第一篇：中心小學(xué)校2018年春季學(xué)期教學(xué)教研工作會議議程

雞街中心校2018年春季學(xué)期教學(xué)教研工作

會議議程

主持人：童平華

一、中心校教導(dǎo)副主任李艷梅：對雞街鎮(zhèn)中心校2017年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作進(jìn)行總結(jié)回顧。

二、中心校教導(dǎo)主任李玉波：對雞街鎮(zhèn)中心校2018年春季學(xué)期教學(xué)教研工作進(jìn)行具體安排和部署。

三、中心校校長普令偉講話。

個舊市雞街鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2018年3月12日

第二篇：中心小學(xué)校2013年春季學(xué)期工作計劃

（1）學(xué)校工作堅持以“安全第一、德育為首、質(zhì)量為中心”為宗旨，開學(xué)初組織學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對校園內(nèi)及校園周邊進(jìn)行安全隱患排查，采取預(yù)防措施及應(yīng)急預(yù)案措施，開展一次防火、防震等疏散應(yīng)急演練活動（3月份進(jìn)行），并做好安全排查臺帳記錄。

（2）建立學(xué)校、公安、家長安全衛(wèi)生管理連絡(luò)，嚴(yán)格門衛(wèi)保衛(wèi)制度。各學(xué)校與班主任、科任教師，班主任與家長層層簽訂安全責(zé)任書，安全工作責(zé)任到人，實(shí)行安全工作責(zé)任追究制。每期將請法制副校長和相關(guān)人員到本校對全體師生上一堂交通、食品衛(wèi)生安全課、一堂法制課等。（3）嚴(yán)禁校園內(nèi)學(xué)生騎自行車和嚴(yán)禁未滿12周歲的學(xué)生騎自行車或非機(jī)動車輛上學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐農(nóng)用車輛和無證、無照車輛，嚴(yán)格校園管理，由專人鎖好鐵門，嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度。

（4）做好鐵路護(hù)路宣傳教育工作，學(xué)校首先成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂好工作目標(biāo)責(zé)任狀。

（5）以安全為首，切實(shí)排除各種安全隱患，建立臺賬，加強(qiáng)春季森林防火、防學(xué)生溺水、防雷電、交通、食堂衛(wèi)生等重點(diǎn)安全常識的學(xué)習(xí)和宣傳教育。強(qiáng)化門衛(wèi)室職責(zé)。保安人員做好24小時值班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)常性督促做好學(xué)生食堂衛(wèi)生保潔、飯菜留樣，強(qiáng)化食堂管理，食堂人員穿衣戴帽、食品存放、食品保質(zhì)保鮮情況。

2、堅持思想理念先導(dǎo)，努力提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

一、健全學(xué)習(xí)研討機(jī)制。認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育發(fā)展的方向，注重教育質(zhì)量的提高。

二、重視教師隊伍建設(shè)。以思想理念為先導(dǎo)，重視教師的專業(yè)素質(zhì)，抓好“十二五”教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，要以校本研訓(xùn)為主渠道來切實(shí)幫助教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要以能力建設(shè)為核心，以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，著力加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。進(jìn)一步優(yōu)化干部隊伍，提高以理服人的民主管理和以能帶人的科學(xué)管理的能力。學(xué)校行政人員帶頭深入課堂，并在各學(xué)科活動中積極參與獻(xiàn)課與評課，營造良好的學(xué)習(xí)提升氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》和省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)參透法制教育工作的通知》文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地、課堂教育主渠道的作用，突出法制教育、養(yǎng)成教育和文明禮儀教育效果。努力構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”的德育工作體系。通過召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會、評選優(yōu)秀德育工作者等加強(qiáng)學(xué)校德育隊伍建設(shè)。深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極開展豐富多彩的未成年人思想道德建設(shè)教育實(shí)踐活動，重點(diǎn)抓好養(yǎng)成教育和感恩教育。開展“德育六個一”活動，著重抓好住宿生生活自理能力的培養(yǎng)；開展好“生存教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、誠信教育、信心動力教育”為主題的德育教育，每月都要有主題活動教育，可以利用“植樹節(jié)”、“六一”兒童節(jié)等節(jié)日，開展以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”為主題的讀書、征文、演講、文藝匯出等豐富多彩的活動，創(chuàng)建文明書香校園。

