第一篇：騰飛中的李八廟小學(xué)

宛城區(qū)李八廟小學(xué)教師績效工資

考核方案

根據(jù)市、區(qū)相關(guān)文件精神，本著“科學(xué)、客觀、可行”原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案（草案）

一、教職工績效考核內(nèi)容及量化計分辦法：

（一）、出勤（7分）： 主要考核出勤情況。

病假超過3天，每天扣0.5分，事假1天扣1分，曠工1天扣3分；事假一節(jié)扣0.1分，曠工一節(jié)扣0.5分，上班、上課、開會遲到、早退按學(xué)校規(guī)定扣0.2分/次，上班時不在校，上課時不在班，開會時不在場，均視為曠工。節(jié)假日值班，空崗按曠工處理，脫崗、遲崗每次扣0.5分，請假時，先自行調(diào)整課節(jié)，再經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)后，交考勤人員方可，未履行請假手續(xù)，每次加扣0.15分（特殊情況，事后補(bǔ)假）。本項(xiàng)扣完為止，不計負(fù)分，婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。按區(qū)人勞社[2009]55號文規(guī)定，全年事假累計在15天以內(nèi)的，基礎(chǔ)性工資全額發(fā)放；累計超過15天的，從16天起事假按本人月基礎(chǔ)性工資的60﹪計發(fā)。

（二）、師德師風(fēng)（8分）

主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、遵守紀(jì)法等情況。師德考核民主測評與平時考核相結(jié)合。平時考核包括平時行為考核，履行安全工作職責(zé)，參與校園管理情況等。

1、教師述職、民主測評（7分）

分別從對工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、服從、大局意識強(qiáng)；對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、善誘、不體罰；對同志真誠、寬容、幫助；對自己嚴(yán)格要求、不斷學(xué)習(xí)、善于反思四方面測評。

2、每期評選出師德標(biāo)兵，每次加1分。

3、師德學(xué)習(xí)情況納入“教師專業(yè)發(fā)展”一項(xiàng)考核。

4、平時考核中有下列行為之一，視情況扣分、獎分，或直接確定為不稱職： ①體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響，每次扣1—3分，造成惡劣影響的，確定為不稱職。

②不履行工作職責(zé)，出現(xiàn)安全事故每次扣1—3分，事故較大且負(fù)有直接責(zé)任，確定為不稱職。

③不服從工作安排，不服從領(lǐng)導(dǎo)，工作不負(fù)責(zé)任，推諉扯皮，在上級組織的檢查評比或家長評議中，評價差的，造成不良影響的扣1——3分。

④私自招生，每生扣1分。

⑤在校內(nèi)閑生是非，吵鬧、對罵、打架等扣1——3分，情節(jié)較重造成較壞影響的，確定為不稱職。

⑥向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其它商品從中牟利或向家長索要財物的，確定為不稱職。

⑦曠工超過規(guī)定天數(shù)或以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的，確定為不稱職。

⑧組織、參與考試作弊的，確定為不稱職。

⑨有其它嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的，確定為不稱職。

5、安全工作（1）、安全值班

①值班教師按時到崗，佩戴標(biāo)志，課間巡視，及時制止安全隱患并負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生；放學(xué)協(xié)助站路隊(duì)、送隊(duì)，東路送過312國道，北路送至盆窯街。未佩戴標(biāo)志一次記扣0.1分/次，課間未巡視扣0.1分/次，未送路隊(duì)扣0.5分/次。

②節(jié)假日值班，空崗按曠工處理，并連帶經(jīng)濟(jì)處罰，造成財產(chǎn)損失，責(zé)任人承擔(dān)全部責(zé)任。（2）、責(zé)任追究

凡因擅自空崗、脫崗、遲崗或不負(fù)責(zé)任、不履行工作職責(zé)造成安全事故，根據(jù)事故大小及情節(jié)輕重，分別扣責(zé)任人及連帶責(zé)任人0.5——3分，情節(jié)嚴(yán)重者直接確定為不稱職等次，造成經(jīng)濟(jì)損失的，直接責(zé)任人承擔(dān)70％，連帶責(zé)任人承擔(dān)30％。（3）、其他事項(xiàng)

