第一篇：騰飛中的七級(jí)鎮(zhèn)明德小學(xué)

騰飛中的七級(jí)鎮(zhèn)明德小學(xué) 陽谷縣七級(jí)鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落于古運(yùn)河西200米，東臨聊位路，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)校始建于1958年，2009年更名為七級(jí)鎮(zhèn)明德小學(xué)?，F(xiàn)有教師40余人，其中本科學(xué)歷23人，其余為?？茖W(xué)歷，年齡結(jié)構(gòu)合理。

學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校生800余人，服務(wù)半徑達(dá)5公里。占地面積13400平方米，現(xiàn)有三層教學(xué)樓兩幢，其中配備微機(jī)室、多媒體教室、電子備課室、語音室、圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音樂美術(shù)教室等多個(gè)功能用室，全部達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚。

近年來，在各級(jí)政府和學(xué)校歷任班子的共同努力下，七級(jí)中心小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了累累碩果。隨著素質(zhì)教育如火如荼的開展，學(xué)校堅(jiān)持“以師生發(fā)展為本，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念；樹立“厚德博學(xué)，自主創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“師生和諧，榮辱與共”的校風(fēng)；注重“敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)求真”的教風(fēng)，“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，漂漂亮亮展特長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)，使學(xué)校辦學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階?！芭c博覽同行，打好人生底色！”著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，成為人格健全，心智豐富的讀書人。學(xué)校積極開展讀書成長(zhǎng)活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛讀書，多讀書，讀好書的習(xí)慣，構(gòu)建校園讀書文化，讓校園充滿智慧和生機(jī)，真正成為書香型校園。

長(zhǎng)期以來，學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想價(jià)值觀的教育，讓他們知榮辱、樹新風(fēng)。在這里，教師愛崗敬業(yè)、孜孜不倦，并勇立潮頭，改革創(chuàng)新、爭(zhēng)當(dāng)名師。學(xué)生勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，爭(zhēng)做明星，比學(xué)趕幫超已蔚然成風(fēng)。

經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)，先后榮獲了“縣花園式學(xué)?！薄ⅰ翱h規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ翱h精神文明單位”、“縣普法先進(jìn)單位”、“市規(guī)范化學(xué)?！?、“市教學(xué)示范化學(xué)?！?、“山東省農(nóng)村教學(xué)先進(jìn)單位”等稱號(hào)，并連續(xù)十幾年獲縣教育局頒發(fā)的教育綜合獎(jiǎng)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的隆重表彰，家長(zhǎng)的交口稱贊。是廣大的莘莘學(xué)子放飛理想，成就光榮與夢(mèng)想的天地。

第二篇：七級(jí)鎮(zhèn)明德小學(xué)交通安全工作總結(jié)

七級(jí)鎮(zhèn)明德小學(xué)防交通安全活動(dòng)工作總結(jié)

抓好交通安全教育，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長(zhǎng)的工程，也是道路交通管理工作的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。為了強(qiáng)化學(xué)生交通法規(guī)和安全常識(shí)的意識(shí)，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，我校通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加大了安全的宣傳力度，增強(qiáng)了全體學(xué)生的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預(yù)防為主”的思想。

七級(jí)鎮(zhèn)明德小學(xué)東臨聊位路，交通環(huán)境比較復(fù)雜，處在車流量大，人口密集的中心路段，給學(xué)校的交通安全工作帶來了一定的難度。為此學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，依據(jù)實(shí)際情況，把交通安全教育系列活動(dòng)作為學(xué)校德育特色工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，確保學(xué)生交通安全，取得了明顯積極效果，杜絕了交通安全事故的發(fā)生?，F(xiàn)將學(xué)校交通安全工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

為落實(shí)交通安全工作常態(tài)化開展，學(xué)校成立交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由范保龍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，李學(xué)剛副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任劉思濤、張秀、后勤主任劉思友、保衛(wèi)科長(zhǎng)劉長(zhǎng)澤、各班主任等為組員。負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，多種措施并舉，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校多次召開專題會(huì)議，加強(qiáng)各責(zé)任人的責(zé)任意識(shí)，切實(shí)落實(shí)到人，確保學(xué)生的交通安全。

