第一篇：孟莊鎮(zhèn)雙唐小學(xué)教育現(xiàn)代化評(píng)估自評(píng)報(bào)告

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

新鄭市孟莊鎮(zhèn)雙唐小學(xué) 2018年3月9日

教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r

新鄭市孟莊鎮(zhèn)雙唐小學(xué)，位于孟莊鎮(zhèn)第二中心社區(qū)水謝華城小區(qū)，交通便利，服務(wù)唐河村、唐砦村、馬東洼、雞王等鄰近村莊。

學(xué)校占地面積9200平方米，建筑面積1473平方米，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。擁有普通教室10個(gè)，辦公室4個(gè)，以及體音美器材室、儀器室、圖書(shū)室等7個(gè)專(zhuān)用教室，裝備了校園音響系統(tǒng)。全?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校生826名，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率都達(dá)到了100%。有教職員工36名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，專(zhuān)科以上教師23名，高學(xué)歷比例達(dá)到25.7%，獲得中級(jí)職稱教師10名，占教師總數(shù)的28.5%，所有教師的計(jì)算機(jī)、普通話等都達(dá)到了相應(yīng)的等級(jí)。近幾年，在黨的教育方針及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)思想的指導(dǎo)下，深刻踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象；堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，德育為重點(diǎn)，教學(xué)為中心,信息技術(shù)為載體，確立“創(chuàng)特色、有品味，創(chuàng)品牌、高層次”的辦學(xué)思想，以“合格加特長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有用人才。學(xué)校歷年來(lái)教學(xué)質(zhì)量和各項(xiàng)綜合評(píng)比一直位于全鎮(zhèn)同類(lèi)別中游。曾先后獲“鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、鄭州市教

35、積極籌備，迎接評(píng)估驗(yàn)收。根據(jù)新鄭市教體局指導(dǎo)意見(jiàn)，我校領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)籌備會(huì)議3次，制定工作目標(biāo)，分塊落實(shí)工作任務(wù)。對(duì)照教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估指標(biāo)體系，逐項(xiàng)評(píng)議，逐條自查，查缺補(bǔ)漏，議定措施，已達(dá)標(biāo)的抓鞏固，未達(dá)標(biāo)的抓推進(jìn)，投入人力、物力和財(cái)力，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。

我校對(duì)照《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估方案》及新鄭政教督[2015]2號(hào)文件規(guī)定，自評(píng)結(jié)果為總得分92.7分。

三、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況 A1素質(zhì)教育 B1德育為先

C1重視德育。我校倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”、“千教萬(wàn)學(xué)做真人”的思想，教書(shū)首先是育人。學(xué)校健全的德育工作網(wǎng)絡(luò)、完善的制度、有力的措施，保證了德育顯著的成效，形成了德育工作的幾個(gè)亮點(diǎn)。一是健全德育機(jī)制，形成德育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮了學(xué)校的主導(dǎo)作用，建立、健全了“學(xué)校—家庭—社會(huì)”三位一體、“學(xué)?！虒?dǎo)處—班主任”三級(jí)管理的德育網(wǎng)絡(luò)，建立了家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，形成了“人人管德育、家家會(huì)德育、社會(huì)重德育”的德育機(jī)制。二是豐富德育資源。學(xué)校建立了革命傳統(tǒng)教育等德育基地，聘請(qǐng)校外德育輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)，拓展了德育資源的范圍。

此項(xiàng)自評(píng)得分：23分 B2能力為重

C4教學(xué)理念。隨著國(guó)家課程改革的進(jìn)一步深化，如何適應(yīng)新的形勢(shì)，全面貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)現(xiàn)行的教育方法和教學(xué)手段，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展是擺在我們?nèi)熒媲暗囊豁?xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。近年來(lái)，全校教師能積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)理念。開(kāi)學(xué)初學(xué)校制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，每位教師也根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)科教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，能自覺(jué)熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育手段，積極改進(jìn)教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，課堂實(shí)效明顯。

此項(xiàng)自評(píng)得分：18分

C5課堂教學(xué)。學(xué)校始終把課堂教學(xué)作為教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，根據(jù)新課改的要求，學(xué)校積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索形成了“先學(xué)后教，以練促學(xué)”課堂教學(xué)新模式，并通過(guò)細(xì)化課標(biāo)解讀工作，提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

此項(xiàng)自評(píng)得分：38分

C6課程建設(shè)。一是我校嚴(yán)格按執(zhí)行課程計(jì)劃，按新課程計(jì)劃要求開(kāi)足開(kāi)全課程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天查課3次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，充分利用班會(huì)活動(dòng)加強(qiáng)心理健康教育。

此項(xiàng)自評(píng)得分：7分

C11加強(qiáng)美育。我校加強(qiáng)了音樂(lè)美術(shù)課程的教學(xué)工作。學(xué)生藝術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能合格率達(dá)到92%，絕大多數(shù)學(xué)生已具有初步的審美能力，能用自己手中的彩筆、舞蹈等表現(xiàn)美，健康的審美情趣已經(jīng)具備。藝術(shù)特長(zhǎng)生得到培養(yǎng)和發(fā)展，藝術(shù)特長(zhǎng)生一展身手，為其余學(xué)生做出了榜樣。

此項(xiàng)自評(píng)得分：9分

C12加強(qiáng)勞動(dòng)教育。學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校、班級(jí)經(jīng)常性安排組織學(xué)生參加校園教師保潔勞動(dòng)，校園綠化美化、學(xué)農(nóng)基地種植勞動(dòng)，學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士等活動(dòng)，在老師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生掌握了一定的勞動(dòng)技能，低年級(jí)學(xué)生已初步學(xué)會(huì)了生活自理。中年級(jí)學(xué)生幫助父母料理家務(wù)已成為習(xí)慣，高年級(jí)學(xué)生能積極幫助父母參加力所能及的勞動(dòng)。

此項(xiàng)達(dá)標(biāo)，自評(píng)得分：9分

C13各類(lèi)教育統(tǒng)籌融合。學(xué)校重視安全教育、生命教育、國(guó)防教育，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了各種安全應(yīng)急預(yù)案，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，對(duì)校舍、宿舍、食堂、體育器材等定期進(jìn)行安全檢

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此項(xiàng)自評(píng)得分：18分 B5創(chuàng)新精神

C16個(gè)性差異。我校把改革意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融入到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中去，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異，激發(fā)學(xué)生的潛能。一是建立多元的多層面的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的潛能是否得到開(kāi)發(fā)，是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)性是否得到張揚(yáng)，心智是否得到優(yōu)化改善等等。二是尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。三是從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性才能。四是通過(guò)激勵(lì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的創(chuàng)造潛能。教師用肯定性的贊美語(yǔ)言、鼓舞性的情感語(yǔ)言、光明性的積極語(yǔ)言、啟發(fā)性的激勵(lì)語(yǔ)言等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情、推動(dòng)學(xué)生的行為、促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，使學(xué)生的潛能得到充分的開(kāi)發(fā)。

此項(xiàng)自評(píng)得分：18分

C17創(chuàng)新意識(shí)。我校教師在教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。讓學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。一是營(yíng)造良好氛圍，保護(hù)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。二是改進(jìn)教法和手段，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

此項(xiàng)自評(píng)得分：20分

C21服務(wù)社會(huì)。我校充分利用社會(huì)資源，開(kāi)展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，提高了少先隊(duì)員的思想道德素質(zhì)。一是開(kāi)展一次志愿宣傳活動(dòng)。二是幫助困難家庭義務(wù)送春聯(lián)、貼年畫(huà)、打掃衛(wèi)生，幫助五保老人和困難家庭送洗衣粉、干簡(jiǎn)單的家務(wù)活、農(nóng)活。三是演出文藝節(jié)目，積極參與當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，宣傳健康、科學(xué)、文明的生活方式。

此項(xiàng)自評(píng)得分：13分 B7綜合素質(zhì)

C22思想道德。我校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，通過(guò)有效載體加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。一是開(kāi)辟陣地，知、行結(jié)合。二是開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)品德。通過(guò)評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員、文明學(xué)生、優(yōu)秀小公民、先進(jìn)班集體等活動(dòng)，為小學(xué)生樹(shù)立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣。同時(shí)抓好重要節(jié)慶日、紀(jì)念日對(duì)小學(xué)生的思想道德宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。

此項(xiàng)自評(píng)得分：8分

C23科學(xué)文化。一是高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。將學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容和方式系列化，由淺入深、由低到高地進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)以及課堂提問(wèn)、回答、合作、交流等方面良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力。通過(guò)日常教學(xué)活動(dòng)不斷滲透與強(qiáng)化這些意識(shí)，4

學(xué)科學(xué)合理、有效地結(jié)合起來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中，用積極的眼光對(duì)待學(xué)生，以溫情感染孩子，細(xì)心傾聽(tīng)，從關(guān)愛(ài)和呵護(hù)的角度著手健康教學(xué)和引導(dǎo)。發(fā)展學(xué)生健康的心理個(gè)性、良好的意志品格，提高學(xué)生心理健康水平，促使學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧、健康的發(fā)展。

此項(xiàng)自評(píng)得分：6分 A3學(xué)校發(fā)展 B8科學(xué)發(fā)展

C25辦學(xué)思想。我校嚴(yán)格遵照《中華人民共和國(guó)教育法》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，模范執(zhí)行教育法規(guī)和有關(guān)政策，以“建一流校舍、創(chuàng)一流質(zhì)量、樹(shù)一流人才”為目標(biāo)，以“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，不求個(gè)個(gè)升學(xué)，但求人人成才，走出一條具有特色的辦學(xué)之路。

學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，制定了《推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》。深化新課程理念，努力做到“減負(fù)提質(zhì)”，全面關(guān)心學(xué)生的文化、健康和心理素質(zhì)，注意教育的整體優(yōu)化改革。

學(xué)校明確提出“讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，讓每一位家長(zhǎng)感到滿意”，樹(shù)立“為一切學(xué)生、一切為了學(xué)生、為學(xué)生的一切”服務(wù)的思想，以人為本，全面提高教育質(zhì)量。

此項(xiàng)自評(píng)得分：12分

C28教育公平。一是我校教師能平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生。給每一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們感到自己存在的價(jià)值，時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)，讓愛(ài)的陽(yáng)光籠罩教室的每一個(gè)角落，絕不留下陰影。二是積極解決外來(lái)務(wù)工子女、返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女入學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校建立了心理咨詢室，教師參與心理咨詢，采取個(gè)別談話、集體座談等形式，答疑解惑，幫助他們解開(kāi)心結(jié)，關(guān)愛(ài)留守兒童使他們健康成長(zhǎng)。

此項(xiàng)自評(píng)得分：9分

C29學(xué)校穩(wěn)定。學(xué)校一貫重視規(guī)章制度的建設(shè)，每學(xué)年召開(kāi)一次教代會(huì)，完善了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到職責(zé)分明，責(zé)任到人，人人有事做，事事有人做，事事有標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)有檢查，努力做到“依法治?！?、“以德治?！焙汀耙匀藶楸尽钡墓芾砝砟钕嘟Y(jié)合。把制度內(nèi)化成教師的自覺(jué)行為。努力構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的管理體系。校舍、場(chǎng)地及各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施更新、維護(hù)及時(shí)，完好率高。校園無(wú)安全隱患。我校始終將安全工作放在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)持以預(yù)防為主，防治結(jié)合。

此項(xiàng)自評(píng)得分：20分 B9內(nèi)涵發(fā)展

C30教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下，學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，形成了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情。低年級(jí)學(xué)生