①凡要求教師上交安全書寫材料或安排其它安全工作，缺一次扣0.1分，遲交一次扣0.05分。

②在安全工作中，有突出貢獻(xiàn)的教師，根據(jù)情況酌情獎0.5——2分。

6、校園管理

（1）周一大掃除時，全體教師組織、參與衛(wèi)生打掃，學(xué)校組織檢查評比，對責(zé)任人進(jìn)行量化打分，衛(wèi)生打掃不合格者，每次扣0.2分，無參與衛(wèi)生打掃者扣責(zé)任人0.4分。

（2）按時出板報，缺一次扣0.05分。

（3）校園有紙片等垃圾物，每次扣值班責(zé)任人0.05分。

（4）積極完成學(xué)校各項(xiàng)臨時性勞動任務(wù)，每次加0.1——0.5分。

（三）、工作量（25分）

教學(xué)工作量主要考核教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的基本工作量和組織課外實(shí)踐活動，參與教學(xué)管理等的工作量。

根據(jù)不同學(xué)科備課量和作業(yè)量不同，周工作量折算如下：語文課、數(shù)學(xué)課、安全課、班會課按實(shí)際課時乘以系數(shù)1算周工作量；體、音、美、信息技術(shù)、書法課、地方課、校本課等按實(shí)際課時乘以0.75計算周工作量；英語課、科學(xué)課參與評比考試時，實(shí)際課時數(shù)乘以系數(shù)1，不參與考試時，實(shí)際課節(jié)數(shù)乘以系數(shù)0.75計算周工作量。

學(xué)校管理工作，折合周課時量，校務(wù)管理、安全管理、教學(xué)管理各折合為4節(jié)，隊(duì)伍管理、校園管理、后勤管理、學(xué)生管理各折合為3節(jié)，教研組長折合1節(jié)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)校出納各折合2節(jié)，圖書管理員、儀器管理員各折合1節(jié)，普教專干折合0.5節(jié)。

教職工周工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以30分，即為教職工工作量得分，最高分為25分，按比例折合。

（四）、教育教學(xué)過程（35分）

主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。

1、常規(guī)教學(xué)（20分）（1）、備課（5分）

學(xué)案書寫符合要求，格式正確，環(huán)節(jié)齊全；超前一周備課。（做到備學(xué)生，備學(xué)法，備學(xué)情）學(xué)習(xí)過程，能結(jié)合學(xué)校“讀、想、說、練”教學(xué)模式，設(shè)計科學(xué)祥實(shí)，可操作性強(qiáng)；課訓(xùn)設(shè)計題型多樣、有梯度、訓(xùn)練到位；反思及時、具體有成功之處、不足之處、補(bǔ)救措施，有針對性。

① 檢查時不按時上交者扣0.2分，不交者扣0.4分 ② 發(fā)現(xiàn)不超前備課扣0.1分（至少備一課時）

③每次檢查，進(jìn)行量化打分，每期算出平均分：依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分A、B、C、D四類，分別記5、4.5、4、3.5分。（2）、上課（6分）按學(xué)校上課制度上課。

① 不按課表上課，每次每節(jié)扣0.1分

② 不經(jīng)教導(dǎo)處同意私自調(diào)課，每人每次扣0.1分。

③ 教師實(shí)行2分鐘候課制，上課遲到（超過5分鐘）每次扣0.1分。④ 教師上課做與教學(xué)無關(guān)的活動，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

⑤ 教師上課不能隨意離開教室，特殊情況不能超過5分鐘，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。⑥ 每期至少組織二次聽評課，量化打分，求出平均分作為衡量教師的課堂教學(xué)水平。

（3）、輔導(dǎo)（1分）①空一節(jié)輔導(dǎo)課扣0.2分 ②輔導(dǎo)遲到在考勤中考核。

③按時上交輔導(dǎo)計劃、記錄、總結(jié)等材料，每次記4分，期末折合。（4）、作業(yè)批改（5分）

①檢查作業(yè)時，不按時交者扣0.1分，不交者扣0.2分

②按照作業(yè)的檢查標(biāo)準(zhǔn)（分別從上交數(shù)量，學(xué)生書寫情況，、教師批改情況，有無第二次批改，批語詳實(shí)情況）進(jìn)行檢查，匯總求平均分，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分A、B、C、D四類，分別記5、4.5、4、3.5分。

③作業(yè)、批改記錄填寫及時、具體，少一項(xiàng)扣0.1分（不按時交每次扣0.2分）④家庭作業(yè)抽查檢查時，發(fā)現(xiàn)批改不及時，不認(rèn)真，每次扣0.1分（5）、考試（2分）