二、加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)意識(shí)，落實(shí)措施。

學(xué)校組織開展多種交通安全知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)：

1、組織學(xué)生開展交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際防護(hù)能力。學(xué)校先后組織學(xué)生外出看交通狀況，感受交通存在的潛在危險(xiǎn)，身臨其境，讓學(xué)生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。加強(qiáng)學(xué)生的交通安全知識(shí)教育，讓學(xué)生掌握有關(guān)交通安全法規(guī)常識(shí)，讓學(xué)生自覺學(xué)會(huì)維護(hù)學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)。

2、學(xué)校開展交通安全教育專題班級(jí)活動(dòng)。各班級(jí)利用綜合實(shí)踐課、地方課、主題班會(huì)等形式，使學(xué)校全體師生受教育率達(dá)到100%。實(shí)現(xiàn)交通安全教育活動(dòng)進(jìn)學(xué)校，交通安全知識(shí)進(jìn)學(xué)生的目的。

3、各學(xué)校利用多種載體，廣泛開展交通安全工作宣傳活動(dòng)。學(xué)校利用交通安全教育讀本、黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳畫等形式，將交通道路法律法規(guī)、交通標(biāo)志牌等知識(shí)宣傳到位。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生車輛的管理，教育學(xué)生嚴(yán)格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。學(xué)校還通過家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生日常交通的安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，使交通安全教育輻射到社會(huì)。

通過交通安全教育活動(dòng)的開展，使交通安全意識(shí)深入人心，使學(xué)校交通安全工作落實(shí)到實(shí)處，使遵守交通安全成為學(xué)校全體師生的自覺行為。在這個(gè)交通事故頻發(fā)，安全警鐘一次次敲響的時(shí)刻，我校將在前一階段取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大交通安全工作力度，使交通安全刻骨銘心、警鐘長(zhǎng)鳴，堅(jiān)決杜絕任何交通事故在我校發(fā)生，保障全體師生的生命安全。

陽谷縣七級(jí)鎮(zhèn)明德小學(xué)

第三篇：七級(jí)鎮(zhèn)明德小學(xué)關(guān)工委工作情況匯報(bào)材料

七級(jí)鎮(zhèn)明德小學(xué)關(guān)工委工作情況匯報(bào)材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校關(guān)心指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我校關(guān)心下一代工作在陽谷縣關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念、思想品德、法律法規(guī)的教育，弘揚(yáng)民族精神，全面提高青少年的思想品德、科學(xué)文化、身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)適合新時(shí)代的合格人才?，F(xiàn)將我校關(guān)心下一代工作開展情況總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，關(guān)心支持關(guān)工委開展工作

我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視關(guān)心下一代工作，成立了以校長(zhǎng)范保龍為組長(zhǎng)副校長(zhǎng)李學(xué)剛?cè)胃苯M長(zhǎng)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員劉思濤，教導(dǎo)主任張秀、王新靜，后勤主任劉思友為組員的領(lǐng)導(dǎo)組織，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮作用。學(xué)校將關(guān)工委工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，他們經(jīng)常與關(guān)工委成員、教師、學(xué)生座談交流，了解工作中的實(shí)際情況，將關(guān)工委工作與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合融為一體，充分發(fā)揮了關(guān)工委的工作積極性。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，有效開展關(guān)工委工作

按照上級(jí)要求，我校專門成立了“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”，設(shè)有關(guān)工委辦公室，以便更好開展工作。聘請(qǐng)離退休老干部、老教師組成工作小組，制訂了切實(shí)可行的工作制度。讓這些老干部、老教師參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，他們利用講座向?qū)W生宣講革命故事，進(jìn)行愛國主義、英雄主義教育。他們?cè)趯W(xué)校享有很高威望，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。

三、關(guān)工委開展豐富多彩的活動(dòng)，提高育人的質(zhì)量

學(xué)校抓養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，以班級(jí)文化建設(shè)