州市骨干教師、新鄭市師德先進(jìn)個(gè)人、教科研先進(jìn)個(gè)人、鄭州市錄播課堂優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)、互聯(lián)網(wǎng)搜索教學(xué)設(shè)計(jì)獲教育部三等獎(jiǎng)，主持和完成的鄭州市一般課題有《道德課堂中師生關(guān)系的研究》、《我校梯級(jí)名師培養(yǎng)機(jī)制研究》。

此項(xiàng)自評(píng)得分：17分

C33特色價(jià)值。由于我校管理嚴(yán)，校風(fēng)好，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，環(huán)境優(yōu)在教師中已形成比拼爭(zhēng)先的氛圍，積極實(shí)現(xiàn)“書(shū)香校園”，主要是讓我校教師都形成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)的良好風(fēng)氣，使學(xué)生家長(zhǎng)及周邊社會(huì)對(duì)我校的教育質(zhì)量反響良好。

近年來(lái)，我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，師生關(guān)系融洽，學(xué)校教育教學(xué)效果得到社會(huì)和廣大家長(zhǎng)贊譽(yù)，聲譽(yù)日增。

此項(xiàng)自評(píng)得分：8分 A4隊(duì)伍建設(shè) B11班子建設(shè)

C34思想觀念。領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)、思想政治素質(zhì)過(guò)硬，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化，重視理論學(xué)習(xí)，能自覺(jué)不斷更新觀念，確立新課程和道德課堂的理念，把育人為本作為教育工作的根本要求，能及時(shí)撰寫(xiě)自己的教育思想和體現(xiàn)自己教育思想的著作和論文。

此項(xiàng)自評(píng)得分：9分

C35素質(zhì)能力。按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，配備好了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，且領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，021

我校實(shí)施有效課堂教學(xué)的可操作性策略。每一位教師通過(guò)細(xì)化分解科學(xué)具體的教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、探索合適的課堂教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

此項(xiàng)自評(píng)得分：24分

C42結(jié)構(gòu)合理。建立了嚴(yán)格的教師聘用和任職期內(nèi)的考核制度，從源頭上杜絕和避免了教師的流失及事業(yè)心不強(qiáng)的現(xiàn)象。

此項(xiàng)自評(píng)得分：10分

C43充滿活力。我校十分重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，建立以校為本的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度，實(shí)施了“校名師工程”。鼓勵(lì)青年教師參加各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，不斷提高學(xué)校的整體水平。學(xué)校根據(jù)教育的特點(diǎn)，積極對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教育理論學(xué)習(xí)等。每年均派部分骨干教師赴外取經(jīng)學(xué)習(xí)，回來(lái)匯報(bào)，促進(jìn)教師共同提高。

此項(xiàng)自評(píng)得分：15分

C44梯級(jí)培養(yǎng)。我校十分重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，特別對(duì)青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校建立以校為本的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度，實(shí)施了“校名師工程”。學(xué)校根據(jù)教育的特點(diǎn)，積極對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教育理論學(xué)習(xí)等。每年均派部

分骨干教師赴外取經(jīng)學(xué)習(xí)，回來(lái)上一節(jié)匯報(bào)課，促進(jìn)教師共同提高。

此項(xiàng)自評(píng)得分：12分 A5教學(xué)設(shè)施 B13教育裝備

C45現(xiàn)代設(shè)備。學(xué)?，F(xiàn)有儀器室、班班通教室、智能廣播系統(tǒng)，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并對(duì)儀器注意保養(yǎng)、小問(wèn)題及時(shí)維修。遠(yuǎn)程教育還成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項(xiàng)工作的正常有秩序開(kāi)展。

此項(xiàng)自評(píng)得分：8分。

C46信息技術(shù)。目前，我校將信息技術(shù)運(yùn)用于學(xué)校管理，如校訊通、優(yōu)學(xué)通、校園信息發(fā)布等，學(xué)?，F(xiàn)有電腦11臺(tái)學(xué)校老師都取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書(shū)，并能上級(jí)操作。

此項(xiàng)自評(píng)得分：8分

C47管理使用。學(xué)校充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)及管理模式，各專(zhuān)用教室、專(zhuān)用儀器向教師開(kāi)放，各室都有管理制度，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每年用于儀器設(shè)備的經(jīng)費(fèi)都不低于公用經(jīng)費(fèi)的8%，學(xué)校每年都有經(jīng)費(fèi)明細(xì)帳。

此項(xiàng)自評(píng)得分：12分 B14圖書(shū)資料

C48圖書(shū)管理。學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)量達(dá)3600余冊(cè)，生均可達(dá)28冊(cè)。圖書(shū)館通風(fēng)良好，統(tǒng)一書(shū)柜，分類(lèi)存放，統(tǒng)一編

我們學(xué)校結(jié)合校情、學(xué)情，把寫(xiě)規(guī)范字、花樣跳繩做為學(xué)生教育的切入點(diǎn)，也作為我校特色教育切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生全方位實(shí)施特色教育，讓學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，育健康體。

愛(ài)動(dòng)的少年兒童的天性，為了保障學(xué)生安全，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，學(xué)?？朔?chǎng)地和體育器材限制等不利因素，因地制宜開(kāi)發(fā)出花樣跳繩特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。一條繩子玩出不同的花樣，單腳跳、雙腳跳、正反夾花跳、雙人跳等不同類(lèi)型項(xiàng)目，讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。課間操堅(jiān)持讓學(xué)生練習(xí)跳繩，每周舉行一次跳繩比賽，讓學(xué)生把跳繩作為一種習(xí)慣。跳繩比賽豐富了同學(xué)們課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的默契和團(tuán)結(jié)合作的能力，讓同學(xué)們深刻體會(huì)到集體榮譽(yù)，更讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體會(huì)到了快樂(lè)?！皳u繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運(yùn)動(dòng)的主要健身功效，練好個(gè)人跳，集體跳，花樣跳。借跳繩比賽的東風(fēng)，再次掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的高潮。

學(xué)生由于坐姿不端正，課業(yè)負(fù)擔(dān)重等因素，寫(xiě)字不端正、潦草。這些一方面會(huì)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面也會(huì)使學(xué)生在考試中受到影響。工整的字跡，干凈的卷面是學(xué)生取得好成績(jī)不可忽視的因素。為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，學(xué)校每天抽出20分鐘時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，每周上一節(jié)書(shū)法課，每月進(jìn)行一次書(shū)法比賽。

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第二篇：教育現(xiàn)代化評(píng)估自評(píng)報(bào)告詳解[模版]

鄭州市普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估

自 評(píng) 報(bào)

告

南王村小學(xué) 2013年10月29

日

惠濟(jì)區(qū)南王村小學(xué)教育現(xiàn)代化評(píng)估自查報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《鄭州市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于上報(bào)2013年中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案的通知》，充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)校教育現(xiàn)代化督導(dǎo)的必要性。此項(xiàng)工作的建立、鞏固，完善了農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，對(duì)推動(dòng)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展具有重要意義。為貫徹上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，成立了“教育現(xiàn)代化”自查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和細(xì)則。對(duì)照教育現(xiàn)代化督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真自查，做到了從嚴(yán)從細(xì)、目標(biāo)落實(shí)、責(zé)任到人。以保證學(xué)?！敖逃F(xiàn)代化”工作順利開(kāi)展?，F(xiàn)將我校教育現(xiàn)代化自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況

鄭州市惠濟(jì)區(qū)南王村小學(xué)位于鄭州市惠濟(jì)區(qū)古滎鎮(zhèn)南王村，東臨師南路，北臨雍容華貴的思念果嶺山水，全村共有7個(gè)村民組，三千多村民，我校系成建制小學(xué)，校園占地面積12873.24平方米（19.3畝），建筑面積1234.56平方米，建有教學(xué)樓、配置有計(jì)算機(jī)室等功能課室；學(xué)?，F(xiàn)有面積為7000平方米的操場(chǎng)，有200米的標(biāo)準(zhǔn)跑道和一個(gè)籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)地；學(xué)校綠化面積6500平方米，綠化率50.4%。

現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校生159人，適齡兒童全部入學(xué)。12名教師，中小學(xué)一級(jí)教師7人。教師大專(zhuān)學(xué)歷以上12人，占100%；本科學(xué)歷5人，占41.7%；一人正在進(jìn)修本科。教師普通話合格率100%，繼續(xù)教育達(dá)標(biāo)率100%。

南王村小學(xué)不但服務(wù)于南王村的村民，還有周?chē)牟艽迤?、嶺軍峪等村的部分學(xué)生，另外黃河大觀、大橋局、印染廠、綠色中原包裝公司、橋工段、中國(guó)石油天然有限公司等單位都在該服務(wù)半徑之內(nèi)。隨著鐵路線的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，預(yù)計(jì)五年內(nèi)周邊人口將達(dá)7000人，學(xué)生數(shù)將達(dá)540人。

近幾年，在區(qū)教育體育局、古滎中心校和古滎鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府及南王村村委會(huì)的大力支持下，我校逐步加大投入改善學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)環(huán)境，如今我校校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美，四季常青，景色美麗；學(xué)校在全面貫徹黨的教育方針，大力開(kāi)展素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，每學(xué)年教育教學(xué)工作綜合考評(píng)名列區(qū)、鎮(zhèn)前列。近幾年學(xué)校先后被評(píng)為“ 區(qū)平安校園”、“鄭州市校園文化先進(jìn)單位”，省師德先進(jìn)個(gè)人一人、師德先進(jìn)個(gè)人一人、省農(nóng)村骨干教師一人、市骨干教師一人，區(qū)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二十多人次等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、主要做法及基本經(jīng)驗(yàn)

1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做到德育為先，五育并舉

近幾年我校不斷深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實(shí)施意見(jiàn)》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》及市、區(qū)教育局關(guān)于素質(zhì)教育的文件精神，切實(shí)做到把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，正確引導(dǎo)和幫助青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)青少年德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

我們本著抓實(shí)師德建設(shè)、抓緊德育常規(guī)、抓牢學(xué)生習(xí)慣、抓活德育活動(dòng)的思想，建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

一是高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定

定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。在日常工作中要求教師不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，并開(kāi)展對(duì)教師的鑄師魂、育師德、樹(shù)師表、正師風(fēng)、練師能的“五師”教育，不斷提高教師的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

二是堅(jiān)持貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，使每個(gè)學(xué)生自覺(jué)的規(guī)范自己的行為，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。

三是充分發(fā)揮德育基地的陣地作用，利用節(jié)假日，紀(jì)念日，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。本我校組織進(jìn)行了清明節(jié)祭奠革命先烈、藝術(shù)節(jié)展演、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)比賽、經(jīng)典誦讀比賽等富有意義的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余生活，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育和感情熏陶。

四是堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗制度，舉行升旗儀式，并做好國(guó)旗下的演講。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、養(yǎng)成教育、安全教育等教育活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)這些德育活動(dòng)，引導(dǎo)他們形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀。

五是加強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和法制教育及優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生自由平等、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。并把對(duì)學(xué)生的德育教育滲透到各科教學(xué)和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，提高德育工作的吸引力和感染力。

2、注重學(xué)生能力培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

我們?cè)诘掠秊橄鹊那疤嵯?，也非常注重?duì)學(xué)生進(jìn)行體育、美育、勞動(dòng)教育和心理健康教育。能認(rèn)真開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間，并定期開(kāi)展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球傳校