①認(rèn)真組織周考、月考、期中、期末測試，教育學(xué)生遵守考風(fēng)考紀(jì)，否則發(fā)現(xiàn)一次舞弊者扣1分。

②周考（每月三次，月考為第四次），每組織一次記2分，期末折合。

③ 每次考試上交成績單、試卷分析（周考無），每次每項(xiàng)分別記1分，期末折合。（6）、講評課（1分）

每次考試（月考、期中、期末）后進(jìn)行總結(jié)，寫講評課教案上講評課，每上一次記2分，期末折合。

2、教育教學(xué)研究（9分）

積極參加每周教研組活動，做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。（1）按時參加教研活動，缺一次扣0.1分

（2）教研活動人人做記錄，否則缺一次扣0.1分，根據(jù)手冊中教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄填寫情況記3、2.5、2分。

（3）按時上交計劃、記錄、總結(jié)、教學(xué)案例、心得、方案等，每次每項(xiàng)記3分，遲交（以兩天為限）記2.5分，期末折合。

（4）積極參加學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)組織的校際教研活動，缺一次扣1分，積極承擔(dān)上級安排的科研工作，每次每項(xiàng)記5分。

（5）積極參與賞課議課活動，做好記錄，每人每期至少20節(jié)，缺一節(jié)扣0.2分（按手冊聽課記錄為標(biāo)準(zhǔn)）。

3、教師專業(yè)發(fā)展（6分）

（1）、按時參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，認(rèn)真做好記錄，學(xué)期末上交記錄，每參加一次記0.2分；按時上交學(xué)習(xí)心得等校本作業(yè)，上交一次記0.2分。（2）、基本功作業(yè)按時上交，上交一次記3分，學(xué)期末折合。（3）、通訊報道按時上交，每交一篇記3分，學(xué)期末折合。

（4）、按時參加上級組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完成培訓(xùn)任務(wù)，缺一次扣0.5分，未及時上交作業(yè)受到通報者扣1分。

（五）、教育教學(xué)業(yè)績（25分）

主要考核教職工的工作目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。

1、教學(xué)質(zhì)量評估辦法：取得鎮(zhèn)中間名次為60分，視為完成教學(xué)計劃及任務(wù)

作為基礎(chǔ)分，上升或下降一個名次加減100/班級數(shù)X0.8，期中成績占40％，期末占60％，副科占40％，主科占60％（主科與副科為相對）。學(xué)期評比，上升一個名次加1分（后三名除外）。最高分折合為50分。

2、教研成績

獲得鎮(zhèn)、區(qū)、市、省、國家級教研成果獎分別加1、2、3、4、5分，同一篇按最高分計算（含發(fā)表文章及上交通訊稿）。最高分折合為15分。

3、講課（說課）加分

代表學(xué)校、學(xué)區(qū)、中心校、區(qū)參賽講課、說課等，每次分別加3、5、8、12分，同一活動按最高分計算。

二、績效工資的分配

1、考核結(jié)果為不稱職的教職工，不發(fā)放獎勵性績效工資，基礎(chǔ)性績效工資減發(fā)，直至取消。因事故出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)賠償而承擔(dān)責(zé)任者，責(zé)任人進(jìn)行賠付。

2、班主任津貼每月按人均18元計算，從獎勵性工資總量中扣除，按照《班主任工作量化考評細(xì)則》進(jìn)行分配。

3、擔(dān)任學(xué)前班教育教學(xué)工作的，完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生合格率達(dá)80﹪以上，且無師德、安全問題造成不良影響的，拿平均工資，班子成員暫領(lǐng)平均工資。

4、按業(yè)績管理（含工作量、教育教學(xué)業(yè)績兩項(xiàng)）和過程管理（含出勤、師德、教育教學(xué)過程三項(xiàng)）進(jìn)行兩次分配各占50﹪，按積分分別進(jìn)行分配。

5、按有關(guān)政策（男滿57周歲，女滿53周歲者）可享受相關(guān)照顧，特殊情況，根據(jù)有關(guān)政策精神，兼顧公平、公正原則，視情況而定。

宛城區(qū)李八廟小學(xué)

2010年2月

第二篇：李廟小學(xué)工作總結(jié)

大賈小學(xué)工作總結(jié)

2008—2009學(xué)下學(xué)期工作已全面結(jié)束。本學(xué)期學(xué)校在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全體教職員工，以中心學(xué)校2009 工作要點(diǎn)為指針，克難奮進(jìn)，創(chuàng)造性的開展工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓思想，樹形象。

