第一篇：陽明山管理局學(xué)校創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)工作匯報

陽明山管理局學(xué)校創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)工作匯報 陽明山管理局學(xué)校創(chuàng)辦于1966年，座落在國家級4A級景區(qū)內(nèi)，是一所景點式九年一貫制學(xué)校。學(xué)校共有九個年級九個班，共有學(xué)生194人，在崗教職工30人。近三年來，在縣政府、縣財政的親切關(guān)懷和支持下，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，教育教學(xué)崗位的教師，人人都備一臺手投電腦。各個教室都配備了電子白板教學(xué)設(shè)備。

一、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)創(chuàng)建工作

鄧小平同志早就提出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。”我們認(rèn)為：教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化，首先就要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,教育思想首先必須現(xiàn)代化。因此，我們把現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運用，作為我校教育現(xiàn)代化的起點，全面推進(jìn)創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗區(qū)的工作。

為此，我們成立了創(chuàng)建省實驗縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由劉俊寶校長親自擔(dān)任，副組長及技術(shù)顧問由精通現(xiàn)在教學(xué)技術(shù)的電腦老師及教導(dǎo)主任擔(dān)任，組員全體在崗教師組成。領(lǐng)導(dǎo)分工明確，工作落實到相關(guān)的責(zé)任部門，措施到位。每年召開至少兩次專題匯報和研究會議。制定了總的實驗區(qū)創(chuàng)建目標(biāo)和兩個五年發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年還制定了具體的計劃和措施，創(chuàng)建工作都嚴(yán)格按計劃進(jìn)行。

我校緊緊圍繞新課程改革這一中心工作，成立了學(xué)校的教育技術(shù)課題研究小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研、電教教師等組成，人員結(jié)構(gòu)合理，工作穩(wěn)步推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)小組和課題小組以現(xiàn)代化的教育 1

思想和理論為指導(dǎo)，以教育教學(xué)改革為突破口，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為根本，結(jié)合課題的研究，從開展教師信息化培訓(xùn)和隊伍建設(shè)入手，全面推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的信息化工作，重點加強校園網(wǎng)應(yīng)用和資源庫建設(shè)，全面提高學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平，努力探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造性地為學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、教師成長、學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，取得了良好的效果。

學(xué)?，F(xiàn)有專職的電教教師和網(wǎng)管教師3人，各項工作有專人負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，各項工作能落實到位。

二、加大投入，改善條件，搭好應(yīng)用平臺

我校是一所邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校，當(dāng)初，不論是硬件，還是軟件，均與城區(qū)其他中學(xué)存在相當(dāng)大的差距。要創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實驗區(qū)，必須要有一個適合現(xiàn)代教育技術(shù)工作的條件和環(huán)境。要建設(shè)，必須有資金。然而教育經(jīng)費的緊缺正是制約現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一個瓶頸，特別是在我們這類區(qū)辦初中更是舉步維艱。

但是,近幾年來，好在我們教育局領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)校師生都充分認(rèn)識到了建設(shè)教育強區(qū)和創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)試驗區(qū)的意義。原計劃五年完成的規(guī)劃，提前到三年完成。對我們的創(chuàng)建與發(fā)展給予了政策和經(jīng)費上的大力扶持。我們僅花了三年時間，克服了重重困難，逐步搭好了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的平臺。

扎實抓好“裝備、網(wǎng)絡(luò)、資源”三大建設(shè)，實現(xiàn)“四通”（設(shè)備通、資源通、教學(xué)通、家校通），著力提升全?，F(xiàn)代教育

技術(shù)裝備水平和應(yīng)用水平。今年合格學(xué)校建設(shè)以來，光是實驗教學(xué)設(shè)備及現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備，就投入了130萬元。目前各個教室都有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，每個教室及各功能室，各位教師房間都安裝了有線網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室一個，標(biāo)準(zhǔn)的電腦室一間，共有教學(xué)電腦25臺，全部配備了液晶顯示屏。目前，學(xué)校在縣教育裝備站的支持，正準(zhǔn)備建成“陽明山學(xué)?！毙@網(wǎng)站，可實現(xiàn)資源共享，并與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通，網(wǎng)點布置到各教室、功能室、及住校教師各房間。學(xué)校教師QQ群和各班QQ群、教師基本能實現(xiàn)無紙化辦公。

軟件建設(shè)方面，學(xué)校的教育教學(xué)實現(xiàn)計算機管理。有學(xué)校教學(xué)資源管理平臺。為了加強現(xiàn)代教育技術(shù)和校園信息化建設(shè)，學(xué)校配備的3名專職電教人員，負(fù)責(zé)電教日常工作、設(shè)備管理、資料管理、設(shè)備維修、課件制作、錄音攝像等工作，保證了所有設(shè)備正常運行，資料使用始終處于良好狀態(tài)。

三、加強培訓(xùn)，組建隊伍，提高教師素養(yǎng)

思想認(rèn)識統(tǒng)一了，辦學(xué)條件改善了，但教師現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握水平參差不齊，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和課件制作技術(shù)的水平不高，成為實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)有效運用的瓶頸。教師培訓(xùn)工作，顯得至關(guān)重要。為此，學(xué)校由教科室和教務(wù)處牽頭，對全校教師進(jìn)行了多輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

制訂了教師培訓(xùn)規(guī)劃，編寫了一整套培訓(xùn)方案和教材，對教師進(jìn)行有計劃、有組織、分層次的主體式培訓(xùn)：50歲以上教師學(xué)

會使用多媒體教室設(shè)備，會熟練使用收錄機、投影儀、會調(diào)用資源庫中的CAI課件；40歲以上的教師學(xué)會Powerpoint(幻燈片)制作技術(shù)；今后，35歲以上教師學(xué)會FLASH動畫技術(shù)和CAI課件制作技術(shù)。