4、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)和督查力度，完善教育教學(xué)綜合評估機(jī)制，學(xué)校將爭取鎮(zhèn)政府或愛心人士的教育經(jīng)費(fèi)支持，制定教育教學(xué)質(zhì)量激勵制度，各學(xué)校也要制定相關(guān)教學(xué)質(zhì)量激勵機(jī)制和學(xué)生獎學(xué)制度，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲措施。各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)必須深入課堂與教師共同探討如何抓教學(xué)質(zhì)量的提高。幫助教師轉(zhuǎn)變課程觀念，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)，掌握教材教法，提高教師教育教學(xué)能力。各校要嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，制定切實(shí)可行的管理制度、具體措施和實(shí)施細(xì)則，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等重要環(huán)節(jié)，做到備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，輔導(dǎo)“細(xì)”，測試“嚴(yán)”。堅持重心前移，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入班級，融入課堂，認(rèn)真分析，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，讓學(xué)校與教師之間、教師與教師之間、學(xué)生與教師之間形成良性互動，隨時溝通，提升教與學(xué)的有效性。

（1）實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一把手工程。落實(shí)縣教育局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量實(shí)行“一把手”的要求，并結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際分工抓落實(shí)，校長及中層以上干部可根據(jù)本人的特長分學(xué)科抓好教學(xué)質(zhì)量的提高。

（2）嚴(yán)格要求各校轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)的觀念①轉(zhuǎn)變過程觀，從“精神、演練、應(yīng)考”向“互動、感悟、探究、運(yùn)用”轉(zhuǎn)變；②轉(zhuǎn)變目標(biāo)觀，從一個維度（死知識）向三個維度（知識與能力，過程與方法，態(tài)度情感與價值觀）轉(zhuǎn)變；③轉(zhuǎn)變評價觀，從單一的一刀切向多元化、動態(tài)化、個性化轉(zhuǎn)變。（3）細(xì)化規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。

①要求學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，課堂上嚴(yán)格要求自己，在教師的指導(dǎo)下，掌握所學(xué)內(nèi)容。

②抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑。要求做到:一是根據(jù)新課程特點(diǎn)，找準(zhǔn)新教材知識的突破點(diǎn)，變教案為學(xué)案，要求所有學(xué)科25%的教案滲透法制教育，并按要求認(rèn)真寫好教學(xué)反思。

③以教研為先導(dǎo)，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。積極參加各級教育部門組織的教研培訓(xùn)工作，各學(xué)校各教研組要有針對性的課題或?qū)ｎ}研究，要有方案、總結(jié)、階段性成果。

④認(rèn)真開展教研“六個一”活動。即教研組每兩周開展一次活動，教師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文，教師每學(xué)期讀一本教育專著，學(xué)校每學(xué)期舉行一次公開課，學(xué)校每學(xué)期開展一次教研周活動，學(xué)校每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。

⑤加強(qiáng)畢業(yè)班管理。一是各校要成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，有管理方案和措施。二是堅持月考制度，各校每次月考都要有分析，有總結(jié)。三是每期召開一次畢業(yè)班工作會議。

⑥向40分鐘要質(zhì)量、求效益。要求教師每課每章節(jié)的知識要點(diǎn)必須掌握，高效完成每一堂課的教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)，把課堂教學(xué)情況即上課納入教師績效考核。根據(jù)局對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評估辦法制定出我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則。

⑦做好教學(xué)常規(guī)檢查。執(zhí)行課程計劃，開齊課程、上足課時，做到課表一致，不隨意調(diào)課。以教研組長檢查或教導(dǎo)處抽查的形

式每月進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，主要檢查六個方面的內(nèi)容：備課教案、上課、聽課情況、教研情況（教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、理論學(xué)習(xí)等）、作業(yè)批改、單元測試情況。檢查要有記錄，有評價，由教導(dǎo)主任進(jìn)行整理及存檔，校領(lǐng)導(dǎo)每月要督查核實(shí)。