（一）是組織教職工開展“解放思想大討論”，讓廣大教職工大膽新。認(rèn)真學(xué)習(xí)十六屆四中全會精神，特別是總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的一系列講話及論述，組織教職工通過學(xué)習(xí)，寫體會交流，使廣大教職工的思想始終與上級保持一致。

（二）是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于實(shí)行教師師德檔案制度的通知》精神，建立完善的師德規(guī)范，大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型，發(fā)揮模范作用。根據(jù)教育總支的布置安排,學(xué)校積極在黨員干部中開展“三個一”的活動。經(jīng)常性的組織教師參加政治學(xué)習(xí)，提高教師思想素質(zhì)。同時嚴(yán)禁教職工體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教職工在工作時間賭博，接打手機(jī)等不良行為。同時開展教師運(yùn)動會，豐富了教師的業(yè)余生活。

（三）是針對目前教育形勢，不斷組織教師參加校本培訓(xùn)活動。學(xué)校根據(jù)上級要求，選派教師到繼教中心參加培訓(xùn)。同時利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，推進(jìn)教師學(xué)習(xí)新理念、新課程、新技術(shù)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教師素質(zhì)。

二、抓緊學(xué)生管理，創(chuàng)建平安學(xué)校。

（一）是把學(xué)校安全工作放在管理的重中之重。首先，利用國旗下講話、班會等不同形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教給學(xué)生防火、防水、防疾病等知識。其次，加強(qiáng)安全管理，學(xué)校完善了安全方面的規(guī)章制度，增強(qiáng)了全體教職工的安全責(zé)任感，同時與教職工簽定了安全責(zé)任書，落實(shí)了相關(guān)人員的責(zé)任。再次，加強(qiáng)了安全檢查力度，提高防范措施，做到安全檢查時時抓。同時對低年級做到手續(xù)齊全，24小時無縫隙管理。加強(qiáng)后勤人員的安全服務(wù)意識，不讓“三無”、過期、劣質(zhì)產(chǎn)品（商品）流入師生口中。最一步完善安全檔案。

（二）是抓好了學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。首先是抓好班級工作，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化班主任向?qū)W校全面負(fù)責(zé)的意識，要求各班不折不扣地及時做好各項(xiàng)工作，提高班級管理的實(shí)效性。同時重視研究學(xué)生的心理，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，學(xué)校還舉行了心理素質(zhì)講座。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了養(yǎng)成性教育的弱點(diǎn)難點(diǎn)，以抓好升旗儀式、兩操、清潔衛(wèi)生為突破口，優(yōu)化校風(fēng)建設(shè)。做到抓早、抓及時，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)和處理，徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)生中的不良行為習(xí)慣，將重大違紀(jì)率控制為零，減少了事故的發(fā)生，杜絕了重大事故的發(fā)生。同時班主任重視同家長的聯(lián)系工作，求實(shí)做好家訪工作，讓家長協(xié)助學(xué)校共同抓好學(xué)生的養(yǎng)成性教育。

（三）是優(yōu)化少先隊(duì)的管理。少先隊(duì)大隊(duì)部加強(qiáng)了組織指導(dǎo)，注重激發(fā)隊(duì)員的積極性、創(chuàng)造性，注重檔案建設(shè)。同時加強(qiáng)了學(xué)生會協(xié)助管理學(xué)生的實(shí)效，讓他們真正成為老師的左臂右膀。為豐富學(xué)校生活，學(xué)校先后組織了演講比賽、植樹活動、“六一”舉行新生入隊(duì)等活動，豐富學(xué)生生活，開拓學(xué)生視野。

三、抓緊教學(xué)工作，推行素質(zhì)教育。

(一)是學(xué)校堅(jiān)決按上級要求，全面落實(shí)課程計劃，做到每位教師任課一主一副，盡量為短線課教師“?！逼饋?，實(shí)行短線課教師交叉任課，取得一定成效。同時學(xué)校堅(jiān)決減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生積極主動、健康向上的把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

（二)是抓好教師常規(guī)教學(xué)管理。以抓考勤為突破口，堅(jiān)持落實(shí)集體坐班制度。對教師的備、教、輔、批、改等環(huán)節(jié)堅(jiān)持一月一檢測，作定性評價。本學(xué)期開展了教師能力考核，開展“人人寫一份教案”活動，結(jié)果納入教師的浮動工資考核。