為實現(xiàn)以上培訓(xùn)目標(biāo)，學(xué)校對不同層次的教師進(jìn)行了滾動式的電腦操作培訓(xùn)、多媒體使用培訓(xùn)，課件制作和教室電子白板使用培訓(xùn)等。具體作法是抓“五學(xué)”：一是有計劃地安排教師自學(xué)。學(xué)校統(tǒng)一購置了培訓(xùn)教材，教務(wù)處協(xié)調(diào)安排好自學(xué)時間；二是送出去學(xué)。學(xué)校先后選派了18位骨干教師參加各級教育行政部門組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這些教師回來后均成為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)骨干及各種培訓(xùn)班的授課教師；三是請進(jìn)來教。為了節(jié)約培訓(xùn)經(jīng)費，擴大受訓(xùn)面，學(xué)校采用請進(jìn)來的方式，先后請了株洲市教科院、市教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家和區(qū)裝備站的專業(yè)技術(shù)人員來校講學(xué)。區(qū)裝備站也邀請了設(shè)備生產(chǎn)廠家的專業(yè)技術(shù)人員來校進(jìn)行技術(shù)輔導(dǎo)；四是鼓勵教師互幫互學(xué)。學(xué)校分層次、分年級、分學(xué)科采用“一幫一”的方法，包干負(fù)責(zé)，共同提高；五是集中辦班培訓(xùn)。例如，今年暑假，我校派了38名教師參加了株洲市組織的“英特爾”現(xiàn)代教育培訓(xùn)。10月，為了配合學(xué)校多媒體電子白板的推廣使用。教務(wù)處制定了《田心中學(xué)教室電子白板管理制度》《田心中學(xué)2011年教師電子白板培訓(xùn)方案》等。培訓(xùn)內(nèi)容包括電子白板軟件安裝及設(shè)備調(diào)試、資源庫使用、課件制作方法、自制課件中技巧的運用等，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用電子白板技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校多次派各學(xué)科骨干教師赴石峰區(qū)裝備站觀摩電子白板示范課，學(xué)習(xí)電子白板使用方法。利用雙休日和節(jié)假日三次聘請專家和技 4

術(shù)人員來校向全體教師傳授電子白板操作流程和細(xì)則，全面普及電子白板使用。電教組培訓(xùn)各班電教員，保證課堂使用電子白板的安全性和規(guī)范性。

通過一年的強化培訓(xùn)，培訓(xùn)目標(biāo)已基本實現(xiàn)。教師信息技術(shù)等級考核大部分都已達(dá)到高級水平。全校教師人人都會電化教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),35歲以下教師人人都會制作課件。所有任課教師都會使用電子白板進(jìn)行教學(xué)。

四、深化改革，科學(xué)管理，制度保障有力

現(xiàn)代化教育技術(shù)是高科技領(lǐng)域中的邊沿科學(xué)，要進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)研究和應(yīng)用，必須改革一切不適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗工作的規(guī)章制度和管理模式，必須建立科學(xué)的研究機構(gòu)和可行的管理制度等一整套現(xiàn)代化的管理系統(tǒng)。

為了保證全面普及運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，學(xué)校對原有的各項規(guī)章制度、人事安排、考核評價體系進(jìn)行了一次全面清理，依據(jù)《陽明山管理局學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃》重新制訂了各項規(guī)章制度、考核評價方案，確保現(xiàn)代教育技術(shù)工作有效展開。教務(wù)處制訂了一系列強化運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的教育教學(xué)常規(guī)評估細(xì)則。如：《陽明山學(xué)校信息技術(shù)工作職責(zé)》《陽明山管理局 計算機室、實驗室、多媒體室、課件制作室管理制度》等等,并且明確規(guī)定，運用現(xiàn)代教育技術(shù)的教師覆蓋率必須達(dá)到百分之百，學(xué)科覆蓋率達(dá)到百分之百，課時覆蓋率達(dá)到50%以上。每天由各班學(xué)習(xí)委員逐節(jié)登記，教務(wù)處巡查，每周匯總一次，每學(xué)月總結(jié)一次，計算出課時使用率，并在校網(wǎng)上公布，作為該學(xué)月教

師教學(xué)常規(guī)考核的重要依據(jù)，并直接影響教師學(xué)月崗位獎和期末年終考核評優(yōu)評先評獎。今年教務(wù)處還組織教師開發(fā)了教師資源庫，建立了教師的個人博客，并使用了網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)自動監(jiān)控軟件，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。

所有這些改革措施的實施,有力地促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與研究工作的展開，為現(xiàn)代教育技術(shù)實驗工作注入了強大的活力。

五、加強應(yīng)用，開展研究，提高應(yīng)用水平

科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代教育的生產(chǎn)力。而現(xiàn)代教育技術(shù)對中學(xué)而言，重在應(yīng)用。然而要用好，用出效果，用出水平，關(guān)鍵在應(yīng)用研究。要研究出切合學(xué)校實際、切合學(xué)生實際的用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的有效方式、方法和途徑。因此，學(xué)校教務(wù)處、教研室始終抓住教育科研不放，以科研促發(fā)展，以研究現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合運用為重點，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的有效應(yīng)用。

今年，我們開展學(xué)校信息技術(shù)課程教育的研究以來，全面提高教師運用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，推動信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。構(gòu)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新理想的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教育、教學(xué)過程，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開放的、與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機制，形成與社會經(jīng)濟互動發(fā)展的良性循環(huán)。做好各年級信息教育課程的指導(dǎo)工作，加強課程研究，加強學(xué)生掌握信息技術(shù)的綜合運用能力。我校教師積極探索學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合的新方法、新途徑。易敏老師歷史

教學(xué)案例《跳出多媒體，在歡聲笑語中感受中國近代社會生活的變遷》獲湖南省論文優(yōu)秀獎；黃建紅老師的《這里風(fēng)景正好—信息技術(shù)和語文教學(xué)整合案例》；易燕老師的《初中英語的博客式自主學(xué)習(xí)》；劉莉老師的《初中語文學(xué)科多媒體教學(xué)的實踐與思考》《寓言四則》；向海南老師的《任務(wù)驅(qū)動式自主探究學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的運用初探》；王程翔老師的《初中歷史情境創(chuàng)新思維教育之初探—中學(xué)歷史探究教育之芻案》獲湖南省電化教育館一等獎。