⑧校本培訓(xùn)是關(guān)鍵。一是成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好“十二五”教師繼續(xù)教育工作，加強(qiáng)校內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，并完善和選拔骨干教師和學(xué)科帶頭人制度。二是充分利用各各學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，有針對性的安排好各種培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)活動。再次是開展不同層面的培訓(xùn)講座。三是創(chuàng)造教學(xué)研討交流圈。繼續(xù)加強(qiáng)與縣內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校的聯(lián)誼與校際交流，充分利用資源優(yōu)勢，加強(qiáng)與校際對話，通過校際交流等活動，合作交流，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。四是爭取特請專家到本鎮(zhèn)或者學(xué)校校對教師進(jìn)行培訓(xùn)。五是重視遠(yuǎn)程教育資源的利用，做到電教設(shè)備進(jìn)課堂，教師使用有記錄、學(xué)期有小結(jié)。

⑨進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》等文件精神，深入開展青少年“陽光體育”運(yùn)動，上好體育課，切實(shí)保證學(xué)生每天鍛煉1小時。認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊音、體、美等課程，確保教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校充分利用學(xué)?；顒訄鏊e極組織開展青少年課外活動和社會實(shí)踐活動。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生條例》，切實(shí)做好傳染病防治和預(yù)防接種工作，做好食品衛(wèi)生安全工作。

⑩開展誦讀經(jīng)典詩文和“寫規(guī)范漢字、講標(biāo)準(zhǔn)普通話”活動。一是各片區(qū)學(xué)校要以年級組為單位，組織好誦讀經(jīng)典詩文和“寫規(guī)范漢字、講標(biāo)準(zhǔn)普通話”活動。二是誦讀經(jīng)典詩文做到有計劃、形式要多樣，努力提高學(xué)生的興趣。并努力尋求與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳結(jié)合點(diǎn)。三是各學(xué)校要投入一定資金，以誦讀經(jīng)典詩文、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主題進(jìn)一步美化校園，使校園更具有育人的氛圍。

5、加強(qiáng)食堂管理，狠抓“營養(yǎng)改善計劃”工作的落實(shí)，把營養(yǎng)改善計劃做成民心工程、陽光工程和放心工程。

成立以校長為組長的“營養(yǎng)改善”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，制定出切實(shí)可行的“營養(yǎng)改善”工作的實(shí)施方案。我校學(xué)生“營養(yǎng)改善”方式是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，可供應(yīng)學(xué)生早餐、中餐。實(shí)施事務(wù)長管理模式，每周發(fā)放雞蛋、牛奶、饅頭、水果等等幾個不同食品，實(shí)行班級輪流，除去一切成本，堅持“公益性和零利潤”原則。學(xué)生食堂工作，食堂單獨(dú)建賬核算，學(xué)校與食堂一月一結(jié)，現(xiàn)金、實(shí)物兩條線管理，食堂明確兩人以上統(tǒng)一采購各類食品，統(tǒng)一登記保管，統(tǒng)一發(fā)放，學(xué)生統(tǒng)一就餐。各學(xué)校要成立有家長代表、村干、學(xué)生代表及教師組成的伙食管理委員會，定期通報學(xué)校食堂經(jīng)營情況。開學(xué)初各學(xué)校首先召開食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，核定伙食費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保路程遠(yuǎn)的學(xué)生和留守學(xué)生或孤兒學(xué)生每天每餐達(dá)到三菜一湯，每餐都有肉。學(xué)校食堂采購蛋、奶等食品要實(shí)行全鎮(zhèn)統(tǒng)一的準(zhǔn)入制度，由鎮(zhèn)中心校統(tǒng)籌安排，宏觀調(diào)控，不具備相關(guān)合法證件等資質(zhì)的蛋奶一律不得進(jìn)入學(xué)校。嚴(yán)禁采購和使用地溝油、死病豬肉、腐爛的蔬菜、不合格牛奶、不具備無公害產(chǎn)品的蛋及發(fā)霉的大米和面粉，杜絕食品安全事故的發(fā)生，要建立權(quán)責(zé)一致的工作機(jī)制，簽訂責(zé)任書，制定工作管理制度，規(guī)范學(xué)校食堂食品從采購、運(yùn)輸、保管到加工、食用等各環(huán)節(jié)的要求。各學(xué)校隨時接受學(xué)生家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督。