（三）是抓好校本培訓(xùn)和校本教研。組織教師學(xué)習(xí)課改新理念，利用遠(yuǎn)程教育資源取人之長。同時

學(xué)校開展校級聽課評課、寫教案等活動，以提高教師素質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生興趣小組活動，記載詳細(xì)，效果明顯。此外，學(xué)校還注重宣傳工作。

四、加強(qiáng)財務(wù)管理

（一）是加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用合理性，學(xué)校成立了理財小組，(二）是抓好財經(jīng)管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際設(shè)計后勤采購員，定期到會計處報帳。學(xué)校采買堅(jiān)持透明，實(shí)行購物雙人制，票據(jù)有經(jīng)手人簽名方可報銷。學(xué)期末組織教師清理學(xué)校財物，給教職工一個明白。

（三)加強(qiáng)學(xué)校的硬件建設(shè)，在中心學(xué)校的大力支持下，學(xué)校增添了乒乓球臺一個教室的課桌。

總之，本學(xué)期工作已全面結(jié)束，回顧本學(xué)期工作，仍有一些不盡人意的地方，尤其是學(xué)校衛(wèi)生、教學(xué)的管理，教學(xué)效果等方面與其它學(xué)校有一些差別，這些問題我們始終在努力，力爭在新的學(xué)年把工作搞得更好。

大賈學(xué)校

2009年7月1日

第三篇：2013年八廟小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)

2013年八廟小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

忙碌而充實(shí)的2013年即將成為回憶，認(rèn)真篩選后，留下的有幸福感動，也有迷惘和探究，那些飽滿而豐收的成績逐漸開始成為歷史，但面對2014年冉冉升起的第一輪朝陽，我們需要一種恣態(tài)，總結(jié)過去，規(guī)劃未來。

教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要組成部分，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展工作。以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控；以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，在學(xué)校的各項(xiàng)管理中履行職能，取得了一定的成績?，F(xiàn)就一年來的工作作如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。

1、開學(xué)初教導(dǎo)處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關(guān)心每一個學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。

2、校本教研活動是提高教師教學(xué)水平的有效途徑，加強(qiáng)教研組的建設(shè)，教研組按學(xué)校安排組織的學(xué)科教研活動、年級教研活動等為教師相互學(xué)習(xí)搭建平臺。

3、加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的監(jiān)督與管理，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處，達(dá)到應(yīng)有的效果。

4、期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)。使之能更好的適應(yīng)工作需要。

5、利用每周例會組織教師進(jìn)行系列政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

7、通過課題研究提升教師科研能力，由教研組制方案，給老師下任務(wù)，要求教師在研究的基礎(chǔ)上積極撰寫論文，校長親自參與并督促。研究成果期末納入績效考核。

二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

1、嚴(yán)格國家課程計劃，開齊課程，開足課時，同時征對農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生回家無家長輔導(dǎo)的情況，新增1課時作業(yè)輔導(dǎo)課。本著活動育人的原則，每天增加1課時藝體活動。這樣，學(xué)生在校既學(xué)到了知識，又鍛煉了技能。

2、繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作檢查力度，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

3、堅(jiān)持每月不少于一次的教學(xué)常規(guī)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、上課,做到檢查有結(jié)果,并把結(jié)果反饋給老師，及時整改，注重實(shí)效性。

4、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,組織六年級月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度,強(qiáng)考風(fēng)嚴(yán)考紀(jì),加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實(shí)效性。

5、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)差”,面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)年，在各年級廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,要求每位任課教師在開學(xué)初對本班學(xué)生成績做精密統(tǒng)計，確定需培優(yōu)補(bǔ)差人員、數(shù)量及入口成績，上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處每月考核一次，確保培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。教研組利用周二教研日組織老師交流掊優(yōu)補(bǔ)差心得，以期經(jīng)驗(yàn)共享，這一活動得到了家長和學(xué)生的一致好評。對潛質(zhì)生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。正是因?yàn)槿绱耍倚?013級六年級畢業(yè)考試成績以綜合評估第一名的優(yōu)勢位居沙河學(xué)區(qū)榜首。

三、課堂教改，注重實(shí)效

1、注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性, 進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，要求備課組內(nèi)各成員要互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步。要求年青老師人人上示范課、比武課,人人認(rèn)真評論、研討,通過此項(xiàng)活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。同時教導(dǎo)處對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)檢查與監(jiān)督。

2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中，努力打造高效課堂。有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動,學(xué)會反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),揚(yáng)長避短,優(yōu)化教學(xué)；推門聽課，鍛煉出了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點(diǎn)帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