對照學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作規(guī)劃，現(xiàn)階段還有不少工作沒有到位，如電教科研方面雖然在日常管理上作了一些嘗試，在這方面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，電教工作的經(jīng)驗總結(jié)還不夠。雖然軟件硬件管理已有一定成效，但還沒有達(dá)到最合理，最科學(xué)，最規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，還需要繼續(xù)努力。學(xué)校電教硬件設(shè)備還需繼續(xù)完善，如大型多功能報告廳的修建裝配，需要進(jìn)一步加大投入，盡量滿足教學(xué)需要。堅持節(jié)約高效的原則開展電化教學(xué)。電教日常管理工作需進(jìn)一步加強，要加強對電教設(shè)備的日常保養(yǎng)和維護，最大限度地保護好學(xué)校的財產(chǎn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考察，了解最新的現(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展動態(tài)，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作服務(wù)。

總之，學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度，進(jìn)一步注重師資隊伍培訓(xùn)。努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平和成效，在全區(qū)創(chuàng)建省級現(xiàn)代教育技術(shù)試驗區(qū)工作中取得優(yōu)異成績。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將繼續(xù)加倍努力，力爭把工作做得更好，造福我們的學(xué)生，造福我們的教師，讓我們的師生站在時代的前頭，掌握好現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，無愧于我們處在的這個信息技術(shù)快速發(fā)展的時代。

陽明山管理局學(xué)校

2013年12月9日

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作匯報材料

現(xiàn)代教育技術(shù)工作匯報材料

隆回縣巖口鎮(zhèn)巖口中學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先請允許我代表巖口中學(xué)全體師生，對你們的蒞臨表示熱烈歡迎，幵對上級領(lǐng)導(dǎo)給予我匯報巖口中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作這個難得的機會表示感謝。幾年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用和整合，迚一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教育教學(xué)模式，不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強運用,努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有力地促迚了教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的實施，大幅度地提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)對我校近幾年的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，匯報如下：

一、學(xué)校概況

巖口中學(xué)坐落在巖口鎮(zhèn)的腹地，九龍山腳下。學(xué)校占地66968平方米。共有五棟教工宿舍及科教樓、綜合樓、教學(xué)樓各一棟，總建筑面積5998平方米。校園環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，鳥語花香。校園面積寬廣，人均占有面積達(dá)85.6平方米。校園布局合理，教學(xué)區(qū)與生活區(qū)分立，教工生活與學(xué)生學(xué)習(xí)互不襲擾，井然有序。我校現(xiàn)擁有15個教學(xué)班，在校學(xué)生852人，教職工61人。

2009年我校納入隆回縣現(xiàn)代教育技術(shù)實驗項目學(xué)校，縣政府投入12萬余元，我校自籌資金10萬余元，迚行“班班通”建設(shè)，每個教室配置了電子白板、電腦、多媒體電腦桌。這項工程的全部竣工，學(xué)校教學(xué)硬件建設(shè)實現(xiàn)了質(zhì)的飛越。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)工作的組織與管理

1、強化組織保障。學(xué)校成立了以校長彭凡海為組長，以陳玲華為副組長，以學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，建立和完善了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組、課題研究小組；制定了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃、實驗課題實施規(guī)劃，明確了具體目標(biāo)和措施。

2、強化制度保障。為迚一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校依據(jù)上級的有兲規(guī)定制訂了三大類管理制度：即班班通管理辦法，電教室等專用教室使用規(guī)則，有兲教師的工作職責(zé)。做到學(xué)習(xí)宣傳、落實職責(zé)，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運轉(zhuǎn)。

3、強化經(jīng)費保障。上級教育部門對我校的建設(shè)與發(fā)展有比較大的經(jīng)費支持，幾年來，投入現(xiàn)代教育技術(shù)的經(jīng)費逐年增加，2009年至2010年投入經(jīng)費近20萬元，學(xué)校也積極籌措專用經(jīng)費保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和更新升級，對各種設(shè)備、器材建立明細(xì)賬目，保證賬物相符。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)資源建設(shè)

1、我校的硬件設(shè)施，基本上能滿足實施現(xiàn)代教育的需要。學(xué)?，F(xiàn)有微機室1間，2007年，新建多媒體教室一個，學(xué)生計算機42臺，基本能滿足信息技術(shù)課程教學(xué)和學(xué)科整合的需要。

2、建好了校園局域網(wǎng)。2008年，我校建成校園局域網(wǎng)，幵與互聯(lián)網(wǎng)寬帶聯(lián)通，網(wǎng)點已經(jīng)布置到所有教室，可實現(xiàn)資源共享。投入資金近11萬元。學(xué)校已建立了自己的校園網(wǎng)站和博客，學(xué)校骨干教師還建立了自己的個人博客。

3、硬件建設(shè)得到加強的同時，軟件配套建設(shè)也逐步到位。學(xué)校購買了windowsXP、windows 2003等正版操作系統(tǒng)軟件、瑞星殺毒軟件，為了滿足教學(xué)所需，學(xué)校購買了很多課件制作素材、新課程聽課評課優(yōu)秀案例、新課標(biāo)優(yōu)秀課件以及多部愛國主義影片、科普片、教學(xué)所需的各種音像資料等電教教材，幵且建立了學(xué)校資源庫，滿足了教學(xué)的基本要求。

4、教學(xué)資源的收集與共享。我們與新課程教育網(wǎng)連接，利用新思考及各種網(wǎng)絡(luò)平臺，教學(xué)人員和管理人員經(jīng)常地、大量地利用互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源制作課件、編制試卷、撰寫電子教案和論文等，形成了以教導(dǎo)處、教研組、教師為開發(fā)主體具有本校特色的教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享，直接為教育教學(xué)服務(wù)。建立了電子教案、各學(xué)科課件、試卷等教學(xué)資源庫，形成了教學(xué)資源共建共享的長效機制。