為突破口，使班級(jí)管理形成特色，提高班級(jí)育人的質(zhì)量。以激勵(lì)教育為主要手段，以豐富多彩的活動(dòng)為主要載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

1、重視文明禮儀養(yǎng)成教育

為鼓勵(lì)學(xué)生講文明、講禮貌、守紀(jì)律，學(xué)校每周進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生等檢查及評(píng)比，調(diào)動(dòng)廣大師生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

我校利用每周一國旗下講話的時(shí)機(jī)，由學(xué)生代表進(jìn)行國旗下演講，對(duì)全校師生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛勞動(dòng)，熱愛生命，熱愛科學(xué)等一系列公德教育。大隊(duì)部以培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣，提高自身素質(zhì)為目的，向全校學(xué)生發(fā)出倡議書，號(hào)召全體少先隊(duì)員遵守社會(huì)公德，遵守公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)。

在汶川、玉樹地震、西南干旱的時(shí)候，我校師生紛紛獻(xiàn)出自己的愛心，表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的問候。我們積極響應(yīng)上級(jí)要求，組織學(xué)生參加小包裹大愛心活動(dòng)，表達(dá)我們對(duì)災(zāi)區(qū)孩子的關(guān)心。

2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育

大隊(duì)部組織全體少先隊(duì)員學(xué)習(xí)了《小學(xué)學(xué)生日常行為要求》、《小學(xué)生一日常規(guī)》，讓同學(xué)們對(duì)自身的行為進(jìn)行了自查，努力做養(yǎng)成教育的小主人。

3、加強(qiáng)安全教育

我校通過多種方式向?qū)W生宣傳安全教育知識(shí)，組織形式多樣的安全演練活動(dòng)，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)和避險(xiǎn)能力。

4、讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈

在上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中，我們積極參加，取得了較好的成績(jī)，像愛國主義征文比賽，演講比賽等均表現(xiàn)突出。我們還開展“小手牽大手”愛心活動(dòng)，組織退休老師對(duì)留守兒童進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、充分發(fā)揮關(guān)工委的優(yōu)勢(shì)，抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作

隨著獨(dú)生子女家庭日益增多，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的問題也越來越突出，如何進(jìn)一步提高家長(zhǎng)素質(zhì)，充分發(fā)揮家庭教育培養(yǎng)青少年的作用，使之與學(xué)校教育，社會(huì)教育形成合力，這是我們的重要任務(wù)，為此我校關(guān)工委積極參與家長(zhǎng)學(xué)校組織工作和授課活動(dòng)，科學(xué)地指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校特有的教育功能。為提高我校家長(zhǎng)對(duì)家庭教育工作的認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)能掌握正確的家庭教育方法，我們還組織家長(zhǎng)撰寫了家教心得，并進(jìn)行評(píng)選、交流。

盡管我校在關(guān)心下一代工作上采取了大量卓有成效的措施，并取得了引人注目的成績(jī)，但我們深知任重而道遠(yuǎn)。為此，我們將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，再接再厲、戒驕戒躁，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，將此項(xiàng)活動(dòng)全面推向深入，開創(chuàng)我校教書育人工作的嶄新局面。

謝謝大家！

第四篇：陽谷縣七級(jí)聯(lián)校明德小學(xué)體育

附件

1淺談小學(xué)體育課中的情感教學(xué)

陽谷縣七級(jí)聯(lián)校明德小學(xué)體育

淺談小學(xué)體育課中的情感教學(xué)

陽谷縣七級(jí)聯(lián)校明德小學(xué)體育

摘要：情感教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,在小學(xué)體育教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)良好的情感環(huán)境，滿足學(xué)生的情感欲望，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意力集中、有濃厚的興趣、積極參加鍛煉，能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果；同時(shí)在課堂教學(xué)中實(shí)施情感教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和健全的人格。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)、情感教育