三、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。

1、注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,派遣老師參加市縣級教研會,學(xué)校組織縣城老師到我校送教，提高了老師的綜合素質(zhì)。本學(xué)年，我校派出教師外出學(xué)習(xí)達(dá)

人次，其中，夏榮華老師參加省級骨干教師培訓(xùn)獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號，研究的課題獲省級一等獎。

2、針對學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《青年教師培訓(xùn)方案》，實(shí)施師徒結(jié)對；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽；選拔優(yōu)秀青年教師參加縣校級的各類學(xué)科競賽。逐步實(shí)施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師，為教師成

長搭建平臺。本學(xué)年，岳曉玲老師參加縣級賽課獲二等獎第一名，嚴(yán)華、孫長燕、龔麗瓊等三位老師在沙河學(xué)區(qū)素質(zhì)教育推進(jìn)現(xiàn)場會上展示的公開課獲與會教師一至好評。

五、打造“書香校園”，促學(xué)校品位提升

1、制定了行之有效的讀書活動方案。督查了班級開展讀書活動情況。

2、開展了全校學(xué)生參與的講故事、演講和朗誦比賽，獲獎學(xué)生參加了沙河學(xué)區(qū)比賽。

3、組織學(xué)生參加讀書活動征文比賽及情趣作文大賽等活動。

六、嚴(yán)格學(xué)籍管理。

學(xué)籍管理做到專人負(fù)責(zé)，資料齊全，有紙質(zhì)檔案，與年報數(shù)據(jù)一致。

七、存在的問題及未來工作設(shè)想

（一）教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。

（二）教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé)。

2、在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響。

（三）校本研修進(jìn)展速度慢。部分教師對校本研修不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過場,再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,使校本教研活動無吸引力。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評和激勵機(jī)制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機(jī)會,使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者,重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。

（四）教師專業(yè)化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套,導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象嚴(yán)重,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,給管理帶來了難度。我認(rèn)為,學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際,著眼于未來,既考慮到教師所學(xué)的專業(yè),也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位,并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

（五）部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要行調(diào)整和充實(shí)。同時進(jìn)一步完善教師績效考核方案，調(diào)動老師的工作積極性。

回顧2013年，通過全校師生的共同努力，已經(jīng)初步奠定了八小孩子們成長的基石。即將來臨的2014年，是教育史上值得濃墨重彩的嘉華年，十八屆三中全會把教育擺上重要的位置，要求教育要均衡發(fā)展，這將更有利于農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展，我們有信心把學(xué)校的教育教學(xué)工作，推向一個新的高度。那么，就讓我們乘著2014的風(fēng)之翅翼，借著全縣教育改革深入推進(jìn)的契機(jī)，以更加驕人的成績迎接那盛世嘉華年。

第四篇：八廟小學(xué)蛋奶工程制度

蛋奶工程儲存保管制度

天王鎮(zhèn)八廟小學(xué)

1、各校必須設(shè)置專用的蛋奶工程儲藏室，配備好蛋奶工程儲藏設(shè)備，確保食品儲藏安全衛(wèi)生。

2、實(shí)行食品接收管理簽字制度。食品接收管理人員接收食品必須嚴(yán)格檢查產(chǎn)品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，并做好詳細(xì)記錄，確認(rèn)食品符合衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)后，須經(jīng)交貨與收貨雙方簽字方可入庫儲藏。

3、嚴(yán)格加強(qiáng)對儲藏室的管理與監(jiān)督，任何人未經(jīng)許可不得擅自進(jìn)入儲藏室。

4、做好對儲藏保管人員的專業(yè)知識培訓(xùn)，搞好室內(nèi)衛(wèi)生，定時對儲藏室進(jìn)行消毒。

5、加強(qiáng)對食品的管理，不得超時限儲藏食品，更不許因?qū)W生請假不在校而長期存貯食品。

6、加強(qiáng)值班，防止不法分子投毒而造成中毒事件的發(fā)生。

蛋奶工程加工制度

天王鎮(zhèn)八廟小學(xué)

1、加強(qiáng)對從業(yè)人員的教育與培訓(xùn)，增強(qiáng)職業(yè)道德意識，提高自身素質(zhì)，熱心服務(wù)，忠于職守。

2、加工人員必須具備過硬的操作技術(shù)水平。必須持有健康證，否則不得加工與操作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行加工操作程序。不得讓學(xué)生喝冷奶、吃生雞蛋。當(dāng)加熱的必須加熱，當(dāng)煮熟的必須煮熟，否則發(fā)生事故將追究責(zé)任。