6、加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)和財產(chǎn)管理。

本學(xué)期學(xué)校要進(jìn)行一次學(xué)校財產(chǎn)大清理，500元以上的物品列為固定資產(chǎn)，全部清理一次，建好兩冊一卡（財產(chǎn)登記冊、財產(chǎn)保管和使用登記冊、實(shí)物卡），報損、報廢的造冊報廢，具體工作以片區(qū)學(xué)校為單位組織進(jìn)行，要求要4月中旬全面完成。要做好學(xué)校2013年資金收支預(yù)算，不出現(xiàn)負(fù)債支出。

7、健全完善學(xué)校各種制度。

本學(xué)期，除抓好學(xué)校常規(guī)工作外，重點(diǎn)抓好上述六項工作。同時，要加強(qiáng)民主管理、民主決策、統(tǒng)一思想、共同作為，加強(qiáng)主要領(lǐng)導(dǎo)與中層干部之間、中層干部與教師之間、教師與教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)凝聚力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要勤政廉潔，經(jīng)費(fèi)管理民

主透明，既要謀求學(xué)校發(fā)展和環(huán)境建設(shè)，又要充分考慮和改善教師辦公環(huán)境。把學(xué)校辦成管理民主、凝聚力強(qiáng)、家長樂意、社會評價好、上級領(lǐng)導(dǎo)滿意的學(xué)校。

8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。

堅持把校園文化建設(shè)作為教育環(huán)境治理、辦學(xué)條件改善、學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的一項重要內(nèi)容。各學(xué)校要按照“五化三園”（五化即綠化、美化、硬化、凈化、文化；三園即學(xué)園、花園、樂園）的要求抓好優(yōu)美教室建設(shè)和校園文化建設(shè)。利用有利時機(jī)，對校園進(jìn)行綠化、美化；學(xué)校教師自創(chuàng)標(biāo)語，學(xué)校征集統(tǒng)一制作張貼，把廣西教育精神統(tǒng)一張貼在學(xué)校醒目處；校園文化、教室文化、走廊文化、寢室文化、餐廳文化，精心策劃，周密布置，重點(diǎn)突出學(xué)校墻壁上的標(biāo)語，教學(xué)樓上的校訓(xùn)，班級里的班訓(xùn)，樓梯過道旁的展板等要突出地域、學(xué)校、班級等不同層次的特色。制定的校訓(xùn)、班訓(xùn)，體現(xiàn)知識性、激勵性、趣味性，能夠感染人、激勵人，形成處處育人的良好環(huán)境，本學(xué)期要求各學(xué)校投入不低于6％的公用經(jīng)費(fèi)分別用于校園文化建設(shè)和優(yōu)美教室工程。

10、規(guī)范校務(wù)公開制度，推進(jìn)依法行政，構(gòu)建和諧校園。

除按照有關(guān)規(guī)定不宜公開的事項外，均主動公開，公開與教師切身利益關(guān)系最密切的事項，便于教師知情、參與和監(jiān)督，增強(qiáng)工作的透明度。

總之，新的學(xué)期擺在我們面前的任務(wù)是艱巨而繁重的，希望廣大教職員工認(rèn)清形勢，立足新起點(diǎn)，與時俱進(jìn)，振奮精神，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)拼搏，為開創(chuàng)隘小教育的新局面而努力奮斗！

某某鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2013年2月26日

第三篇：中心中學(xué)2012年春季學(xué)期教學(xué)、教研工作計劃

中心中學(xué)2012年春季學(xué)期教學(xué)、教研

工 作 計 劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)華坪縣教育局教研室教學(xué)教研工作的要求，以全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展好教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

（1）加強(qiáng)對教研活動開展情況的督促指導(dǎo)，使教研活動的內(nèi)容，形式符合學(xué)校實(shí)際，提高效率，以研促教。

（2）嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)、檢測等常規(guī)檢查的實(shí)效。

2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。

（1）以初三畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測試科目及初二年級地理、生物、信息技術(shù)科目為重點(diǎn)，抓好月考質(zhì)量檢測工作。

（2）抓月考質(zhì)量檢測分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析。（3）抓學(xué)業(yè)水平測試信息、資源的采集整理工作，做到資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓教學(xué)研究工作。

（1）加強(qiáng)對畢業(yè)班及初二年級學(xué)業(yè)水平測試科目的復(fù)習(xí)研討。

（2）加強(qiáng)對如何提高校內(nèi)教研組活動的實(shí)效性的研究。（3）加強(qiáng)對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。