四、加強教師培訓(xùn)，提高技術(shù)水平和運用能力

我校十分重視教師隊伍的建設(shè)，不斷提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平和運用能力，在教學(xué)中基本普及了現(xiàn)代教育技術(shù)。

1、積極參加上級組織的專題培訓(xùn)。幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師先后參加了省、縣組織的班主任培訓(xùn)、國家課改中心組織的新課改進(jìn)程教育培訓(xùn)，英特兒未來教育培訓(xùn)，縣教育局組織的信息技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、認(rèn)真組織開展現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)。我們根據(jù)學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大、計算機知識陌生的實際，按照“入門——基礎(chǔ)——網(wǎng)絡(luò)——整合”四步組織教師迚行系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)，使90%的教師具備了網(wǎng)絡(luò)化教研的基本條件。

3、以競賽的形式促迚培訓(xùn)工作的深化。學(xué)校結(jié)合培訓(xùn)，開展多媒體制作競賽、多媒體課堂教學(xué)競賽等，通過競賽提高應(yīng)用水平，營造教學(xué)現(xiàn)代化氛圍。為了鼓勵教師掌握運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高整體素質(zhì)，學(xué)校采取了相應(yīng)的激勵辦法，即將現(xiàn)代教育技術(shù)運用列為教學(xué)技能考核內(nèi)容，作為推薦優(yōu)秀青年教師、推薦骨干教師和學(xué)科帶頭人的必備條件。我校積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)運用的探討課、示范課評比和優(yōu)秀課件制作競賽活動。

4、我校70%以上的教師具備了開發(fā)簡單實用的課件的能力，學(xué)校形成了濃厚的教育科研氛圍。2009年，我校馬曄等教師承擔(dān)的《現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)整合探索》的課題研究，該項成果獲邵陽市一等獎。在課題研究中，堅持網(wǎng)絡(luò)教研與學(xué)校常規(guī)工作有機融合，組織開展信息技術(shù)專題培訓(xùn)、教研活動，促迚了教師的專業(yè)成長、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理方式的轉(zhuǎn)變。

五、現(xiàn)代教育技術(shù)運用效果明顯

近三年來，我校現(xiàn)代教育技術(shù)運用效果明顯，學(xué)校各項工作均取得了長足的迚步。

1、教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。2008年刜三畢業(yè)會考，我校迚入全縣十強。2009年全縣刜一期末調(diào)研考試我?？偡謽s獲全縣第六名，刜一歷史榮獲全縣第八名，刜一語文榮獲全縣第五名，刜一生物榮獲全縣第三名。2009榮獲全縣教育督導(dǎo)評估工作先迚單位，幵榮獲縣文明建設(shè)目標(biāo)管理工作迚步獎。2009年、2010年刜三畢業(yè)會考均為縣先迚單位，畢業(yè)會考中在同類學(xué)校中綜合排名第一。

2、教師素質(zhì)整體提升。我們堅持不懈地研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法，培養(yǎng)了一批骨干教師，多次在各級技能競賽、優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。2008年，文群秀老師制作的《木蘭詩》教學(xué)課件、教學(xué)課例、三優(yōu)聯(lián)評均獲省一等獎；郭小英老師的論文《農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)程教育應(yīng)用點滴》省一等獎；肖敬賢制作的《走上共同致富的道路》教學(xué)課件獲省二等獎；羅明輝老師的論文《利用現(xiàn)代教育技術(shù)深化學(xué)科教學(xué)改革》獲省二等獎；李百戰(zhàn)等五位老師的論文獲省三等獎。2009年，馬紅星老師的《學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的點滴體會》獲全國二等獎；劉斌老師的論文《進(jìn)程教育在語文教學(xué)中的體會》獲省一等獎；黃訓(xùn)志老師的論文《刜三化學(xué)教學(xué)的體會》獲省一等獎。2010年徐菊媚老師的論文《 現(xiàn)代進(jìn)程教育英語DVD交互式教學(xué)之我見》獲省一等獎，胡美紅等2人教學(xué)課件、論文獲省三等獎。

3、廣大學(xué)生群葩斗艷。2008年，學(xué)生劉遐在縣第九屆中小學(xué)生電腦制作評選中榮獲一等獎；縣文藝匯演中選送的節(jié)目《高原紅》獲刜中組第一名。2009年，學(xué)生陽漫在縣第二屆語言藝術(shù)類競賽榮獲一等獎；學(xué)生羅剛在縣中小學(xué)田徑運動會中榮獲刜中男子組400米跑第二名。2010年，學(xué)生肖彩虹在邵陽市第十一屆中小學(xué)生電腦制作活動中獲市二等獎；學(xué)生謝劍偉榮獲縣中小學(xué)生“我是90后”征文二等獎；縣第五屆少年兒童征文繪畫比賽活動榮中獲優(yōu)秀單位。

回顧近年來的實踐與探索，我校逐步形成了現(xiàn)代教育技術(shù)融“學(xué)校發(fā)展、教育管理、教學(xué)科研、全面育人”于一體的教育管理理念，為社會提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)了一大批全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

展望未來，豪情滿懷。我們深感重任在肩，時代賦予了我們培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，學(xué)校將繼續(xù)探索現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下課程改革的新步伐，與時俱迚，開拓創(chuàng)新，為巖口教育事業(yè)譜寫絢丼的新篇章！

第三篇：南充市鎮(zhèn)泰學(xué)校創(chuàng)建南充市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作匯報材料

南充市鎮(zhèn)泰中學(xué)