比賽和大課間活動(dòng)，從而提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。有專(zhuān)任的心理輔導(dǎo)教師，并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和疏導(dǎo)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生能及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)，積極采取措施，保證學(xué)生的身心健康。在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，我們也很注重藝術(shù)類(lèi)課程的教學(xué)，按規(guī)定開(kāi)足音樂(lè)和美術(shù)課程，學(xué)校成立有合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)和美術(shù)興趣小組，除參加上級(jí)的各類(lèi)比賽外，我們還利用元旦、六一等節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)。我校還安排有專(zhuān)門(mén)的勞技教師，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的通用技術(shù)、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能教育以外，還積極讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自然的能力。同時(shí)學(xué)校還非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)的教育，使學(xué)生了解當(dāng)代社會(huì)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的興趣，參與一些科技小制作活動(dòng)，從而提高學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

3、不斷深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展教研科研活動(dòng)

一是開(kāi)齊上好各門(mén)課程。我校認(rèn)真按照義務(wù)教育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊上級(jí)要求的各門(mén)課程，做好師資配置，保障課堂開(kāi)展，做到不隨意增減課程、課時(shí)，并認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課，開(kāi)發(fā)有本校特色的的校本課程。

二是不斷深化課堂教學(xué)改革。在教育教學(xué)中我們以“三個(gè)面向”為指針，要求教師要面向全體學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，探索和建立符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)推進(jìn)道德課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三是扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。①?gòu)?qiáng)化教師的課堂常規(guī)檢查。為規(guī)范教師的教學(xué)行為，我校嚴(yán)格落實(shí)《課堂教學(xué)常規(guī)》，要求每一個(gè)任課教師要做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、課中認(rèn)真上課、課后認(rèn)真反思。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)教師課堂過(guò)程檢查，每月對(duì)教師進(jìn)行綜合考核。為減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校要求教師要做到精講、精練，能夠在課堂消化的盡量在課堂消化，不允許占用學(xué)生過(guò)多的課外時(shí)間。②結(jié)合構(gòu)建道德課堂和教改大課堂活動(dòng)，主抓教師的“說(shuō)、上、評(píng)”課等基本功，除校長(zhǎng)、主任主持教研活動(dòng)外，其余時(shí)間交與教研組安排，教研組進(jìn)行輪流主持，使每位教師都有鍛煉的機(jī)會(huì)。③本我們?nèi)砸越處熝杏懡滩臑橹攸c(diǎn)，組織全體教師參加了學(xué)校、中心校和區(qū)教研室的教材研討活動(dòng)，以此來(lái)提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的把握能力，促進(jìn)教師、正確解讀、把握和落實(shí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，從而提高教師駕馭教材和課堂的能力。④扎實(shí)開(kāi)展課程綱要的編制與使用、導(dǎo)學(xué)案的編制與使用和作業(yè)建設(shè)工作，不斷深化我校和諧課堂和道德課堂建設(shè)。⑤創(chuàng)新教學(xué)模式。根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，以及我們對(duì)小學(xué)課堂“道德、和諧、高效”的追求，經(jīng)過(guò)全體教師的不斷探索，大膽改革，逐漸形成了具有學(xué)校特色的“學(xué)導(dǎo)練”三步課堂教學(xué)模式：三個(gè)階段即明確目標(biāo)先自學(xué)、針對(duì)重難點(diǎn)理解導(dǎo)學(xué)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)抓訓(xùn)練；這樣的模式順應(yīng)了課堂教學(xué)改革的要求，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，并很好地檢測(cè)了目標(biāo)的落實(shí)與掌握情況。

四是重視學(xué)?？蒲谢顒?dòng)?！翱蒲信d教”、“科研興校”是教育實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路，也是在新形勢(shì)下全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入探索學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律的必然選擇。開(kāi)展教育科研，不僅會(huì)增加學(xué)校的發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)，更可以促使學(xué)校持續(xù)發(fā)展。近年來(lái)，我校堅(jiān)持科研興校、科研強(qiáng)師、科研增效的思想，以求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，大力開(kāi)展教育科研工作。要求每個(gè)教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)制定實(shí)驗(yàn)課題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、改革、總結(jié)。教研組根據(jù)每個(gè)教師實(shí)驗(yàn)情況，及時(shí)修改和充實(shí)自己的試驗(yàn)內(nèi)容，期末每位教師結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)課題撰寫(xiě)成果論文。

4、注重內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)特色建設(shè)

我校秉承“以人為本，樹(shù)人啟智”的辦學(xué)目標(biāo)，按照“誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事”的教育理念來(lái)構(gòu)建設(shè)學(xué)校文化。使學(xué)校各處的標(biāo)語(yǔ)激勵(lì)人心，精警有力；遍布校園的墻壁文化春風(fēng)化雨，潤(rùn)澤無(wú)聲；學(xué)校的走廊、圍墻，也成了教育的陣地。形成了由知識(shí)到品德、由文化到傳統(tǒng)的多角度、多層面的藝術(shù)氛圍。

我們著力打造“書(shū)香校園”。讓教師、學(xué)生通過(guò)閱讀與人類(lèi)崇高精神對(duì)話，從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣。

一系列校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，活動(dòng)突現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)了伙伴間的合作與團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化了實(shí)踐體驗(yàn)，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)了活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中塑造人的活動(dòng)目標(biāo)。

祖國(guó)的文化遺產(chǎn)博大精深，古詩(shī)文鑄就了中華民族的靈魂和性格，是中國(guó)古代文學(xué)中的一枝瑰麗的奇葩，是前人千錘百煉給我們留下的精神財(cái)富，是祖國(guó)極其珍貴的文化遺產(chǎn)，是中華民族精神的脊梁。我校2010年立足于本校實(shí)際情況，斟酌學(xué)校的遠(yuǎn)景發(fā)展，確定以“古詩(shī)誦讀”為我校特色教育突破口，通過(guò)誦讀古詩(shī)文，可以使人明志，使人聰慧，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史，陶冶情操，豐富想象能力，提高審美能

力。

5、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建新型師資隊(duì)伍。①加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

我校有校長(zhǎng)1人，教導(dǎo)主任1人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子均符合相應(yīng)的任職條件和任職資格。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確能級(jí)管理體系，做到分工具體明確，管理到崗到位。

建立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子。我校班子成員能夠不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，深入教學(xué)第一線，積極引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革，實(shí)踐新理念下的教學(xué)新模式。

建立民主、勤政型班子。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持依法治校，以德治校，勤政廉潔，作風(fēng)民主，緊密聯(lián)系群眾。重視學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，建立學(xué)校與社會(huì)、家庭合作溝通的機(jī)制。主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，調(diào)整和改進(jìn)學(xué)校管理，做到公正、公開(kāi)、透明。

②強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，打造良好的教師團(tuán)隊(duì)。

中小學(xué)一級(jí)教師7人。教師大專(zhuān)學(xué)歷以上12人，占100%；本科學(xué)歷5人，占41.7%；一人正在進(jìn)修本科。教師普通話合格率100%，繼續(xù)教育達(dá)標(biāo)率100%。河南省師德先進(jìn)個(gè)人1人，河南省農(nóng)村骨干教師1人，鄭州市骨干教師1人，黨員2人，在學(xué)校中起到了很好的示范帶動(dòng)作用。

學(xué)校非常重視教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。在平時(shí)工作中一抓學(xué)習(xí)，建學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍。學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。提高經(jīng)費(fèi)保障，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自身素質(zhì)。二抓培訓(xùn)，建專(zhuān)業(yè)型師資隊(duì)伍。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)條件，拓寬培訓(xùn)渠

道，通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師接受外部信息，感受外面的世界，認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題和差距，增強(qiáng)抓好校本培訓(xùn)的內(nèi)驅(qū)力。三抓教研，建立研究型師資隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和提高，通過(guò)強(qiáng)化校本培訓(xùn)、校本教研、課堂教學(xué)大賽、評(píng)選教學(xué)能手等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。四以現(xiàn)代教育技術(shù)，抓教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6、拓寬渠道加大投入，改善學(xué)校辦學(xué)條件

辦學(xué)條件是教育現(xiàn)代化的有力保障。在創(chuàng)建過(guò)程中，我們力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“硬件不軟，軟件過(guò)硬”的目標(biāo)，進(jìn)一步改善了校園環(huán)境，完善辦學(xué)條件。

經(jīng)過(guò)連年的投入，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)儀器設(shè)備自然、數(shù)學(xué)、音、美電教器材均達(dá)到二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，體育器材按教學(xué)班配齊，使用率高。有常用的勞動(dòng)器材，且有相應(yīng)的勞動(dòng)基地，并經(jīng)常性組織學(xué)生活動(dòng)。各類(lèi)儀器、器材室管理制度齊全，各類(lèi)帳冊(cè)完備。儀器、器材都按規(guī)定使用。圖書(shū)總冊(cè)數(shù)為3900冊(cè)，生均24冊(cè)，圖書(shū)管理員根據(jù)學(xué)校的借閱制度，讓學(xué)生按班借閱，每期每班借閱超過(guò)7次。學(xué)校建有一個(gè)微機(jī)教室，學(xué)生能正常地上機(jī)學(xué)習(xí)，而且與互聯(lián)網(wǎng)接軌，學(xué)生能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解世界。近年來(lái)，學(xué)校在市、區(qū)教育局的大力支持下，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了班班通共6套，學(xué)校建成了網(wǎng)絡(luò)管理中心。學(xué)校每年用于學(xué)校購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)和教學(xué)掛圖書(shū)籍、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)都在5000元以上。學(xué)校的教學(xué)設(shè)備達(dá)到了省定配備標(biāo)準(zhǔn)。

存在的問(wèn)題及努力的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)?，F(xiàn)正在建設(shè)教師食堂，學(xué)校還將通過(guò)各種渠道爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的財(cái)政支持建設(shè)綜合樓，增添儀器器材，改善學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施。

2、不斷加大教師的培訓(xùn)力度。學(xué)校校將積極創(chuàng)造條件，為青年教師的成長(zhǎng)提高搭建平臺(tái)，為培養(yǎng)更多的區(qū)、市、省級(jí)骨干教師、名師和學(xué)科帶頭人而不懈努力，并充分發(fā)揮這些優(yōu)秀教師的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校整體師資水平和質(zhì)量。

3、更加深入的開(kāi)展學(xué)校古詩(shī)誦讀特色活動(dòng)。豐富學(xué)生的人生體驗(yàn)，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們一生的成長(zhǎng)奠基。

4、進(jìn)一步豐富學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，比如體育、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)和比賽，特別是學(xué)生的各種社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，使學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。

第三篇：教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)

2015年3 月21日

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r：

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)位于新密市最南端的美麗小鎮(zhèn)—茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟村。學(xué)校東臨澤河，西依歷史文化積淀深厚的九里山，北靠講武山廟街南端，南接風(fēng)景宜人的大鴻山與許昌禹州市毗鄰。生源覆蓋茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟村、南土門(mén)村、孫家莊村、申門(mén)村、槐樹(shù)嶺村、南方溝村、養(yǎng)老灣村共計(jì)7個(gè)自然村，雖然學(xué)校地處新密市最南端，但交通便利，環(huán)境優(yōu)美，人杰地靈，民風(fēng)淳樸，自古就是人才輩出之地。

學(xué)?？傉嫉孛娣e10010平方米，建筑面積5180平米，生均建筑面積8.14平方米，教職工31人，專(zhuān)任教師28人，學(xué)歷合格率100%。其中本科6人，專(zhuān)科15人，學(xué)歷提高率達(dá)到67.74％。學(xué)生636人，12個(gè)教學(xué)班，平均班額53人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，校園綠化美化基本到位，三季有花，四季常青，景色美麗，空氣清新，環(huán)境宜人。從1947年建校以來(lái)，我校全面貫徹黨的教育方針，大力開(kāi)展素質(zhì)教育，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，每學(xué)年教育教學(xué)工作綜合考評(píng)名列全鎮(zhèn)前茅。