4、食品加工后，必須經(jīng)過管理人員檢查合格后方可讓學(xué)生進(jìn)食。

5、加工過程必須有兩人以上在場，否則視為不規(guī)范操作。

蛋奶工程發(fā)放與用餐制度

天王鎮(zhèn)八廟小學(xué)

1、專兼職生活教師要具體負(fù)責(zé)學(xué)生每天蛋奶工程的發(fā)放工作，并認(rèn)真做好食品發(fā)放的登記、留樣以及觀察用餐后學(xué)生的反響、動態(tài)。一旦有特殊情況，要立即向?qū)W校報告。

2、專兼職生活教師要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行生活指導(dǎo)、健康教育。負(fù)責(zé)用餐期間的秩序、監(jiān)管用餐的全過程，統(tǒng)一實(shí)行集體用餐和監(jiān)督用餐，防止學(xué)生留餐、棄餐等行為，一旦發(fā)現(xiàn)要嚴(yán)肅處理。

3、蛋奶工程發(fā)放工作人員要及時將食品發(fā)放到學(xué)生手中，不得克扣、截留或轉(zhuǎn)移早餐為他人飲用等行為。一旦發(fā)現(xiàn)要嚴(yán)肅懲處。

4、負(fù)責(zé)蛋奶工程的生活教師要經(jīng)常對飲用早餐的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，逐一摸底，造冊登記，如果食用蛋奶工程有過敏者要立即向?qū)W校報告，并做好工作，予以調(diào)整。

蛋奶工程資金的管理與使用制度

天王鎮(zhèn)八廟小學(xué)

1、必須按照公開公正、客觀準(zhǔn)確的原則，在每學(xué)期開學(xué)前10天內(nèi)，初審轄區(qū)內(nèi)申報蛋奶工程學(xué)生名單，并造冊登記，經(jīng)公示無異議后逐級上報。

2、認(rèn)真做好蛋奶工程資金的管理工作，設(shè)立“教育經(jīng)費(fèi)特設(shè)帳戶”。實(shí)行周清月結(jié)期審計制度。

3、蛋奶工程專項(xiàng)資金必須用于支付在校少年兒童的蛋奶工程食品的購置費(fèi)用，實(shí)行專戶管理，專帳核算，專款專用，堅(jiān)決禁止擠占、挪用、截留或套取專項(xiàng)資金。否則，一旦查出按違紀(jì)行為論處。

4、認(rèn)真做好蛋奶工程專項(xiàng)資金使用的資料、專帳管理，不得銷毀、丟失原始的印件，要有專人負(fù)責(zé)，否則發(fā)生賬務(wù)上混亂、支付不合理等行為要嚴(yán)肅查處。

蛋奶工程管理制度

天王鎮(zhèn)八廟小學(xué)

1、要大力宣傳蛋奶工程實(shí)施的重大意義，使黨和政府的惠民政策家喻戶曉，深入人心。

2、要加強(qiáng)食品安全健康教育，使學(xué)生養(yǎng)成安全、衛(wèi)生、健康的生活習(xí)慣。

3、每學(xué)期開學(xué)前要將本校蛋奶工程實(shí)施方案、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、管理制度、管理人員、工作人員、核定的飲用餐學(xué)生名單報教育組辦公室審查備案。

4、學(xué)校要全面安排配備好后勤管理人員和生活教師，并加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保管理服務(wù)和教育工作扎實(shí)到位。

5、學(xué)校要根據(jù)營養(yǎng)科學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，科學(xué)搭配蛋奶工程食譜，準(zhǔn)確統(tǒng)計食品的種類和數(shù)量，為供應(yīng)食品提供依據(jù)。

6、學(xué)校要合理安排用餐時間，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。

7、學(xué)校要妥善解決好特困學(xué)生用餐的資金問題，要免費(fèi)為特困生提供蛋奶工程，確保特困生免費(fèi)配發(fā)蛋奶工程工作的順利實(shí)施。

8、認(rèn)真做好蛋奶工程的檢查與指導(dǎo)工作。主管領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持每周檢查指導(dǎo)一次。分管領(lǐng)導(dǎo)要做到每天指導(dǎo)檢查一次。全面檢查食品的質(zhì)量安全、衛(wèi)生安全、專項(xiàng)資金管理使用、食品配送分發(fā)等工作，對發(fā)現(xiàn)的問題要立即糾正和處理。