創(chuàng)建南充市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作匯報材料

我校是嘉陵區(qū)一所初級中學(xué)。學(xué)校位于曲水鎮(zhèn)，212國道穿鎮(zhèn)而過，交通十分便利?，F(xiàn)有10個初中教學(xué)班，教職員工51人，學(xué)生近600人。通過幾年努力，我校擁有現(xiàn)代化的微機室、多媒體教室、多功能網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)程教育資源接收室、光碟播放室，以及先進(jìn)的多功能語音室。我校為了探索信息技術(shù)教育的新路子，以信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以信息技術(shù)與課程整合為重點，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究與實踐，大大提高了廣大教師和學(xué)生運用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的信息素質(zhì)。

一、規(guī)劃全面，機構(gòu)完善

學(xué)校長期以來對現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和運用有明確的認(rèn)識，學(xué)校認(rèn)為信息技術(shù)改變了教育和學(xué)習(xí)的方式，對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用是教育改革中的一個重大變革，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)已成為推動教育改革的強大動力。從建校起，學(xué)校就開設(shè)了計算機教育課程。

隨著對現(xiàn)代教育技術(shù)認(rèn)識的不斷加深，學(xué)校進(jìn)一步認(rèn)識到現(xiàn)代信息技術(shù)是一個長遠(yuǎn)的發(fā)展過程，必須有合理的規(guī)劃并根據(jù)學(xué)校力量逐步實施，以達(dá)到與時俱進(jìn)的目的?，F(xiàn)已投入使用光盤播放室、接收室、語音室、兩個微機房和兩個多媒體教室。

為認(rèn)真實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃制定的目標(biāo)，學(xué)校成立了現(xiàn)代信 1

息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作，小組由校長任組長，副校長任副組長，人員包括了學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志及信息技術(shù)教研組的老師。為推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)的運用和發(fā)展，學(xué)校各年級按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)了信息技術(shù)教育課程。

硬件建設(shè)、運用培訓(xùn)、效果推廣等幾個方面對學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的運用做出了規(guī)劃。學(xué)校現(xiàn)代信息技術(shù)工作基本依照本規(guī)劃實施和進(jìn)行，目前已經(jīng)基本達(dá)到了規(guī)劃制定的目標(biāo)。

二、逐漸發(fā)展，硬件達(dá)標(biāo)

自建校也來年以來，學(xué)校在資金緊缺的情況下，通過自籌、爭取、借貸等方式籌集資金，堅持優(yōu)先發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施的建設(shè)，加大了配置現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的資金投入。投放資金數(shù)萬元用于學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)和培訓(xùn)。目前學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)基本達(dá)到了市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校所要求的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校目前有計算機電腦60余臺，能滿足學(xué)生教育教學(xué)的需要，2011年學(xué)校又接受捐贈，增添8臺辦公電腦，大大改善了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的條件。同時建有多媒體教室2間，能夠滿足教育教育教學(xué)方面使用多媒體教室的需要。

學(xué)校不遺余力的加強現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)，為學(xué)校推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)，開展教研教改，實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了可靠的硬件保障。

三、狠抓培訓(xùn)，充分利用

現(xiàn)代教育技術(shù)硬件建設(shè)的不斷發(fā)展，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作

中一個非常重要的系統(tǒng)，某種程度上來說，建設(shè)和完善現(xiàn)代信息技術(shù)的硬件設(shè)施難，但是管理和促進(jìn)教師充分的運用更難，為此學(xué)校在加強硬件建設(shè)的同時，堅持加強管理狠抓培訓(xùn)充分利用的原則，積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校的運用。

學(xué)校建立了信息技術(shù)組，完善了信息技術(shù)管理系統(tǒng)，學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)教育工作由學(xué)校教學(xué)副校長分管。做到了制度健全，職責(zé)明確，學(xué)校先后制定了《網(wǎng)絡(luò)管理員職責(zé)》、《電教員工作職責(zé)》、《語音室管理員職責(zé)》等，明確了現(xiàn)代教育技術(shù)管理者的責(zé)任，同時還制定了《語音教室管理制度》《專用教室使用管理制度》《多媒體教室使用登記制度》、《信息中心軟件管理制度》、《信息中心硬件管理制度》、《信息技術(shù)設(shè)備使用制度》，這些專門的制定再配合學(xué)校的其他制度，使學(xué)校對現(xiàn)代教育技術(shù)的管理趨于制度化。

為提高學(xué)校教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，充分提高電教設(shè)施設(shè)備利用率，學(xué)校制定了教師現(xiàn)代教育技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，采取教研活動寒暑假自辦培訓(xùn)班的辦法，;先后舉辦了常規(guī)電教設(shè)備使用培訓(xùn)、計算機操作培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn);還采取請進(jìn)來、派出去的辦法，組織現(xiàn)代教育技術(shù)運用的各種培訓(xùn)，學(xué)校還訂閱了《中國電化教育》和《四川信息技術(shù)教育》等現(xiàn)代教育技術(shù)書刊，供老師們自學(xué)使用。通過將校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，崗位崗位培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，大大提高了教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，現(xiàn)在學(xué)校的年輕教師大部分接受過計算機操作使用、課件制作、網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)。通過不斷的努力，目前學(xué)校教90%以上的教師可以熟練操作計算機，上

網(wǎng)下載獲取信息，80%的教師會使用電子課件教學(xué)，絕大多數(shù)老師能夠自己制作課件。

目前在學(xué)校各項工作都充分的運用了現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校行政會及行政干部之間材料文件等均通過網(wǎng)絡(luò)傳送，教師上課運用多媒體已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，學(xué)?，F(xiàn)代技術(shù)的運用和前幾年相比，已經(jīng)有了長足的進(jìn)步。