多年來(lái)，學(xué)校實(shí)施“管理治校，依法治?！鞭k學(xué)策略，確立了“智育教育+特長(zhǎng)教育，使每一位學(xué)生都能全面健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“服務(wù)育人，創(chuàng)新育人，管理育人”的辦學(xué)理念，學(xué)校本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)思路，秉承“創(chuàng)新育人、管理育人、服務(wù)育人”的工作準(zhǔn)則，堅(jiān)持以“全面發(fā)展+個(gè)性特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，全校師生同心協(xié)力、積極探索、銳意改革，突出以書(shū)法、閱讀、乒乓球?yàn)橹鞯奶厣k學(xué)思路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，我校憑借 “以人為本+ 精細(xì)化”的管理，以及不斷提升的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了全體學(xué)生、廣大家長(zhǎng)和轄區(qū)社會(huì)各界的肯定和支持！

幾年來(lái)，我校在教育教學(xué)多方面獲得榮譽(yù)：教育管理和教學(xué)方面被評(píng)為“鄭州市文明學(xué)?！薄ⅰ班嵵菔袠?biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄ⅰ靶旅苁袔煹聨燂L(fēng)建設(shè)先進(jìn)?！?、“新密市乒乓球特色學(xué)校”、2011年榮獲少林拳進(jìn)課堂活動(dòng)“楷模學(xué)?！豹?jiǎng)牌，2013年獲得“新密市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”，2011年我校食堂順利通過(guò)河南省二級(jí)食堂驗(yàn)收，2015年4月學(xué)校食堂順利升級(jí)為“河南省一級(jí)食堂”。2010年以來(lái)，連年被評(píng)為 “茍?zhí)面?zhèn)綜合考評(píng)先進(jìn)單位”、“茍?zhí)面?zhèn)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、自評(píng)情況：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：

自接到教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估通知后，學(xué)校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，成立了學(xué)校現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)劉書(shū)紅任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)王治軍任副組長(zhǎng)，總務(wù)主任申冠昌、教導(dǎo)主任徐喜軍、德育主任王慧玲及安全專(zhuān)干劉現(xiàn)明等同志為成員，并責(zé)任分工，落實(shí)到人。其他任課教師人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有責(zé)任，合理分工，協(xié)作應(yīng)驗(yàn)。小組成立后制訂了玉皇廟小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估實(shí)施方案，組織全體教職工對(duì)現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估方案及有關(guān)法規(guī)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并積極宣傳評(píng)估的目的意義，動(dòng)員全體教師積極參與到現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估工作之中。

（二）自查評(píng)估階段： 根據(jù)玉皇廟學(xué)校教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案和學(xué)校詳細(xì)分工，評(píng)估小組成員通過(guò)查閱資料，召開(kāi)座談會(huì)，進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，個(gè)別訪談，實(shí)地察看、各室布局調(diào)整等渠道收集信息。然后進(jìn)行系統(tǒng)整理、分析、歸檔。再根據(jù)評(píng)估指標(biāo)，填寫(xiě)學(xué)校教育現(xiàn)代化評(píng)估自評(píng)表。最后，依托教育均衡發(fā)展成果，查找自評(píng)中存在的問(wèn)題與不足，采取強(qiáng)有力措施并及時(shí)制訂整改方案進(jìn)行限時(shí)改進(jìn)。通過(guò)幾次反復(fù)的自查，整改，再自查再整改，學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)硬件、軟件都得到了明顯的提升。

（三）綜合分析評(píng)價(jià)階段：

學(xué)?，F(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)自評(píng)小組依照《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行討論，匯集各級(jí)自評(píng)內(nèi)容及相關(guān)資料，分析、評(píng)定有關(guān)指標(biāo)的定性意見(jiàn)，自評(píng)得分763分，形成自評(píng)報(bào)告初稿，由學(xué)校校務(wù)會(huì)及學(xué)校教育現(xiàn)代化評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體審議通過(guò)。

三、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況： A1素質(zhì)教育 B1德育為先 C1重視德育

我校堅(jiān)持德育為首、五育并舉的管理理念，做到德育工作有章可循。學(xué)校已經(jīng)形成“校長(zhǎng)—少先隊(duì)輔導(dǎo)員—班主任—任課教師”的“全員育人”工作網(wǎng)絡(luò)，使德育工作貫穿于日常的教學(xué)、管理和生活服務(wù)當(dāng)中，使德育工作真正形成了“人人有人管、事事有人管、處處有人管”的良好育人環(huán)境。德育工作學(xué)期有計(jì)劃，每月有安排，每周有落實(shí)，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。對(duì)學(xué)生管理做到“嚴(yán)格要求”和“精心呵護(hù)”相結(jié) 合，從大處著眼，從小事入手，促使學(xué)生的行為規(guī)范化。特別是學(xué)校通過(guò)班主任培訓(xùn)會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、組織班會(huì)觀摩課、專(zhuān)題研討等形式，不斷提高班主任的整體素質(zhì)和管理水平。實(shí)行班級(jí)工作的量化管理，引導(dǎo)各班抓好班集體建設(shè)，抓好班內(nèi)制度和班級(jí)文化建設(shè)，提高學(xué)生的自我教育和自我管理能力。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。我們按照教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《新密市中小學(xué)班主任工作常規(guī)》的要求，每學(xué)年都把有責(zé)任心、能力強(qiáng)的教師放在班主任位置上，學(xué)校每學(xué)期都選派優(yōu)秀班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，或走出去觀摩名校，走近名師，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)利用校外資源，使班主任能不斷汲取新信息，創(chuàng)新工作。

C2教育落實(shí)

活動(dòng)是德育工作的重要途徑，活動(dòng)中有價(jià)值的體驗(yàn)和收獲更容易在學(xué)生的記憶中留下痕跡，成為生命的一部分。為了更好地激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，挖掘?qū)W生中的先進(jìn)典型，樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和青春風(fēng)采，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中接受教育。利用升旗儀式、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌的好品質(zhì)，爭(zhēng)做時(shí)代新人。每學(xué)期我們都組織感恩教育、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)，形成了良好的教育氛圍，有力推動(dòng)了學(xué)校德育工作的開(kāi)展。

C3全面體現(xiàn) 學(xué)校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合作機(jī)制。強(qiáng)調(diào)學(xué)校與家庭、社會(huì)密切的配合，構(gòu)筑三點(diǎn)（學(xué)校、家庭、社會(huì)）一線（學(xué)生自主習(xí)慣）的全方位一體化教育格局，優(yōu)化教育功能。通過(guò)每期的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系卡、教師家訪、校訊通、家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校之間的溝通，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。積極營(yíng)造良好的社區(qū)教育環(huán)境，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、德育基地的作用，先后組織了法制教育報(bào)告會(huì)、打掃社區(qū)公共衛(wèi)生、爭(zhēng)做田間秸稈禁燒環(huán)保小衛(wèi)士等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，提高基本素質(zhì)和實(shí)踐能力。

B2能力為重 C4 教學(xué)理念

面向全體學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展。把促進(jìn)學(xué)生的品德優(yōu)良、知識(shí)進(jìn)步、技能提高，身心健康成長(zhǎng)作為教學(xué)的終級(jí)目標(biāo)。

C5課堂教學(xué)

我校積探索符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)模式，切實(shí)推進(jìn)“道德課堂建設(shè)”。根據(jù)我校實(shí)際情況和新課標(biāo)的要求，我校探索并構(gòu)建了“143三段六環(huán)節(jié)道德課堂教學(xué)模式”，并進(jìn)行了深入細(xì)致的解讀。教學(xué)模式具體解讀為：課堂教學(xué)的40分鐘按照1:4:3的比例，劃分為“課堂準(zhǔn)備階段（5分鐘）+學(xué)生參與操作階段（20分鐘）+拓展提高、達(dá)標(biāo)檢測(cè)評(píng)價(jià)階段（15分鐘）”三個(gè)時(shí)間段。六環(huán)節(jié)，即A、課堂準(zhǔn)備階段：①創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課；②展示學(xué)習(xí)目標(biāo)；B、學(xué)生參與操作階段：③自學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生自主探究；④小組討論，合作交流；C、拓 展提高、達(dá)標(biāo)檢測(cè)評(píng)價(jià)階段:⑤展示成果，拓展提高；⑥課堂知識(shí)檢測(cè)、評(píng)價(jià)遷移；

全校以“解讀課程標(biāo)準(zhǔn)”和“課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新”及“道德課堂構(gòu)建”為重點(diǎn)，圍繞新課程實(shí)施過(guò)程中所遇到的重點(diǎn)問(wèn)題，選取突破口，有針對(duì)性的開(kāi)展適合本校實(shí)際的特色教程。學(xué)校根據(jù)實(shí)際建立和完善了較為有效的教學(xué)模式，堅(jiān)持集體備課，實(shí)現(xiàn)了教師從教無(wú)定法到教有定法的轉(zhuǎn)變，從而提高了教學(xué)效率。教師通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等形式，促使他們積極實(shí)施和探索新課程改革，改善教育理念，完善教學(xué)方法，把品德教育、創(chuàng)新教育、能力培養(yǎng)貫穿到日常教育教學(xué)中，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的思想品德和堅(jiān)實(shí)的知識(shí)能力基礎(chǔ)。

C6課程建設(shè)

我校以體、音、美課程為突破口，嚴(yán)格實(shí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)全課程，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，從而減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。學(xué)校自主開(kāi)發(fā)了《硬筆書(shū)法基本教程》和乒乓球課程，形成了學(xué)校課程的特色和亮點(diǎn)。

C7教研科研

加強(qiáng)課題研究，教育科研成效明顯。教科研工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，成立研究組織機(jī)構(gòu)，有適合我校的教科研制度。教研計(jì)劃、課題計(jì)劃具有針對(duì)性和操作性，能促進(jìn)保教質(zhì)量的提高和特色教育的形成。

C8培養(yǎng)能力

學(xué)校設(shè)立了學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，并以此作為學(xué) 生綜合素質(zhì)評(píng)定的一項(xiàng)依據(jù)，改變了一張?jiān)嚲矶▋?yōu)劣的限制學(xué)生發(fā)展的做法，從而促進(jìn)學(xué)生全面、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

B3全面發(fā)展 C9加強(qiáng)體育

我校能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校體育工作條例，牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，重視發(fā)展學(xué)校體育項(xiàng)目，每年春季舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每學(xué)期舉行一次乒乓球比賽、籃球比賽、跳繩比賽、拔河比賽等，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。

C10加強(qiáng)心理健康教育

把心理健康教育寓于常規(guī)教學(xué)活動(dòng)之中，雖沒(méi)有專(zhuān)用的“心理健康咨詢室”，但有一名教師獲得了“心理咨詢師”資格證，并在日常教學(xué)中開(kāi)展工作。

C11加強(qiáng)美育

我校按規(guī)定開(kāi)足音樂(lè)和美術(shù)課，組建藝術(shù)活動(dòng)興趣小組，經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，如慶“六一”活動(dòng)，舉辦繪畫(huà)展，培養(yǎng)了學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。多次參加新密市舉辦的藝術(shù)活動(dòng)：課本劇比賽，乒乓球比賽，繪畫(huà)書(shū)法比賽等，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

