持。
2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P3-4.引導(dǎo)學(xué)生思考：
（1）天氣預(yù)報(bào)是怎么得到的？（計(jì)算機(jī)將氣象衛(wèi)星拍攝到的云圖進(jìn)行分析和處理，得到天氣預(yù)報(bào)）
（2）網(wǎng)路怎樣改變了我們的生活？（網(wǎng)路可以讓我們?yōu)g覽網(wǎng)頁(yè)，發(fā)送電子郵件、進(jìn)行在線討論等）
（3）為什么能從ATM自動(dòng)取款機(jī)取出錢(qián)來(lái)？（ATM可以將客戶(hù)的信息通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)路，傳送到銀行的服務(wù)器上）
3、提問(wèn)：你能列舉出應(yīng)用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的例子來(lái)嗎？（圖書(shū)館借書(shū)的掃描儀、奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的燈光設(shè)計(jì)以及開(kāi)幕式畫(huà)卷的制作）
（四）微電子技術(shù)與傳感技術(shù)在生活中的應(yīng)用
1、實(shí)物展示MP3，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行思考：（1）哪個(gè)同學(xué)使用過(guò)MP3？（2）你覺(jué)得它的好處在哪里？
（3）你知道MP3用了什么樣的高科技技術(shù)嗎？講解：MP3用了微電子技術(shù)，這種技術(shù)的應(yīng)用，給我們生活帶來(lái)了很多變化。
2、提問(wèn)：看教材P5，教材里還提到了哪些例子？
3、教師提示學(xué)生閱讀教材。（1）引導(dǎo)：說(shuō)說(shuō)你身邊還有哪些應(yīng)用微電子與傳感技術(shù)的例子？（2）教師預(yù)設(shè)：空調(diào)、冰箱、電磁爐等。
五、了解信息技術(shù)的含義
1、教師小結(jié)
（1）信息技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)以及現(xiàn)代通信技術(shù)手段獲取、傳送、存儲(chǔ)、處理信息的技術(shù)。
（2）掌握信息技術(shù)，是現(xiàn)代人必備的基本技能。
2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)
（1）看看教材，說(shuō)一說(shuō)，信息技術(shù)的三種核心技術(shù)是什么？（2）本節(jié)課你學(xué)到了什么新知識(shí)？
電腦能干什么
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)并能說(shuō)出電腦的主要功能。
2、掌握電腦存儲(chǔ)資料的重要功能，明白電腦給人們帶來(lái)好處的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)弊端，并能正視電腦的弊端，養(yǎng)成良好的使用電腦的好習(xí)慣。
3、能體會(huì)電腦的使用帶來(lái)人們生活方式的改變，并形成愛(ài)護(hù)電腦的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、電腦在日常生活中的作用。
2、改變學(xué)生的電腦“娛樂(lè)功能占主位”思想。
3、認(rèn)識(shí)電腦存儲(chǔ)資料的重要功能。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）情境導(dǎo)入，進(jìn)入主題
1、出示謎語(yǔ)：有頭不長(zhǎng)發(fā)，記憶人人夸。你把問(wèn)題提，回答全部差。
讓學(xué)生猜一猜，謎底是什么？（電腦）
2、引導(dǎo)學(xué)生談一談：你家里有電腦嗎？你爸爸媽媽都用電腦做什么？你知道電腦能干什么嗎？
3、小結(jié)：電腦在我們生活中應(yīng)用非常廣泛，它幾乎無(wú)所不能，今天這節(jié)課我們就系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下電腦的功能，看看電腦究竟能干什么。
（二）學(xué)生探討“電腦能干什么”
1、存放資料
（1）出示圖片一：學(xué)校的照片
提問(wèn)：這是哪里的照片？你們知道老師從哪里找到的嗎？（從電腦里）（2）播放音樂(lè)：國(guó)歌
提問(wèn)：這首歌熟悉嗎？猜猜老師把這首歌放到了哪里？（電腦里）（3）講解：老師的電腦里存放了好多“寶貝”，除了圖片、音樂(lè)，還有很多其他資料，想不想看看老師電腦里有什么？（4）打開(kāi)自己的電腦讓學(xué)生看一看存放了什么
提問(wèn)：通過(guò)看老師的電腦，說(shuō)一說(shuō)，電腦能干什么？（存放資料）（5）出示一張普通的光盤(pán)：這張普通的光盤(pán)可以存放3億多個(gè)漢字。我們用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)的存儲(chǔ)卡可以存放幾年級(jí)的英語(yǔ)教材錄音。（6）小結(jié)：電腦存儲(chǔ)設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂(lè)、視頻等資料。
2、畫(huà)圖
（1）提問(wèn)：同學(xué)們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？如果讓你當(dāng)場(chǎng)畫(huà)一幅畫(huà)，你需要準(zhǔn)備什么用具？（畫(huà)筆、畫(huà)紙、顏料）
（2）講解：你們知不知道，電腦也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)？
教師打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件，黃一個(gè)紅色的太陽(yáng)。
提問(wèn)：如果是畫(huà)在畫(huà)紙上的紅太陽(yáng)，我想把太陽(yáng)顏色變成黃色的，容易嗎？
演示用畫(huà)圖軟件將太陽(yáng)的顏色變成黃色。
（3）提問(wèn)：通過(guò)老師剛才的演示，想一想，用紙筆畫(huà)畫(huà)跟電腦畫(huà)畫(huà)有什么區(qū)別？
3、聽(tīng)音樂(lè)、看電影或動(dòng)畫(huà)
（1）提問(wèn)：學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我們可以用電腦來(lái)輕松一下，說(shuō)一說(shuō)電腦都有什么娛樂(lè)功能？（聽(tīng)音樂(lè)、看電影、看動(dòng)畫(huà)）（2）教師播放音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》，讓學(xué)生放松一下。
4、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P8-14，看看，你還知道電腦有哪些其他的功能？（上網(wǎng)、看新聞、收發(fā)電子郵件等）
5、教師總結(jié)并板書(shū)： 電腦的作用：
一、存儲(chǔ)資料
二、電腦在日常生活中的應(yīng)用
1、畫(huà)畫(huà)
2、娛樂(lè)
3、電腦網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用
4、電腦在教學(xué)中的應(yīng)用
5、電腦的其他應(yīng)用，如翻譯、制作電影等。
（三）繪畫(huà)嘗試、體驗(yàn)樂(lè)趣
1、教師適當(dāng)介紹一下畫(huà)圖軟件，并讓學(xué)生自己試著畫(huà)一個(gè)自己喜歡的東西，體會(huì)電腦繪圖的樂(lè)趣。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的親身體驗(yàn)：電腦話(huà)筒和紙筆畫(huà)圖有什么區(qū)別？
3、教師總結(jié)：電腦畫(huà)圖簡(jiǎn)單方便，容易修改，容易保存。給我們學(xué)習(xí)美術(shù)帶來(lái)了很多方便。電腦很神奇。
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