四、持續(xù)進(jìn)步，促進(jìn)發(fā)展

現(xiàn)代教育技術(shù)的運用是一個長期發(fā)展的過程，如何在普及的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)運用的水平，成為學(xué)校目前在現(xiàn)代教育技術(shù)工作中的一個重點，學(xué)校要求大家要認(rèn)真思考和研究在會用之后如何用好、用活，要努力從利用別人的資源到創(chuàng)造自己的資源發(fā)展。學(xué)校信息技術(shù)通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研究、研究課、觀摩課等方式，研究提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的方法，研討培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，同時還很好地承擔(dān)了教師培訓(xùn)的任務(wù)。各教研組積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，努力成為既精通專業(yè)課教學(xué)，又熟悉多媒體技術(shù)的復(fù)合型教師。學(xué)校還實行了教師各級公開課、研究課、觀摩課、晉職匯報課利用多媒體上課的制度。學(xué)校老師參加校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課、公開課等均采用多媒體上課制度。

現(xiàn)代教育技術(shù)運用于教學(xué)實踐，改革了傳統(tǒng)教學(xué)方式，增大了課堂信息和容量，擴大了學(xué)生視野，激活了教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率，取得了良好的教育教學(xué)效果，同時也提高了學(xué)校的知名度。

五、直面困難，堅持發(fā)展

雖然我們已經(jīng)在現(xiàn)代教育技術(shù)方面做了很多工作，但于主觀和客觀條件的限制，我們和先進(jìn)地區(qū)比較起來還有比較大的差距，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備升級換代快，學(xué)校缺乏足夠的后備資金來保證現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備的及時更新?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運用還需進(jìn)一步提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的層次，使之能充分發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用。教師的培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強，要不斷更新知識，提高教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，提高課堂教學(xué)的效益。

今后，我們將在提高硬件水平的同時，著力做好以信息化來促進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育跨越式發(fā)展;創(chuàng)建學(xué)生利用信息工具進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境。開設(shè)相關(guān)的選修課程，加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主地創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)能力。引入名校的教育資源，共享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，彌補自身不足，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。我們還將從積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化的高度來安排有限的辦學(xué)經(jīng)費;從全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的高度培訓(xùn)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù);從全面實施素質(zhì)教育的高度來指導(dǎo)激勵教師探索現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

第四篇：學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃

學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以縣教育局信息化工程規(guī)劃為總體目標(biāo)，以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的研究為著力點，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，探索現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的新教學(xué)思路，使我校走在運用現(xiàn)代代教育技術(shù)的前列。

二、主要工作：

１、加強現(xiàn)代教育技術(shù)研究工作。

（1）在全校40以下中青年教師中開展“用電教，上好課”的活動。學(xué)校要求：30歲以下的教師及市骨干教師在今年底前要會熟練的操作電腦，要會自己制作課件；30-40歲的教師要會熟練的操作電腦，會利用各種媒體進(jìn)行教學(xué)，會電子備課，會上網(wǎng)搜索資源。40歲以上的教師要使用電腦，會使用WPS或WORD進(jìn)行打字，會上網(wǎng)瀏覽，查閱資料。根據(jù)這一要求，上學(xué)期，我們對全校教師分層次進(jìn)行了信息技術(shù)的培訓(xùn)，40周歲下的青年教師學(xué)會了制作多媒體課件，這學(xué)期要鞏固這一成果，挑選一部分制作能力強的教師再次集中培訓(xùn)，使之成為學(xué)校中信息技術(shù)教學(xué)的中堅力量，同時在青年教師的評課活動中要求參賽教師必須使用多媒體課件，提倡自己上課用的課件自己做，在評課的同時進(jìn)行多媒體課件的評比。

（2）加強多媒體課件制作的研究。多媒體課件是現(xiàn)代教育技術(shù)的產(chǎn)物，它能充分利用計算機技術(shù)，展示出豐富多彩的圖片、聲音、動畫，達(dá)到普通教學(xué)手段所不能達(dá)到的效果，在教學(xué)中的地位越

來越重要，尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)研究的興起，它的使用越來越頻繁，多媒體課件的制作水平往往代表了一個學(xué)?，F(xiàn)代化教育的水平。為此，我們在青年教師中挑選制作課件能力強的教師組成多媒體課件制作研究小組，每周定期活動,交流制作心得，在提供外出學(xué)習(xí)機會的同時，適時請進(jìn)高水平的師資進(jìn)行指導(dǎo)，重點研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體課件的制作。活動定時、定點開展。

（3）做好現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究的督促工作，加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論知識的學(xué)習(xí)，密切注意現(xiàn)代教育技術(shù)的研究方向，搜集和課題有關(guān)的研究資料，為課題組出謀劃策，督促課題組適時推出階段性匯報。充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的功能，探討現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的結(jié)合，培養(yǎng)新世紀(jì)需求的高素質(zhì)人才，同時多與縣、市專家聯(lián)系，爭取獲得指導(dǎo)，為實驗的中期評估做好準(zhǔn)備。（4）在做好現(xiàn)代教育技術(shù)研究的同時，鼓勵老師們將平時研究積累的心得體會上升為理論，撰寫成論文。40周歲下的青年教師每人學(xué)期結(jié)束上交一份，并進(jìn)行講評，獎勵。

（5）加強信息技術(shù)課的研究工作。在未來的教學(xué)當(dāng)中，信息技術(shù)的考試將排入到小學(xué)生畢業(yè)考試中去，因此加強信息技術(shù)的教研工作勢在必行，必需加強信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生應(yīng)用計算機的能力。

２、加強學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作

（1）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)電教硬軟件的各項制度，新購置的硬軟件繼續(xù)登記上冊，嚴(yán)格執(zhí)行電教儀器的借還制度，責(zé)任到人，充分保

證電教儀器的使用率。

（2）繼續(xù)強化電教意識，堅持“三機一幕”進(jìn)課堂，并嚴(yán)格執(zhí)行《電教設(shè)備的使用制度》，定期檢查《電教儀器使用記錄》，促使教師自覺地改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保全校學(xué)科電教覆蓋率１００％，上課率達(dá)４０％，以提高教師使用電教手段的技能和課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作安排：