C12加強(qiáng)勞動(dòng)教育

在加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育和信息技術(shù)教育中，我校專(zhuān)門(mén)在校內(nèi)建立了勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地，以便學(xué)生能親自動(dòng)手勞動(dòng)，收獲自己的勞動(dòng)果實(shí)。同時(shí)每周都要上勞動(dòng)課，由勞技教師專(zhuān)門(mén)講授基礎(chǔ)知識(shí)，并要 求學(xué)生掌握，并參加勞動(dòng)實(shí)習(xí)，提高勞動(dòng)技能，鍛煉自己。在平時(shí)的上學(xué)期間，我校還組織學(xué)生參加一些勞動(dòng)實(shí)習(xí)或義務(wù)勞動(dòng)，提高同學(xué)們的勞動(dòng)興趣，積極參加，并書(shū)寫(xiě)勞動(dòng)體會(huì)，體驗(yàn)生活。總之，在我校學(xué)習(xí)期間，不光學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，還要定期或不定期學(xué)習(xí)勞動(dòng)的知識(shí)，在提高文化知識(shí)的同時(shí)，還鍛煉自己的身體和參加勞動(dòng)的興趣和愿望，以達(dá)到成為合格的多方面人才的目的。

經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們走入社區(qū)打掃衛(wèi)生、幫助孤寡老人洗衣做飯，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。

C13各類(lèi)教育統(tǒng)籌顧整合

我校堅(jiān)持把知識(shí)學(xué)習(xí)與德育修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐有力地結(jié)合在一起。經(jīng)常對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育、法制教育，國(guó)防教育，不斷促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)的整合。每學(xué)期我們都要開(kāi)展緊急安全疏散演練、消防演練、自我防范知識(shí)講座、安全教育知識(shí)講座、生命教育知識(shí)講座等活動(dòng)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。

A2學(xué)生發(fā)展——B4社會(huì)責(zé)任 C14提高認(rèn)識(shí)

把培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感貫穿于教育教學(xué)整個(gè)過(guò)程，從而提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。從學(xué)生入校門(mén)就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)禮儀教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育等。

C15加強(qiáng)教育

經(jīng)常開(kāi)展各種教育活動(dòng)，如：“小手拉大手幫帶”活動(dòng)、“感恩父母”的主題隊(duì)會(huì)、“文明禮儀伴我行”、“法制教育”、“愛(ài)國(guó)主義教 育”主題隊(duì)會(huì)等。通過(guò)這些活動(dòng)在著力提高學(xué)生道德水平的同時(shí)，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，極大豐富了校園精神文化的內(nèi)涵。

B5創(chuàng)新精神 C16個(gè)性差異

關(guān)注第個(gè)學(xué)生個(gè)性差異，把改革意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融入學(xué)校的各項(xiàng)工作中，每學(xué)期制訂有素質(zhì)教育實(shí)施方案，并嚴(yán)格按照方案執(zhí)行。為了給每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)提供適合的教育，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛能，學(xué)校建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，每個(gè)教師每學(xué)期都有培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、跟蹤記錄和總結(jié)，關(guān)注學(xué)生不同的特點(diǎn)和個(gè)性差異。

C17創(chuàng)新意識(shí)

在教育教學(xué)過(guò)程中，為了不斷激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，我們開(kāi)展了音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、經(jīng)典誦讀、乒乓球五個(gè)興趣活動(dòng)小組。

C18創(chuàng)新思維 在教育教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中努力為學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和創(chuàng)新精神，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生動(dòng)手制作平面圖形及立體圖形等；讓學(xué)生自己動(dòng)手制作圖案、剪紙等布置教室文化。

B6實(shí)踐能力 C19實(shí)踐活動(dòng)

我校把教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，積極開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課，開(kāi)發(fā)了研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、美術(shù)等綜合實(shí)踐課?；仡櫨C合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)以來(lái)的工作，我們感到欣慰，無(wú)論是教師還是學(xué)生，在活 動(dòng)中都得到了鍛煉。學(xué)校堅(jiān)持以點(diǎn)帶面的工作方針，開(kāi)展了“環(huán)保從身邊做起”、“為孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)主題，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。廣大教師對(duì)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信，隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步深入開(kāi)展，將有更多的教師加入進(jìn)來(lái)，將有更多的學(xué)生受益。

C20科學(xué)評(píng)價(jià)

為了增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)的成效，對(duì)學(xué)生的每次活動(dòng)都進(jìn)行了科學(xué)的評(píng)價(jià)。

C21服務(wù)社會(huì)

為豐富學(xué)生的假期生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)使命感，我校積極開(kāi)展豐富多彩的服務(wù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走出象牙塔，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注民生，關(guān)注生命意義，在實(shí)踐中培養(yǎng)和提高自身的思想道德品質(zhì)，促進(jìn)自身發(fā)展，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校育人工作中的作用。

B7綜合素質(zhì) C22思想道德

每學(xué)期我們學(xué)校都會(huì)制定學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，及時(shí)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)情況，學(xué)校廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，確定本校綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施細(xì)則，把評(píng)定的內(nèi)容、方法、程序和結(jié)果及舉報(bào)申訴制度進(jìn)行，做到家喻戶曉。并通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、校信通等形式，向家長(zhǎng)做出明確說(shuō)明，征得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解支持。實(shí)行責(zé)任追究制度。對(duì)弄虛作假、違規(guī)操作等嚴(yán)重影響評(píng)定工作的違紀(jì)行為，要追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。建立新的學(xué)生檔案管理制度，為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄，以適應(yīng) 中小學(xué)評(píng)價(jià)、考試制度改革及高中招生制度改革。完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的內(nèi)容與管理，并不斷對(duì)其進(jìn)行充實(shí)和改進(jìn)。

C23思想理念

我校能按照規(guī)定讓學(xué)生完成多門(mén)課程的學(xué)習(xí)，針對(duì)每次測(cè)試情況進(jìn)行具體的分析，使各類(lèi)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)都有所提高，同時(shí)不斷培養(yǎng)學(xué)生的科技素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)，使他們的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展。

C24素質(zhì)能力

學(xué)校為每個(gè)學(xué)生都建有健康檔案。學(xué)生身體素質(zhì)和健康狀況基本達(dá)到要求，學(xué)生有健康和諧的生活方式和樂(lè)觀向上的心理素質(zhì)。

A3學(xué)校發(fā)展 B8科學(xué)發(fā)展 C25辦學(xué)思想

明確辦學(xué)方向，科學(xué)目標(biāo)定位?！皠?chuàng)辦規(guī)范加特色學(xué)校、爭(zhēng)當(dāng)稱職加專(zhuān)長(zhǎng)教師、培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)學(xué)生”一直是我們追求的辦學(xué)目標(biāo)。我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

C26辦學(xué)機(jī)制

學(xué)校制定有切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年有工作計(jì)劃，并積極探索科學(xué)化、民主化、規(guī)范化的管理體制，實(shí)施目標(biāo)管理和績(jī)效管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。

C27辦學(xué)規(guī)范 大力推進(jìn)依法治校，學(xué)校要建立完善符合法律規(guī)定，體現(xiàn)自身特色的學(xué)校章程和制度，認(rèn)真履行教育教學(xué)管理職責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，健全制度，規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)零投訴?？刂瓢囝~，不超過(guò)國(guó)家規(guī)定人數(shù)。師生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)滿意度高。

控制上課時(shí)間與學(xué)生在校時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行全市統(tǒng)一的作息時(shí)間，周上課時(shí)間不超過(guò)5天。在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。嚴(yán)禁拖后放學(xué)，嚴(yán)禁利用休息日、節(jié)假日上課、補(bǔ)課?？刂普n外作業(yè)數(shù)量。各學(xué)科要統(tǒng)籌調(diào)控，提高作業(yè)布置的科學(xué)性、有效性。嚴(yán)格班級(jí)及課程安排。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開(kāi)展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。不得隨意增減課程和課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求，不搞突擊教學(xué)和提前結(jié)束新課程；保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。每學(xué)期的考試安排和次數(shù)要執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，嚴(yán)禁以考試分?jǐn)?shù)為學(xué)生排名次，嚴(yán)禁單純以學(xué)生的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生。

嚴(yán)格控制教輔資料和收費(fèi)。未經(jīng)批準(zhǔn)，教師或班主任不得組織學(xué)生統(tǒng)一或變相統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策，杜絕亂收費(fèi)。認(rèn)真落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》。關(guān)愛(ài)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生安全；禁止侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生行為，嚴(yán)禁諷刺、挖苦、歧視學(xué)習(xí)困難學(xué)生；嚴(yán)禁教師酒后上課或帶通訊工具進(jìn)教室；嚴(yán)禁教師收受學(xué)生、家長(zhǎng)禮品和攤派學(xué)習(xí)用品；嚴(yán)格落實(shí)在職教師從事有償家教的有關(guān)規(guī)定。

C28教育公平

教師對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，從沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)、家庭情況而歧視一名學(xué)生，相反，對(duì)于家庭困難的學(xué)生，老師們都會(huì)盡自己的盡大能 力去幫助，積極解決進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)問(wèn)題，幫扶困難家庭子女健康成長(zhǎng)。

狠抓政策落實(shí)，為外來(lái)務(wù)工人員子女接受教育提供保障，確保轄區(qū)內(nèi)每一位進(jìn)城務(wù)工人員子女接受免費(fèi)義務(wù)教育；通過(guò)不斷凈化校園環(huán)境，逐步改善學(xué)校的辦學(xué)硬件條件，為外來(lái)務(wù)工人員子女提供良好的教育環(huán)境；通過(guò)加強(qiáng)教育管理，完善教育網(wǎng)絡(luò)，全面建立外來(lái)務(wù)工人員子女教育體系；通過(guò)學(xué)校招生與施教區(qū)無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)不設(shè)門(mén)檻，免費(fèi)教育。特別是學(xué)校對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女提出的“三個(gè)優(yōu)先”的幫扶政策：一是學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助與輔導(dǎo)，二是生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧，三是活動(dòng)上優(yōu)先參與與指導(dǎo)，使外來(lái)務(wù)工人員子女感受到學(xué)校的溫暖，生活的愉悅。同時(shí)，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，是學(xué)校常抓不懈的一項(xiàng)工作。

C29學(xué)校穩(wěn)定

安全大于天、重于山，學(xué)校把安全工作作為頭等大事來(lái)抓。有健全的領(lǐng)導(dǎo)小組、規(guī)章制度，每學(xué)期都舉行安全防范逃生演練、消防演練，地震逃生演練扥進(jìn)行安全知識(shí)講座活動(dòng)。每月學(xué)校組織教室對(duì)各個(gè)教室、寢室、廁所、廚房的墻體、門(mén)窗、線路、電器進(jìn)行全面的檢查，有檢查記錄及檢查總結(jié)。

B9內(nèi)涵發(fā)展 C30教學(xué)質(zhì)量

我們根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件要求，以教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)全課程，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、占課和無(wú)人上課的現(xiàn)象，體 現(xiàn)對(duì)學(xué)生“減負(fù)”的要求。廣大教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校上課要求，在課堂安排上和備、講、批、輔系列工作中，都很認(rèn)真負(fù)責(zé)地實(shí)施課程計(jì)劃，并且對(duì)學(xué)生的在校時(shí)間和課外作業(yè)量都有具體的要求，各學(xué)科之間密切協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)的豐富性、趣味性，從沒(méi)有出現(xiàn)違背教育規(guī)律的情況，走出了一條“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。

連年來(lái)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中我校的教學(xué)成績(jī)總是名列全鎮(zhèn)第一，學(xué)生在各種文藝活動(dòng)、體育比賽中多次獲得新密市級(jí)獎(jiǎng)。

C31教學(xué)評(píng)價(jià)