情感教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,在小學(xué)體育教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)良好的情感環(huán)境，滿足學(xué)生的情感欲望，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意力集中、有濃厚的興趣、積極參加鍛煉，能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果；同時(shí)在課堂教學(xué)中實(shí)施情感教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和健全的人格。實(shí)踐說明，把情感教育深深的融人到小學(xué)體育課堂,是提高教學(xué)質(zhì)量的最佳途徑之一。

1、研究意義與目的情感是人們對(duì)客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。心理學(xué)研究表明：學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)全方位的態(tài)度體驗(yàn)，是影響教學(xué)效果的一個(gè)重要因素。據(jù)美國《時(shí)代》周刊引用的最新腦部研究報(bào)告指出：真正決定人類智慧的并非智商，而是情感。善于控制自己情感的人，將擁有更多的成功機(jī)遇。6至12歲的小學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握各種知識(shí)、技能方面有著明顯的情感特點(diǎn)。在小學(xué)體育教學(xué)中，不但要重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，更要從提高教學(xué)效果的角度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。情感教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。通過恰當(dāng)?shù)那楦薪逃?，有利于教師更好地了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識(shí)和鍛煉身體的積極性，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的良好性格和健康人格，使之全面發(fā)展具有極其重要的意義。

2、研究對(duì)象與方法

我們學(xué)校學(xué)生對(duì)體育教師的要求和有效實(shí)施情感教育產(chǎn)生的巨的動(dòng)力為核心，分別從“對(duì)體育課的態(tài)度”“你與體育教師的感情”“你希望的體育老師什么樣” “自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)”“你的好朋友”“性格”“能力”等七個(gè)方面設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，同時(shí)有目的的對(duì)如何營造融洽的師生關(guān)系、課堂氣氛、培養(yǎng)學(xué)生愛好體育運(yùn)動(dòng)的情感進(jìn)行咨詢。以七級(jí)明德小學(xué)三、四、五年級(jí)中的任意一個(gè)班為調(diào)查對(duì)象，采用問卷、訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)以及建立“小檔案”（積累對(duì)比資料）等方式對(duì)學(xué)生情感和教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)查。

3、研究結(jié)果與分析

本次的調(diào)查共發(fā)出問卷120份，收回有效問卷120份。在收回的問卷中絕大多數(shù)學(xué)生回答認(rèn)真，內(nèi)容詳實(shí)。通過對(duì)問卷和訪談資料的統(tǒng)計(jì)整理，發(fā)現(xiàn)100%的學(xué)生都喜歡體育課，90%的學(xué)生與體育老師的感情較好，只有10%的學(xué)生是因?yàn)轶w育老師上課太嚴(yán)厲, 教學(xué)內(nèi)容太枯燥、單一而不喜歡體育老師。在小學(xué)生眼里，那些不過分嚴(yán)厲、愛開玩笑、會(huì)講故事、與他們一起做游戲的體育老師是他們最好的朋友。在分析調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，為這120個(gè)

學(xué)生建立了個(gè)人小檔案，在掌握第一手資料基礎(chǔ)上，有目的、有計(jì)劃的在體育教學(xué)中實(shí)施情感教育。經(jīng)過半年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：建檔案的班級(jí)體育課質(zhì)量明顯好于未建檔的班級(jí)。

通過對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查研究，和對(duì)相關(guān)資料的搜集、積累、分析以及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，說明為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的情感環(huán)境是有效提高小學(xué)體育教育教學(xué)質(zhì)量的主要方法之一。

進(jìn)行情感教學(xué)的具體做法：

(1)重在教師自身的情感培養(yǎng)

課堂教學(xué)即有知識(shí)的交流更有情感的交流，教學(xué)的全過程就是在知識(shí)與情感兩條信息線路上相互作用、相互制約下完成的。在體育教學(xué)中，教師運(yùn)用恰當(dāng)?shù)那楦?，不僅有助于知識(shí)的傳授，也有益于激發(fā)學(xué)生接受知識(shí)、認(rèn)真練習(xí)的興趣和積極性。因此教師在教學(xué)實(shí)踐中要注重情感修養(yǎng)。列寧曾說：“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對(duì)真理的追求。”因此，加強(qiáng)教師情感的培養(yǎng)，更有助于教學(xué)中師生情感的交流。