9、要嚴(yán)格審核蛋奶工程享受對象，必須堅(jiān)持公平公正、客觀準(zhǔn)確的原則，認(rèn)真審核蛋奶工程學(xué)生條件、公示學(xué)生名單，接受群眾監(jiān)督。絕不允許優(yōu)親厚友、弄虛作假、徇私舞弊等行為發(fā)生，否則要嚴(yán)肅查處。

10、嚴(yán)格收費(fèi)管理。必須按照上報規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取，不得違規(guī)收費(fèi)，對于多收、強(qiáng)行收、弄虛作假、徇私舞弊等行為的發(fā)生。否則要嚴(yán)肅查處。

蛋奶工程責(zé)任追究制度

天王鎮(zhèn)八廟小學(xué)

1、必須把蛋奶工程實(shí)施情況作為學(xué)校政務(wù)公開的一項(xiàng)主要內(nèi)容，并要及時公布，廣泛接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。

2、學(xué)校要與供貨商簽訂責(zé)任書，對向?qū)W校配送不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)食品而引發(fā)中毒事件或其它食源性疾病的供貨商要依法嚴(yán)肅查處。

3、學(xué)校不得私自購買非定點(diǎn)企業(yè)的食品，對進(jìn)校食品質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)，運(yùn)送不規(guī)范，保管不善，加工不規(guī)范等，造成群眾性衛(wèi)生事件的，要依法追究有關(guān)人員和具體工作人員的責(zé)任。

4、對于擠占、挪用、截留、克扣蛋奶工程資金的學(xué)?；騻€人要使其情節(jié)予以追究，情節(jié)嚴(yán)重的要移交司法機(jī)關(guān)查處。

5、學(xué)校要分工負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，逐級簽訂責(zé)任書。否則造成食品衛(wèi)生事故的，要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，嚴(yán)重的要追究刑事責(zé)任。

第五篇：丈八廟寄宿制小學(xué)安全工作總結(jié)

丈八廟寄宿制小學(xué) 2017年綜合治理工作總結(jié)

學(xué)校安全工作關(guān)系到千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，我校將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，制定了安全預(yù)案集等，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強(qiáng)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管組長具體抓，政教主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、各項(xiàng)安全制度，實(shí)施扎實(shí)到位。

1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全人員、各室負(fù)責(zé)人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、情節(jié)和后果嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對班主任、任課教師、體育教師、門衛(wèi)、宿舍管理員、食堂從業(yè)人員等明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、領(lǐng)導(dǎo)24小時值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長為組長的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、搶救組等臨時性機(jī)構(gòu)。并對可能發(fā)生的火災(zāi)事故、食物中毒事故、自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期都至少進(jìn)行一次緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

三、社會學(xué)校家長齊動員，群防群治群利。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們與張店衛(wèi)生院積極配合防流感通力合作，做好學(xué)校安全工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。上好安全知識教育課，取得了良好的教育效果。每天晨檢，午檢，有記錄。

四、加強(qiáng)思想教育，提高自我保護(hù)能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如（六

一、元旦各種大型活動的安全預(yù)案）等的安全教育。對學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生不得擅自與同學(xué)結(jié)伴到河塘等地嬉戲玩耍，同學(xué)之間要相互提醒，勸阻和制止，與學(xué)生家長的聯(lián)系，通過家長會等形式，增強(qiáng)家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任，將防止溺水事故的有關(guān)事項(xiàng)告知家長，建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、安全教育課、德育活動、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。利用安全教育月學(xué)校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動時間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例，增強(qiáng)家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。我校一直本著堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

五、強(qiáng)化安全檢查，及時整治整改。

加強(qiáng)學(xué)生校紀(jì)、校規(guī)教育，安全知識教育，全面提高學(xué)生法制觀念和安全意識，自我保護(hù)能力。學(xué)生處多次利用班會、班主任會、黑板報進(jìn)行各有側(cè)重點(diǎn)的法制觀念，安全知識教育。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。對教室、辦公室、電腦室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、大門、圍墻、學(xué)生床鋪等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，同時，加強(qiáng)對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

六、存在的問題及下一步打算。我校在安全方面做了一些工作，安全工作得到加強(qiáng)，但是安全工作的難度越來越大，學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全。總得來說，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。

丈八廟寄宿制小學(xué)

2018年1月15日