學(xué)校根據(jù)新課程理念，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，每學(xué)期學(xué)校印發(fā)學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)評(píng)價(jià)表，每學(xué)期進(jìn)行期中期末兩次考試，并以年級(jí)為單位進(jìn)行質(zhì)量分析，針對(duì)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。積極探索師生評(píng)價(jià)體系的改革的有效途徑，根據(jù)德、能、勤、績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師，建立教師成長(zhǎng)檔案；根據(jù)德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。每學(xué)期要求各班主任用第二人稱撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，委婉指出不足。從而探索出了學(xué)校發(fā)展的多種評(píng)價(jià)方式，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

B10特色發(fā)展 C32特色內(nèi)涵

學(xué)校在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，重視體育、音樂(lè)、美術(shù)課的教學(xué)。為了走特色之路，我們把辦學(xué)目標(biāo)定為：“學(xué)校有品位，教師有個(gè)性，學(xué)生有特長(zhǎng)”。轉(zhuǎn)變觀念，走特色育人之路。我們把音樂(lè)、繪畫(huà)、乒乓球、籃球、古詩(shī)文誦讀進(jìn)課堂作為學(xué)校的特色教育。已形成突出的，相對(duì)穩(wěn)定的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)。

C33特色價(jià)值

在特色辦學(xué)中，我校已培養(yǎng)了一批有特色的高素質(zhì)學(xué)生。在教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)中起到了引領(lǐng)作用，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

A4隊(duì)伍建設(shè) B11班子建設(shè) C34思想理念

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視理論學(xué)習(xí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，利用學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德讀本》、道德課堂的相關(guān)材料等。提升了教師理論水平，提高了教師駕馭課堂的能力，更有效的促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

C35重視能力

以劉書(shū)紅同志為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子5人中，專(zhuān)科學(xué)歷的3人，本科學(xué)歷的2人。均有五年以上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，有任職資格證書(shū)。在長(zhǎng)期的合作過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)班子形成了默契，作風(fēng)民主，廉潔奉公，我校領(lǐng)導(dǎo)班子以100%的滿意率贏得了教職工的好評(píng)。班子成員具有良好的思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力以及課程領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭擔(dān)課、聽(tīng)評(píng)課，重視青年干部和后備干部的培養(yǎng)。

C36團(tuán)結(jié)進(jìn)取

我校領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)的集體，是干事創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)。班子成員精誠(chéng)合作、勤奮工作，大家心往一處想，勁朝一處使，有多少光就發(fā)多少熱，有多少能量就做多少功，形成一了團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)真、求實(shí)、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。帶領(lǐng)學(xué)校全體教師勇于創(chuàng)新，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

C37領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，作風(fēng)民主，以身作則，勤政廉政。領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)以“惟公、惟廉、惟誠(chéng)、惟謙”被所有教職工信任。

C38辦學(xué)業(yè)績(jī)

幾年來(lái)，我校在教育教學(xué)多方面獲得榮譽(yù)：教育管理和教學(xué)方面被評(píng)為“鄭州市文明學(xué)?！?、“鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄ⅰ靶旅苁袔煹聨燂L(fēng)建設(shè)先進(jìn)?！薄ⅰ靶旅苁衅古仪蛱厣珜W(xué)?！薄?011年榮獲少林拳進(jìn)課堂活動(dòng)“楷模學(xué)?！豹?jiǎng)牌，2013年獲得“新密市防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！?，2011年我校食堂順利通過(guò)河南省二級(jí)食堂驗(yàn)收，2015年4月順利升級(jí)為河南省一級(jí)食堂。連年被評(píng)為 “茍?zhí)面?zhèn)綜合考評(píng)先進(jìn)單位” 等榮譽(yù)稱號(hào)。

B12教師發(fā)展 C39領(lǐng)導(dǎo)重視

沒(méi)有教師的發(fā)展，學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展就無(wú)從談起，所以，學(xué)校利用一切可以利用的條件，進(jìn)行教師培訓(xùn)。通過(guò)舉辦講座、觀看錄相、聽(tīng)觀摩課等形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。學(xué)校采用集中與分散相結(jié)合的形式，進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求教師向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀教育名篇、教育專(zhuān)著積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，從而接受新理念，提升教育素養(yǎng)。

C40師德高尚

在學(xué)校管理，加大了目標(biāo)責(zé)任考核評(píng)價(jià)的力度，從真完善并落實(shí)了 《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教師教學(xué)工作考核方案》、《教師獎(jiǎng)懲制度》、《教師考勤制度》等一系列制度。規(guī)范教師隊(duì)伍，獎(jiǎng)懲分明，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

良好的師德師風(fēng)就是教育教學(xué)資源。因此，我們十分重視師德師風(fēng)建設(shè)。每學(xué)期初，學(xué)校按照上級(jí)的要求，鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行自查互查，寫(xiě)出自查報(bào)告，并不斷地自我完善。

C41業(yè)務(wù)精湛

學(xué)校制定有教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃和校本研修方案，建立了教師成長(zhǎng)檔案。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到了落實(shí)，績(jī)效工資考核公開(kāi)透明，從方案的實(shí)施、整改到最后的落實(shí)，每次都召開(kāi)全體教師會(huì)，從而維護(hù)了教師的合法權(quán)益，做到了校務(wù)公開(kāi)。我校非常重視教師培訓(xùn)工作，并由副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，制訂了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，措施得力，效果明顯，骨干教師逐年增加。為了使全體教師都具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，我們?cè)诮搪毠ぶ虚_(kāi)展了“揚(yáng)師德，鑄師魂，做人民滿意教師”、師德大討論活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“愛(ài)園守法，明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，經(jīng)常性地開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“文明教師”活動(dòng)。

在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、普通話、中級(jí)計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)，我們制定了不同層次教師的培養(yǎng)提高規(guī)劃，堅(jiān)持每月舉行一次全校聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，利用教科研活動(dòng)，使教職工教育教學(xué)水平不斷提高。對(duì)于青年教師和新上崗教師，我們有意識(shí)地采取了一些措施，如：開(kāi)展形式多樣的教學(xué)觀摩、活動(dòng)評(píng)比；對(duì)青年教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng) 課、隨堂聽(tīng)課；反思教學(xué)研討活動(dòng)；開(kāi)展優(yōu)秀教案、個(gè)案評(píng)選活動(dòng)；引路子，讓教師有的放矢地讀書(shū)。通過(guò)給教師推介好書(shū)、好文章，把教師的精力引到學(xué)習(xí)上，形成學(xué)習(xí)的氛圍，交流的內(nèi)容也會(huì)隨之改變。壓擔(dān)子，給教師委以教學(xué)上的重任。

C42結(jié)構(gòu)合理

建立了嚴(yán)格的教師聘用和任職期內(nèi)的考核制度，從源頭上杜絕和避免了教師的流失及事業(yè)心不強(qiáng)的現(xiàn)象。

C43充滿活力

我校重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，支持他們外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷汲取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思總結(jié)并應(yīng)用在教學(xué)中。在學(xué)校和教師的通力合作下，教師的業(yè)務(wù)能力得到很大的提高，學(xué)校的教育教學(xué)水平也再上一個(gè)臺(tái)階。目前，我校有新密市骨干教師6名、鄭州市骨干教師1名。

C44梯級(jí)培養(yǎng)

我校重視教職工思想政治工作，制定了學(xué)習(xí)制度并能得到落實(shí)。每周有固定時(shí)間進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師崗位職責(zé)明確，有健全的評(píng)價(jià)、考核制度，激勵(lì)作用明顯。學(xué)校一直重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、青年教師座談會(huì)、青年教師基本功比賽、撰寫(xiě)教學(xué)反思等多種途徑提高青年教師業(yè)務(wù)能力，有各類(lèi)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)計(jì)劃和落實(shí)措施。

A5教學(xué)設(shè)施 B13教育裝備 C45現(xiàn)代設(shè)備

學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)符合省指導(dǎo)意見(jiàn)的要求，并能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。我校共有15個(gè)電子白板教室，能?chē)?yán)格按照《茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)電子白板教室管理制度》進(jìn)行管理，內(nèi)容具體、符合實(shí)際、操作性強(qiáng)。

C46信息技術(shù)

為了強(qiáng)化信息技術(shù)的應(yīng)用，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，加快終端設(shè)施的普及，每學(xué)年我們都讓教師參加計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn)和信息技術(shù)能力培訓(xùn)。

C47管理使用

學(xué)校能充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新運(yùn)用管理機(jī)制和管理模式，學(xué)校建立有儀器登記冊(cè)、儀器借用記錄、采購(gòu)清單等。

B14圖書(shū)資料

C48圖書(shū)管理

圖書(shū)室由輔導(dǎo)員總負(fù)責(zé)，圖書(shū)室有健全的管理制度，有圖書(shū)管理，有圖書(shū)登記冊(cè)、師生借閱登記冊(cè)，經(jīng)常開(kāi)放，借閱率高，充分發(fā)揮圖書(shū)資源在教育教學(xué)中的功效。圖書(shū)13399冊(cè)，生均圖書(shū)21冊(cè)。B15體衛(wèi)設(shè)施 C49場(chǎng)館器材

我校在上級(jí)政府的大力支持下，不斷加大教育教學(xué)設(shè)備的投入，有符合《中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求的體育活動(dòng)場(chǎng)地，體育器材達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

C50醫(yī)療衛(wèi)生 我校非常重視學(xué)生生理和心理衛(wèi)生保健工作，成立了衛(wèi)生保健領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了衛(wèi)生保健工作人員的規(guī)章制度。有標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生器械和體質(zhì)測(cè)試設(shè)備，對(duì)突發(fā)衛(wèi)生、食品安全事件有應(yīng)急預(yù)案。衛(wèi)生保健、學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)齊全，堅(jiān)持晨檢，定期檢查，有記錄，有總結(jié)，每周公布檢查結(jié)果。各種保健資料文字清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，科學(xué)合理，發(fā)揮了實(shí)效。

四、辦學(xué)特色

為了響應(yīng)國(guó)家陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)思想的號(hào)召，我校確定了乒乓球和書(shū)法作為特色項(xiàng)目。

首先學(xué)校成立了以校長(zhǎng)劉書(shū)紅為組長(zhǎng)，體育分管領(lǐng)導(dǎo)劉現(xiàn)明為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任徐喜軍、體育教師王水峰、王丙寅等為成員的特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校特色的規(guī)劃和實(shí)施。為特色工作順利開(kāi)展提供了組織保障。其次完善特色創(chuàng)建管理辦法，建立少特色管理制度，保證學(xué)校特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。再次營(yíng)造濃厚的特色氛圍：積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校創(chuàng)建乒乓球特色的重要意義，帶動(dòng)學(xué)生積極參與到乒乓球的活動(dòng)中來(lái)。我們以大課間為載體，全面落實(shí)“2+1大課間模式”（早上和下午分別安排30分鐘課件活動(dòng)，下午放學(xué)后住宿生安排1個(gè)小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間），開(kāi)展訓(xùn)練。同時(shí)利用體育課、活動(dòng)課、校本課時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，在保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)中，體育活動(dòng)的參加率達(dá)到95%以上。

其次，開(kāi)發(fā)校本課程、開(kāi)展書(shū)法的教學(xué)。我們不僅按國(guó)家計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊體育課及課外活動(dòng)課，而且開(kāi)發(fā)了《硬筆書(shū)法基礎(chǔ)》校本課程，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、規(guī)范學(xué)生寫(xiě)字基本功和基本技能為主要目的，分年級(jí)、分階段確定教學(xué)內(nèi)容：建立機(jī)制、強(qiáng)化評(píng)價(jià)與考核。