教師情感生活的核心是熱愛學(xué)生。

熱愛是一種偉大的情感。蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！睆哪撤N意義上說，一個(gè)不熱愛學(xué)生的教師永遠(yuǎn)不可能成為優(yōu)秀教師。愛學(xué)生是教師從事教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。小學(xué)生的情感分辨率不高，比較抽象的情感道理他們不宜接受。這就需要教師對(duì)小學(xué)生的愛要廣、細(xì)、真誠、直接。教師對(duì)學(xué)生的摯愛和期待，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染力和推動(dòng)力，激發(fā)他們刻苦、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。熱愛、關(guān)心學(xué)生同嚴(yán)格要求學(xué)生是相輔相成、不可分割的兩個(gè)方面。教師一方面要熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生，高度信任和尊重學(xué)生；另一方面又要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)定不移地要求和引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向發(fā)展、前進(jìn)，決不遷就和放任自流。在情感教育中，教師更具主導(dǎo)地位，他對(duì)學(xué)生良好的情感表現(xiàn)、積極的情感品質(zhì)的開發(fā)具有示范、感染和促進(jìn)作用。教師把自己對(duì)學(xué)生熱愛的感情，準(zhǔn)確地、及時(shí)地傳遞給他們，他們就會(huì)將老師對(duì)自己的積極評(píng)價(jià)不斷內(nèi)化，從而提高自尊心和自信心，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。教師只有熱愛學(xué)生，也才能創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，學(xué)生在感受到老師誠摯的愛時(shí)，便會(huì)心情舒暢，產(chǎn)生一種安全感、理智感和道德感，進(jìn)而對(duì)老師由衷的信賴，“親其而信道”，從而收到“言必中聽，聽必改之”的教育效果。

(2)建立教師與學(xué)生的情感交流平臺(tái)。

師生間健康情緒的雙向交流，可促使學(xué)生求知的內(nèi)因發(fā)生積極的轉(zhuǎn)變，使之獲得持續(xù)進(jìn)步的潛在動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效化。那么，在教育教學(xué)過程中，怎樣才能促進(jìn)師生之間的情感交流，更好地達(dá)到教書育人的目的呢？教學(xué)中學(xué)生有很多問題和想法不便在課堂上與教師直接交流討論，為此，我在教學(xué)實(shí)踐中通過建立“好朋友”信箱、電子郵箱，鼓勵(lì)學(xué)生將自己對(duì)體育課的情感及生活中的喜怒哀樂通過信箱或電子郵箱與體育老師進(jìn)行交流。對(duì)學(xué)生的想法和體會(huì)，老師要及時(shí)、耐心、細(xì)心地答復(fù)。對(duì)于學(xué)生好的想法和建議，我在課堂上及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生也積極發(fā)表自己的體會(huì)與建議；對(duì)于學(xué)生提

出的涉及個(gè)人小秘密的問題，教師除了與其通過信箱溝通外，還單獨(dú)與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流。當(dāng)學(xué)生把郵箱、信箱當(dāng)成自己情感的傾訴點(diǎn)和生活、學(xué)習(xí)中的智囊箱時(shí)，體育老師也就真正成為他們的好朋友。

(3)旨在培養(yǎng)小學(xué)生愛好體育運(yùn)動(dòng)的情感

傳授知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)和培養(yǎng)情感是教學(xué)過程中緊密聯(lián)系的三個(gè)方面。在小學(xué)體育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在教學(xué)和游戲的過程中接受情感教育；做到教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一。為此，教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研教學(xué)大綱和教材，充分挖掘教材和游戲中的情感教育因素，在制訂教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)制訂出切實(shí)可行的情感教育目標(biāo)，并在教學(xué)過程中，努力尋找知識(shí)與情感的結(jié)合點(diǎn)，要講清講透，讓學(xué)生聽懂弄通。例如，通過講述體育鍛煉對(duì)人體的益處，體育競(jìng)賽如何為國增光、為國家贏得榮譽(yù)等問題時(shí)，要讓學(xué)生從中體會(huì)到體育鍛煉的重要性和必要性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和對(duì)體育課的情感；通過教師的示范和學(xué)生的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、尊重事實(shí)的態(tài)度和為贏得榮譽(yù)而刻苦鍛練的決心。