4、抓好校本培訓(xùn)工作。

（1）制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)工作計劃。

（2）落實(shí)好培訓(xùn)內(nèi)容、形式，轉(zhuǎn)變教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作目標(biāo)

1、初一年級重在打好知識基礎(chǔ)和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)；初二年級重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)和地理、生物、信息技術(shù)、學(xué)業(yè)水平測試備考；初三年級重在知識落實(shí)與能力提高及學(xué)業(yè)水平測試科目備考。

2、以課堂研究為指導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。

4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊，和諧共進(jìn)、積極向上，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

四、教學(xué)教研工作管理

1、滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式

全面落實(shí)課程教學(xué)計劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向全體學(xué)生，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法；各年級要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生做好課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，并且有計劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書寫課后小記，促進(jìn)學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑；切實(shí)抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性；在教學(xué)要求、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個學(xué)生都能感受到成功。

2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教

材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題的練習(xí)；二是認(rèn)真上課，要努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課、廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度；四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時要強(qiáng)化總分意識，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間，防止在學(xué)習(xí)時間安排上的偏科現(xiàn)象；五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以實(shí)效為落腳點(diǎn)。

3、強(qiáng)化集體備課，融合教學(xué)資源。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組在教研工作計劃中成立各年級各科備課組，確定好組長，抓實(shí)備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享、課后反思”的集體備課制度。各教研組切實(shí)制定好教研工作計劃，開展好備課組觀摩和交流活動，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為己任，貢獻(xiàn)個人智慧，尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”?！拔宥ā奔炊〞r間、定地點(diǎn)、定進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑

難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。“六有”即有重點(diǎn)、有措施、有收獲、有提高、有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序。

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點(diǎn)”（?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。

5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度。

完善學(xué)科教研組制度，定期組織學(xué)科教研活動，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與縣區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流，以研促教，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。同時要爭取獲得教研室的支持與指導(dǎo)。

6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性。

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融

合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組認(rèn)真制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。

7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序。

加強(qiáng)圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體室管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。

8、繼續(xù)組織實(shí)施好課堂教學(xué)競賽活動。我校“高參與、高活動、高效率”課堂教學(xué)競賽活動開展兩年多來，取得了明顯成效，各參賽教師在教學(xué)理念、教法等方面均有較大轉(zhuǎn)變、突破。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)競賽的組織實(shí)施。抓好課堂教學(xué)競賽的各個環(huán)節(jié)，不流于形式，促使參賽教師在競賽過程中學(xué)習(xí)、交流、成長，取得實(shí)效。

附：中心中學(xué)教務(wù)處郵箱地址：***@139.com.中心中學(xué)教務(wù)處 2012年3月5日

第四篇：2012年春季學(xué)期教育工作會議議程

隆德縣聯(lián)財學(xué)區(qū)2011-2012學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量分析會

會議議程

地點(diǎn)：聯(lián)財中心小學(xué)

主持：梁頂

記錄：車赟兵

會議議程：

1、宣讀學(xué)區(qū)有關(guān)同志職務(wù)任免的決定（蘇主任）

2、上學(xué)期二、三、四、五、六年級檢測成績進(jìn)行分析（邊強(qiáng)）

3、對薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化做要求（司江峰）

4、學(xué)習(xí)隆德縣教育體育局文件

（1）《關(guān)于2011-2012學(xué)中小學(xué)功能室運(yùn)行情況檢查結(jié)果的通報》（張學(xué)忠）

(2)《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》（張述武）

5、由學(xué)區(qū)和學(xué)校代表聯(lián)財小學(xué)簽訂目標(biāo)責(zé)任書，其他學(xué)校會后簽訂

6、由學(xué)區(qū)蘇主任對本學(xué)期工作安排部署

聯(lián)財學(xué)區(qū)

2012年9月10日

第五篇：鎮(zhèn)裕小學(xué)校2014年春季學(xué)期教研工作計劃(精)

岳池縣鎮(zhèn)裕小學(xué)校教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,以改革為動力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),堅持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教研總主題

“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的能力,構(gòu)建課堂中師生互動,生生互動的新型教學(xué)關(guān)系。

三、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。

四、校本教研形式

1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式,圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

2、通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。

3、以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)討論、論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