第三，搭建平臺(tái)、在成長(zhǎng)中體驗(yàn)書(shū)法的樂(lè)趣。學(xué)校每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)寫(xiě)字課，每天利用午后預(yù)備十五分鐘時(shí)間進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。每周每位同學(xué)上交一頁(yè)書(shū)法作品進(jìn)行積累，讓這些作品記錄孩子們成長(zhǎng)的足跡。

五、存在問(wèn)題與整改措施。

（一）存在問(wèn)題。

1、師生信息化普及水平及整體師資隊(duì)伍素質(zhì)有待提高。尤其是教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)、班班通等現(xiàn)代化的教學(xué)手段接受慢，使用率較低。

2、教育環(huán)境有待進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)校、家庭、社會(huì)還沒(méi)有完全形成強(qiáng)有力的綜合教育網(wǎng)絡(luò)和體系，沒(méi)有形成多股力量擰成一股繩的合力。

3、特色教育的師資力量需要進(jìn)一步培養(yǎng)。尤其是書(shū)法教師多為中老年教師，年輕教師書(shū)法功底差。

（二）整改措施：

1、努力營(yíng)造青年帶老年的傳幫帶氛圍，使每一位教師都能正確使用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：

中老年教師中的王丙寅老師、王水峰老師為帶頭人，以青年教師周海濤等信息技術(shù)嫻熟的教師為依托，建立傳幫帶小組，整體提高教師現(xiàn)代化教學(xué)能力。

2、加大宣傳和推介力度，打造知名農(nóng)村學(xué)校：

利用各種教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)媒體等多搞交流或聯(lián)誼活動(dòng)，加大宣傳力度，將成功的做法和成熟的經(jīng)驗(yàn)推介出去，提高學(xué)校的知名度。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)、有特色”作為我們的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，充實(shí)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，滿足教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)向現(xiàn)代教學(xué)的轉(zhuǎn)變；加大教育宣傳力度，為素質(zhì)教育的實(shí)施創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境，爭(zhēng)辦人民滿意的教育！

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)

第四篇：岳莊小學(xué)現(xiàn)代化評(píng)估 自 評(píng) 報(bào) 告

岳莊小學(xué)自評(píng)報(bào)告

為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年我校通過(guò)“抓隊(duì)伍、強(qiáng)素質(zhì)，抓規(guī)范、正校風(fēng)，抓管理，樹(shù)形象，抓教學(xué)，保質(zhì)量”，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提高，促進(jìn)學(xué)校工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育?，F(xiàn)將一年來(lái)教育督導(dǎo)評(píng)估工作自評(píng)如下：

一、基本情況

岳莊小學(xué)建于上世紀(jì)是三四十年，學(xué)?，F(xiàn)有教職工15人，6個(gè)教學(xué)班，在校生378人，校園占地面積8136平方米，生均22平方米；建筑面積1966平方米，生均5.2平方米；綠化面積3000平方米；學(xué)校設(shè)有圖書(shū)室，有圖書(shū)8200冊(cè)，生均21.69冊(cè)；學(xué)科實(shí)驗(yàn)儀器均達(dá)一類(lèi)配備標(biāo)準(zhǔn)。

二、自評(píng)工作的主要情況

我校本學(xué)發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估的自評(píng)工作從開(kāi)始，至結(jié)束。對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估方案熟悉評(píng)估指標(biāo)及各項(xiàng)內(nèi)容，掌握了評(píng)估要求、原則、程序及操作技術(shù)，并明確人員分工、時(shí)間安排和工作職責(zé)。

（一）主要成績(jī)

本學(xué)年，我校按照“遵循教育規(guī)律，促內(nèi)涵式發(fā)展”的工作思路，堅(jiān)持以推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革為主線，以“樹(shù)立常規(guī)意識(shí)，從常規(guī)入手，努力做好常規(guī)事”為工作宗旨，圍繞工作目標(biāo)主題，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，從而使我校工作取得一定成績(jī)，現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，建設(shè)平安校園。

只有樹(shù)立起“安全第一”、“安全無(wú)小事，人人都有責(zé)”的思想，才能確保學(xué)校工作穩(wěn)步進(jìn)行；只有保住每個(gè)人的生命安全，我們工作才穩(wěn)定，才能談我們的教育。為此，本學(xué)期，我校進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，完善學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任制。將各種安全工作制度落實(shí)在平時(shí)的實(shí)際工作中，組織全體教師學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、各班在創(chuàng)建“平安校園”工作的統(tǒng)一部署下積極開(kāi)展了創(chuàng)建“平安班級(jí)”活動(dòng)，利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校大、中隊(duì)板報(bào)，積極做好法制安全宣傳教育工作，增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識(shí)。學(xué)校與教師、教師與學(xué)生層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。針對(duì)4月份以來(lái)幼兒園、學(xué)校發(fā)生的暴力事件，學(xué)校及時(shí)發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信、學(xué)生安全家長(zhǎng)會(huì)等形式力爭(zhēng)家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生一起聯(lián)手筑建學(xué)校安全的防線，學(xué)校積極配臵鋼叉、警棍等防護(hù)品。嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度和24小時(shí)值班制度，禁止閑雜人員和外來(lái)車(chē)輛進(jìn)入校園，實(shí)行門(mén)衛(wèi)和值周值班人員工作崗位責(zé)任制和責(zé)任事故追究制。

加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育，加強(qiáng)對(duì)重要部位的安全檢查和對(duì)學(xué)校治安的安全防范，認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，加強(qiáng)消防安全，校園安全、根除事故隱患，維護(hù)正常的教學(xué)、工作、生活秩序，強(qiáng)化學(xué)生的交通法規(guī)意識(shí)，提高其自我保護(hù)能力。在安全檢查工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，該整改及時(shí)整改，絕不吝嗇花在安全工作方面的資金，真正做到消除隱患。重點(diǎn)防范危及師生安全的食物中毒、傳染病、交通、溺水、用電、樓道等安全事故。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育和演練，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。創(chuàng)建安全文明校園，使學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

二、完善德育機(jī)制，提高工作實(shí)效性。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和激勵(lì)提高機(jī)制，建立以班主任全員參與的班級(jí)考評(píng)機(jī)制，建立健全學(xué)校德育檢查制度。積極開(kāi)展形式多樣的班級(jí)德育活動(dòng)展示，如隊(duì)列比賽、校歌比賽、國(guó)旗下演講等將每次比賽結(jié)果計(jì)入班級(jí)考評(píng)積分。形成了以少先隊(duì)為主，各班主任配合，全體教師和學(xué)生干部參與的檢查監(jiān)督機(jī)制。實(shí)行對(duì)班級(jí)紀(jì)律、校園衛(wèi)生、學(xué)生一日常規(guī)進(jìn)行全面檢查、考核。拓展學(xué)生的自我教育，自主管理模式，讓學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力，全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

2、在養(yǎng)成教育上，各班按照上學(xué)期制定的養(yǎng)成教育計(jì)劃繼續(xù)在不同階段開(kāi)展相應(yīng)的養(yǎng)成習(xí)慣教育，注意養(yǎng)成教育的系統(tǒng)性和連貫性，把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育抓出實(shí)效。狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持不懈的抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)和班風(fēng)的形成。學(xué)生養(yǎng)成了會(huì)讀書(shū)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)寫(xiě)字的學(xué)習(xí)習(xí)慣和消除了學(xué)生遲到、打架斗毆、亂扔垃圾、不講衛(wèi)生、亂倒污水、不守公德、衣冠不整、形象不佳，語(yǔ)言粗俗等不良行為習(xí)慣。

3、有計(jì)劃地開(kāi)展普法教育，禁毒教育、交通安全教育和環(huán)保教育，使廣大師生學(xué)法、懂法、守法、用法，增強(qiáng)法制觀念，預(yù)防犯罪。

4、開(kāi)展心理健康教育。各班主任把心理健康教育活動(dòng)作為德育教育的一個(gè)突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感激、敢于面對(duì)挫折、勇于克服困難、堅(jiān)韌不拔的良好心理品質(zhì)。

三、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，建立完善評(píng)價(jià)體系。

（一）強(qiáng)化科研興校理念，打造高效課堂。

各教研組的緊緊圍繞上期立項(xiàng)課題，推進(jìn)新課程教學(xué)模式研究探討，參與課題立項(xiàng)的教師認(rèn)真做好平時(shí)教學(xué)工作中的每一項(xiàng)資料的收集整理工作，將教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合，按時(shí)完成課題小結(jié)、結(jié)題報(bào)告。

學(xué)校開(kāi)學(xué)兩周后進(jìn)行課堂開(kāi)放活動(dòng)，學(xué)校教師每節(jié)課都是開(kāi)放課堂其他教師可以隨時(shí)入班聽(tīng)課、課后及時(shí)交流評(píng)課。每周三、四為學(xué)校語(yǔ)文課例研討時(shí)間，教研組將組織相應(yīng)學(xué)科老師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)評(píng)課中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，再次向教研組長(zhǎng)提出作課時(shí)間安排。本期教師每人聽(tīng)課30節(jié)，我本人聽(tīng)課60節(jié)，將名家理念、思想與本人、本校課堂教學(xué)探究結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率。

（二）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1、細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，探索有效課堂教學(xué)模式。各教研組圍繞“細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)臵學(xué)習(xí)目標(biāo)”組織教師學(xué)習(xí)解讀課標(biāo)，制定且實(shí)可行的實(shí)施方案。相應(yīng)學(xué)科教師依據(jù)教研室學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與單元教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行備課，各科教案檢查以新課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化后的目標(biāo)為依據(jù)。教研組進(jìn)行每?jī)芍芤淮蔚募?xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的交流、研討活動(dòng)。學(xué)校把課標(biāo)解讀細(xì)化作為教師備課、設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)的一項(xiàng)重要工作抓好落實(shí)，避免課標(biāo)解讀與備課、課堂教學(xué)脫節(jié)。本學(xué)期將把《鄭州市教育局關(guān)于細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》《有效教學(xué)》《呈驗(yàn)性課標(biāo)解讀模式探索》《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》《新課改——一個(gè)學(xué)校在變化》《評(píng)價(jià)如何促進(jìn)學(xué)習(xí)》等作為本期教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，組織教師每周一下午集中學(xué)習(xí)，周五下午結(jié)合本周的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行交流。

2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校為教師讀書(shū)學(xué)習(xí)提供物質(zhì)條件、學(xué)習(xí)時(shí)間，采用集中閱讀一部教育專(zhuān)著與教師自學(xué)相結(jié)合，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)踐進(jìn)行反思交流，并評(píng)選出切合實(shí)際有推廣價(jià)值的反思、心得在學(xué)校推廣，激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性，讓教師在智慧碰撞中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。每位教師完成了一月一篇讀書(shū)心得、一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。（1）認(rèn)真嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)月檢制度。在月檢過(guò)程中，不僅僅只查“做了沒(méi)有”，主要查教師常規(guī)“做得怎樣”，重點(diǎn)是看教學(xué)常規(guī)完成質(zhì)量。（2）探索“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式，改進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)日常督查形式。把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講所當(dāng)講，講要得法。加強(qiáng)對(duì)課程教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查、督促，堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課，確保教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展；（3）認(rèn)真做好教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)情況督查與管理。（4）教師布臵作業(yè)必須目標(biāo)明確，數(shù)量適度，質(zhì)量高，要認(rèn)真批改，及時(shí)訂正糾錯(cuò)，杜絕教師批紅叉，學(xué)生無(wú)更正的現(xiàn)象；杜絕只布臵不檢查、不批改的情況發(fā)生。對(duì)每一章節(jié)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題做好批改記錄，以便及時(shí)補(bǔ)救。本期我校設(shè)計(jì)的作業(yè)批改記錄表具有可操作性、實(shí)用性，在本期末市教研室進(jìn)行的調(diào)研活動(dòng)中得到幾位教研員同志的認(rèn)可，把此表帶回教研室。