(4)營造師生關(guān)系融洽、課堂氣氛和諧的教學(xué)環(huán)境

師生關(guān)系融洽、課堂氣氛和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便油然而生。在小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，愛玩是小學(xué)生的天性。但是，教材搭配不當(dāng)、教師備課不認(rèn)真、沒有引起學(xué)生興趣的游戲和充分的活動(dòng)空間等是影響學(xué)生學(xué)習(xí)體育積極性的主要因素。這些因素既能造成學(xué)生情緒低落，又使小學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生反感，進(jìn)而對(duì)體育課產(chǎn)生厭惡。這就需要教師針對(duì)小學(xué)生的天性深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的游戲，教師要和學(xué)生容為一體，和他們做游戲。在玩中學(xué)，在玩中練，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，在和諧的教學(xué)環(huán)境鍛煉，才能把體育課上活，學(xué)生才會(huì)喜歡體育課。

其次，教師要經(jīng)常深入到學(xué)生的生活中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流，感情溝通，耐心細(xì)致地關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，做到嚴(yán)中有慈，慈中有愛，愛而不寵，做學(xué)生的良師益友。那么，如何才能營造這種良好氣氛呢？

(1)教師應(yīng)在課前檢查和調(diào)整自己的情緒

教師也是人，人都有七情六欲，在生活中教師也會(huì)遇到各種不順心的事，情緒有時(shí)會(huì)不穩(wěn)定，這種不穩(wěn)定的情緒一旦帶入課堂，會(huì)或多或少的影響課堂教學(xué)效果。所以課前教師一定要先檢查自己的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不良時(shí)，一定要理智地進(jìn)行克制，及時(shí)調(diào)整情緒，在學(xué)生面前做到和藹可親。

(2)布置整潔、優(yōu)美的上課場(chǎng)地

上課場(chǎng)地整潔優(yōu)美，能給人以美感，使人心情愉快，特別是小學(xué)生看到各種各樣的器材和優(yōu)美的場(chǎng)地設(shè)計(jì)，更能增強(qiáng)躍躍欲試的心情和快快上課的欲望，這為上好一節(jié)課創(chuàng)造了良好的前提。

(3)做好準(zhǔn)確、優(yōu)美的示范動(dòng)作

體育動(dòng)作能給人以美的感受：健康美、造型美、動(dòng)態(tài)美、節(jié)奏美等。小學(xué)生模仿性強(qiáng)，教師在體育教學(xué)中的示范動(dòng)作做得準(zhǔn)確優(yōu)美，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生是一種美的享受。

(4)以優(yōu)美生動(dòng)的語言、動(dòng)聽的語調(diào)感染學(xué)生

教師的講解對(duì)學(xué)生形成動(dòng)作的正確概念和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有著重要的作用。教師講解時(shí)，除了講動(dòng)作要領(lǐng)外，還可介紹所學(xué)動(dòng)作對(duì)健身、健美作用，對(duì)于培養(yǎng)各種心理素質(zhì)(如勇敢、果斷、不怕因難等)的作用以及動(dòng)作的審美價(jià)值。教師的講解要用準(zhǔn)確、優(yōu)美、生動(dòng)的語言，語調(diào)要親切、動(dòng)聽，注意抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏。切忌背書般的平鋪直敘、枯燥乏味，更不能在課堂上講粗話、罵學(xué)生和諷刺挖苦學(xué)生，這樣會(huì)大大挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)你疏遠(yuǎn)，甚至使師生關(guān)系惡化。