五、具體措施:(一校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點(diǎn):

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評,“讀”即積極開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,教師將所學(xué)理論付諸

于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動開展片區(qū)教研活動,同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,更符合時代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時間不少于6小時。

(二課題研究講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:

1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理,與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

(三校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化,有競賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請進(jìn)來的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強(qiáng)校際間的互動交流,使教師在互動中達(dá)成共識,相互促進(jìn),共同提高。

(四繼續(xù)高舉課改大旗,在校園內(nèi)營造濃烈的課改氛圍。

近幾年,在上級主管部門指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接操作下,可以這樣說,課堂教學(xué)改革已深得人心,取得了可喜的成績,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量躍上了一個新的臺階。許多老師從課改中嘗到了甜頭。這些都為我們繼續(xù)高舉課改大旗提供了更為廣闊的舞臺。

本學(xué)期,我們將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,以學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),在校園中,教師之間把課堂教學(xué)改革的氣氛營造濃。以教研組、備課組為龍頭,帶動所有教師融入到課堂教學(xué)改革中去,繼續(xù)鞏固原有的課堂教學(xué)模式,以新的課堂教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),徹底改革“滿堂灌”的陳舊教學(xué)思想。要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。同時,我們還要積極開辟第二課堂,開展豐富多彩的文藝活動,開闊學(xué)生的視野,陶冶他們的情操,利用黑板報、櫥窗等陣地,積極營造校園的文化氛圍,潛移默化地影響學(xué)生,繼續(xù)搞好手抄報、新苗月刊的出版工作,更高質(zhì)量地創(chuàng)出特色。

在全面課改的同時,我們不忘原有課改的漏洞,如常識技能課和作文教學(xué),這一直是農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)改革的軟肋。本學(xué)期,我們新成立了技能信息組,把常識技能課的教學(xué)改革提上了議事日程。作文教學(xué)一直是語文老師的心病,一方面認(rèn)為抓作文教學(xué)無用,另一方面卻對如何上好作文課心中無數(shù),縮手無策。因此,我們有必要在本學(xué)期制訂嚴(yán)格的作文教學(xué)計劃,以新的教育理念來指導(dǎo)作文教學(xué)。

六、工作要求:

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著;寫好每堂課教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,心得體會1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

七、完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。

八、1至6年級教研工作計劃安排 二月三月

1、制訂教科研工作計劃

2、召開教師會議,了解本計劃內(nèi)容。

3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識。

4、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃 四月、五月

以遠(yuǎn)教課為依托,組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動 六月

1、組織教師對課題情況初步檢測 組織好考試命題工作

3、總結(jié)本學(xué)期教研工作,制訂下學(xué)期教研工作計劃

九、7至9年級研工作計劃安排 1—2周:

1、組織繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),以備課組為龍頭重點(diǎn)疏理初二這學(xué)期的新教材。

2、制定教研計劃及各教研組活動計劃,結(jié)對幫扶計劃。

3、各教研組公開課。3—4周:

1、初

一、初二手抄報出版。

2、第三期新苗月刊征稿。

3、各教研組公開課。5—6周:

1、籌劃出版第三期新苗月刊。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鼓勵教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

3、各教研組公開課。7—8周:

1、教師教學(xué)論文交流評比。

2、教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力大比武。

3、各教研組公開課。

9—10周:

1、“教學(xué)五認(rèn)真”檢查評比、記載。

2、初三復(fù)習(xí)課的研討,期中考試動員。

3、備課組課外練習(xí)及批改情況檢查記錄。11—12周:

1、第六期新苗月刊征稿。

2、各教研組公開課。

3、期中考試總結(jié)。13—14周:

1、初

一、初二新教材說課比賽。

2、初

一、初二出版一期手抄報。

3、各教研組公開課。15—16周:

1、籌劃并出版第六期新苗月刊。

2、初三復(fù)習(xí)資料信息的收集。

3、各教研組公開課。17—18周:

1、初

一、初二復(fù)習(xí)課研討。

2、教學(xué)五認(rèn)真檢查記載。

3、課外練習(xí)、作業(yè)批改情況記錄。

4、各教研組公開課。19—20周:

1、期末考試動員。

2、一學(xué)期幫扶總結(jié)。

3、一學(xué)期教研組、備課組工作總結(jié)。