三月份：

1、制定電教工作計劃，發(fā)放各類電教硬軟件。

2、發(fā)放教師電教使用記錄。

3、各課題組制定學(xué)期活動方案。

4、上交上學(xué)期的電教論文。

5、信息與課程整合教學(xué)設(shè)計評比。

四月份：

1、迎接《易縣教育信息化先進(jìn)學(xué)?！吩u估

2、對教師進(jìn)行計算機培訓(xùn)。

3、多媒體課件制作研究小組正常開展活動。

五月份：

1、準(zhǔn)備參加區(qū)級學(xué)校、個人課件制作評比

2、縣級電腦畫圖比賽。

六月份:

1、回收各類電教儀器和電教軟件。

2、學(xué)校電教工作總結(jié)，電教實驗課題階段性總結(jié)。

3、部分年級參加區(qū)信息技術(shù)考試。

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校

大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提升二中辦學(xué)質(zhì)量

我校成立于1975年，是一所集初中、高中為一體的完全中學(xué)，更是上饒市重點中學(xué)、江西省重點建設(shè)中學(xué)、江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校。學(xué)校秉承“誠信、自強、求真、拓新”的校訓(xùn)，始終堅持以人為本，科教強校，在教育信息化對基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)與期盼中踏實地邁上了一條具有二中特色的教育信息化之路。

近年來我校投巨資新建和擴建了各功能館室設(shè)施，設(shè)立了科技大樓。由于微機室、多媒體電教室、校園廣播、實驗室、校園網(wǎng)等建設(shè)目標(biāo)的高標(biāo)準(zhǔn)完成，設(shè)施使用管理得當(dāng)，極大地推動了我?，F(xiàn)代化教學(xué)工作的開展。

一、高度重視，加強電教工作管理

微機室、語音室、多媒體教室、現(xiàn)代化的實驗室的建設(shè)，體現(xiàn)了學(xué)校對現(xiàn)代教育技術(shù)的重視。為加強學(xué)校對電教機構(gòu)的管理，學(xué)校專門成立了由分管教學(xué)的副校長、高級教師何輝亮負(fù)責(zé)的信息技術(shù)處。處室成員有：信息技術(shù)處主任：姜德林，副主任：胡強，工作員：江煥成、吳政、程暉強、戴斌。

在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，電教機構(gòu)的各功能室制訂了一套行之有效的管理方法。微機室制定了機房管理制度和學(xué)生上機守則，實驗室制定了學(xué)校儀器管理制度、實驗教學(xué)管理制度等，還制定了教師管理的衛(wèi)生維護和設(shè)備安全職責(zé)、保管職責(zé)。

二、抓好教學(xué)設(shè)施環(huán)境建設(shè)

為使我校電教設(shè)施上檔次、上水平，我校在校園電教等設(shè)施建設(shè)上提出“抓精品”口號，無論在微機室，還是多功能電教室、實驗室的建設(shè)，始終把目標(biāo)定格在一流。近兩年我校又為這些現(xiàn)代電教設(shè)施投資共計60萬元，不僅保證了這些設(shè)施使用的高效性，也因為有了這些先進(jìn)設(shè)施為我校電教事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1、2007年我校就投資100余萬元建成一流的現(xiàn)代化科技大樓。新建兩間物理實驗室、兩間生物解剖實驗室。在化學(xué)危毒藥品管理上，設(shè)立專房專柜、兩門兩鎖，由兩名化學(xué)實驗員專門負(fù)責(zé)。各實驗室配有專職教師指導(dǎo)。

實驗器材也做到設(shè)施一流，能開足全部課程要求做的實驗。幾年來，根據(jù)市電教館統(tǒng)一安排，逐年更新、更換、維修器材。

2、我校在原有兩間普通語音室基礎(chǔ)上，針對目前高考、中考英語聽力測試份量加重的趨勢，去年又投資20多萬元，新建了一間72座現(xiàn)代多媒體語音室，并配備兩位具有一級職稱的教師管理。初中、高中每班每周開設(shè)一節(jié)語音課。同時還開設(shè)了英語角興趣小組，定期在語音室開展活動。學(xué)校還聘請外籍教師來我校指導(dǎo)和教學(xué)。

3、我?，F(xiàn)有6間微機室，共240臺電腦。今年我校校園網(wǎng)已開通，學(xué)生用機能直接聯(lián)上互聯(lián)網(wǎng)，并設(shè)有教師機房和主控機房，對微機室進(jìn)行現(xiàn)代化管理。

4、從2007年投資100萬元建成的科技樓內(nèi)含多媒體教室2間，配備有數(shù)友投影機、視頻展示臺、多媒體電腦、中央控制器、調(diào)音臺、電動大屏幕等先進(jìn)設(shè)備。

5、我校根據(jù)“校校通”工程，投資2萬元于2004年安裝了一套衛(wèi)星接收系統(tǒng)，采用專用服務(wù)器接收衛(wèi)星下載的資料，并將該系統(tǒng)與教師電腦機房聯(lián)網(wǎng)，使教師能充分利用衛(wèi)星下載資源用于教學(xué)。

6、2007年我校投資10萬元建成一間視聽閱覽室，為我校老師進(jìn)行電化教學(xué)、電教設(shè)備使用、課件制作交流提供了一個很好的場所，在多媒體教學(xué)能力上得到廣泛提高。結(jié)合圖書閱讀功能，在服務(wù)器中裝有電子圖書庫，教師可進(jìn)行圖書電子閱覽。

7、每年學(xué)校按市電教館下發(fā)軟件訂單投資幾萬元訂購學(xué)校急需的軟件，采購一些電子備課用的工具軟件。在建設(shè)電子閱覽室時，就一次性花費4萬元購置教學(xué)資源庫。

8、在充分利用現(xiàn)有設(shè)施情況下，更好地共享資源，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用我校全省重點優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程這一契機，投資建設(shè)校園網(wǎng)，將于明年開通，屆時我校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用又上了一個新臺階。