把幽默帶進(jìn)課堂

把幽默引進(jìn)課堂已經(jīng)成為中外教育家的共識(shí)，正如教育家斯維特洛夫所說：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”我國特級(jí)教師魏書生也明確提出：“每堂課都要讓學(xué)生有笑聲?！睂?shí)踐證明，體育教學(xué)的氛圍是影響教學(xué)效果的一個(gè)重要因素，而輕松愉快的氛圍則是創(chuàng)造最佳教學(xué)效果的前提。教師有時(shí)可穿插些幽默的語言和肢體語言，使學(xué)生在笑過之后得到啟示、受到教益，激發(fā)起學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用幽默藝術(shù)能使教學(xué)氛圍更活潑、輕松、和諧。

(5)教師在課堂上要注意儀表美、行為美

體育教學(xué)中教師著裝應(yīng)該整齊、清潔、樸素大方，儀表、動(dòng)作都要注意一個(gè)“美”字。要落落大方、精神抖擻，舉手投足讓小學(xué)生感到羨慕，親切，又要不失威嚴(yán)，用教師的行為舉止感染小學(xué)生，從而提高他們學(xué)習(xí)積極性。

(6)要善于讓不同水平、不同接受能力的學(xué)生都領(lǐng)略到成功的愉快

在一個(gè)班中，學(xué)生的身體素質(zhì)、接受能力都是各不相同的，教師應(yīng)該在“求大同存小異”的原則下因材施教，以調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，可以人與人之間略有差異，如基礎(chǔ)好、起點(diǎn)高的，可以給他“開小灶”，增加活動(dòng)內(nèi)容，在課堂提問時(shí)，一些比較簡(jiǎn)單、比較容易答得準(zhǔn)確的問題可以讓基礎(chǔ)較差、接受能力也較差的學(xué)生回答；一些比較復(fù)雜、難度較大的問題，則讓基礎(chǔ)較好、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生回答。當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，要予以肯定、贊許或表揚(yáng)；當(dāng)回答不合要求時(shí)，要肯定其中正確的部分并和指出其不足之處或謬誤之處，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，切勿過多地指責(zé)和苛刻的批評(píng)。讓學(xué)生出來演練動(dòng)作也應(yīng)如此，演練得好要予以肯定、贊許或表揚(yáng)，同時(shí)又要引導(dǎo)學(xué)生不能自滿，對(duì)演練不成功或動(dòng)作不規(guī)范者，要和藹地指出什么地方不夠規(guī)范，不成功的原因是什么，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，加強(qiáng)針對(duì)性的練習(xí)，增強(qiáng)他們的信心。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：七級(jí)鎮(zhèn)明德小學(xué)2012年少先隊(duì)隊(duì)工作總結(jié)及2013年少先隊(duì)工作計(jì)劃

七級(jí)鎮(zhèn)明德小學(xué)2012年團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)及

2013年工作計(jì)劃

2012年團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

七級(jí)鎮(zhèn)明德小學(xué)坐落在七級(jí)鎮(zhèn)古運(yùn)河西岸，學(xué)校前面是通往七級(jí)到陽谷的大道。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生700多人，教師三十多人。教學(xué)樓兩座，每口教師內(nèi)都設(shè)有電子白板，學(xué)校教師達(dá)到人手一機(jī)，教學(xué)效果很好，師資力量雄厚。在工作中有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，老師們的共同努力，相信我們學(xué)校的明天會(huì)更加美好。

我們學(xué)校少先隊(duì)是我們學(xué)校的后備軍，學(xué)校的很多活動(dòng)都由少先隊(duì)來主持。學(xué)校的很多事情由少先隊(duì)來管理，下面介紹一下2012年我們少先隊(duì)搞的一些活動(dòng)龐大的鼓號(hào)隊(duì)、輔導(dǎo)員培訓(xùn)、少先大隊(duì)活動(dòng)、中隊(duì)活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、學(xué)校德育建設(shè)、量化管理、升旗儀式、校園廣播、安全教育、少先隊(duì)月報(bào)等一些有意義的活動(dòng)。我們搞的活動(dòng)都先有計(jì)劃、有組織、有分工、有落實(shí)、有獎(jiǎng)勵(lì)、有總結(jié)。我認(rèn)為少先隊(duì)搞的活動(dòng)直接影響到我們的學(xué)校、我們的班級(jí)、我們今后的發(fā)展。