（四）建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校本著“立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重過(guò)程，挖掘潛能，個(gè)性發(fā)展”的思想，注重發(fā)展性和過(guò)程性能評(píng)價(jià)。完善成長(zhǎng)記錄檔案袋制度，記錄學(xué)生每天的成長(zhǎng)歷程，讓每一個(gè)學(xué)生都留下成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得自信，感受快樂(lè)。讓學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得以展示、各方面潛能得以發(fā)揮、每天都能在不同的方面獲得成功的喜悅，使學(xué)生在自信、快樂(lè)、和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。

四、書(shū)香校園建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，我校全體師生有一種細(xì)雨潤(rùn)物、積水成淵的精神，不斷積淀才能行成一種濃厚的學(xué)校文化。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)從閱讀的形式、數(shù)量、時(shí)間、書(shū)籍上給與老師、學(xué)生充分的保證，制度上不斷完善，活動(dòng)內(nèi)容、形式上不斷更新，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮全體教師的智慧，努力挖掘?qū)W生潛能，各班5月份有形成果裝訂成冊(cè)，形成濃厚的書(shū)香校園建設(shè)氛圍。

五、認(rèn)真抓好“兩課兩操一活動(dòng)”。（1）體育課。每節(jié)課體育老師都做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)體育運(yùn)動(dòng)和強(qiáng)身健體的基本要領(lǐng)、基本技能的同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)健體和自我衛(wèi)生保健意識(shí)。（2）健康教育課。我校十分重視上好健康教育課。同時(shí)我們?cè)O(shè)立心理健康咨詢室，每位教師針對(duì)任教學(xué)生存在一些問(wèn)題，提出切實(shí)可行的解決辦法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、辨別是非的能力，以及解決學(xué)生心理的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生健康成。（3）堅(jiān)持不懈地抓好眼保健操和廣播體操。眼操和早操是學(xué)校文明班評(píng)比的重要條件，每天值日教師、值日學(xué)生都認(rèn)真地進(jìn)行巡視檢查。

六、建立起學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)。教育好一個(gè)學(xué)生，不單單是學(xué)校的事，更多的是家庭教育和社會(huì)教育。所以，學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)小孩在校學(xué)習(xí)情況。老師平時(shí)通過(guò)電話、家訪、校訪等形式向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。尤其是家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)更是有聲有色，其中，畢業(yè)班召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，老師們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上抓住家長(zhǎng)最關(guān)心的話題——如何讓自己的孩子順利地進(jìn)入中學(xué)，設(shè)身處境地為家長(zhǎng)解決他們心中普遍存在的困惑。同時(shí)，希望家長(zhǎng)朋友們從心理、身體、學(xué)習(xí)各個(gè)方面給予孩子更多的關(guān)心和照顧，對(duì)家長(zhǎng)們提出了一些共同教育學(xué)生的方法和建議。家長(zhǎng)們的參與熱情普遍很高，部分家長(zhǎng)意猶未盡，會(huì)后還向班主任和任課老師請(qǐng)教有關(guān)問(wèn)題，班主任和任課老師都耐心地向家長(zhǎng)解釋?zhuān)敝了麄儩M意而歸。

家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展，促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)的溝通，使學(xué)校、教師、家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，只有形成家校合力，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，才能為孩子創(chuàng)造美好的明天。

七、抓后勤，講服務(wù)。后勤、總務(wù)工作是學(xué)校中的一個(gè)重要組成部分。后勤須主動(dòng)、及時(shí)為學(xué)校中心工作服務(wù)，為師生服務(wù)。為此，本學(xué)期也做了大量工作。

1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，實(shí)行民主監(jiān)督。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)文件，認(rèn)真執(zhí)行預(yù)決制度，實(shí)行收支兩條線管理。做到計(jì)劃用財(cái)、民主理財(cái)。每年初進(jìn)行全體教師參與的預(yù)算制定會(huì)，共同討論學(xué)校資金的支出，并在民主理財(cái)?shù)幕A(chǔ)上，將學(xué)校的全部的收入和開(kāi)支公示，接受全體教師的監(jiān)督。

2、努力提高財(cái)務(wù)人員素質(zhì)，堅(jiān)持教育后勤人員牢記服務(wù)宗旨，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，為教育教學(xué)服務(wù)。總務(wù)后勤人員任勞任怨，經(jīng)常加班加點(diǎn)，默默做好自己的本職工作，為學(xué)校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、開(kāi)展了節(jié)約型校園建設(shè)，通過(guò)各種形式宣傳節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。

4、繼續(xù)做好校舍安全工程檔案工作，為學(xué)校校舍改建工作做了準(zhǔn)備。由于全體師生的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作在中心校的檢查評(píng)比中得到好評(píng)，教育教學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步上升。但是在工作中還存在一定的不足：

八、存在問(wèn)題及整改措施。

綜合起來(lái)我們學(xué)校還存在以下問(wèn)題：

1、全體教師的教育教學(xué)理念有待提升。

2、細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的工作只是起步，需要協(xié)同全體教師共同學(xué)習(xí)探討高效課堂的教學(xué)模式。

3、學(xué)校管理制度建設(shè)還需進(jìn)一步完善。

今后的努力方向 ：

1、加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，使教師的專(zhuān)業(yè)化水平進(jìn)一步提高。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成各種良好行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理，發(fā)掘校本資源，充分發(fā)揮各種資源的使用價(jià)值。

4、繼續(xù)努力，制定確實(shí)可行的管理制度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

鄭州市普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估

自

評(píng)

報(bào)

告

新鄭市薛店鎮(zhèn)岳莊完全小學(xué)

2013年11月

第五篇：教育現(xiàn)代化自評(píng)報(bào)告

教育現(xiàn)代化自評(píng)報(bào)告

教育現(xiàn)代化自評(píng)報(bào)告

2012年11月，xx市教育督導(dǎo)室在朱震東主任的帶領(lǐng)下，對(duì)我?，F(xiàn)代化學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收，反饋了驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，根據(jù)實(shí)際情況，我校制定了整改方案。在2013年，我們積極努力整改，達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求，現(xiàn)自評(píng)如下：

一、學(xué)?；靖艣r

xx小學(xué)，原名xx一小，創(chuàng)建于2005 年，由于東區(qū)拆遷工作的需要，由原來(lái)的xx四所村小合并而來(lái)的。學(xué)校位于鄭東新區(qū)祭城路辦事處轄區(qū)，xx交叉口西南角，2010年10月劃歸xx教文體局管理，2011年更名為xx區(qū)xx街小學(xué)。

學(xué)校占地面積60畝，建筑面積10300平方米，現(xiàn)有學(xué)生2410人，生均占地面積平方米，生均建筑面積平方米，學(xué)校擁有圖書(shū)室、儀器室、微機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、少先大隊(duì)室、衛(wèi)生保健室、多媒體教室等功能室；擁有200米環(huán)形跑道、6600平方米的標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場(chǎng)為孩子們提供了充足的活動(dòng)場(chǎng)地；圖書(shū)室藏書(shū)50000冊(cè)，儀器總數(shù)5140余件。

我?，F(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班，在校生2410人。全校教職工98人，其中小學(xué)高級(jí)教師40人，小學(xué)一級(jí)教師38人，2013年9月新進(jìn)教師7人，專(zhuān)任教師學(xué)歷100％達(dá)標(biāo)，取得本科學(xué)歷69人。

我校先后被授為“大河少年紅領(lǐng)巾小記者站”、“鄭州市德育工作先進(jìn)單位”、“依法治校示范學(xué)校”、“省級(jí)示范性家長(zhǎng)學(xué)校”、鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校。

二、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況

（一）素質(zhì)教育

1.德育工作是一個(gè)學(xué)校重中之重的工作，德育工作做好了，做扎實(shí)了，其他一切工作都會(huì)順理成章，水到渠成。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，通過(guò)組織

各種活動(dòng)充分而又深入地開(kāi)展德育工作，讓學(xué)生在平凡中感受教育，在活動(dòng)中升華教育，在行動(dòng)中實(shí)踐教育。我校的教育理念是：育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展。根據(jù)這一理念開(kāi)展了學(xué)校的德育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了分工。強(qiáng)化各室參與，全員育人意識(shí)，形成了完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系，堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為主渠道，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，取得了顯著的教育效果。

⑴ 加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、研究精神和創(chuàng)新精神，加大對(duì)教師的求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)精神等觀念的教育，使我校在教師的付出和超越中，彰顯出學(xué)校特色。

我校利用每周一的例會(huì)組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教育法》，和上級(jí)下發(fā)的有關(guān)師德方面的

文件，深入開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，愛(ài)生奉獻(xiàn)”為核心的師德教育，提高了全體教師的師德水平，道德修養(yǎng)。

幾年來(lái)，我校堅(jiān)持“育人先育德，成才先成人”的指導(dǎo)思想，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以學(xué)生思想品質(zhì)和良好道德情操、養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合我校具體情況，從抓身邊的文明習(xí)慣做起，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情操，使我校的德育工作達(dá)到了新的高度。

通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，利用不同的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的德育教育，真正做到了學(xué)校無(wú)小事，事事教育人，學(xué)校無(wú)閑處，處處教育人。通過(guò)德育教育，成效顯著。

⑵ 教學(xué)理念：秉承“尚禮”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“禮儀教育創(chuàng)特色、文化引領(lǐng)鑄品牌”的辦學(xué)策略，堅(jiān)持教師學(xué)生的雙主體地位，讓學(xué)生在全面發(fā)展的過(guò)程中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓教師在教書(shū)育人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

讓每個(gè)學(xué)生在全面發(fā)展的過(guò)程中快樂(lè)成長(zhǎng)--培養(yǎng)幸福的樂(lè)學(xué)者；

讓每個(gè)教師在自主發(fā)展的過(guò)程中體驗(yàn)成功--打造成功的樂(lè)業(yè)者。

⑶ 課堂教學(xué)：我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織和實(shí)施這一課改活動(dòng)，具體做法為①加強(qiáng)“道德課堂”建設(shè)。②開(kāi)展課堂觀察活動(dòng)。③探索“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式，使教師深刻領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，促進(jìn)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。④開(kāi)展課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，對(duì)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。通過(guò)課堂教學(xué)改革的實(shí)施，取得了明顯的效果。

⑷重視課程建設(shè)。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)設(shè)了地方課程，認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。積極探索有本校特色的校本課程。

⑸ 扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，全面提

高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開(kāi)課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變，教學(xué)研究是先導(dǎo)。一是成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了完善的教科研制度，確立了教科研活動(dòng)的內(nèi)容。二是以課堂觀察形式，開(kāi)展了不同形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。如：聽(tīng)公開(kāi)課、展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。三是開(kāi)展了不同形式的課題研究。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展提升了教師的理論水平和參與教科研的能力。教科研工作的開(kāi)展有效地促進(jìn)了教師的快速成長(zhǎng)，推動(dòng)了我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

⑹ 加強(qiáng)心理健康教育。

學(xué)校十分重視學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育納入教學(xué)活動(dòng)之中，定期開(kāi)展心理健康教育，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)困生消除自卑、焦慮心理，對(duì)性格孤僻自負(fù)的學(xué)生加強(qiáng)人際關(guān)系的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫能力，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。