三、加強課題的立項、結(jié)題、實驗的研究與應(yīng)用

我校教師利用學(xué)校電教設(shè)施，積極開展課題研究工作。各學(xué)科組積極為本學(xué)科的課題研究進(jìn)行立項，進(jìn)行各實驗計劃、小結(jié)、總結(jié)、調(diào)查閱卷、調(diào)查報告。經(jīng)過積極的努力，我校姜平校長主持的國家級課題《數(shù)字化教與學(xué)的環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用研究》已于2011年5月順利立項。

為配合現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的研究與應(yīng)用，我校積極引進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)人才，現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)和管理人員已達(dá)6名，其中專業(yè)執(zhí)教教師

3名，具有中級職稱的教師1名，中二職稱教師2名，機房配備專業(yè)管理人員4名，均具備計算機大專以上學(xué)歷。正是有了他們的積極參與，我?，F(xiàn)代教學(xué)研究和應(yīng)用水平逐年提高。

四、加強管理人員及教職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

由于電教機構(gòu)各功能室的工作都有較強的專業(yè)性和獨立性。近年來，我校把培養(yǎng)一支“懂現(xiàn)代教育技術(shù)”的高素質(zhì)教師隊伍作為增強辦學(xué)后勁、提高辦學(xué)質(zhì)量的“關(guān)鍵”來抓。學(xué)校積極派遣多媒體電教室、微機室和語音室管理人員參加省、市舉辦的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，很大程度地提高了使用和管理水平，掌握了多種多媒體軟件制作技術(shù)。

我校自2010年成立信息技術(shù)處，專門負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作，協(xié)助老師制作課件應(yīng)用于現(xiàn)代化教學(xué)。學(xué)校對全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn)。信息技術(shù)處依據(jù)多媒體教學(xué)需要，匯編了一套電教教材，每位教師人手一本，開展多媒體應(yīng)用培訓(xùn)，至今90%年輕教師已掌握課件制作技術(shù)。幾年來，我校教師制作了大量的教學(xué)課件，學(xué)校定期在每周舉行多媒體公開教學(xué)。

五、學(xué)校校本特色一體化

學(xué)校形成了一體化校本特色，有校本規(guī)劃、自編教材，安排學(xué)年活動及課程安排。學(xué)校信息化建設(shè)最終目的是要拓展學(xué)生在課堂所學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)的同時，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。

校本教材《書畫藝術(shù)導(dǎo)學(xué)》強調(diào)“以學(xué)生為本”，重視學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的全面提高；它堅持綜合化的課程方向，注重藝術(shù)與生活、情感、文化、科學(xué)和其它科目的相互融會與貫通，使學(xué)生藝術(shù)

能力和人文素養(yǎng)的整合程度得到提升。

校本教材《歷代名人與鄱陽》在初一開設(shè)課程，通過歷代名人對鄱陽風(fēng)土人情，如畫山水的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感、自信心，同時為學(xué)校的德育工作注入活力，促使未成年人思想道德建設(shè)再上新臺階。

師生協(xié)作的《慶元旦文藝匯演》、微機室、語音室相應(yīng)開展課外活動、語音室開設(shè)了英語角，培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力；微機室成立了計算機興趣小組，學(xué)校每年組織學(xué)生參加中小學(xué)電腦制作活動和中學(xué)生數(shù)理化奧林匹克競賽，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

在非畢業(yè)班中全部開設(shè)計算機課程，采用全省統(tǒng)編教材，內(nèi)容有基礎(chǔ)理論課《WINDOWS操作系統(tǒng)》、《OFFICE軟件應(yīng)用》、《Photoshop圖像處理》和《Flash動畫制作》，既使學(xué)生掌握基礎(chǔ)，又使學(xué)生學(xué)有所用，為今后走上信息社會打好基礎(chǔ)。

學(xué)校配備了專業(yè)技術(shù)人員與教師一道制作多媒體課件。教師利用自制課件，進(jìn)行教學(xué)。至今已自行開發(fā)設(shè)計的課件近50個。

六、廣泛開展教育技術(shù)示范活動

由于電教工作扎實有效，為我校培養(yǎng)了大批實用人才，取得了可喜成績。廣大教師在省、市兩級電教活動中頻頻獲獎，如：

2008到2010年期間，鄧文俊老師指導(dǎo)學(xué)生參加江西省中小學(xué)電腦制作比賽共有11項分獲省市獎，其中《鶴舞鄱陽》獲省二等獎、市一等獎，《微笑是最美的語言》獲省三等獎，市二等獎。

2011年4月，董芳老師的錄像課《電阻》榮獲江西省優(yōu)質(zhì)錄像

課評比省一等獎。

2011年5月，李智云老師的《Unit 4, How so you get to school》榮獲上饒市初中英語優(yōu)質(zhì)課展評市一等獎。

又如，徐愛華老師的課件《In the park》獲上饒市一等獎，李俊虹老師的優(yōu)質(zhì)電教錄像課獲市二等獎。其中全校教師中論文獲省、市獲更多達(dá)百人。

我校在發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)的同時，也不忘支持幫扶薄弱學(xué)校改進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。為推進(jìn)教育資源均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距，實現(xiàn)資源共享，我校與雙港樂亭中學(xué)、團林中心學(xué)校、團林初中、雙港中學(xué)等學(xué)校開展“傳幫帶，結(jié)對子”活動，盡己所能，贈送了彩電、VCD等物品，派電教組優(yōu)秀教師深入這些學(xué)校進(jìn)行多媒體專題講座，培訓(xùn)教師，并給予一定的技術(shù)支持，取得了良好的贊譽。

我校全體教師本著“雄關(guān)漫疲乏真如鐵，而今邁步從頭越”的精神傳統(tǒng)，在把我校辦成學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、信息型校園的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，正在努力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，朝馬學(xué)校辦成有特色的現(xiàn)代技術(shù)教育示范性中學(xué)而努力奮斗。