2012年我們學(xué)校搞的這些活動(dòng)還算可以，但也有不足之處。在今年我們少先隊(duì)一定團(tuán)結(jié)一致、共同努力，趕上時(shí)代的潮流，找到自己的不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，建設(shè)高水平的少先團(tuán)隊(duì)。我認(rèn)為要想搞好團(tuán)隊(duì)工作提出以下幾點(diǎn)建議：

1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。

2、下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的配合。

3、選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

4、良好的管理機(jī)制。以上建議若有不足敬請(qǐng)包涵。

2013年少先隊(duì)工作計(jì)劃

我是七級(jí)聯(lián)校明德小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，下面我把我們學(xué)校這學(xué)期少先隊(duì)工作介紹一下。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持下，少先隊(duì)工作得以順利地開展。這一學(xué)期我們繼續(xù)在忙碌中充實(shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光?，F(xiàn)將工作情況安排如下：

一、完善制度，抓好基礎(chǔ)建設(shè)。

1、工作有序、計(jì)劃規(guī)范。

大隊(duì)部工作事務(wù)極其繁瑣，因此，學(xué)期一開始就要制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作。

2、教室布置規(guī)范，圖書角、學(xué)習(xí)園地、信息欄等，較好地營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。

3、做好國旗下講話工作。

4、做好量化管理工作，使我們的教學(xué)次序井井有條。

二、抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。各班主任、輔導(dǎo)員充分利用校會(huì)、班會(huì)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。

1、每日常規(guī)檢查：堅(jiān)持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度，由各中隊(duì)代表組成的督察隊(duì)實(shí)行落實(shí)，日日檢查，總結(jié)及通報(bào)。督促全校學(xué)生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園?文明之花?常開。

2、注重日常安全教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊(duì)積極開展安全教育工作，值周教師、學(xué)生督察隊(duì)認(rèn)真開展學(xué)生在校規(guī)、校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期，我們還要利用防震演練、防火演練對(duì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。

3、板報(bào)評(píng)比：學(xué)校根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排黑板報(bào)主題，進(jìn)行檢查、評(píng)比，效果明顯。各班出的黑板報(bào)立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評(píng)。

三、下面我把本學(xué)期學(xué)校搞的活動(dòng)安排如下： 二月份：心懷理想 我們出發(fā) 1.開學(xué)典禮 2.寒假生活交流會(huì) 3.定計(jì)劃、定目標(biāo) 4.組建鼓號(hào)隊(duì) 三月份： 1.開展?爭(zhēng)當(dāng)‘優(yōu)秀少先隊(duì)員’開學(xué)主題日?活動(dòng) 2.?我讓媽媽露笑臉?慶祝三八節(jié)主題活動(dòng)

3.文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)?文明禮儀我先行?紅領(lǐng)巾心向黨活動(dòng)

4.全國安全教育日活動(dòng) 四月份：學(xué)習(xí)先輩 做好傳人 1.祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈 2.?不文明現(xiàn)象?觀察活動(dòng)

3.全體師生開展?講文明話，做文明事，養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣?的活動(dòng)。

五月份：火紅五月 燃燒激情 1.做好?5.12?應(yīng)急演練

2.開展?fàn)幾鑫拿鲗W(xué)生活動(dòng)。?三個(gè)一?包括：開展一次志愿者環(huán)?；顒?dòng)；進(jìn)行一次義務(wù)

勞動(dòng)；進(jìn)行一次班內(nèi)文明禮儀的勸導(dǎo) 六月份： 快樂學(xué)習(xí)勇攀高峰

1.慶祝國際兒童節(jié)系列活動(dòng)?！@禮儀風(fēng)采展示活動(dòng) 2.總結(jié)表彰

3.?家庭禮儀?調(diào)查活動(dòng)